想要在競爭激烈的社會中脫穎而出，我們需要持續(xù)學習和提升自己?？偨Y要有一個清晰的結構，包括引言、正文和結尾。接下來，我們將為大家分享一些寫總結的技巧和經驗，希望能夠幫助大家寫出更好的總結。
我還想做感恩的孩子篇一
往往這時耳邊就會響起熟悉，而又恐怖的背景音樂，那種電影里當大白鯊即將要張開血盆大口時的音樂。
隨之打了個冷哆嗦，我也就沒多想什么了。
地中海仿佛在吶喊，在呼喚著我。
對啊，那次的經歷不就讓我真正體驗到了海洋的氣息嗎？
不等我多思索片刻，電動小船徐徐停穩(wěn)，隨著浪花嘩啦嘩啦、拍擊在船身上，我仿佛聽見了來自另一個世界的召喚?？v身一躍，我進入了冰冷的.海水里，“哇好冷?。 蹦_趾和手指都變成了冰刺，苦咸的海水在我嘴巴里盡情地打著滾。我咬咬牙，含住了換氣管，把頭埋進了海洋的土壤里......
我驚呆了。
五彩斑斕的珊瑚礁片片成群，棲息在一柱柱排開的巨石上，海洋的居民變成了都市里形色匆匆的過路人，穿梭在這個旖旎的奇跡里。淡藍色的魚兒成群結隊，魚貫而過。奇形怪狀、叫不出名字的魚兒隨波逐流。曼妙多姿的海鰻劃過海床，時刻武裝的“黑色刺猬”，海膽，在巨石頂上放哨著，守衛(wèi)著這座古城。耳邊環(huán)繞的是一種未知的聲音，或許它根本不是聲音，更是海洋的寧靜。這里沒有都市的喧鬧，沒有刺目的燈光，更沒有惹人心煩的瑣事。這里只有海水、生物，自然和我。這里是我魂牽夢繞的一方凈土。
奇幻之旅開始了，與魚群游水的我找回了童趣，更得到了一份大自然的禮物。
隨著天色漸漸昏黃，地平線上和煦的紅日垂下他慈祥的眼眸，波光萬里。
坐在船上，我意猶未盡。
海洋，多么未知的世界，多么美妙的世界，多么精湛的鬼斧神工！自由的人兒?。〔灰簧畹募湘i所羈絆，不要被命運的鐵鏈所困亡，你們是自然的孩子，你們是自然的創(chuàng)造！尋找自我吧！飛躍那永恒的地平線吧！潛入那迷幻的海洋世界吧！
因為自己，就在自然里，等待著你。
徐徐海風吹來，海鷗在夕陽里印下了背影。一群海豚越出了水面，激動的浪花反射著晶瑩剔透的光芒。
我還想做感恩的孩子篇二
1.科學概念目標：能舉例說出人類與動植物聯(lián)系密切的實例。初步樹立珍惜動植物資源的意識。
2.科學探究目標：通過探究認識到動植物與人類之間的關系。
3.科學態(tài)度目標：愿意傾聽、分享他人的信息。樂于表達、講述自己的觀點。
4．科學、技術、社會與環(huán)境目標：保護身邊的動植物，意識到保護環(huán)境的重要性。
【教學重難點】。
教學重點：能舉例說出人類與動植物聯(lián)系密切的實例。
教學難點：能舉例說出人類與動植物聯(lián)系密切的實例，意識到保護環(huán)境的重要性。
【教學準備】。
多媒體課件、動植物圖片（每組一份）、操作紙（每人一份）、奶盒、剪刀，繩子等。
【教學過程】。
一、游戲導入。（預設5分鐘）。
師：小朋友，你們喜歡玩游戲嗎？今天這節(jié)課我們就一起來做做游戲，好嗎？
生：好。
1．進入第一關游戲：聽一聽，猜一猜。（放錄音）。
要猜的三種動物：豬、小狗、青蛙。
生：動物。
2．進入第二關游戲：猜謎語。
謎語一：高高的個兒，一身青，金黃圓臉喜盈盈，天天對著太陽笑，結的果實數(shù)不清。（向日葵）。
謎語二：一個小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。（荷花）。
謎語三：一頂小傘，落子林中，一旦撐開，再難收攏。（蘑菇）。
師：好聰明的孩子??！我們剛才猜出的，也有一個共同的名字，叫什么—（植物）。
師：地球上有許許多多的動物植物，那它們和我們人類的衣食住行有什么關系呢？
二、出示圖片，討論這些圖片分別與我們的衣食住行的關系。（預設20分鐘）。
1．學生拿出各組動植物圖片小組討論，它們和我們的衣食住行哪個有關系？
2．動手操作，完成連線。（每個學生人手一份操作紙）。
棉花樹木西瓜馬豬牛皮玉米橡膠。
衣食住行。
3．學生匯報表格。
4．舉例說出還有哪些動植物和我們有密切的關系。
制作“小鳥餐廳”。（預設10分鐘）。
1．師：同學們，動植物都是我們的好朋友，我們離不開他們；植物不但美化家園，植物還供給我們食物，動植物對于人類來說同等重要，愛護動植物就是愛護人類自己。
那么我們今天就一起來做一個小鳥餐廳（事先準備好的'奶盒，為了安全方便給孩子剪好兩個口）。
2．課件顯示制作方法。
3．學生制作。
4.學生展示及評價。
5.教師評價并提示：只有在必要的情況下才給小鳥喂食，比如天氣嚴寒或雪天，不能讓小鳥產生依賴。
四、交流和。（預設5分鐘）。
提問：你知道了哪些動植物與我們的衣食住行有關系？
五、拓展。
1．將我們做好的“小鳥餐廳”掛到樹上。
2．讓孩子和家長一起到戶外尋找和了解更多的動植物，知道它們與我們的關系。
板書：
我還想做感恩的孩子篇三
很小的時候我就聽過《狼來了》的故事，知道做人要誠實守信，不然沒有人會相信你。我一直認為做個有誠信的人并不難，可是上個月我卻差點成為一個不講誠信的人。
那是一個周日，天氣格外晴朗。爸爸媽媽本來說好上午帶我去公園的，可是臨時有事出去了，更可惡的是還把我留在家里看家。我很生氣，雖然他們安慰我說下午去公園，可我心里覺得他們不守信用。一個人在家很無聊，我拿了只皮球玩，玩著玩著看見陽臺上捉魚的小網兜，心想：不如發(fā)明個新玩法吧！于是我把皮球放在網兜里，手里牢牢的拽著竹竿，用力往上一挑，皮球就跳出了網兜，掉在地上彈回來時再用網兜接住。我為新發(fā)明了游戲而感到高興，越玩越起勁，不知不覺皮球越拋越高，活動的范圍也越來越大。忽然我聽到“哐當”一聲，定睛一看“啊呀！”我把媽媽最喜歡的一盆肉肉植物“吉娃娃”打翻了。我嚇壞了，上次爸爸不小心打翻過一次，就被媽媽說了一頓，還再三叮囑我們：“這盆吉娃娃我剛換過盆，放在陽臺上，你們都小心一點，別再碰翻了哦！”媽媽的叮囑還在耳旁回旋，我走近一看，好家伙，連盆都摔碎了，這下完蛋了。我毛手毛腳地把“吉娃娃”撿起來，放在邊上，把土掃掉，“事故”現(xiàn)場被我整理干凈了，可我該怎么跟媽媽交代呢？我的心里像爬了幾百只螞蟻，非常焦慮。突然，計從心來。
這時媽媽和爸爸回來了，我殷勤的跑過去幫媽媽拎拖鞋，“媽媽，今天風好大哦，是嗎？”媽媽莫名其妙地看著我，說“還行吧，怎么啦？下午不想出去了？”我連忙心虛地說：“不是，剛剛我開窗了，沒想到一陣大風吹進來，把你的吉娃娃打翻了?！蔽业穆曇粜〉闹挥形易约郝牭囊?。媽媽看了我一眼，來到陽臺上說，“今天有風嗎？”爸爸也跟了過去說：“龔與悅，你把陽臺都掃干凈啦，真棒啊，家看的不錯。”我感覺我的臉好燙，我說了謊，爸爸媽媽肯定知道了，他們卻沒有批評我，可是媽媽肯定對我很失望吧。這時媽媽走到我身旁，蹲下來抱著我說：“怎么啦？是不是爸爸媽媽沒有遵守諾言，上午沒帶你去公園，還讓你看家，你不高興啦？”我用力搖搖頭，難為情的說：“媽媽，對不起，我沒看好家，吉娃娃是我打翻的，不是被風吹翻的，我說謊了，請你原諒我！”說完，我感到無比的輕松。媽媽笑著說：“我老早就知道是你打翻的，因為今天的風并不大?！眿寢尳又终f：“肉肉的生命力是很強的，再買個盆把它插進土里就可以了。今天，你勇于承認錯誤，讓我看到了你身上誠信的品德，這讓我非常欣慰呢。所以我也要講誠信，下午我們一起去公園玩吧！”
通過這件事，讓我感受到，誠實與守信像一盞明燈，把我們每個人的心靈照亮，指引著我們前行的方向。
我還想做感恩的孩子篇四
一個陽光燦爛的早晨，小明在公園早鍛煉。他在一棵樹旁伸了伸腿，彎了彎腰。忽然，他看見一個小東西從樹上掉了下來。小明眼疾手快，那只小東西正好落在他手上，他定睛一看，原來是一只羽手未豐的小雛鳥。雛鳥長著一對黃黃的翅膀，尖尖的小嘴巴，紅紅的小爪子，黃色的羽手軟軟的'像一團棉花，小明打心眼里喜歡它。他心想：這一定是只黃鸝鳥，它是多么可愛呀！我把它帶到學校去，同學一定會羨慕我的。
突然，小明聽見了一聲悲哀的叫聲。他抬頭一看，原來是小鳥的媽媽來了。小明見他手里的小鳥也拍拍翅膀，大聲叫了起來，好像在說：“小朋友，把我放回到鳥里去好嗎？”小明想：老師經常教育我們不要傷害動物，我卻要把這只可愛的雛鳥帶回家。我一定要把它送回家。
小明從看門的老爺爺那里借來梯子，并把梯子架在樹干上。他一手托著雛鳥，一手扶著梯子，小心翼翼爬上了梯子。小明把雛鳥放回了鳥巢里，就爬了下來。他抬頭向樹上看，小鳥正在向它媽媽撒嬌呢！
又過一會了兒，小鳥可能肚子餓了，鳥媽媽馬上飛出去找食去了。又過了一刻鐘左右，鳥媽媽飛了回來，給小鳥帶來了可可的早餐，小鳥馬上津津有味地吃了起來。這時，小明想起媽媽正在家里等他回家吃飯呢。小明象離弦的箭似的向家里跑去。
……。
我還想做感恩的孩子篇五
每個人都有自己的夢想，像天空中的.繁星。各式各樣，每個人的夢想都不同，有的想但醫(yī)生，有的想當軍人，有的想當科學家……而我的夢想適當一名平凡的教師。
教師，這個名詞讓我們感到很親切，就像我們的另一個母親，教師在生活中叫我們怎樣面對困難，克服困難。然而，當我們在教室里打鬧的時候，誰也沒有想到過我們的教師在干些什么。也許教師在批改我們的作業(yè)，也許正在認真的備課。誰又擔心過教師的身體呢?我想，大概沒有吧!但教師還是這樣做了。他們寧愿做一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們寧愿做一盞路燈，照亮學生們的前程。可是他們一句怨言都沒有。
我也想做這樣的人，只有付出，不求回報。把自己的知識一點一滴的教給學生們，讓他們在學習的道路上不斷進步。我就是想做這樣的一個人。
我知道當一名教師不容易，所以我要好好學習，珍惜每一個學習機會。我相信，這一定能變成現(xiàn)實!
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我還想做感恩的孩子篇六
自信，是成功的基礎；自信，是快樂的源泉。
我是一個性格比較靦腆、內向，有點缺乏自信心的小男孩，在人多的地方，我會感到膽怯、害怕。
有一次，學校邀請家長來學校，參加“家長開放日”活動，同學們都可開心了，而我卻開心不起來，因為到那天會有很多的家長來看我們上課。第一節(jié)是數(shù)學課，老師給我們上了角的形成，老師提出的問題同學們都積極、踴躍地高高的舉起小手，而我卻把頭低了下來，生怕老師注意到我，當老師喊別的同學發(fā)言，我懸著的一顆心終于放了下來，但是，聽到其他同學在課堂上滔滔不絕的發(fā)言，我的內心很是羨慕。
時間過得真快，不知不覺下課鈴就打響了，媽媽跑到我的座位前問我：“為什么不舉手發(fā)言？是因為不會，還是因為害怕呀？”我說:“我怕回答錯了?！眿寢層謱ξ艺f：“回答錯了也沒關系，只要勇于發(fā)言就很好！”
第二節(jié)課是語文課，老師讓我們一起大聲地朗讀課文，然后讓我們一個人單獨讀，當老師喊到我名字的時候，我的小心臟“砰砰”的跳著，好像要跳到了嗓子眼似的。我拖著沉重的身子站了起來，小聲地讀起了課文，聲音小的好像只有我自己才能聽到，老師微笑著對我說：“能大聲點嗎？我喜歡有自信的孩子！”我停頓了一會兒，終于鼓起勇氣大聲地讀了起來。讀完，教室里響起了一片熱烈地掌聲，我的心里可高興了。
我還想做感恩的孩子篇七
翻閱生命的史冊，迎面走來一個人，媽媽，是媽媽，飛奔過去。撫摸她的臉，又多了幾條皺紋，淚珠無聲地打在那雙長滿老繭的手上，放聲痛哭吧！
清晨，溫暖的。
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等到中午，累倒在沙發(fā)上，看看鐘，12點了，又奔向廚房。下午，悠閑地坐在沙發(fā)上看電視，一個身影從眼前匆匆走過。晚上，那盞小臺燈又亮起來了，看，多溫馨的場面，一位母親正坐在桌旁耐心地教導她的孩子。
媽媽每天都這樣細心地照顧我們，她也想休息，這時，到你出場了，去幫她做點事吧，這樣，她會輕松很多。
為什么我會想做媽媽的媽媽呢，因為這樣，就可以像媽媽照顧我那樣照顧她，讓她知道，我的辛苦沒有白費，因為，我的女兒長大了！
看看你的媽媽，再想想將來，有可能，就在那一瞬間，你不經意的那一瞬間，她，走了。好好照顧你的媽媽，嘗試一下，為人母是多累，多難，多辛苦！
從此刻開始，永遠記住這句話，我想做媽媽的媽媽！
我還想做感恩的孩子篇八
“叮鈴鈴”上課鈴響了，班主任老師提著一個盒子笑盈盈地走進了教室。
老師把那個不起眼的盒子放到了講臺上，對大家說：“同學們，你們知道這盒子里裝了什么嗎？”劉羽琦同學高高舉起手：“里面可能裝得是鞋子吧！”老師搖搖頭。朱璐媛同學激動地大喊：”是化妝品吧?！崩蠋熯€是搖搖頭，從大盒子里拿出了一個小一點的盒子，再次神秘地對大家說：“你們接著猜，這盒子里到底有些什么？”這時候曹子軒站起來，肯定地說：“如果我沒猜錯，里面可能裝了一個更小的盒子?！?/p>
老師點點頭，像魔術師變戲法似的，真的又拿出來一個更小的盒子。這個盒子上寄著一根漂亮的淡紫色的'蝴蝶結。老師接著問道：“好，答案似乎快要揭曉了，你們繼續(xù)猜，里面裝著什么？”這下，劉羽琦感到“將功補過”的機會來了，她再次站起來，自信滿滿地說到：“里面裝得是月餅！”老師眼睛一亮，笑著打開了最后一層盒子。哇，真的是月餅，而且足足有六塊月餅。
“沒錯，就是月餅。你們看有五仁的、豆沙的、椰蓉的……”老師樂呵呵地開口說：“這個可不是普通的月餅，它是我的學生送給我的，是從千里迢迢的北京寄來的，是我?guī)У牡谝粚脤W生從中國人民大學專程寄來的中秋禮物……”
看著這么誘人的月餅，聽著老師自豪的聲音，我心里已經給這位人民大學的哥哥豎起了大拇指，他不僅學習好，更難能可貴的是還一直惦記著恩師，不管多遠都會感恩老師對他的培養(yǎng)。我也默默地發(fā)誓，將來我一定要向他學習，做一個品學兼優(yōu)，會感恩的孩子。
我還想做感恩的孩子篇九
昨天，吃完晚飯，我聽見爺爺說奶奶感冒了，要吃藥。可過了一會，爺爺還沒拿藥，我就自己過去拿藥給奶奶。我在那兒找藥給奶奶的時候，爺爺問我要干什么，我說：藥，爺爺問給誰，我說給奶奶，把奶奶感動了一把！奶奶抱著我，說我是個乖寶寶！
我現(xiàn)在還會自己去洗手了！我的洗手過程是這樣滴：自己去洗手間，然后拿小盆在浴缸里舀水，把盆放在桶水，然后把肥皂放在馬桶蓋上，洗完了我會把廢水倒入馬桶里，把盆和肥皂放回原處！媽媽說我是一個利索的孩子！
我用完東西一般都會放回原位，奶奶說我比爸爸小時候強多了！可能是像媽媽了吧！哈哈！不過小姨說我比媽媽強多了！
我還想做感恩的孩子篇十
烏賊亦稱墨魚、墨斗魚，它與魷魚、章魚一樣都屬于海洋軟體動物，但不屬于魚類。我對烏賊的認知是源于電視上的一篇關于海洋生物的報道，其中有個“大王烏賊與抹香鯨拼個你死我活”的場面，讓我至今記憶猶新，對于烏賊的勇氣、魄力佩服之極！
我還想做烏賊的孩子！烏賊的身體就像個橡皮袋子，扁平柔軟。背側皮膚具有色素細胞，可以改變顏色的深淺。一旦遇到險情，它會利用自己有利的身體條件，迅速做出反應。此外，它不僅逃跑快，捕食更快。身邊可食的小魚、小蝦瞬間可成為它的腹中之物、口中之餐。我也想擁有快速反應的能力！
孩子！烏賊具備一種特殊的技能：放“煙霧彈”。它的體內墨囊里儲藏著墨汁，如遇敵情，它將立刻噴出墨汁，把周圍的海水染成一片黑色，使敵害頓時看不見它。人類受到烏賊的啟發(fā)，在作戰(zhàn)中常常利用發(fā)煙罐、發(fā)煙手榴彈放出濃煙來掩護步兵和坦克的前進。在海戰(zhàn)時，甚至利用煙幕把一艘上萬噸級的戰(zhàn)艦掩蔽起來。我也想學會偽裝的本領！
我要是做了烏賊的孩子，就可以擁有超快的游泳與飛行速度，還可以根據環(huán)境及時偽裝自己，多么厲害啊！
我還想做感恩的孩子篇十一
我在空中漂浮著，一會兒上升，一會兒下降，飄著飄著……突然，一個巨大的黑洞把我給吸了進去，我尖叫起來：“救命?。【让?！”不一會我感覺停了下來，我睜開了眼睛，卻發(fā)現(xiàn)我好像穿越到了未來。
我看到了我的學校，江蘇省睢寧縣實驗小學幾個金光閃閃的立體大字漂浮在校門口，這時的學校已經不再是原來的小學了，我?guī)銈儏⒂^一下吧！學校的花園里開滿了學生培育的四季花和各種顏色的智慧果，池塘里噴泉下嬉戲著各種魚類，只要學生的眼睛看那條魚，就會出現(xiàn)那條魚的介紹。
在上課的時候，是智能機器人給我們講課，老師負責組織紀律，培養(yǎng)我們的情操。要上新課的時候，機器人老師會發(fā)出一種激光，激光直接讓我們先了解新知識的基礎，然后在正式講解。在做課堂作業(yè)或考試的時候，直接把你完成的作業(yè)或試卷展現(xiàn)在平板電腦上，電腦就會自動批改，把分數(shù)交給老師。在寫的時候，你只要小聲的說出來，電腦就會直接打印出來，供你修改，然后由老師點評。教室里還有一臺神奇的`投影儀，在上自然課或歷史課的時候，投影儀會幫你穿越過去實地考察。在學習地質年代論的時候，投影儀會幫你穿越冰河世紀。
這些內容是我用天馬行空創(chuàng)造出來的，我的理想是當一名發(fā)明家，發(fā)明家要有天馬行空的想象力和創(chuàng)造力，光有天馬行空還不行，還需要百分之九十九的努力和堅持不懈地學習。因為：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感！
這就是我，在做一個孝順、乖巧的孩子的時候，還想做一個天馬行空的孩子。
我還想做感恩的孩子篇十二
平時，爸爸媽媽總是竭盡全力的照顧我。每天早上，媽媽早早起床為我燒好吃的早飯，爸爸送我去學校。每天晚上，都有豐盛的晚餐，我吃得可開心了。每年生日，爸媽都會高興的幫我慶祝，有美味的大餐和夢寐以求的禮物。我生病的時候，爸媽白天忙，晚上還得照顧我，都把自己累得生病了。
每年暑假，我們都會到外地去旅游，尤其是我最愛的游樂場，蕪湖方特，常州春秋淹城，安徽月亮灣，上海野生動物園等，我們都玩了個遍。有次我在游樂園痛快地玩了五次碰碰車，樂翻天了！
每天都滿足的吃美食，每次都有爸媽殷切的鼓勵，每次出游都能快快樂樂地玩，我覺得做爸媽的孩子很幸福，今后，我還要繼續(xù)快樂下去，努力做讓爸媽放心的孩子。
我還想做感恩的孩子篇十三
自從有了妹妹以后，爸爸媽媽對我關注的時間越來越短，對妹妹關注的時間越來越長。所以，每次看到妹妹，我的心情都特別復雜，愛恨交加。我愛她的可愛，可又恨她搶走了爸爸媽媽對我的'愛。放學后，我非常希望見到她，可見到她，我又會不自覺地把對爸爸媽媽的不滿發(fā)泄到她身上。有時候她睡著了，我仍舊會把她像小狗一樣拎出來，狠狠地親上幾口。以前我放學回來不是寫作業(yè)就是看書，現(xiàn)在一回家就先玩會妹妹，再看會電視，等到媽媽生氣了，我再開始寫作業(yè)。只有這樣，媽媽才會注意到我。
如今，我的生日到了，媽媽讓我寫十歲的生日感言，任性了這些久，我開始靜下心來反思自已，我多么想變回以前那個乖巧懂事的我。媽媽懷妹妹的時候，很辛苦，又要上班又要照顧我，抽空還要去醫(yī)院照顧奶奶。媽媽累得不想做飯的時候，是我主動為媽媽煮水餃，做涼拌黃瓜，給媽媽削蘋果。我也會主動去拖地，為爸爸熨衣服。我也不讓媽媽為我學習的事情煩心。每當媽媽表揚我的時候，我心里美滋滋的。而如今，我聽到更多的是媽媽的批評。我有時候就在想為什么小孩子就要聽大人的？我相信每個人都是平等的，于是我想在寫感言之前找媽媽談談。媽媽聽了我的心里話，她告訴我，其實她一直也在觀察我，沒想到妹妹的到來給我?guī)砹诉@么多的困擾，她說這一切都是暫時的，因為妹妹還小，她現(xiàn)在需要特別的關注，等到她再大一點，這種情況就會有所改變。聽了媽媽的承諾，我心里舒服多了，10歲是我生命一個嶄新的起點，我一定會努力變成以前那個懂事的孩子！
我還想做感恩的孩子篇十四
新的一年開始了，我又成長了一歲，快到兩周歲了，也成為一個懂事的好孩子了。這不剛過年，我的工作就開始了，每天早上起來第一件事就是叫舅媽起床，給舅媽拿眼鏡，喊姥爺吃飯，讓舅舅聽話，陪姥姥聊天，困了主動要求喝奶睡覺，還能按時將姥爺?shù)臒熁腋桌锏臒熁业谷肜怖铮芄园伞?/p>
我還想做感恩的孩子篇十五
什么是最圣神的職責？是醫(yī)生，是科學家，還是明星......不知你是否聽說過這樣的一個故事：從前，有一個國王，特制了一枚最高勛章，要授給一個功勞最大的人。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國內著名的科學家，文學家，演員都希望得到這一枚獎章，最后國王把勛章給了一名小學教師，因為不管是誰，都有教師教導過，所以我的夢想是當一名小學教師。因為教師能給同學們知識，同學們有了知識對他們的日常生活也有很大的用途，我們的教師是誨人不倦的，是良苦用心的，是辛勤勞碌的。
如果在這個世界上沒有教師的話，那么所有的人都會沒有了知識，沒有了知識那么人就不會進步，人如果不會進步的話，科技也就不會發(fā)達，不會進步了；所以我們世界上不能沒有教師。
我現(xiàn)在上課要積極舉手發(fā)言，認真聽講，考試要考好一點，不能有粗心錯誤；作業(yè)本保持整潔；多讀一些書，增加一點課外知識，教師黑板上寫的東西一字不落地記在書上，作業(yè)寫的又快又好，正確，盡量不要犯粗心錯誤，平時在家要多多休息。
為了這個目標，我要努力上好每一節(jié)課。
我還想做感恩的孩子篇十六
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我聽了破涕為笑，因為爸爸媽媽還愛我。
四年級關于親情的作文：爸爸媽媽還愛我是不是很好呢?同學們在欣賞的同時也要注意積累知識，多寫多練，這樣才能更好的提高自己的水平，精品學習網作文頻道伴你成長!
我還想做感恩的孩子篇十七
我相信每一個人都有自己的理想，我也不例外，我的理想是長大后的我是一名宇航員?？吹健吧裰萘枴背晒Πl(fā)射之后，我的心情很激動，長大后做宇航員的愿望也越來越強烈了。
假如我成為了一名宇航員，我要乘上“神州五十號”飛船先到月球上去看看，傳說中的吳剛在月亮上砍桂花樹，他剛砍完一棵樹枝，新的樹枝立刻就在原地長了出來，我很想知道吳剛最后到底把樹砍掉沒有？還有傳說中的嫦娥長的漂不漂亮？月球上到底有沒有生物？月球上到底有沒有水源？還有月球上到底有沒有外星人？假如有我要用最高級的翻譯機和外星人對話，如果外星人對我們人類很友好的話，我會把他們請到地球來作客，讓他們成為我們人類的好朋友。
然后我要乘著宇宙飛船，在宇宙中去飛來飛去，要親自去看一下宇宙里到底有幾個太陽？是一個？兩個還是三個？也許還要多。我要利用太陽發(fā)出的光亮給我們人類提供能源。讓我們人類的能源取之不盡，用之不竭。
最后一站我要去的就是一個可怕的地方黑洞。它的引力場是如此之強，就連光也不能逃脫出來。黑洞還有“隱身術”，讓我們科學家研究它成了一大難題，而這一切到底是什么神奇的原因呢？我感到好奇極了，當然那一定要我親自出馬到黑洞里去探險，里面究竟是什么？我要為人類解開這個不解之迷，為人類作一點自己的貢獻。
但是我知道當一個宇航員不是件容易的事，所以現(xiàn)在開始我就要鍛煉好我的身體，堅持把跆拳道練下去；我要努力學好文化知識，掌握淵博的知識，然后我要一步一步的向我的目標前進！
我還想做感恩的孩子篇十八
我是一只幸福自在的小貓，名字叫“睡睡”，為什么要取這么一個怪名字呢？因為我非常懶惰，又非常貪睡。
每天一大早，我都會被一陣尖叫聲給吵醒，我一看鬧鐘，才5點鐘，小主人的媽媽正把小主人從床上拉起，小主人揉揉惺忪的眼睛，只好無可奈何地從床上起來。為什么小主人要起得那么早呢？因為他的媽媽規(guī)定他每天早晨要背出55個英語單詞，于是，小主人就坐在課桌上背起英語單詞來。我看了一會兒，又鉆進了洞里，繼續(xù)做著我的美夢。
下午放學了，我想起今天是小主人考試的'日子，于是，我就向窗外望去，等待著小主人的到來。過了一會兒，一個疲倦的身影慢悠悠地走來，看到小主人的腰快彎成了80幾度，走路時還一搖一擺的，這哪像是一個12歲的孩子呀，分明就是一個六、七十歲的老頭子呀。這時侯，敲門聲響了，小主人的媽媽打開門，急切地問：“今天考試你考得怎么樣??？”小主人低著頭，摸著紅領巾說：“96分?！?/p>
突然，媽媽的臉上由晴轉陰，緊接著就是雷聲大作。我趕緊躲進了房間里，只聽媽媽破口大罵：“怎么考的？還有4分到哪里去了？”一陣陣“啪啪”的拍打聲和不住的哭聲不時地傳來了。吃好飯，我躺在沙發(fā)上看動畫片，我想起小主人也很喜歡看動畫片，于是就走到小主人身邊，輕輕地對他說：“你也來看會兒動畫片吧？”小主人向一尺來高的書堆看了看說：“不行，我還要看書呢。我真羨慕你呀！”
我終于知道，我是一只幸福的小貓。晚上，我做了一個夢，上帝爺爺對我說：“你在上輩子里表現(xiàn)得很出色，我要讓你在下輩子做人，怎么樣？”“千萬不要啊，上帝爺爺！
我想和我的小主人一起做貓，行嗎？”我急忙說?！翱梢匝?。”上帝爺爺親切地說。我聽了，高興得一蹦三尺高。當我醒來時，發(fā)現(xiàn)小主人還坐在椅子上，看著書，背著單詞呢！
我還想做感恩的孩子篇十九
如今的小朋友，不是“小皇帝”就是“小公主”，他們不會自立，沒有自信，也不堅強，很多事都要大人來管理，操心。是他們做不到嗎？不是！是大人對他們的呵護和他們對大人的依賴讓他們失去了對自己的信心與自立的能力。
有一次，我媽媽因為身體過度勞累而生病住院了。爸爸只能在醫(yī)院照顧媽媽，將我一個人放在家。所以，洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生這些家務都要由我一個人來分擔，那時的我還小，也是一個只會依賴父母的孩子，我在家只能拿出牛肉干、黃瓜絲來充饑，像個流浪兒一樣。吃完東西，我想打掃衛(wèi)生，結果衛(wèi)生沒打掃好，倒是打碎了好幾個杯子，我心中像十五個吊水桶打水——七上八下，忐忑不安?？粗吡惆寺涞募?，我愁眉苦臉勉強睡了個覺。第二天一大早，我就對天發(fā)誓：我要做個獨立的孩子。
還有一次，一個烈日炎炎的夏天，一位力學小學四年級某班的“小公主”一走出校門，看見自己的奶奶在馬路對面就用手招呼奶奶過來，奶奶看到自己的孫女，也笑著跑了過來，“小公主”見奶奶來了，就撒著嬌對奶奶叫：“奶奶，你總算來了，我書包太沉了，背得太累了，你來幫我背！”奶奶像早就做好了準備，板著臉，搖搖頭，說道：“不行，自己的.事自己做，我不背！”“小公主”一聽，憤怒道：“你敢不聽我的，我回家要告訴媽媽?！闭f完哭了起來，看到這一幕，奶奶不得不接過書包很費勁地背到身上，只見她左手提著剛買的菜，右手拎著孩子的美術包，她瘦小的身體被沉甸甸的書包壓成了一個弓形，就連腿上的青筋都暴露了出來，豆大的汗珠不時地順著臉頰往下滴，而“小公主”則跟在后面一邊哼著歌一邊舔著冰棍。哎，小公主呀小公主，這可不是一個四年級學生該做的事了！
讓我們一起不做“小皇帝”“小公主”，做一個獨立的孩子吧！
我還想做感恩的孩子篇二十
我想做任何工作，因為它們各有各的好。
我想做歌星，如果我做了歌星，我要唱最好聽的歌給大家聽，還可以掙錢來養(yǎng)父母；
我還想做發(fā)明家，如果發(fā)明家，如果我做了發(fā)明家，我要發(fā)明各種有用的東西來；
我還想做記者，如果我做了記者，我要給大家記錄最好的.新聞；
我還想做攝影師，拍下一個個感人、動人的畫面；
我還想做醫(yī)生，我要用我的高超的醫(yī)術，讓那些飽受病痛折磨的人恢復健康；
我還想做人民公仆，我要除暴安良，維持治安，讓天下無賊；
我還想做相聲演員，講好多好笑的相聲，讓世界充滿歡歌笑語；
我還想做農業(yè)家，讓世界沒有饑餓；
我還想……..?。∥蚁胱龅奶嗔?，但是干哪一行都要把他做好。
我還想做感恩的孩子篇二十一
我還想做烏賊的孩子！烏賊的身體就像個橡皮袋子，扁平柔軟。背側皮膚具有色素細胞，可以改變顏色的`深淺。一旦遇到險情，它會利用自己有利的身體條件，迅速做出反應。此外，它不僅逃跑快，捕食更快。身邊可食的小魚、小蝦瞬間可成為它的腹中之物、口中之餐。我也想擁有快速反應的能力！
孩子！烏賊具備一種特殊的技能：放“煙霧彈”。它的體內墨囊里儲藏著墨汁，如遇敵情，它將立刻噴出墨汁，把周圍的海水染成一片黑色，使敵害頓時看不見它。人類受到烏賊的啟發(fā)，在作戰(zhàn)中常常利用發(fā)煙罐、發(fā)煙手榴彈放出濃煙來掩護步兵和坦克的前進。在海戰(zhàn)時，甚至利用煙幕把一艘上萬噸級的戰(zhàn)艦掩蔽起來。我也想學會偽裝的本領！
我要是做了烏賊的孩子，就可以擁有超快的游泳與飛行速度，還可以根據環(huán)境及時偽裝自己，多么厲害??！
烏賊亦稱墨魚、墨斗魚，它與魷魚、章魚一樣都屬于海洋軟體動物，但不屬于魚類。我對烏賊的認知是源于電視上的一篇關于海洋生物的報道，其中有個“大王烏賊與抹香鯨拼個你死我活”的場面，讓我至今記憶猶新，對于烏賊的勇氣、魄力佩服之極！
我還想做感恩的孩子篇二十二
每個人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是想當一名人民教師，一個受人尊敬、愛戴的教師。
大家都說：“教師像蠟燭，因為它敢于毀滅自己，卻邊要照亮別人;教師像春蠶，因為“春蠶到死死方盡?！苯處熓侨祟愳`魂的工程師，是精神深處的領導者。的確不錯，當我讀一年級時，看到陳教師和劉教師是那么只求付出，不求回報，我的心里是多么敬仰教師啊!于是，我更加堅定了我的理想——當一名人民教師。
如果我當上了教師，我一定要盡心盡力教育好我的學生，讓他們打下扎實的知識功底，成為現(xiàn)代社會有用的一代，我還要讓我的學生具有高尚的思想情操，像我的教師一樣懂得付出，懂得舍己為人，懂得如何為祖國作貢獻。
如果我當上了教師，我會開拓創(chuàng)新，讓我的學生在快樂中學習，在學習中成長。多開展一些有利于學生身心健康的活動。
啊!我的理想，我相信只要我堅持不懈，更加努力學習，我離你就并不遙遠了。
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