幼兒園半日家長開放日活動方案(專業(yè)17篇)

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幼兒園半日家長開放日活動方案(專業(yè)17篇)
時間:2023-11-29 19:03:08     小編:LZ文人

一個好的方案需要有明確的目標和可行的步驟。在制定方案時,需要考慮未來的發(fā)展趨勢和可能的變化。希望以下總結范文能夠給你提供一些靈感,以便更好地制定方案。

幼兒園半日家長開放日活動方案篇一

一、活動目的:

通過半日家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的學習生活情況,增進家園互動,達到家園共育。

二、活動時間:

20xx年10月10日上午(7:30―11:30)。

三、活動重點:

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。

2、加強家園聯(lián)系,增進家長與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。

3、通過親子游戲活動,提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

具體安排:

一、幼兒來園:微笑迎接幼兒及家長,并對幼兒進行晨檢檢查,提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。

二、7:30―8:00晨間活動(幼兒游戲,教師巡視。)。

區(qū)域1:結構區(qū)區(qū)域2:表演區(qū)區(qū)域3:益智區(qū)區(qū)域4:手工區(qū)。

三、8:15―――8:40早餐活動。

進餐要求:保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

四、8:40――8:50幼兒入廁、洗手。

五、9:00―――9:30綜合復習課、主題教學活動手指律動。

《幼兒手指律動歌:五指歌》。

大拇指是爸爸,爸爸開汽車,嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽,媽媽洗衣服,嘩嘩嘩。個子最高是哥哥,哥哥拍皮球,砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐,姐姐在跳舞,啦啦啦。小小指頭就是我,我在敲小鼓,咚咚咚。

幼兒園半日家長開放日活動方案篇二

一、活動目的:

通過本次活動讓家長走進幼兒園、走進課堂,了解孩子在園的生活學習情況,了解幼兒園實施教學的方法,鼓勵其主動參與到教育教學中來,主動配合構建和諧有效的`家園互動,增進家園、親子情感,共同關注,促進每一個孩子都能健康的成長。

二、活動時間:.11.17。

三、活動準備:

1.通過安康網或者家園聯(lián)系欄告知家長具體活動時間,請家長做好準備。

2.各位教師準備好家長簽到表、教育教學活動材料及家長會發(fā)言稿,活動完成后上交。

3.各功能室管理員提前打掃好衛(wèi)生,17號早上來到先開門。

4.加強幼兒區(qū)域活動材料的投放和活動指導。

5.做好上午操展示準備,加強上午操練習,動作整齊,有力,秩序井然進退場。

四、活動要求:

1.教師在半日活動的設計和安排中,要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化,考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在,使幼兒學得輕松、玩得愉快。

2.在具體教學中,教師們一定要注意面向全體,使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會,使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

3.活動后教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議,同時幫助家長解決疑難問題,使我們的家長開放日活動,真正成為幼兒園、家庭的合作活動。

五、活動具體流程:

1.8:00—8:30園長匯報。

2.8:30—9:00各班集體教育活動展示。

3.9:00—9:30各班家長會。

4.9:30—9:50(小一班:戶外游戲;小二班:親子活動室;中一班:繪本館;中二班:科學發(fā)現(xiàn)室;大一班:美工室;大二班:本班區(qū)域活動。)。

6.10:20—10:50園本活動展示。

7.10:50家長離園,幼兒準備午餐。

幼兒園半日家長開放日活動方案篇三

設計意圖:

栩栩如生,形態(tài)各異的木偶是孩子們心中的鐘愛之物,而觀賞木偶戲則更是孩子們感興趣和熱衷的事情,加之揚州又是著名的木偶之鄉(xiāng),但是由于受年齡特點等因素的限制,小班幼兒對木偶的認識知之甚少,因而,我們想組織一次參觀木偶劇團的活動,借此讓孩子們對木偶的'制作及其操作等過程有進一步的了解,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感,也作為我班的藝術普及教育一次參與社會實踐的延伸活動。

目標:

1、通過參觀,讓幼兒了解木偶的制作及操作過程,豐富感性認識。

2、讓幼兒知道揚州是木偶之鄉(xiāng),初步培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

3、在看看、聽聽、玩玩等活動中,鼓勵幼兒大膽參與,體驗集體活動帶來的快樂。

準備:

1、聯(lián)系好參觀的具體事宜。

2、落實車輛。

3、請家長預先向幼兒介紹一些有關木偶的知識。

過程:

1、參觀前談話,介紹參觀內容,提出要求。

2、參觀:(1)參觀成品木偶。

(2)請木偶團老師介紹木偶的制作工藝及過程。

(3)請木偶團老師展示木偶操作,幼兒在家長的協(xié)助之下參與嘗試操作。

3、觀賞一段簡短的木偶表演。

4、告別木偶團,回園。

延伸活動:

1、參觀后談話:愉快的木偶團之行。

2、在藝術普及活動“bb木偶團”中嘗試學做指偶。

3、組織幼兒排演小小指偶戲。

幼兒園半日家長開放日活動方案篇四

活動時間:

活動目的:

幫助家長了解幼兒在園的'學習、生活情況,宣傳我園教育理念及教學特色,增進家園互動,促進家園共育。

活動流程:

一、晨操活動(7:40-7:55)。

1、熱情接待幼兒,鼓勵幼兒間互致問候。

2、組織幼兒、家長做晨操,動作到位、口號響亮。

二、盥洗、餐前準備(7:55-8:05)。

1、鼓勵幼兒運用洗手六步法洗手,不玩水。

2、引導幼兒朗誦習慣兒歌,培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。

三、進餐活動(8:05-8:35)。

1、保育老師向幼兒介紹飯菜名稱、營養(yǎng)。

2、引導幼兒坐姿正確,安靜就餐,保持桌面清潔。

四、晨讀活動(8:35-8:55)。

形式:有組織的閱讀活動。

1、引導幼兒正確的坐姿,不趴在桌子上。

2、鼓勵幼兒能一頁一頁的翻書,按照一定的順序觀察畫面。

五、分組第一節(jié)教學活動(8:40-9:00)。

音樂活動(本班)____全體女生。

數(shù)學活動(奧音教室)――全體男生。

音樂活動(本班)――全體男生。

數(shù)學活動(奧音教室)――全體女生。

1、鼓勵幼兒能自覺排隊接適量的水。

2、喝水時保持安靜,不灑水。

1、生活習慣展示。

目標:能按要求進行擦嘴漱口。

2、唱誦展示。

【每日一唱】《粉刷匠》、《我愛我的小動物》、《春天》。

目標:聽前奏隨樂用自然聲演唱歌曲。

【每日一誦】《禮儀歌》、《小甲蟲》。

目標:能大膽朗誦兒歌,并用肢體動作表現(xiàn)兒歌內容。

鼓勵幼兒排隊進行盥洗活動,不擁擠。

1、保育老師向幼兒介紹飯菜名稱、營養(yǎng),要求幼兒按需進餐,有需要及時找老師添加飯菜。

2、鼓勵幼兒在進餐后能主動擦嘴、漱口。

活動目的:幫助家長樹立正確的育兒觀念,明確培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要意義,分享和推廣優(yōu)秀家長育兒經驗,增強家庭,學校,社會共同參與素質教育的意識,形成教育合力。

幼兒園半日家長開放日活動方案篇五

通過仔細觀察幼兒園一個上午的教學活動,我真實地了解了幼兒園的教學過程??偨Y來看,幼兒園的活動設計有幾個特點:

優(yōu)點:

1、活動設計科學、有趣,有利于小朋友的身心發(fā)展。

從整體的活動流程來看,上午的活動安排動靜結合,室內外時間合理安排,既能使小朋友在益智型的游戲中發(fā)展智力,又能運動的活動中發(fā)展動作的協(xié)調能力。這種整體的合理安排有利于小朋友的身心發(fā)展。

從單個活動的設計來看,每項活動都非常有趣。尤其是室外的游戲環(huán)節(jié),孩子們個個生龍活虎玩的很開心,也鍛煉了身體,有利于健康成長。

2、教師組織活動能力強,工作細心,能有效地引導小朋友深度參與活動,達到教學目標。

教師組織教學很有一套,例如,在奧爾夫音樂活動中,小朋友們和老師一起完成打拍子的任務,在引導孩子學習過新年歌曲的時候,我覺得黃老師設計的非常巧妙,通過問孩子問題,讓孩子自己說出過新年的感受,4周歲的小朋友,一般還不能完整地自由表達自己想法,而黃老師創(chuàng)設了這樣一個問答情景,然后引導小朋友結合自己的生活實際來表達自己想法,這對于訓練孩子的語言表達能力非常有好處。雖然小朋友的回答并不切題,但這對于小朋友的解決問題能力或想象力的培養(yǎng)也有一定的促進作用。

3、家長積極響應幼兒園的開放日活動,充分了解自己孩子的性格特點和認知習慣。

在這次家長開放日活動中,很多小朋友的家長尤其是媽媽都來參加這次難得的開放日活動,到場的家長們都帶著長槍短炮的,都想記錄下孩子在幼兒園里面最最真實的一面,通過開放日活動,家長也可以充分了解自己孩子的性格特點和認知習慣,回去后通過家庭教育密切配合幼兒園的教學活動。

不足:

1、半日活動過于緊湊,幼兒缺乏自由活動時間。

幼兒園本著充分利用時間的原則,將半日活動安排得豐富多彩,但是每個環(huán)節(jié)過于緊湊,讓孩子和家長都有忙碌的感覺,教師也覺得支配吃力。所有在以后的活動設計中,應該綜合考慮活動的趣味性和科學性兩方面的問題。讓活動既有趣,又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時間和空間。

2、親子互動性不強,缺乏和家長的溝通。

家長開放日中,調動家長的興趣也是非常關鍵的一環(huán)。家長們可以通過參與活動,感受活動中的激情和歡樂,從而進一步了解了幼兒在園的學習、生活,還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。本次開放日家長互動活動沒有,希望今后能有所改善。

3、教師少,孩子多,教學保育任務重,老師太累!

一個班級一般都是35個孩子以上,而配備的老師只有兩名,再加上一名生活老師,除了缺席的孩子每天實到的孩子都在25個以上,孩子多,老師少,老師明顯忙不過來,就拿分餐的過程,涵媽就發(fā)現(xiàn),這么多孩子,3個老師分飯,先分飯再分菜最后分湯,第一個吃飯的孩子都吃完了,那邊湯還沒分呢,老師太累太累!

最后給個建議。涵媽覺得,幼兒園的家長開放日是家長學習幼兒園老師啟發(fā)孩子智力的一種途徑,也是了解自己孩子認知特征和性格特點的有效方式,有助于家長配合幼兒園在家中開展家庭教育,與幼兒園老師一道有效地培養(yǎng)孩子的各種能力,發(fā)展孩子的智力水平。因此,幼兒園在一個學期中不要僅僅舉行一次這樣的家長開放日活動,最好能舉行3-4次這樣的有意義的活動。讓家長真正的走進孩子的小小世界。當然,我也希望更多家長能主動地參與這項活動,并支持幼兒園的老師多組織幾次這樣的開放日活動。

幼兒園半日家長開放日活動方案篇六

《綱要》《指南》指出,幼兒園要與家庭密切合作,指導引領家長學習掌握科學育兒知識,經常與幼兒園溝通交流,引領家長成為幼兒園工作積極的合作者、支持者。本次“家長開放日活動”旨在請家長朋友走進幼兒園,近距離了解孩子在園活動、游戲活動中的表現(xiàn),了解幼兒園科學的辦園理念,彰顯“小于牽大手,快樂同成長”的活動特色。

二、活動目標。

1.增進教師與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒。

童觀,讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動。

2.密切家園關系,充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用,爭取社會各個方面對實現(xiàn)幼兒園管理目標的大力支持,協(xié)調好幼兒園教育與家庭教育的關系,促進家庭教育水平提升。

3.通過半日活動內容展示,讓家長了解幼兒園晨間活動、早操、區(qū)域活動、自主游戲、餐點特色,提高家長對幼兒園的認可、肯定度。

活動的樂趣。

三、活動時間。

5月21日(星期五)8:00--13:00。

四、活動準備。

1.班級老師提前發(fā)放告家長通知書,讓家長了解半日活動中的一些要求,盡量讓小、中班年齡段全體幼兒的爸爸或者媽媽參加半日觀摩活動。

2.幼兒園準備好疫情防控物資,消毒液、體溫槍、口罩等必備品。

3.主班老師提前準備好半日活動流程內容,相應的游戲材料、教具等,于5月20日前上交半日活動相應資料存檔。

4.辦公室準備家長簽到表冊、家長反饋表提前發(fā)放給班級教師。

5.后勤處準備當日家長陪餐的午飯。

五、活動要求。

1.教師在半日活動的設計和安排中,要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化,考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在,使幼兒學得輕松、玩得愉快。

2.在具體教學中,教師們一定要注意面向全體,使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會,使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

真正成為幼兒園、家庭的合作活動。

4.活動當天家長佩戴口罩、掃碼測溫進入幼兒園。

六、活動具體流程。

8:00-8:30配班老師組織家長入園簽到,主班老師保育員帶領幼兒開展晨間活動及早操。

8:30-9:10幼兒盥洗早餐。

9:10-9:40主班教師組織幼兒開展晨談活動、集中教學活動,配班老師引導家長安靜觀摩,配合主班老師維護好活動秩序。

注:班級老師也可以根據(jù)班上幼兒或者活動內容的實際情況靈活安排時間。

七、未盡事宜另行通知。

習水縣第六幼兒園。

205月15日。

幼兒園半日家長開放日活動方案篇七

引導家長了解幼兒園,了解中班,了解孩子,了解幼兒教育目標,內容和方法,以便更好地做到家園共育。

一、【區(qū)域活動】。

指導幼兒用手絹折疊出各種自己喜歡的圖形。

二、【語言活動】。

內容:

1、自我介紹:我叫xxxx,今年xx歲,我是xxxx班的小朋友。

2、字寶寶:復習兒歌及漢字。

目標:

1、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

2、鞏固所學漢字,加強兒歌的有感情朗讀。

準備:字卡,兒歌。

過程:集體齊讀。

幼兒在臺上背誦教師指出的兒歌。

出示字卡,幼兒能正確發(fā)音,并能組兩個以上的詞。

三、【綜合復習活動】。

1、小朋友,你們知道蝴蝶是由誰蛻變成的嗎?奧夫:《毛毛蟲和蝴蝶》。

分析:通過樂器的操作和肢體的表演,引導幼兒只要多加充實自己,將來一定會像毛毛蟲一樣,蛻變成美麗的蝴蝶。

2、小朋友你們喜歡上幼兒園嗎?語言《我愛上幼兒園》。

分析:愿意與同伴分享上幼兒園的經驗。

分析:在游戲中鞏固練習發(fā)音,正確運用名詞,動詞,量詞。

4、既然家是好朋友,就應該互相助。語言《我想忙》。

分析:引導幼兒體驗河馬弟弟助別人后的快樂,鼓勵幼兒樂于助他人。

5、小朋友,今天星期幾?英語《星期一到星期五、》。

分析:根據(jù)指令或圖片的提示,能用英文回答老師的問題。

6、老師和你們一起來玩一個手口一致游戲《fromonetoten》。

分析:培養(yǎng)幼兒的協(xié)調能力。

7、你們喜歡吃什么水果呀?我們一起來玩水果餐游戲吧。英語《fruit》。

分析:用不同的速度出示卡片,激發(fā)幼兒的競猜興趣。

8、咱們一起來做一個實驗吧??茖W《神奇的磁鐵》。

分析:通過操作,感知磁鐵吸鐵的特性。

9、老師帶家去一個非常漂亮的屋子去看一看。數(shù)學《彩云屋》。

分析:理解表格上符號與空間的對應關系。

10、咱們組織一個啦啦隊吧。數(shù)學〔啦隊》。

分析:感知序數(shù)與基數(shù)的不同之處。

11、數(shù)一數(shù),每個小動物分別拿了幾個氣球?數(shù)學《彩色氣球》。

分析:培養(yǎng)邏輯推理能力。

四、【英語活動】。

內容:《身體部位》。

目標:1、根據(jù)指令或圖片,能快速說出英文單詞。

2、會運用短語touchyour……、

準備:卡片、自制身體部位圖片、魔術盒。

過程:

1、用圖片逐個拼貼成一個小男孩的身體,引出單詞。

2、出示魔術盒,從而鞏固單詞。

3、師生互動,邊指身體部位,邊發(fā)音。

4、請幼兒到臺上來邊摸黑板上的小男孩圖片,邊說出對應的英文單詞。

5、游戲活動:《touchyour》。

五、【藝術活動】。

內容:《蜜蜂做工》。

分析:借助情景,膽地用眼神和面部表情與同伴交流。

六、【餐前音樂活動】。

《粉刷匠》、《找朋友》等。

幼兒園半日家長開放日活動方案篇八

一、活動目標:

1、以家長開放日為契機,提高家長育兒水平,了解幼兒園教育情況。

2、幫助家長了解幼兒的年齡特點,教師的教育方法以及教育教學目標,了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。

3、通過家長開放日活動,幫助家長進一步了解自己即將入學的孩子在能力上、行為上以及習慣上的具體表現(xiàn),促使以后更好地做好有的放矢的教育。

二、活動準備:

1、教師先向家長介紹教育活動的目標、內容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等等。

2、教給家長觀摩教學活動的方法,該看什么?評些什么?好在哪里?不足又在哪里?孩子進步了嗎?等等。

3、教師精心準備執(zhí)教的活動內容以及所需材料,如制訂好活動計劃、安排好活動時間和活動流程、復印好家長開放日家長意見反饋單等。

三、活動流程:

7:45--8:25接待入園。

8:25--8:40晨間談話。

8:40--9:00早操:要求幼兒認真做操,和同伴配合默契,動作合拍。

9:00--9:30集中教育活動。

9:45--10:15體育游戲活動。

10:20--10:30離園活動。

略。

五、教師小結,家長帶幼兒離園。

具體活動內容如下:

一、來園活動:

1、晨檢:迎接幼兒,查看孩子是否帶危險品及個人衛(wèi)生。

2、自選活動。

二、戶外活動:

1、分散:引導幼兒一物多玩,鼓勵幼兒和同伴合作玩,并注意安全,不相互碰撞。

材料:辮子、墊子、沙包、體操圈、平衡木、飛盤、毽子等,檢查幼兒的鞋帶是否系好,衣服是否穿得太多。

(活動中,師要注意幼兒的安全、冷暖,及時提醒幼兒增減衣服,為出汗的幼兒墊毛巾,指導個別幼兒活動。

2、集體活動:過小樹林、送湯圓。

要求:

(1)引導幼兒學習布袋跳的基本動作,培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調的能力;

(2)繼續(xù)學習控制球,增強幼兒的平衡能力。

過程:分組活動再交換。

a組:過小樹林(布袋跳)。

b組:送湯圓(控制球)。

評價:

(1)、表揚活動中勇敢、動作到位、速度快的幼兒。

(2)檢查幼兒是否出汗,及時增減衣服。

3、韻律活動、早操。

幼兒園半日家長開放日活動方案篇九

周四(4月17日),幼兒園舉行了小班、小小班家長半日開放活動,比較擔心寶貝班的19名孩子,都是今年新入園的,最小的才2歲零4個月,父母來園,哭鬧是絕對的,不管了,看老師本領吧……我的任務是四處捕捉鏡頭,然后做好做救火隊員的準備。

寶寶班。

游戲一:孩子們投入的.進行著歌表演,一個個爭先恐后要上前扮演小狗唱歌給大家聽,引來家長一陣陣笑聲和掌聲。

游戲二:寶寶們用胡蘿卜刻的印章給小白兔印花衣,那專注的神情仿佛個個是服裝設計師般。

游戲三:和爸爸媽媽一起跳《幸福拍手歌》,等我在外面看到家長們跳得起勁趕緊趕去搶鏡頭,在我的要求下,已在一邊休息的婷婷爸爸欣然和女兒又跳起了歡快的舞蹈,真有趣!

游戲四:擊鼓傳花。傳到花的孩子拉起爸爸媽媽大方的進行了家庭才藝表演,真棒?。ㄊ潞罄蠋熂拥馗嬖V我:我們丁丁今天唱歌了!還唱了一首英文歌呢!我們真是激動死了!)。

一個多學期來從不和老師同伴交流的稍帶自閉傾向的孩子,今天居然在那么多人面前表演唱歌?這其中該蘊含著怎樣的教育玄機?。课移疵谒妓?,一定是我們老師還沒找到打開孩子心鎖的那把鑰匙,如果這樣的活動能轉變丁丁,我們真的愿意日日開放!

小一班。

游戲一:孩子們專注的在剝春筍,家里一定從沒有過如此的機會,孩子們是多么高興啊,一張張的筍殼有孩子疊在一起說:金箍棒!多豐富的想象力!

游戲二:英語特色教學展示活動,沒觀摩到,但孩子扮著小白兔蹦蹦跳跳出來了,一定很開心的教學游戲哦。

小二班。

游戲一:同小一班,剝好春筍孩子們送到了食堂師傅那,特別期待中午的美食。

游戲二:手指點畫小蝌蚪。孩子們觀察蝌蚪,還學習蝌蚪游動的樣子,都喜歡得不得了,老師提供的繪畫紙可真漂亮呀,還有可愛的青蛙媽媽呢,點點畫畫,多美的畫面呀。

游戲三:親子游戲袋鼠跳、齊心協(xié)力(不知是否該名稱),讓家長們感受了童年的快樂、感受了濃濃的溫情。

寶貝班:

午餐:

半日時間一晃而過,爸爸媽媽離開時校園內傳來了預料中的哭聲,但只是寥寥的哭聲而已,家長們都抽身走了沒帶走孩子,我想半日活動讓家長更感受了一份放心。反饋表中,眾多的家長都希望我們多舉辦幾次類似的開放活動,我和寶寶班的家長說:只要你們不怕影響工作,我們是天天向你們開放的。

我想,我們的教育只有擁有一份開放的心態(tài),它才能成就大氣。

幼兒園半日家長開放日活動方案篇十

為了進一步落實新課程課堂教學,讓家長親身體會新課程的課堂教學氛圍,共同探討新課程課堂教學方法,特定于11月2日舉辦家長開放日活動,讓家長走進課堂,走進新課程。

1、為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通,讓家長走進校園,走進課堂,了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢,了解課堂教學和課改動向,從而更好地配合幼兒園,共同關注每一個孩子都能健康的成長。

2、立足學校,放眼社會,充分發(fā)揮學校教育的輻射作用,爭取社會各個方面對實現(xiàn)學校管理目標的大力支持,協(xié)調好學校教育與家庭教育的關系,進一步推進我園素質教育向縱深發(fā)展。

把握今天,創(chuàng)造明天

1、周三前各班做好活動前的準備工作,于周四發(fā)出家長邀請函。

2、周一抽查大班活動;周二抽查中班活動;周三抽查小班活動;

3、晨檢活動:各班老師接待家長和幼兒,做好登記,發(fā)放家長意見反饋表。

第一節(jié)集體活動:班主任主講

第二節(jié)集體活動:配班主講

第三節(jié)集游戲活動:班主任主講

最后回收家長意見反饋表。

1、請各班教師認真?zhèn)湔n,認真選材,內容要符合本班幼兒年齡特點。(10分)

2、半日活動方案詳細認真,能充分指導教學。(10分)

3、教師活動前準備充分,教具學具充分且全實用,操作性強。(10)分

4、教師與幼兒在活動中互動的氣氛好。(10分)

5、教育活動效果好,達到教學目的。(10分)

幼兒園半日家長開放日活動方案篇十一

一、活動目的:

通過半日家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的學習生活情況,增進家園互動,達到家園共育。

二、活動時間:

xxx年xxx月xxx日上午(8:00—12:00)。

三、活動重點:

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況;。

2、加強家園聯(lián)系,增進家長與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況;。

3、通過親子游戲活動,提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

四、具體安排:

8:00—8:15晨間活動。

活動名稱:

小動物套圈。

活動目標:

培養(yǎng)幼兒的跑步能力,提高幼兒對體育的興趣。

8:15---8:30早餐活動:

1、餐前準備:讓幼兒跟著老師一起唱歌;。

2、進餐要求:保持安靜及桌面地板的'衛(wèi)生。

9:00---10:00蒙氏活動。

活動目標:

培養(yǎng)幼兒認真完成每份工作,做工作不打擾別人,遇到困難能有禮貌的請教老師。

活動要求:

(1)走線:保持安靜不推人,腳跟對腳尖一步一步走;。

(2)收工作:聽到音樂自己整理工作并收好工作毯。

10:00----10:30數(shù)學:三以內的數(shù)量。

10:30---11:00英語活動。

11:00---11:40戶外活動。

戶外游戲(一)。

游戲名稱:羊群里面有只狼。

游戲目標:培養(yǎng)幼兒的應變能力。

游戲準備:幼兒熟悉兒歌〈羊群里面有只狼〉。

游戲過程:全班幼兒圍成一個大圓圈,老師與一位幼兒手互相握好舉高作拱手狀,圍成圓圈的幼兒從拱橋下有秩序的鉆過去,邊念兒歌邊鉆,當兒歌念完時,作拱橋的老師與幼兒捉住一個幼兒作大灰狼,其他幼兒扮演小羊,當大灰狼去捉小羊時小羊要馬上蹲下,大灰狼就捉不到,若被捉到的幼兒就吃掉,游戲繼續(xù)。老師可請其他幼兒作拱橋狀。

游戲規(guī)則:幼兒要遵守游戲規(guī)則,拉圈走動不放手,分散后不能亂跑。

附兒歌:羊群里面有只狼,不知躲在啥地方,小羊小羊要當心,老狼出來快快逃。

戶外游戲(二)。

游戲名稱:老狼老狼幾點種。

游戲目標:聽口令走。

游戲準備:大灰狼的頭飾,會說時間。

游戲過程:一位教師作大灰狼,幼兒作小兔子,游戲開始幼兒問大灰狼,老狼老狼幾點種大灰狼回答說一點鐘,兩點鐘直到天黑了,幼兒聽到天黑了馬上跑道小兔子的家里去,大灰狼去抓小兔子被抓到的幼兒表演節(jié)目,游戲繼續(xù)。

游戲規(guī)則:小兔子走在大灰狼的后面,不推別人。

親子游戲(一)。

游戲名稱:揪尾巴。

游戲目標:幼兒與家長積極參與游戲,達到互動效果。

游戲準備:幼兒大手一份自制的尾巴。

游戲過程:(1)每組家庭準備一條尾巴,夾在幼兒的屁股后面,把全班幼兒分成兩組,每組12人,家長抱著孩子游戲。(2)兩組家庭配對,互相揪對方的尾巴,家長需要靈活的躲避對方的進攻,要求有小孩來揪尾巴,首先揪到尾巴的一方為贏,這兩組游戲完畢后,老師再和這兩組家庭配對,更新游戲。

游戲小結:教師獎勵贏得幼兒每人一份小禮物,鼓勵輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物。

親子游戲(二)。

游戲名稱:小動物爬爬。

游戲目標:讓幼兒學習小動物爬,讓家長和幼兒積極參與。

游戲準備:體操墊4塊,平橫木4條。

游戲過程:游戲分四組進行,幼兒從起點爬過體操墊走過平衡木,爸爸或媽媽在終點等待幼兒,然后抱者小孩跑回來,先到者為勝,游戲接著換其他家庭。

游戲小結:教師給贏的幼兒發(fā)小禮物,鼓勵輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物。

幼兒園半日家長開放日活動方案篇十二

1、為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通,讓家長走進校園,走進課堂,了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢,了解課堂教學和課改動向,從而更好地配合幼兒園,共同關注每一個孩子都能健康的成長。

2、立足學校,放眼社會,充分發(fā)揮學校教育的輻射作用,爭取社會各個方面對實現(xiàn)學校管理目標的大力支持,協(xié)調好學校教育與家庭教育的關系,進一步推進我園素質教育向縱深發(fā)展。

二、活動主題。

把握今天,創(chuàng)造明天。

三、活動及班級安排。

1、周三前各班做好活動前的準備工作,于周四發(fā)出家長邀請函。

2、周一抽查大班活動;周二抽查中班活動;周三抽查小班活動;。

3、晨檢活動:各班老師接待家長和幼兒,做好登記,發(fā)放家長意見反饋表。

第一節(jié)集體活動:班主任主講。

第二節(jié)集體活動:配班主講。

第三節(jié)集游戲活動:班主任主講。

最后回收家長意見反饋表。

四、教師注意事項。

1、請各班教師認真?zhèn)湔n,認真選材,內容要符合本班幼兒年齡特點。(10分)。

2、半日活動方案詳細認真,能充分指導教學。(10分)。

3、教師活動前準備充分,教具學具充分且全實用,操作性強。(10)分。

4、教師與幼兒在活動中互動的氣氛好。(10分)。

5、教育活動效果好,達到教學目的。(10分)。

五、家長意見反饋表。

幼兒園半日家長開放日活動方案篇十三

本班教室。

 健康快樂每一天。

1、了解幼兒在園的'生活、學習情況,觀察其在園表現(xiàn)。

2、圍繞《指南》進行健康內容的交流,分享育兒經驗。

教學活動在奧音教室;

家長交流在活動寢室;

展示環(huán)節(jié)在寢室進行。

1、宣傳準備:

博客宣傳《指南》。

2、家長前期鋪墊:

a、準時參加活動。

b、請家長在家與孩子提前交流,鼓勵孩子認真表現(xiàn)。

c、請家長認真觀察孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題活動后與老師溝通,不要急于在大家面前教育或斥責孩子。

d、發(fā)現(xiàn)孩子之間有發(fā)生爭執(zhí)現(xiàn)象一定要保持冷靜,千萬不要參與到孩子之間的矛盾中。

e、認真參與交流活動,提前將交流內容進行熟悉。

幼兒園半日家長開放日活動方案篇十四

1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。

2、增進與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的`生活學習情況;了解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動。

3、增進親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。

4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。

:大班活動室。

:半日班級活動。

(一)2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果。

(二)2:30----2:40家長簽到,幼兒進行午間活動。

(三)2:40----3:10室內教學活動展示。

(四)3:10----3:30室外“八個一”活動展示。

(五)3:30----4:00親子游戲。

(七)教師小結,家長帶幼兒離園。

具體活動內容如下:、

歌表演:《小樹葉》、《秋天多么美》、《戲說臉譜》(選段)、《幼兒園里好事多》。

數(shù)學知識展示:

復習1----10順數(shù)、倒數(shù)。

認讀30以內的數(shù)。

口述2、3、4的分合法。(分組與點名回答)。

口算2、3、4的加、減法(教師出題,幼兒搶答)。

讓幼兒自編4的加、減法應用題。(點名回答)。

讓幼兒在黑板上展示5、6的分成。

幼兒進行5的加減法搶答。

讓幼兒自編5的加減法應用題。

親子游戲:

(一)穿大鞋:

玩法:由一名家長與一名幼兒參加,家長脫下鞋子坐在場地另一邊,幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊,聽到口令以后,幼兒出發(fā)向家長走去,走到家長那,幫家長穿上鞋子,家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子,看誰先完成,速度最快的家庭勝出。

(二)套圈圈:

玩法:幼兒和家長兩人三足向前跑,遇到呼拉圈要合作拿起從頭上套下,然后繼續(xù)前行,繞過障礙物后,往回走最先到達起點的家庭勝出。

(三)我給爸爸媽媽穿衣服:

玩法:一名家長在終點,幼兒在起點,哨聲響起時,幼兒拿起衣服跑向終點,給其家長穿上衣服,拉上拉鏈后,家長背起孩子迅速跑向起點,先到者為勝。

幼兒園半日家長開放日活動方案篇十五

xx幼兒園。

1、增進教師與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動。

2、立足于幼兒園,放眼社會,充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用,爭取社會各個方面對實現(xiàn)幼兒園管理目標的大力支持,協(xié)調好幼兒園教育與家庭教育的關系,進一步推進我園素質教育向縱深發(fā)展。

3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動,增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒大膽的個性,敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己,表達自己的創(chuàng)造性思維與能力。

家園同樂,健康和諧。

1、教師在半日活動的設計和安排中,要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化,考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在,使幼兒學得輕松、玩得愉快。

2、在具體教學中,教師們一定要注意面向全體,使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會,使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

3、在活動環(huán)節(jié)的設計中,提倡親子活動的環(huán)節(jié),使我們的家長能夠參與到活動中來。

4、活動后教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議,同時幫助家長解決疑難問題,使我們的家長開放日活動,真正成為幼兒園、家庭的合作活動。

1、中班:五大領域內容自選,要求要親子參與環(huán)節(jié)。

2、做好早早操、早鍛煉的展示準備,加強早操練習,動作整齊,有力,秩序井然進退場。

3、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學習指導工作、保育員做好各項衛(wèi)生、消毒及保健工作。

4、通知到位,家長意見反饋表,簽到表。

7:35—8:15入園、晨檢、晨讀。

8:15—8:50早餐。

8:50—9:20早操戶外活動。

9:20—9:30喝水如廁。

9:30—10:00教學活動(一)。

10:00—10:10喝水間餐。

10:10—10:40教學活動(二)。

10:40—10:50喝水如廁。

10:50—11:10戶外活動。

11:10—11:50午餐及散步。

12:00—12:15睡前故事欣賞。

時間環(huán)節(jié)過程及要求。

主班教師配班教師保育員。

7:30—8:00晨間接待放輕音樂,熱情接待幼兒和家長,關注幼兒情緒,指導幼兒將個人物品放到指定位置,并愉快信區(qū)活動。迎接幼兒和家長,作簡單交流,記錄有關家長囑托等。提早15分鐘到園,做好能通風,開窗及晨間衛(wèi)生消毒工作,準備幼兒早餐用具等。

10:10—10:40第二節(jié)教學活動展示配合配班教師做好教學展示,如放輕音樂準備材料等。等。及時為有幼兒提供幫助,做好個別指導工作主班教師為組織幼兒集中教學。及時為幼兒和家長提供有必要的幫助,做好材料的擺和收拾,清理場地等工作,配合班級教師進行教學展示提供幫助。

10:50—11:10戶外活動提出游戲前要求,介紹游戲名稱,玩法與注意事項,組織幼兒游戲。配合主班老師根據(jù)情況為幼兒提供幫助。(入廁、喝水等。);組織幼兒戶外游戲。及時為幼兒和家長提供有必要的幫助,協(xié)助游戲場地的布置及協(xié)調,做好材料的擺和收拾,清理場地等工作。

11:10—11:50幼兒午餐組織幼兒安靜游戲活動,安定幼兒情緒;讓幼兒在餐前飲適當?shù)乃?,提高食欲,促進幼兒健康。提醒和指導幼兒有序,正確入廁,洗手,等,并配合保育員做好午餐前準備,向幼兒介紹食譜,激發(fā)幼兒食欲。消毒桌面,取餐具,午餐及分發(fā)午餐,及時為幼兒添飯菜等。

12:00—12:15午睡前散步及睡前故事欣賞帶領幼兒散步,幼兒自由談話或由老師引導談話,后幼兒安靜午睡,老師播放睡前故事。了解開放情況,協(xié)助整理幼兒物品和儀表。整理餐具,餐后桌面及地面衛(wèi)生、消毒等。

幼兒園半日家長開放日活動方案篇十六

20xx年4月29日。

幫助家長了解幼兒在園的學習、生活情況,宣傳我園教育理念及教學特色,增進家園互動,促進家園共育。

一、晨操活動(7:40—7:55)。

1、熱情接待幼兒,鼓勵幼兒間互致問候。

2、組織幼兒、家長做晨操,動作到位、口號響亮。

二、盥洗、餐前準備(7:55—8:05)。

1、鼓勵幼兒運用洗手六步法洗手,不玩水。

2、引導幼兒朗誦習慣兒歌,培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。

三、進餐活動(8:05—8:35)。

1、保育老師向幼兒介紹飯菜名稱、營養(yǎng)。

2、引導幼兒坐姿正確,安靜就餐,保持桌面清潔。

四、晨讀活動(8:35—8:55)。

形式:有組織的閱讀活動。

1、引導幼兒正確的坐姿,不趴在桌子上。

2、鼓勵幼兒能一頁一頁的翻書,按照一定的順序觀察畫面。

五、分組第一節(jié)教學活動(8:40—9:00)。

音樂活動(本班)____全體女生。

數(shù)學活動(奧音教室)——全體男生。

六、分組第二節(jié)教學活動(9:40—10:00)。

音樂活動(本班)——全體男生。

數(shù)學活動(奧音教室)——全體女生。

七、喝水(10:00—10:20)。

1、鼓勵幼兒能自覺排隊接適量的水。

2、喝水時保持安靜,不灑水。

八、習慣展示、唱誦展示活動(10:30—10:50)。

1、生活習慣展示。

目標:能按要求進行擦嘴漱口。

2、唱誦展示。

【每日一唱】《粉刷匠》、《我愛我的小動物》、《春天》。

目標:聽前奏隨樂用自然聲演唱歌曲。

【每日一誦】《禮儀歌》、《小甲蟲》。

目標:能大膽朗誦兒歌,并用肢體動作表現(xiàn)兒歌內容。

九、餐前盥洗(10:50—11:00)。

鼓勵幼兒排隊進行盥洗活動,不擁擠。

十、午餐活動(11:00—11:30)。

1、保育老師向幼兒介紹飯菜名稱、營養(yǎng),要求幼兒按需進餐,有需要及時找老師添加飯菜。

2、鼓勵幼兒在進餐后能主動擦嘴、漱口。

十一:家長交流:(11:00—12:00)。

活動目的:幫助家長樹立正確的育兒觀念,明確培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要意義,分享和推廣優(yōu)秀家長育兒經驗,增強家庭,學校,社會共同參與素質教育的意識,形成教育合力。

幼兒園半日家長開放日活動方案篇十七

為了讓家長了解幼兒在園的學習生活情況,進一步增進家園聯(lián)系和溝通,特向家長進行半日活動開放。具體活動如下:

安靜游戲:積塑、油泥、看圖書。

戶外小型器械:滾桶、鉆圈、獨木橋、紙球、辮繩、飛盤等。

目標:

1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械,培養(yǎng)幼兒的自主性。

2、養(yǎng)成幼兒早起,來園參加鍛煉的好習慣。

狗狗減肥操。

目標:

1、幼兒能根據(jù)音樂的節(jié)奏有力合拍的做操。

2、培養(yǎng)幼兒對做操的`興趣。

餅干、牛奶。

目標:

1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。

2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

活動一:語言(詩歌):快樂的小鳥。

目標:

1、初步理解詩歌內容,體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。

2、喜歡爸爸媽媽。

活動二:撕貼畫:靈活的魚。

目標:

1、認識紅、黃、綠三種顏色。

2、學習用拇指、食指合作撕紙。

3、根據(jù)畫面進行添畫。

五、區(qū)域活動:裝飾綿羊、手偶表演。

目標:

1、通過粘貼、涂畫等手工活動提高幼兒對美術的興趣。

2、體驗與同伴交流的快樂。

六、餐前準備:《手指謠》。

目標:

1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習慣。

2、知道餐前應安靜聽故事,做好進餐準備。

七、進餐:

目標:

1、要求幼兒自己獨立進餐。

2、繼續(xù)教育幼兒進餐做到“三凈”。

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