總結(jié)是反思和思考的重要環(huán)節(jié)，可以幫助我們深化對事物的理解。寫一篇較為完美的總結(jié)需要有一個清晰的框架和邏輯，讓讀者能夠清楚地理解你的思路和觀點。這些總結(jié)范文涵蓋了各個領(lǐng)域和各種不同情境下的總結(jié)，可以給我們提供更多的寫作思路和靈感。
小學數(shù)學教師校本研修總結(jié)完整文檔篇一
要想總結(jié)寫得好，必須總結(jié)作得好。要總結(jié)作得好，必須工作做得好。怎樣寫教師工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)?教師工作總結(jié),僅供參考,希望大家喜歡!
在孩子們的歡聲笑語中，新的一年來臨了。本學期，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指示下，以及本班四個老師的共同努力下，本班的各項工作都得到了順利的開展。下面就將一學期工作情況總結(jié)如下：
一、班級概況。
我班有小朋友__人，其中男孩子__個，女孩子__人。這些孩子之間雖然存在著個體差異較大，但經(jīng)過一個學期的幼兒園學習生活，孩子們各方面都有了很大的進步，特別在自理能力和語言表達方面進步最為顯著，每個幼兒都有了不同程度的提高。
二、教育常規(guī)方面。
1、幼兒初入園時，由于環(huán)境變化，對周圍人和事都很生疏，因而情緒不安，經(jīng)常哭鬧。但經(jīng)過一個學期的集體生活，幼兒已擺脫家人的依戀，喜歡上幼兒園。
2、幼兒能知道離開位置時，要把自己的小椅子推進桌子下面，搬椅子時，要雙手把椅子拿起，不推椅子或拖拉椅子，懂得避讓，不碰撞別人。
3、現(xiàn)在大部分幼兒已能在玩完玩具后自覺把玩具收拾好，放回原處，知道不能和同伴爭搶玩具，不能亂扔玩具。
4、知道餐前及活動后要洗手，吃飯坐姿要正確。能獨立吃自己的飯菜，飯后能自覺去瀨口，用毛巾擦嘴巴。
5、上課時，幼兒能聽音樂自覺回位置，對課堂感興趣，遵守課堂紀律，不隨意離開座位，有一定的紀律意識。
6、進行戶外活動時，幼兒都能聽從老師的指令。像以前那樣四散亂走的現(xiàn)象再也沒有了，小朋友已有一定的游戲規(guī)則意識，能按規(guī)則地玩，知道不能做危險動作，能夠與同伴愉快地共同游戲。
7、喝水和進餐時都能自覺有秩序地排隊等候。能將杯子放回標志處及餐后能自覺將餐具放好。午睡能自覺等候老師檢查才入睡室，能自己穿脫鞋襪。
三、衛(wèi)生保健方面。
1、根據(jù)天氣變化適時為幼兒增減衣服，戶外活動幫幼兒墊好毛巾，適時為出汗幼兒減衣服。讓幼兒多做適量的體育煅練。
2、勤為幼兒剪指甲，避勉抓傷的安全事故發(fā)生。如發(fā)現(xiàn)幼兒有破壞性行為，老師要及時制止，并進行隨機教育。
3、密切意幼兒的身體變化，如發(fā)現(xiàn)幼兒身體有異常要立即處理。
4、堅持每月為幼兒的被褥進行翻曬和換洗，配合保健衛(wèi)生人員定期為幼兒活動室進行消毒和殺蟲。
5、經(jīng)過我們四位老師的共同配合，幼兒的身體和健康都得到了較好的發(fā)展。
四、家長工作方面。
我們非常重視家長工作，在家園聯(lián)系欄中，我們?yōu)榧议L提供各類。
信息和保教知識以及一周的教學內(nèi)容，以方便家長和老師的交流。同時舉辦家長會也是我們交流的一種方法。開學不久，我們便召開了家長會，和家長進行溝通、了解。向家長介紹本學期開展各項工作的意圖、目的和工作方法，以達成共識，使孩子健康成長。另外，我們幼兒園還舉辦了運動會和家長開放日，邀請家長來園共同參與親子游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子的一些表現(xiàn)和活動狀況。
五、教育方面情況。
1、健康發(fā)展方面。
(1)幼兒已養(yǎng)成講衛(wèi)生的`習慣，能注意保持個人衛(wèi)生。飯前便后能自覺洗手，不亂扔垃圾、紙碎。能獨立去小便，大便完了知道喊老師幫忙。
(2)能初步認識和區(qū)分自己身體的各部分，了解四肢五官在身體的位置，能感受身體、四肢的靈活，喜歡做各種動作，了解身體的重要，知道要保護身體。
1、社會交往方面。
(1)會使用禮貌用語，能有禮貌地向老師、長輩問好。
(2)愿意參加各種游戲活動，知道同伴間要友好相處，不爭搶玩具，能遵守游戲規(guī)則，喜歡和老師、同伴交往和共同游戲。
2、語言發(fā)展方面。
能用較完整的句子和別人對話或表達自己的意愿，能講述一些簡單的故事。能聲音響亮地用普通話誦讀兒歌和演唱歌曲。
3、藝術(shù)發(fā)展方面。
(1)對畫畫感興趣，喜歡涂畫，喜歡欣賞美術(shù)作品。
(2)對音樂感興趣，能有節(jié)奏、合拍地演唱歌曲，喜歡聽音樂。
跟老師做各種律動，并能大膽地在同伴面前表演。
一年的時間就像是流水一般，流逝的悄無聲息，流逝的毫無痕跡?，F(xiàn)在又到了我們要做年度考核的時期，回顧我作為幼兒教師的一年，說平淡也不平淡，說曲折也不曲折，總之沒有大多的大風大浪，但是也有一些小波小浪，它們值得我去總結(jié)，值得我去從中領(lǐng)悟出一些成長的道理。接下來，既是為了完成我年度考核的任務(wù)，也是為了記錄我過去的一年，讓自己更加的清楚未來的方向和目標，我做了如下關(guān)于20__年在__幼兒園工作的總結(jié)。
在過去的一年里，我作為一名幼兒園的教師，我以身作則的教導(dǎo)孩子們各種禮儀知識，教導(dǎo)孩子們怎么去成為一名懂禮貌有禮儀的小朋友。盡自己最大的努力，幫助孩子們樹立一個個對待事物正確的觀點，引領(lǐng)孩子們走向一正確的道路。從小養(yǎng)成他們優(yōu)秀的品質(zhì)，養(yǎng)成一個良好的生活習慣。告訴他們要勤儉節(jié)約，告訴他們要獨立自主，告訴他們要愛護大自然環(huán)境，告訴他們要有愛心，要懂得互幫互助，懂得相互分享。比如，小朋友們帶了玩具到學校里玩，我一邊都是告訴他們有好東西要和好朋友一起分享，他們在玩的過程中，就會懂得分享的樂趣，而且也不會為了搶東西而發(fā)生爭吵。而且有些時候，很多小伙伴們從家里帶了好吃的過來，第一時間就是想到要跟我一起分享，這讓我既是欣慰，又是感動。覺得他們真的是一群聽話又可愛的孩子。
除了培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)，我還對他們的學習成績付出了很大的努力。在過去的一年里，我?guī)У氖切“嗟耐瑢W，這個年紀的孩子，接受起知識更加的困難。所以我想盡了辦法，來讓他們更快的融入到我的課堂中，來讓他們更輕松和更容易的吸取到我教給他們的知識。這其中，我就發(fā)現(xiàn)了一個很好的技巧。那就是把教學和游戲融入到一起，這樣產(chǎn)生出來的效果會更好。我會在課堂里，先用幾個小游戲來跟小朋友們進行互動，讓他們產(chǎn)生興趣后，再帶入他們進入到教學中，讓他們在游戲中學習知識，讓他們在學習知識中體驗到樂趣。這就樣，通過一年的指導(dǎo)和親力親為，我們__小班成為了我們學校里面進步最大的一個班級。
現(xiàn)在一年的時間已過，面對接下來一年的考驗，我會更加的珍惜和小朋友的相處時間，會更加的注重對孩子們的教育，希望下一年，我能和孩子們一起共同成長，共同進步。
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬?；仡欉@一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一年度的工作?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面。
我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責，協(xié)助班里老師認真負責的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。
在教學中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。
二、認真?zhèn)湔n教學。
按教學內(nèi)容及幼兒的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教玩具。
三、堅持學玩結(jié)合。
在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動中特別注意調(diào)動幼兒的積極性，加強師幼交流，充分體現(xiàn)幼兒的主作用，讓幼兒動靜結(jié)合，寓學于玩，學得容易，學得輕松，學得愉快。
四、謙虛虛心請教。
在教學上，有疑必問。教學中積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作我愛幼教這一行，因為這個職業(yè)是純真的、美好的。
五、家長工作。
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
我及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系，及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。
總之本年度非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。
選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!
安全是企業(yè)發(fā)展的前提，如果安全得不到保障，一切工作都有無法開展，我園也是把安全放在首位，在我園的全體教職工的共同努力下，這學期無安全事故發(fā)生，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、幼兒都知道不要玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器開關(guān)，以避免引起火災(zāi)。
二、幼兒通過學習認識安全標志與消防車，能了解到消防車的作用。
三、幼兒都懂得發(fā)生火災(zāi)時，要拔打“119”和遇到壞人或有困難時打“110”請警察叔叔幫忙。
四、發(fā)生火災(zāi)時，幼兒都懂得爬上窗臺上求教，或跑到較安全的地方躲起來。
五、通過以游戲形式幼兒都能掌握遇到濃煙時，會拿毛巾弄濕，捂住鼻子下樓梯，逃離現(xiàn)場。
通過對幼兒進行一段時間的安全教育，幼兒都能掌握避開危險和應(yīng)付意外事故的一些方法，我覺得不足的地方是幼兒的應(yīng)變能力不夠強，在今后的工作中，我們會繼續(xù)加強對幼兒的安全教育，把這一方面的工作當作一件大事來看待，讓幼兒能掌握更多的安全知識，讓更多的家庭幸福!
安全方面：
我園在注重孩子的人身安全方面，還對食堂管理牢牢把關(guān)，嚴守食品衛(wèi)生管理和菜肉的購進渠道，防止病從口入。
存在的不足和改進措施：
教師專業(yè)水平有待提高，在今后的工作中要繼續(xù)開展練功活動，不斷提高教師專業(yè)水平;。
辦園條件有待更新完善;。
多開展一些幼兒活動，調(diào)動和開發(fā)幼兒智慧。
辭舊迎新，總結(jié)了本學年的工作成績，瞻望下一學年的開始，在新的一年里，我園將更加努力工作，銳意進取，勇于創(chuàng)新，使家長能安心。一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們也將迎來新的學期。在新的學期里，我們將一如既往地認真開展工作，并針對這一學期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。我們?nèi)w教師將堅持為幼兒一生的學習和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，把我園建設(shè)成家長放心的優(yōu)秀幼兒園!
小學數(shù)學教師校本研修總結(jié)完整文檔篇二
為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力，更好地為教育教學服務(wù)，我將以新課程為引領(lǐng)，認真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為促進自身專業(yè)不斷成長，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求，特制訂個人校本研修計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
二、研修目標：
積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。積極探索，參與課題研究，配合學校做好每月兩次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導(dǎo)教學。
三、研修措施：
積極參加由進行學校和本校所組織的各類學習活動，學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己，認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》、《小學教學》等有關(guān)資料并做好學習筆記和撰寫學習體會，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。通過教師個人自學和網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己的不足。經(jīng)常聽課，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學活動，促使教學校本研修活動進入課堂。課后要把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足，學會從教學總結(jié)中提升自己的教學水平，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在教學過程中，要從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程。認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量。
充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。多關(guān)注后進生，采用小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力的提高。
一、指導(dǎo)思想。
為全面貫徹學校、教導(dǎo)處的工作意見，認真學習先進的教育思想，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，深入有效地開展教研活動，全面提高數(shù)學教學質(zhì)量。緊緊抓住“發(fā)展、提高、統(tǒng)籌、服務(wù)”四大要素，根據(jù)我校教育工作要求與目標，積極開拓教育教學創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教育質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，推動我校數(shù)學教學工作上新臺階。
二、主要工作目標。
1、提高教學質(zhì)量為中心，全面提高學校數(shù)學教育的總體水平。
2、加強教科研意識，有目的地、有計劃地開展教研活動。
3、教科研一體化，積極推進課程改革，加強課堂教學研究，進一步深入開展綜合實踐活動和課程整合的探索，努力提高課堂教學效益，全面提高學生的綜合的素質(zhì)。
4、加強師資隊伍建設(shè)，使青年教師嶄露頭角。
三、工作要點。
1、提高教師素質(zhì)，采取“傳幫帶”的方法，加速對青年教師的素質(zhì)培養(yǎng)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念。組織教師集體備課，十年內(nèi)新教師上好教學匯報課。
2、定期舉行教研組活動，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。使每位數(shù)學教師逐步建立各自具有特色的教學模式和教學方法。
3、切實抓好教學檢查、質(zhì)量分析等教學工作環(huán)節(jié)。繼續(xù)實施隨堂聽課制度，加強教學研究，提高教學效率。嚴格按照計劃活動，積極開展集體備課、聽課、評課活動，努力提高課堂教學的效率。要講實效，不搞花架子，做到時間、地點、人員和內(nèi)容四落實。
4、規(guī)范教學行為。布置的作業(yè)，要符合學生的生理心理特點;符合學生的實際水平;符合學生的興趣;符合培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)要求，特別是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
5、開展《新課程標準》的學習，把握其精神，按照課程標準實施教學，并不斷接受新的教學理念、教育方法、教育手段。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè)，認真進行教材研究，落實備課、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié)。
6、貫徹《教育管理規(guī)程》及教育部頒發(fā)的有關(guān)文件精神，規(guī)范辦學行為，切實減輕學生負擔，認真落實五認真、教學常規(guī)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，認真?zhèn)湔n，逐步提倡書面化備課，繼續(xù)加強教學反思這一環(huán)節(jié)。
7、加強對各班教學質(zhì)量監(jiān)控，積極改革和完善考試制度，期中期末對各班的教學情況進行抽測，實行教改分離制度，并認真分析記錄，努力提高數(shù)學整體水平。
“國培計劃(20xx)”四川省農(nóng)村中小學教師遠程培訓(xùn)項目的參培對象為農(nóng)村義務(wù)教育學校教師，采取網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)和線下研討相結(jié)合的混合式培訓(xùn)。為落實培訓(xùn)要求，實現(xiàn)資源利用最大化，促進教師專業(yè)成長，以“國培計劃”的實施帶動校本研修，特制定我鄉(xiāng)20xx年小學數(shù)學利用國培資源開展校本研修計劃。
一、指導(dǎo)思想：
堅持“基于學校發(fā)展學校，基于教師發(fā)展教師，基于學生發(fā)展學生”的宗旨，以新課程標準理念為實施導(dǎo)向，以教師為主體，研究、解決我鄉(xiāng)小學數(shù)學教育教學中的實際問題為根本，走“學、教、研、培”一體化的研修道路，促進教師更新教學觀念、改進教學方法、轉(zhuǎn)變教學行為，提升我鄉(xiāng)小學數(shù)學教師的專業(yè)技能。
充分利用網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)資源，學以致用;解決小學數(shù)學教育教學中的實際問題，增強小學數(shù)學教師的專業(yè)修養(yǎng)，提高教育教學質(zhì)量。
我鄉(xiāng)各校小學數(shù)學校本教研應(yīng)充分利用網(wǎng)上資源，按要求認真學習北大網(wǎng)小學數(shù)學九個模塊的內(nèi)容。
優(yōu)化小學數(shù)學教學改革，提高小學數(shù)學教學質(zhì)量。
遵循網(wǎng)絡(luò)學習與線下研修結(jié)合，個人學習與同伴互助結(jié)合，教師交流與專家引領(lǐng)結(jié)合的原則，主要以活動和課題研究為載體來進行校本研修。
活動形式多樣，可以組建教師沙龍，組織課堂觀摩、展評，備課、說課競賽，論文評選等活動。每次活動以問題研究和主題系列研究為主。
課題從小處著眼，以解決教學中的實際問題為突破口，重視研究的“實用性”與“現(xiàn)實問題”真正解決的有效性。
主要圍繞“制定研修計劃——確定研修主題——開展研修活動——總結(jié)研修成果”開展校本研修。
20xx年9月-11月，網(wǎng)絡(luò)學習與線下研修相結(jié)合，國培學員保質(zhì)保量完成網(wǎng)絡(luò)平臺學習任務(wù)，各片區(qū)制定校本研修計劃，組織非國培學員共享網(wǎng)絡(luò)資源。
20xx年11月-12月，國培學員提交學習成果，學校提交研修總結(jié)，分片區(qū)編制校本研修成果集。
20xx年12月-20xx年，繼續(xù)深入開展校本研修活動。
七、研修成果形式：
校本研修的呈現(xiàn)形式可以是圖片、板報、網(wǎng)絡(luò)研討帖子、教學視頻及教學設(shè)計、教學論文、活動記錄、課題報告等。
各片區(qū)提交上報的成果主要以文本形式呈現(xiàn)，匯編成冊，主要按“學習研修花絮”、“優(yōu)秀教學設(shè)計”、“精彩課堂實錄”、“反思促成長”、“科研有成效”幾個專題來整理編輯。
小學數(shù)學教師校本研修總結(jié)完整文檔篇三
小學數(shù)學教師課程意識是指教師對數(shù)學課程價值以及如何實施課程的基本認識，研修是教師對課程的實然性反映和對課程的應(yīng)然性追求，今天本站小編給大家找來了小學數(shù)學教師個人校本研修總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
“國培計劃(20xx)”四川省農(nóng)村中小學教師遠程培訓(xùn)項目的參培對象為農(nóng)村義務(wù)教育學校教師，采取網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)和線下研討相結(jié)合的混合式培訓(xùn)。為落實培訓(xùn)要求，實現(xiàn)資源利用最大化，促進教師專業(yè)成長，以“國培計劃”的實施帶動校本研修，特制定我鄉(xiāng)20xx年小學數(shù)學利用國培資源開展校本研修計劃。
一、指導(dǎo)思想：
堅持“基于學校發(fā)展學校，基于教師發(fā)展教師，基于學生發(fā)展學生”的宗旨，以新課程標準理念為實施導(dǎo)向，以教師為主體，研究、解決我鄉(xiāng)小學數(shù)學教育教學中的實際問題為根本，走“學、教、研、培”一體化的研修道路，促進教師更新教學觀念、改進教學方法、轉(zhuǎn)變教學行為，提升我鄉(xiāng)小學數(shù)學教師的專業(yè)技能。
充分利用網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)資源，學以致用;解決小學數(shù)學教育教學中的實際問題，增強小學數(shù)學教師的專業(yè)修養(yǎng)，提高教育教學質(zhì)量。
我鄉(xiāng)各校小學數(shù)學校本教研應(yīng)充分利用網(wǎng)上資源，按要求認真學習北大網(wǎng)小學數(shù)學九個模塊的內(nèi)容。
優(yōu)化小學數(shù)學教學改革，提高小學數(shù)學教學質(zhì)量。
遵循網(wǎng)絡(luò)學習與線下研修結(jié)合，個人學習與同伴互助結(jié)合，教師交流與專家引領(lǐng)結(jié)合的原則，主要以活動和課題研究為載體來進行校本研修。
活動形式多樣，可以組建教師沙龍，組織課堂觀摩、展評，備課、說課競賽，論文評選等活動。每次活動以問題研究和主題系列研究為主。
課題從小處著眼，以解決教學中的實際問題為突破口，重視研究的“實用性”與“現(xiàn)實問題”真正解決的有效性。
六、校本研修實施步驟：
主要圍繞“制定研修計劃——確定研修主題——開展研修活動——總結(jié)研修成果”開展校本研修。
20xx年9月-11月，網(wǎng)絡(luò)學習與線下研修相結(jié)合，國培學員保質(zhì)保量完成網(wǎng)絡(luò)平臺學習任務(wù)，各片區(qū)制定校本研修計劃，組織非國培學員共享網(wǎng)絡(luò)資源。
20xx年11月-12月，國培學員提交學習成果，學校提交研修總結(jié)，分片區(qū)編制校本研修成果集。
20xx年12月-20xx年，繼續(xù)深入開展校本研修活動。
七、研修成果形式：
校本研修的呈現(xiàn)形式可以是圖片、板報、網(wǎng)絡(luò)研討帖子、教學視頻及教學設(shè)計、教學論文、活動記錄、課題報告等。
各片區(qū)提交上報的成果主要以文本形式呈現(xiàn)，匯編成冊，主要按“學習研修花絮”、“優(yōu)秀教學設(shè)計”、“精彩課堂實錄”、“反思促成長”、“科研有成效”幾個專題來整理編輯。
為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力，更好地為教育教學服務(wù)，我將以新課程為引領(lǐng)，認真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為促進自身專業(yè)不斷成長，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求，特制訂個人校本研修計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
二、研修目標：
積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。積極探索，參與課題研究，配合學校做好每月兩次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導(dǎo)教學。
三、研修措施：
積極參加由進行學校和本校所組織的各類學習活動，學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己，認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》、《小學教學》等有關(guān)資料并做好學習筆記和撰寫學習體會，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。通過教師個人自學和網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己的不足。經(jīng)常聽課，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學活動，促使教學校本研修活動進入課堂。課后要把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足，學會從教學總結(jié)中提升自己的教學水平，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在教學過程中，要從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程。認真撰寫教育教學。
心得體會。
爭取有質(zhì)有量。
充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學，撰寫。
讀書筆記。
教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學生發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。多關(guān)注后進生，采用小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力的提高。
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小學數(shù)學教師校本研修總結(jié)完整文檔篇四
本學期，我在研修中不斷提高教育教學水平，提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，從各個方面不斷完善自己，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、不斷加強學習，夯實業(yè)務(wù)能力。
只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財富，做一名學習型教師。
1、自主學習：為了讓自己更好地服務(wù)于課堂，我進行了學習。并根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題，自主選擇和確定學習書目和學習內(nèi)容，認真閱讀，記好讀書筆記。
2、勤思考，多動筆。
每天堅持寫教學心得：可以是備課心得，也可以是教學體會，可以寫課堂教學方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。
二、教學常規(guī)與教學科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。
1、觀摩研討：以語文、數(shù)學組為單位，定期參加教學觀摩并上好公開課。同時圍繞一定的主題，開展以課例為載體的“說、做、評、思”等一系列的校本研修活動。加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，一學年開設(shè)1堂研究課。本學期上了一節(jié)關(guān)于課堂上如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣的市級公開課《從現(xiàn)在開始》，受到了與會領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
2、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學有幫助的刊物，學習其中先進的教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。
3、在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向其他的老師學習先進教學方法。尤其在教學中，我注意學習其他老師的先進經(jīng)驗。讓學生在活動中感悟知識，運用知識，提高學生的學習能力。這學期我善于總結(jié)自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己的教育方式。
三、今后努力的方向。
在今后的研修學習中，我將繼續(xù)努力學習，力爭使我的教育教學工作做得更好。
小學數(shù)學教師校本研修總結(jié)完整文檔篇五
“國培計劃(20xx)”四川省農(nóng)村中小學教師遠程培訓(xùn)項目的參培對象為農(nóng)村義務(wù)教育學校教師，采取網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)和線下研討相結(jié)合的混合式培訓(xùn)。為落實培訓(xùn)要求，實現(xiàn)資源利用最大化，促進教師專業(yè)成長，以“國培計劃”的實施帶動校本研修，特制定我鄉(xiāng)20xx年小學數(shù)學利用國培資源開展校本研修計劃。
一、指導(dǎo)思想：
堅持“基于學校發(fā)展學校，基于教師發(fā)展教師，基于學生發(fā)展學生”的宗旨，以新課程標準理念為實施導(dǎo)向，以教師為主體，研究、解決我鄉(xiāng)小學數(shù)學教育教學中的實際問題為根本，走“學、教、研、培”一體化的研修道路，促進教師更新教學觀念、改進教學方法、轉(zhuǎn)變教學行為，提升我鄉(xiāng)小學數(shù)學教師的專業(yè)技能。
二、校本研修目的：
充分利用網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)資源，學以致用;解決小學數(shù)學教育教學中的實際問題，增強小學數(shù)學教師的專業(yè)修養(yǎng)，提高教育教學質(zhì)量。
我鄉(xiāng)各校小學數(shù)學校本教研應(yīng)充分利用網(wǎng)上資源，按要求認真學習北大網(wǎng)小學數(shù)學九個模塊的內(nèi)容。
優(yōu)化小學數(shù)學教學改革，提高小學數(shù)學教學質(zhì)量。
遵循網(wǎng)絡(luò)學習與線下研修結(jié)合，個人學習與同伴互助結(jié)合，教師交流與專家引領(lǐng)結(jié)合的原則，主要以活動和課題研究為載體來進行校本研修。
活動形式多樣，可以組建教師沙龍，組織課堂觀摩、展評，備課、說課競賽，論文評選等活動。每次活動以問題研究和主題系列研究為主。
課題從小處著眼，以解決教學中的實際問題為突破口，重視研究的“實用性”與“現(xiàn)實問題”真正解決的有效性。
六、校本研修實施步驟：
主要圍繞“制定研修計劃——確定研修主題——開展研修活動——總結(jié)研修成果”開展校本研修。
20xx年9月-11月，網(wǎng)絡(luò)學習與線下研修相結(jié)合，國培學員保質(zhì)保量完成網(wǎng)絡(luò)平臺學習任務(wù)，各片區(qū)制定校本研修計劃，組織非國培學員共享網(wǎng)絡(luò)資源。
20xx年11月-12月，國培學員提交學習成果，學校提交研修總結(jié)，分片區(qū)編制校本研修成果集。
20xx年12月-20xx年，繼續(xù)深入開展校本研修活動。
七、研修成果形式：
校本研修的呈現(xiàn)形式可以是圖片、板報、網(wǎng)絡(luò)研討帖子、教學視頻及教學設(shè)計、教學論文、活動記錄、課題報告等。
各片區(qū)提交上報的成果主要以文本形式呈現(xiàn)，匯編成冊，主要按“學習研修花絮”、“優(yōu)秀教學設(shè)計”、“精彩課堂實錄”、“反思促成長”、“科研有成效”幾個專題來整理編輯。
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小學數(shù)學教師校本研修總結(jié)完整文檔篇六
小學數(shù)學教師課程意識是指教師對數(shù)學課程價值以及如何實施課程的基本認識，是教師對課程的實然性反映和對課程的應(yīng)然性追求，打好學生們的數(shù)學基礎(chǔ)，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于小學數(shù)學教師校本研修總結(jié)的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
“國培計劃(20xx)”四川省農(nóng)村中小學教師遠程培訓(xùn)項目的參培對象為農(nóng)村義務(wù)教育學校教師，采取網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)和線下研討相結(jié)合的混合式培訓(xùn)。為落實培訓(xùn)要求，實現(xiàn)資源利用最大化，促進教師專業(yè)成長，以“國培計劃”的實施帶動校本研修，特制定我鄉(xiāng)20xx年小學數(shù)學利用國培資源開展校本研修計劃。
一、指導(dǎo)思想：
堅持“基于學校發(fā)展學校，基于教師發(fā)展教師，基于學生發(fā)展學生”的宗旨，以新課程標準理念為實施導(dǎo)向，以教師為主體，研究、解決我鄉(xiāng)小學數(shù)學教育教學中的實際問題為根本，走“學、教、研、培”一體化的研修道路，促進教師更新教學觀念、改進教學方法、轉(zhuǎn)變教學行為，提升我鄉(xiāng)小學數(shù)學教師的專業(yè)技能。
充分利用網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)資源，學以致用;解決小學數(shù)學教育教學中的實際問題，增強小學數(shù)學教師的專業(yè)修養(yǎng)，提高教育教學質(zhì)量。
我鄉(xiāng)各校小學數(shù)學校本教研應(yīng)充分利用網(wǎng)上資源，按要求認真學習北大網(wǎng)小學數(shù)學九個模塊的內(nèi)容。
優(yōu)化小學數(shù)學教學改革，提高小學數(shù)學教學質(zhì)量。
遵循網(wǎng)絡(luò)學習與線下研修結(jié)合，個人學習與同伴互助結(jié)合，教師交流與專家引領(lǐng)結(jié)合的原則，主要以活動和課題研究為載體來進行校本研修。
活動形式多樣，可以組建教師沙龍，組織課堂觀摩、展評，備課、說課競賽，論文評選等活動。每次活動以問題研究和主題系列研究為主。
課題從小處著眼，以解決教學中的實際問題為突破口，重視研究的“實用性”與“現(xiàn)實問題”真正解決的有效性。
主要圍繞“制定研修計劃——確定研修主題——開展研修活動——總結(jié)研修成果”開展校本研修。
20xx年9月-11月，網(wǎng)絡(luò)學習與線下研修相結(jié)合，國培學員保質(zhì)保量完成網(wǎng)絡(luò)平臺學習任務(wù)，各片區(qū)制定校本研修計劃，組織非國培學員共享網(wǎng)絡(luò)資源。
20xx年11月-12月，國培學員提交學習成果，學校提交研修總結(jié)，分片區(qū)編制校本研修成果集。
20xx年12月-20xx年，繼續(xù)深入開展校本研修活動。
七、研修成果形式：
校本研修的呈現(xiàn)形式可以是圖片、板報、網(wǎng)絡(luò)研討帖子、教學視頻及教學設(shè)計、教學論文、活動記錄、課題報告等。
各片區(qū)提交上報的成果主要以文本形式呈現(xiàn)，匯編成冊，主要按“學習研修花絮”、“優(yōu)秀教學設(shè)計”、“精彩課堂實錄”、“反思促成長”、“科研有成效”幾個專題來整理編輯。
為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力，更好地為教育教學服務(wù)，我將以新課程為引領(lǐng)，認真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為促進自身專業(yè)不斷成長，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求，特制訂個人校本研修計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
二、研修目標：
積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。積極探索，參與課題研究，配合學校做好每月兩次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導(dǎo)教學。
三、研修措施：
積極參加由進行學校和本校所組織的各類學習活動，學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己，認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》、《小學教學》等有關(guān)資料并做好學習筆記和撰寫學習體會，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。通過教師個人自學和網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己的不足。經(jīng)常聽課，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學活動，促使教學校本研修活動進入課堂。課后要把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足，學會從教學總結(jié)中提升自己的教學水平，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在教學過程中，要從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程。認真撰寫教育教學。
心得體會。
爭取有質(zhì)有量。
充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學，撰寫。
讀書筆記。
教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學生發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。多關(guān)注后進生，采用小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力的提高。
一、指導(dǎo)思想。
為全面貫徹學校、教導(dǎo)處的工作意見，認真學習先進的教育思想，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，深入有效地開展教研活動，全面提高數(shù)學教學質(zhì)量。緊緊抓住“發(fā)展、提高、統(tǒng)籌、服務(wù)”四大要素，根據(jù)我校教育工作要求與目標，積極開拓教育教學創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教育質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，推動我校數(shù)學教學工作上新臺階。
二、主要工作目標。
1、提高教學質(zhì)量為中心，全面提高學校數(shù)學教育的總體水平。
2、加強教科研意識，有目的地、有計劃地開展教研活動。
3、教科研一體化，積極推進課程改革，加強課堂教學研究，進一步深入開展綜合實踐活動和課程整合的探索，努力提高課堂教學效益，全面提高學生的綜合的素質(zhì)。
4、加強師資隊伍建設(shè)，使青年教師嶄露頭角。
三、工作要點。
1、提高教師素質(zhì)，采取“傳幫帶”的方法，加速對青年教師的素質(zhì)培養(yǎng)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念。組織教師集體備課，十年內(nèi)新教師上好教學匯報課。
2、定期舉行教研組活動，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。使每位數(shù)學教師逐步建立各自具有特色的教學模式和教學方法。
3、切實抓好教學檢查、質(zhì)量分析等教學工作環(huán)節(jié)。繼續(xù)實施隨堂聽課制度，加強教學研究，提高教學效率。嚴格按照計劃活動，積極開展集體備課、聽課、評課活動，努力提高課堂教學的效率。要講實效，不搞花架子，做到時間、地點、人員和內(nèi)容四落實。
4、規(guī)范教學行為。布置的作業(yè)，要符合學生的生理心理特點;符合學生的實際水平;符合學生的興趣;符合培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)要求，特別是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
5、開展《新課程標準》的學習，把握其精神，按照課程標準實施教學，并不斷接受新的教學理念、教育方法、教育手段。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè)，認真進行教材研究，落實備課、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié)。
6、貫徹《教育管理規(guī)程》及教育部頒發(fā)的有關(guān)文件精神，規(guī)范辦學行為，切實減輕學生負擔，認真落實五認真、教學常規(guī)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，認真?zhèn)湔n，逐步提倡書面化備課，繼續(xù)加強教學反思這一環(huán)節(jié)。
7、加強對各班教學質(zhì)量監(jiān)控，積極改革和完善考試制度，期中期末對各班的教學情況進行抽測，實行教改分離制度，并認真分析記錄，努力提高數(shù)學整體水平。
小學數(shù)學教師校本研修總結(jié)完整文檔篇七
校本研修是提高教師教育教學實踐能力的重要途徑，也是促進教師專業(yè)成長的重要平臺。校本教研工作取得了一定的效果。下面將我校開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)一下：
一、建立校本培訓(xùn)的保障機制。
(1)組織到位。
為了加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，學校專門成立了以校長為組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工具體，職責明確。
(2)制度到位。
學校先后制定了各項教學常規(guī)管理制度、教研工作制度、聽課制度、師徒結(jié)對制度等，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動，提高活動質(zhì)量。
(3)人員到位。
實施教研活動組長負責制：即各教研組的活動由組長負責，學校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)并參與各個組的教研活動。
(4)經(jīng)費到位。
學校盡管在經(jīng)費上比較緊張，但為了提高校本教研的成效，全面傾斜，保證課題研究經(jīng)費、保證外出學習經(jīng)費，保證校內(nèi)獎勵經(jīng)費。
二、采取多種培訓(xùn)形式，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升教師隊伍的整體素質(zhì)。
(一)加大了教師專業(yè)素養(yǎng)自我培訓(xùn)、同伴互助的力度。
1、教師自我學習與反思。
組織教師學習新課改的課程標準及《怎樣做一名好教師》、《人民教育》。
《教師民族精神讀本》、《現(xiàn)代教學專輯》等書刊。通過閱讀，提高了教師的專業(yè)理論素養(yǎng)，夯實了教育教學的理論基矗在閱讀的同時，要求教師對自己教育教學行為進行思考、審視、分析。在反思中找準問題，尋找對策。
2、同伴互助。
(1)建立外出學習匯報制度，使一人學習，全組教師受益。
為了促進教師的專業(yè)化成長，我校制定了外出學習匯報制度。制度規(guī)定，
凡外出學習的教師，回校后都要把學習的內(nèi)容和精神向組內(nèi)全體教師傳達，做到一人學習，全組受益。
(2)扎實開展師徒結(jié)對工作，促進青年教師專業(yè)成長。
為了更好地發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，促進青年教師專業(yè)成長，我校。
制定了師徒結(jié)對制度，開展青蘭攜手的結(jié)對活動。經(jīng)過一年多的活動，青年教師快速成長起來。
(3)學校組織教師參加教研組的集體備課活動。由于新教材的全面推行，
教師對新教材的理解和重點、難點把握上存在一些問題，此時集集體智慧、共同探討，顯得尤為重要。我們要求教師認真鉆研課標，吃透教材，了解學生，提前一周集體研究下周各課時的教學方案，對教材、教學過程及學生理解等方面可能存在的問題，進行探討和交流，然后再備課。學校還要求教師在教研組內(nèi)互相幫扶，在教育教學的各個領(lǐng)域進行探討研究、共享資源、共商對策、合作提高。
(4)為了給青年教師的`成長搭臺鋪路，提供展示才華、切磋技藝的機會，
更為了不斷深化課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，學校在每年的4月份和10月份組織了青年教師課堂教學評優(yōu)活動。35歲以下的青年教師人人參與，學校根據(jù)參賽情況評出了等次獎。
(5)開展“同課異構(gòu)”教學研討活動。
(6)發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。為了提高骨干教師的教學能力，我們對骨干教師提出明確的要求，如開設(shè)講座、上公開課、搞課題研究等。這一舉措，不僅提高了骨干教師的教學能力，而且對提高其他教師的教學能力也起到了相當大的作用。
3、專家指導(dǎo)：我校利用縣教育視導(dǎo)團、縣督導(dǎo)室、縣教研員來校進行教學視導(dǎo)的機會，虛心向視導(dǎo)團成員、督導(dǎo)室成員和教研員請教，解決教師在教學實踐中的困惑，提高業(yè)務(wù)水平。
(二)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，加強對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
1、學校組織對全體教師進行現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)，培訓(xùn)合格率達90%。
2、充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的獨特優(yōu)勢，借助教師教育博客的平臺，進行自我反思、專家引領(lǐng)等交流活動。教師有一定的參與積極性，也收到了一定的效果。
(三)通過加大教學常規(guī)管理的力度，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
學校根據(jù)已制訂的《黃茅中學教學常規(guī)管理實施細則》，并對照該細則定時或不定時地對教師的備課情況、上課情況、作業(yè)批改等情況進行檢查，加大了教學常規(guī)管理的力度。
三、存在的問題。
1、部分教師的認識不足。盡管學校再三強調(diào)校本研修的重要性，但有些教。
師仍對此認識不足，思想上不夠重視，行為上不夠積極，教學上也很少有改進。
2、由于有些教師參加校本培訓(xùn)的熱情不高，主動性不強，導(dǎo)致少數(shù)活動的。
質(zhì)量不高。如網(wǎng)上的博客，雖有一定的數(shù)量但質(zhì)量不高，有待于進一步提高。
四、今后的努力方向。
(1)要增加教師的教育內(nèi)涵，在教師中進一步開展讀書學習活動。學習教。
育領(lǐng)域的經(jīng)典著作，讓教師從中吸取豐富的營養(yǎng)，不斷地增加教育的內(nèi)涵，從而提高整個學校的教育質(zhì)量。
(2)要注重教師的專業(yè)培訓(xùn)，要通過多種形式促進教師專業(yè)知識的積累和。
專業(yè)水平的提高，讓培訓(xùn)更好地為教學服務(wù)、為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)。
(3)要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢，通過網(wǎng)上教研、網(wǎng)上交流，促進教師專業(yè)發(fā)展。
(4)繼續(xù)加強培訓(xùn)工作過程管理，促進各項培訓(xùn)工作扎實有效地開展。
總之，過去一年的校本研修工作，我校取得了一點成績，也存在著一些問題。今后我們還要認真總結(jié)、積極學習和借鑒有關(guān)校本培訓(xùn)方面的好的經(jīng)驗，努力探索更加有效的校本研訓(xùn)方法，為教師理論知識不斷豐富、業(yè)務(wù)能力不斷提高創(chuàng)造良好條件，整體推進校本研修工作，把我校的校本研修工作做得更好。
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小學數(shù)學教師校本研修總結(jié)完整文檔篇八
從事教育的我們需要不斷地學習，以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求。過去的一年，我從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口，為了促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)將20xx年的校本研修工作總結(jié)如下：
1、開展有效課堂教學研究提高課堂教學質(zhì)量。
認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，嚴格要求自己。
2、積極聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、自我反思。
反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學生學習的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。
（三）參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)。
1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。
（四）研修內(nèi)容豐富多彩。
1、加強師德培養(yǎng)。
教書育人，師德為本，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學校的各項活動結(jié)合起來，能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學生、家長、社會滿意的好教師。
2、新課程理念研修。工作中繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務(wù)來重點學習。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等；課中根據(jù)教學實際,反思如何調(diào)整教學策略；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。
總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的人生。
范文總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，為此要我們寫一份總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才是正......
小學數(shù)學教師校本研修總結(jié)完整文檔篇九
年即將過去，新的一年就要來到，為了明確自己一年來所做的工作如何，我特意對照去年的計劃一一查看，現(xiàn)將一年的研修總結(jié)如下：
一、主題研修方面：
1、一年來，我們數(shù)學小組的成員在聶慧玲老師的組織下，認真進行了活動。我們小組研修的大主題是“小學數(shù)學教材解讀與課堂實踐”，這一年我們選取了數(shù)學課程中四大領(lǐng)域(數(shù)與代數(shù)、平面圖形、解決問題、統(tǒng)計)的《數(shù)與代數(shù)》這一領(lǐng)域進行了解讀學習，《數(shù)與代數(shù)》里包含數(shù)的認識、數(shù)的運算、常見的量，探索規(guī)律四部分資料，我們進一步了解了這一領(lǐng)域的知識結(jié)構(gòu)、重點難點、編排特點、每一學段學生需要到達的目標層次。圍繞這個主題，每次活動前要求成員先自已解讀每塊的資料，再根據(jù)自己的理解在研討時提出自己的困惑。一年來，我們每位成員都做了一節(jié)研討課，我也做了一節(jié)復(fù)習課，并整理了自己的實錄，反思了自己的不足。
2、對《數(shù)與代數(shù)》各部分的理解：
對四則運算編排的理解：四則運算的編排從一年級開始一向到四年級結(jié)束，教材的指導(dǎo)思想是讓學生在解決問題的過程中，初步理解混合運算的作用，體會運算的順序，讓學生有較長時間的過度，透過較豐富的現(xiàn)實素材，逐步體會、理解混合運算的順序，分散了教學難點。后面的教材沒有進一步安排混合運算，小數(shù)、分數(shù)四則運算都是在此基礎(chǔ)上進行類推的，因此，四年級的四則運算的梳理必須要扎實。
對計算的理解：計算本身是一種技能，需要在理解掌握的基礎(chǔ)上加以熟練，以致到達不假思索的地步。因此，老師就應(yīng)了解計算應(yīng)到達的要求：估一估要貫穿于筆算教學的始終，在必須的教學時間內(nèi)對計算方法進行梳理與總結(jié)，保證必要的練習，適當補充練習量，加強練習課的設(shè)計。如：學習乘法分配律時，此類型題書上練習量很少，但如果在此訓(xùn)練好，在以后的小數(shù)、分數(shù)四則運算中也會遇到此類題，不易遷移。因此務(wù)必補充必須量的練習進行訓(xùn)練。
二、個人研修方面：
1、讀書：
認真閱讀并跟批了《給教師的一百條推薦》，現(xiàn)已批注到每87條推薦。雖然每條推薦也細細進行品讀，但由于自己讀書甚少，文化底蘊不足，不能很好地體會推薦的思想內(nèi)涵。無論多難，批注我會堅持到底的。其余時間，我仍舊堅持閱讀我最喜歡的數(shù)學版的〈小學教學〉〈人民教育〉等，從中擷取適合自己的在課堂實踐中運用。如：〈人民教育〉有一期用超多篇副刊登的嘗試教學法讓我受益匪淺，還有活動單導(dǎo)學案等許多文章都讓我嘗到了甜頭。
2、課堂教學方面。
我的立足點是：關(guān)注每位學生，關(guān)注學生的思維過程，教師要以追問的形式促使學生的思維向深處發(fā)展，讓學生的思維動起來，活起來。課堂上我也努力去實施了，但由于新學期又換了一個新的班級，重新又得了解他們，學生也得和自己有一個適應(yīng)期，所以這方面做得也不太好。
3、其它方面：
今年下鄉(xiāng)送過兩節(jié)課，一節(jié)《三角形的認識》，一節(jié)《5的乘法口訣》，回來及時對自己的課進行了實錄整理，并進行了深刻反思。
一年來，自己的工作進行的如何只有自己清楚，也不想去找任何理由來說明，就向一句名言“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”只能期望自己能在下一年里有所收獲吧!
小學數(shù)學教師校本研修總結(jié)完整文檔篇十
2017年即將過去，新的一年就要來到，為了明確自己一年來所做的工作如何，我特意對照去年的計劃一一查看，現(xiàn)將一年的研修總結(jié)如下:。
在個人校本研修期間，本人能夠積極借鑒別人的。
經(jīng)驗。
虛心學習收集別人的好的教學經(jīng)驗用于自己的教學在教學中樂于進取積極總結(jié)和積累把教學發(fā)生的事情以教育敘事的寫下來或新的體會學習感受等積極聽課、參加評課根據(jù)自己的教學積累做好。
筆記。
積極立足于個人校本研修以這個平臺來提升自己的業(yè)務(wù)水平。
通過校本研修培訓(xùn)，外出培訓(xùn)學習，我的教傳授方式得到轉(zhuǎn)變，教給學生獲取知識的技能和方法，也能圍繞學生喝教材內(nèi)容設(shè)計課堂教學，體現(xiàn)了《新課標》指出，學生是教學的主人，教師是學習的組織者、引導(dǎo)者與合作者。根據(jù)校本研修的要求，聽課、評課是我的個人研修中最平常，最頻繁的一項工作。別人有很多的優(yōu)點我都記下來，結(jié)合自己也發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，借鑒別人的經(jīng)驗優(yōu)點用于自己的教學，同時和同伴交流聽后感受，達到共同進步。
新課標教學是給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，教學課堂是民主、和諧、自由，尊重個體發(fā)展的一個活的課堂，公開可也是提升教師業(yè)務(wù)水平的一個平臺，只有經(jīng)歷和磨練教學能力才能提高，我們才能在教學中成長起來，工作總結(jié)《小學教師個人校本研修總結(jié)》。
網(wǎng)絡(luò)學習是最快捷的一種形式，在線研修好的一種研修學習方式，我做到網(wǎng)上在線找相關(guān)的課題的視頻學習，找相關(guān)研修主題的資料查閱學習，也可以和同伴在微信和qq上、博客交流個人校本研修的過程分享其他同行的個人研修成果，吸取了他們很多有用的經(jīng)驗，效果好。
每次聽完同伴的課或者聽專家的課，我都要把對我啟發(fā)最大的課的感受寫下來，把我每次平時上的感觸最深也寫下來，把我公開的課的評課和建議意見也寫下來，我從教學手段，教學方法，課堂調(diào)控，師生互動，學生學習效果等方面去寫，作為以后的教學經(jīng)驗的積累。我還在上完課經(jīng)常反思自己是否忽視了學生的個性發(fā)展，有沒有體現(xiàn)“以人為本”的理念等。
“
書籍。
是人類進步的階梯”，也是我們老師成長的精神糧食，都市能明理、讀書能開闊視野，能充實我的生活，能指引我的從教之路，隨著時代的前進，教師應(yīng)當是自來水，這樣就可以給學生一桶水。要想使自來水就得學習，就得充電，才能源源不斷的給學生一桶水。所以在這一年的個人研修期間我讀了《致教師》、《教育就是喚醒》《數(shù)學課程標準（2011年版）解讀》、讀了幾期《小學數(shù)學教師》刊物、讀了《新教育》以及與研修主題有關(guān)的專家教學論文，還撰寫了。
心得。
體會，隨筆。
實踐。
中的經(jīng)驗，在教學中不斷總結(jié)和反思，結(jié)合自己外出學習和網(wǎng)上國培的理論知識，撰寫了一篇《小學數(shù)學課堂巡視的有效性研究》的論文，反響良好。
我覺得我的理論知識還是欠缺，有時候的教學實踐不能用理論來指導(dǎo)，所以還要向?qū)＜艺埥?、向同行學習，才能夠完成好個人校本研修這項任務(wù)。
三、我的期望和憧憬。
我經(jīng)過一年的研修，深深感到自己在教學的實踐活動中攢在著不足：教育理論知識不是那么豐富，教學資源利用的不那么投入、挖掘的不夠，我的某些教育思想沒有太大的提升和改變。我多么希望我將來是個研究型的老師啊，帶著研究走向講臺，帶著教育的新理念走進學生的心靈，帶著所有的期待當好一名小學老師！
小學數(shù)學教師校本研修總結(jié)完整文檔篇十一
時光荏苒，研修活動即將落下帷幕，回顧這次研修歷程，一定會成為我們刻骨銘心的記憶，它引發(fā)了我們許多的感悟和思考。
對于“教育科學研究”，我們曾有過難以走上“正軌”、難以有所突破的焦慮和痛苦，是研修讓我們逐漸清醒。
從制定計劃確定執(zhí)教人的第一天起，我們組的成員就緊緊團結(jié)在了一起，網(wǎng)上修改教案，備課研討，到評課、觀課、議課等，在每一個環(huán)節(jié)中老師們各抒已見，不斷地討論、商議，忘了時間，忘了地點（因為還有其它學校的老師），就連快要退休的王明月老師也跟著我們“瀟灑”一回，平日里除了上課外，更多的話題恐怕就是“磨課”。
在我們平時的課堂中，更多的體現(xiàn)是教師的教，而不是學生的學，教師說的多，學生說的少，學生缺少了發(fā)現(xiàn)、探究、經(jīng)歷、體驗、感悟等過程，是研修讓我們轉(zhuǎn)變了教育觀念。
在磨課的過程中，我們把更多的目光放在關(guān)注學生的學而不是教師的教。在《認識鐘表》這一課中，讓學生合作探索，經(jīng)歷觀察、比較、猜想、驗證的思維過程，由小組合作的形式化、簡單化逐漸走向科學化，王媛媛老師在上課前、上課中、上課后給予必要的指導(dǎo)和幫助，留給學生充分討論探索的時間和空間，使每位成員都有事可做，每位成員都積極思考，踴躍發(fā)表自己的想法，展示自己的做法。真正做到了讓學生成為學習的主人。
我們組的數(shù)學教師都不是很擅長寫作，有幾個老教師甚至十幾年沒舞弄過筆墨。研修的節(jié)奏快，被逼上了梁山。
小學數(shù)學教師校本研修總結(jié)完整文檔篇十二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
時間是箭,去來迅疾,一段時間的工作已經(jīng)告一段落,回首這段不平凡的時間,有歡笑,有淚水,有成長,有不足,是時候仔細的寫一份工作總結(jié)了。下面是小編給大家?guī)淼男W數(shù)學教師的工作總結(jié)5篇，希望大家喜歡!
一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，下應(yīng)對該學期的工作作總結(jié)。
一、思想認識。
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來，我還用心參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學工作。
在教學工作方面，整學期的教學任務(wù)都十分重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設(shè)計教案。
這學期主要擔任二年級兩個班的數(shù)學、思想品德的教學及其中一個班的班。
主任。
工作。因為已經(jīng)接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭狀況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出十分的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導(dǎo)老師，他們說："老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下，他必須有很大的進步。""我想全班同學的學習成績都是那么好。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"務(wù)必履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的狀況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是十分盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點，學起來也十分起勁。兩。
個班所定的9對"一幫一"小組，"學生"們?nèi)喽加羞M步，有的進步十分快。
三、領(lǐng)班工作。
持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等狀況，對學生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。
當敬愛的王校長宣布我和吳靜老師捆綁式結(jié)隊時，我大吃了一驚，說心里話，我認為自己還沒出師——一直還在向劉康付主任學習，哪里有資格給別人當指導(dǎo)老師?我知道，這是領(lǐng)導(dǎo)的看重，也是吳老師的信任。誠惶誠恐，但這也成了鞭策我的動力，要不斷努力、不斷追求更高的教育教學藝術(shù)。
有句老話，師傅領(lǐng)進門，修行在個人。在我第一次認師傅的時候，我牢牢記住這句話，拿它一直鞭策自己，不光學習師傅的課堂教學方法，更是要自己多看書，多實踐，多反思。20_年到現(xiàn)在已經(jīng)是4年了。師傅對小學整個教材的透徹研究，對課堂教學處理的游刃有余，那種課堂的教育機智以及個人教學魅力，我一直仰視?，F(xiàn)在我又成了別人的師傅，自己對課堂駕馭能力以及教學中的細節(jié)處理仍然不能所愿，特別是對教材的研究，時常處于表面，不能夠更深入的去理解吃透，當別人的師傅豈不慚愧，也好，借此機會一起與吳老師共同學習。
在短短兩個星期的互相學習中，我感受到了吳老師的謙虛勤奮：認真?zhèn)湔n寫詳案，刻苦鉆研教材教法。除聽了我的課外，還主動積極的向同年級組數(shù)學老師請教，且主動地與我一起交談?wù)n堂教學以及教材內(nèi)容以及對課堂出現(xiàn)問題的處理。我一共聽了兩節(jié)數(shù)學課。前后聽的兩節(jié)課明顯不一樣，變化非常大。特別是第二節(jié)課，我聽的是兩位數(shù)加兩位數(shù)(進位加)。教師能把握住教學目標，圍繞目標解決重難點，教學過程完整流暢。課堂中能夠用激勵性語言調(diào)動學生的積極性。從容地面對學生中出現(xiàn)的各種問題，并能及時解決。
這段時間里，我也從吳老師的身上學到很多東西，她的勤奮，她的愛思考和深厚的基礎(chǔ)，那種刻苦鉆研的勁頭，深深地感染著我，鞭策著我，讓我倍加努力。我相信，如果吳老師能一直保持著這樣旺盛的學習勁頭：多上公開課、多聽同事們課，多向同事請教等，那么，她的明天就是開滿鮮花與掌聲的名特優(yōu)教師的時光。
當然，吳老師剛參加工作還不到一個月，課堂想達到完美那也是不現(xiàn)實的，我們不能求全責備。從吳老師的身上，我也看到了自己當年剛畢業(yè)時的影子：對工作充滿著十二分的熱情與激動，工作上摸著石頭過河，因此，根據(jù)自己經(jīng)驗，給自己也給吳老師提點建議：
一、多研究教材。
這是課堂教學核心，只有把握好本書本單元以及本課時的教學目標以及教學重難點，這樣才能明白課堂上到底上什么內(nèi)容。
二、多反思。
在每一節(jié)上完之后，要隨手寫下教學反思，這樣可以查找出課堂出現(xiàn)的問題，以便于更好的教學。
三、嚴抓課堂紀律。
所以的一切都是在建立紀律的基礎(chǔ)上，如果課堂上不能抓住學生的心，那么這堂課等于沒上。所以說先要讓學生安靜下來，靜下心來聽課，這樣學生才能掌握到知識。
最后，讓我們共同努力，享受育才教育的每一縷幸福的陽光。共勉!
一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè)，下面就本學期的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝雙馨的教師邁進。
一、加強思想政治學習，提高師德修養(yǎng)。
一年來，我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業(yè)，能夠以黨員的標準來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學校各項規(guī)章制度，與老師團結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學習的榜樣;愛崗敬業(yè)，有奉獻精神;能積極涌躍參加學校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學習，通過學習提高思想認識，端正工作態(tài)度，服從工作安排。向這次周老師生病，領(lǐng)導(dǎo)安排我?guī)齻€班的數(shù)學教學工作，雖然我兒子即將面臨中考，需要我付出很多精力去照顧，但我仍然二話沒說不提任何要求把工作接受下來，從不叫苦喊累，只默默盡心去干好。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學效果。
由于教育教學行為規(guī)范，能夠因材施教，及時發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學工作中的新情況、新問題，我所帶班級的學生對數(shù)學學習不厭倦，學習數(shù)學的能力普遍得到提高，學困生面在逐漸減少。
三、班級常規(guī)工作，培養(yǎng)學生良好行為習慣。
1.利用升旗和學校舉行的各種活動對學生進行德育教育。向每周升旗儀式結(jié)束后，回到教室，我總是讓學生說一說國旗下講話內(nèi)容，想一想自己受到了哪些啟發(fā)和教育，本周打算怎樣做。通過這種方式使學生無形中學會做人，做一個寬容、有愛心的人。
2.發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的兩操、紀律、衛(wèi)生、作業(yè)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ觯抑粡呐赃M行協(xié)助和指導(dǎo)。
一、師德方面。
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
二、師能方面。
在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教育教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。
在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，認真學習《課程標準》，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極進行教學改革。積極參加縣教研室、及學校組織的教研活動，通過講課、聽課、評課等教學活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。
通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。
所以，在小學數(shù)學教學中，有意識地以學生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，通過一學年的努力，學生的學習成績有了很大的提高。
一個學期已過去，新的學期即將來臨，在這半年里我深刻。
體會。
到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對上學期的工作作一總結(jié)，為新學期的工作確立新的目標。
一、思想認識。
中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
二、教學工作。
整個學期的教學任務(wù)都安排的很飽滿，為了圓滿完成教學任務(wù)，我主要做了以下幾點：
的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學效果，針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導(dǎo)、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
4、課余時間廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，同時不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。
三、班主任工作。
在工作中我一直把培優(yōu)扶差作為教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)老師，讓他們組成一幫一小組，這樣一來大家學起來非常起勁，進步也很快。而對于調(diào)皮、好動的學生，我就耐心地跟他們做思想工作，耐心的、慢慢的轉(zhuǎn)化他們，使他們能夠做到上課能遵守紀律，并且非常積極回答問題。
另外，在班主任工作方面，我還非常重視學生的思想教育工作。利用各種機會對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。
四、教學工作中的心得體會。
通過一年的數(shù)學教學，我總結(jié)出關(guān)于小學數(shù)學教學的一些心得與體驗，那就是在教學過程中必須為學生創(chuàng)設(shè)各種各樣引發(fā)他們興趣的學習情境。當然在情境設(shè)置的過程中我們也要注意情境設(shè)置的一些要點。
的特點為他們創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學習情景，以激發(fā)他們的學習興趣。
2、創(chuàng)設(shè)的情景要生活化。數(shù)學來源于生活，生活中處處有數(shù)學。數(shù)學教學應(yīng)寓于生活實際，且運用于生活實際：所以，數(shù)學教師在教學中要有意識地引導(dǎo)學生溝通生活中的具體問題與有關(guān)數(shù)學問題的聯(lián)系，借助學生熟悉的生活實際中的具體事例，激起學生學習數(shù)學的求知欲，尋找生活中的數(shù)學問題，運用所學知識分析、解決實際問題，引導(dǎo)他們進行研究性學習。
3、創(chuàng)設(shè)的問題情境應(yīng)該是開放的、富有探索性的。教學中提供的問題情境應(yīng)注意一定的開放性，提供一些富有挑戰(zhàn)性和探索性的問題。這樣不僅會激發(fā)學生進一步學習的動機，還能讓學生在解決這些問題之后增強自信心，并且大大提高學習數(shù)學的積極性。我認為開放的、有探索性的問題情境對學生思維能力的培養(yǎng)和學習興趣的激發(fā)有很大的作用。
通過這學期在課堂中的實踐，以及課余時間的。
總結(jié)。
我發(fā)現(xiàn)還有許多有待解決的問題：
1、把數(shù)學課上得像語文課一樣既有人文精神、生動有趣、又有很濃的數(shù)學味道。
2、對于一些后進生，學習興趣不高，作業(yè)不能自覺完成，還沒有找到行之有效的方法。
3、對于后進生輔導(dǎo)工作由于時間問題或其它原因經(jīng)常還不到位。
工作。
更上一層樓。
小學數(shù)學教師校本研修總結(jié)完整文檔篇十三
現(xiàn)制定本年度我的工作計劃：
一、思想政治。
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務(wù)。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
三、教學工作。
(一)主要任務(wù)——課堂教學。
(二)具體措施。
1、鉆研教法，認真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學。
(1)深入研究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主體，設(shè)計讓學生主動學習的教法。
(2)多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充實自己，要做學習型教師。因為作為教師想要教給學生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“教師應(yīng)該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。
(4)了解后進生情況，課堂的設(shè)計應(yīng)該以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展。
2、全面關(guān)心學生，促進和諧發(fā)展。
(1)關(guān)心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，認真分析這些學生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導(dǎo)他們，促使他們進步。
(2)培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課后及時完成作業(yè)，認真做好預(yù)復(fù)習，指導(dǎo)學生掌握正確的預(yù)復(fù)習方法。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學生英語情景交際能力。
四、教研工作。
1、貫徹學校教學工作總目標，以常規(guī)教學管理、教學質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學生的發(fā)展為重點，以課堂教學改革為中心，扎實開展工作，提高課堂教學質(zhì)量、教學效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。
2、本學期，將在上級主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學效率和質(zhì)量為目標，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)。認真學習新課標下小語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量。
3、突出常規(guī)教學的基礎(chǔ)性地位，定期進行教學檢查，經(jīng)常進行不定期抽查。提倡課堂教學的實效性，扎扎實實建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強的低年級教師隊伍。
五、培訓(xùn)工作。
要進一步學習現(xiàn)代教育信息，學習英語課程標準，提高自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。
(1)多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學習。并多和各學校的同年級的教師進行交流，取人長處。
(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎(chǔ)，才能在教學中發(fā)揮的更好。
總之，作為一名教師，所有的工作我們都要自身做好，才能更好地去教育我們的學生。我們要從自身做起，樹立作為教師的良好形象，對待我們的工作要全心全力，嚴肅認真，做好我們的本職工作。讓我們對得起自己的良心，努力做好我們的任務(wù)，去回報我們的社會。
小學數(shù)學教師校本研修總結(jié)完整文檔篇十四
一、認真?zhèn)湔n。
備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。
二、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
在課堂上我們特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
四、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
小學數(shù)學教師校本研修總結(jié)完整文檔篇十五
校本研修是通過對教師有組織、有針對性地開展學習、培訓(xùn)、進修、學科教研、教育科研等活動，小學數(shù)學教師如何制定校本研修計劃?下面是本站小編收集整理關(guān)于小學數(shù)學教師校本研修計劃的資料，希望大家喜歡。
一、指導(dǎo)思想。
為全面貫徹學校、教導(dǎo)處的工作意見，認真學習先進的教育思想，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，深入有效地開展教研活動，全面提高數(shù)學教學質(zhì)量。緊緊抓住“發(fā)展、提高、統(tǒng)籌、服務(wù)”四大要素，根據(jù)我校教育工作要求與目標，積極開拓教育教學創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教育質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，推動我校數(shù)學教學工作上新臺階。
二、主要工作目標。
1、提高教學質(zhì)量為中心，全面提高學校數(shù)學教育的總體水平。
2、加強教科研意識，有目的地、有計劃地開展教研活動。
3、教科研一體化，積極推進課程改革，加強課堂教學研究，進一步深入開展綜合實踐活動和課程整合的探索，努力提高課堂教學效益，全面提高學生的綜合的素質(zhì)。
4、加強師資隊伍建設(shè)，使青年教師嶄露頭角。
三、工作要點。
1、提高教師素質(zhì),采取“傳幫帶”的方法，加速對青年教師的素質(zhì)培養(yǎng)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念。組織教師集體備課，十年內(nèi)新教師上好教學匯報課。
2、定期舉行教研組活動，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。使每位數(shù)學教師逐步建立各自具有特色的教學模式和教學方法。
3、切實抓好教學檢查、質(zhì)量分析等教學工作環(huán)節(jié)。繼續(xù)實施隨堂聽課制度，加強教學研究，提高教學效率。嚴格按照計劃活動，積極開展集體備課、聽課、評課活動，努力提高課堂教學的效率。要講實效，不搞花架子，做到時間、地點、人員和內(nèi)容四落實。
4、規(guī)范教學行為。布置的作業(yè),要符合學生的生理心理特點;符合學生的實際水平;符合學生的興趣;符合培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)要求，特別是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
5、開展《新課程標準》的學習，把握其精神，按照課程標準實施教學，并不斷接受新的教學理念、教育方法、教育手段。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè)，認真進行教材研究，落實備課、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié)。
6、貫徹《教育管理規(guī)程》及教育部頒發(fā)的有關(guān)文件精神，規(guī)范辦學行為，切實減輕學生負擔，認真落實五認真、教學常規(guī)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，認真?zhèn)湔n，逐步提倡書面化備課，繼續(xù)加強教學反思這一環(huán)節(jié)。
7、加強對各班教學質(zhì)量監(jiān)控，積極改革和完善考試制度，期中期末對各班的教學情況進行抽測，實行教改分離制度，并認真分析記錄，努力提高數(shù)學整體水平。
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學工作服務(wù)，根據(jù)學校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修。
個人工作計劃。
一、研修目標。
1.通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。
2.通過學習，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3.通過學習，提高自身的科研水平。
4.通過學習，促進自己對新課標的理解。
5.樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、研修內(nèi)容;。
(一)多讀對自己有用的書，進行讀書研習。本年度重點讀《魏書生班級管理細則》這本書，還要廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
(二)在實踐中進行教學研討。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
(三)加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都寫出質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結(jié)，寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學研究能力。
(四)在備課管理上，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。
四、具體實施方案。
1.勤于學習，樹立終身學習的觀念。
(1)堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。
(2)多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學習新課標，在教學中理解應(yīng)用新課標。
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小學數(shù)學教師校本研修總結(jié)完整文檔篇十六
最近讀了新課標，明白了新課標中的全新的理念包括有課堂教學模式、新學生觀、人才觀，質(zhì)量價值觀。這就要求我們樹立終身學習的意識，不斷學習、自覺參加校本校級活動，加強校本培訓(xùn)，盡快地轉(zhuǎn)變教學觀念和育人觀。
本學年，我通過自主學習，本學期我努力加強業(yè)務(wù)學習，上好每節(jié)課，做好個人教學反思和隨筆、積極參加外出培訓(xùn)和學習，改進自己的教學方法和工作方法，經(jīng)過一年的不斷進取，我覺得我的個人研修有點收獲，愿意和同仁分享，希望大家給提出寶貴意見和建議。
一、思想方面。
在個人校本研修期間，本人能夠積極借鑒別人的經(jīng)驗，虛心學習，收集別人的好的教學經(jīng)驗，用于自己的教學，在教學中樂于進取，積極總結(jié)和積累，把教學發(fā)生的事情以教育敘事的寫下來，或新的體會，學習感受等，多年來，積極聽課、參加評課，根據(jù)自己的教學積累做好筆記，積極立足于個人小本研修，以這個平臺來提升自己的業(yè)務(wù)水平。
二、個人收獲。
(一)積極參加聽課、評課活動。
通過校本研修培訓(xùn)，外出培訓(xùn)學習，我的教傳授方式得到轉(zhuǎn)變，教給學生獲取知識的技能和方法，也能圍繞學生喝教材內(nèi)容設(shè)計課堂教學，體現(xiàn)了《新課標》指出，學生是教學的主人，教師是學習的組織者、引導(dǎo)者與合作者。
根據(jù)校本研修的要求，聽課、評課是我的個人研修中最平常，最頻繁的一項工作。每周四節(jié)聽評課記錄，每月聽一個年級語文數(shù)學一共24節(jié)，網(wǎng)上學習和參加校際活動一共6次(有名師大篷車活動在培新小學、名師大篷車活動在團結(jié)小學、市二小的模式教學、呂河中心小學的微型課研究、在團結(jié)小學專家古詩教學和報告以及網(wǎng)上“國培”)現(xiàn)場共聽10節(jié)課。別人有很多的優(yōu)點我都記下來，結(jié)合自己也發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，借鑒別人的經(jīng)驗優(yōu)點用于自己的教學，同時和同伴交流聽后感受，達到共同進步。
(二)積極參加公開課。
新課標教學是給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，教學課堂是民主、和諧、自由，尊重個體發(fā)展的一個活的課堂，公開可也是提升教師業(yè)務(wù)水平的一個平臺，只有經(jīng)歷和磨練教學能力才能提高，我們才能在教學中成長起來。這一年中我上了2次公開課，即:漢濱區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)來指導(dǎo)、評課的是我教學的四年級下冊《三角形內(nèi)角和》、漢濱區(qū)教師進修學校領(lǐng)導(dǎo)來觀摩指導(dǎo)我教學的是四年級下冊數(shù)學廣角《植樹問題》都得到了好評，也有不足之處，我再以后的教學中一定注意。
(三)網(wǎng)絡(luò)學習方面。
網(wǎng)絡(luò)學習是最快捷的一種形式，在線研修好的一種研修學習方式，我做到網(wǎng)上在線找相關(guān)的課題的視頻學習，找相關(guān)研修主題的資料查閱學習，也可以和同伴在微信和qq上、博客交流個人校本研修的過程分享其他同行的個人研修成果，吸取了他們很多有用的經(jīng)驗，效果好。
(四)教學反思方面。
每次聽完同伴的課或者聽專家的課，我都要把對我啟發(fā)最大的課的感受寫下來，把我每次平時上的感觸最深也寫下來，把我公開的課的評課和建議意見也寫下來，我從教學手段，教學方法，課堂調(diào)控，師生互動，學生學習效果等方面去寫，作為以后的教學經(jīng)驗的積累。我還在上完課經(jīng)常反思自己是否忽視了學生的.個性發(fā)展，有沒有體現(xiàn)“以人為本”的理念等。
(五)讀書學習方面。
“書籍是人類進步的階梯”，也是我們老師成長的精神糧食，都市能明理、讀書能開闊視野，能充實我的生活，能指引我的從教之路，隨著時代的前進，教師應(yīng)當是自來水，這樣就可以給學生一桶水。要想使自來水就得學習，就得充電，才能源源不斷的給學生一桶水。所以在這一年的個人研修期間我讀了《黃愛華與智慧課堂》、《數(shù)學課程標準(2011年版)解讀》、讀了幾期《陜西教育》刊物、讀了《新教育》以及與研修主題有關(guān)的專家教學論文，還撰寫了心得體會，隨筆。
(六)研修論文成果方面。
我一年來結(jié)合自己在校本研修實踐中的經(jīng)驗，在教學中不斷總結(jié)和反思，結(jié)合自己外出學習和網(wǎng)上國培的理論知識，撰寫了一篇《在小學數(shù)學課堂教學中如何創(chuàng)設(shè)教學情境》的論文，也獲得安康市中小學教學論文評比二等獎。
(七)狠抓基本功練習。
我覺得我的理論知識還是欠缺，有時候的教學實踐不能用理論來指導(dǎo)，所以還要向?qū)＜艺埥?、向同行學習，才能夠完成好個人校本研修這項任務(wù)。
三、努力與團隊合作。
(一)、能夠積極地按時地參與校本研修活動，認真參加理論學習做好記錄，發(fā)言積極，并認真撰寫心得體會和隨筆，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論水平。
1、積極參加和開展課堂教學研究，向四十分要質(zhì)量。
學校組織的評估課、公開課觀摩課，不論什么科目或年級都能積極參加，學習先進的白板的運用在自己的教學中。認真研究備課、作業(yè)設(shè)計和批改，每次教研活動也積極討論、積極準備集體備課，把教研真正的落實到行動中。
2、在校本研修培訓(xùn)中，積極參加課題研究，積極參加學校組織的聽評課活動，有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，評課記錄，在學習中取人之長補己之短。根據(jù)平時的積累，認真填寫個人研修手冊。做到工作做到平時。
3、自我反思常抓不放。
反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己上課時是否出現(xiàn)問題，自己是怎樣及時處理的;反思自己這節(jié)課有哪些優(yōu)點和不足以及學生的課堂生成;反思自己在備課時是否困惑，是否調(diào)整教材內(nèi)容，是不是結(jié)合學生的實際情況設(shè)計的。經(jīng)過不斷的反思與總結(jié)，自己就掌握了研修的第一手材料，完善了自己的課堂，而且，對于自己成功的課，就做好課件積累和課堂教學實錄的積累。
(二)加強師德修養(yǎng)。
教書育人，師德為本。認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》和中央對干部的《八條規(guī)定》等規(guī)章制度，把師德教育放在首位，把育人和關(guān)心學生心理健康放在首位，注重內(nèi)化，積極參加和開展師德建設(shè)活動，促進個人師德修養(yǎng)的進一步發(fā)展。做到愛崗敬業(yè)，為人師表，遵紀守法、自尊自律，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，立志成為學生、家長、社會滿意的好教師。
(三)、研修方式多樣靈活，提升了自己業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、網(wǎng)絡(luò)上研修，每天利用課間休息，都要上網(wǎng)瀏覽研修論壇新發(fā)表的微博、博客、相關(guān)研修的專家報告和論著，看同行們對于課堂教學改革思考、體會，并對戶型學習發(fā)表見解和看法，和同伴溝通交流，開拓自己的視野。
本人以新課程標準為導(dǎo)向，巧妙運用案例反思與分析、一課兩上的課例的實驗、實踐、總結(jié)等多種方式，來解決教育教學中的困惑和疑難、教學研究的具有針對性和講實效，在實踐中成長，在總結(jié)中提升自己，認真學習《基礎(chǔ)教育新課程改革綱要》和《數(shù)學新課程標準(2011年版)解讀》以及《陜西教育》、《安康教育》刊物等先進的教育教學理論，扎實的教育教學專業(yè)知識，廣闊的知識背景，積極借鑒和靈活地運用在備課平臺和教學課件，教學課例中，積極積累、總結(jié)，得到個人研修的重要材料，在研修中提升自己的業(yè)務(wù)水平。
四、我的期望和憧憬。
我經(jīng)過一年的研修，深深感到自己在教學的實踐活動中攢在著不足：教育理論知識不是那么豐富，教學資源利用的不那么投入、挖掘的不夠，我的某些教育思想沒有太大的提升和改變。我多么希望我將來是個研究型的老師啊，帶著研究走向講臺，帶著教育的新理念走進學生的心靈，帶著所有的期待當好一名小學老師!
小學數(shù)學教師校本研修總結(jié)完整文檔篇十七
在工作的幾年中，有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長的快樂。教育教學道路上的成長要有明確的目標和合理的規(guī)劃。為此，我對自己今年的成長作了一個計劃。
一、自我剖析。
(一)優(yōu)勢分析。
1.作為年青人，我有著充沛的精力和靈活的頭腦，對不斷完善、更新的數(shù)學教育理念有著較強的適應(yīng)能力。
2.能在數(shù)學教學中熟練地運用現(xiàn)代教育媒體并會制作教學課件，并在工作中進行摸索、探究。
3.具有較強的事業(yè)心，平時能對照教育理論來反思自己課堂教學的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，逐漸形成具有個性的教學設(shè)計。
4.敢于在教學中做一些嘗試，努力鉆研，實行分層教學，做到因材施教，
注重愛護和培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲，保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚真知的氛圍。
(二)存在問題。
1.在課堂教學中創(chuàng)新意識不強，對學生知識要求多，能力訓(xùn)練考慮少，偏重學生分數(shù)，而較少考慮學生個性。
2.較注重純學科的教學，而忽略了跨領(lǐng)域?qū)W習的必要性，使學科教學有時顯得有些封閉性。
3.科研中帶有自己的感情色彩，對于感興趣的內(nèi)容鉆研得較多。
二、自我定位。
在以后的工作中，廣求良師，博覽群書，努力探索，成為知識淵博、教學技藝精湛的骨干教師。
三、自我發(fā)展。
(一)學習方面。
1、每學期聽課不少于20節(jié)，通過對相關(guān)學科的學習與了解，促進本學科與其他學科之間的聯(lián)系與溝通，尋找教學規(guī)律，為培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)打下扎實的基礎(chǔ)。
2、針對日新月異的教育理念，我要堅持認真地閱讀《小學數(shù)學教育》、《小學數(shù)學教學設(shè)計》等雜志，積極上教育類網(wǎng)站，汲取先進的教育教學理論，吸收成功的教育教學經(jīng)驗，探討教育教學工作中的得與失，從而快速提高自己的教育教學水平。
(二)教學方面。
1、繼續(xù)學習新基礎(chǔ)教育理念，應(yīng)用于我校的自主性學習教改中，摸索適用于我所帶班級的整合點。通過多看、多學、多聽、多做來提高自己的鉆研能力。
2、在教學中應(yīng)面向全體學生，實施啟發(fā)、探索和討論式教學，指導(dǎo)學生主動學習，尊重和保護學生的學習自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氛圍，讓孩子真正成為學習的主人。
3、教學中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，注重知識產(chǎn)生發(fā)展過程，提高生生互動、師生互動的有效性。在還給課堂生命氣息的同時努力提高課堂效益。同時，注重知識的積累，做好實踐反思本的撰寫，及時總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點，及時加以調(diào)整及改進。
4、向身邊的每一位老師學習，學習他們的經(jīng)驗和教學技巧，甚至對一些細節(jié)進行模仿，汲取各家之長。堅持在課前做到兩問：一問教材，深刻鉆研教材寫好教案，理清教學重點和難點;二問自己，“準備好沒有，這堂課難點在哪里，怎樣突破，要教給學生什么?怎么上最有效。最后反思教學得失，寫好教后隨筆。
5、傾聽學生的心聲，關(guān)注每個孩子的成長。采用激勵的策略，以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。及時與學生進行交流與溝通，幫助學生找出數(shù)學薄弱的原因。
同時，我還將結(jié)合學校發(fā)展規(guī)劃，堅持以校為本，積極投入生命教育課題研究，踴躍參加校本研修，盡我所能，成就自我，為學校的發(fā)展做出貢獻。
小學數(shù)學教師校本研修總結(jié)完整文檔篇十八
為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，扎扎實實練好教學基本功，提高自己運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，我在校本培訓(xùn)方面做法是：
我首先確立了以下理念：
（一）緊緊圍繞師德建設(shè)這一核心。始終貫穿了＂以人為本這樣一個核心內(nèi)容。在實際工作中，我不斷強化了這樣一種認識，即：在承認＂知識就是力量＂的同時，也認識到道德也是力量，人格、理想、情感都可以產(chǎn)生力量。
（二）教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分和教師專業(yè)化的主要階段。
教師教育的基石和精髓是終身教育理念。那么，我也要遵循這樣的理念。一次性的學校教育已經(jīng)不能滿足人們不斷更新知識的需要，這就需要建立和完善有利于終身學習的教育制度，推進培養(yǎng)和培訓(xùn)的一體化進程。同時，教師專業(yè)化基本指導(dǎo)思想是以教師發(fā)展為本，既要強調(diào)教師為社會發(fā)展所應(yīng)承擔的義務(wù)，同時也要努力滿足教師個性發(fā)展、自我完善的價值需要。教師專業(yè)化的核心內(nèi)容，是教師專業(yè)發(fā)展。明確教師專業(yè)發(fā)展的，把握教師專業(yè)發(fā)展的階段，才能有效地促進教師專業(yè)發(fā)展，在較高層次上實現(xiàn)教師隊伍的專業(yè)化，切實提高教師實施教育素質(zhì)的能力和水平。
（三）要配合學校搞好信息技術(shù)培訓(xùn)工作。
（四）要迅速搶登新一輪課程改革的頭班車。新課改是在全新教育理念指導(dǎo)下進行的，在課程的功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施諸方面，都對教師提出了更高、更新的要求。為了完成這樣一項艱巨和繁重的任務(wù)，教師培訓(xùn)必須先行。
1.書寫培訓(xùn)筆記。
2.接受計算機基礎(chǔ)知識和技能培訓(xùn)，使自己具備運用計算機的基本能力，能開展不同程度的計算機輔助教學。
3.提高自己的教學水平。
培訓(xùn)內(nèi)容標準化。
重視教育觀念的徯攏磺康髦耙檔賴碌吶嘌耠，強調(diào)職業(yè)道德與專業(yè)知識相結(jié)、與柶代發(fā)展相結(jié)合，以倨于教希不斷樹立新的觀念，并丂步形成新的職業(yè)道德規(guī)范；加強現(xiàn)代教育理論的學習；強化專業(yè)知識的不斷更新；培養(yǎng)科學瞄思綬涹法；提高自我發(fā)現(xiàn)自我發(fā)展的能力；具備獨立進行教育秐學碔究皔能力；增強課攙學的能力、掬握玲代教育技術(shù)手榵的能力的培謭；追蹤國內(nèi)外學科教學的最攰動悵和方法，具有主動獲取仡的能力。
小學數(shù)學教師校本研修總結(jié)完整文檔篇十九
(一)基本情況。
本人從1997年踏上工作崗位至今，我一直在農(nóng)村小學擔任數(shù)學科的教學工作。十三年來，在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助下，自己正逐漸成熟起來。
(二)個人優(yōu)勢。
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，在工作上能夠積極完成學校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù);能和同事和睦相處，關(guān)系融洽，互相學習，共同進步;善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習;有一定的教學經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。
(三)個人存在問題。
首先，我感到在學習上對自己有所放松，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。其次，由于缺乏學習，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作。同時，學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，因此也就害怕寫文章，使自己的專題研究大多停留在一些簡單的問題上面，無法提升到理論層面上。
二、發(fā)展目標。
樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
三、具體實施方案。
1、多讀書，在讀書中積累，在讀書中反思，在讀書中成長。加強《數(shù)學課程標準》的學習，結(jié)合自己的閱讀情況，寫出讀書反思、讀書隨筆，積累教育教學理論知識、豐富教育教書經(jīng)驗，以便更好的指導(dǎo)自己的教學，形成自己獨特的教學風格。
2、閱讀一些和自己業(yè)務(wù)相關(guān)的教學雜志、報刊，注重理論與實踐的結(jié)合。
3、選取一些名師、名家的案例在課堂上加以實踐。
4、善于思考，在實踐中探求、感悟。
四、具體措施。
1、首先努力完成日常教學工作，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思，總結(jié)經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。
2、認真參加骨干班培訓(xùn)和函授本科的學習，提高自己的學歷水平和自身能力。勤于學習，更新觀念，認真研究學科特點，認真學習數(shù)學課程標準，與時俱進。
3、積極參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)上一些有質(zhì)量的公開課，向有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的教學能力。
4、及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作;平時抓緊時間加強自身學習，閱讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記。
5、加強自身課堂調(diào)控能力和教學方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學進行深入研究;注重傾聽學生的心聲，嘗試走進學生的心靈。
6、每個學期末對自己的的教學進行總結(jié)，對學生的成績作出分析，及時反思自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗。
學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學習和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值。
小學數(shù)學教師校本研修總結(jié)完整文檔篇二十
作為一名數(shù)學老師，本學年，我在研修中不斷提高教育教學水平，提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，從各個方面不斷完善自己，現(xiàn)總結(jié)如下：
只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財富，做一名學習型教師。
1.自主學習：為了讓自己更好地服務(wù)于課堂，我進行了學習。并根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題，自主選擇和確定學習書目和學習內(nèi)容，認真閱讀，記好讀書筆記。
2、勤思考，多動筆。
每天堅持寫教學心得：可以是備課心得，也可以是教學體會，可以寫課堂教學方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。
1、觀摩研討：以語文、數(shù)學組為單位，定期參加教學觀摩并上好公開課。同時圍繞一定的主題，開展以課例為載體的“說、做、評、思”等一系列的校本研修活動。加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,一學年開設(shè)1堂研究課。本學期上了一節(jié)關(guān)于課堂上如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣的市級公開課《從現(xiàn)在開始》，受到了與會領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
2、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的.各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學有幫助的刊物，學習其中先進的教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。
3、在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向其他的老師學習先進教學方法。尤其在教學中，我注意學習其他老師的先進經(jīng)驗。讓學生在活動中感悟知識，運用知識，提高學生的學習能力。這學期我善于總結(jié)自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己的教育方式。
20xx年我將在數(shù)學教學工作上繼續(xù)努力，積極參加校本研修活動，提高教學水平，讓小學數(shù)學變得簡單易懂，讓同學們輕松快樂地學習數(shù)學！
小學數(shù)學教師校本研修總結(jié)完整文檔篇二十一
通過學習我校《2015年校本研修工作計劃》，我對教師校本研修工作有了進一步認識。我決心以黨的十八大精神和三中、四中全會精神為指導(dǎo),以更新教育理念為先導(dǎo)，以解決自身教學實踐中存在的突出問題為突破口，以提高自身綜合素質(zhì)為目標，立足教研，聚焦課堂，進行課題研究，改進教學行為，提高教學效益，以教師專業(yè)標準為依據(jù)，以師德學習為核心，以愛崗敬業(yè)為規(guī)范，以專業(yè)研修為抓手，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學水平和撰寫論文的能力，以適應(yīng)教育發(fā)展和社會發(fā)展的需要。為此，結(jié)合我校實際，特制制訂本人未來三年校本研修工作計劃。
一、自身素質(zhì)分析。
1.因自身原因，在教學過程中不善于引導(dǎo)、總結(jié)，反思?？偸菍W生作總體關(guān)注，卻常常會忽視一些個體的關(guān)注，使得學生學習情況參差不齊。
2.在教學過程有急于求成的現(xiàn)象，對學生的耐心不夠，對學生學習習慣細節(jié)方面培養(yǎng)明顯有所欠缺。
3.個人專業(yè)素養(yǎng)和小學生心理教育方面的認知有待于進一步提高。
二、目標。
學：吃透校本研修的基本理念和方法。第一年側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，針對“自學—展示—合作探究”的課堂教學模式中重點參與三個活動：案例評析、教學反思和課題研究。
學：在校本研修的帶動下，以我校名師工作室為平臺，積極向有豐富教學實踐經(jīng)驗的教師學習新課程教學策略與方法的應(yīng)用，完成一份高質(zhì)量的教學設(shè)計。
三、個人專業(yè)發(fā)展目標。
1.以新課程理念為指導(dǎo)，進一步研究教學方法，促進自身教學水平的提高。2.采取多種多樣的教學研究方式，及時對自己的教學行為進行分析與反思，而不只是簡單復(fù)制其他老師的教育教學方法，更重要的是集合自身以及學生學情，經(jīng)過適當?shù)恼显龠\用，從而提高教學水平。
3進一步學習課件制作，激發(fā)學生學習興趣。這方面也希望學校能給予新進老師適當培訓(xùn)。
四、個人學習發(fā)展具體發(fā)展計劃：
1．積極參加學校精品課磨課、優(yōu)質(zhì)課、公開課等各種教學教研活動，并及時總結(jié)及反思，物化研修成果，將閱讀教育專著，參加專業(yè)培訓(xùn)，上公開課，進行聽評課，撰寫教學反思、案例、論文等情況及時整理、歸檔并上報。
2．學習教育教學理論，每學期有選擇地讀好一本教育教學理論書，利用我校優(yōu)質(zhì)教育資源，提高課堂教學的效果。
3．每學期要上好一次校內(nèi)公開課。課前與結(jié)對師傅認真?zhèn)湔n、議課；
課后虛心聽取組內(nèi)老師和學校領(lǐng)導(dǎo)意見并認真反思，力爭每次都有收獲。
5．一年至少要撰寫一篇有質(zhì)量的論文、教育隨筆或案例，并爭取在區(qū)級以上公開發(fā)行的雜志上發(fā)表。
6．積極參加校內(nèi)培訓(xùn)和外出培訓(xùn)。以自學為主，向?qū)＜覍W、向書本學、向網(wǎng)絡(luò)學、向同事學。充實自我、提高自我的機會。
五、達成措施。
1.讀書自悟——他山之石，可以攻玉。
閱讀，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，反思自我，從而獲得新的成長。只有自身有著豐富的知識底蘊，才能在教書育人時游刃有余、揮灑自如。因此我要廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要加強教育教學理論方面和專業(yè)知識技能方面的學習，在學習過程中要做好讀書筆記，對照反思自己的教學行為。
2．潛心研究，促進專業(yè)發(fā)展。
教育教學實踐證明：教中研，研中教，教學才能有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。作為工作在一線的教師，我們研究的內(nèi)容就應(yīng)是日常的教育教學工作，只要善于觀察、積累、分析，就能找到解決問題的方法。思考發(fā)現(xiàn)并提煉出實踐當中遇到的教學問題并加以解決，同時積極主動地尋求自己的發(fā)展，把教育理論與教學實踐相結(jié)合，形成自己的特色。
3.經(jīng)常與結(jié)對師傅保持聯(lián)系，匯報自己在教學、教研情況和困惑，及時請教。4.通過教研組及名師工作室平臺，積極主動與其他教師交流學習心得和體會，共同探討教育教學遇到的一些疑難問題。
5.部分學生的心理狀況已經(jīng)成為學習的阻力，因此在課余時間，我打算認真閱讀針對學生心理狀況的書籍，走近學生內(nèi)心世界。
總之，在今后的教育教學以及教育科研工作中,我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真，樂于學習的特點，努力打造“高效課堂”。同時注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為學生喜歡，家長認可、學校放心的好教師。
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