總結(jié)是對自己經(jīng)歷的一種回顧，是進步的關(guān)鍵。完美的總結(jié)需要結(jié)合實際情況進行分析和概括。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
火山噴發(fā)實驗篇一
2020年，我們度過了一個超長的寒假。雖然不能出門，但是我一點也不覺得無聊。因為在這個寒假里，我不僅看了很多課外書，還和爸爸媽媽一起做了好幾個有趣的科學(xué)小實驗，其中我最喜歡的就是“火山噴發(fā)”了。
“火山噴發(fā)”小實驗需要準備以下材料：玻璃杯、水、食用油、泡騰片、色素和筷子。材料準備好了以后，便是激動人心是實驗環(huán)節(jié)。我懷著興奮又期待的心情，往玻璃杯里加入四分之一杯水，然后滴入幾滴紅色的食用色素，用筷子攪拌均勻，清澈的水馬上變成了紅彤彤的。接著，我小心翼翼地倒入比水多一倍的油。奇怪的事情發(fā)生了，油并沒有和水混合在一起，而是漂浮在水面上。媽媽告訴我：“那是因為油的密度比水小，所以會浮在水面上?！薄班?，原來是這樣！”
小氣泡越來越多，越來越密，發(fā)出來“滋滋滋”的聲音。隨著泡騰片的變小，氣泡越來越大，直沖出了油面，像極了火山噴發(fā)?！皨寢專炜?！”我激動地喊，“火山噴發(fā)了！噴發(fā)了！”媽媽笑著告訴我，那是因為泡騰片含有檸檬酸和碳酸氫鈉，它們遇到了水就會產(chǎn)生強烈的化學(xué)反應(yīng)，釋放出二氧化碳，形成了泡泡。
這個科學(xué)小實驗真有趣！科學(xué)的奧秘?zé)o窮無盡，我要繼續(xù)去探索、去發(fā)現(xiàn)！
火山噴發(fā)實驗篇二
星期六的早晨，母親給我買了一箱做實驗的器械。我迫不及待地打開箱子，取出使用說明認真閱讀，決策做“火山噴發(fā)這一科學(xué)小實驗。
最先，我將做實驗的原材料都準備好，有檸檬酸鈉、蘇打、黑色素等。試驗正式開始啦，我先取出一個空的飲料瓶，放入一點水，然后添加三滴黑色素，色素我選擇的是熔漿的色調(diào)——橙紅色。隨后，我還在盛著鮮紅色水的飲料瓶中添加蘇打。最終，我提心吊膽地添加檸檬酸鈉。靜靜的等候一小一會兒，咦，如何哪些反映也沒有？我內(nèi)心惦記著，是否水放的太少了？因此，我又添加了一些飲用水。這時，奇妙的一件事發(fā)生了，“活火山里的“熔漿噴涌了，紅火的泡沫塑料熔漿產(chǎn)生了一個小蘑菇云，從瓶塞持續(xù)涌出，太壯闊了。那時候，我太想要電話手表拍下這一情景，遺憾剛剛開啟電話手表，“火山噴發(fā)就結(jié)束了。
在這個研究中，我還有個問題沒弄清楚。為何蘇打和檸檬酸鈉放到一起便會噴涌呢？我詢問了母親，但是媽媽讓我自身去書里尋找答案。我只能耐心地去翻科學(xué)書籍，總算找到回答。原先，蘇打和檸檬酸鈉放到一起時，會產(chǎn)生酸堿反應(yīng)，這也是一種日常生活常用的化學(xué)變化。母親用這一基本原理擦洗洗碗槽，會十分省勁又整潔。一次小小試驗，要我提高了很多的專業(yè)知識啊。
火山噴發(fā)實驗篇三
你們喜歡什么樣的實驗？是多姿多彩的變色花實驗，還是各種各樣點水成冰實驗？我最喜歡的實驗，還是在我7歲那年，和媽媽一起做的趣味科學(xué)小實驗“火山爆發(fā)”！
聽到“火山爆發(fā)”，你們一定想問：“火山爆發(fā)不會把家給炸了嗎？”哈哈，原來我們是做一個小小的“小瓶子火山”呀！大家想知道是什么樣的“火山”嗎？那就和我一起做吧！
大家準備好了嗎？那我們開始做吧！
先把水倒一半進瓶子，你們別看水火相對，在實驗里，水做火山可有大用處哦！然后把油倒?jié)M瓶子，你們就會發(fā)現(xiàn)，油可以浮在水上！這就是大家所說的“油水不相溶”的原理。我們再這樣子多放一會兒，它就能慢慢形成“無色巖漿”，這樣制作“火山”第一步就形成了。
接著滴入幾小滴色素，它就變成了“有色巖漿”，這些“有色巖漿”的“色”會一直小塊小塊地向下滴，好像巖漿在不停地向下流。你們知道為什么要滴色素嗎？因為當用泡騰片的時候會出現(xiàn)小氣泡，把色素放在氣泡里就能出現(xiàn)“火山”的樣子了！
最后重要的一步來了！把泡騰片放進去，這時候就要用到“萬能剪刀”了！別問我為什么，因為現(xiàn)在泡騰片卡在口子那不下去呀！我們把泡騰片剪成兩片，然后放下去，這時候神奇的一面發(fā)生了。
泡騰片放下去時，在底下“躲”著的色素一下子就沖了上去，這就是“巖漿”的火花了，他們浮到水上冒出鮮艷的火花，然后又沖上去，好像火山想飛上去卻又掉下來了。
你們知道它為什么會出現(xiàn)“火山”的情景嗎？原來因為當泡騰片遇水時，小氣泡會變成大氣泡，不停地向上升。因為油水不相溶，氣泡會不斷上升，到杯口就又下去，就像讓人覺得像火山一樣爆發(fā)了。
火山噴發(fā)實驗篇四
姐姐，你真讓我敬佩，你不僅人長得漂亮，成績也是一級棒。你曾經(jīng)在五年級統(tǒng)考時獲得了全區(qū)第五的好成績！
姐姐，你真了不起，不僅因為你很聰明，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，更因為你是一位愛學(xué)習(xí)，做事很有上進心的人，我有好多地方都比不上你，所以我要向你學(xué)習(xí)。
有一回，我有一道拓展題不會做，草稿紙打了滿滿一大張還做不出。這時，門鈴響了起來，原來是姐姐你來了，我連忙讓你教我那道題，你可真厲害，三下五除二就把那道對于我而言很難的題目算了出來，還細致地給我講了解題思路與方法。第二天，我把作業(yè)交給了老師，老師表揚了我，還獎勵了我一個大蘋果，同學(xué)們都向我投來了羨慕的目光。我知道，這都是你的功勞，你是非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)的。
你成績好，但也不是個書呆子，你玩起來也可聰明了。有一次，我和你在玩竹蜻蜓，我一不小心，讓竹蜻蜓飛到了屋頂上，我頓時束手無策想哭了。你看見了連忙跑回家，取來了玩具飛碟，飛碟“唰”地一下，對準紅蜻蜓飛了過去，只聽見“啪”的一聲，竹蜻蜓和飛碟同時掉了下來。我開心地直拍手，笑著說：“姐姐好棒啊，你真是太聰明啦！”姐姐你得意地對我眨了眨眼睛。自這件事以后，讓我更加佩服你了！
你既是我的姐姐，也是我的好朋友。你給了我無限的快樂，而且還教會了我要多思考，勤動腦。
姐姐，你真了不起！
火山噴發(fā)實驗篇五
你聽過、看見過火山噴發(fā)嗎？那請跟隨我的小實驗去領(lǐng)略一番吧。
首先我拿出一個透明的杯子倒入一點水，然后把大約是水三倍的油，沿著杯壁慢慢倒進水里。小明說：“我發(fā)現(xiàn)水和油中間有一條分界線?！蔽以噲D用筷子攪拌了一下，果然水跑到了油里面，但馬上又恢復(fù)了原樣。咦，這是怎么回事呢？小明說：“水比油重，它們不相溶。”我恍然大悟。我又滴入了十幾滴紅色的色素，色素變成一顆顆小珍珠，上上下下地跳，又像一個穿著紅裙的小女孩跳著舞。
見證奇跡的時刻到了，我把圓圓的泡騰片放進去。咦，怎么沒沸騰？難道我做錯了？等到沸騰片沉下去了，水終于沸騰了，迅速產(chǎn)生了很多小氣泡，小氣泡突破了那條線，在油中旋轉(zhuǎn)，形成了漩渦，又形成一條黃色的水柱。色素像一個定時炸彈一樣爆炸了，黃色的水柱瞬間變成了紅色的巖漿，滾滾滔滔。我說：“火山爆發(fā)啰！”同學(xué)們大聲地歡呼，有的死死地盯著玻璃杯，有的口張得大大的，有的大喊：“我們成功了，我們成功了！”小小的泡騰片為什么發(fā)出的威力這么大呢？我聞了聞，真香！小水泡慢慢地升騰上來，仿佛升了仙一般。
火山噴發(fā)實驗篇六
聽說在碳酸飲料里放幾塊薄荷糖就可以模擬火山噴發(fā)的情景，并且能噴得很高。為了證明這一點，我做了一個實驗。
首先，我準備了一瓶雪碧和兩顆薄荷糖。接著，我把薄荷糖放入雪碧里。雪碧開始發(fā)出“”的響聲，釋放出很多白色的'小氣泡，但是在泡沫高出液面兩厘米后就再也不長了，根本沒有噴發(fā)出來。眼看著“”聲變小，“火山噴發(fā)”的實驗就要失敗了，站在一旁的媽媽靈機一動，拿來了小蘇打，小心翼翼地倒入雪碧里。這時，奇跡發(fā)生了，白色的氣泡變多，從瓶口“呼呼呼”地涌出來，像極了電視里火山的巖漿流出火山口的情景。最后，小氣泡慢慢地消失了，剩下透明的清水。
“火山噴發(fā)”的原理是當雪碧里加了小蘇打和薄荷糖時，他們產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，釋放二氧化碳到空氣中。
這個小實驗讓我學(xué)到了更多的科學(xué)知識！
火山噴發(fā)實驗篇七
自從看了《哈利波特》一系列的電影后，我就一直想在現(xiàn)實生活中尋找魔法。這不，今天我就做了一個魔法小實驗，叫“火山噴發(fā)”。
首先，我準備了一包小蘇打、檸檬酸、一個火山模具、一個攪拌棒、一個量勺、一小杯水和一根針管。接著，把火山模具清理干凈，放在墊子上，防止“巖漿”流出來。然后，我把鮮紅的小蘇打和露珠般的檸檬酸按照一比一的比例緩緩地倒入火山口中，再用攪拌棒攪拌均勻。
哇，一副“火云滿山凝未開”的景象。最后用針管抽一管水，我邊抽邊閃出一個念頭：“巖漿”會不會噴我一臉呢？說時遲，那時快，我以迅雷不及掩耳之勢戴上了鐳射眼鏡。一切準備就緒?，F(xiàn)在，是見證奇跡的時刻！我小心翼翼地把水注入“火山口”，只聽“嗞”的一聲，瞬間一股紅墨水似的熔漿冒了出來，漸漸的，越來越濃，突然，熔漿冒著氣泡從“火山口”噴涌而出，像極了一座火山?？瓷先ヒ部崴埔槐迈r出爐的草莓汁，聞上去還有一股淡淡的草莓味，如春風(fēng)般的味道，讓我心曠神怡。我不禁感嘆到：“火山今始見，景象壯觀來眼簾”啊，實驗成功了！
什么原理造成的呢？我闊步走向媽媽，疑惑地問到。媽媽摸著我的頭，笑著說：“這是因為檸檬酸和小蘇打與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時產(chǎn)生的二氧化碳氣體，致使產(chǎn)生大量氣泡，從而形成了看上去像“火山噴發(fā)”我聽了，醍醐灌頂。
這個小實驗可真有趣。它不僅增強了我的動手能力也使我懂得了生活中的科學(xué)知識無處不在，只要善于觀察和發(fā)現(xiàn)，不起眼的東西也會噴涌而出散發(fā)出耀眼的光芒。
火山噴發(fā)實驗篇八
今天，我做了個小實驗名叫海底“火山”。我們首先要準備一瓶食用油、一盒泡騰片、一杯色素、一杯清水、一根試管。
開始做實驗了！我的心中“撲通撲通”直跳。同學(xué)們有的咬緊牙關(guān)、屏氣凝神；有的面帶微笑、鎮(zhèn)定自若；還有的捏緊拳頭、拼命地喊：“快點呀，快點呀！”我先一手拿著棒球似的試管，一手端著一杯清澈見底的清水。再把五十毫升的清水小心翼翼地倒入試管中，接著再倒入幾滴金黃色的色素，色素就在水中慢慢地蔓延開來，像一位優(yōu)雅的舞者，漸漸地在瓶底變成一片金黃的沙灘，又像穿上了一件金光四射的黃金甲，還像鋪上了金黃金黃的鵝毛毯。然后，我往試管中倒入了二十毫克的食用油。最后我把泡騰片放入試管中，泡騰片就像一位潛水員“咕咚”一聲跳入了水中，又像一座沉于海底的千年石像，躺在那里紋絲不動。
泡騰片旁邊還產(chǎn)生了一些小泡泡，像綠色作文網(wǎng)一顆顆透明的珍珠，小泡泡你擠我碰，就形成了一個個大泡泡，像一個“巨無霸”，大泡泡你爭我搶慢慢地形成了一根水柱，像孫行者揮舞著如意金箍棒在大鬧天宮呢！還“咕咕咕咕”的作響呢！好像在炒油鍋。泡泡在水中團團轉(zhuǎn)，好像水柱中忽然發(fā)生了一場龍卷風(fēng)，把泡泡轉(zhuǎn)得眼花繚亂，又像泡泡們在跳舞呢！泡騰片一會兒上揚，一會兒下降，好像在乘坐電梯呢！過了好一會兒水柱才平靜下來?！盎鹕健眹姲l(fā)了！同學(xué)們都高興得歡呼雀躍、好不快樂、個個都激動得一蹦三尺高。
我有個疑問：海底火山是怎樣產(chǎn)生的呢？我上網(wǎng)查了資料。原來泡騰片放入水中，會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，把含色素的水迅速推到油層上面像涂上了指甲油一樣。因為油與水不相溶，彩色的水又迅速從油層反落下來，像下起了彩色的雨，“海底火山”就這樣產(chǎn)生了。
科學(xué)實驗真是“百思不得其解”呀！
火山噴發(fā)實驗篇九
“嘀嗒，嘀嗒……”春雨姑娘一滴滴灑著。
“我們來做個小實驗?！庇崂蠋熋鎺⑿?，神神秘秘地走向講臺，托著一個火山模型問，“大家有沒有在電視上看到過火山爆發(fā)呀？”
同學(xué)去倒來一杯水，水晶瑩剔透。老師拿起一瓶紅色色素，往水杯里滴了兩滴，猶如淘氣的小娃娃歡快地跳入游泳池，時不時翻個跟頭，不一會兒，就把那清澈透明的水染成了充滿活力而又鮮艷的紅色。
“倒蘇打粉嘍！”老師從火山模具旁拿起一袋蘇打粉，小心翼翼地倒入杯中。小蘇打立刻沉入杯底，有的呼呼大睡，有的左顧右盼，有的則在水底歡快地蹦跳。
“攪拌咯！”老師拿起一根細長又透明的玻璃棒，不停地攪拌著。水面立刻出現(xiàn)了一個個漩渦，像笑臉露出的酒窩，不斷綻放出一朵朵晶瑩、鮮艷的水花，在水中狂舞，不停地打著轉(zhuǎn)兒。蘇打粉呢？剛開始還在水中跳舞、旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間消失在紅色的水中。
“大家可別眨眼哦?！崩蠋熚⑽⑿χ衩刭赓庀駛€魔術(shù)師，把紅色液體輕緩地倒入火山模具。同學(xué)們個個屏息凝視，一雙雙水靈靈的大眼睛注視著模具。
老師握著一瓶醋，一斜，醋順利地流入模具中?！斑赀辍?，如蠶寶寶啃著桑葉。霎那間，“火山”爆發(fā)啦！無數(shù)的小泡泡摩拳擦掌地擠了出來，真像巖漿噴發(fā)一樣瘋狂地往上涌，奔流著，漸漸溢出模具，好奇地探索著外面的世界。
“哇，真壯觀！”同學(xué)們嘖嘖稱奇，掌聲不絕于耳，甚至拍案叫好，又疑惑起來，這是什么原因呢？原來，小蘇打和白醋混在一起會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳和大量的泡沫，構(gòu)成奇妙的“火山噴發(fā)”。
科學(xué)世界真是太神奇了！新鮮撲面紛至而來，我們在歡笑聲中貪婪地玩著，學(xué)著。
“嘀嗒，嘀嗒……”窗外，一棵棵小樹小花正滋潤著。
火山噴發(fā)實驗篇十
我想大家一定看到過路邊撿垃圾，打掃衛(wèi)生的叔叔阿姨，或是爺爺奶奶吧。他們就是保護地球的“環(huán)保衛(wèi)士”！
有一次，我和爸爸因為要趕飛機，所以五更天摸著黑就起床了。我急急忙忙地洗完臉刷完牙，便來到餐桌前吃早飯?？赡苁俏移鹜砹税?，早飯更是三下五去二地就吞下肚子里了。等我咽下最后一口，爸爸便拖著行李，拉著我的手飛奔到樓下坐車去了。我趴在車里的窗戶上朝外看，一片漆黑。但幾個穿著藍色制服的人，卻在黑暗中顯得格外耀眼。我看了看手表，上面的時間是四點四十五分。我不禁在心里贊嘆道：天哪！這個崗位的人好辛苦呀！還不到五點，就開始工作了。我在仔細地看看，原來那是環(huán)保衛(wèi)士們在打掃衛(wèi)生，他們想為我們的地球披上一層又一層的綠色棉襖，誰也破壞不掉！我問爸爸：“為什么環(huán)保衛(wèi)士們這么早就起來工作了？”爸爸告訴我：“因為他們想讓生活在這個城市的人一踏出門時看到的是一個五彩的世界而不是灰色的?！彼€說：“環(huán)保衛(wèi)士的工作是披星戴月的。他們披著星星上班，帶著月亮回家?！蔽冶凰麄兊姆?wù)精神所打動，他們雖然只是普通的一員，但是我們的世界被他們的雙手點綴的五彩繽紛！
環(huán)保衛(wèi)士，你們是美化城市的人；你們是純潔城市的；你們是叫醒城市的人，你們真的很了不起，我們永遠為你們感到驕傲與自豪！
火山噴發(fā)實驗篇十一
你聽說過火山爆發(fā)嗎？你看見過神奇的火山爆發(fā)嗎？請跟隨我的小實驗去領(lǐng)略一下吧。
我首先拿出一個透明的杯子，把少量的水倒入杯子里；緊接著把比水多三倍的油，沿著杯壁往杯子里慢慢地倒。這時水和油有了一道明顯的分界線。咦，為什么水和油沒有混到一起呢？小明說因為水比油重，又不相溶，才有了一道明顯的分界線。我這才恍然大悟。之后，我拿出和火山一樣顏色的色素，滴入十幾滴在水里，像打了十幾顆子彈在水中一樣，從上到下，依次連發(fā)；他們又像一個個可愛的小女孩蹦來跳去，是不是要參加一個很大的舞會？最后我把一顆圓圓的泡騰片慢慢地放入了杯子里。
同學(xué)們眼睛都要噴出火來了，死死地盯著杯子，歡呼起來：“哦，耶，我們成功了！”我簡直不敢相信眼前這一切呀。小組長還用鼻子聞了聞?wù)f，哇，怎么這么香呀！我們一起興奮地拍掌：“太棒了，我們的實驗成功了！”它怎么這么像呢？能不能喝一口呢？水面浮起很多的氣泡，他們慢慢地飛上水面，像小精靈在升天。
火山噴發(fā)實驗篇十二
活動目標1：培養(yǎng)幼兒對科學(xué)知識的興趣及勇于探索的精神。
2：了解火山噴發(fā)的原因、過程及火山活動對人類的影響。
3：鍛煉幼兒的動手能力。
4：愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5：愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
重點難點重點：了解火山噴發(fā)的過程和火山活動對人類的影響。
活動準備1：幼兒用書、鉛筆、托盤。
2：氣球一個、火山模型、紅色色粉、蘇打粉、白醋、湯匙兩個、吸管一個。
3：教學(xué)課件、電腦、投影儀、音響。
活動過程一：開始部分。
1：談話導(dǎo)入。
在大山的家族里，有一個脾氣特別暴躁的家伙名叫火山，你們看，他又發(fā)脾氣了……。
二：基本部分。
1：播放課件。
2：提問：小朋友看見發(fā)生了什么事情？
3：提問：為什么火山會噴發(fā)呢？
幼兒自由發(fā)言。
總結(jié):地殼下的巖漿受到地球內(nèi)部巨大壓力，當遇到地殼比較薄的地方就沖破地殼噴涌而出所以形成了火山噴發(fā)。（一邊講解一邊用氣球演示原理）。
4：火山噴發(fā)的時候是什么樣的?(再次播放課件)。
請幼兒舉手回答。
老師小結(jié)：火山噴發(fā)時，首先噴發(fā)出的是瓦斯及有毒氣體，然后噴出大量的`火山灰、巖石碎塊，緊接著巖漿噴出并沿火山口流下形成熔巖流，最后熔巖冷卻，火山漸漸平息。（出示四幅圖片）。
5：請小朋友將四幅圖片按照火山噴發(fā)的先后順序進行排序。
6：提問：火山噴發(fā)對我們?nèi)祟愑惺裁从绊懩?？（出示圖片）請小朋友觀察并舉手回答。
7：小結(jié)：火山活動對人類有不好的影響也有好的影響?；鹕交顒訃姵龅挠卸練怏w對人類及動植物健康造成不好的影響；火山灰會覆蓋大片的房屋莊稼，影響人們的生產(chǎn)生活；熾熱的熔巖會引發(fā)大火，威脅人們的生命財產(chǎn)安全；火山活動會形成新的陸地；火山活動會促成鉆石等稀有礦產(chǎn)的形成。（邊出示圖片邊小結(jié)）。
三：結(jié)束部分。
請一位幼兒和老師一起演示火山噴發(fā)的實驗。
四：活動延伸。
區(qū)角活動時，幼兒親自體驗火山噴發(fā)的實驗。
教學(xué)反思這節(jié)課比較成功的地方在于課件的準備較吸引幼兒的注意力，孩子們對這節(jié)課的內(nèi)容比較感興趣。不足之處在于對課件的應(yīng)用不夠熟練自如，火山模型的高度太低，導(dǎo)致后邊的幼兒看不清楚，還需改進，在語言引導(dǎo)的科學(xué)性上還要多加學(xué)習(xí)。
設(shè)計背景因為孩子們通過電視了解到近期冰島火山噴發(fā)，相互之間談?wù)摰呐d趣很高，再結(jié)合本學(xué)期我班教材，設(shè)計了這樣一節(jié)課，通過一個小實驗深入淺出的向幼兒講解火山噴發(fā)這個復(fù)雜的問題，既滿足了幼兒的好奇心又學(xué)習(xí)了科學(xué)知識。
小百科：火山是一種常見的地貌形態(tài)，由地下熔融物質(zhì)及其攜帶的固體碎屑沖出地表后堆積形成的山體。地殼之下100-150千米處，有一個“液態(tài)區(qū)”，區(qū)內(nèi)存在著高溫、高壓下含氣體揮發(fā)成份的熔融狀硅酸鹽物質(zhì)，即巖漿。它一旦從地殼薄弱的地段沖出地表，就形成了火山?；鹕椒譃椤盎罨鹕健薄ⅰ八阑鹕健焙汀靶菝呋鹕健??；鹕绞菬霟岬匦牡拇翱?，地球上最具爆發(fā)性的力量，爆發(fā)時能噴出多種物質(zhì)。危害有：火山泥石流、熔漿流等。
火山噴發(fā)實驗篇十三
爸爸給我買了一個模擬火山噴發(fā)的實驗套件?；鹕秸娴哪車姲l(fā)嗎？我好想早點看到“火山”噴發(fā)時是什么樣子。終于，今天我和爸爸做起了實驗。
實驗套件里有一袋蘇打粉、一個塑料瓶、一袋醋酸、一根塑料軟管、一個火山模型、一袋沙子。想讓“火山”噴發(fā)，是得做準備工作的：首先，往沙袋子里裝一點兒溫水，把沙子攪和。再鋪到火山模型上，用手指抹平。接著，把蘇打粉放在“火山口”。然后，把醋酸倒到塑料瓶里面，把管子插到瓶口。最后，把管子的另一頭穿過“火山底”插到“火山口”。
現(xiàn)在，準備工作做完了，我興奮極了，期待的一刻就要來了?！鞍职?，我數(shù)三二一你就捏瓶子，好嗎？”“好的，豆豆?！薄叭?！二！一！捏！”我喊道。就在那一剎那，在火山模型最上面的洞里，噴出了一些“巖漿”，還冒出了白煙?！皫r漿”順著“火山”往下流?！巴廴√柿?！”我一邊鼓掌一邊說。
我只顧著鼓掌，這時，爸爸問：“豆豆，你知道這是什么原理嗎？”“呃……這個。不知道”我回答道。爸爸解釋說：“這其實是蘇打水和醋酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了大量的二氧化碳。它們又是氣體，就會往上噴發(fā)?！?/p>
這次實驗不僅讓我學(xué)到了科學(xué)知識，也讓我對科學(xué)更感興趣，還讓我們增強了動手能力。
火山噴發(fā)實驗篇十四
第一段：介紹火山噴發(fā)的背景和重要性（200字）。
火山是地球上形成的重要地質(zhì)現(xiàn)象之一，火山噴發(fā)是指地下巖漿爆發(fā)并噴出地表的過程。這一現(xiàn)象不僅形成了地球上美麗的火山巖地貌，還對人類、動植物以及環(huán)境產(chǎn)生了深遠的影響?；鹕絿姲l(fā)帶來的火山灰、煙塵和毒氣會危及人類的健康，甚至造成經(jīng)濟損失。因此，研究火山噴發(fā)并總結(jié)心得體會對于科學(xué)家和地質(zhì)學(xué)家來說至關(guān)重要。
第二段：提供實地考察火山噴發(fā)的經(jīng)歷（300字）。
在我的學(xué)術(shù)生涯中，我曾有幸參與了火山噴發(fā)的實地考察。這次考察是在南美洲的一個活火山上進行的。當我們駕駛著吉普車行駛在崎嶇的火山道路上時，周圍的景色變得越來越壯觀。夜晚，我們看到了火山口內(nèi)燃燒的巖漿，夾雜著火山灰和煙塵噴發(fā)而出，形成了火紅的光芒。這一景象給我留下了深刻的印象，我意識到火山噴發(fā)是多么壯觀和神秘的自然現(xiàn)象。
第三段：總結(jié)火山噴發(fā)的危害和對環(huán)境的影響（300字）。
然而，火山噴發(fā)在帶來美麗景觀的同時，也給人類和環(huán)境帶來了嚴重的危害?；鹕交液蜔焿m會造成惡劣的空氣質(zhì)量，危及人類的健康。此外，毒氣的釋放可能導(dǎo)致直接死亡或長期慢性疾病?；鹕奖l(fā)還會對周圍的地理環(huán)境造成破壞，破壞農(nóng)田、造成山體滑坡和水災(zāi)。因此，火山噴發(fā)的研究和監(jiān)測對于保護人類和環(huán)境的安全至關(guān)重要。
第四段：火山噴發(fā)研究的意義及啟示（300字）。
通過對火山噴發(fā)的研究，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)于地球內(nèi)部運動的重要信息?；鹕降膰姲l(fā)源于地殼板塊運動和地球內(nèi)部巖石圈活動的復(fù)雜相互作用。這些發(fā)現(xiàn)有助于我們更好地理解地球的演變和自然災(zāi)害的起源。此外，火山噴發(fā)的監(jiān)測和預(yù)測技術(shù)的進步也提高了人類對火山災(zāi)害的應(yīng)對能力。我們可以通過準確地監(jiān)測地殼震動、巖漿運動和氣象條件等來提前預(yù)警，確保人民的生命安全。
第五段：對個人的體驗和思考（200字）。
通過親自參與火山噴發(fā)的實地考察，我深深意識到了火山是多么神奇而又具有威脅性的存在。我們應(yīng)該加強對火山噴發(fā)的研究，提高預(yù)警系統(tǒng)的準確性，并制定有效的災(zāi)害應(yīng)對措施。此外，我們也應(yīng)該加強對公眾的教育，提高人們的安全意識。只有通過科學(xué)的研究和合理的預(yù)防措施，我們才能減少火山噴發(fā)帶來的損失，并更好地保護身邊的環(huán)境和人們的生命財產(chǎn)安全。
總結(jié)：火山噴發(fā)是一個既美麗又危險的自然現(xiàn)象。通過對火山噴發(fā)的研究和實地考察，我們能更好地理解地球的形成和自然災(zāi)害的起源。同時，這也提醒我們加強火山監(jiān)測和災(zāi)害應(yīng)對體系，以保障人民的生命安全和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。通過科學(xué)的研究和切實的行動，我們可以更好地應(yīng)對火山噴發(fā)帶來的挑戰(zhàn)并減少損失。
火山噴發(fā)實驗篇十五
“火山噴發(fā)”？聽到這個名字，可能有些朋友會大吃一驚，別擔心，今天我要給大家做一下“火山噴發(fā)”的小實驗。
首先按照要求，我拿來了一個玻璃杯，一些水，再準備幾滴油，紅色色素，一片維生素泡騰片。實驗開始了，我先往杯里裝一些水，滴入紅色色素，只見色素像一條久渴的魚兒，迅速鉆入到水里，我拿起杯子搖晃幾下，“魚兒”游得更歡了，瞬間整個杯子的水都變成了紅色。緊接著我往杯子里加入油，這時水和油馬上就分層了，油滴似乎跟水有仇似的，怎么樣都不愿意跟它呆在一起，在水面上噗溜噗溜地轉(zhuǎn)著。
最后就是實驗的重要階段了，懷著期待的心情我把維生素泡騰片放進了水中，就在那一剎那，杯子下方噴出了一些“巖漿”，還冒出了白煙。越來越多的氣泡咕嚕咕嚕地從“火山口”瘋狂地冒出來，“滾燙”的巖漿噴薄，順著火山體一落而下?！俺晒α顺晒α耍∵@真是太精彩了！”我一邊鼓掌一邊歡呼。
這個實驗太好玩了，真有意思！這是什么原理呢？原理就是水和油不相容，且油的密度比水的密度小，色素的密度比油大，所以色素也會沉到水中，并擴散開。同時泡騰片在水中溶解的'時候，會形成二氧化碳氣體，氣體到達一定的量的時候就會形成氣泡，這時二氧化碳氣泡就會攜帶著紅色水沖出油層，形成了火山噴發(fā)現(xiàn)象。
通這個實驗，我知道了科學(xué)就在我們身邊，我們邊玩邊學(xué)是件多有意義的事呀。這次實驗不僅讓我學(xué)到了科學(xué)知識增強了動手能力，也讓我對科學(xué)更感興趣，以后，我要多多了解有趣的科學(xué)，多在科學(xué)的道路上探索更多未解之迷。
火山噴發(fā)實驗篇十六
大家好!我是琦琦，我有一個好朋友新新，今天我邀請新新來家里作客。媽媽和阿姨在廚房做飯，我們倆好奇地跟進去東張西望，發(fā)現(xiàn)廚房里有好多神奇的東西，有咸咸的鹽，酸酸的醋，鮮味的雞精，還有甜甜的白糖……媽媽和阿姨真了不起，可以用這些神奇的材料做出美味的飯菜。
媽媽說只要找到小蘇打、白醋和洗滌靈，就可以做出“火山噴發(fā)”。太神奇了，我們決定動手試一試，看看媽媽說的`是不是真的。
1．媽媽為我們準備材料：白醋、洗滌靈、小蘇打、杯子。
2．先在杯子里倒入小蘇打。
3．然后再倒入洗滌靈。
5．看!“火山噴發(fā)”成功了，是不是很神奇!
小朋友們，你們也可以試一試哦!媽媽悄悄地告訴我們“火山噴發(fā)”的秘密呢：因為小蘇打里有碳酸氫鈉，白醋里有較多的醋酸，兩者放在一起就會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從而產(chǎn)生了像火山噴發(fā)一樣的現(xiàn)象。洗滌靈具有一定的催化作用，能夠讓產(chǎn)生的白色泡沫堅持一段時間。教育熱點問題，結(jié)合園內(nèi)活動，傳播教育理念，如邀請家長參與的各類節(jié)慶活動等等。
2．謀求家園共情的家長會邀請方式新路。由幼兒設(shè)計邀請函，規(guī)范邀請方式及邀請禮儀，并由幼兒全程參與簽到、成果展示等環(huán)節(jié)。如在邀請函上留出由孩子自己“書寫”的圖話，鼓勵孩子用一定的邀請禮儀邀請家長，并請家長用自己的方式進行回饋等等。這樣，家長會的邀請過程充滿了親子間的情感互動，也體現(xiàn)出幼兒園的用心，使家長對家長會充滿了期待。
3．實踐家園一體的家長會組織模式創(chuàng)新。讓家長唱主角，變換家長會組織形式，引導(dǎo)家長從不同角度了解幼兒發(fā)展情況，互相交流互動，共同探討教子策略。
例一：教學(xué)匯報型——重點讓家長了解孩子在活動中的真實表現(xiàn)。
在學(xué)期中、末，以公開課的形式，向家長匯報教學(xué)情況，展示孩子全面素質(zhì)，多以主題展示、整合活動匯報的方式進行表現(xiàn)。
例二：專題講座型——重點讓家長了解幼兒園的教育理念、特色課程等等。
在幼兒入園、畢業(yè)及主題活動開展時，按年級或班級召開家長會，邀請專家或家長就某一領(lǐng)域、某一主題傳授知識，解疑答惑。
例三：成果展示型——重點讓家長了解某一階段內(nèi)孩子的成長與發(fā)展。
每位家長來開家長會最想看到的是自己孩子的進步和提高。我們每學(xué)期都會結(jié)合“家長開放日”活動，把家長請進來，通過節(jié)目表演、作品展覽等形式展示孩子們的成長。力爭讓每個孩子都有展示的機會，并設(shè)計親子互動、家長點評等環(huán)節(jié)，最后合影留念，保存在幼兒成長檔案中。適合在期末、六一、慶新年等活動時開展。
例四：情景再現(xiàn)型——重點引導(dǎo)家長探討日常生活中的教育問題。
通過生動形象的情境表演或視頻播放，把教育中存在的問題表現(xiàn)出來，請家長們進行討論，集思廣益，把好的家教方法推薦給廣大家長，促進家教的健康發(fā)展。適合在某一階段遇到問題時運用。如“怎樣培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣”中，通過家長之間、家幼之間、師幼之間展示不同場景的行為方式，達到點明主題、引發(fā)思考、達成正確共識的目的。
例五：游戲互動型——重點讓家長體驗幼兒園的教育方式．感悟孩子的學(xué)習(xí)特點，密切彼此的情感交流。
通過親子游戲使幼兒園、家長最大限度地拉近距離，間接感悟，進行感情交流、觀念碰撞和方法溝通。
組織實施，營造“場”的效應(yīng)。
1．環(huán)境“場”。根據(jù)家長會的主題內(nèi)容精心策劃布置會場環(huán)境，使家長進入幼兒園，就能從周圍環(huán)境中感受到隱含在環(huán)境中的“氣場”，受到情感渲染。如會場周圍布置幼兒的繪畫、手工作品展，利用電子白板展示歡迎詞，滾動播放幼兒的日?；顒?，不同的座位擺放以便于家長討論交流等等。
2．情感“場”。提前與家長進行個別交流，征求家長意見，邀請家長代表分享科學(xué)育兒經(jīng)驗，鼓勵家長提前準備討論內(nèi)容，在情感上期待家長會。
例：小班家長會——“邁出成長第一步”
1．熱身環(huán)節(jié)。幼兒協(xié)助教師迎賓，提醒家長簽到，家長自由選擇座位，欣賞孩子日常生活及作品展示ppt。
2．活動過程。破冰游戲“盲人行走”：通過游戲營造輕松的氣氛，體驗孩子們成長的每一步都需要來自父母和老師的引導(dǎo)和鼓勵。
引出話題：欣賞幼兒初來園和現(xiàn)在的影像資料，通過對比感受幼兒成長變化。
互動交流：自由交流分享幼兒入園前后的變化，感受孩子的成長。
情境表演：“牽著蝸牛去散步”，通過家長和孩子的情境展現(xiàn)，引發(fā)思考“我們?nèi)绾螏椭變哼~出成長第一步”。
精彩分享：請兩名家長以ppt形式分享孩子入園過程的成長感悟。
話題聚焦：討論“孩子的成長中，我們能夠做什么?”以達成為了孩子的成長，家園攜手，形成合力。
主題升華：家長寫下對孩子們的祝福和心愿，共筑“愛心墻”。
成立家長委員會，頒發(fā)聘書，致辭。
活動結(jié)束：合影留念。
家長會的創(chuàng)新實施，增進了幼兒園與家庭、老師和家長溝通與交流的機會，提高了家長參教的主動性，形成了家園合力，受到了家長的廣泛好評。
火山噴發(fā)實驗篇十七
一天，我正在看一本有關(guān)科學(xué)制作的書，忽然一個標題吸引了我dd“火山爆發(fā)”。火山爆發(fā)不是自然現(xiàn)象嗎？這能做到嗎？我心中充滿了疑惑。于是，我懷著好奇的心情來親自實驗一下。
首先，要準備一些材料：小蘇打、紅色素、水、洗潔精、白醋和幾只杯子。先將小蘇打、紅色素和水倒入第一只杯中并均勻攪拌，隨后在另一只杯中放入洗潔精和白醋。實驗就要開始了，兩只杯中的液體分別倒入一個口小身子大的玻璃瓶中，還要一個比較大的盆子在底下墊著。
奇跡開始了，瓶中的液體如魔術(shù)般變成了泡沫，我簡直不敢相信自己的眼睛，連忙把臉湊上去，死死地盯住瓶口。生怕錯過泡沫變化的過程。泡沫在玻璃瓶中蠢蠢欲動著，突然像一區(qū)脫韁了的野馬，瘋狂涌出瓶口，流到了盆中。這時，我又驚訝又興奮地望著不斷涌出的泡沫，但不久泡沫漸漸消失了。怪不得實驗名叫“火山噴發(fā)”，是和火山噴發(fā)一樣宏偉壯觀??！可轉(zhuǎn)過頭來一想：“這又是什么原因呢？”
我疑惑不解在書中尋找答案。原來是小蘇打和白醋會發(fā)出化學(xué)反應(yīng)，也就像汽水搖一搖也會產(chǎn)生泡沫一樣，而洗潔精又起到了催化作用，所以才構(gòu)成了這么神奇的“火山噴發(fā)”實驗。
這次有趣的實驗，令我愛上了科學(xué)，也懂得生活處處有科學(xué)，只有自己不斷探索，才會了解科學(xué)的奧秘。
老師點評：小作者在這次有趣的實驗中可謂觀察細致，文章條理清晰，語言也比較流暢。
火山噴發(fā)實驗篇十八
火山噴發(fā)是大自然中一種獨特而震撼人心的自然景觀，它以其驚人的火光和爆炸聲音吸引著人們的目光。作為一個熱愛大自然的人，我有幸親眼目睹了一次火山噴發(fā)。在這次經(jīng)歷中，我深深體會到了火山噴發(fā)所帶來的令人嘆為觀止的景象和對人類不可小覷的力量。
當火山噴發(fā)的時候，像是一座巨大的爐子被打開，熊熊的火焰向天空噴射而出。那一刻，我被這場壯觀的景象深深震撼了。黃炎炎的火光映照著整個夜空，仿佛大自然的煙火正在上演一場華麗的表演?；鹕娇谥車臒熿F和塵埃彌漫在空氣中，形成一股濃重而令人窒息的氣息。我能感受到火山噴發(fā)所帶來的熱、噪音和震動，這種力量是如此強大，讓我不禁對自然界的力量深感敬畏。
火山噴發(fā)不僅僅是一場視覺上的盛宴，更是對人類生活帶來巨大影響的自然災(zāi)難?；鹕奖l(fā)時，火山熔巖和火山灰以極快的速度噴射而出，覆蓋并破壞了周圍的土地和建筑物?；鹕交視廴究諝?，造成氣候變化，并對人類和動物的健康造成威脅?；鹕絿姲l(fā)時產(chǎn)生的巖漿會熔化雪山和冰川，形成火山泥流，這不僅會損害生態(tài)環(huán)境，還可能導(dǎo)致洪災(zāi)和滑坡。對于那些生活在火山區(qū)的人們來說，火山噴發(fā)是一場生死攸關(guān)的考驗，他們需要及時疏散和尋找安全的避難所。
火山噴發(fā)給我們上了一課，警示著我們要明智地選擇自己的生活環(huán)境。火山噴發(fā)雖然強大而壯觀，但它也是一種自然災(zāi)害，給人類社會帶來了巨大的損失。我們應(yīng)該尊重大自然，選擇生活在安全的地區(qū)，避免火山災(zāi)害所帶來的傷害。同時，對于那些居住在火山區(qū)的人們來說，他們需要學(xué)習(xí)如何預(yù)防和應(yīng)對火山噴發(fā)，制定合理的預(yù)防措施和逃生計劃。
第五段：結(jié)語。
火山噴發(fā)的體驗讓我深深地體會到了大自然的力量和威力。它既是一種美麗而壯觀的自然景觀，又是一場令人驚嘆的自然災(zāi)害。我們應(yīng)該尊重自然，學(xué)習(xí)如何與自然和諧相處。只有這樣，我們才能更好地保護大自然的美麗景色，并使自己遠離自然災(zāi)害的威脅。
火山噴發(fā)實驗篇十九
我做過很多各種各樣的小實驗，比如：神奇的大氣壓，彩虹雨，開花了今天，我和姐姐一起做火山爆發(fā)小實驗。
首先，我找了一個一次性杯子，使用了學(xué)校美術(shù)課還沒有用完的彩泥，把這個小火山打造了出來，而姐姐就使用這些彩泥，捏出了好幾個小人，姐姐的手工技術(shù)真的很棒喔！接著，我把這個小火山屹立在一個大圓盤中，分別在火山附近擺上小泥人。然后，我把之前準備好的蘇打粉倒進小火山里，為了讓這個實驗更加真實，姐姐提出再加點顏色，我們又加入褐紅色的小石粉。最后，就是至關(guān)重要的一步了。我手上拿著一小杯白醋，心情異常地緊張，也帶著興奮。我和姐姐互相對看一眼，心想：爆發(fā)力會對我們造成傷害嗎？帶著這個疑問，我快速地把白醋倒入火山中，彈開到離桌面一尺遠。
快看！姐姐拍著我的肩膀說：爆出來了！火山爆發(fā)了！我走進去一看，沒有電視上看到的熔巖，但是，這個小火山冒出來的紅色泡沫，仿佛真的火山爆發(fā)一樣。這個時候，我終于明白，這個實驗就是利用了蘇打粉和白醋產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)。
通過這個小實驗，我對生活充滿了好奇，我想要好好學(xué)習(xí)，用我的智慧去創(chuàng)造更多的奇跡。而且，這個實驗，讓我和姐姐很好地配合，我們的感情更加親密了。
火山噴發(fā)實驗篇二十
今年，我們度過了一個超長的寒假。雖然不能出門，但是我一點也不覺得無聊。因為在這個寒假里，我不僅看了很多課外書，還和爸爸媽媽一起做了好幾個有趣的科學(xué)小實驗，其中我最喜歡的就是“火山噴發(fā)”了。
“火山噴發(fā)”小實驗需要準備以下材料：玻璃杯、水、食用油、泡騰片、色素和筷子。材料準備好了以后，便是激動人心是實驗環(huán)節(jié)。我懷著興奮又期待的心情，往玻璃杯里加入四分之一杯水，然后滴入幾滴紅色的食用色素，用筷子攪拌均勻，清澈的水馬上變成了紅彤彤的。接著，我小心翼翼地倒入比水多一倍的油。奇怪的事情發(fā)生了，油并沒有和水混合在一起，而是漂浮在水面上。媽媽告訴我：“那是因為油的密度比水小，所以會浮在水面上。”“噢，原來是這樣！”
見證奇跡的時刻到了！我小心地往玻璃杯里投入一片泡騰片，然后目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子。只見泡騰片周圍冒起了許多小氣泡，小氣泡越來越多，越來越密，發(fā)出來“滋滋滋”的聲音。隨著泡騰片的變小，氣泡越來越大，直沖出了油面，像極了火山噴發(fā)?！皨寢?，快看！”我激動地喊，“火山噴發(fā)了！噴發(fā)了！”媽媽笑著告訴我，那是因為泡騰片含有檸檬酸和碳酸氫鈉，它們遇到了水就會產(chǎn)生強烈的化學(xué)反應(yīng)，釋放出二氧化碳，形成了泡泡。
這個科學(xué)小實驗真有趣！科學(xué)的奧秘?zé)o窮無盡，我要繼續(xù)去探索、去發(fā)現(xiàn)！
火山噴發(fā)實驗篇二十一
你聽說過火山會噴發(fā)嗎？你看過火山噴發(fā)嗎？請跟隨我的小實驗去領(lǐng)略一番吧。
一開始，先把少量的水倒入一個透明的杯子里。接著，加入比杯子的水多三倍的油，沿著杯口慢慢地倒入。咦，為什么水沉了下去，而油沒有呢？組長說，因為水比油重，且不相溶。我這才恍然大悟。然后，我拿出火焰般的色素，滴入十幾滴。最后我把一顆圓圓的泡騰片，慢慢地放入杯中。
奇跡發(fā)生了！一下子，色素在里面破裂開，杯子里像炸開了爆米花一樣，紅色的色素變成了黃色，又像一個個活潑的小男孩，在里面亂蹦亂跳，高興壞了。又像有小魚想逃出去?；鹕健皣姲l(fā)”了，小泡泡迅速沖了上去，一瞬間變成了大泡泡。它們你擠我碰，你追我趕……我驚訝地拍手大叫：“火山在爆發(fā)，在爆發(fā)！”這真是太神奇了。又過了一會兒，大泡泡又變成小泡泡。一片小小的泡騰片為什么會爆發(fā)出這么大的威力呢？這到底是為什么呢？我們使勁聞了聞，啊，真香！有股酸酸甜甜的味道，我真想喝一口呀！水面上浮起很多水泡，它們慢慢飛向了水面，好像小精靈飛上了天。同學(xué)們也大聲喊起來：“我們的實驗成功了，耶！”小組長舉起手在杯口探了探，又聞了聞?wù)f：“真香??！”這水能喝嗎？喝了會怎么樣呢？看泡泡們沉在杯底，我想他們玩累了吧。
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火山噴發(fā)實驗篇二十二
一天，我在科學(xué)書上看到了一個小實驗，火山噴發(fā)，就動手做了做。
首先，按照書中介紹，準備水、透明杯子、一些橡皮泥、一袋小蘇打、勺子、檸檬味洗潔精、一根筷子、一個紙盤和紅色墨水。接著用橡皮泥在紙盤上做一個小“火山”，中間挖空作為火山口，把一勺小蘇打倒入“火山”口內(nèi)，滴上3到5滴檸檬味洗潔精，然后，在透明杯子里加50毫升清水，滴入幾滴紅色墨水，用筷子攪拌均勻使其變紅色。一切準備就緒，最后，是見證奇跡的時刻了！我把這杯水緩緩倒入“火山口”，只聽“嗞”的.一聲，一瞬間“紅色熔漿”冒著氣泡從“火山口”噴涌而出。
后來，我上網(wǎng)查閱資料知道：實驗中用到的檸檬味洗潔精含有檸檬酸，是一種酸性物質(zhì)，而小蘇打則是一種堿性物質(zhì)。兩者混合后，產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，生成二氧化碳氣體。二氧化碳和洗潔精遇到紅色的液體產(chǎn)生大量泡沫，就形成了“火山噴發(fā)”的景象。
這個實驗讓我學(xué)到了知識，也豐富了我的課余生活。以后我要做更多實驗，掌握更多的知識。
火山噴發(fā)實驗篇二十三
以前，我在電視新聞上看過火山噴發(fā)圖片，以及關(guān)于火山噴發(fā)的原因介紹，一直很納悶？這是為什么呢？我拿起書查了起來，可書上一個字也沒提。
這時，我突然想起以前老師說過，小蘇打與醋會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會產(chǎn)生一些泡沫，打開就會溢出來。于是心里萌動了一個念頭，我也要做一次“火山噴發(fā)”。
在一個星期天的下午，一個好玩有趣的實驗在我家的小書房里悄悄地進行了……。
按實驗要求我準備了一個玻璃杯，一瓶醋和一瓶洗滌劑，一包小蘇打和一張報紙。
實驗開始了。首先，我往杯子里倒入一杯小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后再把報紙墊在玻璃杯下，接著，我往杯子里倒入一些醋，奇跡很快就出現(xiàn)了，剛剛瓶子里的小蘇打和洗滌劑還安安分分的，才過了幾秒鐘就變成泡沫了，而且本來只是一點點泡沫，現(xiàn)在不斷地瘋漲，又過了幾秒鐘，泡沫就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報紙上了。我又興奮又驚訝，目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來的泡沫，生怕漏掉了什么細節(jié)。大約過了18分鐘，泡沫漸漸消失了。真是太好玩了！
一個小小的科學(xué)小實驗，讓我長了知識，也鍛煉了我的動手能力，真是兩全其美。
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