環(huán)境保護(hù)不僅僅是為了我們自身的利益，更是為了我們后代子孫的未來。如何制定科學(xué)合理的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃？在這里，我們匯總了一些精選的總結(jié)報(bào)告，以供大家參考和學(xué)習(xí)。
承擔(dān)社會(huì)責(zé)任小論文篇一
我公司法人代表為xx，手機(jī)號(hào)碼為xx，身份證號(hào)碼xx，實(shí)際居住地為xx。我公司我自愿用信譽(yù)、公司全部財(cái)產(chǎn)、法人代表個(gè)人財(cái)產(chǎn)為于20xx年月日與簽定供需合同的貨款本息、費(fèi)用及違約金承擔(dān)共同支付責(zé)任。
我公司提供的營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印峻、企業(yè)資產(chǎn)清單、法人代表身份證復(fù)印峻等資料一套，內(nèi)容均真實(shí)有效，且企業(yè)資產(chǎn)無抵押、查封，且在借款本息未還清之前不抵押、查封、不轉(zhuǎn)讓，否則為詐騙行為，我公司承擔(dān)一切刑事和民事責(zé)任。
保證人（蓋章）：
法人代表簽字（簽章）：
xx年xx月xx日。
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承擔(dān)社會(huì)責(zé)任小論文篇二
本課題是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書九年級(jí)《思想品德》第一單元“承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)”第二課“在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)”第二框題內(nèi)容。本框題是在學(xué)生探討了“我與集體”的關(guān)系后，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生探討“我與國(guó)家和社會(huì)”的關(guān)系。以達(dá)到教育學(xué)生“能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，逐步樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神”的課標(biāo)要求。它承接第一框《承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任》，在繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)之后，也為第三框《做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民》做好了鋪墊，起了承上啟下的作用。本框由“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”和“熱心公益，服務(wù)社會(huì)”兩目?jī)?nèi)容組成。
學(xué)情分析。
通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)責(zé)任的含義、來源、承擔(dān)責(zé)任的重要性有了一定的認(rèn)識(shí)，能夠認(rèn)識(shí)到自己所扮演的角色及其承擔(dān)的責(zé)任。但學(xué)生接觸社會(huì)較少，社會(huì)責(zé)任意識(shí)較模糊，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)較少。通過本課學(xué)習(xí)，希望能夠進(jìn)一步提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，提高參加社會(huì)公益活動(dòng)的積極性，為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展盡一份責(zé)任。
教學(xué)目標(biāo)。
知識(shí)目標(biāo)：
1、維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)，主動(dòng)為國(guó)分憂，與國(guó)家共渡難關(guān);。
2、熱心公益，服務(wù)社會(huì)，是承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的必然要求。
能力目標(biāo)：
1、具有維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)和榮譽(yù)的能力。
2、具有幫助他人，服務(wù)社會(huì)的能力。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：
1、使學(xué)生樹立振興中華，匹夫有責(zé)，無私奉獻(xiàn)，關(guān)愛弱勢(shì)群體的社會(huì)責(zé)任感和道德品質(zhì)。
2、勇于承擔(dān)責(zé)任，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)，為國(guó)分憂，勇挑重?fù)?dān)是每個(gè)公民的義務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)，為國(guó)分憂，勇挑重?fù)?dān)的責(zé)任意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)參與社會(huì)公益活動(dòng)快樂感。
教學(xué)準(zhǔn)備。
老師制作相關(guān)課件和相關(guān)案例，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，制作課件。
學(xué)生預(yù)習(xí)課文，查閱、收集維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的故事和愛國(guó)名言警句。
教學(xué)手段。
多媒體課件輔助教學(xué)。
教學(xué)方法。
情境教學(xué)法、問題式教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)法、榜樣教育法。
教學(xué)時(shí)間。
一課時(shí)。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入。
事例一組：播放江西省退休教師蔣國(guó)珍捐助貧困生的視頻和感動(dòng)中國(guó)人物張正祥、“網(wǎng)絡(luò)媽媽”劉煥榮的文字材料。
1、蔣國(guó)珍、張正祥和劉煥榮所做的事是他們的本職工作嗎?他們是在為誰承擔(dān)責(zé)任?
2、他們?yōu)槭裁匆@樣做?
教師小結(jié)導(dǎo)入課題。
二、學(xué)習(xí)新課。
(一)、國(guó)家興亡匹夫有責(zé)。
顯性活動(dòng)一：情境討論。
多媒體展示情境材料：
四名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生在一家外資公司找到了一份等遇優(yōu)厚的工作。在工作難找的今天，能找到這份好工作，同學(xué)們都很羨慕他們，他們自己也很珍惜這份工作，決心好好干。
1、如果你是其中的一名大學(xué)生，你會(huì)作如何選擇?為什么?
2、此時(shí)你最想說的一句話是什么?
3、如何維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)?
學(xué)生觀看情境材料后，分小組討論材料后面的問題。然后小組代表發(fā)言。教師小結(jié)板書。
板書：維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)。
顯性活動(dòng)二：學(xué)生講述維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的故事或多媒體播放維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的小故事。
多媒體展示：
亞洲金融危機(jī)中，韓國(guó)公民拿出黃金首飾和外匯積蓄捐給政府;。
“9·11”恐怖襲擊事件中，美國(guó)公民自發(fā)趕到遇襲擊地點(diǎn)救人，或到醫(yī)院排著長(zhǎng)隊(duì)獻(xiàn)血。
在我國(guó)特大洪災(zāi)、“非典”、四川汶川大地震以及今年的各種自然災(zāi)害中，億萬中國(guó)公民頑強(qiáng)拼搏，眾志成城。有的公民自覺自愿前往災(zāi)區(qū)搶險(xiǎn)救災(zāi);有的“舍小家，保大家”;有的為災(zāi)區(qū)捐款捐物……這些都體現(xiàn)出國(guó)家公民的強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感。
抗災(zāi)捐款圖片。
板書：為國(guó)分憂，勇?lián)?zé)任，與國(guó)家共渡難關(guān)。
師：嚴(yán)重自然災(zāi)害等僅僅給國(guó)家?guī)頃簳r(shí)性的困難，而當(dāng)年日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)，卻使中華民族面臨生死存亡的危急關(guān)頭。此刻，偉大的中國(guó)人民，包括青少年在內(nèi)，奮起抵抗。他們唱著《義勇軍進(jìn)行曲》，冒著敵人的炮火奮勇前進(jìn)，用鮮血和生命履行了保衛(wèi)祖國(guó)的職責(zé)?，F(xiàn)在，我們來齊唱國(guó)歌。
顯性活動(dòng)三：唱國(guó)歌。
板書：當(dāng)代青年的歷史使命：實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
師：通過以上學(xué)習(xí)，我們懂得了要為國(guó)家承擔(dān)責(zé)任。請(qǐng)同學(xué)們用課本中的一句名言來概括這分沉甸甸的責(zé)任。
板書：國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。
師：請(qǐng)大家說說愛國(guó)名言警句。
顯性活動(dòng)四：學(xué)生展示課前收集到的愛國(guó)名言警句，然后多媒體補(bǔ)充展示愛國(guó)名言警句。
(二)、熱心公益，服務(wù)社會(huì)。
多媒體播放《李連杰的公益夢(mèng)》和思考題：劫后余生的李連杰是采用什么方式回饋社會(huì)的?
板書：熱心公益，服務(wù)社會(huì)。
顯性活動(dòng)五：討論。
多媒體展示：濮存昕參與公益活動(dòng)圖片、文字介紹和李連杰、濮存昕談參加公益活動(dòng)體會(huì)的文字材料。
李連杰：“在我們這個(gè)社會(huì)急速發(fā)展的時(shí)候，還有很多的人需要我們幫助。我們每個(gè)人做一點(diǎn)點(diǎn)去幫助這個(gè)社會(huì)?！?/p>
濮存昕：
“自己之所以能夠堅(jiān)持做公益活動(dòng)，是因?yàn)槲抑拦媸菍?duì)大家伙都有好處的事情，是人人都要參加的?！?/p>
“如果一個(gè)人需要幫助，而你能夠提供幫助，為什么不做呢?”
“參加公益活動(dòng)是一種人生的快樂和享受?！?/p>
“通過參與公益活動(dòng)自己的演藝才干也在增長(zhǎng)。”
“我這一生要做好兩件事才會(huì)比較安心，一是當(dāng)一個(gè)好演員，二是做好公益事業(yè)?！?/p>
“(做公益活動(dòng))不在多少，不在早晚，不在前后，只要在做，快快樂樂地做?！?/p>
學(xué)生閱讀材料，分組思考討論問題：
1、他們?yōu)槭裁匆獏⒓庸婊顒?dòng)?
2、濮存昕為什么說參與公益活動(dòng)是人生的快樂?
3、你對(duì)以上的哪句話感受最深?
教師小結(jié)。多媒體展示《參加公益活動(dòng)的付出與回報(bào)》，幫助學(xué)生理解參加公益活動(dòng)能使人快樂。
多媒體展示：
參加公益活動(dòng)的付出與回報(bào)。
付出：參加社會(huì)公益活動(dòng)，是一種無償?shù)母冻?，不僅要付出時(shí)間、精力，還要付出物質(zhì)財(cái)富。
回報(bào)：一方面，在關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)的過程中，培養(yǎng)了自己的能力，鍛煉了意志，還使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得到提升，體現(xiàn)奉獻(xiàn)后的幸福感、成就感。有時(shí)，還會(huì)得到意外的榮譽(yù)和收獲。另一方面，公益活動(dòng)有利于他人，有利于社會(huì)。我們的行動(dòng)會(huì)吸引眾多關(guān)注的目光，會(huì)帶動(dòng)更多的人與我們同行，有利于創(chuàng)建一個(gè)互幫互助、相互關(guān)愛的社會(huì)大家庭。
師提問：
1.同學(xué)們參加過公益活動(dòng)嗎?有什么體會(huì)?
2.我們青少年能參加哪些力所能及的公益活動(dòng)呢?
教師小結(jié)后多媒體展播：
1、中學(xué)生參加公益活動(dòng)的照片;。
2、常見公益活動(dòng)介紹。
三、小結(jié)。
老師小結(jié)本課的內(nèi)容后，要求學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)本課后有哪些收獲和啟示，可以用課本上的觀點(diǎn)，可以是收集的名人名言，也可以是自己的認(rèn)識(shí)等。
四、作業(yè)。
1、收集維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)、為國(guó)分憂甚至為國(guó)獻(xiàn)身的事例。
2、在近期內(nèi)參加一項(xiàng)公益活動(dòng)，并寫出活動(dòng)體會(huì)。
五、板書設(shè)計(jì)。
(1)維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)。
1、國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)(2)為國(guó)分憂，能挑重?fù)?dān)，與國(guó)家共渡難關(guān)。
(3)當(dāng)代青年的歷史使命：實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
2、參加公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)。
教學(xué)反思。
1、在教學(xué)目標(biāo)上充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，淡化知識(shí)傳授。
2、充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。選用豐富多樣的材料為學(xué)生提供感性材料，創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，激發(fā)學(xué)生思維;開展課堂討論、講故事、展示、唱國(guó)歌等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中自主探究、合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)感悟，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。
3、大膽的對(duì)教材進(jìn)行重新整合，重新選取社會(huì)生活中發(fā)生的最新事例作為材料，改編教材材料，設(shè)計(jì)新的教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)新的問題。
4、在課堂討論活動(dòng)中，學(xué)生參與的廣度與深度均不夠。原因是時(shí)間緊張，非重點(diǎn)內(nèi)容有點(diǎn)拖拉，教師又犯語言過多的毛病，造成重點(diǎn)內(nèi)容用時(shí)不充分。
5、氣氛稍顯沉悶，學(xué)生發(fā)言不是十分積極。原因一是有聽課老師在場(chǎng)學(xué)生有點(diǎn)緊張，二是老師對(duì)學(xué)生思維激發(fā)不夠。
以上就是人教社教師之家為大家整理的有關(guān)承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容。如有更好的建議請(qǐng)加微信(志遠(yuǎn)網(wǎng)絡(luò))告之我們!
承擔(dān)社會(huì)責(zé)任小論文篇三
企業(yè)社會(huì)責(zé)任理論產(chǎn)生于20世紀(jì)20年代，是由美國(guó)學(xué)者oliver。sheldon（1924）提出的。在其撰寫的《管理哲學(xué)》中指出：企業(yè)的責(zé)任不僅僅應(yīng)該創(chuàng)造利潤(rùn)，而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任，企業(yè)的動(dòng)機(jī)應(yīng)當(dāng)是道德。改革開放以來，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，跨國(guó)企業(yè)在我國(guó)投資日趨增長(zhǎng)，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。特別是中國(guó)進(jìn)入wto之后，越來越多的跨國(guó)公司進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，跨國(guó)公司已經(jīng)成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。但隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，一些深層次的問題日趨顯現(xiàn)，外資企業(yè)違背社會(huì)責(zé)任的事件屢屢發(fā)生，其在社會(huì)責(zé)任履行方面受到了種種質(zhì)疑，外資企業(yè)的社會(huì)責(zé)任問題受到廣泛關(guān)注。
本文研究了外資企業(yè)在我國(guó)的社會(huì)責(zé)任履行情況及其變動(dòng)趨勢(shì)，并根據(jù)外資企業(yè)社會(huì)責(zé)任的評(píng)價(jià)結(jié)果，通過實(shí)證研究分析了企業(yè)內(nèi)外部因素對(duì)企業(yè)社會(huì)責(zé)任的影響路徑與作用機(jī)理，確定了在華外資企業(yè)社會(huì)責(zé)任的重要影響因素，該研究也為政府制定外資企業(yè)社會(huì)責(zé)任的相關(guān)政策和制度提供了參考，有利于提升跨國(guó)公司在華履行社會(huì)責(zé)任的積極性與力度，對(duì)推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展具有重要意義。
同時(shí)，對(duì)于我國(guó)企業(yè)"走出去"也有一定的借鑒意義。
二、在華外資企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任的趨勢(shì)。
本文根據(jù)《中國(guó)企業(yè)社會(huì)責(zé)任研究報(bào)告》分析整理了20xx~2014年年銷售收入前100強(qiáng)的外資企業(yè)社會(huì)責(zé)任履行情況，發(fā)現(xiàn)在華外資企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任有如下趨勢(shì)：
（一）社會(huì)責(zé)任履行情況不斷改善，但與國(guó)有企業(yè)相比有一定的差距?？傮w來看，20xx~2014年連續(xù)三年我國(guó)企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任整體呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，可見中國(guó)企業(yè)對(duì)社會(huì)責(zé)任的履行日益重視，企業(yè)社會(huì)責(zé)任管理水平也有所提高?？梢钥闯觯瑖?guó)有企業(yè)的社會(huì)責(zé)任指數(shù)最高，民營(yíng)企業(yè)、外資企業(yè)與之相比還有很大差距。20xx年外資企業(yè)的社會(huì)責(zé)任發(fā)展指數(shù)得分最低，而20xx年、20xx年外資企業(yè)的社會(huì)責(zé)任發(fā)展指數(shù)均超過了民營(yíng)企業(yè)的水平，而且連續(xù)三年外資企業(yè)社會(huì)責(zé)任發(fā)展指數(shù)增長(zhǎng)最快，說明外資企業(yè)加強(qiáng)了企業(yè)社會(huì)責(zé)任的履行，更加重視其在企業(yè)當(dāng)中的地位。
（二）韓國(guó)、日本企業(yè)社會(huì)責(zé)任發(fā)展指數(shù)較高?？傮w來看，日韓、歐洲企業(yè)、美洲企業(yè)的社會(huì)責(zé)任指數(shù)呈逐年上升的趨勢(shì)，可見跨國(guó)公司越來越重視企業(yè)社會(huì)責(zé)任對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性，更加注重把社會(huì)責(zé)任落到實(shí)處。另外，總部位于韓國(guó)的外資企業(yè)連續(xù)三年社會(huì)責(zé)任發(fā)展指數(shù)得分最高。20xx年韓資企業(yè)的得分為42.3，與20xx年相比增長(zhǎng)了60%，增長(zhǎng)幅度較大，可見韓資企業(yè)對(duì)于社會(huì)責(zé)任履行的重視程度。20xx~2014年日韓企業(yè)與歐美企業(yè)社會(huì)責(zé)任得分逐年呈現(xiàn)差距增大的趨勢(shì)。來自日韓的外資企業(yè)由于與中國(guó)具有相似的文化，更加容易地融入中國(guó)市場(chǎng)，從而也更加重視自身社會(huì)責(zé)任的建設(shè)。
（三）混業(yè)經(jīng)營(yíng)的外資企業(yè)社會(huì)責(zé)任履行表現(xiàn)較好。各個(gè)行業(yè)的社會(huì)責(zé)任指數(shù)逐年提升，總體呈現(xiàn)較好趨勢(shì)。相比服務(wù)業(yè)、加工業(yè)、制造業(yè)，跨行業(yè)經(jīng)營(yíng)的企業(yè)社會(huì)責(zé)任發(fā)展指數(shù)得分最高，可見混業(yè)經(jīng)營(yíng)的企業(yè)對(duì)社會(huì)責(zé)任的履行要好于單一行業(yè)的企業(yè)。20xx年外資企業(yè)中3家領(lǐng)先者中有2家是混業(yè)經(jīng)營(yíng)，10家追趕者中也有4家是混業(yè)經(jīng)營(yíng)的。服務(wù)業(yè)、加工業(yè)、制造業(yè)相比，20xx年制造業(yè)企業(yè)社會(huì)責(zé)任履行較好，連續(xù)三年加工業(yè)的企業(yè)社會(huì)責(zé)任發(fā)展指數(shù)增長(zhǎng)較快，而服務(wù)業(yè)上漲較為緩慢。
三、在華外資企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任的建議及啟示。
（一）建議。
通過對(duì)在華外資企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任的分析，對(duì)提升外資企業(yè)的社會(huì)責(zé)任履行可以總結(jié)出以下幾點(diǎn)建議：
1、完善外資企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任相關(guān)法律制度。我國(guó)現(xiàn)行法律存在不完善、監(jiān)管不嚴(yán)等問題，給了外資企業(yè)更多的可乘之機(jī)，導(dǎo)致跨國(guó)公司的違法成本低，由此出現(xiàn)了大量的旁觀者。作為政府部門要解決跨國(guó)公司"雙重"標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)立法，完善《公司法》、《勞動(dòng)法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等法律，來規(guī)范跨國(guó)公司的行為。20xx年10月28日，十八屆四中全會(huì)通過并發(fā)布的《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問題的決定》提出"加強(qiáng)企業(yè)社會(huì)責(zé)任立法"。加強(qiáng)企業(yè)社會(huì)責(zé)任立法不僅表明我國(guó)政府為社會(huì)責(zé)任的整體推進(jìn)提供了較好的法律政策機(jī)制和環(huán)境，也進(jìn)一步凸顯出了政府作為社會(huì)責(zé)任推進(jìn)格局中的引導(dǎo)性作用。
2、建立專門機(jī)構(gòu)加強(qiáng)監(jiān)管。完善外資企業(yè)社會(huì)責(zé)任的管理與監(jiān)管需要建立專門機(jī)構(gòu)對(duì)跨國(guó)公司進(jìn)行管理，以相關(guān)法律、制度作為保障，加快外資企業(yè)社會(huì)責(zé)任的監(jiān)管步伐，建立外資企業(yè)履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任評(píng)估機(jī)制，要求跨國(guó)公司在中國(guó)子公司進(jìn)行社會(huì)責(zé)任報(bào)告制度。另外，之前媒體對(duì)跨國(guó)公司的不良經(jīng)營(yíng)行為監(jiān)督不夠或者很少曝光，助長(zhǎng)了一些跨國(guó)公司企業(yè)社會(huì)責(zé)任缺失問題的長(zhǎng)期存在，所以要加強(qiáng)媒體對(duì)跨國(guó)公司的關(guān)注力度。我們應(yīng)通過各種途徑、各個(gè)方面對(duì)不履行社會(huì)責(zé)任的跨國(guó)公司進(jìn)行監(jiān)督和約束，創(chuàng)造培育社會(huì)責(zé)任的社會(huì)氛圍，以輿論監(jiān)督來規(guī)范跨國(guó)公司在華的經(jīng)營(yíng)行為，通過消費(fèi)者和非盈利組織，對(duì)外資企業(yè)的社會(huì)責(zé)任情況進(jìn)行約束與監(jiān)督。
3、依托行業(yè)組織和產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，積極構(gòu)建報(bào)告分享和交流的平臺(tái)。借助國(guó)際產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟全球發(fā)展的機(jī)遇，我國(guó)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)于我國(guó)本土行業(yè)組織和產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟的扶持力度，通過規(guī)范化的管理積極引導(dǎo)，一方面有利于構(gòu)建社會(huì)責(zé)任報(bào)告溝通自由、信息順暢、包容性強(qiáng)、參與性廣的交流平臺(tái)；另一方面也有利于形成社會(huì)責(zé)任報(bào)告互相補(bǔ)益、定期分享的長(zhǎng)效機(jī)制。
得益于此，有志于通過報(bào)告工具加強(qiáng)利益相關(guān)方溝通和公司社會(huì)責(zé)任管理提升，通過借助產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟和行業(yè)組織提供的平臺(tái)，在與優(yōu)秀外資企業(yè)學(xué)習(xí)和交流中，也能夠得到一定的進(jìn)步。
（二）對(duì)我國(guó)企業(yè)走出去的啟示。
1、我國(guó)"走出去"企業(yè)應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化企業(yè)公民意識(shí)，更加關(guān)注當(dāng)?shù)乩嫦嚓P(guān)者的利益。很多企業(yè)把承擔(dān)社會(huì)責(zé)任當(dāng)成一種短期行為，這就使得我國(guó)"走出去"企業(yè)的社會(huì)責(zé)任實(shí)踐停留在被動(dòng)、分散的層面。我國(guó)企業(yè)應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自身公民意識(shí)，制定持久的社會(huì)責(zé)任履行戰(zhàn)略，加強(qiáng)與利益相關(guān)者的溝通，讓利益相關(guān)者參與企業(yè)社會(huì)責(zé)任戰(zhàn)略的制定，實(shí)現(xiàn)雙方的長(zhǎng)期互利共贏。我國(guó)企業(yè)應(yīng)當(dāng)與當(dāng)?shù)卣g保持友好關(guān)系，獲得他們的信任與支持。
2、關(guān)注雙方的文化差異，加強(qiáng)企業(yè)的本土化程度。國(guó)情的不同會(huì)導(dǎo)致人們對(duì)社會(huì)責(zé)任認(rèn)知的差異性。而且企業(yè)所處的階段不同所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任也不同。我國(guó)"走出去"企業(yè)在進(jìn)行企業(yè)社會(huì)責(zé)任實(shí)踐時(shí)更加關(guān)注文化差異所帶來的影響。盡量多選擇公益項(xiàng)目來提升公司在當(dāng)?shù)氐钠放菩蜗蟆?/p>
在任用當(dāng)?shù)貑T工時(shí)注重當(dāng)?shù)匚幕?xí)俗等，使企業(yè)融入當(dāng)?shù)匚幕諊校谏鐣?huì)文化發(fā)展等方面加強(qiáng)企業(yè)的本土化程度。
承擔(dān)社會(huì)責(zé)任小論文篇四
責(zé)任感，是衡量社會(huì)道德水準(zhǔn)的標(biāo)志。有責(zé)任感的人多了，社會(huì)就進(jìn)步；有責(zé)任感的人少了，社會(huì)就倒退。在今天，人們常說我們的社會(huì)道德滑坡，因此捍衛(wèi)文明，重新支起道德的支柱，是時(shí)代賦予我們的歷史責(zé)任。
明末思想家顧炎武說過，天下興亡，匹夫有責(zé)。作為個(gè)人，無論是居廟堂之高，還是處江湖之遠(yuǎn)，都應(yīng)該為國(guó)家做貢獻(xiàn)，都對(duì)國(guó)家的興亡負(fù)有責(zé)任。春秋時(shí)期魯國(guó)平民曹劌，在齊軍襲擾魯國(guó)的時(shí)候，主動(dòng)獻(xiàn)策，為國(guó)分憂。這種意識(shí)是一筆寶貴的精神財(cái)富。
武漢市鄱陽街有一座建于19的6層樓房，該樓的設(shè)計(jì)者是英國(guó)的一家建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。20世紀(jì)末，也即那座叫“景明大樓”的樓宇在漫漫歲月中度過了80個(gè)春秋后的一天，它的設(shè)計(jì)者遠(yuǎn)隔萬里，給這一大樓的業(yè)主寄來一份函件。函件告知：景明大樓為本事務(wù)所在1917年設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)使用年限為80年，現(xiàn)已超期服役，敬請(qǐng)業(yè)主注意。
80年前蓋的樓房，不要說設(shè)計(jì)者，連當(dāng)年施工的工人，在世的也都應(yīng)到了期頤之年了吧？然而，至今竟然還有人為它的安危操心！操這份心的，竟然是它的最初設(shè)計(jì)者，一個(gè)在異國(guó)的建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。這個(gè)更新?lián)Q代了數(shù)茬人的機(jī)構(gòu)，經(jīng)過近一個(gè)世紀(jì)的變遷，仍守著一個(gè)責(zé)任、一份承諾。面對(duì)中國(guó)某些豆腐渣工程，那種對(duì)人生命和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的漠視與不負(fù)責(zé)任，我們需要的不只是反思。
愿我們所有的人都把責(zé)任感攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出金子般的光輝。
那么什么叫“責(zé)任感”呢？我們生活在一定的社會(huì)關(guān)系中，并在其中擔(dān)當(dāng)一定的角色，因而也必須承擔(dān)一定的義務(wù)，責(zé)任感就是那種我們對(duì)自己的角色和所承擔(dān)的義務(wù)的`感知。通常所說的責(zé)任感一般是指“社會(huì)責(zé)任感”，這又可分為家庭責(zé)任感與集體責(zé)任感。
復(fù)旦大學(xué)教授張慶熊在談到家庭責(zé)任感時(shí)曾引用這樣一則報(bào)道。生病的母親問她含辛茹苦養(yǎng)育了的女兒：“如果我這病一時(shí)半會(huì)兒好不了怎么辦？”母親原以為女兒會(huì)說句孝順話的，誰知女孩卻說，那就安樂死吧。
如此冷酷的口氣，仿佛這生病的母親同她毫不相干似的。然而，類似的例子在我們身邊并不鮮見。比如有些子女一邊用父母的錢擺闊氣，一邊卻嫌父母寒傖丟了他們的臉。()這些人哪知生活的不易和每個(gè)家庭的具體情況，似乎他們是這個(gè)家庭的局外人，因此只知索取，卻不知理解，更談不上回報(bào)。如此下去，輕則貽誤自己，拖累家庭，重則禍害社會(huì)。究其因，就是缺乏家庭責(zé)任感。
愛因斯坦說過：“用專業(yè)知識(shí)教育人是不夠的，通過專業(yè)教育，學(xué)生可以成為一種有用的機(jī)器，但是不能成為一個(gè)和諧發(fā)展的人?！焙芏嘀髮W(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者也認(rèn)為，現(xiàn)代大學(xué)應(yīng)高度重視的第一件事是要首先解決高級(jí)專門人才的社會(huì)責(zé)任感這一極為嚴(yán)肅的問題。因此就學(xué)校而言，素質(zhì)教育的多維化要求學(xué)生不僅要在德智體美全面發(fā)展，而且在社交活動(dòng)中，必須具有集體主義義務(wù)感、榮譽(yù)感。
重視責(zé)任感的教育和培養(yǎng)，需要同愛國(guó)主義、集體主義教育結(jié)合起來。上海揚(yáng)浦高級(jí)中學(xué)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任感教育時(shí)，曾對(duì)一些事業(yè)的成功者進(jìn)行了一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)著名科學(xué)家、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人以及先進(jìn)模范人物，成功的重要因素是來自他們對(duì)國(guó)家、社會(huì)的熱愛，來自他們對(duì)國(guó)家、社會(huì)的責(zé)任感。例如，傳化集團(tuán)的企業(yè)文化核心就是責(zé)任感思想理念，它成為傳化集團(tuán)十多年來成功發(fā)展的巨大精神力量。再上溯到歷史，如北海牧羊的蘇武、精忠報(bào)國(guó)的岳飛、虎門銷煙的林則徐之所以名垂千古，就是因?yàn)樗麄冇胸?zé)任感，他們那種以天下為己任，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，為我們養(yǎng)成社會(huì)責(zé)任感樹立了榜樣。
愿我們每個(gè)公民能根據(jù)擔(dān)當(dāng)著的角色，真正感知到自己所負(fù)有的責(zé)任，從而不負(fù)眾望，奮發(fā)有為，在責(zé)任感的召喚下，對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)有社會(huì)責(zé)任感。
古人云：”天下興亡，匹夫有責(zé)?！钡子媚橙说脑捑蛻?yīng)該是“天下興亡，我的責(zé)任?！?/p>
請(qǐng)想一想，“天下興亡，匹夫有責(zé)?！蹦呛?，社會(huì)的建設(shè)我們都不用管了，統(tǒng)統(tǒng)交給“匹夫”們吧。可是，“匹夫”們又會(huì)想：“天下興亡，匹夫有責(zé)?！煜碌摹逼シ颉岸嗟檬牵@責(zé)任為什么非要叫給我來完成呢？于是會(huì)有這樣的情景：我們的城市臭氣熏天，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)環(huán)衛(wèi)工人認(rèn)為別的環(huán)衛(wèi)工人會(huì)替他完成他的工作；我們的鄉(xiāng)村雜草叢生，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)農(nóng)民認(rèn)為別的農(nóng)民會(huì)替他們種地；同樣，我們的社會(huì)將會(huì)無人建設(shè)和管理，因?yàn)槲覀?，我們每一個(gè)人認(rèn)為同齡人會(huì)承擔(dān)管理國(guó)家的責(zé)任，行使當(dāng)家作主的權(quán)利。
所以，社會(huì)是一個(gè)整體，人的成長(zhǎng)也是由自然人變?yōu)樯鐣?huì)人的一個(gè)過程。我們生活在社會(huì)中，任何人脫離了社會(huì)就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。社會(huì)是一個(gè)整體，人么在社會(huì)中必定有不同的角色，也必定有不同的責(zé)任。我們對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，社會(huì)也將為我們負(fù)責(zé)。
那么，我們?cè)撛鯓映袚?dān)社會(huì)責(zé)任呢？
第一，作為公民，在做好本職工作的前提下，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任，共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。
第二，維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。當(dāng)國(guó)家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)挺身而出，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和尊嚴(yán)，顯示出對(duì)國(guó)家和社會(huì)的高度責(zé)任感。
第三，主動(dòng)為國(guó)家分憂，勇?lián)厝危c國(guó)家共度難關(guān)。
第四，我們青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌的重任，中華民族的偉大復(fù)興將通過我們的奮斗變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
讀者們，讓我們振奮起來，為建設(shè)一個(gè)富強(qiáng)民主文明和諧的國(guó)家和社會(huì)而奮斗！
承擔(dān)社會(huì)責(zé)任小論文篇五
3月5日是學(xué)雷鋒日。雷鋒同志的感人事跡我們都銘記于心，他助人為樂、無私奉獻(xiàn)，用自己的一雙手溫暖了許多人的心。他盡力付出卻從來不求回報(bào)，因?yàn)樗袕?qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。在實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值的同時(shí)，也幫別人實(shí)現(xiàn)他們的價(jià)值。
現(xiàn)代社會(huì)“雷鋒”依然存在，而這些“雷鋒”被我們稱為“志愿者”，他們所發(fā)揚(yáng)的精神，就是“志愿者精神”。什么是志愿者精神？簡(jiǎn)要地說，這是指一種自愿的、不計(jì)報(bào)酬地參與推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、促進(jìn)人類自身全面發(fā)展的社會(huì)公益事業(yè)的精神。在我國(guó)，志愿者精神的內(nèi)容體現(xiàn)為“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”，正是這種精神，促進(jìn)了社會(huì)更加和諧。而促使這些志愿者義務(wù)奉獻(xiàn)的，也正是他們心中強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。
青春是無價(jià)的，縱使億萬富翁也買不回自己的青春。青春的無價(jià)，體現(xiàn)在青春的純潔，無私。不管是“五?四”運(yùn)動(dòng)，“一二?九”運(yùn)動(dòng)中走在愛國(guó)救國(guó)前列的青年學(xué)生，還是新中國(guó)成立以來，一批又一批的有志青年奔赴國(guó)家建設(shè)最急需的地方，奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。君不見，無數(shù)優(yōu)秀的大學(xué)生放下城市優(yōu)越的工作環(huán)境，毅然下基層，到祖國(guó)的大西北，到貧困地區(qū)，去譜寫新時(shí)代青年的贊歌。這是一首歌頌社會(huì)責(zé)任感的贊歌。
同學(xué)們，盡管我們還是一個(gè)高中學(xué)生，但我們已清醒地意識(shí)到自己柔嫩的肩膀上所承受的責(zé)任。這種責(zé)任不僅僅是努力學(xué)習(xí)，確定自己的人生目標(biāo)，關(guān)愛家人，而更重要的是一種社會(huì)責(zé)任感。在社會(huì)上，我們要做一個(gè)有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的公民，與此同時(shí)，更應(yīng)該積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，這才是我們作為一個(gè)青年學(xué)生應(yīng)有和應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任。
不，我們需要有社會(huì)責(zé)任感的作文，有歷史使命感的作文。這與“主題先行、政治掛帥”是兩碼事，我們需要的應(yīng)該是真實(shí)的社會(huì)生活在學(xué)生心靈的投射反映?！白魑氖墙】等松拈_端”，那些為了完成老師布置的任務(wù)，純?yōu)椤鞍欠帧倍鴮懙淖魑?，不僅難以提高學(xué)生的作文水平，而且在一定程度上扭曲了學(xué)生的人格。
首先要引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)社會(huì)。
在過去的作文課上，我常常向?qū)W生強(qiáng)調(diào)：作文要寫出自己的真情實(shí)感，要學(xué)會(huì)發(fā)掘自己內(nèi)心獨(dú)特的感受。然而一年半下來，學(xué)生卻越來越不會(huì)寫“我”了。我這才恍然大悟，原來純粹的、極端的'“我”是不存在的，“我”正是建立在對(duì)“他們”的認(rèn)知之上?！拔摇钡氖澜纾厝皇桥c“他們”共同生存的世界；“我”的思想感情，必然是與“他們”的思想感情相伴而生；關(guān)注自我的過程，必然同時(shí)是一個(gè)關(guān)注“他們”、關(guān)注社會(huì)的過程，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)其實(shí)也就是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己。
因此，一位優(yōu)秀的作文教師應(yīng)該非常關(guān)注社會(huì)，非常關(guān)注人類命運(yùn)，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。只有這樣，才能引導(dǎo)學(xué)生跨進(jìn)現(xiàn)代文明的門檻，自覺地?fù)?dān)負(fù)起社會(huì)接班人的重任，這也正是當(dāng)前作文教學(xué)的社會(huì)意義之所在。
其次必須大膽培養(yǎng)。
和鼓勵(lì)學(xué)生的批判精神。
沒有懷疑和批判就沒有創(chuàng)造，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才就是培養(yǎng)有懷疑和批判精神、開拓和創(chuàng)新精神的人才。然而，時(shí)下的作文教學(xué)卻是學(xué)生一寫作文，作文老師就苦口婆心地說教開了，要思想健康、格調(diào)高雅，要弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，讓學(xué)生只去歌功頌德，忘卻問題漠視苦難。于是乎，大部分學(xué)生亦步亦趨，隨波逐流，剩下少數(shù)學(xué)生在集體的壓迫下，一旦表露出自己獨(dú)特的思想，便被視為離經(jīng)叛道而感覺抬不起頭來。
主旋律，固然應(yīng)該大力弘揚(yáng)，但是對(duì)時(shí)弊痛下針砭，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、憂患意識(shí)，也是極其必要的。魯迅之所以成為大師，首先是因?yàn)樗l(fā)揚(yáng)了療救國(guó)民靈魂的社會(huì)責(zé)任感。
“西方鞭撻自己的黑暗，所以得到了光明。我們歌頌自己的光明，結(jié)果帶來千年的黑暗”，這是歷史留給我們的慘痛教訓(xùn)，新時(shí)代的教育者更應(yīng)當(dāng)銘記――教育，是解放人的教育，是把人引導(dǎo)向更加自由的境界的教育。講真話、寫真實(shí)，是寫出具有社會(huì)責(zé)任感的作文的立足點(diǎn)。我們應(yīng)當(dāng)以一種更加寬容的態(tài)度鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑探究，讓學(xué)生的眼睛在批判中明亮起來，讓學(xué)生在批判中學(xué)會(huì)分析、歸納，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、批判，讓學(xué)生在批判中直面人生百態(tài)，與時(shí)代同冷暖共呼吸，為真善美而哭，為假丑惡而憤，逐漸養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力，構(gòu)建正確的人生觀與價(jià)值觀。
承擔(dān)社會(huì)責(zé)任小論文篇六
魯大學(xué)的畢業(yè)生秦玥飛回國(guó)從事公共服務(wù)，本意是要為社會(huì)出力，然而這么簡(jiǎn)單的一件事卻招致一些無聊者的攻擊，“官二代”“富二代”“名和利”的帽子不由分說地砸了過來。顯然，在一個(gè)利己主義的文化醬缸里，這些批評(píng)者腦中只剩下了“人不為己天誅地滅”的話語，那些為社會(huì)、為國(guó)家踏踏實(shí)實(shí)做一些事情的簡(jiǎn)單理想已蕩然無存。然而這是我們的國(guó)家與社會(huì)，它決不會(huì)因那些批評(píng)而變得更好。我們所需真是秦玥飛那樣的優(yōu)秀奉獻(xiàn)者，這是我們的責(zé)任。
不僅想起北大錢理群教授的一席話：“我們的大學(xué)，包括北京大學(xué)，正在培養(yǎng)一群‘精致的利己主義者’，他們高智商、世故、圓滑……更善于利用體制達(dá)到自己的目的，這樣的人一旦掌權(quán)，比一般的貪官污吏危害更大?！边@個(gè)社會(huì)是我們的社會(huì)，我們只有在這個(gè)大環(huán)境中才能實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值，同事社會(huì)因我們的責(zé)任而日臻完善，這才是社會(huì)的出路。惟有那些利己主義的“精英”們真正想起了社會(huì)，踏踏實(shí)實(shí)負(fù)起責(zé)任來，社會(huì)才得以進(jìn)步。
社會(huì)的責(zé)任同樣壓在每一個(gè)普通人頭上，當(dāng)無數(shù)優(yōu)秀的“秦玥飛”選擇為社會(huì)出一份力時(shí)，我們是選擇謾罵，選擇圍觀，還是選擇像他們一樣，擔(dān)起這個(gè)社會(huì)的重?fù)?dān)?也許我們平凡，但那只是社會(huì)分工的不同罷了。青年馬克思能胸懷天下，愿意為人類的解放燃燒一生，那我們連自己的生活的社會(huì)都不愿意奉獻(xiàn)了嗎?現(xiàn)在很有這么一些人，把一切想社會(huì)提供服務(wù)，承擔(dān)責(zé)任的人看做野心家，這是非常狹隘和錯(cuò)誤的。
承擔(dān)社會(huì)責(zé)任小論文篇七
人類心中有一種美好的東西，它讓這個(gè)本來陰晦的世界充滿陽光，這就是心靈中持守的那一份高度的社會(huì)責(zé)任感。
在維護(hù)世界和平，人民長(zhǎng)治久安的今天，人們呼吁高度的社會(huì)責(zé)任感。
張瑞臣夫婦為中國(guó)機(jī)械建設(shè)設(shè)備輸出總公司的兩名普通的員工，他們兩人長(zhǎng)年駐伊拉克，負(fù)責(zé)公司的建設(shè)督導(dǎo)任務(wù)。20xx年，伊拉克與美國(guó)的戰(zhàn)事打響，許多伊拉克的本地居民都紛紛逃往鄰國(guó)約旦避難，但在富饒的美索不達(dá)米亞平原上，仍活躍著張瑞臣夫婦的身影，他們沒有回國(guó)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)從國(guó)內(nèi)運(yùn)發(fā)至巴格達(dá)價(jià)值三千萬美金的物資尚未到港，這樣他們便來回奔波于中國(guó)大使館駐地通往巴格達(dá)的死亡之路上，持續(xù)近一個(gè)月的時(shí)間。
是什么力量鼓勵(lì)著他們?cè)谒劳龅倪吘壣贤Ａ袅私粋€(gè)月的時(shí)間？就是那一份高度的社會(huì)責(zé)任感。羅曼羅蘭的一句話說的好：“我將吃苦不要緊！為了責(zé)任而受苦是美好的命運(yùn)?！睆埲鸪挤驄D正是憑借著他們的那一份對(duì)國(guó)家、對(duì)人民利益的責(zé)任，克己奉公，將個(gè)人的利益拋之腦后，做出了卓越的貢獻(xiàn)。
我還要說，高度的社會(huì)責(zé)任感不是一種居高臨下的施舍，它是發(fā)自內(nèi)心深處的幽光。
仍記得20xx年度感動(dòng)中國(guó)人物叢飛的頒獎(jiǎng)辭是這樣的：“從看到失學(xué)兒童的第一眼到被死神眷顧之前，他把所有的時(shí)間都給了那些需要幫助的孩子，沒有絲毫保留，甚至不惜向生命借貸，他曾經(jīng)用舞臺(tái)構(gòu)筑課堂，用歌聲點(diǎn)亮希望，今天他的歌喉也許不如往昔嘹亮，卻贏得了最飽含敬意的喝彩！”叢飛正是憑借著他的那一份高度的社會(huì)責(zé)任感，將自己的一切都奉獻(xiàn)給了需要幫助的孩子！這是一種愛的大悲憫，情的高品位，擁有了它，你的生命之泉便會(huì)清澈常新，便會(huì)澤被萬方。
回望整個(gè)社會(huì)，能夠擁有那一份高度社會(huì)責(zé)任感的人又有幾個(gè)呢？衡陽的大火燒得我們心悸，在那片廢墟中，留下的便是大樓承建商心靈的骯臟，他們?nèi)笔欠莞叨鹊纳鐣?huì)責(zé)任感。20xx年的非典在中國(guó)迅速蔓延的原因，不就是因?yàn)橐恍┴澒傥劾魝?，假?bào)、虛報(bào)疫情，從而隱瞞造成的后果嗎？這些人都缺失了那一份對(duì)祖國(guó)對(duì)人民的責(zé)任感！
承擔(dān)社會(huì)責(zé)任小論文篇八
3)從他被投進(jìn)這個(gè)世界的那一刻起，就要對(duì)自己的一切負(fù)責(zé)一生?！痉ā克_特。
7)當(dāng)一個(gè)笨蛋做某件他感到害躁的事時(shí)，他總是宣稱這是他的義務(wù)?！居ⅰ渴挷{。
10)偉大的代價(jià)就是責(zé)任。——【英】丘吉爾。
11)人應(yīng)當(dāng)努力減少痛苦與殘忍，這是我們最重要的責(zé)任。——【法】羅曼·羅蘭。
13)責(zé)任心就是關(guān)心別人，關(guān)心整個(gè)社會(huì)。有了責(zé)任心，生活就有了真正的含義和靈魂。這就是考驗(yàn)，是對(duì)文明的至誠。它表現(xiàn)在對(duì)整體，對(duì)個(gè)人的關(guān)懷。這就是愛，就是主動(dòng)。(穆尼爾.納素)。
14)“一個(gè)人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心?！薄坝袩o責(zé)任心，將決定生活家庭工作學(xué)習(xí)成功和失敗。這在人與人的所有關(guān)系中也無所不及。”(托爾斯泰)。
承擔(dān)社會(huì)責(zé)任小論文篇九
企業(yè)作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主體，同時(shí)又必須承擔(dān)很多社會(huì)責(zé)任。企業(yè)社會(huì)責(zé)任（csr）的標(biāo)準(zhǔn)提法廣泛傳播始于2000年左右，直到近五年中國(guó)企業(yè)的csr意識(shí)才漸進(jìn)普及，同時(shí)對(duì)企業(yè)公民實(shí)踐提出更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。而企業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告則是企業(yè)對(duì)自身社會(huì)責(zé)任理念、制度、措施、績(jī)效和案例所進(jìn)行的系統(tǒng)信息披露，是企業(yè)與利益相關(guān)方進(jìn)行全面溝通的重要橋梁，是企業(yè)非財(cái)務(wù)信息披露的重要載體表現(xiàn)形式，也是強(qiáng)化責(zé)任管理、塑造責(zé)任文化、檢驗(yàn)戰(zhàn)略方向以及培養(yǎng)責(zé)任感的有效手段，與中國(guó)當(dāng)前倡導(dǎo)的“科學(xué)發(fā)展”的經(jīng)濟(jì)方針、“以人為本”的人文倫理以及“構(gòu)建和諧社會(huì)”的執(zhí)政理念一脈相承。
企業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告著眼于為社會(huì)各界提供一個(gè)了解中國(guó)企業(yè)社會(huì)責(zé)任最新發(fā)展?fàn)顩r的窗口；著眼于發(fā)揮社會(huì)責(zé)任研究咨詢機(jī)構(gòu)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，幫助中國(guó)企業(yè)更好地發(fā)揮社會(huì)責(zé)任報(bào)告在傳播理念、提升管理、樹立形象方面的重要作用，進(jìn)而達(dá)到通過發(fā)布報(bào)告促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。企業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告的持續(xù)發(fā)布，無疑對(duì)公眾理解該群體會(huì)起到良好溝通作用。
_成立以來，高度重視企業(yè)社會(huì)責(zé)任工作，積極推進(jìn)中央企業(yè)模范履行社會(huì)責(zé)任，2008年初_發(fā)布了《關(guān)于中央企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任工作指導(dǎo)意見》。近年來，在各方的持續(xù)推動(dòng)下，中央企業(yè)社會(huì)責(zé)任工作取得了新進(jìn)展、新成效，產(chǎn)生了不少精品和亮點(diǎn)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)，得到了_、_的充分肯定和社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)，國(guó)際社會(huì)也給予了高度肯定。中央企業(yè)社會(huì)責(zé)任工作進(jìn)步最大、發(fā)展指數(shù)好于民營(yíng)企業(yè)和外資企業(yè)，其成績(jī)表現(xiàn)在：升華理念、探索模式，社會(huì)責(zé)任管理水平顯著提高；珍惜資源、保護(hù)環(huán)境，節(jié)能減排取得顯著成效；以人為本、尊重勞動(dòng)，職工合法權(quán)益得到有效維護(hù)；勇于擔(dān)當(dāng)、關(guān)愛社會(huì)，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用進(jìn)一步顯現(xiàn)；建立管理體系、明確管理部門，社會(huì)責(zé)任信息披露水平遙遙領(lǐng)先。
目前，中國(guó)企業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告整體還處于初發(fā)階段，但與往年相比，報(bào)告迅猛增長(zhǎng)，形式更加規(guī)范、結(jié)構(gòu)更加完整，特別是披露的信息量更多、內(nèi)容更加深入，國(guó)際化程度提高，高質(zhì)量報(bào)告大幅增加，總體水平有一定提升，同時(shí)也更具可讀性。截至目前為止，已有75家中央企業(yè)發(fā)布了社會(huì)責(zé)任報(bào)告或可持續(xù)發(fā)展報(bào)告，占全部117家央企的65%；中國(guó)企業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告的數(shù)量已經(jīng)超過700份，發(fā)布今年的比例有望獲得顯著提升。
然而，與發(fā)達(dá)國(guó)家企業(yè)相比，中國(guó)企業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告在質(zhì)量、發(fā)布主體、關(guān)注議題等方面都存在明顯的差異。企業(yè)在csr信息披露上固然進(jìn)步明顯，但就報(bào)告信息披露的內(nèi)容、質(zhì)量和從報(bào)告折射出來的理念，只能說多數(shù)企業(yè)的csr實(shí)踐才開始剛剛“上路”，披露社會(huì)責(zé)任信息的時(shí)效性、客觀性、平衡性、可讀性亟待改進(jìn)。在數(shù)量高速增長(zhǎng)的同時(shí)，中國(guó)企業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告的整體水平不高，質(zhì)量參差不齊，篇幅過短、主線模糊、框架不清、內(nèi)容隨意，缺少社會(huì)責(zé)任系統(tǒng)管理，事后工作總結(jié)成為報(bào)告編制的主要模式，在傳播理念、提升管理、樹立形象方面的重要價(jià)值難以充分體現(xiàn)。除此以外，許多企業(yè)開始發(fā)布企業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告完全是出于對(duì)來自各方壓力的回應(yīng)，另一些企業(yè)僅僅是將企業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告當(dāng)作一個(gè)面子工程，通過羅列企業(yè)在公益慈善、環(huán)境保護(hù)以及員工關(guān)系等方面的良好表現(xiàn)來粉飾企業(yè)形象，從而把企業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告當(dāng)成了一個(gè)公關(guān)宣傳工具……因此，只有正視這些問題，才能引起這些企業(yè)的足夠重視。
目前中央企業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告管理中主要問題：一是相當(dāng)比例的中央企業(yè)對(duì)社會(huì)責(zé)任報(bào)告的重視程度和投入不夠。二是相當(dāng)比例的中央企業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告編制不規(guī)范、不科學(xué)。三是不少數(shù)量的中央企業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告屬于事后總結(jié)。四是很大比例的社會(huì)責(zé)任報(bào)告沒有和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的動(dòng)態(tài)結(jié)合。中央企業(yè)在編制和落實(shí)社會(huì)責(zé)任報(bào)告過程中，應(yīng)遵循pdca的基本理念，將報(bào)告編寫和企業(yè)實(shí)踐緊密結(jié)合，將社會(huì)責(zé)任執(zhí)行與效果提煉相互融合，避免社會(huì)責(zé)任報(bào)告撰寫和企業(yè)實(shí)踐“兩層皮”現(xiàn)象。在提高社會(huì)責(zé)任意識(shí)和貢獻(xiàn)的同時(shí)，提高社會(huì)責(zé)任報(bào)告水平已經(jīng)不能等閑視之了。
承擔(dān)社會(huì)責(zé)任小論文篇十
“隍恐”是個(gè)與人們關(guān)系極其：密切的詞。人生大都是在惶恐之中度過的。
有志少年，恐學(xué)業(yè)之不優(yōu)秀;瀟灑青年，恐愛情之不甜蜜;不惑之年，恐事業(yè)之不發(fā)達(dá);古稀之年，恐體力之不濟(jì)心。
閱盡人生，幾人不是如此誠惶誠恐步完人生之旅?懂得惶恐，且常呈惶恐之態(tài)者，其人生就會(huì)無怨、無悔、無憾。
中國(guó)有著五千年的文化歷史，不少的智者、諸多的經(jīng)典都留下了論及惶恐人生的金玉良言。韓非子說“知之難，不在見人，在自見。”這是一種修身養(yǎng)性的惶恐;“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“鞠躬盡瘁，死而后已”，是一種大有大無的惶恐;“生于憂患，死于安樂”，則深刻地道出了更為精辟的惶恐人生哲理。
如此惶恐，是為奮勇向前掙脫羈絆，是為抗御邪惡構(gòu)筑堤壩，是為完美人生添磚加瓦。
承擔(dān)社會(huì)責(zé)任小論文篇十一
3月5日是學(xué)雷鋒日。雷鋒同志的感人事跡我們都銘記于心，他助人為樂、無私奉獻(xiàn)，用自己的一雙手溫暖了許多人的心。他盡力付出卻從來不求回報(bào)，因?yàn)樗袕?qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。在實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值的同時(shí)，也幫別人實(shí)現(xiàn)他們的價(jià)值。
現(xiàn)代社會(huì)“雷鋒”依然存在，而這些“雷鋒”被我們稱為“志愿者”，他們所發(fā)揚(yáng)的精神，就是“志愿者精神”。什么是志愿者精神？簡(jiǎn)要地說，這是指一種自愿的、不計(jì)報(bào)酬地參與推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、促進(jìn)人類自身全面發(fā)展的社會(huì)公益事業(yè)的精神。在我國(guó)，志愿者精神的內(nèi)容體現(xiàn)為“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”，正是這種精神，促進(jìn)了社會(huì)更加和諧。而促使這些志愿者義務(wù)奉獻(xiàn)的，也正是他們心中強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。
青春是無價(jià)的，縱使億萬富翁也買不回自己的青春。青春的無價(jià)，體現(xiàn)在青春的純潔，無私。新中國(guó)成立以來，一批又一批的有志青年奔赴國(guó)家建設(shè)最急需的地方，奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。君不見，無數(shù)優(yōu)秀的大學(xué)生放下城市優(yōu)越的工作環(huán)境，毅然下基層，到祖國(guó)的大西北，到貧困地區(qū)，去譜寫新時(shí)代青年的贊歌。這是一首歌頌社會(huì)責(zé)任感的贊歌。
同學(xué)們，盡管我們還是一個(gè)高中學(xué)生，但我們已清醒地意識(shí)到自己柔嫩的肩膀上所承受的責(zé)任。這種責(zé)任不僅僅是努力學(xué)習(xí)，確定自己的人生目標(biāo)，關(guān)愛家人，而更重要的是一種社會(huì)責(zé)任感。在社會(huì)上，我們要做一個(gè)有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的公民，與此同時(shí)，更應(yīng)該積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，這才是我們作為一個(gè)青年學(xué)生應(yīng)有和應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任。
不，我們需要有社會(huì)責(zé)任感的作文，有歷史使命感的作文。這與“主題先行、政治掛帥”是兩碼事，我們需要的應(yīng)該是真實(shí)的社會(huì)生活在學(xué)生心靈的投射反映?！白魑氖墙】等松拈_端”，那些為了完成老師布置的任務(wù)，純?yōu)椤鞍欠帧倍鴮懙淖魑?，不僅難以提高學(xué)生的作文水平，而且在一定程度上扭曲了學(xué)生的人格。
承擔(dān)社會(huì)責(zé)任小論文篇十二
5)一個(gè)負(fù)責(zé)任的人是成熟的人。
6)社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備?！撞飞?/p>
7)高尚偉大的代價(jià)就是責(zé)任?！鸺獱枴?/p>
8)友誼是一種責(zé)任。
9)歌德：責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛。
10)人一旦受到責(zé)任感的驅(qū)使，就能創(chuàng)造出奇跡來?！T肯。
11)有良知的人有責(zé)任心和事業(yè)心。——蘇霍姆林斯基。
12)教師的威信首先建立在責(zé)任心上?！R卡連柯。
14)人一旦受到責(zé)任感的驅(qū)使，就能創(chuàng)造出奇跡來。
15)歷史和哲學(xué)負(fù)有多種永恒的責(zé)任，同時(shí)也是簡(jiǎn)單的責(zé)任?！旯?。
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承擔(dān)社會(huì)責(zé)任小論文篇十三
本報(bào)告是____公司根據(jù)中鐵物資集團(tuán)《關(guān)于編制20____年社會(huì)責(zé)任報(bào)告有關(guān)工作的通知》，結(jié)合公司在履行社會(huì)責(zé)任方面的具體情況編制的。報(bào)告真實(shí)、客觀地闡述了____公司20____年度在履行社會(huì)責(zé)任方面做出的具體工作，希望接受集團(tuán)公司和企業(yè)職工的監(jiān)督和指導(dǎo)，促使公司更好地履行和擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任。
20____年，公司一方面積極開展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作，努力開拓市場(chǎng)，優(yōu)化業(yè)務(wù)模式，依法保護(hù)職工的合法權(quán)益，著力提升職工幸福指數(shù)，構(gòu)筑企業(yè)與職工之間的和諧氛圍;另一方面，樹立和維護(hù)誠信、守法、公正的良好形象，依法納稅，主動(dòng)承擔(dān)對(duì)自然環(huán)境、對(duì)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的義務(wù)，積極維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定，支持和贊助社會(huì)公益事業(yè)，關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體的生存環(huán)境，扶貧濟(jì)困，救助災(zāi)害。公司已將承擔(dān)企業(yè)社會(huì)責(zé)任融入到公司的經(jīng)營(yíng)發(fā)展之中，追求公司與客戶、員工、股東和社會(huì)的共同進(jìn)步和發(fā)展。
一、扎實(shí)開展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，構(gòu)建和諧共贏合作關(guān)系。
成產(chǎn)值__億元，供應(yīng)鋼材__萬噸，水泥__萬噸。先后______等新基建項(xiàng)目上發(fā)力，保質(zhì)保量地中標(biāo)和完成了一批項(xiàng)目。公司以物流園區(qū)為基礎(chǔ)，打造“平臺(tái)+基地”的營(yíng)銷模式，與________等資源廠商建立了良好的合作關(guān)系，獲得了廣大客戶的一致好評(píng)。
二、扎實(shí)推進(jìn)企業(yè)管理，建立高效安全管理體系。
公司對(duì)照管理提升活動(dòng)，著眼企業(yè)綜合管理水平提升，取得了顯著成效。一是編制公司規(guī)章制度匯編，完善企業(yè)制度化管理，建立法律防控體系，打造總法律顧問負(fù)責(zé)制度。二是順利通過“三標(biāo)一體”貫標(biāo)認(rèn)證，規(guī)范管理細(xì)節(jié)，改進(jìn)管理質(zhì)量，促進(jìn)監(jiān)督常態(tài)化。三是加強(qiáng)安全管理，制定印發(fā)《應(yīng)急預(yù)案管理辦法》及《總體突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，強(qiáng)化安全教育和引導(dǎo)，組織安全培訓(xùn)講座5次，安全演練2次，提高全員安全生產(chǎn)意識(shí)和應(yīng)急能力，全年未發(fā)生一般及以上安全事故，未發(fā)生重傷及以上人身事故。
三、扎實(shí)履行央企社會(huì)義務(wù)，打造良好企業(yè)形象。
1.社會(huì)公益和志愿者服務(wù)活動(dòng)開展情況。
為深入開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，打造良好在地央企形象。公司開展了“文明交通志愿服務(wù)”活動(dòng)，在西固區(qū)公園十字路口、天鵝湖十字路口、公交樞紐站進(jìn)行安全文明交通勸導(dǎo)和引導(dǎo)活動(dòng)。為____市西固區(qū)的銀鑫學(xué)生輔導(dǎo)中心的孩子進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)。志愿者們利用下班業(yè)余時(shí)間及周末，義務(wù)為3至6年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行英語、語文、數(shù)學(xué)等輔導(dǎo)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)得到提高的同時(shí)也感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)愛。
2.創(chuàng)造社會(huì)就業(yè)情況。
20____年，公司公開招聘了應(yīng)屆本科畢業(yè)生6名，以“公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則，采取“面試+筆試”的方式，做到程序規(guī)范、透明。
3.員工技能培訓(xùn)情況。
20____年，公司本著“以人為本”的原則，以“一流的公司培養(yǎng)一流的員工，一流的員工創(chuàng)造一流的公司”為目標(biāo)，提高員工的思想教育和業(yè)務(wù)技能。一是舉辦以“愛崗敬業(yè)〃執(zhí)行力”為主題的道德講堂，為大家進(jìn)行了一次凈化心靈的精神洗禮，弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化，提升了員工職業(yè)道德修養(yǎng)和自身境界。
4.員工權(quán)益維護(hù)情況。
公司人員結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，做好職工隊(duì)伍的穩(wěn)定顯得尤為重要。公司在發(fā)揮工會(huì)服務(wù)職工、維護(hù)穩(wěn)定的職能過程中，把慰問活動(dòng)與現(xiàn)金補(bǔ)助相結(jié)合，在維護(hù)企業(yè)穩(wěn)定和員工權(quán)益方面做了許多。20____年春節(jié)前夕，公司組織建立了困難職工檔案，并代表公司對(duì)__名困難職工家庭進(jìn)行了慰問，送去春節(jié)禮物，并為__名困難職工送去__元的困難補(bǔ)助，為__名困難黨員送去每人__元的困難黨員補(bǔ)助。春節(jié)期間，公司還為__名離、退休人員送去了共計(jì)__元的節(jié)日慰問金，為__名職工遺孀送去每人__元的節(jié)日慰問金。職工及親屬去世工會(huì)都要前去慰問，職工及職工親屬生病住院公司工會(huì)也會(huì)前去探望，全年共為__名職工送去喪葬補(bǔ)助__元。一年來為__名職工發(fā)放生日卡共計(jì)__元，真正把企業(yè)的關(guān)懷送達(dá)職工。
公司堅(jiān)持以人為本的發(fā)展理念，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家政策，與職工簽訂勞動(dòng)合同率達(dá)到100%，并為所有職工辦理五險(xiǎn)一金，參保率100%。公司有職工食堂，實(shí)行餐補(bǔ)制度，提供通勤班車，為單身員工提供免費(fèi)員工宿舍。為職工提供圖書閱覽室、健身房、籃球場(chǎng)等文體活動(dòng)場(chǎng)所。在“三八”婦女節(jié)，開展以“靜思生活、靈性工作”為主題的女職工心理健康知識(shí)講座，公司特邀甘肅省心理咨詢師協(xié)會(huì)咨詢師張主任給公司女職工作了心理健康知識(shí)講座，針對(duì)女性日常工作及生活中容易遇到的壓力和困難進(jìn)行了疏導(dǎo)。
5.職業(yè)安全健康情況。
公司建立員工健康定期檢查制度，每年安排職工體檢一次，對(duì)女職工附加?jì)D科檢查的項(xiàng)目，20____年度建立健康檔案99份，在崗職工健康檔案覆蓋率100%。邀請(qǐng)醫(yī)院的專家到單位作健康講座，對(duì)于體檢中出現(xiàn)的問題進(jìn)行解答，并注重職業(yè)病的防治，引導(dǎo)員工們養(yǎng)成健康的生活方式。
6.文娛活動(dòng)開展情況。
7.節(jié)能減排和環(huán)境保護(hù)情況。
公司將節(jié)能減排和環(huán)境保護(hù)工作融入公司日常的發(fā)展中，將節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、減排作為控制重點(diǎn)，扎實(shí)做好相關(guān)工作。大力開展群眾性的節(jié)能科普活動(dòng)，做好輿論宣傳，營(yíng)造良好氛圍。在辦公樓及宿舍更換安裝節(jié)能燈具、節(jié)水閥門，在樓道走廊安裝聲控?zé)?，?shí)現(xiàn)了節(jié)約用電和節(jié)約用水;辦公用品領(lǐng)用遵循“能儉不奢”、“能用不換”、“能修不買”的原則，實(shí)現(xiàn)了降低企業(yè)成本;盡量采用oa系統(tǒng)辦公，優(yōu)先采購節(jié)能產(chǎn)品，對(duì)紙張做到雙面打印，避免不必要的浪費(fèi)，打印機(jī)、復(fù)印機(jī)的墨粉用完后，重新灌裝，做到了節(jié)約紙張和耗材;在公司職工食堂重復(fù)使用限制使用塑料購物袋，堅(jiān)決不使用一次性筷子和餐盒，做到了減少浪費(fèi);加強(qiáng)車輛管理，實(shí)行“一車一卡”定點(diǎn)加油制度，對(duì)車輛做到勤檢查、勤保養(yǎng)，確保在最佳狀態(tài)行駛，公務(wù)用車采用派車單的方式，防止出現(xiàn)無令出車的現(xiàn)象，出車前盡量做到統(tǒng)籌安排，提前計(jì)劃好最佳行車路線，做到了減少能耗;按照____市環(huán)保部門要求，利用食堂洗菜、辦公樓打掃衛(wèi)生等產(chǎn)生的廢水在園區(qū)內(nèi)進(jìn)行灑水降塵，做到了廢水利用和空氣降塵;要求和監(jiān)督園區(qū)內(nèi)外不燃放煙花爆竹和廢棄物，做到了保護(hù)空氣質(zhì)量。20____年，在公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確指導(dǎo)下，____公司全年共完成營(yíng)業(yè)收入__萬元，共消耗各類能源折合標(biāo)準(zhǔn)煤為__噸，萬元營(yíng)業(yè)收入能耗為__噸標(biāo)準(zhǔn)煤/萬元。在能源消費(fèi)構(gòu)成方面，20____年共消耗電力__萬千瓦時(shí)，汽油__噸，柴油__噸。
承擔(dān)社會(huì)責(zé)任小論文篇十四
“捐款門”事件時(shí)間表：
5月12日地震當(dāng)天萬科捐款200萬網(wǎng)友質(zhì)疑萬科捐款數(shù)額太少。
5月23日潘石屹發(fā)表博客為王石“辯護(hù)”引發(fā)新一輪討論。
6月05日萬科股東大會(huì)高票通過捐贈(zèng)一億預(yù)案,王石再次無條件道歉?！跏谄洳┛屠锉硎荆骸皩?duì)捐出的款項(xiàng)超過1000萬元的企業(yè)，我當(dāng)然表示敬佩。但作為董事長(zhǎng)，我認(rèn)為，萬科捐出的200萬元是合適的?！彼睦碛墒?，中國(guó)是個(gè)災(zāi)害頻發(fā)的國(guó)家，賑災(zāi)慈善活動(dòng)是個(gè)常態(tài)，企業(yè)的捐贈(zèng)活動(dòng)應(yīng)該可持續(xù)，而不應(yīng)成為負(fù)擔(dān)?！兜谝回?cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)》記者查閱資料發(fā)現(xiàn)，在今年的雪災(zāi)中，萬科分批前后合計(jì)捐款100萬元。在的非典中，萬科未出現(xiàn)捐款記錄。相比之下，此次汶川大地震，萬科的捐款額已有大幅提高。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，去年，萬科銷售額排名內(nèi)地第一，超過523億元，凈利超過48億元，此次捐贈(zèng)的善款不足其凈利潤(rùn)的萬分之四。
王石還透露了一個(gè)細(xì)節(jié)，“萬科對(duì)集團(tuán)內(nèi)部慈善的募捐活動(dòng)中，有條提示：每次募捐，普通員工的捐款以10元為限。其意就是不要讓慈善成為負(fù)擔(dān)?！?/p>
的時(shí)候的投入要多出好幾倍。
目前，世界上一些國(guó)際組織對(duì)推進(jìn)企業(yè)社會(huì)責(zé)任非常重視，并成立了相關(guān)機(jī)構(gòu)和組織，企業(yè)社會(huì)責(zé)任工作正在全球迅速擴(kuò)展。如聯(lián)合國(guó)實(shí)施的“全球契約”計(jì)劃，提倡包括人權(quán)、勞工、環(huán)境和反腐敗等4個(gè)方面的十項(xiàng)原則，目前已有2900多家世界著名企業(yè)加入全球契約。世界經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織、國(guó)際勞工組織、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織、國(guó)際雇主組織等，也都積極推行企業(yè)社會(huì)責(zé)任，就如何進(jìn)一步推動(dòng)企業(yè)社會(huì)責(zé)任形成共識(shí)。
同時(shí)我們也深刻意識(shí)到積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任對(duì)于一個(gè)企業(yè)生存與發(fā)展的時(shí)代性必要性。一個(gè)企業(yè)承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任可以引起社會(huì)公眾的好感，同時(shí)促進(jìn)自身自一步發(fā)展、壯大，從而產(chǎn)生良性循環(huán)。其實(shí)，企業(yè)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任對(duì)社會(huì)還有有許多潛在影響。
企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任有助于解決就業(yè)問題;有助于保護(hù)資源和環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展;有助于緩解貧富差距，消除社會(huì)不安定的隱患。
但是，我國(guó)許多企業(yè)還未認(rèn)識(shí)到承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的重要性，國(guó)內(nèi)企業(yè)在這方面尚有許多缺陷。作為專注企業(yè)社會(huì)責(zé)任研究的權(quán)威專家，譚小芳老師提出以下八個(gè)方面：
一是無視自己在社會(huì)保障方面應(yīng)起的作用，盡量逃避稅收以及社保繳費(fèi);。
二是較少考慮社會(huì)就業(yè)問題，將包袱甩向社會(huì);。
六是缺乏提供公共產(chǎn)品的意識(shí)，對(duì)公益事業(yè)不管不問;。
八是普遍缺少誠信，國(guó)有企業(yè)對(duì)國(guó)家缺少誠信，搞假破產(chǎn)逃避債務(wù)?？傊?，對(duì)我國(guó)政府來講，讓企業(yè)承擔(dān)七社會(huì)責(zé)任還有很多制度有待完善;對(duì)相關(guān)企業(yè)來講，有勇氣和能力承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任還有很長(zhǎng)的路要走。
綜上所述，一個(gè)企業(yè)做得好不好，經(jīng)濟(jì)效益是衡量的重要指標(biāo)，但并不是全部。在新的歷史時(shí)期里，眾多企業(yè)正在自覺地躋身社會(huì)公民行列，在積極履行社會(huì)責(zé)任的同時(shí)，它們的綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力獲得了提升。在企業(yè)責(zé)任被頻繁提及的今天，除了誠信守法、照章納稅、關(guān)愛員工等標(biāo)準(zhǔn)之外，消費(fèi)者對(duì)企業(yè)的直觀感受通常會(huì)決定企業(yè)的發(fā)展命運(yùn)。面對(duì)重大社會(huì)事件時(shí)的表現(xiàn)也是消費(fèi)者考量一個(gè)企業(yè)社會(huì)責(zé)任的重要指標(biāo)，因?yàn)閷?duì)于社會(huì)突發(fā)重大事件的關(guān)注和奉獻(xiàn)，一方面可以看出一個(gè)企業(yè)對(duì)于應(yīng)急事件的敏感性和及時(shí)應(yīng)對(duì)能力，另外一方面也能展現(xiàn)出一個(gè)企業(yè)是否具備高度的社會(huì)責(zé)任感以及積極的價(jià)值取向。
企業(yè)是經(jīng)濟(jì)的細(xì)胞，社會(huì)是經(jīng)濟(jì)之本體，企業(yè)也是社會(huì)的一份子;社會(huì)則是企業(yè)生長(zhǎng)的環(huán)境應(yīng)該積極承擔(dān)起其應(yīng)負(fù)的社會(huì)責(zé)任。企業(yè)積極關(guān)注社會(huì)發(fā)展，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，就會(huì)獲得社會(huì)正向的支持力，有利于豎立良好的企業(yè)形象。而這種企業(yè)形象才會(huì)基業(yè)長(zhǎng)青，企業(yè)的發(fā)展才會(huì)經(jīng)久不衰!
承擔(dān)社會(huì)責(zé)任小論文篇十五
如：
1.禁止使用童工，保護(hù)未成年工。
2.禁止使用或支持使用強(qiáng)迫勞動(dòng)，不接受任何使用童工或強(qiáng)迫勞動(dòng)的供應(yīng)商或分包商。
3.尊重工人自由和基本人權(quán)，禁止任何形式的強(qiáng)迫勞動(dòng)，
4.禁止任何形式的歧視行為，
5.禁止任何形式的侮辱人格的行為。
6.提供安全衛(wèi)生的工作和生活條件，確保員工的安全和健康。
7.推動(dòng)勞資合作，尊重員工的'結(jié)社自由和集體談判權(quán)。
8.合理安排生產(chǎn)計(jì)劃，合理安排工人的工作時(shí)間和休息休假。
9.提供合理的工資福利，獎(jiǎng)勵(lì)員工的貢獻(xiàn)。
以人為本，關(guān)注健康；回報(bào)社會(huì)，承擔(dān)責(zé)任；
供應(yīng)商確認(rèn)蓋章：深圳市寶安區(qū)大浪全日通電器廠。
負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)人：
敬請(qǐng)簽收回傳！
承擔(dān)社會(huì)責(zé)任小論文篇十六
尊敬的各位評(píng)委老師：
上午好!
我是xx號(hào)考生。今天我要說課的題目是《承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任》。我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點(diǎn)、說教學(xué)方法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)7個(gè)方面進(jìn)行說課。
一、說教材。
教材是教師執(zhí)教的依據(jù)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的依據(jù)。因此，我首先談一談教材的地位和作用。
本節(jié)課是初中思想品德九年級(jí)全一冊(cè)第一單元第二課第二框《承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任》，本課主要說明兩層意思：一是公民要樹立“國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)”的責(zé)任意識(shí)，二是要樹立“熱心公益、服務(wù)社會(huì)”的奉獻(xiàn)意識(shí)。學(xué)生通過對(duì)第一框《承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任》的學(xué)習(xí)，了解了個(gè)人是集體的一員，人人負(fù)有關(guān)愛集體的責(zé)任，本框由承擔(dān)集體的責(zé)任上升到承擔(dān)社會(huì)的責(zé)任，使學(xué)生能夠主動(dòng)為國(guó)分憂，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，同時(shí)也為下一框做鋪墊，有承上啟下的作用。
二、說學(xué)情。
教學(xué)之路從認(rèn)識(shí)學(xué)生開始，下面我來談一談學(xué)情。
九年級(jí)的學(xué)生在心智能力等方面已經(jīng)有了迅速地成長(zhǎng)，已經(jīng)有了一些責(zé)任的意識(shí)。但是一些學(xué)生對(duì)于什么是責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任與自己身心的和諧發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)祖國(guó)之間的關(guān)系等問題不甚了了，從而自覺或不自覺地逃避責(zé)任。在社會(huì)生活中主動(dòng)幫助有困難的人、熱心公益、服務(wù)社會(huì)是每一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民應(yīng)該認(rèn)真履行的責(zé)任，但有的同學(xué)只關(guān)心自己的利益，認(rèn)為社會(huì)上的事情與自己沒有關(guān)系。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)，主動(dòng)為國(guó)分憂，與國(guó)家共渡難關(guān)，并且能夠熱心公益，服務(wù)社會(huì)，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。
三、說教學(xué)目標(biāo)。
依據(jù)《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求以及本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：
1.具有關(guān)愛集體、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)祖國(guó)的情懷。
2.維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)，主動(dòng)為國(guó)分憂，與國(guó)家共渡難關(guān)。
3.通過案例分析，具有維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)和榮譽(yù)的能力。
4.通過分享參加公益活動(dòng)的經(jīng)歷，增強(qiáng)幫助他人、服務(wù)社會(huì)的能力。
5.說出熱心公益，服務(wù)社會(huì)，是承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的必然要求。
四、說教學(xué)重難點(diǎn)。
依據(jù)《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》，在吃透教材的基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。
【重點(diǎn)】。
維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民的責(zé)任。
【難點(diǎn)】。
通過參加社會(huì)公益活動(dòng)，如何提升個(gè)人的自我價(jià)值。
五、說教學(xué)方法。
本課我將采用案例分析法與合作探究法。本框教學(xué)多采用日常生活中的案例，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究討論，交流分析，通過這些環(huán)節(jié)，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，拉進(jìn)了學(xué)生與課堂之間的距離，在這些過程中建構(gòu)知識(shí)，發(fā)展能力，在教師引導(dǎo)下師生互動(dòng)交流、共同總結(jié)。
六、說教學(xué)過程。
下面，主要談?wù)剬?duì)本課教學(xué)過程的設(shè)計(jì)。
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課。
首先是新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)，我將通過運(yùn)用實(shí)例的方式進(jìn)行導(dǎo)入，具體做法如下：
亞洲金融危機(jī)中，韓國(guó)公民拿出黃金首飾和外匯積蓄捐給政府;“9·11”恐怖襲擊事件中，美國(guó)公民自發(fā)趕到遇襲地點(diǎn)救人，或到醫(yī)院排著長(zhǎng)隊(duì)獻(xiàn)血;我國(guó)抗洪救災(zāi)和抗擊非典中，億萬中國(guó)公民頑強(qiáng)拼搏，眾志成城。
設(shè)計(jì)意圖：通過這幾個(gè)實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生思考如何看待各國(guó)公民的行為，進(jìn)而引出本課的內(nèi)容：承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任。這樣的導(dǎo)入有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生們的思考，迅速地引出本節(jié)課的主題，讓同學(xué)們帶著問題進(jìn)入課堂。
環(huán)節(jié)二：新課講授。
(一)國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。
1.共同營(yíng)造：“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。
請(qǐng)同學(xué)們分析案例一：
李文是一名出租車司機(jī)。他深切地感受到，出租車是城市流動(dòng)的風(fēng)景線，于是他向全市的出租車司機(jī)發(fā)出“文明在的士、美化新城市”的'倡議。
一位市民向環(huán)保部門舉報(bào)某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水。
九年級(jí)的同學(xué)利用雙休日在市民廣場(chǎng)舉辦“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”的公益宣傳活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)這三則小案例并列舉部分學(xué)生生活中的類似事例，組織學(xué)生討論：這些是他們必須做的事情嗎?為什么?他們這樣做有何影響?通過回答進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生明確只有每一個(gè)公民都盡到自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，做到“我為人人”，才能收獲“人人為我”的幸福。通過探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從同類事例中提煉共同價(jià)值觀的能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)，熱情參與和諧社會(huì)建設(shè)。
2.維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益。
請(qǐng)同學(xué)們分析案例二：
四名剛剛大學(xué)畢業(yè)的青年人，為抵制制作美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的電腦游戲軟件，憤然向外資公司提交辭職申請(qǐng)。不久，又有七名員工提出辭呈。他們說：“這件事傷害了我們的民族感情，我們別無選擇”。其中一名大學(xué)生說：“在外資公司工作，既是一種待遇，更是一種考驗(yàn)。我們中國(guó)人應(yīng)該懂得哪些事是應(yīng)該做的，哪些事是不應(yīng)該做的。”
承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生閱讀情景材料，并組織學(xué)生以小組的形式討論：這些大學(xué)生作出自己的選擇的原因，他們這樣選擇面臨什么樣的考驗(yàn)。根據(jù)學(xué)生的回答引發(fā)學(xué)生思考：如果你是其中一位憤然辭職的大學(xué)生，你最想說的一句話是什么。在學(xué)生探究的基礎(chǔ)上總結(jié)：作為中國(guó)公民，無論在哪兒工作，都要維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)和榮譽(yù)。最后引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地地思考和選擇，增強(qiáng)學(xué)生自我判斷、自我選擇的能力。
3.為國(guó)分憂、勇?lián)厝?、與國(guó)家共渡難關(guān)。
在學(xué)生對(duì)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任有了初步的了解之后，將責(zé)任、榮譽(yù)、國(guó)家等詞語在黑板上展現(xiàn)出來，讓學(xué)生體會(huì)這些詞語的內(nèi)涵，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生要有主動(dòng)為國(guó)分憂、勇?lián)厝?、與國(guó)家古渡難關(guān)的意識(shí)。
4.肩負(fù)鑄造民族輝煌的重任。
請(qǐng)同學(xué)們閱讀材料：
在19的抗洪救災(zāi)中，億萬中國(guó)人民頑強(qiáng)拼搏，眾志成城。當(dāng)洪水襲來的時(shí)候，許多共產(chǎn)黨員、干部群眾不顧個(gè)人生命和家庭利益，“人在堤在，誓與大堤共存亡”。當(dāng)上級(jí)下達(dá)“破堤泄洪”的命令后，他們又毅然“舍小家，保大家”。
設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“天下興亡，匹夫有責(zé)”的內(nèi)涵，進(jìn)而使學(xué)生意識(shí)到青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌的重任。
(二)熱心公益，服務(wù)社會(huì)。
1.社會(huì)需要互助和關(guān)愛。
請(qǐng)同學(xué)們分析案例三：
讀大學(xué)時(shí)，小石就是某環(huán)保組織的志愿者，雖然已經(jīng)畢業(yè)幾年了，工作換了好幾份，但他這份“兼職工作始終沒有換過。他堅(jiān)持的理由很簡(jiǎn)單——沒有人不喜歡蔚藍(lán)的天、碧綠的草和優(yōu)美的環(huán)境。
設(shè)計(jì)意圖：通過閱讀情景材料，組織學(xué)生討論：作為一名志愿者，小石雖然很忙，但為什么不覺得苦和累。進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生思考：如果你是小石，你最大的收獲是什么。通過探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生明確小石在奉獻(xiàn)中找到快樂、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的道理，并且體驗(yàn)小石的內(nèi)心感受，增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感。
2.積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。
請(qǐng)同學(xué)們分析案例四：
一位老人70歲時(shí)開始自費(fèi)做艾滋病的預(yù)防和救治工作。她先后走訪了100多個(gè)村莊，見過1000多艾滋病患者，把自己的全部收入都用在艾滋病的預(yù)防和治療上。至20，她無償資助了多名艾滋病孤兒。年7月，這位老人榮獲“亞洲的諾貝爾獎(jiǎng)”——拉蒙——麥格塞公共服務(wù)獎(jiǎng)。
這位老人說“‘給’比‘得’帶來更多的愉快，這不是因?yàn)椤o’是一種犧牲，而是因?yàn)橥ㄟ^‘給’表現(xiàn)了我的生命力?！?/p>
設(shè)計(jì)意圖：通過閱讀材料引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)剬?duì)“‘給’比‘得’帶來更多的愉快”這句話的體會(huì)。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生積極投身于各種公益活動(dòng)，以促進(jìn)自身的全面發(fā)展和社會(huì)的和諧進(jìn)步。
環(huán)節(jié)三：拓展延伸。
接下來是鞏固提高環(huán)節(jié)，為了鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在這一環(huán)節(jié)，啟發(fā)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際，回想自己曾參加過哪些社會(huì)公益活動(dòng)，并談?wù)勼w會(huì)和感受。通過探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)投身于社會(huì)公益活動(dòng)對(duì)于增強(qiáng)責(zé)任感、豐富精神生活、陶冶情操、促進(jìn)社會(huì)和諧所具有的積極作用，從而以實(shí)際行動(dòng)參加社會(huì)公益活動(dòng)。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)。
最后是小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)，我與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)所學(xué)到的內(nèi)容，并給他們布置一個(gè)任務(wù)：以小組為單位參加一個(gè)社會(huì)公益活動(dòng)，撰寫一份實(shí)踐報(bào)告。在之后的課堂上分享參加公益活動(dòng)的收獲與體會(huì)。
設(shè)計(jì)意圖：這樣做可以真正地把思想品德課上所學(xué)到的理論更好地運(yùn)用實(shí)踐中去，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，可以更好地開展教學(xué)活動(dòng)。
七、說板書設(shè)計(jì)。
板書設(shè)計(jì)是教師教學(xué)得以引人入勝的向?qū)В情_啟學(xué)生思路的鑰匙。我的板書設(shè)計(jì)本著直觀、簡(jiǎn)潔的原則，如下圖所示：
承擔(dān)社會(huì)責(zé)任小論文篇十七
案例2：
活動(dòng)主題：責(zé)任的復(fù)雜性。
活動(dòng)目的：使學(xué)生理解責(zé)任的復(fù)雜性，學(xué)會(huì)對(duì)責(zé)任進(jìn)行具體分析。
活動(dòng)過程：
步驟一：教師呈現(xiàn)材料“海因茨偷藥”
步驟三：把你的理由整理出來，在班上進(jìn)行交流。
案例3：積極參加公益活動(dòng)。
活動(dòng)目的：使學(xué)生樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。
活動(dòng)過程：
步驟一：教師呈現(xiàn)材料“撿硬幣”活動(dòng)。
美國(guó)加利福尼亞州有的中學(xué)自1990年以來，在學(xué)生中開展“撿硬幣”活動(dòng)，借此教育學(xué)生珍惜每一分錢。有一所中學(xué)四年來共拾得100萬枚1分硬幣，由學(xué)校統(tǒng)一存入銀行，加上利息，共創(chuàng)造11114美元的財(cái)富。銀行為鼓勵(lì)孩子們將這件有意義的活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行下去，專門派車裝上100萬硬幣拉到學(xué)校展出。校方?jīng)Q定將這筆錢作為獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。據(jù)報(bào)載，全美建立了中學(xué)生社會(huì)服務(wù)網(wǎng)，服務(wù)范圍不斷擴(kuò)大。具體服務(wù)內(nèi)容，如為窮人募捐，在貧民收容所幫廚，為低能兒當(dāng)家教，到社區(qū)或?qū)W校自助餐廳無償服務(wù)，幫助無家可歸者，自愿教跑步、游泳、體操等。全美現(xiàn)有自愿服務(wù)人員6000萬，中學(xué)生占相當(dāng)大的比例。教育機(jī)構(gòu)認(rèn)為，引導(dǎo)中學(xué)生盡力而為地貢獻(xiàn)自己的時(shí)間和才能，干力所能及的無償服務(wù)工作，有利于培養(yǎng)他們對(duì)自己公共社區(qū)的責(zé)任感。一個(gè)人年輕時(shí)就做好事，往往會(huì)一輩子都做好事。
步驟二：圍繞上述材料進(jìn)行討論，交流對(duì)公益活動(dòng)的看法。
步驟三：寫一篇有關(guān)公益活動(dòng)的小文章。
三、法律與社會(huì)秩序。
目標(biāo)：知道依法治國(guó)是我國(guó)的治國(guó)方略，增強(qiáng)法律意識(shí)；認(rèn)識(shí)法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的重要作用，自覺維護(hù)法律的權(quán)威。
在我與國(guó)家、社會(huì)的維度對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，強(qiáng)調(diào)了解國(guó)家的法律制度、維護(hù)國(guó)家的法律制度。內(nèi)容安排的思路是：憲法在國(guó)家法律體系中的最高地位；依法治國(guó)方略；依法治國(guó)的要求；法律制度實(shí)施的保障，以及學(xué)生行使監(jiān)督權(quán)等。
具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)共有四項(xiàng)。
3．1知道憲法是國(guó)家的根本法，具有最高的法律效力，樹立憲法意識(shí)。
憲法，作為國(guó)家的總章程，在我國(guó)的法律體系中居于首要地位。從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本問題。如規(guī)定國(guó)家的國(guó)體、政體、根本任務(wù)、基本國(guó)策、社會(huì)制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范國(guó)家權(quán)力的運(yùn)行等根本問題。從效力上看，憲法具有最高的法律效力。憲法是母法，普通法律是子法。普通法律是根據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化；普通法律不能和憲法相抵觸，否則要被撤銷和宣布無效。一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)，都不得同憲法相抵觸。從程序上看，憲法制定和修改的程序比普通法律更為嚴(yán)格。正是由于憲法的這些特點(diǎn)，表明憲法是國(guó)家的根本大法。
憲法的至高地位，決定了它是最高的行為準(zhǔn)則。憲法是一切國(guó)家機(jī)關(guān)的最高行為準(zhǔn)則。國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員，不得做憲法和法律禁止做的事，不得拒絕做憲法和法律規(guī)定做的事，不能做憲法和法律未授權(quán)的事。憲法又是一切團(tuán)體和組織以及全體公民的最高行為準(zhǔn)則。全國(guó)各族人民、一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則，并且負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施的職責(zé)。
在整個(gè)法制教育中，憲法教育居于重要的核心和統(tǒng)率地位。要通過教學(xué)，讓學(xué)生知道憲法是國(guó)家的根本法，具有最高的法律效力；知道憲法是國(guó)家的最高權(quán)威，自覺遵守憲法，熱情宣傳憲法，勇于同違反憲法的行為作斗爭(zhēng)，樹立憲法意識(shí)。
3．2知道依法治國(guó)就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國(guó)家，是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的必然要求，樹立法制觀念。
黨的十五大明確提出了依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的方略和目標(biāo)。1999年3月15日，九屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過了憲法修正案，把“中華人民共和國(guó)實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”寫入憲法。這就以最高法的形式確認(rèn)了依法治國(guó)方略的地位。
所謂依法治國(guó)，就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)，保證國(guó)家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人看法和注意力的改變而改變。依法治國(guó)方略的提出是我們黨的領(lǐng)導(dǎo)方式、執(zhí)政方式的重大進(jìn)步，確立了法高于人、法大于權(quán)的根本原則。依法治國(guó)，是社會(huì)進(jìn)步的重要體現(xiàn)，是現(xiàn)代社會(huì)的重要標(biāo)志。依憲治國(guó)是依法治國(guó)的核心。因?yàn)閼椃ㄒ?guī)定國(guó)家的根本問題，在國(guó)家一系列根本問題上，必須遵守憲法的規(guī)定和憲法的原則；因?yàn)閼椃ň哂凶罡叩姆尚Я?，不?shí)施憲法，就不能保證法律法規(guī)符合憲法的要求，依法治國(guó)就失去了法律正當(dāng)性的大前提。由于憲法是我國(guó)法律體系中的核心和基礎(chǔ)，所以不實(shí)施憲法，就無法有效地貫徹依法治國(guó)的原則，也就很難實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的戰(zhàn)略目標(biāo)。
依法治國(guó)，是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的必然要求。法治是相對(duì)于人治而言的，它是比人治開明和進(jìn)步的治國(guó)主張。法治是指一種治國(guó)方式或國(guó)家所處的狀態(tài)，指國(guó)家權(quán)力的行使（立法、執(zhí)法、司法等活動(dòng)）和社會(huì)成員的活動(dòng)，普遍處于符合一種良好而完備的法律規(guī)則系統(tǒng)要求的狀態(tài)。依法治國(guó)，既是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的一項(xiàng)重要目標(biāo)，又是實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的必然要求。
因此，要通過思想品德課教學(xué)，讓學(xué)生知道依法治國(guó)的內(nèi)容和意義，樹立法制觀念。
3．3理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的意義，能夠自覺守法，維護(hù)社會(huì)秩序。
這項(xiàng)內(nèi)容著重講建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，實(shí)施依法治國(guó)方略的基本要求。中共十六大報(bào)告再次把堅(jiān)持有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究作為加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)的首要要求。其中的有法可依，講的是立法，它是依法治國(guó)的前提。在社會(huì)主義法制建設(shè)中，我國(guó)立法工作取得長(zhǎng)足的進(jìn)展，這是有目共睹的。十六大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)全面進(jìn)步和加入世貿(mào)組織的新形勢(shì)，加強(qiáng)立法工作，提高立法質(zhì)量，到2010年形成中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系?！庇蟹ū匾溃欠ㄖ平ㄔO(shè)的中心環(huán)節(jié)。一切國(guó)家機(jī)關(guān)、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位、武裝力量和一切國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員及公民，都必須嚴(yán)格依法辦事，嚴(yán)格遵守法律，而不得違背法律。執(zhí)法必嚴(yán)，要求執(zhí)法機(jī)關(guān)和執(zhí)法人員在執(zhí)行法律時(shí)，必須嚴(yán)格、嚴(yán)肅，做到認(rèn)真準(zhǔn)確，不枉不縱。違法必究，要求對(duì)一切違法行為都必須追究法律責(zé)任，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。十六大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“推進(jìn)依法行政，維護(hù)司法公正，提高執(zhí)法水平，確保法律的嚴(yán)格實(shí)施……尤其要增強(qiáng)公職人員的法制觀念和依法辦事能力?！?/p>
作為中學(xué)生，無權(quán)立法，也不處于執(zhí)法的地位，落腳點(diǎn)應(yīng)該在守法。但是，作為未來依法治國(guó)方略的實(shí)施者，應(yīng)當(dāng)理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的含義和意義，尤其要求其能夠自覺守法，以維護(hù)社會(huì)的良好秩序。
3．4了解建立健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施和司法公正的保障，學(xué)會(huì)行使自己享有的監(jiān)督權(quán)利。
實(shí)行依法治國(guó)，保證法律有效實(shí)施和司法公正，需要加強(qiáng)監(jiān)督和制約機(jī)制，因?yàn)闆]有監(jiān)督的權(quán)力會(huì)導(dǎo)致腐敗。其中的監(jiān)督是廣泛的、多渠道的。包括黨的監(jiān)督，人民群眾的監(jiān)督，社會(huì)組織的監(jiān)督，法律監(jiān)督檢察機(jī)關(guān)的監(jiān)督和社會(huì)輿論的監(jiān)督。其中的制約，除監(jiān)督的制約外，還有制度制約和程序制約。國(guó)家機(jī)關(guān)各有分工，各司其職，互相監(jiān)督；執(zhí)法和司法都有法定的程序，通過履行必要的程序受到制約。對(duì)于這些較為復(fù)雜的社會(huì)運(yùn)行的具體內(nèi)容，不一定要向?qū)W生詳細(xì)講解，但要求學(xué)生了解建立健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施和司法公正的保障。
從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生學(xué)會(huì)行使自己享有的監(jiān)督權(quán)利。這實(shí)際上是強(qiáng)調(diào)學(xué)生要有國(guó)家主人的公民意識(shí)，關(guān)心國(guó)家和社區(qū)的事情，有公民的責(zé)任感。行使監(jiān)督權(quán)利，需要調(diào)查知情，需要有正確的善惡、是非觀念，需要掌握行使監(jiān)督權(quán)的有效方法。比如，對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員，有提出批評(píng)和建議的權(quán)利，但要采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎㄈ绠?dāng)面反映、打電話、發(fā)信、發(fā)電子郵件、向人民代表反映、通過媒體反映等），而不能采用貼大字報(bào)、聚眾鬧事的方法；發(fā)現(xiàn)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的違法失職行為，有權(quán)并知道要向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或者檢舉（最常用的方式是用各種方式投訴、舉報(bào)），但是不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害；對(duì)社會(huì)上特別是所在社區(qū)中存在的問題，有權(quán)向有關(guān)部門反映，更可以提出解決的辦法，使行使監(jiān)督權(quán)從身邊做起、從小事做起，逐步學(xué)會(huì)行使監(jiān)督權(quán)。
活動(dòng)建議：
這部分的活動(dòng)建議共有三項(xiàng)。
其一，結(jié)合“沒有規(guī)矩不成方圓”、“家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法”等格言，討論依法治國(guó)的重要性。
這是針對(duì)第二項(xiàng)內(nèi)容（依法治國(guó)）而設(shè)計(jì)的活動(dòng)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)的目的在于讓學(xué)生通過自己的生活體驗(yàn)、通過對(duì)熟知的格言的理解，上升到對(duì)依法治國(guó)必要性的理性認(rèn)識(shí)。“沒有規(guī)矩不成方圓”、“家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法”，是古代傳統(tǒng)格言，我國(guó)歷來就有崇尚按規(guī)矩辦事、行為不逾矩的傳統(tǒng)；人們的現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)也證明需要按規(guī)則辦事，而不能為所欲為。通過學(xué)生的討論，可以收到提高依法治國(guó)重要性的認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和法律意識(shí)的良好教學(xué)效果。
其二，開展“我是中國(guó)公民”主題活動(dòng)，討論群眾舉報(bào)和輿論監(jiān)督對(duì)維護(hù)司法公正和社會(huì)秩序的作用。
這是針對(duì)第四項(xiàng)內(nèi)容（行使監(jiān)督權(quán)）而設(shè)計(jì)的活動(dòng)建議。法制教育乃至整個(gè)思想品德教育，都以培養(yǎng)四有公民為根本主旨。公民意識(shí)，可以說是這一教育的重要目標(biāo)。通過這項(xiàng)主題活動(dòng)，讓學(xué)生在討論中理解自己作為公民的責(zé)任和享有的權(quán)利，頗有意義。鑒于這個(gè)主題活動(dòng)的題目較大，所以確定了監(jiān)督權(quán)的角度。事先可以讓學(xué)生收集群眾舉報(bào)的信息（包括數(shù)據(jù)情況、所起的作用、社會(huì)的反響、對(duì)實(shí)施依法治國(guó)維護(hù)社會(huì)秩序的意義等），收集電視焦點(diǎn)訪談、法制經(jīng)緯、今日說法等欄目的典型報(bào)導(dǎo)和廣播、報(bào)刊披露的典型材料，進(jìn)而開展討論活動(dòng)。收集信息本身，就是一種受教育活動(dòng)，而且還能獲得收集、整理、綜合處理信息的能力。也體現(xiàn)了課程改革改變學(xué)習(xí)方式、調(diào)動(dòng)學(xué)生主體作用，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與和體驗(yàn)的教育理念。
其三，組織一次模擬法庭活動(dòng)。
這是針對(duì)第四項(xiàng)內(nèi)容（監(jiān)督制約）而設(shè)計(jì)的活動(dòng)建議。建立健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施和司法公正的保障，法庭的審判活動(dòng)是從制度和程序上監(jiān)督制約的典型。法庭審理，是以堂皇的儀表、戲劇性的演示申張正義的活動(dòng)。這種正義的申張是看得見的申張。其中的原告、被告、雙方律師、起訴方、審判員等，是監(jiān)督和制約的主體；開庭、起訴、調(diào)查、舉證、陳述、辯論、判決、抗訴、上訴、執(zhí)行等，是監(jiān)督制約的制度和程序。整個(gè)審理活動(dòng)，都要以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格按訴訟程序辦事，這樣才能公正司法，即不放過壞人、不冤枉好人，依法排解糾紛、解決爭(zhēng)議，使案件得到公正處理。
開展模擬法庭活動(dòng)，可以讓學(xué)生分別扮演不同角色，體會(huì)監(jiān)督制約的作用，體會(huì)法律的尊嚴(yán)、權(quán)威和公正。這就讓學(xué)生在形象的真實(shí)情景中，通過喜聞樂見親身參與的活動(dòng)，自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，深切體味、掌握知識(shí)，提高尊重法律的覺悟，提高依法辦事的能力。當(dāng)然，審判活動(dòng)是非常復(fù)雜又有諸多種類的訴訟活動(dòng)，對(duì)初中學(xué)生來說，只能演示其中的一種和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不可提出過高的要求。也就是說，開展這一活動(dòng)，要從實(shí)際出發(fā)，要抓住重點(diǎn)，要服從整體教學(xué)的安排，通過精心設(shè)計(jì)和組織，達(dá)成教育目標(biāo)。
案例：模擬法庭。
活動(dòng)目的：通過學(xué)生參與、實(shí)踐，了解建立健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施和司法公正的保障；體會(huì)法庭的嚴(yán)肅、法律的尊嚴(yán)和公正，增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)觀念，掌握維護(hù)權(quán)益的有效方法。
活動(dòng)步驟：
1．課前準(zhǔn)備：
（1）提供訴訟典型案例。
（參與案例）一天，某縣個(gè)體戶a將從外地販運(yùn)來的1000公斤西紅柿存放在自己的家門口，當(dāng)?shù)囟悇?wù)所副所長(zhǎng)b正巧從這里經(jīng)過，見此情形就將a帶到稅務(wù)所進(jìn)行審查。a拿出自己的營(yíng)業(yè)證和進(jìn)貨單。b見營(yíng)業(yè)證上寫有“販運(yùn)農(nóng)副產(chǎn)品”的內(nèi)容，但以西紅柿不屬于農(nóng)副產(chǎn)品的范疇為由，將a的營(yíng)業(yè)證扣押，致使1000公斤西紅柿無法出售，全部霉?fàn)€。
事情發(fā)生后，a多次到縣稅務(wù)局反映情況，要求處理稅務(wù)所和b的不當(dāng)行為，并賠償自己的損失。稅務(wù)局卻不予理睬。萬般無奈，a到縣人民法院提起訴訟，狀告b和稅務(wù)所侵權(quán)。縣人民法院受理了此案，判決縣稅務(wù)局賠償因非法扣押a的營(yíng)業(yè)證給a造成的經(jīng)濟(jì)損失。
（2）確定模擬扮演分工。
從本班同學(xué)中選出若干人，分別扮演審判長(zhǎng)、審判員、書記員、原告、原告律師、被告、被告律師等。不擔(dān)任扮演角色的同學(xué)也作出分工，作為某具體角色的助理，參與學(xué)習(xí)、調(diào)查、研究和準(zhǔn)備工作。扮演者準(zhǔn)備服裝（或者標(biāo)志），由班干部作出安排并準(zhǔn)備模擬法庭所用的簡(jiǎn)單道具。
（3）根據(jù)案情和角色需要，分別復(fù)習(xí)、查找與此案審判的有關(guān)法律知識(shí)（如適用什么訴訟程序、涉及的有關(guān)法律根據(jù)、訴訟請(qǐng)求的根據(jù)、辯駁對(duì)方的證據(jù)等）。
（3）開庭前布置模擬法庭現(xiàn)場(chǎng)。
2．開庭審理。
審判長(zhǎng)在核查訴訟參與人到齊之后，宣布正式開庭。
遵照審判長(zhǎng)的安排，原告宣讀訴狀，并出示有利于自己證據(jù)。
原告辯護(hù)律師申述訴訟請(qǐng)求的法律根據(jù)。
被告（或其辯護(hù)律師）作答或者提出反訴，并出示自己的證據(jù)。
法庭辯論。
審判長(zhǎng)宣判。
審判長(zhǎng)宣布審判活動(dòng)結(jié)束。
3．本活動(dòng)后的總結(jié)。
（1）扮演者結(jié)合自己的角色，說明審理中受到的制約，說明自己參與活動(dòng)的體會(huì)（如審判長(zhǎng)的審判手記、原告勝訴的依據(jù)、被告敗訴的教訓(xùn)、辯護(hù)律師的作用和辯護(hù)依據(jù)等）。
（2）全班同學(xué)交流自己的心得（如對(duì)法律的理解，對(duì)訴訟程序的理解，參加旁聽的體會(huì)，對(duì)訴訟參與人表現(xiàn)的評(píng)價(jià)等）。
（3）由老師歸納同學(xué)意見，對(duì)此次活動(dòng)作出一分為二的具體總結(jié)。
承擔(dān)社會(huì)責(zé)任小論文篇十八
“所有試點(diǎn)企業(yè)都編制了企業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告，向利益相關(guān)方和社會(huì)各界公開發(fā)布?！?月13日，在東營(yíng)召開的全省企業(yè)社會(huì)責(zé)任評(píng)價(jià)試點(diǎn)工作總結(jié)動(dòng)員大會(huì)上，山東省工商局巡視員、省企業(yè)信用與社會(huì)責(zé)任協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王天仁表示，山東企業(yè)社會(huì)責(zé)任試點(diǎn)首次評(píng)價(jià)達(dá)標(biāo)率即達(dá)83％，標(biāo)志著全省企業(yè)社會(huì)責(zé)任評(píng)價(jià)試點(diǎn)工作圓滿結(jié)束。
經(jīng)過一年的企業(yè)社會(huì)責(zé)任評(píng)價(jià)試點(diǎn)，86家試點(diǎn)企業(yè)中的71家通過省、市兩級(jí)協(xié)會(huì)的嚴(yán)格考評(píng)，成為山東首批“履行社會(huì)責(zé)任達(dá)標(biāo)企業(yè)”，另49家企業(yè)被確定為第二批試點(diǎn)企業(yè)，并簽訂了《試點(diǎn)工作協(xié)議》。與此同時(shí)，由省企業(yè)信用與社會(huì)責(zé)任協(xié)會(huì)、山東省創(chuàng)新管理研究院和《齊魯晚報(bào)》共同主辦的“首屆山東省企業(yè)社會(huì)責(zé)任優(yōu)秀案例”評(píng)選結(jié)果也進(jìn)行了同期發(fā)布，濟(jì)鋼集團(tuán)、銀座商城股份有限公司等50家企業(yè)因在企業(yè)社會(huì)責(zé)任評(píng)價(jià)中表現(xiàn)突出而榜上有名。
據(jù)介紹，山東省是國(guó)內(nèi)最早進(jìn)行企業(yè)社會(huì)責(zé)任評(píng)價(jià)體系研究和試點(diǎn)推廣的省份，并形成了國(guó)內(nèi)第一個(gè)企業(yè)社會(huì)責(zé)任評(píng)價(jià)體系。截至目前，山東省已先后在煙臺(tái)、威海、東營(yíng)三個(gè)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)和禹城市“三區(qū)一市”集中開展企業(yè)社會(huì)責(zé)任評(píng)價(jià)試點(diǎn)工作。
來自會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)的信息顯示，在全省首批企業(yè)社會(huì)責(zé)任評(píng)價(jià)試點(diǎn)工作基礎(chǔ)上，省、市協(xié)會(huì)將組織第二批試點(diǎn)企業(yè)開展社會(huì)責(zé)任自我檢查、自我規(guī)范、自我評(píng)價(jià)。第二批企業(yè)社會(huì)責(zé)任評(píng)價(jià)試點(diǎn)工作共確定試點(diǎn)企業(yè)49家，其中包括2家省直企業(yè)和17個(gè)市的47家企業(yè)。試點(diǎn)工作自2011年4月開始，2012年4月結(jié)束。
據(jù)了解，為了配合本次活動(dòng)，山東省創(chuàng)新管理研究院還在以往指標(biāo)體系基礎(chǔ)上獨(dú)家研發(fā)了企業(yè)社會(huì)責(zé)任考評(píng)軟件，只要將企業(yè)的相關(guān)數(shù)據(jù)輸入進(jìn)去，就能得出企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任程度的結(jié)論，既節(jié)約了大量人力物力的投入，又保證了評(píng)選工作的科學(xué)性和規(guī)范性。
與會(huì)代表一致認(rèn)為，伴隨著社會(huì)責(zé)任評(píng)價(jià)試點(diǎn)工作的推進(jìn)，在對(duì)企業(yè)社會(huì)責(zé)任認(rèn)知程度普遍提高的同時(shí)，試點(diǎn)企業(yè)通過將社會(huì)責(zé)任理念融入企業(yè)管理，有力地促進(jìn)了企業(yè)管理方式和發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，既有助于改善企業(yè)的品牌聲譽(yù)，同時(shí)也有利于企業(yè)規(guī)避經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。
山東省創(chuàng)新管理研究院常務(wù)副院長(zhǎng)孫錄寶表示，企業(yè)能否長(zhǎng)期發(fā)展，企業(yè)家是否具有企業(yè)社會(huì)責(zé)任理念是關(guān)鍵因素，一個(gè)只追求短期利益最大化的企業(yè)難以走遠(yuǎn)。若企業(yè)在追求利益最大化的同時(shí)追求社會(huì)效益，形成良性發(fā)展，更有助于企業(yè)達(dá)到實(shí)現(xiàn)利益最大化的結(jié)果。
為幫助企業(yè)提升企業(yè)社會(huì)責(zé)任的理論水平，進(jìn)而更好地履行社會(huì)責(zé)任，首屆齊魯大講壇企業(yè)社會(huì)責(zé)任分壇當(dāng)天下午也在東營(yíng)拉開了帷幕。美國(guó)易安信電腦系統(tǒng)有限公司全球產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)可持續(xù)發(fā)展總監(jiān)薄蕾莉和本刊副社長(zhǎng)殷格非作為大會(huì)嘉賓分別就時(shí)下普遍關(guān)注的“供應(yīng)鏈的節(jié)能減排”和“is026000社會(huì)責(zé)任指南”發(fā)表了主題演講。
承擔(dān)社會(huì)責(zé)任小論文篇十九
作為一個(gè)現(xiàn)代公民，我們不能僅僅關(guān)注自己的私人利益，而應(yīng)該承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。志愿者活動(dòng)便是一種表達(dá)自己對(duì)社會(huì)的關(guān)注和責(zé)任感的方式。我參與志愿者活動(dòng)的初衷是希望能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)，改善弱勢(shì)群體的生活條件，同時(shí)也鍛煉自己的能力和拓寬自己的視野。
第二段：描述參與志愿者服務(wù)的經(jīng)歷和活動(dòng)。
在過去的一年里，我參與了多個(gè)志愿者服務(wù)活動(dòng)，包括社區(qū)掃街行動(dòng)、孤寡老人陪伴、義教活動(dòng)等。其中，最讓我印象深刻的是在一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)開展的義務(wù)教育活動(dòng)。這所小學(xué)位于偏遠(yuǎn)山區(qū)，學(xué)校條件簡(jiǎn)陋，缺乏教學(xué)資源。我們志愿者組織了一次為期兩周的教育支援活動(dòng)，為孩子們提供各種學(xué)習(xí)資源和興趣培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。通過與學(xué)生們的互動(dòng)，我親身體會(huì)到了他們的渴望求知的心情和對(duì)知識(shí)的渴望。
第三段：對(duì)參與志愿者服務(wù)所獲得的收獲和體會(huì)。
通過參與志愿者服務(wù)，我不僅能夠幫助他人，更重要的是得到了很多收獲。首先，我學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，并且提升了自己的溝通能力和人際關(guān)系。在與孤寡老人交流和教導(dǎo)學(xué)生的過程中，我培養(yǎng)了一種耐心和同理心。其次，志愿者服務(wù)還讓我看到了生活中的不公平和不完美之處，激發(fā)了我的責(zé)任感，進(jìn)一步激發(fā)了我改變社會(huì)和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。
第四段：談?wù)撝驹刚呔竦闹匾院捅匾浴?/p>
志愿者精神是一個(gè)社會(huì)進(jìn)步的重要推動(dòng)力。在一個(gè)不斷變化和發(fā)展的社會(huì)中，人們對(duì)公共事務(wù)的參與是至關(guān)重要的。志愿者精神可以幫助我們更好地了解社會(huì)問題，增強(qiáng)社會(huì)凝聚力和和諧。此外，志愿者服務(wù)不僅僅是幫助他人，也是個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要機(jī)會(huì)。通過志愿者服務(wù)，我們可以拓展自己的技能和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的能力，同時(shí)也為未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。
第五段：總結(jié)參與志愿者服務(wù)的重要意義和對(duì)個(gè)人的影響。
志愿者服務(wù)是一種對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)和表達(dá)對(duì)他人關(guān)愛的方式。通過參與志愿者活動(dòng)，我深刻意識(shí)到自己是一個(gè)有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)墓?。每次服?wù)結(jié)束后，我會(huì)感到滿足和快樂，因?yàn)槲抑雷约涸跒樯鐣?huì)做出了一點(diǎn)點(diǎn)的貢獻(xiàn)。同時(shí)，志愿者服務(wù)也讓我成長(zhǎng)和鍛煉了自己，提高了自身的素質(zhì)和能力。我相信，只有更多的人愿意承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，參與到志愿者服務(wù)中，我們的社會(huì)將變得更加美好和充滿愛意。
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