通過寫心得體會可以讓人更好地反思自己的行動，從而更好地積累經(jīng)驗。寫心得體會時，要注重語言表達的準確性和連貫性，以保證文章質(zhì)量。讀這些心得體會，有的或許能在現(xiàn)實生活中找到共鳴，有的或許能提供新的思路和觀點。
紀錄片高考少年心得體會篇一
爸爸打開電視，一屁股坐在沙發(fā)上，接著便側(cè)著身子，手撐著頭面對著電視，一副舒服的樣子。
這時我在干什么呢?我正在與作文浴血拼搏，趕在老媽回來之前寫完作文，我便可以看電視了!
足球解說員的聲音，老爸興奮的叫聲與沙沙地筆寫作業(yè)的聲音交織成了一曲促人振奮的歌。突然，一陣腳步聲傳來，沒有什么能讓這個讓我更振奮的了!是媽媽的腳步聲!
”你還有理了!每天半夜三更不都是你在看嗎?我只不過是看了兩三個小時而已!“媽媽也不退讓。
”半夜三更!每次我都是得等你看完才能熬夜看!那兒不是還有個小電視機嗎?去看吧!“
”什么?你怎么不去看那臺小電視呀?就讓讓我，不行嗎?
這就是我們家，雖然有時會泛起風波，但我仍愛我這個溫暖的家庭。
紀錄片高考少年心得體會篇二
幸福是什么?對于流浪漢來說，幸福是有吃有住;對于孤兒來說，幸福是有父母親的關(guān)懷;而對于我來說，幸福就是能盡快回到學校，重新用雙腿走路。
那個星期二，我的左腿在滑冰時感覺到膝蓋一扭，跪在冰面上。經(jīng)過醫(yī)生幫我復位后，我只能在家休息，我以為最多休息幾天就可以重返學校了?？蛇@件事情遠比我想象中復雜得多!打上石膏休息一周后，我被告知我這個撕脫性骨折需要做手術(shù)，并告訴我一個最壞的消息：我最少要在家休息了六個星期。我差點暈過去了，我沒聽錯吧?六個星期不能看見老師同學，六個星期不能走路，六個星期不能見到外面的世界!
不過，這是腦子里忽然有了一個念頭：殘疾小朋友是不是也和我一樣，想去看外面的世界可諸多不便呢?如果是這樣，我就可以扮演他們的角色，去理解他們的心情。
受傷后的生活學習如常，每天按時完成學校里老師布置的作業(yè)。只是寫作業(yè)的時候，左腿膝蓋受到石膏的限制，不可以自由彎曲，只能筆直地架在一張椅子上。椅子累的時候會用一種帶著不滿的眼神看著我，我發(fā)自內(nèi)心向椅子道歉：“你辛苦了，希望你能早點不再受累了。”
因為我的左腿不能下地，這大大地限制了我的自由。外公給我買來了一副拐杖，一天的功夫，我居然就可以“自如”地在家里走動了，這大大地擴大了我的活動范圍。雖然活動范圍是擴大了，可尋找食物時卻依然很不方便。從客廳到餐廳要上下幾級臺階，我拄著拐杖根本沒有辦法跳上或者跳下樓梯。剛開始，都是媽媽背著我，可是康復的時間還很長呢，怎么辦呀?為了食物，我要想個辦法才行!嘗試用爬的吧，只要能減少家人的負擔，不求人是最好的!
雖然，受傷的腿讓我很不方便，可在我受傷期間，卻體驗到其他殘疾小朋友和大人的生活體驗。因為雙手要拄拐杖，根本沒有辦法在行走時拿東西，我才知道，殘疾人一個人很難獨自生存。這些日子里，我說得最多的就是這句話：“媽媽，請伺候洗澡/洗頭/睡覺/上廁所……”
從前認為走、跑、跳都不過是簡單如常的事，拿著作業(yè)本回房間做作業(yè)、下床上洗手間、去沙發(fā)坐下來看書都是再普通不過的小動作?，F(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)，這一切細小的動作都是多么幸福的瞬間，雙腿自由行走是一件多么幸福的事情。期待這個返校上學的日子能快點到來，這就是我最幸福的期待!
紀錄片高考少年心得體會篇三
大家可別小看了風，風也有十二般變化。
風剛出生的時候力量很小，因此取名叫微風。微風很討人喜歡，所以它走到哪里都很受歡迎。大家覺得微風能給他們帶來涼爽，有了微風就能有好精神。當然微風不知道!
隨著年齡的增長，時間的流逝，微風走遍了很多地方，交了很多朋友，性情也發(fā)生了變化。它開始喜歡上了力量。聽了好朋友黃沙意見：每到一個地方就使出渾身力氣，把所有的灰塵和贓物都吸收到你上，這樣一直做下去你就會有無窮的力量!最好你去找暴雨幫忙，只要一下暴雨，灰塵就會四處散開，自然就會跑到你的身上。微風聽了非常高興，連忙去找暴雨。暴雨是個愛交朋友的人，因此毫不猶豫就答應(yīng)了。從此，微風便到處吸收贓物，把贓物里的物質(zhì)吸收進了身體。所以，微風所到之處，無不弄得烏煙瘴氣。人們開始討厭微風了，又因微風不再是力量小的微風了，因此取名叫狂風。
狂風有了力量就胡作非為，甚至忘了自己的故友黃沙，把黃沙也吸進了它的身體!一次，狂風不小心走進了死亡沙漠，本來沙漠里全是黃沙的朋友，不料它卻把黃沙吸進了它身體。所以黃沙的朋友很恨它，把它陷在了沙漠。這時，盡管它力氣大，成了龍卷風但是也永遠不見天日”。
風本天性善良，但也走上了這條路，真是可惜!
紀錄片高考少年心得體會篇四
最近，我看了一部名為《高考動員》的紀錄片，該紀錄片記錄了高考前一個月內(nèi)，九名學子為高考而努力奮斗的過程。這是一部十分震撼人心的電影。這部紀錄片展現(xiàn)了所有學生在高考前的痛苦、擔憂和努力。在電影中，學生們面臨著巨大的壓力，但為了實現(xiàn)他們的夢想和家人的期望，他們依然努力不懈地奮斗著。這部紀錄片的故事感人至深，讓我深深地被激勵。
第二段：紀錄片呈現(xiàn)的主題。
紀錄片涵蓋了許多主題。其中最重要的主題當然是高考的壓力與挑戰(zhàn)。電影中的學生們承受著巨大的壓力，包括政治、經(jīng)濟、家庭等方面的壓力，而高考是他們未來生活的關(guān)鍵。雖然他們有充足的時間來準備，但他們?nèi)匀恍枰鎸Ω鞣N各樣的擔憂和不安。電影還探討了朋友、學校和家庭對高中畢業(yè)生的影響。在許多情況下，學生們的生活和學業(yè)受到許多干擾，而影響他們的考試成績和未來的前景。這部電影還強調(diào)了對高考成功的必要性——堅持不懈的努力、自律、專注和決心。
第三段：觀看心得。
這部電影是值得一看的。它勾起了觀眾的情感，表現(xiàn)出了生活的艱辛。電影堅定地表示，高考絕非是一座天堂，而是充滿艱辛和挑戰(zhàn)的一條路。電影還展示了學生們在困難的情況下所做出的努力，以及他們克服障礙和面對挑戰(zhàn)時所表現(xiàn)的決心。這部電影使我意識到在高考的日子里，我們不僅要盡全力準備自己，還要明確目標并思考未來的愿景。
第四段：對未來的啟示。
《高考動員》這部電影不僅僅是一部展示高考壓力的影片，它還是對未來參加高考學生的一面鏡子。電影中的學生每個人背后都有著不同的故事。這些故事常常涉及到學生所面臨的壓力、學業(yè)和生活之間的平衡、對未來的擔憂等。即便面對著如此多的挑戰(zhàn)，電影中的學生們?nèi)匀粓远ǖ刂С肿约海环艞壸约旱膲粝?。作為未來的高考學生，我們應(yīng)該學習借鑒這些成功的經(jīng)驗和方法。
第五段：總結(jié)。
《高考動員》這部電影講述了學生們在高考前的艱難困苦。這部電影強調(diào)了高考考生需要克服的挑戰(zhàn)，以及他們需要具備的能力和品質(zhì)。它給人們留下了許多有益的啟示。這部電影顯示了跨越障礙和追求自己價值的能力。這部電影對于未來的高考生以及所有面臨考試和未來挑戰(zhàn)的人們都有著十分重要的意義。
紀錄片高考少年心得體會篇五
我把最美好、最溫暖的回憶刻在心中。永遠不會忘記。
你，我的朋友。對你的回憶有無數(shù)。我們一起快樂的笑，一起傷心的哭，一起走過的路也是無數(shù)。雖然我們會常吵鬧，會生氣，可是每次都是你在讓著我，無論誰對誰錯第一個低頭的總是你。當我問你為什么的時候，你總是淡淡的笑著說：“沒那必要和你爭。干嗎要和你爭，讓你不高興呢?”知道嗎?我聽你怎么說心里是那么的溫暖那么的幸福，可是又覺得自己好自私，于是我也學會了讓，多讓著你一點讓你也有幸福的感覺。
記得2020年的那難得的一場雪嗎?那是大年初一。幾年未見的雪終于在這天給我們盼來了。雪好大，好美。當我還在暖和的被窩里當小懶豬時一個幸福的電話把我給吵醒，電話那頭你給我送來了第一個祝福，幸福的暖流把我整個人都包圍不給寒流一點偷襲的縫隙。那是我告訴你雪的花語是幸福，是因為我希望你幸福。在那大雪紛紛的夜里我們定下了一生的約定：無論未來如何都一定要讓自己幸福、快樂，就算不為自己也要為了對方而幸福、而快樂。
初一的夜晚因為有雪這個突然來訪的客人變的好冷，屋外的雪卻絲毫沒有停的意思。也許是老毛病又犯了，也許是給凍感冒了，我有點不舒服家里的備用藥卻在這個關(guān)鍵時刻用完了，因為太遲又出不去我只能在屋里干著急，就在這時你的電話掛過來了，你發(fā)覺到我的不對勁知道我沒藥了便問藥名是什么，然后在寒冷的夜晚穿行在雪里。你以最快的速度把藥送到我的手上，雪落到你的身上，濕透了你的衣服也濕透了我的雙眼。
你知道嗎?當我下去為你開門，看到屋外正下著的大雪而你站在雪中卻沒有打傘，把我的藥揣緊緊的在懷里好像怕它給雪打濕了。你看我的眼神有疼惜、有擔心，而自己給雪打濕了手給凍得通紅卻沒有一點的埋怨。藥里還余留著你的溫度一直在我的心里溫暖著我，幸福再次把我包圍。
第二天，你生病了。后悔、自責、心痛頓時把我包圍。我好后悔好討厭自己，如果我沒讓你幫我去買藥那么你就不會生病，你就不會難受。我好自私好可惡。但是你卻依舊沒有怪我，反而來安慰我叫我不要自責。
這個冬天很冷很冷。但是卻因為你，所以的寒冷都被你的溫度給融化了，剩下的除了溫暖好是溫暖。
即使以后還會有難過，即使以后你不在和我是朋友，即使以后我們分開了不在同一個城市。但你給我的溫暖，你給我的幸福，依舊會刻在我的心里永遠都不會抹去。我會把你烙在心里最深處。
你，我親愛的朋友。
紀錄片高考少年心得體會篇六
高考動員紀錄片是一部展示普通高中學生艱苦備考的紀錄片，記錄著高考生在沖擊高考的過程中所面臨的挑戰(zhàn)和付出。它向我們展現(xiàn)了高三學生所需要的毅力、耐力和對于未來的責任感。下面，我將分享我的觀看心得。
第二段：紀錄片的感受。
作為一個普通高中學生，我深感寫作業(yè)和考試不穩(wěn)定性的壓力，紀錄片讓我更加了解到在掙扎中成長的重要性，而那些被我們稱為學霸的人，他們能夠憑著毅力與堅持塑造自己將事情做到更好。也許這正是他們能夠走向人生巔峰的原因。
第三段：紀錄片的啟發(fā)。
看到紀錄片中的考生為了更好地實現(xiàn)自己的人生目標而四處奔波，我內(nèi)心深處也被深深地觸動了。我深深地意識到，高考作為我們?nèi)松兄匾囊粋€節(jié)點，不僅考驗我們的智力和能力，同時也考驗我們的堅韌、毅力和對未來的期許。
第四段：學生需要怎么做。
對于我們高中生而言，學習并非朝九晚五的工作，它需要我們有持之以恒的毅力和耐力。我們需要意識到高考不是短跑而是長跑，每一天都需要努力，每一分都需要珍惜。只有這樣我們才能保持自己良好的心態(tài)和狀態(tài)，在今后的發(fā)展中才能取得更大的成就。
第五段：結(jié)尾。
通過這次看紀錄片，我深刻地認識到：堅持不懈是成功的關(guān)鍵。我們作為高中生，應(yīng)該有清晰的升學目標并為此努力奮斗。同時，我們需要珍惜時間，好好完成每一段學習經(jīng)歷。相信我們每個人都可以通過自己的努力，成就自己最終想成為的人。
紀錄片高考少年心得體會篇七
中國近代政治家曾國藩曾說:天可補，?？商?南山可移。日月既往，不可復追。
人生之短暫，猶如白駒過隙，駐足回首，十幾年光陰只是一瞬，而我們的人生也只是大海里的一滴水。也正因為人生苦短，有人惜時如金，勤勉一生，終有所成；有人傾盡時間，及時行樂，徒留懊悔。正如米蘭·昆德拉所說：“我們的腳步正在走向我們自己選定的終點。”一個人如何對待時間，時間會在數(shù)十年后給與他應(yīng)有的回報。
名人大家之所以能有令人敬佩的功績，皆出于他們對時間的珍視。這個道理放之四海而皆準?！半妼W之父”法拉第為了把一切時間用在科學研究上，拒絕參加一切與科學研究無關(guān)的活動，甚至辭去了“皇家學院”的.主席職務(wù)；文學巨匠雨果為了專心創(chuàng)作，將頭發(fā)剃去半邊，依次拒絕他人的拜訪與邀請。76歲的愛因斯坦病倒臥床，朋友問他想要什么東西，他說：“我只要若干小時的時間，把一些稿子整理好?！敝Z貝爾文學獎獲得者川端康成更有“荒廢時間等于荒廢生命”的言論。
古今中外的名人大家尚且惜時如此，作為即將面對高考的青年學子更應(yīng)該珍惜當下的時間?！笆ト瞬毁F尺之璧，而重寸之陰，時難得而易失也?！蹦摱饶耆A！
落木無邊江不盡，此身此日更須忙。
紀錄片高考少年心得體會篇八
在當今快節(jié)奏的社會中，紀錄片作為一種傳媒形式，通過對現(xiàn)實世界的真實記錄和揭示，成為了獨特的觀察現(xiàn)實、認識世界的方式。近年來，中國紀錄片以其獨特的視角和深刻的見解，吸引了越來越多的觀眾，而其中也包括了許多年輕的少年。這些少年通過觀看中國紀錄片，增長知識、拓展視野，收獲感悟、塑造人生態(tài)度。以下將通過五段式來闡述少年們看中國紀錄片的心得體會。
第一段，紀錄片豐富了少年的知識。
通過觀看中國紀錄片，少年們得以深入了解中國的歷史、地理、文化等知識。紀錄片中如《舌尖上的中國》系列、《大國崛起》等作品，展示了中國的豐富美食文化、傳統(tǒng)節(jié)日習俗，讓少年們猶如親臨現(xiàn)場般感受到了中國的魅力。同時，紀錄片中對于國家歷史的回顧和當下社會問題的探討，也讓少年們對于國家的發(fā)展脈絡(luò)有了更清晰的認識。這些豐富多樣的知識，不僅滿足了少年們的求知欲，也為他們的成長道路上積累了寶貴的財富。
第二段，紀錄片拓展了少年的視野。
紀錄片往往以獨特的視角和深入的觀察，呈現(xiàn)給觀眾一幅個性化的畫面。少年們通過紀錄片的觀看，不僅可以了解到廣闊而多樣的國家風貌，更能夠跨越時空與地域的限制，深入感受到不同地域和文化間的差異。例如，《地理中國》系列紀錄片通過對中國各地區(qū)景觀的呈現(xiàn)，使少年們在大腦中勾勒出了各個地方的獨特韻味；《見證中國》系列紀錄片則從不同的角度觀察社會問題的發(fā)展，引發(fā)少年們對于社會現(xiàn)象的思考。這種視野的拓展，讓少年們更加開闊而獨特的眼界，從而形成獨立思考的能力。
第三段，紀錄片啟發(fā)了少年的思考。
少年時期，是個充滿好奇心和思考力的階段。紀錄片作為一種真實記錄的形式，可以幫助少年們看到真實的世界，引發(fā)對于生活和存在的思考。例如，《人間世》這部紀錄片通過對人類生活各個方面的鏡頭拍攝，讓少年們領(lǐng)悟到人與人之間的聯(lián)系和生活本質(zhì)，從而引發(fā)對于人類社會的思考。通過紀錄片，少年們開始反思自己的生活方式，梳理自己的人生目標，形成對社會和個人發(fā)展的思考態(tài)度。這種啟發(fā)和思考，將伴隨著少年們走向更加成熟的人生道路。
第四段，紀錄片傳遞了少年的情感。
紀錄片所展現(xiàn)的真實和情感，讓少年們對于世界產(chǎn)生了更加真切和深厚的情感。紀錄片中的人物和故事，往往以真實感人的方式觸動少年們的心弦。例如，《甲方乙方》這部紀錄片展示了工人和老板勞動密集的現(xiàn)實，引發(fā)少年們對于社會不平等和勞動問題的思考，激發(fā)起對于社會公平的渴望。這樣的情感共鳴，讓少年們學會懷有同情和理解的心，理解別人的處境，塑造出積極的人生態(tài)度。
第五段，紀錄片培養(yǎng)了少年的人生態(tài)度。
通過觀看中國紀錄片，少年們往往可以認識到自己的使命和責任。中國紀錄片的人物形象和故事情節(jié)，展示了在各個領(lǐng)域中努力奮斗、無私奉獻的人們。少年們從這些人物中，學會了珍惜和利用時間，以及擔當和奮斗的意義。紀錄片中引人深思的情節(jié)和感人的故事，激發(fā)了少年們的社會責任感和個人奮斗的動力。這樣的人生態(tài)度，將成為少年們走向成功的力量源泉。
通過觀看中國紀錄片，少年們得以拓展視野、增長知識，并且在情感共鳴中培養(yǎng)了積極的人生態(tài)度。紀錄片作為一種獨特的傳媒形式，在塑造少年們的人生觀和價值觀方面發(fā)揮著重要的作用。希望少年們能夠在觀看中國紀錄片的過程中，不僅感受到世界的美好和廣闊，更能夠認識到自己在社會中的使命和責任，并用積極的態(tài)度去追求和實現(xiàn)自己的夢想。
紀錄片高考少年心得體會篇九
轉(zhuǎn)眼你已經(jīng)高三了。我想你此刻應(yīng)當變成了家中的重點保護對象，變成了教師口中背水一戰(zhàn)的將軍，變成了自我的敵人，也變成唯一能與自我同行的人。
如果你失眠，敏感，壓力大到想罵人，走在路上都會莫名的想哭。
如果你嫉妒，自卑，絕望到想放棄，對自我未來感到深深的恐懼。
別怕。這些都是正常的，是高三學生常有的競技心理，它們充斥在生活的各個角落，把人逼到一種接近病態(tài)的心理狀態(tài)。
那些極端的感受正在擴展你生命的張力，我明白讓你與更多的負面情緒交鋒是一件殘忍的事情。日光燈下正在晚自習的教室，只剩下沙沙的寫字翻書聲，縱使全班坐滿了人，課本字典和卷子堆得滿滿當當，你還是會有一種深深的落寞。
這明明是一場千軍萬馬齊發(fā)的長途拉練，你卻踽踽獨行。
我記得我高三的時候，每一天六點默默起床，穿衣服，收拾好出門。去超市買一袋面包，一瓶牛奶，穿過清晨薄薄的霧，登上五樓的自習教室，開始背書，整個人機械式地活著，偶爾看東邊冉冉的朝霞，看飛鳥停歇在屋頂，也覺得是永恒的安慰。
放在自習室的“資料”被折了又折，畫了紅圈表示要注意的地方又會被畫上一個綠圈。水性筆經(jīng)不住周考和月考，本來一支一支買，之后直接買一大盒。
高三的時候大家的情緒都變化無常，教師講題時一個無意的口誤都會惹得大家狂笑許久，下課時會玩一些異常幼稚的游戲，因為情緒都是繃著的，抓緊能笑的時刻大笑，其實心里也明白沒什么好笑的，那就跟著大家笑，以為就能夠忘記暫時的難過。
走廊的墻上貼著上一次月考的成績，單科前十用大紅色紙，全年級前100用粉紅色紙，那些被量化的成就感和自尊心，用數(shù)字和排行標記出來，公布于眾。
多少次沒有人的時候，我久久地凝視那些名字，計算著自我到達某個名次的可能性。仿佛這就是我未來人生中所能到達的高度。
那段時間是我至今為止，生命中情緒起伏最大的一段時間，我媽一度以為我得了憂郁癥。爸媽給我吃安神補腦的口服液，帶我去江邊吹風。我平靜地說沒事，說著說著就開始哭，哭完了自我平復下來，告訴自我有什么好哭的，拿出練習冊，寫著寫著又想哭。
我告訴你，其實相比高考試題，最難的考卷，就是整個高三本身，你所堅持的一切，其實是最好的答卷。
紀錄片高考少年心得體會篇十
紀錄片是一種以真實場景、真實人物為素材的影視作品，通過對真實事件的記錄和紀實剖析，旨在傳達信息和思想。在當今社會，紀錄片已成為一種重要的傳媒形式，它深受廣大觀眾的喜愛。作為一名少年，近期我也開始從事紀錄片的觀賞，并產(chǎn)生了一些深思。
第二段：觀看《人生的取向》的心得。
最近我觀看了一部名為《人生的取向》的紀錄片，這部影片主要講述了中國社會在改革開放以來的變遷與發(fā)展。通過其中涉及到的許多真實案例和人物故事，讓我感受到了中國在經(jīng)濟、教育、環(huán)境等方面取得的巨大成就，看到了許多普通人因為勤勞和努力而實現(xiàn)人生逆襲的故事。同時，我也深深意識到，社會的進步和個人的努力是息息相關(guān)的，每一個人的奮斗都可以為社會、為國家?guī)碚芰俊?/p>
第三段：觀看《奮斗的青春》的心得。
另外一部影片《奮斗的青春》也給我留下了深刻的印象。這部紀錄片講述了一群年輕人在中國農(nóng)村插隊、參與革命的故事。他們因為對國家和人民的無限熱愛，放棄了自己的個人生活，毅然參加革命事業(yè)。觀看這部紀錄片，我被這些勇敢無私的年輕人感動得熱淚盈眶。他們的奉獻精神和堅持不懈的努力無疑給我樹立了榜樣，讓我明白了社會進步離不開每一個年輕人的努力和奉獻。
第四段：紀錄片對我的啟發(fā)。
通過觀看這些紀錄片，我意識到每一個人的命運都是息息相關(guān)的，社會的變革和個人的努力是相輔相成的。紀錄片的魅力在于它真實地記錄了人們的生活和社會的發(fā)展，讓我對社會變遷有了更深刻的認識。它提醒我要珍惜所擁有的一切，并在自己的生活中發(fā)揮積極的作用，為社會、為國家做出貢獻。
第五段：對紀錄片的展望。
作為少年觀眾，我希望未來能夠看到更多優(yōu)秀的中國紀錄片。希望這些紀錄片能更加關(guān)注中國社會中存在的問題，引起廣大觀眾的關(guān)注和思考。同時，我希望紀錄片能更加多樣化，不僅有關(guān)于社會問題的紀錄片，還能有更多展示中國文化、歷史和少數(shù)民族生活的紀錄片。通過這些紀錄片，人們可以更加深入地了解中國這個美麗多彩的國家。
結(jié)尾：
紀錄片作為一種重要的傳播形式，在影響著廣大觀眾的思想與情感。作為一名少年觀眾，我也深受其影響，通過觀看中國紀錄片，我深刻體悟到了社會發(fā)展和個人奮斗的重要性。紀錄片帶給我許多感動和思考，激勵我要做一個對社會、對國家具有積極影響的人。未來，我期待能看到更多豐富多樣的紀錄片，從中汲取更多的智慧和力量，為中國的發(fā)展做出自己的貢獻。
紀錄片高考少年心得體會篇十一
今天，我和媽媽一起觀看了由佳木斯市小蜜蜂讀書會組織拍攝的首部系列兒童心理微電影《小小少年》，我特別喜歡他們的表演。
今年四月份，我有幸加入到了“小蜜蜂”讀書會這個大家庭，參加了小蜜蜂讀書會第三屆年會，并參演了市電臺六一晚會舞臺劇《綠野仙蹤》，以及平時跟隨張導學習表演，讓我結(jié)識了許多新朋友，這部《小小少年》的眾多參演都是我們一起學習的同學，他們自然的表演，多才多藝的展示，讓我既佩服又羨慕，我希望我通過自己的不斷努力學習，以后也能夠在張導、艾華老師出品的作品中參演。
我加入“小蜜蜂”讀書會的時間雖然不長，但是這個友愛的大家庭讓我也學到了很多書本上沒有的知識，我們課堂氛圍輕松，課下也玩的開心，遇到有表演排練時，我們都需要有集體觀念，精誠合作才能完美的展示作品精神。讀書會還組織了豐富多彩的各項活動來提升我們各方面的能力。
我愛我的“小蜜蜂”，我要和我的小伙伴們一起共同進步，去創(chuàng)造屬于我們的精彩童年！
紀錄片高考少年心得體會篇十二
剛剛結(jié)束了一天的考試，身心俱疲，回想過往，我們這一代人是伴著考試一路成長而來，不禁萬般滋味涌上心頭。梁實秋曾說過：“少年讀書而要考試，中年作事而要謀生，老年悠閑而要衰病，這都是人生苦事。”我想這句話是該改一改了，如今凡事必考，隨著考試越來越常態(tài)化，不僅是少年，承受考試之苦的人越來越多，“活到老學到老”我是說不上，可“活到老考到老”倒是可以肯定的了。
回想我的考試生涯，它給我?guī)淼姆N種難以言明。學生時代，考試并沒有給我?guī)矶嗌贌琅c困擾，我不能說自己是一個刻苦的人，甚至可以說在治學方面我有些貪玩、浮躁，但每次考試卻總能從容應(yīng)對、輕松過關(guān)，可以說算得上是老師眼里的好學生，也沒讓父母操過多少心，我想這一點自己是幸運的，考試從來沒在我的心理產(chǎn)生過太多的負擔，考試之于我，只是學習的一部分，樂大于苦。
至于畢業(yè)后，則是忙著邊工作邊提高學歷，疲于應(yīng)付考試，只求盡早混個文憑。隨著年紀漸長，愈來愈認識到知識的可貴，才發(fā)現(xiàn)自己鉆了考試的空子，到底長進了多少呢？學生時代，雖然貪玩，卻也在父母、老師的督促下實實在在學到了一些東西，工作后，一直把考試當做達到某種目的途徑，臨陣抱佛腳，事畢萬事休，考試變得越來越功利，考了多少堂試、看了多少本書，但真正沉淀了多少知識呢。如今面對考試，我是越來越心虛、越來越心慌，這才發(fā)現(xiàn)這么多年來，自己不但沒有長進，就連以前的那些老本都快啃光殆盡了?？梢?，投考試的機，只能蒙混一時，于長久則是無益的，最終只會苦果自食。
考試雖說有種種的弊端，但誰又能說它一無是處呢，至少通過考試我們能清楚地知道自己是半斤還是八兩，是進步還是退步，善于自省的人會將不足變?yōu)榍斑M的動力，一味憤世嫉俗只會讓我們變得越來越狹隘。是我們變得越來越浮躁、越來越急功近利、越來越貪圖安逸，太執(zhí)著于考試的結(jié)果，卻忘記了自己的初衷，“其實考試的成績，老早的就由自己平時讀書時所決定了”。如今想想，那些整日憂勞考試的日子又是多么可貴，那曾經(jīng)的痛苦都變作了可貴的回憶。所以，不再為了考試而考試，把它當成督促我們上進的一種動力，靜心讀書、持之以恒，方為上策。
夜闌人靜時，執(zhí)一本書，捧一杯香茗，任書香在熱氣中氤氳……不為功名而讀書，尋找那久違的安寧與充實。
紀錄片高考少年心得體會篇十三
現(xiàn)在的社會是一個壓力超級大的社會，每個人都被社會的壓力影響，從呀呀學語的小孩，到耄耋之年的老人，無一不在努力奮斗著，雖然大多數(shù)人都在努力奮斗著，但總有一些人特別喜歡偷懶，雖然這些人貌似對社會沒有太大的`影響，但大家都知道笑是可以傳染的，那么偷懶理所應(yīng)當也可以被傳染，倘若數(shù)十年后，現(xiàn)在風頭正盛的機器人走進千家萬戶，成為像手機一樣被人們深深依賴的事物，那么便有可能會出現(xiàn)像那些科幻片中，人類被機器人控制奴役甚至毀滅的場景，這自然不是我們想要看到的場景，但是按照我們?nèi)祟惉F(xiàn)在的樣子，這樣場景的發(fā)生無疑是有可能的。
要想避免這類情形的發(fā)生，無疑是靠我們的勤奮拼搏，這個世界是那么的精彩，但只有有能力的人才能略知一二，只能靠自己的想象來拼湊，整日庸庸碌碌，雖然做一個沒有能力的人，不需要付出很多，也沒必要整日沉浸在學習中。每天刷刷瀏覽器，看著那些自己本不想看，但仍堅持看了那些對自己沒有任何價值的內(nèi)容，雖然在別人眼中看起來很爽，但這真的是我們想要的生活嗎?每天沒有一點激情，消耗自己的時間，雖然現(xiàn)在享受著安逸，但這卻是最低級的安逸，而且這種最低級的安逸不是用我們最寶貴的高中三年來換取的，如果我們用我們的上等馬與對方的下等馬來對抗，難道不覺得很虧嗎?自然是很虧的。
一個普通的人要想蛻變成一個優(yōu)秀的人，自然會遭受許多的苦與累。毛毛蟲不經(jīng)蛻變，怎樣成為美麗的蝴蝶?老鷹不經(jīng)蛻變，怎能沖上更高的云霄，我們不經(jīng)蛻變，怎樣成為更優(yōu)秀的自己，不瘋魔不成活，拼上一搏又怎不可。
紀錄片高考少年心得體會篇十四
《鑒史問廉》紀錄片是在歷史的興衰沉浮之中挖掘出的中華廉政文化的優(yōu)秀遺產(chǎn)，全方位展示中國古代廉政文化的精華。該紀錄片主題鮮明，故事引人入勝、發(fā)人深省，在強勢反腐深入人心的當下，此片的問世更具現(xiàn)實意義。
“廉則興，貪則衰”是中華民族代代相傳的一個治國之道，在先秦典籍《周禮》中，古人提出了“六廉”的概念，即廉善、廉能、廉敬、廉正、廉法、廉辨，意思是說一個官員必須具備善良、能干、敬業(yè)、公正、守法、明辨是非等基本品格，六個方面均以“廉”為冠。
通過對《鑒史問廉》記錄片的觀看，我深刻認識到，要立足工作崗位，按照習總書記提出的“三嚴三實”，像焦裕祿同志那樣做到六帶頭，切實改變自身存在的問題。
1、要加強理論學習，提高宗旨意識。要真正把學習放在首位，不能放松對自己的要求，要活到老、學到老。一是要積極參與到機關(guān)“每天讀書一小時”活動中，嚴格要求自己，每天務(wù)必保證一小時的學習時間。二是要加強理論學習。系統(tǒng)地學習中國特色社會主義理論和習總書記講話精神。要以馬克思主義理論武裝頭腦，真正學以致用、理論聯(lián)系實際，圍繞商業(yè)中心工作，拓展思維、尋找工作的支撐點。不斷增強工作的前瞻性、科學性和創(chuàng)造性。三是要拓寬學習面。目前自己所分管的主要工作是人事、信訪、財務(wù)。人事工作相對較熟悉，信訪工作綜合素質(zhì)要求高，而財務(wù)工作較為生疏。為了能全方位做好工作，需要學習法律、法規(guī)、財務(wù)制度等方面的知識。
2、要轉(zhuǎn)變工作作風，切實提高黨性修養(yǎng)。大力弘揚焦裕祿精神，把焦裕祿精神作為一面鏡子從里到外、從上到下反復照一照，深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風形象等方面存在的問題和不足，從差距中增強動力和措施。要向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業(yè)、對待同志、對待親屬、對待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。自覺加強黨性修養(yǎng)和作風建設(shè)，按照立黨為公、執(zhí)政為民的要求，強化服務(wù)意識和宗旨意識。一是制定一份詳細的工作計劃，主動下企業(yè)對企業(yè)所面臨的困難進行摸底排查。二是對排查問題逐個進行研究，制定相應(yīng)的工作方案。三是按照工作方案，扎扎實實幫助企業(yè)解決問題，力求實效。
3、要主動作為，煥發(fā)工作熱情。要求真務(wù)實、腳踏實地，摒棄“過得去”、“不出事”的思想，克服官僚主義和形式主義，杜絕享樂主義和奢靡之風，加強責任意識，提高管理水平。要消除懶官、懶政現(xiàn)象，破除守舊思想，迎難而上，以飽滿的工作熱情和精神狀態(tài)，高標準高要求地完成好分管的工作。一是每周一與分管科室科長總結(jié)上周工作，研究本周工作，針對工作中的問題，討論解決方法。二是定期下企業(yè)，深入基層切實為企業(yè)和職工服務(wù)。三是加強對企業(yè)財務(wù)的監(jiān)督管理，每年進行一次內(nèi)部審計。四是認真解決好每一起來電、來訪事件，要像焦裕祿同志那樣，真正把人民的事情放在心上。近期針對文明商場王桃琴同志反映其工傷待遇沒有按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行一事，將進行認真調(diào)查核對，把情況了解透徹，拿出最好的解決方案，讓職工滿意。
4、切實做到“三嚴三實”，樹立廉潔奉公的良好形象。在今后的工作中，學習焦裕祿精神，踐行“三嚴三實”，一是嚴格執(zhí)行黨風廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，認認真真干事，清清白白做官。自覺接受黨內(nèi)監(jiān)督、法律監(jiān)督、群眾監(jiān)督，樹立領(lǐng)導干部的良好形象。二是謀事創(chuàng)業(yè)和開展工作要從實際出發(fā)，發(fā)揚“釘釘子”精神，直面困難，不避矛盾。三是要全心全意為企業(yè)為職工服務(wù)。做任何一項工作，都要把維護企業(yè)和職工利益作為出發(fā)點和落腳點。
紀錄片高考少年心得體會篇十五
中國紀錄片是一扇窺探社會現(xiàn)實的窗戶，它以真實的視角展示著中國的變革和進步。作為一位年輕的觀眾，我有幸觀看了一系列中國紀錄片，深深地感受到了這些作品帶給我的震撼和思考。在觀看的過程中，我深切地體會到了家國情懷、人文關(guān)懷以及社會責任等方面的內(nèi)容。中國紀錄片讓我對中國有了更加深入的了解，也激發(fā)了我更多的社會參與意識。
首先，中國紀錄片引發(fā)了我對家國的思考。在《大江大河中國》這一片中，我對中國的歷史變革和文明傳承有了更為深刻的認識。片中展現(xiàn)了政策變革、經(jīng)濟發(fā)展和人民生活的變遷，讓我感受到了上一代人為中國的發(fā)展付出的艱辛和智慧。另外，《人民的名義》是一部警示性的紀錄片，通過剖析腐敗和權(quán)力的關(guān)系，讓我認識到權(quán)力對于國家的重要性，也要求我們要保持對權(quán)力的監(jiān)督和抵制腐敗的勇氣。這些紀錄片讓我對中國的發(fā)展道路和未來充滿信心，并激勵我為了國家的繁榮建設(shè)貢獻自己的力量。
其次，中國紀錄片喚醒了我對社會弱勢群體的關(guān)注?！度松麑崱?、《地久天長》等一系列紀錄片讓我認識到社會中存在的貧富差距和不公平現(xiàn)象。片中展現(xiàn)了農(nóng)民工生活的艱辛、老人孤獨的晚年以及貧困地區(qū)的教育條件，讓我深感社會應(yīng)該對這些弱勢群體給予更多的關(guān)注和幫助。這些作品通過紀實的方式喚起了我對社會問題的思考，激發(fā)了我在未來的生活中關(guān)心并支持這些群體的決心。
此外，中國紀錄片也讓我意識到自己擁有的幸運和責任。在《拾行攝影》這一紀錄片中，我看到了四川地震后孩子們的生活以及他們?nèi)绾瓮ㄟ^攝影找到了新的希望和力量。這讓我反思了自己的幸運和珍惜現(xiàn)有的學習環(huán)境。同時，這部紀錄片也告訴我，作為有能力的一代，我們有責任為社會做出貢獻，通過自己的努力改變社會和他人的命運，而不是只為自己追求物質(zhì)享受。
另外，中國紀錄片還讓我明白到了傳承文化的重要性。在《史述》這一片中，我了解了承載著中國豐富歷史文化的史書。紀錄片向我展示了那些記錄著中華民族歷史的古籍和文化藝術(shù)作品，使我對中華文化有了更深刻的理解和認同。同時，我也深刻感受到了傳統(tǒng)文化需要傳承與弘揚的迫切性。這些紀錄片讓我明白，我們作為新時代的年輕人，要珍惜歷史文化的傳承，同時也要將自己的創(chuàng)新與傳統(tǒng)相結(jié)合，為中華文化的發(fā)展貢獻自己的力量。
在這一系列的中國紀錄片中，我看到了紛繁的社會現(xiàn)實，也看到了希望與挑戰(zhàn)并存的未來。這些作品讓我從一個全新的角度去了解中國，讓我對社會的各個方面有了更深刻的思考。作為一個年輕人，我深切地感受到了自己的責任和使命，同時也對家國有了更深的熱愛和關(guān)注。我相信，通過我們這一代的努力，中國必然會有更美好的未來。
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