名師事跡材料(通用10篇)

范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

名師事跡材料篇一

從加入到xx老師工作室那天起，我就覺得這不僅僅是一份榮耀，更多的是一份責任。它既給了我壓力，同時也帶給我不斷學習前進的動力。在學校領導和各位英語老師的共同努力下，工作室開展了一系列的教研活動，通過多次的交流學習，使自己在教學、教研等方面的能力得到很大的提高。結合工作室的發(fā)展規(guī)劃，特制定20xx-第二學期工作計劃。具體如下：

1、加強各方面的學習?！盎畹嚼?，學到老”。本學期我將繼續(xù)去閱讀一些教育教學方面的相關書籍，進行全面、系統(tǒng)的閱讀學習，對書中的建議，想法，案例，方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的學習體會。

2、注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累，經(jīng)驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進步一點點。每天想到一點點;每天學到一點點;每天領悟一點點;每天反思一點點;每天寫下一點點。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。

3.樹立風格。認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學反思。本學期我也將承擔一次研討課的任務，我將向其他老師虛心請教，做好充分的準備，力求能奉獻一堂精彩的課。

4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學工作的同時還要進行專項課題的深入研究，以研促教，使教學和科研更有機的結合，做到相輔相成。本學期我們工作室的重點就是課題，我們將在李老師的帶領下群策群力，力求將課題做好。

以上是我要完成和探索的目標，為此我會努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，取得更大的`進步。

名師事跡材料篇二

堅持理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則。依托工作室平臺、利用工作室資源，聚焦教學中的重點、熱點、難點問題開展研究，努力發(fā)揮工作室先行實踐、交流研討、示范引領的作用，不斷促進工作室成員教師的專業(yè)發(fā)展，切實履行名師工作室在學科教學上的“研究、輻射、引領”作用，積極落實立德樹人根本任務。

二、發(fā)展目標

1.結合2本以上書目的學習要求，通過理論書籍學習、反思心得撰寫、觀點思想交流，持續(xù)更新與提高工作室成員的教育教學理念。

2.以問題為導向，積極開展課堂教學網(wǎng)絡研修、實踐研討，使工作室成員在生本、學本課堂建設、課堂學習方式改變的實踐中得到鍛煉、獲得提升。成為課堂教學模式革新的促進派、生力軍。

3.結合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進要求，開展專題微課、專題分層練習的編制、研究工作，積累一部分實踐和研究成果。

三、主要活動設想及措施

1．加強學習，提高理論業(yè)務素養(yǎng)。

思想是行動的指南，先進的教育理論是教學和科研的先導，而閱讀、學習是提高修養(yǎng)有效的、必然的途徑。工作室推薦至少2本書目，采取集中學習和分散自學相結合的形式，開展閱讀、反思、交流活動，掌握教育教學規(guī)律、更新教育教學理念、把握最新的教育教學動態(tài)，在互相的分享、交流中共同學習、提高。工作室還計劃尋求合適時機，積極“走出去”，聆聽專家學者的講座，突破自身學習瓶頸。

2．立足教學實踐，開展教研科研、課堂教學研究活動，提高教學實踐能力。

課堂永遠是教學實踐的主陣地。立足課堂教學第一線，聚焦課堂改革熱點難點問題、研究課堂，提高教育教學質量是名師工作室的重要任務之一。20xx年工作室各位成員要積極參與學為中心的課堂教學模式探索與實踐，遵照教育規(guī)律、學習規(guī)律、學科規(guī)律、學生發(fā)展規(guī)律積極嘗試改進自己的課堂教學，逐步形成高效、靈動、扎實的課堂教學風格。

3.積極開展以問題為導向的小而精的教科研活動，提高教學研究水平。

教而不研則淺，20xx年工作室組織成員通過聽課、評課、磨課等活動，獲取得第一手資料，撰寫教學案例，促進自身專業(yè)成長。結合新一輪的課堂改革要求，開展信息化教學研究工作，積累一部分實踐和研究成果。全體成員需積極撰寫教育教學論文、案例反思，每人一年至少有一篇教學論文，獲市級以上獎勵或在正式教學刊物發(fā)表。

4.積極參加各級各類專題教研活動，提高學術影響力。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

名師事跡材料篇三

為落實xx區(qū)教育倍增計劃和xx中學發(fā)展規(guī)劃，特制定工作室20xx年度工作計劃。

一、常規(guī)活動組織形式

1.工作室常規(guī)活動時間一般安排在星期二或下午，原則上間一周一次；基本內容：

組織學習思維發(fā)展型課堂有關理論，交流學習經(jīng)驗，開展課堂教學研究。

建立業(yè)務學習、工作室成員工作交流例會制度。工作室嚴格活動考勤。

進行教育理論的學習和教育前沿信息的收集和處理工作，關注職業(yè)教育改革與機械專業(yè)發(fā)展的動態(tài)和趨向，提高團隊成員進行教學改革的能力；舉行課例分析、課題研討、論文交流、專題研討等活動?；顒佑晒ぷ魇页蓡T輪流主持。

二．工作方式

1.采取集中與分散相結合，以分散為主。

2.采取名師對學員的指導與學員自我實踐相結合，以自我實踐為主。

3.采取本地觀摩與外地學習相結合，以本地觀摩為主。

4.采取專家傳授與互相研討相結合，以互相研討為主，開展各項工作。

5.采取學校實操教學和企業(yè)調研相結合,以學校實操教學為主,開展專業(yè)教學和研討。

三、具體內容安排

20xx年3月

1.制定本年度名師工作室計劃，制定個人年度發(fā)展計劃。

2.組織第一次活動，布置xx市思維訓練基地“20xx年度哲學社會科學專項課題”申報課題立項工作的研究和交流活動。

3.做好與北京師范大學對接工作。

4.做好《思維融入式課堂教學設計》修改與出版工作。

20xx年4月

1.召開工作室成員會議，進一步明確各自的職責、任務及近期、中期和遠期目標。

2.學習全國、省市區(qū)有關教育工作的文件

3.工作室成員完善業(yè)務檔案，全面記錄學習和培養(yǎng)過程情況。

4.工作室成員根據(jù)自身承擔的研究工作，開展課例觀摩、交流、研究活動。

20xx年5月

1.主持人開設《思維融入式課堂教學》專題講座。

2.完成作業(yè)：從本月起，各成員選擇好一個具有一定技術含量的課題，編寫精品教學設計，組織上好課，錄好教學視頻，為參加“全國思維聯(lián)盟”比賽做好準備。

3.工作室成員按照卻年計劃撰寫思維發(fā)展研究論文。

4.完善工作室的軟硬件建設工作。

5.組織工作室成員互相聽課、評課，并寫出反思感想。計劃推出3-5堂觀摩課。

6.開展指導青年教師成長聽課評課活動。

7.制作工作室第一期簡報。

20xx年6月

1．研究工作室退出區(qū)市級課題立項的相關問題。

2.邀請有關領導、專家對工作室工作開展情況進行全面指導。

3．主持人專題講座：《思維發(fā)展型課堂》。

20xx年7月

1．組織開展課題研究申報工作。

2．組織成員到集團內或外校開展研修活動。

3.召開名師工作室全體成員座談會，結合成員平時教學、學習情況和對工作室的認識，寫出質量分析報告和今后的改進意見、努力方向。

4.制作工作室第二期工作簡報。

5.成員對本學期工作進行總結。

6.檢查和整理工作室和各成員上半年資料完成情況，并對相關資料進行歸檔。

20xx年8月

1.各成員開展讀書活動，寫讀書學習體會，開展理論研究。

2.舒淇到外地學校交流。

20xx年9月

1召開工作室全體成員會議，明確新學期的任務。

2.布置工作室學期工作任務。

3.成員制定個人學期工作計劃。

20xx年10月

1.檢查市社科院專項課題完成情況，開展課題立項工作。

2.繼續(xù)開展指導青年教師成長聽課評課活動。

3.主持人講座：如何收集課題和個人過程性資料。

4．學員交流。

20xx年11月

1.繼續(xù)開展市社科院專項課題的總結和結題工作；繼續(xù)推進課題立項工作。

2.講座：《如何撰寫專項課題結題報告》。

3.成員專題研究發(fā)言。

4.組織工作室成員開展觀摩示范活動。

5．制作工作室第三期簡報.

20xx年12月

1.按計劃完成社科規(guī)劃課題，并開展課題調查工作。

2.邀請有關領導、專家對工作室工作開展情況作進一步的指導。

4.工作室成員年會示范課。

5．組織工作室成員積極撰寫論文。

20xx年1月

1.召開研討交流會，展示案例、展出論文，形成階段性研究成果。

2組織成員到集團內交流展示。

3．整理工作室中期資料，迎接工作室第二年度檢查。

4．討論新學年工作室的發(fā)展構想。

5．制作工作室第四期簡報。（招翠嬌黃利華）

6.成員做好年度工作總結，開展工作室會。（全體成員）

名師事跡材料篇四

名師的標志是人格完善、學識淵博、教藝精湛、業(yè)績超群。對照我縣名師李俊芳老師，我深深地感悟到在21世紀要做一名合格的老師，尤其是要做一名優(yōu)秀的老師，這段路還很漫長。我認為學習名師關鍵要從以下幾方面入手：

一、愛崗敬業(yè)，奉獻教育

只有對教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師，才會樂于獻身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個對所教學科充滿愛的教師，就會加深對教材的理解，就會富有感情地去教授每一堂課，從而使學生產(chǎn)生相應的情感體驗，更深刻地感受與理解教材。一個對學生充滿愛的老師，才會對學生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時，渾身洋溢著精、氣、神的教師，會給人以精力充沛、心胸豁達、充滿活力的感覺。在面對困難、挫折、失意時，教師應保持樂觀開朗的態(tài)度，既可以激勵自己，又可以給學生以榜樣示范，像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育。教師的活潑開朗的性格，又將會感染到我們的學生。

二、加強學習，提高素養(yǎng)

著名教育家蘇霍姆林斯基在談到教師的教育素養(yǎng)時指出：學習、學習、再學習教師的教育素養(yǎng)的各個方面正是取決于此，學習對于一個教師的成長具有十分重要的意義。這些名師從走上講臺的那一天起，一刻也沒有放松過學習。一要系統(tǒng)掌握教法要素。成熟的教法是在一定教學思想指導下建立起來的，比較穩(wěn)定的教學活動的基本程序和方法。二要強化教學技能訓練，教學基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能，努力熟悉上課技能，掌握聽課、評課技能，研習反思技能，唯有通過自身有效的實踐訓練,才能輕車熟路，游刃有余。正是由于有厚實而廣博的知識基礎，他們才能在教學中深入淺出，揮灑自如。

三、因人而異，勇于創(chuàng)新

個人功底深淺不一，教學風格各異，面對的學生不同，同樣的教學內容，不同的人教，課堂效果也不會一樣。不顧客觀實際情況，只一味簡單的模仿，甚至直接生搬硬套，依樣畫葫蘆，即便畫得再像，也僅僅是形似而已。教學有法但無定法，學習名師，關鍵在于走到名師課堂的背后，深入思考，于細微精到處體察揣摩其中的奧妙，結合自身的教育教學實際和優(yōu)勢，活學活用而不是全部拿來，學會揚棄，并在長期的教學實踐中不斷嘗試，不斷積累經(jīng)驗，熟能生巧，走出一條出于藍而勝于藍的教學新路。這就算學到了名師課堂的“真經(jīng)”，除此之外，別無他途。

四、更新觀念，以人為本

在傳統(tǒng)教學中，教師高高在上，在現(xiàn)代社會里，必須教育民主化，教師與學生是平等的，教師有尊嚴，學生也有尊嚴，每一個學生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴。教師要發(fā)自內心的愛學生，努力發(fā)現(xiàn)學生多方面的優(yōu)點，欣賞學生的每一點進步，學生只有感受到老師的愛與尊重，方能愉快地學習，健康的成長。在信息時代，教師很多方面的知識都可能不如學生，那么必須放下架子，與學生建立相互學習的伙伴朋友關系，真誠地向學生學習，教學相長，共同進步。通過學習名師，我切實感受到什么是真正的尊重學生，不是虛情假意，而是真情的自然流露，教師要從學生角度出發(fā)，揣磨學生學習心理，學生化的語言更利于學生接受。

最后，我們要做的就是趕緊行動起來，加強自身學習，認真地搞好教學工作，并努力創(chuàng)造各種條件進行教研和教改活動，逐漸縮小與名師的差距，不斷促進自身教學水平的提高，促進素質教育的發(fā)展。

[學習我縣名師李俊芳事跡心得體會]

名師事跡材料篇五

夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我――一名普通初中歷史教師。我于20xx年9月參加工作，至今已經(jīng)整整了。在這13年的時間里，我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結合自身這一年的辛勤工作，談一談認識和體會。

一、激情滿懷，無私奉獻

我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當一名人民教師的愿望。大學畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，我在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學生才是我最好的榮譽證書。所以，我面對世人的不解不曾退卻；面對眾多的誘惑不曾動搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學生，我依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷！

二、率先垂范，身教感染

在教育學生時，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當我要求學生努力學習時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當我教育學生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一起參與勞動的全過程；當我叮囑學生遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班規(guī)??終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關電燈了；有人主動下課為學困生講題了??當我表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

三、嚴愛相濟，教書育人

教學工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：只有給學生的愛是發(fā)自內心的，才會讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學困生，對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光?！吧险n提問多鼓勵；課后輔導要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”。這是我轉化學困生最深的體會。在關愛學困生的同時，我還兼顧著全體學生的發(fā)展。在教學中，我結合教材的.難度和學生的實際水平，對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，學困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。

四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習慣

“守紀星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵學生，使每個學生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌，又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長，同時結合不同的節(jié)日，開展了“好習慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭創(chuàng)書香好班級”等主題班會，并通過小品、兒歌等形式，使學生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學生個體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統(tǒng)一起來，為造就適應未來社會的新型人才打下了基礎，做出了貢獻。

五、追求卓越，奮力翱翔

常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。于是我堅持學習，以此提高自己的文化素質。教學中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業(yè)務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學手段。我常向同科老師學習教學經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。同時積極參加各個公開研討課，教學技能不斷提高。在學校領導的親切關懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學工作取得了較好的成績：20xx年被評為“河曲縣優(yōu)秀教師”，“20xx年教學優(yōu)秀獎”，“20xx年教學優(yōu)秀獎”。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！

名師事跡材料篇六

新時期教師應該是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的教師。通過這次寫個人發(fā)展計劃，我又重新審視了自己，解剖了自己，在認真學習領會學校工作計劃的基礎上，我為自己制定的一年發(fā)展目標為：

一、理論方面：提升自己的生命質量，做一個高雅的人。

作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。其次，作為一個骨干教師，要把學習與思考真正成為自己的一個習慣。

二、業(yè)務方面：

1、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。

2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。

3、具備一定的教學科研能力。

4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。能夠獨立制作電子教案及教學課件。

我們教師的工作對象是學生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。教師的學識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn)，教學實踐中展現(xiàn)出來的設計、組織、協(xié)調等自我調控能力，都是學生學習的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸?，將影響學生的終生。所以，為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施：

三、方法措施：

1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

4、起到骨干教師作用。

四、本年度目標：

1、認真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的執(zhí)教能力。

2、在教學中不光在與知識、技能的傳授，重要的是在教學過程中不斷的幫助學生發(fā)現(xiàn)語言的美感，啟迪、激勵和凈化學生的心靈。

3、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。

4、加強基本功的訓練，在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作和語文學科的基本功方面都有較大的提高。

名師事跡材料篇七

20xx年，本人被縣教育局授予了首批“教育名師”的光榮稱號，在深感榮幸的同時，我更把這看作是政府和人民對我的鼓勵和鞭策，我只有用加倍的努力做好工作來作為回報。下面是我對最近三年的學習和工作的總結。

一、堅持學習，不斷進步

多年來，本人自覺學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立科學發(fā)展觀，熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，自覺學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等相關教育法規(guī)，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，嚴格遵守國家法律、法規(guī)，不斷提升自己的思想政治覺悟和事業(yè)責任感。

在業(yè)務方面，我充分利用工作空余時間，努力學習最新的教育教學理論，堅持關心教學改革的最新成果，并予以選擇、消化和吸收，使之成為個人和我校語文教研組這個團體發(fā)展壯大的養(yǎng)料。此外，我還先后參加了去年暑假市教研室組織的市骨干教師培訓班和今年暑假省教研室組織的新課程實驗教材骨干教師培訓班的學習。

二、教育科研，雙管齊下

最近三年，我在繼續(xù)擔任學校語文科教研組長的同時，仍然擔任著較為繁重的其他工作任務：07——xx學年，擔任高二年級兩個理科尖子班和一個文科尖子班的語文課教學工作，兼任高二語文備課組長；xx——09學年，擔任高三文科尖子班和一個理科重點班的語文教學工作，兼任高三語文備課組長；09——10學年，擔任高三理科尖子班和文科尖子班的語文教學工作，兼任高三語文備課組長。

努力學習，好好工作，這是一個教師應盡的職責。我還同時認為，如果我們要在教學中不斷成長，不斷進步，就必須將教研進行到底；在教研行為中我們不僅僅是被研究者和被培訓者，我們還是教研的主人，教研的行者。最近三年個人在教育教研方面，主要有以下一些成績。

1。參編《高中議論文寫作實用技法講練》（20xx年5月，江西教育出版社）

2。參編《普通高中課程標準實驗教科書目標素養(yǎng)評價叢書語文必修5》20xx年7月）

3。論文《平穩(wěn)過渡，全面提高》獲市一等獎（20xx年8月）

4。20xx年元月“市優(yōu)秀教研組長”

5。20xx年9月，縣首批“教育名師”

6。發(fā)表論文《更快·更高·更活·更強——關于基礎年級語文教學的思考》（《中學語文》2009年第1期）

7。發(fā)表論文《如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維思維能力》（《中學語文》2009年第4期）

8。2009年7月，市“骨干教師”

9。2009年8月，在校教師業(yè)務進修班發(fā)表演講《我們怎樣教研》獲得好評，工作總結《名師個人工作總結》。

11。課件《林黛玉進賈府》獲市一等獎（2009年12月）

13。2010年5月，市“十佳人民滿意教師”

14。2010年5月，省“骨干教師”

三、團結同志，共同提高

作為省市兩級的骨干教師、省中語會會員、市中語會理事、縣教育名師、學校的學科帶頭人、語文教研組組長，我一方面自己不斷學習，完善知識結構，提高教學技能，鉆研教學業(yè)務，積極將最新的教學科研成果融入課堂教學，不斷提高自身創(chuàng)新能力和教育教學水平，還總是竭盡全力、毫無保留地將自己的專業(yè)知識、所積累的教育教學經(jīng)驗、所取得的教研成果奉獻給同事們，帶領全組老師一起前進。由于工作扎實，成績優(yōu)秀，我校語文教研組于20xx年獲得了市教研室授予的“優(yōu)秀教研組”稱號，還獲得了縣“三名工程”之名學科的提名。

除了充分利用好每月一次的`教研組活動和每周一次的備課組活動與全組老師一起進行業(yè)務學習和教育教學研究活動外，還與組內幾位骨干教師一起對青年教師采取師徒結對子的方法進行傳幫帶：徒弟對師傅聽課經(jīng)?；?，師傅聽徒弟的課每學期不少于10節(jié)；師徒間經(jīng)常進行交流和探討。這樣一來，青年教師成熟的周期就大大縮短了，基本上做到了“一年站穩(wěn)講臺，三年拿出成績，五年有所成就”。

我的課堂是開放的。組內的同事不論是不是自己的“嫡親”徒弟，都可以隨時搬個凳子去聽課，我絕不會貓教老虎留一手。我認為“長江后浪推前浪，世上新人勝舊人”，這是規(guī)律，不可阻擋，只能順應。學校不少中青年教師都曾整學期或整學年地追隨我經(jīng)常性的聽我的課。最近三年中，先后有初次上高三就擔任尖子班教學任務的彭琦老師和姚紅老師長期跟我觀摩聽課。

反思近年的教育教學工作，我深感自己視野不夠開闊，知識能力水平都有待進一步提高，尤其是在知識的更新?lián)Q代方面還須下大功夫。為了更好的做工作，不辱名師稱號，我一定更加努力地學習，以不斷進步。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

名師事跡材料篇八

王瑞，女，小學一級教師，參加工作，現(xiàn)任永濟市南街小學一年級語文老師兼班主任。從事教育工作16個春秋，耕耘不輟，用“心”教書，用“愛”育人，把學生的需求定位為她的追求。她刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，且能任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，多次取得優(yōu)異的成績，贏得了領導的一致好評。而這些成績的取得都源于她孜孜以求的敬業(yè)精神和對課程改革的不懈追求。

一、充滿愛心，愛生如子，用愛心筑就孩子的成才之路。

愛，就是給予。她正是把對學生的愛化作一種高尚的、無私的給予?！巴趵蠋熂仁橇紟?，也像是學生的母親”,這是經(jīng)常振蕩在家長們之間的贊譽之聲。的確，王老師像慈母疼愛自己的兒子一樣，熱愛和關心每一名學生。新入學的孩子，有些自理能力差，她就幫她們穿衣服、系褲子；有的學生家里比較困難，她就時常給買一些學習用品；個別學生缺衣少褲，她就把自己孩子的衣服分給他們穿。記得她的班級有個孩子有段時間肚子不合適，一直拉褲子，王瑞老師耐心地給孩子講不能亂吃東西，更不能吃過期的食品和垃圾食品，并且親自幫孩子把褲子擦洗干凈，買好藥，然后把學生送回家。當時她自己的兒子不理解地問她：“你是我的媽媽，又不是他的媽媽，干嘛對他那樣好？”她總是慈愛的對兒子說：“老師就是園丁呀，作園丁的，怎可不精心看護好每一棵幼芽呀？”家長們更是無不感激地說：“這個王老師教得就是好，對孩子也有耐心，真希望明年她還教我的孩子！”這樸實的話語正折射出王瑞老師那為教育事業(yè)默默無聞的奉獻精神和兢兢業(yè)業(yè)的工作作風。

二、默默奉獻，嘔心瀝血。把學生視為自己生命的一部分。

在從教的里，她把教育當成自己生命中的太陽，把學生視為自己生命的一部分。年初即將開學，她動了個小手術，醫(yī)生說要休息一個月，可她想到教室里還有45個學生在等著她上課，手術后第二天，便急著上班，然而傷口實在疼的厲害，在征得校長同意后，在家休息一個星期，在這一星期里，她的心時刻牽掛著她的學生，擔心沒人給他們上課，又擔心有人代課方法不同孩子們能接受嗎？所以她時不時地給校長、同事打電話詢問班級情況。家長的期盼、學生的問候更讓她心急火燎，一個星期后，便急匆匆地趕去上班了。

作為一名教師她是稱職的，而作為一位母親她卻是失職的。今年五月份，正當她緊鑼密鼓地引導學生進行復習，準備迎接考試時，她的兒子在幼兒園骨折受傷，此時她的心里矛盾急了，一邊是快要考試的學生，一邊是骨折受傷的兒子，真希望自己有三頭六臂，能夠把他們都照顧好。最后，她忍痛割愛，把兒子送回了老家，讓爺爺奶奶照顧，毅然投入到緊張的復習中去。平時，她每天都能看到兒子活潑可愛的笑臉，然而在兒子最最需要照顧時，她不僅沒有盡到母親的職責，還讓孩子20多天見不到媽媽，她的心里是多么的難過和內疚??！

王瑞老師就是這樣，她總是克服家庭的種種困難，心中裝著學生，裝著教學。多年來，在工作中盡量不請假已成了她的習慣，在學校里默默工作也成了她的習慣?！笆侨司鸵畛鰝€人樣兒，是生命就要燃放出生命的火花?！边@是她常常自我勉勵的一句話。

三、放飛童心，走近孩子，把握師生交流的金鑰匙。

學生的內心世界是豐富多彩的，王瑞老師在學生心靈世界中洞察學生的變化和發(fā)展，探究其心靈和思想，在潛移默化中育人。俗話說得好：“說千言道萬語，不如做個好樣子?！笔陙恚趵蠋熓冀K用“以身立教”的奉獻精神，“言行一致”的表率去感化學生，影響學生，使自己真正成為小學生們學習的榜樣和楷模。王老師善于從我做起，從身邊的小事做起，處處嚴格要求自己，()用自己的言行為學生樹立了榜樣。在的四川大地震捐款中，她首先捐款200元，并為自己的孩子捐了100元，在她的人格魅力影響和教育下，班級捐款數(shù)額達到2300元，是全校捐款數(shù)量最多的一個班級。這都是她以身作則取得的成績。不僅如此，她所帶的班級班風正，學風濃，各項活動開展得有聲有色，無論學校交給什么樣的任務都能保質保量地完成，為全校的師生起到了模范帶頭作用。她十分重視德育工作。她常說：“班級無小事，事事皆教育”.王瑞老師十分注重在一些微乎其微的小事中培養(yǎng)學生的良好習慣。如：為培養(yǎng)學生節(jié)約用水、用電的`意識，上下樓梯靠右行，她組織評選“光明小天使”、“節(jié)水監(jiān)督員”.再如，每次搞大型活動，她都非常注意活動后的會場衛(wèi)生保持情況。強調衛(wèi)生保持勝于清掃、這些看起來似乎屬于微乎其微的小事，但素質教育的宏觀目標恰恰是通過這些微觀的小事來實現(xiàn)，不抓這些小事，素質教育只能是一句空話。

四、業(yè)務精湛，愛崗敬業(yè)，勇于探索班級管理新模式。

作為一名教師，她在教學上認真?zhèn)湔n、認真上課，并動腦筋鉆研業(yè)務，虛心學習新課標及現(xiàn)代新的教學方法，及時批改作業(yè)，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為她是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們總喜歡上她的課，通過勤奮的工作，不斷的汲取，她始終是學校的一名優(yōu)秀教師。

在班主任工作中，她勇于探索新的班級管理模式，通過制定《班級章程》、《學生在校行為規(guī)范》、班歌、班級口號等，在學生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象；充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主要式的班級管理模式。關愛每一位學生，積極幫助，激勵學生去改正錯誤，努力學習。通過一系列的創(chuàng)新管理，所代班級在紀律、學習、衛(wèi)生等方面成績斐然，所代班級連年被評為先進集體，歷次統(tǒng)考中整體成績名列前茅。當一名班主任容易，當一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很快樂！

五、大膽創(chuàng)新，認真鉆研，用優(yōu)異成績詮釋教育信念。

課程改革是她不懈追求的目標。踏上崗位的第一天，她就暗下決心，一定要做一名優(yōu)秀的教師。為此，她刻苦鉆研教材，努力熟悉教法，虛心向老教師求教，不斷總結教學經(jīng)驗，積極探索適合當時學生狀況的教學方法。為了提高自己的教育教學水平，王瑞老師認真學習優(yōu)秀教師成功的教學經(jīng)驗，積極參加各種教學競賽，不斷積累經(jīng)驗。在課堂教學中，她能教善導，堅持以學生為主體，開展互動式教學，形成一套扎實有效的教學方法，學生的語文素養(yǎng)得到了很大的提高。因此，她的課受到了學生的歡迎，得到了學校教師的贊賞，得到了年輕教師的效仿。有播種就有收獲，王瑞老師辛勤的汗水和耕耘也贏得了諸多榮譽。12月撰寫的論文《學習型社會與青少年科技素質的培養(yǎng)》榮獲國家級三等獎、省級二等獎、地區(qū)一等獎；9月和9月先后被評為市“優(yōu)秀教師”;208月被教育局評為“模范支教教師”;202月被運城市教育局評為“遠教工程學科教學應用能手”,年10月參加市進修校組織的“進取杯”教學展示活動中，作課《秋天的雨》榮獲一等獎；2008年11月論文《淺談兒童創(chuàng)造力的培養(yǎng)》評為省級二等獎；2008年元月被運城市教育局評為“德育先進個人”榮譽稱號;9月被教育局評為“教學能手”的稱號；同年被評為“地區(qū)學科帶頭人”的稱號；月撰寫的論文《電教是提高課堂教學效率的最佳途徑》榮獲省級三等獎；1月《如何在小學品德與生活進行創(chuàng)造教育》在全市論文評選中榮獲三等獎；203月論文《談談教育中的“真、善、美”》被評為省級二等獎；1月《秋天的雨》榮獲山西省多媒體教育軟件評選一等獎；206月《秋天的雨》在運城市多媒體教育軟件評選中榮獲一等獎；年9月評為“優(yōu)秀教師”;5月教學成績顯著評為“優(yōu)秀教師”;2012月被評為永濟市“優(yōu)秀教師”.

一分耕耘，一分收獲。在教育這塊沃土上，王瑞老師付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，她所教的班級成績次次名列榜首。成績只能代表過去，在未來的人生征途上，她將永遠以一團激情之火，投身于教育教學工作之中。為了她一生無悔的教育事業(yè)，她是春蠶，吐盡最后的絲；她是蠟燭，流干自己的淚。

她，累并快樂著！

名師事跡材料篇九

雷教師熱愛教育工作。這要追溯到一九九二年，她還是初中畢業(yè)填報志愿時。她勤奮努力成績優(yōu)異，在家里又是最小，完全有條件讀重點高中上大學?？伤x上了師范，同學問她為什么她說：“我很幸福，從小學到中學，許多教師對我都十分關心和愛護，所以我的夢想就是成為一個人民教師，我要傳道授業(yè)解惑，我要當一個好教師，讓我的學生也能像我一樣幸福。”一九九五年九月她圓了教師夢，登上講臺，投身于神圣而偉大的教育事業(yè)。從此，她將自己的青春和熱血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業(yè)。1995年參加工作至20xx年，一向擔任語文教學和班主任，20xx年起，擔任語文教學和學校科研處副主任工作，全面負責課題研究工作。十九年來在小學教育教學中既要鉆研教材，探索教法，了解學生，研究學生，又要提高自身修養(yǎng)，付出了很多的精力，一向任勞任怨，從不計較個人得失。在石溪頭小學任教時，語數(shù)教師包班，與她同教一班的數(shù)學教師毛凌云教師患腎病，住院兩個多月。為了不讓學生受換教師的罪，就自己一人承擔這個班所有課務，最終保住了該班學生語數(shù)成績在全校第一的好成績。20xx年8月雷教師懷孕了，本能夠向學校申請擔任術科教學，但她卻不搞特殊化，仍擔任一年級語文教學和班主任工作。懷孕三個月時，她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象，學校領導關心她，要她休息，可她卻說：“孩子們剛入學，本來對學校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起來，此刻又要換教師，孩子們又得熟悉新的教師，我還是堅持一下吧!”就這樣，她擔任語文教學和班主任工作直至20xx年4月臨產(chǎn)。產(chǎn)假期間學生們前來看望，雖然眾多學生送錢送物，她都婉言謝絕，告訴同學們盛情和心意都領受，錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回。20xx年8月，雷教師研究學校學校師資力量緊缺，產(chǎn)假未休完就回校上課，再次擔任一年級語文教學和班主任工作。

雷教師愛學習，無論工作再忙、再累，她總是能擠出時間來給自己充電，潛心研究教育教學理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學經(jīng)驗，逐步構成了新穎、獨特的教學風格。工作以來，她堅持學習，記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專業(yè)發(fā)展精妙小語》《班級管理智慧案例精選》《聽竇桂梅教師評課》《世上沒有成績不好的孩子》等學習筆記和心得。從20xx年起，先后參與國家級課題《注重積累、學會閱讀、培養(yǎng)語感、構成本事》《開展影視教育提高學生素質》《小學生學習方式的轉變與教材編制策略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小學生識字過程及提高小學生閱讀率的研究》和省級課題《運用多媒體進行開放式作文教學》研究等十多項，都已結題。并且能把自己的研究成果運用到教學中，使研有所用。20xx年9月，經(jīng)學校選拔，雷教師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出，所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名，被推薦到吉州區(qū)參加比賽?？蛇@時，雷教師的母親因病住院，白天她要完成學校正常的課務及參賽課的試講，晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親，回家還要照顧年幼的孩子。忙完這些，她才開始在燈下一次又一次修改教案?！肮Ψ虿回撚行娜恕彼鶊?zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名，吉安市第一名的好成績，并在江西省小學語文教學研討會上進行現(xiàn)場展示，獲得好評。她曾多次參與編寫校本教材，多次為全校教師作講座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文。她能堅持以科研為課改的動力和方法，注重研究語文課改的新情景、新問題、新經(jīng)驗，注重探索語文課改的新路子、新方法，勇做教改的領頭雁，與青年教師結隊子，進取構建高效課堂，教學成績突出。任教以來，所教班級的語文成績每個學期都在年級名列前茅，贏得了學校領導、教師及家長的好評。20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀實驗教師”，20xx年被評為“吉州區(qū)小學語文骨干教師”，20xx年被聘為“吉州區(qū)小學語文學科帶頭人”。

教育是愛的事業(yè)，教師是愛的化身。雷教師十幾年如一日，在平凡的崗位上做著平凡的工作。以一顆不倦的愛心，在細微之處，在不經(jīng)意間默默潤澤著孩子們的心靈。她也像一只無私的蠟燭，向人們無怨無悔地奉獻自己的光明和溫暖。

甘婷同學家庭條件差，父母年紀大，又是菜農，性格內向，在班上老覺得自己低人一等，上課不敢舉手發(fā)言，平時也不太與同學接近交流，班上還有少數(shù)同學歧視她。雷教師曾多次找她個別談話鼓勵她增強信心，大膽敞開心扉，振作起來，但收效甚微。在教學《生命生命》這一組課文時，雷教師又找她談話，告訴她杏林子、盲姑娘如此不幸，但她不向命運屈服，我們都比他們幸運多了，鼓勵她要多像他們學習，讓自信伴她成長。從那以后，她性格也開朗了許多，慢慢融入到團體中了，也漸漸自信多了。雷教師趁熱打鐵，讓她當上班干部，六年級畢業(yè)時，甘婷考出了98分好成績。甘婷讀初中后，父親因患癌癥去世了，原本貧困的家庭更是雪上加霜。雷教師了解到這一情景后，來到她家，主動資助她上初中。并告訴甘婷以后只要有困難盡管說。在雷教師的關心和幫忙下，甘婷此刻已成為白鷺洲中學珍珠班的一名優(yōu)秀學生。

雷教師常說：“對學生一份寬容勝過十分責備?！痹瑢W的轉變就是一個突出的例子。在一年級時她經(jīng)常不完成作業(yè)，找她個別交談，她理都不理，之后經(jīng)過家訪深入鄰居了解才明白她是領養(yǎng)的，從小養(yǎng)父母嬌慣把她寵壞了，構成了一副壞脾氣。養(yǎng)父母又教不得法，束手無策。雷教師明白后，對她加以更多的關注。有一次，班上十來個男同學的書被人撕了，經(jīng)過一番調查發(fā)現(xiàn)是她。雷教師沒有當場揭穿她，而是找她個別談話，指出其錯誤，并承諾替她保密，要她認真學習，按時完成作業(yè)，將功補過。從此以后，她學習態(tài)度端正了許多。半年后的一天，曾晶又爬窗戶進教師辦公室偷看準備考試的卷子，正巧被雷教師看見了，雷教師沒有當場批評她，只是輕輕咳嗽一聲，背手而去。過了幾天，雷教師在作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)了一張紙條，上頭寫著：“教師，那天被你撞見后我害怕極了，你沒有批評我，是對我的寬容和信任，我明白你是讓我自己認識錯誤，我此刻明白自己錯了，多謝你，我必須做個好學生。”而雷教師在紙條下頭加了一句話：“其實你這樣做教師我很高興，說明你已經(jīng)愛上了學習，只是方式方法不對，我相信你必須能憑自己的實力考出好成績?！弊源?，她像變了一個人，努力學習，六年級全區(qū)統(tǒng)考她的語文成績高達93分。

雷教師常說：“教師的愛，是流淌在學生心中的甘泉，是學生身心健康成長的動力?！靶菱曵┦莻€聰明的女孩。不幸的是，一個周六的上午，她媽媽在送她去舞蹈興趣班的路上遭遇車禍而當場離世。從此，她的心靈蒙上了一層陰影，一蹶不振，成績急劇下降。雷教師知情后一面找她談心，安慰她、鼓勵她，為她在班上保密一度不讓同學知曉她的不幸，還巧妙地安排開朗的`孩子跟她同桌。一個童話故事會上，同學們一個個在津津有味地講著故事，唯在她在一張紙上畫了許多樹，樹上有一只小鴨子，之后又用鉛筆涂成一片漆黑。雷教師看見后，沒有批評她，而是和顏悅色地問：“鈺雯，你能給同學們說說你畫的是什么嗎”辛鈺雯低著頭，悻悻地說：“有一只小鴨子在森林里走丟了，媽媽不見了，找了一天也找不到，天黑了，小鴨子忍饑挨餓，最終睡著了，它夢見許多動物幫忙它找媽媽。它相信，有了大家的幫忙，它必須能找到媽媽?！崩捉處煄ь^鼓掌，教室里響起了一片掌聲。雷教師肯定了她豐富的想像力和堅強的意志，并借機告知同學們她的不幸，號召同學們幫忙她，同時選她當語文科代表，為的是有機會和她多交流，讓她早日走出陰影。此刻她既開朗又活潑，在家里是爸爸的好幫手，在學校是教師的好助手，同學們的好榜樣。上學期還將對母親的緬懷寫了一篇名為《思念》的文章刊登在《吉安晚報》上。

雷教師在一次班主任工作交流時說：“僅有把愛的情感投影到孩子們的心田，師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。”尹俊杰是二年級轉學來的，家長要求到雷教師班上。剛開始上課沒有一點規(guī)矩，根本不明白聽講。上課不是敲打書本，文具盒，就是把桌子弄得嘩啦啦響，成績也不行，班上的同學都不喜歡他。他異常喜歡在書面上亂涂亂畫，書角也是皺巴巴的。雷教師每次走到他桌前時，總會惋惜地幫他抹平書角，他雖當時表現(xiàn)得很不好意思，但堅持不了多久。他寫的字也異常大，一個字起碼占別人兩個字的位置。有一次，他交上來的作業(yè)本，字寫得比平時小了許多。雷教師抓住這個契機，找他個別談話，表揚他書寫提高很大，教師一向都很喜歡他，明白他必須行，并送給他一個甜甜的吻，鼓勵他只要他繼續(xù)努力，他將來必須是個了不起的大人物。這一句話和一個吻，如一縷陽光照亮了他的心田。此刻，他每次考試語文成績都不低于90分。

留守兒童的教育是如今中小學教育的重點，也是難點。雷教師經(jīng)常與留守兒童談心，處處關心、鼓勵他們，放學后還經(jīng)常輔導他們做完作業(yè)，和他們一塊兒去公園講故事……在孩子有煩惱的時候，就像媽媽一樣愛撫他們，讓他們把心中的苦悶傾訴出來。還經(jīng)常與孩子們的父母取得聯(lián)系，讓他們與孩子經(jīng)常堅持聯(lián)系，讓孩子多聽到來自父母溫情的聲音，讓他明白父母是掛念他的。鼓勵班級里的孩子與他們做朋友，給他們送禮物，讓他們被班級里的濃濃的情包圍著。

一分耕耘，一分收獲!雷教師20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀班主任”，20xx年被評為“區(qū)師德標兵”，20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀教師”。

“學高為師，身正為范”是雷教師的座右銘。她深深懂得，良好的職業(yè)素養(yǎng)能夠在潛移默化中影響到自己的學生。對于小學教師這樣的“萬精油“，更應要不斷學習各種知識，才能更好地為學生傳業(yè)解惑。為此，她除了認真鉆研教育教學理論以外，不斷努力學習各種知識，如：自然科學、天文地理、心理健康等方面，她都如饑似渴地飽覽，不斷豐厚自己的文化底蘊。工作之余，他行走于自考的求學路上，奮發(fā)自學法律專業(yè)大專文憑及井岡山大學漢語言文學專業(yè)本科文憑。與此同時，她經(jīng)常研讀新課程標準，精心設計方案，想方設法以新穎、豐富多彩的教學手段激發(fā)學生學習興趣，調動學生學習的進取性，以學生為本，誨人不倦，上好每一堂課，構建高效課堂。另一方面，雷教師對學生也要求嚴謹治學。她在教學過程中以身作則，用自己的實際行動來影響學生。首先，要求學生養(yǎng)成良好的學習習慣，其次，讓學生學會謙虛，錯了就在勇于承擔，愛而不寵。

嚴謹治學帶來教學質量上的提升。雷教師贏得了社會、同事、學生、家長的一致好評。只要她是擔任一年級教學時，新生家長都要求來她班上就讀。每次因班級人數(shù)過多要分班時，被分出去的學生家長紛紛要求回到雷教師班上。周涵媽媽這樣說：“雷教師教育寬嚴有度，對孩子關懷備至，我女兒遇上了雷教師這樣的好教師，真是太幸運了?！绷_辰忻媽媽這樣說：“我雖然是教師，但因為工作繁忙，很少過問孩子們的學習情景。是雷教師激發(fā)他們的對語文的學習興趣，讓他們歡樂學習、歡樂成長?！倍渭阉噵寢屵@樣說：“我從心底里感激雷教師巧妙幫忙我女兒改掉了寫作業(yè)拖拉的毛病，她教完這一屆我兒子正好又上一年級，如果還是雷教師教就好了?！睆埐┖茓寢屨f：“雷教師作業(yè)少，還不要我給孩子布置課外作業(yè)，讓孩子一步一個腳印慢慢成長，孩子學得簡便，當家長一點都不累?！?/p>

回首過去，有付出的艱辛也有收獲的喜悅，應對鮮花和榮譽，她沒有陶醉。付出就有回報!沉重中有一種充實，奮斗中有一份歡樂，作為一名平凡的人民教師，她用自己的愛鑄就永恒的師魂!

名師事跡材料篇十

本次的青年教師培訓活動中我有幸聆聽了名師李老師的《用思想飛翔，做幸福教師》報告。

今天的講座是我自從參加工作來，最為震撼、觸動我心靈的講座，她回顧了她的成長之路，她的“敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè)”的辛路歷程。

李老師一路走來，她對教育有自己獨特的感悟——發(fā)現(xiàn)自我，堅持自我，完善自我。我想第一條多數(shù)人能做到，但是“堅持自我，完善自我”有時候卻很難做到。人很容易在紛繁復雜的社會中迷失自己。聆聽之后，感悟如下：

1、刻苦學習，不斷提高

我們常說教給學生一杯水，老師必須有一桶水，甚至是活泉水。李老師以溫婉動人的口吻向我們敘述了她不斷求學上進的歷程。從市級優(yōu)秀教師到最具潛力的骨干教師，到因由契機加入名師工作室，一步步都是腳踏實地，走到現(xiàn)在。

我們都是普通人，靠著自己的努力和勤奮，一步步走到現(xiàn)在，用自己的雙手拼出一番天地，做著以前想也不敢想的事情。才明白，留到最后的未必是最優(yōu)秀的那位，卻是能夠堅持到最后的一位。

2、愛業(yè)樂業(yè)，永不放棄

大凡成功者，都是熱愛與自身事業(yè)，并且能持之以恒永不言棄。李老師就是鮮明的例子。李老師的經(jīng)歷告訴我們唯有堅持不懈地追求才有可能成功的道理。同時她所處的環(huán)境不是特別好，手頭的資源也不是特別多，但這些并沒有阻止先生前進的腳步，而是一如既往地堅持、堅持、再堅持。雖然說成功是不能復制的，但是成功的經(jīng)驗是可以分享的：在李老師身上我們可以清楚地看到如何才能成功的經(jīng)驗。堅持，說起來容易，做起來比較難，但是只要認定目標不放棄，最終是會得到成功的。

責任心有時會令人覺得乏累，而熱愛卻會讓人快樂地，心甘情愿地，不斷創(chuàng)新的來釋放自己的能量。李老師說成功的經(jīng)驗就是：笨鳥先飛，一個勁地飛。回想自己的教學經(jīng)歷，我有時也覺得很累很疲乏，但我摯愛自己的事業(yè)，我愿從現(xiàn)在開始，做一只在教育天空中一個勁地飛的鳥，朝著更遠的目標飛翔，恒之、樂之。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16494748.html】