在工作和學(xué)習(xí)中，寫心得體會是對自己工作態(tài)度、方法和效果的客觀評價。寫心得體會時，可以結(jié)合相關(guān)理論和文獻(xiàn)引用，增強(qiáng)文章的可信度和學(xué)術(shù)性?，F(xiàn)在請大家關(guān)注以下心得體會范文，或許能夠給您帶來一些新的思考。
一年級讀書心得體會與感想篇一
美好的人生離不開書籍，讀書心得是將自己閱讀過的文字，從寫作技巧的觀點(diǎn)來評論它的優(yōu)劣得失，看看它給人的感受如何，效果如何。我們一起來寫寫關(guān)于讀書的心得吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“一年級讀書心得體會”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
《神秘的石格格島》講了一群生活在城市了的老鼠們不想再過提心吊膽的生活了，所以它們決定找一艘船，出海尋找一個屬于自己的小島。經(jīng)過漫長的旅程，它們找到了一個屬于自己的小島，叫石格格島。
可是，老鼠們發(fā)現(xiàn)了一個巨大的腳印，它們以為是只大怪物，所以它們想了種種辦法，想把石格格抓起來。可是它們都弄錯了，石格格只是一只弱小的動物，當(dāng)水落石出的時候，老鼠們就和石格格一起過上了幸福快樂的生活。
我覺得小老鼠們真勇敢，別人沒出過大海，而他們向難度挑戰(zhàn)，出海了，它們遇到大怪物就想了許多辦法打敗怪物，而不是逃脫，我覺得小老鼠這種勇敢的精神很值得我學(xué)習(xí)，以后我遇到什么困難想方設(shè)法去解決，勇敢面對。還有那種團(tuán)結(jié)合作的精神、堅強(qiáng)和勇往直前的心、遇到難題就善于動腦筋想出辦法去解決問題!
我看過的經(jīng)典作品有很多，如《西游記》、《魯賓遜漂流記》、《簡愛》、《水滸傳》等，而我最喜歡的是《三國演義》。
其中我佩服諸葛亮》諸葛亮，字孔明，人稱臥龍?；馃┩虏荽杓咔苊汐@和空城計等充分體現(xiàn)出他大智大勇。他為了使農(nóng)民更方便灌溉農(nóng)田，發(fā)明了腳踏水車為了解決軍糧運(yùn)輸困難發(fā)明了牛流馬。
諸葛亮是一位杰出的軍事家、發(fā)明家他在中國留下了光輝的一頁。
《三國演義》中趙云救阿斗、赤壁之戰(zhàn)、曹操敗走華容道等許多故事都讓我無法自拔，最終進(jìn)入三國時代。三國，三分天下吳、蜀、魏都想統(tǒng)一天下，最終魏國勝利，統(tǒng)一天下。
《三國演義》是四大名著之一，作者是羅貫中，讀作《三國演義》即可以讓我們了解歷史，又可以陶冶我們的情操非常喜歡《三國演義》這本書。
我一口氣看完《你是我的寶貝》，我合上書，把書包抱在在胸口。心情久久不能平靜。因?yàn)樾闹谐錆M了感動，也在思考和主人公貝貝相比，他雖然是智障兒童，但是我的身上所缺少的正是貝貝身上令我感動的純真和善良，我很久沒有感動過，感覺到自己的心靈經(jīng)過了一次清潔。以前走在路上，如果看見智障兒童我會同情他們，會可憐他們，其實(shí)我錯了，對于他們來說，他們生活的世界和我們這些自以為聰明的人生活的世界不一樣，以為他們生活沉重艱難，無望，而我們的生活是輕松自由，其實(shí)恰恰相反，他們不需要知道什么是困難。也不必與人竟?fàn)?。他們的心靈因?yàn)楹唵味鞓?。所以在他們的面孔上，永遠(yuǎn)是快樂的笑容?？床坏匠羁?，相反我們這些自以為聰明的人卻生活在煩惱，憂愁中，貝貝的心靈象透明的水晶，能把人的心靈中的骯臟，虛偽，惡念照的原形畢露。貝貝，你雖然沒有我聰明，但是你的心靈比我干凈。
一年級讀書心得體會與感想篇二
這個寒假我讀了一本19世紀(jì)意大利作家科洛迪留給世人的經(jīng)典童話故事書——《木偶奇遇記》。
在這本書中，一個叫匹諾曹的木偶被老木匠澤皮德賦予了生命力。讓我最難忘的情節(jié)是：有一次匹諾曹得到了好心的酒店老板給的五枚金幣，回家的路上卻遭受狐貍和貓的欺騙，差點(diǎn)被他們吊死，幸虧巧遇仙女媽媽而得救。在壞同學(xué)的慫恿下，匹諾曹又逃學(xué)到海邊看鯊魚，后被賣到玩具國，變成了一頭蠢驢，仙女媽媽的幫助，讓他再一次得救了。
讀著讀著，我感到匹諾曹真是幸運(yùn)，在他需要幫助的時候，都有仙女媽媽為他伸出援助之手，幫他渡過難關(guān)，躲避災(zāi)難。在仙女媽媽的關(guān)愛下，匹諾曹還從一個任性，懶惰，不關(guān)心他人，不愛學(xué)習(xí)，整天只想著玩的木偶，變成一個懂禮貌，愛學(xué)習(xí)，關(guān)心他人、誠實(shí)勇敢的好孩子。
可是，我怎么就遇不到仙女媽媽呢?如果我也能得到仙女媽媽的幫助，那該多好啊!我一邊這么想著，一邊走到了一座大山腳下，正在我快爬到山頂?shù)臅r候，已經(jīng)沒有力氣了，我氣喘吁吁，馬上想放棄時，仙女媽媽出現(xiàn)了，可是她卻沒有用她的仙法幫我翻越大山，卻一直在鼓勵我：“你能行的，加油!”“不要放棄，馬上就要成功了。”真的，我成功了，當(dāng)我到達(dá)山頂時，那種喜悅真是無與倫比的。
當(dāng)然，這只是我做的一場夢而已，但我的身邊的確有著“仙女媽媽”，那就是令人敬愛的班主任陳老師，當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時，她會幫助我;當(dāng)我成績不理想時，她會鼓勵我;當(dāng)我身體不舒服時，她會照顧我。陳老師用她媽媽般的愛讓我更加自信與獨(dú)立，慢慢地成長為成績優(yōu)異的佼佼者，成為班中同學(xué)們的學(xué)習(xí)榜樣。
我相信，我這個“小木偶”會在陳老師這個“仙女媽媽”的關(guān)心與愛護(hù)下，變得更棒!
合上書，此時此刻，對身邊瑣事的困窘、尷尬和懵懂全然消失，只有幾近享受的感覺游離在心。仿佛繁華落敗，觀賞者卻意猶未盡。
一年級讀書心得體會與感想篇三
這天，我讀了朱自清先生的《背影》。
這篇文章沒有特別華麗的詞語，它用簡單的語句把在站臺上的那個背影寫得具體生動，觸動我們的心靈。父親為“我”買回了“我”愛吃的橘子，使作者淚如雨下。由此，我想到了我的父親。
我的父親平時話并不多，也不像媽媽那樣天天教育我。但是父親卻像一座大山一樣，保護(hù)著我，指引著我前進(jìn)的方向。
記得有一次，—邀請我去參加他周末舉辦的生日宴會。我開心地答應(yīng)了，并和媽媽一起，積極地挑選生日禮物送他。他可是我最好的朋友呢！
可是，周三老師突然說小記者可以去—玩。這下我可左右為難了：到底去哪兒呢？
—是我的好朋友，他的生日宴會是早就約好了的?？墒牵覐膩頉]有參加過小記者活動，真想好好去游玩一番??！我自以為聰明地想到了一個“絕妙”的方法：讓—把生日宴會延期，不就兩全其美了嘛！
我開心地把這個想法告訴了父母。媽媽還沒有說話，爸爸的臉卻已經(jīng)沉了下來。他嚴(yán)肅地說：“答應(yīng)別人的事情一定要做到！而且—是你最好的朋友，你不能因?yàn)槌鋈ネ娑鴴仐壟笥?。愛動腦筋是好事，可是，一旦把‘小聰明’用在朋友身上，你就會失去朋友的信任！”
父親的話讓我非常慚愧，也使我明白了：友誼的花朵是嬌嫩的，需要我們共同保護(hù)它、珍惜它，才能長久地開放。
一年級讀書心得體會與感想篇四
成年人的崩潰往往在一瞬間。鏡子里的那個自己，眼袋盛滿疲乏，憤怒擠裂臉龐，無助鎖住喉嚨，你哭不出來，也不能哭出聲來。因?yàn)槟闶抢蠋?，一個需要用滿滿的正能量來愛護(hù)和教育孩子的身份，負(fù)面情緒的流露與傳導(dǎo)意味著失職。
作為一名從教幾十年的老教師，我一直是這樣認(rèn)為的。然而很多時候，面對熊孩子們一再的皮鬧，面對極少數(shù)家長的不支持，面對工作與家庭平衡的壓力，坦白而言，壓抑負(fù)能量實(shí)非易事，直到初嘗克里斯托夫安德烈在《內(nèi)在療愈》里記載的十五味良藥，猶如撥云見日，有相見恨晚之感。這十五味良藥可謂貨真價實(shí)，分別由十五名在各自領(lǐng)域頗有建樹的心理學(xué)專家親身試驗(yàn)良好再臨床反響良好而來，囊括了生活的方方面面，我將其歸為三類，即如何自我和解、自我平衡、自我綻放。
《內(nèi)在療愈》看到這個書名就十分歡喜。這個時代，停下來等待落后靈魂的人不多，重視內(nèi)在健美豐盈的人亦少。人這一生，終究要與自己和解。那些在脆弱體內(nèi)蓄勢待發(fā)的負(fù)能量，或是我們?nèi)鄙購?qiáng)大明亮的靈魂底色，將生活細(xì)微的痛苦恐懼與焦慮放大;或是我們未曾習(xí)慣接納甚至欣賞不完美的自己，對自我要求過于嚴(yán)苛，缺乏與過去握手言和，向未來翹首展望的勇氣;又或是我們過于強(qiáng)調(diào)他人對自己的評價而恰恰忽略了對內(nèi)在的培育......
本書最大的特色不在于傳授那些易懂易操作的心理學(xué)療法，而在于這些療法都是心理醫(yī)生對自我的試驗(yàn)與和解。某種程度而言，心理醫(yī)生正是那些備受內(nèi)心煎熬之人的老師。反言之，老師又何嘗不是孩子們的心理醫(yī)生呢?我們想象中的心理醫(yī)生往往積極樂觀，與抑郁、社交恐懼癥等癥狀毫不搭邊，正如大眾想象中甚至老師自己認(rèn)可的'老師形象亦如此。但，師亦人，孰無七情六欲、傷痛抑憤?屏氣藏好內(nèi)心的負(fù)能量，以正能量面對學(xué)生固然是好的，但剖己為例，用書中良藥試圖自我和解、自我平衡，最終向外界真正地自我綻放豈不更佳?最重要的，是通過言傳身教，讓孩子們也學(xué)會疏解內(nèi)心的不安與焦慮。雙向的奔赴才值得期待，一些老師熱心善良卻苦于沒有孩子找她傾訴，殊不知自我揭露、自我綻放正是打開孩子心扉的鑰匙。當(dāng)你用真情感化孩子，與孩子們共情，孩子自會珍惜那層超越師生情的信任。
書中有關(guān)如何應(yīng)對孩子成長中的叛逆行為一章令我印象深刻?？粗鴷心莻€被母親追逐叫喊仍就死活不肯穿衣服上學(xué)的蒂博，我仿佛回憶起了自己與熊孩子們相處的種種瞬間，當(dāng)時戰(zhàn)爭雙方的確是本能地用憤怒保護(hù)自己免受焦慮之苦。如果老師早點(diǎn)意識到培養(yǎng)自己的善待能力，巧妙運(yùn)用書中的積分游戲逐漸形成和諧師生網(wǎng)，或許雙方都能少受言語折磨的傷害了。想到這，不禁啞然失笑。
老師老師，您別哭了，跟個孩子似的!夢中的小人繞著講臺圍成一圈，有的慌張，有的遞紙，而我在孩子們中央，放聲而幸福地大哭，耳邊仿佛聽到孩子們竊竊私語。
哈哈，原來老師也哭鼻子呀!
原來老師也有難過的時候呢!
原來老師也會因?yàn)槲覀兌y過啊!
金老師哭鼻子笑的樣子還挺可愛的，哈哈哈......噓，別笑了。我們以后可不能讓老師難過。
嗯，一定不能。
是呀，在自己愛的孩子面前哭出聲來，又有什么丟人的呢!成為更好的自己，
成為更好的老師高雅。
一年級讀書心得體會與感想篇五
解佑祺以前，我就聽爺爺講過周恩來的故事，知道他是億萬中國人心目中最敬愛的?，F(xiàn)在我讀了《少年周恩來》的故事，讓我更了解周恩來的一生是為祖國強(qiáng)大和人民幸福而奮斗的一生。這個故事追尋了周恩來成長的足跡，講訴了他成長中的'喜怒哀樂。周恩來出生于亂世之中，從小就對百姓生活的困苦、社會現(xiàn)實(shí)的殘酷感受很深，因此，他獨(dú)立自強(qiáng)，勤奮好學(xué)，從小就立下“為中華之崛起而讀書”的宏大志向。
文中還講到周恩來非常勤儉節(jié)約，他穿的衣服很簡單，夏天是一件白色大褂，冬天是一件藍(lán)色大褂。好幾次，家人要給他買幾件新衣裳都被他拒絕了，他很不解，干嗎要在這些外表的東西上花那么多精力。為了盡量給家里減輕負(fù)擔(dān)，他開始自己想辦法找些事情做，賺錢來補(bǔ)貼家用。為了省錢，只買豆腐店便宜的豆腐，星期日從家返校時，只帶一小瓶醬回校當(dāng)菜吃。周恩來經(jīng)歷的種種磨難也激發(fā)了他努力拼搏、發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志。
看完這個故事，讓我懂得勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。而我們有些同學(xué)吃要挑三揀四，穿要名牌，不懂得珍惜，不刻苦學(xué)習(xí)，到將來后悔也晚了。我們每個人都要把勤儉節(jié)約這個美德世世代代的傳承下去。只有勤儉才能持家，只有勤儉才能強(qiáng)國。無論回顧過去還是面對未來，我們都要想周恩來學(xué)習(xí)，要牢記這一點(diǎn)，才能有所作為。
一年級讀書心得體會與感想篇六
今天我讀了楊紅櫻阿姨寫得笑貓日記系列里的其中之一：《保姆狗的陰謀》。
這本書主要內(nèi)容是：馬小跳的`表妹杜真子有一只會笑的貓，每天杜真子去上學(xué)后，笑貓就和一個叫瑪利亞的京巴狗去翠湖公園玩。不過因?yàn)檫@只京巴狗下牙齒包住了上牙齒，所以笑貓總叫它地包天。他們在翠湖公園里認(rèn)識了一只叫帥仔的牧羊犬，和這只牧羊犬的保姆狗：一只法國純種臘腸狗。因?yàn)閹涀虚L的非常漂亮而得到主人全部的寵愛，臘腸狗非常嫉妒帥仔總想害死它，但是每次都被笑貓和地包天發(fā)覺，并且及時的解救了帥仔。最后這只狠毒的臘腸狗想了一個辦法想讓帥仔被汽車給軋死，沒想到卻軋到了自己的身上。
通過讀這本書，我明白了一個道理：不要因?yàn)閯e人比自己優(yōu)秀就嫉妒別人，這樣會害了自己。
一年級讀書心得體會與感想篇七
假期里，我讀了一本書，書名叫《成長路標(biāo)----自強(qiáng)篇》。書里有一個故事叫《會飛的蝸?！?，主要是講一只名叫奇奇的小蝸牛聽了外婆教的歌謠，想要飛上蘭蘭的天空，他的好朋友豆豆和他一起踏上了尋找金葉子大樹的道路。但是后來，豆豆放棄了，只有其其一個人堅持著爬呀爬呀，他終于找到了那棵大樹，乘上金色的葉子飛上了藍(lán)天。(在這個故事中，奇奇只靠自己那么弱小的'身體，克服了巨大的困難，終于取得了成功，他的這種自強(qiáng)不息的精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
一年級讀書心得體會與感想篇八
“孩子心靈的滋養(yǎng)，情操的熏陶，知識擴(kuò)展等，都必須有大量的課外閱讀來支撐”。在這一點(diǎn)上，我非常慶幸和感激學(xué)校為孩子們營造了如此好的閱讀氛圍，自主閱讀，師生共讀，親子共讀……兩年來，孩子的閱讀量陡增，語言表達(dá)能力和寫作能力都得到了加強(qiáng)，這就是閱讀帶來的“潤物無聲”的過程。特別是親子閱讀，雖然識字對于兒子早已是“小菜一碟”，但他依然喜歡享受我為他讀書的過程，還必須要求我有感情的，投入的閱讀，而他就靜靜地聆聽，慢慢地進(jìn)入故事的情節(jié)，隨之，或喜或憂。
除了讀書，我還受作者啟發(fā)，建議兒子從三年級開始，每天讀報，讓孩子“家事國事天下事，事事關(guān)心”。寫作也是學(xué)習(xí)中重要的一部分，好的文筆可以讓人受用一生。老師會安排孩子每周一篇日記，兒子的日記也常常被老師以三星、四星作為肯定。寫的過程中，家長會給予他一些框架上的指導(dǎo)。我一直糾結(jié)于這樣的指導(dǎo)到底對不對，畢竟，這樣出來的文章不能完全代表兒子的真實(shí)水平。直到我讀了這本書，了解到了一個概念——“下水作文”。
“家長指導(dǎo)孩子學(xué)寫作文，就好比教練教孩子學(xué)游泳一樣，如果只在岸上給孩子講動作要領(lǐng)的話，孩子不見得能學(xué)會，而教練親自下到水里，把動作展示給孩子，效果就要好得多，孩子很快就會學(xué)會游泳了?！弊x到這兒，我不禁長噓一口氣，原來這樣的做法也是對的，原則是指導(dǎo)不能是代筆，還是要體現(xiàn)孩子本身的思路。另外“孩子的生花妙筆，應(yīng)該來源于生活”，只有我們多多帶他感受生活，才會“下筆有神”。
孩子，讓我們共同加油!我相信，我們今天的努力，是幸運(yùn)的伏筆，是當(dāng)下的付出，是明日的花開!
我從《一年級的小豆豆》里，選出了一個小故事叫《小鬼當(dāng)家》。這個故事很有趣。
媽媽帶著小豆豆回家，媽媽接到一個電話，有急事，媽媽問小豆豆敢不敢一個人在家，小豆豆說：“可以?！眿寢尲奔泵γΦ刈吡?。小豆豆在家一邊吃冰激淋、一邊看電視，小豆豆睡著了，他做了個夢，她夢見了很多妖怪，嚇得小豆豆害怕極了。還好沒過多久媽媽就回來了，小豆豆趕快跑到媽媽身旁。
我覺得這個故事講的是：小朋友要勇敢，世界上其實(shí)沒有妖怪。
最近，我看了《一年級的小豌豆》這本書。這是首本專為一年級女生量身創(chuàng)作的幼年小說，可好看呢!我真是愛不釋手!
上面寫了背著書包上學(xué)的第一天;遇見第一個老師;碰到第一個同學(xué);交到第一個朋友;遇到第一個麻煩;經(jīng)歷第一場考試……上面還寫了小公主，人工音樂盒，試一試自己上學(xué)，褪牙記等。
我印象最深刻的是“圣誕老人是女孩”這個故事。小豌豆裝扮成圣誕老人，給爸爸送了一塊橡皮，給媽媽送了一張鉆石票，讓媽媽二十年后憑票領(lǐng)取。
我很喜歡這本書，小豌豆講的都是我身邊的故事。我喜歡小豌豆，我就是小豌豆。
今天晚上，我讀了一本名叫《三十六計》的書。今天我讀的是第七記“無中生有”。我就來為大家講一講吧!
在唐玄宗的時代，有個人名叫楊國忠，他率領(lǐng)將士們，死守雍丘。叛軍來勢洶洶，但每次都被楊國忠給擊退。叛軍用各種手段，想要讓楊國忠投降，奪下雍丘。但楊國忠十分堅定，叛軍們也拿他沒辦法，只能強(qiáng)勢攻城。有些意志不堅定的將士說：“我們寡不敵眾，與其做無謂的掙扎，還不如投降呢!””第二天，楊國忠把那幾個退出的將領(lǐng)當(dāng)場斬首，其他的將士們士氣大振，表示出要堅決抵抗到底。
他們整整堅守了60多天，擊退叛軍300多次，可惜箭卻不夠啦。他絞盡腦汁，終于想出了一個辦法，可以像諸葛亮一樣，用稻草人來借箭。一個伸手不見五指的漆黑的夜晚，他們將這些稻草人放下來，叛軍以為是士兵，于是一起放箭。瞬間天空中就好像搭起來一座箭橋。第二天，他們查了一下，竟然收到了10萬支箭。此后，叛軍知道那是稻草人，就不再放箭。楊國忠趁機(jī)放下500士兵，攻打叛軍營地。成功將叛軍驅(qū)逐。
我知道啦，做事只要不放棄，肯動腦筋，就能獲得成功。
我讀了美國謝爾希爾弗斯坦寫的《愛心樹》這本書，知道了這棵愛心樹非常愛這個男孩兒。
這個本書講了一個小男孩兒和一棵叫愛心樹的故事。這個男孩兒像我，這一棵大樹像我的媽媽，小男孩兒一直向大樹索取東西，而大樹卻一直很開心。最后，大樹連自己的生命都給了這個小男孩兒，但是大樹還是很高興。
讀完這本書讓我想到了我的媽媽，她現(xiàn)在一直辛苦的上班賺錢，給我買吃的、穿的、供我上學(xué)，我長大后一定要好好報答我的媽媽。
一年級讀書心得體會與感想篇九
在時間的長河里，我們總憧憬著遇見最美好的自己，然而生活給予我們的不一定是一路平坦，難免會有坎坷和失意，每每此時我們總在努力尋求解決之法，但也有不能很好解決的，有些是外部環(huán)境因素，影響或阻礙了我們解決問題的途徑;有些則是我們自身因素，消沉憐嘆，悲天憫人。譬如當(dāng)前，疫情返潮，我們可能要在很長的時間里戴口罩，不能出遠(yuǎn)門，有人甚至不能回家過年團(tuán)聚。當(dāng)下的外部環(huán)境一定程度上給我們帶來消極的情緒反應(yīng)，防疫抗疫可能還會持續(xù)一段時間，如何在疫情面前把控好自己的工作和生活，不在這不利情勢中沉淪，唯一能做到的，調(diào)整自己，自我療愈，適應(yīng)形勢的變化?！秲?nèi)在療愈》這本書或許可以給我們一些啟示。
讀完這本書，心靈震顫之余，不僅補(bǔ)充和擴(kuò)展了我對心理學(xué)的認(rèn)知，更讓我學(xué)習(xí)到了智慧地處理心理問題的一些方式方法。針對每一種心理情緒，作者采用舉例描述、替換理論等多種形式，讓我們普通讀者也能輕易理解。自我療愈的心理過程能讓我們在昏暗中覓得光明，在沉淪中看見詩和遠(yuǎn)方。
或許我們經(jīng)歷著長期的痛苦，但要學(xué)會與痛苦和平相處，才能夠賦予生命以意義的力量。在書中的最后一章節(jié)，作者從心理治療的角度，講述了當(dāng)生活被猝不及防的意外徹底改變時，如何突破心理的囚籠，做命運(yùn)的主宰。安東尼因一次事故導(dǎo)致痙攣性斜頸，求醫(yī)無果后，他憤怒而無奈，身體障礙讓他的人生目標(biāo)遙不可及。他越來越消沉，直到心理醫(yī)生建議他多談一談自己的人生價值，安東尼發(fā)現(xiàn)幫助他人，培養(yǎng)親情和友情，照看好自己的身體是他重要的人生價值。他圍繞價值觀進(jìn)行力所能及的行動，漸漸地與消極思想拉開了距離。意外發(fā)生的第四個年頭，安東尼依然不確定自己能否痊愈，但他已重新踏上值得為之一搏的人生之路。
如果你改變不了世界，那么你可以改變自己的內(nèi)心世界!從接受與實(shí)現(xiàn)療法的角度來看，指引我們一生的是人生價值而非人生目標(biāo)。人生價值是你選擇的人生方向，你可以朝這個方向一直走下去，無論快慢。
我要被那些孩子氣暈了!當(dāng)老師太難了!這樣的情緒大多數(shù)老師都感同身受。作為老師，我們應(yīng)當(dāng)盡自己力所能及，在問題面前調(diào)整自己的情緒，用科學(xué)的'方式幫助學(xué)生成長。當(dāng)然我們的能力也有限，遇到棘手問題時，也不要為難自己，可以用積極的視角來看待問題，把遇見的每一個問題當(dāng)作一次嘗試和挑戰(zhàn)，把解決問題和化解危機(jī)當(dāng)成人生的歷練，當(dāng)作自身專業(yè)成長的契機(jī)。當(dāng)我們在教育教學(xué)中遇到各種各樣的問題，不妨冷靜下來，保持平和的心態(tài)，嘗試用多種方式去解決，學(xué)著用智慧的方法去化解。病樹前頭萬木春，換一個視角，又是一個別樣的天地。
人生不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪有風(fēng)雨后的彩虹!人生或許本來就是不完美的，但我們可以為了趨于完美而不斷完善自己，改變心情，調(diào)整自己，自我療愈。與其糾結(jié)遇到的一件件不完美的事，不如一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢改變，保持微笑，從容應(yīng)對，做一個最好的自己。
一年級讀書心得體會與感想篇十
第一次讀《心平氣和的一年級》這本書時，就特別想在一年級嘗試一下薛瑞萍老師培養(yǎng)學(xué)生靜氣的做法。那時卻沒有教一年級，接了三年級的班。然而那時讀得實(shí)在不夠用心，因?yàn)槲覜]能把薛老師的精神和方法學(xué)以致用。
再讀這本書，發(fā)現(xiàn)很多以前沒有注意到的細(xì)節(jié)，心里存著的很多問題與書中思想、做法相互碰撞，有了更多的問題和思考，“心平氣和”的觀念，讓我的浮躁去了不少，面對學(xué)生時多了一些鼓勵、肯定和設(shè)身處地，少了些氣急敗壞的怒火。
現(xiàn)在又一次看這本書，自我感覺心境已經(jīng)漸趨平和，比過去心靜多了，對這本書感覺更像見到老朋友似的契合。拿起書，隨手翻閱著，也看看以前閱讀時在旁邊寫的隨筆，唯一個“靜氣”，如細(xì)雨滋潤土地，滲入心田，首先靜下來的是自己的心。深覺“以靜傳達(dá)靜，以靜滋養(yǎng)靜”的真諦。
薛老師說，剛開始的時候，常規(guī)教育圍繞一個中心詞：“靜”。講課聲音盡量小，學(xué)生讀書要求用心但輕聲。反復(fù)表揚(yáng)完成任務(wù)之后安靜看書的孩子，希望盡早讓他們懂得靜是好的。薛老師說，發(fā)現(xiàn)分心的孩子，寧可疾步走過去，告訴他看黑板，也不大聲呵斥。
瞧，我就在薛老師的“靜氣”中心靜了下來，讀書思考。我看見，過去的我，輕輕提醒或走神或講閑話的孩子，然而，忍不住地，會為多次提醒依然我行我素的孩子爆發(fā)怒火。我也聽見，自己提醒學(xué)生安靜的聲音過于響亮了，與我所要求的相悖了。那時的我，一定是忘記了看書，失去靜氣的滋養(yǎng)，才變得愚昧了，才做出與我愿相反的事。
但是，這樣的我，這樣的你，這樣的教師，這樣的家長，又何其多。因此，薛老師提醒我們，培養(yǎng)孩子的'靜氣，是父母和教師的共同責(zé)任，自己先不制造噪音，以靜傳達(dá)靜，以靜滋養(yǎng)靜，盡量平和地與孩子說話。
我們總說現(xiàn)在的孩子，比起過去的孩子，少了很多單純，多了許多浮躁?？催^許多孩子和許多家長，見過社會各界的諸多功利現(xiàn)象，再回頭看孩子，不禁覺得，孩子還是單純的孩子，是這個社會跑得太快，變得浮躁功利了。大人們將自己的浮躁功利用著各種愛孩子、為孩子好的名義不斷加諸在孩子的身上，還不容許孩子說不的，比比皆是。然，心平氣和，用平常心對待孩子，又談何容易！薛老師真實(shí)地在這本書里講述了自己以前對待兒子的錯誤做法深深傷害了年幼的孩子，在心靈的煎熬和極大的付出中才悟出“欲速則不達(dá)，性急壞大事”，才有現(xiàn)在《心平氣和的一年級》。
教育之道，在于言傳身教。想要教育出有靜氣的孩子，必定要先讓自己成為有靜氣的教師或家長。而不管是孩子還是大人，要擁有靜氣，讀書是最好的辦法。時時讓好書相伴，頭腦才能常保冷靜，心靈才能常受洗滌，才能養(yǎng)出靜氣，養(yǎng)出智慧。薛老師在給一年級家長的第一封信中就提出了閱讀的要求，在后面的多封信中又一再的強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)孩子的課外閱讀。薛老師更是用整節(jié)的語文課給孩子課外閱讀，讓孩子聽音樂。文字的藝術(shù)和音樂藝術(shù)的融合更給孩子以靜的熏陶，心靜則心美。薛老師以自己的閱讀帶動孩子們的閱讀，以自己的靜心滋養(yǎng)孩子們的靜氣，也給此刻讀書的我?guī)硇钠綒夂偷母腥竞透袆印?/p>
《心平氣和的一年級》帶給我閱讀時的心平氣和，我將記住此刻的心情，努力把這種心平氣和帶給每個孩子。定能生慧，靜納百川。以靜傳達(dá)靜，以靜滋養(yǎng)靜，在閱讀中培養(yǎng)孩子的靜氣，同樣也要培養(yǎng)自己的靜氣。
一年級讀書心得體會與感想篇十一
這個假期看了《史記》。
這是一本神奇的書，可以豐富心靈，補(bǔ)充知識。
耐人尋味的故事被編織成了代代相傳的歷史記錄。
司馬遷作品中的人物形象都很鮮明，個性鮮明。生動的語言，優(yōu)美的文字，讓讀者感覺心情很美好。隨著劇情的`起伏，我的心情也在為之變化。以英雄之樂為樂，以英雄之憂為憂，感受英雄之情。輕松幽默的語言和扣人心弦的情節(jié)，似乎把我?guī)У搅四莻€遙遠(yuǎn)的時代。每個時代的背景特征；各國的風(fēng)土人情；《史記》生動地展示了各個民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
看《史記》就像是不出家門的歷史之旅，享受那個時代的一切，回顧各種難忘的歷史事件。我體會到了當(dāng)時人們的想法和感受。
讀《史記》就像讀一本有趣的故事書。生動的歷史人物告訴你關(guān)于他們的有趣故事，并帶你進(jìn)入他們的世界。
看《史記》就像和一個歷史學(xué)家面對面說話。我被他精確的語言深深打動了。不自知，也增加了必要的歷史知識，豐富了心智。
《史記》是一本生動有趣的書，可以增長知識，值得一讀。
一年級讀書心得體會與感想篇十二
作為一名一年級的學(xué)生，我非常慶幸能夠參加學(xué)校的讀書沙龍。在這個活動中，每個學(xué)生都有機(jī)會自由選擇自己感興趣的書籍，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行閱讀和討論。在這一年的讀書沙龍活動中，我深刻地體會到了閱讀的樂趣和價值，同時也收獲了許多寶貴的心得體會。
第二段：讀書如行涉險阻。
一開始，我覺得閱讀是一件非常痛苦的事情。尤其是對于我這樣的小學(xué)生來說，看起來厚厚的書本令人望而生畏。然而，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我開始學(xué)會了如何善于閱讀。我們一起閱讀一些適合自己年齡的書籍，這些故事讓我感到非常有趣。當(dāng)我在閱讀中逐漸深入，我發(fā)現(xiàn)自己掌握了許多新的知識和技能，而這些知識和技能將有助于我今后的學(xué)習(xí)和生活。
第三段：閱讀如品味美酒。
逐漸地，我對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱情。看到那些精彩的圖畫書和富有詩意的故事，我仿佛置身于另一個世界。在閱讀的過程中，我開始體會到了閱讀的美妙，而其背后所蘊(yùn)含的深層次的思考和感悟也讓我更加熱愛這項(xiàng)活動。與此同時，閱讀也讓我更加清晰地認(rèn)識到自己的內(nèi)心世界，讓我對周圍的事物有了更深入的體驗(yàn)和認(rèn)識。
第四段：閱讀如點(diǎn)燃熄滅的燈火。
隨著時間的推移，我不僅在閱讀上取得了許多進(jìn)步，也深刻體驗(yàn)到了閱讀對我的幫助。閱讀不僅讓我的知識面得到了擴(kuò)展，更是讓我在人類歷史和現(xiàn)實(shí)問題上得到了一些新的想法，使我對這個世界有了更為深刻的認(rèn)識。通過閱讀，我也發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)和不足之處，并在導(dǎo)師和同學(xué)的幫助下得到了一些真正的改變。
第五段：結(jié)束語。
總的來說，我非常感謝學(xué)校提供這樣一個用于閱讀和學(xué)習(xí)的平臺。在我們小學(xué)生的階段，閱讀是一件非常重要的事情，也是一項(xiàng)極其有益的活動。閱讀中涵蓋了人文，社會和科學(xué)等各個方面，栽培了我們的素養(yǎng)，開啟了我們的思維，明確了我們的目標(biāo)和方向。與此同時，我也會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和閱讀，希望能夠?qū)⒆约旱闹R和技能應(yīng)用到實(shí)際生活之中，這些閱讀的成果也將長久地陪伴我，成為我生命中不可或缺的部分。
一年級讀書心得體會與感想篇十三
作為一名一年級學(xué)生，我有幸能夠參加學(xué)校的讀書沙龍活動。這項(xiàng)活動旨在鼓勵學(xué)生愛上閱讀，提高閱讀理解能力和語文水平。在此活動中，我不僅結(jié)交了志趣相投的讀書同伴，更重要的是收獲了很多讀書的心得和體會。以下是我關(guān)于“一年級讀書沙龍心得體會”的五段式文章。
第一段：活動簡介。
一年級讀書沙龍是學(xué)校為了鼓勵學(xué)生愛讀書而開展的活動。在沙龍中，學(xué)生們聚集在一起，交流自己對書的理解、感受和想法。老師們還會給我們推薦一些好書，幫助我們用正確的方法閱讀、理解和欣賞文學(xué)作品。
第二段：溝通交流。
在讀書沙龍中，我們不僅可以與老師、家長進(jìn)行交流，還可以與同學(xué)們分享自己的讀書體驗(yàn)，合作探討開闊視野。這種交流方式讓我同學(xué)之間建立了深厚的友誼，也拓寬了自己的眼界，收獲更多的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第三段：激發(fā)閱讀興趣。
通過一年級讀書沙龍的活動，我發(fā)現(xiàn)自己對閱讀的興趣得到了極大的激發(fā)。傳統(tǒng)的課堂閱讀、背誦中往往需要更多的應(yīng)試性質(zhì)，而讀書沙龍在一定程度上解放了我閱讀的心靈，讓我對看書這一行為產(chǎn)生了很大的樂趣，也讓我重新理解了閱讀的真正意義。
第四段：提高閱讀理解能力和語文水平。
讀書沙龍還幫助我提高了閱讀理解能力和語文水平。通過和同學(xué)們分享閱讀的過程中，我能夠觀察到不同的讀書思維方式和解讀角度。這樣我才發(fā)現(xiàn)，讀書的過程也是一個不斷開拓、提升思維的過程，能夠幫助我更好地理解和運(yùn)用閱讀知識，提升我的語文能力。
第五段：總結(jié)與展望。
通過一年級讀書沙龍的活動，我在個人自我認(rèn)知，語文素養(yǎng)，閱讀理解能力等方面都得到了大幅提升。在接下來的日子里，我一定會堅持參加讀書沙龍活動，積極探索不同的讀書思維方式，并且持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的語文能力。相信在未來的日子里，我會更加愛閱讀，更加善于思考，也將成為更加優(yōu)秀的自己。
一年級讀書心得體會與感想篇十四
一年級是小學(xué)階段的開始，也是我開始接觸讀書的年紀(jì)。我從一年級開始就對讀書有著濃厚的興趣，并且堅持每天讀書。讀書讓我快樂，讓我成長。在這一年里，我積累了許多關(guān)于讀書的心得體會。
第二段：讀書收獲的樂趣。
讀書給我?guī)砹素S富多彩的樂趣。當(dāng)我躺在舒服的床上，靜靜地讀著一本好書時，我就仿佛置身于一個神奇的世界之中。我可以和勇敢堅強(qiáng)的主人公一起經(jīng)歷冒險，也可以與聰明機(jī)智的動物朋友一起談天說地。讀書不僅豐富了我的想象力，還增加了我對生活的認(rèn)識。我懂得了友情的重要，學(xué)會了善待他人，更明白了做一個誠實(shí)守信的人所帶來的好處。讀書不僅帶給我無窮的樂趣，也豐富了我的智慧。
第三段：讀書提高我的學(xué)習(xí)成績。
讀書不僅帶給我樂趣，還幫助我提高了學(xué)習(xí)成績。通過閱讀，我積累了大量的知識。我喜歡讀百科全書，它們講述了世界的方方面面，讓我對科學(xué)、歷史、地理等各個領(lǐng)域有了更深入的了解。這些知識不僅讓我在學(xué)校的各種學(xué)科中有了更好的表現(xiàn)，還讓我在各種知識競賽中取得了好成績。讀書不僅給予了我知識，也讓我更有信心去迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。
第四段：讀書培養(yǎng)了我的修養(yǎng)和情操。
讀書讓我受益匪淺，不僅在學(xué)習(xí)上有所提高，還在修養(yǎng)和情操上得到培養(yǎng)。通過閱讀，我不僅了解了世界各地的文化，還學(xué)會了欣賞文學(xué)作品，并從中汲取了許多道德和情感的養(yǎng)分。我讀到了許多偉大的作家和他們的作品，他們的思想和情感讓我感動，讓我思考。讀書拓展了我的眼界，培養(yǎng)了我對美的欣賞力，并教會了我怎樣成為一個有品位、有修養(yǎng)的人。
第五段：讀書讓我變得更自信。
讀書的收獲讓我變得更自信。通過讀書，我知道了很多事情，能夠融會貫通，更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。在課堂上，我能夠自信地回答老師的問題，并與同學(xué)們分享我的觀點(diǎn)。讀書也讓我更有想法和創(chuàng)意，我能夠在班級的演講比賽中展示我自己，表達(dá)我對一些重要話題的看法，并取得了好的成績。讀書培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，讓我在面對新的挑戰(zhàn)時更加自信。
總結(jié)：
通過一年級的讀書經(jīng)歷，我深刻地體會到了讀書的好處。它不僅給予了我樂趣和智慧，還提高了我的學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)了我的修養(yǎng)和情操，讓我變得更自信。我相信，隨著我在讀書的道路上不斷前行，我會有更多的收獲，也會成為一個更好的閱讀者和更有能力的人。讀書已經(jīng)成為我生活的一部分，我會繼續(xù)堅持讀書，享受讀書的樂趣。
一年級讀書心得體會與感想篇十五
如織，在心中織出一幅動態(tài)的圖畫，演繹著一個，一個悲慘的。
故事的主人公祥子來自中國農(nóng)村，這個破敗凋敞的背景，祥子來到城市后選擇了拉車，他以農(nóng)民的質(zhì)樸和固執(zhí)以及她的熱情與堅持擁有了生中第一輛車，成為了自由的上等車夫，但命運(yùn)不公，他的車子被兵搶去了，祥子并沒有灰心，依然努力，牽回了三只駱駝，又?jǐn)€足了錢，可這筆血汗錢又叫騙子騙光了，之后，祥子與虎妞結(jié)了婚，又拉上了自己的車，但隨著虎妮的去世，祥子人車兩空，他開始自暴自棄，向命運(yùn)低下了頭，他墮落下去，吃喝嫖賭，成為了的垃圾。
我憤恨不已，感嘆下層社會的不公與，感嘆人精神的變化與脆弱。
祥子從之前的堅強(qiáng)與對的.熱愛永墜黑暗，我很遺憾，也很，老舍先生通過祥子對吃人的舊社會進(jìn)行了有力的控訴，對廣大人民群眾悲慘的命運(yùn)作了詮釋。
思緒依然飄飛，可已經(jīng)看到了現(xiàn)實(shí)的生活，我們在現(xiàn)實(shí)生活中是什么樣子呢?
我們有一顆聰明的大腦，卻經(jīng)歷不起一點(diǎn)挫折，我們有良好的條件，卻不想浪費(fèi)一點(diǎn)力氣。
每一個時代的社會都相同，只是形式的區(qū)別罷了。
我們能看到，每棟居民樓里都有沒有經(jīng)濟(jì)收入半個月不出門的“宅人”，每條大街上都有乞丐，大多數(shù)竟還是壯年人，每所學(xué)校門前都有一群無所事事不肯上進(jìn)的混混，也許，他們曾經(jīng)都渴望奮斗，憧憬，然而現(xiàn)實(shí)的一次次打擊讓他們失望，他們開始在社會的黑暗面生存，他們突然發(fā)現(xiàn)，墮落的是如此痛快，卻又如此痛苦，被別人鄙夷的感覺是難以忍受的。
祥子就像社會上剛剛開始的青年，他滿懷，可社會變化莫測，一次次跌倒，讓他們失望，質(zhì)疑一切，所以放棄了一切。
的出路，也不算的，只有和困難發(fā)生一次次碰撞，只有這樣，才有機(jī)會，才有獲取成功基本的權(quán)利。
作為一個學(xué)生，只有和書本、題目較勁的余地，學(xué)校中，你有朋友，老師。假若你一次的失利，便會引來許多人的關(guān)注，許多人的嘲笑與自卑，給你安慰的似乎只有書本和自己的小拇指。
可是，這在人生的成功中，又算得了什么!若現(xiàn)在放棄，只是過早地否定過了自己，而樣子告訴我們，這樣做有多可怕，所以，努力吧，讓成果戳穿懦弱!
到最后，映照了一個耳熟能詳?shù)牡览恚褐挥袌猿值降撞攀莿倮．?dāng)然，這需要我們與環(huán)境的磨合與變通。
一年級讀書心得體會與感想篇十六
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）。
在每年的五月的第二個星期天，孩子們都會帶著鮮花和禮物來慶祝母親節(jié)。母親節(jié)是一個特殊的日子，是為了紀(jì)念偉大的母親們，向她們表達(dá)我們的愛和感激之情。今年，我也度過了一個特別的母親節(jié)，給我留下了深刻的印象和體會。
第二段：準(zhǔn)備禮物（字?jǐn)?shù)：200字）。
在母親節(jié)的前幾天，我和同學(xué)們都在學(xué)校忙著準(zhǔn)備禮物。老師教我們用紙和彩筆制作卡片，我選了我最喜歡的粉紅色作為底色，然后寫了一段表達(dá)我對媽媽的感激的話。我還畫了一幅媽媽和我手牽手的畫，畫得很認(rèn)真，希望媽媽會喜歡。我覺得親手制作的禮物更有紀(jì)念意義，因?yàn)槭俏覀冇眯闹谱鞯摹?/p>
第三段：早上的驚喜（字?jǐn)?shù)：250字）。
母親節(jié)當(dāng)天，我很早就起床了，雖然有點(diǎn)困，但想到今天要給媽媽一個驚喜，我激動得一直等待。等到媽媽醒來，我立刻拿出禮物放在媽媽的床邊。媽媽睜開眼睛看到我送給她的禮物，眼睛亮亮的笑了笑，緊緊地抱住我，并親了親我的臉。媽媽說：“寶貝，這是我收到的最漂亮的禮物了，謝謝你，我愛你！”我聽到這話，覺得心里暖暖的，覺得自己真的很幸福。
第四段：陪伴媽媽（字?jǐn)?shù)：250字）。
除了送給媽媽禮物，我還想陪媽媽做一些特別的事情，讓她感到開心。于是，我?guī)蛬寢屪隽艘活D豐盛的早餐，包括她最愛吃的面包和果汁。吃完早餐后，我陪媽媽去公園散步。我們手拉手，一邊聊天一邊欣賞著公園里鮮花盛開的景色。媽媽告訴我她是多么喜歡和我在一起的時候，我感到非常開心和自豪。這一刻，我想要給媽媽更多的愛和陪伴。
第五段：感悟和展望（字?jǐn)?shù)：300字）。
這個母親節(jié)，讓我深刻體會到媽媽的辛苦和無私付出。媽媽是我們的天使，她們默默付出，無私奉獻(xiàn)。媽媽不僅教會我們基本的禮貌和好習(xí)慣，還給了我們大量的愛和關(guān)懷。所以，我要好好學(xué)習(xí)，聽話，做一個乖孩子。我希望未來的母親節(jié)，我可以給媽媽更多的驚喜和溫暖，讓她感到更幸福和快樂。
總結(jié)（字?jǐn)?shù)：50字）。
母親節(jié)讓我更加明白了母親的偉大和無私。通過自己的努力制作禮物和陪伴媽媽，我深刻體會到了母愛的偉大。我希望能夠時刻珍惜和愛護(hù)媽媽，讓她感到幸福和溫暖。
一年級讀書心得體會與感想篇十七
每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。對于我來說童年會是我是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的這本書來說，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!
我讀完，感受到了作者兒時的悲慘遭遇，覺得我是幸運(yùn)的。因?yàn)樽髡?歲時，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家。可惜外公是個自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路。
高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年，它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強(qiáng)地走了過來。
高爾基他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱苦命運(yùn)的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。他掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因?yàn)榉稿e而被痛打;兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因?yàn)樗蛔约簣詮?qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
時代在不斷進(jìn)步，屠格涅夫說過:“想要得到幸福，你首先要學(xué)會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。
一年級讀書心得體會與感想篇十八
一年級是孩子們接觸?？牡谝荒辏？鳛閷W(xué)校的重要宣傳和交流工具，對于引導(dǎo)學(xué)生正確的價值觀、培養(yǎng)讀書興趣起到了重要的作用。在這一年里，我積極參加了學(xué)校組織的讀書活動，并且將自己的讀書心得寫在了校刊上。通過這樣的方式，我明白了讀書的重要性，也體會到了借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)對自己的幫助。以下是我讀書心得的幾個方面。
首先，讀書讓我開闊了眼界。通過?？系母鞣N書評和讀后感，我了解到了以前沒有聽說過的篇章，從未見過的知識，甚至遠(yuǎn)離我們生活的許多地方。我讀過很多解放戰(zhàn)爭的小說，讀過關(guān)于科技進(jìn)步的科幻小說，這些都讓我眼界大開?，F(xiàn)在，我進(jìn)一步明白了世界的多樣性以及人類的智慧。讀書不僅能夠開拓視野，還能夠增長知識。
其次，讀書讓我懂得了很多道理。我記得有一次，我讀到一本書上的一句話：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！边@句話給了我很大的觸動，我立刻明白了讀書的重要性。讀書不僅能夠提高我們的寫作和表達(dá)能力，更能夠培養(yǎng)我們的思考能力。著名作家楊絳曾說過：“青年時期大家是要讀書的，讀書可以探析生活，開闊思想?！弊x書能夠讓我們從書中汲取智慧，明白世界的復(fù)雜性，也能夠找到解決問題的方法。
再次，讀書也讓我獲得了快樂。這個信息社會，大家用手機(jī)、電視和電腦充斥著自己的時間。然而，當(dāng)我放下這些電子設(shè)備，拿起一本書的時候，我就是那么快樂。我整天沉浸在書中的世界里，忘記了煩惱和困擾。我和書中的人物一起勇敢、智慧地面對困難，和他們一起經(jīng)歷冒險和收獲成長。這些快樂的經(jīng)歷讓我更加愛上了讀書，也更加意識到讀書帶給我的無盡快樂。
最后，讀書讓我深深體會到借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的重要性。我在?？献x到過很多讀者寫的讀書心得，他們分享了自己的閱讀體驗(yàn)和讀書技巧。我從他們的心得中學(xué)到了很多，比如如何選擇適合自己的書籍，如何高效地閱讀和記憶書中的知識。通過借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，我不僅能夠更好地掌握讀書的技巧，更能夠更快地提高自己的閱讀能力。
總之，我通過一年級?？x書心得的體會，明白了讀書的重要性，開闊了眼界，學(xué)習(xí)了很多道理，獲得了快樂，并體會到了借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的重要性。我相信，只有通過不斷地讀書，我們才能夠不斷地成長。讀書不僅能夠提高我們的文化素養(yǎng)，更能夠塑造我們的性格。衷心希望同學(xué)們都能夠養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，通過讀書來走向成功的道路。
一年級讀書心得體會與感想篇十九
入學(xué)一年，一年級的小學(xué)生們讀了許多書，通過?？男问椒窒砹怂麄兊淖x書心得。這讓我想起了自己當(dāng)年也讀校刊的經(jīng)歷，于是我特地去請教了一位小學(xué)一年級的親戚，希望能夠從他們的視角來分享一下他們的讀書心得。
二、培養(yǎng)讀書的興趣。
小學(xué)一年級的孩子們對讀書還沒有太大的阻力和壓力，他們覺得讀書是一件非常有趣的事情。通過?？?，他們共享了各種各樣的故事和書籍，互相推薦著看。這種形式激起了他們讀書的熱情，培養(yǎng)了他們對閱讀的興趣。我親戚告訴我，他們會花很多時間在圖書館選擇自己喜歡的書籍，每天都有專門的閱讀時間，這使得他們在學(xué)習(xí)之余能夠享受到閱讀的樂趣。
三、提高閱讀能力。
一年級的孩子們剛?cè)雽W(xué)，他們的閱讀水平還非常有限。但是通過閱讀校刊，他們的閱讀能力得到了很大的提高。他們嘗試著閱讀各種各樣的故事，通過多讀來增加自己的詞匯量和理解能力。親戚告訴我，他們會互相交流自己讀到的故事，通過互相問答的方式來提高彼此的理解能力。這種將閱讀與互動結(jié)合的方式，使得他們在從小就培養(yǎng)出了很強(qiáng)的讀書能力。
四、培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。
除了純粹的閱讀能力之外，小學(xué)一年級的孩子們通過讀書?？€培養(yǎng)了很多綜合素養(yǎng)。親戚告訴我，他們在讀書的過程中也會進(jìn)行一些小小的活動，根據(jù)故事中的情節(jié)創(chuàng)作畫畫、手工等手作。這不僅提高了他們的動手能力，還鍛煉了他們的想象力和創(chuàng)造力。而且通過交流和展示這些手作，他們也學(xué)會了分享和合作的精神。
五、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
通過讀書校刊，小學(xué)一年級的孩子們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。親戚告訴我，雖然每天的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，但他們?nèi)匀粓猿置刻於荚谝?guī)定的時間段內(nèi)讀書。并且他們開始逐漸形成了自己的閱讀計劃，每個人都有自己的閱讀目標(biāo)和閱讀清單。這些習(xí)慣的養(yǎng)成不僅使他們的閱讀效果最大化，而且也為他們今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
六、總結(jié)。
小學(xué)一年級的孩子們通過關(guān)于讀書的?？?，培養(yǎng)了閱讀的興趣，提高了閱讀能力，發(fā)展了綜合素養(yǎng)，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。這種閱讀方式對于他們的成長和發(fā)展起到了非常積極的作用。我也想通過他們的故事，向更多的人傳遞讀書的重要性和樂趣，讓更多的人受益于讀書的力量。
一年級讀書心得體會與感想篇二十
一年級生活是孩子們學(xué)習(xí)生涯的開始，對他們來說，面臨的挑戰(zhàn)和困難不容小覷。而在此期間，雙減政策的實(shí)施起到了重要的作用。下面我將從日常學(xué)習(xí)、身心健康、家庭教育、社會互動以及未來規(guī)劃五個方面來談?wù)剬τ谝荒昙夒p減政策的體驗(yàn)和感悟。
首先，我們要談到日常學(xué)習(xí)。一年級的學(xué)生們每天都要面對海量的知識，而且學(xué)習(xí)方法與小班制相比也有了較大的變化。我的感受是，在往年的小班制教育中，我們會有很多課外活動和游戲時間，這讓我們的學(xué)習(xí)壓力相對較小。而到了一年級，這種情況發(fā)生了改變，我們需要更加高效地利用上課時間，將注意力集中在老師的講解上。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我們可以更快地掌握知識，更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，雙減政策也對我們的身心健康產(chǎn)生了積極的影響。在新的政策下，學(xué)生們的作業(yè)量明顯減少。以前的日子里，我們每天要完成大量的作業(yè)，有時連周末都不能放松休息?，F(xiàn)在，由于作業(yè)量的減少，我們有更多的時間去進(jìn)行自主活動，比如閱讀書籍、戶外運(yùn)動等。同時，學(xué)校也注重培養(yǎng)我們的興趣愛好和才藝，定期組織各類興趣班和社團(tuán)活動。這些活動不僅讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，還培養(yǎng)了我們的身心健康。
第三，家庭教育在雙減政策中扮演著重要的角色。學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績與家長的陪伴和引導(dǎo)息息相關(guān)。在雙減政策的影響下，新的家庭教育理念也在逐漸推行。家長們明白，過度進(jìn)行教育會對孩子的身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，他們更注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和社交能力，鼓勵我們多參加戶外活動，與其他孩子一起交流和玩耍。在這樣的環(huán)境下，我們能夠更好地塑造自己的性格，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。
第四，一年級的同學(xué)們也開始在社會互動中學(xué)到了很多。學(xué)校會定期組織各類社會實(shí)踐活動，讓我們親自體驗(yàn)社會的各個方面。通過參觀博物館、慰問社區(qū)老人等活動，我們認(rèn)識到社會是復(fù)雜多樣的，人與人之間需要相互幫助和合作。在參與這些活動的過程中，我們收獲了很多親身經(jīng)歷，鍛煉了自己的觀察力和分析問題的能力。
最后，一年級的同學(xué)們也開始思考自己的未來規(guī)劃。在雙減政策的引導(dǎo)下，學(xué)校會幫助我們建立明確的目標(biāo)，并為我們提供豐富的學(xué)習(xí)資源。我們通過學(xué)習(xí)各種課程，參加各類實(shí)踐活動，了解到未來有很多選擇和機(jī)會等待著我們。通過為未來做好的規(guī)劃，我們會對自己的夢想有更明確的認(rèn)識，也會在學(xué)習(xí)的道路上有更大的動力和方向感。
總之，在一年級的學(xué)習(xí)生活中，雙減政策為我們營造了一個健康、快樂的成長環(huán)境，也為我們的未來規(guī)劃提供了更多機(jī)會和多樣性。通過日常學(xué)習(xí)的付出、身心健康的培養(yǎng)、家庭教育的關(guān)懷、社會互動的經(jīng)歷以及未來規(guī)劃的探索，我們將能夠成為有理想、有責(zé)任心、有創(chuàng)造力的未來?xiàng)澚骸?/p>
一年級讀書心得體會與感想篇二十一
孩子一年級讀書是一個重要的階段，它是孩子識字、理解閱讀和培養(yǎng)閱讀興趣的關(guān)鍵時期。我作為一位家長，圍繞孩子的閱讀學(xué)習(xí)和心態(tài)，也有了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我們一家人在孩子讀書學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：培養(yǎng)閱讀興趣。
在孩子一年級的時候，我們注意到培養(yǎng)他們的閱讀興趣至關(guān)重要。我們通過多種方式來吸引孩子的興趣，如：讀課外書籍，帶著孩子去圖書館，創(chuàng)造一個安靜的閱讀環(huán)境，并鼓勵孩子分享他們喜歡的故事。我們的首要目標(biāo)是使孩子閱讀變得有趣和有益。
第三段：落實(shí)鋪墊。
我們意識到，孩子讀書學(xué)習(xí)也需要備課和鋪墊。在孩子學(xué)習(xí)新材料之前，我們會先將故事的背景和他們能夠預(yù)期的情節(jié)等等都告訴孩子。這有助于孩子更好地理解故事情節(jié)，又可以使他們更好地記住并感受故事的情感和中心思想。
第四段：輔助練習(xí)。
家長在孩子一年級讀書的過程中也可以提供一些輔助練習(xí)來幫助孩子更快地進(jìn)行識字和聽讀的能力提高。例如，給孩子選擇一些與讀書故事相關(guān)的練習(xí)，可以幫助孩子將新的單詞更快地牢記，來更好地加強(qiáng)記憶和理解這些詞語的意義，以及在與單詞相關(guān)的理解和想象上提供幫助。
第五段：總結(jié)。
孩子一年級讀書是一個很有趣和有益的時期。在這個時候，家長可以幫助孩子培養(yǎng)他們的閱讀興趣，落實(shí)閱讀上的鋪墊，提供輔助練習(xí)等等。此外，同時也要注意孩子的個性，以便我們可以更好地適應(yīng)他們的需求而幫助孩子順利地進(jìn)行學(xué)習(xí)?？傊?，孩子一年級的讀書是一個充滿挑戰(zhàn)和機(jī)會的時期，需要我們家長的全力以赴來幫助他們建立良好的閱讀基礎(chǔ)。
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