教案的編寫是一項需要綜合考慮多個因素的任務(wù)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等。教案的編寫要注意評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教案范文中展示了不同學(xué)段和學(xué)科教學(xué)的典型案例，可以供教師參考借鑒。
善跳的袋鼠教案篇一
1、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳和合作行進(jìn)跳。
2、提高協(xié)調(diào)能力，鍛煉腿部肌肉。
3、激發(fā)參與體育活動的興趣。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
1、教師用布袋一只，幼兒用布袋人手一只（分小、中、大三種型號）。
2、錄音機(jī)，音樂磁帶。
3、人手一塊大積木，小樹（幼兒人數(shù)的一半）。
1、排成四路縱隊
隨老師走、跑交替進(jìn)場，進(jìn)入場地后聽音樂做準(zhǔn)備活動。
2、單人雙腳行進(jìn)跳練習(xí)。?
（1）分散自由練習(xí)雙腳行進(jìn)跳
選擇一個大小合適的布袋，套上后學(xué)小袋鼠，練練雙腳往前跳。（觀察幼兒的動作，練習(xí)一段時間后，組織幼兒討論怎樣才跳得又穩(wěn)、又快、又輕，請幼兒示范）
教師小結(jié)：幼兒第一次開始練習(xí)雙腳行進(jìn)跳，因為有了布袋的約束，幼兒在練習(xí)時比較謹(jǐn)慎，慢慢地往前跳。等他們掌握了動作要領(lǐng)后，膽子漸漸大起來了，行進(jìn)跳時能做到又穩(wěn)、又輕、又快。教師以觀察為主，讓幼兒在自身不時的嘗試、練習(xí)過程中，積累經(jīng)驗，掌握動作要領(lǐng)。
（2）分男、女兩隊進(jìn)行競賽
在起跑線上準(zhǔn)備，然后同時往前跳，看誰先到終點，又能跳得穩(wěn)、輕。
（3）游戲：造房子
先找到積木，把積木裝進(jìn)所穿布袋胸前的小口袋里，然后跳到樹林里，用積木合作搭建新房（造好房子后，師生一起在操場上玩耍，聽音樂做一些放松活動）
3、兩人合作行進(jìn)跳練習(xí) ?
（1）分散練習(xí)兩人合作行進(jìn)跳
找一個自己的好朋友，練練兩人一起往前跳（幼兒兩人一組練習(xí)一起往前跳，練習(xí)時能力弱的幼兒跳的距離短些）
（2）游戲：種小樹（分成2隊進(jìn)行競賽）?
教師小結(jié)：游戲造房子、種小樹，雖然也是以練習(xí)個人行進(jìn)跳和雙人行進(jìn)跳為主，但采用了游戲的形式更易激發(fā)幼兒活動的積極性，提高幼兒練習(xí)的興趣。
4、多人行進(jìn)合作跳練習(xí)
可以邀請更多的朋友一塊兒練習(xí)往前跳。幼兒多人結(jié)伴，商量好以后協(xié)調(diào)、有節(jié)奏地往前跳。練習(xí)一段時間后，請幼兒分別來扮演自身的身手。
教師小結(jié)：老師把活動的細(xì)節(jié)由易到難一一展示給幼兒，并進(jìn)一步在細(xì)節(jié)上明確任務(wù)。
脫下布袋，疊好放回原處，聽音樂做放松動作。師幼一起收拾場地結(jié)束活動回教室。
所有的幼兒在活動方面的素質(zhì)和協(xié)作能力都不可能完全一樣，各有長短，我應(yīng)該從孩子出發(fā)，當(dāng)孩子表現(xiàn)沒有預(yù)想完美時，要學(xué)會看到的是孩子的進(jìn)步。而每名孩子的進(jìn)步，都需要教師的理解、寬容貫穿在現(xiàn)實生活中，不僅僅是放在嘴上。需要耐心地與孩子溝通，用激勵的方式鼓勵孩子堅持不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
小百科：袋鼠是任一種屬于袋鼠目的有袋動物 ，主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內(nèi)亞的部分地區(qū)。其中，有些種類為澳大利亞獨有。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環(huán)境中生活，從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區(qū)。袋鼠是跳得最高最遠(yuǎn)的哺乳動物。
善跳的袋鼠教案篇二
3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
4 個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、
1、準(zhǔn)備活動：動物模仿動作
2、游戲：《袋鼠媽媽》
玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
3、分散活動：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
次活動的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應(yīng)該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。
善跳的袋鼠教案篇三
發(fā)展雙腳連續(xù)行進(jìn)跳的能力。
激發(fā)游戲興趣，發(fā)展勇敢精神。
1.70cm高、40cm寬的布袋子若干。
自制障礙物若干，如可樂瓶、紙棒、塑料圈等。
布置場地，
1.幼兒在教師的口令下練習(xí)隊列。
2.利用“袋鼠回家"的游戲情境練習(xí)雙腳連續(xù)行進(jìn)跳。
教師示范并講解動作要領(lǐng)：將雙腿放人口袋中，雙手提著口袋邊，雙腳連續(xù)行進(jìn)跳，到達(dá)指定位置后返回。注意用前腳掌著地跳。
幼兒自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
3.游戲“袋鼠旅游”。
教師示范講解：雙腳連續(xù)行進(jìn)跳繞過小樹，跨過壕溝，左右腳交替通過小河。要求幼兒在跳過障礙物時不停頓，按要求連續(xù)繞過、跳過障礙物，然后左轉(zhuǎn)直線跳回。
幼兒分成4組比賽。障礙可提供不同的高度供幼兒選擇，教師要注意幼兒的跳躍動作，并進(jìn)行保護(hù)，當(dāng)幼兒身體不穩(wěn)時，教師要及時抱住或扶住幼兒，避免摔倒。
4.游戲“跳遠(yuǎn)比賽"。
教師：袋鼠是世界上跳得最遠(yuǎn)的動物，我們也學(xué)學(xué)它們，使勁向前跳，比比誰跳得最遠(yuǎn)。
幼兒模仿袋鼠進(jìn)行跳遠(yuǎn)比賽，最后評選出比賽冠軍。
活動變式活動前可以先幫助幼兒了解袋鼠的生活習(xí)性，閱讀幼兒用書相關(guān)畫面，觀看錄像片，以增強(qiáng)幼兒的模仿興趣。如果沒有口袋，可以改變玩法，如讓幼兒兩腿間夾一個包，使雙腿不能分開，練習(xí)雙腿連續(xù)跳的動作。
個別指導(dǎo)教師可根據(jù)幼兒跳躍的實際情況，選擇不同高度、寬度的障礙物，提高幼兒的跳躍能力。對于有困難的幼兒，教師要給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
善跳的袋鼠教案篇四
1、在了解袋鼠的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)舞蹈《袋鼠媽媽》。
2、體驗媽媽與寶寶相親相愛的美好情感。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
多媒體課件、大灰狼頭飾、沙包若干
一、 視頻導(dǎo)入
今天老師把袋鼠媽媽和它的寶寶都請來了，我們來看一看。
二、 了解袋鼠的特征，學(xué)習(xí)袋鼠跳
1、 出示小袋鼠圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：
小袋鼠的前腿和后腿有什么不一樣的？（前腿短，后腿長）
小朋友學(xué)一學(xué)袋鼠站著的樣子。
小袋鼠是怎么走路的？（學(xué)一學(xué)）
2、 出示袋鼠媽媽圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：
袋鼠媽媽的樣子好奇怪，肚子上有個什么？
大口袋是干什么用的？
小結(jié)：袋鼠媽媽的肚子上有個口袋，小袋鼠小的時候就生活在里面。
三、 用袋鼠跳的動作學(xué)習(xí)舞蹈《袋鼠媽媽》
1、 欣賞歌曲《袋鼠媽媽》
2、 理解歌曲內(nèi)容，學(xué)跳《袋鼠媽媽》
跟著音樂隨老師用袋鼠跳的動作完整表演《袋鼠媽媽》
四、 游戲鞏固“袋鼠媽媽”
袋鼠媽媽要帶小袋鼠到森林里去玩，可是森林里有兇惡的大灰狼，小袋鼠千萬不能亂跑，要跟媽媽在一起。袋鼠們要跳著舞去森林。大灰狼來了，袋鼠媽媽勇敢地用“沙包”趕走了大灰狼。天黑了，小袋鼠們跳著舞回家了。
五、 體驗媽媽與寶寶相親相愛的美好情感
觀看雞媽媽和小雞、狗媽媽和小狗、鳥媽媽和小鳥、貓媽媽和小貓相親相愛的場景，聯(lián)系自己和媽媽相親相愛的場景，激發(fā)幼兒更加愛媽媽的情感。
六、 活動結(jié)束
小朋友都愛自己的媽媽，回家把《袋鼠媽媽》的舞蹈跳給媽媽看！
總的來說，我感覺這節(jié)課不錯。首先我根據(jù)本班孩子的年齡特點和已有的生活經(jīng)驗，將活動目標(biāo)定為：1、在了解袋鼠的基礎(chǔ)上，嘗試用袋鼠跳學(xué)習(xí)舞蹈《袋鼠媽媽》；2、在舞蹈中體驗媽媽與寶寶相親相愛的美好情感。
在課程環(huán)節(jié)的設(shè)計上我也下了很多功夫，我用了形象而生動的視頻《動物世界》來導(dǎo)入，強(qiáng)烈吸引了孩子們的眼球。接下來我利用圖片引導(dǎo)孩子通過仔細(xì)觀察更深刻的了解袋鼠的外形特征以及走路的方式，然后讓孩子們用自己的身體學(xué)習(xí)袋鼠的樣子和走路方式，同時還給孩子們介紹了袋鼠媽媽以及它的大口袋。在孩子們都對袋鼠有了一定認(rèn)識后，我向孩子們介紹了歌曲《袋鼠媽媽》，從歌曲里孩子們又對袋鼠媽媽和小袋鼠有了更深的認(rèn)識，最后請孩子們用袋鼠跳的動作來學(xué)習(xí)舞蹈《袋鼠媽媽》，孩子們很自然地就掌握了舞蹈的動作要領(lǐng)，從而完整的用肢體動作來表現(xiàn)舞蹈。當(dāng)然，為了不斷吸引孩子的注意力，在孩子跟音樂完整跳兩遍后，我又設(shè)計了游戲鞏固環(huán)節(jié)，巧妙利用孩子愛玩的天性，用大灰狼和袋鼠媽媽搏斗的游戲，再一次將孩子們的興趣推向了高潮。
本節(jié)課的不足之處是在游戲鞏固環(huán)節(jié)中，孩子們沒有完全玩起來，這完全是因為我駕馭課堂的能力還有所欠缺，如果我能帶孩子在“草地上”多玩一會，大灰狼的出現(xiàn)再突然一點，我想效果會更好的。
善跳的袋鼠教案篇五
1、理解《小袋鼠幫助媽媽》的畫面內(nèi)容，體驗長大的快樂。
2、樂意用各種方式表達(dá)故事內(nèi)容。
理解故事內(nèi)容
愿意用自己的方式表演故事內(nèi)容
教學(xué)掛圖《小袋鼠幫媽媽》、幼兒用書b《小袋鼠幫媽媽》
1、談話激趣：我們一起來聽一個故事?！缎〈髱蛬寢尅?/p>
出示掛圖：
提問：這是誰？發(fā)生了什么事？
2、引導(dǎo)幼兒閱讀理解：”
請幼兒自主閱讀：
“我們邊看邊想，故事里說了什么事情？”
請幼兒交流閱讀感受：
“這個故事說了什么？小袋鼠是怎么幫媽媽的？”
利用教學(xué)掛圖，幫助幼兒理解重點情節(jié)：
“小袋鼠為什么要跳出媽媽口袋？你從哪里看出來媽媽很累？小袋鼠是怎么做的？
請幼兒表演故事情節(jié)：
“我們一起來表演《小袋鼠幫媽媽》的故事內(nèi)容好嗎？”
引導(dǎo)幼兒體驗小袋鼠幫媽媽的內(nèi)心感受：
“小袋鼠幫媽媽做了那么多事，它是怎么想的？”
請幼兒完整講述故事。
3、展開故事，討論思考：
“看完故事你有什么問題嗎？”
（教師扮演袋鼠媽媽，我也在菜場里買了很多蔬菜，蔬菜種類很多，我想請我的孩子們幫我搬運到一定地方，并各種蔬菜放整齊，一樣的蔬菜放一起，這樣，我們揀菜洗菜時就方便多了。）
六、師生共同交流分享。幼兒搬運蔬菜，并歸類蔬菜，還可說說蔬菜的食用方法及形狀特點。）
善跳的袋鼠教案篇六
發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力和平衡的能力;感受游戲帶來的快樂。
1、6個大布袋;
2、在6個起點和終點分別作上記號;
3、獎品若干。
1、每一輪6位幼兒為一組參加游戲;
2、6位家長站在終點處，幼兒在起點進(jìn)入大布袋里，聽到老師發(fā)令后提著布袋的2個角一蹦一跳做袋鼠狀前進(jìn)，以最先到達(dá)終點的2位幼兒為勝，并到老師處領(lǐng)取獎品。
整體來看孩子們非常喜歡參加這一教學(xué)活動，本課的教學(xué)目標(biāo)是結(jié)合中小班的運動經(jīng)驗而設(shè)定的基本符合孩子的發(fā)展規(guī)律。個別不愛運動的孩子在老師的鼓勵下終于愿意嘗試參加運動了這讓我很高興，雖然動作不是很協(xié)調(diào)但是我還是在全班表揚了她們，增加了她們的信心我認(rèn)為這很重要。另外我覺得游戲結(jié)束的時候我要是對那些幫助其他小朋友的小朋友也給予表揚就好了。
善跳的袋鼠教案篇七
1.組織幼兒兩人一組按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步，并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。
2.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編與同伴不同的親熱動作。
3.培養(yǎng)幼兒與同伴共同協(xié)調(diào)一致地做動作，玩游戲。
1.袋鼠的圖片，
2.袋鼠媽媽的頭飾一個，袋鼠的頭飾若干，狼的頭飾若干
3.錄音機(jī)和磁帶
1.教師出示圖片
你們看今天袋鼠媽媽來到我們小一班做客了！咦！袋鼠寶寶呢？（在袋鼠媽媽的口袋里）袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面有個乖乖，乖乖喜歡媽媽嗎？（喜歡?。α耍怨院蛬寢屜嘤H相愛！
2.學(xué)唱歌曲
袋鼠媽媽帶來了一首好聽的歌，歌的題目就叫《袋鼠》。我們先來聽一聽。（教師放錄音機(jī)一遍。）
剛才歌曲里面袋鼠媽媽有個什么?。浚ù┐锩嫜b了什么？（乖乖）解釋歌詞，乖乖是袋鼠媽媽的孩子叫乖乖。乖乖和媽媽好不好？用錄音機(jī)的歌詞怎么說？（乖乖和媽媽相親相愛）教師再講述歌詞一遍！
那我們再來聽袋鼠媽媽給我們唱一遍好不好？（教師放錄音機(jī)一遍。）
請幼兒跟著老師一起跟著音樂一起學(xué)唱袋鼠兩遍（教師放錄音機(jī)兩遍。）
3.學(xué)習(xí)蹦跳步
幼兒學(xué)會了唱歌，袋鼠媽媽聽見了：“我的小乖乖們唱的可真好聽啊，媽媽帶你們出去玩好不好？那你知道我們袋鼠是怎么走路的嗎？我們是雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂兩腿屈膝，兩腳蹬地跳起，落下時前腳掌著地，兩膝彎曲，要輕巧而有彈性。教師示范蹦跳步，幼兒學(xué)習(xí)。
小袋鼠們一起來和袋鼠媽媽去森林里吧！（請幼兒聽音樂，跟隨教師學(xué)做蹦跳步）（教師放錄音機(jī)一遍。）
請幼兒聽音樂，與袋鼠媽媽兩人一起來做蹦跳步。（要求幼兒已經(jīng)會聽前奏提醒幼兒兩人動作協(xié)調(diào)一致，同時一下一下地跳，沒小節(jié)跳一下）（教師放錄音機(jī)一遍。）
4.啟發(fā)幼兒用不同動作表現(xiàn)“相親相愛”
袋鼠乖乖很喜歡媽媽，和媽媽相親相愛，那我們可以做什么動作來表現(xiàn)媽媽與寶寶相親相愛？（引導(dǎo)幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動作）
袋鼠乖乖和媽媽相親相愛，我們一起來跟著音樂和媽媽相親相愛。（教師放錄音機(jī)一遍。）
1.教師邊放音樂邊講述故事：今天天氣可真好，袋鼠媽媽把她的孩子乖乖放在她的口袋里，帶著乖乖一起去森林里玩，袋鼠媽媽和乖乖相親相愛，非常高興。森林里來了一只大灰狼，慢慢的尋找著小袋鼠。獵人叔叔及時趕來，舉起槍打死了。小袋鼠們又可以高高興興的和媽媽一起相親相愛了?。ń處熗暾配浺魴C(jī)一遍。）
2.教師先講解示范游戲規(guī)則：音樂一時，幼兒兩人一組（一前一后），前者做小袋鼠，雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂，后者做袋鼠媽媽，雙手搭在前者身上，兩人同時做蹦跳步，每小節(jié)跳一下。唱到地三句時，兩人相對擁抱，互相拍拍、撫摸，表示兩人相親相愛。到結(jié)束句時，袋鼠一起蹲下不動。音樂二時，大灰狼聽音樂按節(jié)拍大步走，做找袋鼠的樣子。等音樂結(jié)束，獵人“砰”開槍，“大灰狼”一下倒地裝死。獵人說：“大灰狼死了，袋鼠出來吧！”袋鼠們又做蹦跳步繼續(xù)游戲。
善跳的袋鼠教案篇八
1.了解袋鼠的外形特征及其生活環(huán)境，知道袋鼠是一種善跳的野生動物。
2.知道袋鼠媽媽肚子上口袋的作用，培養(yǎng)對動物的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4.讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
袋鼠圖片。
一、謎語引入。
二、討論：我知道的`袋鼠。
1.幼兒和同伴互相觀看自己準(zhǔn)備的袋鼠圖片和資料。
2.幼兒講述自己準(zhǔn)備的圖片和資料。
三、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看圖片并講述。
1.袋鼠什么樣子?
引導(dǎo)幼兒從外形上來觀察，如前后肢的不同、粗大的尾巴、雌性袋鼠肚子上有口袋等等，知道其體態(tài)特征的作用，并能用較流利的語言進(jìn)行講述。
2.袋鼠媽媽肚子上的口袋有什么作用?
3.袋鼠一般吃什么?生活在什么地方?
4.你還知道袋鼠哪些有趣的事情?
四、游戲：袋鼠媽媽。
五、小結(jié)。
知道要保護(hù)野生動物。
善跳的袋鼠教案篇九
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)左右側(cè)行進(jìn)跳及由高處(35——40厘米)往下跳。
2、愉快地參加體育鍛煉，體驗活動的愉悅。
活動準(zhǔn)備：
1、場地。
2、道具：塑制食品玩具、花草等。
3、可當(dāng)小石坡的大木箱。
活動過程：
1、師：一只動物真奇怪，胸口長個小袋袋，它的寶寶住里面，走起路來跳跳跳。
2、師：猜對了，我們來做袋鼠操吧。(上肢、下肢、腰部、跳躍等熱身運動)
1、幼兒分散活動，學(xué)習(xí)袋鼠姿勢跳。
師：小老鼠們，我們?nèi)ゲ萜荷匣顒踊顒影?
2、集中學(xué)習(xí)袋鼠跳的方法。
師：剛才小老鼠們都是怎么跳的?引導(dǎo)幼兒了解：跳左、跳右、向前跳。
3、重點講解左右側(cè)行進(jìn)跳的動作要領(lǐng)。
師：我們看看，這只小老鼠是怎么跳的?
4、幼兒用正確姿勢練習(xí)。
師：我們一起來學(xué)習(xí)這種跳的方法吧。
1、交代游戲情節(jié)、場地、玩法。
師：今天，我們要到山那邊去旅行。沿著小溪左右跳過去，在跳下小石坡，我們的目的地就到了。(引導(dǎo)幼兒看場地)
2、交代游戲規(guī)則，幼兒游戲。
師：現(xiàn)在，我們就去山的那邊玩吧!記?。哼^小溪時用左右行進(jìn)行跳的方法;跳小石坡時，雙腳同時跳下，輕輕落地。
3、幼兒游戲4—5次。
4、游戲變化：為了增加趣味性，后幾次游戲可投放“食品”“花草”等讓“老鼠”帶回。也可以變化跳躍線路，提高跳躍“小石坡”高度或“小溪”寬度等。
幼兒隨音樂做放松運動練習(xí)，跟著袋鼠媽媽回家。
大班體育活動：跳繩大擂臺
大班體育課：袋鼠旅行
善跳的袋鼠教案篇十
今天，在濃霧的籠罩下，我們學(xué)校開展了一次“趣味運動會”。
這次趣味運動會的比賽項目有：十人綁腿走、跳大繩、4×300米接力、袋鼠跳接力。
這四項比賽都主要考同學(xué)們的團(tuán)結(jié)能力和集體榮譽(yù)感。在這幾項有趣的比賽中，我選擇了最拿手的一項運動，跳大繩。第一項比賽就是跳大繩，我摩拳擦掌，已做好了充分的準(zhǔn)備，就等待時機(jī)的`到來了，我們班是第四組，在后邊，我們要在旁邊做好準(zhǔn)備，隨時上場。我們在旁邊觀看著其他班級的運動員比賽，只聽一聲響，激烈的比賽就開始了，做好準(zhǔn)備的班級已經(jīng)開始跳了，而提前沒做好準(zhǔn)備的班級，開始束手無措，不知道該從哪兒開始，調(diào)整了半天才好，但時間也用的差不多了，同學(xué)們都急了，不是有搶跳的，就是有跳晚了的，要不然就是踩繩子的，弄得狼狽不堪，以失敗落幕。在看另一邊，不知是幾班的同學(xué)們，個個身手矯健，節(jié)奏一致，隨著繩子的高低起伏一跳一跳，配合的相當(dāng)默契，無不讓人驚嘆這是一個多么優(yōu)秀的班集體，我在旁邊看著，是為了吸取他們的優(yōu)點和教訓(xùn)，使自己盡量不失誤，朝完美看齊。大約20分鐘過去了……可輪到我們班上場比賽了，我深吸一口氣，盡量讓自己緊張的心情放下，在規(guī)定的地方站好后，緊隨一聲響，搖繩的同學(xué)就開始齊喊“一二三，起！”隨著繩子起伏的節(jié)奏，我們賣力的跳了起來，老師在旁邊幫我們數(shù)著，樂得笑開了花，到了50、60左右的時候，大部分同學(xué)堅持不住了，有點想放棄，我是看到我們泄氣的表情，急忙鼓勵我們，不要放棄，堅持就是勝利，成功就在彼岸。聽著老師熱血澎拜的鼓勵，我們又重新鼓起勇氣，努力使自己往上跳，但終究還是有同學(xué)絆了，我們最后以80的成績退場，當(dāng)宣布名次的時候我們的心都“砰砰”的跳著，仿佛在這么熱鬧的環(huán)境，還能聽見他的聲音……“14班，第6名”同學(xué)們激動的歡呼雀躍，這的確是一個令人興奮的消息，而我們參加比賽的幾個，卻并沒有很高興，其實，我們再加把勁，還能把名次向前調(diào)一調(diào)，我們并沒有把自己發(fā)揮到極限，我們表現(xiàn)的還不夠淋漓盡致。
跳繩比賽結(jié)束后，就輪到了女子4×300米接力了，一聲響后，同學(xué)們奮不顧身的奔跑著，此時，她們心里只有一個目標(biāo)，那就是贏得第一，為班級爭榮譽(yù)。紅色的跑道上，留下的只是他們揮灑的汗水和矯健的身影，眺眼望去，她們早已跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，真的是猶如一支箭啊！接力棒在她們的手中傳遞，她們像一只只雄鷹，那操場就是她們的天地，雖然領(lǐng)獎臺上不曾看到她們的身影，但她們背后的勤奮和努力，有誰能知曉？呵呵，就當(dāng)做我們今天做了一次綠葉吧，襯托了她們這些花朵！
一上午，就在各種歡聲笑語中過去了，下午的項目更加精彩了，十人綁腿走，同學(xué)們齊心協(xié)力，踏著大步向前走去，嘴里還不停的喊著“一二一”的口號，場面是相當(dāng)?shù)膲延^??！袋鼠跳接力，就是同學(xué)們進(jìn)入編織袋中，提著袋子，一蹦一跳的跳個來回，然后再把袋子交給另外一名同學(xué)，就這樣，交換過來交換過去，玩的不亦樂乎。男子4×300米的接力更是壯觀，一個個身手矯健的男兒，如脫韁的野馬奔馳在紅色的跑道上，如一陣風(fēng)，如閃電，如流星……他們伴隨著同學(xué)們的吶喊助威聲向下一位選手奔去，雖然，我們沒有優(yōu)秀的成績，但是，此時，成績已然不是最重要的東西了，我們收獲更多的是快樂，是自己的優(yōu)缺點，還有比賽獲得的友誼，這才是最重要的。
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善跳的袋鼠教案篇十一
1、練習(xí)行進(jìn)跳躍，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力，提高反應(yīng)能力和控制能力。
2、發(fā)展幼兒初步的合作能力，感受與同伴合作游戲的快樂。
3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
1、袋鼠頭飾，鈴一個，各種動物標(biāo)志4—5個掛在場地四周。
1、教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠進(jìn)入場地。
2、聽音樂，做四肢及時性身體各部位的放松活動。
3、袋鼠跳跳
(1)袋鼠媽媽示范跳躍行進(jìn)，小袋鼠們分散練習(xí)。
(2)講解游戲方法：聽鈴聲的快慢作不同的跳躍行進(jìn)。
(3)小袋鼠進(jìn)行游戲，重復(fù)進(jìn)行
4、“袋鼠媽媽”和“寶寶”
(1)請一幼兒扮袋鼠媽媽站在前，教師扮“小袋鼠”站在后，雙手搭住袋鼠媽媽的肩，一起跳躍行進(jìn)。
(2)幼兒自由結(jié)對，練習(xí)雙人跳躍行進(jìn)。
(3)“媽媽”和“寶寶”站在場地中央，隨音樂跳躍行進(jìn)至一個動物家作客，按后再返回中央。游戲重復(fù)數(shù)次。
可在戶外活動中繼續(xù)游戲，可進(jìn)行比賽。
孩子們的健康是我們家長最大的幸福，也是老師最大的希望。在幼兒園的教學(xué)課程中健康游戲是不可缺少的一部分，也是孩子們最喜愛的游戲之一。
近期在家長的配合下孩子們利用周末時間和家長一起做了一個手工的跳跳袋，當(dāng)時把任務(wù)布置下去的時候孩子們對此次的活動充滿了期待。跳跳袋是幼兒感統(tǒng)體育器材之一，幼兒園也為小朋友提供了跳跳袋。為了讓孩子們更多的得到鍛煉，同時也利用親子手工制作增進(jìn)了孩子與家長的交流我決定讓孩子們在家用廢舊物品自己動手做一個跳跳袋，并要求不要上網(wǎng)購買，還要求孩子們在跳跳袋上創(chuàng)作出自己喜歡的作品并寫上學(xué)號。
當(dāng)孩子們把跳跳袋帶到幼兒園來的時候我發(fā)現(xiàn)我的選擇是正確的，因為孩子們給了我太多的驚喜。我通過照片看到孩子們在家中制作袋子的過程，有的用布有的用米袋子?！洞筇返慕】涤螒蜷_始了，在開始之前我強(qiáng)調(diào)了所有的游戲規(guī)則，孩子們也非常享受游戲的過程，甚至是吸引了其他孩子的眼球，很多其他班的孩子都用羨慕的眼神看著我們班的孩子，來，讓我們一起去看一看孩子的歡樂時光吧!
善跳的袋鼠教案篇十二
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木。
1、準(zhǔn)備活動：動物模仿動作。
2、游戲：《袋鼠媽媽》
玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。
3、分散活動：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
反饋活動中，幼兒在跳得過程中，由于個別幼兒跳的較近，導(dǎo)致后面的快的幼兒就會不小心絆倒前面幼兒，幼兒參與活動的積極性很高，但活動秩序較亂，游戲內(nèi)容掌握不到位。
次活動的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應(yīng)該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。
善跳的袋鼠教案篇十三
冬日的陽光灑在身上，溫暖、舒服，像是母親用手輕輕撫摸著我。下午，平易近人、才高八斗的張校長帶著我們浩浩蕩蕩地走向?qū)掗煹牟賵觯狭艘惶谜駣^人心的作文課——袋鼠跳大戰(zhàn)。
慈愛的張校長說游戲規(guī)則：男女生各分兩組，把腳套進(jìn)蛇皮袋子里，雙手提著袋口，兩腳同時向前跳，如果有摔倒的，必須立刻爬起來，直到終點。同學(xué)們個個摩拳擦掌，準(zhǔn)備開始戰(zhàn)斗。
王浩東尹子鳴、王雅雯、孫歌禪4人?！拔业膬?nèi)心就像一只小兔子——咚咚直跳，生怕比賽中有什么差錯。尹子鳴緊緊咬著嘴唇，好像在說：“我一定不能有失誤呀！孫歌禪兩手輕盈地提著袋子，雙腳高高向前一跳一跳，像一只快樂的小袋鼠”而王雅雯卻是面帶笑容，心里好像在說：“這一局，我一定要贏！張校長一聲令下我如飛一樣向前跳去，可是還沒到終點的時候，只聽“噗通”一聲，王雅雯摔倒在地，笑的同學(xué)們的人仰馬翻。羞得王雅雯滿臉通紅，白白的臉變成了“紅富士”。但是我沒有時間擔(dān)心她，“我跳，我跳，我跳跳跳！”我暗自為自己加油，近了，近了！終點與我越來越近。嘿咻，終于我最先到達(dá)終點！我一手把袋子放下縱身一躍像只雛鷹一樣飛起來。
“加油！加油！”，我也加入到吶喊的隊伍中，順著聲音看過去，原來是馬語聰??！她像只可愛的小兔子，奮力跳向終點，長長的馬尾跟著她一蹦一跳的，像是在對大家點頭，她雪白的牙齒緊緊地咬著嘴唇，用盡全身的力氣向前跳著，終于到達(dá)終點了。隊員們立刻圍著她，手忙腳亂地幫她脫掉袋子。
后面的同學(xué)們也是八仙過?！黠@神通。這次袋鼠跳，跳來了同學(xué)們陣陣歡笑，跳走了同學(xué)們的憂愁煩惱?？鞓返臅r間總是過得很快，同學(xué)們依依不舍的離開了操場。
善跳的袋鼠教案篇十四
1。讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。
2。培養(yǎng)幼兒勇敢堅強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。
3。掌握雙腳連續(xù)跳躍的能力，發(fā)展腿部力量和身體的協(xié)調(diào)性。
4。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5。培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
跳袋8個，絨布球40個。
小袋鼠要一個接一個要雙腳并立跳過草地，撿起糧食裝進(jìn)跳袋后，然后掉頭調(diào)回起點處，與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，以此進(jìn)行。規(guī)定時間內(nèi)渠道的糧食多的小組獲勝。
游戲規(guī)則：
1。在游戲過程中，當(dāng)說完"跳"字后，幼兒才能向前跳。
2。必須擊掌后第二名幼兒才能出發(fā)，不能搶跑。
3。幼兒每次只能取回一個絨布球。
1。游戲必須在平坦的場地上進(jìn)行。
2。根據(jù)幼兒能力適當(dāng)調(diào)整雙腳連續(xù)向前跳的距離。
幼兒第一次開始練習(xí)雙腳行進(jìn)跳，因為有了布袋的'約束，幼兒在練習(xí)時比較謹(jǐn)慎，慢慢地往前跳。等他們掌握了動作要領(lǐng)后，膽子漸漸大起來了，行進(jìn)跳時能做到又穩(wěn)、又輕、又快。教師以觀察為主，讓幼兒在自身不時的嘗試、練習(xí)過程中，積累經(jīng)驗，掌握動作要領(lǐng)。所有的幼兒在活動方面的素質(zhì)和協(xié)作能力都不可能完全一樣，各有長短，教師應(yīng)該從孩子出發(fā)，當(dāng)孩子表現(xiàn)沒有預(yù)想完美時，要學(xué)會看到的是孩子的進(jìn)步。而每名孩子的進(jìn)步，都需要教師的理解、寬容貫穿在現(xiàn)實生活中，不僅僅是放在嘴上。需要耐心地與孩子溝通，用激勵的方式鼓勵孩子堅持不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
善跳的袋鼠教案篇十五
一、項目類型：團(tuán)隊游戲、趣味游戲。
二、場地要求：空曠的場地一片，最好在操場。
三、需要道具：
布袋若干，每組所用布袋均為同一規(guī)格，用明顯的標(biāo)記劃出各隊的起跑線和跑道線。a，b兩隊起跑線間距離30米，每條跑道寬1.2米。
四、詳細(xì)游戲規(guī)則：
每組比賽四隊參加，每隊10人，全部由男生組成。每支隊伍平均分為2個小隊記為a，b，相向各排成一縱隊。比賽開始前，每組a隊的第一名隊員將布袋套至腰部，聽裁判員發(fā)令后向b隊前進(jìn)，中途布袋不得脫離雙腿，至b隊時脫去布袋，由b隊隊員套上布袋向a隊前進(jìn)，如上述循環(huán)直至最后一名隊員。
比賽過程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必須始終套在腿上，如有滑落必須重新套上后方可繼續(xù)比賽。從開始脫下布袋交接，至下一名隊員的布袋完全套好前，整個交接過程必須在跑道端線以外進(jìn)行，不能越線。所有隊的比賽結(jié)束后，以用時較短的次序排出前三支隊伍。
五、活動目的'：
鏈接加速。
一、項目類型：團(tuán)隊協(xié)作型。
二、參賽人員：由6名隊員參賽(3男3女)。
三、場地要求：一片空曠的大場地比賽賽距：30米。
四、競賽方法：參加游戲者6人一組，后邊的人左手抬起前邊的人的左腿，右手搭在前邊的人的右肩形成小火車，最后一名同學(xué)也要單腳跳步前進(jìn)，不能雙腳著地。場地上劃好起跑線和終點線，其距離為30米(以一籃球場寬為準(zhǔn)，來回)，游戲開始時，各隊從起跑線出發(fā)，跳步前進(jìn)，繞過障礙物回到起點，最先到達(dá)起點的為勝。按時間記名次，按名次記分。
五、競賽規(guī)則：
(1)游戲過程中隊員必須跳步前進(jìn)，不允許松手(一直保持抬起前邊的人的左腿)，以防止出現(xiàn)斷裂現(xiàn)象，隊伍斷裂必須重新組織好，從起點重新開始游戲。如果不重新組織，繼續(xù)前進(jìn)，則成績視為無效，記為0分;(2)以各隊最后一名同學(xué)通過終點線為準(zhǔn);(3)比賽過程中，參賽隊必須在規(guī)定的賽道進(jìn)行比賽，不許亂道，犯規(guī)一次扣時2秒，依次累加。
六、活動目的：本活動旨在培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
善跳的袋鼠教案篇十六
2、朗讀兒歌并感受兒歌的韻律美。
3、能用肢體動作大膽的表演兒歌。
1、音樂《袋鼠愛跳高》。
2、袋鼠、河馬、猴子、小貓身體部分圖片及全身圖片。
一、導(dǎo)入：
二、出示動物身體部分圖片。
1、師：“今天我們班上來了幾位神秘的小客人，它們想和你們一起玩，你們想和他們一起玩嗎？（出示圖片）猜一猜他們分別是哪些動物呢？幼兒自由想象。
2、師：現(xiàn)在呢老師要通過播放兒歌來說說這些動物，看看小朋友剛剛說的對不對？小耳朵仔細(xì)聽哦！
三、師幼欣賞動物圖片，理解兒歌。
1、出示第一句兒歌動物的畫面，逐步的幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，提問：
（1）小朋友，你們看，這是誰??？（出示河馬的嘴巴，幼兒自由想象）。
（2）這大大的嘴巴就是河馬的嘴巴，他們在哪里玩？那河馬口渴要干嘛呢？（觀察圖片請幼兒回答）教師小結(jié)：引出第一句兒歌內(nèi)容”張張嘴，河馬要喝水“。
2、教師模仿貓叫聲并提問：
這是誰來了？
他們在干嘛?（教師引導(dǎo)幼兒觀察）。
教師小結(jié)：引出第二句兒歌內(nèi)容”抓抓臉，貓兒在洗臉"。
3、教師按照兒歌，逐步出示猴子、袋鼠的畫面，請小朋友猜猜他們是誰？并引出兒歌內(nèi)容。
四、播放兒歌《袋鼠愛跳高》。
1、教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽兒歌《袋鼠愛跳高》。
2、重復(fù)念兒歌，加深印象。教師示范，適當(dāng)?shù)挠弥w動作表現(xiàn)。
3、鼓勵幼兒用肢體動作表演兒歌。
五、活動結(jié)束：
小朋友們，動物朋友們都玩累了，他們要回家休息了，我們一起把送小動物回家吧。（幼兒學(xué)小貓咪走路送小動物回家，帶到室外）。
兒歌：
張張嘴，河馬要喝水。
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善跳的袋鼠教案篇十七
1、學(xué)習(xí)清楚、完整的演唱歌曲，唱準(zhǔn)附點音符和跳音。
2、在教師的提問和動作的幫助下記憶歌詞。
3、感受歌曲帶來的愉悅體驗。
4、借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。
5、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
1、重點：教幼兒學(xué)會清楚完整的演唱歌曲。
2、難點：教幼兒準(zhǔn)確唱附點音符和跳音。
愉快教學(xué)法、情景表演法。
配套cd、鋼琴、幼兒用書。
一、開始部分
1、師幼問好，組織教學(xué)
2、談話引題。
二、基本部分
1、發(fā)聲練習(xí)
1234|5—|5432|1—|
1234|5432|13|1—||
2、節(jié)奏練習(xí)
3、教師范唱歌曲一遍，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽。
4、教師提問：
歌曲里唱了誰？她去干什么了？結(jié)果怎樣？
如果是你，你會不會也像袋鼠媽媽一樣？
5、朗誦歌詞一遍，加深對歌詞的記憶。
6、教唱歌曲
教師先分句教幼兒唱歌，后分段教唱。
7、師幼集體唱歌，激發(fā)幼兒興趣。
8、幼兒集體唱歌，教師彈琴。
三、結(jié)束部分
教師小結(jié)、總結(jié)課情。
1、幼兒對所學(xué)內(nèi)容掌握好，課堂效果明顯。
2、充分調(diào)動了幼兒的積極性
3、在課堂中采用了多種教學(xué)方法。
幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是：培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒簡單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。
善跳的袋鼠教案篇十八
游戲規(guī)則:在田徑場上畫幾條長60米、寬1.2米的平行跑道,并準(zhǔn)備幾只寬約1米、高約1.2米的.麻袋.然后,將參加游戲的人分成若干小組,每組人數(shù)與跑道數(shù)相同.
作者：小光作者單位：刊名：課外生活英文刊名：kewaishenghuo年，卷(期)：“”(9)分類號：關(guān)鍵詞：
善跳的袋鼠教案篇十九
一、活動目標(biāo)：
1、練習(xí)行進(jìn)跳躍，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力，提高反應(yīng)能力和控制能力。
2、發(fā)展幼兒初步的合作能力，感受與同伴合作游戲的快樂。
二、活動準(zhǔn)備：
1、袋鼠頭飾、鈴或鼓一個，各種動物標(biāo)志4——5個掛在場地四周。
三、活動過程：
1、教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠進(jìn)入場地。
2、聽音樂，做身體各部位的放松活動。
（1）袋鼠媽媽示范跳躍行進(jìn)，小袋鼠分散練習(xí)。
（2）講解游戲方法：聽鼓聲的快慢作不同的跳躍行進(jìn)。
（3）小袋鼠進(jìn)行游戲，重復(fù)進(jìn)行。
4、“袋鼠媽媽和寶寶”游戲。
（1）請一名幼兒扮演袋鼠媽媽站在前，教師扮“小袋鼠”站在后，雙手搭住袋鼠媽媽的肩，一起跳躍行進(jìn)。
（2）幼兒自由結(jié)對，練習(xí)雙人跳躍行進(jìn)。
（3）媽媽和寶寶站在場地中央，隨音樂跳躍行進(jìn)至一個動物家作客，然后再返回場地中央。游戲重復(fù)數(shù)次。
善跳的袋鼠教案篇二十
一年一度的金秋運動會在大家的期盼中來到了，老師讓我們來到白鶴公園的大水牛雕像下集中，所以，那天我特別興奮，早早的起了床，哼著小曲請爸爸把我送到白鶴公園。
我們在那里舉行了幾個項目的活動，有夾氣球、兩人三足、袋鼠跳和拔河。我印象最深的就是袋鼠跳。
夾氣球和兩人三足結(jié)束了，就是我最喜歡的袋鼠跳了。我們四組同學(xué)并為三組，老師給每組各發(fā)一個大布袋子，比賽規(guī)則是這樣的：每組發(fā)一個大布袋子，老師在同學(xué)們前五米處畫一條線，叫一聲開始，然后同學(xué)們趕緊穿上大布袋子——袋鼠服，先穿好的就先往前跳，直到跳到那條線，轉(zhuǎn)過來，往回跳，跳到位后，把袋鼠服脫下交給第二個人接著跳，哪組的人先跳完，哪組就獲勝。比賽剛開始，穿上袋鼠服的同學(xué)拼命、瘋狂的往前跳，還有幾個同學(xué)摔了跤，但為了小組勝利，干脆直接在地上爬著走。我想：這么好跳，怎么還摔跤呀？輪到我跳了，我接過隊友手中的袋鼠服，急急忙忙的穿上，也一個勁的往前跳，就因為著急，所以摔了個“仰面朝天”，但我不顧一切，馬上翻過身，發(fā)現(xiàn)兩只腳在布袋里不聽使喚，整個人力不從心，怎么也爬不起來，只好在地上掙扎，最后終于用兩手撐著地爬起來了。這時，我才覺得，原來這不是我想象中的那么容易呀！我接著往前跳，可到轉(zhuǎn)彎處，我站立不穩(wěn)，又差點跌倒了。最后，第一小組獲得了第一名，我們也不灰心，因為這是友誼賽嘛。比完賽，我又穿上袋鼠服，可不知道是哪個搗蛋鬼給我把扣子扣上了，我在里面解不開，成了一只真正的大袋鼠。老師和同學(xué)給我拍照，還有人給我比了個兔子耳朵，把大家弄的哈哈大笑，老師還要把我的照片發(fā)到qq上去，我可要出名啦！
這次袋鼠跳，跳來了同學(xué)們一陣陣歡笑，跳走了同學(xué)們的煩惱。
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