一個好的方案需要有明確的目標和可行的步驟。在制定方案時,需要考慮未來的發(fā)展趨勢和可能的變化。希望以下總結范文能夠給你提供一些靈感,以便更好地制定方案。
幼兒園半日家長開放日活動方案篇一
一、活動目的:
通過半日家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的學習生活情況,增進家園互動,達到家園共育。
二、活動時間:
20xx年10月10日上午(7:30―11:30)。
三、活動重點:
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。
2、加強家園聯(lián)系,增進家長與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動,提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。
具體安排:
一、幼兒來園:微笑迎接幼兒及家長,并對幼兒進行晨檢檢查,提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。
二、7:30―8:00晨間活動(幼兒游戲,教師巡視。)。
區(qū)域1:結構區(qū)區(qū)域2:表演區(qū)區(qū)域3:益智區(qū)區(qū)域4:手工區(qū)。
三、8:15―――8:40早餐活動。
進餐要求:保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
四、8:40――8:50幼兒入廁、洗手。
五、9:00―――9:30綜合復習課、主題教學活動手指律動。
《幼兒手指律動歌:五指歌》。
大拇指是爸爸,爸爸開汽車,嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽,媽媽洗衣服,嘩嘩嘩。個子最高是哥哥,哥哥拍皮球,砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐,姐姐在跳舞,啦啦啦。小小指頭就是我,我在敲小鼓,咚咚咚。
幼兒園半日家長開放日活動方案篇二
一、活動目的:
通過本次活動讓家長走進幼兒園、走進課堂,了解孩子在園的生活學習情況,了解幼兒園實施教學的方法,鼓勵其主動參與到教育教學中來,主動配合構建和諧有效的`家園互動,增進家園、親子情感,共同關注,促進每一個孩子都能健康的成長。
二、活動時間:.11.17。
三、活動準備:
1.通過安康網或者家園聯(lián)系欄告知家長具體活動時間,請家長做好準備。
2.各位教師準備好家長簽到表、教育教學活動材料及家長會發(fā)言稿,活動完成后上交。
3.各功能室管理員提前打掃好衛(wèi)生,17號早上來到先開門。
4.加強幼兒區(qū)域活動材料的投放和活動指導。
5.做好上午操展示準備,加強上午操練習,動作整齊,有力,秩序井然進退場。
四、活動要求:
1.教師在半日活動的設計和安排中,要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化,考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在,使幼兒學得輕松、玩得愉快。
2.在具體教學中,教師們一定要注意面向全體,使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會,使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
3.活動后教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議,同時幫助家長解決疑難問題,使我們的家長開放日活動,真正成為幼兒園、家庭的合作活動。
五、活動具體流程:
1.8:00—8:30園長匯報。
2.8:30—9:00各班集體教育活動展示。
3.9:00—9:30各班家長會。
4.9:30—9:50(小一班:戶外游戲;小二班:親子活動室;中一班:繪本館;中二班:科學發(fā)現(xiàn)室;大一班:美工室;大二班:本班區(qū)域活動。)。
6.10:20—10:50園本活動展示。
7.10:50家長離園,幼兒準備午餐。
幼兒園半日家長開放日活動方案篇三
設計意圖:
栩栩如生,形態(tài)各異的木偶是孩子們心中的鐘愛之物,而觀賞木偶戲則更是孩子們感興趣和熱衷的事情,加之揚州又是著名的木偶之鄉(xiāng),但是由于受年齡特點等因素的限制,小班幼兒對木偶的認識知之甚少,因而,我們想組織一次參觀木偶劇團的活動,借此讓孩子們對木偶的'制作及其操作等過程有進一步的了解,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感,也作為我班的藝術普及教育一次參與社會實踐的延伸活動。
目標:
1、通過參觀,讓幼兒了解木偶的制作及操作過程,豐富感性認識。
2、讓幼兒知道揚州是木偶之鄉(xiāng),初步培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
3、在看看、聽聽、玩玩等活動中,鼓勵幼兒大膽參與,體驗集體活動帶來的快樂。
準備:
1、聯(lián)系好參觀的具體事宜。
2、落實車輛。
3、請家長預先向幼兒介紹一些有關木偶的知識。
過程:
1、參觀前談話,介紹參觀內容,提出要求。
2、參觀:(1)參觀成品木偶。
(2)請木偶團老師介紹木偶的制作工藝及過程。
(3)請木偶團老師展示木偶操作,幼兒在家長的協(xié)助之下參與嘗試操作。
3、觀賞一段簡短的木偶表演。
4、告別木偶團,回園。
延伸活動:
1、參觀后談話:愉快的木偶團之行。
2、在藝術普及活動“bb木偶團”中嘗試學做指偶。
3、組織幼兒排演小小指偶戲。
幼兒園半日家長開放日活動方案篇四
活動時間:
活動目的:
幫助家長了解幼兒在園的'學習、生活情況,宣傳我園教育理念及教學特色,增進家園互動,促進家園共育。
活動流程:
一、晨操活動(7:40-7:55)。
1、熱情接待幼兒,鼓勵幼兒間互致問候。
2、組織幼兒、家長做晨操,動作到位、口號響亮。
二、盥洗、餐前準備(7:55-8:05)。
1、鼓勵幼兒運用洗手六步法洗手,不玩水。
2、引導幼兒朗誦習慣兒歌,培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。
三、進餐活動(8:05-8:35)。
1、保育老師向幼兒介紹飯菜名稱、營養(yǎng)。
2、引導幼兒坐姿正確,安靜就餐,保持桌面清潔。
四、晨讀活動(8:35-8:55)。
形式:有組織的閱讀活動。
1、引導幼兒正確的坐姿,不趴在桌子上。
2、鼓勵幼兒能一頁一頁的翻書,按照一定的順序觀察畫面。
五、分組第一節(jié)教學活動(8:40-9:00)。
音樂活動(本班)____全體女生。
數(shù)學活動(奧音教室)――全體男生。
音樂活動(本班)――全體男生。
數(shù)學活動(奧音教室)――全體女生。
1、鼓勵幼兒能自覺排隊接適量的水。
2、喝水時保持安靜,不灑水。
1、生活習慣展示。
目標:能按要求進行擦嘴漱口。
2、唱誦展示。
【每日一唱】《粉刷匠》、《我愛我的小動物》、《春天》。
目標:聽前奏隨樂用自然聲演唱歌曲。
【每日一誦】《禮儀歌》、《小甲蟲》。
目標:能大膽朗誦兒歌,并用肢體動作表現(xiàn)兒歌內容。
鼓勵幼兒排隊進行盥洗活動,不擁擠。
1、保育老師向幼兒介紹飯菜名稱、營養(yǎng),要求幼兒按需進餐,有需要及時找老師添加飯菜。
2、鼓勵幼兒在進餐后能主動擦嘴、漱口。
活動目的:幫助家長樹立正確的育兒觀念,明確培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要意義,分享和推廣優(yōu)秀家長育兒經驗,增強家庭,學校,社會共同參與素質教育的意識,形成教育合力。
幼兒園半日家長開放日活動方案篇五
通過仔細觀察幼兒園一個上午的教學活動,我真實地了解了幼兒園的教學過程??偨Y來看,幼兒園的活動設計有幾個特點:
優(yōu)點:
1、活動設計科學、有趣,有利于小朋友的身心發(fā)展。
從整體的活動流程來看,上午的活動安排動靜結合,室內外時間合理安排,既能使小朋友在益智型的游戲中發(fā)展智力,又能運動的活動中發(fā)展動作的協(xié)調能力。這種整體的合理安排有利于小朋友的身心發(fā)展。
從單個活動的設計來看,每項活動都非常有趣。尤其是室外的游戲環(huán)節(jié),孩子們個個生龍活虎玩的很開心,也鍛煉了身體,有利于健康成長。
2、教師組織活動能力強,工作細心,能有效地引導小朋友深度參與活動,達到教學目標。
教師組織教學很有一套,例如,在奧爾夫音樂活動中,小朋友們和老師一起完成打拍子的任務,在引導孩子學習過新年歌曲的時候,我覺得黃老師設計的非常巧妙,通過問孩子問題,讓孩子自己說出過新年的感受,4周歲的小朋友,一般還不能完整地自由表達自己想法,而黃老師創(chuàng)設了這樣一個問答情景,然后引導小朋友結合自己的生活實際來表達自己想法,這對于訓練孩子的語言表達能力非常有好處。雖然小朋友的回答并不切題,但這對于小朋友的解決問題能力或想象力的培養(yǎng)也有一定的促進作用。
3、家長積極響應幼兒園的開放日活動,充分了解自己孩子的性格特點和認知習慣。
在這次家長開放日活動中,很多小朋友的家長尤其是媽媽都來參加這次難得的開放日活動,到場的家長們都帶著長槍短炮的,都想記錄下孩子在幼兒園里面最最真實的一面,通過開放日活動,家長也可以充分了解自己孩子的性格特點和認知習慣,回去后通過家庭教育密切配合幼兒園的教學活動。
不足:
1、半日活動過于緊湊,幼兒缺乏自由活動時間。
幼兒園本著充分利用時間的原則,將半日活動安排得豐富多彩,但是每個環(huán)節(jié)過于緊湊,讓孩子和家長都有忙碌的感覺,教師也覺得支配吃力。所有在以后的活動設計中,應該綜合考慮活動的趣味性和科學性兩方面的問題。讓活動既有趣,又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時間和空間。
2、親子互動性不強,缺乏和家長的溝通。
家長開放日中,調動家長的興趣也是非常關鍵的一環(huán)。家長們可以通過參與活動,感受活動中的激情和歡樂,從而進一步了解了幼兒在園的學習、生活,還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。本次開放日家長互動活動沒有,希望今后能有所改善。
3、教師少,孩子多,教學保育任務重,老師太累!
一個班級一般都是35個孩子以上,而配備的老師只有兩名,再加上一名生活老師,除了缺席的孩子每天實到的孩子都在25個以上,孩子多,老師少,老師明顯忙不過來,就拿分餐的過程,涵媽就發(fā)現(xiàn),這么多孩子,3個老師分飯,先分飯再分菜最后分湯,第一個吃飯的孩子都吃完了,那邊湯還沒分呢,老師太累太累!
最后給個建議。涵媽覺得,幼兒園的家長開放日是家長學習幼兒園老師啟發(fā)孩子智力的一種途徑,也是了解自己孩子認知特征和性格特點的有效方式,有助于家長配合幼兒園在家中開展家庭教育,與幼兒園老師一道有效地培養(yǎng)孩子的各種能力,發(fā)展孩子的智力水平。因此,幼兒園在一個學期中不要僅僅舉行一次這樣的家長開放日活動,最好能舉行3-4次這樣的有意義的活動。讓家長真正的走進孩子的小小世界。當然,我也希望更多家長能主動地參與這項活動,并支持幼兒園的老師多組織幾次這樣的開放日活動。
幼兒園半日家長開放日活動方案篇六
《綱要》《指南》指出,幼兒園要與家庭密切合作,指導引領家長學習掌握科學育兒知識,經常與幼兒園溝通交流,引領家長成為幼兒園工作積極的合作者、支持者。本次“家長開放日活動”旨在請家長朋友走進幼兒園,近距離了解孩子在園活動、游戲活動中的表現(xiàn),了解幼兒園科學的辦園理念,彰顯“小于牽大手,快樂同成長”的活動特色。
二、活動目標。
1.增進教師與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒。
童觀,讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動。
2.密切家園關系,充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用,爭取社會各個方面對實現(xiàn)幼兒園管理目標的大力支持,協(xié)調好幼兒園教育與家庭教育的關系,促進家庭教育水平提升。
3.通過半日活動內容展示,讓家長了解幼兒園晨間活動、早操、區(qū)域活動、自主游戲、餐點特色,提高家長對幼兒園的認可、肯定度。
活動的樂趣。
三、活動時間。
5月21日(星期五)8:00--13:00。
四、活動準備。
1.班級老師提前發(fā)放告家長通知書,讓家長了解半日活動中的一些要求,盡量讓小、中班年齡段全體幼兒的爸爸或者媽媽參加半日觀摩活動。
2.幼兒園準備好疫情防控物資,消毒液、體溫槍、口罩等必備品。
3.主班老師提前準備好半日活動流程內容,相應的游戲材料、教具等,于5月20日前上交半日活動相應資料存檔。
4.辦公室準備家長簽到表冊、家長反饋表提前發(fā)放給班級教師。
5.后勤處準備當日家長陪餐的午飯。
五、活動要求。
1.教師在半日活動的設計和安排中,要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化,考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在,使幼兒學得輕松、玩得愉快。
2.在具體教學中,教師們一定要注意面向全體,使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會,使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
真正成為幼兒園、家庭的合作活動。
4.活動當天家長佩戴口罩、掃碼測溫進入幼兒園。
六、活動具體流程。
8:00-8:30配班老師組織家長入園簽到,主班老師保育員帶領幼兒開展晨間活動及早操。
8:30-9:10幼兒盥洗早餐。
9:10-9:40主班教師組織幼兒開展晨談活動、集中教學活動,配班老師引導家長安靜觀摩,配合主班老師維護好活動秩序。
注:班級老師也可以根據(jù)班上幼兒或者活動內容的實際情況靈活安排時間。
七、未盡事宜另行通知。
習水縣第六幼兒園。
205月15日。
幼兒園半日家長開放日活動方案篇七
引導家長了解幼兒園,了解中班,了解孩子,了解幼兒教育目標,內容和方法,以便更好地做到家園共育。
一、【區(qū)域活動】。
指導幼兒用手絹折疊出各種自己喜歡的圖形。
二、【語言活動】。
內容:
1、自我介紹:我叫xxxx,今年xx歲,我是xxxx班的小朋友。
2、字寶寶:復習兒歌及漢字。
目標:
1、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
2、鞏固所學漢字,加強兒歌的有感情朗讀。
準備:字卡,兒歌。
過程:集體齊讀。
幼兒在臺上背誦教師指出的兒歌。
出示字卡,幼兒能正確發(fā)音,并能組兩個以上的詞。
三、【綜合復習活動】。
1、小朋友,你們知道蝴蝶是由誰蛻變成的嗎?奧夫:《毛毛蟲和蝴蝶》。
分析:通過樂器的操作和肢體的表演,引導幼兒只要多加充實自己,將來一定會像毛毛蟲一樣,蛻變成美麗的蝴蝶。
2、小朋友你們喜歡上幼兒園嗎?語言《我愛上幼兒園》。
分析:愿意與同伴分享上幼兒園的經驗。
分析:在游戲中鞏固練習發(fā)音,正確運用名詞,動詞,量詞。
4、既然家是好朋友,就應該互相助。語言《我想忙》。
分析:引導幼兒體驗河馬弟弟助別人后的快樂,鼓勵幼兒樂于助他人。
5、小朋友,今天星期幾?英語《星期一到星期五、》。
分析:根據(jù)指令或圖片的提示,能用英文回答老師的問題。
6、老師和你們一起來玩一個手口一致游戲《fromonetoten》。
分析:培養(yǎng)幼兒的協(xié)調能力。
7、你們喜歡吃什么水果呀?我們一起來玩水果餐游戲吧。英語《fruit》。
分析:用不同的速度出示卡片,激發(fā)幼兒的競猜興趣。
8、咱們一起來做一個實驗吧??茖W《神奇的磁鐵》。
分析:通過操作,感知磁鐵吸鐵的特性。
9、老師帶家去一個非常漂亮的屋子去看一看。數(shù)學《彩云屋》。
分析:理解表格上符號與空間的對應關系。
10、咱們組織一個啦啦隊吧。數(shù)學〔啦隊》。
分析:感知序數(shù)與基數(shù)的不同之處。
11、數(shù)一數(shù),每個小動物分別拿了幾個氣球?數(shù)學《彩色氣球》。
分析:培養(yǎng)邏輯推理能力。
四、【英語活動】。
內容:《身體部位》。
目標:1、根據(jù)指令或圖片,能快速說出英文單詞。
2、會運用短語touchyour……、
準備:卡片、自制身體部位圖片、魔術盒。
過程:
1、用圖片逐個拼貼成一個小男孩的身體,引出單詞。
2、出示魔術盒,從而鞏固單詞。
3、師生互動,邊指身體部位,邊發(fā)音。
4、請幼兒到臺上來邊摸黑板上的小男孩圖片,邊說出對應的英文單詞。
5、游戲活動:《touchyour》。
五、【藝術活動】。
內容:《蜜蜂做工》。
分析:借助情景,膽地用眼神和面部表情與同伴交流。
六、【餐前音樂活動】。
《粉刷匠》、《找朋友》等。
幼兒園半日家長開放日活動方案篇八
一、活動目標:
1、以家長開放日為契機,提高家長育兒水平,了解幼兒園教育情況。
2、幫助家長了解幼兒的年齡特點,教師的教育方法以及教育教學目標,了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。
3、通過家長開放日活動,幫助家長進一步了解自己即將入學的孩子在能力上、行為上以及習慣上的具體表現(xiàn),促使以后更好地做好有的放矢的教育。
二、活動準備:
1、教師先向家長介紹教育活動的目標、內容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等等。
2、教給家長觀摩教學活動的方法,該看什么?評些什么?好在哪里?不足又在哪里?孩子進步了嗎?等等。
3、教師精心準備執(zhí)教的活動內容以及所需材料,如制訂好活動計劃、安排好活動時間和活動流程、復印好家長開放日家長意見反饋單等。
三、活動流程:
7:45--8:25接待入園。
8:25--8:40晨間談話。
8:40--9:00早操:要求幼兒認真做操,和同伴配合默契,動作合拍。
9:00--9:30集中教育活動。
9:45--10:15體育游戲活動。
10:20--10:30離園活動。
略。
五、教師小結,家長帶幼兒離園。
具體活動內容如下:
一、來園活動:
1、晨檢:迎接幼兒,查看孩子是否帶危險品及個人衛(wèi)生。
2、自選活動。
二、戶外活動:
1、分散:引導幼兒一物多玩,鼓勵幼兒和同伴合作玩,并注意安全,不相互碰撞。
材料:辮子、墊子、沙包、體操圈、平衡木、飛盤、毽子等,檢查幼兒的鞋帶是否系好,衣服是否穿得太多。
(活動中,師要注意幼兒的安全、冷暖,及時提醒幼兒增減衣服,為出汗的幼兒墊毛巾,指導個別幼兒活動。
2、集體活動:過小樹林、送湯圓。
要求:
(1)引導幼兒學習布袋跳的基本動作,培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調的能力;
(2)繼續(xù)學習控制球,增強幼兒的平衡能力。
過程:分組活動再交換。
a組:過小樹林(布袋跳)。
b組:送湯圓(控制球)。
評價:
(1)、表揚活動中勇敢、動作到位、速度快的幼兒。
(2)檢查幼兒是否出汗,及時增減衣服。
3、韻律活動、早操。
幼兒園半日家長開放日活動方案篇九
周四(4月17日),幼兒園舉行了小班、小小班家長半日開放活動,比較擔心寶貝班的19名孩子,都是今年新入園的,最小的才2歲零4個月,父母來園,哭鬧是絕對的,不管了,看老師本領吧……我的任務是四處捕捉鏡頭,然后做好做救火隊員的準備。
寶寶班。
游戲一:孩子們投入的.進行著歌表演,一個個爭先恐后要上前扮演小狗唱歌給大家聽,引來家長一陣陣笑聲和掌聲。
游戲二:寶寶們用胡蘿卜刻的印章給小白兔印花衣,那專注的神情仿佛個個是服裝設計師般。
游戲三:和爸爸媽媽一起跳《幸福拍手歌》,等我在外面看到家長們跳得起勁趕緊趕去搶鏡頭,在我的要求下,已在一邊休息的婷婷爸爸欣然和女兒又跳起了歡快的舞蹈,真有趣!
游戲四:擊鼓傳花。傳到花的孩子拉起爸爸媽媽大方的進行了家庭才藝表演,真棒?。ㄊ潞罄蠋熂拥馗嬖V我:我們丁丁今天唱歌了!還唱了一首英文歌呢!我們真是激動死了!)。
一個多學期來從不和老師同伴交流的稍帶自閉傾向的孩子,今天居然在那么多人面前表演唱歌?這其中該蘊含著怎樣的教育玄機?。课移疵谒妓?,一定是我們老師還沒找到打開孩子心鎖的那把鑰匙,如果這樣的活動能轉變丁丁,我們真的愿意日日開放!
小一班。
游戲一:孩子們專注的在剝春筍,家里一定從沒有過如此的機會,孩子們是多么高興啊,一張張的筍殼有孩子疊在一起說:金箍棒!多豐富的想象力!
游戲二:英語特色教學展示活動,沒觀摩到,但孩子扮著小白兔蹦蹦跳跳出來了,一定很開心的教學游戲哦。
小二班。
游戲一:同小一班,剝好春筍孩子們送到了食堂師傅那,特別期待中午的美食。
游戲二:手指點畫小蝌蚪。孩子們觀察蝌蚪,還學習蝌蚪游動的樣子,都喜歡得不得了,老師提供的繪畫紙可真漂亮呀,還有可愛的青蛙媽媽呢,點點畫畫,多美的畫面呀。
游戲三:親子游戲袋鼠跳、齊心協(xié)力(不知是否該名稱),讓家長們感受了童年的快樂、感受了濃濃的溫情。
寶貝班:
午餐:
半日時間一晃而過,爸爸媽媽離開時校園內傳來了預料中的哭聲,但只是寥寥的哭聲而已,家長們都抽身走了沒帶走孩子,我想半日活動讓家長更感受了一份放心。反饋表中,眾多的家長都希望我們多舉辦幾次類似的開放活動,我和寶寶班的家長說:只要你們不怕影響工作,我們是天天向你們開放的。
我想,我們的教育只有擁有一份開放的心態(tài),它才能成就大氣。
幼兒園半日家長開放日活動方案篇十
為了進一步落實新課程課堂教學,讓家長親身體會新課程的課堂教學氛圍,共同探討新課程課堂教學方法,特定于11月2日舉辦家長開放日活動,讓家長走進課堂,走進新課程。
1、為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通,讓家長走進校園,走進課堂,了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢,了解課堂教學和課改動向,從而更好地配合幼兒園,共同關注每一個孩子都能健康的成長。
2、立足學校,放眼社會,充分發(fā)揮學校教育的輻射作用,爭取社會各個方面對實現(xiàn)學校管理目標的大力支持,協(xié)調好學校教育與家庭教育的關系,進一步推進我園素質教育向縱深發(fā)展。
把握今天,創(chuàng)造明天
1、周三前各班做好活動前的準備工作,于周四發(fā)出家長邀請函。
2、周一抽查大班活動;周二抽查中班活動;周三抽查小班活動;
3、晨檢活動:各班老師接待家長和幼兒,做好登記,發(fā)放家長意見反饋表。
第一節(jié)集體活動:班主任主講
第二節(jié)集體活動:配班主講
第三節(jié)集游戲活動:班主任主講
最后回收家長意見反饋表。
1、請各班教師認真?zhèn)湔n,認真選材,內容要符合本班幼兒年齡特點。(10分)
2、半日活動方案詳細認真,能充分指導教學。(10分)
3、教師活動前準備充分,教具學具充分且全實用,操作性強。(10)分
4、教師與幼兒在活動中互動的氣氛好。(10分)
5、教育活動效果好,達到教學目的。(10分)
幼兒園半日家長開放日活動方案篇十一
一、活動目的:
通過半日家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的學習生活情況,增進家園互動,達到家園共育。
二、活動時間:
xxx年xxx月xxx日上午(8:00—12:00)。
三、活動重點:
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況;。
2、加強家園聯(lián)系,增進家長與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況;。
3、通過親子游戲活動,提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。
四、具體安排:
8:00—8:15晨間活動。
活動名稱:
小動物套圈。
活動目標:
培養(yǎng)幼兒的跑步能力,提高幼兒對體育的興趣。
8:15---8:30早餐活動:
1、餐前準備:讓幼兒跟著老師一起唱歌;。
2、進餐要求:保持安靜及桌面地板的'衛(wèi)生。
9:00---10:00蒙氏活動。
活動目標:
培養(yǎng)幼兒認真完成每份工作,做工作不打擾別人,遇到困難能有禮貌的請教老師。
活動要求:
(1)走線:保持安靜不推人,腳跟對腳尖一步一步走;。
(2)收工作:聽到音樂自己整理工作并收好工作毯。
10:00----10:30數(shù)學:三以內的數(shù)量。
10:30---11:00英語活動。
11:00---11:40戶外活動。
戶外游戲(一)。
游戲名稱:羊群里面有只狼。
游戲目標:培養(yǎng)幼兒的應變能力。
游戲準備:幼兒熟悉兒歌〈羊群里面有只狼〉。
游戲過程:全班幼兒圍成一個大圓圈,老師與一位幼兒手互相握好舉高作拱手狀,圍成圓圈的幼兒從拱橋下有秩序的鉆過去,邊念兒歌邊鉆,當兒歌念完時,作拱橋的老師與幼兒捉住一個幼兒作大灰狼,其他幼兒扮演小羊,當大灰狼去捉小羊時小羊要馬上蹲下,大灰狼就捉不到,若被捉到的幼兒就吃掉,游戲繼續(xù)。老師可請其他幼兒作拱橋狀。
游戲規(guī)則:幼兒要遵守游戲規(guī)則,拉圈走動不放手,分散后不能亂跑。
附兒歌:羊群里面有只狼,不知躲在啥地方,小羊小羊要當心,老狼出來快快逃。
戶外游戲(二)。
游戲名稱:老狼老狼幾點種。
游戲目標:聽口令走。
游戲準備:大灰狼的頭飾,會說時間。
游戲過程:一位教師作大灰狼,幼兒作小兔子,游戲開始幼兒問大灰狼,老狼老狼幾點種大灰狼回答說一點鐘,兩點鐘直到天黑了,幼兒聽到天黑了馬上跑道小兔子的家里去,大灰狼去抓小兔子被抓到的幼兒表演節(jié)目,游戲繼續(xù)。
游戲規(guī)則:小兔子走在大灰狼的后面,不推別人。
親子游戲(一)。
游戲名稱:揪尾巴。
游戲目標:幼兒與家長積極參與游戲,達到互動效果。
游戲準備:幼兒大手一份自制的尾巴。
游戲過程:(1)每組家庭準備一條尾巴,夾在幼兒的屁股后面,把全班幼兒分成兩組,每組12人,家長抱著孩子游戲。(2)兩組家庭配對,互相揪對方的尾巴,家長需要靈活的躲避對方的進攻,要求有小孩來揪尾巴,首先揪到尾巴的一方為贏,這兩組游戲完畢后,老師再和這兩組家庭配對,更新游戲。
游戲小結:教師獎勵贏得幼兒每人一份小禮物,鼓勵輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物。
親子游戲(二)。
游戲名稱:小動物爬爬。
游戲目標:讓幼兒學習小動物爬,讓家長和幼兒積極參與。
游戲準備:體操墊4塊,平橫木4條。
游戲過程:游戲分四組進行,幼兒從起點爬過體操墊走過平衡木,爸爸或媽媽在終點等待幼兒,然后抱者小孩跑回來,先到者為勝,游戲接著換其他家庭。
游戲小結:教師給贏的幼兒發(fā)小禮物,鼓勵輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物。
幼兒園半日家長開放日活動方案篇十二
1、為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通,讓家長走進校園,走進課堂,了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢,了解課堂教學和課改動向,從而更好地配合幼兒園,共同關注每一個孩子都能健康的成長。
2、立足學校,放眼社會,充分發(fā)揮學校教育的輻射作用,爭取社會各個方面對實現(xiàn)學校管理目標的大力支持,協(xié)調好學校教育與家庭教育的關系,進一步推進我園素質教育向縱深發(fā)展。
二、活動主題。
把握今天,創(chuàng)造明天。
三、活動及班級安排。
1、周三前各班做好活動前的準備工作,于周四發(fā)出家長邀請函。
2、周一抽查大班活動;周二抽查中班活動;周三抽查小班活動;。
3、晨檢活動:各班老師接待家長和幼兒,做好登記,發(fā)放家長意見反饋表。
第一節(jié)集體活動:班主任主講。
第二節(jié)集體活動:配班主講。
第三節(jié)集游戲活動:班主任主講。
最后回收家長意見反饋表。
四、教師注意事項。
1、請各班教師認真?zhèn)湔n,認真選材,內容要符合本班幼兒年齡特點。(10分)。
2、半日活動方案詳細認真,能充分指導教學。(10分)。
3、教師活動前準備充分,教具學具充分且全實用,操作性強。(10)分。
4、教師與幼兒在活動中互動的氣氛好。(10分)。
5、教育活動效果好,達到教學目的。(10分)。
五、家長意見反饋表。
幼兒園半日家長開放日活動方案篇十三
本班教室。
健康快樂每一天。
1、了解幼兒在園的'生活、學習情況,觀察其在園表現(xiàn)。
2、圍繞《指南》進行健康內容的交流,分享育兒經驗。
教學活動在奧音教室;
家長交流在活動寢室;
展示環(huán)節(jié)在寢室進行。
1、宣傳準備:
博客宣傳《指南》。
2、家長前期鋪墊:
a、準時參加活動。
b、請家長在家與孩子提前交流,鼓勵孩子認真表現(xiàn)。
c、請家長認真觀察孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題活動后與老師溝通,不要急于在大家面前教育或斥責孩子。
d、發(fā)現(xiàn)孩子之間有發(fā)生爭執(zhí)現(xiàn)象一定要保持冷靜,千萬不要參與到孩子之間的矛盾中。
e、認真參與交流活動,提前將交流內容進行熟悉。
幼兒園半日家長開放日活動方案篇十四
1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。
2、增進與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的`生活學習情況;了解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動。
3、增進親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。
4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。
:大班活動室。
:半日班級活動。
(一)2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果。
(二)2:30----2:40家長簽到,幼兒進行午間活動。
(三)2:40----3:10室內教學活動展示。
(四)3:10----3:30室外“八個一”活動展示。
(五)3:30----4:00親子游戲。
(七)教師小結,家長帶幼兒離園。
具體活動內容如下:、
歌表演:《小樹葉》、《秋天多么美》、《戲說臉譜》(選段)、《幼兒園里好事多》。
數(shù)學知識展示:
復習1----10順數(shù)、倒數(shù)。
認讀30以內的數(shù)。
口述2、3、4的分合法。(分組與點名回答)。
口算2、3、4的加、減法(教師出題,幼兒搶答)。
讓幼兒自編4的加、減法應用題。(點名回答)。
讓幼兒在黑板上展示5、6的分成。
幼兒進行5的加減法搶答。
讓幼兒自編5的加減法應用題。
親子游戲:
(一)穿大鞋:
玩法:由一名家長與一名幼兒參加,家長脫下鞋子坐在場地另一邊,幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊,聽到口令以后,幼兒出發(fā)向家長走去,走到家長那,幫家長穿上鞋子,家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子,看誰先完成,速度最快的家庭勝出。
(二)套圈圈:
玩法:幼兒和家長兩人三足向前跑,遇到呼拉圈要合作拿起從頭上套下,然后繼續(xù)前行,繞過障礙物后,往回走最先到達起點的家庭勝出。
(三)我給爸爸媽媽穿衣服:
玩法:一名家長在終點,幼兒在起點,哨聲響起時,幼兒拿起衣服跑向終點,給其家長穿上衣服,拉上拉鏈后,家長背起孩子迅速跑向起點,先到者為勝。
幼兒園半日家長開放日活動方案篇十五
xx幼兒園。
1、增進教師與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動。
2、立足于幼兒園,放眼社會,充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用,爭取社會各個方面對實現(xiàn)幼兒園管理目標的大力支持,協(xié)調好幼兒園教育與家庭教育的關系,進一步推進我園素質教育向縱深發(fā)展。
3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動,增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽的個性,敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己,表達自己的創(chuàng)造性思維與能力。
家園同樂,健康和諧。
1、教師在半日活動的設計和安排中,要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化,考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在,使幼兒學得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學中,教師們一定要注意面向全體,使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會,使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
3、在活動環(huán)節(jié)的設計中,提倡親子活動的環(huán)節(jié),使我們的家長能夠參與到活動中來。
4、活動后教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議,同時幫助家長解決疑難問題,使我們的家長開放日活動,真正成為幼兒園、家庭的合作活動。
1、中班:五大領域內容自選,要求要親子參與環(huán)節(jié)。
2、做好早早操、早鍛煉的展示準備,加強早操練習,動作整齊,有力,秩序井然進退場。
3、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學習指導工作、保育員做好各項衛(wèi)生、消毒及保健工作。
4、通知到位,家長意見反饋表,簽到表。
7:35—8:15入園、晨檢、晨讀。
8:15—8:50早餐。
8:50—9:20早操戶外活動。
9:20—9:30喝水如廁。
9:30—10:00教學活動(一)。
10:00—10:10喝水間餐。
10:10—10:40教學活動(二)。
10:40—10:50喝水如廁。
10:50—11:10戶外活動。
11:10—11:50午餐及散步。
12:00—12:15睡前故事欣賞。
時間環(huán)節(jié)過程及要求。
主班教師配班教師保育員。
7:30—8:00晨間接待放輕音樂,熱情接待幼兒和家長,關注幼兒情緒,指導幼兒將個人物品放到指定位置,并愉快信區(qū)活動。迎接幼兒和家長,作簡單交流,記錄有關家長囑托等。提早15分鐘到園,做好能通風,開窗及晨間衛(wèi)生消毒工作,準備幼兒早餐用具等。
10:10—10:40第二節(jié)教學活動展示配合配班教師做好教學展示,如放輕音樂準備材料等。等。及時為有幼兒提供幫助,做好個別指導工作主班教師為組織幼兒集中教學。及時為幼兒和家長提供有必要的幫助,做好材料的擺和收拾,清理場地等工作,配合班級教師進行教學展示提供幫助。
10:50—11:10戶外活動提出游戲前要求,介紹游戲名稱,玩法與注意事項,組織幼兒游戲。配合主班老師根據(jù)情況為幼兒提供幫助。(入廁、喝水等。);組織幼兒戶外游戲。及時為幼兒和家長提供有必要的幫助,協(xié)助游戲場地的布置及協(xié)調,做好材料的擺和收拾,清理場地等工作。
11:10—11:50幼兒午餐組織幼兒安靜游戲活動,安定幼兒情緒;讓幼兒在餐前飲適當?shù)乃?,提高食欲,促進幼兒健康。提醒和指導幼兒有序,正確入廁,洗手,等,并配合保育員做好午餐前準備,向幼兒介紹食譜,激發(fā)幼兒食欲。消毒桌面,取餐具,午餐及分發(fā)午餐,及時為幼兒添飯菜等。
12:00—12:15午睡前散步及睡前故事欣賞帶領幼兒散步,幼兒自由談話或由老師引導談話,后幼兒安靜午睡,老師播放睡前故事。了解開放情況,協(xié)助整理幼兒物品和儀表。整理餐具,餐后桌面及地面衛(wèi)生、消毒等。
幼兒園半日家長開放日活動方案篇十六
20xx年4月29日。
幫助家長了解幼兒在園的學習、生活情況,宣傳我園教育理念及教學特色,增進家園互動,促進家園共育。
一、晨操活動(7:40—7:55)。
1、熱情接待幼兒,鼓勵幼兒間互致問候。
2、組織幼兒、家長做晨操,動作到位、口號響亮。
二、盥洗、餐前準備(7:55—8:05)。
1、鼓勵幼兒運用洗手六步法洗手,不玩水。
2、引導幼兒朗誦習慣兒歌,培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。
三、進餐活動(8:05—8:35)。
1、保育老師向幼兒介紹飯菜名稱、營養(yǎng)。
2、引導幼兒坐姿正確,安靜就餐,保持桌面清潔。
四、晨讀活動(8:35—8:55)。
形式:有組織的閱讀活動。
1、引導幼兒正確的坐姿,不趴在桌子上。
2、鼓勵幼兒能一頁一頁的翻書,按照一定的順序觀察畫面。
五、分組第一節(jié)教學活動(8:40—9:00)。
音樂活動(本班)____全體女生。
數(shù)學活動(奧音教室)——全體男生。
六、分組第二節(jié)教學活動(9:40—10:00)。
音樂活動(本班)——全體男生。
數(shù)學活動(奧音教室)——全體女生。
七、喝水(10:00—10:20)。
1、鼓勵幼兒能自覺排隊接適量的水。
2、喝水時保持安靜,不灑水。
八、習慣展示、唱誦展示活動(10:30—10:50)。
1、生活習慣展示。
目標:能按要求進行擦嘴漱口。
2、唱誦展示。
【每日一唱】《粉刷匠》、《我愛我的小動物》、《春天》。
目標:聽前奏隨樂用自然聲演唱歌曲。
【每日一誦】《禮儀歌》、《小甲蟲》。
目標:能大膽朗誦兒歌,并用肢體動作表現(xiàn)兒歌內容。
九、餐前盥洗(10:50—11:00)。
鼓勵幼兒排隊進行盥洗活動,不擁擠。
十、午餐活動(11:00—11:30)。
1、保育老師向幼兒介紹飯菜名稱、營養(yǎng),要求幼兒按需進餐,有需要及時找老師添加飯菜。
2、鼓勵幼兒在進餐后能主動擦嘴、漱口。
十一:家長交流:(11:00—12:00)。
活動目的:幫助家長樹立正確的育兒觀念,明確培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要意義,分享和推廣優(yōu)秀家長育兒經驗,增強家庭,學校,社會共同參與素質教育的意識,形成教育合力。
幼兒園半日家長開放日活動方案篇十七
為了讓家長了解幼兒在園的學習生活情況,進一步增進家園聯(lián)系和溝通,特向家長進行半日活動開放。具體活動如下:
安靜游戲:積塑、油泥、看圖書。
戶外小型器械:滾桶、鉆圈、獨木橋、紙球、辮繩、飛盤等。
目標:
1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械,培養(yǎng)幼兒的自主性。
2、養(yǎng)成幼兒早起,來園參加鍛煉的好習慣。
狗狗減肥操。
目標:
1、幼兒能根據(jù)音樂的節(jié)奏有力合拍的做操。
2、培養(yǎng)幼兒對做操的`興趣。
餅干、牛奶。
目標:
1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。
2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
活動一:語言(詩歌):快樂的小鳥。
目標:
1、初步理解詩歌內容,體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。
2、喜歡爸爸媽媽。
活動二:撕貼畫:靈活的魚。
目標:
1、認識紅、黃、綠三種顏色。
2、學習用拇指、食指合作撕紙。
3、根據(jù)畫面進行添畫。
五、區(qū)域活動:裝飾綿羊、手偶表演。
目標:
1、通過粘貼、涂畫等手工活動提高幼兒對美術的興趣。
2、體驗與同伴交流的快樂。
六、餐前準備:《手指謠》。
目標:
1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習慣。
2、知道餐前應安靜聽故事,做好進餐準備。
七、進餐:
目標:
1、要求幼兒自己獨立進餐。
2、繼續(xù)教育幼兒進餐做到“三凈”。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/16484225.html】