讀后感是對(duì)讀書過(guò)程中所產(chǎn)生的思考和感受的總結(jié)，可以促使我們對(duì)自己的思考進(jìn)行反思和改進(jìn)。寫讀后感時(shí)，我們可以嘗試從不同的角度，比如主題、意象、語(yǔ)言風(fēng)格等方面進(jìn)行分析和解讀。下面是小編整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，希望對(duì)大家的寫作能有所啟發(fā)和提升。
夢(mèng)幻飛翔島讀后感篇一
最近，我讀了兩本有趣的書：一本是十分神秘的《夢(mèng)幻飛翔島》，還有一本是《白天鵝紅珊瑚》讓我感觸最深的是《夢(mèng)幻飛翔島》。
“無(wú)止號(hào)”是一艘十分奇妙的船，不光是因?yàn)槭怯幸晃粷M頭白發(fā)的小男孩——船長(zhǎng)，憑著自己的意志控制方向；也不是因?yàn)榇嫌幸晃华?dú)特的水手——巴爾塔扎；這艘船之所以叫“無(wú)止號(hào)”是因?yàn)槊恳晃怀丝蛶е约旱膲?mèng)想，永無(wú)止境和航行，船上的乘客有：一個(gè)木頭做的`小騎士庫(kù)塔。封。樺樹(shù)斯坦；一個(gè)動(dòng)作像貓一樣敏捷無(wú)聲的女孩——艾沙，大家有一位共同的夢(mèng)想是——去尋找傳說(shuō)中的飛翔島，另外，他們?cè)谕局薪?jīng)歷了許多有趣的小島，比如：雕像島，上面都是活雕像，庫(kù)諾小騎士還和一尊騎士雕像展開(kāi)了驚心動(dòng)魄的格斗；還有音響島，整個(gè)島嶼像個(gè)蝸牛殼，島上的山洞里布滿了貝殼，每個(gè)貝殼里都裝著一個(gè)事物的聲音。
看完后，我十分有感觸，小騎士身上的闖勁，小船長(zhǎng)的謹(jǐn)慎，堅(jiān)持不懈。。。。。。都是我們?cè)搶W(xué)的，他們那和勇往直前、無(wú)所畏懼、齊心協(xié)力，永不放棄的精神更是我們?cè)搶W(xué)的，而且這本書還讓我知道了一個(gè)道理，其實(shí)，我們每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，要不斷地追求、探索、克服種種困難就一定會(huì)有希望取得成功。
夢(mèng)幻飛翔島讀后感篇二
很小的時(shí)候，我就有一個(gè)愿望：我想擁有一艘漂亮而堅(jiān)固的船，在無(wú)邊無(wú)際的大海上自由自在的航行，體會(huì)大海的遼闊和神秘。在假期中，我讀了《夢(mèng)幻飛翔島》以后，我感覺(jué)我的夢(mèng)想和書中的描寫簡(jiǎn)直太相似了，在讀這本書的過(guò)程中，我?guī)缀蹙桶炎约寒?dāng)成了故事中的小主人公。讀完以后，我沉浸在故事中，久久不能自拔。
故事中的`小船長(zhǎng)，駕駛著“無(wú)止號(hào)”，帶著五位乘客，尋找“飛翔島”，“無(wú)止號(hào)”上的每一位乘客都有著自己的夢(mèng)想，而這種夢(mèng)想或許是無(wú)止境的航行。在航行中，他們遇到了大海中忽然冒出來(lái)的小島，可是那不過(guò)是一封石頭信；他們?cè)凇暗裣駦u”見(jiàn)識(shí)了樺樹(shù)斯坦騎士和一尊活雕像進(jìn)行了一次驚心動(dòng)魄的比試；還有一座神奇的“第二眼之島”，當(dāng)你看它第二眼的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)變化了。最后他們找到了一座小小的飛翔島，從島上下來(lái)的人正是小船長(zhǎng)失蹤已久的父親——老船長(zhǎng)。當(dāng)他們的航行結(jié)束，再次踏進(jìn)家門時(shí)，發(fā)現(xiàn)時(shí)間僅僅過(guò)了一個(gè)小時(shí)，真是一次神奇的航行！
《夢(mèng)幻飛翔島》告訴了我，只要有希望，并且不要害怕，勇敢的為自己的夢(mèng)想而奮斗，我們的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們都有許多美好的愿望，這些愿望給了我們希望，我們只有不停的為希望而奮斗，永不放棄，才能最終實(shí)現(xiàn)我們的愿望！
夢(mèng)幻飛翔島讀后感篇三
三個(gè)月前，約納的爸爸死了。約納為了去飛翔島尋找爸爸，而登上了“無(wú)止號(hào)”。
“無(wú)止號(hào)”上有一群特殊的船員，可以通過(guò)一個(gè)正確的關(guān)鍵詞使水手巴爾塔扎變成兩個(gè)，一個(gè)木頭做的騎士樺樹(shù)斯坦；一個(gè)沉默寡言的女孩，艾莎和一個(gè)白發(fā)小船長(zhǎng)。他們共同開(kāi)始了一次神奇的旅行，為了尋找傳說(shuō)中的飛翔島，期望解決他們各自心中的疑團(tuán)。在航行中，他們見(jiàn)識(shí)了英勇無(wú)畏的樺樹(shù)斯坦騎士與一個(gè)活雕像進(jìn)行了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的比試，還有那座令人稱奇的第二眠島。你會(huì)發(fā)生變化的，尤其是在你第二次去看它的時(shí)候。最后，約納在環(huán)形石頭陣中，和死亡的父親進(jìn)行了交談。
我的感受：
我從書后的作者簡(jiǎn)介看到，這位作者的作品常常追求一種神秘、奇妙的童話世界。他希望能寫出的作品能夠讓八到八十歲的讀者都能夠滿意的書籍。世界上，每一位作者都是那么認(rèn)真，想讓每一位讀者都能夠看到最好的文章。
夢(mèng)幻飛翔島讀后感篇四
一只貓溫柔地將海鷗蛋包覆起來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)，只有吃飯和方便時(shí)才離開(kāi)一下。無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，它帶領(lǐng)著海港貓咪們一起呵護(hù)著那個(gè)弱小的生命……索爾巴斯，索爾巴斯，我輕聲呼喚著小家伙的名字！
我，一個(gè)11歲的大男孩，除了看書，在父母眼里似乎什么都不值一提。不會(huì)做飯，不敢自己騎車出門，甚至連一個(gè)人上樓都會(huì)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。書呆子，果真是個(gè)書呆子！
看著伙伴們?cè)谔磷永锏牡靡鈩艃?，我更是憋屈得慌。于是，這個(gè)夏天，我便想證明點(diǎn)什么。
傍晚五點(diǎn)左右，太陽(yáng)光沒(méi)有先前那么毒辣了。我找到了那套許久都不曾觸碰過(guò)的游泳裝備走到了爸爸跟前，“老爸，我想學(xué)游泳！”爸爸似乎被我的話驚住了，轉(zhuǎn)身又故意問(wèn)了我一遍：“說(shuō)什么呢？”“我—想—學(xué)—游—泳！”我一個(gè)字一個(gè)字地從嘴里吐出了這句話。爸爸似乎有些興奮了，趁我不注意，竟俯下身親了我一口，并說(shuō)到：“學(xué)，當(dāng)然學(xué)，咱曄楠可是個(gè)男子漢了！”
看著爸爸那手舞足蹈的樣子，或許，他也早就期盼著這一天了。
但說(shuō)歸說(shuō)，當(dāng)我走到池塘邊的時(shí)候，小心臟又不由自主地加大了馬力。我趕緊把游泳圈往身上一套，好像抓住了一根救命稻草似的。再怎么樣，起碼還能保住小命吧！老爸并沒(méi)有跟我多說(shuō)什么，只是隨手抓起一顆稍大點(diǎn)的石子投入水中。那石子慢慢地沉到水底，接著便冒出一長(zhǎng)串的氣泡。我來(lái)學(xué)游泳，老爸怎么玩起石子來(lái)了，難道對(duì)我沒(méi)信心，不想教我？我心里正嘀咕著，他突然發(fā)話了：“噥，看到剛才的石子沒(méi)有？第一課，把這石子撿起來(lái)就算學(xué)完！”
學(xué)游泳，竟然讓我撿石子，那還不是小菜一碟。我想都沒(méi)想，猛地往下一蹲，想把身子埋到水里。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，強(qiáng)大的水壓硬生生地把我拽了上來(lái)。水嗆到了鼻子里，臉也漲得通紅，我只覺(jué)得胸口一陣陣刺痛，似乎快喘不過(guò)氣來(lái)了。再看看老爸，他倒好，雙手交叉，一副幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子。
莫名的委屈爬上我的心頭，我狠狠地用拳頭砸了一下水面?！安皇钦f(shuō)好教我學(xué)游泳嗎？教我撿石子？是不是就想看我的笑話！”我的聲音都有些顫抖了。老爸似乎看出了我的心思，用手拍拍我的'肩膀說(shuō)：“傻孩子，有哪個(gè)人學(xué)游泳是直接就能浮在水上自由劃動(dòng)的。記住，要想浮就得先學(xué)會(huì)沉！”我看著老爸那認(rèn)真的樣子，覺(jué)得他說(shuō)得也挺有道理。“看你這個(gè)性子，剛才的游泳裝備都白帶了！”老爸邊說(shuō)邊幫我戴上了泳帽和泳鏡，“記住，先吸氣，再憋氣！”
老爸默默地望著我，不再說(shuō)話。
低頭看著剛才石子落下去的地方，我的心里仍有些忐忑。胸口還在隱隱作痛，耳朵也癢得厲害，我遲疑了?！皶糇?！旱鴨子！”一群野孩子在池塘對(duì)岸朝我喊著，像是挑釁，更像是侮辱。恍惚之間，映在水中的倒映開(kāi)始變得模糊了。尖尖的耳朵，寶石般的眼球……那不是“索爾巴斯”嗎？它躲在水里面，正朝著我笑呢！
一個(gè)猛扎，兩只手在水底來(lái)回摸了一陣子，一個(gè)石子被牢牢地抓在手心里……。
夢(mèng)幻飛翔島讀后感篇五
有這樣一本書，它能讓你感受到奇妙的幻想境界，也能讓你欣賞到驚心動(dòng)魄的旅程，更能讓你領(lǐng)略到人生道路上的追求……這本書就是——《夢(mèng)幻飛翔島》。
我喜歡《夢(mèng)幻飛翔島》一書，不光是因?yàn)槟菨M頭白發(fā)的小船長(zhǎng)僅僅憑意志就能操縱“無(wú)止號(hào)”船的特殊能力，也不是因?yàn)檫M(jìn)行永無(wú)止境航行的“無(wú)止號(hào)”船，而是因?yàn)榇舜魏叫械乃谐丝投紤阎约邯?dú)特的夢(mèng)想與追求。在航行中，他們經(jīng)歷了許多的冒險(xiǎn)，但是大家卻堅(jiān)信，有夢(mèng)想就有希望，就有力量。他們憑借著自己的夢(mèng)想和努力的奮斗，堅(jiān)持不懈，最終圓滿返航。
每個(gè)人心中都有一座夢(mèng)幻飛翔島，但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨礪，我們才能看到它。只要有夢(mèng)想，我們就會(huì)努力地朝著夢(mèng)想的方向航行，只要堅(jiān)持不懈，懷揣希望，總有一天會(huì)到達(dá)終點(diǎn)線。在這一刻，就讓我們揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，登上“無(wú)止號(hào)”，朝著自己的夢(mèng)想出發(fā)！要堅(jiān)信，只要有夢(mèng)想，就一定會(huì)有希望。
《夢(mèng)想飛翔島》一書使我受用不盡。
夢(mèng)幻飛翔島讀后感篇六
這本書講的是主人公小男孩約納借助魔球的力量，來(lái)到了“無(wú)止號(hào)”上，這艘床上有一群特殊的船員：可以通過(guò)一個(gè)正確的關(guān)鍵詞變成雙料（雙料就是用一個(gè)腦子一顆心，同時(shí)命令兩個(gè)軀體）的水手巴爾塔扎，一個(gè)木頭騎士庫(kù)諾，一個(gè)行動(dòng)像貓一樣敏捷、無(wú)聲的女孩艾莎和一個(gè)白發(fā)小船長(zhǎng)，而主人公約納是知道正確的關(guān)鍵詞的人（老船長(zhǎng)失蹤了）。他們共同開(kāi)始了一次神奇的旅行，為了尋找傳說(shuō)中的飛翔島，期望解決他們各自心中的一團(tuán)。
我讀完這本書，非常有感觸，小騎士身上的闖勁，小船長(zhǎng)的謹(jǐn)慎……都是我應(yīng)該學(xué)到的，而且，他們那種勇往直前、無(wú)所畏懼的精神致使他們成功，是呀！人的一生不也是這樣嗎？也需要這種精神，不要被各種困難嚇倒，勇往直前，最終就會(huì)到達(dá)成功的重點(diǎn)。
夢(mèng)幻飛翔島讀后感篇七
最近我細(xì)細(xì)閱讀了由海因茨·雅尼施著作的《夢(mèng)幻飛翔島》，我覺(jué)得這本書極富想象力，帶我走進(jìn)了一個(gè)神秘又奇妙的世界。
這本書描述了主人公約納借助魔球的力量來(lái)到了一艘叫“無(wú)止號(hào)”的船上。在那里，他遇上了一些特殊的成員：可以通過(guò)一個(gè)正確的關(guān)鍵詞變成雙料水手的巴爾塔，一個(gè)木頭騎士樺樹(shù)斯坦，一個(gè)行動(dòng)敏捷的小女孩和一個(gè)可以用意志控制船的白發(fā)小船長(zhǎng)。
他們?cè)谕局羞€經(jīng)歷了許多稀奇的小島。比如：雕像島，上面都是一些活雕像，庫(kù)諾小騎士還和一尊騎士展開(kāi)了驚心動(dòng)魄的格斗；還有音響島，整個(gè)島嶼像一個(gè)蝸牛殼，雖然里面寂靜無(wú)聲，但是地上五彩的貝殼里卻裝載了不同的聲音。另外，還有四十四塔島、第二眼之島等。
我讀完這本書后感觸很深，故事里騎士的勇氣、小船長(zhǎng)的謹(jǐn)慎等品格都是值得我們學(xué)習(xí)的，他們勇往直前、無(wú)所畏懼的精神，更是值得我們學(xué)習(xí)。我想，在我們的在學(xué)習(xí)中不也需要這些品格和精神嗎？只有具備了這些品格和精神，我們才不會(huì)被各種困難嚇倒，才會(huì)一直勇往直前地為自己的'目標(biāo)而努力。
這本書很值得一看，我建議大家也去看一看哦！
夢(mèng)幻飛翔島讀后感篇八
翻開(kāi)《夢(mèng)幻飛翔島》，我仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。
這本書講了一個(gè)奇妙的故事，主人公約那借助魔球來(lái)到了“無(wú)止號(hào)”上，他為了尋找死去的父親，和“無(wú)止號(hào)”上的船員們一起去尋找夢(mèng)幻飛翔島?！盁o(wú)止號(hào)”不是一艘普通的船，船上的小船長(zhǎng)只憑意念就可以操縱船的航行。他們?cè)诤Ｉ虾叫兄校?jiàn)識(shí)了英勇無(wú)比的樺樹(shù)斯坦與活塑像進(jìn)行了一個(gè)心驚膽戰(zhàn)的決戰(zhàn)。還有一座令人稱奇的第二眼之島，尤其是在看第二眼的時(shí)候，一切都會(huì)改變。有一次，他們?cè)诤Ｉ虾叫袝r(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)反差島，這座島有兩個(gè)部分，一邊草木茂盛，另一邊荒無(wú)人煙，島上的人也大不尋常，有的把人當(dāng)朋友，有的把人當(dāng)敵人；有的喜歡吵鬧，有的喜歡安靜。與此同時(shí)，船上來(lái)了一位貴客老船長(zhǎng)，他是小船長(zhǎng)的`父親，老船長(zhǎng)是乘自行島來(lái)的，自行島是一座可以移動(dòng)的島，過(guò)了一會(huì)飛來(lái)了一座飛翔島，這座飛翔島是用磁石控制的。
從飛翔島上放下來(lái)一架軟梯，把老船長(zhǎng)接走了……。
讀完這本書，我好想自己做一座飛翔島，我要把一座山切下來(lái)，下面裝上磁石，讓它飛上天，我還要在下面放一塊海綿，這樣島就不會(huì)沉入海底。我還要讓飛翔島追著太陽(yáng)飛，并在上面種上許多水果蔬菜，這樣就可以很快結(jié)果，讓?shí)u上的人每時(shí)每刻都有東西吃。
夢(mèng)幻飛翔島讀后感篇九
今天，我去書店買了一本書名字叫【雄鷹飛翔】。讀了之后我有了深刻的感受。
故事的主人公是一只叫金閃子的雄鷹，它在一棵云南松上筑巢。有一天，一只叫白羽臀的雄鷹入侵了金閃子的地盤。金閃子所在的那壺河谷草木茂盛、食源豐富、方圓百里。金閃子拼死也要保護(hù)好它的領(lǐng)地。于是它開(kāi)始了跟白羽臀的戰(zhàn)斗。
金閃子在跟白羽臀的戰(zhàn)斗中看到了一條銀環(huán)蛇在草叢中游動(dòng)，最讓它注意的是那塊梅花似的'疤痕。因?yàn)榭吹搅四菞l銀環(huán)蛇，金閃子放棄了趕走白羽臀的最佳時(shí)機(jī)。向那條銀環(huán)蛇飛去。
原來(lái)那條銀環(huán)蛇就是曾經(jīng)殺死妻子的兇手，金閃子記得一清二楚，然后金閃子和白羽臀一起殺死了銀環(huán)蛇，于是它們就成了朋友。
后來(lái)，因?yàn)槟菈睾庸葋?lái)了一只雌鷹，它們就因此產(chǎn)生了矛盾，它們都想娶那只雌鷹，卻又不想傷到對(duì)方。于是它們就決定展示自己的才藝。最后，那只雌鷹看中了金閃子，就把紅繡球拋給了它。
讀完了這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)道理，朋友之間，如果有矛盾，不應(yīng)該用武力解決要有別的方法清除矛盾。如果用武力解決的話，只會(huì)讓矛盾越來(lái)越大，最后就不可能再清除這樣的矛盾了。我們只要做到這一點(diǎn)，就可以有很多朋友。
夢(mèng)幻飛翔島讀后感篇十
最近我細(xì)細(xì)閱讀了由海因茨?雅尼施著作的《夢(mèng)幻飛翔島》，我覺(jué)得這本書極富想象力，帶我走進(jìn)了一個(gè)神秘又奇妙的世界。
這本書描述了主人公約納借助魔球的力量來(lái)到了一艘叫“無(wú)止號(hào)”的船上。在那里，他遇上了一些特殊的成員：可以通過(guò)一個(gè)正確的關(guān)鍵詞變成雙料水手的巴爾塔，一個(gè)木頭騎士樺樹(shù)斯坦，一個(gè)行動(dòng)敏捷的小女孩和一個(gè)可以用意志控制船的白發(fā)小船長(zhǎng)。
他們?cè)谕局羞€經(jīng)歷了許多稀奇的小島。比如：雕像島，上面都是一些活雕像，庫(kù)諾小騎士還和一尊騎士展開(kāi)了驚心動(dòng)魄的格斗；還有音響島，整個(gè)島嶼像一個(gè)蝸牛殼，雖然里面寂靜無(wú)聲，但是地上五彩的貝殼里卻裝載了不同的聲音。另外，還有四十四塔島、第二眼之島等。
我讀完這本書后感觸很深，故事里騎士的勇氣、小船長(zhǎng)的謹(jǐn)慎等品格都是值得我們學(xué)習(xí)的，他們勇往直前、無(wú)所畏懼的精神，更是值得我們學(xué)習(xí)。我想，在我們的在學(xué)習(xí)中不也需要這些品格和精神嗎？只有具備了這些品格和精神，我們才不會(huì)被各種困難嚇倒，才會(huì)一直勇往直前地為自己的目標(biāo)而努力。
這本書很值得一看，我建議大家也去看一看哦！
夢(mèng)幻飛翔島讀后感篇十一
有這樣一本書，它能讓你感受到奇妙的幻想境界，也能讓你欣賞到驚心動(dòng)魄的旅程，更能讓你領(lǐng)略到人生道路上的追求……這本書就是――《夢(mèng)幻飛翔島》。
我喜歡《夢(mèng)幻飛翔島》一書，不光是因?yàn)槟菨M頭白發(fā)的小船長(zhǎng)僅僅憑意志就能操縱“無(wú)止號(hào)”船的特殊能力，也不是因?yàn)檫M(jìn)行永無(wú)止境航行的“無(wú)止號(hào)”船，而是因?yàn)榇舜魏叫械乃谐丝投紤阎约邯?dú)特的夢(mèng)想與追求。在航行中，他們經(jīng)歷了許多的冒險(xiǎn)，但是大家卻堅(jiān)信，有夢(mèng)想就有希望，就有力量。他們憑借著自己的夢(mèng)想和努力的奮斗，堅(jiān)持不懈，最終圓滿返航。
每個(gè)人心中都有一座夢(mèng)幻飛翔島，但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨礪，我們才能看到它。只要有夢(mèng)想，我們就會(huì)努力地朝著夢(mèng)想的方向航行，只要堅(jiān)持不懈，懷揣希望，總有一天會(huì)到達(dá)終點(diǎn)線。在這一刻，就讓我們揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，登上“無(wú)止號(hào)”，朝著自己的夢(mèng)想出發(fā)！要堅(jiān)信，只要有夢(mèng)想，就一定會(huì)有希望。
夢(mèng)幻飛翔島讀后感篇十二
我開(kāi)始還不知道有這么一本書，通過(guò)老師的介紹就買了，反正漫漫暑期我也沒(méi)什么可做的。
我剛開(kāi)始對(duì)這本書并不感興趣，以為這本書一定又是科幻小說(shuō)，當(dāng)我翻開(kāi)書本的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，這是描寫一本童年生活的書，我開(kāi)始細(xì)細(xì)的品嘗這本書的味道，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)被這本書所征服了，這本書描寫的是幾個(gè)住宿的小伙在他們的童年發(fā)生的許許多多的.故事，他們分別是馬丁，一個(gè)懂事的孩子，約尼，一個(gè)作文水平十分高的孩子，塞巴斯蒂安，一個(gè)愛(ài)鉆研的孩子，還有伯克博士，以及不吸煙的人，他們5個(gè)好朋友的童年是充滿樂(lè)趣的，但在快樂(lè)背后，卻也有幾分悲愁，馬丁和約尼在等父母的時(shí)候更是讓人黯然神傷，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境是多么好，父母是多么的愛(ài)我們，他們卻的在涼風(fēng)嗖嗖的夜晚等待父母，我們應(yīng)該珍惜眼前的一切，把握幸福。
我想這個(gè)故事表達(dá)的是作者對(duì)幸福美滿的童年生活的向往，以及描述了5個(gè)小伙擁有的多姿多彩的童年生活！
夢(mèng)幻飛翔島讀后感篇十三
看《飛翔的教室》這本書后，最吸引我的是五個(gè)性格完全不相同的孩子：敏感多思、擅長(zhǎng)寫作的約尼，繪畫天才、學(xué)習(xí)尖子的馬丁，總也吃不飽的大塊頭馬蒂亞斯，自卑膽小的小個(gè)子烏利，頭腦機(jī)智的賽巴蒂斯安。
這本《飛翔的教室》是埃里?！P斯特納所寫，文章中的五個(gè)孩子在成長(zhǎng)的道路上，因?yàn)橛胁瞬┦亢筒怀闊煹娜艘龑?dǎo)和幫助他們，使他們的人生向著一個(gè)充滿希望的道路上前行。在最后，五個(gè)孩子共同演出的話劇《飛翔的教室》在圣誕節(jié)慶祝晚會(huì)上取的了巨大的成功伴隨著歌曲《靜靜的夜晚，神圣的夜晚》，孩子們一同憧憬著美好的.未來(lái)!
在文章中的序幕里埃里希·凱斯特納講到：一個(gè)成年人不能忘記自己的童年。我認(rèn)為他是對(duì)的，盡管童年會(huì)有不快活的時(shí)候，不高興的時(shí)候，但是童年只有一次，過(guò)去了就不會(huì)回來(lái)，畢竟我們也會(huì)有快活，開(kāi)心的時(shí)候，而且是占大部分時(shí)光，在我們長(zhǎng)成大人的時(shí)候回憶就是重溫童年的好方法。沒(méi)有童年的人多可悲呀！只有長(zhǎng)大了還有一顆童心才是真正的人，而我們就見(jiàn)證了五個(gè)孩子的童年，喜怒哀樂(lè)。他們會(huì)因?yàn)橛胁瞬┦?，不抽煙的人幫助他們而高興，會(huì)因?yàn)楸蝗苏剂梭w育館——他們排練的地方而發(fā)怒，會(huì)因?yàn)闉趵麖奶葑由纤ち讼聛?lái)而傷心，也會(huì)因?yàn)樯米噪x校被伯克博士批評(píng)而感到害怕。
文章還講到要學(xué)會(huì)正視不幸的本領(lǐng)，失敗了不要害怕；倒霉了，不要膽怯。要打起精神，一定要接受生活的磨練!就像拳擊家說(shuō)的那樣，你們應(yīng)當(dāng)經(jīng)受得住打擊，應(yīng)當(dāng)忍受打擊，還要領(lǐng)會(huì)打擊的痛苦，不然，一旦給生活打了第一個(gè)耳光，你們就受不住了。你們打起精神來(lái)，接受生活的磨練。因?yàn)樗M管被打了耳光，但他保持鎮(zhèn)定，這還是值得。這體現(xiàn)了事關(guān)重要的兩種品質(zhì)：勇敢和機(jī)智。沒(méi)有機(jī)智的勇敢是胡鬧，而沒(méi)有勇敢的機(jī)智是荒唐。歷史上有笨人勇敢，或聰明人膽怯，這種說(shuō)法統(tǒng)統(tǒng)不對(duì)。如果勇敢的人變機(jī)智，機(jī)智的人變勇敢，那才會(huì)使人感到，原來(lái)多次被說(shuō)成錯(cuò)誤的東西，恰恰是人類的進(jìn)步。我認(rèn)為這也是對(duì)的，經(jīng)受不住生活的打擊的人還怎么生活，怎么在社會(huì)中立足呢？我們要學(xué)會(huì)的應(yīng)該是失敗了再次嘗試，倒霉了不怕，繼續(xù)前行，接受生活的磨練的過(guò)程我們將再一次成長(zhǎng)，在經(jīng)受生活的打擊后保持鎮(zhèn)定——前面的路還很長(zhǎng)。還要做一個(gè)機(jī)智與勇敢兼得的人，這就是相比較與以前的進(jìn)步呀！
我每讀一次書，都會(huì)有不同的疑問(wèn)，但讀完后我的問(wèn)題就解開(kāi)了。我問(wèn)媽媽：“為什么讀的是同一本書，每讀一次書，都會(huì)有不同的疑問(wèn)，但讀完后我的問(wèn)題就解開(kāi)了？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了！”
或許是這樣吧。那么，下一次讀《飛翔的教室》我又會(huì)有什么問(wèn)題呢？答案又是什么呢？
夢(mèng)幻飛翔島讀后感篇十四
“無(wú)止號(hào)”是一艘很奇妙的船。不光因?yàn)闈M頭白發(fā)的小船長(zhǎng)僅僅憑借意志就可以操控這條船的航海方向，不是因?yàn)榇系哪俏环浅＊?dú)特的水手巴爾嗒扎，也不是因?yàn)樗麄兊臍v險(xiǎn)。這艘船之所以叫“無(wú)止號(hào)”，或許是因?yàn)檫@次航行中的每一位乘客都帶著自己的夢(mèng)想，而這種夢(mèng)想或許是永無(wú)止境的航行。
在這次的航行中，他們見(jiàn)識(shí)了英勇無(wú)懼的樺樹(shù)·斯坦騎士與一尊活雕像驚心動(dòng)魄地一場(chǎng)比試；還有那座令人奇稱的第二眼之島，你會(huì)發(fā)現(xiàn)島上的東西是會(huì)發(fā)生變化的，尤其是在你第二次去看它的時(shí)候。但是，這艘船的乘客們堅(jiān)信，只要擁有夢(mèng)想，就一定會(huì)擁有希望。
看了這本書，我很開(kāi)心，因?yàn)樗麄兊膲?mèng)想實(shí)現(xiàn)了。我的感受是一個(gè)人，是要有堅(jiān)定的夢(mèng)想就有可能會(huì)實(shí)現(xiàn)。只要愿望夠大，堅(jiān)持不懈，你就會(huì)成功。
夢(mèng)幻飛翔島讀后感篇十五
這個(gè)假期，我讀完了奧地利著名作家海因茨?雅尼施寫的《夢(mèng)幻飛翔島》這本書。在這本書中“無(wú)止號(hào)”是一艘很奇妙的船。不光是因?yàn)闈M頭白發(fā)的船長(zhǎng)僅僅憑借意志就可以操控這條船航行的方向，也不是因?yàn)榇系哪俏华?dú)特的水手巴爾塔扎。這艘船之所以叫“無(wú)止號(hào)”，也許是因?yàn)檫@次的航行中的每一位乘客都是帶著自己的，而這種夢(mèng)想也許是永無(wú)止境的航行。
在航行中，他們見(jiàn)識(shí)了英勇無(wú)懼的樺樹(shù)斯塔騎士與一尊活雕像進(jìn)行了一次驚心動(dòng)魄的鄙視；還有那座令人撐起的“第二眼之島”，島上的東西是會(huì)發(fā)生變化的`，尤其是在你第二次去看它的時(shí)候。但是，大家依然堅(jiān)信，只要你有夢(mèng)想就一定會(huì)有希望。
書中主人公的命運(yùn)深深地牽動(dòng)著我。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我為他們捏把汗；當(dāng)他們用智慧從容的面對(duì)困難并解決了它時(shí)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。他們讓我明白了遇到困難時(shí)要勇敢面對(duì)，不能退縮。只要有夢(mèng)想，就一定會(huì)有希望！
這本書的故事極其富有夢(mèng)幻的色彩，想象力非凡。正是因?yàn)檫@樣的夢(mèng)幻故事，我們的世界才如此的美麗。
夢(mèng)幻飛翔島讀后感篇十六
陰沉的天幕，我獨(dú)自一人漫步在樹(shù)林中。本想抬頭看看天空，緩解一下壓力，卻感覺(jué)灰蒙蒙的天穹馬上要壓下來(lái)。我不敢涉足孩子們嬉戲的地方，那里的氣氛與此時(shí)我的心境是如此不相稱。算了，蹲下，感受一下冰涼的手指與水親密接觸的瞬間。
腦海中又浮現(xiàn)出黑板上那屈辱的排名和數(shù)學(xué)試卷上那一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉。同學(xué)的嘲笑、老師的輕視，像惡魔一般纏繞著我。
悄無(wú)人煙處，我終于按捺不住近日憋屈在內(nèi)心的情感。我哭了，第一次哭得傷心欲絕。
不知何時(shí)，天已下起淅淅瀝瀝的小雨。樹(shù)林里，小路邊，冷清的雨世界中，只有我一人，形影相吊?！皳渫ā保?？水中無(wú)人，是誰(shuí)呢？走近一看，是一條小魚，身子陷在潮濕的淤泥里，一起一伏地在扭動(dòng)著身子，看樣子是想掙扎到水中。魚兒，你怎么像我這般可憐！同病相憐，怎能袖手旁觀！還是讓我來(lái)幫你吧！但當(dāng)我快要觸到它的時(shí)候，它竟然倔強(qiáng)地跳開(kāi)了，瞬間表現(xiàn)出來(lái)的迅猛，令我吃驚！
它仍然在費(fèi)力地扭動(dòng)胸鰭和尾鰭。當(dāng)我忍不住再次向它伸出援助之手時(shí)，它又靈敏地躲開(kāi)了。好倔強(qiáng)的魚！細(xì)看，它的.胸鰭上夾雜著些許隱隱約約的花紋，與身體的黃形成了鮮明的對(duì)比。原來(lái)是一條有著五彩翅膀的魚！正想著，這條五彩的魚已跌入水中，朝我搖搖尾巴，瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。
低下頭，回想五彩魚“跳水”的努力，想想那條會(huì)“飛翔”的魚，我笑了，這些時(shí)日第一次笑得這么開(kāi)心！
從那以后的日子里，我開(kāi)始認(rèn)真地學(xué)習(xí)，有不懂的題目再也不羞于問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師。感受著老師和同學(xué)們的關(guān)懷，我又回到了那個(gè)溫暖的大家庭中！
那條魚的倔強(qiáng)使我受益。一條魚兒都不放棄生存下去的機(jī)會(huì)，不放棄努力，更何況我！
生活不可能一帆風(fēng)順，只要勇敢去闖，不輕言放棄，就一定會(huì)成功！
陽(yáng)光下，小溪邊，那條會(huì)飛翔的魚使我難以忘懷。我會(huì)永遠(yuǎn)記住：我要做一條會(huì)飛翔的魚！
夢(mèng)幻飛翔島讀后感篇十七
這本書主要寫了老安德列亞斯把玻璃魔球給了那個(gè)可以得知關(guān)鍵詞魔咒的小男孩約納。安德列亞斯叫約納放一只小碗在地圖的印度洋中，碗中盛上水，心中想著斯威夫特飛翔島或者拉普達(dá)飄島，同時(shí)將其中一個(gè)玻璃魔球丟進(jìn)碗里。約納照辦后便進(jìn)了另一個(gè)世界，那兒沒(méi)有時(shí)間，但有一艘神奇的船，它就是“無(wú)止號(hào)”奇妙船。
約納上船后遇見(jiàn)了小姑娘艾莎、水手巴爾塔扎、白發(fā)小船長(zhǎng)、樺樹(shù)家族騎士斯坦。巴爾塔扎常常要約納說(shuō)關(guān)鍵詞來(lái)喚回自己的另一半，使自己重新成雙；小船長(zhǎng)經(jīng)常用思想控制船兒前進(jìn)的方向......
船上的每個(gè)人都有無(wú)止盡的夢(mèng)想，用非凡的毅力控制著這艘小船，于是小船被命名為“無(wú)止號(hào)”。途中艾莎從聲音貝殼中聽(tīng)見(jiàn)了貓咪叫，小船長(zhǎng)見(jiàn)到了無(wú)名人士給他們的石信，斯坦從有聲貝殼中聽(tīng)見(jiàn)他家的開(kāi)飯鈴聲......
蒼蒼青天、茫茫海，小船長(zhǎng)在夢(mèng)幻飛翔島見(jiàn)到了爸爸，斯坦跟家人回到了新家.......這次神奇的旅行，幫助他們解決了各自心中的疑團(tuán)。
這個(gè)有趣的故事告訴我們：只要堅(jiān)持夢(mèng)想，就可以夢(mèng)想成真！這本國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)還榮獲了維也納青少年文學(xué)獎(jiǎng)。
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