總結可以讓我們從過去的經驗中獲得智慧。怎樣寫一篇完美的總結，這是我們需要思考和學習的問題。以下是小編為大家收集的總結范文，希望能為大家提供一些參考。
教師節(jié)國旗下講話稿初三學生篇一
大家好!
今天國旗下講話的題目是《九月菊》。昨天是老師們的節(jié)日“教師節(jié)”，在我們很小的時候就知道：老師是辛勤的園丁，我們是園中的花朵，我們在花園中快樂的成長著。老師是冬日里的陽光，讓我們的心靈即使在最寒冷的季節(jié)也能感到溫暖如春;老師是深秋的菊花，是沁人心脾的那一股清香。
老師給了我們知識，老師給了我們人生的真諦，老師在平凡的崗位上，卻做出了不平凡的貢獻，老師是人材成功的基石，為了學生，為了給國家培養(yǎng)人才，老師您任勞任怨地默默工作著，從無怨言，老師并不瀟灑，卻在人間瀟灑的'走著，還記得居里夫人在一次發(fā)表會上，突然跑下臺去，與一位白發(fā)斑斑的老人親切的擁抱著，大家都感到莫名其妙，一位世界上有名的科學家怎么會去和一位老人擁抱?居里夫人慢慢地抬起頭，鄭重的說：“他是我的老師!”是啊!一日為師，終身為父。
老師是偉大的，任何人，無論他有多大本事，都是從最底端一步一步的跟著老師爬上去，我記得這樣一個故事：有一個國王看到國家國泰安邦，日益富強，非常高興，叫來群臣，問他們：“我們國家如此富強，誰的功勞最大?”有人說是勇士，有人說是裁縫，有人說是醫(yī)生，有人說是發(fā)明家，國王一聽這么多，拿不定主意了，因為他們個個有功勞。這時，宰相說：“老師功勞最大，無論是勇士，是載縫，是醫(yī)生，還是發(fā)明家，都是老師教出來的，無論他們本事多大，都是老師的學生?！眹趼犃诉B連點頭。
老師就像辛勤的園丁，修剪著我們這些小樹，老師就象英勇的船夫，帶領我們在知識的海洋里搏擊，老師就像黑暗中的蠟燭，燃燒自己，奉獻生命。
讓我們記住那九月菊，九月的菊香吧!
教師節(jié)國旗下講話稿初三學生篇二
尊敬的各位領導、各位老師：
你們好！
在這秋高氣爽的時節(jié)，我們迎來了第x個教師節(jié)。此時此刻，請允許我代表全校一千余名學生向我們敬愛的老師表示最由衷的感激和最真摯的祝福：老師，你們辛苦了！
多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長。不求回報是你們奉獻精神的代名詞，默默無聞是你們敬業(yè)愛業(yè)的真實寫照。
有人說：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的`艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖。在這里我要說：教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大！
老師！
您是燭光，照亮了每一個學生的心靈，指明了前進的道路；您是雨水，澆灌著株株幼苗；
您是馬達，推動著每一個學生前進。
親愛的同學們，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動，尊重老師的勞動，認真上好每天的每一堂課，以優(yōu)異的成績，作為送給老師最好的禮物吧！
最后，祝您節(jié)日快樂！身體健康！幸福平安！
教師節(jié)國旗下講話稿初三學生篇三
尊敬的各位老師、各位同學：
大家早上好！我是來自八（3）班的x，今天我在國旗下講話的題目是《尊師重教，愛滿校園——迎接第x個教師節(jié)》。
金色九月，秋高氣爽，在我們愉快地邁進新學期的時候，也將迎來讓我們倍感親切的一個節(jié)日，這就是3天之后的第x個教師節(jié)。
教師總是無私的。人們常這樣形容教師：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，而教師就是神。這讓我想到格林童話中對灰姑娘的繼母有這樣的評價——“對待自己的親生女兒是溺愛的，而對待灰姑娘卻非常苛刻。”也許，灰姑娘的繼母也不完全壞，只是她們還不能夠像愛自己的孩子一樣去愛其它的孩子。而教師也不是什么神和圣，只是出于天性和職責，能把別人的孩子當作自己的孩子愛而已。我想，這大概是所有教師都具有的德行吧。
教師的角色是無可替代的。同學們，我們清楚初中三年是改變命運、改變人生的三年，而我們身邊的老師正是那位推動你們不斷進步，不斷超越的一位位使者。與你們朝夕相處，對大家諄諄教導，傳其道，授其業(yè)，解其惑，為了你們學有所成,他們全身心地投入到教育教學之中，披星戴月,毫無怨言。而一旦看到你們專心求學的模樣，雖千辛萬苦，他們也快樂著。同學們，這是怎樣的一種偉大情懷！
雖不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品；雖為平凡者，身上卻凝聚著學生們熾熱的目光。他們是崇高的，他們職業(yè)是無價的，因為他們是教師。百年大計，教育為本，當一個國家認識到這一點時，無疑是有幸的；學高為師，身正為范，當整個社會處處體現(xiàn)出尊師重教的風氣時，民族才會有希望。在今天，我更想對同學們發(fā)出倡議，號召全體同學積極行動起來，把對老師深深的愛，化作實際行動，尊敬老師，追求真理，渴求知識，成人成才。
一是尊重老師的勞動成果。為了備好課，他們往往挑燈夜戰(zhàn)，甚至夜以繼日，而同學們在課堂上認真聽講，積極參與，課下認真完成作業(yè)，積極主動的進行學習便是最好的回報；二是做到服從管理。每個人都有惰性，往往散漫而缺少自制力，管理能出成績，嚴格管理更出好成績。老師對同學們在學習上的管理、督促和對同學們在行為規(guī)范上的管理、檢查都是為了給大家創(chuàng)造最佳的學習環(huán)境，為同學們服務，希望同學們積極配合；三是以優(yōu)異的成績回報老師。作為老師，最大的喜悅莫過于自己的學子成為國家的棟梁，希望同學們珍惜這短暫而非常重要的初中生活，志存高遠，發(fā)奮學習，努力拼搏，成就一生，以精彩的人生回報老師。
同學們，這是一個感恩的`季節(jié)，每一位教師都應該享受崇敬與節(jié)日的祝福。在此，我僅代表學校所有學生為我校的生存發(fā)展默默耕耘、辛勤奉獻的全體老師致以最衷心的感謝！
老師、同學們，新的學期開始了，標志著新的征程即將遠航，新的耕耘已然進行著，今朝灑下愛心與汗水，明日的學子們也定當不辜負老師們的期望。讓我們彼此充滿愛，讓我們的校園，因這份互敬互愛之情，成為一道最美的風景。
最后，再次預祝全體老師們：節(jié)日快樂！工作順利！身體健康！合家歡樂！謝謝！
教師節(jié)國旗下講話稿初三學生篇四
老師們，同學們：
早上好！今天早上和大家交流交流學習方法的問題。
同樣是一個班的同學，同樣是聽一位老師上課，為什么大家的學習表現(xiàn)會出現(xiàn)這么大的區(qū)別呢？一個很重要的原因是，大家會不會聽課。
那怎么才能上好課呢？
上好一堂課，我們要做到耳聽、口說、手記、腦想、眼看。
1、耳聽老師講課、同學發(fā)言。
聽是基礎，是上好課的首要因素，那么怎樣才算會聽呢？我們的做法應該是：聽課時要精力集中，認真聽講，不能“人在心不在”，只要老師講的每一句話都要專心致志，認真領會。
2、口說就是回答老師的問題，參與同學間討論，向老師質疑。
說就是要把自己心里想的用語言表達出來,上課積極回答問題是一個正確對待學習的人最正常也最頻繁的行為,許多成績優(yōu)秀的同學也都很重視老師的課堂提問,并熱情地參與其中，在與老師的討論與交流中學習新的知識。
3、手動就是記筆記、做練習。
筆記，是幫助我們理解和記憶的手段。當老師講到某個問題對自己有啟發(fā)時，或某個問題不懂、或有什么好的想法時，可以在課本上或書上簡要地記上幾筆或畫個符號，留待課后解決，防止關鍵地方漏掉。
4、腦想就是跟著老師的講課、同學的發(fā)言去思考問題，迅速想出相應的知識。
想就是勤于思，一堂新課，我們總要學習一些新知識。上課時,自己的思維要隨著老師講到哪就想到哪里,對老師提出的問題要認真思考,多想幾個為什么？對同學們的回答,也要想一想對在什么地方,錯在什么地方,應怎樣改,還有沒有更巧妙的方法。
5、眼看就是看老師的表情、手勢、板書。
眼睛要盯著老師或黑板，看老師的表情或板書內容。
上好一節(jié)課，我們不能光聽，不說，不記，不想，不看了。我們要將各種感官要互相結合，比如：讓我們把耳和眼結合起來，這樣我們就可以“用眼睛去聆聽”；讓我們把手和腦結合起來，我們就可以“用小手去思考”。
好的學習方法會使我們的學習事半功倍，希望大家都能養(yǎng)成好的學習方法。
教師節(jié)國旗下講話稿初三學生篇五
尊敬的各位領導、敬愛的老師：
你們好！很高興能有機會在這樣一個特殊的日子里作為學生代表發(fā)言，值此第38個教師節(jié)來臨之際，我代表全體同學向辛勤工作的老師們說一聲：“謝謝你們，您們辛苦了！”
親愛的老師，您是春天的雨露，夏天的涼風，秋天的甘霖，冬天的陽光。雨露拂醒我們年輕的心靈，涼風吹綠我們莘莘的生命，甘霖滋潤我們渴求的心田，陽光溫暖我們離家的心。您不是演員，卻吸引著我們渴求知識的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心里，這才是真正的永存。
如果說，藍天教會鳥兒飛翔，大海教會魚兒游泳，那么老師，您不僅教給我們知識，還教會我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無私奉獻教育我們；您用您的真摯心靈感動我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。或許您講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
當我們還很小的時候不知道什么叫做愛心，是您行動的力量告訴了我們世界的一切；花開一時，人做一世，人生的綠葉在您的呵護下一片片長出，越長越大，越長越茂盛，做人的道理在您的聲聲教育中深入我們的心靈；人是越來越大了，人生的圈也是越畫越大，這時我們懂的多了，可不懂的也多了，生命，在不知不覺中要求的東西更多了，生命好象嚴重缺水的土地，處處冒出渴求的干唇，是您，象雨露一般，在我們最需要幫助的時候，付出日夜的操勞，讓我們度過了次次的難關。突然有一天我們發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。您又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時您卻是如此剛毅而令人肅穆。是您用您的生命之水澆灌著我們，讓我們順利地成長！同學們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，而是我們內心深處的情，難以言表的愛，發(fā)自心底的祝福。老師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里。正值新學期的開始，在此，我想說：老師們，我們會從自己日常生活的點點滴滴做起，從身邊做起，遵守校紀校規(guī)，認真學習，樹立目標，建立信心，努力拼搏，不斷向更高點奮進，磨礪出堅實過人的本領，這是年輕的我們所能給老師的最好獻禮！
最后，我要把最真誠最美好的祝福，獻給我們親愛的老師，獻給我們的學校：祝老師們身體健康，節(jié)日快樂！祝我們的學校永葆青春，越辦越好。
謝謝大家！
教師節(jié)國旗下講話稿初三學生篇六
同學們：
再過幾天，就是中國一年一度的教師節(jié)。在這個特殊的日子里，讓我們在鮮艷的五星紅旗下，向辛勤的園丁，敬愛的老師致以節(jié)日的問候，并說一聲：您好，敬愛的老師!
老師的職業(yè)是太陽底下最光輝最崇高的職業(yè)，也是太陽底下最辛苦的職業(yè)，老師是塑造人類靈魂的工程師。人們常用最美好的語言來歌頌老師的“園丁精神”、“紅燭精神”、“春蠶精神”，贊譽老師高尚的師德，師道和可歌可泣的動人事跡。
同學們，老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。
我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。這是全社會的美德，是中華民族的.優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話。首先，我們要嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，時時處處以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的要求為行動的準繩，不斷提高自身的文明素養(yǎng)，讓老師少為我們擔心;其次，上課要專心聽講，勤于動腦，積極發(fā)言，認真完成作業(yè)，努力提高學習成績;再者，我們應聽從老師的教導，不頂撞辱罵老師，虛心接受老師的批評教育，不辜負老師的期望，把自己鍛煉成祖國的棟梁。同學們，讓我們朝著這個目標努力，努力把自己培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的好學生，以報答老師的培養(yǎng)和教導之恩。
同學們，在教師節(jié)來臨之際，讓我們再次衷心祝愿我們敬愛的老師身體健康，工作順利，節(jié)日快樂!讓我們再說一聲：您好!我們敬愛的老師!
教師節(jié)國旗下講話稿初三學生篇七
敬愛的老師、親愛的同學：
大家早上好！
又一次旭日東升，又一度秋風送爽，又一個收獲的季節(jié)果實飄香，又一個期待的九月祝福滿堂。周五，是9月10日，我們迎來了第38個教師節(jié)。在這個令人敬慕的節(jié)日里，請允許我代表全校學生向老師們表達我們的問候和最真誠的祝賀——親愛的老師們，你們辛苦了！祝你們節(jié)日快樂?。ü恼疲?/p>
教師，多么神圣的字眼。每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
在教師節(jié)來臨之際,我向全體同學發(fā)出倡議：為老師們送上自己的一份小小的祝福。今年，我倡議我們在教師節(jié)當天搞一個創(chuàng)意比賽活動，活動的名字叫“節(jié)日獻禮比創(chuàng)意，博得老師笑開顏”。就是我們每個人動腦筋，想點子，給老師獻一份節(jié)日小禮物，獻禮物的形式、方法不限、可以是一朵鮮花一個祝福、自制小禮物送去祝福、一條短信，一聲問候，平常作業(yè)馬虎的同學這一天爭取字跡工整。平常調皮的這一天，向老師表個態(tài)以后一定遵守紀律，等等，以此表達對老師的無限感激之情。趕快動手吧，用自己的行動送去發(fā)自內心的祝愿。相信同學們多姿多彩的想法，一定能讓老師微笑，可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩！同學們說好不好？那就期待同學們的有創(chuàng)意的小禮物了。
最后，再讓我們用熱烈的掌聲向為我們付出了無數(shù)心血的老師獻上我們的祝福：
親愛的老師們，教師節(jié)快樂！
教師節(jié)國旗下講話稿初三學生篇八
老師們、同學們：
早上好！
2500年前，在我們國家歷史上的春秋戰(zhàn)國的時期，只有家里的爸爸、長輩們當中有人是做大官的孩子，才有資格和條件能夠上學讀書，但是到了后來，有一個人打破了這種教育上壟斷，在民間開設了最初的學校，從此，不分貴賤，所有的孩子都能有機會通過上學讀書，接受老師的教育，改變自己的命運。是的，這個人就是被尊崇為我們中國老師的先驅和鼻祖——孔子?？鬃拥膶W生有三千多人，其中的七十二人中有很多都是當時各個國家的精英和棟梁。
1971年，中美建交前，美國參眾兩院以立法形式規(guī)定孔子誕辰為美國的教師節(jié)。
世界各國諾貝爾獎獲得者曾聯(lián)名倡議：“如果人類要在21世紀生存下去，必須要回到2500年前，從中國孔子那里尋找智慧！”
美國出版的《名人年鑒手冊》所列出的世界十大思想家中，排在前面的是孔子、柏拉圖、亞里士多德……到了今天，在世界上很多地方都開設了孔子學院，學習和傳承他開創(chuàng)的儒家文化。
他提出，“因材施教”，善于啟發(fā)學生思考問題。
他教育學生要有老老實實的學習態(tài)度，要謙虛好學。
他要求學生時常復習學過的知識，以便“溫故而知新”。
他最早提出每個孩子的天賦素質相近，個性差異主要是因為后天教育與社會環(huán)境影響，因而人人都可能受教育，人人都應該受教育。
他提倡不歧視學生，各種不同的學生經過教育都能或多或少的得到進步。
他強調學校教育必須把學會做人放在首要地位，主要內容是“禮”和“仁”。簡單來說就是有禮貌和善良，“禮貌”是“善良”的形式，“善良”是“禮貌”的內容，有了“善良”的精神，“禮貌”才真正充實。他主張不能因為怕沒面子就不去求教別人，在虛心好學的同時，他強調作為學生不光要會學習，更要會思考，同時還必須將學到的知識運用于日常生活。他還最早提出啟發(fā)式教學，孔子熱愛教育事業(yè)，一輩子都在從事教育活動。他不僅用嘴巴講課，他更注重以自己的模范行為感化學生。他愛護學生，學生也很尊敬他，師生關系非常融洽。他是中國古代教師的光輝典型?？鬃釉趯嵺`基礎上提出的教育學說，為中國古代教育甚至是中國今天的學校教育，尤其是道德思想奠定了理論基礎。
今天，在新學期開始之際，通過以上對孔子言行的回顧，希望我們在場的所有人從中都得到一些啟發(fā)，明確各自的學校里任務和使命?，F(xiàn)在，一年當中有許許多多的節(jié)日，但是，國家和政府為專業(yè)技術工作人員設立的節(jié)日只有兩個，一個是護士節(jié)，一個是教師節(jié)。護士工作的偉大之處在于對人類的救死扶傷，教師工作受人尊敬的地方是向下一代傳播和傳承人類社會的文明！老師和學生之間每天的交往，是世界上最有意義和最純潔的友誼，同學們要用實際行動尊重和珍惜老師們每天的辛勤勞動，聽從老師的指導，在做人和學業(yè)上不斷取得進步，師生共同成長，就是給老師們最好的教師節(jié)禮物！
最后，在我國的第xx個“教師節(jié)”來臨之際，祝各位老師身體健康，工作順利！
教師節(jié)國旗下講話稿初三學生篇九
老師們、同學們：
又一次旭日東升，又一度秋風送爽，又一個收獲的季節(jié)果實飄香，又一個期待的九月祝福滿堂。第xx個教師節(jié)正踏著輕盈的步伐緩緩向我們走來。在這個即將來臨的令人敬慕的節(jié)日里，我代表學校全體行政向辛苦耕耘、默默奉獻的全體教職員工致以節(jié)日的問候，并衷心祝愿你們工作順利，生活愉快！
大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨過后，更見青松巍峨！過去的一學年，是緊張而又令人振奮的一學年，是卓有成效的一學年，在這一學年里，全校師生員工齊心協(xié)力，以職校人特有的精神風貌，在探索中前進，在實踐中升華，在創(chuàng)造中實現(xiàn)夢想，向社會交出了一份滿意的答卷：不但成功舉辦了首屆職教成果展，還順利通過了國家級重點中等職業(yè)學校的評估驗收，并在今年的高考中再創(chuàng)佳績。這些都是我們全體師生用智慧和心血譜寫的陳村職校歷史上絢麗多彩的新篇章！
九月，尊師重教是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，尊師重教是永遠的美德，過去的、現(xiàn)在的、將來的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福；又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步伐緩緩而來，對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師一直是教育、激勵、抲護我們的人，雖然他們生活平淡，卻情系教育，心聯(lián)學子；他們有蠟燭精神，燃燒著自己，卻照亮了別人；在人類社會發(fā)展的歷史長河中，教師承擔著承前啟后，繼往開來的光榮使命，教師用自己的心血塑造了一代又一代人去開拓，支去進?。《嗌賯€日日夜夜，您孜孜不倦的奮斗在教育戰(zhàn)線上，為學生帶去知識和力量；多少次，您扮演著知心朋友的角色，傾聽學生的心聲；多少回，您象親人一樣，噓寒問暖，關心著我們的生活。您是燭光，照亮了每一個學生的心靈，指明了前進的道路；當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的?！稏|方少年》雜志上曾經刊登了一篇文章，說的是一個孩子在教師節(jié)來臨之際，費勁心思想送給老師一個禮物，可送什么呢？他想送一張自己做的賀卡，可是擔心自己拙劣的手所做出來的賀卡老師不會喜歡；送一束鮮花，又擔心花兒凋謝后老師會忘了自己的心意；送一支精致的鋼筆呢？他又擔心要是別的同學也送的話，老師會分不清哪一支代表了自己？想來想去，實在沒注意，于是他就去問老師：“老師，教師節(jié)你希望收到什么禮物？”，老師笑了說：“最好的禮物是在將來，請你現(xiàn)在就開始準備，10年，20年后再送給我?！蓖瑢W們，你們知道老師要的禮物是什么嗎？老師不要你們的賀卡，不要你們的鮮花，更不要你們的財物，老師要的是你們每天的進步。親愛的同學們，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動，尊重老師的勞動，認真上好每一堂課，作為送給老師最好的禮物。
老師們，屬于我們的節(jié)日已經來臨，讓我們繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，帶領全體同學，攜手并進，同心同德，抓住機遇，迎難而上，共同去彈奏二十一世紀的最強音，共同為我們陳村職校譜寫出新篇章，我們也相信，陳村職校的明天會因我們的辛苦耕耘而更加美好！
老師、同學們，新的學期已經開始了，標志著新的征程即將遠航，我代表學校祝愿同學們在今后的學習生活中百尺竿頭，更進一步。
在這里我代表所有學生為老師送上一首詩：
一支粉筆兩袖清風，
三尺講臺四季晴雨，
加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，
教必有方，滴滴汗水誠滋桃李滿天下；
十卷詩賦九章勾股，
八索文思七緯地理，
連同六藝五經四書三字兩雅一心，
誨人不倦，點點心血勤育英才澤神州。
最后，再讓我們用熱烈的掌聲向為我們付出了無數(shù)心血的老師獻上我們衷心的祝福：
祝愿我們的老師工作順利，幸福安康，親愛的老師們，教師節(jié)快樂！
教師節(jié)國旗下講話稿初三學生篇十
尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是：感恩，老師！在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們高興地迎來了第xx個教師節(jié)。
這是一個令人感動的日子，此時此刻，無論用什么方式、也難以表達我對我們老師的感恩之心！敬愛的老師啊、在這個特殊的日子里，我只想對您說：老師、您辛苦了！我們感謝您！感謝您，xx位來自xx中學的優(yōu)秀老師！為了證大xx位莘莘學子，從舒適繁華的市區(qū)來到證大這片正在建設的、荒涼的土地上，從此以后，你們要克服路途遙遠的困難，要度過一個個思念家人的夜晚-------我們的內心感謝你們的付出。
感謝你，老師！你們冒著酷暑，陪伴我們度過整整九天的軍訓時間。其實，你們完全可以在空調下吃著西瓜上網。可是，親愛的老師們，你們陪我們一起流汗，一起變黑------當我們快要堅持不住的時候，是你們給了我們勇氣和堅強；當我們有了點點進步的時候，是你們給了我們鼓勵和掌聲。
感謝您，老師！當其他行業(yè)的人都在家享受天倫之樂，或者都已經進入甜美夢鄉(xiāng)的時候，你們還在一個個宿舍檢查我們的就寢；可當早晨太陽尚未蘇醒時，你已在教室等候我們，為我們奉獻上一節(jié)節(jié)精彩的課堂。
感謝您，老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實向我們證明：學習并不是一各負擔，而是一種快樂和責任，是一把通向我們從末知道的天地的鑰匙！感謝您，老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。您讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。您常說您也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您，老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您讓我們知道了方法總比困難多！感謝您，老師，您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您好總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。
是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊。而我們必須自己做出選擇。
突然有一天，我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。您又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持。
而這時您卻如此沉默、恬靜、剛毅和令人敬仰。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從末在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的獎賞！不計辛寒一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛得不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！親愛的同學們，現(xiàn)在我提議，讓我們一起向我們親愛的老師深鞠一躬，讓我們一起說：老師，您辛苦了！
教師節(jié)國旗下講話稿初三學生篇十一
老師們、同學們：
大家上午好!
春去秋來，四季交替。轉眼間，我已經成為一名初三的學生了。原本以為初三只是多做點題罷了，與初二沒什么區(qū)別，可是真正上了初三之后我才發(fā)現(xiàn)我錯了：初三多做的題不只是一點兒啊!每天都有源源不斷的試卷發(fā)下來，做完這張還有那張，它們就像一座座大山壓在我的心口，讓我喘不過氣來;原本空癟的書包也被各種練習題塞面;放學的路上再也沒有我歡快、跳躍的身影，取而代之的是一個滿腦子印著幾何題、滿心里裝著英語語法等的沉重身影，也總感覺語文啊、物理啊、化學啊更換交替，在我朦朧的雙眼前循環(huán)跳躍。
這就是初三的生活嗎?每天從睜開眼開始，就與各種題目“斗智斗勇”，有的時候都得“兩敗俱傷”，但，我依然提醒自己，不能后退一步，我是初三的學生了。我還要為隔三差五的考試做準備，滿腦子是歷練自己、塑造自己。初三，我拼了;我拼了，初三!
累的時候我就趴在窗臺上仰望天空，還好，感覺天空依然是那么遼闊，遼闊到能包容萬物?！疤炜斩伎梢园菔篱g萬物，為何你就不可以包容一個小小的初三呢?”人生沒有回程票，初三僅此一輪，我有什么理由退卻呢?我在心里這樣詢問自己，這樣叮囑自己，既然我們改變不了初三來臨的事實，那我們就改變自己的心態(tài)吧。初三在殘酷，也只有365天，每過一天，我都要為進步而拼搏。困難就像彈簧，你弱它就強。小小初三，你不能耐我何，而我，要奈你何!
步入初三，我計劃著，要有規(guī)律的安排每一天：早晨起床后，首先復習昨日的內容：如文言文背誦，數(shù)學公式等;我的理科比較弱，我建立了一個錯題本，將每次做練習的錯題，半懂題抄下來，沒事的時候多翻閱。在課上認真聽講，盡量不落下老師講的知識點。遇到不會的問題，先請教同學，然后再去辦公室請教老師：我的作文水平不穩(wěn)定，為提高作文水平，我就每天觀察生活，觀察生活中的有趣的事情，然后再在腦海中用各種方法去描述這件事情，形成口頭作文，為寫作積累素材;中考不僅考文化課，還會考體育，于是我就緊跟體育老師的步伐，認真練習老師教的每一個動作要領，達到中考體育不失分!
世上無難事，只怕有心人。初三，如果你是暴風雨，我就是那只戰(zhàn)斗的海燕;如果你是驚濤駭浪的江海，我就是那直掛云帆的海輪;如果你是滾滾烏云，我就是那撥云見月、搏擊長空的雄鷹!
毛澤東說：問蒼茫大地，誰主沉浮?我要說：初三來了，我主沉浮!
教師節(jié)國旗下講話稿初三學生篇十二
老師們、同學們：
上午好！
金秋沃野，果實飄香，伴著豐收的喜悅，我們迎來了第28個教師節(jié)，在此，請允許我代表校黨委、校長室，對默默奉獻在教育事業(yè)的全體老師致以節(jié)日的祝福，祝你們身體健康，生活愉快，萬事順達。
今天我講話的主題是“享受教育的幸福”。
什么是幸福？幸福是一種態(tài)度，幸福感不是來自生活經歷本身，而是來自我們面對生活的態(tài)度。人生道路上的每一個境遇都給了我們一個積極應對或消極應對的機會，正是我們選擇的應對方式決定了在事情結束后，我們所感受到的幸福和不幸福的程度。
幸福是一種情感體驗，幸福是一種人們對生活的感受。我們感到一種舒適感、一種成就感、一種稱心如意的感覺，那就是幸福。英文叫happy，這個詞最早源于希臘文，是“好生活”的意思。什么叫好生活？亞里士多德說，所謂好生活就是值得過，并且過得稱心如意、有成就、有滿足感的生活。如果你天天感到很舒心，沒有什么煩惱，用同學們的話來說是你天天都感到很“high”，這就是幸福。
生命本就是一個不斷追求幸福的過程。而教育的本質就在于提高生命質量，進而提高人們對幸福的感悟和創(chuàng)造幸福的能力。北師大肖川教授指出，“基礎教育要使每一個學生能夠成為自由社會的建設者和幸福人生的創(chuàng)造者”，教育應為人生的幸福奠基，美好的教育就是給每一個學生以完美的生命、快樂的生活和幸福未來的.教育。
享受教育的幸福，我認為首先是從教者享受在教育過程中的幸福，教育是師生雙向激發(fā)生命的活動，教師通過言傳身教激發(fā)學生心里美好的情感，同時教師心里美好的情感也被激發(fā)出來，這樣教學雙方的精神都得到了升華，于是每一堂課，學生都充滿期待。很難想象，一個身心疲憊、充滿抱怨、抑郁苦悶的老師，他的課堂會使人如沐春風。
要享受教育的幸福，必須熱愛這份事業(yè)，充滿創(chuàng)造的激情。教育不是犧牲，而是享受；教育不是謀生的手段，而是生活的本身；教育不是重復，而是創(chuàng)造。我們每位老師要熱愛自己所從事的事業(yè)，以高度的熱情投入到教育教學中，投入理想，投入信念，投入情感，投入個性，形成自己獨特的教學風格，為學生的終身幸福服務，在成就學生的同時收獲自己的幸福。
要享受教育的幸福，必須淡化結果，關注過程。教育，不僅是傳道授業(yè)解惑的過程，也是師生共同發(fā)展的過程。課堂教學中，你可以從學生稚嫩的發(fā)言中讀出靈性，可以從學生大膽的想象中聽出創(chuàng)造，可以從激烈的爭論中悟出執(zhí)著，可以從雙眼閃爍的光芒中體會到學生對你的信任。用享受過程的眼光來看待教育，我們就會多一種生活的詩意。我們就能從平凡中讀懂偉大，從失敗中咀嚼輝煌；我們能讀懂每一個孩子的臉龐，走進每個孩子的心房，我們就會發(fā)現(xiàn)：幸福就在身邊，常伴你我左右。
享受教育的幸福，同時也是受教育者幸福地生活在當下，并為未來的幸福種下生命力旺盛的種子。同學們，享受教育的幸福不僅僅讓你們掌握知識，獲得生存的技巧，更重要的是讓你們獲得幸福生活的能力以及幸福生活的體驗。理想的教育，是讓你們在現(xiàn)實的幸福生活中為未來的幸福生活奠基。一位教育家說得好，“教師與學生的臉是對立的，但感情不能對立”，我們要學會互相尊重，這樣才能喚起對未來、對生活的樂觀和希望，讓心靈獲得一種幸福美好的體驗，教育的過程讓你們懂得關愛、關注幸福，并在這種幸福中養(yǎng)成一種健全的人格，這樣才能為未來幸福奠基。
同學們，對幸福的理解我們不能膚淺地停留在隨心所欲做自己想做的事情的層面，而是要學會給人生一個很好的規(guī)劃，在每一個時間段都給自己設立一個目標，享受追求目標過程的幸福，享受達到目標時的幸福。著名的實業(yè)家李嘉誠曾作這樣的比喻：雞蛋，從外打破是食物，從內部打破是生命。人生亦是，從外部打破是壓力，從內部打破是成長。如果你等待別人從外部打破你，那么你注定是別人的食物；如果能自己從內打破，那么你就會發(fā)現(xiàn)自己的成長相當于一種重生。所以每位同學要學會增強內驅力，激發(fā)自己的潛能，用愉快的心情去追求成功的喜悅，追求屬于自己的幸福生活。
學生的幸福，是教師的幸福；教師的幸福，是教育的幸福。學校，應當是幸福的樂園。每一位教師，都要努力為自己建造成功的舞臺，讓自己的生命釋放輝煌；每一位同學都要在受教育過程中學會感悟幸福，追求幸福。愿所有老師們同學們追求并享受教育的幸福，使幸福不斷充盈在我們的教育生活中！
謝謝！
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教師節(jié)國旗下講話稿初三學生篇十三
老師們、同學們：
早上好！
25前，在我們國家歷史上的春秋戰(zhàn)國的時期，只有家里的爸爸、長輩們當中有人是做大官的孩子，才有資格和條件能夠上學讀書，但是到了后來，有一個人打破了這種教育上壟斷，在民間開設了最初的學校，從此，不分貴賤，所有的孩子都能有機會通過上學讀書，接受老師的教育，改變自己的命運。是的，這個人就是被尊崇為我們中國老師的先驅和鼻祖——孔子。孔子的學生有三千多人，其中的七十二人中有很多都是當時各個國家的精英和棟梁。
1971年，中美建交前，美國參眾兩院以立法形式規(guī)定孔子誕辰為美國的教師節(jié)。
世界各國諾貝爾獎獲得者曾聯(lián)名倡議：“如果人類要在21世紀生存下去，必須要回到2500年前，從中國孔子那里尋找智慧！”
美國出版的《名人年鑒手冊》所列出的世界十大思想家中，排在前面的是孔子、柏拉圖、亞里士多德……到了今天，在世界上很多地方都開設了孔子學院，學習和傳承他開創(chuàng)的儒家文化。
他提出，“因材施教”，善于啟發(fā)學生思考問題。
他教育學生要有老老實實的學習態(tài)度，要謙虛好學。
他要求學生時常復習學過的知識，以便“溫故而知新”。
他最早提出每個孩子的天賦素質相近，個性差異主要是因為后天教育與社會環(huán)境影響，因而人人都可能受教育，人人都應該受教育。
他提倡不歧視學生，各種不同的學生經過教育都能或多或少的得到進步。
他強調學校教育必須把學會做人放在首要地位，主要內容是“禮”和“仁”。簡單來說就是有禮貌和善良，“禮貌”是“善良”的形式，“善良”是“禮貌”的內容，有了“善良”的精神，“禮貌”才真正充實。他主張不能因為怕沒面子就不去求教別人，在虛心好學的同時，他強調作為學生不光要會學習，更要會思考，同時還必須將學到的知識運用于日常生活。他還最早提出啟發(fā)式教學，孔子熱愛教育事業(yè)，一輩子都在從事教育活動。他不僅用嘴巴講課，他更注重以自己的模范行為感化學生。他愛護學生，學生也很尊敬他，師生關系非常融洽。他是中國古代教師的光輝典型?？鬃釉趯嵺`基礎上提出的教育學說，為中國古代教育甚至是中國今天的學校教育，尤其是道德思想奠定了理論基礎。
今天，在新學期開始之際，通過以上對孔子言行的回顧，希望我們在場的所有人從中都得到一些啟發(fā)，明確各自的學校里任務和使命?，F(xiàn)在，一年當中有許許多多的節(jié)日，但是，國家和政府為專業(yè)技術工作人員設立的節(jié)日只有兩個，一個是護士節(jié)，一個是教師節(jié)。護士工作的偉大之處在于對人類的救死扶傷，教師工作受人尊敬的地方是向下一代傳播和傳承人類社會的文明！老師和學生之間每天的交往，是世界上最有意義和最純潔的友誼，同學們要用實際行動尊重和珍惜老師們每天的辛勤勞動，聽從老師的指導，在做人和學業(yè)上不斷取得進步，師生共同成長，就是給老師們最好的教師節(jié)禮物！
最后，在我國的第xx個“教師節(jié)”來臨之際，祝各位老師身體健康，工作順利！
教師節(jié)國旗下講話稿初三學生篇十四
老師們，同學們：
早上好，我是來自初三(11)班孫絲。今天我演講的題目是：中考，青春永不言敗“
十年磨一劍，只為中考戰(zhàn)，志同心相連，我輩必沖天。我們要做到：不做怯懦的退縮，不做無益的彷徨，我們將喚醒所有的潛能，我們將凝聚全部的力量，將拼搏進行到底，將中考進行到底。
流年似水，不應該只將淚水鐫刻;風雨如磐，不應該只把羽翼淬火;或許曾經迷惘，或許曾經哀傷，然而，沒有地獄的錘煉，哪來建造天堂的力量?沒有流血的手指，哪能彈出世間的絕唱?我們沒有理由，也沒有借口，與成功擦身而過。用我們所有的青春、熱情和義無反顧的勇氣締造中考的神話。而今的我們，每一次的昂首，都是生命中永遠的從容;每一次的微笑，都是擦干淚水后的堅定。
我們滿懷憧憬!為了不負青春的理想，我們立志：我們將用嚴謹?shù)膽B(tài)度面對中考，我們將用激昂的斗志迎接中考，我們將用拼搏的精神鑄就中考的輝煌。我們要揚起希望的風帆，打造理想的海港。所剩的日子，我們從容不迫，學習的壓力，我們從容敢當。我們將做到：勇于拼搏，用不懈爭取進步，自強不，用汗水澆灌15天后的輝煌。超越自我，用奮斗放飛希望，永不言棄，用信念實現(xiàn)夢想。初三的莘莘學子們行動起來吧，讓我們共同拼搏，實現(xiàn)我們的理想，讓青春綻放最美麗的光芒。
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
我是xx班的***，今天我演講的主題是：三月五日學雷鋒。
春天把我們帶入了三月，風中雖仍略帶寒意，但神州大地處處卻布滿人間的真情和融融的暖意。雷鋒，一個眾人皆知的名字，一個樂于助人、至公無私，對工作精益求精的人。他，這樣一個偉大的人，于1962年8月15日不幸因公殉職。相信同學們都聽說過雷鋒同道的事跡，固然他沒有上過戰(zhàn)場，沒有鮮花的簇擁，但他以無匹的精神永存。
1962年1月7日，國防部將他生前所在的班命名為“雷鋒班”。1963年3月5日，***在《人民日報》發(fā)表題辭“向雷鋒同道學習”。黨和國家領導人為他親筆題辭后，祖國大地掀起了學習雷鋒的***。爾后，每年的3月5日，就成了學習雷鋒記念日。
雷鋒的一生固然沒有震天動地的偉績，但他把生命的每分光和熱都無私地奉獻給了人民，用有限的生命和火熱的赤子之心譜寫了一曲壯麗而輝煌的人生樂章。雷鋒，他的名字就像是高高懸掛在空中的一顆璀璨的明星，固然有時也會有薄霧籠罩，但絕不會殞落。
今天，在這里，在莊重的國旗下，我要對全校的老師、同學發(fā)出號召：不只是在三月五日學雷鋒！全心全意為人民服務是貫串在雷鋒一生中最動人的主旋律，讀懂了雷鋒“助人”的快樂，才算讀懂了雷鋒。這是雷鋒精神的核心內容。也正是當代學生所缺少的。學雷鋒不能只在三月五日，重情勢、走過場。構建***校園不是幾個人的事情，而是校園中每位成員共同的事情。只要我們人人都貢獻出自己的一份氣力，那末我們堅信，校園的***將不是遙遠的夢。希望隊員們接過雷鋒手中的槍，做一個“愛祖國、愛人民、愛故鄉(xiāng)；愛學校、愛班級、愛同學；愛家庭、愛父母、愛自己”的新時代少年！讓我們胸前的紅圍巾更加刺眼！在雷鋒精神的鼓勵下努力學習首創(chuàng)祖國美好的前程！
我的'講話完了，謝謝大家！
尊敬的老師們、同學們：
上午好！我是來自初三5班的xx，今天我國旗下講話的題目是：奮戰(zhàn)中考。
還記得校園圍墻的那一瀑的薔薇怒放引得同學們駐足不前，春天的濃烈氣息似乎還包裹著我們的校園，而現(xiàn)在緊張、繁忙卻又孕育著希望的6月又要到來。今天，距離二模還有兩天，距離中考還有二十五天。中考在即，英雄彎弓，箭在弦上，萬事俱備，只欠東風。同學們！號角已吹響，請收拾好行裝，帶上最靈敏的頭腦，懷著一顆最細致的心靈，握緊最有力的拳頭，向二模邁進，向中考進軍！
有這樣一段話：
我知道你很累，
寒窗苦讀是為了把信念點燃，
我知道你很苦，
披星戴月為的是擁有美好的明天，
我知道你需要休息，
學海游泳付出了多少血汗；
我知道你心跳在加劇，
攀登書山也將接受嚴峻的考驗，
可是你很快將走進成功的夢，
跨過彩虹就有七彩斑斕，
你已經走進春雨，
枝頭的蓓蕾已向你張開笑臉，
你已經鑄就堅強的意志。
初三的同學們，三年前，我們每一個人都滿懷夢想走進了新城的校園，經過“歷史長河”走進教室，耳邊是“勤求世界新知”的校歌，手上拿著印有“嚼得菜根，做得大事”八個字的學生手冊。三年前，我們每一個人臉上帶著稚嫩的好奇，打量著新的教室、新的實驗室，打量著前門的海棠樹，后門的薔薇墻。三年后，我們仰頭看著高大的銀杏樹，路過新建的校史館，放飛希望，走向成熟，迎戰(zhàn)中考。三年中，在老師的指導下，在同學們的自身努力下，大家掌握了更多的知識，懂得了做人的道理，學會學習、學會交往、學會合作、學會感恩、學習用現(xiàn)代的眼光煉就飛翔的翅膀。
還有兩天我們就要參加附中集團內部的二模了，二模的重要性在于，它關系到同學們能否順利和南師附中簽約。我想，同學們完全不用太過緊張。在過去的很多天里，同學們應該已做了許多的準備，在這兩天，我們應該及時調整心態(tài)，調整作息時間，看錯題、看典型題，整理老師說過的思路和方法，以平和積極的態(tài)度參加考試。
二模結束后，我們將會正面迎戰(zhàn)中考。迎戰(zhàn)中考，我們還是有五點需要注意：1、明確自己的升學目標，一鼓作氣的努力直到中考結束；2、適時整理自己的學科資料，做到規(guī)范、好用。3、要克服急于求成的思想傾向，多問，多思考。重視基礎、重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分。4、要突出“五練”，這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力。5、科學安排自己的生活，補充足夠的營養(yǎng)。
同時，我還想對初一、初二的學弟學妹們說，此時你們的時間還十分充裕，你們完全可以利用這個時間多學習新知識，多看書，多參加有意義的公益活動，用畫筆給自己的初中生涯增色，也為自己的初三打好基礎。
最后，我想用一副對聯(lián)古訓與老師同學共勉：
苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳;
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚！
謝謝大家！
尊敬的老師們，親愛的同學們，早上好！
我是初三（2）班的黃思嘉。我今天演講的題目是“志當存高遠”，參加萬慶良與羊城小代表座談會的感想。
八月底我接到通知，廣州市萬慶良邀請十名歷屆小代表參加“小手牽大手 迎接亞運會”座談會，由他們向廣州市和其他領導提出建議，就如何辦好亞運、搞好廣州城市建設和環(huán)境發(fā)表自己的意見，我很榮幸在受邀之列。小代表不僅有中學生小，還有現(xiàn)在就讀于中山大學、清華大學的往屆小。我知道，我們不僅代表自己，更代表我們各自的學校，一定要全力以赴，精心準備。我一直比較關注廣州的環(huán)境問題，所以經過詳細的思考和比較，我選擇了廣州垃圾分類問題作為自己的座談內容。
9月24日下午，萬慶良、亞組委、市教育局等部門的領導，和10位羊城“小”一起，在廣州市政府禮堂，舉行了“小手牽大手、迎接亞運會”座談會。會上，小們都作了精彩的發(fā)言，我的發(fā)言得到了萬慶良的稱贊。他認為，我對德國、日本和中國臺北的垃圾分類和處理進行對比分析，意見很好。
座談會臨結束時，萬慶良送給小們三句話：一是“英雄出少年”；二是“當好小主人”；三是“志當存高遠”。廣州要建設低碳城市、智慧城市、幸福城市，需要包括“小”們在內的全體廣州人一起努力。
隨后，廣東電視臺的《今日關注》節(jié)目，南方電視臺的《今日一線》節(jié)目，南方都市報、廣州日報均對這次座談會進行了報道。
萬慶良給小的三句寄語，我認為既是一種鼓勵，也是一種期待。尤其是“志當存高遠”這句話讓我深受感動。
少年的心是最虔誠的，少年時代的志向和理想將影響人的一生。 高遠的志向和理想不僅要自我成功，更要關注社會，服務社會，報效祖國。高遠的志向和理想不僅僅著眼于眼前的成敗得失，更會終生激勵我們，終生陪伴我們。
正如一條小溪的高度不會超過它的源頭，一個人的成就也絕不會超過他的志向和理想。
有了高遠的志向和理想，我們才會有更開闊的胸懷，更寬廣的視野和更堅韌的毅力。我們才能向著心中的目標，堅定地邁出我們的步伐。當我們成功的時候，我們會享受成功的喜悅，但不會驕傲自滿。因為我們知道，這只是我們前行路上的一站，明天我們會繼續(xù)我們的行程。當我們遭受失敗的時候，我們會難過、后悔，甚至傷痛，但不會放棄。因為挫折和失敗也是成長路上不可避免的，只要我們總結教訓，找對方法，不斷積累自己的實力，就能將今天的失敗轉變成明天的成功。
時光如流水般劃過，不知不覺間許多同學已在中大附中度過了一年或兩年的時光?；叵肴雽W時的意氣風發(fā)、雄心萬丈，現(xiàn)在的你是否依然記得當初的夢想?是否依然孜孜不倦地為著心中的理想而努力著？通往勝利之路不會是一條平坦大道，但正如富蘭克林所說：“惟堅忍者能遂其志。”
有理想就會有行動！同學們！讓我們牢記心中的理想，腳踏實地，百折不撓，永遠向前。
我的發(fā)言完畢。謝謝大家！
教師節(jié)國旗下講話稿初三學生篇十五
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!我是初三4班的史宏緯，在此我代表全體初三年級同學在國旗下發(fā)言。
今天，是個不同尋常的日子。再過10天，我們將和如親如故的老師告別，就要和朝夕相處的同學揮手再見。我們將迎來中考的洗禮，滿懷信心地迎接人生的第一次挑戰(zhàn)了。
轉眼間三年初中生活就這樣過去，運動場上，我們頑強拼搏、奮力奪冠，為班級添彩;學習競賽中，我們挑燈夜戰(zhàn)，刻苦攻讀，為學校爭光!回首三年來我們共同走過的不平凡的歷程，如在昨天;我們一起經歷的件件往事如在眼前。
三年的時間，在人生的長河中，只不過是短暫的一瞬，我們在初中所學的文化知識，在終生學習的社會中，也不過是滄海一粟，但也就是這一粟我們也要竭盡全力做到最好讓自己的一生有美好的一粟，三年的大好時光，還剩下寶貴的10天了，我們每一個同學都要精打細算。分析、充分地利用現(xiàn)有的時間，不讓一分光陰虛度，當我們中考結束后，回首這十天時，一定不要因碌碌無為而羞恥，也不要因虛度年華而悔恨。相反，我希望，每個同學拿到成績單時，都會自豪地說：人生能有幾回搏?流血流汗流10天，如愿以償上重點，值得!
俗話說，養(yǎng)兵千日，用兵一時，現(xiàn)在已經到了奮力沖刺緊要關頭了。在今后的日子里，我們每個同學都要放下包袱，輕裝上陣，發(fā)揚、永不言敗的精神，不猶豫、不彷徨，師生共同努力，全身心地奮戰(zhàn)中考，向學校、家長交出一份滿意的答卷，再創(chuàng)中考新輝煌。
教師節(jié)國旗下講話稿初三學生篇十六
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
大氐賢圣發(fā)憤之所為作也。古人之圣賢給我們樹立了學習的榜樣。
，我們只能永遠做一個“人云亦云”的拾人牙慧者。
同學們，我們正走在前進的大路上，21世紀需要的.是具有積極進取。
精神。
具有自主性獨立性和創(chuàng)造性的各類優(yōu)秀人才。讓我們在參與學校和班級的自主管理中提升主動性，培養(yǎng)“自律自理自主自強”的品質，形成善于思考奮發(fā)拼搏勇于創(chuàng)新的素質，成為一個充滿自尊和自信的合格中學生！
教師節(jié)國旗下講話稿初三學生篇十七
各位老師,各位同學,各位小朋友們：
大家早上好!
在這秋意漸濃的季節(jié)里，我們嶄新的區(qū)一小校園迎來了全國第38個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。
作為教師，從我從教到現(xiàn)在，我感受到來自四面八方的尊重、羨慕的眼光，我為自己是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任，被譽為人類靈魂的工程師，這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深深感到任重而道遠，責任在肩。
所以，我和所有的同事一樣，從踏上三尺講臺的第一天，便有一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成國家棟梁之才，讓每一個家長都放心。作為教師的我們，為了祖國的未來，堅守在自己教書育人的崗位上。雖說我們不具備金錢的富有，但我們是精神上的富翁。因為我們擁有學生的崇敬和愛戴，因為我們看到一個個教過的學生成為棟梁，因為我們正在為國家的繁榮昌盛獻出自己的青春和力量。
同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命，如果你是一位仔細觀察的學生，你就會發(fā)現(xiàn)，學校的晨曦中，和你一道行色匆匆的有老師的身影；課堂上，給你鼓勵的是老師那充滿期待和鼓勵的眼神；放學時，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語；在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙溫暖的手；華燈初上，最后離開學校的還是老師那疲憊的身影。同學們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實把整個心靈給了我們。
老師的付出不求回報,但是老師希望看到這些：
下課時，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”；
放學時，向老師招招手，說一聲“老師再見”；
當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重。
如果你能做到這些小事,那么對于老師來說,天天都在過教師節(jié)。
最后，祝愿同學們在今后的學習生活中百尺竿頭，更進一步；祝愿我們的老師節(jié)日快樂，桃李芬芳，幸福安康!
教師節(jié)國旗下講話稿初三學生篇十八
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
我是九(13)班的湯xx，很榮幸能夠站在這里發(fā)言。我的發(fā)言主題是初三精神。希望把我的學習心得和同學一起分享，與大家共勉。
什么是初三精神?我認為那就是吃苦與忍耐，信心與恒心，執(zhí)著與頑強。面對中考，我們要打有準備之仗。因為“機會只會垂青有準備的頭腦?！币龊贸浞值臏蕚洌研膽B(tài)調整好，把知識的基礎打得更扎實，才是當務之急。初三的學習應該是科學與高效的。我們的手頭有許多成功者的經驗，但模仿一個成功者的全部，未必會成為另一個成功者。借鑒別人的經驗，規(guī)劃好自己的初三，并堅持下去，才是好的學習策略。我們要合理的利用與安排時間，再緊張，時間也是有的，只是需要我們去擠一擠，哪怕只擠出一秒鐘，也會有不同的收獲;要學會自覺與3自律，也許偶爾偷的一個小懶，就會讓我們失去一個良好的學習機會，就會讓我們落后。
身在初三的我們，免不了會經歷大大小小的考試，也免不了會經歷成功與失利，面對失利，我們不能因此而頹廢。一個沒有堅韌意志品質的人，怎能在“人生極處是精神”的拚殺中達到成功的彼岸，體會到苦中之樂的人生真味?關鍵是要總結昨日的經驗，改善學習的方法，為了明天去拼搏。
有人說：你不能決定生命的長度，但可以控制它的寬度;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能改變容貌，但你可以展現(xiàn)笑容;你不能控制他人，但你可以掌控自己;你不能回避挫折，但你可以東山再起、從頭再來。
同學們，再看看我們的身邊，看看我們的老師，他們起早貪黑地忙碌著，他們不計回報，為的是讓我們徹底弄懂題目;他們把我們當做他們的孩子，犧牲自己寶貴的午休時間和課余時間來輔導我們，甚至連周末都在學校度過。這些足以讓我們?yōu)橹袆?，更讓我們意識到了時間的寶貴。
初三是緊張的，也是讓人向往的;初三是艱苦的，也是有收獲的。無怨無悔的拚過一次，也許是人生最難得的財富。我們要多一分沉穩(wěn)，少一分浮躁，多一分自信，少一分自負，多一分勤奮，少一分清閑。要有吃苦耐勞的精神，把握好有限的時間。人生不拼不精彩，我們要斗志昂揚，拿出我們的勇氣，用一顆永不服輸?shù)男?，帶上最睿智的頭腦，一起挑戰(zhàn)中考，創(chuàng)造新的輝煌!
同學們，讓我們一起努力，創(chuàng)造我們的“初三精神”
我的演講完畢，謝謝大家。
教師節(jié)國旗下講話稿初三學生篇十九
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
又一次旭日東升，又一個期待的九月祝福飛揚。迎著初升的朝陽，冉冉升起的五星紅旗，帶我們走進第xxx個教師節(jié)。在這個令人敬慕的節(jié)日里，請允許我，代表學校全體學生，向各位老師獻上我們蘊藏心中已久的最誠摯的祝福：敬愛的老師，你們辛苦了；親愛的老師，祝你們節(jié)日快樂！
敬愛的老師，我們永遠也忘不了——。
是您，讓我們認識了“雷鋒叔叔”，嘗到了助人的快樂，領悟了做人的真諦；是您，在我們幼小的心靈中，撒下了理想的種子，給我們引領了生命的航向。
親愛的老師，在我們的心中，您永遠都是最可敬的人。我們永遠都會銘記，您的寬容、理解、關愛和幫助。在這屬于您的節(jié)日里，請接受我們真誠的感謝：謝謝您，我們親愛的老師!
感謝您——老師，讓我們品嘗到學習的快樂和成功的喜悅；感謝您——老師，讓我們成為自信、不斷超越自己的強者；感謝您——老師，給了我們一個美好的學習時光和幸福的回憶；感謝您——老師，給我們樹立了人生的“豐碑”，學做一名大寫的人。
敬愛的老師，千言萬語訴不盡，我們對您無限的感激和敬仰。“好好學習，天天向上”，這就是我們送給您最好的禮物。今天，在這鮮艷的紅旗下，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我再一次代表全校莘莘學子，獻上我們最真摯、最熱烈的祝福，祝愿所有關心、愛護、教育我們的老師：節(jié)日快樂、幸福安康！
教師節(jié)國旗下講話稿初三學生篇二十
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我國旗下演講的題目是“國家富強人民幸福”。
富強，顧名思義就是國家國力強盛，人民物質豐裕，精神豐富的象征。只有國家強盛，人民才能安居樂業(yè)。富強首先在于富民，人民富裕。民富國強，沒有民富就沒有國強，也就談不上富強。國家富強也體現(xiàn)為國家擁有巨大的財富財力和強大的經濟實力。國家富強是中華民族偉大復興的中心任務。中國只有成為強國，才有實力和底氣屹立于世界民族之林。
對于一個國家來說，什么最重要?面對這個問題，可能答案很多：獨立、民主等等。國富民強、國泰民安，從中國源遠流長的歷史、文化長河中，可以清楚的看出富強對一個國家的重要性。無論大國、小國，無論老牌國家還是新興國家，追求國家富強，是一個永恒不變的主題。一個國家的富強與否，往往是一個國家興衰成敗的標志。浩瀚歷史，給了我們很多啟示。一部近代中國史，可以完整的闡釋富強對一個國家的意義：晚晴孱弱，一個個不平等的條約，伴隨著黃金白銀的流失、大片國土的丟失，國不像國、民不聊生成為近代中國屈辱歷史的沉重內容?！叭A人與狗不得入內”、中國的土地上外國人可以為所欲為的租借等等，是國家落后國民沒有國格、人格可言，國家充滿災難、落后挨打成為沒的選擇的屈辱歷史的寫照。所以可見，富強對于一個國家是多么的重要！
大家應該都聽過周恩來的“為中華之崛起而讀書”這個故事吧，他耳聞目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處說理的事情，從而深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義。從而立志要為中華之崛起而讀書。這個小故事告訴我們“民弱則國衰,民強則國興”的道理。在70年前，中國被迫帶上了“東亞病夫”這頂帽子，經過前輩們不停的頑強抗爭，中國終于摘下了這頂沉甸甸的的帽子；60年前，中國成功試驗了著名的“兩彈一星”；50年前，中國發(fā)射了首枚人造衛(wèi)星“東方紅1號”；20年前，北京申奧成功，這些成績使別的國家對我們刮目相看，這些都是我們的前輩做的，我們應該對我們的前輩感到驕傲和無比的自豪，正是前輩們不斷地努力改變現(xiàn)在的生活狀況，使我們過上更加美好的生活，那我們也不要辜負前輩們的期望，要在學校里好好學習，將來做對社會，對人民有用的優(yōu)秀人才！讓國家走上富強的道路！
在我們的身邊還有很多優(yōu)秀的榜樣，我們應該處處留心，時時觀察，發(fā)現(xiàn)、挖掘并請教他們，做的好的地方要持之以恒，有不足的地方要及時改正，真正做到“為中華之崛起而讀書”。我們也不要忘記國恥，時時刻刻警醒自己，勉勵自己，大家一起齊心協(xié)力，不要讓歷史的悲劇再次重演，真正做到人民精神豐富，只有做到人民物質豐裕，精神豐富，只有人民富強了，國家才能富強。
同學們，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造屬于我們的明天！
初三（1）班呂xx。
xx年9月21日。
教師節(jié)國旗下講話稿初三學生篇二十一
尊敬的老師們，親愛的同學們：
早上好！
我是初三（2）班的xxx。今天演講的題目是“志當存高遠”，參加市長與羊城小市長代表座談會的感想。
八月底我接到通知，廣州市市長邀請十名歷屆小市長代表參加“小手牽大手迎接亞運會”座談會，由他們向廣州市市長和其他領導提出建議，就如何辦好亞運、搞好廣州城市建設和環(huán)境發(fā)表自己的意見，我很榮幸在受邀之列。小市長代表不僅有中學生小市長，還有現(xiàn)在就讀于中山大學、清華大學的往屆小市長。我知道，我們不僅代表自己，更代表我們各自的學校，一定要全力以赴，精心準備。我一直比較關注廣州的環(huán)境問題，所以經過詳細的思考和比較，我選擇了廣州垃圾分類問題作為自己的座談內容。
9月24日下午，市長、亞組委、市教育局等部門的領導，和10位羊城“小市長”一起，在廣州市政府禮堂，舉行了“小手牽大手、迎接亞運會”座談會。會上，小市長們都作了精彩的發(fā)言，我的發(fā)言得到了市長的稱贊。他認為，我對德國、日本和中國臺北的垃圾分類和處理進行對比分析，意見很好。
座談會臨結束時，市長送給小市長們三句話：一是“英雄出少年”；二是“當好小主人”；三是“志當存高遠”。廣州要建設低碳城市、智慧城市、幸福城市，需要包括“小市長”們在內的全體廣州人一起努力。
隨后，廣東電視臺的《今日關注》節(jié)目，南方電視臺的《今日一線》節(jié)目，南方都市報、廣州日報均對這次座談會進行了報道。
市長給小市長的三句寄語，我認為既是一種鼓勵，也是一種期待。尤其是“志當存高遠”這句話讓我深受感動。
少年的心是最虔誠的，少年時代的志向和理想將影響人的一生。高遠的志向和理想不僅要自我成功，更要關注社會，服務社會，報效祖國。高遠的志向和理想不僅僅著眼于眼前的成敗得失，更會終生激勵我們，終生陪伴我們。
正如一條小溪的高度不會超過它的源頭，一個人的成就也絕不會超過他的志向和理想。
有了高遠的志向和理想，我們才會有更開闊的胸懷，更寬廣的視野和更堅韌的毅力。我們才能向著心中的`目標，堅定地邁出我們的步伐。當我們成功的時候，我們會享受成功的喜悅，但不會驕傲自滿。因為我們知道，這只是我們前行路上的一站，明天我們會繼續(xù)我們的行程。當我們遭受失敗的時候，我們會難過、后悔，甚至傷痛，但不會放棄。因為挫折和失敗也是成長路上不可避免的，只要我們總結教訓，找對方法，不斷積累自己的實力，就能將今天的失敗轉變成明天的成功。
時光如流水般劃過，不知不覺間許多同學已在中大附中度過了一年或兩年的時光。回想入學時的意氣風發(fā)、雄心萬丈，現(xiàn)在的你是否依然記得當初的夢想？是否依然孜孜不倦地為著心中的理想而努力著？通往勝利之路不會是一條平坦大道，但正如富蘭克林所說：“惟堅忍者能遂其志。”
有理想就會有行動！同學們！讓我們牢記心中的理想，腳踏實地，百折不撓，永遠向前。
我的發(fā)言完畢。謝謝大家！
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