知識(shí)是人類進(jìn)步的基石，我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)自己。寫總結(jié)時(shí)要注意語言的準(zhǔn)確性和專業(yè)性，確保傳遞給讀者的信息準(zhǔn)確無誤。以下是宗教領(lǐng)袖對(duì)于信仰和和平的呼吁，希望人們能夠和諧共處。
我的書法夢(mèng)篇一
今晚是我的書法課時(shí)間，我早早地去林老師家學(xué)書法。
已經(jīng)來了好幾個(gè)同學(xué)，我找到自己的位置后，立即把上周的作業(yè)交了上去，然后靜靜的等林老師叫我。林老師改誰的作業(yè)，都會(huì)把他叫到身邊的，好指出優(yōu)點(diǎn)和不足的地方。林老師總是說我的線條太細(xì)，這一次我可是用了功的，注意把線條寫得粗粗的'。
閑坐沒事，我就練起書法來了，我寫得比任何時(shí)候都要認(rèn)真，等了好久，終于批發(fā)我的作業(yè)了，我小心的走到林老師身帝，靜靜的看林老師批改。
林老師把筆蘸了蘸黑，在我的作業(yè)本上批發(fā)起來，他改得很認(rèn)真，時(shí)而在寫得好的字旁畫個(gè)圈，時(shí)而又在寫得不好的字旁打個(gè)叉；時(shí)而高興的點(diǎn)點(diǎn)頭，時(shí)而又微微吧息，輕輕的搖搖頭。有的字結(jié)構(gòu)寫得不好，他還在一旁寫上正確的寫法，筆畫不對(duì)的，也糾正了過來。
改完后，林老師對(duì)我說，你寫的字線條還是太細(xì)了。我怎么也想不通，我這么用心了，也注意寫粗了啊，怎么還是太細(xì)呢？沒辦法，只好回去重寫。
我學(xué)著林老師的樣子，執(zhí)好筆，蘸了蘸墨汁，仔細(xì)的看字的結(jié)構(gòu)和筆畫，認(rèn)真的寫起來，一筆一畫都很認(rèn)真，而且我特意加大了寫的力量，努力改掉線條太細(xì)的毛病。不久，我又寫滿了兩張。
我把作業(yè)又交給林老師，心想這次肯定會(huì)得到他的肯定了，可是，林老師說還是不行。
我努力了，可連個(gè)字都寫不好，想到這兒，我都快哭出來了。
我的書法夢(mèng)篇二
我的爸爸是一個(gè)書法的高手，爸爸也會(huì)教我寫書法，但是因?yàn)槲也粔蚺?，斷斷續(xù)續(xù)地學(xué)，所以我的書法至今都還不怎么樣。
我以為是在家里練幾本《書法練習(xí)簿》才沒有什么長(zhǎng)進(jìn)，心想如果到書法培訓(xùn)班參加培訓(xùn)就能學(xué)得好。
有一次，我跟爸爸說：“爸爸，我要到書法培訓(xùn)班那里學(xué)習(xí)。我同學(xué)就是去書法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，她的字才寫得很漂亮。在家里只寫幾本《書法練習(xí)簿》是沒有好成績(jī)的?！卑职致犃?，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“好孩子，你必須想想，你為什么寫字水平?jīng)]有長(zhǎng)進(jìn)，是因?yàn)槟銢]有持之以恒天天練寫，才使你的字寫得不漂亮?！蔽衣犃?，還是不大相信，自己決定明天去請(qǐng)教那位參加書法培訓(xùn)的同學(xué)。
那天上學(xué)，我便問那位同學(xué)：“你練書法的時(shí)間有多長(zhǎng)？”同學(xué)回答說：“已有好幾年了?！蔽衣牶笮睦锵耄涸瓉砣绱?，而我連半年的學(xué)習(xí)時(shí)間都不到，五本練習(xí)簿還寫不完，難怪我的字寫不好。這時(shí)，我終于相信了爸爸的話?；氐郊?，我對(duì)爸爸說：“爸爸，我不再想去書法培訓(xùn)班，因?yàn)槲业耐瑢W(xué)學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間，字才寫得這么漂亮。就算我在外邊學(xué)，如果沒有恒心，也是不能寫得漂亮。我今后就在家里堅(jiān)持練習(xí)吧！”爸爸微笑地點(diǎn)著頭，好像在說：“你懂得這道理就好了。”
從那以后，我繼續(xù)了，我在家練習(xí)書法的次數(shù)也增加了，我相信只要我足夠努力，堅(jiān)持不懈，我一定可以寫出一手漂亮的書法的！
我的書法夢(mèng)篇三
是侯登峰，是我最尊敬的人。他年齡大概有50歲，濃濃的眉毛、一雙不大卻身份有神的眼睛。雖說課堂上他要求嚴(yán)格，但是在課余時(shí)，卻和我們這些孩子們鬧成一片。我們書法班上的女孩子也很喜歡捉弄他，她們會(huì)給侯老師扎個(gè)小辮，還給他帶上頭花······這時(shí)的侯老師開心的像個(gè)孩子一樣，還沖著我們扮鬼臉，逗得我們笑的前仰后合的。我回去給媽媽他們說，媽媽說我們侯老師雖然年齡大，卻擁有一顆不老的童心，所以才會(huì)讓我們這些年齡不一（從6歲到10歲）的孩子們，對(duì)枯燥、單調(diào)的硬筆書法學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了濃厚的興趣。
侯老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。有一次,我在練字時(shí)總把豎勾寫成斜勾，我一遍又一遍地改正，可總寫不好，氣的我把筆一扔。這時(shí)，他走過來說：“別急做事情不但要有恒心，更要有耐心！”說完，抓住我的手，手把手教我。終于在反復(fù)地練習(xí)中寫正確了，這時(shí)侯老師也滿意地笑了。
隨著時(shí)間的推移，我的字寫得越來越好。他還經(jīng)常提醒我們?cè)趯懞玫赝瑫r(shí)要加快速度，做到又快又好。終于在05年冬季的首屆少兒“星光杯”硬筆書法大賽中我獲得了二等獎(jiǎng)。
他替得獎(jiǎng)的我們高興，同時(shí)還不忘鼓勵(lì)那些沒有得獎(jiǎng)的同學(xué)。買好看的文具、貼畫做獎(jiǎng)品，激勵(lì)我們相互追趕，變著法兒的提高我們練習(xí)書法的興趣。
謝謝你，侯老師！你不但教我學(xué)會(huì)了寫字，也讓我懂得了許多作人的道理。雖然，我現(xiàn)在已不再學(xué)習(xí)書法了，但您的教誨讓我一生受益！
我的書法夢(mèng)篇四
每次，我去學(xué)書法時(shí)，賴?yán)蠋煻紩?huì)笑瞇瞇地和我打招呼，像成熟的石榴那樣自自然然地咧開我小嘴。賴?yán)蠋熜ζ饋碚嫦駛€(gè)老頑童。賴?yán)蠋熢谏险n的時(shí)候會(huì)講一些好笑的話，比如：說話不準(zhǔn)確，甚至還有一些同學(xué)學(xué)老師說話，惹得我們大家哈哈大笑起來。
老師，是您升起希望的風(fēng)帆，把我們引領(lǐng)向只是的彼岸！老師，你是辛勤的園丁，在我們幼小的心田上播下文學(xué)的種子。我們就像祖國(guó)的花朵，您就像是水，不斷地為我們澆花、施肥，是我們健康的成長(zhǎng)。
這就是—賴?yán)蠋煛?/p>
我的書法夢(mèng)篇五
“未見其人，先聞墨香”這說的不是別人，而是。
鈴聲一響，全班46雙黑眼睛一齊望向教室門口。須臾，一個(gè)方頭大耳，矮胖結(jié)實(shí)，身上散發(fā)著淡淡的墨香，手里沒有那任何東西的老師擠進(jìn)了門，眨眼功夫就占到了講臺(tái)上。
這是一位風(fēng)趣幽默的老師，但老師的課堂是嚴(yán)肅的。在課下時(shí)，老師經(jīng)常和我們交流，又一次，同學(xué)突然問我：“你為什么長(zhǎng)得那么黑？難道你是黑種人？”我無言以對(duì)，這時(shí)老師巧妙地回答了一句：“因?yàn)槲也皇前追N人啊?！边@句話巧妙的反駁了同學(xué)的觀點(diǎn)。在課堂上，老師不容得教室里有其它的聲音，課堂變得秩序井然。
只是一位熱愛工作的老師。小小的毛筆在老師手里運(yùn)轉(zhuǎn)自如，好像孫悟空的金箍棒，能大能小，可縮可伸。老師練得一手好字，老師每天堅(jiān)持練習(xí)書法，所以，自然身上有墨香也不為奇了。
老師不僅字寫的令人贊嘆，教學(xué)方法也令人驚嘆不已。老師從來不打罵我們，因?yàn)槔蠋熣J(rèn)為打罵學(xué)生的老師都不是好老師。老師為了讓全班同學(xué)注意力集中，如果有同學(xué)不看多媒體，老師就會(huì)停止書寫。老師認(rèn)為“看"是最重要的，只有看得多了，才能夠?qū)懙靡皇趾米帧?/p>
這就是，一位與眾不同，風(fēng)趣幽默，熱愛工作的老師，也是一位身上散發(fā)出墨香的老師。
我的書法夢(mèng)篇六
書法對(duì)我有著神奇的吸引力。
剛滿三歲時(shí)，我便和書法結(jié)下了不解之緣。我的爺爺十分熱愛書法。爺爺寫毛筆字時(shí)，我便會(huì)趴在他的身邊，細(xì)細(xì)打量著他執(zhí)筆的姿勢(shì)，拿一支小號(hào)毛筆學(xué)得像模像樣。爺爺寫毛筆字行云流水，短短一分鐘的時(shí)間，一行龍飛鳳舞的漢字就躍然宣紙上了。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)兩眼發(fā)光地看著宣紙?！斑@是用書復(fù)印出來的吧？”我總是這么想。趁爺爺不在時(shí)，我會(huì)偷偷翻出毛筆、墨水，模仿起爺爺?shù)臉幼樱⌒囊硪淼叵鹿P。
小學(xué)一年級(jí)，我對(duì)書法愈加熱愛。我要求父母給我買了一本字帖，課余時(shí)間，便掏出字帖。我先是觀察字形，再看它的筆順，然后一筆一畫地寫，沒寫好的就擦掉，再寫。
八歲時(shí)，我開始學(xué)習(xí)毛筆字。我有一位書法老師。這位書法老師姓謝，他的眉毛很打眼，像濃墨寫的“一”字；他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，也像是濃墨涂上去的一般。學(xué)寫毛筆字之前，爺爺一反平常的慈祥和藹，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’。學(xué)習(xí)書法要有毅力！不要以為學(xué)習(xí)書法很容易，你一定要集中精神！”
后來，很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我在寫毛筆字。謝老師告訴我，要寫好毛筆字，首先寫字姿勢(shì)要正確。他讓我先把姿勢(shì)擺好，再開始寫。起初，我落筆時(shí)，手一直在發(fā)抖，寫出來的字歪歪扭扭，十分難看。在沮喪之時(shí)，我又會(huì)想起爺爺對(duì)我說的話，咬緊了牙關(guān)，繼續(xù)努力著。每天，我都會(huì)抽出一大部分時(shí)間寫毛筆字，手腕又酸又痛。
很快，我的毛筆字有了很大的進(jìn)步。一直到現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)毛筆書法已經(jīng)有三年了，我依然堅(jiān)持著。我也有了幾幅作品，看著自己寫的春聯(lián)，我的心中就會(huì)涌起一股喜悅之情。
就如一爐火，煉就了我的毅力。
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我的書法夢(mèng)篇七
兩個(gè)星期前，媽媽陪我去參加軟筆書法八級(jí)考試，依舊是那個(gè)熟悉的考場(chǎng)，熟悉的流程。同一考場(chǎng)的大多數(shù)是初次考級(jí)的小孩及陪同的家長(zhǎng)。他們興奮而又焦急，大人孩子無不手忙腳亂。而此時(shí)坐在教室一角的我，早已提筆聞著墨香靜靜書寫。因?yàn)檫@樣的與眾不同，引起喧鬧的大人孩子的注意，他們?nèi)烤鄣轿疑磉叄^看。良久，稱贊聲起伏于耳畔。忽然，一個(gè)聲音響起：“這孩子很喜歡書法吧！”一直不語的我聽聞此聲，抬頭粲然一笑：“當(dāng)然，我最愛書法了！”話音剛落，眾人大笑。孩子們的眼中則放出一種別樣的光彩。考級(jí)開始了，考場(chǎng)忽然安靜下來，我看著那一個(gè)個(gè)認(rèn)真書寫的小小身影，仿佛看到了六年前的自己。
是啊，書法相伴于我已有六年，自己是如此依戀而又深愛著它??！清晰地記得我初到書法老師家的場(chǎng)景。媽媽帶著年僅七歲的，與練字桌一般高的我到老師家。老師家中彌漫著濃郁而深沉的墨香，我浸潤(rùn)在墨香的房里觀賞著那一幅幅掛在墻上的學(xué)生書法作品，它們風(fēng)格迥異，有的筆法稚嫩，一看就是初學(xué)的；有的筆力遒勁，有的龍飛鳳舞，有的纖細(xì)柔美……我懷著崇拜之心，輕輕地?fù)崦@些作品，眼中透著渴望與堅(jiān)定，心中升騰起一股信念——我一定要學(xué)好書法！
就這樣，從最初的正楷的橫撇豎捺到現(xiàn)在小楷的細(xì)致小巧，行書的行云流水，已過了6年時(shí)間，自己也從稚嫩孩童長(zhǎng)成了半大少年，也變成了師弟妹們心中的榜樣。當(dāng)自己習(xí)慣地在“愛好”一欄首先填上書法時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的自己僅是為了變成高手而學(xué)習(xí)書法，但現(xiàn)在不僅是因?yàn)檫@樣了，還因?yàn)橹约簭男牡桌镎娴南矏蹠ǎ圆畔雽W(xué)好它！
六年來，與書法相依相伴，看著對(duì)方彼此成長(zhǎng)，我們像知己，像親人，書法在我心中永遠(yuǎn)都留著一個(gè)位置。，想和你一直這么走下去。
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我的書法夢(mèng)篇八
是一條漫長(zhǎng)的道路。
從小學(xué)開始，我的字就一直寫的不怎么樣，還一直認(rèn)為這種事無所謂，買來了老師讓買的字帖，卻將它丟到桌子上。一年下來，只有幾頁星星點(diǎn)點(diǎn)的寫了幾個(gè)字，放在家里當(dāng)成一個(gè)裝飾品，數(shù)百年不動(dòng)，字帖上面逐漸有了灰塵。
進(jìn)入了初中，我的練字還是毫不起色，沒有過人之處，比如老師發(fā)的童生，對(duì)我的評(píng)價(jià)只是乙或丙?？晌胰韵裥W(xué)時(shí)一樣，毫不在意。這種狀態(tài)一直持續(xù)到了初一畢業(yè)后的第一個(gè)暑假，那時(shí)，彭老師讓盛靖斐和周波翰每個(gè)人都開始收徒弟，然后教他們練字。
媽媽得知后，天天在我耳邊嘮叨，讓我去參加，因?yàn)橄朐缧[脫這種。
嘮叨，就拜了周波翰為師，在他家開始了練字。從那時(shí)起我開始逐漸喜歡上了練字。
初二到了，在作業(yè)本上寫作業(yè)時(shí)原以為我的字會(huì)和初一時(shí)的相比是天壤之別，誰知效果并不怎么明顯，只有幾個(gè)字寫得較好，心里燃出了一股怒火——在周波翰家練字到底有什用，暑假里每天看到自己練的字的進(jìn)步而感到興奮的笑豈不是很可笑？心里油然出一種想要把字練好的想法。
從那天起，彭老師每教一個(gè)字，我總是認(rèn)真的聽著，然后仔細(xì)的觀察彭老師寫在黑板上的字各筆畫的分寸。每當(dāng)彭老師點(diǎn)出我的錯(cuò)誤時(shí)總是認(rèn)真的聽著然后努力改正，晚上寫作業(yè)時(shí)堅(jiān)持一筆一劃的慢慢的寫，哪怕耗費(fèi)更多的時(shí)間也不在意，所以，同學(xué)十幾分鐘寫完的，我總是用兩倍的時(shí)間來完成，這樣，我總是用課件的時(shí)間來彌補(bǔ)我晚自習(xí)上沒寫完的作業(yè)，這樣雖然很累，很麻煩，但老師評(píng)的分?jǐn)?shù)卻在逐漸上漲，現(xiàn)在已達(dá)到39.9分，效果十分明顯。拿出我現(xiàn)在的作業(yè)本和上學(xué)期的作業(yè)本里的字做比較，終于可以說是一個(gè)在天上，一個(gè)在地上。地上的只能高高仰望天上的，連正視都達(dá)不到。
的名字叫做堅(jiān)持。
我的書法夢(mèng)篇九
個(gè)子不高，瘦瘦的，還戴著一副眼鏡。書法老師不相信"嚴(yán)詩出高徒"這句話，他對(duì)我們很好，幾乎跟我們就是"哥們"，我們之間沒有師長(zhǎng)關(guān)系，反而多了一種朋友關(guān)系，正是這種關(guān)系，使得我更加喜歡聽他的課。
今年暑假，我參加了杭州市書畫比賽，比賽前，我心情十分緊張，書法老師百忙之中抽出了一點(diǎn)時(shí)間，找了我談話。我們注釋著對(duì)方的眼睛，老師對(duì)我說："周強(qiáng)，你這次去參加比賽，是你第一次參加現(xiàn)場(chǎng)書畫比賽，難免會(huì)有一些緊張，緊張是寫不好字的，我教你一個(gè)秘訣，在比賽呀，嘴里含一顆涼糖。"來到比賽現(xiàn)場(chǎng)后，我那剛才還平穩(wěn)的心跳不知什么時(shí)候快了起來，我想起了老師的話，掏出口袋里的涼糖，利馬塞進(jìn)了嘴了，嘿，還真靈，果然好了很多。
回到湖州，我第一個(gè)找的就是書法老師，把他教我的"秘訣"的"效果"跟他說了。沒想到他一聽后，哈哈大小起來，我很奇怪，問，您笑什么？他說，那知識(shí)他給我的一種心理師范法作用，含涼糖根本對(duì)壓驚沒用。這時(shí)，我才恍然大捂，哭笑不得。
就是這樣，像個(gè)"老頑童"，有點(diǎn)可愛，有點(diǎn)單純，但是卻有著深不可測(cè)的"內(nèi)功"，誰也不知道他心里在想什么，也不知道他是一個(gè)我們的老師，還是我們的一個(gè)朋友，就這樣，不知不覺，我已和老師相處了2年，在這兩年中，我學(xué)到了不少東西，勇氣。義氣。誠(chéng)實(shí)。老師，我。
我的書法夢(mèng)篇十
個(gè)子不高，瘦瘦的，還戴著一副眼鏡。書法老師不相信"嚴(yán)詩出高徒"這句話，他對(duì)我們很好，幾乎跟我們就是"哥們"，我們之間沒有師長(zhǎng)關(guān)系，反而多了一種朋友關(guān)系，正是這種關(guān)系，使得我更加喜歡聽他的課?！そ衲晔罴伲覅⒓恿撕贾菔袝嫳荣?，比賽前，我心情十分緊張，書法老師百忙之中抽出了一點(diǎn)時(shí)間，找了我談話。我們注釋著對(duì)方的眼睛。
老師對(duì)我說："周強(qiáng)，你這次去參加比賽，是你第一次參加現(xiàn)場(chǎng)書畫比賽，難免會(huì)有一些緊張，緊張是寫不好字的，我教你一個(gè)秘訣，在比賽呀，嘴里含一顆涼糖。"來到比賽現(xiàn)場(chǎng)后，我那剛才還平穩(wěn)的心跳不知什么時(shí)候快了起來，我想起了老師的話，掏出口袋里的涼糖，利馬塞進(jìn)了嘴了，嘿，還真靈，果然好了很多?！せ氐胶荩业谝粋€(gè)找的就是書法老師，把他教我的"秘訣"的"效果"跟他說了。沒想到他一聽后，哈哈大小起來，我很奇怪，問，您笑什么？他說，那知識(shí)他給我的一種心理師范法作用，含涼糖根本對(duì)壓驚沒用。這時(shí)，我才恍然大捂，哭笑不得?！ぞ褪沁@樣，像個(gè)"老頑童"，有點(diǎn)可愛，有點(diǎn)單純，但是卻有著深不可測(cè)的"內(nèi)功"，誰也不知道他心里在想什么，也不知道他是一個(gè)我們的老師，還是我們的一個(gè)朋友，就這樣，不知不覺，我已和老師相處了2年，在這兩年中，我學(xué)到了不少東西，勇氣。
我的書法夢(mèng)篇十一
想起第一次寫書法的情景，我總會(huì)感到好玩又好笑。
因?yàn)槟菚r(shí)的我啊，才六歲左右，接受能力也比較弱。記得那節(jié)課，老師教我們?cè)趺茨霉P。別小瞧了這一點(diǎn)，哪怕你現(xiàn)在找一個(gè)六年級(jí)同學(xué)，也一樣是霧里看花。老師要求我們大拇指放在筆桿五分之一的位置，食指放在大指的對(duì)面，可兩者卻不能碰到。中指放在筆桿上面一點(diǎn)，要和食指距離一厘米左右，剩下的兩根手指并列放在手心內(nèi)，隨著寫字的需要而用力。天哪！這么多的內(nèi)容對(duì)當(dāng)時(shí)的我來說，簡(jiǎn)直是浩如煙海?？僧?dāng)時(shí)的我卻不這么想，依然倔強(qiáng)的一次又一次拿筆。那只在別人手里熟練得像一條蛇一樣的筆，在我手里就是一根朽木，朽木不可雕也，那支“朽木”就是擺不出我預(yù)期想要達(dá)到的效果。一會(huì)手指交叉了，一會(huì)兒手指碰到了一塊兒，一會(huì)兒筆又掉地上了。凡此種種，都是在當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)中遇到的一座座大山。同學(xué)和老師們都開始為我著急起來了，我就更急了，手心里攥得滿是汗水?？上?，在下課時(shí)還是沒能翻越這座大山。
回家后，我一直練到深更半夜。聽我媽媽說，我晚上睡覺都在擺弄手指頭。也許就是這樣的努力和堅(jiān)持，我終于學(xué)會(huì)了拿筆。
在之后的學(xué)習(xí)生涯中，我取得了安徽省書協(xié)書畫展覽二等獎(jiǎng)，校級(jí)比賽特等獎(jiǎng)和許多“書法班優(yōu)秀學(xué)員”和“書法班學(xué)員進(jìn)步獎(jiǎng)”等。這些小小成就是我的驕傲，也象征著我的一次又一次的進(jìn)步！
我的書法夢(mèng)篇十二
我的愛好很豐富多彩，包括喜歡的舞蹈和語言課，最喜歡最努力的小提琴。小提琴由四部分組成——弦、盤、馬和面。
看著人們輕輕地拉小提琴，我心里癢癢的`，想學(xué)，于是我媽給我買了一把小提琴。看到這個(gè)寶貝，我一躍三尺高，心想一定要好好學(xué)小提琴。事情往往看起來很簡(jiǎn)單，很難做。這么說吧，第一關(guān)就是夾琴。琴要夾在左脖子和左臉之間，要放毛巾，不然會(huì)很不舒服。但是，如果不用心、不用心去夾琴，琴還是會(huì)掉下來。
經(jīng)過我的努力，終于通過了。我拿著小提琴，手指沒拉幾下。我的手和胳膊酸痛，聲音也不好聽。但是媽媽和老師一直陪伴著我，鼓勵(lì)著我。一天，兩天，一個(gè)月，兩個(gè)月......我終于邁出了關(guān)鍵的一步。當(dāng)我拉出第一首歌時(shí)，我淚流滿面。祝我的努力終于收到貨了。經(jīng)過不懈的努力，我把音樂演奏得旋律優(yōu)美，我非常喜歡我的小提琴。通過學(xué)習(xí)小提琴，我明白了你做任何事情都不應(yīng)該害怕困難，認(rèn)真去做，這樣會(huì)有很多驚喜等著你。
我的書法夢(mèng)篇十三
說起書法，我真的都懷疑我自己是怎么堅(jiān)持下來的。那條路上坎坎坷坷，我?guī)状味枷敕艞墸?/p>
有時(shí)我會(huì)優(yōu)秀，但我有時(shí)也會(huì)犯低級(jí)的錯(cuò)誤。我還被老師訓(xùn)過，被媽媽罵過，但是我還是努力的讓自己堅(jiān)持下去，因?yàn)槲乙呀?jīng)喜歡上了書法。但是我第一年去市里參加書法比賽中，卻沒有得獎(jiǎng)，回到家后我覺得我很對(duì)不起這些年的努力，對(duì)不起老師對(duì)我的教育，對(duì)不起媽媽對(duì)我的關(guān)心，更對(duì)不起同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)……我在房間里反??！于是我更加努力的練習(xí)書法，果然功夫不負(fù)有心人我在第二次比賽中成功脫穎而出。
我的書法夢(mèng)篇十四
放暑假了，媽媽給我報(bào)了一個(gè)書法補(bǔ)習(xí)班。教我的老師姓牛，我們都叫他牛老師。他高高的個(gè)子，一對(duì)濃眉大眼，花白的頭發(fā)。雖然牛老師已經(jīng)老了，可他一點(diǎn)也不馬虎，一樣那么細(xì)心、一筆一畫教我們練字。
老師還有幽默感，使我們常常發(fā)笑。記得有一節(jié)課，牛老師對(duì)我們說：“這個(gè)字就像我們?nèi)艘粯?，比如一個(gè)人五官端正，可他的嘴巴要是歪了，整體就不好看了。字也是這樣，如果你一個(gè)筆畫寫得不好，就會(huì)影響一個(gè)字的美觀?！闭f完，牛老師又給我們做了一個(gè)歪嘴斜眼的動(dòng)作，使我們哄堂大笑。老師讓我們安靜下來開始上課，正當(dāng)他講得津津有味的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)正在下面做小動(dòng)作，就走過去，把手抬得高高的，做出要打他的`動(dòng)作，嚇得那個(gè)同學(xué)趕緊縮緊身子。牛老師把手輕輕放下，朝他的頭上拍了兩下，說要是以前的話，會(huì)給他左一耳光、右一耳光，這樣一個(gè)字的左點(diǎn)和右點(diǎn)都完成了。話音剛落，教室里頓時(shí)哄堂大笑。
我喜歡牛老師，更喜歡他的幽默。
我的書法夢(mèng)篇十五
2010年，我懷著對(duì)校園的憧憬和向往，來到我的母校――新華小學(xué)，從此開始了我的小學(xué)生涯。而如今，我已在這里度過了5難忘個(gè)春夏秋冬。這五年；我從一個(gè)茫然無知的小孩，變成了一個(gè)有思想，有知識(shí)的少年，這五年；我收獲了很多快樂，也承載了許多煩惱，這五年；也在我幼小的心靈里播下了人生的理想和希望。
新華小學(xué)――我的母校，我在這里學(xué)習(xí)，我在這里成長(zhǎng)。操場(chǎng)上，留下了我深深的足跡。我留戀這里的一草一木，一磚一瓦，但讓我跟不能忘懷的是朝夕相處的老師和同學(xué)們。是老師無私的把知識(shí)傳授給我們。為我們傳道授業(yè)解惑。一堂堂精彩的的講課，傾注了他們很多的熱情和精力。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，他們?cè)诮虒W(xué)中變老。每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有一點(diǎn)小小的進(jìn)步時(shí)，不知他們有多高興！我想，不管今后我身在何方，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們親愛的小學(xué)老師！
記得是去年夏天，學(xué)校組織“夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)”.操場(chǎng)上時(shí)常響起‘加油，加油’的聲音，真是熱鬧極了。不一會(huì)兒，就輪到6年級(jí)的.了，這次我們是勢(shì)在必得，因?yàn)檫x手都是我們班短跑最快的。隨著裁判一身令下，選手像瘋風(fēng)一樣，‘刷’的沖了出去，第一棒很快就完了。第二棒，第三棒，到最后一棒時(shí)，劉鑫卻出了岔子，鞋帶開了，這下完了，我們的心情一下子跌倒了深谷，但讓我們驚訝的是，劉鑫既然在最后一秒把鞋帶記好，沖了出去最終我們班得了第一。我們看到這一幕開心極了，全班同學(xué)都高興得跳了起來，在這歡歌笑語中，我能夠深深的感受到，原來同學(xué)之間的友誼有多么的大，有多么得深，特別是全班同學(xué)一起歡呼的時(shí)候。想到這里我眼眶慢慢濕潤(rùn)了。
是啊，同學(xué)是多么的可愛，和同學(xué)們一同經(jīng)歷那么多，漸漸地，都快成為一家人了，在你快樂的時(shí)候，他會(huì)與你一起分享。你悲傷的時(shí)候，他會(huì)安慰你。經(jīng)歷這么多的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們學(xué)會(huì)了互相關(guān)心，互相尊重。
我一直有個(gè)馬虎的壞毛病，我希望，在我小學(xué)的最后一年中，我可以改掉這個(gè)毛病。在畢業(yè)考中考得好成績(jī)，來回報(bào)我的母校，回報(bào)老師對(duì)我的精心呵護(hù)。
班級(jí)：六年級(jí)一班。
指導(dǎo)老師：黃浩。
我的書法夢(mèng)篇十六
人人都有自己的夢(mèng)想，有的人想當(dāng)畫家，有的人想當(dāng)作家，還有的人想當(dāng)機(jī)長(zhǎng)。而我的夢(mèng)想就是——當(dāng)一位出名的書法家。
是什么激發(fā)了我這個(gè)書法家之夢(mèng)呢？這是因?yàn)?，我有一本書法論文集，他是教我們?cè)趺磳懞脮ǖ?，里面有一些關(guān)于書法家從小時(shí)候到長(zhǎng)大出名的故事，我看了以后非常想當(dāng)書法家，于是我便叫媽媽幫我去報(bào)一個(gè)書法班。到了書法班以后，我才發(fā)現(xiàn)，做一位出色的書法家并不是我想象中那么容易的。
在書法班，我便開始“創(chuàng)作”，不會(huì)走就想飛地寫行書、草書?？勺屓藳]想到的是，我努力了三年多，還沒有學(xué)完博大精深的楷書，看來，當(dāng)個(gè)小書法家都不容易了，想當(dāng)大書法家還簡(jiǎn)單嗎？不，一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單。
可是，我并沒有輕易放棄這個(gè)夢(mèng)想，而是不停地追逐著，現(xiàn)在我已經(jīng)考上七級(jí)了，相信總有一天我會(huì)完成書法學(xué)業(yè)，成為一名出色的'書法家的，我一定要堅(jiān)持下去，加油！
雖然我現(xiàn)在書法水平并不高，但是我還是要感謝閱讀，是閱讀讓我有了夢(mèng)想，它讓我在人生的航行中有了一個(gè)確定的方向。讓我們一起開始閱讀吧！
我的書法夢(mèng)篇十七
哎！別的同學(xué)只要寫完作業(yè)，就可以出去玩兒了，而我卻還要去姥爺家練書法。
寫書法可真累??！因?yàn)樽雷颖容^高，而我的個(gè)子又比較矮，所以只能伸長(zhǎng)胳膊站著寫，時(shí)間一長(zhǎng)，腰就疼得不行。要想寫得好看，筆畫還必須有提頓，這樣一來，手腕就格外的痛。
寫啊寫啊，終于寫完了一副作品。我拿給姥爺看。姥爺說：嗯！比上次寫得好多了，進(jìn)步很大?？粗麖睦匣ㄧR后面透出的滿臉笑意，我才松了口氣，終于可以休息一下了。
你以為這樣就完了嗎？
不，沒有?；丶乙院?，我把其他的作業(yè)寫完，已經(jīng)是晚上七點(diǎn)半了。老媽又讓我拿出筆和紙，練了起來。練完楷書練隸書，練完隸書練行書，就這樣循環(huán)下去。
這一寫就是5年。五年來，姥爺家門前的櫻花樹，開了又謝，謝了，又開。我也從一個(gè)4歲的小娃娃，長(zhǎng)成了9歲的少年。櫻花樹有冬眠，有放松的時(shí)候，而我沒有。小朋友們?cè)跈鸦湎骆覒颍β暰驮诖扒盎厥?。我只有默默地把它們化入一點(diǎn)一橫深深的墨跡里。
5年來，我考過了九級(jí)。還去過上海、新加坡等地參加比賽和交流活動(dòng)，并榮獲了中華杯全國(guó)青少年書畫大賽少兒組一等獎(jiǎng)。
這些金燦燦的獎(jiǎng)杯，獎(jiǎng)狀，是我用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的書法時(shí)光匯聚而成的。同學(xué)們只羨慕我的成績(jī)，絕不會(huì)羨慕我的付出。
我的書法夢(mèng)篇十八
我很喜歡書法，在我二年級(jí)的時(shí)候，我就和書法結(jié)下了不解之緣。
在我二年級(jí)的時(shí)候，我的班主任林老師說我的字寫得很漂亮，說我可以去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書法，老師說那樣字會(huì)越寫越好看耳的，并且還可以學(xué)會(huì)寫毛筆字。于是就這樣，我開始了。
在我學(xué)習(xí)書法的第一個(gè)學(xué)期里，我寫毛筆字書法老師也說我寫的字好看，于是我就下定了決心：我一定要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)書法，無論遇到什么困難都不可以半途而廢。于是我就認(rèn)認(rèn)真真地一直學(xué)習(xí)書法，每次都仔細(xì)的在家里完成好老師布置的作業(yè)，我從來沒有說書法老師布置的作業(yè)太多，因?yàn)槲抑罆ㄟ@門藝術(shù)詩瑤多練才會(huì)越寫越好的。
在我學(xué)習(xí)了幾個(gè)學(xué)期之后，我就取得了成績(jī)：我榮獲溫州市第八屆青少年硬筆書法現(xiàn)場(chǎng)大賽小學(xué)（低段組）一等獎(jiǎng)、溫州市第十屆青少年硬筆書法現(xiàn)場(chǎng)大賽小學(xué)（高段組）優(yōu)秀獎(jiǎng)、20xx年“蘭亭獎(jiǎng)”中小學(xué)生硬筆書法比賽三等獎(jiǎng)、溫州市第二屆青少年臨書、臨印現(xiàn)場(chǎng)比賽書法類相愛哦學(xué)高段組三等獎(jiǎng)、校第十一屆藝術(shù)節(jié)書法比賽三等獎(jiǎng)、校第十二屆藝術(shù)節(jié)書法比賽三等獎(jiǎng)、甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)龍霞校區(qū)20xx年藝術(shù)節(jié)“軟筆書法”比賽三等獎(jiǎng)還有硬筆書法考級(jí)六級(jí)。在我獲得第一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的時(shí)候我全家人都非常高興，我的爸爸媽媽都為有我這么棒的女兒而自豪。我一定會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)書法，取得更多的成績(jī)的，加油！你一定會(huì)成功的！
我會(huì)繼續(xù)在上行走，加油哦！
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