寫心得體會可以讓我們更深入地思考自己的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)方法。寫心得體會時，可以適當(dāng)進(jìn)行反思和批判性思考，挖掘問題的本質(zhì)和根源。以下是一些著名人士對于心得體會的深刻思考和總結(jié)，希望能夠讓我們受益匪淺。
小學(xué)英語研修心得體會篇一
近年來，我國小學(xué)英語教學(xué)水平得到了巨大的提高，為了進(jìn)一步提升小學(xué)英語教師的專業(yè)素養(yǎng)，我所在的學(xué)校組織了一次小學(xué)英語研修活動。通過這次活動，我深深地感受到了學(xué)習(xí)和交流的重要性，同時也對小學(xué)英語教學(xué)有了更深入的認(rèn)識。在此我將梳理出一些心得體會，希望對今后的教學(xué)工作有所幫助。
首先，我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)和交流對于教師個人的重要性。這次研修活動，我有幸聽到了來自各地的優(yōu)秀教師分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，從中我獲得了很多啟發(fā)。我深刻地感受到，作為一名教師，要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識，才能更好的提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。同時，和其他教師進(jìn)行交流也讓我意識到，教師是相互學(xué)習(xí)和借鑒的，大家的經(jīng)驗(yàn)和方法都值得借鑒和學(xué)習(xí)，通過多方位的交流，不斷提高自己的教學(xué)水平。
其次，我對小學(xué)英語教學(xué)有了更深入的認(rèn)識。在這次研修活動中，我參加了關(guān)于英語口語教學(xué)和寫作教學(xué)的講座，也參觀了一些優(yōu)秀的示范課。通過這些學(xué)習(xí)和觀摩，我了解到了很多關(guān)于有效教學(xué)的方法和技巧。比如，在口語教學(xué)中，我學(xué)到了如何創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生積極參與的興趣；在寫作教學(xué)中，我學(xué)到了如何引導(dǎo)學(xué)生提高寫作水平，培養(yǎng)他們的寫作能力。這些方法和技巧將對我今后的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響，我將嘗試運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語。
另外，我也開始思考如何將學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。在研修活動結(jié)束之后，我認(rèn)真總結(jié)了所學(xué)的知識，制定了一個具體的教學(xué)計(jì)劃。我將運(yùn)用在研修活動中學(xué)到的方法和技巧，針對學(xué)生的實(shí)際情況，制定具體的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟。同時，我也明確了評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的方式和方法。通過這樣的實(shí)踐，我相信我的教學(xué)水平會得到進(jìn)一步的提高。
最后，我要感謝這次研修活動給我?guī)淼臋C(jī)會。通過這次活動，我認(rèn)識到很多自己曾經(jīng)忽視的問題，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。這些意識和體會將促使我更加努力地學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平。同時，我也要感謝那些與我共同學(xué)習(xí)、共同交流的教師們，他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧給予了我很大的啟發(fā)和幫助。
總而言之，這次小學(xué)英語研修活動讓我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。我明白了學(xué)習(xí)和交流對于教師個人的重要性，對小學(xué)英語教學(xué)有了更深入的認(rèn)識。同時，我也開始思考如何將學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，并制定了具體的教學(xué)計(jì)劃。通過這次研修活動，我相信我的教學(xué)水平會有進(jìn)一步的提高。最后，我要感謝這次研修活動給我?guī)淼臋C(jī)會，也要感謝與我共同學(xué)習(xí)和交流的教師們。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我們一定能夠做出更大的貢獻(xiàn)，為小學(xué)英語教育事業(yè)添磚加瓦。
小學(xué)英語研修心得體會篇二
作為一名小學(xué)英語教師，我深知提高自身的能力是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，我積極參與了一次關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)的研修培訓(xùn)，通過這次研修，我收獲頗多，不僅學(xué)到了新的教學(xué)方法和技巧，也快速提升了我自身的英語水平和教學(xué)效果。在此，我將分享我在研修過程中的收獲和體會。
第二段：學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和技巧。
在研修課程中，我們學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)方法和技巧，這對我日后的教學(xué)有著巨大的幫助。比如，我們學(xué)習(xí)了以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)的教學(xué)方法，通過游戲的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。此外，我們還學(xué)習(xí)了以故事講解為核心的教學(xué)方式，通過講故事的形式讓學(xué)生深入理解并掌握英語知識。這些新的教學(xué)方法和技巧不僅改變了我以往的教學(xué)方式，也豐富了我的課堂教學(xué)內(nèi)容和形式。
第三段：提升英語水平和教學(xué)效果。
除了學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和技巧，研修還幫助我快速提升了我的英語水平和教學(xué)效果。在研修期間，我們深入學(xué)習(xí)了英語語法和詞匯的知識，通過豐富的練習(xí)和互動讓我們更好地理解和應(yīng)用英語。同時，我們也進(jìn)行了口語練習(xí)和實(shí)踐，通過與其他參與者進(jìn)行對話和交流，提高了我們的口語表達(dá)能力。這些提升不僅讓我在課堂上更加自如地運(yùn)用英語，也提高了我的教學(xué)表達(dá)和演示能力。
第四段：開拓思維和教學(xué)理念。
這次研修還幫助我開拓了我的思維和教學(xué)理念。通過與其他教師的交流和互動，我了解到了許多前沿的教育觀念和教學(xué)理念。我從研修中學(xué)到的最重要的一點(diǎn)是，教育不僅是知識的傳授，更是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合素養(yǎng)。因此，在教學(xué)中，我更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識，讓他們能夠在未來的學(xué)習(xí)和生活中獲得更大的成功。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次研修，我收獲頗多。我不僅學(xué)到了新的教學(xué)方法和技巧，提升了我的英語水平和教學(xué)效果，還開拓了我的思維和教學(xué)理念。這些收獲將對我的教學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并將使我能夠更好地指導(dǎo)和培養(yǎng)我的學(xué)生。在未來，我將繼續(xù)參與各種研修培訓(xùn)，不斷提升自己，為小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)做出更大的貢獻(xiàn)。
以上就是我在研修過程中的收獲和體會。通過這次研修，我不僅提高了自身的能力，也更加熱愛我的教育事業(yè)。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和成長的道路上，我能成為一名更出色的小學(xué)英語教師。
小學(xué)英語研修心得體會篇三
在本次小學(xué)英語研修中，我深切感受到了語言學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)英語的必要性。通過這次研修，我收獲了許多心得與體會。
首先，語言作為人類交流的工具之一，無論在職場還是生活學(xué)習(xí)中都具有重要意義。而語言也是一種文化，學(xué)習(xí)它不僅可以讓我們更好地交流，還能增長知識，豐富人生。通過這次研修，我了解到了英語的廣泛運(yùn)用領(lǐng)域，并且收獲了提高英語水平的方法和技能。
其次，學(xué)習(xí)英語需要有充分的學(xué)習(xí)動力和耐心。當(dāng)初我參加研修時，對于英語的學(xué)習(xí)并沒有太多的熱情，但是在老師的帶領(lǐng)和激勵下，我逐漸產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣。同時，英語學(xué)習(xí)需要有耐心和堅(jiān)持，不可能輕易取得成果。我們可以通過一些英語學(xué)習(xí)的方法和技巧，如查閱詞典、閱讀英語文章、多聽多操等，來提高英語水平。
最后，語言學(xué)習(xí)需要具備良好的語言環(huán)境。學(xué)習(xí)英語需要有一個良好的語言環(huán)境來沖擊學(xué)習(xí)?？梢酝ㄟ^選擇語言環(huán)境良好的學(xué)校、參加英語角、加入英語俱樂部等方式達(dá)到提升英語實(shí)力的目的。同時，也要養(yǎng)成聽說讀寫英語的良好習(xí)慣，以及多多接觸和使用語言。
總之，這次小學(xué)英語研修讓我明白了英語學(xué)習(xí)的重要性和必要性，也讓我掌握了提高英語水平的方法和技巧。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加努力地學(xué)習(xí)英語，爭取不斷提升自己的語言實(shí)力。
小學(xué)英語研修心得體會篇四
此次遠(yuǎn)程研修已接近尾聲?；仡櫿麄€研修過程，感覺到收獲很多，想說的也很多。
一、對自身的要求應(yīng)該更加明確。
作為
小學(xué)
英語
教師，必須具有扎實(shí)的基本功及駕馭課堂的能力，說起來簡單做起來難。這就要求我們必須不斷學(xué)習(xí)
，不斷提升自身的素質(zhì)，此次的研修就了給我們提供了一次不可多得的機(jī)會。專家的引領(lǐng)，名師的磨課，精彩的課堂，讓我看到了自己的不足。在今后的教學(xué)中我一定多學(xué)習(xí)，多鉆研，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每?jié)課，同時在課后做好反思，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。二、 對自己的課堂應(yīng)該更加完善。
通過研修學(xué)習(xí)，我從中吸取了一些新課程的理念。對于教學(xué)活動設(shè)計(jì)、教學(xué)評價活動設(shè)計(jì)、教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的設(shè)計(jì)與規(guī)劃，對英語新課程的教學(xué)方式與方法也有了一些較為全面較深入的理解。多數(shù)時間里，課堂教學(xué)不該是教師講解，學(xué)生傾聽的過程，而是教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的互動過程；教師不是直截了當(dāng)?shù)匕阎R告訴學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)知識；學(xué)生不是機(jī)械地記憶知識，而是運(yùn)用所學(xué)英語語言知識去做一些具體的事情，學(xué)習(xí)不是整齊劃一地按教師的要求做同樣的事情，而是根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要，按自己的學(xué)習(xí)方式實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)，我也深感壓力重重，責(zé)任重大，需要不斷地努力，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)才能擴(kuò)展知識，提高自身水平，才能夠更好地實(shí)施全新的新課標(biāo)下的實(shí)際教學(xué)工作。這次的研修培訓(xùn)，使我深深感受到了自己的不足和需要改進(jìn)的方向。 三、 拓展教材，活用教材，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
無論哪門課程，都從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)，，有計(jì)劃地組織內(nèi)容豐富。形式多樣的英語活動，把所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生身邊的人物結(jié)合起來，學(xué)生倍感親切，實(shí)用，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性也大大增強(qiáng)了。
沒有不可教育的學(xué)生，只有不善教育的教師。我們應(yīng)該在平時的教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，不斷學(xué)習(xí)，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂永遠(yuǎn)充滿活力和情趣。
為了更好的成就我們事業(yè)的工作環(huán)境，促進(jìn)我們
專業(yè)
的成長，領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這個“雙對接遠(yuǎn)程研修” 的平臺，讓我們與遠(yuǎn)在“天涯”的專家、同行進(jìn)行近在“咫尺”的交流，認(rèn)真品讀老師的感言，研究專家指導(dǎo)老師的評論，不忘留下自己的足跡，送上一朵小花，互相鼓勵加油。只是想，“送人玫瑰手有余香”。我們呼吸著五湖四海的空氣，我們在不知不覺中華麗的轉(zhuǎn)身，我們是快樂的，幸福
的！ 我將把研修的理念、內(nèi)容，充實(shí)到自己的思想中，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并應(yīng)用到具體的實(shí)踐工作中去，為我們的教育事業(yè)增磚添瓦。在以后的'教學(xué)工作中做到以下幾點(diǎn)：一．建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)建有效的學(xué)習(xí)氛圍。在英語課堂教學(xué)中，我們所面對的學(xué)生的英語程度參差不齊，教師要尊重學(xué)生的思想，不要挫傷他們的積極性，尤其是對差生，教師的態(tài)度尤其要慎重，不能放棄對他們的鼓勵，幫助他們樹立信心，給他們介紹一些學(xué)習(xí)方法的書，并教他們一些改善大腦記憶力的鍛煉方法。特別是教師要從多方面去關(guān)心學(xué)生，進(jìn)行角色置換，站在學(xué)生的位置上設(shè)身處地地去體驗(yàn)，理解學(xué)生的各種感受。師生間的融洽關(guān)系使學(xué)生感覺到課堂氣氛輕松，表現(xiàn)出愿意配合教師的教學(xué)，使教與學(xué)的活動得到良好開展。
學(xué)習(xí)方法的
同學(xué)
喜歡看圖片，關(guān)注老師的板書；聽說型的同學(xué)則喜歡英語交流與對話，聽故事，做聽力練習(xí)；而動覺型的學(xué)生則更喜歡做游戲和tpr教學(xué)法。所以我們要很了解自己的學(xué)生，哪些學(xué)生更適合哪種學(xué)習(xí)方式，上課怎樣
綜合自己的教學(xué)方法讓不同學(xué)習(xí)類型的學(xué)生都能把英語學(xué)好。三、教授不同層次的水平的學(xué)生。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)時間，家庭學(xué)習(xí)氛圍的不同，大多數(shù)
班級
的學(xué)生的英語水平參差不齊，給我們上課帶來了很多問題。我們要對所有孩子都有信心，每個人都有可能學(xué)好英語，因?yàn)槊總€人都會說自己的母語，只是個人的后天努力和環(huán)境不同，學(xué)習(xí)英語的效果也就不一樣。在課堂上我們應(yīng)該更多的考慮到不同學(xué)生的不同水平，給程度相對較弱的學(xué)生相應(yīng)難度的問題，給程度較好的學(xué)生更多的補(bǔ)充和拓展，并讓不同水平的學(xué)生結(jié)伴學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步。總之，作為一名一線的英語教師，我們應(yīng)該在平時的教學(xué)中要在實(shí)踐中不斷探索和學(xué)習(xí)，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂永遠(yuǎn)充滿活力和魅力！沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系,都使我們對英語教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識與思考。只要我們認(rèn)真對待，研修就會大有收獲。
小學(xué)英語研修心得體會篇五
近年來，小學(xué)英語教材的研發(fā)及更新工作一直在持續(xù)進(jìn)行。作為一名小學(xué)英語教師，參加了最近的一次教材研修會，我深感收益匪淺。通過研修，我對小學(xué)英語教材的內(nèi)容和教學(xué)方法有了更深入的理解，同時也對自己的教學(xué)方法有了新的思考和改進(jìn)。下面將結(jié)合我個人的經(jīng)歷和體會，進(jìn)行總結(jié)和分享。
首先，在研修過程中，我對英語教材的內(nèi)容和建議進(jìn)行了仔細(xì)的學(xué)習(xí)和分析。教材的設(shè)計(jì)在很大程度上決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，因此教材銜接的合理性非常重要。通過對教材的仔細(xì)研讀，我發(fā)現(xiàn)教材內(nèi)容的選擇和安排都與學(xué)生的認(rèn)知和興趣密切相關(guān)。這一點(diǎn)讓我深深地意識到，只有通過了解學(xué)生的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力，我們才能夠選擇最合適的內(nèi)容。此外，教材建議中還提到了教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和拓展。這些不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠提高他們的學(xué)習(xí)效果。
其次，在教學(xué)方法上，教材研修也給了我很多啟示。在研修會上，教材的編輯者詳細(xì)介紹了教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用。我們從中了解到了一些科學(xué)的教學(xué)方法，比如情境引導(dǎo)法、小組合作學(xué)習(xí)法等。這些教學(xué)方法能夠調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中主動參與，提高學(xué)習(xí)效果。同時，我們也明白了一個原則，即教師要根據(jù)學(xué)生個體的差異來選擇不同的教學(xué)方法。每位學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣都不盡相同，因此，我們在教學(xué)中應(yīng)該多樣化的運(yùn)用各種教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的不同需求。
在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)一個值得關(guān)注的問題，即學(xué)生之間學(xué)習(xí)能力的差異。有些學(xué)生學(xué)得很快，有些學(xué)生學(xué)得較慢。教材研修會中，我們也針對這一問題進(jìn)行了研討。會上提出了一些解決辦法，例如分級教學(xué)、個別輔導(dǎo)等。我意識到只有給予每位學(xué)生足夠的關(guān)注和照顧，才能提高整體教學(xué)效果。因此，在教學(xué)中，我會更加注重每位學(xué)生的個體差異，給予相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)，以提升他們的學(xué)習(xí)能力和自信心。
最后，通過這次教材研修，我進(jìn)一步加深了對小學(xué)英語教學(xué)的認(rèn)識和理解。除了對教材和教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)之外，我還認(rèn)識到小學(xué)英語教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。我明白到，只有讓學(xué)生在實(shí)際情境中進(jìn)行語言交流，才能真正提高他們的應(yīng)用能力。因此，在教學(xué)中，我會更注重課堂的互動與溝通，鼓勵學(xué)生自主參與，培養(yǎng)他們的語言思維和表達(dá)能力。
在整個研修會的過程中，我不僅學(xué)習(xí)到了新的知識和方法，也對自己的教學(xué)進(jìn)行了反思和改進(jìn)。我相信，這些收獲和體會將對我的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷完善自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。同時，我也期待未來能夠參加更多的教材研修活動，與更多的教師們分享經(jīng)驗(yàn)與心得，共同提升英語教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)英語研修心得體會篇六
2017年12月7日早8點(diǎn)30分，楚雄州小學(xué)英語名師工作室第二次集中研修活動楚雄州開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)拉開帷幕。此次研修活動由開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長王靜，小學(xué)英語名師工作室負(fù)責(zé)人段穎，小學(xué)英語名師工作室顧問武發(fā)俊主持。全體小學(xué)英語名師工作室成員和學(xué)員共同集中參加。
王靜校長是云嶺先鋒名師，工作室的主要負(fù)責(zé)人，她給大家介紹了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的英語學(xué)科教育的基本情況，強(qiáng)調(diào)英語課堂教學(xué)一定要進(jìn)行純英語教育教學(xué)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)非常重視英語學(xué)科教育，教師同等享受評優(yōu)進(jìn)職活動，重視教育教學(xué)質(zhì)量獎，重視活動等。
小學(xué)英語名師工作室顧問，州英語教研室主任武發(fā)俊老師對實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語教育工作給予了很高的評價，強(qiáng)調(diào)英語課就是活動課，沒有活動的英語課就不叫課。同時他還給大家做了《有效進(jìn)行小學(xué)英語閱讀教學(xué)》的專題講座。贏得了一陣陣的掌聲，對全體小學(xué)英語教師的幫助和啟發(fā)受益匪淺。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的年輕教師，小學(xué)英語名師工作室的學(xué)員楊紹和老師給大家展示了一堂精彩的英語課，對怎樣有效對小學(xué)生進(jìn)行英語課堂教學(xué)活動進(jìn)一步進(jìn)行了實(shí)踐和運(yùn)用，對大家?guī)椭艽?。在英語課上，同學(xué)們積極發(fā)言，課堂氣氛非常活躍。
中午2點(diǎn)半，是成員交流學(xué)習(xí)活動實(shí)踐時間。每個組的成員都對這一年的工作室活動做了計(jì)劃和規(guī)劃，并對工作室近期的工作和活動做了介紹。最后，小學(xué)英語名師工作室負(fù)責(zé)人，云嶺先鋒名師段穎老師詳細(xì)給大家介紹了工作室的作用，定位，建設(shè)背景和工作室的各種制度，學(xué)員和成員的職責(zé)。并對下一步的工作做了具體的安排。
通過這次活動，讓我受益匪淺。我相信，在名師們的帶領(lǐng)下，在全體成員和學(xué)員的共同努力下，楚雄州的小學(xué)英語教育一定會邁上一個新的臺階。
小學(xué)英語研修心得體會篇七
在小學(xué)英語教育中，提高教師的教學(xué)水平是至關(guān)重要的。為了更好地應(yīng)對日益多樣化的教學(xué)需求，我參加了一次小學(xué)英語研修活動。通過這次研修活動，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識，深感受益匪淺。以下是我對這次研修活動的心得體會總結(jié)。
首先，在這次研修活動中，我受益于現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用。研修中，我了解到了很多在線教學(xué)平臺和學(xué)習(xí)資源，這為我日后的教學(xué)提供了更多的選擇和靈感。比如，通過視頻教學(xué)，我可以給學(xué)生們展示更生動、更貼近實(shí)際的語言使用場景，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，在線學(xué)習(xí)資源不僅豐富多樣，而且靈活便捷，可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供了便利。這種利用現(xiàn)代教育技術(shù)的方式對于小學(xué)英語教學(xué)的改進(jìn)具有重要的促進(jìn)作用。
其次，在研修中，我也深受到了一些教學(xué)方法的啟發(fā)。以往的教學(xué)中，我往往追求過于結(jié)構(gòu)化的教學(xué)方式，忽略了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。然而，在這次研修中，我學(xué)到了很多有趣且有效的教學(xué)方法，例如游戲式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等。這些方法能夠激發(fā)學(xué)生主動性，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和合作精神。從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。我決定在今后的教學(xué)中更加注重這些方法的應(yīng)用，使課堂更加生動有趣，達(dá)到更好的教學(xué)效果。
此外，這次研修活動使我認(rèn)識到了評估的重要性。教師在教學(xué)過程中，評估是一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。通過評估，教師可以了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并及時調(diào)整教學(xué)策略。在研修中，我了解到了很多科學(xué)、有效的評估方法，例如使用學(xué)生作品評估學(xué)習(xí)情況、定期進(jìn)行小測驗(yàn)等。這些方法能夠確保我對學(xué)生的掌握程度有一個全面準(zhǔn)確的了解，并可以提供有針對性的教學(xué)。因此，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將充分利用這些評估方法，提高我的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
最后，通過這次研修活動，我也明白了教師自身的素養(yǎng)對于教學(xué)的重要性。教師在進(jìn)行教學(xué)時，自己的掌握和使用英語水平是至關(guān)重要的。只有自己具備較高的英語水平，才能更好地進(jìn)行英語教學(xué)。在這次研修中，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了一些英語學(xué)習(xí)資料，提高了自己的英語水平。我明白了自己的努力是有回報(bào)的，只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能滿足日益增長的教學(xué)需求，并給學(xué)生提供更好的教學(xué)。
總而言之，通過這次小學(xué)英語研修活動，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識，對自己的教學(xué)水平進(jìn)行了有效的提升。我意識到了現(xiàn)代教育技術(shù)的重要性，了解并嘗試了一些新的教學(xué)方法。我認(rèn)識到了評估在教學(xué)中的重要性，并為自己的英語學(xué)習(xí)進(jìn)行了努力。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將運(yùn)用所學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育。
小學(xué)英語研修心得體會篇八
在隨著全球化的趨勢下，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為了當(dāng)代社會中相當(dāng)重要的一項(xiàng)技能。作為一名即將進(jìn)入高中的學(xué)生，我們也需要不斷地提升自己英語水平。因此，我參加了學(xué)校舉辦的小學(xué)英語研修活動，并在這次活動中獲得了很多的啟示。
一、語言環(huán)境對英語學(xué)習(xí)的重要性。
語言環(huán)境對于英語學(xué)習(xí)來說是非常重要的。在研修中，我和其他同學(xué)一起參觀了一些小學(xué)英語實(shí)驗(yàn)班，也去了一些英語角和外語書店。通過這些實(shí)地走訪，我深刻認(rèn)識到只有處在英語環(huán)境之中，才能更好地吸收英語知識和提高說、寫、讀、聽能力。因此，我會盡可能地去學(xué)校的英語角交流，多閱讀一些英文原版書籍，努力營造一個良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、英語學(xué)習(xí)需要多聽、多說、多寫、多讀。
英語學(xué)習(xí)需要多聽、多說、多寫、多讀。聽力是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我們需要經(jīng)常去聽英語錄音或外國人講英語的視頻，學(xué)會模仿外國人的口音和語調(diào)。我們需要多說英語，利用課余時間和同學(xué)交流英語或和外教進(jìn)行對話，著重培養(yǎng)口語發(fā)音，學(xué)習(xí)語法規(guī)則。寫作則需要進(jìn)行練習(xí)，多寫一些日記、小論文等，提高英語書面表達(dá)的能力。朗讀英語也是極為重要的，可以增加語感，培養(yǎng)音感，幫助提高語言表達(dá)速度。只有多聽、多說、多寫、多讀才能提升自己的英語能力。
三、自主學(xué)習(xí)的重要性。
自主學(xué)習(xí)在英語學(xué)習(xí)過程中非常重要，它可以幫助我們提升自己的學(xué)習(xí)效率。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)APP、英語電影或者與外教進(jìn)行溝通等方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。參加線上課程、聽力練習(xí)、背單詞等都可以在空閑時間里提升自己的英語能力。通過這種方式，我們可以使英語學(xué)習(xí)更為快樂有效。
綜上所述，我在小學(xué)英語研修活動中受益匪淺。我們需要在英語學(xué)習(xí)中營造良好的語言環(huán)境、多聽、多說、多寫、多讀、自主學(xué)習(xí)，只有上述各個方面相結(jié)合，才能更好地提高自己的英語水平。
小學(xué)英語研修心得體會篇九
楊廷禹（***）。
能成為保山市科學(xué)名師工作室的成員之一，我感到非常榮幸。感謝市、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和張老師為我們一線老師提供了這樣一個學(xué)習(xí)和交流的平臺。一學(xué)期以來，工作室圍繞著教學(xué)和科研開展了一系列活動，充分發(fā)揮了引領(lǐng)、示范、輻射作用。在教育理論的學(xué)習(xí)中，我們更新了教育觀念，孜孜不倦地學(xué)習(xí)著現(xiàn)代課堂教學(xué)理論；在教學(xué)科研講座中我們開拓了視野，邁開了教師專業(yè)化成長的堅(jiān)實(shí)步伐；在各種學(xué)習(xí)觀摩中，我們互相取長補(bǔ)短，努力豐富著自己的教學(xué)技巧。每一次活動，我們就提高一次；每一次活動，我們就成熟一分；每一次活動，我們就接受了一次新的洗禮。工作室的每一次活動都象一個巨大的磁場，緊緊地吸引著我們。
光陰荏苒，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的研修活動要暫告一段落，這一學(xué)期里，我在工作室的研修活動中收獲了很多自己終生受用的東西，同時，我也在不斷思考，不斷努力，做到了如下幾點(diǎn)：
勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。如果我們停住學(xué)習(xí)的腳步，就只是在“拿昨天的知識，教今天的孩子，去適應(yīng)明天的生活”。我非常希望自己能在張老師的指導(dǎo)和同室老師的幫助下，成為一位可持續(xù)發(fā)展型教師，一學(xué)期以來，在他們的鼓勵下，我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，多渠道地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，來增強(qiáng)自己的理論積淀。
1．積極參加研修活動。
示……可謂形式多樣，感慨多多！在思想上得到了洗禮，更新了教學(xué)理念，與同行互相交流，學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，通過學(xué)習(xí)找到了自身的差距，讓我開拓了視野，充實(shí)了自己，在今后的教學(xué)中我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法。
3、積極參與課題研究。
積極參與本組專項(xiàng)課題《天文地理教學(xué)研究》的研究。
4、投入網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)。
本年度我能積極投入到網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，它不僅給了我與教師和專家視頻面對面交流的機(jī)會，讓我得到了很多的啟發(fā)和實(shí)用性的建議和意見，使我在教學(xué)工作中游刃有余，同時也讓我感覺到了自己和優(yōu)秀教師之間的差距還很大，讓我感受到了自己的專業(yè)知識和非專業(yè)知識的欠缺，激發(fā)我努力學(xué)習(xí)，不斷向前的動力，樹立了終身學(xué)習(xí)的理念。
二、改變觀點(diǎn)不斷創(chuàng)立自己的特色。
不知哪一位哲人說過：創(chuàng)造是生命的最高形式。不是嗎？月亮由于因襲陽光，人們就感覺月色朦朧；太陽燃燒著青春，陽光才折射出絢麗的七彩。在多次參加研修活動后，我越來越清醒地認(rèn)識到：只有不斷創(chuàng)立自己的特色，教學(xué)才會永遠(yuǎn)充滿活力。
三、樂挑重?fù)?dān)做教育理論的傳播者。
個人的改變與提升是渺小的，只有所有的教師行動起來，才能形成教育教學(xué)的合力。我們不光要做現(xiàn)代教育理念的實(shí)踐者，更應(yīng)該做它的傳播者。讓最新最前沿的教育思想深入廣大教師的心中，把在外學(xué)習(xí)的新的教育理念帶回自己所在地區(qū)，并向周圍老師推廣，使我們的培訓(xùn)輻射到更廣的范圍。
作為名師工作室的成員之一，我沒有忘記自己肩上的責(zé)任，雖然我在教育教學(xué)改革中只探索出了一點(diǎn)體會，但我有義務(wù)也有責(zé)任把這點(diǎn)東西奉獻(xiàn)出來，以期得到大家的幫助，促使我進(jìn)一步提高。
在學(xué)校，我毫無保留地把我的體會與新教師交流，促其提高業(yè)務(wù)水平，我熱心在思想上、行動上努力找自己的不足，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
總之，在今后的實(shí)踐中，我們會在張老師的指導(dǎo)下繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。面對新課改，我們會時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
小學(xué)英語研修心得體會篇十
隨著國際化的發(fā)展，英語已經(jīng)成為了一門全球通用的語言。而要從小學(xué)時期開始學(xué)習(xí)英語，不僅是一種學(xué)科要求，更是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑之一。為此，我參加了一次小學(xué)英語研修，從中獲得了不少啟示和感悟。
首先，學(xué)生的興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和熱情，讓他們能夠在輕松愉快的氛圍中產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。比如，像課堂上設(shè)置一些有趣的小游戲，或者給學(xué)生尋找一些英語學(xué)習(xí)的材料，讓學(xué)生們不知不覺地進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。從而幫助學(xué)生提高英語的學(xué)習(xí)效果。其次，在英語學(xué)習(xí)中，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的口語交流能力。語言學(xué)習(xí)應(yīng)該以口語為主，口語的流利度和準(zhǔn)確度是衡量英語水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。為此，老師應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造機(jī)會，讓學(xué)生多用英語進(jìn)行口語練習(xí)，提高他們口語表達(dá)的流利度和準(zhǔn)確度。
在學(xué)習(xí)小學(xué)英語過程中，我們需要注重積累英語單詞。英語單詞是我們學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，過硬的英語單詞積累將幫助我們更好地理解英文原著。為了提高單詞積累能力，我們可以采取一些創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法，比如通過聽，說，讀，寫等多個方面，加深單詞的記憶。
除了單詞積累，語法也是英語學(xué)習(xí)的重要組成部分。語法系統(tǒng)能夠幫助我們說出完整句子和語法規(guī)則，不同的語法規(guī)則對英語學(xué)習(xí)的問題的解決具有重要意義。因此，我們應(yīng)該合理規(guī)劃語法學(xué)習(xí)計(jì)劃，多思考、多實(shí)踐，加深對語法的了解。僅僅掌握了語法還不夠，我們還應(yīng)該注重表達(dá)能力的培養(yǎng)。句子的正常語序、單復(fù)數(shù)的用法、主謂一致等問題，用詞準(zhǔn)確，表達(dá)流暢都需要我們在學(xué)習(xí)中不斷去探究。
最后，我們還要注重英語學(xué)習(xí)的實(shí)踐。英語學(xué)習(xí)是需要不斷實(shí)踐的，要讓自己的英語學(xué)習(xí)真正可見可證。學(xué)生可以利用各種機(jī)會去實(shí)踐英語，如參加英語角、參加英語演講比賽等，通過參與實(shí)踐項(xiàng)目來提高英語的應(yīng)用能力。同時，通過交朋友的方式，增加交流的機(jī)會，真正地讓英語學(xué)習(xí)變得有趣有趣。
總之，小學(xué)英語研修讓我有了更深刻的認(rèn)識和理解，讓我明白了學(xué)習(xí)語言的基本方向和重點(diǎn)，以及如何讓學(xué)習(xí)更有成效。在今后的英語學(xué)習(xí)中，我會充分運(yùn)用這些心得，不斷動手嘗試，積極實(shí)踐，最終成功地掌握英語這門全球通用的語言。
小學(xué)英語研修心得體會篇十一
近年來，隨著中國對外開放的進(jìn)一步深入，英語教育受到了越來越多的關(guān)注。在小學(xué)英語教育中，教材是起到橋梁作用的重要工具。因此，對小學(xué)英語教材的研修尤為重要。在最近的一次小學(xué)英語教材研修中，我獲得了很多啟發(fā)和體會。本文將從教材的整體設(shè)計(jì)、教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法及教學(xué)資源等方面進(jìn)行論述和總結(jié)。
首先，小學(xué)英語教材的整體設(shè)計(jì)非常重要。整體設(shè)計(jì)體現(xiàn)了教材的結(jié)構(gòu)、層次和內(nèi)容的合理性和系統(tǒng)性。我注意到，在研修中，教材的整體設(shè)計(jì)非常有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)。教材通過一系列精心設(shè)計(jì)的單元和課文，將語言知識與實(shí)際生活相結(jié)合，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的語言基礎(chǔ)。同時，教材還注重綜合性的培養(yǎng)學(xué)生的語言技能，如聽、說、讀、寫等。整體設(shè)計(jì)體現(xiàn)了教材的連貫性和完整性，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)興趣。
其次，教材所體現(xiàn)的教學(xué)理念是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)，在教材研修中，教材所傳達(dá)的教學(xué)理念對于學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了積極的指導(dǎo)作用。例如，在一次教材中，通過引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、感受、比較和思考等方式，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和思維能力。這樣的教學(xué)理念有利于發(fā)展學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
再次，教材的教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)過程的核心之一。通過研修，我發(fā)現(xiàn)教材的教學(xué)目標(biāo)是明確的，并且符合學(xué)生的實(shí)際需求。教材設(shè)定了不同的語言目標(biāo)，例如聽力、口語、閱讀、寫作等。通過多種形式的學(xué)習(xí)任務(wù)和練習(xí)，學(xué)生能夠逐步實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。教材還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)策略，幫助學(xué)生積極主動地參與到學(xué)習(xí)中。
此外，教學(xué)方法也是小學(xué)英語教材研修的重要內(nèi)容。在研修中，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語教材采用了多種多樣的教學(xué)方法，如情景教學(xué)、游戲教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)等。這些教學(xué)方法非常靈活和富有趣味性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并且能夠幫助學(xué)生迅速掌握英語知識和技能。教學(xué)方法還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力，通過小組合作和角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中學(xué)習(xí)、感知和體驗(yàn)語言。
最后，教學(xué)資源是小學(xué)英語教材研修的重要組成部分。在研修中，我了解到教材提供了豐富的教學(xué)資源，包括教師用書、學(xué)生用書、多媒體課件等。這些資源為教師提供了很大的靈活性，使教學(xué)更為生動和實(shí)用。同時，學(xué)生可以通過這些資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
總之，小學(xué)英語教材研修使我深刻體會到教材對于教學(xué)的重要性。教材的整體設(shè)計(jì)、教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)資源等方面都是要考慮的重要因素。只有通過不斷地研修，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，我們才能更好地運(yùn)用教材，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生在學(xué)中樂，樂中學(xué)。
小學(xué)英語研修心得體會篇十二
近年來，隨著全球化的進(jìn)程，“小學(xué)英語”這一熱門課程備受關(guān)注。為了提高教師的教學(xué)水平，我參加了一期關(guān)于小學(xué)英語的研修，并受益匪淺。在此，我愿意與大家分享我在研修中的心得體會。
第二段：對研修內(nèi)容的介紹。
研修的三天時間里，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了小學(xué)英語教學(xué)的新方法、新理念以及新課堂的建設(shè)。我們了解到小學(xué)英語教學(xué)不僅僅追求詞匯和語法的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的交流能力和實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。研修中，我們還探討了如何進(jìn)行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，以及如何巧妙的融入游戲和故事，使學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
通過參加這次研修，我對小學(xué)英語教學(xué)有了更多的認(rèn)識和體會。首先，我明白了知識的傳遞并不是教師單方面的輸入，而需要學(xué)生積極參與其中。因此，我們要倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們提出問題、討論和解決問題。其次，我也意識到了教師的角色不僅僅是傳授知識，而更多的是扮演著學(xué)生們的引導(dǎo)者和伙伴。我們要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要，靈活調(diào)整教學(xué)方法，使每個學(xué)生都能得到應(yīng)有的關(guān)注和幫助。
第四段：研修對工作的影響。
參加這次小學(xué)英語研修的過程中，我真切感受到自己的能力得到了提升。我嘗試了許多新的教學(xué)方法和技巧，有了不少新的教學(xué)資源和教具，這些都極大地改善了我在教學(xué)中的效果。通過多媒體和互動問答的形式，我激發(fā)了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，并且他們的口語能力和理解能力都得到了明顯的提高。我相信，經(jīng)過這次研修，我對小學(xué)英語教學(xué)有了更加深入的理解和把握，并且能夠更好地滿足學(xué)生的需求。
第五段：總結(jié)與展望。
參加這次小學(xué)英語研修，使我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)和交流，我對小學(xué)英語教學(xué)的新方法、新理念有了全面的了解，也掌握了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和操作技巧。然而，這只是個開始，我將繼續(xù)努力提高自己，不斷探索適合小學(xué)英語教學(xué)的有效方法，為學(xué)生創(chuàng)造一個更好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。相信通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠更好地幫助學(xué)生提高英語水平，為他們打開更廣闊的未來之門。
小學(xué)英語研修心得體會篇十三
在現(xiàn)代社會，英語作為一門國際語言，被越來越多的人視為必修課。作為小學(xué)英語教師，我深感自身在教學(xué)中的不足，因此決定參加一次關(guān)于小學(xué)英語研修活動，以提升自己的教學(xué)能力。在這次研修中，我不僅增加了對于小學(xué)英語教學(xué)方法的了解，還對自身的教學(xué)方法進(jìn)行了反思和調(diào)整，收獲頗豐。
第二段：學(xué)習(xí)到的新方法。
通過這次研修，我學(xué)到了許多全新的小學(xué)英語教學(xué)方法。其中最重要的一點(diǎn)是：通過生動形象的教具和場景復(fù)現(xiàn)的方式，幫助學(xué)生理解和記憶英語知識。比如，我之前在教學(xué)中常常使用多媒體課件，但這次研修讓我發(fā)現(xiàn)通過教學(xué)道具和實(shí)物的方式，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們理解和掌握英語知識。研修課上，老師利用一些可以觸摸和操作的教具，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動和合作。這種方式使得學(xué)生更主動地參與到課堂中，提高了學(xué)習(xí)效果。
第三段：課堂管理的改進(jìn)。
除了學(xué)習(xí)到新的教學(xué)方法，這次研修還讓我對課堂管理有了更深入的認(rèn)識。在研修課上，老師強(qiáng)調(diào)了課堂紀(jì)律和學(xué)生的參與度。我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中，學(xué)生大聲回答問題、互相合作的態(tài)度十分重要。因此，我開始實(shí)施一些激勵機(jī)制，如獎勵表現(xiàn)積極的學(xué)生、評選當(dāng)天最佳表現(xiàn)等活動，以提高學(xué)生們的參與積極性。同時，我也更注重在課堂上進(jìn)行行為規(guī)范的培養(yǎng)，讓學(xué)生知道在上課時該做什么不該做什么。
第四段：班級氛圍的塑造。
研修課上，老師還提到了塑造良好班級氛圍對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和情感發(fā)展的重要性。我逐漸認(rèn)識到，作為班級的主導(dǎo)者，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要注重培養(yǎng)他們的集體意識和團(tuán)隊(duì)精神。因此，我開始組織一些班級活動并鼓勵學(xué)生們進(jìn)行互動交流，以增進(jìn)他們之間的感情和凝聚力。同時，我也投入了更多的時間和精力與學(xué)生們交流，關(guān)心他們的成長和困惑，從而進(jìn)一步加深了師生之間的感情。
第五段：個人感悟與展望。
通過這次研修，我不僅學(xué)到了許多新的小學(xué)英語教學(xué)方法，還提高了課堂管理和班級氛圍塑造的能力。我深刻認(rèn)識到，作為一名小學(xué)英語教師，不僅要注重教學(xué)內(nèi)容的傳授，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。只有通過引導(dǎo)學(xué)生主動參與，注重師生互動的教學(xué)方式，才能最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。未來，我將更加努力地為學(xué)生提供更好的教育奉獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過這次研修，我深度感受到了小學(xué)英語教學(xué)的重要性，并意識到了自己在教學(xué)中的不足。通過學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法、改進(jìn)課堂管理和塑造班級氛圍，我相信自己的教學(xué)能力會得到提高。這次研修給了我極大的啟發(fā)和幫助，我將不斷努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生們打造更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
小學(xué)英語研修心得體會篇十四
20xx年3月25日，我有幸參加了黑龍江國培計(jì)劃（20xx）送教下鄉(xiāng)集中培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)安排緊湊高效，使我受益匪淺、收獲頗豐。這次集中培訓(xùn)有對市場經(jīng)濟(jì)下教師道德底線的探究；有小學(xué)課堂實(shí)錄；還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗(yàn)之談；更有教師心理調(diào)適策略略談。歷經(jīng)三個月的培訓(xùn)給我?guī)砹怂枷肷系南炊Y，心靈的震撼、理念的革新。通過這次培訓(xùn)，收獲很多，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在國培研修期間我認(rèn)真做讀書筆記，力爭重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)會在心里、落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中。關(guān)于師德的講座，通過學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛崗位、愛學(xué)生、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者。通過對教師專業(yè)化相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，讓我了解到了當(dāng)前國際國內(nèi)對教師專業(yè)化的迫切要求，了解到了教師專業(yè)化的重要性和有效途徑，讓我找到了發(fā)展的方向和途徑，極大的促進(jìn)了我的專業(yè)成長。
通過國培本期研修學(xué)習(xí)，我對教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識，教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法要靈活多樣，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動的知識情景，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效能。在教學(xué)中應(yīng)該堅(jiān)持用現(xiàn)代的教育思想理念以科學(xué)的態(tài)度和方法，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。并創(chuàng)造一個民主和諧寬松的課堂氛圍，讓學(xué)生極大膽的參與了各個教學(xué)活動，使學(xué)生真正成為教學(xué)中的主體。
通過國培學(xué)習(xí)，我明白了一個道理：作為教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的.專業(yè)知識，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時代所淘汰。我們必須增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。
通過這次國培研修，我找到了自信。面對新的教材，新的課改，新的學(xué)生，原來我憂郁，我困惑。自從踏入研修平臺，漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙，通過看視頻，聽專家講座我深刻領(lǐng)悟了應(yīng)該怎樣處理教材，怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)流程，怎樣選擇教學(xué)方法，以及不同類型的課，應(yīng)該注意把握哪些重點(diǎn)。通過研修平臺，我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學(xué)反思，使我受益匪淺?？傊?，通過研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，找回了原本屬于自己的那份自信。
工作之余，我也一直在觀看省內(nèi)小學(xué)英語優(yōu)秀教師的講課視頻，了解教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)教學(xué)的亮點(diǎn)，這樣的生活充實(shí)而快樂。在學(xué)習(xí)當(dāng)中聽取了一些同行的觀摩課，領(lǐng)略了他們的教學(xué)風(fēng)采，也廣泛吸取了他們的教學(xué)理念，教學(xué)思路，教學(xué)方法，增強(qiáng)了工作責(zé)任感。我詳細(xì)的記錄了本次學(xué)習(xí)的一些資料，有力的推動了本次今后工作的信心和責(zé)任感。
總之，通過這次國培培訓(xùn)使我收獲頗豐，不僅給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念；而且讓我有機(jī)會嘗試全新的教學(xué)模式，加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，提升師德修養(yǎng)水平，愛崗敬業(yè)，力爭做一名令學(xué)生滿意的人民教師。并且深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論知識，實(shí)踐自己的教學(xué)理念，努力由一名經(jīng)驗(yàn)型教師向一名專家型教師去轉(zhuǎn)變。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去，以不斷提升自己的教育教學(xué)水平，在新課改教學(xué)中做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
國培計(jì)劃小學(xué)英語培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多，讓我從之前的忐忑茫然中走了出來，對我的英語教學(xué)啟發(fā)很大，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下。
首先，要做好英語教學(xué)工作，必須先盡快轉(zhuǎn)變態(tài)度。我之前是一名數(shù)學(xué)老師，之前對英語教學(xué)了解不夠深入，對開展英語教學(xué)造成很大的壓力，通過國培教育，讓我在自身學(xué)習(xí)與傳授知識之間找到了一個平衡點(diǎn)，形成了自己的教育風(fēng)格，最突出的是調(diào)整了自己的心態(tài)，走出了之前的心理壓力，端正了思想態(tài)度，增強(qiáng)了教學(xué)信心。
其次，要充分明白英語教學(xué)的特殊性與復(fù)雜性，時刻保持謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)不斷提升能力素質(zhì)。教師所扮演的角色將影響千萬人的一生，要成長為一名優(yōu)秀的教師，不誤人子弟，就要認(rèn)清自己的崗位職責(zé)，英語教師的重要性與復(fù)雜性有位突出，要不斷剖析自己的缺點(diǎn)與不足，不斷的學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐。
一是通過與老教師經(jīng)驗(yàn)交流，發(fā)現(xiàn)了自身的差距與改進(jìn)方法，對我來說最重要就是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。都說“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水。”這句話說的一點(diǎn)也不錯，在教學(xué)工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。要時刻總結(jié)自己的教學(xué)心得，加強(qiáng)溝通交流，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
二是要充分認(rèn)清學(xué)生才是學(xué)習(xí)活動的主體，教師僅能發(fā)揮的輔助作用。教師教學(xué)工作的開展，應(yīng)該確立學(xué)生為主體的教學(xué)意識，學(xué)生想學(xué)什么就學(xué)什么，教師所能發(fā)揮的作用僅僅是不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而不在于在規(guī)定的時間內(nèi)將有限的知識塞給學(xué)習(xí)。
三是脫去老師的外衣，尊重學(xué)生，教態(tài)親切，平等待人。一堂成功的英語課，不但要有又專又博的知識，還要有敏捷的思考能力和良好的語言素養(yǎng)。教學(xué)語言不同于普通語言、它是在邏輯語言、科學(xué)語言的基礎(chǔ)上提煉升華而形成的、為濃烈的感情浸泡透了的、形象化的、韻律和諧而又優(yōu)美動聽的語言。教師運(yùn)用這種審美化、情感化了的語言去講課，就能極大地喚起學(xué)生的感情，充分顯示出教學(xué)語言“以情激情”的巨大美感作用。再次，讓興趣變?yōu)閷W(xué)習(xí)的動力。幫助學(xué)生形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
興趣是最好的老師，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，對教學(xué)質(zhì)量起到事半功倍的效果，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：
一是渲染氣氛，引發(fā)興趣。課上，自己盡可能多地用抑揚(yáng)頓挫、語調(diào)豐富的英語并配以豐富的表情和手勢來組織課堂教學(xué)。要善于使用微笑教學(xué)，并輔之以風(fēng)趣，幽默的語言，給學(xué)生創(chuàng)造一個開放寬松的教學(xué)環(huán)境。在和諧寬松的課堂氣氛中，使學(xué)生懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，積極思維，大膽發(fā)言，進(jìn)而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
二是溝通情感，培養(yǎng)興趣。教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系，同時也是師生雙方思想和感情的交流過程。學(xué)生對老師的喜愛程度直接關(guān)系到對這個科目的喜愛和投入。所以自己要在情感上多付出，對學(xué)生多鼓勵，少指責(zé)，讓學(xué)生真切的感到老師是真心的要幫助他。他們才會大膽的站起來，表達(dá)自己的情感和想法。
三是教學(xué)靈活，保持興趣。這里面，我主要指對課文的處理和問題的設(shè)置，一般是由易到難，逐步深入，同時要考慮到對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度，使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級。少設(shè)置過易和過難的問題，多提開放性和發(fā)散性問題，讓每個學(xué)生都能在自己的能力范圍之內(nèi)，積極思考，表達(dá)和展示自己。
培訓(xùn)是結(jié)束了，但對于我來說，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，未來的路還很長，學(xué)習(xí)的東西還很多，責(zé)任真的很重大！我會以這次培訓(xùn)為契機(jī)，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法，注重“教學(xué)反思”，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見，做好自我評價。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。相信通過自己的不懈努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學(xué)生，我會在英語教學(xué)中做出更好的成績，有更大的收獲。
小學(xué)英語研修心得體會篇十五
我很榮幸自己獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，來參加小學(xué)英語教學(xué)研修。下面就本次學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱男牡茫?/p>
一、我認(rèn)識到要上好一節(jié)成功的英語課，就要面向每個學(xué)生，樹立他們的自信心。
（一）、激發(fā)興趣，吸引注意力
眾所周知，興趣是孩子最好的老師。在小學(xué)階段，孩子初次接觸另一種英語，存在著濃厚的興趣，但是往往也只著于表面功夫，學(xué)的知識也是前學(xué)后忘。那么教師如何吸引孩子的注意力，將知識牢牢鞏固呢？如在字母教學(xué)中，26個簡單枯燥的字母如何才能讓孩子牢牢記住呢？這就要講求方法，我們可以讓孩子用“循形記憶”法，根據(jù)每個字母的形狀編寫詩歌，金字塔aa，半只葫蘆bb，彎彎的月亮cc，一張弓dd等。這樣既傳授了新知識，又將枯燥的字母變的靈活多樣，很受孩子的歡迎。
（二）、創(chuàng)設(shè)游戲情境，實(shí)施英語生活化
小學(xué)英語教學(xué)的根本目的是“學(xué)以致用”。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，尤其在兒童的精神世界里。因此，要充分激發(fā)學(xué)生的積極主動性，讓孩子大膽地與老師、同學(xué)用英語進(jìn)行交流，從中體驗(yàn)應(yīng)用知識的愉悅。其有效的手段即游戲，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容開展各式各樣的游戲，在游戲中學(xué)習(xí)語言，學(xué)生會興致盎然。在王老師，杜老師的報(bào)告中，她們每個單元創(chuàng)設(shè)了不同的情境，采用了不同的游戲手段，如踩地雷、打啞謎、心有靈犀等，讓學(xué)生身處一個身心愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們集中注意力，更好地感知、記憶、思維和想像，從而獲得較多、較牢固的知識技能。
（三）、創(chuàng)設(shè)“表演情境”，讓學(xué)生在情境中“易化”語言。
針對“為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了就用”的原則，并結(jié)合語言是一種交際工具，在教學(xué)中，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，培養(yǎng)和保持他們學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生在生活化的教學(xué)場景中學(xué)習(xí)、使用語言。例如三年級所學(xué)的 i like中，可以給學(xué)生創(chuàng)設(shè)家中做客的情境，在情境中更好的練習(xí)本課的知識點(diǎn)，將難點(diǎn)簡易化，并且與生活相結(jié)合，孩子能記的更牢固，并且能更好的運(yùn)用。
二、通過這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。
語言是一個載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個工具來達(dá)到交流的目的，它就應(yīng)該是聽說讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而，在實(shí)際英語教學(xué)過程中，迫于壓力和各種考試的檢測手段以及農(nóng)村教學(xué)條件的限制，有些時候，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓(xùn)練上，而忽視了“說”這個語言最基本的技能，忽視了學(xué)生口語表達(dá)能力的提高，從而把英語學(xué)成了“啞巴英語”。隨著新課程改革的推進(jìn)，教材，試卷對語言實(shí)際運(yùn)用能力的要求和考察的比重均有所上升，但由于客觀條件和師資水平的限制，這個目標(biāo)的完全實(shí)現(xiàn)仍然是一個長期而艱巨的過程。并且，要想實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，教師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教師是一個完完全全的傳授知識的機(jī)器，傳授方法單調(diào)枯燥，只注重單向性，因而難以達(dá)到真正的師生互動，生生互動。因而，只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進(jìn)，向充分互動的課堂邁進(jìn)。靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里？來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。
三、我認(rèn)為作為一名英語教師，要對學(xué)生進(jìn)行良好的語言素質(zhì)教育，必須首先要不斷提高自身各方面素質(zhì)。
首先，英語教師應(yīng)具備良好的專業(yè)素質(zhì)。
教師良好的專業(yè)素質(zhì)是上好英語課的'基礎(chǔ)。專業(yè)素質(zhì)主要指教師豐富的語言文化知識及靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法、發(fā)揮整合能力及運(yùn)用教育智慧解決教學(xué)問題的能力。地道的語音、優(yōu)美的語調(diào)、豐富的詞匯、流暢的表達(dá)及扎實(shí)的語法是英語教師的基本功。任何基本功都源自一定時間的積累。教師要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，經(jīng)常收看英語新聞，經(jīng)常收聽英語磁帶，培養(yǎng)良好的語感；還要積極參加各種教研活動。在日常教學(xué)工作中，英語教師要持之以恒地學(xué)英語、練英語，提高英語水平，做到“以學(xué)帶教”，“教學(xué)相長”，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時，隨著形勢的發(fā)展，高科技突飛猛進(jìn)，教師在教學(xué)中，還要注意使用多媒體輔助教學(xué)。教師要積極參加課件及教案評比等活動，增強(qiáng)自己利用各種現(xiàn)代化手段輔助教學(xué)的能力。 其次，英語教師應(yīng)具備良好的管理素質(zhì)。
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作為一名英語教師，光有良好的專業(yè)素質(zhì)還不夠，還要注意對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理。一堂課效率的高低，關(guān)鍵看學(xué)生是否真正參與并認(rèn)真聽、記筆記。教師要注意加強(qiáng)課堂管理，調(diào)動學(xué)生聽課的積極性。上課時要直視學(xué)生，從容不迫；善于臨場發(fā)揮，懂得調(diào)節(jié)課堂氣氛；注意說話的藝術(shù)，對學(xué)生要多鼓勵，少批評。教師的鼓勵及恰當(dāng)評價對學(xué)生的學(xué)習(xí)及成長非常重要。
教師的親和力在英語教學(xué)及管理中也非常重要。親和力來自對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的摯愛及適宜的表達(dá)方法（如微笑、點(diǎn)頭及親切地目光注視等）。親和力在一定程度上也是教師智慧的一種綜合體現(xiàn)。它能更好地拉近師生之間的距離，更有效地促進(jìn)師生的互動，幫助營造輕松、愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的聽課及參與積極性。
再次，英語教師應(yīng)具備良好的行為規(guī)范
教師要豎立新的教育觀念，以人為本，關(guān)愛學(xué)生，做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。在日常教學(xué)中，教師的言談舉止、行為習(xí)慣，甚至服飾等都對學(xué)生有巨大的影響，可以說“教師無小事，事事是育人”。教師的語言得體、標(biāo)準(zhǔn)；舉止優(yōu)雅、大方；對教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍；板書認(rèn)真、工整；善于質(zhì)疑，勤學(xué)好問；每天提前出現(xiàn)在教室中甚至服飾及風(fēng)度等都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。
英語作為一門語言，掌握它，對我們現(xiàn)代人來說已越來越重要了。因?yàn)樗菄H間用來交流的最普遍的語言。事實(shí)上我很喜歡英語，但是從畢業(yè)到現(xiàn)在基本上也沒怎么運(yùn)用英語了。所以英語水平成直線下降了。這次培訓(xùn)的主講教授張松濤教育我們要做一個愛學(xué)習(xí)愛鉆研的好老師，英語就是要不斷的去復(fù)習(xí)它，要經(jīng)常的去運(yùn)用，這樣才能越學(xué)越好，如果幾個周期的時間不去碰它，等你在回過頭去消化時，你就得花成倍的時間去消化它，而且效果還不見的很好。所以，從現(xiàn)在開始，我首先要做的就是持之以恒的去學(xué)習(xí)英語，堅(jiān)持下去。只有自己水平的提高，才更有能力去教孩子們。
最后，衷心感謝這次培訓(xùn)活動的舉辦。并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會讓我們提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而推進(jìn)整個英語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
為了更好的成就我們事業(yè)的工作環(huán)境，促進(jìn)我們專業(yè)的成長，領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這個“雙對接遠(yuǎn)程研修” 的平臺，讓我們與遠(yuǎn)在“天涯”的專家、同行進(jìn)行近在“咫尺”的交流，認(rèn)真品讀老師的感言，研究專家指導(dǎo)老師的評論，不忘留下自己的足跡，送上一朵小花，互相鼓勵加油。只是想，“送人玫瑰手有余香”。我們呼吸著五湖四海的空氣，我們在不知不覺中華麗的轉(zhuǎn)身，我們是快樂的，幸福的！ 我將把研修的理念、內(nèi)容，充實(shí)到自己的思想中，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并應(yīng)用到具體的實(shí)踐工作中去，為我們的教育事業(yè)增磚添瓦。在以后的教學(xué)工作中做到以下幾點(diǎn)：
一．建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)建有效的學(xué)習(xí)氛圍。在英語課堂教學(xué)中，我們所面對的學(xué)生的英語程度參差不齊，教師要尊重學(xué)生的思想，不要挫傷他們的積極性，尤其是對差生，教師的態(tài)度尤其要慎重，不能放棄對他們的鼓勵，幫助他們樹立信心，給他們介紹一些學(xué)習(xí)方法的書，并教他們一些改善大腦記憶力的鍛煉方法。特別是教師要從多方面去關(guān)心學(xué)生，進(jìn)行角色置換，站在學(xué)生的位置上設(shè)身處地地去體驗(yàn)，理解學(xué)生的各種感受。師生間的融洽關(guān)系使學(xué)生感覺到課堂氣氛輕松，表現(xiàn)出愿意配合教師的教學(xué)，使教與學(xué)的活動得到良好開展。
學(xué)習(xí)方法的同學(xué)喜歡看圖片，關(guān)注老師的板書；聽說型的同學(xué)則喜歡英語交流與對話，聽故事，做聽力練習(xí)；而動覺型的學(xué)生則更喜歡做游戲和tpr教學(xué)法。所以我們要很了解自己的學(xué)生，哪些學(xué)生更適合哪種學(xué)習(xí)方式，上課怎樣綜合自己的教學(xué)方法讓不同學(xué)習(xí)類型的學(xué)生都能把英語學(xué)好。
三、教授不同層次的水平的學(xué)生。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)時間，家庭學(xué)習(xí)氛圍的不同，大多數(shù)班級的學(xué)生的英語水平參差不齊，給我們上課帶來了很多問題。我們要對所有孩子都有信心，每個人都有可能學(xué)好英語，因?yàn)槊總€人都會說自己的母語，只是個人的后天努力和環(huán)境不同，學(xué)習(xí)英語的效果也就不一樣。在課堂上我們應(yīng)該更多的考慮到不同學(xué)生的不同水平，給程度相對較弱的學(xué)生相應(yīng)難度的問題，給程度較好的學(xué)生更多的補(bǔ)充和拓展，并讓不同水平的學(xué)生結(jié)伴學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步。
總之，作為一名一線的英語教師，我們應(yīng)該在平時的教學(xué)中要在實(shí)踐中不斷探索和學(xué)習(xí)，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂永遠(yuǎn)充滿活力和魅力！沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系,都使我們對英語教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識與思考。只要我們認(rèn)真對待，研修就會大有收獲。
小學(xué)英語研修心得體會篇十六
回顧這一段時間的學(xué)習(xí)，收獲頗多，下面簡單的說說我的幾點(diǎn)心得體會：
一. 對自身的要求應(yīng)該更加明確。
作為小學(xué)英語教師，必須具有扎實(shí)的基本功，口語自然流利，語音語調(diào)正確尤為重要。因?yàn)閮和哪７铝軓?qiáng)，小學(xué)階段是形成正確語音語調(diào)的關(guān)鍵時期，教師的語音語調(diào)直接影響學(xué)生的發(fā)音。所以在以后的工作中，我要更加注重自己在這方面的訓(xùn)練。
二. 對自己的課堂應(yīng)該更加完善。
下的實(shí)際教學(xué)工作。這次的研修培訓(xùn)，使我深深感受到了自己的不足和需要改進(jìn)的方向。
三. 拓展教材，活用教材，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
無論是怎樣的課，都從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)，，有計(jì)劃地組織內(nèi)容豐富。形式多樣的英語活動，把所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生身邊的人物結(jié)合起來，學(xué)生倍感親切，實(shí)用，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性也大大增強(qiáng)了。
“生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我研究，只有行動才能決定人生價值”。本次研修學(xué)習(xí)讓我一路走來感悟頗多，收獲了成長，收獲了友誼，也收獲了快樂。今后，我會在自己的工作中努力嘗試，不斷探索，向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐。這樣就會使自己永遠(yuǎn)在英語教學(xué)中開放成熟美麗的鮮花。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
這次我有幸到北京參加“小學(xué)英語骨干教師高級研修班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)”，得益于何校長及各位老師的栽培和支持！在這里，請?jiān)试S我向大家真心的`說聲謝謝！謝謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會、謝謝老師們對我工作的理解與支持，尤其是六年級幾位老師幫我代課，你們辛苦了！
通過一周封閉式、高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，我不僅在英語專業(yè)知識水平上有了明顯提高，而且在教學(xué)方面有了更大收獲，更新了自己的教學(xué)觀念，極大地豐富了自己的教法，使自己進(jìn)一步了解了教師這個職業(yè)的內(nèi)涵，更加熱愛教師這個職業(yè)。
一、每位專家教授的經(jīng)歷、思想和他們對英語教學(xué)的認(rèn)識和研究成果都給我留了太多太多的感觸和收益。聆聽每一講座都如淋甘霖，值得我細(xì)細(xì)品位、深深思考。
〈一〉學(xué)習(xí)策略的闡釋
在一知半解、似懂非懂的水平，在實(shí)際教學(xué)過程更不可能有目的的培養(yǎng)學(xué)生這一方面的能力。
在這次培訓(xùn)中文喆教授給了我們細(xì)致的講述。文教授不僅對學(xué)習(xí)策略的重要性、學(xué)習(xí)策略的分類做了詳細(xì)的解釋，而且對學(xué)習(xí)策略如何在教學(xué)過程中滲透做了周密的分類舉例。文教授在講座的過程中用教學(xué)案例讓我們真正理解學(xué)習(xí)策略的分類，以便在實(shí)際教學(xué)中能準(zhǔn)確運(yùn)用。我感動文教授的良苦用心，感動他的敬業(yè)精神，這正是我們年輕教師應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
〈二〉眼中有學(xué)生
主體，而且我更會看到那些相對落后的學(xué)生，因?yàn)檎n堂教學(xué)的最終目的就是為了一切學(xué)生的全面發(fā)展。
〈三〉好課的標(biāo)準(zhǔn)
茍的敬業(yè)精神。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得無私無謂，不要怨言“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多?！币晕覀兊娜烁聍攘θビ绊憣W(xué)生一聲，教育學(xué)生一生，讓學(xué)生一生受益。
二、年輕英語教師授課給我的啟示
學(xué)生獲取知識的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗(yàn)。重要的前提是給予他學(xué)習(xí)和獲取知識的過程中主動思考與探究的時間和空間，這樣，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。
〈二〉要學(xué)會欣賞學(xué)生
中，不僅會喜歡老師而且會喜歡上英語課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂地學(xué)習(xí)。
〈三〉 要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
作為一個小學(xué)英語教師，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅要培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的習(xí)慣；還要培養(yǎng)學(xué)生及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣；最后還要培養(yǎng)學(xué)生勤于積累，實(shí)踐的習(xí)慣。只有這樣，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，才能對英語學(xué)科感興趣，才能愿學(xué)，樂學(xué)，善學(xué)。
經(jīng)過培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我們新教師應(yīng)具備良好的理論知識，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究小學(xué)英語教學(xué)法，提高教師自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，加強(qiáng)師生之間的情感交流。應(yīng)該堅(jiān)持寫好“教學(xué)后記”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。在新課程的引領(lǐng)下，教師要為學(xué)生創(chuàng)造愉快教學(xué)而努力，在積淀中成長，在堅(jiān)持中磨練，在反思中創(chuàng)新，在研究中奮進(jìn)。我將結(jié)合新課程的精神，從我校的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的英語教學(xué)法。運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界，提高鄉(xiāng)下學(xué)生跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)語言的能力。在教育教學(xué)中運(yùn)用圖片、實(shí)物、簡筆畫、動作表情等直觀教學(xué)手段，做到情景交融，生動活潑。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，為我校小學(xué)英語教育做一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)。
經(jīng)過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識和教學(xué)技能，更重要的是從各位老師身上學(xué)習(xí)到了積極進(jìn)取的精神。通過培訓(xùn)我真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己賦有的責(zé)任，我們從專家教授身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何為人師。這次培訓(xùn)我得到的是人格的提升，生命的升華，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀(jì)念”成為我重新跋涉的新起點(diǎn)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>
小學(xué)英語研修心得體會篇十七
回顧這一段時間的學(xué)習(xí)，收獲頗多，下面簡單的說說我的幾點(diǎn)心得體會：
一. 對自身的要求應(yīng)該更加明確。
作為小學(xué)英語教師，必須具有扎實(shí)的基本功，口語自然流利，語音語調(diào)正確尤為重要。因?yàn)閮和哪７铝軓?qiáng)，小學(xué)階段是形成正確語音語調(diào)的關(guān)鍵時期，教師的語音語調(diào)直接影響學(xué)生的發(fā)音。所以在以后的工作中，我要更加注重自己在這方面的訓(xùn)練。
二. 對自己的課堂應(yīng)該更加完善。
通過研修和論壇討論，我從中吸取了一些新課程的理念。對于教學(xué)活動設(shè)計(jì)、教學(xué)評價活動設(shè)計(jì)、教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的設(shè)計(jì)與規(guī)劃，對英語新課程的教學(xué)方式與方法也有了一些較為全面較深入的理解。多數(shù)時間里，課堂教學(xué)不該是教師講解，學(xué)生傾聽的過程，而是教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的互動過程;教師不是直截了當(dāng)?shù)匕阎R告訴學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)知識;學(xué)生不是機(jī)械地記憶知識，而是運(yùn)用所學(xué)英語語言知識去做一些具體的事情，學(xué)習(xí)不是整齊劃一地按教師的要求做同樣的事情，而是根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要，按自己的學(xué)習(xí)方式實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)，我也深感壓力重重，責(zé)任重大，需要不斷地努力，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)才能擴(kuò)展知識，提高自身水平，才能夠更好地實(shí)施全新的新課標(biāo)下的實(shí)際教學(xué)工作。這次的研修培訓(xùn)，使我深深感受到了自己的不足和需要改進(jìn)的方向。
三. 拓展教材，活用教材，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
無論是怎樣的課，都從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)，，有計(jì)劃地組織內(nèi)容豐富。形式多樣的英語活動，把所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生身邊的人物結(jié)合起來，學(xué)生倍感親切，實(shí)用，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性也大大增強(qiáng)了。
“生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我研究，只有行動才能決定人生價值”。本次研修學(xué)習(xí)讓我一路走來感悟頗多，收獲了成長，收獲了友誼，也收獲了快樂。今后，我會在自己的工作中努力嘗試，不斷探索，向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐。這樣就會使自己永遠(yuǎn)在英語教學(xué)中開放成熟美麗的鮮花。
通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，每一位教學(xué)專家的講座都讓我受益匪淺。它讓我增長了不少教育教學(xué)知識，提升了我的教育教學(xué)水平。讓我看到了同行們獨(dú)到的教學(xué)見解，并讓我看到了自己的差距和不足，同時讓我也開闊了眼界，增長了知識，下面簡單的說說我的幾點(diǎn)心得體會：
一、對自身的要求更加明確了。
作為小學(xué)英語教師，必須具有扎實(shí)的基本功，要給學(xué)生一杯水，自己就應(yīng)有一桶水。課前應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每一課的課堂教學(xué)活動，確立好每一課的教學(xué)目標(biāo)，這一點(diǎn)至關(guān)重要，用游戲的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，這不但能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還可保證他們的.學(xué)習(xí)效果，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。每一節(jié)課教師都要將知識目標(biāo)，技能目標(biāo)和情感目標(biāo)于一體貫穿于整個課堂中，無論是哪一個目標(biāo)，都要適合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)讀能力。能最大限度的發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能和積極性。
二、對自己的課堂應(yīng)該更加完善。
通過研修，通過學(xué)習(xí)，聽講座，聽課以及聽課老師的評論，我從中吸取了一些新課程的理念。對于教學(xué)活動設(shè)計(jì)、教學(xué)評價活動設(shè)計(jì)、教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的設(shè)計(jì)與規(guī)劃，對英語新課程的教學(xué)方式與方法也有了一些較為全面較深入的理解。
（一）、首先，我在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面還存在一些問題急需改進(jìn)，表現(xiàn)在： 1、對語言習(xí)慣的養(yǎng)成和活動的訓(xùn)練不夠多。 2、課堂活動設(shè)計(jì)不夠豐富多彩，沒有一定的層次性和梯度。不能適應(yīng)不同層次的學(xué)生。
3、句型的操練有些沒有實(shí)際意義，語言不夠樸實(shí)，沒有從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。 4、課堂中學(xué)生的參與面不廣，有一定的片面性，到高年級容易形成兩極分化。所有這些問題在今后的教學(xué)中要改進(jìn)，以便更好地提高課堂教學(xué)效率。
（三）、 拓展教材，活用教材，
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣都應(yīng)從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā),有計(jì)劃地組織內(nèi)容豐富。形式多樣的英語活動，把所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生身邊的人物結(jié)合起來，學(xué)生倍感親切，實(shí)用，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性也大大增強(qiáng)了。比如在我的教學(xué)過程中，今后可以設(shè)計(jì)一些與課文內(nèi)容相關(guān)相聯(lián)的有趣的故事，作為教學(xué)的輔助，這樣可以大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，更好地幫助學(xué)生理解所學(xué)的英語語言，提升學(xué)生的語言能力，給學(xué)生以更大的空間和想象力。
（四）、在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行評價。英語教學(xué)過程中形成性評價也很重要。
豐富多彩，讓每一個學(xué)生都能成材，為他們的終生負(fù)責(zé)，最大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。以后我會借著這次培訓(xùn)的機(jī)會，把學(xué)到的知識運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去，讓自己在各方面的工作再上一個新臺階，做一名受學(xué)生歡迎的教師和人民滿意的教育工作者。
小學(xué)英語研修心得體會篇十八
2012年9月23日，我參加了郊區(qū)組織的小學(xué)英語課標(biāo)和教材(修訂版)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，非常興奮。因?yàn)?，這是我了解現(xiàn)在英語教學(xué)發(fā)展趨勢最好的窗口。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)會新課標(biāo)修訂的指導(dǎo)思想、修訂原則及具體修訂內(nèi)容，增強(qiáng)了我實(shí)施新課程的自覺性和責(zé)任感。我認(rèn)真地學(xué)習(xí)英語學(xué)科教材，把握學(xué)科教材修訂原則和目標(biāo)，充分認(rèn)識修訂教材與原教材的區(qū)別，把教材修訂精神具體貫徹落實(shí)到以后的課堂教學(xué)中。而這一切都真正讓我開闊了視野，同時反思自己教學(xué)上曾經(jīng)存在的問題，取長補(bǔ)短，尋求進(jìn)步，緊步跟上時代的要求。在培訓(xùn)中，我被參加培訓(xùn)的同行教師的熱情所折服，他們對教育教學(xué)中存在的問題有著精辟的見解，他們所提的問題以及所提供的意見，讓曾經(jīng)疑惑我的許多問題得到了解決和啟發(fā)。一天的培訓(xùn)，讓我的觀念得到了洗禮，使我的理論得到了提高，讓我的教學(xué)技藝得以增長。
我認(rèn)為小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)以激發(fā)學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)。興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，誘發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，一直是我們小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)中的重要內(nèi)容。因此英語課堂教學(xué)必須具有趣味性，在趣味學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中增強(qiáng)記憶力。教師對學(xué)生要有一種出自內(nèi)心真摯的愛，這種愛表現(xiàn)于對學(xué)生身心健康，學(xué)習(xí)情況的關(guān)心;教師一走進(jìn)課堂就應(yīng)該把飽滿的熱情帶給學(xué)生，使學(xué)生受到健康、樂觀的情緒感染?！敖處熞钠綒夂偷貙Υ恳粋€學(xué)生，對待每一個學(xué)生提出的每一個問題以強(qiáng)大的情感魅力吸引學(xué)生，使他們積極地參與教學(xué)活動，自覺地，做到教之以情，授之以趣，進(jìn)入學(xué)習(xí)的境界。小學(xué)英語屬于英語啟蒙教育，學(xué)生通過聽、說、讀、演、唱、玩等方式獲得一定的語言基礎(chǔ)知識，進(jìn)而獲得初步的聽說能力和一定的語感。由于小學(xué)生天性愛玩的特點(diǎn)，只有尊重兒童愛玩、愛動的天性，創(chuàng)造輕松活潑、寬松民主的學(xué)習(xí)氣氛，才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，激發(fā)積極的學(xué)習(xí)情緒。所以課堂教學(xué)必須以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，讓他們感到英語并不難，幫助他們建立起初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。
從授課老師的解讀中，我明白了教材的體例和呈現(xiàn)方式是靈活多樣的，它既繼承了原有教材的長處，又吸收了國內(nèi)外先進(jìn)教育模式的特點(diǎn)，把工具性與人文性相結(jié)合，具有較強(qiáng)的人文特色和時代感，它編寫的目標(biāo)的定位、內(nèi)容的選擇、原則的確定、特例體系的設(shè)計(jì)，都是從學(xué)生的發(fā)展來考慮的，都有利于學(xué)生個性的發(fā)展，它的教材有彈性，有很大的空間，可以讓學(xué)生去充分的挖掘探究它的內(nèi)涵，它注重體現(xiàn)教材、學(xué)生與文本對話的互動性。那么，對于這樣的課文，我們老師更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)教學(xué)方式的靈活與多樣性，應(yīng)創(chuàng)設(shè)開放性的課堂，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力，給予學(xué)生更多的思考與探究的時間。
通過新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步豐富了自己的教育教學(xué)理論，在今后自己的教學(xué)實(shí)踐中要大膽運(yùn)用新理念、新方法，用自己的教學(xué)熱情去點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們在以后的道路上再接再厲，去實(shí)現(xiàn)教學(xué)的奇跡吧!
小學(xué)英語研修心得體會篇十九
回顧這一段時間的學(xué)習(xí)，收獲頗多，下面簡單的說說我的幾點(diǎn)心得體會：
作為小學(xué)英語教師，必須具有扎實(shí)的基本功，口語自然流利，語音語調(diào)正確尤為重要。因?yàn)閮和哪７铝軓?qiáng)，小學(xué)階段是形成正確語音語調(diào)的關(guān)鍵時期，教師的語音語調(diào)直接影響學(xué)生的發(fā)音。所以在以后的工作中，我要更加注重自己在這方面的訓(xùn)練。
通過研修和論壇討論，我從中吸取了一些新課程的理念。對于教學(xué)活動設(shè)計(jì)、教學(xué)評價活動設(shè)計(jì)、教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的設(shè)計(jì)與規(guī)劃，對英語新課程的教學(xué)方式與方法也有了一些較為全面較深入的理解。多數(shù)時間里，課堂教學(xué)不該是教師講解，學(xué)生傾聽的過程，而是教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的互動過程;教師不是直截了當(dāng)?shù)匕阎R告訴學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)知識;學(xué)生不是機(jī)械地記憶知識，而是運(yùn)用所學(xué)英語語言知識去做一些具體的事情，學(xué)習(xí)不是整齊劃一地按教師的要求做同樣的事情，而是根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要，按自己的學(xué)習(xí)方式實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)，我也深感壓力重重，責(zé)任重大，需要不斷地努力，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)才能擴(kuò)展知識，提高自身水平，才能夠更好地實(shí)施全新的新課標(biāo)下的實(shí)際教學(xué)工作。這次的研修培訓(xùn)，使我深深感受到了自己的不足和需要改進(jìn)的方向。
無論是怎樣的課，都從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)，，有計(jì)劃地組織內(nèi)容豐富。形式多樣的英語活動，把所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生身邊的人物結(jié)合起來，學(xué)生倍感親切，實(shí)用，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性也大大增強(qiáng)了。
“生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我研究，只有行動才能決定人生價值”。本次研修學(xué)習(xí)讓我一路走來感悟頗多，收獲了成長，收獲了友誼，也收獲了快樂。今后，我會在自己的工作中努力嘗試，不斷探索，向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐。這樣就會使自己永遠(yuǎn)在英語教學(xué)中開放成熟美麗的鮮花。
小學(xué)英語研修心得體會篇二十
本次暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)資料豐富，有英語文化、英語簡筆畫、小學(xué)英語、英語語言訓(xùn)練、英語教學(xué)技能與方法等多方面資料，經(jīng)過小學(xué)英語教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下頭我就談?wù)劚敬涡W(xué)英語培訓(xùn)心得體會。
在培訓(xùn)過程中教師讓我們觀看了一些示范課，雖然有點(diǎn)累，可是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)對于我們來說太重要了。都說“要給學(xué)生一杯水，我們自我要有一桶水?！边@句話說的一點(diǎn)也不錯，在教學(xué)工作中，我一向覺得自我無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。參加工作幾年了，我對于英語教學(xué)的理論僅局限于明白英語教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求，在平時上課過程中沒有注意總結(jié)反思自我的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自我的提高很少。所以，以后要努力學(xué)習(xí)，異常是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自我的教育教學(xué)水平。
示范課聽過之后，我覺得每個教師都有自我的特點(diǎn)，經(jīng)過觀看示范課和聽課后教師的點(diǎn)評，讓我更加清醒的認(rèn)識我們教師應(yīng)具備良好的理論知識，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究小學(xué)英語教學(xué)法，提高教師自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究本事，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅(jiān)持寫好“教學(xué)后記”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中提高。
作為英語一口標(biāo)準(zhǔn)的英語是十分重要的，所以這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的收獲，語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進(jìn)，尤其是語音課，由原先不知如何正確發(fā)音到此刻基本標(biāo)準(zhǔn)，真是大有收獲，還有寫作，不學(xué)習(xí)還不明白自我的缺陷在哪里，就連如何寫標(biāo)準(zhǔn)的英文題目，都錯得千瘡百孔，還好能及時發(fā)現(xiàn)不足，因地制宜。
此刻素質(zhì)教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對本套教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在以后的教學(xué)工作中能夠根據(jù)自我學(xué)生的實(shí)際，對教材資料有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過程。例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時，省教研室周教師講的幾種方式就常的好，讓我從中學(xué)到了很多，在以后的教學(xué)過程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示，以發(fā)展個性，體現(xiàn)英語交際的特性，我經(jīng)過let’s sing，let’s chant，let’s act，let’s play，listen and do等多種活動方式到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中，我采用了實(shí)物或圖片、肢體語言、多媒體、游戲、簡筆畫等多種手段來創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，使學(xué)生經(jīng)過動手操作、動眼觀察、動腦思考、動口表達(dá)來學(xué)會語言，充分調(diào)動起學(xué)生的自覺性、進(jìn)取性、創(chuàng)造性，使他們在興趣盎然的氛圍里同教師一齊進(jìn)入新知的探索學(xué)習(xí)過程，從而到達(dá)事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
在教學(xué)中我還以多樣的評價方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，使他們獲得成功的體驗(yàn)，這是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法，同時也能夠成為一種評價手段，為學(xué)生平時的學(xué)習(xí)供給競爭的機(jī)會，在給他們建立期望值的同時，經(jīng)過勝敗的評比，激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭訖C(jī)，從而培養(yǎng)他們的競爭意識和競爭本事。
總之，經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實(shí)際情景出發(fā)，認(rèn)真鉆研貼合自我學(xué)生的英語教學(xué)法，運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言本事，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生構(gòu)成進(jìn)取情感的世界，提高鄉(xiāng)下學(xué)生跨文化意識和構(gòu)成自主學(xué)習(xí)語言的本事。注重“教學(xué)反思”，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見，做好自我評價。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，為象山小學(xué)英語教育做一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)。
小學(xué)英語研修心得體會篇二十一
義務(wù)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是：通過英語學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。
學(xué)習(xí)了《20xx版英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》后，對自己的教研深深思考，對照新課標(biāo)，分析小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)，明晰了小學(xué)英語的教學(xué)方向，那么根據(jù)新課標(biāo)的這些標(biāo)準(zhǔn)，在今后的教學(xué)工作中可以進(jìn)一步扎實(shí)如下做法：
對學(xué)生來說，興趣將直接影響學(xué)習(xí)效果，因此，教師要想盡辦法，上好每一節(jié)課，教師要運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法和手段，創(chuàng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使單調(diào)乏味的反復(fù)練習(xí)變得生動活潑、妙趣橫生。充分挖掘教材中具有趣味性的內(nèi)容，使其喚起情感共鳴，引起學(xué)生興趣。學(xué)生才會開動腦筋，認(rèn)真思考，主動鉆研，并且以最有效的方式獲取知識，取得進(jìn)步！
在教學(xué)中，明確學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，把二者統(tǒng)一于教學(xué)過程之中，引導(dǎo)和幫助學(xué)生卓有成效地進(jìn)行英語知識的學(xué)習(xí)和語言技能的訓(xùn)練。讓學(xué)生真正成為課堂的主要角色，積極參與課堂教學(xué)，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，發(fā)揮他們的潛能，使他們體會到主動學(xué)習(xí)帶來的成功和喜悅。
英語教學(xué)過程從根本上說，就是通過人際交往而達(dá)到相互作用、相互影響的過程。學(xué)生對于學(xué)習(xí)外語的態(tài)度，一定程度上取決于他們與教師的關(guān)系。教師的職業(yè)是從事教書育人的活動，面對的是一個個活生生的有獨(dú)立思維和見解的孩子，我們不僅在學(xué)習(xí)上，課堂上，而是在生活上都有要充分尊重他們。
總之，作為英語教師，只有不斷接受新觀念，掌握新知識，探索教學(xué)之路，改進(jìn)教學(xué)方法，才能與時俱進(jìn)！
小學(xué)英語研修心得體會篇二十二
回顧這一段時間的學(xué)習(xí)，收獲頗多，下面簡單的說說我的幾點(diǎn)心得體會：
一.對自身的要求應(yīng)該更加明確。
作為小學(xué)英語教師，必須具有扎實(shí)的基本功，口語自然流利，語音語調(diào)正確尤為重要。因?yàn)閮和?模仿力很強(qiáng)，小學(xué)階段是形成正確語音語調(diào)的關(guān)鍵時期，教師的語音語調(diào)直接影響學(xué)生的發(fā)音。所以在以后的工作中，我要更加注重自己在這方面的訓(xùn)練。
二.對自己的課堂應(yīng)該更加完善。
通過研修和論壇討論，我從中吸取了一些新課程的理念。對于教學(xué)活動設(shè)計(jì)、教學(xué)評價活動設(shè)計(jì)、教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的設(shè)計(jì)與規(guī)劃，對英語新課程的教學(xué)方式與方法也有了一些較為全面較深入的理解。多數(shù)時間里，課堂教學(xué)不該是教師講解，學(xué)生傾聽的過程，而是教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的互動過程;教師不是直截了當(dāng)?shù)匕阎R告訴學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)知識;學(xué)生不是機(jī)械地記憶知識，而是運(yùn)用所學(xué)英語語言知識去做一些具體的事情，學(xué)習(xí)不是整齊劃一地按教師的要求做同樣的事情，而是根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要，按自己的學(xué)習(xí)方式實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)，我也深感壓力重重，責(zé)任重大，需要不斷地努力，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)才能擴(kuò)展知識，提高自身水平，才能夠更好地實(shí)施全新的新課標(biāo)下的實(shí)際教學(xué)工作。這次的研修培訓(xùn)，使我深深感受到了自己的不足和需要改進(jìn)的方向。
三.拓展教材，活用教材，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
無論是怎樣的課，都從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)，，有計(jì)劃地組織內(nèi)容豐富。形式多樣的英語活動，把所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生身邊的人物結(jié)合起來，學(xué)生倍感親切，實(shí)用，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性也大大增強(qiáng)了。
“生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我研究，只有行動才能決定人生價值”。本次研修學(xué)習(xí)讓我一路走來感悟頗多，收獲了成長，收獲了友誼，也收獲了快樂。今后，我會在自己的工作中努力嘗試，不斷探索，向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐。這樣就會使自己永遠(yuǎn)在英語教學(xué)中開放成熟美麗的鮮花。
小學(xué)英語研修心得體會篇二十三
在這一段時間的培訓(xùn)中，我比較認(rèn)真地看了各位專家對于小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的解讀，尤其對他們講解的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中各個方面的問題、今后改進(jìn)的措施、辦法進(jìn)行了深刻的理解和領(lǐng)悟。確實(shí)收獲不小，感覺自己在日常工作中還存在很多不足。我們僅僅在自己的一個狹小范圍內(nèi)計(jì)劃著自己的工作。通過這次培訓(xùn)，我有如下感想：
一、這次培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識了自己：
我們要在今后的教學(xué)中繼續(xù)徹底改變自己。這次學(xué)習(xí)使我的思想有了更深層次的轉(zhuǎn)變。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，必須具有淵博的知識，良好的思維品質(zhì)，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們要在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)探究過程中，不再把數(shù)學(xué)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是要成為學(xué)習(xí)集體中的成員，在問題面前教師和學(xué)生們一起尋找答案，在探究數(shù)學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和朋友。
二、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
面向全體學(xué)生我們應(yīng)做到：1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地實(shí)踐，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度；2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間；3、鼓勵學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力；4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。
三、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對自己、對學(xué)科及其文化有積極的情態(tài)，才能保持學(xué)習(xí)的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它發(fā)展，因此我們要努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。關(guān)注學(xué)生我們應(yīng)做到：1、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性；2、把教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神；3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會；4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。
四、在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)情感態(tài)度：
新課程強(qiáng)調(diào)“數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識為首要目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展”、“轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注每一個學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀和一般能力的發(fā)展”。在此，特別需要指出的是：數(shù)學(xué)教育中學(xué)生“情感、態(tài)度、價值觀”的發(fā)展應(yīng)是與其數(shù)學(xué)知識與技能方面的學(xué)習(xí)直接相聯(lián)系的，也即在兩者之間存在內(nèi)存的、必然的聯(lián)系，而不是某種外在的、牽強(qiáng)附會的、偶然的成分。因此，我們無疑應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)通過數(shù)學(xué)教學(xué)幫助學(xué)生樹立在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的自信心，但是這絕不是指數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為一種毫不費(fèi)勁的“愉快學(xué)習(xí)”，我們應(yīng)當(dāng)努力增強(qiáng)學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中艱苦困難的承受能力，從而也就能夠通過刻苦學(xué)習(xí)真切地體會到更高層次上的快樂。這也是中國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的一個重要組成成分。
五、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。
對學(xué)生學(xué)習(xí)策略進(jìn)行指導(dǎo)，即讓他們在學(xué)習(xí)和使用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)。那么，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)策略我們應(yīng)做到：1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法；2、引導(dǎo)學(xué)生采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)；3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
新課程改革不是說說而已，必須要與實(shí)踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課堂實(shí)踐教學(xué)中不斷摸索，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思。我樂于參與遠(yuǎn)程研修，我也樂于與廣大同仁們共同成長，我也更樂于實(shí)踐課堂教學(xué)。
六、我也從班級成員的提問、評論、作業(yè)中汲取了豐富的營養(yǎng)：
“三人行，必有我?guī)熝伞?，在培?xùn)中，各位老師都能積極提出自己遇見的問題，也能毫不保留地講出自己對某一問題的看法認(rèn)識。對班里成員提出的問題能認(rèn)真討論，各抒己見，有利于改進(jìn)我們的教學(xué)，提高我們的業(yè)務(wù)水平。
時代要求我們必須進(jìn)步，相信在以后的工作中，我會更努力地在先進(jìn)理論的指引下大力改進(jìn)我的工作。
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，參加研修培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)中開闊了自己的視野，了解教育的前瞻思想，并在與老師們交流中收獲了啟迪，培訓(xùn)的時間是短暫的，但留給我的東西卻是深刻的。我對本次學(xué)習(xí)是十分珍惜，因?yàn)槲覐膬?nèi)心感到，教師參加學(xué)習(xí)是十分必要的。
通過對六個專題的學(xué)習(xí)，收獲的確不小，同時也給自己的教學(xué)帶來很多新思考，下面就對本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作以總結(jié)：
一、通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，如：解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實(shí)際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。
二、教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。通過研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。
三、通過這次研修，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素質(zhì)教育，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)工作的反思。加強(qiáng)教學(xué)反思，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評課建議，及時修改、補(bǔ)充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。一個教師如果堅(jiān)持寫教學(xué)反思，幾年以后很可能成為名師。我們要堅(jiān)持寫課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長、在反思中進(jìn)步。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己貢獻(xiàn)。
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