它是思考和總結的過程，可以幫助我們更好地認識自己，提高自我認知能力。在寫心得體會時，可以向他人請教和交流，獲取更多的反饋和建議。在這里，大家可以看到一系列關于心得體會的范文，不同的觀點和見解將為大家?guī)硇碌乃伎肌?/p>
大學生校園安全總結心得體會篇一
通過安全培訓,使我感受到“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產,事關學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。在在工作中要始終把安全工作放在學校工作的突出位置。從增強師生安全意識,強化學校安全管理入手,通過明確責任,落實措施,把責任落實到每一個人,做到時時有人管,事事有人管,努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境,讓家長滿意,讓社會放心,爭取使我校的安全工作和教學成績得到雙豐收。在此,談談個人對學校安全工作的體會:。
一、加強組織領導,落實安全工作責任制。
我校認真貫徹省、市、區(qū)教育主管部門的專題會議精神,“提高自我認識,加強管理,以對學生、對家長極端負責的精神做好學校安全工作。”為此,我校確定了安全工作的指導思想及總體目標:以樹立安全意識為主線,以強化層層管理責任制為核心,以落實具體措施為重點,及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患,努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園,確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
為確保安全工作的正常開展,我校制定了《關于進一步加強學校安全工作的實施方案》,落實了安全工作責任制,學校領導加強了有關人員的安全工作責任心,真正使學校安全工作落到了實處,杜絕了責任事故的發(fā)生。成立了安全工作領導小組,由校長掛帥,統(tǒng)一指揮、協(xié)調各班工作的開展,第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示、任務和要求;各班班主任具體負責一線安全管理,明確分工和職責。堅持“誰主管、誰負責,誰帶隊、誰負責,誰主辦、誰負責,誰檢查、誰負責,誰驗收、誰負責”的原則,將校園安全工作實績與各班級和教職工學期評估相掛鉤,實行安全責任事故一票否決制,確保了各項安全工作落在實處。
二、強化安全教育,樹立安全意識。
安全工作的重點是及時消除隱患,加強全校師生的安全教育,防患于未然,為此我們提出要樹立六種意識、開展“七防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識:即“大于天”意識、“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識;開展“七防”教育,即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動。確定每學期第一周為“安全教育宣傳周”,并舉行各種宣傳教育活動,如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業(yè)知識競賽等。假期中我們也不放松學生的安全教育,每學期放假前夕,我們都印發(fā)致學生家長公開信,讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育,嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生,確保學生“一個都不能少”。克服四種心理,即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;堅持“四不放過”,即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風捉影,保持對安全工作的高度敏感性;營造“四講”氛圍,即利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳,營造了一個“人人講安全,處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個角落不流一處死角。
通過這些豐富多采的安全教育活動,師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高,保證了學校教育教學秩序的穩(wěn)定和教育教學工作的順利開展。
三、采取切實措施,創(chuàng)建“平安、和諧校園”
開展創(chuàng)建安全班級、安全辦公室、安全計算機室、安全家庭活動,認真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施,堅持“從細微處著眼,從最小處抓起”的原則,加大安全工作人力、物力的投入,學校嚴防細查、速改快整,在經費十分困難的情況下,擠出資金,進行校園安全整改,覆蓋了學校所有辦公地點。完善值班預案和節(jié)假日領導帶班制度。確保了學校師生財產和生命安全,促進了學校各項工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
四、建立各種報告制度,加強安全管理。
1.建立安全工作日報告和安全整改通知書制度,制定了《學校安全自查范圍》。
2.重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,應及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應按照各自管理權限及時查清原因,對事故責任者給予嚴肅處理,事故善后事宜應及時妥善處理。對發(fā)生事故不上報者,要追究有關人員的責任。
嚴格校規(guī)校紀,對違反紀律的學生要嚴肅幫教、處理,嚴禁體罰和變相體罰學生。
總之,各項制度的制定和實施,嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制,使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
校園安全事件的發(fā)生，使不少父母的心中隱隱擔憂。從福建南平事件到陜西漢中事件，那些小小生命牽動了多少人的心。都說孩子是含苞待放的花蕾，是未來希望的承載，孩子是弱小的，需要家庭和社會的共同關注。就拿我們學校來說，至上而下進行全方面的安全整頓，做出一系列安全防范，原本學校內部就是全程監(jiān)控，領導輪流值班，門口又有保安24小時執(zhí)勤，可以說是很安全的。如今更是武警、巡警、志愿者齊聚一堂，就從這陣勢不難看出我們的政府為保護祖國未來的花朵真是煞費苦心。
靜思默想，當危險到來之時，外來援助和自我防護孰重孰輕呢我們不妨先來回想一個故事?！独呛托⊙颉返墓适吕仙俳灾?，我們在教學這一課時總會提這樣一個問題：“狼想吃羊總會找出各種各樣的理由，小羊怎樣才能避免被狼吃掉呢”孩子們的答案五花八門：有的說：“勇敢的小羊用角向狼頂去，把大灰狼頂進河里。”有的說：“聰明的小羊說，親愛的狼先生，謝謝你，最近我不小心吃上帶du的草，渾身疼痛生不如死，您快吃掉我吧!”;有的說：“堅強的小羊毫不畏懼地跳進小河，在水里掙扎著向對岸游去。”答案也許有很多種，只有一種是最不可能的：羊媽媽和羊爸爸、還有許多朋友就在身邊，他們一起撲向大灰狼。因為孩子們都知道，大灰狼很聰明，他要吃羊，總會選擇遠離羊群的小羊下手。從這個故事中我們不難悟出，危險的到來是防不勝防的，面對危險最有效的方法是自我救護。
狼吃小羊是生存需要，而在人類社會的高壓生活環(huán)境中，有許多人因各種原因對生活失去信心，與社會脫節(jié)，從而變成有可能對孩子造成傷害的“狼”，我們愛孩子，就讓他(她)們從學會保護自己開始!
自從聽了專家關于校園安全的講座，我的心靈產生了很大的震動，也更加深刻地體會到了校園安全的重要性。作為一名校長，我深感肩上的責任重大。我個人認為加強校園的安全工作最主要的是要做好以下三個方面的工作：
第一方面，制度保證措施必須到位。
1、要建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校黨總支書記、校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還要與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。
二、加強對師生的安全教育，培養(yǎng)自護能力。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的重中之重。學校要以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周要以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，學校要組織學習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的安全教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校要積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學。
三、加強檢查，消除隱患，及時整改。
學校要經常開展安全大檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，每學期學校的安全大檢查至少要達到二到三次，要重點檢查學校的水、電、小賣店、學生宿舍、食堂、防火器材、校園周邊環(huán)境等一切存在安全隱患的地方，發(fā)現(xiàn)問題要及時采取措施，限期整改，必有達到學校和上級規(guī)定的安全標準，保障全體教師和學生的生命安全和身心健康。
大學生校園安全總結心得體會篇二
一個孩子的健康成長，單純靠學?；蚣彝ヒ环矫娴慕逃沁h遠不夠的，因為教師不了解孩子在家的情況，家長也不清楚孩子在校的表現(xiàn)，這就會產生片面性，家庭和學校雖然承擔者共同的教育目標，但他們的教育方式、教育內容會有很大的差別。但是，無論怎樣教育孩子，都必須以孩子的發(fā)展為本，我們與學生家長的目標是一致的，所以就應該爭取學生家長的配合與支持。只有這樣學校和家庭才會形成一股合力，教育才會有針對性和連貫性。那么，如何與學生家長進行有效地溝通，形成教育合力，就成為我們每個教師都必須思考的問題。
與學生家長的溝通，平時我們主要借助家長會、家訪以及電話聯(lián)系等方式來進行，而每個方面都有各自不同的方法與策略，這些方法交互使用會達到良好的教育效果。
一、定期召開家長會。
家長會是一座橋梁，又是一方陣地，是良好的教育契機，它可以使家長有所獲、有所悟、有所行，既可以將我們的教育理念和方法告知全體家長，又可以單獨約談個別學生的家長，解決班級某些學生的問題，一舉兩得。其實，我覺得這兩者，關鍵還在于前者，因為家長會我們面對的是全體學生家長，是全體家長了解學校的最好方式，也是我們向全體學生家長灌輸教育理念和方法的最好時機，只有將全體學生家長調動起來，家校才能形成一股合力，達到共同的目標。
家長會的組織是一項復雜的工程，我們事先必須做好充分的準備工作，例如：
1.確定主題。根據一段時間來學校的總體情況及學生的表現(xiàn)，確定好本次家長會的主題(如了解學校，了解學生在校表現(xiàn)，學習教育孩子的方法順便提一些合理化的建議等等)。
2.準備充足的材料。認真全面的準備講話稿以及每個學生表現(xiàn)的書面信息，因為班主任及老師面對那么多熱情的家長，不可能一一談話，只有將學生的表現(xiàn)通過書面的形式呈現(xiàn)給家長，才能更全面、更深入的開好這次家長會。
3.精心安排會議程序。一般情況，家長到會的時間早晚不一，因此可在會前準備“學生優(yōu)秀作業(yè)”、“學生小制作作品”等展覽，供家長參觀，使等人的那段時間讓家長過得既充實又有意義，會議開始再按學校安排的程序有序地進行。
4.重視會議效果反饋。反饋是檢驗家長會效果重要的一環(huán)，可采用書面征求意見的方式進行，對于家長的意見和建議所涉及的合理化問題，班主任應當盡快解決。
家長會，雖然是一個全面的進行家校聯(lián)系的方式，但這樣大型的動作，每學期只能召開一到兩次為佳，否則泛泛的召開家長會會引起家長的厭煩。
二、隨機進行家訪。
家訪是班主任與學生家長保持聯(lián)系的工作方法之一，是了解學生、促進后進生轉化的重要手段。真正做好家訪工作并不是一件輕而易舉的事，成功的家訪能使家長更加佩服老師，使學生更加親近老師、信任老師，從而激發(fā)積極向上的決心;然而，失敗的家訪也會使家長對老師產生不該有的誤解，會使學生對老師敬而遠之，給老師增添新的煩惱。因此，家訪要有目的性，掌握正確的方法，不能急于求成。
1、不宜在學生出現(xiàn)問題時才去家訪。
長期以來，班主任的家訪工作有所失誤――要不就是不進行家訪，要不就是等學生犯錯誤時才匆匆忙忙向家長“匯報”。這樣在家長心目中形成了一種錯誤的認識――小孩犯了錯誤時才來家訪。家訪是班主任工作的一部分，應該貫徹在每個學期的教育過程中。在家訪時要采取閑聊的方式進行，在日常交談中取得應有的效果，不宜過于嚴肅，更不宜在學生出現(xiàn)問題時才去家訪。
2、家訪時要樹立家長對孩子的信心。
在家訪中班主任要與家長共同商洽教育學生的方法，樹立家長對教育子女的信心。不宜過多地指出學生的錯誤，而削弱家長對子女的信心。
3，要尊重學生。
特別是那些有多種缺點且學習成績差的學生，要從愛心出發(fā)，應該從表揚其優(yōu)點開始，向家長匯報時要挖掘他們在學校的點滴進步，不要當面告狀，不能把家訪當作告狀的機會，特別不能當著學生的面向家長數(shù)落學生，要告訴學生犯了錯誤并不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好學生。
適時的家訪會融洽師生的感情，便于了解和教育學生，使學校教育和家庭教育的聯(lián)系更加緊密，更有效地督促學生的學習和生活。
三、不定時電話聯(lián)系。
隨著信息時代的到來，電話已成為人們最普遍的通訊工具，打電話、打手機以及發(fā)短信也已悄然出現(xiàn)在家校聯(lián)系中，它的方便與快捷已逐漸被家校雙方所接受。我覺得在和家長的電話聯(lián)系時應注意以下幾點：
1、要選擇適合的范圍與對象。
有的家長因為工作忙，在家時間少，三餐都照顧不上，更不用說陪孩子了;有的家長因為管不住孩子看電視、玩電腦上網等，于是都把孩子推給了學校。這些學生的家往往離校較遠，教師進行傳統(tǒng)的家訪不方便，所以住宿學生和問題學生的家長就成為電話聯(lián)系的首選。
2、要做好充分的準備。
與家長電話聯(lián)系前，應該組織好語言，不要大事小事都通知家長，學生在校時間長，與家長相處時間短，家長很想了解孩子在校情況，班主任和家長談話的內容應主要是在校的學習情況，生活情況，或是近期學生有什么思想波動，需要家長幫忙做什么工作等等。老師要事先理清思路，但也不要“一言堂”，多聽一聽家長的意見，爭取能在短時間內打成共識。
3、要使用恰當?shù)恼Z氣。
電話聯(lián)系不是與家長面對面，是“只聞其聲，不見其人”，教師應特別注意講話的語氣。打電話時，首先問一問對方是否方便接電話，有禮貌地寒暄幾句，做到感情上的初步交流，然后再切入正題，更易于取得良好的效果。
家長與老師之間定期互通信息，家長能及時了解學生的發(fā)展情況，老師也能隨時了解學生的家庭狀況，對學生工作也會有的放矢，電話成了家庭與學校之間不可或缺的聯(lián)系紐帶。
四、利用家校聯(lián)絡卡經常與家長進行溝通。
無論是家長會、家訪還是電話聯(lián)系都有一定的局限性和針對性，我們需要一種能隨時、經常和每個學生家長保持聯(lián)系的一種方式。本學年我對家校聯(lián)系的方式進行了一個小小的探索。那就是利用家校聯(lián)絡卡每周都與家長保持聯(lián)系。
何為家校聯(lián)絡卡?通俗的說就是，將學生的在校表現(xiàn)通過書面的形式告知家長，家長也可以通過這張家校聯(lián)絡卡，向老師反映孩子教育的問題，向學校提一些合理化的建議，真正做到了在教育的過程中教育好孩子，所以我認為家校聯(lián)絡卡輔以家長會、家訪和電話這三種家校聯(lián)系的方式，會取得更為有效的教育效果。
家校聯(lián)絡卡上有學生的姓名、班級等信息，有反應學生在校學習、紀律、勞動、品德等方面的評分和等級核定，有學生小組長的評語以及班主任的評語，有學生本周的作業(yè)及其他注意事項，比較全面的向家長反饋學生在校的各種信息。
我們現(xiàn)在每個班級幾乎都在使用小組學習，所以這就為家校聯(lián)絡提供了很好的平臺，我們可以借助于小組對學生平時表現(xiàn)的記錄，與學生對學生的評價，再加上班主任的評語，從幾個不同的方面反饋學生的信息，學生家長更易于接受。
其實，無論使用哪種與家長溝通的方式，我們都應該做到以下幾點：
1、多換位思考，尊重家長和學生。
與家長溝通，要多進行換位思考，理解家長的困難。不要動輒就向家長“告狀”，更不要當眾責備他們的子女。否則會造成教師與家長之間的隔閡甚至對立，還可能引起學生對家長或教師的不滿，損害教師的形象，降低教育效度。尊重別人是自尊的表現(xiàn)，也是得到別人尊重的前提，“尊重”是教師與家長溝通的前提。
2、要實事求是，做好充分的準備。
班主任與學生家長進行溝通，應當提前做好準備，全面的、實事求是的向家長介紹學生的優(yōu)點和缺點，并誠懇地指出學生今后努力的方向。這樣才能贏得家長和學生的尊敬和信賴。
3、以表揚為主，多提管理孩子的建議。
對于家長，他的孩子在學校表現(xiàn)再差，那也是他的寶貝，所以當我們與家長溝通時，對于孩子的表現(xiàn)盡量委婉些，站在家長的角度，處處為他們的孩子著想，以孩子的發(fā)展為本，讓他們感受到老師對孩子的關心，先表揚學生身上的一些優(yōu)點，順帶提出管理孩子的建議，就更容易與家長溝通。
4、聽取家長的意見，改變家長的教育觀念。
班主任要虛心傾聽家長的意見，聽一聽他們的教育觀，看一看自己是否忽視了學生身上的某些閃光點，反思一下自身工作是否存在不足。這樣，就能比較全面地了解學生，和家長協(xié)調一致地教育學生。
學生發(fā)展的好壞與家長有密不可分的關系,其實學生的很多問題都是家長過于嬌慣而縱容了孩子，所以，我們應該改變家長的教育理念，定期與家長交心、協(xié)調一致，形成合力，共同教育學生。
家?！奥?lián)手”教育學生，已經成為教育工作中的一項重要內容。對于教育來講，家校合作，事半功倍;家校各自為戰(zhàn)，事倍而功半。
大學生校園安全總結心得體會篇三
近年來,黨和政府高度重視校園安全教育,出臺了不少措施,提供了不少意見,安全教育取得了不少成績。以下本站小編為你帶來關于大學生校園安全。
希望對你有所幫助!
上個月是我校創(chuàng)建平安校園的關鍵時期,學校從領導到學生,都有一腫很強烈的平安校園意識.學校還特別公告了校保安處的舉報電話.上周,我們c05中文2班在班長的帶來下,舉行了一次平安校園的安全教育學習班會.雖然只有短短的一次班會,但同學們受益匪淺,此次班和會進一步增強了同學的自我安全保護意識.
學校深入開展綜合治理，扎實進行校園安全專項整治，維護穩(wěn)定祥和的校園環(huán)境。充分利用宣傳載體進行教育，提高了廣大師生的法制觀念、安全意識和防范意識。落實部門一把手的主體責任制，簽定了治安、防火、交通安全。
協(xié)議書。
配合政府有關部門加大了對校園周邊治理的力度.
從學生一日作息時間看，除去睡眠時間以外，學生一天在課堂消耗的時間(包括作業(yè))，約占他們生活時間的二分之一。在這個長長的時間里，他們的認知、情感、性格、意志時時都在發(fā)展和變化著，學生的交通安全教育知識一般都在學校里獲得，因此，學校必須重視交通安全教育，發(fā)揮學校內在的教育因素，滲透交通安全教育。
(1)在課堂教學中滲透。
課堂教學是教育的主渠道，這并非是某個領導或教師決定的，這是規(guī)律。課堂教學的內容與課堂教學的環(huán)節(jié)蘊含著不少的交通法規(guī)、交通安全教育等資源，教書與育人猶如形與影、光和熱、密不可分。對交通法規(guī)、交通安全教育而言，課堂教學有其特殊的意義，為其它渠道所不能替代。因此，要在課堂教學中滲透。如：六年級第一學期牛津英語中有認識道路交通標志的內容，教師除了讓學生懂得這些標志的作用外，還讓學生看交通標志，學生用英語做動作手勢，指揮交通。另外，通過學生分組扮演違反交通規(guī)則的生活小品，激發(fā)了學生的表現(xiàn)欲，激發(fā)學生學習英語的濃厚興趣。在鞏固英語知識的同時，還增強了學生遵守交通法規(guī)的意識，提高了學生的自我保護能力。
讓我們在上級主管部門和院黨委的堅強領導下，高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟，同心同德，再接再厲，奮發(fā)圖強，以更加高昂的斗志，更加富有成效的工作，為鑄就浙江海洋學院新的輝煌，為創(chuàng)造海洋學院更加美好的明天而努力奮斗!
安全是革命的本錢，健康是人生的基礎，但是，如果不注意，“本錢”將花盡，“基幢將毀掉。屆時，即使我們滿腹經綸，也只是昔日黃花。由此可見：安全是生命之本，安全是頭等財富!為了自己長壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂得過每一天。所以，這學期上王老師的《大學生安全教育》課受益匪淺。
作為一名當代大學生，我就感覺，現(xiàn)代社會整體治安復雜化，各種社會問題集中出現(xiàn)，人們對社會及生活的不滿通過各種極端方法表現(xiàn)出來。就拿大學校園來說，每年因各種矛盾或糾紛而報復、跳-樓、自殺…的案例越來越多。但是，對步入大學校園的我們來說，我們應該做的是學會獨立面對社會，獨立生活，學習知識，增長技能，而一切的前提還是我們“健健康康”的活著，平安比什么都重要!
16課時的學習，主要了解了人身安全、財產安全、大學生心理健康與維護、飲食安全和性安全等方面的問題：
對每一名大學生來說，在校園要時時注意用電安全，嚴格遵守校園及公寓“安全用電”相關制度。謹防火災，發(fā)生火災后，頭腦要冷靜，理性逃生。在講課過程中，王老師多次提到王大偉教授，王教授曾做過一項調查，結果顯示，氣溫每上升一度，性侵犯上升兩個百分點。尤其女生來說，更應該掌握保護自己的技巧。校內校外注意安全、夜間行路注意安全、公交車上注意安全等。王老師在課上也教給了我們不少擺脫異性糾纏，應對性騷擾的方法。另外，我們必須提高財務安全意識，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹防順手牽羊、溜門串戶、入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時謹防入室盜竊、扒竊、網絡盜竊等，確保自己的財產安全。
也許不少人會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對每個大學生來說至關重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時間處在緊張的情緒狀態(tài)中。如果感到自己的心情持續(xù)不快時，要及時進行心理自我調試，必要時到心理門診或心理咨詢中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。
愛情是一個古老而又常新的話題，愛情就像一件高妙的藝術品，無論怎么研究也難窮盡其奧秘。處于青春期的我們正在走向成熟，性生理和性心理的變化的正常的。但是，大學生需要端正戀愛動機，樹立正確的戀愛觀，發(fā)展適當?shù)膽賽坳P系。對于大學生而言，應該樹立科學的無產階級的戀愛觀。具體的來說，有以下幾方面的內容：第一、建立志同道合的愛情;第二、擺正愛情與事業(yè)的關系;第三、懂得愛情是一種責任和奉獻;此外，由于校園里戀愛受到許多因素的制約，因而在追求愛情的過程中，遇到如單戀、失戀、愛情波折等種種挫折是在所難免的事情，其中失戀是最嚴重的一種挫折。所以，我們還應培養(yǎng)一定的承受能力，受到挫折能夠合理疏導情緒的能力，將對自己傷害降到最低。
生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過學習《大學生安全教育教程》這門課程，我再一次深刻的休會到：在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行。
學校是公共場所，學習是集體性生活，防范于未然的首要工作就是規(guī)范學生的不良行為習慣，引導學生以安全的行為在安全的環(huán)境中學習、生活、成長。作為學校要抓好學生的安全教育，先要抓好班級的安全教育，做到從身邊事入手，曉之以理，動之以情，讓安全教育滲入課堂，常抓不懈。加強大學生安全教育。既是時代的呼喚，也是素質教育發(fā)展的必然要求。我們應采取以下幾個方面的途徑和措施。
(一)切實提高對大學生安全教育工作重要性的認識。在教學上，在日常教育管理以及各種服務工作中都必須結合安全方面的內容，適時的對學生進行安全教育。
(二)安全教育要突出重點，注重教育效果。加強學生安全教育，既要全面展開，更要有重點地進行，做到點面結合，以點帶面。一是抓重點人的安全教育。二是抓重點場所的安全教育。三是抓重點時期的安全教育。其中，在高校應重點抓好以下幾個時期的安全教育：一要加強新生入學時的安全教育。二要加強節(jié)假日期間安全教育。三要加強學生外出實習、社會實踐和畢業(yè)生離校之前的安全教育。學習大學生安全教育，能使我們充分認識到自己的所處的周圍環(huán)境，加強自我防范意識，減少危險的發(fā)生;隨時保持憂患意識，提供警惕，減少災害發(fā)生;當災害發(fā)生時可以采取正當?shù)拇胧?，減小傷害;增強安全意識，防止被騙或者被傷害;正確的處理自己感情、事業(yè)上的問題，正確的看待自己。
生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過學習《大學生安全教育教程》這門課程，我再一次深刻的休會到：在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變的精彩!
總之，安全無小事，安全教育更是一項系統(tǒng)的工程，它需要我們從身邊事入手，曉之以理，動之以情，堅持不懈地喚醒學生的安全意識，培養(yǎng)學生的防護技能，只有在學生的心中播下了安全的種子，才能收獲到祥和、幸福、安寧的果實。
大學生校園安全總結心得體會篇四
中國古語就有說：生命誠可貴！我們大家都知道生命是只有一次，因此它是如此地珍貴！生命是花兒，花有花期人亦有生命的期限！生命是金色的，它燦爛無比！我們正值花兒一樣的年紀，校園里的我們是花樣少年。
進入了大學，學校就是我們的家，我們生活在這里，吃喝住行樣樣都離不開我們的校園?？梢娢覀兊男@和我們息息相關。而同時校園安全文化的建設也成為了一種必然。今天，我們就來談談我們當代大學生需要注意的校園安全。
我認為關注安全，要從我們的日常生活及學習方面做起。例如我們平時的騎車、走路及參加各種文體活動。我們既要使得自己能全身心的投入其中又要注意自己的安全。首先是校園內的交通安全。我們能夠注意到學校里每天都來來往往有很多車輛，無論是汽車還是助力車。在我們校園內外來車輛只要拿到通行證是可以自由進入的，所以在校園內雖然是學生較多且車速都是較慢但是我們還是要注意來往車輛，切記不可在路上打鬧不可以隨意橫穿馬路。而且我們學校的助力車尤其的多，大都是送外賣的，這些小型車的車就要小心了，雖然它們小，但是它們真的挺猛的，車速不比汽車慢。還是那句老話：靠右行走！而且我發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象，我發(fā)現(xiàn)我們學校的車都不愛摁喇叭，我很少聽到汽車的鳴笛，可能是我們是有著特殊人群的特殊學校吧。其次，就是我們的用電。我們學校明文規(guī)定不可以使用大功率電器，并且詳細列舉了哪些可以使用哪些是禁止使用。南京的冬天還是挺冷的，這對于生活在北方供暖的同學來說，沒有暖氣的冬天太難了，所以我們有很多同學就會想要用電暖寶和電熱毯以及有些女生頭發(fā)太長洗了不會很容易干，就會想起吹風機。但是這些電器我們學校都是不允許用的。所以同學們應該把持住，為了安全我們還是不要用的好。實在冷可以用水裝的暖水袋，還可以去圖書館。前些天男生宿舍就有一個男生因為用了吸干器以至于發(fā)生火災了。這些真實的事件都是給我們最好的教訓。
我們都是成年人了，這些最基本的安全意識還是要注意的。以上都是根據我校的現(xiàn)實情況有感而發(fā)，簡而談之。作為一名安全聯(lián)絡員，我希望從自身做起。讓我們牢記“珍愛生命，關愛安全”，祝我們的同學在和諧、美麗的校園里學習進步。更希望我們每位同學都能增強安全意識，時時注意危險，防患未然，讓歡笑和健康永遠陪伴在我們身邊。心系校園安全，共建美好校園！
大學生校園安全總結心得體會篇五
校園安全事件的發(fā)生，使不少父母的心中隱隱擔憂。從福建南平事件到陜西漢中事件，那些小小生命牽動了多少人的心。都說孩子是含苞待放的花蕾，是未來希望的承載，孩子是弱小的，需要家庭和社會的共同關注。就拿我們學校來說，至上而下進行全方面的安全整頓，做出一系列安全防范，原本學校內部就是全程監(jiān)控，領導輪流值班，門口又有保安24小時執(zhí)勤，可以說是很安全的。如今更是武警、巡警、志愿者齊聚一堂，就從這陣勢不難看出我們的政府為保護祖國未來的花朵真是煞費苦心。
靜思默想，當危險到來之時，外來援助和自我防護孰重孰輕呢我們不妨先來回想一個故事?！独呛托⊙颉返墓适吕仙俳灾?，我們在教學這一課時總會提這樣一個問題：“狼想吃羊總會找出各種各樣的理由，小羊怎樣才能避免被狼吃掉呢”孩子們的答案五花八門：有的說：“勇敢的小羊用角向狼頂去，把大灰狼頂進河里?！庇械恼f：“聰明的小羊說，親愛的狼先生，謝謝你，最近我不小心吃上帶du的草，渾身疼痛生不如死，您快吃掉我吧!”;有的說：“堅強的小羊毫不畏懼地跳進小河，在水里掙扎著向對岸游去。”————答案也許有很多種，只有一種是最不可能的：羊媽媽和羊爸爸、還有許多朋友就在身邊，他們一起撲向大灰狼。因為孩子們都知道，大灰狼很聰明，他要吃羊，總會選擇遠離羊群的小羊下手。從這個故事中我們不難悟出，危險的到來是防不勝防的，面對危險最有效的方法是自我救護。
狼吃小羊是生存需要，而在人類社會的高壓生活環(huán)境中，有許多人因各種原因對生活失去信心，與社會脫節(jié)，從而變成有可能對孩子造成傷害的“狼”，我們愛孩子，就讓他(她)們從學會保護自己開始!
今天我學習了安全教育,感慨很多，收獲也很多，體會也很多，尤其是關于校園安全隱患的有關問題，感觸很深。學習后讓我提高了對學校安全工作重要性認識，增強了我對做好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過xxx列舉大量傷亡數(shù)據，我看到每年中小學生死亡的人數(shù)，令人心痛。為我們每個人敲響了警鐘，更改變了過去認為安全工作不重要的錯誤看法，改變了認為教師教好書，學生學好習就行了的觀念.明確了學校安全管理的方針那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。不能存在有半點僥幸心理,因為安全隱患處處有,xx作為學校的一員只有處處留心。學習讓我系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點，懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋，只要xx把握了，就可以解決。我們的xx給了我們很好的回答。如：xxx告訴我們如何做好中小學安全工作，提出了很多具體方法和要求;告訴我們發(fā)生與校園有關的學生傷害事故如何處理。針對本校存在的具體問題我們加大了宣傳力度和整治力度。xx這里是一所xxx學,因此學生上學，放假都是靠xx，有的離學校非常遠，因此如何管理好學生在路上的安全就很重要了。對此，xxx一方面在放假之前都會召開一次全校學生大會，宣傳路上的安全注意事項，提高學生的警惕;另一方面，我們又以村為單位將學生組織在一起，讓他們集體行動，并選出一個穩(wěn)重負責的作為隊長，代老師管理好學生在路上的安全。另一個我們學校不遠就有xx,為了防止學生到xxx,xxx，我們在學校張貼警示牌,在學校舉行宣誓簽字儀式.并天天、時時、事事向學生講安全知識.還有學校xxx經常檢查學校的各種設備,對存在安全隱患的,及時整改.總之，通過學習，讓我提高了認識，在今后的工作中我將把這次學習到的有關內容應用進去，使學校的工作不斷完善，不斷進步。
國之古語：人命大于天!雖簡單幾個字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業(yè)”;從小的方面來說，家人外出，也是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”?？梢姲踩侨酥荆瓿筛黜椚蝿盏幕A。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園，“安全”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學生安心學習，茁壯成長。自參加工作十年來，我對安全教育有如下幾點小小的體會。
一、校園的安全教育與教學質量必須雙管齊下。
正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè)”，能“安居”嗎?同理，一個學校，學生以“學習”為主，學習是學生的“業(yè)”;教師以“教學”為主，教學是教師的“業(yè)”。抓好教學質量，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生對各種知識的學習興趣，讓學生自覺地、自主地學習。讓學生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題。但須注意，中國是歷經長久的科舉考試，以及前期的應試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。教師在抓教學質量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低能力的學生卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應該拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無不說明了教育的多方面發(fā)展。因此，提高教學質量是教師在各科教學方面注重對學生的引導和激發(fā)興趣。學生只有愛學習————-樂業(yè)，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現(xiàn)象。才會讓校園真正平安。
二、必須規(guī)范學生的行為習慣。
我國的教育家陶行知先生說過：“習慣成自然。”良好的行為習慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現(xiàn)人的修養(yǎng)。良好的行為習慣讓人受益終身。學校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習慣的養(yǎng)成關系著祖國未來的社會風氣。因此，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學生行為習慣方面應該賞罰分明，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛憎分明，才能營造良好的育人環(huán)境。
三、普法教育迫在眉睫。
面對是非觀念弱，榮辱感不強的小學生，特別是高年級的孩子，身體的成長讓他們對許多事產生好奇感。在農村，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進了校園，不加辨別地說和做。給其他同學帶來傷害。我覺得，學校應該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權”、“名譽權”等，加強法律意識，安定校園環(huán)境。
四、亟待整頓的家長教育。
目前，在很多的家庭中，一是獨苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴格。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。孩子放學要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進網吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像;要么獨守“空”房，飽一頓，饑一頓;要么三五成群，從這個山坡，浪蕩到那個街角，打架斗毆沒話說。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長，學生在學校鬧事，教師請家長，家長“忙”，總請不來;教師家訪，家中大門緊閉。學校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴重脫鉤，加大學生良好行為習慣養(yǎng)成的難度。故，家長理應接受“培養(yǎng)孩子”的教育。
五、師德是教師的靈魂。
“潤物細無聲”是教師教育學生的寫照。我們常記“學高為師，身正為范”，沒有身正何謂范?一位教師，哪怕學富五車，沒有良好的行為習慣(修養(yǎng))，是不會得到學生的尊重，何談敬仰?作為教師，沒有良好的行為習慣(修養(yǎng))，潛移默化中，學生也會養(yǎng)成不良的行為習慣，還會引以為榮，減弱學生的正義感。
面對學生，教師要“肚里能撐船”。寬容學生，公平公正對待每位學生。當我們的孺子犯錯時，我們應該弄清事情的原委，給他講清楚“錯在什么地方”，并指明“他應該怎樣做”的方向。只有學生認識到錯誤，才會心服口服地改正錯誤。切不可以教師自身對學生的好惡來評價學生，一旦學生與教師處于對立面，教育只有失敗，更談不上安全教育了。
校園的安全教育與教師、學生、家長、校園、家庭、社會都息息相關。不可忽視安全教育，更應該從各個方面加強安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。
大學生校園安全總結心得體會篇六
最近，有一個問題吸引了很多家長的關注——校園安全。
校園安全事件的發(fā)生，使不少父母的心中隱隱擔憂。從福建南平事件到陜西漢中事件，那些小小生命牽動了多少人的心。都說孩子是含苞待放的花蕾，是未來希望的承載，孩子是弱小的，需要家庭和社會的共同關注。就拿我們學校來說，至上而下進行全方面的安全整頓，做出一系列安全防范，原本學校內部就是全程監(jiān)控，領導輪流值班，門口又有保安24小時執(zhí)勤，可以說是很安全的。如今更是武警、巡警、志愿者齊聚一堂，就從這陣勢不難看出我們的政府為保護祖國未來的花朵真是煞費苦心。
靜思默想，當危險到來之時，外來援助和自我防護孰重孰輕呢？我們不妨先來回想一個故事?！独呛托⊙颉返墓适吕仙俳灾?，我們在教學這一課時總會提這樣一個問題：“狼想吃羊總會找出各種各樣的理由，小羊怎樣才能避免被狼吃掉呢？”孩子們的答案五花八門：有的說：“勇敢的小羊用角向狼頂去，把大灰狼頂進河里。”有的說：“聰明的小羊說，親愛的狼先生，謝謝你，最近我不小心吃上帶毒的草，渾身疼痛生不如死，您快吃掉我吧！”；有的說：“堅強的小羊毫不畏懼地跳進小河，在水里掙扎著向對岸游去?！贝鸢敢苍S有很多種，只有一種是最不可能的：羊媽媽和羊爸爸、還有許多朋友就在身邊，他們一起撲向大灰狼。因為孩子們都知道，大灰狼很聰明，他要吃羊，總會選擇遠離羊群的小羊下手。從這個故事中我們不難悟出，危險的到來是防不勝防的，面對危險最有效的方法是自我救護。
狼吃小羊是生存需要，而在人類社會的高壓生活環(huán)境中，有許多人因各種原因對生活失去信心，與社會脫節(jié)，從而變成有可能對孩子造成傷害的“狼”，我們愛孩子，就讓他（她）們從學會保護自己開始！
參加農村寄宿制“校園安全”校長培訓，使我感受到“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。在在工作中要始終把安全工作放在學校工作的突出位置。從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，把責任落實到每一個人，做到時時有人管，事事有人管，努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境，讓家長滿意，讓社會放心，爭取使我校的安全工作和教學成績得到雙豐收。在此，談談個人對學校安全工作的體會：
一、加強組織領導，落實安全工作責任制。
黨中央、xx非常重視安全工作，特別是12。2重大煤氣中毒事故以來，我校認真貫徹省、市、區(qū)教育主管部門的專題會議精神，“提高自我認識，加強管理，以對學生、對家長極端負責的精神做好學校安全工作。”為此，我校確定了安全工作的指導思想及總體目標：以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
為確保安全工作的正常開展，我校制定了《關于進一步加強學校安全工作的實施方案》，落實了安全工作責任制，學校領導加強了有關人員的安全工作責任心，真正使學校安全工作落到了實處，杜絕了責任事故的發(fā)生。成立了安全工作領導小組，由校長掛帥，統(tǒng)一指揮、協(xié)調各班工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示、任務和要求；各班班主任具體負責一線安全管理，明確分工和職責。堅持“誰主管、誰負責，誰帶隊、誰負責，誰主辦、誰負責，誰檢查、誰負責，誰驗收、誰負責”的原則，將校園安全工作實績與各班級和教職工學期評估相掛鉤，實行安全責任事故一票否決制，確保了各項安全工作落在實處。
二、強化安全教育，樹立安全意識。
安全工作的重點是及時消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹立六種意識、開展“七防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識：即“大于天”意識、“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識；開展“七防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動。確定每學期第一周為“安全教育宣傳周”，并舉行各種宣傳教育活動，如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業(yè)知識競賽等。假期中我們也不放松學生的安全教育，每學期放假前夕，我們都印發(fā)致學生家長公開信，讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育，嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學生“一個都不能少”?？朔姆N心理，即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；堅持“四不放過”，即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風捉影，保持對安全工作的高度敏感性；營造“四講”氛圍，即利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳，營造了一個“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍，使我校的每一個角落不流一處死角。
通過這些豐富多采的安全教育活動，師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高，保證了學校教育教學秩序的穩(wěn)定和教育教學工作的順利開展。
三、采取切實措施，創(chuàng)建“平安、和諧校園”
開展創(chuàng)建安全班級、安全辦公室、安全計算機室、安全家庭活動，認真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施，堅持“從細微處著眼，從最小處抓起”的原則，加大安全工作人力、物力的投入，學校嚴防細查、速改快整，在經費十分困難的情況下，擠出資金，進行校園安全整改，覆蓋了學校所有辦公地點。完善值班預案和節(jié)假日領導帶班制度。確保了學校師生財產和生命安全，促進了學校各項工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
四、建立各種報告制度，加強安全管理。
1、建立安全工作日報告和安全整改通知書制度，制定了《學校安全自查范圍》。
2、重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應按照各自管理權限及時查清原因，對事故責任者給予嚴肅處理，事故善后事宜應及時妥善處理。對發(fā)生事故不上報者，要追究有關人員的責任。
嚴格校規(guī)校紀，對違反紀律的學生要嚴肅幫教、處理，嚴禁體罰和變相體罰學生。
總之，各項制度的制定和實施，嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制，使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
五、突出學生安全重點，抓好學生安全管理。
1、嚴格門衛(wèi)制度，加強值勤值班，嚴格校規(guī)校紀，強調學生進入校園（包括節(jié)假日）不能騎車，學生進出校門時均有學生文明禮儀崗在校門口進行檢查。
2、加強課間管理，課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視，杜絕學生在課余時間滋生事端。
3、進一步發(fā)揮校外輔導員的作用，邀請校外輔導員經常性的到校對學生進行法制及安全知識的教育。
4、崇尚科學文明，反對封建迷信。
5、加強交通安全法規(guī)教育，經常性的進行交通安全常識講座，教育全體師生注意交通安全。
6、加強對學生防煤氣中毒、防食物中毒的安全教育。
7、定期聯(lián)系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。
總之，在學校要創(chuàng)設安全穩(wěn)定的學習生活環(huán)境，全面提高教育教學質量，全面推進素質教育，把安全工作列入學校工作的重要議事日程，扎實工作。才能建立“平安、和諧校園”。
大學生校園安全總結心得體會篇七
小學生是祖國的花朵、未來的希望。小學生安全教育的好壞，關系到孩子們能否安全、健康的成長，關系到廣大群眾的切身利益，關系到社會的穩(wěn)定，因此，做好小學生的安全教育工作尤其重要。
身為一名小學生，他們一天中大部分時間是在校園中度過的。因此，校園安全的保障尤其重要。我們應隨時保持警惕性，提醒和教育學生避開那些不安全的因素，使他們能夠健康、快樂地成長。
為做好學生的安全教育，我認為大致可以從以下兩個方面進行關注教育：
首先，校外安全。
隨著社會經濟的飛速發(fā)展，現(xiàn)代社會生活中潛伏著諸多不安全的因素，如：校外溺水、校外拐騙、校外敲詐、校外玩火、校外交通等不安全隱患時時存在。交通安全成為首要值得注意的問題。因為小學生每天上學和放學的時間，正是一天當中道路交通最為擁擠的時候，如果不注意交通安全，隨意在道路上穿行、奔跑，就容易導致交通事故的發(fā)生。如果學生發(fā)生了交通事故，就會給一個幸福的家庭帶來晴天霹靂，給一對父母帶來了無比的傷痛，甚至給爺爺奶奶、外公外婆等幾個家庭帶來悲痛。所以，教師平常必須隨時對小學生進行交通安全教育，讓他們了解并遵守交通規(guī)則，保護好自己的人生安全，杜絕悲劇的發(fā)生。
其次，校內安全。
校內安全工作，主要靠教育工作者的責任心。孩子送來學校，學校教師就是孩子的監(jiān)護人。小學生天生活潑好動，而校內也有不安全的因素，在很多方面值得大家注意。課堂上存在，如體育課，活動課，實踐課，實驗課都存在安全隱患。課間十分鐘也存在著許多安全隱患。下樓梯有的同學會從樓梯上滑下來，很容易造成摔傷。有的同學玩游戲也會給對方造成危害。所以我們教育學生不但要注意自身安全，而且還要注意別人的安全，如：踢球不慎，踢到別人的身上，造成別人受傷，這樣會影響同學關系，也給別人造成了痛苦;同時也不能損壞公共財物，有的同學踢球時不注意方位，踢到教室的玻璃上，造成損壞公物，有時玻璃破碎傷到人等。要遵守學校的規(guī)章制度，不能違反。如在課間活動時，不能在教室里或是樓道上追逐打鬧;上下樓時嚴格按照靠右邊行走的習慣等。
此外，無論在校內或校外危險的地方都不能去，不在有塌方的地方或施工地段逗留，江、河、堤、壩和池塘等水域不能去玩;水漲了不能過的時候不過，下雨時不在大樹下、電桿下避雨;刮風時不在廣告牌下面行走等等，這些生活常識要教育學生牢記在心。
總之，應始終堅持把學生的安全教育工作貫穿于學校教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈。牢固樹立“安全第一”的思想，讓學生有一個良好的環(huán)境學習和生活，在開展“增強學生素質，提高學生能力”的活動中，更積極進取，牢固樹立安全意識，真抓實干，開創(chuàng)學校安全工作新局面。
大學生校園安全總結心得體會篇八
主辦單位：
承辦單位：
協(xié)辦單位：
一、活動背景。
學校是人口最密集的公共場所之一，消防隱患多。因此，學校被消防部門列為消防重點單位。隨著冬季的來臨，學生使用違禁電器的現(xiàn)象越來越普遍，違章用電的同學不斷增多，這給師大校園的安全造成了許多隱患。鑒于學校安全事件的發(fā)生，貴州師范大學（白云校區(qū)）學生會自律部在校團委的領導和后勤部門的大力支持下，決定開展“消防安全周”系列活動，以提高我校學生消防安全知識，增強自我保護意識，從而構建安全和諧的師大校園。
二、活動目的。
為增強我校學生消防安全意識，普及火災逃生知識，宣傳自救與他救方法，以消除消防安全隱患，避免突發(fā)火災而導致的人員傷亡及財產損失。
三、活動時間。
20xx年11月6日—20xx年11月15日。
四、活動地點。
2、白云校區(qū)學生宿舍（消防安全知識進寢宣傳）；
五、活動內容。
1、消防安全啟動儀式(活動一)：
a.有獎知識問答（附件一）。
b.微博互動。
c.橫幅簽字。
2、消防安全知識進寢室并違章用電排查（活動二）。
3、消防安全宣傳展（活動三）。
六、經費預算(見附件三）。
七、附表和附件內容。
1、消防安全知識有獎問答（附件一）。
2、消防安全倡議書(附件二)。
3、經費預算（附件三）。
活動一：
消防安全啟動儀式。
一、活動目的。
為了深化學生消防安全意識，我們以多種形式的'活動來增強同學們的消防安全觀念。生命誠可貴，珍惜生命是我們義不容辭的責任。
二、活動內容。
（二）活動地點：xx師范大學白云校區(qū)林蔭大道。
（三）活動形式：
1、有獎知識問答。
在有獎知識問答環(huán)節(jié)時，通過收集一些日常消防安全小知識，采用紙條的形式，給路過的同學進行抽題，隨后根據相應的消防安全知識題目回答出該題目的正確答案，并在橫幅上留下自己名字，一起參與消防安全活動。若問題回答正確者，得到精美小禮品一份；若問題回答錯誤者，參與我們的抽獎活動，中獎者同樣可以獲得精美小禮品一份。
2、微博互動。
在微博互動環(huán)節(jié)時，邀請我校師生進行微博互動，并在橫幅上留下自己名字，一起參與消防安全活動。微博內容主要是：“根據相應的主題發(fā)送有關消防安全知識的內容”并“@貴州師范大學白云校區(qū)學生會”，發(fā)送后由現(xiàn)場工作人員審查即可得到精美小禮品一份。
3、橫幅簽字。
本環(huán)節(jié)采用橫幅簽字方式，邀請所有同學（包括獲獎者）在橫幅上留下自己的名字，一起倡導消防安全活動。
經過這一連串的活動環(huán)節(jié)，讓同學們了解到這個活動的目的性，而且。
能夠深刻的了解到安全的重要性。
三、活動要求。
1、所有工作人員必須了解整個活動的流程，并微笑對待每位活動參與者，不可在工作中有任何私人情感。
2、負責“微博互動”環(huán)節(jié)處的工作人員，要求懂微博，最好是負責各部微博的成員。一旦遇到不會發(fā)送微博的同學前來咨詢時，工作人員必須針對他們的問題做出解決。
四、應急備案。
1、如遇下雨天氣，活動仍將繼續(xù)。活動開始前就備有雨棚。
活動二：
消防安全知識進寢室以及違章用電排查。
一、活動目的。
鑒于寢室偷盜和火災事件時有發(fā)生，同學們的消防意識薄弱以及對各方面的安全不夠重視，特舉辦消防安全知識宣傳進寢室，使消防安全知識具體落實到每一間寢室，并針對每間寢室進行違章用電的排查，保證每個寢室成員都能提高防患意識以及自救與他救的能力。
二、活動內容。
（一）活動時間：
11月12日-13日21:30—22:30。
（二）活動地點：
xx師范大學白云校區(qū)各學生寢室。
（三）活動形式：
校學生會開展倡議活動，并對每間寢室進行違章用電的排查和宣傳，同時發(fā)放消防安全知識宣傳資料。
（四）活動流程：
（1）11月10日整理編訂消防安全宣傳資料.
（2）11月11日19：00組織工作人員學習相關知識。
（3）11月12日21:00—22:30對寢室進行違章用電的排查并宣傳消防安全知識，發(fā)放宣傳資料。
三、活動要求：
工作人員必須熟悉每棟樓棟的具體位置并對每間寢室進行相關知識的普及。
大學生校園安全總結心得體會篇九
對于校園安全問題，我想作好“防范”是關鍵。我們首先要對于學?？赡艽嬖诘陌踩珕栴}作充分的了解，排除安全隱患。那么學校可能存在哪些安全隱患呢?我想主要有幾點：
一、來自學生之間的暴力、打斗行為。
二、來自學生之間的欺詐、侵權行為。
三、放學后，來自校外不良人員對在校學生的侵害。
四、廁所、校園死角學生聚伙吸煙、打斗行為。
五、商店、食堂、小賣點的食品安全。
六、由網吧等社會文化娛樂場所引發(fā)的不安全因素。
七、校園內部的丟竊，包括自行車丟失。
八、失火、觸電、溺水，中毒。
九、理化生實驗，體育運動中的意外傷害。
十、課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害。
以上是我們必須要意識到的校園存在的安全隱患，那是否就只在校園范圍發(fā)生的安全才要留心呢，校外也會威脅到我們學生的生命，而且也會帶到校園并影響校園安全，所以校外的安全我們同樣不能忽視。
一、校門外道路交通事故。
二、學校周邊發(fā)生的暴力、打斗、傷害行為。
三、學校周邊發(fā)生的敲詐、侵權行為。
四、校外不良人員對在校學生的言行和心理威脅。
五、在網吧等社會文化娛樂場所引發(fā)的侵權和傷害。
六、因學生曠課、逃學、離家出走在社會上發(fā)生的不安全因素。
七、上網游戲、聊天、不健康書刊音像作品造成的不安全因素。
八、社會黃賭毒現(xiàn)象影響學生產生的不安全因素。
九、社會不法分子對青少年的引誘、拉攏、教唆。
十、父母離異，單親，空巢留守、私租房屋引發(fā)的不安全因素。
了解了以上可能存在的安全隱患，學校就要做好各項防范的措施，現(xiàn)選取幾種來談談我的建議：
1、是食物安全。許多學校尤其是幼兒園的學生中午都會留在學校吃飯，此時學校食堂的食物安全與否就成為了關鍵，為此學校必須嚴把食堂食物的安全關，食堂的工作人員也要定期體檢，進行健康檢查，保障學生的身體健康。
2、是放學安全。現(xiàn)在許多學校都采用大班制，每個班都有將近50，有的甚至達到70多名學生，面對如此龐大的學生隊伍，在放學的時候難免出現(xiàn)擁擠的情況，如果一不小心發(fā)生踩踏現(xiàn)象，那后果真是不堪設想，為此我想如何作好學生的分流工作是關鍵。學校應安排人員負責管理學生的分流，維持學生放學秩序。
3、是校園周邊環(huán)境安全?，F(xiàn)在許多學校尤其是鎮(zhèn)區(qū)學校的周邊環(huán)境的安全問題確實讓人擔憂，許多校外人員，尤其是一些不良分子已經開始把他們的黑手伸向學校的學生，導致學校的周邊的治安環(huán)境急劇惡化，治安形勢也變的嚴峻，為此我想學校設立校園警務室是十分必要的，同時公安機關加強檢查校園周邊環(huán)境的力度，廣大群眾也積極舉報配合學校打擊校外違法人員，那么我想學校的周邊環(huán)境一定可以得到很好的改善，學生的安全也會得到更好的保障。
“學生安全問題,重于泰山!”校園安全問題已經不僅僅是學校或家庭的責任了，它應該由全社會來共同承擔，讓我們一起來努力齊心協(xié)力構建安全校園，為孩子們筑起“安全墻”。
大學生校園安全總結心得體會篇十
1、踏入校園，走進平安，建設和諧校園，增強自我防范。
2、美好的生活從自身的文明開始，成功的未來從生命的安全起步。
3、立安全意識，走平安之路，創(chuàng)和諧校園，舞海經風采。
4、減速慢行緩一秒，關照生命到一生。
5、繃緊安全弦，奏響青春歌!
6、樹立人生價值，提高安全意識。
7、多一份小心，多一份安心，多一點當心，多一點放心。
8、安全心中常駐，幸福生活永伴。
9、謹慎一小步，方行千里萬里路。
10、提高自防自救能力，保障自身生命安全。
11、安全工程鑄廣廈萬家，先進技術育優(yōu)秀人才。
12、校園文明禮先行，校園安全你先行。
13、校園講安全，伴隨你我他。
14、和諧校園，共創(chuàng)藍天，安全之責，盡在你我。
15、人人持有一卡-通，健康衛(wèi)生伴我行。
16、和諧校園，共創(chuàng)藍天，安全之責，盡在你我。
17、倡導文明出行，牢記安全準則。
18、平安校園在我心，安全行動手中行。
19、警惕誠可貴，謙讓價更高，君為安全故，兩者豈敢拋。
20、禮讓放在先，安全大于天。
21、緊繃安全琴弦奏響生命樂章。
22、安全意識就像安全帶，系好它才能保護自己。
23、不為一時的沖動放棄自己的美好未來，安全、和-諧、文明校園由你我來創(chuàng)建!
24、呵護自己的生命就是對親人最大的回報。
25、增強安全意識，遵守安全章程，掌握安全技能。
26、謹慎行事隨時做，幸福安全伴一生。
27、你愛湖水，湖水也會“溺愛”你。
28、文明守紀樹良風，安全教育我先行。
29、深海莫去戲，書海任你游!
30、六月驕陽九月天，已是你我游泳時，岸上不知防患早，水下方愧溺水遲。
31、一步一行用心看，安全出行靠大家。
32、放火之心不可有，防火之心不可無。
33、火不單行，防患未燃。
34、安全伴我行，生活甜如蜜。
35、嚴是愛，松是害，安全給力，平安天天在。
36、安全是最大的節(jié)約，事故是最大的浪費。
37、文明交通記心中，法規(guī)一刻不放松。
38、安全文明和諧，積極奮發(fā)博學。
39、規(guī)則伴我心，安全伴我行。
40、眼觀六路，耳聽八方，續(xù)美好人生。
41、不管是騎神馬，還是坐浮云，安全第一。
42、健康的生活為我們增添姿彩，安全的意識為我們保駕護航。
43、出門多看一眼，遇事多想一點，安全放重一點。
44、**協(xié)力共創(chuàng)防火高墻，攜手共進打造平安校園。
45、人生起落，安全保障。
46、路旁風景學校給，路上安全大家給。
47、碧波邊：進一步，遺恨一世，退一步，成全一家。
48、維護校園治安秩序，保障師生人身、財產安全。
49、以我安全之心，換我校園和諧。
50、與平安作伴，與幸福共存。
51、安全關系著你我他，你我他安全被關心。
52、文明禮讓，安全共創(chuàng)。
53、安全校園逢盛期，莘莘學子迎佳音。
54、微笑遼闊無界，安全超于一切。
55、今日今時我為安全而注意，明日明刻安全為我為牽伴。
56、事事安全牢記人心，人人幸福灑滿校園。
57、誰小看安全問題，安全就讓誰出問題。
58、校園安全共擔當，和諧生活同分享。
59、大事小事講安全，時時刻刻顧安全。
60、萬眾一心共創(chuàng)平安校園，互助友愛同筑和諧海經。
61、馬虎人，一失足成千古恨;遵章者，三思行享百年福。
62、安全警鐘長鳴，你我攜手同行。
63、論生命不分貴賤，講安全不分你我。
64、構建文明新校園，須要安全做先鋒。
65、文明在細節(jié)，安全須防患，關愛生命旅程，行萬里平安路。
66、安全與幸福攜手，快樂與健康共存。
67、紙幣莫過手，一卡通健康!
68、安全記心間，文明印腦中。
69、明天的幸?？拷裉?，今天的平安靠安全。
70、碧波邊、進一步，遺恨一世，退一步，成全一家。
71、立安全意識，走平安之路，創(chuàng)和-諧校園，舞海經風采。
72、鑰匙隨身帶，門窗隨手關!
73、安全警句千條萬條，安全注意第一條。
74、居安思危天天樂，防患未然。
75、紅綠燈就是天使的臉，不理天使，天堂相見。
76、安全意識天天有，校園生活樂悠悠。
77、今天我們?yōu)樾@安全建設栽下一棵小樹，未來它將在這里成蔭。
78、讀安全課本，掌生命之握。
79、安全情系生命，文明創(chuàng)造和諧，建設平安校園，你我共同責任。
80、三秒頓足觀察，一生幸福平安。
大學生校園安全總結心得體會篇十一
摘要：從安全立法、安全教育、安全責任等方面闡述作者校園安全的看法和建議，期望全社會齊抓工作，共同創(chuàng)建平安校園。
關鍵詞：校園安全安全立法安全教育安全責任。
學校不僅是學生學習知識的搖籃，也應該是學生健康、快樂、平安成長的樂園。如何讓校園成為一片安寧樂土，讓無辜的孩子不再受到傷害?我有以下幾點認識：
一、通過校園安全立法，以法律的強制性、權威性規(guī)范校園安全管理行為。
校園安全事故頻發(fā)，教室里爆炸事件、食物中毒事件、殺母事件、樓道擠壓死學生事件等，在處理事故的過程中，由于缺乏法律參照，學校、學生、老師與家長等各方，在事故原因、責任分擔、賠償范圍與額度等問題上往往糾纏不清。某些學校干脆大白天緊閉校門，限制學生出入，連必要的課外實踐、課外活動也能免則免，從一定程度上制約了學校、學生的活力。
其實，在增強學校、家長、學生安全防范意識的同時，要從根本上解決校園安全問題，必須通過校園安全立法，以法律的強制性、權威性規(guī)范校園安全管理行為。學校抓安全，并不是簡單的把學生關在教室里就行。必要的活動有利于學生的健康成長、全面發(fā)展，只要我們把工作做細，措施落實到位。
二、大力推進社會矛盾糾紛的化解工作。
在社會各階層嚴格做好校園安全防控工作的同時，應當大力推進社會矛盾糾紛的化解工作，創(chuàng)新對重點監(jiān)控人員的社會管理方式。回過頭來想一想，一些嚴重的校園安全暴力事件的行兇者，都因工作上的問題在單位有過申訴或和信訪部門打過交道。可是這些弱者，為什么向手無寸鐵的孩子舉起了屠刀?究其原因，社會矛盾糾紛的激化，社會弱事群體有的時候受到不公平的待遇，心中的抑郁無法排解，這些不和諧的因素也是誘發(fā)校園安全事故的原因。那么整個社會和各級部門就應該正視矛盾，暴露矛盾，以公平正義的渠道解決沖突矛盾，努力為社會的每一個成員營造和諧的氛圍。
三、明確保護好在校學生生命財產安全的重要性，切實增強校園及周邊安全工作的責任感、緊迫感校園安全事故頻發(fā)，也反應出我們的學校和幼兒園，存在諸多安全管理的漏洞。作為學校，我覺得首先要明確當前保護好學校學生生命財產安全的重要性，要切實增強校園及周邊安全工作的責任感、緊迫感。比如：校園不是什么人想進就進!學生上下學時間要規(guī)定好，在低年級，不讓學生在上學時段出校門!切實加強校園及周邊安全工作，完善安全防范措施。保安不是老是坐在保安亭里面，而是應該到處巡邏，尋找可疑分子。同時，學校要配合相關部門將學校專職保安人員的配備及必要的保衛(wèi)器械配備到位，盡快將學校周邊安全警示標語等各類安全設施設置到位。
四、重視對學生進行安全教育，使學校安全教育落到實處學生每天都可能受到交通、中毒、觸電、溺水、踩踏的威脅，還有可能被火燒、被水燙、被毆打、被拐賣等，可以說他們面臨眾多的安全隱患。大部分重大安全事故都由于安全教育不夠、學生安全意識不強使得后果更嚴重。要排除安全隱患，必須進行全民的安全教育，提高全民的安全素質。而要肩負這一使命，非學校安全教育不可。
學校安全教育，應從實際出發(fā)，堅持“以人為本”、“安全第一”的教育理念，加大安全宣傳教育力度，完善各項安全管理制度，積極推進安全預防深度，倡導全社會成員共同參與，做到各盡所能、各負其責，充分利用學校教育陣地，有目的、有計劃、有組織地開展多種形式的教育和培訓工作，逐步增強師生的安全意識，達到排除安全隱患的目的。具體包括以下五點：
(一)、認識安全事故的危害性，樹立安全意識。
學校要堅持“以人為本”、“安全第一”的教育思想，結合學校的具體情況，動員廣大師生積極參與;充分利用廣播、黑板報、走廊文化、掛圖、演講等多種形式進行安全事故案例的展示，讓師生知道引起交通、法律、消防、食品衛(wèi)生、防火、防電、防水、實驗、勞動、體育運動等安全事故的原因及其危害性，認識到安全管理的重要性，達到樹立安全意識、增強自我保護能力的目的。
(二)、加強領導，完善制度。
學校要成立安全教育領導機構，實行責任分工，要將學校每個崗位的安全責任進行細化、分解和落實，嚴格實行責任追究制度。學校要完善有關安全教育方面的制度，如安全教育的具體實施細則、日常檢查和預防相結合的安全管理制度、學生課余生活管理制度、教師值班制度、門衛(wèi)值班制度、防水防電管理制度、食品衛(wèi)生管理制度、傳染病的預防及處理制度、防火安全管理制度、體育器材檢查制度、健康體檢制度、計算機的管理制度、樓道管理制度、安全事故的處理辦法和責任制度以及安全管理的評價方案等，做到責任到人、群策群力、人人抓落實，形成良好的學校安全教育的運行機制，保證安全教育工作落到實處。
抓好安全教育工作。內容包括：安全知識宣傳教育、目標層次管理教育、交通安全教育、消防安全教育、法制意識教育、食品衛(wèi)生和防疫教育、心理健康常識教育、教給學生在勞動、體育、競賽時的相關人身安全的知識與技能、教給學生在自然災害時緊急避災的安全知識和培養(yǎng)他們求生的能力、紀律教育等。
加強師生的培訓工作，增強師生的安全意識和安全技能。對教師的培訓：教育教師要全面掌握對學生進行安全教育的各種方法，培養(yǎng)學生自己保護自己、自己管理自己的能力和準確分析安全與危險的判斷能力，以及培養(yǎng)在險境中求生存的應急能力等。對學生的培訓：讓學生初步樹立“安全第一”的意識，知道在校內外的活動中可能發(fā)生的常見事故，掌握在危險情況下的避險方法，初步具備分辨安全與危險的能力。
(四)、樹立“安全第一”的教育思想，加大安全預防力度。
學校要有“安全責任重于泰山”的思想，積極將安全意識貫穿于學校工作的各個環(huán)節(jié);要居安思危，對安全工作不能馬虎，堅持常抓不懈;特別是在日常的工作中，要成立專門領導小組，積極組織廣大師生狠抓安全預防工作，具體制定切實可行的安全預案，并要求師生針對不同的安全事故按其準備的應急預案進行演練。
(五)、全民參與，共筑安全教育長城。
學校安全教育不僅要動員社會各界和學生家長的力量，還要團結其他一切可以團結的力量，全民參與，共同組成統(tǒng)一戰(zhàn)線，做到各盡其能，各負其責，齊抓共管，共筑安全教育長城，才能使學校安全教育深入人心。
學校領導要提高抓安全教育工作的意識。主任要把安全教育擺在班主任工作的首要位置。課堂教學中滲透安全教育。學校、社會、家庭相結合，共同對學生進行安全教育。上級主管部門要加大對學校安全工作檢查、監(jiān)督、指導和查處的力度。
六、安全無小事，經費投入全力保障。
總之，學校的安全工作無小事，學生的安全更是牽動著千家萬戶，我們每個人都要關心學校的安全工作，讓全社會都行動起來，樹立“安全第一”的思想，將學校的安全工作扎扎實實地落到實處。努力為學生創(chuàng)造一個安全健康的環(huán)境，使學校成為最安全的地方。
大學生校園安全總結心得體會篇十二
至7月10日，我有幸參加了20xx年全國中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓。這是為貫徹落實中央綜治維穩(wěn)電視電話會議和教育部中小學安全工作視頻會議精神，進一步加強校園安全工作的要求，由教育部人事司、基礎教育一司主辦，中國教育學會中小學安全教育與安全管理專業(yè)委員會和中國教師研修網承辦的“20xx年全國中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓”。教授專家們結合當前社會大環(huán)境和學校發(fā)展的實際，從不同的角度向校長們分析介紹了當今最突出的社會安全問題、校園安全的新特點、安全事故的類型等，闡釋了危機管理的具體技能和操作策略。參加本次培訓學習，聆聽專家們的精彩講解感慨很多，收獲也很多，體會也很多。作為學校安全責任第一人，在時刻敲響安全警鐘的同時，更要明白如何去思考和管理，尤其是依法思考和依法管理和處理安全事故。進一步強化了危機意識，又進一步從思想認識的高度、理論指導的層面以及學校管理操作策略實踐等不同層面得到了啟示和提升，收獲很大。在此，談談個人對學校安全工作的一些看法：
一、認真對待培訓學習，明確目的要求。
現(xiàn)代社會已經進入了一個法制社會時代。做為一所學校的校長必須做到依法辦學，用法律、法規(guī)指導我們的工作實踐。這次培訓學習有權威專家通過大量案例深入分析全國出現(xiàn)的安全事故存在的原因以及解決的辦法。讓學員確實學到實實在在的東西。通過聽課、記筆記、論壇、發(fā)表文章等，在網上交流互動，充分感受到網絡學習給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>
二、培訓學習的內容系統(tǒng)、全面，專家報告指導性強。
從縱向看，本次安排了國家督學、中國教育學會中小學安全教育與安全管理專業(yè)委員會名譽理事長鄭增儀的認真落實《中小學幼兒園安全管理辦法》依法做好學校安全工作;教育部法制辦王大泉的如何處理校園傷害事故;北京市青少年法律與心理咨詢中心主任宗春山的《侵權責任法》與校園安全責任;北京教育學院副教授李雯的學校安全教育的落實與創(chuàng)新;北京市海淀區(qū)法院法官尚秀云的讓法律的陽光照亮每個孩子的成長之路;中國人民公安大學教授王大偉的學校安全突發(fā)事件的預案制訂與處理;北京大學心理咨詢與治療中心主任方新的校園心理危機的干預與管理;河北省張家口市教育局安全法制科長崔祥烈的校園安全工作實踐體會;山東威海市塔山中學校長王天超的構建平安和諧校園，讓生命之花恒久綻放;沈陽市沈河區(qū)文化路小學校長王麗的人本管理奏響平安校園的樂章;以及四川省成都師范大學附小校長劉娟的守護行動的講座，系統(tǒng)全面地涵蓋了學校安全工作，而且配備了相應的視頻課堂、講課提綱、專題講義、輔助資料、作業(yè)考核、輔助視頻影視菜單，供學員選用。
從每個主題內容看，專家能站在中國的最高處，審視全國大的范圍，匯集大量的典型安全事故案例，分析了事故發(fā)生的特點、原因，總結了安全事故預防與處理的有效方法，指出了當前我國中小學安全工作存在的問題，也提出了個人的建議和要求。我想，這對于我們這些學員在今后實際管理工作中一定大有幫助的。
三、培訓學習形式新穎、開放，有利于學員自主、合作交流學習。
首先，我發(fā)現(xiàn)利用網絡學習，學員可以隨時在單位和家里學習培訓。這次培訓最明顯的是采取了網上集中學習與自學相結合，以自學為主。讓學員根據自己的需要有重點地學習研究。就拿我來說，我對校園傷害事故處理上比較迷茫，也很感興趣。我反復聽了教育部法制辦王大泉的如何處理校園傷害事故講座，我深刻領會的傷害處理的原則方法，從中我提出了新的課題，就是學校目前處理學生傷害事故是沒有一個很好的法律法規(guī)做依據，如何介定學校責任大小，賠償多少的問題?有時和家長發(fā)生爭端，無能為力。
其次，通過網絡的學習管理平臺，能有效地控制制約學員必須遵守學習時間，完成規(guī)定的學時，有時看上去比現(xiàn)在當面培訓管理效果都要好一些。還有，平臺軟件的設計十分先進、科學。通過學習公告、個人主頁、在線課堂、評論、發(fā)表文章、論壇等學習形式，方便學員學習交流，也促使學員能夠“學與用”的結合，既有自己的學習中的感悟和工作中的'經驗，又有他人對你的文章或帖子有不同的見解，我們可以相互交流，相互提高。這是本次學習最大的亮點。
四、培訓學習成效顯著，有利于指導我們的實際管理工作。
一是提高了對學校安全工作重要性認識，增強了我對作好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過各位專家列舉大量傷亡數(shù)據，我看到每年中小學生死亡人數(shù)十分可觀，令人心痛。為我們每個校長敲響了警鐘，更改變了過去認為，安全工作“說起來重要，干起來次要，干完了不要”的錯誤看法，明確了學校安全管理的方針那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。
二是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點，懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋，只要我們把握了，就可以解決。我們的專家給了我們很好的回答。如國家督學、中國教育學會中小學安全教育與安全管理專業(yè)委員會名譽理事長鄭增儀的認真落實《中小學幼兒園安全管理辦法》依法做好學校安全工作。
大學生校園安全總結心得體會篇十三
校園餐飲安全一直以來都是備受關注的話題。作為一名在校學生，不僅需要關注自身的飲食安全，同時也需要掌握一定的安全知識，提升自我保護能力。下文將從掌握基本飲食安全知識、提高自我保護意識、積極監(jiān)督管理餐飲環(huán)境等三個方面為大家總結一下校園餐飲安全的心得體會。
第一段，掌握基本飲食安全知識。
飲食安全知識是保障自身健康的重要基礎。因此，我們需要掌握一些基本的飲食安全知識，以免將自己置于危險之中。首先，我們需要了解食品安全的基本知識：選擇有保障的商家、選用過關的食材、徹底煮熟食物、加強個人防范意識等。其次，增強衛(wèi)生意識。這需要我們隨時保持清潔，包括保持自己的衛(wèi)生和環(huán)境的衛(wèi)生，并在進食前洗手，不隨意亂扔垃圾等等。同時，了解常見食品中的致病菌株、腐敗質量等信息，能夠及時發(fā)現(xiàn)不合格食品，避免不必要的風險。
第二段，提高自我保護意識。
校園餐飲安全問題越來越獲得社會的關注。雖然學校會制定各種制度進行管理，但是我們自身的防范意識和能力同樣很重要。我們要學會自我保護，提高自身防范意識。校外的食品我們應該三思而后行，確保食品質量和品牌保障等方面符合合理的標準。在食堂用餐時，也要注意生食食品和受熱時間等問題，保證用餐的安全性。我們還需要在實際生活中增強對公共衛(wèi)生和疾病預防的意識，積極參加各種健康活動，為自己的身心健康付出最大的努力。
第三段，積極監(jiān)督管理餐飲環(huán)境。
校園餐飲行業(yè)的安全問題困擾著廣大師生。在學校食堂吃飯時，容易發(fā)現(xiàn)一些常見的食品安全問題，例如發(fā)霉、肉類變色、調料過期等等。在這種情況下，我們也要積極發(fā)起監(jiān)督，及時向學校反饋，促使學校在食品安全方面更進一步。同時，也要積極參與各種公益活動、關注食品安全和相應的政策等，通過提高公眾的安全意識，樹立相應的安全文化，保障更好的飲食安全環(huán)境。
第四段，加強與商家的溝通合作。
學校與商家的合作關系是保障校園餐飲安全的關鍵。為了徹底解決校園餐飲問題，加強校園餐飲管理，學校應與商家進行溝通，共同推進餐飲安全的保障工作。學校應該從用餐管理、檢查反饋、教育宣傳等多個方面創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，營造一個食品安全的氛圍。商家也要積極配合學校管理部門，提高食品安全意識、加強食品安全管理等方面的措施，確保食品質量。
第五段，總結一下心得體會。
綜上所述，要確保校園餐飲安全，除了學校有關部門的管理外，我們在日常生活中也需要加強自我保護意識，掌握飲食安全知識，加大監(jiān)督力度和發(fā)起相關活動，以保障學生們在沒有后顧之憂的情況下有效地享受到校園餐飲服務。在未來的學習和生活中，我們應繼續(xù)關注和關注飲食安全和保障，努力探尋貼近實際的飲食安全解決方案，讓自己的健康保障沒有后顧之憂。也僅有這樣，才能真正做到全民健康和環(huán)境保障。
大學生校園安全總結心得體會篇十四
4月22日至24日，我有幸參加了昌江區(qū)教育體育局舉辦的20xx年中小學校長任職資格培訓，為期3天的學習生活，緊張而充實。通過學習，我感受頗多，現(xiàn)將我的.收獲與思考總結如下：
為確保安全工作的正常開展，學校落實了安全工作責任制，學校領導加強了有關人員的安全工作責任心，真正使學校安全工作落到了實處，杜絕了責任事故的發(fā)生。下面就由小編在為大家整理的校園安全培訓總結，歡迎大家借鑒!
通過安全培訓,使我感受到“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產,事關學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。在在工作中要始終把安全工作放在學校工作的突出位置。從增強師生安全意識,強化學校安全管理入手,通過明確責任,落實措施,把責任落實到每一個人,做到時時有人管,事事有人管,努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境,讓家長滿意,讓社會放心,爭取使我校的安全工作和教學成績得到雙豐收。在此,談談個人對學校安全工作的體會:。
一、加強組織領導,落實安全工作責任制。
我校認真貫徹省、市、區(qū)教育主管部門的專題會議精神,“提高自我認識,加強管理,以對學生、對家長極端負責的精神做好學校安全工作?！睘榇?我校確定了安全工作的指導思想及總體目標:以樹立安全意識為主線,以強化層層管理責任制為核心,以落實具體措施為重點,及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患,努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園,確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
為確保安全工作的正常開展,我校制定了《關于進一步加強學校安全工作的實施方案》,落實了安全工作責任制,學校領導加強了有關人員的安全工作責任心,真正使學校安全工作落到了實處,杜絕了責任事故的發(fā)生。成立了安全工作領導小組,由校長掛帥,統(tǒng)一指揮、協(xié)調各班工作的開展,第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示、任務和要求;各班班主任具體負責一線安全管理,明確分工和職責。堅持“誰主管、誰負責,誰帶隊、誰負責,誰主辦、誰負責,誰檢查、誰負責,誰驗收、誰負責”的原則,將校園安全工作實績與各班級和教職工學期評估相掛鉤,實行安全責任事故一票否決制,確保了各項安全工作落在實處。
二、強化安全教育,樹立安全意識。
安全工作的重點是及時消除隱患,加強全校師生的安全教育,防患于未然,為此我們提出要樹立六種意識、開展“七防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識:即“大于天”意識、“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識;開展“七防”教育,即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動。確定每學期第一周為“安全教育宣傳周”,并舉行各種宣傳教育活動,如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業(yè)知識競賽等。假期中我們也不放松學生的安全教育,每學期放假前夕,我們都印發(fā)致學生家長公開信,讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育,嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生,確保學生“一個都不能少”?？朔姆N心理,即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;堅持“四不放過”,即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風捉影,保持對安全工作的高度敏感性;營造“四講”氛圍,即利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳,營造了一個“人人講安全,處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個角落不流一處死角。
通過這些豐富多采的安全教育活動,師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高,保證了學校教育教學秩序的穩(wěn)定和教育教學工作的順利開展。
三、采取切實措施,創(chuàng)建“平安、和諧校園”
開展創(chuàng)建安全班級、安全辦公室、安全計算機室、安全家庭活動,認真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施,堅持“從細微處著眼,從最小處抓起”的原則,加大安全工作人力、物力的投入,學校嚴防細查、速改快整,在經費十分困難的情況下,擠出資金,進行校園安全整改,覆蓋了學校所有辦公地點。完善值班預案和節(jié)假日領導帶班制度。確保了學校師生財產和生命安全,促進了學校各項工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
四、建立各種報告制度,加強安全管理。
1.建立安全工作日報告和安全整改通知書制度,制定了《學校安全自查范圍》。
2.重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,應及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應按照各自管理權限及時查清原因,對事故責任者給予嚴肅處理,事故善后事宜應及時妥善處理。對發(fā)生事故不上報者,要追究有關人員的責任。
嚴格校規(guī)校紀,對違反紀律的學生要嚴肅幫教、處理,嚴禁體罰和變相體罰學生。
總之,各項制度的制定和實施,嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制,使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
大學生校園安全總結心得體會篇十五
學生在校能否安全健康地成長，關系到每個家庭的幸福，關系到社會的穩(wěn)定，關系到學校的興衰和發(fā)展。校園安全無小事，任何麻痹思想、冷漠情緒、僥幸心理，都不能有。我們應將學生安全放在第一位，讓抓安全成為習慣，讓抓安全成為日常工作最重要的環(huán)節(jié)。
首先，是學生的安全教育，“強化安全意識，提高避險能力”。學生的安全教育大概包括七個方面：
一、交通安全教育。包括過馬路、騎車、乘車要遵守交通規(guī)則。
二、日常生活安全教育。包括防觸電、煤氣、天然氣的安全使用，防火、家務勞動安全、飲食衛(wèi)生安全。
三、運動活動安全教育。包括體育課的安全，如跑步、打籃球等，運動環(huán)境和器械的安全，徒步拉練野外活動的安全，擁擠的公共場所安全。
四、自然災害中的自我保護意識教育。包括水災、火災、地震、泥石流、暴風雨、雷電襲擊等。
五、社會治安教育。包括盜賊、欺詐行為、搶劫、綁架挾持等。
六、意外事故處理教育。教育學生發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時報告老師，掌握安全應急常識。
七、關注心理健康教育，減少安全事故，這是寄宿學校更應關注的話題。良好的心理素質是保障安全的內在原因，有一個健康的心理，在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發(fā)生。
其次，我認為可以通過以下幾個方面強化學生的安全教育：
一、多渠道宣傳安全知識。
1、學校要多開展各種形式的安全教育演煉，讓每個學生都了解必要的安全常識，要通過安全教育，讓每個學生都擁有在危險面前避險自救的能力，讓每個教師都有最大限度保護學生，科學組織學生避險的能力。
2、張貼安全教育宣傳標語，發(fā)放宣傳手冊。利用周一國旗下講話、班會、廣播、黑板報、課堂教育等對學生進行安全知識的普及，邀請消防、食品衛(wèi)生等相關安全部門的專家來作報告，讓老師和學生了解他們的工作，進行情感和認知互動，真正使學生清楚地認識到安全的重要性。
二、充分發(fā)揮家校合一的安全教育。
安全教育還需與家長加強聯(lián)系，積極引導學生家長加強對學生安全知識教育，充分利用家校通宣傳安全知識，做到教師與家長相互溝通，增強彼此間樹立“珍惜生命、安全第一”的共教意識。
三、加強集體安全教育意識。
1、在班級和樓層設立安全委員，讓他們當好老師的安全助手，隨時發(fā)現(xiàn)班中和樓層的不安全因素，善于觀察同學的細致變化，及時提醒任課教師和生活教師給予這些同學更多的關心與幫助。
2、在教室和樓層制訂行之有效的安全合約，使學生有章可循。
3、利用有效時間組織學生在教室觀看安全教育錄像。
總而言之，確保學生安全，責任重于泰山，我們要時刻牢記“安全第一，生命至上”的宗旨，為學生創(chuàng)建平安、健康、文明、和諧的學習生活環(huán)境，使他們平安、健康、幸福地成長。
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