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開(kāi)車打電話的危害篇一
錯(cuò)誤告誡
不可否認(rèn)，開(kāi)車打電話的行為存在一定的偶然性，確實(shí)有因?yàn)殡娫捒赡鼙容^重要、太過(guò)緊急，需要接一接、打一打、聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)?？墒?，關(guān)鍵在于什么？關(guān)鍵在于開(kāi)車打電話，分神啊！人一旦分神，注意力就不集中，開(kāi)車時(shí)候萬(wàn)一前方遇到一點(diǎn)狀況需要緊急處理，就難免遇到問(wèn)題，輕則撞撞護(hù)欄，重則就可能釀成慘痛的事故??！
開(kāi)車打電話是一種對(duì)自己對(duì)他人不負(fù)責(zé)任的行為，同樣也是不太明智的表現(xiàn)。明明可以花點(diǎn)錢購(gòu)置一份耳機(jī)好方便打電話，就不要一手握著手機(jī)，一手握著方向盤了嘛！
開(kāi)車打電話的錯(cuò)誤，希望大家都有所警覺(jué)。
尊敬的交警同志：
在此，我懷著深深愧疚的心情向您遞交這篇開(kāi)車打電話的檢討書，以嚴(yán)肅反省我的錯(cuò)誤，理清錯(cuò)誤緣由，分析錯(cuò)誤危害，提出改正措施，爭(zhēng)取您的原諒。
可是面對(duì)錯(cuò)誤，我感到深深的羞愧。無(wú)論我如何爭(zhēng)辯，都不能夠否認(rèn)開(kāi)車打電話是不對(duì)的，是違反交通安全規(guī)定的。并且，我作為一名交通參與者，也就必須就自身違規(guī)行為承擔(dān)承認(rèn)。
在此，我表示愿意接受處罰，并向交警同志保證：從今往后，我候某人開(kāi)車過(guò)程當(dāng)中一定不再打電話了，一定踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真得開(kāi)車，遵守各項(xiàng)交通規(guī)則。另外我也要購(gòu)置電話耳機(jī)，方便車內(nèi)接聽(tīng)。
最后，我懇請(qǐng)交警同志能夠從輕處罰，不甚感激！
開(kāi)車打電話的危害篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)對(duì)打電話（綜合應(yīng)用）的探究，初步感受運(yùn)籌思想以及對(duì)策論方法在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。
2.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，學(xué)習(xí)在問(wèn)題情境中應(yīng)用優(yōu)化思想解決問(wèn)題。
3.指導(dǎo)學(xué)生用畫圖、表格等方式發(fā)現(xiàn)事物隱含的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的歸納推理和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：探究打電話省時(shí)的最優(yōu)方案。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)圖表的方式發(fā)現(xiàn)打電話隱含的規(guī)律。
教學(xué)流程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題
談話揭題：同學(xué)們，我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中經(jīng)常會(huì)遇到一些突發(fā)事件，需要打電話通知相關(guān)人員，今天我們就來(lái)研究打電話的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
提出問(wèn)題：大家先看一段中俄聯(lián)合軍事演習(xí)報(bào)道。在這次演習(xí)中，為了考驗(yàn)兩國(guó)部隊(duì)的臨時(shí)應(yīng)變能力，中俄軍事演習(xí)前幾分鐘突然要改變作戰(zhàn)計(jì)劃，總指揮需要盡快通知7名司令員。如果用打電話的方式，每分鐘通知一個(gè)人，幾分鐘能通知完，請(qǐng)大家?guī)椭O(shè)計(jì)一個(gè)通知方案。
二、探究方法，逐步優(yōu)化
1.觀察思考，示范引導(dǎo)。
提問(wèn)：假設(shè)由總指揮打電話一個(gè)一個(gè)通知（7名司令員），同學(xué)們想一想要多少時(shí)間呢？
觀察思考：老師用一個(gè)簡(jiǎn)單的圖把這個(gè)通知方案表示出來(lái)了。（屏幕顯示下圖。）
請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察上面的示意圖，說(shuō)一說(shuō)大、小長(zhǎng)方形各表示什么？斜線上的數(shù)表示什么？
2.小組合作，設(shè)計(jì)方案。
師：大家都知道在戰(zhàn)爭(zhēng)中時(shí)間是決定勝負(fù)的重要因素。情況十分緊急，總指揮需要盡快把改變后的作戰(zhàn)計(jì)劃通知到每位司令員，按剛才的方案，如果每分鐘通知一位司令員，需要7分鐘，太慢了。你能不能幫總指揮設(shè)計(jì)一個(gè)比較好的方案？
（1）獨(dú)立思考。讓學(xué)生先獨(dú)立思考打電話的更優(yōu)方案。
（2）小組合作探究。
要求：
①請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M中說(shuō)一說(shuō)自己的通知方案。
②推出小組中自己認(rèn)為最佳的通知方案。
③小組合作擺出這個(gè)最佳方案，并用學(xué)具在斜線上標(biāo)出通知時(shí)間。
④在小黑板的右上方寫出這個(gè)方案一共需要的時(shí)間。
（3）各組在組長(zhǎng)的組織下，在學(xué)具板上進(jìn)行方案的交流、討論、設(shè)計(jì)。
3.展示匯報(bào)，介紹方案。
（1）教師在巡視中了解學(xué)生設(shè)計(jì)的情況，讓學(xué)生上臺(tái)展示各小組的方案。
（2）選擇有代表性的方案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。
提問(wèn)：你設(shè)計(jì)的方案需要幾分鐘？（選擇有代表性的設(shè)計(jì)方案展示。）
（預(yù)設(shè)）方案一：分組方案
方案二：最優(yōu)方案
4.啟發(fā)引導(dǎo)，優(yōu)化方案。
思考：為什么方案二比方案一節(jié)省時(shí)間？比較步驟：
①讓展示的學(xué)生先比較這兩個(gè)方案有什么不同。
②師生共同將局部?jī)?yōu)化方案完善成最優(yōu)方案。
③電腦演示最優(yōu)方案的結(jié)構(gòu)圖。
小結(jié)：只有每個(gè)接到通知的人員都繼續(xù)往后通知，直到全部通知到為止，這樣的方案才是最省時(shí)的。
②4分鐘時(shí)接到通知的總共有多少人？知道這個(gè)消息的共有多少人？
三、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，應(yīng)用規(guī)律
1.發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
師：剛才我們研究的這個(gè)最省時(shí)的通知方案到底有什么規(guī)律呢？（電腦演示）
學(xué)生獨(dú)立思考，完成下表：
（1）填表思考：通過(guò)填表，你發(fā)現(xiàn)了什么？
（2）小組交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。
（3）各小組匯報(bào)交流。
（4）小結(jié)：后一分鐘知道消息的人數(shù)是前一分鐘知道消息人數(shù)的2倍，即知道消息的人數(shù)是成倍增加的。接到通知的總?cè)藬?shù)比知道消息的總?cè)藬?shù)少1人。
（5）（師生）用算式表示知道消息的總?cè)藬?shù)和時(shí)間的關(guān)系（填空）。第1分鐘（2）人；第2分鐘（22）人；第3分鐘（222）人
（6）運(yùn)用規(guī)律，快速搶答：
a.按每分鐘通知1人計(jì)算，要通知31名戰(zhàn)士最少要幾分鐘？50人呢？
b.按每分鐘通知1人計(jì)算，第7分鐘時(shí)共通知了多少人？
2.應(yīng)用規(guī)律。
師：通過(guò)剛才的探索，我們發(fā)現(xiàn)了打電話中倍增的規(guī)律，這個(gè)規(guī)律在生活中有什么應(yīng)用價(jià)值呢？
劉明是一個(gè)推銷員。有一天，老板要求劉明在10分鐘內(nèi)打電話通知國(guó)內(nèi)120個(gè)代理商向公司總部匯報(bào)營(yíng)銷情況。按每個(gè)電話1分鐘計(jì)算，傳統(tǒng)打電話的方式要用120分鐘，可劉明卻在10分鐘內(nèi)完成老板交給的任務(wù)，你們知道其中的奧秘嗎？
小東是一個(gè)業(yè)務(wù)員。有一天，他幫老板談成了一批業(yè)務(wù)，讓公司賺了200萬(wàn)元，老板很高興，要獎(jiǎng)勵(lì)小東，讓他提個(gè)要求。小東說(shuō)：我的要求不高，您只要從現(xiàn)在起第一個(gè)月給我1000元的獎(jiǎng)金，第二個(gè)月20xx元，第三個(gè)月4000元，如此遞增下去，連續(xù)獎(jiǎng)我10個(gè)月就行。老板一聽(tīng)，要求不高，就答應(yīng)了。你們知道第10個(gè)月要獎(jiǎng)勵(lì)多少元嗎？
3.體驗(yàn)交流。通過(guò)對(duì)剛才兩道題的思考，你有什么感受？
四、總結(jié)學(xué)法，延伸拓展
1.通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么？知道了哪些學(xué)習(xí)和研究方法。
2.還有哪些問(wèn)題？（鼓勵(lì)學(xué)生課后探究。）
教學(xué)反思：
一、充分相信學(xué)生
充分相信學(xué)生，首先要把主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，讓他們有時(shí)間交流，有時(shí)間動(dòng)手，有時(shí)間討論。提出問(wèn)題之后，我為學(xué)生留出了較為充裕的思考與實(shí)踐的時(shí)間，讓學(xué)生獨(dú)立思考或小組合作解決問(wèn)題的辦法，鼓勵(lì)學(xué)生多種思考解決問(wèn)題的辦法。讓他們?cè)诨?dòng)中充分展示自己的想法。
二、充分挖掘?qū)W生們的潛力
每個(gè)學(xué)生都是一只潛力股。這節(jié)課我放手讓學(xué)生多次嘗試，并在教師引導(dǎo)下積極優(yōu)化。要讓學(xué)生理解只有老師和接到通知的學(xué)生都參與到打電話中，所用的時(shí)間才是最少。這一點(diǎn)并不難，難的是實(shí)踐證明學(xué)生有很大的潛力。在比較、交流中，學(xué)生們的思維活躍了，方法優(yōu)化了。最終通過(guò)自己的努力得到了成功的鑰匙。
三、預(yù)設(shè)與生成間的矛盾
每次課前我總會(huì)認(rèn)真的去備課，但課堂上總會(huì)有生成，也因此留下了許多的遺憾。今天的課堂也不例外。課剛開(kāi)始，學(xué)生洪就想出了最節(jié)省時(shí)間的方案，我不打算回避，，順著他的思路往下講，可是這樣一來(lái)一般的方法就沒(méi)有展示，需不需要回頭呢？這樣一來(lái)時(shí)間也非常緊張，于是我立即調(diào)整教學(xué)，舍去了那一部分。有得必有失，在課后的交流中，有同事建議我應(yīng)該再多展示些學(xué)生的方案。哎，預(yù)設(shè)和生成永遠(yuǎn)也劃不上等號(hào)，但我想只有認(rèn)真、充分的去預(yù)設(shè)，才能生成更好。
開(kāi)車打電話的危害篇三
1、您好，請(qǐng)問(wèn)是某某先生/女士/小姐嗎?確認(rèn)對(duì)方身份，也給對(duì)方反應(yīng)的時(shí)間。
2、我是某某公司人力資源部，我姓x，請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在說(shuō)話方便嗎?報(bào)出自己的身份，確認(rèn)溝通時(shí)機(jī)是否適宜。
4、您的簡(jiǎn)歷我們已經(jīng)仔細(xì)閱讀過(guò)了，我們覺(jué)得從您的簡(jiǎn)歷上內(nèi)容來(lái)看，和我們目前這個(gè)崗位的要求還是很匹配的，想和您約個(gè)時(shí)間到公司來(lái)進(jìn)行一個(gè)當(dāng)面的溝通，同時(shí)你也可以對(duì)我們公司做一個(gè)進(jìn)一步的了解，您看明天上午10點(diǎn)可以嗎?
5、我們公司的地址是在-------，你可以乘坐路公交車到達(dá)，面試時(shí)間為上午10點(diǎn)，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參加。如果有其他的事情請(qǐng)?zhí)崆按蜻@個(gè)電話和我們溝通。
6、請(qǐng)問(wèn)您還有什么疑問(wèn)或者想了解的嗎?
7、最近天氣比較冷，出門請(qǐng)注意保暖，我們明天上午10點(diǎn)見(jiàn)。
整個(gè)話術(shù)的基調(diào)是*等、尊重、強(qiáng)調(diào)信息的對(duì)等溝通。
開(kāi)車打電話的危害篇四
尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：
您好，向您遞交這份檢討，嚴(yán)肅深刻地反省我在工作期間打電話的錯(cuò)誤行為。此刻，我對(duì)自身這樣的不負(fù)責(zé)工作態(tài)度，以及可能因我工作期間打電話帶來(lái)的不良后果，表示深深的抱歉與懊悔。
回顧我的錯(cuò)誤，我是多么的不應(yīng)該。此次工作期間，我在調(diào)度室，也是在自己崗位上松懈工作打電話。充分暴露出我對(duì)本職工作存在主觀思想覺(jué)悟的嚴(yán)重不足。
身為調(diào)度室值班人員，本職工作性質(zhì)所在，需要在工作期間應(yīng)付隨時(shí)可能到來(lái)的調(diào)度任務(wù)，調(diào)度工作也是一份需要非常嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待的工作。
我工作期間打電話，勢(shì)必造成工作上的不用心。而萬(wàn)一出現(xiàn)一些須準(zhǔn)點(diǎn)、比較重要的運(yùn)輸任務(wù)，我如此的行為勢(shì)必帶來(lái)非常嚴(yán)重的后果，這在另一方面也說(shuō)明我對(duì)于工作的危機(jī)意識(shí)薄弱。
此外，我工作期間打電話，也恰是我沒(méi)有養(yǎng)成足夠的工作責(zé)任心。
如今，我鄭重地向領(lǐng)導(dǎo)表示抱歉！犯下了此次錯(cuò)誤，暴露出我思想覺(jué)悟方面的巨大不足，也恰是我反省悔改的重要機(jī)會(huì)，我必須認(rèn)真、深刻地反省錯(cuò)誤，糾正錯(cuò)誤。在今后的日常工作當(dāng)中，我一定要警示自己，更加深一步認(rèn)識(shí)自己的工作性質(zhì)，提醒自己時(shí)刻遵守單位的工作規(guī)范規(guī)章。從今往后，我決心要嚴(yán)肅對(duì)待本職工作，我須認(rèn)真工作學(xué)習(xí)，今后工作中時(shí)刻警示自己。
檢討人：
時(shí)間：
開(kāi)車打電話檢討書3篇（擴(kuò)展3）
——員工上班打電話檢討書 (菁選3篇)
開(kāi)車打電話的危害篇五
尊敬交警部門、傷者家屬：
在此我懷著萬(wàn)分愧疚、懊悔的心情遞交這份檢討書，以深刻反省自身在沒(méi)有完全掌握駕駛技術(shù)的情況下冒然駕駛開(kāi)面包撞倒了路邊行人，導(dǎo)致行人在我右側(cè)車輪下遭碾壓受到嚴(yán)重的傷害，至今病情危急、生死未卜。
回顧錯(cuò)誤：我于xx年5月剛剛獲得機(jī)動(dòng)車駕駛證就駕駛家中的一臺(tái)六座面包車出門上路，途徑城南中路與黃石北路交叉口的時(shí)候撞倒了路邊一位正在騎車的女中學(xué)生。導(dǎo)致這名女中學(xué)生背部、腰部等多處遭碾壓，身上多處骨折。事情發(fā)生以后，雖然我果斷撥打120急救電話并且報(bào)警，隨即下車施救，然而女學(xué)生已經(jīng)奄奄一息。等到救護(hù)車趕來(lái)以后，將傷者送入了重癥病房，現(xiàn)如今依舊昏迷不醒。
面對(duì)造成如此嚴(yán)重的交通事故，我感到手足無(wú)措、身心憔悴。深感對(duì)不起傷者與傷者的家屬，對(duì)不起交通管理部門，對(duì)不起自己的家人等等?，F(xiàn)在心情非常難過(guò)，寫檢討書自然也是沒(méi)有什么心情的，只好花錢請(qǐng)站長(zhǎng)代筆。
分析這次錯(cuò)誤原因，主要有這幾方面：
1，我剛剛?cè)〉民{駛證就心急得駕駛小型面包車，犯了一個(gè)匆忙急促的錯(cuò)誤。由于我只是獲得了c2，是小型自動(dòng)擋汽車的駕駛證，還不具備駕駛小型六座面包車的資格。在駕駛能力上存在差錯(cuò)，這是造成我這次錯(cuò)誤的一點(diǎn)重要原因。
2，駕駛不夠小心謹(jǐn)慎。在途徑城南中路與黃石北路交叉口的時(shí)候我沒(méi)有減速慢行，在擦碰到路人的時(shí)候沒(méi)有立即踩剎車，導(dǎo)致車輛輪胎繼續(xù)從傷者身上碾過(guò)。
3，不聽(tīng)勸阻，犯了盲目大意的錯(cuò)誤。本來(lái)我的老婆就提醒我剛剛?cè)〉民{駛證應(yīng)該小心謹(jǐn)慎一些，特別是應(yīng)該在熟悉路況的前提下駕駛。
綜合分析，我恰恰就是在這三點(diǎn)原因上出現(xiàn)了問(wèn)題才最終導(dǎo)致了這樣慘劇的發(fā)生?，F(xiàn)在說(shuō)起這個(gè)事情，我真是慚愧不已、悔恨難當(dāng)啊。當(dāng)然，我十分清楚現(xiàn)在錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生了再說(shuō)什么已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事。我唯有傾盡家財(cái)承擔(dān)錯(cuò)誤，才算是給傷者一個(gè)交代。
第一，我表示愿意承擔(dān)交通事故大部分責(zé)任。服從交警部門處罰規(guī)定賠償傷者家屬xx萬(wàn)元的醫(yī)療費(fèi)與各項(xiàng)損失費(fèi)用。第二，向傷者與傷者家屬進(jìn)行賠禮道歉。第三，努力負(fù)責(zé)一定的善后事宜，最大程度得消除事故影響。
最后，請(qǐng)傷者能夠看在我的誠(chéng)意檢討，幫助我努力改正錯(cuò)誤，最大程度得減少錯(cuò)誤影響。
此致！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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