生活中總會(huì)遇到各種難題，但我們要學(xué)會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并不斷成長(zhǎng)。完美的總結(jié)應(yīng)該具有自己的個(gè)性和特色，展現(xiàn)出自己的價(jià)值和成長(zhǎng)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給你提供一些靈感與啟示。
葉子美麗的樹(shù)葉篇一
山上有很多樹(shù)，有樹(shù)就有樹(shù)葉。人們說(shuō)花很美，我認(rèn)為葉子也很美。
樹(shù)葉有許多美麗的顏色，如綠色、草綠色、深綠色、金色、火紅、橙色、橙色等。它們會(huì)隨著季節(jié)的變化而發(fā)生不同的變化。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，春天，山青水秀；夏天，是綠色的；秋天，山川平原變得五顏六色，紅、黃、綠；冬天，樹(shù)葉被白雪覆蓋，變成一個(gè)純白的世界，人們不禁感嘆：“好美！”
樹(shù)葉給樹(shù)帶來(lái)養(yǎng)分，讓樹(shù)開(kāi)花結(jié)果。樹(shù)葉也給人們帶來(lái)陰涼和富氧的生活環(huán)境。所以，葉子不僅漂亮，而且實(shí)用。我愛(ài)這個(gè)地球上的自然之靈——葉！
葉子美麗的樹(shù)葉篇二
一天傍晚，我在小區(qū)里散步，突然發(fā)現(xiàn)一棵山茶樹(shù)下“躺”著一些樹(shù)葉，它們晶瑩剔透，綠得發(fā)亮，像一塊塊碧玉，我撿起一片，好像撿到寶貝似的，捧回家。
我在家仔細(xì)端詳這片綠葉，只見(jiàn)它有雞蛋大小，是個(gè)扁平體，它的全身布滿細(xì)小的葉脈，像是四通八達(dá)的高速公路，又像是縱橫交錯(cuò)的江河溪流，多么神奇?。?/p>
我又用手小心翼翼地摸摸，葉面光滑如鏡，葉柄到葉尖由粗到細(xì)，我正屏息凝神觀察著。突然，像被什么東西刺著我的手一樣，“唉喲，疼死我作?！蔽也唤舐暭饨衅饋?lái)，仔細(xì)地又瞧一瞧，原來(lái)葉緣上有一些鋸齒狀的東西，像鋒利的電鋸，由此，我又聯(lián)想到木匠的祖師爺——魯班發(fā)明鋸子的故事，他也是被一種奇怪的葉子不小劃破自己的手，因而受到啟發(fā)，發(fā)明鋸子，看來(lái)大自然真是我們?nèi)祟惖牧紟熞嬗蜒剑?/p>
我不由自主地把葉子放在鼻子下聞一聞，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，真是沁人心脾，舒服極。
我突發(fā)奇想：竟然有這么好聞的香氣，那么吃來(lái)的味道肯定也美味極。頓時(shí)，我垂涎欲滴，扯下一小片葉子，放在口中咬咬，先是覺(jué)得有一點(diǎn)兒苦，又有一點(diǎn)澀，最后竟然咬出冬棗的味道，為時(shí)，我又覺(jué)得自己多么像嘗遍百草，為民造福的李時(shí)珍呀！
看著這一片小小的葉子，我情不自禁地想：“別看這只是一片在陽(yáng)光下它會(huì)進(jìn)行光合作用，合成養(yǎng)料，奉獻(xiàn)給大樹(shù)，還能為人類凈化空氣，減少噪音，美化環(huán)境。葉落之后，還給大樹(shù)當(dāng)肥料，把自己的一身奉獻(xiàn)給大樹(shù)。小小的葉子，可它的作用卻不小哩！
想到這兒，我不禁又想起古人的詩(shī)句：“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！?/p>
我喜歡這美麗神奇的葉子，更喜歡默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的'葉子！
葉子美麗的樹(shù)葉篇三
今年十月國(guó)慶節(jié)放假期間，我們?nèi)胰チ撕？诨鹕娇诘刭|(zhì)公園游玩，火山口地質(zhì)公園是中國(guó)為數(shù)不多的休眠火山群之一。火山口地質(zhì)公園景色很壯觀也很奇特，我一路爬到了山頂，在欣賞美景的同時(shí)，沿路還撿了很多漂亮的樹(shù)葉，我心里已經(jīng)想好了回到家要作一副與大自然有關(guān)的樹(shù)葉畫(huà)，這幅畫(huà)里面有小魚(yú)和小船，還有椰子樹(shù)和小鳥(niǎo)。
回到家后，我和媽媽先在水池里清洗了帶回家的樹(shù)葉，把每一片樹(shù)葉都仔仔細(xì)細(xì)地清洗干凈，并且把它們小心地放在窗臺(tái)上曬干。等它們曬干后，就可以開(kāi)始制作我們的樹(shù)葉畫(huà)了。
我找來(lái)一張白紙，先在白紙上畫(huà)了幾棵樹(shù)，然后畫(huà)了一大片海。我在樹(shù)葉中挑選了幾片大小合適的樹(shù)葉，把它們撕成兩半，開(kāi)始做小船，把樹(shù)葉粘貼好以后，我在小船上畫(huà)上了船帆。我又挑選了一片黃色的長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)葉，準(zhǔn)備把它當(dāng)作小魚(yú)，我把這片樹(shù)葉粘在大海上面，并且給它畫(huà)上了小魚(yú)的眼睛、魚(yú)鰭和尾巴，還有魚(yú)鱗。我又挑選了一片綠色的稍微圓一些的樹(shù)葉，用來(lái)作小鳥(niǎo)，我把這片樹(shù)葉粘在了大樹(shù)上，還給它畫(huà)上了翅膀和爪子，我又找來(lái)淺色的樹(shù)葉用手撕成幾個(gè)小塊當(dāng)作它的眼睛、鼻子和嘴巴。最后，我給椰子樹(shù)上的椰子和樹(shù)葉都涂上了漂亮的顏色。我的樹(shù)葉畫(huà)終于完成了。
看著這幅好看的畫(huà)，我給它起了一個(gè)名字，叫做《小船與大魚(yú)》。我覺(jué)得制作樹(shù)葉畫(huà)很有意思，下次我還想再創(chuàng)作一副畫(huà)。
葉子美麗的樹(shù)葉篇四
秋天到了，樹(shù)上的葉子都飄落了，大樹(shù)突然感到很孤獨(dú)，便對(duì)躺在地上的葉子說(shuō)：“喂！小不點(diǎn)，你叫什么名字？”樹(shù)葉說(shuō)：“我叫樹(shù)葉，大樹(shù)朋友有什么事嗎？”大樹(shù)生氣地說(shuō)：“小不點(diǎn)，我們根本不是朋友，我為人類輸送新鮮空氣，你為人類做了什么貢獻(xiàn)？”樹(shù)葉說(shuō)：“如果不是我為你輸送營(yíng)養(yǎng)，你早就干枯了！”大樹(shù)根本不相信葉子的話，同葉子爭(zhēng)得面紅耳赤，不歡而散。結(jié)果大樹(shù)離開(kāi)了葉子真得枯死了。
葉子美麗的樹(shù)葉篇五
一年四季，我最愛(ài)秋季。
九月，從第一片樹(shù)葉落地開(kāi)始，秋天就悄悄地來(lái)到我們身邊。
金色的秋天最引人注目的還是滿樹(shù)的葉子。有深的，有淺的，有的偏綠，有的偏紅，真是顏色奇異，討人喜歡。但我最喜歡的要數(shù)那艷麗如火的楓葉了。
楓葉火紅火紅的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一團(tuán)團(tuán)烈火正在燃燒著大地。楓葉的形狀也很奇特，像雄雞的爪子。摸摸它，多么的柔軟，多么的滑嫩。
在陽(yáng)光下，楓葉就顯得更加生機(jī)勃勃了。難怪唐代詩(shī)人杜牧?xí)?xiě)出＂停車坐愛(ài)楓林晩，霜葉紅于二月花＂的美句。我一邊吟誦著詩(shī)句，一邊仔細(xì)的欣賞著火紅的楓葉。
風(fēng)一吹，楓葉便飄灑灑地從樹(shù)上落下來(lái)，好似天女散花。不一會(huì)兒，地上就鋪滿了火紅的楓葉，猶如一位心靈手巧的姑娘給大地織了一件紅毛衣，美麗極了！
正好一片楓葉落在我的身邊，像一只火紅的蝴蝶，我小心翼翼地拾了起來(lái)，輕輕地夾在了書(shū)里珍藏。
葉子美麗的樹(shù)葉篇六
今天的小記者活動(dòng)是制作樹(shù)葉脈絡(luò)書(shū)簽。老師拿出了酒精燒杯、三腳架和燒杯，先把一些葉子放入燒杯中用酒精燈煮樹(shù)葉，大約20分鐘左右，老師用鑷子把燒杯里的樹(shù)葉都撈出來(lái)浸泡在旁邊的冷水中進(jìn)行冷卻。
我們每人先拿到了一片被水煮過(guò)的葉片，葉片已經(jīng)不是翠綠色的了，看上去有點(diǎn)發(fā)黑，摸上去軟軟的。
老師說(shuō)：“現(xiàn)在拿出牙刷，要順著莖輕輕地刷?！蔽夷弥~子的莖，學(xué)著老師的樣子，用牙刷在葉子上刷呀刷。果然，黑綠色的葉肉一下就被刷下來(lái)了，但由于我太用力了，小小的樹(shù)葉被我刷得“粉身碎骨”了。我只好又向老師拿了一張樹(shù)葉，重新開(kāi)始刷，這一次可不敢再大意了，我一點(diǎn)一點(diǎn)地順著莖一小塊一小塊地刷，刷完一小塊就在水里漂洗一下，當(dāng)葉片從水里再次撈出來(lái)時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，中間透明了，而且還能看見(jiàn)密密麻麻的經(jīng)絡(luò)?？墒沁吷线€沒(méi)刷完，于是，我把邊上的一些葉肉刷干凈，再放到水里漂了漂，這次終于變成了一片薄如蟬翼的葉片。
完成了刷樹(shù)葉，老師接著說(shuō)：“現(xiàn)在把刷好的葉片在彩色染料里浸上1分鐘?！庇谑俏矣描囎虞p輕地把葉片浸入枚紅色的染料杯中，之后把上了色的葉片放在餐巾紙上，輕輕地壓干，一片漂亮的枚紅色的樹(shù)脈小書(shū)簽就出現(xiàn)在我的眼前。它薄薄的，里面經(jīng)絡(luò)分明，還有許多像一團(tuán)絲線一樣的細(xì)小經(jīng)絡(luò)。
一片普普通通的葉片竟然可以變成一片精美的書(shū)簽，我真是太開(kāi)心了！你也想制作嗎？那就快加入到我們小記者的隊(duì)伍中來(lái)吧！
葉子美麗的樹(shù)葉篇七
秋天是金色的，秋天是五彩的，秋天萬(wàn)木蔥蔥，正是各種植物生長(zhǎng)的好時(shí)機(jī)。嬌嫩的花兒凋謝了，旺盛的小草枯萎了，可是樹(shù)葉們還在努力為世間奉獻(xiàn)最后的色彩。為了保留住這份美麗，于是，爸爸帶我來(lái)到了小區(qū)邊上的小樹(shù)林里采集樹(shù)葉，準(zhǔn)備做一份樹(shù)葉標(biāo)本。
哇!沒(méi)想到小樹(shù)林里的樹(shù)葉還真多呢!我還是第一次注意到這兒的樹(shù)葉。雖然是秋季，但一點(diǎn)兒也沒(méi)有影響到它們的'生長(zhǎng)。瞧!各種植物的葉子形態(tài)各異，五彩斑斕，無(wú)比美麗。有火紅的雞爪槭，深綠色的楓葉，綠中帶些枯黃的銀杏葉——風(fēng)一吹，這些樹(shù)葉“沙沙”作響，好像在和我悄悄耳語(yǔ)呢!我小心翼翼地采下一些漂亮的葉子，寶貝似的壓在手心里。
一到家，我精心挑選出一些自己認(rèn)為美麗的樹(shù)葉，用清水洗干凈，擦干，并找來(lái)一本厚厚的書(shū)，把葉子小心地，一片一片的夾進(jìn)書(shū)中，可我還怕重量不夠，便在書(shū)上又壓了一本厚厚的詞典。心想：這下應(yīng)該行了吧!幾個(gè)小時(shí)后，我打開(kāi)書(shū)本，呀!葉子寶寶已經(jīng)被壓平了。我輕輕地取出樹(shù)葉，找出一張淡米色卡紙，一卷寬的透明膠，一個(gè)雙面膠和一把剪刀。制作樹(shù)葉標(biāo)本的小小工程開(kāi)始羅!
我先把每一片葉子的反面貼上雙面膠，然后小心翼翼地撕開(kāi)，貼在卡紙上，貼的時(shí)候盡量要做到美觀，每一片葉子的正面朝上，葉尖向上，葉柄向下。貼好后，便拿出透明膠準(zhǔn)備給卡紙上的樹(shù)葉寶寶穿上一層透明的“外衣”。我在卡紙的一端先固定住透明膠，然后把卡紙一點(diǎn)點(diǎn)的往前推，接著把透明膠慢慢往外拉，再固定好另一端后，就用手輕輕抹平，最后用剪刀剪下多余的部分。就這樣，美麗的樹(shù)葉標(biāo)本在我靈巧的雙手下誕生了?？粗约河H手制作的樹(shù)葉標(biāo)本，我好有成就感啊!
這次制作樹(shù)葉標(biāo)本，讓我在享受大自然快樂(lè)的同時(shí)，也懂得了只有自己親自動(dòng)手，才能發(fā)現(xiàn)大自然中更多的奧秘，感受更多的美!
葉子美麗的樹(shù)葉篇八
在自然界，有許多樹(shù)葉非常漂亮的樹(shù)。銀杏樹(shù)的葉子呈半圓形，葉子的邊緣呈波浪形，很像一個(gè)展開(kāi)的紙扇。聞起來(lái)有淡淡的香味，摸起來(lái)很順滑。銀杏樹(shù)的葉子在夏天是綠色的，隨著秋天的到來(lái)，變成美麗的金黃色。每當(dāng)微風(fēng)微吹，整個(gè)樹(shù)枝上的葉子就像無(wú)數(shù)小風(fēng)扇在空中飛舞一樣左右搖擺，美極了！于是我決定收集各種樹(shù)葉作為標(biāo)本，豐富自己對(duì)植物的認(rèn)識(shí)。
葉子美麗的樹(shù)葉篇九
秋姑娘邁著輕快的步代來(lái)到了人間，來(lái)到了秋公園，帶來(lái)了七彩的樹(shù)葉，告訴人們他來(lái)了！
法國(guó)梧樹(shù)的葉子可美了！它們大小不一，大的有成人三個(gè)手掌加起來(lái)，小的呢，只有嬰兒手裳一般大小，秋天到了，它們由綠色漸漸變成了黃色。看，綠色的掛滿枝頭，半黃半黃的掛在樹(shù)上，那全黃的，像一只只“枯蝴蝶”飛落到地上。我走過(guò)去，撿起來(lái)一片，放在掌心，聞了聞，有股秋天的味道；踩在上面沙沙做響了，好像在說(shuō)：“來(lái)了，我就就黃了，我要做肥料滋養(yǎng)大地！”
銀杏葉的葉子像一把把黃黃綠綠的小扇子，可以做藥的，人們也稱銀杏樹(shù)為白果樹(shù)，孫子樹(shù)等等。秋風(fēng)一吹，它們就落下來(lái)了，好像在說(shuō)，秋天來(lái)了，我就變黃了?！?/p>
秋姑娘有了各種葉子的打扮，變得更俊俏了。我愛(ài)這美麗的樹(shù)葉，更愛(ài)這美麗的秋天！
葉子美麗的樹(shù)葉篇十
今天下午，陽(yáng)光明媚，我們和老師要一起去市民廣場(chǎng)采樹(shù)葉做樹(shù)葉畫(huà)。
我們來(lái)到市民廣場(chǎng)，老師先將我們帶到一棵山楂樹(shù)下，山楂樹(shù)上掛著許多未成熟的小山楂。我采了幾個(gè)，繼續(xù)去采別的樹(shù)葉，我又采了一些楓葉，銀杏葉，還有像蝴蝶形狀的葉子呢！突然，我聽(tīng)到小伙伴們尖叫起來(lái)，原來(lái)是一大片薰衣草叢呀！我趕緊跑過(guò)去采了一大把薰衣草，這時(shí)，老師讓我們回去了，我們跟著老師，回到教室來(lái)做樹(shù)葉畫(huà)。
到了教室，我先拿了幾支薰衣草，把薰衣草剪成兩截。
把一支薰衣草的枝用雙面膠粘上再把其他薰衣草的花貼在旁邊又在枝的旁邊貼幾片嫩綠的銀杏葉一朵美麗的紫羅蘭就做好了。再用另一根薰衣草的枝粘在旁邊用四顆小山楂做花蕊接著用5片青綠色的楓葉貼在小山楂旁邊做葉子就做好了一朵草綠色的五瓣花。一幅美麗的樹(shù)葉畫(huà)就做好了。
老師和伙伴們都向我豎起了大拇指，我害羞地紅了臉。
這次活動(dòng)，我學(xué)到了很多知識(shí)，以后我一定要仔細(xì)觀察，讓生活充滿更多的樂(lè)趣，我也可以掌握更多的知識(shí)。
葉子美麗的樹(shù)葉篇十一
我愛(ài)葉子，從小就對(duì)葉子著迷。喜歡它樸實(shí)無(wú)華的外表，喜歡它無(wú)怨無(wú)悔，靜靜無(wú)聞，終身為別人貢獻(xiàn)卻不求報(bào)答的精力。
當(dāng)你散步在生氣勃勃的樹(shù)林中時(shí)，仔細(xì)觀察葉子上面那精致的紋路時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它好美。這種美并不是表層的美，而是一種震撼人心，超乎你幻想的心靈美。它那自然的草綠，似乎是靜靜貢獻(xiàn)的見(jiàn)證。
有人曾說(shuō)過(guò)：“果實(shí)的工作是尊貴的，花的工作是香甜的`，讓我們做葉子的工作吧，由于葉子的工作是謙遜的?！钡拇_，在炎炎盛夏時(shí)，花兒都枯蔫了，但葉子仍是仍然朝氣蓬勃，用成片濃郁的綠色給人們擋遮陽(yáng)傘，讓人們納涼，而人們卻沒(méi)想到這是也專心為他們做出的貢獻(xiàn)。
金秋時(shí)節(jié)，葉子現(xiàn)已失去了它舊日的青春，變成金黃色的了。但是它還仍然在靜靜地裝點(diǎn)著秋的神話，為秋裝修點(diǎn)點(diǎn)金色的夢(mèng)幻。當(dāng)果樹(shù)上掛上一個(gè)個(gè)香甜碩大的果實(shí)時(shí)，葉子仍然是靜靜地襯托著圓潤(rùn)豐滿、惹人喜歡的果實(shí)。在這樣如此低微的位置下，葉子仍然是無(wú)怨無(wú)悔，全情投入，專心為別人效勞。
葉子的終身，平凡、渺小、低微。但一起也是巨大的，由于它不與花兒比美，不與果實(shí)爭(zhēng)甜，只是靜靜的專心為別人貢獻(xiàn)，它盡管沒(méi)有花兒那鮮艷不改的容顏，沒(méi)有果實(shí)的芳香甜美。但他有著一種特殊的精力美，一種逾越人世間全部美麗的美。但是，當(dāng)人們欣賞畫(huà)的美麗時(shí)卻沒(méi)想到綠葉子在臺(tái)下支付的辛勞。
葉子就是這樣，專心為別人貢獻(xiàn)自己，而不求任何報(bào)答。
樹(shù)葉。
那年夏天，我到爺爺家，約了三五老友到森林探險(xiǎn)。一路上，落葉繽紛，葉子像雪花似的飄落，我邊看景色，邊撿落葉，不知不覺(jué)撿了滿滿一袋的葉子，或許是撿得太專注，當(dāng)老友們異口同聲的說(shuō)：“天色晚了，該回家啰！”我才發(fā)覺(jué)時(shí)刻已悄悄消逝。
隔天，我一時(shí)鼓起，把昨日撿到的葉子涂上色彩，拓印在白紙上，細(xì)心一看，那些葉脈很明晰，拓印起來(lái)適當(dāng)美麗。我靈機(jī)一動(dòng)，想把它們做成書(shū)箋，馬上著手行動(dòng)，但做的時(shí)分一再出錯(cuò)，由于壓花看似很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻是很困難的，但我不愿拋棄，嘗試良久總算完結(jié)，洋洋得意之余，不忘把使用完的葉子洗一洗，晾干后放到盒子里保存。
一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，把我從高興的回想中拉回。我悄悄從盒子里拿起葉子，盡管葉子已枯黃，但無(wú)損它們?cè)谖倚闹械拿利?，由于代表著我的幼年回想，所以這些葉子是我的寶貝收藏品。
葉子美麗的樹(shù)葉篇十二
春天，所有葉子都綠了，可唯獨(dú)在這棵枝繁葉茂的樹(shù)上――那片最大的葉子卻還是火紅火紅的。
這片葉子非同尋常，還會(huì)唱歌，所有的葉子都羨慕它。而且，這片葉子還有著一個(gè)美麗而又荒唐的愿望：它想飛翔在藍(lán)天中，飛去看大海。同伴們都嘲笑它，認(rèn)為它是個(gè)傻瓜。可葉子卻不灰心喪氣，它執(zhí)著地對(duì)待這個(gè)愿望，因?yàn)樗嘈牛傆幸惶?，風(fēng)會(huì)帶它去飛翔，帶它去看夢(mèng)寐以求的大海。
一個(gè)雨后的夜晚，當(dāng)其他的葉子都忘記了葉子的愿望的時(shí)候，風(fēng)來(lái)了。
風(fēng)從遠(yuǎn)方悄悄地趕來(lái)，到葉子耳邊輕輕地問(wèn)：“嘿！朋友，你就是那片想飛翔的葉子嗎？”葉子揉揉眼，睜大了眼睛看了看風(fēng)，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“正是！你是風(fēng)嗎？你怎么認(rèn)識(shí)我呢？”風(fēng)笑著說(shuō)：“你就不必多問(wèn)了！跟我走吧，我?guī)闳ワw翔，去看大海！”
“這是真的嗎？”葉子小聲嘀咕，并咬了咬自己的嘴唇，真疼。“是，是，是！”風(fēng)拉起葉子的手就朝天空中飛去。雨后的空中彌漫著一陣陣泥土特有的清香，被雨洗禮過(guò)的大地顯得格外美麗。
“哇！太美了！”葉子不禁長(zhǎng)嘆，風(fēng)頻頻點(diǎn)頭，“看，你瞧那，那，喏，還有那兒，美吧？”風(fēng)邊說(shuō)，邊指劃著，好像當(dāng)起了葉子的.小導(dǎo)游。
風(fēng)和葉子度過(guò)了一個(gè)美好的夜晚。
天亮了，葉子被同伴們叫醒，它睜開(kāi)蒙嚨的眼，帶著些許不滿，問(wèn)：“干嘛那么早叫醒我?。俊薄澳阍趺蠢?，昨晚睡覺(jué)一直說(shuō)‘好美啊’‘好美啊’？”同伴們不約而同地問(wèn)。葉子笑了，說(shuō)：“原來(lái)真的是個(gè)夢(mèng)??！”“夢(mèng)？什么夢(mèng)？”同伴們好奇的目光全都投向了那片葉子。葉子飽含深情地對(duì)同伴們講了昨天夜里所做的夢(mèng)。雖然它也許真的不能飛翔，但它依然很開(kāi)心，因?yàn)楱D―它在夢(mèng)里已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，它已經(jīng)飛去看過(guò)大海了。
（指導(dǎo)老師：朱銳生）。
葉子美麗的樹(shù)葉篇十三
秋天到了，漫天飄舞的落葉像蝴蝶飛來(lái)飛去。哈哈，拾幾片落葉，來(lái)制作葉子畫(huà)嘍。
一天下午，我們?cè)诰C合課上打算制作葉子畫(huà)。先商量好葉子畫(huà)的主題，想了好一會(huì)兒，確定主題叫作“美麗的星空”。
首先，我們把最漂亮的那張中間有一顆五角星的卡紙，貼在中間，接下來(lái)隨意剪葉子。有的剪小星星，有的剪彎彎的月亮，還有的剪云彩。靳涵蝶突發(fā)奇想，剪了好多不同形狀的小星球……葉子在我們手中變來(lái)變?nèi)?，真的形態(tài)各異呀!
我們把花子撒在卡紙的四周，左看右看覺(jué)得少點(diǎn)什么。我眼珠一轉(zhuǎn)，終于想起來(lái)，那就是最重要的主題《美麗的星空》。我們五個(gè)人挑了幾支不一樣的彩筆，分別寫(xiě)上主題字。終于做完了葉子畫(huà)，綜合老師還給我們照了幾張相片呢。
小小的葉片貼出美麗的星空，這就是小制作的魅力。
作者：張茗涵。
公眾號(hào)：仕林作文。
葉子美麗的樹(shù)葉篇十四
1、在了解秋葉的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)落葉的感知。
2、通過(guò)仔細(xì)觀察秋葉和樹(shù)葉貼畫(huà)，提高幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、課前帶幼兒到戶外觀察秋天樹(shù)葉的情景，并撿回一些落葉。
2、與詩(shī)歌內(nèi)容匹配的課件。
3、幼兒與家長(zhǎng)共同搜集一些不常見(jiàn)的秋葉。
4、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶及音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、以故事形式引出主題，激發(fā)幼兒探究秋天樹(shù)葉變化的興趣。
1、師：聽(tīng)，誰(shuí)在哭呀？(出示樹(shù)葉寶寶）為什麼它會(huì)哭呢？（幼兒猜想）。
師：原來(lái)它找不到自己的家了，這可怎麼辦呢？
（讓幼兒想辦法送樹(shù)葉寶寶回家，引出森林媽媽，并學(xué)說(shuō)“森林”。）。
2、師：讓我們一起送樹(shù)葉寶寶回“森林”里去吧？
二、利用課件，讓幼兒感受秋葉飄落的自然美。
我們一起來(lái)到大森林：
1、師：小朋友說(shuō)說(shuō)看到了什麼，是什麼樣的？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：風(fēng)來(lái)了，樹(shù)葉會(huì)落下來(lái)。（背景音樂(lè)：大風(fēng)吹）。
2、讓幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)，邊盡情地表演自己創(chuàng)編的動(dòng)作。（背景音樂(lè)：小樹(shù)葉）。
師：學(xué)一學(xué)樹(shù)葉是怎樣從樹(shù)上飄落下來(lái)的'。（幼兒學(xué)樹(shù)葉飄的動(dòng)作，教師給予鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。）看，這片樹(shù)葉真像一只美麗的蝴蝶！
3、幼兒想象，并大膽的用動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)展示自己。
師：大家看一看，這片小樹(shù)葉像什麼？
4、讓小朋友對(duì)照大屏幕給這些樹(shù)葉寶寶找一找媽媽。
配畫(huà)外音：我是柳樹(shù)葉，大柳樹(shù)是我的媽媽；我是梧桐葉，梧桐樹(shù)是我的媽媽……。
5、學(xué)習(xí)詩(shī)歌并仿編：
師：小朋友，想一想，地上這麼多樹(shù)葉可以用來(lái)干什麼呢？小動(dòng)物用它來(lái)干什麼呢？
利用動(dòng)畫(huà)：
小螞蟻撿起一片：當(dāng)作渡船。
小老鼠撿起一片：當(dāng)作雨傘。
小刺猬撿起一片：當(dāng)作葵扇。
梅花鹿撿起一片：當(dāng)作餅干。
仿編：
小白兔撿起一片：當(dāng)作什麼（帽子）。
小鳥(niǎo)撿起一片：當(dāng)作很麼（被褥）。
我們小朋友撿起一片：當(dāng)作什麼（書(shū)簽、標(biāo)本）。
三、通過(guò)觀察，了解樹(shù)葉的形狀及顏色。
1、組織幼兒討論，觀察葉子的形狀及顏色。
幼兒：
我的樹(shù)葉是楊樹(shù)葉，是黃色的，是圓形的。
我的樹(shù)葉是楓樹(shù)葉，是紅色的，象金魚(yú)尾巴……。
2、展示幼兒與家長(zhǎng)共同搜集的資料。
師：除了飄落在我們桌子上的樹(shù)葉寶寶外，還有哪些你認(rèn)識(shí)的樹(shù)葉寶寶呢？銀杏樹(shù)葉、柏樹(shù)葉等。
四、引導(dǎo)幼兒欣賞樹(shù)葉畫(huà)并激發(fā)幼兒創(chuàng)作樹(shù)葉粘貼畫(huà)的愿望。
師：小朋友，我們面前有這麼多好看的樹(shù)葉，我們用它干什麼呢？（出示幾幅樹(shù)葉粘貼畫(huà)，引起幼兒興趣）。
小朋友想不想動(dòng)手來(lái)制作一幅美麗的圖畫(huà)呢？
指導(dǎo)幼兒進(jìn)行樹(shù)葉粘貼（讓幼兒展開(kāi)想象，盡情創(chuàng)意）。
葉子美麗的樹(shù)葉篇十五
樹(shù)，曾經(jīng)那么以葉子為榮的樹(shù)，厭惡了葉子的風(fēng)韻不存，結(jié)果，借了秋風(fēng)的手，輕而易舉地就拋棄了葉子。還說(shuō)葉子跟風(fēng)私奔了，才讓它成了光桿司令。
葉子以為自己若依然嫩綠，樹(shù)是舍不得放棄的，正因?yàn)槿~子把最好的青春年華都奉獻(xiàn)給了樹(shù)，自己才會(huì)形容枯槁，樹(shù)才會(huì)不待見(jiàn)地撒開(kāi)了一向攥得那么緊的手。不然，風(fēng)怎么能夠拽動(dòng)呢？所以，凋落的那一刻，葉子的心碎裂得“嘩啦嘩啦”的。
可凋落了的葉子，還沒(méi)有化為泥土，樹(shù)的春天就來(lái)了。但見(jiàn)它將所有水嫩的新寵一一舉過(guò)了頭頂，正是滿面春風(fēng)得意，連低頭看一看可憐的葉子的`心情都沒(méi)有。
風(fēng)，則不承認(rèn)自己是被樹(shù)利用了，它認(rèn)為葉子老了，樣子難看了，已經(jīng)陪不上樹(shù)，還賴在那里才是損人不利己的。它就是看不過(guò)去，才來(lái)了一次次的“秋風(fēng)掃落葉”的義舉。不是無(wú)情而是無(wú)私地幫了樹(shù)也幫了葉子，不求功勞自然也不接受任何的指責(zé)。
各說(shuō)各理，卻始終都沒(méi)說(shuō)清楚究竟誰(shuí)的理。
因此，樹(shù)、葉子、風(fēng)的糾葛，還在繼續(xù)上演，周而復(fù)始。
葉子美麗的樹(shù)葉篇十六
樹(shù)葉在高枝上瑟瑟顫抖著。
臉凍得變了顏色。
有的凍得發(fā)紅。
有的凍得發(fā)紫。
有的凍得發(fā)黃。
有的凍成了墨綠色。
哪兒暖和呢?
大地應(yīng)該暖和吧?
于是紛紛從樹(shù)上飛下。
擁入大地的懷抱。
它們擠在一起。
像雛雞一樣、互相取暖。
像愛(ài)鉆灶堂的貓。
有些病態(tài)。
樹(shù)葉們、
你們還是學(xué)學(xué)松樹(shù)的松針吧。
它們是是多么的堅(jiān)強(qiáng)。
葉子美麗的樹(shù)葉篇十七
一陣大風(fēng)吹過(guò)，涼涼的感覺(jué)，我好孤獨(dú)。“沙沙……”我抬起頭，路邊的大樹(shù)被風(fēng)吹得樹(shù)枝左右搖晃。樹(shù)葉們?cè)谔?，跳《命運(yùn)交響曲》。我眼前突然浮出一片中國(guó)人與日本人戰(zhàn)斗的場(chǎng)面?！皼_！沖！”我們的戰(zhàn)士們奮勇向前，殺一個(gè)又一個(gè)日本鬼子。啊，我為我是一名中國(guó)人而感到驕傲。
一會(huì)兒，風(fēng)停，天也暗不少。那些一動(dòng)不動(dòng)的大樹(shù)，像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士站在祖國(guó)的邊疆，保衛(wèi)著祖國(guó)。不管是烈日當(dāng)空，還是冰天雪地，它，都那么堅(jiān)強(qiáng)。
風(fēng)，又起，但這次是微風(fēng)。我又抬起頭樹(shù)枝隨風(fēng)搖曳，小樹(shù)葉們翩翩起舞。我看到戰(zhàn)士們打一個(gè)又一個(gè)的勝仗，老百姓們欣喜若狂，整個(gè)國(guó)家都熱鬧非凡。終于，我們贏，魚(yú)島是我們中國(guó)的。我開(kāi)心極，再一次抬起頭去看樹(shù)葉，風(fēng)雖然很大，但是樹(shù)葉們毫不懼怕，風(fēng)來(lái)，左右晃動(dòng)幾下，風(fēng)停，依然朝氣蓬勃。
樹(shù)葉，你很普通。在馬路上，在小區(qū)里，在校園里，在公園里，到處能看到你那綠色的身影。大樹(shù)，如果沒(méi)有你，我們的生活將會(huì)怎樣？我從沒(méi)想過(guò)。大樹(shù)，你給我們帶來(lái)綠色，謝謝你！
綠色的樹(shù)葉，喜歡你，更不想失去你……。
葉子美麗的樹(shù)葉篇十八
風(fēng)問(wèn)葉子：“今生還可以約定嗎？”葉子輕輕的搖搖頭.“那么，讓我們守候來(lái)世的一個(gè)承諾好嗎？”葉子還是搖了搖頭.今生時(shí)間太倉(cāng)促，而來(lái)生卻又不知道在何方？于是，黃昏的斜陽(yáng)拉長(zhǎng)了風(fēng)離去的背影，那僅有的光，一絲即將殆盡的繁華，留下一顆凄然的心為風(fēng)的離去無(wú)聲哭泣。
冷冷的季節(jié)里，殘留在葉子心中那些早已疲憊不堪的情感粉墨登場(chǎng)，長(zhǎng)久以來(lái)葉子把這縹緲的愛(ài)，安然的存放在心靈最深處。不愿觸及，因?yàn)槊恳淮蔚慕佑|，都會(huì)有一次錐心的疼痛。所以，假裝看不見(jiàn)，即便風(fēng)有時(shí)輕輕地吹過(guò)，也假裝已經(jīng)埋葬了有關(guān)的記憶，收起了所有的悲傷，讓虛偽的快樂(lè)安慰寂寞的靈魂。
終有一天，葉子驀然回首，才發(fā)現(xiàn)風(fēng)守候的眼神還在分手的地點(diǎn)凝視，即便是在那寒風(fēng)凜冽的冬季里，那眼神也也將葉子一點(diǎn)一點(diǎn)的融化，葉子的心無(wú)情的'被撕裂，碎成千萬(wàn)片，被吞噬，被消化，隨著冬日里的陽(yáng)光慢慢蒸發(fā)。
再見(jiàn)風(fēng)，已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了那個(gè)季節(jié)，風(fēng)溫柔的眼神里全是淡淡的陌生，一句輕輕的問(wèn)候，讓愛(ài)泛濫，所有的堅(jiān)持都已崩潰，在世俗的目光下，葉子落荒而逃，將寂寞留給了蕭瑟的秋。閉上眼，葉子設(shè)想自己已經(jīng)死去，從半空中搖搖欲墜的落下，輕輕的落在泥土中，在摔碎的心的碎片里，他看到了對(duì)風(fēng)的思念，葉子在泥土中慢慢融化了自己。那么，會(huì)不會(huì)有一天，在風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，能與風(fēng)不期而遇，不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，遇風(fēng)再次邂逅。吟唱著那個(gè)季節(jié)的一世繁華，一遍，又一遍，今生，今世，唯一的唯一。
葉子美麗的樹(shù)葉篇十九
夏天嘛，是無(wú)數(shù)片葉子的綻放。有暖色系的陽(yáng)光懶洋洋的從葉子的間隙間滑落，拼湊成純手工似的雕花。
夏天一向如此炙熱，讓人著迷，就像西方美女多姿的眼神，東方美人婀娜的身段。
那是最美好的季節(jié)，是愛(ài)，是暖，是陽(yáng)光，是希望。
無(wú)盡的葉子層層疊疊的復(fù)制，一把別出心栽的綠色大傘。
夏天最美的莫過(guò)于在樹(shù)下，半醒間看見(jiàn)的天空了?？偸菐е鴫?mèng)幻似的藍(lán)，偶爾喝醉了似的粉色有一種仙衣浮動(dòng)的迷茫，至于洗凈的炙熱如火的紅，那是一種倔強(qiáng)在叫囂：即使血流成河也不負(fù)韶華。
所以葉子才開(kāi)的這么盛，這么美，這么絢爛，像綠色的海洋，生命的希望，帶著清，帶著靜，帶著悲涼。
每一片葉子一生只有一次綻放，它們沒(méi)有花朵的嬌艷，有的只是平平淡淡的樸素?zé)o華，是你在大街小巷里，走著，走著，絕不會(huì)回頭的風(fēng)景。
因?yàn)槿~子實(shí)在是太多了。
錯(cuò)過(guò)了就錯(cuò)過(guò)了吧，一點(diǎn)也不可惜。
但是如果來(lái)了一陣風(fēng)呢。當(dāng)葉子遇見(jiàn)風(fēng)……在沒(méi)有人的時(shí)候，我老是這樣癡癡地想著，一個(gè)人沉浸在自己的世界。
那是清涼的風(fēng)，有些慵懶的風(fēng)。
葉子們會(huì)很開(kāi)心吧，載歌載舞。
葉子微微的顫抖著，像毫無(wú)防備的寵物坦著它溫涼光滑的肚皮。陽(yáng)光會(huì)給它高貴的面紗，那是生命的溫度。
但是我想葉子是最喜歡風(fēng)的，就像風(fēng)最喜歡葉子一樣。
處在困倦的旅程中的人類，會(huì)在這一片婆娑的綠影中找回以往的記憶。那是自然的顏色，也是蔥蘢的年華，是青春的贈(zèng)送，也是溫馨的沉重。
但是葉子終究是不能帶風(fēng)的，就像處于沉浮中的我們一定會(huì)放棄某些東西，即使它很珍貴，也絕不猶豫。
沒(méi)有人會(huì)那般高尚，會(huì)為了所謂的剎那的芳華，而放棄一生的碌碌無(wú)為。
*風(fēng)路過(guò)的代價(jià)就是葉的隕落。*。
就像流星劃過(guò)天空，帶給世界一瞬間的光明，然后銷聲匿跡，什么也不剩下。
或許有人會(huì)說(shuō)：即使我沒(méi)有留下痕跡，但我確信我曾經(jīng)熱烈綻放過(guò)。
哦，那么你一定是一位詩(shī)人，單純的像個(gè)小孩子。你沒(méi)有所謂的負(fù)擔(dān)，因?yàn)槟切┏林赜闪硗庖粋€(gè)人承擔(dān)著，他不說(shuō)你也假裝不知道。等到最后一根稻草落下的.時(shí)候，你會(huì)恍然大悟，沒(méi)有他，你根本活不下去。
就像是遠(yuǎn)方和未來(lái)，只能選擇其中之一；對(duì)于葉子來(lái)說(shuō)，它的歸宿也只能選擇一個(gè)。
葉子從風(fēng)中打著旋，緩緩地滑落，像只驕傲而孤獨(dú)的蝴蝶，一旦確定了它的方向，再次停落的時(shí)候就是它死亡的時(shí)候。
有些羞澀，有些悲涼。
葉子絕代的舞蹈一生只能舞一次，不論那一次是否有知己路過(guò)，它也只能繼續(xù)，絕不能回頭，就像人生的殘酷，沒(méi)有游戲中的存檔，也不存在哆啦a夢(mèng)的時(shí)光機(jī)器。
時(shí)間吶，這種東西，無(wú)論你是一毛不拔，還是富可敵國(guó)；是東施效顰，還是沉魚(yú)落雁；是門(mén)可羅雀，還是風(fēng)華正茂。它都是一視同仁，因?yàn)檫@樣才公平，同時(shí)也因?yàn)檫@樣，才無(wú)可奈何。
因?yàn)椴还苡卸嗝磁Γ愣疾荒茏寱r(shí)間停止或者倒流，不能讓生命停留在她最美麗的那一刻。
失去的就失去了，還活著的，一樣的活下去。
還可以用生命的余熱去完成送給這世間最后的禮物，就像一個(gè)不問(wèn)原由的行為藝術(shù)家，你的藝術(shù)就是那一段驚鴻之舞；就像死亡前最后的回光返照，綻放著比以往更甚的光和熱；像是古代某種神秘的祭舞，一旦完成，此生再無(wú)遺憾。
他給了你兩個(gè)選擇，你會(huì)為了所謂的剎那芳華，而放棄一生的碌碌無(wú)為嗎？
葉子不帶風(fēng)，它有的只是清晰的脈絡(luò)，守望在自己平凡的崗位上，編織成一把彌望著的大傘，在地上投下稀疏的斑駁的黑影，那是一生的安逸，一世的無(wú)憂?？山K歸太軟，太舊。那些葉子組合在一起才有生命的蒼翠，如果是一枚葉子，那一抹淡淡的生機(jī)或許也會(huì)留下溫潤(rùn)的影子。
葉子遇見(jiàn)風(fēng)，會(huì)有凝碧的波痕，起起伏伏，勾勒成觸目可及的風(fēng)流，地上啊，是流水的影子。會(huì)有某一枚特殊的葉子告訴我們梧桐一葉而天下知秋的浪漫，它所演奏的是絕代的風(fēng)華，勝過(guò)人間任何一位藝術(shù)家，因?yàn)樗奈枋且陨鼮榇鷥r(jià)，像驚鴻一瞥，像曇花一現(xiàn)，像流星一瞬。
那一陣風(fēng)，是蠱惑也是夢(mèng)想……。
葉子美麗的樹(shù)葉篇二十
你們好，我的名字叫葉，你們一定會(huì)問(wèn)：你不是叫樹(shù)葉嗎？是的，可那是你們?nèi)祟惤o我取的名字，我根本就不喜歡這個(gè)名字，所以我叫葉。
我剛剛出生的時(shí)候，還是一顆小苗，那時(shí)我是樹(shù)爸爸最小的兒子，可我現(xiàn)在長(zhǎng)大，我坐在樹(shù)爸爸高大的手臂上，特別的舒服。
到夏天，樹(shù)爸爸一直被太陽(yáng)吸收著身體里的水分，被曬得特別干，坐著也就不舒服，我就特別想從爸爸的身上下來(lái)可無(wú)奈的是就是下不來(lái)。
過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間就到秋天，樹(shù)爸爸的水分又慢慢的恢復(fù)，我又不想從樹(shù)爸爸的身上下來(lái)，可是我不得不從樹(shù)爸爸身上下來(lái)，因?yàn)榈角锾煳业母?，根軟我就從?shù)爸爸身上掉下來(lái)，掉下來(lái)就進(jìn)入泥土。
又過(guò)好久好久……我又重生，重新回到樹(shù)爸爸身上。
這不，我又開(kāi)始我的新的一季。
葉子美麗的樹(shù)葉篇二十一
教材內(nèi)容。
一年級(jí)上冊(cè)第二單元《我愛(ài)祖國(guó)》的第一課。
課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)。
1、領(lǐng)略祖國(guó)壯美的河山，體驗(yàn)民族自豪感，獲得熱愛(ài)祖國(guó)的情感體驗(yàn)。
2、通過(guò)多種途徑收集資料，發(fā)展收集信息、處理信息的能力。
3、發(fā)展表達(dá)能力和表現(xiàn)能力。
課前準(zhǔn)備。
學(xué)生準(zhǔn)備。
教師準(zhǔn)備。
學(xué)生廣泛收集表現(xiàn)祖國(guó)壯美景觀的明信片、圖片、照片、旅游過(guò)的地方的'門(mén)票，旅游圖等.
祖國(guó)風(fēng)光的課件。
教學(xué)過(guò)程。
基本環(huán)節(jié)及意圖。
學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)。
教師活動(dòng)設(shè)計(jì)。
一、引入、認(rèn)識(shí)祖國(guó)的版圖。
課件展示中國(guó)地圖。
二、領(lǐng)略家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光。
課件展示：（學(xué)校、火車南站立交橋、合江亭、九寨溝、樂(lè)山大佛）。
三、領(lǐng)略祖國(guó)美麗的風(fēng)光。
課件展示：（北京的天安門(mén)和長(zhǎng)城、海南的大海、珠穆朗瑪峰、黃山、黃果樹(shù)瀑布、香港、澳門(mén)、臺(tái)灣）。
小結(jié)。
觀察、回答。
思考。
找祖國(guó)的位置。
思考。
看、聽(tīng)。
小組交流。
學(xué)生上臺(tái)介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)光。
欣賞祖國(guó)美麗的風(fēng)光。
聽(tīng)
唱
思考。
對(duì)祖國(guó)說(shuō)幾句話。
小組合作畫(huà)畫(huà)、貼照片等。
學(xué)生展示作品并把畫(huà)貼在黑板上。
齊唱《娃哈哈》。
你是怎么找到的？
邊演示邊講述。
孩子們，你認(rèn)為我們的家鄉(xiāng)四川哪最美？請(qǐng)你拿著照片給你們小組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)。呆會(huì)兒請(qǐng)講得最好的孩子來(lái)當(dāng)導(dǎo)游。
小導(dǎo)游帶我們欣賞了家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光，下面我們?nèi)バ蕾p祖國(guó)各地美麗的風(fēng)光。
看到了這么多美麗的風(fēng)景，你們想對(duì)我們的祖國(guó)說(shuō)些什么？
小朋友說(shuō)得真好，愿不愿意把我們美麗的祖國(guó)用畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)或者把你們收集到的照片、圖片貼上去？請(qǐng)每小組同學(xué)一起合作完成。
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