教案是教師提高教學(xué)效果的重要途徑。教案應(yīng)適應(yīng)教材的更新和社會發(fā)展的要求，保持與時俱進(jìn)。通過研究這些教案范文，我們可以不斷提高自己的編寫教案的能力。
我愛媽媽教案篇一
今天我們邀請了媽媽到幼兒園和我們邀請玩游戲，我們知道，媽媽很愛自己的孩子，小朋友都很愛媽媽，請說一說媽媽是怎么樣愛我們的。
我們有多愛媽媽？（引導(dǎo)幼兒用語言或動作表達(dá)對媽媽的愛）。
請媽媽說一說，你愛寶寶嗎？有多愛？
教師先念一遍，然后帶領(lǐng)幼兒一起念。
請媽媽和幼兒輪流合作念兒歌。
如：媽媽：手牽手幼兒：上山坡。
媽媽：山上的`小花幼兒：有幾朵。
請媽媽和幼兒面對面席地而坐，雙手相拉，邊念兒歌邊前后擺動身體，相互拉對方。到兒歌最后一句時請幼兒抱著媽媽親一親。
視幼兒情況玩快速反應(yīng)游戲，隨時變換最后一句“媽媽和我”的次序?！拔覑蹕寢尅闭堄變罕П寢專皨寢寪畚摇闭垕寢尡Пв變?，看誰的反應(yīng)又快有準(zhǔn)。
1、語言活動區(qū)：投放圖畫書《猜猜我有多愛你》，供幼兒閱讀。并嘗試用語言或動作表達(dá)對家人的愛。
2、娃娃家：幼兒在娃娃家里分別扮演爸爸、媽媽、寶寶的角色，學(xué)習(xí)用語言或動作表達(dá)對家人的愛。
能通過語言或動作表達(dá)對媽媽的愛。
我愛媽媽教案篇二
1、分享爸媽對自己的細(xì)心照顧，并嘗試關(guān)注爸媽的需要。
2、愿意學(xué)習(xí)用語言、力所能及的行動表達(dá)自己對爸媽的感激和關(guān)愛。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、積極參與活動，能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。
自編故事：《眼里的寶貝》、磚塊若干、小卡片等。
講述故事第一段。
主要提問：鳥媽媽眼里的寶貝是誰？
1、回顧、分享爸媽對自己的關(guān)愛，感受被愛的快樂。
主要提問：你是誰眼里的寶貝？他是怎么寶貝你的？
2、講述故事第二段。
主要提問：鳥媽媽為什么會累得病倒了？
1、爸媽有生病、有累的時候嗎？
2、你是怎么知道爸媽累了或者病了？爸媽的一天到底有多累？
3、小實驗：搬磚塊。（體驗爸媽的.辛苦）。
1、教師舉例：我感受到的寶寶的愛。
2、解析信中的秘密（對爸媽愛的表達(dá)方法）。
3、幼兒分享愛爸媽的方法。
尾聲：延伸教育，關(guān)注未來。
對每個愛我們的人及時、時時表達(dá)自己的感激和愛。
一起道一聲：爸爸媽媽辛苦了。
這是一個大班社會活動，從這個活動中我們能明顯地感受到升華的是孩子愛的情感，要讓孩子知道愛父母，怎樣愛父母。由于現(xiàn)在的孩子多為獨生子女，很多孩子都表現(xiàn)出了自私，只知道索取卻不知道回報，所以對孩子的關(guān)愛教育是極為重要的。孩子首先愛的是自己，然后再是親人，再是身邊的人，再往后就是對祖國的愛，在大班進(jìn)行愛身邊親人的教育是非常符合孩子年齡特點的，也是極為需要的。
1、這個活動非常貼近孩子的生活經(jīng)驗，每個孩子都有自己的父母，也都在與自己的父母相處，孩子能感受到父母對他的關(guān)愛，一點一滴，這些都為這個活動奠定了情感基礎(chǔ)，也使孩子在活動中有話可說，但是很多孩子只是能感受，卻不知道自己該用什么方式去表達(dá)對父母的愛，這個活動以此為切入點，不僅讓孩子知道父母對自己的付出，更要讓孩子知道自己也應(yīng)該為父母做一些力所能及的事，以及做哪些事。
2、分享爸媽對自己的細(xì)心照顧，并嘗試關(guān)注爸媽的需要。愿意學(xué)習(xí)用語言、力所能及的行動表達(dá)自己對爸媽的感激和關(guān)愛。兩個目標(biāo)進(jìn)行活動。
3、活動中教師態(tài)度溫和，聲音輕柔，非常得有親和力，這就使整個活動氛圍輕松，孩子在活動中沒有一絲緊張感，孩子都能大膽地表達(dá)自己的想法；教師為活動創(chuàng)編了手的情境表演，雖然很簡單，卻能深深地吸引孩子的注意力，而且又能很好地詮釋故事的情節(jié)，增加活動的趣味性。教師在活動中準(zhǔn)備了磚塊、愛心卡和音樂，這些材料是隨手可得的，但卻都體現(xiàn)了教師的用心：所選取的音樂緊扣活動主題，又能給活動營造出一種輕松的氛圍；磚塊是讓孩子來體驗付出和分擔(dān)的，更能孩子感受到父母的辛苦，以及自己該為父母分擔(dān)一些力所能及的事，為實現(xiàn)教育目標(biāo)服務(wù)；愛心卡是鼓勵孩子讓旁邊聽課的老師畫的，增進(jìn)了全場的融洽，而且最后匯集愛心卡，讓孩子集中交流，互相分享彼此的經(jīng)驗。
今天這個活動是讓孩子表達(dá)對父母的愛，我覺得以后可以生成一個有關(guān)愛的主題教育，從對自己的愛，到對父母的愛，再讓孩子學(xué)習(xí)對社會上其他人的愛，比如敬老院的爺爺奶奶、殘疾人、各行各業(yè)辛苦工作的人，還可以讓孩子知道要愛各種小動物、愛大自然、愛祖國等等，相信在這樣一系列的愛的主題教育之后，孩子的心胸會更寬廣，愛的涓涓細(xì)流會連綿不斷。
我愛媽媽教案篇三
活動目標(biāo)：
1．感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛。
2．愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。
活動準(zhǔn)備：
ppt、視頻《世上只有媽媽好》。
活動過程：
一、以兒歌引出主題。
師：我們小朋友都學(xué)過一首兒歌叫《我愛媽媽》，你們會念嗎？那我們一起來念一念。你們愛你們的媽媽嗎？今天老師這里有一位小朋友叫紅紅，她也說非常愛自己的媽媽，我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事。
二、教師講述故事。
1．出示圖片一至四。
師：紅紅生病了，躺在床上難受極了，你們猜，誰來幫助她？
媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的？（媽媽抱著紅紅去醫(yī)院，急的滿頭大汗）。
紅紅躺在醫(yī)院的床上，媽媽是怎么照顧她的？（媽媽一直不敢睡覺，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥）。
紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了？（媽媽變得很高興）。
2．小結(jié)。
師：紅紅的病能夠好的那么快，全靠媽媽及時的送她去醫(yī)院，而且還很細(xì)心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會好的那么快，她的媽媽對她那么好，紅紅可愛她的媽媽了。
三、師幼集體交流。
1．媽媽對你的愛。
師：紅紅很愛她的媽媽，她的媽媽也很愛她，那小朋友，你們的媽媽愛你們嗎？你們的媽媽是怎樣愛你們的？會為你們做什么事？（洗衣服、洗碗、給孩子洗澡）。
2．寶寶對媽媽的愛。
師：媽媽愛你們，那你們愛媽媽嗎？那你們是怎樣愛你們的媽媽的？
我愛媽媽教案篇四
1、在活動中感受親情，培養(yǎng)感恩的意識，學(xué)會表達(dá)感恩之情。
2、體驗愛和被愛的快樂情感。
活動的重點和難點：本活動是一個心理健康活動，活動的重點以喚醒幼兒對父母的愛為主。主要引導(dǎo)幼兒讓幼兒感受親情的溫暖，讓幼兒感受到自己生活的家庭充滿了愛。情感是一種內(nèi)心的感受，也是教師難以把握的。讓幼兒懂得如何去愛父母，所以這也是活動的難點。
1、一家三口及父母的相片若干，愛心卡。
2、音樂《愛我你就抱抱我》、《我愛我的家》。
3、幼兒視頻。
一、導(dǎo)入活動。
音樂《愛我你就抱抱我》師幼一起律動。
師：小朋友剛才我們律動的歌曲里唱到了誰呀？
幼：爸爸媽媽。
二、爸爸媽媽的愛。
1、講故事。
師：今天呀，老師要給你們講一個關(guān)于成長的故事，小朋友想不想聽啊？
老師一邊說，一邊出示圖片（小時候，學(xué)走路，生病，洗澡，過生日，全家福的圖片）。
2、師：你們的爸爸媽媽是怎樣愛你們的呢？讓幼兒自由回答。
3、師：你們的爸爸媽媽這么愛你們，你們是怎樣來愛你們的爸爸媽媽的呢？老師收集了一些小朋友愛爸爸媽媽的相片，我們來看看讓他說一說。
小結(jié)：在我們成長的過程中，爸爸媽媽為我們付出的愛是很多的。我們的爸爸媽媽用行動表示了他們對我們的愛，所以愛是可以用行動來表示的。
3、播放視頻短片。
師：我看到了我們班小朋友和爸爸媽媽相親相愛的幸福時刻，今天有一位小客人也想來這里和小朋友一起分享這個幸福的時刻。（出示小男孩圖片）。
師模仿小男孩說話：大家好，我是麥克，今天很高興來到這里分享了小朋友們幸福時刻的相片?，F(xiàn)在啊，我要和爸爸去超市買東西，你們跟我一起去嗎？（播放視頻短片）。
師：你們喜歡這個小朋友嗎？為什么？你想對這個小男孩說什么？
幼：不喜歡，因為他不聽話，睡地板，賴哭…。
師：你們的爸爸或者媽媽有不滿足你的時候嗎？
幼：有…不給買玩具，不給吃零食……。
4、師總結(jié)：爸爸媽媽的愛是多樣的，他們有時候滿足你的要求是愛你的表現(xiàn)，但是沒有滿足你的時候也是愛你的.表現(xiàn)。
三、制作愛心卡。
1、請個別幼兒說說自己的相片。
師：你們看，這里有很多家庭相片，這些的相片都是你們的嗎？
請個別幼兒介紹自己的相片，并讓幼兒相互討論介紹自己的相片。
3請小朋友把剛才你最想對爸爸媽媽說的話用寫或者畫畫的形式畫在信紙上做成愛心卡送給自己的爸爸媽媽。
4、展示愛心卡：把幼兒的卡片展示在黑板上。并請個別幼兒介紹自己的卡。
師總結(jié)：爸爸媽媽的愛像山一樣高，像海一樣深，像天空那么大。每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。
四、音樂游戲《我愛我的家》。
師：剛才我們用愛心卡向爸爸媽媽表達(dá)了我們的愛，現(xiàn)在我們也可以用唱歌跳舞的方式向爸爸媽媽表達(dá)我們的愛。
五、活動延伸。
今天我們學(xué)會了用多種方式去愛自己的爸爸媽媽，現(xiàn)在讓我們懷著一顆感激的心用平時的話語一起說：爸爸―我愛你，媽媽―我愛你。
本次活動的教學(xué)目標(biāo)主要是在活動中感受親情，培養(yǎng)感恩的意識，學(xué)會表達(dá)感恩之情，體驗愛與被愛的快樂情感。
活動有5個環(huán)節(jié)：
1、音樂律動，引入主題；
2、看圖感知爸爸媽媽的愛；
3、觀看短片進(jìn)一步感知爸爸媽媽的愛是多樣的；
4、制作愛心卡；
5、音樂游戲。
這5個環(huán)節(jié)以幼兒為主體，教師參與引導(dǎo)讓幼兒自己感受爸爸媽媽的愛，引出幼兒對爸爸媽媽的愛，最后有了愛就有了快樂的一家。
通過這一活動，使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準(zhǔn)則表現(xiàn)的最突出，在教學(xué)過程中，教師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知、體驗，同時，給孩子自由活動，勇于發(fā)言，大膽想象的空間，教師主要運用多種途徑（如：一邊講故事一邊看圖片、觀看視頻短片，制作愛心卡及歌表演）來讓幼兒感知父母的愛，教師巧妙地又把幼兒引導(dǎo)到：你對父母的愛，最后，給爸爸媽媽制作愛心卡。并用唱歌表演的方式來延伸對爸爸媽媽的愛。此活動設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，語言精煉，緊緊圍繞主題教學(xué)。
我愛媽媽教案篇五
1.理解兒歌內(nèi)容，感受寶寶對媽媽的愛。
2.嘗試用手指沿著一個中心點畫小花。
1.欣賞寶寶和媽媽的照片，感受媽媽對寶寶的愛
——教師以幻燈形式逐一播放照片，請幼兒欣賞
師：照片上都有誰啊？（寶寶和媽媽）
你們愛媽媽嗎?媽媽也愛你們！媽媽都為你們做過哪些事？（媽媽愛我們，每天都在家照顧我們……）
媽媽每天都在照顧寶寶，媽媽愛寶寶就像媽媽為寶寶做的事一樣很多很多。
2.出示教學(xué)ppt，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。
師：今天也有一位媽媽和一位寶寶一起來到了小四班，讓我們歡迎他們！
這是媽媽，這是寶寶，他們在干什么？（手牽手）
下面接著看，咦！他們上哪里？（上山坡）
那里有什么？（小花）山上的小花有幾朵？讓我們來數(shù)一數(shù)，一朵、二朵、三朵、哎呀，好多好多數(shù)都數(shù)不清，有一千朵，一萬多那么多。
你們愛媽媽有沒有小花這么多？
（1）教師完整念兒歌，幼兒邊聽邊欣賞。
（2）師幼共同念兒歌。
3．邊念兒歌邊用小手點畫小花。
師：董老師也帶來了一張照片，你們猜猜看是誰？
哈哈，其實是董老師和我的媽媽.
我很愛我的媽媽，所以我也想做些小花送給媽媽。（教師示范點畫小花，小花瓣圍成一個圈）
媽媽愛我們，我們也愛媽媽，那我們做點一些小花送給媽媽好不好！記住哦，點的越多說明你愛媽媽越多！
（1）教師邊念兒歌邊用手指點畫小花。幼兒跟念。
（2）邀請幾位幼兒試一試點畫小花，其他幼兒一起念一念兒歌。
（3）幼兒人手一份材料，教師鼓勵幼兒邊念邊點畫小花。（家長可以共同參與）
我愛媽媽教案篇六
1．感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛。
2．愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。
3．愿意與媽媽互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
4．在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
一、以兒歌引出主題。
師：我們小朋友都學(xué)過一首兒歌叫《我愛媽媽》，你們會念嗎？那我們一起來念一念。你們愛你們的媽媽嗎？今天老師這里有一位小朋友叫紅紅，她也說非常愛自己的媽媽，我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事。
二、教師講述故事。
1．出示圖片一至四。
師：紅紅生病了，躺在床上難受極了，你們猜，誰來幫助她？
媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的？（媽媽抱著紅紅去醫(yī)院，急的滿頭大汗）。
紅紅躺在醫(yī)院的床上，媽媽是怎么照顧她的？（媽媽一直不敢睡覺，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥）。
紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了？（媽媽變得很高興）。
2．小結(jié)。
師：紅紅的病能夠好的那么快，全靠媽媽及時的送她去醫(yī)院，而且還很細(xì)心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會好的那么快，她的媽媽對她那么好，紅紅可愛她的媽媽了。
三、師幼集體交流。
1．媽媽對你的愛。
師：紅紅很愛她的媽媽，她的媽媽也很愛她，那小朋友，你們的媽媽愛你們嗎？你們的媽媽是怎樣愛你們的？會為你們做什么事？（洗衣服、洗碗、給孩子洗澡）。
2．寶寶對媽媽的愛。
師：媽媽愛你們，那你們愛媽媽嗎？那你們是怎樣愛你們的媽媽的，你們可以為。
本次我教壇新秀開課，我收到的開課內(nèi)容是小班社會《我愛媽媽》。媽媽，是每個人生命中最重要的`人，她也是最懂我們，最愿意為我們付出的那個人。
目標(biāo)設(shè)為兩點：1、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛。2、愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。
根據(jù)活動的預(yù)設(shè)，我采用《我愛媽媽》這首兒歌來導(dǎo)入主題，用一組簡短的圖片故事：紅紅生病了，她媽媽很擔(dān)心，帶她上醫(yī)院看病，辛苦照顧她來引出媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦，從而體會媽媽對孩子的愛。接下來，我針對兩個方面和孩子展開討論。首先是媽媽對孩子的愛，讓孩子說說自己的媽媽是如何愛他的。有的孩子說媽媽會陪我一起玩、有的孩子說媽媽會做好吃的東西給我吃、有的孩子說媽媽會給我買衣服和玩具。然后我再讓孩子說說自己對媽媽的愛，情孩子說說，自己該如何愛自己的媽媽。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來結(jié)束本次活動。
可能小班小朋友由于年齡特點，語言表達(dá)能力不是很好，所以他們總是會比較經(jīng)常性的重復(fù)一樣的回答。而且我的本次活動中，對于說教的部分有點偏多，對于小班孩子來說，還是比較喜歡動一動，像動手畫一畫自己的媽媽等環(huán)節(jié)也是非常不多的。
我愛媽媽教案篇七
延續(xù)三八節(jié)主題活動，為了讓幼兒了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關(guān)心愛護(hù)媽媽設(shè)計了次節(jié)課。
能了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關(guān)心愛護(hù)媽媽
重點：讓幼兒充分感受媽媽的愛。
難點：讓幼兒懂得愛護(hù)媽媽。
1、媽媽懷孕時的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像。
2、音樂《小烏鴉愛媽媽》。
3、邀請家長1—2名。
1、感受媽媽對自己的愛。
（1）看媽媽懷孕時的照片與現(xiàn)在進(jìn)行對比
（2）聽媽媽談一談懷孕時的感受，知道媽媽懷孕時的不便與辛苦。
2、幼兒看錄象，媽媽講述孩子的成長過程。
教師小結(jié)：我們在媽媽肚子里時，媽媽就很愛我們，我們出生后，他又細(xì)心的照顧我們，因為媽媽愛我們。
3、談?wù)撊绾侮P(guān)心愛護(hù)媽媽。
（2）個別幼兒說說自己是怎樣愛媽媽的。
（3）自由談?wù)剫寢尯秃⒆又g如何相互關(guān)心。
小結(jié)：媽媽愛我們，我們也要關(guān)心她愛她，幫助媽媽，聽媽媽的話。
4、幼兒跟媽媽表演唱《小烏鴉愛媽媽》。
我愛媽媽教案篇八
1、知道自己是中國人，要愛中國。
2、能背誦兒歌《愛媽媽》。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
1、請幼兒看圖回答問題：圖上有什么?是什么樣的?鼓勵孩子用形容詞加以描述，如藍(lán)藍(lán)的大海、閃閃發(fā)亮的星星等。
2、老師指著圖念詩請小朋友欣賞。
4、告訴幼兒祖國的節(jié)日是十月x日，我們要學(xué)好兒歌。大家一起念兒歌。
小班幼兒對語言的掌握能力不甚精確，所以在進(jìn)行討論或提問時，盡量提供幼兒具體的形象，幫助幼兒完整清楚的.表述?；顒影才派?，先讓幼兒了解媽媽的模樣，再深入了解媽媽對自己的愛，然后再表達(dá)出來。通過整個活動過程，培養(yǎng)了幼兒的觀察力，體驗了媽媽對自己的愛，懂得感恩和惜福。使孩子們得到了意外的收獲和成長。
我愛媽媽教案篇九
1.理解詩歌內(nèi)容和句式結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
2.能結(jié)合生活經(jīng)驗大膽想象，并嘗試用兒歌中的句型仿編詩歌。
3.喜歡朗誦詩歌，用詩歌的方式來表達(dá)自己對祖國媽媽的熱愛。
1.重點：理解詩歌內(nèi)容和句式結(jié)構(gòu)，喜歡用朗誦詩歌的方法來表達(dá)自己對祖國媽媽的熱愛。
2.難點：能結(jié)合生活經(jīng)驗大膽想象，并能用兒歌中的句型仿編詩歌。
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒知道祖國媽媽是中國，懷有熱愛之情。幼兒語言表達(dá)能力較好，喜歡表達(dá)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、句式結(jié)構(gòu)圖譜、相關(guān)圖片，《娃哈哈》mp3音樂，朗誦背景輕音樂、白紙、筆。
一、音樂導(dǎo)入，營造溫馨語言環(huán)境。
播放《娃哈哈》音樂，吸引幼兒注意力。引導(dǎo)幼兒通過音樂知道“我們的祖國是花園，花園的花朵真美麗”。
二、談話討論，建立新舊經(jīng)驗的聯(lián)系。
1.與幼兒一起討論之前對祖國媽媽的認(rèn)識，分享自己的想法。播放祖國大好山河的圖片或者幼兒旅游的照片。
2.引導(dǎo)幼兒說一說去過哪些旅游景點，吃過哪些美食等，感受祖國媽媽的遼闊與偉大。引出今天的主題，祖國媽媽要過生日了，我們?yōu)樽鎳鴭寢尫戮幵姼琛?/p>
三、出示圖譜，理解詩歌內(nèi)容及句式結(jié)構(gòu)。
1.教師播放ppt圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察圖譜并思考，分享自己對圖譜的理解。
2.播放音樂，教師朗讀詩歌，引導(dǎo)幼兒感受詩歌的意境，進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容，并了解詩歌的句型結(jié)構(gòu)。
3.教師與幼兒一起總結(jié)圖譜中詩歌的句式結(jié)構(gòu)特點。
四、大膽想象，仿編詩歌。
1.分享討論，引導(dǎo)幼兒大膽想象，祖國媽媽是什么？我們是什么？
2.圖片配對游戲：幼兒以小組為單位，將有關(guān)詩歌內(nèi)容的圖片進(jìn)行自由配對。并提供白紙和筆進(jìn)行創(chuàng)新，并討論仿編的詩歌內(nèi)容。
3.分組分享仿編的詩歌。
五、集體分享詩歌，抒發(fā)愛國情感。
教師播放輕音樂，與幼兒一起朗誦仿編的詩歌，表達(dá)自己對祖國媽媽的熱愛。
六、經(jīng)驗遷移，活動延伸
1.在圖書語言區(qū)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)仿編詩歌《祖國媽媽，我愛您》。
2.在表演區(qū)進(jìn)行《祖國媽媽，我愛您》的相關(guān)歌曲表演和故事表演。
3.在美工區(qū)繪畫祖國媽媽，抒發(fā)自己對祖國媽媽的愛。
附詩歌 《祖國媽媽，我愛您》
祖國媽媽，我愛您。您是藍(lán)藍(lán)的天空，我們是展翅高飛的小鳥；
祖國媽媽，我愛您。您是廣闊的海洋，我們是海中歡快的魚群；
祖國媽媽，我愛您。您是綠色的草原，我們是幸福可愛的小羊；
祖國媽媽，我愛您。您是xx的xx，我們是xxxx的小羊；
一、從幼兒已有經(jīng)驗出發(fā)，落實核心經(jīng)驗與目標(biāo)
隨著國慶節(jié)日的到來，孩子們感受到了濃濃的節(jié)日氛圍。我發(fā)現(xiàn)班里的孩子們每天都在分享著自己的新發(fā)現(xiàn)，你一言我一語將自己發(fā)現(xiàn)周圍的變化和感受與同伴和老師們分享。每周一的升旗活動，孩子們對祖國媽媽的好奇更加濃郁，為滿足幼兒探討、說的欲望，從本班幼兒已有經(jīng)驗出發(fā)，開展了本次語言活動《祖國媽媽，我愛您》，在活動中，緊緊圍繞語言領(lǐng)域的核心經(jīng)驗與目標(biāo)，學(xué)會傾聽與表達(dá)，結(jié)合生活經(jīng)驗在交流與運用中發(fā)展閱讀理解能力及大膽表達(dá)。通過欣賞詩歌的方法，引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容和句式結(jié)構(gòu)，結(jié)合生活經(jīng)驗大膽想象，嘗試用兒歌中的句型仿編詩歌，來表達(dá)自己對祖國媽媽的熱愛。滿足了幼兒表達(dá)的興趣與愿望。
二、活動形式新穎創(chuàng)新，為幼兒創(chuàng)設(shè)敢于表達(dá)的語言環(huán)境
活動中，采取多種方式為幼兒創(chuàng)設(shè)敢于表達(dá)的語言環(huán)境，播放音樂、談話討論、小組游戲、集體分享、利用多媒體方式出示詩歌圖譜，創(chuàng)設(shè)形象生動地詩歌結(jié)構(gòu)，便于幼兒理解。在活動中，通過形象生動的詩歌圖譜，幼兒能夠形象的理解詩歌的內(nèi)容，并主動發(fā)現(xiàn)詩歌的結(jié)構(gòu)，通過小組游戲及仿編詩歌的方式，積極參與到語言活動中來，整個活動，層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表達(dá)與想象的語言環(huán)境，滿足了幼兒說的愿望。
三、尊重幼兒主動探索學(xué)習(xí)，以游戲形式激發(fā)幼兒仿編的欲望
在活動中，每個環(huán)節(jié)都注重幼兒的主動觀察與思考能力，運用音樂、照片、親身感受與操作的多種游戲方式，引導(dǎo)幼兒主動參與活動，理解詩歌內(nèi)容和句式結(jié)構(gòu)，感受詩歌的語言美，在仿編中感受用語言表達(dá)也是愛祖國媽媽的一種方式，有愛就要說出來，培養(yǎng)幼兒敢于表達(dá)能力的培養(yǎng)。在仿編詩歌中，培養(yǎng)幼兒的思維創(chuàng)新能力與詞匯運用能力。通過小組游戲合作的方式，培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力，并與同伴分享自己的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗。
四、善于發(fā)現(xiàn)幼兒獨特想法，注重幼兒創(chuàng)新能力及個性發(fā)展
在活動仿編詩歌中，有一組的小朋友在仿編完詩歌內(nèi)容后，沒有按照詩歌內(nèi)容結(jié)構(gòu)來仿編，而是創(chuàng)編了詩歌的后半部分，在活動分享時，給予了幼兒鼓勵與表揚，并引導(dǎo)幼兒在活動之后，將創(chuàng)編的詩歌內(nèi)容放到圖書區(qū)，指導(dǎo)其他小朋友創(chuàng)編更多的愛國詩歌！活動中，我善于發(fā)現(xiàn)幼兒的獨特想法并給予支持，尊重幼兒獨特想法及能力發(fā)展。
五、活動后及時反思，完善活動不足
本次活動，伴隨著輕音樂的氛圍下，孩子們朗誦《祖國媽媽，我愛您》這首詩歌，并以小組、集體的方式共同朗誦了創(chuàng)編的詩歌，老師和孩子們情緒高昂，表達(dá)著對祖國媽媽的熱愛，感受著作為中國人的自豪。如果時間充足的話，老師和幼兒還可以共同一邊朗誦詩歌、一邊表演的形式來抒發(fā)自己的感情。將舞蹈表演延伸到表演區(qū)，讓幼兒不光知道能用語言來表達(dá)，用動作和舞蹈也是表達(dá)情感的一種方式。
我愛媽媽教案篇十
該ppt課件包含配套教案、ppt課件、音樂。
1、通過了解媽媽們的不同工作，體驗她們的辛苦，從而更愛自己的`好媽媽。
2、知道三八婦女節(jié)的由來，增進(jìn)幼兒熱愛父母、長輩的情感。
3、利用廢舊材料制作飾品，既能打扮媽媽，又增進(jìn)幼兒環(huán)保行為。
4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓幼兒與媽媽零距離接觸，在活動中進(jìn)一步遞增感情，相互建立愛心，使幼兒身心健康的快樂成長。
1、請媽媽來園參加活動，并向孩子介紹自己的工作。
2、請家長和孩子一起搜集一些有價值的廢舊材料，如：包裝盒、絨線、紐扣、廣告紙、糖紙、果凍盒等。
3、ppt課件，提供小刀、剪刀、彩筆、彩紙、膠水等制作工具。
我為媽媽來歌唱，我聽媽媽來介紹，我為媽媽做禮物，我來打扮好媽媽，我和媽媽一起跳。
一、我為媽媽來歌唱。
集體表演唱――《不再麻煩好媽媽》。
二、我聽媽媽來介紹。
請媽媽代表來為幼兒講述各自工作的辛苦。有醫(yī)生、教師、營業(yè)員、駕駛員、會計、服務(wù)員。
我愛媽媽教案篇十一
延續(xù)母親節(jié)主題活動，為了讓幼兒了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關(guān)心愛護(hù)媽媽設(shè)計了次節(jié)課。
能了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關(guān)心愛護(hù)媽媽
重點：讓幼兒充分感受媽媽的愛。
難點：讓幼兒懂得愛護(hù)媽媽。
1、媽媽懷孕時的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像。
2、音樂《小烏鴉愛媽媽》。
3、邀請家長1—2名。
（1）看媽媽懷孕時的照片與現(xiàn)在進(jìn)行對比
（2）聽媽媽談一談懷孕時的感受，知道媽媽懷孕時的不便與辛苦。
教師小結(jié)：我們在媽媽肚子里時，媽媽就很愛我們，我們出生后，他又細(xì)心的照顧我們，因為媽媽愛我們。
（2）個別幼兒說說自己是怎樣愛媽媽的。
（3）自由談?wù)剫寢尯秃⒆又g如何相互關(guān)心。
小結(jié)：媽媽愛我們，我們也要關(guān)心她愛她，幫助媽媽，聽媽媽的話。
我愛媽媽教案篇十二
1、 引導(dǎo)幼兒愛媽媽的表達(dá)方式。
2、 培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。
3、 發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4、 培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
一） 引導(dǎo)幼兒回憶并說說媽媽是怎樣關(guān)心、愛護(hù)寶寶的。
1）有些小朋友上幼兒園的時候光哭，拽著媽媽的手不肯撒開，你們知道為什么嗎？（他愛自己的媽媽）。
2）媽媽也非常愛寶寶，她是怎樣做的？
二） 媽媽愛我我愛她
以故事《猜猜我有多愛你》引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用語言或肢體動作來表達(dá)對媽媽的愛。
三） 征集寶寶愛媽媽的金點子。
四） 歌曲《好媽媽》音樂背景中活動結(jié)束，幼兒創(chuàng)編動作自由表現(xiàn)。
通過活動來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，引導(dǎo)愛的多種表達(dá)方式，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、想象力，知道為媽媽做事情也是愛媽媽的一種表現(xiàn)。此活動出發(fā)點好，設(shè)計意圖較明確，符合小班幼兒年齡特點，所選用的'故事、歌曲恰到好處地激發(fā)了幼兒的活動熱情，孩子們創(chuàng)造性地在《好媽媽》音樂背景中表現(xiàn)令我驚訝，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的意料，不足之處：講故事時教態(tài)不夠自然大方、缺乏語言的流暢性和聲音的渲染力度，肢體動作不夠豐富優(yōu)美，和孩子互動的較少，說得太多，沒有準(zhǔn)備能激發(fā)幼兒表現(xiàn)欲的教具，活動時間相對太長，這些都是我以后要努力改進(jìn)的地方。
我愛媽媽教案篇十三
親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動中表達(dá)這種情感往往顯得表層和單薄，其實在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。在活動中，教師以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試圖通過欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物變得實在，使?jié)撛诘挠H情自然流露，從而提升幼兒的語言表達(dá)和社會交往等能力。
1、體驗親子的甜蜜和默契。
2、嘗試用符號記錄自己對爸爸媽媽的了解，并大膽講述記錄內(nèi)容。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
一組親子的照片，視頻轉(zhuǎn)換儀，記錄卡，筆等。
一、我和爸爸媽媽在一起。
1、聽錄音引出爸爸媽媽。（內(nèi)容見反面）
2、欣賞照片。照片上有誰？他們在干什么？
二、我的爸爸媽媽。
1、教師記錄自己的爸爸，主要內(nèi)容是身高、屬相、工作以及一起玩時最開心的事情。
2、教師和幼兒討論記錄媽媽的符號并加以記錄。
3、鼓勵幼兒向同伴介紹自己畫下來的爸爸和媽媽。
4、個別幼兒根據(jù)記錄卡有順序地向大家介紹自己的爸爸媽媽。
三、我愛爸爸媽媽。
1、大膽地將自己的甜蜜與他人分享。
2、傾聽錄音，體驗溫馨的親子情感。
附：我的爸爸媽媽是一棵棵高高的大樹。
我總是象小動物一樣趴在他們的身上。
我的爸爸是只老虎我的媽媽是只老鼠。
嘿嘿別怕別怕這是他們的屬相。
我的爸爸是籃球教練還是個灌籃高手呢。
我的媽媽是警察專門抓小偷。
……
要說我爸爸喜歡誰當(dāng)然是我和媽媽嘍。
我愛爸爸媽媽爸爸媽媽也愛我
通過這一活動，使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準(zhǔn)則表現(xiàn)的最突出，在教學(xué)過程中，教師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知、體驗，同時，給孩子自由活動，勇于發(fā)言，大膽想象的空間，教師主要運用多種途徑來讓幼兒感知父母的愛，教師巧妙地又把幼兒引導(dǎo)到：你對父母的愛，最后，給爸爸媽媽制xx心卡。并用唱歌表演的方式來延伸對爸爸媽媽的愛。此活動設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，語言精煉，緊緊圍繞主題教學(xué)。
我愛媽媽教案篇十四
認(rèn)知：
1．知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長大的。
2．知道應(yīng)當(dāng)敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。
情感：
1．體會到爸爸媽媽對自己的愛，產(chǎn)生愛爸爸媽媽的情感。
2．愿意做敬愛父母的好孩子。
行為：
1．對父母說話有禮貌，會問候。
2．外出和回家要向父母打招呼。
3．吃東西要先想到父母。
教學(xué)建議。
教材分析。
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)一、二年級“孝親敬長”德目中的有關(guān)規(guī)定設(shè)置的。孝敬父母教育是中華民族傳統(tǒng)美德教育中的重要內(nèi)容之一。
當(dāng)前，我國絕大多數(shù)小學(xué)生是獨生子女，受到父母無微不至的照顧。但是，有些家長對子女的生活關(guān)心、照顧過多，教育不夠，造成有的孩子只知受愛，不知愛人，認(rèn)為父母的關(guān)心、照顧是應(yīng)當(dāng)?shù)?，不懂得回報父母，愛父母。因此，加?qiáng)孝敬父母的教育尤為必要。
本課主要教育學(xué)生，了解父母養(yǎng)育自己很辛苦，從中體會到父母的愛心，從而激發(fā)他們對父母的愛，促使他們產(chǎn)生孝敬父母的行動，為此安排了本課課文，內(nèi)容是父母給小蘭過生日那天，小蘭看著自己從小到大的照片，回憶自己在成長過程中，父母養(yǎng)育自己的辛苦，對于過生日就有了一種新的理解，于是就把蛋糕讓給爸爸媽媽先吃的這個故事。這也是課文的重點部分，感情的升華是難點。課文之所以選用這個故事，是因為給孩子過生日是當(dāng)前家庭生活中常見的，通過這樣的故事對學(xué)生進(jìn)行教育比較親切。
本課與下一課同屬“孝親敬長”德目，本課側(cè)重孝敬父母的教育，下一課側(cè)重孝敬祖輩的教育，兩課有些教育要求是相同的，如：知道他們養(yǎng)育后代很辛苦，應(yīng)當(dāng)敬愛他們，對他們有禮貌、會問候，外出和回家要打招呼，吃東西要先想到他們等。但是父母與祖輩年齡不同，在家庭生活中的地位不同，因此這兩課的教育還是有區(qū)別的，在教學(xué)中要注意把握好這兩課的不同之處。
課文還安排了小蘭對父母有禮貌的其他行為，即練習(xí)部分的“看一看”欄目，目的是為學(xué)生例舉出一些具體行為，以便鼓勵學(xué)生向小蘭學(xué)習(xí)，達(dá)到本課的'行為目標(biāo)教學(xué)。
教法建議。
本課教學(xué)應(yīng)注意四點。
1．本課教學(xué)成功的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的情感。要將教材內(nèi)容與學(xué)生實際生活緊密結(jié)合，通過體會父母對孩子的“愛”，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對父母的“愛”，在教學(xué)中要貫穿“愛”的情感，不僅要情理交融，還要請行結(jié)合，以情促行，以行表達(dá)情意。
2．本課教學(xué)要加強(qiáng)行為指導(dǎo)，一年級小學(xué)生往往有了一定認(rèn)識，有了情感，但不知該怎么做，或上課激動一時，下課行動依舊。本課教學(xué)要在激發(fā)學(xué)生愛爸爸媽媽情感的基礎(chǔ)上，提出明確的行為要求，激勵學(xué)生在日常生活中按行為要求去做。
3．本課教學(xué)要緊密聯(lián)系本校、本班學(xué)生的實際，在學(xué)生中發(fā)現(xiàn)好的典型，以學(xué)生身邊榜樣的真人真事打動學(xué)生。對學(xué)生中存在的問題，老師要心中有數(shù)，使教學(xué)加強(qiáng)針對性。但要注意堅持正面教育，以正面典型促使學(xué)生自己認(rèn)識到以往做的不足之處。不要過多地擺出學(xué)生的錯誤之處。
4．“孝親敬長”德目的教育，在一、二年級體現(xiàn)一個重點，安排五課時，一些內(nèi)容在二年級教學(xué)中進(jìn)行，以后各年級仍要進(jìn)行這一教育。因此，在一年級進(jìn)行這一教育時，不要求全，不要拔高，要認(rèn)真體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)對一年級教學(xué)的有關(guān)要求，符合一年級小學(xué)生的實際。
教學(xué)設(shè)計示例。
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我愛媽媽教案篇十五
1、通過談話、討論、調(diào)查、記錄等活動，初步了解媽媽們的生活、工作，增強(qiáng)幼兒對媽媽的自豪感，讓孩子們感受與媽媽在一起的濃濃親情。
2、能夠與同伴大膽交流并進(jìn)行講述，激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。
3、能大膽的介紹自己眼中的媽媽，清楚講述一件與媽媽有關(guān)的事情。
4、積極地與同伴交流，分享。提高幼兒的口語表達(dá)能力。
用擊掌傳花的辦法確定順序，讓幼兒繪畫自己的媽媽。
1、激發(fā)幼兒介紹自己的媽媽的熱情。
2、幼兒分組交流"我的媽媽"。
3、幼兒集中交流。
4、每組請一至兩名幼兒向大家介紹自己的媽媽。
5、全體幼兒向客人老師介紹自己的媽媽。
游戲擊掌傳花。
規(guī)定：花在誰的手中。拿花的幼兒就講述一件和媽媽一起開心或難忘或有趣的事。
6、集體朗誦自己創(chuàng)編的兒歌《媽媽，我愛你》以表達(dá)對媽媽的愛。
發(fā)動幼兒收集各種卡片，促使他們思考如何制作一張與眾不同的，能表達(dá)對媽媽愛的卡片。 激發(fā)幼兒愛媽媽、感激媽媽的情感，懂得長大后要回報媽媽的養(yǎng)育之恩。
小結(jié)：媽媽為我們的成長付出了很多?，F(xiàn)在我們長大了，可以為媽媽做事了。今天是媽媽的節(jié)日，讓我們一起努力為媽媽做一件讓媽媽感動、開心的事兒吧！
教育幼兒在日常生活中多關(guān)心媽媽，孩子們對活動十分的感興趣，每個孩子都能或多或少地采訪到一些相關(guān)信息，并了解到節(jié)日里的媽媽和節(jié)日里的小朋友可以做些什么事情有些什么樣的想法，在過后也能用語言較連貫性地表達(dá)出來，但由于是剛開始進(jìn)行這個活動，孩子們在任務(wù)和目標(biāo)意識上還是有所欠缺，有的孩子出發(fā)前知道有關(guān)問題，但在真正進(jìn)行的時候會忘記，或表達(dá)不夠清楚，還有的孩子不能及時地進(jìn)行記錄，在以后的活動中可以加以這方面的培養(yǎng)，能讓孩子們通過小組分工、設(shè)計提問、采訪現(xiàn)場等學(xué)做小記者活動，明確采訪計劃和任務(wù)，體驗與同伴合作采訪的樂趣，并學(xué)會主動與他人交往，學(xué)習(xí)傾聽和交流，有一定的交往能力。
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