心得體會是通過對個人經(jīng)歷和感悟的總結和概括，可以幫助我們更好地認識自己，提高自我的發(fā)展。心得體會是一種對所學知識、經(jīng)驗、感悟的理性思考和個人見解，是對自己成長和發(fā)展的一種記錄和回顧。每當經(jīng)歷過一段時間的學習或工作后，我們可以通過寫心得體會來總結經(jīng)驗，探索問題，提升自身的認識和思維能力。心得體會是我們內(nèi)心的聲音，也是我們個人成長的見證。寫一篇較為完美的心得體會需要有足夠的觀察力和思考力。小編為大家整理了一些精彩的心得體會范文，供大家參考借鑒。
個人家庭教育促進法心得體會篇一
我今天和大家分享的是家庭教育的重要性。
二、父母要以身作則，父母是孩子的榜樣，父母的言行直接影響孩子的一言一行，我們做家長必須要謹言慎行。
三、獎罰有度，實事求是。孩子做對了，我們要用心夸獎孩子，做錯了，我們要及時糾正。獎勵和懲罰，都要有度，適可而止。
四、讓孩子學會尊重他人，首先，父母就先學會尊重孩子。在孩子的成長過程中，父母在不斷地成長。
最后，為了孩子，讓我們共同努力吧！
個人家庭教育促進法心得體會篇二
我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的兒女，人生的經(jīng)歷告誡我，父母是孩子一生的老師，家庭教育是一切教育的基礎，家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的.因素之一，這種影響是潛移默化、天長地久的，決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問題，談談我的一點體會。
以身作則做榜樣。
父母是孩子最好的榜樣，只有自我做了，孩子才會跟著學習。如果光說大道理而不行動，那么，這種教育，只是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。
培養(yǎng)興趣樹信心。
興趣是孩子最好的老師，無論做任何事情，只要有了興趣才會有動力去做好它，我想，帶著興趣學習和被動的學習，效果是不一樣的。
勇敢面對挫折。
苦難是人生的一位良師，它能教給孩子學會用感激的心情，積極的態(tài)度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭。
尊重、信任、鼓勵。
把握好尊重、信任、鼓勵、批評的尺度。學會換位思維，尊重、信任孩子，多了解他們，以心換心，用信任贏得他們的信任。日常生活中通過細心觀察、傾心交談、悉心照顧、耐心幫助等方式多了解他們成長的煩惱、心靈的需求，不拿自己孩子的缺點和別人孩子的優(yōu)點相比。每當遇到困難，多鼓勵安慰，幫他找回自信。以恰當?shù)姆绞脚u孩子所犯的錯誤。
教育孩子是多方面的，我現(xiàn)在做的遠遠不夠，還應更加努力，在孩子的成長教育過程中我也曾困惑和彷徨，也犯過錯誤，也鬧過矛盾，但我會依然執(zhí)著和努力。我堅信：只要我賦予孩子更多的愛心和微笑，我的孩子一定會棒！
個人家庭教育促進法心得體會篇三
我今天和大家分享的是家庭教育的重要性。
首先我認為是營造良好的家庭環(huán)境，家庭和睦，對于一個孩子的成長至關重要，家人之間的相親相愛，會讓孩子學會寬容和理解，學會愛別人和愛自己。
二、父母要以身作則，父母是孩子的榜樣，父母的言行直接影響孩子的一言一行，我們做家長必須要謹言慎行。
三、獎罰有度，實事求是。孩子做對了，我們要用心夸獎孩子，做錯了，我們要及時糾正。獎勵和懲罰，都要有度，適可而止。
四、讓孩子學會尊重他人，首先，父母就先學會尊重孩子。在孩子的成長過程中，父母在不斷地成長。
最后，為了孩子，讓我們共同努力吧！
個人家庭教育促進法心得體會篇四
《中華人民共和國家庭教育促進法》是我國首次就家庭教育進行專門的立法，進一步明確了孩子從來不是父母或者監(jiān)護人的私有財產(chǎn)，孩子是國家的財富，也是國家未來的希望，也為家長一直迷茫的科學帶娃提供了理論支持。
隨著xx年3月26日一個小生命的呱呱墜地，我從一個懵懂的少女進階成了一個媽媽。第一次做媽媽，有點兒手足無措，每天都會上網(wǎng)找各種育兒秘籍，殊不知每個寶貝都是不一樣的存在，走了不少彎路，鬧過不少笑話。現(xiàn)在看來，以前的種種有點兒滑稽，又有點兒心酸。
在見證了他第一次走路，長第一顆牙，第一次叫媽媽，在育兒方面我不再一味地追求遠遠與別的孩子同步，知道了由于每個孩子的差異性，應該求同存異。我不再會因為他比別的孩子晚開口晚走路而焦慮，也不再糾結什么時候該脫離尿不濕，一切都順其自然。在他愉快地度過了三年幼兒園的美好生活，轉眼就到了幼兒園大班的暑假。別的小朋友都被家長送去培訓班參加幼小銜接的時候，我選擇了尊重孩子自己的意見，讓他盡情地玩耍。在玩的過程中懂得一些道理，遠比逼著他學習更有益處。在玩的同時，不僅強健了體魄，還可以懂得一些道理，可謂一舉兩得！
在孩子進入小學階段，我也開始陷入一段世界的迷茫期，每天輔導孩子寫作業(yè)的時候，家里就開始雞飛狗跳了?？赡苁菑膩頉]有輔導過孩子的緣故，他寫作業(yè)的時候，我就站在一旁看，越看心里的怒火就越壓不住，且不說正確與否，光是看他寫那幾個字，都恨不得他寫一個，我擦一個。即便不斷提醒自己要耐心，也還是控制不住自己的脾氣。
20xx年9月1日開始正式實施雙減政策，不僅減輕了學生的作業(yè)負擔，也減輕了學生的考試壓力。孩子每天回家第一件事不再是做作業(yè)，而是做運動，不僅強健了體魄，也有更多時間做自己感興趣的事。學習對于孩子來說是開心的，也是滿足的。
通過對《中華人民共和國家庭教育促進法》的學習，使我受益匪淺，也為我以后在教育孩子的路上遇到的一些疑惑得到了解答。家庭教育不只是媽媽的事，爸爸更應該參與進來，我們應該擺脫虎媽貓爸的狀態(tài)，讓爸爸更多地陪伴教育孩子，爸爸在孩子的教育中應該起到更加重要的引導作用。作為父母，我們要做的更多是引導和陪伴，孩子作為一個獨立的個體，有自己獨立的思想，只有在法律允許的范圍內(nèi)，他們有權利自己做決定。
家庭教育不止是父母的事，有了國家的支持和社會的協(xié)同，使《中華人民共和國家庭教育促進法》更加的完善，也給我們家長在教育孩子的路上提供了具體的理論支持，家長也不再焦慮，不讓孩子輸在起跑線上的呼聲也沒有那么強烈了，我們應該關注的不只有孩子的學習成績。想較于成績，孩子的身體及心理的健康更應該得到關注。同時《中華人民共和國家庭教育促進法》也是對未成年的一種法律保護，能起到對家長教育行為的監(jiān)督和警示。
現(xiàn)在的我仿佛豁然開朗，每個孩子都是獨一無二的存在，就像一顆種子，被父母灑到了地里，在太陽的照耀下，在父母的施肥、澆水和除蟲的過程中不斷長大，也可能有長歪的時候，但是有了父母的陪伴和指正，他還是會茁壯成長的！當孩子的行為出現(xiàn)問題的時候，父母不應該只在孩子身上找問題，有的時候也應該在自己身上找問題，是不是溝通出現(xiàn)問題，或者是教育方式不當引起的。把孩子當作朋友，平等的相處方式，也是《中華人民共和國家庭教育促進法》所倡導的。
教育孩子任重道遠，希望在《中華人民共和國家庭教育促進法》的引導下，作為家長的我們都可以有一些自己的感悟，每個家庭的情況都不太一樣，但大家的目標都是一樣的，都希望孩子們有一個美好的未來。希望我們大家可以一起努力，給孩子們創(chuàng)造一個寬松的學習環(huán)境，讓孩子發(fā)揮自己的自主性，能早日離開父母的羽翼，成長為祖國未來的創(chuàng)造者。
個人家庭教育促進法心得體會篇五
20xx年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進法》（以下簡稱家庭教育促進法），正式施行。這是我國首次就家庭教育進行專門立法。培養(yǎng)什么樣的孩子，用什么方法培養(yǎng)孩子，成為全體教師、家長共同面對的新課題。
4月15——18日，東風小學組織全體教師、學生家長學習《中華人民共和國家庭教育促進法》，為“雙減”時代家校協(xié)同育人提供專業(yè)支持。
教師學習紀實。
在專題學習會上，董晨毅校長強調(diào)，全體教師在集中學習的同時，還要加大自學力度，把學習《中華人民共和國家庭教育促進法》作為教育子女、指導工作的重要任務，學細學深學透，掌握核心關鍵，深刻認識家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，切實履行好家庭教育責任，給孩子講好“人生第一課”。同時，老師們也要通過班級群向家長分享推介學習內(nèi)容，并指導家長如何進一步做好家庭教育，時時處處給孩子做榜樣，用正確行動、正確思想、正確方法教育引導孩子，在家庭中培育和踐行社會主義核心價值觀，將科學的家庭教育方法宣傳到千家萬戶。
學生家長學習紀實。
學生家長們也利用周末開展了學習，明確了《中華人民共和國家庭教育促進法》以立德樹人為根本任務，認識到家庭教育由舊時期的傳統(tǒng)“家事”上升為新時代的重要“國事”，規(guī)范了家庭教育的概念。
東風小學將以此次活動為起點，積極發(fā)揮家庭教育的重要作用，使學校教育和家庭教育相互協(xié)同、相互促進，形成強大的教育合力，助力學生健康成長！
個人家庭教育促進法心得體會篇六
“父母是孩子第一任老師，”可是很多父母只是有望子成龍望女成鳳的心，卻疏于管理，學習了《家庭教育促進法》，讓我領悟最深的是做父母的要尊重信任孩子，不要拿自己孩子的缺點與其他孩子相比較，要以最恰當?shù)姆绞絹碇刚⒆铀傅腻e誤。
《家庭教育促進法》的頒布，讓我深深認識到了國家、社會對孩子的重視，正如一位專家所說，家庭教育不僅要利于孩子今日發(fā)展，乃至明日后日都同樣重要。過去我也有一些做的不完美的地方，我會多學多改，為孩子創(chuàng)造更好的環(huán)境！
如果把孩子比作一棵小樹，
父母就是樹根，
根深才能葉茂。
愿家長都能和孩子一起成長，
成就幸福的家庭！
個人家庭教育促進法心得體會篇七
《中華人民共和國家庭教育促進法》已由中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會常務委員會第三十一次會議于20xx年10月23日通過，自20xx年1月1日起施行。
個人認為這是中國教育的大事，好事，喜事。
結合兩個現(xiàn)象談體會。
1，家庭是第一個課堂、家長是第一任老師。
現(xiàn)象1，村小變優(yōu)質(zhì)小學。
廣州黃埔某村小，由于家長素質(zhì)高，把這所學?？汲闪藘?yōu)質(zhì)小學。還是以前的教室，還是以前的教師，學校還是以前的管理，唯一變化的是生源。以前的生源是本地村民子女為主，現(xiàn)在是新市民子女為主。黃埔近幾年流入的人才素質(zhì)高，他們的家庭教育水平也高，這樣的家庭多了，教育質(zhì)量自然高。
這種現(xiàn)象說明家庭教育才是差異教育的主陣地。也能說明根本就沒有所謂的學區(qū)房，其實最好的教育資源就是家長本人。學校的家長整體素質(zhì)高，這所學校就成為了學區(qū)房。
教育的最大特點就是因材施教，家長最了解自己的孩子，家長是最優(yōu)質(zhì)的教育資源，家庭提供的教育是最優(yōu)質(zhì)的教育。學校教育，一個班四五十人，想讓學校提供最適合自己孩子的教育方案，真的很不現(xiàn)實，學校只能提供共性教育。差異化的個性教育主要靠家庭。
《中華人民共和國家庭教育促進法》第二章家庭責任，第十四條，父母或者其他監(jiān)護人應當樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識，承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習慣。
2，興趣是最好的老師。
現(xiàn)象2，高中畢業(yè)生不知道自己的興趣愛好。
高考填報志愿時，有學生問：某某專業(yè)好不好？我的回答是，只要是國家開設的專業(yè)都是好專業(yè)，行行出狀元，你要選擇適合你的。學生又問：那怎么樣的才是適合我的？我答：你喜歡的，你感興趣的就是適合你的，因為未來你的職業(yè)會與你的大學專業(yè)高度結合，如果你讀了一個你很喜歡的專業(yè)，你就可以一輩子做自己喜歡的事情，工作就是享受。學生說：我不知道我喜歡什么。我答：放假時，你花時間最多的領域就是你的愛好領域。比如你的老師我，寒暑假會做一些數(shù)學競賽題目，會看一些金融經(jīng)濟類的書，會看一些足球比賽，這些就是我的愛好，這些就是我的內(nèi)心需求，沒有人逼你，你也會做的事，就是愛好。學生說：從小學到高三畢業(yè)，我根本就沒有業(yè)余時間，或者說我的業(yè)余時間全部用來學習考試科目了。我說：那你哪個科目學習時間最多？你最喜歡哪個科目？答：沒有喜歡的科目，哪個科目差，學習該科目時間就多。我說：那我真的不知道你喜歡什么，可能你也真的不知道你喜歡什么。很遺憾出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，應試教育把你快樂的童年給剝奪了。我從小就知道我喜歡什么，高考填報志愿我就報數(shù)學，工作我就選擇數(shù)學領域，一輩子我都會做數(shù)學，因為我喜歡。
剝奪學生的業(yè)余時間，讓學生不能正確認識自我，不能發(fā)現(xiàn)自己的興趣與特長，我覺得這是非常大的悲哀。有一些人打著教育的旗號做著違背教育的事情，悲哀，甚至可惡。
教育是什么？教育首先是讓孩子快樂，在輕松的環(huán)境中逐步發(fā)現(xiàn)自己的特長，教育工作者（家長，學校）要尊重他的特長，幫助他在這方面發(fā)展，為他的幸福人生奠基，這就是教育。比如學生a喜歡機器人，那就可以通過機器人這個載體對他進行教育，讓他知道制作機器人需要學習哪些科目，讓他主動去學習。學生b喜歡打籃球，學生c喜歡畫畫，學生d喜歡奧數(shù)，等等等等。個體有差異是正常的，也是應該的，每個人把自己的天賦展現(xiàn)出來，在這個領域發(fā)展，社會就會豐富多彩。我們不應該剝奪學生的天賦。大自然賜予他的，就要好好珍惜。你天生喜歡奧數(shù)，你就大膽去學，陶哲軒六歲自學微積分，現(xiàn)在是數(shù)學領域的大專家。我們不應該反對奧數(shù)，我們要反對所有人學奧數(shù)。奧數(shù)無毒。他喜歡奧數(shù)，就像你喜歡打麻將一樣。
發(fā)現(xiàn)興趣是個人成長的首要問題。我覺得小學階段能解決這個問題就不錯。家長要多陪伴孩子，學校不要剝奪學生的自由發(fā)展時間，學校不要剝奪學生的家庭教育時間，學校不要剝奪家長的親子時間。
教育是國家，社會，家庭，學校的共同責任，學校不要包辦太多，學校占用的時間多，他在其他場所學習的時間就少了。
有一些學校在試探開展無作業(yè)日，無作業(yè)不是不學習，而是讓學生和家長有時間發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長，學習自己喜歡的科學知識。無作業(yè)是個性化學習。
今天先談兩點心得體會，以后有時間再繼續(xù)談。我會反復學習這個法律。
個人家庭教育促進法心得體會篇八
12月18日上午，通過海淀教育云平臺線上直播收看了孫云曉教授的講座“父母如何承擔家庭教育的主體責任？——解讀《中華人民共和國家庭教育促進法》”。該講座對這部法律的重點內(nèi)容進行系列解讀，引導家長要樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識，承擔實施家庭教育的主體責任。通過本次學習，心得體會如下:。
1.家庭教育是孩子教育的重要組成部分，作為家長，必須權衡好工作與家庭的時間分配，留出親子時間，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習慣。
2.順應“雙減”政策大趨勢，要減輕孩子課后負擔，保護孩子的休息權，合理安排學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間，避免加重未成年人學習負擔。
3.家長要重視“言傳身教”，以身作則，為孩子做好道德榜樣和行為楷模，不要隨意謾罵孩子，要學會站在孩子的角度去思考問題，并學會向孩子學習。
今天，短暫的學習時光雖然受益匪淺，但如何才能真正做到“依法帶娃”卻任重而道遠，作為家長，必須要更用心的去理解法律背后的真理，與學校共努力，與孩子共成長。
個人家庭教育促進法心得體會篇九
12月18日上午，通過__教育平臺線上直播，收看了孫云曉教授的講座“父母如何承擔家庭教育的主體責任?”—解讀《中華人民共和國家庭教育促進法》該講座對這部法律的重要出臺做了詳細解讀。孫云曉教授從大量的數(shù)據(jù)、大量的專業(yè)詞匯、大量的案件、大量的典型事件，深入的詮釋了家庭是社會的細胞，需要重視家庭教育，推進家庭教育的良好氛圍，引導家長們?nèi)绾纬蔀楦?、更強大的父母。通過本次學習，受益頗深，心得體會如下：
1.教育孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學，如果父母不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育。
2.溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉。因為家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。
3.對于孩子的教育，父母的責任和陪伴是任何人都不可代替的，父母需要承擔起父母的責任，關注孩子的內(nèi)心世界，引導孩子的成長，而不只是物質(zhì)資源的提供者，做到成才之前必先成人。
4.積極響應“雙減”政策，家長角色回歸，重視家庭教育，在自我成長的道路上繼續(xù)修行，培養(yǎng)出全面發(fā)展和健康成長的孩子。
5.人的生命是有限的，我們應該在自己有限的人生里擔負起生命的責任，讓生命有價值和意義。它把人與人，人與社會僅僅的連接在一起，捍衛(wèi)著人類社會的未來，也捍衛(wèi)著國家的興盛和民族的崛起，這也就是所謂的生命責任和社會責任。
通過這次學習，讓我在家庭教育方面受益匪淺，感覺自己需要提高的還有很多，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
個人家庭教育促進法心得體會篇十
通過觀看《家長教育促進法》，理解了相關家庭教育的含義，對其實施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習慣等方面的培育、引導和影響。是規(guī)范家長行為的底線，優(yōu)秀的父母不在于學歷的高低文化程度多少，是否有責任意識，陪伴是責任以身作則也是責任，履行父母的責任就是對孩子負責。孩子的成長需要家長的“三教結合”，家庭教育、學校教育、社會教育，社會教育對我們家庭教育是一個非常大的保障。尊重未成年人的身心發(fā)展規(guī)律和個體差役；尊重未成年的人格尊嚴，保護未成年人的隱私權和個人信息；遵循家庭的教育特點，貫徹科學的教育理念和方法。家庭教育、學校教育、和社會教育緊密結合協(xié)調(diào)一致。每年的5月15日是全國家庭教育宣傳周，它也是國際家庭日。
我們作為家長要以身作則，有效的與孩子溝通，善于傾聽孩子的想法，才能有針對性的給與孩子關心和幫助。
來源：網(wǎng)絡整理免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。
content_2();。
個人家庭教育促進法心得體會篇十一
《中華人民共和國家庭教育促進法》，已于20xx年10月23日第十三界全國人民代表大會常務委員會第三十一次會議通過，并于20xx年1月1日起正式實行。雖然有所聞，但也沒正在去了解過內(nèi)容，平日我們都是忙于工作，為的是提高生活水平，能讓孩子營養(yǎng)更豐富一點，長得更健康一點。但是除了這種生理、身體方面的養(yǎng)育之外，在道德品質(zhì)、心里素質(zhì)、文化修養(yǎng)、行為習慣等方面的培育也同樣重要。
今天應學校要求，學習了中華人民共和國家庭教育促進法講解的視頻，通過簡單的學習，感觸頗多，雖然一段視頻解決不了實際的教育問題，但從中也讓我認識了自己眾多在家庭教育上的不足，希望“亡羊補牢，為時不晚?！弊鳛榧议L在“補牢”之前，我得先自我檢討，這樣才能更好的去認真學習，細細品味。
親子陪伴非常非常的重要，這一點我深有體會。孩子出生的前幾年，那時候我的工作還比較輕松，每天晚飯后或者周末有大量的時間陪孩子們一起游戲、閱讀等，后來慢慢的工作忙起來了，晚上加班也多起來了，陪伴的時間也就越來越少了，漸漸的孩子也習慣了你不在家的日子，他很多發(fā)生在自己身上的事情也不愿意跟我分享了，甚至有時候都不怎么愿意跟我講話了，所以不論多忙，一定一定要抽時間陪陪孩子。當然這個陪伴不是他在玩你在旁邊玩手機的陪伴，而是進入孩子世界的一種高效的陪伴。
現(xiàn)在我們朋友聚會的時候經(jīng)常會聽到有些媽媽的調(diào)侃，說我們家是“喪偶式教育“，這其實也是當代很多家庭的現(xiàn)實情況。有調(diào)查表面：媽媽教出的孩子智商高，爸爸教出的孩子情商高，如果想讓自己家的孩子雙高，那么我們必須共同參與，發(fā)揮父母雙方的作用，這也是我需要提高的地方。
“遇物則誨，相機而教”的意思是在平時的生活中，可以隨時隨地抓住看到的、遇到的事和物，對孩子進行相應的教育。”當教機出現(xiàn)的時候進行教育比對著育兒書教育的效果會好上幾百倍，所以針對孩子的實際情況來選擇適合的教育方式。就是針對性的教育。對孩子的未來成長是有很大幫助的。
一味地父慈子孝、母慈子孝不行，完全營造“沒有任何負面情緒”的家庭養(yǎng)育環(huán)境既不可能，也無必要。偶爾、適度地“發(fā)火”，也能夠讓孩子知道行為邊界和做事的界限。俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”，“棍棒底下出孝子”，這些話都沒毛病，但也不絕對，只有父母對承諾的執(zhí)行才能影響孩子對承諾的執(zhí)行，這樣等孩子走人社會了，他也會對自己的承諾一言九鼎。
別再和“別人家的孩子”作比較了，每個孩子都是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，都有其優(yōu)點和長處，家長的職責是幫助孩子盡早發(fā)現(xiàn)自身的熱愛、使命，促進其成為自己。其實孩子的出現(xiàn)也是來幫助我們父母成長的。
不要以為你是父母、你供吃供住供玩，就可以隨意命令孩子。每個孩子都是一個獨立的生命，要有發(fā)自內(nèi)心的尊重和深深地理解，要多多肯定、正面引導。有時候當你要開始指責孩子的時候，也請你慢下來，同時想下如果對面站這時候站的是你的同事或者老板，你會用什么樣的語氣去進行交流，當我們能蹲下來和孩子說話，或者我們能眼睛跟眼睛進行交流，我們會發(fā)現(xiàn)我們的心會慢慢的柔下來。
育兒育己。我們無法預測未來，所以首先必須自己做到持續(xù)成長，才能陪伴孩子一起成長。國家教給我們的育兒指南，要求很高、要求很多，做到非常不容易。但，對于我們多少都是一些教育要點的提醒。親自陪伴、父母合力、融入日常、言傳身教、嚴慈相濟、尊重差異、平等交流、共同成長。最后希望我們家長都能向八點靠近努力。
個人家庭教育促進法心得體會篇十二
通過學習《中華人民共和國家庭教育促進法》，我更加深入地了解到家長和孩子享有的權利和應盡的義務，更是讓我找到了作為家長存在的不足和應該改善的地方，以及要努力的方向。以下是本人一點心得體會：
一和諧家庭，作為家長：“父母是孩子的第一任老師”我們不能因為成績的問題，作業(yè)的完成情況，來批評孩子，罵孩子，我們要用正確的方法來教育孩子的思想、品行和學習習慣。
二身心健康，我們要在孩子的不同年齡，給孩子豐富營養(yǎng)，充足睡眠；以及指引教育孩子愛國、愛學校和同學友好的相處，掌握安全的知識和技能，加強自我的保護意識和能力。
三勞動光榮，經(jīng)常帶孩子參加力所能及的勞動，讓孩子有獨立生活能力，吃苦耐勞的精神和熱愛勞動的習慣。
四平等交流：要和孩子多進行親子活動，了解孩子生理、心理的情況，父母和孩子共同成長。
五家校合作：家長和學校樹立共同成長理念。家長配合學校一起解決孩子的困難，善于和孩子交流、溝通思想感情，尊重孩子的興趣和愛好，根據(jù)年齡特點給孩子提出合理的目標不作過分的要求，做一個和諧的好家長。
個人家庭教育促進法心得體會篇十三
聽河南省教育廳“家庭教育開學第一課”之后，3到6歲是孩子培養(yǎng)性格、習慣的關鍵時期，孩子的幼兒園教育階段馬上已經(jīng)進入大班的尾聲階段，抓住最后的培養(yǎng)機遇期，給孩子的性格習慣培養(yǎng)塑造更好的形態(tài)，打牢更加堅實的基礎，是學校和家長都需要共同把握和努力的！
無論多缺時間，都要在這個關鍵時期抽出時間多陪孩子，多在繁忙的工作之余拿出有效陪伴時間給孩子更多成長的關心、支持和鼓勵，可能因為孩子的理解和塑造需要長久的過程，而一次兩次的陪伴收效甚微，但希望我們拿出更多耐心和理解，給孩子更好的氛圍樹立規(guī)矩和培育性格，就像課中講到，孩子接受規(guī)則教育或者任何其他成人認為的正確事情，都需要時間去理解，他可能不斷的犯錯，但我們家長不能因煩躁變得不耐煩，成人的煩躁會給孩子帶去壓力，會讓其產(chǎn)生挫敗感，我們應該多給孩子清晰具體的做法，給孩子鼓勵和信心，多給一些信任，他們一定會做的更好！
個人家庭教育促進法心得體會篇十四
我重點學習了以下幾條，感悟很多：
1、父母或者其他監(jiān)護人應當樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識，承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習慣。共同生活的具有完全民事行為能力的其他家庭成員應當協(xié)助和配合未成年人的父母或者其他監(jiān)護人實施家庭教育。
2、未成年人的父母或者其他監(jiān)護人及其他家庭成員應當注重家庭建設，培育積極健康的家庭文化，樹立和傳承優(yōu)良家風，弘揚中華民族家庭美德，共同構建文明、和睦的家庭關系，為未成年人健康成長營造良好的家庭環(huán)境。
3、未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應當針對不同年齡段未成年人的身心發(fā)展特點，以下列內(nèi)容為指引，開展家庭教育。
因此，我作為家長：
1、我們要給孩子上好人生每1課，尤其生活學習，這是學校教育不能替代的'。
2、家庭的教育應該不可或缺，我們要重視，不是放任孩子自然生長。
3、有意識的開展家庭教育，需要我們認真規(guī)劃。
個人家庭教育促進法心得體會篇十五
做一個家長并不難，當有了孩子后，就很自然地升級成了爸爸、媽媽，變成了家長?，F(xiàn)在由于生活水平的提高，我們會在孩子身體、生理方面投入大量的精力，讓孩子出生更順利一點，營養(yǎng)更豐富一點，長得更健康一點。但是除了這種生理、身體方面的養(yǎng)育之外，在道德品質(zhì)、心理素質(zhì)、文化修養(yǎng)、行為習慣等方面的培育也同樣重要。
我是一位母親，閨女今年13歲，有一次帶她出門，在路上遇到了一位摯友，我滿心歡喜想讓孩子和阿姨打招呼，可是女兒卻調(diào)頭不語。當時我非常生氣，真想當眾訓斥孩子：“你這孩子怎么這么沒禮貌？連問好都不會，我平時是怎么教你的，真沒出息！”但我并沒有這樣做，如果這樣做了，孩子的自尊心會受到很大損傷，覺得無地自容，自卑感會油然而生。我摸摸孩子的頭，順勢轉向摯友，并且給孩子臺階下：“我孩子有點不好意思，慢慢就好了，她平時也挺有禮貌的?！苯Y果是孩子知道錯了，回到家就和我談了：“媽媽，這次沒做好，您都沒有批評我，下次一定做好，以后不會再讓爸媽失望的?！惫黄淙唬谝院蟮娜兆永镩|女變得禮貌懂事，落落大方。
孩子從一出生，家長就要面臨陪伴孩子長大，教育孩子成人，當上孩子的第一任老師，而且是陪伴最長的老師。孩子個性的形成在更大程度上受家庭方面的影響，在對部分問題孩子的考查中發(fā)現(xiàn)，有問題的孩子往往存在某種個性缺陷。個性缺陷的形成往往是在上學之前，是在家中形成的。父母成天打麻將，玩游戲，很難教育出靜下心來讀書的孩子，家庭教育的重要性是顯而易見的。
作為父母，匆忙上崗的多，做好準備的很少，合格的更少。伴隨著孩子的成長，父母也是在學習中逐步成長起來的。當孩子出現(xiàn)問題的時候，也就意味著家長自己是不合格的。想想看，家長平時的工作重心是培養(yǎng)孩子的好習慣，還是糾正不良習慣呢？現(xiàn)在有很多家長的主要精力是用在與孩子的不良習慣做斗爭上。因為在孩子成長的過程中，家長給了孩子許多不良的影響，使得孩子走了許多的彎路，而任何彎路都會影響孩子的順利成長，都會在孩子的心靈中留下一些痕跡。所以說，家長也要不斷的學習，不斷地歷練，努力跟上孩子成長的腳步，孩子成長就會少走一些彎路。
優(yōu)秀的孩子是積極樂觀向上的，優(yōu)秀的孩子背后必然有優(yōu)秀的家長，渾身都充滿了正能量，他們尊師重道，與老師的交流也一定是很愉快的。優(yōu)秀的家長非常關注對孩子的培養(yǎng)，非常支持老師對學生的教育。如果孩子出現(xiàn)問題，也是愉快的溝通。曾有這樣一位家長，氣勢洶洶的跑到一個班主任的面前，當場用手指著班主任就說：“你是怎么搞的？我家孩子怎么到了你的班級，成績就下降的這么厲害？你還要不要當班主任了！”對于這種情況老師沒有發(fā)火，而是等家長把所有的情緒發(fā)泄完之后，心平氣和的與家長溝通，綜合分析產(chǎn)生的問題，再幫孩子具體分析原因，找到提高學習的方法和對策。等家長情緒慢慢恢復正常，對于老師說的話也開始有所反思，認識到孩子對于換老師比其他孩子反應更大，適應時間更長。為了孩子更快適應變化，家長和老師都有責任幫助孩子，進行心理輔導，聽聽孩子內(nèi)心的想法，找到最好的方法使孩子盡快提高成績。所以當孩子出現(xiàn)問題的時候，家長要做的就是積極配合學校，積極配合老師，努力提升自己的素質(zhì)，多閱讀。期末時，孩子成績大幅度提高。家長為自己的魯莽自責，為老師的作為滿意。
其實，每一個優(yōu)秀孩子的背后都有一個優(yōu)秀的家長。每一個優(yōu)秀家長都是和孩子一起學習，共同成長的。家庭教育是一門科學，不是無師自通的。家庭教育的成功與失敗和家長個人的社會地位，經(jīng)濟水平、文化修養(yǎng)雖有關系，但是并不是說自身成功的家長就一定能培養(yǎng)出成功的孩子。
《家庭教育促進法》為我們家長指明了方向，是我們家長教育孩子的一盞明燈！為了孩子的健康成長，讓我們共同學習、共同成長吧！
個人家庭教育促進法心得體會篇十六
在“雙減”的背景下，把家庭教育真正落到實處，和學校一起，共同把孩子孕育成未來的棟梁之材，我們小家庭在這幾天認真的進行了一番討論，也有了一些心得和體會。
“雙減”和“立法”之下，我們家長的教育理念需要有哪些轉變？
我們覺得
1、應該讓孩子身心健康發(fā)展，童年生活充滿“快樂”的回憶；
2、維持和諧的親子關系，營造輕松家庭教育氛圍，積極地引導，多去陪伴多和孩子交心讓孩子在愉快健康的氛圍中學習成長。
3、尊重孩子選擇，同時積極地引導，和孩子共同探索最適合的教育模式；
4、家長也要以身作則，言傳身教，讓孩子從小擁有良好的習慣和品格。
家長與孩子相處需要多一些相處時間，以及和孩子相處需要以一個平等的姿態(tài)溝通相處，因為個人學習教育法后覺得在父母與孩子之間情感上，平等和尊重是最應主觀地加上自己的意見與批評，要多鼓勵孩子表達自己的觀點，并認真的認可引導。
作為家長有時能夠是嚴厲的父母，有時還能夠是良師益友，我們要有足夠的耐心跟信心，用平跟寬廣的耐心，沉著冷靜地去對待孩子做的事情，成功了不要喜形于色，只要適當表現(xiàn)跟鼓勵就能夠了，失敗了也不要氣餒，只要幫忙孩子尋找跟分析原因就能夠了，不贊成不要大呼小叫，這樣會挫傷自尊心跟自信心。
當前社會各界對教師的期望值普遍提高，師資力量成為蘅量一個學校辦學質(zhì)量和水平的重要指標之一，教師的作用被提升到一個新的認識高度。在農(nóng)村，多數(shù)家長未能客觀地看待農(nóng)村學校教育的發(fā)展趨勢及存在問題，未能正確地評估教師的作用與能力，過分依賴學校，過分期望教師，這種教育觀念無疑與農(nóng)村學校教育現(xiàn)狀產(chǎn)生矛盾。誠然，學校承擔著培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面素質(zhì)發(fā)展的責任，但不應看作學校承擔教育學生的全部責任。而多數(shù)家長把教育子女的全部責任推給學校，推給教師，但是忽視了自己言傳身教的作用。
(一)重體罰，輕說教
家長體罰子女，實質(zhì)是以成人特權”支使子女雖然有一時之便，但是這種家庭教育方法不僅影響子女的健康成長，而且為子女的“不孝”埋下后患。家長發(fā)現(xiàn)子女問題后，應該民主平等地與子女溝通，擺事實，講道理，進行耐心、細致的說服教育，給予溫暖的關懷和照顧。
(二)重物質(zhì)，輕精神
在教育子女的方法上，部分家長還存在著重視物質(zhì)給予、忽略精神滿足的誤區(qū)。當今社會的發(fā)展促使家庭對子女教育投入的意識迅速提高，廣大家長“望子成龍”“望女成鳳”心切，不惜投入大量金錢，滿足子女衣、食、玩各方面的物質(zhì)需求，借此鼓勵子女積極求學。
精神上無形的鼓勵和滿足，內(nèi)心充滿親情動力。
最后很感謝這次學校組織學習《中華人民共和國家庭教育法》的機會，希望可以通過我們家長和老師共同努力，讓趙鵬博從德智體美勞全面健康發(fā)展?？鞓返膶W習，愉快的度過學習時光。
個人家庭教育促進法心得體會篇十七
2021年10月23日，十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過了《家庭教育促進法》，這是我國首次就家庭教育進行專門立法。
家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。據(jù)全國婦聯(lián)家庭教育狀況調(diào)查顯示，50%的家長不知道用什么方法教育孩子。多數(shù)父母存在不同程度的養(yǎng)育焦慮，過于關注學習，缺乏對孩子思想品德、行為習慣的養(yǎng)成和勞動、運動等能力的培養(yǎng)”。我作為一個五歲半孩子的90后媽媽，深刻的認識到，在沒有接觸到這部法律之前，自己從來都是懵懵懂懂，跌跌碰碰地帶著孩子往前走，身邊有爸爸媽媽公公婆婆和老公的陪伴，一起將自己所認為孩子應該需要的生活、成長方式交給孩子，送給孩子。
教育家蔡元培先生曾說：“家庭者，人生最初之學校也”，一個孩子是否具有這些良好的思想意志，學校的教育占一部分功勞，其實很大程度上，取決于家庭的影響，良好的家庭教育，對孩子的品德、意志、性格，都有著很重要的作用。大家可以發(fā)現(xiàn)，許多孩子身上多存在大大小小的不良習慣，這些大都與家庭教育脫不了關系。
其中在嬰幼兒時期的家庭教育可以視作是“人之初”的教育，是一個人的'一生當中起奠基的作用。我的孩子現(xiàn)在就處在這個階段，對幼兒時期的孩子來說父母共同參與的教育就是最好的家庭教育方式?！都彝ソ逃龠M法》的第二章第十五條是我們每一個孩子父母需要時刻提醒自己做到的。要特別注意自身的修養(yǎng)和采取科學的方式，注重家庭和諧，互敬互愛。教育，從身邊小事做起，為長輩端茶倒水，細心呵護，尊重長輩等，無形之中對孩子思想觀念上產(chǎn)生影響，利于孩子性格的培養(yǎng)。
我相信每一個父母都是愛孩子的，每一個孩子都是“人之初，性本善”的，孩子是父母的縮影，我們每天充滿正能量，積極樂觀，我們的孩子必定會像向日葵一樣迎向太陽微笑。這部法律一定會是這個時代最美好的產(chǎn)物，將會是中國法律中一顆閃亮的星。愿每一個父母認真做父母，愿每一個孩子向陽而生！
個人家庭教育促進法心得體會篇十八
2022年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進法》（以下簡稱家庭教育促進法），正式施行。這是我國首次就家庭教育進行專門立法。培養(yǎng)什么樣的孩子，用什么方法培養(yǎng)孩子，成為全體教師、家長共同面對的新課題。
4月15——18日，東風小學組織全體教師、學生家長學習《中華人民共和國家庭教育促進法》，為“雙減”時代家校協(xié)同育人提供專業(yè)支持。
教師學習紀實。
在專題學習會上，董晨毅校長強調(diào)，全體教師在集中學習的同時，還要加大自學力度，把學習《中華人民共和國家庭教育促進法》作為教育子女、指導工作的重要任務，學細學深學透，掌握核心關鍵，深刻認識家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，切實履行好家庭教育責任，給孩子講好“人生第一課”。同時，老師們也要通過班級群向家長分享推介學習內(nèi)容，并指導家長如何進一步做好家庭教育，時時處處給孩子做榜樣，用正確行動、正確思想、正確方法教育引導孩子，在家庭中培育和踐行社會主義核心價值觀，將科學的家庭教育方法宣傳到千家萬戶。
學生家長學習紀實。
學生家長們也利用周末開展了學習，明確了《中華人民共和國家庭教育促進法》以立德樹人為根本任務，認識到家庭教育由舊時期的傳統(tǒng)“家事”上升為新時代的重要“國事”，規(guī)范了家庭教育的概念。
東風小學將以此次活動為起點，積極發(fā)揮家庭教育的重要作用，使學校教育和家庭教育相互協(xié)同、相互促進，形成強大的教育合力，助力學生健康成長！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16496416.html】
