讀后感是我們閱讀一本書或文章后，對其內(nèi)容、觀點(diǎn)、主題等進(jìn)行思考和評價(jià)的一種表達(dá)方式。寫讀后感時(shí)，可以結(jié)合自身的生活經(jīng)歷和觀點(diǎn)進(jìn)行思考和比較。以下是一些讀者根據(jù)自己的理解和體驗(yàn)寫的讀后感，內(nèi)容豐富多彩，可供大家參考借鑒。
醫(yī)生的告別讀后感篇一
書的內(nèi)容確實(shí)是一個(gè)個(gè)沒有明確主題的筆記，有自己成長的經(jīng)歷，有對某種疾病的研究和跟蹤，有對一個(gè)患者治療的記錄和感悟。但一個(gè)個(gè)“散漫”的主題之下，其實(shí)有一個(gè)共同的“核”，這個(gè)核就是關(guān)于醫(yī)療在哲學(xué)層面上共同面臨的一些問題。
醫(yī)學(xué)不像一個(gè)數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)，在一定的設(shè)定條件下，推動(dòng)推理、計(jì)算或選擇就能確定一個(gè)明確的結(jié)果。一個(gè)患者，來到醫(yī)院，尋找醫(yī)生的幫助或治療。醫(yī)生在這個(gè)時(shí)候和情景，在凡俗世界扮演了上帝的角色，但可惜，上帝的光芒和智慧仍沒有普撒人間，醫(yī)生不夠完美，患者不夠完美，條件不夠完美。每一次的治療都是能力、經(jīng)驗(yàn)、時(shí)機(jī)、認(rèn)知水平、道德水平、經(jīng)濟(jì)水平等各種復(fù)雜因素?fù)诫s在一起的一個(gè)決策和行動(dòng)過程。n多的隨機(jī)變量，使得最終的過程，走向和結(jié)果都只能呈現(xiàn)一定的隨機(jī)分布。一個(gè)疾病，治愈率已經(jīng)到達(dá)99%，但對一個(gè)鮮活的個(gè)體，如果落到那不幸的1%里面，就意味著100%的隕落。
作者應(yīng)該是個(gè)優(yōu)秀的外科醫(yī)生（根據(jù)頭銜好履歷推測），同時(shí)也是一個(gè)很有心的人，做了很多跟蹤記錄和思考的事情，從醫(yī)生的角度和方式，難能可貴地以一種平等的視角（我沒有貶義，但我覺得很多醫(yī)生在一定的心理層次，往往有一定的法官判斷傾向），去描述一些感受和想法，這種經(jīng)歷和想法的分享，有助于一個(gè)普通人在治療地過程中更好地去掌握的治療方向，更多地理解醫(yī)生的判斷方式和治療方案。
醫(yī)者仁心，沒有一個(gè)強(qiáng)烈普世價(jià)值支撐的大夫，估計(jì)承受不了精湛醫(yī)術(shù)帶來的負(fù)擔(dān)。
醫(yī)生的告別讀后感篇二
作為一名剛踏入醫(yī)學(xué)院的精神醫(yī)學(xué)專業(yè)的醫(yī)學(xué)生，有幸讀到了阿圖葛文德的《醫(yī)生的修煉》。
作者用淺顯易懂的文字，講述了自己親身經(jīng)歷的十幾個(gè)故事，從不同的側(cè)面展現(xiàn)了醫(yī)生所面對的不確定和做決擇時(shí)需要考慮的復(fù)雜因素，講述了年輕的新手醫(yī)生阿圖出生在醫(yī)生世家，畢業(yè)于名校醫(yī)學(xué)院，滿懷抱負(fù)的進(jìn)入了夢想中的白色巨塔。從硬起頭皮第一次拿起手術(shù)刀；第一次氣管切開等種種經(jīng)歷；眼見身邊曾經(jīng)盡責(zé)的醫(yī)生最終沉淪；面對種種無法解釋，又難以治愈的病癥，體驗(yàn)生命從自己手中一絲絲的逝去講述了醫(yī)學(xué)工作者的無助、無奈。而且里面有些醫(yī)學(xué)知識，對初涉臨床的我是個(gè)學(xué)習(xí)，更是種警示、鼓勵(lì)。
臨床醫(yī)學(xué)作為經(jīng)驗(yàn)學(xué)科，需要的是不斷的練習(xí)和總結(jié)。說實(shí)在的，最重要的才能就是練習(xí)，愿意練、肯練。然而每一次的練習(xí)都生死攸關(guān)，我們必須認(rèn)清楚，這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)醫(yī)學(xué)并不是一門完美的科學(xué)，而是一個(gè)時(shí)刻變幻，難以琢磨的知識系統(tǒng)，不斷進(jìn)步的科學(xué)指引著我們。當(dāng)然也有習(xí)慣和本能，還要靠一些經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)還有運(yùn)氣，然而我們知道的和我們追求的目標(biāo)之間總會(huì)存在一段差距，不過，正是這個(gè)差距驅(qū)使我們更努力地做好每一件事。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)醫(yī)學(xué)真的很奇妙，在很多方面很難解釋，風(fēng)險(xiǎn)那么高，病人卻信任我們，讓我們自由發(fā)揮。醫(yī)生總會(huì)面臨兩難的境地，有時(shí)需要在極短的時(shí)間內(nèi)完成醫(yī)療決策，而這樣的決策，是否會(huì)帶來并發(fā)癥呢？不確切的答案讓人難以回答。
畢竟醫(yī)療上的決定是錯(cuò)綜復(fù)雜的，當(dāng)你遇到三岔口的時(shí)候，很難決定要走那一條，就好像阿圖第一次做深靜脈穿刺，第一次做氣管切開，這就需要醫(yī)生果斷決策，敢于實(shí)踐，就和網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員，鋼琴彈奏家和電腦修理工一樣。我們都需要不斷練習(xí)才能熟練掌握職業(yè)技能。但又如履薄冰，如臨深淵的矛盾。像機(jī)器一樣完美成為醫(yī)學(xué)界的一種目標(biāo)。從進(jìn)入醫(yī)院的第一天起，我們就明白醫(yī)生是不被允許犯錯(cuò)的達(dá)到完美的關(guān)鍵是多學(xué)習(xí)，只有終生學(xué)習(xí)才能最大限度的降低犯錯(cuò)誤的可能性，我父親告訴我，你認(rèn)為你已經(jīng)做得很好了，但不久后你會(huì)發(fā)現(xiàn)有人做得比你更好，因?yàn)樾录夹g(shù)和掌握新技術(shù)的人層出不窮，你必須去不斷學(xué)習(xí)新東西，我今天所做的事情，其中大部分以前上學(xué)都沒學(xué)過。醫(yī)學(xué)也是一門探索性學(xué)科，人類對人體和疾病的認(rèn)識遠(yuǎn)還沒有達(dá)到理想和完美的境界。事實(shí)上每個(gè)醫(yī)生都有相似的經(jīng)歷：醫(yī)學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，醫(yī)生也必須不斷嘗試、學(xué)習(xí)新事物。不能適應(yīng)新事物就意味著降低治愈病人的概率，使他們不能享受到現(xiàn)代醫(yī)學(xué)進(jìn)步的好處，然而學(xué)習(xí)的過程不可避免地帶來麻煩。同時(shí)我們也要認(rèn)清這個(gè)事實(shí)，每天，醫(yī)生都要面對變化莫測的情況信息不充分，科學(xué)理論含糊不清，一個(gè)人的知識和能力永遠(yuǎn)不可能完美，即使是最簡單的手術(shù)，醫(yī)生也不可能向病人保證術(shù)后狀態(tài)一定會(huì)比原來好。教科書里講的各種病的典型癥狀，但是在臨床上卻無法找到一個(gè)人能把所有典型癥狀都見全，尤其是許多的病本來就難以鑒別診斷。
唯有通過不斷的練習(xí)，積累總結(jié)，謹(jǐn)小慎微，才能把失誤降到最低，但是醫(yī)生工作強(qiáng)度大，工作壓力大，醫(yī)生要通過嚴(yán)酷的醫(yī)學(xué)訓(xùn)練，本來應(yīng)該比大多數(shù)人更堅(jiān)強(qiáng)，更抗壓，但事實(shí)證明不是這樣。還要面臨醫(yī)患糾紛，麻煩出現(xiàn)時(shí)，還不能得到外人的理解，最熾熱的人，也要被冰冷的態(tài)度所澆滅。醫(yī)生屬于一個(gè)孤立的世界，一個(gè)不斷流血，不斷實(shí)驗(yàn)，不斷切開人體的世界。我們是活在病人群中的少數(shù)健康人，因此，我們很容易被孤立，就連我們的家人也很難理解我們所處的這個(gè)世界。醫(yī)生常常被認(rèn)為是冷血、沒有人情味面對活生生的病人表現(xiàn)出冷漠的樣子，事實(shí)上，這正是一名醫(yī)生必須具備的專業(yè)素質(zhì)之一，至少，在醫(yī)學(xué)醫(yī)療活動(dòng)中，這種表面的冷漠也是必要的'。醫(yī)生在情感上比較冷靜，能理性地看待所有不確定的事情，不會(huì)因?yàn)榭謶只蚋星橛檬聛硗崆聦?shí)。我們無法獲得每一個(gè)病人的諄解，但是最起碼做到問心無愧！
葛文德在書中還談及了外科機(jī)器人與人機(jī)博弈命題。1996年，瑞典蘭德大學(xué)附屬醫(yī)院負(fù)責(zé)心臟監(jiān)護(hù)的資深專家沃林主任與電腦識別儀比賽，分別對2240份心電圖資料（其中一半是問題心電圖）進(jìn)行分析識別，結(jié)果沃林正確地挑出620份，電腦則正確的挑出738份，電腦以20%優(yōu)勢擊敗專家，幾乎所有的競賽中電腦要么與人類戰(zhàn)平，要么戰(zhàn)勝人類。反對方認(rèn)為現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)關(guān)懷已經(jīng)很缺乏人性的溫情，倘若繼續(xù)技術(shù)至上，人類會(huì)感到越來越孤獨(dú)，病人常常會(huì)感覺自己不過是一個(gè)病例上的數(shù)字?；蛟S數(shù)碼醫(yī)療的前景是水火不容的，不是相輔相承而互恰方則支持醫(yī)生可能會(huì)擺脫醫(yī)療錯(cuò)誤的困擾，轉(zhuǎn)而更多的關(guān)心病人。
在醫(yī)生的隊(duì)伍里，常會(huì)有一些問題醫(yī)生需要矯正，文中詳細(xì)分析了哈里森的問題醫(yī)生。詳細(xì)分析了他的心靈墮落史，問題醫(yī)生會(huì)面對同行的責(zé)難，最終哈里森在專業(yè)的矯治中心治愈。我們所有人都一樣，生病的時(shí)候，都是醫(yī)生在掌握著我們的性命，而醫(yī)生通常是不完美的，他們也有可能犯錯(cuò)。
選擇醫(yī)學(xué)就是一輩子的學(xué)習(xí)，作為正在進(jìn)入臨床階段學(xué)習(xí)的我們，在為人類戰(zhàn)勝疾病的理想中肩負(fù)責(zé)任。我一定要好好學(xué)習(xí)，用自己的知識、能力去改變一個(gè)人一生的命運(yùn)，讓這個(gè)人過得更好。
醫(yī)生的告別讀后感篇三
貫穿的是對醫(yī)療制度的思考，對醫(yī)生道德的考量，以及對于醫(yī)療手段選擇上面不同觀點(diǎn)的深究《選擇的悖論》里面也有對于這方面選擇的探討。
前面的部分是我們看不到的醫(yī)院問題，醫(yī)生問題，后面更多的是通過一些病例，對于醫(yī)生工作的講述。
醫(yī)生這個(gè)職業(yè)在積累經(jīng)驗(yàn)中，可能會(huì)帶給人們痛苦，所以醫(yī)患的矛盾就經(jīng)常變得很突出，讀了本書，我發(fā)現(xiàn)這種矛盾更多的是不理解，以及選擇的困難，最大的收獲是，我可能會(huì)用更理性的觀點(diǎn)在未來看待醫(yī)療，并慎重的做出自己的選擇。
醫(yī)生的告別讀后感篇四
《醫(yī)生的修煉》是一本令人驚艷的作品。葛文德醫(yī)生魔力般的文字，能讓病房里的真實(shí)故事仿佛正在我們眼前上演。書中每一個(gè)病例故事飽含了他對醫(yī)學(xué)事業(yè)深刻的反思，觸碰到我們每個(gè)人的心底。對于如何修煉讓自己成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)人員，如何緩解醫(yī)患之間的矛盾，葛文德醫(yī)生在書中給予我們很多啟示。
正視醫(yī)學(xué)，精益求精。
“醫(yī)學(xué)普遍存在于現(xiàn)實(shí)生活中，但它卻保持神秘，常常令人難以琢磨。有時(shí)我們將醫(yī)學(xué)看得過于完美，其實(shí)，它并沒有那么神奇?！?/p>
無論是我們，還是患者，都要接納臨床的復(fù)雜性，因?yàn)獒t(yī)學(xué)是一個(gè)時(shí)刻變幻、難以琢磨的知識體系。我們所知道的和我們所追求的.之間總會(huì)存在一些差距，但是正是這個(gè)差距使得我們更加努力去做每一件事。我們永遠(yuǎn)不會(huì)超越無限，但是我們要運(yùn)用我們所掌握的知識為患者選擇最適合他們的治療方案，追求相對的完美。而這一切都離不開長年累月、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)。
傾聽溝通，以人為本。
“現(xiàn)代醫(yī)學(xué)不斷發(fā)展，技術(shù)日新月異，真正的考驗(yàn)已不再單單是祛除病人的病痛，而是醫(yī)生能否以將心比心的態(tài)度提供熱情親切的服務(wù)?！?/p>
在面對患者時(shí)，我們要摒棄高高在上的姿態(tài)，努力為患者營造一個(gè)舒適、自信的環(huán)境。我們可以將患者視為自己的好友，就如同葛文德醫(yī)生那般，多和這些“老朋友”談?wù)勑?，了解他們真?shí)的需求是什么，希望達(dá)到什么效果，在醫(yī)患之間充分溝通的前提下與他們共同制定合理的治療方案。這既是對我們醫(yī)學(xué)的敬業(yè)，也是對患者的尊重。
我很喜歡書中最后一個(gè)病例故事，不僅是因?yàn)閮晌会t(yī)生憑借精湛的醫(yī)術(shù)救治了患有壞死性筋膜炎的愛麗絲，更重要的是他們能站在愛麗絲的角度，放棄了截肢這個(gè)最直接的治療方案，為的是能為這個(gè)年輕的女孩保留下完整的雙腿，并且在患者治愈出院后仍能心系愛麗絲的生理和心理狀況，這完全體現(xiàn)了以人為本的醫(yī)學(xué)理念。
不忘初心，審視自己。
“長年累月這樣工作，他的耐性越來越差，出現(xiàn)一點(diǎn)小狀況就心煩氣燥。本來，要做好醫(yī)生就得咬緊牙根，逆來順受，再怎么忙也得先解決突發(fā)問題。然而，哈里森已經(jīng)被業(yè)績沖昏了頭腦，手術(shù)中接二連三地出現(xiàn)問題?！?/p>
哈里森醫(yī)生缺少的`是保持最初從醫(yī)的熱忱和對自己行為和人格的審視。優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)人員不僅僅只考核其業(yè)務(wù)水平，醫(yī)德和人格也是至關(guān)重要的。。世人稱呼我們?yōu)榘滓绿焓?，是因?yàn)槲覀冃撵`的寧靜、靈魂的純凈和醫(yī)德的高尚。醫(yī)學(xué)前進(jìn)的道路上充滿了各種的未知，我們需要做的是時(shí)刻客觀地審視自己，在行進(jìn)的過程中不斷糾偏，保持最初那顆救死扶傷、服務(wù)患者的心，相信我們都能成為患者眼中可愛的人。
醫(yī)生的告別讀后感篇五
《醫(yī)生的修煉》一書是atulgawande醫(yī)生三部曲的第一部，atulgawande是哈佛醫(yī)學(xué)院的教授，通過這本書記錄了自己從一個(gè)住院規(guī)培醫(yī)師到醫(yī)學(xué)院教授的成長經(jīng)歷，其中包括心理上需要克服的障礙以及經(jīng)歷的各種病例，以更深入的視角介紹了一名外科醫(yī)生的心路歷程。
這本書大體上可以分為三個(gè)部分：孰能無過、未解之謎、世事難料。展現(xiàn)了atul醫(yī)生對于醫(yī)學(xué)的認(rèn)識，其中還包括了很多他從醫(yī)途中的趣事，在展現(xiàn)醫(yī)學(xué)魅力的同時(shí)，也道出了醫(yī)學(xué)中值得深思的本質(zhì)問題。
第一部分名為孰能無過，講述了醫(yī)療事故的必然性。“人非圣賢，孰能無過?！贬t(yī)生作為普通人，偶爾產(chǎn)生診斷上或手術(shù)中的事故也無可厚非。不過即使醫(yī)生如履薄冰，將人為的失誤率降到最低，醫(yī)學(xué)本身的學(xué)科性質(zhì)也決定了失誤和意外必然會(huì)發(fā)生。每個(gè)人的人體結(jié)構(gòu)不同，即使在模型上練習(xí)了無數(shù)次，可真正在臨床工作中仍然會(huì)遇到數(shù)不勝數(shù)的突發(fā)狀況與特殊案例，這種由個(gè)體身體結(jié)構(gòu)不同所造成的困難也注定了臨床醫(yī)學(xué)無法做到如機(jī)器般精確與統(tǒng)一。
不過，雖然醫(yī)療失誤無法避免，作為醫(yī)者仍要選擇果斷勇敢，正如文中所述“技術(shù)好教，剛毅難學(xué)”。誠然，經(jīng)歷十余年的培養(yǎng)，每一位醫(yī)學(xué)生都掌握了扎實(shí)的臨床技術(shù)，不過在診斷中的果斷剛毅和面對失誤后是否能快速調(diào)整心態(tài)保持果斷，都是需要在不斷的臨床磨練中積累成長的，這也是一名真正優(yōu)秀的外科醫(yī)生的必經(jīng)之路，書中atul醫(yī)生的親身經(jīng)歷能夠給我們帶來很多啟發(fā)。
第二部分未解之謎中，介紹了很多醫(yī)學(xué)上仍不能解決的問題。結(jié)合atul醫(yī)生自身豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，多個(gè)未解之謎都變的生動(dòng)且有趣了起來。在臨床工作中，醫(yī)生還會(huì)遇到很多意料之外的謎團(tuán)，只有像這樣不斷細(xì)心發(fā)現(xiàn)，小心積累，堅(jiān)持探究的過程，才能產(chǎn)生一次又一次知識上的突破，這一點(diǎn)對于我們今后的臨床學(xué)習(xí)工作也有很大的啟發(fā)。
第三部分世事難料中，著重介紹了幾個(gè)作者記憶深刻的病例。所謂世事難料，在醫(yī)療過程中，并非一切都能夠按部就班，意料之外的變化時(shí)常發(fā)生。在醫(yī)療診斷中，由于多種復(fù)雜因素，誤診的現(xiàn)象也無法完全避免。作者結(jié)合自己的經(jīng)歷和心理變化，講述了他的成長之路，我們也從中獲取一些如何面對醫(yī)療事故的靈感。
醫(yī)學(xué)，固然還不是一門完美的科學(xué)，但我們作為醫(yī)學(xué)生，仍然要選擇相信醫(yī)學(xué)，相信自己的判斷，我們未來的路還很長，戰(zhàn)勝疾病的醫(yī)學(xué)之路更長，這漫長路途中要經(jīng)歷的成長，也許就是作者想分享的，醫(yī)生的修煉吧。
醫(yī)生的告別讀后感篇六
剛開始看這不書，書中寫到醫(yī)生利用化驗(yàn)、機(jī)器、藥物和手術(shù)與疾病和痛苦對抗。但終究會(huì)發(fā)現(xiàn)他所掌握的知識與現(xiàn)實(shí)中要求他掌握的技能依然有著很大的差距，醫(yī)學(xué)是不斷探索、學(xué)習(xí)的過程。
病人的治愈除了靠先進(jìn)的醫(yī)療方法、依然需要運(yùn)氣，上蒼的安排，因?yàn)獒t(yī)學(xué)有太多未知的領(lǐng)域、未知的風(fēng)險(xiǎn)。曾經(jīng)有一位醫(yī)生說過：大多數(shù)病人都認(rèn)為是醫(yī)生救了自己，其實(shí)是病人自己救了自己。
人類要戰(zhàn)勝疾病，不僅僅需要高明的醫(yī)術(shù)、還需要樂觀的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。這是病人自身賦予自己的。當(dāng)然還需要運(yùn)氣，上蒼的安排。
不管怎樣，感謝在醫(yī)學(xué)這條道路上奮斗的人，他們竭盡全力去靠近、去探索這未知的領(lǐng)域，終究在這條路上，挫折永遠(yuǎn)比成功要多。愿醫(yī)療的發(fā)展能趕上人類的需求。
醫(yī)生的告別讀后感篇七
翻開《醫(yī)生的修煉》的首頁，我便生出了濃厚的讀下去的欲望。在這一頁，睿智的學(xué)者面帶從容淡定的微笑，旁邊編寫著簡短的簡介，作為一名醫(yī)學(xué)后輩，在看見如此優(yōu)秀的前輩時(shí)的那種激動(dòng)，我是無以言表的，對于他的作品當(dāng)然也就興趣滿滿。
帶著對阿圖醫(yī)生的崇敬之情，我繼續(xù)往下讀了下去，然而，讓我驚訝的是書的開頭竟是“我是菜鳥”。在這一段，我看見了我的偶像褪去光環(huán)而作為菜鳥的成長經(jīng)歷，受到深深的啟發(fā)。能達(dá)到如此成就的阿圖醫(yī)生應(yīng)該算的上我們口中的天才啦，然而就算是天才，在最初也不過是一個(gè)菜鳥。
優(yōu)秀如他在第一次做中心靜脈導(dǎo)管植入時(shí)也是錯(cuò)誤不斷。當(dāng)他以為萬事俱備時(shí)，指導(dǎo)醫(yī)生問他“血小板是多少？”，他因?yàn)榫o張而忘了檢查；當(dāng)他消毒時(shí)，醫(yī)生問他“給他墊布卷了沒？”，他才驚覺自己又忘了；當(dāng)他要開始注射時(shí)，醫(yī)生問他“用來沖洗導(dǎo)管的注射器呢？”他著實(shí)又懵了。外科手術(shù)像其他事情一樣，技巧和信心是從經(jīng)驗(yàn)中積累的，在經(jīng)年累月的積累中，半年后的他學(xué)會(huì)了闌尾切除手術(shù)，一年后的他可以做截肢手術(shù)，兩年后的他已經(jīng)能勝任氣管切開術(shù)，而今的他正在努力學(xué)習(xí)處理腹部主動(dòng)脈瘤。天才在于積累，一如他所言“自己既不是天才，也不是傻瓜，但是通過不斷的練習(xí)，我就可以做到”。
“明明知道手術(shù)可能會(huì)出錯(cuò)，下手時(shí)卻重來不會(huì)有絲毫猶豫和懷疑?！蔽矣X的這就是一名醫(yī)生的魅力所在，從容淡定，給予患者心靈最大的安慰。當(dāng)然這般從容淡定不是與生俱來的，它來自積年累月的練習(xí)，不僅僅是住院醫(yī)生需要不斷練習(xí)來完成菜鳥的逆襲，經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生也要通過不斷的練習(xí)，來適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，掌握更先進(jìn)的新技術(shù)?？梢哉f，學(xué)習(xí)是一輩子的學(xué)習(xí)。
醫(yī)生的修煉，修煉一生，直至生命的終結(jié)。
醫(yī)生的告別讀后感篇八
讀完《杜立德醫(yī)生航海記》后，我的思維被故事情節(jié)的撲簌迷離，牽著走，心也被杜立德醫(yī)生的勇敢與智慧深深吸引，雖然是虛構(gòu)人物，但他已經(jīng)成為了我的偶像，杜立德！一位傳奇人物，他就是智慧與勇敢的化身。
這篇故事有許多神奇之處，比如母鴨會(huì)用腳舉起蠟燭，杜立德醫(yī)生會(huì)說各種動(dòng)物的語言，還有7cm長的甲蟲，真是太神奇了。
其中我比較喜歡第五章，第七章，因?yàn)檫@里面有一些特別的詞語，有一些有趣的句子，一些我不知道的成語和一些神奇的地方，讓我完全沉浸在了書中，仿佛自己就在他們身旁一樣，現(xiàn)在讓我說一說我覺得寫的好的一些地方吧。
第五章的第22段的第幾句話中，描寫了一種體型跟房子一樣大，可以裝下一輛馬車的‘勃利大帝螺’。當(dāng)我讀到這里時(shí)，我驚訝得張大了嘴巴。――都能放下一個(gè)大雞蛋了。我可真想鉆進(jìn)那個(gè)大殼里，這樣我就能到海洋的各個(gè)地方去探險(xiǎn)啦。
第七章的第31到第39段的這幾句話中，寫出了很多神奇的東西：有吃了會(huì)哈哈大笑的豆子有吃了會(huì)跳舞的根和莖，有吃下不會(huì)暈船的苔蘚和吃了一口會(huì)讓人很快入睡的黑蜂蜜等神奇的東西。我讀到這里時(shí)，真想自己試一試那些東西，不過現(xiàn)實(shí)并沒有這些東西只是編出來的'罷了。在杜立德醫(yī)生沒有事的時(shí)候，他還會(huì)給各種小動(dòng)物們治病，很有愛心，因此有各種各樣的小動(dòng)物居住在他的家里異常熱鬧。
雖然杜立德醫(yī)生只是虛構(gòu)出來的人物，但他的精神一樣值得我們學(xué)習(xí)。
醫(yī)生的告別讀后感篇九
杜立德醫(yī)生是一個(gè)樂于助人、愛護(hù)動(dòng)物的人。他以前是一名給人看病的醫(yī)生，但由于喜歡小動(dòng)物，家里養(yǎng)的小動(dòng)物越來越多，家里的錢越來越少，家里很窮，有一只貓給杜立德醫(yī)生提供了一個(gè)方法——當(dāng)獸醫(yī)。
杜立德醫(yī)生當(dāng)了獸醫(yī)，學(xué)了很多種動(dòng)物的語言。后來，杜立德醫(yī)生鄰居湯米，撿到一只小松鼠，那只小松鼠的腿受了傷，湯米去找杜立德醫(yī)生沒在家，再一次下雨，杜立德醫(yī)生回家的時(shí)候看見抱著一只小松鼠，他讓湯米來他家。
讀了這本事以后，我受益匪淺。杜立德醫(yī)生然我知道了怎樣去愛護(hù)小動(dòng)物。做一個(gè)樂于助人、愛護(hù)動(dòng)物的一個(gè)人。
醫(yī)生的告別讀后感篇十
英國出生的休·洛夫廷年少時(shí)加人美國國籍,他服過兵役,在戰(zhàn)場上看到人受傷會(huì)得到救治,而馬則被槍殺。他認(rèn)為馬也應(yīng)該進(jìn)醫(yī)院獲得救治,于是塑造了個(gè)住在英國鄉(xiāng)村的、能聽懂動(dòng)物語言、能給動(dòng)物治療疾病的杜立德醫(yī)生形象，《杜立德醫(yī)生航海記》向我們展現(xiàn)了杜立德醫(yī)生神奇而刺激的航海之旅。
在杜立德醫(yī)生沒有事的時(shí)候，他還會(huì)給各種小動(dòng)物們治病，很有愛心，因此有各種各樣的小動(dòng)物居住在他的家里異常熱鬧。真是個(gè)動(dòng)物樂園，鴿子、白鼠、貓頭鷹、獾、寒鴉,甚至還有一頭小豬從花園跑進(jìn)來大廳躲雨,還小心翼翼地在墊子上擦著它的蹄子,燭光在它濕漉漉的粉紅色背上閃閃發(fā)光。
杜立德住在泥洼鎮(zhèn)上，那里的人們都喜歡他。雖然他醫(yī)術(shù)高明，但因?yàn)榧依镳B(yǎng)了許多小動(dòng)物而積累了不少關(guān)于動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)，后來改行做了獸醫(yī)。他在家里收養(yǎng)了聰明的鸚鵡波妮，細(xì)心的鴨子黛黛，忠實(shí)的老狗吉卜和其它的小動(dòng)物們。鸚鵡波妮是醫(yī)生學(xué)習(xí)動(dòng)物語言的啟蒙老師，心細(xì)能干的鴨子黛黛承擔(dān)起了管家的職責(zé)，忠實(shí)勇敢的老狗吉卜是醫(yī)生的隨從。這些動(dòng)物來自不同的地方，但都愛著杜立德醫(yī)生，像一家人。
杜立德其貌不揚(yáng)，但很勇敢。他一次次出海遠(yuǎn)航，都有一段段非同尋常的經(jīng)歷。浮島、蜘蛛猴島上的一次次遭遇危機(jī)，都因杜立德的智慧勇敢而得以解決。
書中的小主人公“我”，是一個(gè)十歲兒童，跟著杜立德醫(yī)生航海，是杜立德醫(yī)生的學(xué)徒，也是杜立德醫(yī)生的得力助手，一行人的航路經(jīng)歷，讓主人公“我”看到了杜立德醫(yī)生的堅(jiān)強(qiáng)勇敢智力超群，也看到了杜立德醫(yī)生的樂善好施勤奮好學(xué)（努力學(xué)習(xí)貝類語言），看到了杜立德醫(yī)生為疾病中的部落手到病除救死扶傷，看到了精通動(dòng)物語言的杜立德醫(yī)生和各類動(dòng)物友好相處互相幫助的美好畫面………旅途中，他們幫助可憐的被告，終止殘忍的斗牛比賽，統(tǒng)一動(dòng)蕩的蜘蛛島……非同尋常的航海經(jīng)歷，將是小主人公“我”一生享用不盡的精神財(cái)富。
醫(yī)生的告別讀后感篇十一
發(fā)自內(nèi)心而言，看完阿圖的《醫(yī)生的精進(jìn)》這本書，我的內(nèi)心只有一句話——“我想當(dāng)醫(yī)生”，這是一句實(shí)話。即使在成為一名醫(yī)學(xué)生后，需要熬八年甚至更久，才能夠正式走上職業(yè)崗位。成為一名醫(yī)生后也需要經(jīng)歷各種各樣的，類似于薪酬、保險(xiǎn)和醫(yī)療官司等的問題，但看著病人，無論病情輕重，在自己的建議和指導(dǎo)下，一步步走向康復(fù)、健康，是一件很幸福的事情。然而轉(zhuǎn)念一想，相比醫(yī)生，和病人們接觸更多的，其實(shí)是護(hù)士。
護(hù)理——一個(gè)在如今常常被歧視的職業(yè)，其實(shí)在醫(yī)學(xué)體系中十分重要。許多親戚朋友在聽說我報(bào)考了護(hù)理專業(yè)之后，都對我的前途表示有些擔(dān)憂，并且勸說我轉(zhuǎn)專業(yè)。“護(hù)士嘛，那干的都是伺候人的活兒”、“護(hù)士不就是扎針取藥的嘛”諸如此類的言語在網(wǎng)上比比皆是。但我想，沒有一門職業(yè)應(yīng)當(dāng)被歧視，每一門職業(yè)都有其價(jià)值，否則就無需存在。護(hù)士就是一個(gè)最好的例子。如果一個(gè)人沒有住過院，或者沒有經(jīng)歷這場疫情，可能很多人永遠(yuǎn)都認(rèn)識不到護(hù)理的重要性。一個(gè)護(hù)士工作質(zhì)量的高低，往往關(guān)乎著病人的康復(fù)程度、心理狀態(tài)和就醫(yī)感受。固然中國和美國的醫(yī)學(xué)體系有所不同，但我在閱讀這本書的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)，如果某些突發(fā)情況和醫(yī)療事故中能夠有護(hù)士的更多參與，或許情況就不會(huì)那么糟糕。就例如書中所描述的，那名叫弗吉尼婭·馬格布的乳腺癌患者，她為了做一個(gè)腫瘤切除手術(shù)，等待了十個(gè)小時(shí)。當(dāng)醫(yī)生和她都將近放棄的時(shí)候，兩名護(hù)士的堅(jiān)持使她的腫瘤被順利取出。如果這個(gè)醫(yī)院能有更多的護(hù)士，或許她就能少等一會(huì)兒——八個(gè)小時(shí)或者六個(gè)小時(shí)；當(dāng)比爾·富蘭克林的兒子第一次拍x光片出問題的時(shí)候，如果有一位學(xué)識豐富的護(hù)士看出問題，即使沒能看出問題，憑著護(hù)士的謹(jǐn)慎與細(xì)心，及時(shí)提醒醫(yī)生和患者雙方那份報(bào)告中所寫到的那句重要的話，或許腫瘤就不會(huì)發(fā)展到如此嚴(yán)重的地步。
復(fù)發(fā)率是1/20；而少數(shù)精英醫(yī)生的術(shù)后復(fù)發(fā)率只有1/500?！贬t(yī)生在走向成功的路上可能需要吸取很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，接受自己的不足，不斷精益求精、努力前進(jìn)。這適用于醫(yī)學(xué)生、護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，甚至很多想要在各自領(lǐng)域出類拔萃的人們。
我知道阿圖寫這本書的一部分目的是想呼吁醫(yī)生去增長自己的學(xué)識，想讓更多的醫(yī)生們堅(jiān)持自己的正直，記得自己在進(jìn)入醫(yī)學(xué)院時(shí)所發(fā)過的誓言。而作為一名未來的護(hù)士，我從這本書里了解了更多護(hù)士發(fā)揮的和本應(yīng)發(fā)揮的作用。我固然應(yīng)該豐富自己的學(xué)識，堅(jiān)持自己的正直，但我更應(yīng)該在合適的時(shí)候，在需要的節(jié)點(diǎn)更努力地提升自己，與醫(yī)生全力合作，用心護(hù)理病人，在力所能及的范圍內(nèi)，減少意外和悲劇的發(fā)生。
醫(yī)生的告別讀后感篇十二
洗手真的是預(yù)防院感的最有效途徑，但是那些瑣碎的規(guī)定，真的不可能完全做到。那些堅(jiān)持在貧困地區(qū)推廣疫苗接種的醫(yī)護(hù)人員，那些堅(jiān)持在戰(zhàn)亂地區(qū)做好各項(xiàng)紀(jì)錄的外科醫(yī)生，真是過于勤奮了，值得尊敬?。?/p>
檢查過程中如何避免惹上麻煩，我們似乎很少被這個(gè)困擾，婦產(chǎn)科男醫(yī)生并沒有陪檢。中美差距還是非常大的，完善的保險(xiǎn)和疫苗基金制度可以保證醫(yī)患雙方的權(quán)利，我們還有很長的路要走。
完善的保險(xiǎn)和疫苗基金制度可以保證醫(yī)患雙方的權(quán)利，我們還有很長的路要走。醫(yī)生不考慮費(fèi)用的時(shí)候有沒有過渡治療？金錢和醫(yī)德偶爾有沖突的時(shí)候該怎么辦？是憑良心還是制定嚴(yán)格的行業(yè)監(jiān)管？怎樣保證行業(yè)監(jiān)管的到位？為了避免死刑犯遭受痛苦而執(zhí)行注射死刑，也是有違醫(yī)德的，也是錯(cuò)誤的。
醫(yī)療過程中的不確定性，定期進(jìn)行體檢的重要性，沒有經(jīng)歷過的人可能很難明白吧！
想要在行業(yè)內(nèi)數(shù)一數(shù)二，醫(yī)學(xué)知識和技能固然重要，但有勤奮、正直之心并勇于創(chuàng)新，才能更上一層樓?，F(xiàn)實(shí)中，感覺百分之九十的醫(yī)生就只是把工作當(dāng)作養(yǎng)家糊口的手段而已，當(dāng)然也是兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢懈怠，但是對行業(yè)發(fā)展毫無貢獻(xiàn)。
即興發(fā)問，不要抱怨，勤于統(tǒng)計(jì)，筆耕不輟，勇于求變。我也要好好統(tǒng)計(jì)一下日常工作了，每天改變一點(diǎn)點(diǎn)，肯定沒有壞處吧！
醫(yī)生的告別讀后感篇十三
從前，有一個(gè)叫杜立德的獸醫(yī)，他養(yǎng)了許多小動(dòng)物。附近的鄰居的小動(dòng)物生病都到他這兒來看病，最神奇的`是他能聽懂動(dòng)物的語言。
有一天，醫(yī)生知道了非洲的猴子中間爆發(fā)了一場瘟疫。只有杜立德醫(yī)生才能拯救它們。于是，杜立德醫(yī)生就和他的動(dòng)物朋友們一起去了非洲。
他們到了非洲，猴子們?yōu)獒t(yī)生建立了一座房子，醫(yī)生找來了助手，不到兩個(gè)星期猴子們就好了。
杜立德醫(yī)生就要走了，可是他們的船沉了，結(jié)果被非洲國王的手下給抓住了，只有波利尼西亞在外面。
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