學習四大步驟范文（21篇）

總結(jié)可以幫助我們梳理思路，找到問題的關(guān)鍵所在，從而更好地解決問題。如何提高學習效率，提升學習成績？以下是一些關(guān)于寫作技巧和方法的總結(jié)，希望能對大家有所啟發(fā)。

學習四大步驟篇一

步驟一.實木地板安裝前：

1.地面平整、干燥、無雜物;。

2.洗手間、廚房、陽臺等已做好防水處理;。

3.必須要待其它裝修完工后方可進行安裝。

4.地面有水管、暖氣管、電線、通訊線路的應(yīng)檢查是否影響安裝質(zhì)量，并做好處理，已埋設(shè)在地坪里的請在施工前標明管線的具體位置，以防打眼時擊穿或擊壞管道。

步驟二.鋪設(shè)龍骨：

1.根據(jù)木地板鋪設(shè)的'反方向，彈出龍骨鋪裝線路，用電錘按30cm左右間距打眼;。

3.在木龍骨四周及中間，撒放一些木地板專用防蛀劑進行防蟲處理;為減小木地板受潮變形，必須在木龍骨上鋪設(shè)防潮膜，防潮膜接口處互疊10cm.。

步驟三.地板試安裝：

2.對收邊、錯縫等所需的地板，事先應(yīng)進行科學搭配，充分利用，以降低損耗，

資料。

步驟四.正式鋪裝地板：

4.如實木地板鋪設(shè)的距離過長(北方大于8m，南方大于6m)，建議加過橋隔斷;另外，在房間、廳、堂之間接口處，木地板應(yīng)斷開，留足10~12mm伸縮縫，用收口條銜接。

實木地板鋪裝時請嚴格按照以上科學的實木地板安裝方法與步驟進行，最好請專業(yè)人員施工安裝。地板鋪完后還要注意日常維護保養(yǎng)，要經(jīng)常保持地板干燥、清潔，避免與大量的水接觸。鋪好的地板如長期不居住，切忌用塑料布或報紙蓋上，時間一長漆膜會發(fā)黏、失去光澤。同時切忌用溫度很高的物體直接接觸地板。由于木質(zhì)地板有“呼吸性”，夏季容易濕漲，冬季容易干縮變形。所以要注意保證通風，以發(fā)揮木地板優(yōu)良性能的重要條件。

學習四大步驟篇二

根據(jù)我們多年的教學經(jīng)驗，四級寫作備考可分為四大步驟：

二、默寫：背誦熟練之后默寫下來，仔細對照原文，會發(fā)現(xiàn)你默寫的文章與原文有一些語法、拼寫、標點的區(qū)別，這些區(qū)別就是你的寫作弱點，學習關(guān)鍵在于針鋒突破，不要全面出擊。這些弱點正是你在考試中扣分的原因所在，把這些弱點意義克服，分數(shù)自然就會提高。

三、中譯英：首先將寫作真題范文譯為中文，或參考范文的正確譯文，然后進行中譯英的工作，根據(jù)自己的理解把中文譯為英文，最后對照英文原文，你會發(fā)現(xiàn)你的譯文與原文存在較大的差別，這些差別正是你寫作低分的癥結(jié)所在。同樣的一個中文句子，仔細對比一下你使用了哪些詞匯、詞組和句型，原文使用了哪些，這樣你的寫作水平才會逐漸提高。

四、寫作：進行完上述工作之后，在考前必須進行寫作的工作，只有動筆寫作，才會發(fā)現(xiàn)自己的問題?？梢詫?—10篇真題或模擬題，模仿自己曾經(jīng)背誦過的精彩詞匯、詞組、句型、框架和范文，寫出一篇新的文章。最初不要求速度，但考前一定要進行模考，半小時寫出一篇120－150詞的文章。寫完之后仔細修改其中的語言錯誤，將其改的更加精彩。

總之。

英語寫作基礎(chǔ)不太好的四級考生，必須按照上述步驟嚴格進行；基礎(chǔ)較好的考生學習順序正好相反，首先寫作，直接寫作四級真題；其次中譯英，在研讀原文之前，進行中譯英的工作，譯完對比，找出差距；然后背誦；最后默寫。同時可以準備自己的寫作框架，應(yīng)用文和論說文分別形成固定的寫法，積累精彩句型。

學習四大步驟篇三

首先，研究生課程學制短，只需要一年的時間，大大節(jié)省了學生的費用成本、時間成本和機會成本。按目前英鎊匯率計算的話，到英國讀碩士，絕大部分院校一年學費加生活費的總費用只要人民幣18到20萬元左右。

其次，研究生畢業(yè)后將有機會獲得兩年的簽證用來在英國找工作，積累工作經(jīng)驗。無論是兩年后是否會留在英國，能夠擁有海外1-2年的工作經(jīng)驗和海外名校的學歷背景，歸國后就業(yè)時都是比較有競爭力的。

英國的研究生申請政策也相對寬松，可供選擇的專業(yè)眾多，且絕大部分的學校和專業(yè)都不需要gmat和gre成績。也就是說只要學生具備良好的學習成績和雅思成績，就有機會申請到英國名校的碩士課程。

當然，英國留學還有其他的優(yōu)勢，例如純正的英語環(huán)境，學生在學習學術(shù)課程的同時還有充分的機會去鍛煉和學習英語，讓自己的英語水平得到質(zhì)的飛躍。而一口流利漂亮的英文也同樣會讓自己在將來就業(yè)時脫穎而出。

適合赴英讀研的人群：除了以移民為留學唯一目標的同學，都比較適合赴英留學。如果留學的最主要目標就是為了移民，那還是建議首選澳大利亞和加拿大等移民國家。如果想在最短的時間內(nèi)獲得高質(zhì)量的教育和高含金量學位以及海外工作經(jīng)驗，英國無疑是非常理想的選擇。

大專生赴英讀研的兩種途徑：

1、到英國續(xù)讀本科最后一年，獲得本科學位后再申請碩士課程；

2、另外一種是通過攻讀半年到一年的碩士預科，銜接碩士課程。

途徑優(yōu)勢劣勢：到英國續(xù)讀本科最后一年可以獲得本科及碩士兩個學位。接受續(xù)讀本科的院校較少，且排名不是很理想，在續(xù)本的時候很難轉(zhuǎn)換專業(yè)。攻讀半年到一年的碩士預科，可以選擇眾多英國排名較好的大學，且可以轉(zhuǎn)換專業(yè)，語言成績要求相對較低。只能獲得一個學位。

申請研究生不要錯過時機：英國研究生申請時機一直是同學們關(guān)注的熱點問題，英國院校錄取的特點是先到先得。英國的好大學申請者眾多，競爭非常激烈，且名額有限，學校一旦名額錄滿，就會截至錄取，即使成績再優(yōu)秀也只能選擇其他的學?；蛘叩却诙?。所以建議同學們最好提前半年到一年的時間準備申請，通常英國院校都是9月份開學，9月至次年1月是申請次年入學的最佳時間，尤其是想要申請英國頂尖名校的學生，例如牛津、劍橋、帝國等名校，更要提前一年就做好準備。

語言成績各個大學的要求都有所不同：大部分的學校和專業(yè)對雅思的要求是6.5分，各別院校和專業(yè)會有所區(qū)別，例如新聞專業(yè)、法律專業(yè)和翻譯專業(yè)對雅思的要求較高，需要7分甚至7.5分的成績。如果學生語言水平未達到入學標準，可以加讀英國大學的學前語言課程，提前到英國進行語言強化。另外，很多學校也在開學前或開學初期，向海外學生提供一些免費的語言課程，幫助他們盡快克服語言障礙。

準備資料要全面細致：總體來說，同學們在申請英國研究生時需要準備以下資料。

a.能夠證明您在大學期間學習情況的資料。包括成績單、在讀證明或者畢業(yè)證及學位證。

b.符合英國研究生申請標準的語言成績，即雅思成績單。

c.個人陳述、推薦信、個人簡歷。這三項內(nèi)容需要注意以下幾點：

a)個人陳述原則：明確申請動機、簡述學術(shù)成就、展現(xiàn)個人優(yōu)勢、真實具體、密切結(jié)合寫作要求、獨具特色。

b)推薦信：從第三者的角度去客觀的評價申請人的專業(yè)水平、學習能力、主觀能動性、適應(yīng)能力等等。避免過于美化個人、吹捧、千篇一律、馬虎草率等。

c)個人簡歷：豐富、詳盡、真實。

專家建議：首先，建議有留學規(guī)劃的同學一定盡早著手準備，這樣學校選擇的余地和申請成功率更高一些，不要因為時間的問題與理想大學失之交臂。其次，不要盲目選擇名校。要綜合院校排名和專業(yè)排名一起考慮，因為每個學校的強勢專業(yè)不同，名校的專業(yè)不一定適合自己。所以要充分了解院校和專業(yè)的具體情況，課程設(shè)置，及錄取要求。

以上是對申請英國研究生的問題的一些解釋，希望能對各位學生及家長有所幫助。出國留學首先就是要考慮所選擇的國家及學校、專業(yè)是否適合自己，不要一味的追尋名校。留學這個問題在時間上是不能倉促完成的，所以希望各位家長和學生能有計劃有安排的去完成這個事情。

學習四大步驟篇四

(1)課前準備。在作文課前，讓小學生收集有關(guān)的寫作素材，小學生對此非常有興趣，往往會準備很多材料，這是學好小學作文的步驟中最關(guān)鍵的一步。學生在收集材料時，會去觀察事物，這時需要指導學生，在觀察事物時要細致地、有條理地觀察，可以從他們感興趣的地方著手，但也要求觀察全面。有了充分的準備，課上就會有寫不完的內(nèi)容，當然，教師要在課上指導學生取舍材料，這樣才能在作文時才能找到事物的特點，言之有物，言之有序。也可以專門用一節(jié)課交流收集來的材料。與此相反，有的教師上作文課常常搞“突然襲擊”，要到上課時才亮出作文題目，學生在缺乏生活積累和思想準備的情況下作文，不陷入困境才怪呢！

(2)產(chǎn)生雛形。是一種創(chuàng)造性的腦力勞動。一篇文章的寫作，是從思維到表達的過程。正如語文教學的老前輩葉圣陶所說的“心有所思，情有所感，而后有所撰作”。必須“想清楚然后寫”。在教學中要重在引導思路，想清楚為什么要寫，該怎么寫，包括哪些要寫，哪此不用寫，哪些寫在前，哪些寫在后等等。還要引導學生打開思路，盡力幫學生敞開思路，而不是按照自己事先設(shè)計好的一套“請君入甕”。要啟發(fā)學生自由地表達自己的思想。這樣寫學生所想的，也正是使學生產(chǎn)生興趣的.一種很好的方法。在學生認真觀察的基礎(chǔ)上，學生就可以產(chǎn)生一個作文的雛形，也就是找到了他想寫的作文的“魂”。

(3)接下來，學生就要動手寫作了。小學生寫作要培養(yǎng)掌握學好小學作文的步驟。擬定提綱可以使作文整齊、完整。根據(jù)提綱分好大段，分段也是非常重要的，一個個段落，好比一塊塊骨頭，和骨骼一樣，一個個段落通過有序的排列、連接，形成一篇完整的作品，這對初學作文的人來說是一個非常必要的步驟。再下去就可以把學生收集到的自己感興趣的材料一一填補上去了，那么這一步也就顯得非常簡單了。

(4)最后檢查?？刹灰】催@一步，作品完成后，反復修改是一篇文章必有的過程。

學習四大步驟篇五

新西蘭留學順利通過簽證是留學的關(guān)鍵，留學生獲取簽證只要四步就可通過。

第一步，申請人本人或者委托的代理公司向移民局遞交簽證申請。

第二步，移民局的簽證官根據(jù)審理守則來做出決定，原則批準或者是拒簽。原則批準是指這個時候簽證官會給你發(fā)一封預評估信，現(xiàn)在基本批準你的簽證申請，請你開始付學費、生活費、做體檢等等。

第三步，學生不需要在一開始報名的時候就遞交學費，只是在收到移民局原則批準信之后再交學費，可以避免學生如果在一開始交學費又沒有獲得批準的情況下可能遭受的損失。

第四步，當學生安排好學費、生活費，做完體檢，出具公證之后，簽證官簽發(fā)最后的簽證。

同學們拿到簽證以后，就要準備行李去新西蘭留學了，祝大家留學愉快。

學習四大步驟篇六

1、使用：蠶絲被芯外面應(yīng)該套上被套才能使用，否則被芯容易沾染灰塵和污漬，睡覺時不要壓在被子上或者把被子裹到身體下面，這樣可以保持蠶絲被的蓬松感。小孩使用蠶絲被時應(yīng)預防其尿床，同時避免孩子在被子上面亂蹦亂跳。

資料。

如果污漬不大，可以用中性洗滌劑輕輕擦拭。

3、晾曬：新做的.蠶絲被如果有股蠶蛹的味道，放在通風的地方晾曬兩天即可。蠶絲被應(yīng)該適時晾曬，以1-2周為間隔，每次1-2小時為宜。不要把被子放在烈日下長時間暴曬，這樣會造成蠶絲斷裂。曬好之后用手輕拍，可以保持蓬松感。

4、存放：存放之前要晾曬一次盡量排除內(nèi)部濕氣。不要存放于潮濕悶熱的環(huán)境或裝入膠袋中，以防蠶絲受潮，從而產(chǎn)生異味，失去保暖性和透氣性。避免重壓，被子上面不要疊重物，以免變薄變硬。不可使用樟腦丸等化學藥物，以免污染蠶絲。

學習四大步驟篇七

按照新西蘭移民局的要求，填寫《學生簽證申請表》、《學生資金擔保表》，辦理出生公證、親屬關(guān)系公證、學歷公證、無刑事犯罪公證等公證手續(xù)、資金能力證明(如銀行存款證明等)，到指定醫(yī)院進行體檢和x光檢查。將完整的材料連同新西蘭學校的入學通知書和申請手續(xù)費、郵寄費等一起遞交到新西蘭移民局等候?qū)徖怼?/p>

【第二步】。

移民局有時會要求面試申請人，如果申請材料準備充分，移民局通常不要求面試。審理通過(或者面試通過)后，移民局將給申請人簽發(fā)留學簽證原則批準函。

【第三步】。

持批準函辦理護照(如果還沒有護照)，并向新西蘭學校交納學費(最少需要交納多長時間的學費由學校決定)和住宿費，購買學生醫(yī)療保險等。

【第四步】。

將護照、留學簽證原則批準函復印件和各種付費憑證遞交到移民局等候簽證，您所獲得簽證的有效期將與您所交納學費的時間一致。

學習四大步驟篇八

這是寫作文首先要做好的事,否則,就會直接導致“文不對題”,“下筆千言,離題萬里”.怎樣才能審好題呢?根據(jù)通常的作文題目的形式來看,一般可分為命題作文和材料作文兩大類.對命題作文的審題,就是要審查給定的文章題目確定的具體要求,審清文題意圖,明晰題外要求,確定“題眼”.通過審題,明確作文的內(nèi)容范圍、時間范圍、數(shù)量范圍、人稱范圍、處所范圍等.不能超出給定的范圍.對材料作文的審題,主要要從兩個方面去把握：一是與材料的思想內(nèi)容要“形影不離”,二是與作文形式的要求“絲絲入扣”.

命題作文。

我們先重點談一下關(guān)于命題作文的審題,要注意做好哪些事情.

確定內(nèi)容范圍。

有的題目,對寫作內(nèi)容做出規(guī)定.所以,審題時,要確定題目規(guī)定的內(nèi)容范圍：記人的,要記什么人;敘事的,要敘什么事;寫景的,要寫什么景;狀物的,要狀什么物,等等.

二、立意。

立意,就是確定文章的主題,明確文章所要反映的中心思想.文章立意,應(yīng)該有提煉生活的基礎(chǔ),要努力把生活中某些根本性的東西反映出來.為了達到這一目的,必須努力做到正確、集中、新穎、深刻.

正確。

立意正確是作文的根本要求.我們常聽說某某的文章很有思想性,這主要是取決于作者創(chuàng)作立意的深刻性.一般說來,我們作文的立意都應(yīng)該是積極、健康的,力求反映生活中的本質(zhì)內(nèi)容,要有一定的社會普遍性.也就是說,文章的主題,應(yīng)該是大家能夠認可或是積極倡導的.

三、擬題。

擬定文章題目,是寫作文之前首先要確定好的事,就像我們在開始做一件事之前,要先“拿定主意”一樣.文章題目能反映出寫作的出發(fā)點和動機.通過文章題目,讀者可以基本認清文章要表達的主題和主要內(nèi)容.文章的擬題,要高度精練地概括出文章的核心內(nèi)容,既要準確,又要力求生動,這樣才能引人注意,激起讀者的興趣.

根據(jù)表達內(nèi)容的需要,文章擬題大致可以分為以下幾種類型.寫作時,大家可以根據(jù)實際情況靈活運用.

四、選材。

選材,就是選擇材料.無論作什么文章,對所需材料進行選擇是非常必要的.就像蓋房子,一定要事先充分地考慮好該用什么木材、什么石頭、什么型號的水泥、什么材質(zhì)的磚等等.同時,還要精心地計算好對各種材料的用量是多少,少了蓋不成房子;多了浪費,沒有用處.另外,所選材料還要適當?shù)皿w,有助于表現(xiàn)房子的結(jié)構(gòu)功能和形象效果.

如果不顧一切地隨意用料,最后蓋成一座類似火車皮一樣的黑房子,盡管結(jié)實,但肯定不會有人喜歡.同樣道理,作文之前進行精心選材,目的是既能說明問題,又要生動引人愛讀.

所以,作文之前,面對眾多可用的材料,要適當?shù)刈龀鋈∩?留下生動有特色、有代表性的,去除一般的;要通過對重要的、生動的材料的有效組合,實現(xiàn)作文的目的,即用“經(jīng)濟”的手段,深刻地表達主題.

作文選材,應(yīng)圍繞以下五個方面進行：

選熟悉的材料。

熟悉的材料,就是作者本人知道得很清楚,又有很深感受的材料.

材料熟悉,才能得以充分運用,駕輕就熟,使你得心應(yīng)手.如果情況不熟,實質(zhì)內(nèi)容不清,怎么說給人家聽呢?這樣的材料,即使生硬地拿來用在你的文章里,也不會收到好的效果一一會顯得機械、不連貫.這個問題容易理解,大家當然不愿那么做.

學習四大步驟篇九

要是朋友們被問到相同的問題時，紛紛認為你就是最可愛的那個人，該有多好??！這有可能啊，真的，無論你眼下是不是特別招人喜愛，。不過，為什么要朝這個方向努力呢？因為研究表明，受喜愛程度決定了你個人和職業(yè)的成功。確實，這需要不少努力和自知之明，不過可愛的人相比起他們不那么可愛的同類來說，能建立更為長久和牢固的人際關(guān)系；更有希望獲得理想的工作和加薪；能從醫(yī)生、律師、侍者甚至是所有人那里得到更好的服務(wù)。而最重要的是，研究顯示可愛的人會更快樂。好消息是，我所說的“可愛指數(shù)”確實是能夠提升的，而且是貨真價實的提升，并不是讓你變成假面小姐或是馬屁先生。作為雅虎公司的領(lǐng)導力培訓師，我在過去的兩年中一直研究這一課題，和我的團隊一起整理了超過25萬頁的資料。這一研究顯示，只要諳熟性格特征中的四大要素，就確實能變得更可愛，那就是：友善、關(guān)懷、表現(xiàn)同理心、以及真實。從本質(zhì)上說，可愛指數(shù)就是為他人帶來積極情感體驗的能力。當你讓別人感覺良好時，別人就會喜歡你、偏愛你、認為你可取、或被你吸引。如果讓他人付出心理上的代價，你的可愛指數(shù)就會偏低。一旦引起他人的消極體驗，他們就不愿意選擇你、與你相處、傾聽你、信賴你、或在困境中支持你。簡而言之，情感天使與心理斗士的成就有天壤之別。令人欣慰的是，可愛指數(shù)并不是非有即無的。在我的研究中，我創(chuàng)立了一個模型，其中每個人的可愛指數(shù)都在1至10之間找到一個對應(yīng)值。如果這個值是9，你就是成功類型，也就是通常所說的“幸運兒”。如果這個值是3，那你通常會很慘，身邊的交際圈像走馬燈一樣轉(zhuǎn)換。也有小部分人確實有這個天賦，即便只得3分也能找到成功之道，只是他們并不開心，同時他們身邊的人也很痛苦。知道嗎，如果為一個你不喜歡的老板工作五年，連中風的可能都會增加一倍，真的。無論人們在何種情境下遇到你，一般都會下意識地問自己四個問題，而問題的答案也就決定了你的可愛指數(shù)。首先，他們尋求的是友善。一旦你被認同為待人友好，人們接著會問自己，你是否關(guān)心他們。若是你又友善又關(guān)心他人，他們就會再想想，你對他們有同理心嗎？最后，人們會問自己，你真實嗎――換而言之，是不是可信、真誠。在人際關(guān)系的這四大提問中，你要是都能成功獲得肯定的答案，也就贏得了高可愛指數(shù)。下面告訴你如何將這幾種性格特征分別修煉到最高分。步驟一：提升你的友善度聽起來似乎簡單明了，可是，不要輕易地在友善與不吝嗇、不粗魯、不漠然之間劃上等號。友善是將坦誠與歡迎傳達給他人的一種能力，而人們對你的友善程度的感受則從“歡迎”到“我喜歡你”不等。那么最首要的就是絕不要表現(xiàn)出不友好，因為作為社交本能，人們通常會投桃報李（反之亦然）。下面這些快速問答，有助于你確認自己的友善程度：――無論對方是陌生人還是老朋友，我是否都能抱以微笑？――我和人打招呼時，是否高高興興、語氣歡快？――我是否為他人樹立了一個可供效仿的友善榜樣？――我能否遵循“杜絕不友善”原則，在對方表現(xiàn)出不友善時調(diào)整好自己的情緒，在對方因沖突而發(fā)脾氣時主動致歉緩和？――我是否每天都抱著友善的心態(tài)，并能通過積極的身體語言和言辭表達出來？如果對以上問題的答案均為“是”，那么你正在變得越來越友善，由此也更可愛。步驟二：提升你的關(guān)懷度關(guān)懷度顯示的是你對他人的興趣、愿望和需求的關(guān)心。你的關(guān)懷度越高，人們就越喜愛你。通常，關(guān)懷度有三個層面――接觸，共同愛好以及價值觀――每個層面都會傳達出特定的心理好感，提升可愛程度，與接觸相關(guān)的事實為“有效距離”，例如在聚會上與某人坐在一起，或是與某人比鄰而居，由此增加了引發(fā)可愛感覺的可能性。另一方面，共同愛好會導致認同感，容易讓人覺得有共性，并產(chǎn)生尊敬之心。要知道，有時候關(guān)懷度的欠缺正是由于你無法在他人熱衷的領(lǐng)域與之共鳴。請注意，關(guān)懷度最強的時候，乃是當你表現(xiàn)出的價值觀能與他人的愿望和需求相呼應(yīng)時。這種價值觀的共鳴會在對方心中引發(fā)積極的心情，提升你的可愛指數(shù)。面對家人、朋友、同事和其他人，你是否能與他們的興趣或需求共鳴呢？你是否了解工作之余他們熱衷于什么？你是否清楚他們的情感需求，并愿意積極響應(yīng)？這些問題都會促使你去和身邊的人尋求更深切的共鳴。老實說，這樣努力之后立桿見影的效果，可能會讓你喜出望外。在我的研討會上，聽眾們吃驚地發(fā)現(xiàn)，自己與下屬的共鳴是多么少，而多一點主動性竟能讓自己倍添可愛。步驟三：表現(xiàn)你的同理心在提升可愛程度的努力中，表現(xiàn)同理心是最大的難點。同理心體現(xiàn)出你能夠設(shè)身處地從他人的角度看問題，乃至在可能的情況下親身體驗他人的感受。如果能與他人的情感共鳴，讓對方相信你是支持他的，就會衍生出心理上的信賴，從而使你的可愛指數(shù)大幅度上揚。要想知道你和某人的關(guān)系如何，可以試試以下提問：――我是否了解對方最近對自身生活狀況的感受？――我是否了解對方對自己日復一日在做的事情有什么感受，無論其內(nèi)容是在家照看孩子，是承擔繁重的工作量，是完成學業(yè)，亦或是兼而有之？――對我的朋友或是下屬，我能否在重要的事情上感同身受？――你有沒有特別強調(diào)讓對方表達自己的感受，或是發(fā)現(xiàn)自己對事實的重視多于情感？――你是否易于接近，能讓對方吐露心聲（比方說，放棄常用的電郵，實實在在地坐下來喝杯咖啡聊聊心事）？――你是否愿意在朋友和熟人身上花費足夠的時間，從他們的角度看問題？如果你促使自己更樂于傾聽別人的情感，那么你與他人的共鳴度――以及可愛程度――都會提升。用柯維博士的經(jīng)典著作《高效能人士的七個習慣》中的話來說，就是首先努力理解他人，再去尋求他人理解。步驟四：保持你的真實性所謂真實，就是能保持自己信仰和行為的一致性。你應(yīng)該真誠待己，真誠待人，并傳達出這份真誠。聽起來這也很容易，可要做起來，要遵循自己的價值觀來過日子其實很難――而且不要以為別人看不出你的偽裝。無論是在個人生活還是職業(yè)生涯中，你首先都要確定你所做的就是自己想做的。你的生活有目標嗎？你一直忠于自己的團隊和工作中的原則嗎？你是否表里如一？你對他人是否足夠坦率和誠實？對這些問題的肯定答案越多，你所表現(xiàn)出的真實度就越高。如果人們認定你不真實、你做人虛偽，你的友善度、關(guān)懷度和同理心在別人心目中都會貶值，你就可能不招人喜歡。其次，公開宣揚你的原則和意圖，讓別人能夠清楚地了解你的基本價值觀。第三，列出一些詞語，來描寫真實的你。把這些詞語按積極和消極分類，然后經(jīng)常參照其中最貼切而且是你最想保持的前十條來行事。隨時告誡自己，讓自己的行為與價值觀保持一致，并嘗試從局外人的角度看自己。應(yīng)該花點力氣對真實的自我培養(yǎng)出適度的尊重，因為當你面對挑戰(zhàn)或威脅時，這種尊重就是你保持真我的最佳防火墻。總的來說，這四大步驟能讓你提高自己為他人帶去情感慰藉的能力，無論對方是陌生人還是你關(guān)愛的人。作為回報，對方會給你很高的可愛指數(shù)以及他們的忠誠和鼓舞。另外要注意，可愛指數(shù)也會有起伏，因此隨時提醒自己是相當必要的，這樣才能長久保持好人際關(guān)系。沒有了人際關(guān)系，你在生活上、生意上、社會上都會一無所有。人生在很多時候都是一場競賽，看誰更受歡迎。一旦學會了如何提升自己的友善度、關(guān)懷度、同理心和真實度――并在同時降低消極“消耗”――你就會發(fā)現(xiàn)，原來招人喜愛竟能產(chǎn)生如此巨大的差異，為他人和自己帶來這么多積極的情感體驗。

學習四大步驟篇十

1、用好一個“本”

幾乎所有學生都會有一個“錯題本”，目的就是為了歸集錯題問題，找到自己在日常練習當中的出錯原因，挖掘和分析出自身在知識點掌握、答題習慣甚至是應(yīng)考心態(tài)等方面的問題，進而有針對性地解決問題，減少考試中的失分。

善于比照成績好的同學的.課堂筆記，解決聽課中的聽課缺失、記憶缺失和記錄缺失，把缺失部分補充到自己的筆記中。

善于針對錯題向老師和同學請教，尤其注意“這題在課堂上講過”、“這類題目以前做過”的錯題，深究出錯原因。

如果改過的錯題仍然出錯的話，就需要將錯題升級，期中考試之前這些題屬于必看必做題目，學生必須把注意力放到相關(guān)的基礎(chǔ)知識、公式使用上，真正找到知識漏洞。

2、調(diào)整好兩個“心態(tài)”

平常心。

期中考試可以說是學生生涯中相對大型的考試了，許多同學都會為此感到焦慮，也會因為考試成績而導致情緒大起大落。其實大可不必這樣，我們?nèi)松幸?jīng)歷大大小小無數(shù)次的考試，放在這個跨度中，期中考試便很微不足道了。它決定不了什么，它最大的價值就在于能讓我們查漏補缺，找準自己的努力方向。所以，同學們在面對期中考試時，不要過于在意得失，要抱著平常心去面對。

細心。

雖說期中考試只是一次階段性檢測，同學們依然要認真對待。每一次考試都有可能暴露出你在學習方法或知識點掌握方面的弱點，認真考試、做題、總結(jié)、分析，使得每一次考試都能發(fā)揮出其查漏補缺的作用。

3、抓住“三個點”

知識點。

知識點是學習過程中最需要掌握的基礎(chǔ)性知識，雖然簡單，但是占比最多，最容易疏忽，需要同學們認真、謹慎地復習；可以利用思維導圖的方式，辨析清楚知識點與知識點之間的邏輯關(guān)系，把知識點梳理成一張大網(wǎng)，掃清課本里的邊邊角角，不放過每一個細節(jié)。

重點。

重點相比于知識點數(shù)量要少，但考察頻率極大地增加，難度也會更高，是考試重點考察的地方所在，需要同學們進行深層次的理解和擴展，進行深層復習；在知識點已經(jīng)掌握扎實的情況下，對照課本形成自己的角度和思路就顯得尤為重要。

難點。

難點是具有特殊性的，顧名思義，難點就是自己不會的地方，不同的學生可能有不同的難點，對于別人來說易如反掌的題目，對你可能就是一座難以翻越的大山，而別人的難題，你有可能輕松就能應(yīng)對。這個時候，錯題本就體現(xiàn)它的廣大神通，同學們可以利用錯題本對自己的難點進行集中復習。

4、掌握“四種方法”

聯(lián)想法。

知識點并不是孤立無援的，都有著內(nèi)在的聯(lián)系。在復習一個較新知識點的時候，聯(lián)系之前學過的知識進行復習，對于開拓解題思路會有所幫助。比如在語文學習中，一些文言現(xiàn)象和多義詞就值得我們打通單元結(jié)構(gòu)，反復梳理。

間隔法。

在我們的學習過程中，會遇到許多似曾相識的知識點，但仔細辨別一下，會發(fā)現(xiàn)它們不盡相同。而對相似的知識點采取間隔記憶的方式，有利于避免混淆。比如英語學習過程中，會出現(xiàn)大量相似的英語單詞，成為同學們閱讀理解的攔路虎。那么，認真做好匯總與辨析就是十分必要的。

回歸法。

概念、性質(zhì)、法則、公式、定理、公理等等最基本的知識才是應(yīng)考的首要環(huán)節(jié)，必須透徹理解。在數(shù)學學習過程中，一些簡單的定理，卻往往能成為解開復雜幾何題目的關(guān)鍵法則。所以一定要把公式定理爛熟于心。

學習四大步驟篇十一

終身學習是信息時代的要求，也是高質(zhì)量人生的需要，學習是人一輩子要做的事，我們有時被動學習，有時主動學習，有時學習目的明確，有時稀里糊涂地學習，有些學習讓我們受益匪淺，有些學習卻徒勞無益。父母是我們的第一任老師，手心手背都是肉，為什么一母之子有賢愚之分?老師在傳授知識時是最公正無私的，為什么一師之徒有高下之別?問題出在哪里?我苦思苦想了多年，四十以后才明白，學習是有規(guī)律的，經(jīng)過實踐驗證的學習規(guī)律可以稱之為定律。

季節(jié)定律。

人生有四季，做任何事都不要錯過季節(jié)，更不宜反季節(jié)，反季節(jié)的蔬菜成本高，營養(yǎng)不良且沒味道，學習也是一樣的。少年兒童階段身體發(fā)育迅速，首先要把體育課上好，并養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生和交際習慣。青少年時代心理發(fā)育迅速，好奇心和求知欲最強，接受能力和記憶力最強，首先要把計算技術(shù)、語言工具掌握好，小學把字識足，否則，一輩子寫錯別字;中學把文章寫好，否則，一輩子寫不好文章。大學本科階段是學“手藝”的，三十歲以前一定要學一種養(yǎng)家活口的過硬的本領(lǐng)。大學沒有學到過硬本領(lǐng)，找不到舒心的工作，何以安身立命?讀研究生是思想操練，繼而出道為師，為領(lǐng)軍人物，獨當一面，建功立業(yè)，實際情況怎么樣呢?如果把大學讀成繼續(xù)長知識的“高七”，把碩士博士讀成外語補習班，只開花，不結(jié)果，有什么用?“人過三十不學藝”，人過四十不上學，高齡上學，成本高，效率低，收益率也低。

自主定律。

教育是一種公共事務(wù)、一種知識供給行為，要按教育法律、法規(guī)、章程、大綱、計劃辦事，依賴公共決策。學習是一種私人活動、一種知識需求和教育產(chǎn)品消費行為，依賴私人決策。在判斷個人利益時，個人的私人信息擁有量最大，個人效益最大化沖動控制選擇決心，每個人的個人判斷是最佳的?！耙虿氖┙獭笔墙逃龑W原理，“學以致用”則是學習的原則;所以，先弄清楚自己的才能、潛質(zhì)和志向，然后再考慮：為什么學習?學習什么?學習多少?學到什么程度?都要自己做好個人選擇，不要依賴別人的意見，被別人安排的學習多數(shù)是無效、低效益或有害無益的學習，任何人不要武斷地決定他人的學習事務(wù)。學業(yè)要與事業(yè)方向一致，專業(yè)要與興趣一致，學習要與特長吻合，專業(yè)要滿足社會需求。知子莫若父母。父母在給子女提出求學建議時，首先要評估孩子的才情，看準孩子是領(lǐng)導型、經(jīng)營型、研究型、操作型中的哪個類型，然后，分析教育服務(wù)機構(gòu)的功能和水準，因才求學，量才擇校，因緣拜師。

活學活用定律。

佛家有一句名言：“無知，障也;知，亦障也?！卞e誤、僵化、陳舊、惡俗的知識比無知更有害。所以，學習要活學活用，自如地運用知識，認識規(guī)律，發(fā)現(xiàn)定律，論證定理，形成定見，長才干，強本領(lǐng)，出人才，出成果，出效益，同時，避免被死知識禁錮，防止被錯誤知識“洗腦”，不要被舊知識困擾，不要被一家之言蒙蔽，不要被殘缺不全的知識或資訊誤導。

精通經(jīng)典定律。

學習時間寶貴，書刊浩如煙海，終身受用的唯有經(jīng)典著作。有經(jīng)不讀論，有論不看解，讀經(jīng)典要讀原典，有經(jīng)典便不輕信經(jīng)典解讀。選經(jīng)典教材，高效率高質(zhì)量學習;選經(jīng)典著作，神交學術(shù)巨人，攀登學術(shù)高峰。研究經(jīng)典作家生平和學術(shù)活動規(guī)律，借鑒先賢大家，少走彎路，獨辟蹊徑，縮短路程，迅速沖刺學術(shù)前沿。

學習四大步驟篇十二

右腦開發(fā)就是使用各種適合右腦工作的方法來激活右腦，使右腦的巨大潛能得到發(fā)揮。開發(fā)右腦中隱藏的豐富想象力、無窮的創(chuàng)造力、高速的右腦記憶能力、快速的理解力、正確的直覺能力。

圖像記憶法的原理其實很簡單，就是把我們的記憶材料轉(zhuǎn)化為圖像進行記憶，這能夠把我們每個人都具備的過目不忘的圖像記憶能力充分調(diào)動出來。

我們的傳統(tǒng)記憶方式主要是聲音記憶，形象地說就是用耳朵來進行記憶;而圖像記憶的記憶內(nèi)容則是圖像，形象地說就是用眼睛來記憶。

要充分地發(fā)揮圖像記憶法的威力，只有簡單的四個步驟：圖像轉(zhuǎn)化、圖像聯(lián)結(jié)、圖像定樁、圖像整理。

圖像記憶第一步：圖像轉(zhuǎn)化。

圖像轉(zhuǎn)化就是把我們所看到的文字、數(shù)字、英文單詞等材料，統(tǒng)統(tǒng)轉(zhuǎn)化為形象具體的圖像來進行記憶。

例如一個詞語“石榴”，我們現(xiàn)在所看到的只是文字，沒有任何圖像，假如我們發(fā)揮一下想像力，在腦海中想像出一個生動具體的石榴圖像，這就能夠開始發(fā)揮出我們的圖像記憶力了。否則，沒有圖像的話，圖像記憶力就運用不出來。

我們的記憶材料可以分為具體和抽象兩種，像“石榴”、“飛機”等具體的詞語，只要直接想像就能把圖像想像出來。但碰到諸如“自由”、“快樂”、“祖國”等抽象的詞語，或者數(shù)字、英文字母等的時候，就無法直接想像出圖像了。這個時候就需要運用一些方法或技巧把這些抽象的材料轉(zhuǎn)化為具體的圖像。

把抽象資料轉(zhuǎn)化為圖像的常見方法主要有兩種：諧音法、代替法。例如數(shù)字21，我們可以通過諧音轉(zhuǎn)化為“鱷魚”的圖像，例如“快樂”，我們可以用一個小孩的笑臉這個生動的圖像來代替。

圖像記憶第二步：圖像聯(lián)結(jié)。

圖像聯(lián)結(jié)的意思就是把原本相互獨立的各個圖像，運用想像讓它們互動、聯(lián)結(jié)在一起。

例如：“鑰匙”、“鸚鵡”這兩個詞語，這里我們看到的是兩組文字，我們通過第一步圖像轉(zhuǎn)化把它們轉(zhuǎn)化成生動的圖像之后，我們的腦海中就有了兩個生動的圖像。但光是有圖像而沒有圖像聯(lián)結(jié)，對圖像記憶來說是遠遠不夠的，所以我們還應(yīng)該通過想像把這兩個圖像聯(lián)結(jié)在一起。例如我們可以在腦海中這樣想像：一把巨大的彩色鑰匙插入到鸚鵡的pg之中，鸚鵡立即跳了起來。這樣一聯(lián)想，兩個圖像就產(chǎn)生了互動，就聯(lián)結(jié)成了一個整體，這樣記憶就很深刻了。

前面第一步圖像轉(zhuǎn)化是運用圖像記憶法的前提，而第二步圖像聯(lián)結(jié)則是運用圖像記憶的基本方法，就是運用聯(lián)想法把一個個或一組組圖像聯(lián)結(jié)起來，就像一條鐵鏈中的各個環(huán)，環(huán)環(huán)相扣。

圖像記憶第三步：圖像定樁。

圖像定樁的意思就是通過定樁法來記憶比較負責的材料。這就需要在我們的記憶對象之外，再引入一些記憶工具來幫助記憶，這些記憶工具就叫做樁子，常用的樁子類型包括：數(shù)字樁、地點樁、身體樁、人物樁、字母樁、語句樁等等。

例如我們記憶100個無規(guī)律數(shù)字、記憶一副撲克牌，通常就是用地點樁來幫助記憶;記憶36計、《長恨歌》等，通常就是用數(shù)字樁來幫助記憶。

圖像記憶第四步：圖像整理。

圖像整理就是把原本雜亂無章的圖像按照一定的順序或一定的邏輯整理成為一連串比較好記憶的畫面。

圖像整理的目的就是要把轉(zhuǎn)化出來的圖像用更好的順序或邏輯來記住它們。

例如要記憶這樣幾個詞語：西瓜、熊貓、大門、鯊魚、菜刀。

用圖像記憶法來進行記憶，第一步就是想像出五個生動的圖像，第二步就是要把它們用串聯(lián)聯(lián)想法聯(lián)結(jié)起來，可以這樣想：西瓜里跑出一只大熊貓，熊貓走出大門，大門上趴著一條鯊魚，鯊魚咬著一把菜刀。

這樣想是能夠把這五個圖像聯(lián)結(jié)起來，也能把它們記住，但總感覺想像起來比較困難，記憶也不是很深刻。

但如果這五個詞語并不要求我們按這個順序來記憶，只需要把五個詞語都記住就可以了。這個時候，我們不妨把五個詞語的順序重新整理一下，變成比較好記憶的一組畫面，這個時候就可以這樣來想像：大熊貓拿著菜刀把一個大西瓜砍成兩邊，結(jié)果從大西瓜里竄出了一條鯊魚，只見這條鯊魚一下就沖出了大門外。

通過這樣一整理，這組圖像就好記多了，記憶更流暢更深刻。這就是圖像整理。

通常我們在進行記憶的時候，會遇到許多復雜的情況，用前面三個步驟都比較難應(yīng)付，這個時候就需要把這些復雜的圖像重新進行整理，把它們變成為比較好記憶的圖像，然后再來記憶，就會比較容易。

圖像整理的具體方法有許多，同時這些方法也非常的靈活，日后我們再慢慢介紹。

小結(jié)一下：

圖像記憶第一步圖像轉(zhuǎn)化，解決的是文字轉(zhuǎn)化為圖像的問題，這個是基礎(chǔ)，因為沒有圖像就沒有辦法運用圖像記憶。

圖像記憶第二步圖像聯(lián)結(jié)，解決的是圖像相互之間聯(lián)結(jié)成一個整體的問題，只有把圖像聯(lián)結(jié)起來，才能充分運用出圖像記憶的威力。

圖像記憶第三步圖像定樁，解決的是大量記憶需求的問題，當有大量資料要讓我們記憶的時候，圖像定樁法能夠讓我們的記憶過程變得非常簡單同時也更加快速、更加有效。

圖像記憶第四步圖像整理，解決的是復雜的記憶問題，但我們面對復雜的記憶情況的時候，就需要靈活地運用圖像整理的方法，把這些雜亂無章的圖像變得更簡單、更有規(guī)律、更容易記憶。

圖像記憶的方法從各個角度來劃分，可能有很多種具體的方法和技巧，但基本上都脫不出圖像記憶的這四大步驟。

學習四大步驟篇十三

在中央紀委五次全會上，提出了一系列論斷和要求。其中，引起全社會高度關(guān)注的一大亮點，是對規(guī)矩尤其是政治規(guī)矩的強調(diào)。正所謂“人心是最大的政治”，立規(guī)矩、正規(guī)矩、治規(guī)矩，說到底就是要凝聚民心?，F(xiàn)在，規(guī)矩已經(jīng)立起來了。接下來的關(guān)鍵就是，嚴厲監(jiān)督檢查。

中國的古話“不成規(guī)矩，不成方圓”。對于一個人口眾多的國家，并不能保證每一個人都有完善的信念，立規(guī)矩立法的必要性自然凸顯，規(guī)定著不能做的事情以及處罰后果。對于黨員來說，黨員是一國先鋒力量，只有當黨內(nèi)建設(shè)達到合格的標準，才能有余地上升到治國的高度。而規(guī)矩是對黨員干部黨性和忠誠的重要考驗，新時期下的政治規(guī)矩讓所有黨員無特殊待遇，不會再有避風港。

在黨中央已經(jīng)提出規(guī)矩的情況下，面臨更加嚴峻的問題是如何良好地實施并保證效果。在實施過程中遇到阻力是意料之中的，靈活應(yīng)對并積極采取措施，在實踐中獲取經(jīng)驗，在錯誤中得到教訓，為今后的改革以及為國家的興盛積累經(jīng)驗。

“五個必須”畫出一條規(guī)矩路線，群眾盼望擁有一個透明的社會，一個法治健全，無腐敗的社會，在規(guī)矩的指引下，希望能約束有不正確想法的同志，同時為所有黨員指明正確的方向。

學習四大步驟篇十四

1.緊盯教學內(nèi)容?！安淮驘o準備之仗”，課堂要高效，教師就要認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，要根據(jù)教學內(nèi)容、學生情況，設(shè)計出能最大限度地激發(fā)學生學習興趣、調(diào)動學生學習積極性的前置性作業(yè)。知識目標的定位要難易適中，還要充分考慮到三維目標的統(tǒng)一，也要兼顧好、中、差三個層次。另外，在備課時，教師首先要明確每節(jié)課教學的重點與難點，這不在于面面俱到，而是需要有的放矢;體會學生學習過程中的困難之處，重點加以突破。還有，教師還要準備充足的時間在下節(jié)課前處理上節(jié)課遺留的問題。

2.緊盯教學對象。課前備課必須充分，特別是“備學生”要落實到位。這節(jié)課你雖然設(shè)計得很精彩，但是必須符合你這個班學生的認知水平，如果不符合，就必須修改，因為這是關(guān)系到我們所講的這節(jié)課是否能引起大部分學生興趣的一個關(guān)鍵之所在，而學生的學習興趣正是我們提高課堂效率的一個重要因素。例如;在講人教版高一《經(jīng)濟生活》第九課第一框“市場配置資源”時，結(jié)合我校學生特點(家長大多為郊區(qū)菜農(nóng))，導入新課時，插入農(nóng)副產(chǎn)品爛市圖片，讓學生深刻體會到“農(nóng)副產(chǎn)品豐收后賣不出去爛市”這一現(xiàn)象背后掩蓋的問題以及人的需求的無限性與資源的有限性之間的矛盾，從而得出結(jié)論，社會必須合理配置有限資源，經(jīng)過觀看-思考-分析的過程，使學生從生活中得出了結(jié)論，又帶著結(jié)論返回了生活，獲得真實的生活體驗，借助多媒體教學媒介，把課堂知識學習與生活情景聯(lián)系起來，改變過去呆板僵化、單調(diào)老套的說教形式，克服思想政治課內(nèi)容多，教學時間少的困難，提高了教育教學效率，增強了政治課的吸引力、誘惑力，又使高中學生充滿了興趣。

3.高效課堂需要活躍的課堂狀態(tài)教師要善于根據(jù)具體教學情況，靈活運用各種教學方法，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才，成為學生創(chuàng)造潛能的開發(fā)者，精心設(shè)計調(diào)動學生課堂學習主動性的方法。作為課堂的組織者、參與者、合作者，教師要重視課堂民主平等氛圍的營造，引導學生自主學習、合作學習、探究學習，引導學生積極參與、獨立思考、自由表達、愉快合作，讓學生在心理上處于興奮和抑制的最佳狀態(tài)，讓學生充滿求知的愉悅感，調(diào)動起學生的良好情緒，最大限度激發(fā)學生的主題意識和主題精神。

4.課堂要讓每個學生都動起來。首先，課堂語言要充滿活力和感染力，要抑揚頓挫，要風趣幽默。這需要教師自己的感情投入，要進入角色，眼睛有神，動作有力。其次，課堂要像相聲演員那樣設(shè)計些“包袱”，讓學生在張弛有度的環(huán)境下學習。如果僅用某一種教學方法，容易造成學生聽覺、視覺上的疲勞，從而分散學生的.注意力，降低課堂效率。

5.課堂節(jié)奏要隨著學生學習節(jié)奏變化而變化。合理地講練，每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與調(diào)整，確保每節(jié)課中目標的達成度或生成度。另外，作業(yè)的布置要科學、有層次，要有大局意識(應(yīng)該在作業(yè)中設(shè)計“必修”或是“選修”題目)，這樣就比較有彈性，滿足不同層次學生的學習需求。

6.課堂要面向全體學生。為此，我們還應(yīng)該端正一種認識――培優(yōu)補差不是課后的工作，而是課堂教學的重要內(nèi)容。我們不難發(fā)現(xiàn)，利用課余補課的學生的成績并不比不補課的學生成績好。因此，加強課堂教學中的培優(yōu)補差工作，尤其是補差工作值得我們重視。補差，首先是“治懶”，“懶”包括思維上的懶和練習中的懶。思維上的懶常常表現(xiàn)為學習過程中的心不在焉、注意力不集中;練習中懶的表現(xiàn)為練習速度慢，作業(yè)完成不及時或是抄襲作業(yè)等。針對以上情況，分別要施之有效的措施，在課堂中加強“快速提問”，增加提問的密度，把一些略簡單的問題讓程度較差的學生回答，讓他們形成一定的自信心;同時，盡量給他們板演的機會，讓他們養(yǎng)成良好的練習習慣;還有，課堂作業(yè)要堂堂清，教師要嚴格監(jiān)督，不給他們拖拉的機會;再者，還不能讓他們有抄襲作業(yè)的機會，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)及時進行批評，并嚴格處理。

學習四大步驟篇十五

萬事開頭難，寫作亦然。在考場上看到作文題目時，許多考生往往感覺題目并不難，但卻又不知從何處下手，大腦一片空白，著急得手心冒汗。 just keep your shirt on. 寫作是需要遵循一定的規(guī)律和步驟的。只有在平時養(yǎng)成了良好的寫作習慣，才能在考場上胸有成竹，下筆如神。

規(guī)劃寫作進程

在考場上時間是非常寶貴、十分有限的，所以就需要我們在平時練習的時候一定要養(yǎng)成合理規(guī)劃寫作進程的好習慣。每一個人都有不同的寫作習慣，有的人習慣于先寫出提綱，有的.人習慣于完整地寫下草稿后再抄寫在卷面上，也有人習慣于直接在卷子上寫。但不管

怎樣

通常情況下你可以在動筆之前花 5分鐘左右的時間構(gòu)思并寫出提綱；然后用大約30分鐘的時間把短文寫好；如果你習慣于打草稿的話，可以用20分鐘的時間寫草稿，然后再用10分鐘左右的時間把草稿抄寫在試卷上，可以邊抄邊修改，以保證卷面的整潔；最后我們還有大約5分鐘的時間來檢查。在平時寫作的時候就要嚴格要求自己，按照考試的要求操練。

審清題型題意

在考場上有些考生往往擔心沒有足夠的時間，看完題目就動筆寫了起來，結(jié)果是寫了一半?yún)s發(fā)現(xiàn)跑題了。為了避免這種情況，首先要認真審題，在審題期間我們要解決兩個問題，即：分清題型和揣摩題意。

學習四大步驟篇十六

第一，要有一個可行性計劃，每天在寫完作業(yè)的前提下，針對自己的薄弱學科如何進行補救和強化練習做一個計劃，如果有一個很容易執(zhí)行的計劃，而且持之以恒的堅持下來，你會發(fā)現(xiàn)自己的潛力原來非常大。

第二，注意當天知識當天學會，不把問題留到第二天。學習往往就像滾雪球，知識點越多，復習起來就越復雜，越麻煩。

第三，查缺補漏,在學新課的時候，遇到了困難，說明初一、初二的某些知識點沒有掌握，那么差哪補哪，這一學期下來，會解決很多遺漏的知識點。當總復習時，你會輕松很多。

第四，認真對待每次考試。不管是當堂檢測，還是單元考試，對每次考試都進行總結(jié)，尤其是錯題，認真分析錯誤原因，認真改正，積累在錯題本上，作為自己每次考試前的重點復習內(nèi)容。日積月累，問題會越來越少，成績會越來越高。

第五，加大練習量。在完成老師所留作業(yè)的前提下，有意識的多練習。做些課外習題，在選課外習題時，選有詳細解題過程的課外書，用起來很得心應(yīng)手。

第六，也是最關(guān)鍵的一點。一定要有積極樂觀的心態(tài)。假如一個人有積極的心態(tài)，那么他會愉快的、沒有怨言的對待四周所有的問題，問題因此也會更容易解決。積極的心態(tài)，能讓一個人充滿自信，更重要的是它還能讓人改變自我，適應(yīng)環(huán)境。因為在人的本性中，始終有這樣一種傾向，當我們把自己想像成什么樣子，最后往往會變成那個樣子。心有多大，舞臺就有多大。信念的力量是無比巨大的。只要有明確的目標、堅定的信念，再加以積極的心態(tài)去創(chuàng)造、去追求，你就能如愿以償、實現(xiàn)夢想。

學習四大步驟篇十七

底妝類產(chǎn)品：妝前、隔離、粉底、散粉、粉餅、修容等。

眼部彩妝：眼線、睫毛膏、眼影、眉粉、眉筆、假睫毛等。

頰部彩妝：腮紅。

唇部彩妝：唇膏、唇彩、唇蜜、唇線筆等。

妝前保養(yǎng)，好的膚質(zhì)會令化妝的效果加倍。所以妝前保養(yǎng)也是不容忽視的，在化妝之前我們都會清潔皮膚，然后開始使用一些保濕產(chǎn)品，最好是能夠做一個面膜。

取適量粉底液，輕拍均勻涂抹于面部。

取散粉或者粉餅，蘸取適量，在粉撲上揉勻，輕輕按壓均勻于面部即可，不要忘記鼻翼和眼皮的部分哦。

根據(jù)妝面的'需要來化眼影，作為日常的來說一般都會用大地色系的。

眼影結(jié)束之后我們來化眼線，日常的眼線不需要太夸張，順著睫毛根部細細的在眼睛上化一條貼著睫毛根部的線條就可以。

將睫毛夾一下然后刷睫毛膏。日常妝容來說我們不需要黏貼假睫毛，如果需要黏睫毛的化，在夾完睫毛之后就可以黏貼了。黏完之后再用睫毛膏刷一下。

選擇適合顏色的腮紅，刷在臉頰從顴骨斜向太陽穴方向。

最后在唇部刷上唇蜜，一般現(xiàn)在的年輕人都會比較喜歡用唇彩唇蜜，也有在唇膏上面再上一層唇蜜的，完成。

學習四大步驟篇十八

一、書本。地理科的書本大體劃分為兩類，一類是文科知識較重，也就是記憶量較多的部分，例如人文地理和區(qū)域地理。另一類是理科思維較重，也就是需要理解、應(yīng)用較多的部分。例如自然地理，這方面往往還涉及計算。在看書本時就要注意這一特點。人文地理和區(qū)域地理在看書時要記憶和聯(lián)系實際，注意關(guān)鍵詞句。而自然地理則應(yīng)加深理解及推算的原理?？磿鴷r還要注意加強空間思維的聯(lián)想，例如想象地球的轉(zhuǎn)動變化等。按照以上的規(guī)律看書，把書本的知識結(jié)成網(wǎng)絡(luò)，這樣就能在運用時得心應(yīng)手。

二、練習。在熟悉書本的基礎(chǔ)上做練習也是需要技巧的。文科類的知識題量不需要太多，重在表達時要注意簡明和清晰，因為這部分內(nèi)容往往涉及簡答題。而理科類的題目通常是難點，特別是計算的部分，做這類題可以進行專題式的訓練，對每一種類型題進行專門訓練，并在訓練中發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，長此以往，便能收到不錯的效果。

做練習貴在精而不是多，做題是檢查書本知識的很有效方法，因此做題時不清晰或出現(xiàn)錯誤，立即查書并記住是很重要的。

三、考試。每次考試都是檢驗知識掌握程度的好辦法。在考試中發(fā)現(xiàn)自己知識的缺陷后糾正是使自己進步的重要途徑，同時，也要學會從考試中摸索出重點和規(guī)律。這樣才能在以后的學習中更有針對性。

怎么樣能學好地理的方法之掌握好教學環(huán)節(jié)。

1.教師在備課時根據(jù)大綱、教材的要求和內(nèi)容，精心設(shè)計建立教學提綱、教學綱目，它包括板書提綱，指導學生讀書的提綱等，并做到簡潔明了，線索清晰，綱舉目張。

2.在教師的策劃下，讓學生有目的、靈活地讀書、讀圖，較準確地勾畫、標注出課文中的知識要點和圖像中的重要界線、范圍及注記等。

3.學生在課堂上的動腦、動口、動手的各種活動，它包括上述讀書、讀圖，勾書、勾圖，教材中的“想一想”、“讀一讀”、“做一做”，課堂上的問答、討論、填圖、作業(yè)訓練等。教師要有計劃、有目的、有組織地恰當安排，將活動內(nèi)容有機地穿插在整個課堂教學的45分鐘之內(nèi)，使學生積極、充實、愉快、有興趣。

4.教師對重點難點、易混易錯知識的講解，對地理規(guī)律性的概括總結(jié)，對學習方法的指導等。教師講的著力點應(yīng)在于“畫龍點睛”，在于釋疑解惑，在于精講精練，而面面俱到、照本宣科“滿堂灌”，學生不感興趣、不歡迎，教學效果也不好。

5.課堂上對學生進行鞏固強化知識、掌握基本技能、啟發(fā)訓練思維、形成各種能力的訓練，包括答問、填圖、讀圖、“做一做”、完成作業(yè)等口頭的和書面的練習。教師應(yīng)精心設(shè)計、巧妙安排“練”的材料、“練”的時間，把“練”貫穿在課堂教學的過程中，使講、練有機地結(jié)合起來，才能收到較好的教學效果。

6.學生或教師對學生口答、筆答、訓練、操作等練習答案和結(jié)果所作的認真、仔細地評析、評價、評講。

教師應(yīng)抓住一切學生練習訓練的機會，引導學生對同學的答案進行評講或由教師對學生所答進行評析，以便及時彌補知識缺陷，順利達到學習目標。

怎么樣能學好地理的方法之使用地圖。

地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。初中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀、形象、生動。地理學習離不開地圖，通過分析地圖，可以認識地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布，然后是室川、河流、城市的地理位置。因為地圖一旦記住了就經(jīng)久難忘，便于運用，所以學好地理一定要學會掌握用圖的方法。這需要持之以恒的訓練。

1.熟練掌握地圖的基礎(chǔ)知識，明確地圖構(gòu)成的基本條件及要素。用圖時，能準確地認清圖中文字、符號、點、線、面所表示的地理含義。

2.要認真讀懂在教材中出現(xiàn)的各類圖像，理解，認識圖像所反映的地理意義及地理規(guī)律，解決有什么、怎么樣、為什么等問題。

3.多動手勾畫和繪制重要的示意圖、剖面圖、分布圖、折線圖、地理簡圖等，以便加深印象和記憶。如月相成因示意圖、北半球氣旋和反氣旋的形成及天氣圖、世界洋流模式圖、工農(nóng)業(yè)布局圖等。

4.能在地圖上反映出來的地理事物(地名、資源、河流、山脈、城市、交通線等)，盡可能地表示在圖上，并用地理術(shù)語或規(guī)范的語言解釋圖像，說明原理。

5.充分利用填充圖冊，認真規(guī)范地按要求填寫地理事物，將所學知識鞏固在地圖上。學習地理要學會掌握使用地圖的方法，養(yǎng)成讀圖、用圖和收集地圖的好習慣，“左書右圖，圖文并茂”，從地圖中獲取知識信息，發(fā)現(xiàn)知識、提高技能。地圖是工具，也是最好的老師，同學們學會了使用地圖的方法和習慣，學習地理就會學得輕松、學得有趣，才能學好地理。

學習四大步驟篇十九

最初學習日語的時候要戒驕戒躁，學習的過程中很可能會遇到各種各樣的問題，相信只要肯克服這些困難以后的日語學習之路會越來越通暢，越走越寬。下面小編為大家整理了日語初級學習步驟，歡迎閱讀。

大家都明白，日語五十音圖是學習日語的基礎(chǔ)，就如學英語中的"abc"，如果不能很好的學習這些基礎(chǔ)的發(fā)音，就不可能學習好日語，所以大家必須重視五十音發(fā)音，正確發(fā)好五十音才能說出地道的日語。

還有，背誦五十音圖的時候不但要能熟練地按行背，還要能按列背，這對將來的學習是非常重要的。片假名的記憶一直是初學者的難題。推薦的做法是：總結(jié)一些有效的句子，按照平假名將其書面翻譯成片假名，開始有些困難，但一兩天后就能牢記了。

記住了五十音圖以后接下來就是要做一件事“背”!首當其沖的就是單詞的記憶，初級日語單詞的學習，要注重學習日語的環(huán)境，對于初學日語的同學來說，接觸一種陌生的語言，開始一定會覺得很困難，初級日語單詞相對是比較簡單，也比較常用的單詞，但是即便再簡單再使用，只去死記硬背，不去運用，也都白費。

平時，聽聽日語歌，不要只聽音樂，重在含義與發(fā)音上，因為歌曲的`單詞量比較少，而且重復性高，有時聽著聽著自然就記住了。而動漫與電影的聲優(yōu)發(fā)音都非常地道比較清晰，可以模仿著跟讀，多做筆記，自己看電影聽寫下來的單詞，可以說不用背你就記住了，不信你就試一試。

明白了單詞的意思后，下一步就要學習語法。學了一段時間以后可以把助詞，副詞，動詞變形等內(nèi)容按條目整理出來。以后學到相似或不同的語法再添加進去，以后根據(jù)這些分類進行復習，漸漸的大腦中就會對日語語法有一個系統(tǒng)的認識。而學習句型的最好方法就是弄清楚該句型的來龍去脈，并且造句，少則兩句，多則五句，這樣就能彌補平時應(yīng)用的不足。

日語學習到四級以上程度的時候，就需要增加日語閱讀、補充自己的單詞量。這里強調(diào)的不僅僅是單純學好書本上的內(nèi)容、而且經(jīng)常要閱讀最新的報刊、雜志、利用電腦來看時事新聞，了解最新的時尚、文化，讓您所學的單詞、內(nèi)容能夠在實際生活、工作中得以運用。盡量堅持每天閱讀一篇文章，增加詞匯量、學習新的語法，這樣讓您在能力考試中閱讀理解游刃有余、輕松掌握!

學習四大步驟篇二十

裸妝越來越流行了，這種妝容的適應(yīng)性比較廣，對皮膚也有好處，所以深受女性們的喜歡。下面小編為大家整理了裸妝化妝四大步驟，希望能幫到大家！

裸妝中，最為重要的就是自然無暇的肌膚塑造，另外同樣重要的就是是帶光澤感的立體五官。因此要想畫好裸妝，必須先從底妝著手。

選擇與膚色接近、較薄的、液狀的粉底，或是干濕兩用粉底，先用手涂抹均勻，然后用海綿輕輕按壓，讓底妝更加貼服。用比膚色亮一號的粉底涂抹t字位，提亮該區(qū)域，然后用粉底刷在臉頰兩側(cè)刷上深色粉底液或遮瑕膏，借由不同深淺顏色的粉底液。修飾輪廓，創(chuàng)造出立體妝感。最后，用粉刷撲上一層薄薄的定妝粉，讓妝容更加持久。

裸妝的眼妝無須過多色彩，重點是要把眼神的明亮度與深邃度給表現(xiàn)出來，為了突出眼部的無妝感，過分鮮明的色彩可以省略。

首先在眼瞼部位打上一層淺咖啡色眼影，然后用液體眼線筆在睫毛根部畫上黑色的隱性眼線，再用黑色的眼影筆將剛剛畫的眼線暈開，再在上面打上一層略深一點的咖啡色眼影，整個眼影部分就完成了，睫毛不必太夸張，自然微翹就可以。

在自然裸妝中，把原始自然的眉形展現(xiàn)出來，才會“裸”得自然。眉筆的.化妝痕跡可能就過于明顯。

用眉刷將自然、顏色淺一號的眉粉輕輕刷在眉毛的尾部，按照原有的眉形淡淡描畫，不必刻意修飾。還可以用咖啡色的睫毛膏刷刷眉毛，就更加自然了。

裸妝就是要讓整體呈現(xiàn)有質(zhì)感的澄淨妝容，因此淺色的透明唇色才是裸妝的王道，淡淡的顏色清新迷人，透明的光澤更顯優(yōu)雅大方。

用雙色修顏粉餅修飾臉型，用大號粉刷將粉紅色的腮紅打在兩側(cè)臉頰，最后選擇一款光澤度很高的透明或者粉色唇彩，制造出一種水潤的裸妝效果，整個妝容就圓滿完成了。

學習四大步驟篇二十一

學好數(shù)學第一要養(yǎng)成預習的習慣。這是我多年學習數(shù)學的一個好方法，因為提前把老師要講的知識先學一遍，就知道自己哪里不會，學的時候就有重點。當然，如果完全自學就懂更好了。

第二是書后做練習題。預習完不是目的，有時間可以把例題和課后練習題做了，檢查預習情況，如果都會做說明學會了，即使不會還能再聽老師講一遍。

第三個步驟是做老師布置的作業(yè)，認真做。做的時候可以把解題過程直接寫在題目旁邊，比如選擇題和填空題，因為解答題有很多空白處可寫。這樣做的好處就是，老師講題時能跟上思路，不容易走神。

第四個學好數(shù)學的方法是整理錯題。每次考試結(jié)束后，總會有很多錯題，對于這些題目，我們不要以為上課聽懂了就會做了，看花容易繡花難，親手做過了才知道會不會。而且要把錯的題目對照書本去看，重新學習知識。

第五個提高數(shù)學成績的方法是查缺補漏。在做了大量習題以后，數(shù)學成績有所提高，但還是存在一些不會做的題目，我們要善于發(fā)現(xiàn)哪些類型的題目還存在盲區(qū)，然后逐一擊破。

1、有探究動力。

學海無涯，學習就是一個探究的過程，特別是數(shù)學這門學科，遇到不懂的知識點就要好好的去探究，所以我們上課前要先預習，不用花太多時間，多看幾遍，將重要的內(nèi)容標明出來，還有對于不理解的內(nèi)容我們要羅列出來，帶到課堂去尋求解決的方法，這樣我們上課效率會跟更好，學習起來也很方便快捷。

2、效率。

如果別人學習兩小時的內(nèi)容你學習一小時就能搞定，那么你的學習效率就比別人高，臨近高考，我們拼的就是學習的效率，學習效率越高的同學學習得到的效果就越好，而影響效率的就包括我們的學習專注度思維敏捷度，空間想象能力，邏輯推斷能力，短期記憶力等等。

3、執(zhí)著。

想要學好一門課程，不執(zhí)著是不夠的，對于每一道題我們要有打破沙鍋問到底的決心，之所于尋求答案和解題的方法，慢慢的我們的學習態(tài)度就這樣養(yǎng)成了。

怎么讓孩子數(shù)學開竅。

1、引導孩子養(yǎng)成良好的預習習慣，提高自學能力課前預習而“生疑”，“帶疑”聽課而“感疑”，通過老師的點撥、講解而“悟疑”、“解疑”，從而提高課堂聽課效果。預習也叫課前自學，預習的越充分，聽課效果就越好;聽課效果越好，就能更好地預習下節(jié)內(nèi)容，從而形成良性循環(huán)。

2、引導孩子養(yǎng)成良好的審題習慣，提高閱讀能力審題是解題的關(guān)鍵，數(shù)學題是由文字語言、符號語言和圖形語言構(gòu)成的，拿到題目要“寧停三分”，“不搶一秒”，要在已有知識和解題經(jīng)驗基礎(chǔ)上，譯字逐句仔細審題，細心推敲，切忌題意不清，倉促上陣，審數(shù)學題有時須對題意逐句“翻譯”，隱含條件轉(zhuǎn)化為明顯條件;有時需聯(lián)系題設(shè)與結(jié)論，前后呼應(yīng)挖掘構(gòu)建題設(shè)與目標的橋梁，尋找突破點，從而形成解題思路。

3、引導孩子養(yǎng)成良好的演算、驗算習慣，提高運算能力學習數(shù)學離不開運算，初中老師往往一步一步在黑板上演算，因時間有限，運算量大，高中老師常把計算留給學生，這就要同學們多動腦，勤動手，不僅能筆算，而且也能口算和心算，對復雜運算，要有耐心，掌握算理，注重簡便方法。

4、引導孩子養(yǎng)成良好的解題習慣，提高自己的思維能力數(shù)學是思維的體操，是一門邏輯性強、思維嚴謹?shù)膶W科。而訓練并規(guī)范解題習慣是提高用文字、符號和圖形三種數(shù)學語言表達的有效途徑，而數(shù)學語言又是發(fā)展思維能力的基礎(chǔ)。因此要逐步夯實基礎(chǔ)，提高自己的思維能力。

5、引導孩子養(yǎng)成解后反思的習慣，提高分析問題的能力解完題目之后，要養(yǎng)成不失時機地回顧下述問題：解題過程中是如何分析聯(lián)想探索出解題途徑的?使問題獲得解決的關(guān)鍵是什么?在解決問題的過程中遇到了哪些困難?又是怎樣克服的?這樣，通過解題后的回顧與反思，就有利于發(fā)現(xiàn)解題的關(guān)鍵所在，并從中提煉出數(shù)學思想和方法，如果忽視了對它的挖掘，解題能力就得不到提高。因此，在解題后，要經(jīng)?？偨Y(jié)題目及解法的規(guī)律，只有勤反思，才能“站得高山，看得遠，駕馭全局”，才能提高自己分析問題的能力。

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