讀后感是對所讀內(nèi)容的反思和理解，能夠幫助我們深化對書籍或文章的認識。那么我們?nèi)绾螌懸黄猩疃鹊淖x后感呢？首先，要先通讀整篇作品，并理解其主題和核心觀點。其次，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和觀點，表達對作品的評價和思考?？梢酝ㄟ^描述自己的感受、分析作品中的人物、情節(jié)和意象等方式來展開。還可以引用作品中的經(jīng)典語句，加深讀者的共鳴。最后，要注意讀后感的結(jié)構(gòu)和邏輯，從整體上進行總結(jié)與概括，盡量避免流水賬般的陳述，保持一定的寫作風(fēng)格和修辭技巧。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家可以從中汲取靈感，豐富自己的寫作技巧。每篇范文都包含作者對作品的整體評價、對主題和情感的剖析，并帶有自己獨特的思考和感悟。通過閱讀這些范文，我們可以了解到不同作品的不同解讀方式，同時也可以積累到一些寫作技巧和思維的啟發(fā)。讀后感的寫作是一次對自己思想和文學(xué)素養(yǎng)的鍛煉，希望大家能夠用心去體驗、用筆去描繪，寫出一篇有思想、有品味的讀后感作品。大家一起來看看吧，或許會在中間發(fā)現(xiàn)一些共鳴和啟示，也為自己的寫作之路注入一些新的動力和創(chuàng)意。
誦讀的讀后感篇一
每當我拿起《經(jīng)典詩文誦讀》讀到“父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承?！边@一句時，我就感到臉紅。
想想前人都體會到父母的教導(dǎo)我們做人處事時應(yīng)該恭敬的聆聽，而生活在幸福的新社會的我卻沒明白爸爸媽媽的苦心，甚至使爸爸生氣，讓媽媽傷心。雖然，我將近8歲了，但爸爸媽媽總說我不懂事，有點學(xué)前班的樣子。
比如，吃飯時總是讓爸爸多次提醒才把飯往嘴里送一口，吃一頓用將近兩個小時。爸爸皺緊眉頭說：“你這樣是一種壞習(xí)慣。不僅讓你浪費很多的時間觀后感大全，而且吃飯時間一長，嘴里最容易滋生牙蟲?！蔽覅s沒有理會爸爸的意思，反而生氣地回爸爸一句：“你是在嚇唬人！”在旁的媽媽也不滿意地說：“這小孩怎能這樣呢?！卑职譁睾偷哪樅鋈蛔兊脟烂C起來，帶著命令地訓(xùn)斥：“十五分鐘內(nèi)沒吃完，不然不準看電視！”在爸爸的威嚴下，我佯裝大口大口把飯往嘴里塞，很不情愿地吞到肚子里。終于，在“眾目睽睽”之下，我在爸爸規(guī)定的時間內(nèi)艱難地吃完一碗飯。
可是有一天，我感覺到我牙齒很不舒服，就拿鏡子來對照：呀，我的大牙真的有幾個小洞——我有牙蟲！我驚慌了，趕緊告訴爸爸。爸爸拿幾顆小藥丸分別放到大牙的小洞里，語重心長地說：“爸爸說得沒錯吧，壞習(xí)習(xí)慣可要不得的.?！毙∷幫柙谧炖餄B流一絲絲甜味，而我的心里卻是苦不堪言。
現(xiàn)在，我再次讀了《經(jīng)典詩文誦讀》，漸漸地明白并學(xué)會很多做人的道理。
誦讀的讀后感篇二
古詩是古代漢族詩歌的泛稱，在時間上指1840年鴉片戰(zhàn)爭以前中國的詩歌作品，從格律上看，古詩可分為古體詩和近體詩。大家讀了相關(guān)古詩，有何感悟?來看看本站小編精心為你整理古詩誦讀讀后感，希望你有所收獲。
在幼兒園的時候，爸爸媽媽就教我背一些簡單的古詩，雖然我不懂詩的意思，但在他們的鼓勵下，我也學(xué)會了一些古詩。閑暇時候，就讓我背給他們聽，他們在一旁認真地聽，有時也為我鼓掌叫好。這樣我背詩的勁頭更足了!
到了小學(xué)一年級，我學(xué)會了漢語拼音，有機會去讀更多的書了。正好，學(xué)校給每位同學(xué)發(fā)了《古詩文誦讀》，我便迫不急待地讀了起來，其中有些是我小時候就會背的古詩。雖然我還不能全部背出這些古詩，但是通過我的一遍一又遍地閱讀，加上老師有時對一些古詩的講解，現(xiàn)在我也能理解一些古詩的含義了!
當我讀到《詠鵝》時，我覺得這只鵝寫得太美了。顏色分明，有雪白的羽毛，紅色的腳掌，綠色的水波，在水中是那么的自由自在!聽老師說，這首詩是一位詩人在七歲時寫的，我覺得這位詩人太有才了，小小年紀竟寫出這么好的詩句?；仡^想想自己，在學(xué)校學(xué)習(xí)時，也會貪玩，影響了學(xué)習(xí)，爸爸媽媽有時也會批評我，讓我好好學(xué)習(xí)?？吹竭@位有才華的小詩人，我心里暗下決心，從小要好好學(xué)習(xí)，將來為國家多做貢獻!
有一天，我跟著爸爸去食堂吃飯，偶然一抬頭，看見食堂的墻上寫著“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦!”我就問爸爸這是什么意思?爸爸先讓我把這首詩背一遍，然后告訴我，這首詩前兩句講農(nóng)民在烈日下辛苦勞動，后兩句講這一粒粒糧食是多么的來之不易。整個詩句告誡我們要愛惜糧食。聽了爸爸的話，我明白了我們小學(xué)生要愛惜糧食、不能浪費。看看餐桌上剩下的一些飯菜，我要勸一下大哥哥、大姐姐們，希望他們也不要浪費糧食。從那天以后，我就吃多少、盛多少，而且每次都吃完了。
讀了《古詩文誦讀》這本書，我從中明白了許多做人的道理，如孝敬父母、珍惜友誼等。雖然我只是一年級的小學(xué)生，但是我會嚴格要求自己，做一個好學(xué)生，一個好朋友，一個好孩子!
“書讀百遍，其義自見”，自從我認識了《中華經(jīng)典誦讀》后，就像推開了一扇神奇的大門，讓我穿越在中華民族幾千年來的燦爛文化之中，盡情地去領(lǐng)略那些文人墨客們帶給我的種種意境和美景。并被那豐富的文化底蘊所影響想著。
我從你那里不但懂得了“少壯不努力，老大徒傷悲”警言，還知道了“知之為知之，不知為不知，是知也”的真理，更從“溫故而知新，可以為師也”中找到了學(xué)習(xí)的方法。你讓我提高了閱讀理解和寫作的能力，更讓我體會到了中華經(jīng)典文化的情趣和神韻。你成了我的良師益友。
我從小就喜歡讀古詩文，多讀古詩文能陶冶我們的情操，能豐富我們的知識。我愛讀古詩文。
從開學(xué)到現(xiàn)在，我又讀了不少的經(jīng)典詩文，比如杜牧的《清明》、李白的《贈江倫》等。這些古詩不但讓我領(lǐng)略了經(jīng)典詩文的美妙，而且教會了我很多做人的道理。
而我最喜歡的還是那首富有哲理的《憫農(nóng)》?！颁z禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@首詩，反映了封建社會制度不合理。我讀著這首詩，眼前仿佛出現(xiàn)了烈日當空，農(nóng)民伯伯們不怕苦、不怕累、不怕炎熱，流著滿頭大汗，辛勤地鋤草、耕地，汗珠一串串地滴下來，滴進了泥土里的情境。
有誰知道這盤中的每粒米飯，都凝結(jié)了農(nóng)民伯伯們的勞苦!每一粒米飯都來之不易啊!農(nóng)民伯伯為了讓大家吃著香噴噴的米飯，自己在烈日下給禾苗鋤草，這個畫面多么感人啊!
現(xiàn)在大家的生活都富裕了，很多人好像都忘記了節(jié)約是這個中華民族的傳統(tǒng)美德。比如在飯?zhí)贸燥埖臅r候，我看見有的小同學(xué)非常挑食，好吃就吃，不好吃就不吃?？偸请S便把飯菜倒進垃圾桶里。他們不懂得節(jié)約，不愛惜糧食。他們這種行為是不對的。
我想大聲呼吁：讓我們大家都來愛惜每一粒米，不要浪費糧食!讓我們都行動起來，從節(jié)約一粒米開始，從自己身邊小事做起，用實際行動來珍惜我們今天的幸福生活吧!
誦讀的讀后感篇三
如今的社會是越來越繁榮富強，這不，學(xué)校還開展了許多的新活動呢。第一個是經(jīng)典誦讀，第二個是寫字，第三個是奧數(shù)。
我毫不猶豫的選擇了寫字，雖然我寫字很好看，但我覺得還要更加努力?？衫蠋焻s說，“張?zhí)鞁?，你寫字很好看，不需要再練了，上?jīng)典誦讀吧！”我本想一口回絕，但她是老師，我只好乖乖點頭。
我先覺得上經(jīng)典誦讀一點意思都沒有，可上著上著，我就對經(jīng)典誦讀愛不釋手。一到上經(jīng)典誦讀的時候，我就特別有精神，積極舉手，說出讓老師很滿意的'答案。課余時間，我會把媽媽給我買的古詩之類的書拿出來看，一看就是一個中午，下課了我都不知道。等上課鈴打起時，我還是沒聽到，多虧有一位“好心”的同學(xué)，提醒了我，把我從詩境中拉了出來。要不是他及時的幫助，我早完蛋了。我在周末總會讓媽媽買一本詩集，回家時仔細地的品味書中的意境。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹……我不禁又輕輕哼唱起，那熟悉的旋律。
經(jīng)典誦讀，是你改變了我，我由衷的感謝你！
誦讀的讀后感篇四
每讀完一篇經(jīng)典之作，對于我的啟發(fā)是非常大的，唯獨《城南舊事》最讓我感受到了作者對北京有著濃厚的情感。
這本書既是林海英童年的回憶，又是當年北京平民生活的寫真。
“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”這個故事最讓我記憶深刻，那讓人久久不忘的心靈獨白，為這個故事增色不少。
英子的爸爸去世了，小學(xué)剛畢業(yè)的英子擔(dān)起了生活的責(zé)任，告別了無憂無慮的童年時光。
英子失去父親的悲痛我們無法領(lǐng)會到，但從英子的描寫中，我仿佛又感受到了英子對人生無常的感慨。
宋媽，一個為了“一個月4塊錢，兩副銀首飾，四季衣裳，一床新鋪蓋”來到英子家的慈祥婦女，她一來就是4年，成了英子家的一員。
但她日夜牽掛著她的兒女——已經(jīng)死了的小栓子和送了人的小丫頭，宋媽天天說著小栓子，想著小丫頭。
因此懂事的英子決定陪宋媽去找小丫頭，這個故事發(fā)生在“驢打滾兒”。
我從《城南舊事》這本書中獲得了美的享受，習(xí)得作者的許多種寫作技巧，這些文章讓我充分地領(lǐng)略到了閱讀知趣和經(jīng)典之美，讓我們鼓起改變命運的力量，找到人生的真諦!
通過誦讀經(jīng)典詩文，我走進了一個妙不可言的世界。
我知道了什么是儒家風(fēng)范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“經(jīng)典”雖然看上去年紀一大吧，其實火力旺盛的很。
他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠方來不亦樂乎?”由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯也”，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。
其中“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話天天掛在我口中。
那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師。
這句讓我收益非淺的詩句，就是出自于儒家的圣賢孔子之口。
這句之所以能讓我受益非淺，是因為它包含著一個哲理：“能者為師，虛心請教。”你見過高山吧?它是那樣雄偉綿延!你見過大海吧?它是那樣壯麗無邊!山之高，是因為它不排斥每一塊小石頭;海之闊，是因為它聚集了千萬條小溪流。
如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就應(yīng)該善于從生活中尋找良師益友，吸收他人的點滴長處呢?這也是曹操的短歌行中的“山不厭高，水不厭深的哲理”。
人的`一生猶如一條長路，有許多的岔道，我們有時會走錯路，但有人會來提醒你，它就是國學(xué)就是經(jīng)典詩文，因為它聚集了所有成功人的經(jīng)驗，是民族智慧的結(jié)晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發(fā)揚這一民族的瑰寶。
而且對于我們少年兒童來說讀誦經(jīng)典，自幼就開始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優(yōu)雅的人格。
讀誦經(jīng)典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平，有助于我們對其它知識領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通，更能促進各科學(xué)業(yè)的進步。
假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經(jīng)典詩文就是那陽光、惠風(fēng)和細雨。
只要你愿意時時刻刻去吮吸去領(lǐng)悟去誦詠，那我們的理想之花一定會開得更艷持得更久。
讓它來耕耘我們心中的土地，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領(lǐng)我們克服重重困難，向成功邁進吧!
以千年文明為伴，與中華經(jīng)典同行。
誦讀經(jīng)典，學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，體會語句中的精華。
讀完了《經(jīng)典誦讀》，我受益匪淺。
它讓我知道了如何修身做人，如何為人處事;讓我知道了要珍惜時光，讓我明白了要努力學(xué)習(xí)……《經(jīng)典誦讀》中，每一句話都蘊藏了一個深刻的哲理，細細地去品味，總能從其中悟出一個道理來。
“螳螂捕蟬，豈知黃雀在后?”讓我明白了不要只顧眼前的利益，而不顧一切;“世上無難事，只怕不專心”，讓我懂得了只要專心致志，朝目標奮發(fā)，就不會有克服不了的困難;“乞丐無糧，懶惰而成”，告誡了人們要勤勞，要用自己的雙手去創(chuàng)造，不能懶惰;“積錢不如積德，閑坐不如看書”，讓我知道了不要虛度時光，要多干些有意義的事，讓每一分每一秒都充滿意義;“勤奮讀，苦發(fā)奮，走遍天下如游刃”告訴了我.
誦讀的讀后感篇五
讀完《中華誦，國學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書，()我受益匪淺。它讓我覺得這是一本值得讀的好書！
《中華誦，國學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書，內(nèi)容豐富，題材廣泛，有名言，古詩詞，經(jīng)典故事。這本書從開天辟地到各種自然現(xiàn)象，從遠古時期的三皇五帝到百家學(xué)子，從社會歷史到禮樂文化，都在有限的篇幅中向我們娓娓道來。這本書讓我增長了許多知識，又明白了許多道理。我被《誦讀》里的一個個動人的故事所陶醉、感染。
誦讀的讀后感篇六
讀了這本書給了我深深的感受，下面我來跟你們介紹這本書的內(nèi)容吧！
讀了這本書我知道了誦讀就是深層的閱讀。日不間斷的記誦，就是煉心的過程。水滴石穿，繩鋸木斷，天長地久，積累的是語言，培養(yǎng)的.是詩性，也是定力和靜氣。
光有智商是靠不住的。什么叫智慧，就是對應(yīng)當做和必須做的事情專心致志。背誦就是煉心，就是修戒定慧，就是培養(yǎng)聚精會神的能力。當他聚精會神，他便融入對象，吸取對象，成為對象。就這樣興趣盎然的一路背下，或早或遲，或深或淺，所讀所誦，都將內(nèi)化為他們的精神氣質(zhì)。
誦讀的材料一定要適合兒童生活、兒童趣味密切相關(guān)的。最初的誦讀，一定要是“有我的誦讀”。這樣的誦讀，是對兒童的呵護，也是對生命的尊重。對于兒童來說，比起背了多少，背了多深更重要的，是他們這樣做是否快樂，是否因此更愛自己，更愛這個世界。
對于兒童的精神發(fā)展而言，提供健康美好的母語的營養(yǎng)，用瑯瑯書聲為他們構(gòu)筑一個溫馨、實在的成長環(huán)境，既是強健兒童的骨髓，也是豐滿他們的血肉。既是給他們打造堅固的船體，也是為他們揚起漂亮的風(fēng)帆。
我們要多看書，才會有好成績。
誦讀的讀后感篇七
回眸唐朝，滿眼的流光溢彩，似一朵雍容華貴的牡丹；回望宋朝，滿眼的歌舞升平，滿園的胭脂水粉，似一朵誘人的玫瑰；進睹清朝，滿目的瘡痍，滿地的慘敗，似一朵經(jīng)霜而凋的菊花。唯獨有那春秋，滿耳的鐵鼓錚錚，滿目的金戈鐵馬，帶著悲傷和豪情，就像那不畏寒冬，鐵骨錚錚的青松。
春秋戰(zhàn)國時期，越王勾踐在與吳國的交戰(zhàn)中，失敗被俘，吳王為了羞辱他，讓他做自己的家奴，為自己做牛做馬，這對一個國君來說是莫大的恥辱，比殺他更難受。越王雖亡國，但志不滅。于是，他立志復(fù)國并滅掉吳國。忍辱負重，臥薪嘗膽，終于滅掉了吳國，成就了霸業(yè)。
我?guī)е瘧嶏w入歷史長河之中……眼前突現(xiàn)勾踐躺在草堆上反復(fù)回味苦澀的膽味的情景，我輕輕地走過去，看著他悲苦的臉上卻帶著一種堅毅的神情，讓我感動。我問他：“亡國已經(jīng)這么長時間了，沒有想過放棄嗎？”他看了看我，又望向窗外，說道：“想過，但我要為我的國家和我的子民們堅持，我想，只要我等到有利時機和壯大兵馬就一定能夠勝利?！薄澳菂峭踹@么羞辱你，不感到悲憤嗎？士可殺不可辱啊！”他思考了一會兒，說：“只有這樣，我才能保全，只有這樣，我才可以打敗他，我忍辱負重就是為了能有一天親手滅了吳國?！彼穆曇舾呖浩饋?，那堅定的眼神中，閃過一絲殺氣。那寒冷的殺氣，讓我渾身一抖。朦朧中，我飛出歷史長河，目光如漸遠的簫聲，沿秋天的最后一片蒼茫的落葉飄下，而我與他的對話，也羽化為蝶，翩然于亙古。
春秋無義戰(zhàn)。那金戈鐵馬，氣吞萬里如虎的陣勢，是熱血的春秋風(fēng)骨；那一將功成萬古枯，一夜成而萬民敗的慘狀，是冷血的春秋風(fēng)骨。冷與熱的交織，血與淚的匯聚，支撐了一幅氣勢輝煌的畫卷，繪出了那幾百年的輝煌。
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誦讀的讀后感篇八
近幾個星期，我們學(xué)習(xí)了《經(jīng)典誦讀》中的.《弟子規(guī)》篇，文章里講了許多令人折服的道理。
《弟子規(guī)》是學(xué)樣校本教材的第一篇，當?shù)谝淮畏_書時，《弟子規(guī)》三個大字即映入我的眼簾，它通篇都是三字組合，所以讀起來瑯瑯上口。學(xué)完后才知道，原來日常生活中遵循的許多道理都是由古人在文學(xué)經(jīng)典中總結(jié)出來的。要像做人要有規(guī)有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用等等都在《弟子規(guī)》中有明確的陳述。
其中令我最有感觸的是“勿踐閾，勿跛倚，勿箕據(jù)，勿搖髀”一句。講的是生活禮儀。要求進門時腳不要踩在門檻上，站立時身體不要歪歪斜斜的，坐著時不可以伸出兩腿，腳更不能抖動。否則，就會顯得你沒有教養(yǎng)。這其實是給我們上了一堂坐、立、行、走的禮儀課。強調(diào)了一個人要坐有坐相，站有站姿，而不能隨隨便便。我坐著時習(xí)慣抖腿，讀了這句話后，我才認識到自己的壞毛病。
其實《弟子規(guī)》中的字里行間都蘊含著人生的哲理和平常的禮儀規(guī)范與要求。從中不僅可以讓我們改掉自身的一些壞毛病，還教育了我們怎么做人。例如“借人物，及時還，后有急，借不難。”就告訴我們有借有還，再借不難的道理。這本書不僅有這些知識，還有一些別的方面的知識，教育我們，在家里不能做“飯來張口，衣來伸手”的“小公主”“小皇帝”，不能依靠父母，要學(xué)會獨立自主，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)未來的生活。
在我們成長的道路上，《經(jīng)典誦讀》像一位無聲的老師，讓我們在古代知識的海洋中盡情遨游，盡情領(lǐng)略古文給我們帶來的無限興趣，不僅學(xué)會了怎樣讀書，更學(xué)會了怎樣做人。
我們應(yīng)該感謝這位無聲的老師！
誦讀的讀后感篇九
讀完了《經(jīng)典誦讀》，我受益匪淺。它讓我明白了如何修身做人，如何為人處事；讓我明白了要珍惜時光，讓我明白了要努力學(xué)習(xí)……《經(jīng)典誦讀》中，每一句話都蘊藏了一個深刻的哲理，細細地去品味，總能從其中悟出一個道理來。
誦讀的讀后感篇十
在薛老師的課堂里，可以有“半真半假的指讀”，可以有“濫竽充數(shù)式的跟讀”，可以有不求甚解式的“白色閱讀”。對于寫作也一樣，“且讓孩子只為享受而讀書吧，不必人人成為文學(xué)少年......寫作是為了滿足孩子表達的需要，而不是滿足別人和社會”。
我對薛瑞萍老師的這段文字特別贊同:閱讀是吸入，而寫作只是呼出方式的一種。一部分孩子會把閱讀呼出為文字，一部分則呼出成為氣質(zhì)、氣概、性格、智慧、勇氣、能力。要想寫好就得多讀，但是讀書不全是為了寫作。孩子有權(quán)對于寫作不喜歡，沒興趣。而那些溫潤、豐富的閱讀，一定會從另一個方向呼出，比如看世界的眼界和心態(tài)，比如待人接物的從容和裕如，以及職場上的.自信儒雅、戀愛時的善解人意……且讓孩子只為享受而讀書吧，不必人人都成為文學(xué)少年，也不能人人都是文學(xué)少年，更不要奢求立竿見影的閱讀成效。其實不僅是老師，我們的家長也同樣需要限制自己的權(quán)力，且讓孩子享受閱讀，讓孩子享受閱讀的快樂，進而喜歡上閱讀吧。從容一些，淡定一些吧。
誦讀的讀后感篇十一
《經(jīng)典誦讀》這本書收集了富于教育我們明禮、勤學(xué)、勵志、尚美、修身的詩文和名句，講了許多怎樣孝順父母、學(xué)習(xí)、做人的道理，教會我很多東西事情，糾正了我不少的錯誤。
每當我讀到書中節(jié)訊弟子規(guī)》中的“尊長前聲要低低不聞卻非宜”這一句時，總會覺得鼻子酸酸的。這句話的意思是：與長輩交談，聲音要柔和適中，但答復(fù)時的音量太小讓人聽不清楚，也是不恰當?shù)摹Ｓ幸淮?，快晚?0點了，我的`家庭作業(yè)還沒有做完，可是電視節(jié)目很精彩，我就邊看電視邊寫作業(yè)。媽媽不快樂了，就準備把電視關(guān)了，我大喊大叫起來，說什么也不讓媽媽關(guān)電視，還和媽媽頂起了嘴?，F(xiàn)在看到《弟子規(guī)》中這幾句話，我的臉開始火辣辣的燙了起來，古人早就知道如何尊敬長輩，我卻蠻不講理的和媽媽吵架，這是何等的錯誤啊，我一定得改正。
在日常生活中，我們要做到孝順父母，在一切生活言語行為中要小心謹慎，要講信用，要懂禮貌，不能因為一點小事就對父母大喊大叫，這樣會讓父母生氣、傷心。
誦讀的讀后感篇十二
經(jīng)典詩文是我國古典文學(xué)的精華，是文學(xué)史上最具有生命力的瑰寶。它歷經(jīng)歲月陶洗，千錘百煉，積淀了中華先民幾千年來的價值觀念，人格精神和審美意識。千百年間，萬口傳誦，哺育了一代又一代人。
弟子規(guī)里有一句“見人善即思齊縱去遠以漸躋”這句話的意思是：看到了別人的善行就要想到自己也應(yīng)該努力去做到。即使差距很遠只要肯努力漸漸就會趕上的。這句話讓我受益非淺。
還記得那次去補課的路上。等了半天，好不容易看到公交車來了，我一陣風(fēng)似的跑進去，此時還有一個座位，剛好被沖進來的我搶到了，我得意地坐下去。坐了幾站路，又有一批乘客上車了，其中有一個老奶奶。一頭短發(fā)像罩了一層白霜，彎著腰，一雙粗糙的手拄著根拐杖，步履蹣跚地走著。她緩緩朝我這里走來，看著老奶奶飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，我不由得想站起來給她讓座，可老奶奶一路走來，并沒有人給她讓座，我也不由得糾結(jié)起來，“到底要不要給她讓座？可是我也想坐著啊。”說時遲那時快，就在老奶奶即將走到我這時，坐在我前面的一個姐姐站了起來，扶著老奶奶做到她的座位上。老奶奶十分感激，不斷地道謝，那個姐姐笑著說：“沒關(guān)系的，我馬上就到站了。”看著姐姐這樣的善舉，我不禁慚愧地低下頭，讓座其實是一件在簡單不過的事情了，我卻連做這種事時，都要糾結(jié)，跟那位姐姐真是沒法比。這時我突然想到弟子規(guī)里的那句話“見人善即思齊縱去遠以漸躋”，是啊，看見別人的善舉，下次就也要向她那樣行善，只要肯行善，就能漸漸趕上那個人。
從那次以后，每每見到上了年紀或行動不方便的人，我就會主動讓座，即使后面還有很多站，我也會毫不猶豫這么做。多虧了弟子規(guī)給我的教導(dǎo)，它和那個姐姐影響了我，使我現(xiàn)在也愛處處行善。
所以讓我們繼續(xù)誦讀吧。好好地擁有它，記住它。讓它來凈化我們的心靈，向成功邁進吧！
誦讀的讀后感篇十三
“讀書不覺已早春，一寸光陰一寸金。”作為中學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，時間也就成了我們學(xué)習(xí)的強有力的保障。我們青春正茂、朝氣蓬勃，時間就是我們的生命，為了美好的未來，我們就要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，不要造成“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)放會讀書遲”的遺憾。
節(jié)儉。
“儉，德之共也;侈，惡之大也?！鼻趦€節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。勤儉節(jié)約，應(yīng)從小事做起。唐宋八大家之一的蘇軾21歲中進士，前后共做了40年的官，做官期間他總是注意節(jié)儉，常常精打細算過日子。公元1080年，蘇軾被降職貶官來到黃州，由于薪俸減少了許多，他窮得過不了日子，后來在朋友的幫助下，弄到一塊地，便自己耕種起來。為了不亂花一文錢，他還實行計劃開支：先把所有的`錢計算出來，然后平均分成12份，每月用一份;每份中又平均分成30小份，每天只用一小份。錢全部分好后，按份掛在房梁上，每天清晨取下一包，作為全天的生活開支。拿到一小份錢后，他還要仔細權(quán)衡，能不買的東西堅決不買，只準剩余，不準超支。積攢下來的錢，蘇軾把它們存在一個竹筒里，以備意外之需?？傊趦€節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，艱苦奮斗是我們黨不斷取得事業(yè)勝利的法寶。經(jīng)過歷史的積淀，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗已經(jīng)成為一種精神品格和民族象征。
誦讀的讀后感篇十四
暑假讀了《日有所誦》這本書，讓我的腦海里又增添了許多好詞好句。這本書分為十五個部分，其中我最喜歡的部分是第三部分的宇宙到底有多大。宇宙到底有多大：山林里大象可算大，大卡車也裝不下。
如果和高山比起來，唉，就像點點螞蟻房上爬。頭頂上的高山可夠大，白云朵朵頭上掛。要是和地球比起來，呦，不過是燒餅上的小芝麻。腳下的地球真是大，江河湖海都是它的小花褂。要是和宇宙比起來，嘿，不過是沙漠里的一粒沙。
這段話語言很流暢，用詞也很搭擋，詩歌通過層層遞進的排比方式，突出了宇宙的廣大。詩中的比喻充滿童趣，生動自然。
誦讀的讀后感篇十五
大家好！我是四年級的一名學(xué)生，在我們的余慶小學(xué)里，你們知道嗎，最近我們學(xué)校開展了“誦讀經(jīng)典，書香校園的活動，在每一節(jié)課前3分鐘的時間老師都會讓我們讀經(jīng)典誦讀的，你們想不出為什么我們學(xué)校要開展這樣的一個活動吧，因為經(jīng)典誦讀這本書可以加強我們的誦讀能力，可以喚醒人怡，開啟我們的智慧能深入到一個人心靈的最深處，能培養(yǎng)一個人優(yōu)雅的心情，所有說我們學(xué)校才開展這誦讀經(jīng)典，書香校園的活動。
讀了這本書，讓我對書中詩句有所理解，其中最讓我印象深刻的是在經(jīng)典誦讀中”一東和二東“押的是ong韻，“三江”押的是ang韻，“四支”押的是j韻，你們可能猜不出我是怎么看出它們押的是什么韻吧，哈哈哈哈，告訴你吧，很簡單的，只要你們看最后一個字的音序就可以知道這幾折是押什么韻了。
當我讀到最后一則的時候，心里會想為什么古代的人會這么聰明，還會知道什么韻押什么韻，而我們呢什么都不會，現(xiàn)在我們就行動起來吧，也好讓我們做一次古代人吧。
讀完了這本書后讓我感覺到了古代人說話原來是那么的美，猶如舞臺上的優(yōu)美舞姿，一組組的對詞就是一句句的念白，一對對子就是一個唱腔，妙不可言，在這經(jīng)典的熏陶下，一個人就會變得知書達禮。心胸寬廣，學(xué)習(xí)能力提高。
?。∽屛覀兇蠹乙黄鹱x經(jīng)典誦讀吧，讓它們在校園中飄蕩。
誦讀的讀后感篇十六
讀書可以使我們陶冶情操、增長知識。書香四溢、書富五車，讀書可以讓我們的內(nèi)心變得豐富，精神上擁有巨大而寶貴的財富。俗話說得好“書中自有黃金屋”。相信在讀書的旅途中，我們都能找到屬于自己的黃金屋。
有一次，我的爸爸在端午節(jié)的前一天出差去了。端午節(jié)那天，我只能和媽媽孤零零地兩個人在家過了。以前過端午，爸爸都帶我們出去游玩，欣賞風(fēng)景?？墒墙裉?，卻只有我和媽媽在家吃著干巴巴的粽子。整個家里顯得冷冷清清的，心中不由得思念起在外地出差的爸爸。爸爸在干什么？爸爸今天吃粽子了嗎？一個個問題不由自主地從我的小腦袋里嘣出來。真希望爸爸陪我們過端午啊！可媽媽卻語重心長地教導(dǎo)我：爸爸正在外地出差！晚上，我和爸爸通了一則電話，告訴他節(jié)日快樂！“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”在新的一年，我要多讀書，積累更多的知識！憫農(nóng)（唐—李紳）鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。相信大家都知道這首古詩吧，這首詩的意思是讓我們知道每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，讓我們知道要珍惜糧食。
有一次，我正在吃飯，我心想：快吃，快吃，快吃，吃完領(lǐng)獎品（網(wǎng)絡(luò)游戲）。我三口兩口地吃完飯，開始了我的“工作”?！啊∶馈眿寢尳械?。我從電腦世界中鉆了出來：“有何貴干？”“你自己看看你，剩了這么多飯。”“那又怎么樣？”我不在意地回答?！澳恪?，我過幾天就帶你到連隊一趟，看看種地是多么的辛苦！”一大早，太陽還沒有升起，我就被一雙有力的大手拽了起來，拖著沉重的步伐開始了第一天的工作。
終于熬過去了！回到家后，我大病一場，感到種地職工的辛苦，我再也不敢浪費食物了。
誦讀的讀后感篇十七
國學(xué)經(jīng)典傳承著悠悠古國幾千年的燦爛文明，記載了神州大地上下五千年的知識精髓，它為炎黃子孫書寫出最為驕傲的一筆。在我還對周圍一切都懵懂無知的時候，媽媽就常在我耳邊經(jīng)常誦道：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！蔽疑远聲r，媽媽又給我逐字逐句地教我：“人之初，性本善……”，從此以后我便深深地愛上了國學(xué)經(jīng)典。
先前我是個慢性子的小女孩，每次做作業(yè)時不緊不慢的，甚至邊做邊玩，媽媽的嘮叨聲和爺爺?shù)慕陶d聲不絕于耳，成為我學(xué)習(xí)、做作業(yè)必不可少的保留節(jié)目。那時的我不但沒有改進，反而覺得非常反感。自從暑假媽媽陪我重溫了《論語》、《三字經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典誦讀后，我才意識到自己以前錯得多么的厲害。
《論語》里有一句：“學(xué)而不知則罔，思而不學(xué)則殆”，深深的觸動了我，它告訴我學(xué)習(xí)固然重要，但如果沒有正確的學(xué)習(xí)方法，僅靠認真，學(xué)習(xí)不會有多大的進步；而只掌握思考方法，卻不認真，成績也不會好。只有兩樣具備，才能取得好成績?，F(xiàn)在我做作業(yè)時，剛想偷懶，就會想起《論語》的這句話，馬上收起了玩心，專心做作業(yè)，它為我敲響學(xué)習(xí)的警鐘，時刻縈繞在我耳邊伴我成長。
“誰言寸草心，報得三春暉”，我盡可能的幫父母做點我力所能及的家務(wù)。放學(xué)后，我會給辛苦了一天的媽媽捶背……《三字經(jīng)》里不是說過“香九嶺，能溫席。孝于親，所當執(zhí)?！眴幔『螞r自從我得了“過敏性咳嗽”以來，媽媽每天晚上沒睡幾個小時，還怕咳嗽耽誤了我的學(xué)習(xí)，每天晚上抽出時間給我輔導(dǎo)功課，并鼓勵我注意身體和學(xué)習(xí)兩不誤，媽媽還要上班，雖然累，卻沒有一絲怨言。我的生命、智慧……都是父母給予的，難道我不應(yīng)該孝順他們嗎助人為樂、尊師愛教、愛護公物、勤儉節(jié)約都是好的優(yōu)良品德。作為我們新時代的小學(xué)生更要從小樹立正確的人生觀、價值觀，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，要從身邊的一些所謂“小事”做起，嚴格要求自己，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
國學(xué)經(jīng)典，不但給我學(xué)習(xí)、生活帶來了幫助，還讓我知道了做人的道理，是我生命里一盞明亮的燈，照亮了我前行的路，未來的路就算再崎嶇坎坷，我也會迎難而上！
【誦讀國學(xué)經(jīng)典作文十篇】。
誦讀的讀后感篇十八
《魯濱遜漂流記》這本書講的是：有一個人，名叫魯濱遜，他天生喜歡航海冒險，可他的父母都想讓他成為律師，所以堅持反對他航海，怕出危險，經(jīng)典誦讀讀后感300字。但最后魯濱遜通過他朋友的爸爸，他最終還是踏上了一只船。
有一次，他因為一場風(fēng)暴，來到了一個不知名的小島，他在那個島上，自生自滅生活了好幾十年。其中他遇到了一個朋友，他是從食人族里逃出來的，當時是星期五，所以魯濱遜給它起名叫星期五。他和星期五一起用從魯濱遜原來那艘船上拿下來的幾把槍，擊滅了許多食人族的人。
還有一次，他們兩個發(fā)現(xiàn)了一群人來到了這個島上。原來是一艘船的水手們叛變了。把船長困在這個島上，魯濱遜和星期五救了船長，還抓了幾個水手，他們都愿意幫助船長。
最后，他們成功的搶回了那個船長的船，船長作為感謝，愿意送魯濱遜回到他的家鄉(xiāng)。
這本書告訴我們，一定要學(xué)會自立，不要再依靠爸爸媽媽了。
誦讀的讀后感篇十九
現(xiàn)在的孩子過著不愁吃、不愁穿的生活，絲毫沒有分享的意識，更不懂得分享的快樂在那里，只是以自我為中心，任何事都是先想到自己，不會去理會其它人的感受，更不會像小小的孔融一樣，在一筐梨中還要去選擇最小的。
如今，我們讀了《經(jīng)典誦讀》以后，經(jīng)常會問媽媽：“媽媽這是什么意思啊”，她就會拿過書來細細閱讀，耐心給我解釋，然后會告訴我古時的孩子是多么的聽話，多么的懂事和好學(xué)，然后她再給我講一些故事。我聽過以后，有時會一個人在那思索。如今媽媽明顯的能感覺到我有了很大的進步，比如在吃飯的時候會主動往媽媽碗中夾菜，下班進門會笑瞇瞇的問一聲：“媽媽你今天累不累呀？快坐下來休息休息”。還有媽媽生病不舒服時主動關(guān)心媽媽，給她拿藥倒水，都讓媽媽很感動。我還懂得事事替別人多想一些。我認為，這是該做的。
通過我閱讀《經(jīng)典誦讀》后的表現(xiàn)，媽媽覺得對我?guī)椭娴暮艽螅粌H提高了。
我的理解能力，還幫我改變了自己的一些壞習(xí)慣，知道了尊老愛幼，努力學(xué)習(xí)。
通過我閱讀《經(jīng)典誦讀》后的表現(xiàn)，媽媽覺得對我?guī)椭娴暮艽?，不僅提高了我的理解能力，還幫我改變了自己的一些壞習(xí)慣，知道了尊老愛幼，努力學(xué)習(xí)。
誦讀的讀后感篇二十
在幼兒園的時候，爸爸媽媽就教我背一些簡單的古詩，雖然我不懂詩的意思，但在他們的鼓勵下，我也學(xué)會了一些古詩。閑暇時候，就讓我背給他們聽，他們在一旁認真地聽，有時也為我鼓掌叫好。這樣我背詩的勁頭更足了!
到了小學(xué)一年級，我學(xué)會了漢語拼音，有機會去讀更多的書了。正好，學(xué)校給每位同學(xué)發(fā)了《古詩文誦讀》，我便迫不急待地讀了起來，其中有些是我小時候就會背的古詩。雖然我還不能全部背出這些古詩，但是通過我的一遍一又遍地閱讀，加上老師有時對一些古詩的講解，現(xiàn)在我也能理解一些古詩的含義了!
當我讀到《詠鵝》時，我覺得這只鵝寫得太美了。顏色分明，有雪白的羽毛，紅色的腳掌，綠色的水波，在水中是那么的自由自在!聽老師說，這首詩是一位詩人在七歲時寫的，我覺得這位詩人太有才了，小小年紀竟寫出這么好的詩句?；仡^想想自己，在學(xué)校學(xué)習(xí)時，也會貪玩，影響了學(xué)習(xí)，爸爸媽媽有時也會批評我，讓我好好學(xué)習(xí)?？吹竭@位有才華的小詩人，我心里暗下決心，從小要好好學(xué)習(xí)，將來為國家多做貢獻!
有一天，我跟著爸爸去食堂吃飯，偶然一抬頭，看見食堂的墻上寫著“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦!”我就問爸爸這是什么意思?爸爸先讓我把這首詩背一遍，然后告訴我，這首詩前兩句講農(nóng)民在烈日下辛苦勞動，后兩句講這一粒粒糧食是多么的來之不易。整個詩句告誡我們要愛惜糧食。聽了爸爸的話，我明白了我們小學(xué)生要愛惜糧食、不能浪費?？纯床妥郎鲜Ｏ碌囊恍╋埐?，我要勸一下大哥哥、大姐姐們，希望他們也不要浪費糧食。從那天以后，我就吃多少、盛多少，而且每次都吃完了。
讀了《古詩文誦讀》這本書，我從中明白了許多做人的道理，如孝敬父母、珍惜友誼等。雖然我只是一年級的小學(xué)生，但是我會嚴格要求自己，做一個好學(xué)生，一個好朋友，一個好孩子!
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