演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要，避免使用過(guò)于復(fù)雜或晦澀的詞匯。演講稿的結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理，突出重點(diǎn)，遵循邏輯順序，以確保信息的傳遞清晰和有條理。演講稿范文不僅內(nèi)容豐富，而且語(yǔ)氣親切，讓人產(chǎn)生親近感。
大愛(ài)演講稿篇一
有一首歌最動(dòng)人，那是師德；有一種人生最為美麗，那是教書育人；有一道風(fēng)景線最為銘記，那就是師魂，當(dāng)我滿懷激動(dòng)與喜悅第一次踏上三尺講臺(tái)，我就知道，我選擇的。不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是我魂?duì)繅?mèng)縈的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè)。每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的雙眼時(shí)，看到孩子們孜孜不倦勤奮學(xué)習(xí)時(shí)，聽(tīng)到學(xué)生那一聲聲溫暖而親切的問(wèn)候時(shí)，在我內(nèi)心深處總有一種無(wú)窮的動(dòng)力在推動(dòng)著我，讓我在教育這片原野上不斷前行，那就是作為一名人民教師的愛(ài)和責(zé)任。
大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂，在我們身邊，有一群這樣寬厚、包容、充滿智慧的老師。這里，我要特別說(shuō)一說(shuō)可親可敬的鄧衍芳老師。
人們常說(shuō)：愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。她始終如一地關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生，從不放棄任何一名學(xué)生，把關(guān)愛(ài)學(xué)生當(dāng)成自己教書育人的一部分。在她去年接的四年一班中，有一名智障兒叫田某，真是叫王老師操碎了心，他控制不了自己的行為，無(wú)拘無(wú)束，自由散漫，坐不住板凳，每天哄著學(xué)習(xí)，哄著吃飯，吃完飯還要為他打掃桌上的飯菜。課上看著他，讓他多學(xué)些，也讓他不影響其他的孩子學(xué)習(xí)；課下看著他，不讓他欺負(fù)低年級(jí)的同學(xué)，如果雨天不看著他，他像一個(gè)不懂事的孩子，哪有水，那里臟，他去哪里?，F(xiàn)在田某成了王老師的影子，王老師去那，他去哪，老師們親切地稱田某是王老師的兒子。王老師開(kāi)玩笑地說(shuō)：我兒子可沒(méi)有過(guò)這樣的待遇。
還有一次，她接到一位“留守孩”家長(zhǎng)的電話，說(shuō)自己孩子身體不適，在家不能到校上課。她知道，這位學(xué)生家長(zhǎng)在外打工，家里主要靠年邁的奶奶照料。于是，她馬上放下手頭的工作，急忙趕到那位孩子家，發(fā)現(xiàn)孩子病得不輕，奶奶急得不知所措。對(duì)此，她馬上用手機(jī)聯(lián)系，請(qǐng)來(lái)了醫(yī)生，給孩子打了針，吃了藥。過(guò)了兩天，孩子病好了，并返校上課。家長(zhǎng)得知此訊，從外地打來(lái)電話感激地說(shuō)，有王老師當(dāng)班主任，我在外打工一百個(gè)放心。她把學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為己任。經(jīng)常與學(xué)生談心，保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系，成為學(xué)生的知心朋友。
教書育人是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)與眾不同，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)。母愛(ài)容易出現(xiàn)溺寵，友愛(ài)重在禮尚往來(lái)，情愛(ài)少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛(ài)，是主動(dòng)積極的愛(ài)。精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。我們的愛(ài)不會(huì)付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是我們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái)，它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)、充實(shí)。
一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的年代，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺(tái)，用愛(ài)寫好！
大愛(ài)演講稿篇二
有一首歌最動(dòng)人，那是師德;有一種人生最為美麗，那是教書育人;有一道風(fēng)景線最為銘記，那就是師魂。請(qǐng)看大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂演講稿,與你分享!
人們對(duì)教師的評(píng)價(jià)一向都很高，有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師;有人說(shuō)教師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭;也有人說(shuō)教師是甘為人梯，默默耕耘;還有人說(shuō)教師捧著一顆心來(lái)不帶半根草去……當(dāng)我滿懷激動(dòng)與喜悅第一次踏上三尺講臺(tái)，我就知道，我選擇的，不僅僅是一個(gè)職業(yè)，它是神圣而偉大的教育事業(yè)。
我大學(xué)畢業(yè)后，帶著對(duì)這份職業(yè)的憧憬，成為了一名普通的人民教師。
工作這么長(zhǎng)時(shí)間了，說(shuō)實(shí)在的，也曾因?yàn)閯偛饺牍ぷ鲘徫?，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)上不能很好的完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)校布置的工作做的不夠認(rèn)真、仔細(xì)，處理不好班級(jí)內(nèi)部同學(xué)之間的矛盾，一度想過(guò)放棄，想過(guò)自己是否適合教師這個(gè)職業(yè)。
可當(dāng)如今我再靜靜去想這走來(lái)的一路，正是一件一件這些事情讓我不斷成長(zhǎng)，收獲頗多。
我會(huì)因?yàn)樽约撼浞譁?zhǔn)備一節(jié)公開(kāi)課，為孩子和家長(zhǎng)們講一節(jié)公開(kāi)課開(kāi)心好長(zhǎng)一段時(shí)間，每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的雙眼時(shí)，看到孩子們孜孜不倦勤奮學(xué)習(xí)時(shí)，聽(tīng)到學(xué)生那一聲聲溫暖而親切的問(wèn)候時(shí)，看到孩子們參加各種活動(dòng)積極表現(xiàn)時(shí)，我覺(jué)得我也是他們其中的一員，我們都在不斷成長(zhǎng)。
在我內(nèi)心深處總有一種無(wú)窮的動(dòng)力在推動(dòng)著我，讓我在教育這片原野上不斷前行，那就是作為一名人民教師的愛(ài)和責(zé)任。
作為一名年輕教師，我時(shí)刻以真誠(chéng)的愛(ài)去理解，寬容，尊重，和關(guān)心每一學(xué)生。
在教師這片原野上，是愛(ài)點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛(ài)照亮了學(xué)生的心靈，是愛(ài)延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。
作為一名人民教師，我的愛(ài)是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛(ài)與責(zé)任做一些非常平凡的事情。
只有那些在最危難時(shí)期，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛(ài)與責(zé)任的人，才是最偉大最崇高的師德師魂。
雖然5。
12大地震過(guò)去很久，但譚千秋、張米亞、湯鴻等等這些優(yōu)秀的人民教師，她們的無(wú)私奉獻(xiàn)精神依然存在，他們用人間大愛(ài)詮釋了高尚師德，鑄就了偉大師魂。
“丹心一片育桃李，大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂”，選擇了教師這個(gè)行業(yè)，就意味著選擇了責(zé)任、選擇了奉獻(xiàn)!當(dāng)激昂的青春在講臺(tái)上暗淡了它的光芒，當(dāng)挺拔的身軀被歲月壓彎了脊梁，當(dāng)飄飛的粉塵染白了你的雙鬢，當(dāng)滿園的桃李芬芳填充了你的夢(mèng)。
你會(huì)明白，自己鑄造了一個(gè)多么高尚的靈魂;你會(huì)感謝，自己收獲了一種多么沉甸甸的人生!
最后，讓我們發(fā)出青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑;任憑青春流逝，紅顏憔悴，讓我們用“愛(ài)”樹(shù)萬(wàn)世之師表，用“愛(ài)”鑄不朽之師魂!
有一首歌最動(dòng)人，那是師德;有一種人生最為美麗，那是教書育人;有一道風(fēng)景線最為銘記，那就是師魂，當(dāng)我滿懷激動(dòng)與喜悅第一次踏上三尺講臺(tái)，我就知道，我選擇的。
不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是我魂?duì)繅?mèng)縈的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè)。
每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的雙眼時(shí)，看到孩子們孜孜不倦勤奮學(xué)習(xí)時(shí)，聽(tīng)到學(xué)生那一聲聲溫暖而親切的問(wèn)候時(shí)，在我內(nèi)心深處總有一種無(wú)窮的動(dòng)力在推動(dòng)著我，讓我在教育這片原野上不斷前行，那就是作為一名人民教師的愛(ài)和責(zé)任。
大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂，在我們身邊，有一群這樣寬厚、包容、充滿智慧的老師。
這里，我要特別說(shuō)一說(shuō)可親可敬的鄧衍芳老師。
人們常說(shuō)：愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。
沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。
她始終如一地關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生，從不放棄任何一名學(xué)生，把關(guān)愛(ài)學(xué)生當(dāng)成自己教書育人的一部分。
在她去年接的四年一班中，有一名智障兒叫田某，真是叫王老師操碎了心，他控制不了自己的行為，無(wú)拘無(wú)束，自由散漫，坐不住板凳，每天哄著學(xué)習(xí)，哄著吃飯，吃完飯還要為他打掃桌上的飯菜。
課上看著他，讓他多學(xué)些，也讓他不影響其他的孩子學(xué)習(xí);課下看著他，不讓他欺負(fù)低年級(jí)的同學(xué)，如果雨天不看著他，他像一個(gè)不懂事的孩子，哪有水，那里臟，他去哪里。
現(xiàn)在田某成了王老師的影子，王老師去那，他去哪，老師們親切地稱田某是王老師的兒子。
王老師開(kāi)玩笑地說(shuō)：我兒子可沒(méi)有過(guò)這樣的待遇。
還有一次，她接到一位“留守孩”家長(zhǎng)的電話，說(shuō)自己孩子身體不適，在家不能到校上課。
她知道，這位學(xué)生家長(zhǎng)在外打工，家里主要靠年邁的奶奶照料。
于是，她馬上放下手頭的工作，急忙趕到那位孩子家，發(fā)現(xiàn)孩子病得不輕，奶奶急得不知所措。
對(duì)此，她馬上用手機(jī)聯(lián)系，請(qǐng)來(lái)了醫(yī)生，給孩子打了針，吃了藥。
過(guò)了兩天，孩子病好了，并返校上課。
家長(zhǎng)得知此訊，從外地打來(lái)電話感激地說(shuō)，有王老師當(dāng)班主任，我在外打工一百個(gè)放心。
她把學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為己任。
經(jīng)常與學(xué)生談心，保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系，成為學(xué)生的知心朋友。
“榜樣的力量是無(wú)窮的”，教師的一言一行對(duì)學(xué)生都有潛移默化的影響。
言傳身教、為人師表是她十分注重的方面。
班里的臟活累活帶頭干，從不袖手旁觀，主動(dòng)為班級(jí)買拖布，手巾，對(duì)學(xué)生一視同仁。
教書育人是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)與眾不同，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)。
母愛(ài)容易出現(xiàn)溺寵，友愛(ài)重在禮尚往來(lái)，情愛(ài)少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。
而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛(ài)，是主動(dòng)積極的愛(ài)。
精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。
我們的愛(ài)不會(huì)付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是我們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái)，它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)、充實(shí)。
一燈如豆，四壁青輝。
在物欲橫飛的年代，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺(tái)，用愛(ài)寫好!
有一首歌最動(dòng)人，那是師德;有一種人生最為美麗，那是教書育人;有一道風(fēng)景線最為銘記，那就是師魂，當(dāng)我滿懷激動(dòng)與喜悅第一次踏上三尺講臺(tái)，我就知道，我選擇的。
不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是神圣而偉大的教育事業(yè)。
作為一名教師，我的愛(ài)是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛(ài)與責(zé)任做一些非常平凡的事情。
只有那些在最危難時(shí)期，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛(ài)與責(zé)任的人，才是新時(shí)代最偉大最崇高的師德師魂。
2008年的5月12日，在汶川地震發(fā)生的一瞬間，譚老師張開(kāi)那曾經(jīng)傳播過(guò)無(wú)數(shù)知識(shí)的雙臂，承受住千鈞重壓，從死神手中奪回四個(gè)年輕的生命，而那張開(kāi)的雙臂卻成為了生命的永恒。
沒(méi)有動(dòng)人的遺言，沒(méi)有響亮的口號(hào)，譚千秋用生命鑄寫了一代師魂的高潔。
因?yàn)橛幸环N人生比海洋更深沉，比高山更巍峨，比大地更廣闊，這就是奉獻(xiàn)的人生;有一種情感比滄海桑田更持久，比山盟海誓更牢固，比天荒地老更永恒，這就是人間大愛(ài)!泰戈?duì)栒f(shuō)：“愛(ài)就是充實(shí)了的`生命，正如盛滿了酒的酒杯?！?/p>
多少優(yōu)秀的教師都用自己的一生印證了這句話。
他們用源自靈魂深處的甘泉，釀造出芳香四溢的美酒，裝滿自己的人生，充實(shí)自己的生命，散發(fā)出沁人心脾的芬芳!大愛(ài)如酒，醇香醉人;酒如生活，苦辣自知!很多人，把散發(fā)著生命芳香的大愛(ài)，不求回報(bào)地獻(xiàn)給了所鐘愛(ài)的事業(yè)，卻將苦澀的生活無(wú)怨無(wú)悔地一口吞下。
在我們的教育戰(zhàn)線上，這樣的人又何止千萬(wàn)?物欲橫流的今天，是他們依然堅(jiān)守著一塊心靈的凈土，保持著一種道德的高度!是他們用心血澆灌著責(zé)任之花，用青春培育著希望之樹(shù)，用生命詮釋著人間大愛(ài)!
26歲的湯鴻老師，為自己關(guān)閉僅僅兩米之遙的生命之門，為學(xué)生開(kāi)啟了一扇求生之窗;29歲的張米亞老師，伸出雙臂擋開(kāi)猙獰的死神，為學(xué)生筑起了一堵血肉之墻;45歲的吳忠紅老師，放棄自己求生的機(jī)會(huì)，為學(xué)生開(kāi)辟了一條希望之路。
一個(gè)個(gè)感人的事跡，是生命與生命的交換，這是一種怎樣的承擔(dān)?青山無(wú)語(yǔ)悲烈士，蒼天有淚哭忠魂!他們最后定格的姿勢(shì)是那么的相似：張開(kāi)雙臂，護(hù)住身下的學(xué)生，像一只展翅飛翔的雄鷹。
是的，他們只是舍下了肉體，但精神卻會(huì)永遠(yuǎn)翱翔在藍(lán)天，因?yàn)槊利惖奶焯貌攀撬麄冹`魂的終點(diǎn)!這些偉大的靈魂啊!
選擇了教師這個(gè)行業(yè)，就意味著選擇了責(zé)任、選擇了奉獻(xiàn)、選擇了高尚，選擇了任勞任怨不求回報(bào)，選擇了兩袖清風(fēng)淡泊名利，選擇了鞠躬盡瘁死而后已!但是，當(dāng)激昂的青春在講臺(tái)上暗淡了它的光芒，當(dāng)挺拔的身軀被歲月壓彎了脊梁，當(dāng)飄飛的粉塵染白了你的雙鬢，當(dāng)滿園的桃李芬芳填充了你的夢(mèng)。
你會(huì)明白，自己鑄造了一個(gè)多么高尚的靈魂;你會(huì)感謝，自己收獲了一種多么沉甸甸的人生!
如果說(shuō)，我們的生命真的是一只酒杯，那么請(qǐng)用它盛滿愛(ài)的佳釀，和所有值得愛(ài)、理解愛(ài)、奉獻(xiàn)愛(ài)、感謝愛(ài)的人一起——干杯!!!
大愛(ài)演講稿篇三
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！今天我演講的題目是《我愛(ài)祖國(guó)》。
“為中華之崛起而讀書?！泵慨?dāng)聽(tīng)到這句名言，我總是心潮澎拜，熱血沸騰。我們的祖國(guó)有五十六個(gè)民族構(gòu)成，陸地面積約九百八十萬(wàn)平方公里。祖國(guó)擁有豐富的世界文化遺產(chǎn)和自然人文景點(diǎn)，是世界旅游大國(guó)之一。在唐朝時(shí)期，祖國(guó)是多么的輝煌，各國(guó)人民對(duì)祖國(guó)無(wú)不尊敬，如果你到其他國(guó)家去，這個(gè)國(guó)家的人民知道了你是唐朝人，會(huì)對(duì)你格外尊重?？墒?，到了晚清時(shí)期，“火燒圓明園”！“中法戰(zhàn)爭(zhēng)”！“中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)”！“八國(guó)聯(lián)軍侵華”！這些巨大的恥辱，是因?yàn)槭裁?？是因?yàn)榍逭母瘮o(wú)能！所以大家推翻了清朝，成立了民國(guó)。1931年，日本發(fā)動(dòng)了“九一八事變”，對(duì)我國(guó)東北發(fā)動(dòng)突然襲擊，這時(shí)，方振武，張?jiān)埔荩斐?，肖勁光等人?jiān)決抗日，開(kāi)展了長(zhǎng)達(dá)八年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。
我們是中國(guó)人民的兒女，我們要把自己培養(yǎng)成“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義接班人！讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，行動(dòng)起來(lái)吧！
謝謝大家！
大愛(ài)演講稿篇四
在我6歲盛夏的一個(gè)艷陽(yáng)天，萬(wàn)里無(wú)云，只能看到幾朵稀薄的白云悠閑懶散地在天上飄蕩。偶爾一陣輕風(fēng)伴著花的清香拂過(guò)你的臉，你就由衷地體會(huì)到夏天的美。
就在這一天上午，爸爸媽媽要出去，中午才能回來(lái)。不得已，他們把我暫時(shí)放在居委會(huì)――這天碰巧居委會(huì)搞活動(dòng)。爸爸媽媽把我送到居委會(huì)，臨走前仍然不忘百般叮囑。我么，心思全在居委會(huì)里搞活動(dòng)用的一堆五顏六色的玩具上了，爸爸媽媽說(shuō)的什么，我一概將它們丟在九霄云外了。
爸爸媽媽離開(kāi)了。
咦，那是什么？我在玩了一會(huì)兒，從居委會(huì)二樓的窗子向下望。樓下花園中，在爭(zhēng)奇斗艷的鮮花叢中，還有茂盛的草叢和樹(shù)林中，總有一塊咖啡色的不知是什么的東西在里面跑來(lái)跑去。小孩嘛，好奇心總是那么強(qiáng)，不經(jīng)大腦思考，我早迫不及待地“噔噔噔”蹦跳著跑下了樓。
到了樹(shù)林里，我找到了那塊咖啡色的東西――它正在密密麻麻的'矮灌木中穿行。于是，我立刻和它展開(kāi)了一場(chǎng)追逐。我跑呀跑，終于看清了它的廬山真面目：一只可愛(ài)的小狗。不過(guò)，這只小狗很怕我，待我靠近它，一轉(zhuǎn)身溜走了。
管它呢！我又自由自在地在花園中玩耍，瞧瞧這個(gè)，再看看那個(gè)：哈哈！一個(gè)人玩真是太棒了！
過(guò)了許久，我才開(kāi)始真正擔(dān)心起來(lái)。壞人來(lái)了怎么辦……居委會(huì)在哪里……經(jīng)過(guò)思考，我確定：我迷路了。眼前一棟棟同樣顏色的高大建筑，哪一棟才有居委會(huì)？周圍的人都是陌生的，一個(gè)都不認(rèn)識(shí)！不安和恐懼交織著，我害怕極了。此時(shí)的燦爛晴天，在我的眼中已經(jīng)變成了烏云密布的陰天。
大愛(ài)演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們，早上好！
同志們，災(zāi)難過(guò)后，我們沉寂，蕭條的廢墟上，這首詩(shī)歌，以此振奮我們重建家園的信心。
在水上放棄智慧。
停止仰望長(zhǎng)空。
為了生存你要流下屈辱的淚水。
來(lái)澆灌家鄉(xiāng)平靜的果園。
生存無(wú)須洞察。
大地自己呈現(xiàn)。
用幸福也用痛苦。
來(lái)重建家鄉(xiāng)的屋頂。
放棄沉思和智慧。
如果不能帶來(lái)麥粒。
請(qǐng)對(duì)誠(chéng)實(shí)的大地。
保持緘默和你那幽暗的本性。
風(fēng)吹炊煙。
果園就在我的身旁靜靜叫喊。
雙手勞動(dòng)。
慰籍心靈。
同志們！
呼喚，微不足道，卻傳遞著偉大的信念。
奉獻(xiàn)，虛無(wú)渺小，體現(xiàn)高貴的人性禮節(jié)。
愛(ài)心，微忽甚微，在國(guó)難面前，把希望點(diǎn)燃。
那一刻，大地的身軀在矜持中顫抖，國(guó)人的心緒在倒塌中糾結(jié)，5月12日，14點(diǎn)28分。中國(guó).四川省.汶川縣，里氏8.0級(jí)地震。截止目前為止，此次地震已造成69146人遇難，374131人受傷，17516人失蹤。數(shù)據(jù)在不斷的更新，救援的力量在不斷的擴(kuò)大。
截至6月11日12時(shí)，國(guó)家已陸續(xù)向?yàn)?zāi)區(qū)調(diào)運(yùn)的救災(zāi)帳篷共計(jì)105.15萬(wàn)頂、棉被476.85萬(wàn)床、衣物1397.60萬(wàn)件、燃油91.69萬(wàn)噸、煤炭195.87萬(wàn)噸。
這一組組數(shù)據(jù)，在歷史的長(zhǎng)河中，將永遠(yuǎn)的被記起，就如我們沉痛的心情，將在某年某月，深深的悼念。災(zāi)難面前，我們是那么的脆弱，那么的渺小，然而，生命只有一次，一個(gè)偉大的生命，一具龐大的身體，僅僅需要的是一顆小小的心臟。而愛(ài)心，他將可以永遠(yuǎn)的傳遞，他需要的，僅僅是我們一點(diǎn)一滴無(wú)私的奉獻(xiàn)，真誠(chéng)便將永恒。
“5·12”，像一塊突如其來(lái)的黑紗，系在我們每個(gè)人的臂膀。如果說(shuō)災(zāi)情即是最大的政治，那么我們以“第一時(shí)間”的反應(yīng)表達(dá)政治的良知。國(guó)家總書記第一時(shí)間作出指示，共和國(guó)總理第一時(shí)間趕赴災(zāi)區(qū)，解放軍和中央多個(gè)部委第一時(shí)間發(fā)起響應(yīng)與聯(lián)動(dòng)，國(guó)外政要第一時(shí)間表示慰問(wèn)與哀悼。與此同時(shí)，社會(huì)各方第一時(shí)間穿透災(zāi)難的屏障，以徒步行走的方式抵達(dá)災(zāi)區(qū)，投入到救災(zāi)振災(zāi)的行動(dòng)中來(lái)。作為一名有良知的國(guó)人，在中保的栽培下，我們將響應(yīng)國(guó)家，人民的號(hào)召，積極的投入到災(zāi)后重建的工作中來(lái)，奉獻(xiàn)我們真摯的愛(ài)心，貢獻(xiàn)我們微薄的力量。
5.12.汶川地震災(zāi)害后，在在中國(guó)人保的精心組織下，中保員工積極的參與了愛(ài)心募捐，默哀，悼念等活動(dòng).。雖然，我們的愛(ài)心微不足道，但是，我們竭盡所能；雖然我們的方式簡(jiǎn)潔直白，但是我們?nèi)娜?！?zāi)難是無(wú)情的，只有堅(jiān)強(qiáng)才能重建美好家園；淚水是無(wú)助的，只要我們攜手同行，再大的災(zāi)難，我們一起的戰(zhàn)勝；愛(ài)心是無(wú)價(jià)的，真誠(chéng)奉獻(xiàn)，是我們中保人的一慣作風(fēng)。
一個(gè)文明的國(guó)家，該政治穩(wěn)定、人民幸福；一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的民族，當(dāng)自強(qiáng)不息、銳意進(jìn)??；這個(gè)國(guó)家的每一寸土地，應(yīng)該都充斥著前進(jìn)的力量，這個(gè)民族的每一公民，應(yīng)該都洋溢著奉獻(xiàn)的激情。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“明天是未知的，它取決于你為他留下什么?！倍覀?，可以留下的，會(huì)很多，這種留下，不需要我們有多么感天動(dòng)地的付出，不需要我們有多么義無(wú)返顧的堅(jiān)持，亦不需要我們有多么轟轟烈烈的`犧牲。我們只需要，把我們的愛(ài)心分出一些，分出一些來(lái)關(guān)心我們身邊的每一個(gè)人，關(guān)心我們身邊的每一件事，把愛(ài)心植入工作，虔心的問(wèn)候身邊的每一個(gè)人，特別是那些家鄉(xiāng)受災(zāi)的人民。
同志們，作為一名中保人，我們肩負(fù)人保財(cái)險(xiǎn)的使命：“人民保險(xiǎn)、造福于民”，工作中，努力弘揚(yáng)人保財(cái)險(xiǎn)“求實(shí)、誠(chéng)信、拼搏、創(chuàng)新”的企業(yè)精神，不斷努力，不斷探索，積極秉承“以人為本、誠(chéng)信服務(wù)、價(jià)值至上、永續(xù)經(jīng)營(yíng)”的人保理念，把我們的愛(ài)撒向每一個(gè)黑暗的角落。當(dāng)災(zāi)區(qū)人民陷入困境需要幫助時(shí)，，給以掌心的溫度，照亮前進(jìn)的方向，當(dāng)面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、父輩時(shí)，請(qǐng)傳達(dá)我們忠心的感謝，感謝他教給你知識(shí)，教會(huì)你做人；當(dāng)清晨你和你的鄰居一起出門時(shí)，請(qǐng)記得說(shuō)聲早上好；當(dāng)為客戶服務(wù)時(shí)，記得送上你真心的微笑和熱情的關(guān)懷。
把我們的愛(ài)心分出一些，分一些愛(ài)來(lái)溫暖可以溫暖到的事物，走上街頭，融入生活，融入工作，把愛(ài)心傳遞，去演繹真實(shí)生活中的文明和美好，讓我們的員工更加團(tuán)結(jié)，更加友好，情同手足；讓我們的親人更加相愛(ài)，更加和睦，讓我們所有的人以一種更加謙遜的姿態(tài)學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，以一種顆真誠(chéng)的心對(duì)待他人，以一種溫厚的心境包容過(guò)失，以一種昂揚(yáng)的斗志接受挑戰(zhàn)，以一種堅(jiān)韌的性格，開(kāi)拓未來(lái)。
亞里士多德說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一切奇跡的源泉?！痹诳拐鹁葹?zāi)建設(shè)中，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，災(zāi)區(qū)人民就會(huì)早一點(diǎn)告別傷痛；只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的縣城就不會(huì)再一次的轟然倒塌；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，深夜的天空將會(huì)更加燦爛....同志們，災(zāi)難無(wú)情人有情，災(zāi)難面前，讓我們手同行，大愛(ài)無(wú)境界，愿我們真情永遠(yuǎn)駐留！謝謝！
大愛(ài)演講稿篇六
一聲關(guān)切的問(wèn)候、一句溫馨的祝福、一次跌倒后的攙扶、一次碰撞后的微笑……這此都是一種愛(ài)，在災(zāi)難來(lái)臨后，這此愛(ài)幻化為了一種大愛(ài)，體現(xiàn)得淋漓盡致。
一個(gè)女孩。
在5?12汶川地震中，雖說(shuō)不幸，但是在那兒到處都充滿了愛(ài)。當(dāng)人們扒開(kāi)一塊塊磚時(shí)，在瓦礫堆下，傳來(lái)了一陣陣清脆的讀書聲，一個(gè)被壓在廢墟下的小女孩正在打著電筒看書，她說(shuō)“：只要看著書，就不會(huì)害怕了”。她忘情地看著書、她忘記了饑餓、忘記了危險(xiǎn)、忘記了疼痛，她用知識(shí)、用智慧與死神抗?fàn)?，喚著生的希望?/p>
看著鏡頭前，她那張鎮(zhèn)定的臉和她對(duì)生的渴望，對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)，讓所有人都為她而感動(dòng)。在地下沒(méi)有光明，但她的心中卻充滿了陽(yáng)光，是書給了她勇氣，給了她溫暖，相信她曾經(jīng)一定是一個(gè)出色的學(xué)生，從她的身上，折射出了災(zāi)區(qū)人民對(duì)生的向往，對(duì)生活的熱愛(ài)，他們都是英雄，讓我們向他們致敬。
一位老師。
老師，曾給了我們多少欣慰、多少鼓勵(lì)，把我們這此懷揣著夢(mèng)想的學(xué)子送上人生的站臺(tái)，目送著我們奔赴遠(yuǎn)方，他們熬盡心血，只為了他們心愛(ài)的學(xué)生。
在挖開(kāi)一片廢墟時(shí)，人們都震住了，綿竹市東汽中學(xué)老師潭千秋張開(kāi)雙辟，趴在桌子上。在他的身下護(hù)著四個(gè)學(xué)生，在危險(xiǎn)來(lái)臨之時(shí)，他用他并不寬大的身軀保護(hù)了用心教育的學(xué)生。潭老師，他用他的實(shí)際行動(dòng)詮釋了老師的含義，譜寫了一首悲壯的贊歌，他偉大的犧牲精神感動(dòng)了所有人，時(shí)間輾轉(zhuǎn)，愛(ài)永恒。
一位慈善家。
香港百歲老人邵逸夫，他是一位慈善家，要汶川地震后，他立即向?yàn)?zāi)區(qū)捐了一億港幣，他的這一億港幣是高貴的，雖然每個(gè)人的能力不盡相同，但貴在盡力而為。誰(shuí)都不會(huì)忘記，邵逸夫先生為大陸內(nèi)地的教育工作作出的重大貢獻(xiàn)，到處都是逸夫樓，逸夫館，他的愛(ài)國(guó)的赤子之心讓我們感動(dòng)，讓我們感激。
每個(gè)人都會(huì)記得那首傳唱多年的老歌“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”，在05年春節(jié)晚會(huì)上，姜馨田曾說(shuō)：“愛(ài)是我們共同的語(yǔ)言，讓真情跨越疆域的重陽(yáng)，飛入每個(gè)心靈深處，感動(dòng)中國(guó)，情染世界。
愛(ài)是沒(méi)有邊際的，花落的聲音秋知道，真愛(ài)的感覺(jué)只有我們的心知道。
大愛(ài)演講稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們：
大家好！
幼兒時(shí)在我的心中老師就是那個(gè)抱著我哄我不哭給我溫暖懷抱的阿姨；上小學(xué)時(shí)在我的心中老師就是那個(gè)天天檢查我們作業(yè)的嚴(yán)厲的老太婆；中學(xué)時(shí)老師在我心中就是那個(gè)為我們能有個(gè)好成績(jī)而辛勤工作的園?。淮髮W(xué)時(shí)老師在我心中就是那個(gè)給我人生指出方向的導(dǎo)航者。從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)大學(xué)畢業(yè)后我會(huì)成為一名教師，成為一名幼兒教師，成為那個(gè)我兒時(shí)心中的阿姨。
一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在幼兒園工作兩年多拉，記得剛來(lái)的時(shí)候我對(duì)每天的工作都摸不著頭腦，面對(duì)那些嘰嘰喳喳的小孩子也真的是不知道怎應(yīng)付，很多不習(xí)慣，很多不自然，也發(fā)生了很多不應(yīng)該發(fā)生的狀況，比如我對(duì)孩子沒(méi)有足夠的耐性，有時(shí)候忍不住的會(huì)對(duì)他們大喊大叫，在比如小班的孩子尿褲子拉，我怕臟裝作不知道，摸摸良心地說(shuō)這都是我剛來(lái)的時(shí)候做出來(lái)的事情。當(dāng)然也有很多同學(xué)問(wèn)我:“每天面對(duì)那么多鬧來(lái)鬧去的孩子你不煩嗎？”我很自然地說(shuō)：“怎么不煩？煩死啦，每天都生活在超級(jí)市場(chǎng)里，能不煩嗎？”轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在這個(gè)“超級(jí)市場(chǎng)”里工作了兩年，通過(guò)這兩年多來(lái)的工作生活，很多事情慢慢的改變了我對(duì)幼兒園和我對(duì)幼兒教育工作者的看法。更是有很多事情讓我漸漸的懂得了教師尤其是作為一名幼兒教師的責(zé)任有多么的重大。而在我的心里我也真的是從一個(gè)被人照顧的孩子變成了一名每天呵護(hù)孩子的幼兒教師。正是工作中許多小而讓人感動(dòng)的事情，在我的心里蕩起了愛(ài)的漣漪。
記得有一個(gè)學(xué)期我被派到小一班工作，正好新孩子入園的時(shí)候，很多孩子由于不適應(yīng)新生活而哇哇大哭，那種場(chǎng)面當(dāng)時(shí)在我看來(lái)是很“壯觀”的，孩子在里面哭，家長(zhǎng)在外面揉眼睛，而且孩子們只要哭起來(lái)就很難停止，我甚至把耳朵堵上任他們哭鬧，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我們班的徐老師很細(xì)心的接待每個(gè)孩子和家長(zhǎng)，她總是很體貼的把他們抱在懷里像自己的孩子一樣細(xì)心的安慰，給孩子喂飯，哄孩子睡覺(jué)，甚至給他們洗尿了拉了的褲子，對(duì)待家長(zhǎng)更是耐心解釋和勸導(dǎo)，慢慢的有的孩子不哭拉，淚水中也見(jiàn)到了可愛(ài)的笑容，這就是愛(ài)的力量，徐老師用愛(ài)換來(lái)了孩子們的笑容和家長(zhǎng)們的贊許。水是有源的，樹(shù)是有根的，趙本山能給范偉送烏龜那也是有原因的。能打開(kāi)孩子們心靈窗戶的應(yīng)該是愛(ài)心，是耐心，是誠(chéng)心，更是一顆充滿了偉大母愛(ài)的心。
這些當(dāng)然都是我本來(lái)應(yīng)該付出而沒(méi)有付出的，于是我開(kāi)始從自己身上找原因，在別人的身上學(xué)美德。我開(kāi)始試著和孩子們接觸，從一個(gè)笑容開(kāi)始，從早上摸摸他們的頭開(kāi)始，從一個(gè)懷抱開(kāi)始，從喂飯開(kāi)始。記得有一次一個(gè)性格內(nèi)向的孩子，尿褲子拉，我就捂住自己的鼻子閉著眼睛把他把褲子洗拉，然后用我以往從來(lái)沒(méi)有過(guò)的表情耐心溫柔的說(shuō)“沒(méi)事的，以后要上廁所記得和老師說(shuō)?！焙⒆涌粗倚?。晚上他的爸爸來(lái)接的時(shí)候?qū)ξ乙魂嚫屑?。我突然覺(jué)得我們做的每件小事，家長(zhǎng)都會(huì)很感動(dòng)，也會(huì)讓孩子們很開(kāi)心很滿足。慢慢的我發(fā)現(xiàn)孩子并沒(méi)有那么討厭，每個(gè)孩子都是個(gè)小天使，他們無(wú)比單純，無(wú)比可愛(ài)，更是無(wú)比的需要呵護(hù)。而我們就是愛(ài)的給予者，是那么多可愛(ài)天使的呵護(hù)者。用愛(ài)來(lái)包圍你我美麗的天使，把愛(ài)化作你美麗翅膀上的一根根羽毛，助你飛翔。用愛(ài)來(lái)包圍你，你我美麗的天使，把愛(ài)化作溫暖的陽(yáng)光照亮你純潔而善良的心。用愛(ài)來(lái)包容你我美麗的天使，把愛(ài)化作音符豐富你多彩的世界。
有很多華麗的形容老師的詞，把老師比喻成蠟燭，比喻成園丁。而我卻認(rèn)為沒(méi)有什么美好的形容詞可以形容師德。因?yàn)閹煹赂静皇钦f(shuō)出來(lái)的，也不是我今天的幾句演講就能夠詮釋出來(lái)的，而是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)向我們這樣的教育工作者用辛勤的勞動(dòng)做出來(lái)的，而這些最平凡最普通的工作卻是最偉大的，最令人感動(dòng)，最讓人驕傲的師德。
我的演講完畢，謝謝大家！
大愛(ài)演講稿篇八
各位評(píng)委老師、各位朋友：
大家好!
今天我演講的題目是——《愛(ài)心無(wú)大小慈善在身邊》。
記得那天，我看到電視上在放一個(gè)為玉樹(shù)捐款的晚會(huì)節(jié)目。捐款百萬(wàn)、千萬(wàn)甚至上億的企業(yè)不在少數(shù)，高舉的捐款牌在我的眼前直晃，讓我還真有點(diǎn)感動(dòng)。臨到個(gè)人捐款了，有白領(lǐng)、醫(yī)生、老師、警察、商人、學(xué)生，他們依次把錢投入了捐款箱，也把他們的名字寫進(jìn)了觀眾的心坎上。那首“感恩的心”還在一直放著，捐款的人走了一批又來(lái)一批。一位穿著清潔工衣服的婦人走進(jìn)捐款箱，從口袋里緩慢的拿出兩張20元的，一張10元的、5元的，幾張1元的放入了捐款箱，過(guò)后轉(zhuǎn)過(guò)身去意味深長(zhǎng)的看了一眼捐款箱。主持人一個(gè)勁的說(shuō)謝謝，誰(shuí)又能知道這幾十元錢的里面滲透著這位女清潔工有怎樣的汗水和情感呢捐款的人陸陸續(xù)續(xù)把錢投進(jìn)捐款箱。突然，從人群中擠進(jìn)來(lái)一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人。他，臉上布滿皺紋，腰已被歲月累彎了。他挑著菜擔(dān)(菜籃中還有些許蔬菜和一瓶水)，朝著捐款箱一步一步走去，時(shí)不時(shí)用手背拭去額頭和兩鬢的汗水。他走到捐款箱前用微顫的手從口袋里摸出1塊的、2塊的、1角的、2角的、5角的紙幣來(lái)，把那些他剛剛買菜換來(lái)的錢又撫平撫平，放入了捐款箱。周圍很靜很靜，沒(méi)有人說(shuō)一句話，只有那“感恩的心”還在繼續(xù)放著。老人抖了抖肩上的擔(dān)子，離開(kāi)了捐款臺(tái)，向茫茫人海走去?？吹竭@，我的臉上熱熱的，眼眶紅了，眼淚從眼角流了下來(lái)。是的，慈善的不是錢，是心為別人捐獻(xiàn)出一分一角的普通人和捐獻(xiàn)出成千上萬(wàn)的人一樣值得人尊敬，因?yàn)?，在慈善的天平上，他們是等重的。同樣，不要把慈善看成僅僅是有錢人的事情，即使再普通的人，也能成為慈善家，只要我們對(duì)她心懷善意，在別人需要時(shí)哪怕給予微不足道的幫助，我們也一樣慈善。人類需要慈善，需要愛(ài)。慈善事業(yè)是崇高的人道主義事業(yè)，是充滿愛(ài)的，又是人人可為，人人可做的。勿以善小而不為，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”
大愛(ài)演講稿篇九
“只有仁愛(ài)之心的理念根植于醫(yī)生的大腦，醫(yī)生才會(huì)有責(zé)任感，才會(huì)對(duì)患者自然而然地產(chǎn)生感情。”2月15日，當(dāng)婁星區(qū)人民醫(yī)院院長(zhǎng)易軍波在鮮花和掌聲中再一次接過(guò)“婁底市醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”的牌匾時(shí)，他無(wú)限感慨地對(duì)記者說(shuō)，“這些年來(lái)，我們?cè)诓唤?jīng)意地做一些事，然而回過(guò)頭來(lái)看，還是很有成就感的。”
方法——“教、悟、督”三個(gè)字。
醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，事關(guān)醫(yī)院的整體形象。然而，如何開(kāi)展醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育工作。易院長(zhǎng)的回答是三個(gè)字——“教、悟、督”。
所謂“教”，就是采取集中授課的形式，增強(qiáng)干部職工的服務(wù)意識(shí)。自2005年以來(lái)，婁星區(qū)人民醫(yī)院多次組織院領(lǐng)導(dǎo)、先進(jìn)工作者以集中授課的形式對(duì)職工進(jìn)行職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)責(zé)任的教育，并將職業(yè)道德教育列入了醫(yī)務(wù)人員崗前培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一。
所謂“悟”，就是通過(guò)觀看一些影視劇，讓員工在潛移默化中有所感悟，從心底里感受到生命的珍貴和使命的崇高。在繁忙的工作之余，該院組織醫(yī)務(wù)人員分批集中收看了《醫(yī)者仁心》電視劇，寫出了200多份心得體會(huì)。從一篇篇發(fā)自肺腑的心得體會(huì)可以看出，醫(yī)務(wù)人員對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)有了更深的理解。
所謂“督”，就是通過(guò)整章建制，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督考核。該院。
制訂了詳細(xì)的《醫(yī)德醫(yī)風(fēng)管理制度》、《醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》，每?jī)蓚€(gè)月一次開(kāi)展評(píng)選“優(yōu)質(zhì)服務(wù)明星”和“優(yōu)質(zhì)服務(wù)科室”活動(dòng)。評(píng)選活動(dòng)以患者無(wú)記名投票為主要依據(jù)，并張榜公布。每月還確定專人負(fù)責(zé)病人投訴的受理、查實(shí)和處理。
通過(guò)一系列措施，該院干部職工的工作作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化，群眾滿意度持續(xù)上升。2011年該院共收到患者送來(lái)的感謝信66封，錦旗32面，牌匾21塊。
理念——服務(wù)的最高境界是感動(dòng)。
一家醫(yī)療單位，僅僅具有高超的醫(yī)療診治技術(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。醫(yī)療中的任何一點(diǎn)差錯(cuò)疏漏又都可能對(duì)病人的健康帶來(lái)不良的后果，因此，醫(yī)生的職業(yè)道德顯得尤為重要。婁星區(qū)人民醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)此有著十分清醒的認(rèn)識(shí)。他們明確提出了“服務(wù)最高境界是感動(dòng)”的服務(wù)理念?！安∪耸菐е⊥磥?lái)到醫(yī)院的,從起碼的人情看,醫(yī)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)體諒病人、照顧病人。體諒照顧病人決不會(huì)降低自己的身份?！边@是易軍波院長(zhǎng)反復(fù)向醫(yī)務(wù)人員闡述的觀點(diǎn)。
為了降低病人的醫(yī)療費(fèi)用。該院每月不少于四次對(duì)病房及門診的收費(fèi)情況進(jìn)行一次檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理和糾正，從而杜絕了私收、亂收、漏收現(xiàn)象。該院還在門診大廳公開(kāi)了收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)住院病人費(fèi)用實(shí)行了“一日一清單”和門診費(fèi)用查詢制度等，對(duì)患者存有疑慮的費(fèi)用及時(shí)給予解釋，提高了收費(fèi)的透明度。
“病人家屬座談會(huì)”
婦科6床的陳某反映：“病房有點(diǎn)擁擠、空氣不對(duì)流，住在里面有悶的感覺(jué)，要是一二個(gè)人住間房就好，多出點(diǎn)錢都沒(méi)問(wèn)題?！?/p>
理療科8床的趙某反映：“我是骶骨突出，我住理療科，理療科張醫(yī)師非常好，患者走了就把床整理得干干凈凈，服務(wù)態(tài)度好，主要是衛(wèi)生搞得好，干干凈凈的，下次還要來(lái)你們醫(yī)院?！?/p>
兒科5床的家長(zhǎng)聶某反映：“主治醫(yī)師好，衛(wèi)生環(huán)境好，清單也天天有，就是換藥比較慢?！边@是婁星區(qū)人民醫(yī)院一份醫(yī)德醫(yī)風(fēng)調(diào)查小結(jié)上的記錄。
在婁星區(qū)人民醫(yī)院，隨時(shí)作調(diào)查，傾聽(tīng)患者的心聲，已是三年以來(lái)堅(jiān)持做下來(lái)的常規(guī)工作。有護(hù)理單元的科室每月都舉行了兩次以上的病人家屬座談會(huì)，以廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，鼓勵(lì)患者對(duì)醫(yī)院管理的各個(gè)方面提出寶貴意見(jiàn)和建議。
針對(duì)群眾普遍關(guān)心的病房環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題和個(gè)別醫(yī)務(wù)人員的服務(wù)態(tài)度問(wèn)題，該院積極采取了相應(yīng)的整改措施，將全院的衛(wèi)生工作由物業(yè)公司托管，將物業(yè)公司的勞務(wù)費(fèi)與病人的滿意率掛鉤，經(jīng)各護(hù)士長(zhǎng)檢查滿意后按月付款。加大了對(duì)醫(yī)務(wù)人員的教育工作，增強(qiáng)全院醫(yī)務(wù)人員的服務(wù)意識(shí)。
“奶奶，感覺(jué)好點(diǎn)了嗎？”“大伯，該換藥了！”如今，在婁星區(qū)人。
民醫(yī)院的各個(gè)病室，隨時(shí)能聽(tīng)到這樣親切的呼聲。隨時(shí)能看到醫(yī)生與患者談笑風(fēng)生，親切相擁，情同兄弟姐妹。醫(yī)務(wù)人員的真誠(chéng)和熱情，讓患者有不是親人勝似親人的感覺(jué)。文明行醫(yī)，熱情待患，已蔚然成風(fēng)；重醫(yī)德，講奉獻(xiàn)，成為了廣大醫(yī)務(wù)工作者的自覺(jué)行動(dòng)。
故事——救死扶傷是根本。
救死扶傷，是醫(yī)生最基本的職業(yè)道德，回首婁星區(qū)人民醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的建設(shè)軌跡，救死扶傷的故事俯拾即來(lái)。
故事一：2008年9月，全市首例超低出生體重三胞胎在婁星區(qū)人民醫(yī)院成功救治，三胞胎出生時(shí)胎齡僅32周，體重分別為1250克、900克、1300克。經(jīng)過(guò)80多個(gè)日日夜夜的奮戰(zhàn)，三胞胎先后闖過(guò)了窒息、感染、呼吸等七道難關(guān)，成功獲救。醫(yī)院還為其父母免除了近7萬(wàn)元的醫(yī)藥費(fèi)用，此事經(jīng)報(bào)媒體報(bào)道后得到社會(huì)各界廣泛好評(píng)。故事二：歐陽(yáng)新階是我市新化縣爐觀鎮(zhèn)大新村工作了12年的優(yōu)秀村支書。他曾帶頭撲滅山火；他曾墊資為村里修公路；他無(wú)數(shù)次為困難群眾捐款……然而，就是這樣一位好村官，卻不幸患上了肝癌。2010年6月17日，他被親人送往婁星區(qū)人民醫(yī)院就診。當(dāng)時(shí)正好遇上湘潭市中心醫(yī)院對(duì)口支援婁星區(qū)人民醫(yī)院，易軍波院長(zhǎng)當(dāng)機(jī)立斷做出決定，馬上將歐陽(yáng)新階轉(zhuǎn)至湘潭市中心醫(yī)院確診并接受手術(shù)。
躺在病床上的歐陽(yáng)新階，頑強(qiáng)地與病魔搏斗著。對(duì)于以后的事，人們都不愿多想。然而，生命的奇跡出現(xiàn)了。2012年的春節(jié)，易軍波見(jiàn)到了尚在康復(fù)中的歐陽(yáng)新階，這名漢子哽咽著說(shuō)“易院長(zhǎng)，你是我的救命恩人——。”
故事三：趙愛(ài)文，這名28歲的小伙子曾是三一重工婁底中興液。
壓件有限公司的一名出色的車工。2008年2月18下午，趙愛(ài)文在五樓宿舍的陽(yáng)臺(tái)上取衣服時(shí)發(fā)生意外，他不慎滑倒，墜落到一樓的水泥地面。經(jīng)五次手術(shù)治療后，趙愛(ài)文雖撿回一條性命，卻造成了腰以下癱瘓。2011年春節(jié)前，易軍波院長(zhǎng)了解到趙愛(ài)文一家的窘境后，建議他來(lái)院做康復(fù)治療試試，并表示為其減免費(fèi)用。
兩個(gè)月時(shí)間過(guò)去了，意想不到的治療效果出現(xiàn)了，這名全身癱瘓的小伙居然能站起來(lái)并慢慢走路了！趙愛(ài)文說(shuō)，醫(yī)院針對(duì)他的病情專門購(gòu)置了價(jià)值4萬(wàn)多元的平行杠和電動(dòng)起立床，并邀請(qǐng)了湘雅醫(yī)院的專家和湘潭市中心醫(yī)院的教授為他會(huì)診。是醫(yī)生們的鼓勵(lì)讓他有了治療的信心和活下去的勇氣。
故事四：今年2月4日下午5：20分左右，婁星區(qū)人民醫(yī)院發(fā)生了一樁怪事，一名剛生下來(lái)七天的活生生的嬰兒，居然被人遺棄在醫(yī)院的電梯門口。易軍波院長(zhǎng)、賀軍民書記立即安排醫(yī)務(wù)人員將嬰兒送往兒科診室進(jìn)行緊急救治，并為這名嬰兒取名為“龍儉”，動(dòng)員全院職工為這名嬰兒捐款。此事引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。市慈善總會(huì)會(huì)長(zhǎng)王信卿專程到醫(yī)院看望了被救治的女嬰。他高度贊揚(yáng)婁星區(qū)人民醫(yī)院及時(shí)救治棄嬰的行為“體現(xiàn)了良好的社會(huì)責(zé)任和救死扶傷的高尚品德”。有媒體專家和文藝界人士更是高度評(píng)價(jià)婁星區(qū)人民醫(yī)院救治棄嬰之舉，說(shuō)這是對(duì)生命的關(guān)懷，是道德的體現(xiàn)，婁星區(qū)人民醫(yī)院救助的不僅僅是棄嬰，更有人間的道德和良心。我們需要弘揚(yáng)這種大愛(ài)精神！
一個(gè)個(gè)救死扶傷的故事，彰顯了婁星區(qū)人民醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的成果。這里的每一位醫(yī)務(wù)工作者，牢記奉獻(xiàn)的誓言，履行醫(yī)生的天職，真正以“健康所系、性命相托”的真誠(chéng)取信于民，恪守醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，迎來(lái)了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的和諧春天。
（本報(bào)記者鄔志堅(jiān)通訊員李劍劉嘉）。
3100字。
說(shuō)明：因篇幅較長(zhǎng)，此稿擬分兩期（分上、下篇）刊發(fā)，每篇配一至兩張圖片。
大愛(ài)演講稿篇十
老師們、同學(xué)們：
剛才，我們共同聆聽(tīng)了12位教師的演講，從整體上來(lái)看，本次演講，比預(yù)想的要好，老師們都能積極配合學(xué)校的工作，把本次演講當(dāng)成一項(xiàng)工作去完成，能從不同的方面，以不同人的先進(jìn)事跡，(這也是我們身邊熟悉的人和熟悉的事)用她們充滿激情的豐富語(yǔ)言和神情給我們大家作了一場(chǎng)精彩生動(dòng)的演講，他們從不同的角度詮釋了良好的師德師風(fēng)。這是這次演講活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)。不足之處是個(gè)別老師演講稿的內(nèi)容理論性知識(shí)太多，實(shí)實(shí)在在發(fā)生在身邊的事跡太少。總的來(lái)說(shuō)，老師們個(gè)個(gè)精神飽滿，神情激揚(yáng)，用樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)了自己在工作中的想法和做法，通過(guò)演講活動(dòng)，老師們明確了自己肩上的責(zé)任。正如老師們演講稿中所說(shuō)的“師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者?！币虼藥煹虏皇呛?jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位體現(xiàn)。通過(guò)演講實(shí)現(xiàn)自我教育、自我查擺、自我反思、自我改進(jìn)、自我糾正、自我提高的目的。教師要為人師表,就是要求我們時(shí)時(shí)處處要為學(xué)生做出榜樣，包括我們言傳身教的一切行為，即使在細(xì)微處也應(yīng)表現(xiàn)出為人師表的風(fēng)范。因此我們作為教師應(yīng)該具備比常人更高尚的道德情操。我們既要把科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，更要用自身完美的行為感染學(xué)生，影響學(xué)生。所以，既然我們選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)該自覺(jué)加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，不斷完善自我。
這次演講中既有教師自己的心得體會(huì)和從教的感受，象程傳珠老師帶病工作，全身心的想著學(xué)校的事情，x老師等從教育教學(xué)、班級(jí)管理的好做法，好經(jīng)驗(yàn)談起，這些榜樣和事例告訴我們,當(dāng)好教師，至少我們要做到：
一、自覺(jué)成為追求真才實(shí)學(xué)的榜樣,堅(jiān)持終身從教,不斷學(xué)習(xí)的能力。
二、解放思想,開(kāi)拓進(jìn)取,既要打好人文學(xué)基礎(chǔ),又要打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。
三、自覺(jué)成為遵紀(jì)守法的模范,時(shí)時(shí)處處要以大局為重,克服個(gè)人主義,自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī),自覺(jué)強(qiáng)化個(gè)人的法制觀念和意識(shí),以模范的行為為學(xué)生們做出表率。最后,讓我們以這次師德演講會(huì)為契機(jī),深入自覺(jué)地開(kāi)展一場(chǎng)師德師風(fēng)的自律建設(shè)活動(dòng),為把我校師德師風(fēng)建設(shè)推向更高層次和境地而共同努力。
為了響應(yīng)區(qū)教育工會(huì)的號(hào)召，充分貫徹落實(shí)“三比三爭(zhēng)三滿意”活動(dòng)精神，進(jìn)一步展示寧小青年教師風(fēng)采，弘揚(yáng)師德風(fēng)范，3月x日晚，寧溪鎮(zhèn)中心小學(xué)在該校階梯教室舉行青年教師師德演講比賽。
參賽教師們結(jié)合自己的工作感想和個(gè)人體會(huì)以及身邊的感人事跡，以充實(shí)的內(nèi)容、飽滿的激情、生動(dòng)的語(yǔ)言從不同角度演繹著學(xué)校教師的師德風(fēng)貌。他們用自己的熱情詮釋了作為一名教師的自豪和發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。他們借助這個(gè)平臺(tái)，用感人至深的事例和發(fā)人深思的哲理，讓在座老師感悟教育的魅力。之后，學(xué)校根據(jù)評(píng)委的打分評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
最后，學(xué)校工會(huì)方榮富主席對(duì)此次活動(dòng)做了總結(jié)性發(fā)言，既對(duì)比賽的組織工作表示感謝，更對(duì)參賽老師的精心準(zhǔn)備表示贊賞，并希望全體教師能承擔(dān)起“弘揚(yáng)師德風(fēng)范，做人民滿意教師”的責(zé)任。
通過(guò)此次演講活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步弘揚(yáng)了人民教師的正氣，促進(jìn)了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，極大提升了教師的整體素質(zhì)，充分展示了寧小青年教師的亮麗風(fēng)采。
大愛(ài)演講稿篇十一
紅林小學(xué)：王世琴有一首歌最動(dòng)人，那是師德；有一種人生最為美麗，那是教書育人；有一道風(fēng)景線最為銘記，那就是師魂，當(dāng)我滿懷激動(dòng)與喜悅第一次踏上三尺講臺(tái)，我就知道，我選擇的。不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是我魂?duì)繅?mèng)縈的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè)。每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的雙眼時(shí)，看到孩子們孜孜不倦勤奮學(xué)習(xí)時(shí)，聽(tīng)到學(xué)生那一聲聲溫暖而親切的問(wèn)候時(shí)，在我內(nèi)心深處總有一種無(wú)窮的動(dòng)力在推動(dòng)著我，讓我在教育這片原野上不斷前行，那就是作為一名人民教師的愛(ài)和責(zé)任。
作為一名年輕老師，我時(shí)刻以真誠(chéng)的愛(ài)去理解，寬容，尊重，和關(guān)心每一學(xué)生，用愛(ài)心鑄師魂。在教師這片原野上，是愛(ài)點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛(ài)照亮了學(xué)生的心靈，是愛(ài)延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。
作為一名人民教師，我的愛(ài)是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛(ài)與責(zé)任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時(shí)期，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛(ài)與責(zé)任的人，才是新時(shí)代最偉大最崇高的師德師魂。
生命的永恒。沒(méi)有動(dòng)人的遺言，沒(méi)有響亮的口號(hào)，譚千秋用生命鑄寫了一代師魂的高潔。因?yàn)橛幸环N人生比海洋更深沉，比高山更巍峨，比大地更廣闊，這就是奉獻(xiàn)的人生；有一種情感比滄海桑田更持久，比山盟海誓更牢固，比天荒地老更永恒，這就是人間大愛(ài)！泰戈?duì)栒f(shuō)：“愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯?！倍嗌賰?yōu)秀的教師都用自己的一生印證了這句話。他們用源自靈魂深處的甘泉，釀造出芳香四溢的美酒，裝滿自己的人生，充實(shí)自己的生命，散發(fā)出沁人心脾的芬芳！大愛(ài)如酒，醇香醉人；酒如生活，苦辣自知！很多人，把散發(fā)著生命芳香的大愛(ài)，不求回報(bào)地獻(xiàn)給了所鐘愛(ài)的事業(yè)，卻將苦澀的生活無(wú)怨無(wú)悔地一口吞下。在我們的教育戰(zhàn)線上，這樣的人又何止千萬(wàn)？物欲橫流的今天，是他們依然堅(jiān)守著一塊心靈的凈土，保持著一種道德的高度！是他們用心血澆灌著責(zé)任之花，用青春培育著希望之樹(shù)，用生命詮釋著人間大愛(ài)！他們的愛(ài)無(wú)聲無(wú)息，如初春細(xì)雨、夏夜涼風(fēng)、深秋甘露、冬日暖陽(yáng)，潛移默化地滋潤(rùn)著心田，守護(hù)著希望，播撒著芬芳！他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)，能夠匯成一條奔騰不息的長(zhǎng)河，使人震撼，令人仰望！
一條大愛(ài)的長(zhǎng)河會(huì)遇到山巖的阻隔，平靜的水面也會(huì)經(jīng)受風(fēng)暴的挑戰(zhàn)，寬闊的河道也會(huì)在轉(zhuǎn)瞬之間變成無(wú)底的深淵！但，哪怕被巖石撞得粉身碎骨，哪怕讓狂風(fēng)撕碎扯爛，哪怕被深淵吞噬，永遠(yuǎn)墜入無(wú)邊的黑暗。它們也會(huì)在受傷、滅亡的瞬間，昂首挺胸、毅然承擔(dān)！那就是我們的教師。
是啊，大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂。師愛(ài)，吞吐著遙遠(yuǎn)的過(guò)去，呼吸著燦爛的未來(lái)；師魂在愛(ài)心和敬業(yè)這一神圣的洗禮中升騰呼嘯。讓我們一起關(guān)愛(ài)學(xué)生，鑄就師魂，以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。
如果沉睡千年的海底也會(huì)突然噴發(fā)出熾熱的巖漿；如果屹立萬(wàn)載的高山也會(huì)在瞬間崩塌解體；如果亙古塵封的大地也會(huì)在一剎那開(kāi)裂扭曲，請(qǐng)不要懷疑永恒的意義！
因?yàn)橛幸环N人生比海洋更深沉，比高山更巍峨，比大地更廣闊，這就是奉獻(xiàn)的人生；有一種情感比滄海桑田更持久，比山盟海誓更牢固，比天荒地老更永恒，這就是人間大愛(ài)！泰戈?duì)栒f(shuō)：“愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯?！倍嗌賰?yōu)秀的教師都用自己的一生印證了這句話。他們用源自靈魂深處的甘泉，釀造出芳香四溢的美酒，裝滿自己的人生，充實(shí)自己的生命，散發(fā)出沁人心脾的芬芳！大愛(ài)如酒，醇香醉人；酒如生活，苦辣自知！很多人，把散發(fā)著生命芳香的大愛(ài)，不求回報(bào)地獻(xiàn)給了所鐘愛(ài)的事業(yè)，卻將苦澀的`生活無(wú)怨無(wú)悔地一口吞下。
在我們的教育戰(zhàn)線上，又何止千萬(wàn)？物欲橫流的今天，是他們依然堅(jiān)守著一塊心靈的凈土，保持著一種道德的高度！是他們用心血澆灌著責(zé)任之花，用青春培育著希望之樹(shù)，用生命詮釋著人間大愛(ài)！他們的愛(ài)無(wú)聲無(wú)息，如初春細(xì)雨、夏夜涼風(fēng)、深秋甘露、冬日暖陽(yáng)，潛移默化地滋潤(rùn)著心田，守護(hù)著希望，播撒著芬芳！他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)，能夠匯成一條奔騰不息的長(zhǎng)河，使人震撼，令人仰望！“丹心一片育桃李，大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂”，選擇了教師這個(gè)行業(yè)，就意味著選擇了責(zé)任、選擇了奉獻(xiàn)、選擇了高尚，選擇了任勞任怨不求回報(bào)，選擇了兩袖清風(fēng)淡泊名利，選擇了鞠躬盡瘁死而后已！但是，當(dāng)激昂的青春在講臺(tái)上暗淡了它的光芒，當(dāng)挺拔的身軀被歲月壓彎了脊梁，當(dāng)飄飛的粉塵染白了你的雙鬢，當(dāng)滿園的桃李芬芳填充了你的夢(mèng)。你會(huì)明白，自己鑄造了一個(gè)多么高尚的靈魂；你會(huì)感謝，自己收獲了一種多么沉甸甸的人生！
如果說(shuō)，我們的生命真的是一只酒杯，那么請(qǐng)用它盛滿愛(ài)的佳釀，和所有值得愛(ài)、理解愛(ài)、奉獻(xiàn)愛(ài)、感謝愛(ài)的人一起——干杯！
大愛(ài)演講稿篇十二
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自二年級(jí)3班的胡玉潔，今天我演講的題目是：愛(ài)，伴隨我成長(zhǎng)！
記得我剛懂事的時(shí)候，媽媽常問(wèn)我，寶貝，你愛(ài)媽媽嗎？說(shuō)實(shí)話，那時(shí)候的我其實(shí)并不知道愛(ài)是什么意思，但我清楚的記得，每當(dāng)我說(shuō)“媽媽，我愛(ài)你”時(shí)，媽媽都會(huì)笑得很開(kāi)心的抱著我，一邊親親我的小臉蛋，一邊說(shuō)“寶貝，媽媽也愛(ài)你”，那一刻，我明白了，原來(lái)愛(ài)是溫暖的，愛(ài)是幸福的。
隨著一歲歲的長(zhǎng)大，特別是上了學(xué)之后，我慢慢的發(fā)現(xiàn)，愛(ài)不僅僅是我愛(ài)媽媽，媽媽愛(ài)我那樣簡(jiǎn)單，原來(lái)，愛(ài)還可以是愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)身邊的每一個(gè)人，甚至是愛(ài)一些在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)地方的陌生人。
記得上幼兒園中班放暑假的時(shí)候，有一天早上，我最好的朋友琪琪給我打電話，說(shuō)她得了重感冒，正在醫(yī)院排隊(duì)等著打針，都快怕死了。天哪！我知道琪琪最怕打針了，作為她最好的朋友，我二話沒(méi)說(shuō)就叫媽媽把我送到醫(yī)院找到了琪琪，還給琪琪帶去了她最喜歡吃的長(zhǎng)鼻王和最喜歡玩的美羊羊，琪琪可開(kāi)心了，在我的鼓勵(lì)下，琪琪打針的時(shí)候哭都沒(méi)有哭，連護(hù)士姐姐都夸她是個(gè)勇敢的'好孩子呢！當(dāng)時(shí)，我也很開(kāi)心，因?yàn)殓麋髡f(shuō)以后等我生病了也要到醫(yī)院來(lái)陪我打針。后來(lái)，我明白了，其實(shí)這也是一種愛(ài)的表現(xiàn)，我們只有像愛(ài)媽媽那樣去愛(ài)身邊的每個(gè)人，別人才會(huì)像媽媽愛(ài)我們那樣來(lái)愛(ài)我們，這是多么令人快樂(lè)的呀！
還記得今年夏天，我在電視上看到甘肅發(fā)生了大地震，很多和自己差不多大的小朋友變得無(wú)家可歸，只能住帳篷，有的小朋友還受傷住了院，我當(dāng)時(shí)就很難過(guò)，總想著能為他們做點(diǎn)什么，于是，我拿出了自己的儲(chǔ)蓄罐，數(shù)了數(shù)，一共有216塊錢，這可是我多年來(lái)攢下的零花錢呀！雖然有點(diǎn)舍不得，但我并沒(méi)有猶豫就找到了爸爸，叫爸爸幫我把這216塊錢都捐給災(zāi)區(qū)的小朋友，爸爸接過(guò)錢，摸摸我的小腦袋，一邊夸我是個(gè)有愛(ài)心的好孩子，一邊打開(kāi)電腦，通過(guò)慈善機(jī)構(gòu)捐了1000塊，當(dāng)時(shí)我還提醒爸爸說(shuō)：錯(cuò)了，錯(cuò)了，是216塊，不是1000塊，可爸爸卻笑著對(duì)我說(shuō)：寶貝，爸爸和你一起為災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)份愛(ài)心，一起為他們祈禱，一起祝他們?cè)缛諔?zhàn)勝困難，重建家園。當(dāng)時(shí)我哭了，原來(lái)，愛(ài)是會(huì)讓人感動(dòng)的，哪怕是愛(ài)一些遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的陌生人。
老師們，同學(xué)們：愛(ài)是一種付出時(shí)的快樂(lè)，更是在快樂(lè)中感受被愛(ài)的幸福。講到這里，我想給大家唱首歌：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。是的，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間，今天，作為一名小學(xué)生，我不知道自己將來(lái)能為世界做些什么，但我現(xiàn)在要對(duì)大家說(shuō)，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始手拉手，一起來(lái)愛(ài)同學(xué)，愛(ài)老師，愛(ài)學(xué)校吧！我相信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，就可以讓愛(ài)心充滿整個(gè)校園，那么，我愛(ài)人人，人人愛(ài)我就會(huì)成為每個(gè)人心中永恒的愛(ài)，到那時(shí)候，我們就可以在愛(ài)的海洋中感受愛(ài)的溫暖，在愛(ài)的溫暖中快樂(lè)學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
大愛(ài)演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
如果要使人生過(guò)得充實(shí)有意義。就必須選擇博愛(ài)。
選擇博愛(ài)，就是選擇對(duì)情感的珍視。親情、友情、愛(ài)情無(wú)不讓生命更加充實(shí)更加精彩。博愛(ài)是“慈母手中線，游子身上衣”的拳拳深情;“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的絲絲牽掛;“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的深深思念……司湯達(dá)說(shuō)：“每一個(gè)生命都走不出情感的射程。”正由于這至真至美的人類情感才讓人們的生活富有詩(shī)意，我們要珍視感情，選擇博愛(ài)，讓生命風(fēng)光無(wú)處不在。
選擇博愛(ài)，就是選擇對(duì)世間美好事物的愛(ài)心。世間萬(wàn)物是大自然賦予人類的不朽財(cái)富，天空是蔚藍(lán)的，海洋是遼闊的，大地是堅(jiān)實(shí)的，草木是蓬勃的，花朵是芳香的，動(dòng)物們相互依存，人心向善。一切都是那么陽(yáng)光，一切都是那么讓人戀眷。
選擇博愛(ài)，就是選擇高遠(yuǎn)的志向。“有志者，事竟成?！睘榱诉@無(wú)限美好的世界，為了這無(wú)比可親可敬的祖國(guó)，我們就應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，把燦爛的青春奉獻(xiàn)出來(lái)。
讓我們張開(kāi)雙臂，用博愛(ài)之心擁抱世界吧。
大愛(ài)演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在這個(gè)發(fā)展迅速的時(shí)代里，我們的心離得越來(lái)越遠(yuǎn)，隨著手機(jī)的普遍流行，我們的距離只隔了一個(gè)屏幕，但是我們的心卻是咫尺天涯。
不知從何時(shí)開(kāi)始，人與人之間變得有了距離感，大街上暈倒的老奶奶再也沒(méi)有人敢去扶了;街上撿到的錢財(cái)再也沒(méi)有人歸還了;詐騙的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。
我討厭這個(gè)世界，我喜愛(ài)的是即使再貧苦也絕對(duì)不會(huì)撿錢不還的世界，我喜愛(ài)的是人與人之間可以彼此信任，誠(chéng)信友愛(ài)的世界，我喜愛(ài)的是每個(gè)人都擁有純潔靈魂的世界。
在那個(gè)世界里，沒(méi)有爾虞我詐，沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有官場(chǎng)角逐，有的是如同世外桃源般的純潔美好，我相信，每個(gè)人都向往這樣一個(gè)世界，可是太多的欺騙，太多的虛假是我們隱藏了自己最純潔的靈魂，我們開(kāi)始隨波逐流，只是不愿別人去傷害我們純潔的心靈。
每個(gè)人的心中都有自己的一片凈土，也許我們也曾經(jīng)付出真心，可是因?yàn)榈貌坏交貓?bào)，所以我們退縮了，可是，想想古代有多少心存大愛(ài)的人們，想想我們心中最想要的世界，想想自己最初的夢(mèng)想。
我們是否要為了心中的那片的凈土而不怕受傷?是的，即使失敗，我們也要嘗試著讓世界變得美好;是的，即使再苦，我們也要努力的讓自己不留遺憾;是的，即使再難，我們也要永遠(yuǎn)都不放棄，你的堅(jiān)守就是下一個(gè)人奮斗的方向。
也許嘗試會(huì)遭受邪惡心靈的踐踏，可是，不心存大愛(ài)怎么能改變這個(gè)世界，沒(méi)有第一個(gè)人怎么會(huì)有第二個(gè)人，第三個(gè)人的出現(xiàn)，所以，心存大愛(ài)，為世界播撒下愛(ài)的種子，傳播愛(ài)，從你，從我，從他做起!
大愛(ài)演講稿篇十五
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自二年級(jí)3班的胡玉潔，今天我演講的題目是：愛(ài)，伴隨我成長(zhǎng)！
記得我剛懂事的時(shí)候，媽媽常問(wèn)我，寶貝，你愛(ài)媽媽嗎？說(shuō)實(shí)話，那時(shí)候的我其實(shí)并不知道愛(ài)是什么意思，但我清楚的記得，每當(dāng)我說(shuō)“媽媽，我愛(ài)你”時(shí)，媽媽都會(huì)笑得很開(kāi)心的抱著我，一邊親親我的小臉蛋，一邊說(shuō)“寶貝，媽媽也愛(ài)你”，那一刻，我明白了，原來(lái)愛(ài)是溫暖的，愛(ài)是幸福的。
隨著一歲歲的長(zhǎng)大，特別是上了學(xué)之后，我慢慢的發(fā)現(xiàn)，愛(ài)不僅僅是我愛(ài)媽媽，媽媽愛(ài)我那樣簡(jiǎn)單，原來(lái)，愛(ài)還可以是愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)身邊的每一個(gè)人，甚至是愛(ài)一些在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)地方的陌生人。
記得上幼兒園中班放暑假的時(shí)候，有一天早上，我最好的朋友琪琪給我打電話，說(shuō)她得了重感冒，正在醫(yī)院排隊(duì)等著打針，都快怕死了。天哪！我知道琪琪最怕打針了，作為她最好的朋友，我二話沒(méi)說(shuō)就叫媽媽把我送到醫(yī)院找到了琪琪，還給琪琪帶去了她最喜歡吃的長(zhǎng)鼻王和最喜歡玩的美羊羊，琪琪可開(kāi)心了，在我的鼓勵(lì)下，琪琪打針的時(shí)候哭都沒(méi)有哭，連護(hù)士姐姐都夸她是個(gè)勇敢的好孩子呢！當(dāng)時(shí)，我也很開(kāi)心，因?yàn)殓麋髡f(shuō)以后等我生病了也要到醫(yī)院來(lái)陪我打針。后來(lái)，我明白了，其實(shí)這也是一種愛(ài)的表現(xiàn)，我們只有像愛(ài)媽媽那樣去愛(ài)身邊的每個(gè)人，別人才會(huì)像媽媽愛(ài)我們那樣來(lái)愛(ài)我們，這是多么令人快樂(lè)的呀！
還記得今年夏天，我在電視上看到甘肅發(fā)生了大地震，很多和自己差不多大的小朋友變得無(wú)家可歸，只能住帳篷，有的小朋友還受傷住了院，我當(dāng)時(shí)就很難過(guò)，總想著能為他們做點(diǎn)什么，于是，我拿出了自己的儲(chǔ)蓄罐，數(shù)了數(shù)，一共有216塊錢，這可是我多年來(lái)攢下的零花錢呀！雖然有點(diǎn)舍不得，但我并沒(méi)有猶豫就找到了爸爸，叫爸爸幫我把這216塊錢都捐給災(zāi)區(qū)的小朋友，爸爸接過(guò)錢，摸摸我的'小腦袋，一邊夸我是個(gè)有愛(ài)心的好孩子，一邊打開(kāi)電腦，通過(guò)慈善機(jī)構(gòu)捐了1000塊，當(dāng)時(shí)我還提醒爸爸說(shuō)：錯(cuò)了，錯(cuò)了，是216塊，不是1000塊，可爸爸卻笑著對(duì)我說(shuō)：寶貝，爸爸和你一起為災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)份愛(ài)心，一起為他們祈禱，一起祝他們?cè)缛諔?zhàn)勝困難，重建家園。當(dāng)時(shí)我哭了，原來(lái)，愛(ài)是會(huì)讓人感動(dòng)的，哪怕是愛(ài)一些遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的陌生人。
老師們，同學(xué)們：愛(ài)是一種付出時(shí)的快樂(lè)，更是在快樂(lè)中感受被愛(ài)的幸福。講到這里，我想給大家唱首歌：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。是的，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間，今天，作為一名小學(xué)生，我不知道自己將來(lái)能為世界做些什么，但我現(xiàn)在要對(duì)大家說(shuō)，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始手拉手，一起來(lái)愛(ài)同學(xué)，愛(ài)老師，愛(ài)學(xué)校吧！我相信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，就可以讓愛(ài)心充滿整個(gè)校園，那么，我愛(ài)人人，人人愛(ài)我就會(huì)成為每個(gè)人心中永恒的愛(ài)，到那時(shí)候，我們就可以在愛(ài)的海洋中感受愛(ài)的溫暖，在愛(ài)的溫暖中快樂(lè)學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)。
大愛(ài)演講稿篇十六
這種聞所未聞的疾病，我起初是從社交媒體上得知，最早并未當(dāng)回事，以為就是普通的流感，直至大年三十在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上聽(tīng)到詩(shī)歌朗誦節(jié)目《眾志成城，抗擊肺炎》，才使我意識(shí)到此次疫情的嚴(yán)重性。疫情洶涌，猛若豺狼餓虎，但大難面前，人間溫情常駐。
在疫情沖鋒的號(hào)角吹響時(shí)，我國(guó)數(shù)十萬(wàn)醫(yī)護(hù)人員第一時(shí)間遞交“請(qǐng)戰(zhàn)書”，穿上“戰(zhàn)袍”奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，組建起抗擊疫情的堅(jiān)固防線。一個(gè)熟悉又陌生的名字再次響徹網(wǎng)絡(luò)——他就是中國(guó)工程院院士鐘南山。對(duì)于一個(gè)八十有四的老人來(lái)說(shuō)，耄耋年紀(jì)，就應(yīng)該安享晚年，過(guò)著清平安康的退休生活。但他并沒(méi)有如此去做，而是心系著這個(gè)民族這個(gè)國(guó)家，惦記著人民的病痛苦楚，醫(yī)者仁心，當(dāng)他穿上一身白衣的時(shí)候，他就是一個(gè)偉岸的巨人，雖然面目憔悴，略顯老態(tài)，但卻毫不影響他挺身而行。走進(jìn)醫(yī)院，查望病人，用深切的問(wèn)候去關(guān)懷臥床的患者。走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，和團(tuán)隊(duì)的醫(yī)學(xué)工作者一起奮戰(zhàn)，只為一支可以救疾的疫苗。
疫情之下，各行各業(yè)都投身防疫，教師隊(duì)伍也首當(dāng)其沖，雖然不及一線醫(yī)護(hù)人員那般偉大，但也提前到崗，開(kāi)展防疫教學(xué)任務(wù)。學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)，教師團(tuán)隊(duì)依舊組織線上教學(xué)，停課不停教，通過(guò)線上的互動(dòng)讓同學(xué)們深刻地了解此次疫情，宣揚(yáng)防護(hù)。還進(jìn)行校園媒體的傳播，在公眾號(hào)方面推送優(yōu)美的防疫文案，讓同學(xué)們進(jìn)行很好地防護(hù)。同時(shí)，每天的登記匯報(bào)工作從不落下，了解孩子及家長(zhǎng)的體溫及健康狀況，即使等到很晚才能聯(lián)系到家長(zhǎng)，執(zhí)勤老師依舊是兢兢業(yè)業(yè)完成這項(xiàng)上報(bào)統(tǒng)計(jì)的工作，做到防患于未然。在學(xué)習(xí)任務(wù)方面，教師更是別有用心，老師組織和安排疫情相關(guān)的家庭作業(yè)或者競(jìng)賽作品，讓孩子們也體會(huì)眾志成城，同舟共濟(jì)的抗疫精神，讓中華民族的傳統(tǒng)文化美德得以傳承和教育。
不論疫情有多可怕，只要我們所有的炎黃兒女團(tuán)結(jié)起來(lái)，春回人間的時(shí)候，大地將是一片澄清安樂(lè)，當(dāng)我們?cè)谀骋粋€(gè)時(shí)刻回想起來(lái)的時(shí)候，一線戰(zhàn)士，白衣天使，杏壇教師......他們都將留在所有人的記憶里，這些可愛(ài)的人，將載錄歷史的新畫卷。
疫情是一場(chǎng)國(guó)難時(shí)艱，更是一場(chǎng)愛(ài)的奉獻(xiàn)與傳遞，在往后時(shí)光里，讓我們用行動(dòng)傳遞這份真愛(ài)，大愛(ài)永駐人間。
大愛(ài)演講稿篇十七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
中秋佳節(jié)，路上行人行色匆匆。好像是在忙碌中，擠出時(shí)間。雨還是在下，人們都說(shuō)，春秋之雨，細(xì)如絲。好像還真有這種感覺(jué)。這雨帶著風(fēng)，像似棉花糖清清地拂過(guò)你的臉頰，但卻悄悄地逝去。細(xì)雨帶著微風(fēng)，有點(diǎn)憐惜的味道。細(xì)雨帶著冷風(fēng)，真有些秋天悲傷的情懷。
我坐在車上，正享受著被秋雨憐惜的舒適。今天是買新衣服的好日子。父親說(shuō)，要為我和他一人買一件新衣服。如今生意不像以前那般好做，錢來(lái)得不容易，買件衣服就會(huì)等上好久。我與父親走進(jìn)衣店，我隨即相中一件衣服，再比比自己身上穿的，自然暗淡許多。父親問(wèn)了衣服的價(jià)格，臉上似露出特別吃驚的`感覺(jué)。說(shuō)實(shí)在那件衣服特別好看。我明白父親的神情，于是就不想讓父親難看，便推辭說(shuō)去別家看看。不料，父親拿出幾張鄒巴巴的鈔票替我支付了那件衣服的錢。我偷偷用余光看見(jiàn)父親包里就僅剩一塊錢。我小心翼翼的接過(guò)那件衣服，但我卻沒(méi)有一絲喜悅之情，卻有秋的悲傷。待我買完衣服后，父親就搭載我走在回家的路上。他卻絲毫沒(méi)有提為他自己買衣服的事。我知道真的沒(méi)錢了。
家中雖然貧困，但是該花錢的時(shí)候，父親卻絲毫不吝嗇。一年，親戚家修新房，來(lái)到我家借錢，我雖然還小，但卻懂得連下個(gè)月的米錢都尚未準(zhǔn)備好的一個(gè)家庭，居然還借錢給別的人。父親總是說(shuō)，人生在世，哪有不求人的。后來(lái)，父母卻多次因?yàn)檫@件事而吵架，媽媽是個(gè)顧家的主。父親雖一生為錢而忙碌，卻總是很大方，他從不亂花錢，因?yàn)楦赣H覺(jué)得錢可以買來(lái)很多東西，卻不能買來(lái)情與愛(ài)。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，我都會(huì)對(duì)父親說(shuō)，要買參考書，父親總會(huì)省下那幾包煙錢為我買書。父親是要開(kāi)支的，每個(gè)月的煙、酒、油錢，就會(huì)用去工資的一大半，我每月的生活費(fèi)也會(huì)從父親那里索取。父親不讓我向媽媽要錢，因?yàn)閶寢屆看慰倳?huì)問(wèn)東問(wèn)西，而父親只要說(shuō)明多少錢，就會(huì)給我，因?yàn)楦赣H知道我總是在為學(xué)習(xí)拼搏。一直以來(lái)，父親都有一種努力工作的理由，因?yàn)槊看螝w宿假回到家，對(duì)父親說(shuō)這段時(shí)間在學(xué)習(xí)上又有什么新進(jìn)展。父親為我每一次的進(jìn)步感到欣慰。所以父親每次都是愉快的上班。在閑余之時(shí)，會(huì)將我得到的獎(jiǎng)勵(lì)和老師的表?yè)P(yáng)講給他的同事們聽(tīng)。好像在說(shuō)，雖然沒(méi)有錢又如何，咱兒子有出息，將來(lái)掙大錢。于是，吃飯的時(shí)候，父親會(huì)與我聊天，說(shuō)今天又有什么人夸耀我，鼓勵(lì)我要努力學(xué)習(xí)。
去年的夏天，天氣特別熱，別家都種了西瓜，唯獨(dú)我家沒(méi)有種，全部種了稻谷。我當(dāng)時(shí)正在做作業(yè)，幾個(gè)小伙伴又在窗外招呼我。我們一起跑到別家的地里，各摘了一個(gè)熟瓜吃。后來(lái)那家人知道了，告訴父親。晚上吃飯時(shí)，父親特別嚴(yán)厲的批評(píng)我，讓我跪在地上反思，讓我去向那家人道歉。我的淚忍不住往下掉，但我還是拿著錢去向那家人道歉。那家人非常寬厚的原諒了我?？墒歉赣H卻因?yàn)檫@件事幾天沒(méi)有理我，直到又一次放歸宿假，為父親講述了自己在學(xué)校里的表現(xiàn)，父親的笑容有回到了從前。
秋風(fēng)冷絲絲的吹著，心里有一股暖流，因?yàn)檫@愛(ài)是無(wú)私的。
大愛(ài)演講稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、朋友們：
大家好！
今天我演講的題目是《大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂》。
著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！薄笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷、果實(shí)的豐碩。
20xx年8月，那時(shí)一個(gè)驕陽(yáng)如火的年月，當(dāng)我告別了大學(xué)，辭別了雙親，只身來(lái)到千里之外的z，一個(gè)神圣的詞匯“教書育人”，從此就走進(jìn)我的生命，與我朝夕相伴。走過(guò)了懵懂，走過(guò)了青澀，收獲了成長(zhǎng)，也收獲了成熟。每當(dāng)讀到艾青的詩(shī)句“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉?！眱?yōu)美的語(yǔ)言讓我回味無(wú)窮，充沛的情感令我激動(dòng)萬(wàn)分?；窝坶g，我在荷中這片熱土上已經(jīng)耕耘了整整七年。除了一年因?yàn)榻倘齻€(gè)班的語(yǔ)文沒(méi)有擔(dān)任班主任外，其余六年都擔(dān)任班主任。班主任是一件瑣碎但也是一件令人喜歡的工作，六年的班主任生涯讓我進(jìn)步很多，也收獲很多。先后六年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任，還有一年被評(píng)為先進(jìn)工作者。七年的求索，七年的追求，成長(zhǎng)的是歲月與年輪，成熟的是教法與專業(yè)技能，不變的是對(duì)教師這一職業(yè)深深的愛(ài)。
20xx年5月12日，這是一個(gè)舉國(guó)同悲的日子，四川告急，汶川告急，多少脆弱的生命瞬間化作冤魂，多少寒窗苦讀的學(xué)生被埋在廢墟之下。但就在這里，就在廢墟之下，就在被埋學(xué)生的身軀之上，我們挖出了中國(guó)的脊梁，挖出了師魂鑄就的英靈！德陽(yáng)市東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開(kāi)趴在一張課桌上，死死地護(hù)著桌下的4個(gè)孩子。孩子們得以生還，而譚老師卻永遠(yuǎn)地去了；人民教師張米亞雙腿跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將張老師的雙臂鋸掉，才把孩子救了出來(lái)；人民教師向倩的身體被鋼筋和混凝土砸成了三段，但她卻雙手環(huán)抱著，將三名學(xué)生緊緊地?fù)в谛厍埃米约涸救崛醯纳碥|為三位學(xué)生架起了一張剛硬的生命網(wǎng)，這些故事還很多、很多。是他們，是這些可敬的老師們用自己的生命和血肉之軀為學(xué)生鑄起一座座溫暖的港灣，為教師樹(shù)起了一座座不朽的豐碑。我們?cè)跄懿涣鳒I，我們?cè)跄懿桓袆?dòng)！如今也身為人師的我，在感動(dòng)之余有著深深的自責(zé)：我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
著名德育教授李燕杰曾說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，不懂得愛(ài)，就沒(méi)有資格當(dāng)老師。”有這樣一個(gè)真實(shí)的故事：25年前，有位教社會(huì)學(xué)的大學(xué)教授，曾讓班上的學(xué)生到一個(gè)貧民窟調(diào)查200名男孩的成長(zhǎng)背景和生活環(huán)境，并對(duì)他們的未來(lái)發(fā)展作一評(píng)估，去調(diào)查的學(xué)生的結(jié)論都是一樣的，“他們決沒(méi)有出頭的機(jī)會(huì)”。25年后，另一位教授發(fā)現(xiàn)了這一份研究，他讓他的學(xué)生做后續(xù)調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)除了20名男孩離開(kāi)這里或已經(jīng)去世，剩下的180名中有176名成就非凡，其中擔(dān)任律師、醫(yī)生或教師的比比皆是。這位教授驚訝之余，做了深一步的調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些人成功的原因非常的一致，他們都說(shuō)“是因?yàn)橛龅搅艘晃缓美蠋煛?。?jù)說(shuō)這位老師目前仍然健在，雖然年邁，但耳聰目明，人們問(wèn)她之所以能讓這些貧民窟的孩子成功的原因時(shí)，這位老太太面帶慈祥、微笑著說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)什么，因?yàn)槲覑?ài)這些孩子。”
新的學(xué)期又開(kāi)始了，我不禁自問(wèn)：我能做些什么？我應(yīng)該做些什么？其實(shí)答案也早已在心中，那就是無(wú)愧于教師這個(gè)稱號(hào)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)，服從大局，為荷園中學(xué)的振新出一把汗，為z的教育事業(yè)盡一份力。
師愛(ài)，吞吐著遙遠(yuǎn)的過(guò)去，呼吸著燦爛的未來(lái)。師魂在愛(ài)心和敬業(yè)這一神圣的洗禮中升騰呼嘯，就讓我們以“重鑄師魂，振新荷中”為契機(jī)，努力提升專業(yè)技能，培養(yǎng)良好的師德，爭(zhēng)取一流的業(yè)績(jī)，用我們的愛(ài)，在z的教育原野上塑造起一座永遠(yuǎn)不倒的豐碑，使荷園中學(xué)在教育教學(xué)上重現(xiàn)歡歌，再創(chuàng)輝煌！
我的演講完畢，謝謝大家！
大愛(ài)演講稿篇十九
有一種愛(ài)是無(wú)私的，它來(lái)自于老師。
小時(shí)候，唱著《我愛(ài)米蘭》，看著老師的眼神叫做崇拜；現(xiàn)在，耳畔回想著《長(zhǎng)大后我就成了你》的音符，心里的一種期待叫做守望。
歷經(jīng)四年麓山腳下的求學(xué)，如蝴蝶沖破蛹床般，我由學(xué)生變成了一名老師?；厥鬃约旱娜松鷼v程，我想起了從師道路上對(duì)我影響最大的一個(gè)人。他就是xx年感動(dòng)中國(guó)的十大人物之一——徐xx。
“我愿做一滴水/我知道我很微小/當(dāng)愛(ài)的陽(yáng)光照射到我身上的時(shí)候/愿意無(wú)保留地反射給別人?！?/p>
這是徐xx日記當(dāng)中的話，讀大學(xué)的時(shí)候，為了追尋徐xx的足跡，我參加了學(xué)校的一個(gè)以支教大學(xué)生為主題的西部調(diào)研活動(dòng)。在甘肅政法大學(xué)，我們采訪了來(lái)自全國(guó)各地的支教大學(xué)生們，這一路，我的心里充滿著感動(dòng)。
回首自己的西部之旅，就像一次靈魂的洗禮，我常常想，要是每一個(gè)人都能像支援西部教育的志愿者一樣，對(duì)教育事業(yè)有那樣的一種熱忱，對(duì)孩子有那一份執(zhí)著的關(guān)愛(ài)和感動(dòng)，那么就不會(huì)出現(xiàn)永州一名老師在課堂上毆打?qū)W生，將學(xué)生拋出窗外的駭人事件，就不會(huì)存在對(duì)工作的抱怨，就不會(huì)出現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)老師的不滿，那么，老師也真正算得上是陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)了。
今天的我，成為了一名光榮的人民教師，我常常問(wèn)自己，我是不是也像徐xx他們一樣地在無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己。我知道，老師將是我畢生的職業(yè)，而成就為一名優(yōu)秀的人民教師，將是我畢生的追求。
從我第一天來(lái)到雅禮中學(xué)寄宿部到現(xiàn)在也快兩個(gè)月了，五十多個(gè)日日夜夜，卻成為了我人生中最豐富的一段記憶。我熱愛(ài)著這一個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)著與我朝夕相處的孩子，伴隨著他們的成長(zhǎng)與成熟，我也在成長(zhǎng)著。
于是有了很多的第一次，第一次和學(xué)生們一起在烈日下軍訓(xùn)，一起站軍姿，一起體會(huì)汗流浹背；第一次走進(jìn)課堂，歷史傳說(shuō)的神奇讓孩子們歡呼雀躍；第一次過(guò)教師節(jié)，學(xué)生的賀卡和祝福讓我整整激動(dòng)了一個(gè)星期；我也第一次品位到了育人的艱辛，第一次在悄然無(wú)聲中體驗(yàn)到了大愛(ài)的永恒。
雨果曾說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。”當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真，善，美。老師們，讓我們一起來(lái)珍惜這個(gè)崇高的機(jī)會(huì)吧，大愛(ài)無(wú)聲，讓我們用行動(dòng)將大愛(ài)播種到每一個(gè)學(xué)生的心靈深處，讓關(guān)愛(ài)成為一種習(xí)慣，讓無(wú)私成為一種享受，讓工作成為一種幸福。
追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期。教育之路，任重而道遠(yuǎn)，既然選擇遠(yuǎn)方，就讓我們風(fēng)雨兼程！
謝謝！
大愛(ài)演講稿篇二十
2007年，我大學(xué)畢業(yè)，帶著對(duì)這份職業(yè)的憧憬，成為了一名普通的人民教師。說(shuō)實(shí)在的，也曾因?yàn)樽鳂I(yè)、備課、學(xué)生瑣事心煩過(guò)；也曾為了某種利益周旋于領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生之間；還曾因?yàn)楹鸵恍┬U橫無(wú)理的家長(zhǎng)發(fā)生沖突而掉過(guò)眼淚；更曾因?yàn)榭吹綄W(xué)生把老師的苦口婆心當(dāng)成耳旁風(fēng)而感到失望和沮喪，甚至一度想過(guò)放棄。可就在2008年5月，在房倒屋塌，山崩地裂的那一瞬間，普普通通的人民教師用自己的血肉之軀拯救了一個(gè)個(gè)鮮活的生命。我感情的閘門一下子被打開(kāi)了，他們的偉大讓我感到相形見(jiàn)絀，讓我看到了自己的渺小，我為自己的自私和狹隘感到羞愧。
歷史永遠(yuǎn)銘記那刻骨銘心的悲痛時(shí)刻：2008年5月12日14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生了令世人震驚的8級(jí)地震。瞬間，房倒屋塌，山崩地裂，昔日美麗的城市在那一刻成為廢墟，多少燦爛的笑容定格在那一刻！多少美麗的故事成為永恒！痛失親人的同胞肝腸寸斷，欲哭無(wú)淚，地震使天府之國(guó)——四川變成了人間的地獄！然而，堅(jiān)強(qiáng)的四川人民并沒(méi)有被這突如其來(lái)的災(zāi)難嚇倒！頑強(qiáng)的華夏兒女沒(méi)有屈服！全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，抗震救災(zāi)！讓我們感動(dòng)的，是那些平凡而偉大的教師們。他們用舍生忘死的英雄壯舉詮釋著師愛(ài)的崇高；他們用鮮血抒寫了震撼人心的悲壯史詩(shī)，給世人留下了無(wú)數(shù)可歌可泣的感人事跡。
她最后救出的孩子叫吳佳輝，他一聽(tīng)到袁老師的名字就開(kāi)始嚎啕大哭，嘴里一直叫嚷：“袁老師還被埋在里面，她沒(méi)有死，我看見(jiàn)她倒下的，她手里還牽著同學(xué)?！痹谒哪X海里，一直都回放著地震發(fā)生那一刻時(shí)袁老師的身影。他抽泣著說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我們?cè)诮淌依飶?fù)習(xí)功課，袁老師正在給我們檢查作業(yè)，我們只感覺(jué)地開(kāi)始晃動(dòng)，根本就沒(méi)意識(shí)到地震發(fā)生了，只聽(tīng)見(jiàn)袁老師大聲吼叫，地震了，大家快跑……我們當(dāng)時(shí)也嚇傻了，站在那兒不知道該往哪兒跑，只見(jiàn)袁老師快速的奔跑過(guò)來(lái)抱起大家就往外跑，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……十多個(gè)同學(xué)被送出了教室，正當(dāng)袁老師把我放在教室門口又轉(zhuǎn)身回去救其它同學(xué)時(shí)，我只聽(tīng)見(jiàn)‘嘭’的一聲，樓板就掉了下來(lái)，我也被樓上的飲水機(jī)砸倒在地，當(dāng)我回頭去尋找袁老師的身影時(shí)，在離我?guī)酌走h(yuǎn)的地方，我只看見(jiàn)了她的雙腳和她懷里抱著的同學(xué)。有人在悼念公主老師的時(shí)候?qū)懥诉@樣的詞句：
你是那樣瘦弱，年輕林黛玉一樣裊裊婷婷。
也許，你也會(huì)對(duì)月傷心見(jiàn)花落淚。
林黛玉一樣善感多情。
但那一刻你一躍而起。
像一道閃電劃破長(zhǎng)空。
你用那樣柔情的雙手。
一次次。
托起你的學(xué)生。
那勇氣讓男子漢汗顏。
那力氣讓舉重冠軍驚鄂。
你又一次沖進(jìn)教室。
卻被驚天瓦礫吞沒(méi)。
你這一沖。
一下子沖進(jìn)歷史。
一下子沖進(jìn)永恒。
留下一首愛(ài)的贊歌。
我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的還有很多很多。一個(gè)個(gè)感人肺腑的英雄事跡撞擊著我們每個(gè)人的心靈，一幕幕舍身忘死的悲痛畫面讓人泣不成聲；一樁樁驚心動(dòng)魄的英雄故事激勵(lì)著我們每一個(gè)活著的人：他們是新時(shí)代教師的驕傲，是我們學(xué)習(xí)的楷模。神圣的師德，在他們身上閃光。
正是這種神圣的師德，地震時(shí)刻，他們挺身而出，放棄了轉(zhuǎn)瞬即逝的逃生機(jī)會(huì)，用沉著、冷靜、機(jī)智，甚至鮮血和生命，維護(hù)師尊，鑄造不朽的師魂。
正是這種神圣的師德，災(zāi)難面前，他們用微薄的力量，博大的胸懷體現(xiàn)著生命的尊嚴(yán)與偉大，用單薄的身體挺起了中華民族的脊梁！用生命為心愛(ài)的學(xué)生上完最后一課，為他們撐起一片希望的藍(lán)天。
雖然，這些可敬可親的師者離我們而去，但他們永遠(yuǎn)活在我們心中。那鮮血譜寫的師德篇章永垂史冊(cè)；那錚錚鐵骨鑄造的師德豐碑永不腿色；那生命奏響的師德贊歌將永在人們心中響徹。
師德，在地震中閃光，英雄教師的偉大壯舉在我們心中永存！此時(shí)此刻，讓我們向在地震來(lái)臨時(shí)舍己救人的英雄教師們永遠(yuǎn)致敬！讓我們將教育的真諦進(jìn)行到底！
而今，新的世紀(jì)在呼喚，黨和人民在呼喚，肩負(fù)著歷史重任的教師一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)，立足本職，迎接果實(shí)壓滿枝頭的秋天！
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