總結(jié)是對(duì)過去某個(gè)時(shí)期的工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸納的重要方式。寫一份完美的總結(jié)需要我們具備概括能力和歸納總結(jié)的能力。以下是一些總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助。
疫情在家學(xué)習(xí)的英語篇一
這個(gè)名字恰如驚鴻一瞥溫柔至極。但是美好總是短暫的一場突如其來的新型冠狀病毒打破了這一切。人們不得不被困在家而我們不得不面對(duì)冰冷的手機(jī)上網(wǎng)課。
時(shí)間總是如流水一般輕輕劃過，疫情仍然在加重。這一次，我們多少次期望的假期延長實(shí)現(xiàn)了，但是似乎所有人都不太高興。對(duì)于我們這些應(yīng)屆畢業(yè)生來說，更是希望返校。教育局為了不讓我們耽誤學(xué)習(xí)，開展了“停課不停學(xué)”，也就是上網(wǎng)課。但是開網(wǎng)課的心本來是好的，但是它有利也有弊。
課程表一如既往的進(jìn)行著，手機(jī)的后面是我們的各科老師，他們擔(dān)起了“主播”。我們在手機(jī)前看到的只有一個(gè)個(gè)老師精心準(zhǔn)備的課件，只有一張張老師正評(píng)講的試卷。老師看不見我們，我們看不見老師，所有人都是在摸黑前行。對(duì)于一些自律性比較高的學(xué)生，上網(wǎng)課跟在教室里一樣。可是問題來了？那那些自律性差的學(xué)生呢。對(duì)，往日在學(xué)校開小差的他們會(huì)更加肆無忌憚。這樣弊端一就來了，反正老師看不見我們，我們想怎樣就怎樣，曠課，不聽，或是剛進(jìn)去看了一眼就退出來，更高級(jí)一點(diǎn)的打開直播放在那，全然不顧。這樣一來網(wǎng)課的效果就沒有了。“上網(wǎng)課真的是越來越提不起勁，我看不見你們，也不知道你們到底學(xué)沒學(xué)，心里真的是一點(diǎn)底都沒有?！边@是一位給我們上網(wǎng)課的老師說的一句話。這句話道出了多少老師的心酸!那么弊端二便是如此，老師看不見學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生上網(wǎng)課的效率全然不知，每天就如同對(duì)著空氣講課，心里卻急的像熱鍋上的螞蟻，總是怕學(xué)生學(xué)不好。
“吱——”，門開了，一如既往的五點(diǎn)半，爸爸準(zhǔn)時(shí)叫我起床。他說：“我們要準(zhǔn)時(shí)上課，上網(wǎng)課也可以增長知識(shí)的，老師教給你們的東西不比在學(xué)校的少，上網(wǎng)課只要好好學(xué)不比在學(xué)校學(xué)的差?！蔽业母改改?，挺支持我們上網(wǎng)課。而左鄰右舍也同樣如此，陪同孩子上網(wǎng)課。他們認(rèn)為上網(wǎng)課不會(huì)浪費(fèi)學(xué)習(xí)的時(shí)間，還會(huì)增長知識(shí)，學(xué)到該學(xué)的東西。這也是網(wǎng)課的一個(gè)利吧?！巴Ｕn不停學(xué)”的開展少不了學(xué)校，學(xué)校下達(dá)通知，精心的為我們策劃了課程表。他們?yōu)榈氖窍胱寣W(xué)生們都能像已經(jīng)開學(xué)一樣在家學(xué)習(xí)，為我們更加合理的支配時(shí)間，網(wǎng)課為我們增加了學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校開網(wǎng)課的苦心也就在于不能讓我們落下太多的成績，這也是網(wǎng)課的一個(gè)利吧。
疫情在家學(xué)習(xí)的英語篇二
1月的一天，我和媽媽出去看電影。媽媽說：“一定要帶好口罩，不能摘！”我非常不解，戴口罩干嘛？我就一直悶悶不樂的?？谡执髦浅??！拔彝敢幌職庑胁恍?？”我一路上都在問媽媽，但媽媽的回答永遠(yuǎn)是一樣的：“不行！”
過了幾天，我去了帆船冬令營。回來后，我激動(dòng)萬分：明天就要回老家了！晚飯時(shí)，我知道了新型冠狀病毒的存在。于是，第二天，我特意叮囑我的爸爸道：“帶好口罩，千萬不能摘下來！”
當(dāng)我到了湄潭時(shí)，發(fā)現(xiàn)離我的老家湄潭很近的貴陽都有了肺炎。于是我想：“這病毒不是在武漢嗎？怎么傳播得那么快！”我意識(shí)到，這個(gè)病毒傳播得很快。在離開湄潭的前一天，貴州感染了一例疑似新型肺炎，大人們都很緊張。如果沒有這個(gè)病，那我和哥哥就可以一起去放一個(gè)晚上的煙花了，還可以去看望各位長輩?？墒?，現(xiàn)在我和哥哥只好窩在家里，哪里也去不了。
離開湄潭后，我去了我的姥姥姥爺家：都勻。在路上，我一直因?yàn)橐匾荒瓴拍芑貎纱蔚睦霞腋械郊?dòng)。結(jié)果，晚上6點(diǎn)到都勻，才吃了一個(gè)晚飯，爸爸就收到上級(jí)的通知要回去工作，我們只在都勻待了一個(gè)晚上。
回到深圳后，本來可以去看電影，去ktv的。結(jié)果因?yàn)檫@個(gè)肺炎，我哪兒也不能去，只能窩在家里面。開始的時(shí)候我覺得好無聊，什么都不能干，無聊透頂。
后來，我和爸爸媽媽一起在家里做作業(yè)，閱讀，鍛煉身體，看電影，做美食，讓寒假不再枯燥無味。我又看了許多關(guān)于在醫(yī)務(wù)人員的文章，他們?yōu)榱苏疹櫜∪硕蓟夭涣思遥€冒著生命危險(xiǎn)上“前線”。我才發(fā)現(xiàn)：能回到家的人是最幸福的，有的人想回家都回不了啊。于是我再也不無聊了。
祝醫(yī)務(wù)人員們平平安安。武漢加油，中國加油！
疫情在家學(xué)習(xí)的英語篇三
今年春節(jié)，突如其來的新冠肺炎疫情在全國爆發(fā)，受疫情影響我們不能如期開學(xué)，只得開啟空中課堂在網(wǎng)絡(luò)上聽課?！熬W(wǎng)課是不是直播呢？直播的話我覺著好不適應(yīng)，好緊張??！”我心里不禁犯起了嘀咕。第一天上網(wǎng)課，我早早起床，穿好衣服扎好辮子，端坐在書桌前，打開我的手機(jī)一看，哈哈，原來是老師提前錄好的視頻。
第二天，我索性把鬧鐘關(guān)了，睡到上午九點(diǎn)才起來，晚上偷偷玩手機(jī)到十一點(diǎn)多才睡，有時(shí)候偷懶，把上午沒有上完的課拖到下午才上。媽媽在公安局工作，由于疫情的原因大年初三就開始上班了，而且她上班非常忙，整天早出晚歸，所以那些天也很少管我。
就這樣過了差不多一個(gè)星期，我覺著成天頭昏昏的，身上也沒有力氣，有時(shí)候還會(huì)眼睛疼。突然覺得再也不能這樣頹廢下去了，我要好好學(xué)習(xí)，早睡早起。這時(shí)，媽媽也發(fā)現(xiàn)我的懶散，便和我一起制定了一個(gè)學(xué)習(xí)和作息計(jì)劃：早上6：50起床，7：30開始聽上午的課。中午12點(diǎn)吃午飯，稍微午休一會(huì)，下午2：00上課，聽完課開始寫當(dāng)天的作業(yè)。
在姥姥和媽媽的監(jiān)督下，我嚴(yán)格按照計(jì)劃和時(shí)間表去做，雖然有時(shí)候心里也想犯懶，想晚起一會(huì)兒、晚睡一會(huì)兒、多玩一會(huì)兒，但沒有播種，何來收獲！我要像許多偉人一樣，嚴(yán)格要求自己，好好學(xué)習(xí)，以便有朝一日能夠?yàn)樽鎳髫暙I(xiàn)！現(xiàn)在我除了完成老師布置的作業(yè)以外，每天還會(huì)利用休閑時(shí)間，讀一會(huì)英語、背一篇論語，然后畫會(huì)畫、練練字、看看課外書，有時(shí)間和媽媽一起到小區(qū)里面跳跳繩，打打羽毛球。我覺著這樣的每一天都過得非常充實(shí)、愉快！
真心希望疫情能夠早日結(jié)束，我們能夠早一天走進(jìn)校園，聽老師對(duì)我們面對(duì)面的諄諄教誨，和同學(xué)以及好朋友們一起暢快地聊天、玩耍，呼吸大自然清新的空氣。
疫情在家學(xué)習(xí)的英語篇四
2020是一個(gè)特殊的年份，不僅僅因?yàn)樗俏疫@只“小老鼠”的本命年，更多的是因?yàn)橐粓鰻縿?dòng)著全國乃至全世界的磨難——新型冠狀病毒的肆虐。
想起這個(gè)悲傷的假期，不能出去玩，不能看電影，不能逛商場，活動(dòng)范圍僅限客廳、臥室和廁所，閑的我都要長蘑菇啦，不僅悲從中來，發(fā)出了委屈的“嚎叫”，媽媽過來摸摸我的頭：“大碩，別難過，相信國家，這次疫情很快就會(huì)過去的。我們能做的就是在家好好呆著，不給社會(huì)添亂，保證自己的安全?！?/p>
“敵不動(dòng)，我不動(dòng)，鐘南山爺爺讓我動(dòng)我才動(dòng)!”我調(diào)皮地吐了吐舌頭，這個(gè)假期，我要在家好好呆著，等風(fēng)平浪靜，再和我的小伙伴一起玩耍。
對(duì)著電話，我安撫小伙伴：“我也好想你，等疫情過去，我們一起去游樂園!”
親愛的鼠年，我以平安作為我寒假的主題，希望中國平安。
疫情在家學(xué)習(xí)的英語篇五
今年的春節(jié)是一個(gè)不同尋常的春節(jié)，令人難忘的春節(jié)。沒有熱鬧的節(jié)日氣氛，沒有頻繁的走親訪友，一場突如其來的新型冠狀病毒疫情，讓全國人民都陷入了抗擊疫情的戰(zhàn)斗中。
今天是2月13號(hào)，原本這個(gè)時(shí)候是在學(xué)校上課的時(shí)間，但是這場戰(zhàn)役卻讓我們開學(xué)的時(shí)間一推再推。課停了，我的學(xué)習(xí)并未停滯，而是開始了一段在家上學(xué)的特殊經(jīng)歷。從2月10日開始，學(xué)校安排了我們開始進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。班主任為我們量身定制了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
每天，我7點(diǎn)起床，7點(diǎn)半進(jìn)行語文或英語早讀，到了名師課堂時(shí)間就準(zhǔn)時(shí)去聽當(dāng)天的課，聽完名師講課后，各科老師又針對(duì)當(dāng)天的重點(diǎn)知識(shí)，在釘釘直播間為我們再做補(bǔ)充和講解，我會(huì)一邊看視頻一邊做筆記，有疑問就在微信學(xué)習(xí)小組里詢問老師，然后完成各科作業(yè)。作業(yè)打卡后，老師會(huì)及時(shí)批閱，反饋?zhàn)鳂I(yè)存在的優(yōu)點(diǎn)和不足。
網(wǎng)課雖然有別于平時(shí)的課堂，但也讓我感受到了它的獨(dú)特魅力，語文網(wǎng)課生動(dòng)活潑，數(shù)學(xué)講解到位，英語生動(dòng)有趣，我很快就適應(yīng)并喜歡上了。每門課后，我都會(huì)休息下10分鐘左右，做做眼保健操，跳跳繩，眺望窗外或看看我的小綠植們。
下午的安排則相對(duì)更自由些，除了完成作業(yè)外，或看看書、或練練書法、或跳跳繩……倒也自得其樂。
在家上學(xué)的日子真是一段令人難忘的經(jīng)歷，但我依然想念美麗的校園、想念敬愛的老師、想念可愛的小伙伴、想念學(xué)校的大操場……希望疫情能早日結(jié)束，我深信一定會(huì)迎來春暖花開，自由奔跑的.那一刻！
疫情在家學(xué)習(xí)的英語篇六
從來沒有想過，我能在家里上學(xué)。如果能在家里上課，沒有老師的管束，該有多么自由啊。但近兩周我就在家里上學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有想象中的舒坦與自由。
因?yàn)樾滦凸跔畈《痉窝滓咔橛绊?，我們必須延遲開學(xué)。所以我們只能線上聽課。我們的線上課堂在2月17日開始。早上我在媽媽的催促下，7點(diǎn)半起床，吃早點(diǎn)，7點(diǎn)50分在班群打卡，小組組長在群里匯報(bào)。周老師也在群里催促同學(xué)打卡。8點(diǎn)開始晨讀課。周老師先在群里示范朗讀，我們認(rèn)真聽。聽著周老師圓潤清朗的聲音，流利而標(biāo)準(zhǔn)的普通話，眼前就浮現(xiàn)出可親可愛的“周媽媽”，我有些醉。如果能回學(xué)校，面對(duì)面聽周老師講課，該多好！
可曾經(jīng)在周老師的課堂我偷過懶。唉，沒有對(duì)比就不懂優(yōu)劣。真想去學(xué)校上課。接下來的數(shù)學(xué)課、英語課都是復(fù)習(xí)課，老師在群里發(fā)題，我們做完，發(fā)到群里，先是組長檢查，之后老師檢查，然后老師在群里集體糾正錯(cuò)誤的地方。應(yīng)該說，線上課堂，我還能適應(yīng)。不用清早起來忙著穿衣服洗臉，冒著寒冷去學(xué)校，方便多了。
但麻煩也多。
兩周的線上課堂，忙壞了爸爸媽媽，他們給我拍視頻，印試題，當(dāng)然也少不了指手劃腳，一會(huì)兒說我坐姿不正，一會(huì)兒說我聽課走神。我偶爾喝水他們都會(huì)問：“學(xué)校上課時(shí)能隨便喝水嗎？”我上衛(wèi)生間，他們也會(huì)說：“一聽課你就上洗手間，讓你看電視一天也不會(huì)上洗手間！”原來覺得老師在課堂管得嚴(yán)，沒想到在家媽媽管得更嚴(yán)。但媽媽也很委屈，她說，她幸虧生了兩個(gè)孩子，如果再多一個(gè)，她會(huì)瘋的。我也想說：如果一直這樣下去，我也會(huì)瘋的。不是上課瘋，而是媽媽的管教會(huì)讓我瘋。趕緊開學(xué)，我要去學(xué)校！我想念老師，想念同學(xué)！
可是，今天收到通知，疫情還沒有結(jié)束，3月2號(hào)不能開學(xué)，至少還得兩周在家上學(xué)。這可怎么辦??？頭疼死我了。但沒辦法，只能繼續(xù)在家里上學(xué)。這是任務(wù)，也是責(zé)任。我反思自己，難道真的媽媽管得嚴(yán)嗎？我自己也有問題。一有空，我就想與同學(xué)聊天，不聊天就想吃東西。沒有老師的管束，我就想偷懶。接下來的兩周里，我要與媽媽好好配合，爭取上課不上衛(wèi)生間，不喝水，不與同學(xué)聊天。按時(shí)完成作業(yè)。要讓媽媽爸爸眉開眼笑，我要養(yǎng)成自律、惜時(shí)、自己學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
疫情在家學(xué)習(xí)的英語篇七
“啊，宅家學(xué)習(xí)實(shí)在是太方便了！”上了幾周的網(wǎng)課，我不禁感嘆道，“可以隨時(shí)暫停，方便抄筆記；有不懂的地方還可以多看幾遍……”
一次上課時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)所有的課都已經(jīng)有了。我便靈機(jī)一動(dòng)：要不一個(gè)上午就先把所有課上完，這樣下午就可以專心寫作業(yè)了。哈哈！說干就干，我在上午一口氣把所有的課全部上完了。
可是我上完課才發(fā)現(xiàn)：數(shù)學(xué)作業(yè)要在10：00前寫好，可現(xiàn)在已經(jīng)10：40了！我立刻慌了神，馬上開始補(bǔ)作業(yè)。媽媽查看手機(jī)發(fā)現(xiàn)我數(shù)學(xué)作業(yè)還沒交，看見我還在拼命地趕數(shù)學(xué)作業(yè)，眉毛立刻皺了起來，結(jié)果你們也猜到了——我被訓(xùn)斥了一頓。
有一次我發(fā)現(xiàn)，語文作業(yè)竟然是作業(yè)本里面的一篇閱讀，我立刻慌了，閱讀可不是我的強(qiáng)項(xiàng)。我想了想：要不找媽媽幫忙？不，可以回放課程。于是我又看了一遍語文課，這篇閱讀被我輕松搞定。
每當(dāng)我看到那些晚上8：00，9：00還沒交作業(yè)的同學(xué)，我都會(huì)感到一絲憤怒：你們那么晚還不交作業(yè)，是不是要老師三更半夜給你改？想到這里，我也深深的體會(huì)到了老師對(duì)我們的關(guān)心。
我覺得宅在家里學(xué)習(xí)可以錯(cuò)峰學(xué)習(xí)，作業(yè)有不會(huì)的，我沒聽懂的，還可以多看幾遍課程。方便極了！
疫情在家學(xué)習(xí)的英語篇八
寒假疫情那段時(shí)間，自我感覺到孤獨(dú)、無助，每天傻傻地呆在家中，春節(jié)不出去拜年，不竄門。春暖花開，只是默默地欣賞窗外景色。大自然都離我無影無蹤。有朋友跟無朋友一樣，寂寞時(shí)，只好跟電視打交道，每天吃了睡，睡了吃，生活毫無意義。就好比小鳥關(guān)在籠子里，失去自由飛翔的天地。
直至后來，2月27日班主任老師微信告訴我們，由于疫情，推遲時(shí)間開學(xué)，報(bào)名時(shí)間未定，并布置我們在家上網(wǎng)課。開始又打回新鮮感了。于是，跟家長說，我要上網(wǎng)課，又可以和手機(jī)打交道了，原本以為是一件美差事，老師發(fā)了一個(gè)鏈接，讓我們自學(xué)，還規(guī)定今天學(xué)習(xí)觀察物體三?？赐暌曨l，老師布置了當(dāng)天的家庭作業(yè)。等到全班差不多做好了，老師當(dāng)天晚上又發(fā)來答案，讓我們對(duì)照。第二天，又學(xué)習(xí)《因數(shù)、倍數(shù)》和昨天依然如故，老師發(fā)來題目，讓我們做，晚上發(fā)來答案進(jìn)行對(duì)照，這樣反復(fù)幾天后，于是，我便向老師提了意見，這樣下去。我們感到有些枯燥，知識(shí)也學(xué)不進(jìn)去。老師也說是呀，新課不通過講解，光讓學(xué)生看視頻鏈接做題也不對(duì)呀。自學(xué)能力強(qiáng)的，學(xué)進(jìn)去了，那些基礎(chǔ)差的同學(xué)，可以說是“對(duì)牛彈琴”。
接下來，老師改了“新花樣”—上直播課。這下，我高興得蹦了起來，我喜歡視頻上課，歡喜看帥老師。哇噻，直播現(xiàn)場，看到老師濃濃眉毛，明亮又大的雙眼。老師講解知識(shí)時(shí)，我聽得格外認(rèn)真。之前，老師就早已準(zhǔn)備了，他家里掛著黑板，老師還說，邊聽直播課，邊給他拍照發(fā)到班級(jí)群里，好做“停課不停學(xué)”的材料之一。老師每天上直播課，還叫我回答問題。那時(shí)，我回答問題老師夸獎(jiǎng)聲音洪亮、清晰。
到周六了，老師叫我們休息一天，但是宅家。老師還告訴我們武漢疫情嚴(yán)重，甚至疫情漫延全國。必須做到：不竄門，不訪友，安心在家，不給祖國添亂。
這樣循環(huán)著，一個(gè)月過去了。我又問老師，怎么還未開學(xué)呀！老師只是說，疫情嚴(yán)重，教育局沒來通知。
大家想想所有醫(yī)護(hù)人員在外面，疾病就像我們洞外寒冬一樣，他們用血肉之軀頂住了寒冬，把溫暖留給我們，我們算幸福了。
疫情在家學(xué)習(xí)的英語篇九
2020年來了，新的一年已悄然而至！這個(gè)春天，本該和往年的春天一樣，春暖花開，美麗無比。我們本該也和往年一樣，趁著春日，去釣魚、爬山、去尋找春天的痕跡。
但是今年，一種名叫“新型冠狀病毒”的傳染病籠罩住了春天的陽光，春天就這樣失去了原有的光彩和美好。沒有了歡笑，沒有了活力。馬路上原本川流不息的車和人，在學(xué)校里原本高聲讀書的同學(xué)們，在游樂園里原本一起玩耍的小朋友們……這一切熱鬧的景象都被“少出門、勤洗手、多通風(fēng)、消毒”的紅色字幅給取而代之。大人和小孩們悶在家里，無法與可愛的老師和同學(xué)們見面，人們無法享受春日的美好，到處顯現(xiàn)出寂寥。大家恐懼著飛沫中隱藏的病毒。
但沒有一個(gè)春天不會(huì)到來，沒有一個(gè)春天能就這樣消失！因?yàn)槲覀冎?，有許多人在為此付出巨大的努力。那些在抗擊疫情前線的醫(yī)生，他們正爭分奪秒地和病毒戰(zhàn)斗，他們一次又一次地嘗試把病人從死神的手里拉回來。他們的臉被厚厚的防護(hù)工具給勒出深深傷痕。不管他們戴的面具有多厚，臉上的勒痕有多深，都擋不住他們那美麗、可愛的模樣！
與此同時(shí)，也有很多愛國人士與平凡的百姓都獻(xiàn)出了自己的力量！前幾天我在網(wǎng)上看到一個(gè)清潔工老爺爺居然給抗疫前線捐了一萬塊！這一萬塊對(duì)于清潔工爺爺來說，是多么不易啊！
這次疫情，我感受到中國同胞們那么的團(tuán)結(jié)！感受到我們祖國那么的強(qiáng)大！
中國，加油！春天終會(huì)到來，待萬物復(fù)蘇，一切都會(huì)好起來的！祝你平安，中國！
疫情在家學(xué)習(xí)的英語篇十
突如其來的疫情讓原本的學(xué)習(xí)生活被打亂，醫(yī)護(hù)人員在前線戰(zhàn)斗，我們學(xué)生在家中奮斗。
起初十分不適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)方式，遇到了很多困難。第一天上課網(wǎng)址就登不上，只得靠鏈接上課，課上總有不和諧的音符搗亂，但這只會(huì)提醒我們應(yīng)該要好好聽課，不亂發(fā)言。一天學(xué)習(xí)結(jié)束，除了作業(yè)還要做好組長的作業(yè)統(tǒng)計(jì)和匯報(bào)，一天下來覺得很累，不適應(yīng)。
幾天過去所有的困難就逐一解決，學(xué)習(xí)步入了正軌，按時(shí)上課，作業(yè)認(rèn)真完成，雖然很累但是也很充實(shí)。總想著兩個(gè)星期就該開學(xué)了，但是疫情卻不給面子，在家上課久了就會(huì)開小差，這時(shí)沒有老師和家長的監(jiān)督，自制力就尤為重要。我們要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：要中考了，學(xué)習(xí)不能馬虎。
只學(xué)習(xí)也不行，體育也得跟上，這也是一門中考科目呢！每天的體育運(yùn)動(dòng)都要完成：跳繩，仰臥起坐，跑步，一樣不能落下。老師還安排了熱心家長檢查，起到很好的督促作用。除了我們在努力學(xué)習(xí)，老師也很辛苦地在備課，所以我們要更加努力。
網(wǎng)課期間自制力強(qiáng)的人會(huì)越來越好，反之則越來越差。我明白了我們該自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是自己的事，要自己完成。
希望疫情能快點(diǎn)結(jié)束回到正常的上課模式。
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疫情在家學(xué)習(xí)的英語篇十一
在疫情期間，線上的學(xué)習(xí)往往是那么不順，一切都讓人感到堵。
對(duì)在家學(xué)習(xí)，我其實(shí)并不討厭，畢竟學(xué)習(xí)比較靈活，也有一些自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。
我現(xiàn)在來描述一下這期間發(fā)生的事情。
剛開學(xué)的時(shí)候，我非常喜歡這樣的上課方式和學(xué)習(xí)狀態(tài)，上午不僅有市教育局精心安排的網(wǎng)課，下午還有本校老師安排的課后輔導(dǎo)，全程都沒有老師能看見我，想我這樣頑皮的孩子，那個(gè)小心臟啊，真是怦怦跳。沒想到同學(xué)們之前的開玩笑的“預(yù)測”居然這么快就實(shí)現(xiàn)了?？墒澜缟纤坪跤肋h(yuǎn)都沒有“異想天開”。休息的時(shí)候，我還要迎接爸爸個(gè)我報(bào)的數(shù)學(xué)和英語輔導(dǎo)班，那些放松的細(xì)胞瞬間消失。
后來，爸爸報(bào)的輔導(dǎo)班結(jié)束了，我還沒來得及開心，就迎來了第一次校內(nèi)網(wǎng)考。
可想而知，無法實(shí)時(shí)監(jiān)控的我，成績會(huì)如何。我和老爸的分歧也從考試后拉開帷幕。
爸爸的話太多了，太多了，真比姥姥的話還多。而且這些話那些話難聽又刺耳。最近的那次得a的作業(yè)，我寫完作業(yè)以后正準(zhǔn)備傳作業(yè)，聽老師說可以傳一些圖片，我在翻著圖片保存，爸爸過來說；“你怎么又看這些p圖？不是讓你寫作業(yè)嗎？作業(yè)交了沒交?。俊蔽夷艿谩癮”說明我的作業(yè)完成得很好啊，a的紅印章里印的是“優(yōu)秀”，大人不都喜歡看結(jié)果嗎？難道我的態(tài)度還不夠好嗎？這讓我感覺十分憋屈，一貫直率的我，當(dāng)然寫滿了“不是這樣的”。
就這樣，我不耐煩地坐在那里，任分針和秒針流逝，也不愿在說些什么。都說人長大的標(biāo)志是不光向前看，還要向后看?？粗职衷趶N房里忙不停的時(shí)候，我突然感覺我做得不太合適，爸爸對(duì)我的關(guān)心，管我學(xué)習(xí)，照顧我的生活。
那一晚，爸爸和我都沒有吃飯，我們肚子是飽的，裝的全部是彼此的愛。第二天，我主動(dòng)與爸爸講話和解了。
疫情在家學(xué)習(xí)的英語篇十二
隨著新冠疫情的爆發(fā)，人們的生活受到了前所未有的沖擊，學(xué)校停課，家庭隔離，這對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。然而，在這段特殊的時(shí)間里，我逐漸體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值。疫情防控期間，我通過自主學(xué)習(xí)，不僅提升了知識(shí)和技能，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
首先，自主學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自我驅(qū)動(dòng)力的重要性。由于疫情的影響，學(xué)校不開展面授教學(xué)，我只能待在家里進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。起初，我對(duì)這種學(xué)習(xí)方式持有懷疑和不滿的態(tài)度，覺得在學(xué)校沒有老師的指導(dǎo)下，上課效果一定會(huì)打折扣。然而，通過不斷地嘗試和摸索，我慢慢發(fā)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)能夠激發(fā)我內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。事實(shí)上，只有自己有上進(jìn)心，并且主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，才能真正獲得知識(shí)和成長。所以，自主學(xué)習(xí)不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種積極的生活態(tài)度。
其次，自主學(xué)習(xí)讓我體驗(yàn)到學(xué)習(xí)時(shí)間的充裕和學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣泛。通常情況下，學(xué)校的教學(xué)時(shí)間是有限的，老師需要根據(jù)學(xué)校課程進(jìn)度來安排教學(xué)內(nèi)容。而在家自主學(xué)習(xí)的時(shí)候，我可以根據(jù)自己的需求和興趣來安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間，整個(gè)學(xué)習(xí)過程更加靈活和自由。我可以有更多的時(shí)間去研究一些自己感興趣的知識(shí)領(lǐng)域，豐富自己的學(xué)識(shí)。此外，通過自主學(xué)習(xí)，我還發(fā)現(xiàn)了很多有趣的學(xué)習(xí)資源，例如網(wǎng)絡(luò)課程、在線教育平臺(tái)等。這些資源讓我擁有更廣闊的學(xué)習(xí)渠道，增加了學(xué)習(xí)的樂趣。
再次，自主學(xué)習(xí)幫助我建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。在自主學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸養(yǎng)成了每天定時(shí)定量學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因?yàn)闆]有老師的監(jiān)督，我要更加自律，按照自己的計(jì)劃來合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。這種自律的過程不僅增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)能力，還培養(yǎng)了我的時(shí)間管理能力和自我調(diào)節(jié)能力。此外，自主學(xué)習(xí)還讓我學(xué)會(huì)了如何自主規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作都是非常有益的。
最后，自主學(xué)習(xí)使我更加意識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性。疫情期間，學(xué)校的停課讓我無法親身參與各種校內(nèi)課程和活動(dòng)，但我通過自主學(xué)習(xí)不斷地拓展自己的知識(shí)面和技能。這個(gè)過程讓我深刻地感受到學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過程，不論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們都需要不斷地學(xué)習(xí)和成長，以應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和變化。自主學(xué)習(xí)給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我在疫情期間不僅不被束縛，還能夠自由地獲取知識(shí)和提升自我。
總之，疫情在家自主學(xué)習(xí)讓我獲益匪淺。通過自主學(xué)習(xí)，我提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自我驅(qū)動(dòng)力，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)時(shí)間的充裕和內(nèi)容的廣泛，建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，意識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
疫情在家學(xué)習(xí)的英語篇十三
隨著新冠疫情的肆虐，全國各地的學(xué)校紛紛推遲開學(xué)，學(xué)生們不得不開始在家學(xué)習(xí)。這種新的學(xué)習(xí)模式對(duì)于很多學(xué)生來說都是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，他們需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式。在這段特殊的時(shí)間里，我也經(jīng)歷了許多學(xué)習(xí)的困難和挑戰(zhàn)，但同時(shí)也收獲了不少寶貴的心得和體會(huì)。
首先，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境是我面臨的第一個(gè)挑戰(zhàn)。在學(xué)校里，我總能沉浸在安靜的學(xué)習(xí)氛圍中，老師可以及時(shí)解答我的問題，同學(xué)們也能互相討論學(xué)習(xí)。在家里學(xué)習(xí)時(shí)，卻面臨著各種干擾和誘惑。家人的聊天聲、電視的聲音和手機(jī)的誘惑都讓我難以集中精力。然而，我意識(shí)到這是一個(gè)機(jī)會(huì)去提高自己的抗干擾能力。于是，我找到了一個(gè)安靜的角落，每天制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，告誡自己要遠(yuǎn)離手機(jī)和電視，逐漸培養(yǎng)了自己的專注力和耐心。
其次，自主學(xué)習(xí)能力的提高是我在疫情間學(xué)習(xí)中取得的第二個(gè)重要收獲。在學(xué)校里，老師總是會(huì)給我們布置各種作業(yè)和任務(wù)，并且會(huì)給予指導(dǎo)和幫助。但是在家里，我要獨(dú)立思考，上網(wǎng)查找資料，解決問題。剛開始時(shí)，我可能會(huì)遇到很多困難，但通過不斷努力和摸索，我逐漸掌握了自主學(xué)習(xí)的技巧和方法。我學(xué)會(huì)了利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如課外視頻、在線教育平臺(tái)等來補(bǔ)充課堂上的知識(shí);我也學(xué)會(huì)了瀏覽與篩選信息，從中找到對(duì)我有用的內(nèi)容。這些能力的提高不僅讓我在疫情期間能夠有更高的學(xué)習(xí)效率，也讓我有了更多對(duì)未來學(xué)習(xí)的信心和獨(dú)立思考的能力。
此外，疫情讓我更加意識(shí)到自我規(guī)劃和時(shí)間管理的重要性。在沒有老師的監(jiān)督下，我需要自己規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間，合理安排工作和休息的時(shí)間。同時(shí)，我也更加明白時(shí)間的珍貴，意識(shí)到浪費(fèi)時(shí)間的后果。在這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間管理能力有了明顯的提高。我通過制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)定時(shí)間段，提高效率，將我的學(xué)習(xí)時(shí)間合理安排，并且能夠按照計(jì)劃完成任務(wù)。通過這樣的經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，提高了自己的管理能力。
最后，疫情期間的學(xué)習(xí)也讓我更加明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在學(xué)校里，我們常常需要分組合作完成任務(wù)或者進(jìn)行討論。但在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，很難有機(jī)會(huì)與同學(xué)們面對(duì)面地進(jìn)行交流和合作。但我通過使用網(wǎng)絡(luò)工具與同學(xué)們進(jìn)行線上討論，分享學(xué)習(xí)資源和互相幫助，實(shí)現(xiàn)了一種新的團(tuán)隊(duì)合作方式。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作可以跨越時(shí)空的限制，也讓我學(xué)會(huì)了如何用更多的方式與他人合作。
總之，疫情期間的在家學(xué)習(xí)雖然伴隨著許多困難和挑戰(zhàn)，但也帶給了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。通過適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、提高自主學(xué)習(xí)能力、規(guī)劃和管理時(shí)間以及與同學(xué)們進(jìn)行線上合作，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力和效率，也鍛煉了自己的耐心和專注力，更重要的是從中培養(yǎng)了獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作的能力。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和能力將會(huì)在我未來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。
疫情在家學(xué)習(xí)的英語篇十四
的春節(jié)，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對(duì)突如其來的疫情，作為一名黨員教師，我是一刻也沒有放松過。
從疫情開始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，嚴(yán)格遵照上級(jí)指示居家自護(hù)。隨著疫情的發(fā)展，自大年初四開始，我主動(dòng)報(bào)名參加社區(qū)黨員服務(wù)群，開始為社區(qū)群眾服務(wù)，盡一份綿薄之力。
初七，響應(yīng)黨組織號(hào)召，參加望江路社區(qū)的臨時(shí)黨支部，兼任宣傳委員，開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員，幫助從武漢返宜人員測體溫，對(duì)小區(qū)進(jìn)行消毒，開展新聞宣傳，幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關(guān)工作。我所負(fù)責(zé)的疫情防控小區(qū)有110多戶，繁瑣事情多而雜，我一件件認(rèn)真仔細(xì)完成。像我這樣的黨員，我們都認(rèn)為，疫情當(dāng)前，國家現(xiàn)在在緊急時(shí)刻，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們增添麻煩，我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力。
隨著疫情的發(fā)展，學(xué)校接到教育主管部門延期開學(xué)的通知，要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué)。于是我開始準(zhǔn)備利用平臺(tái)和教育信息化手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。面對(duì)這種全新的教學(xué)方式，我無從下手。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我，我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)習(xí)，把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)能力之上。怎樣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀怎樣?如何進(jìn)行知識(shí)膠囊錄制?小盒子學(xué)生作業(yè)如何向家長反饋?這系列問題，我們學(xué)校老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流，共同分享自己的經(jīng)驗(yàn)，并一一把問題攻克，希望在特殊時(shí)期把教學(xué)工作開展好。
通過一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我學(xué)會(huì)了，如何即批改時(shí)學(xué)生作業(yè)，如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡，及個(gè)性化的批改留言。
為了活躍課堂氣氛，迎合學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生更好開展學(xué)習(xí)，利用課間休息時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛，減輕了學(xué)生的視覺疲勞。課后，我把作業(yè)情況拍成抖視頻，發(fā)送給家長、學(xué)生，讓反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，深得家長和學(xué)生的一致好評(píng)。
疫情當(dāng)前，困難重重。
沖鋒一線，黨員領(lǐng)先。
全校師生，新式教學(xué)。
娛教益樂，同心抗疫。
停課不停學(xué)心得總結(jié)精選范文二。
按照縣局停課不停學(xué)工作要求，星閣路小學(xué)積極行動(dòng)起來，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學(xué)”，為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活?，F(xiàn)將我校近兩周來的線上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下：
一、制定各類計(jì)劃，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。2月10號(hào)之前，教師們就已準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃，教研組長備好教研組計(jì)劃、集體備課計(jì)劃，各科課件，確保線上教學(xué)順利開展。
二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲。
1、微信答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問題及時(shí)請(qǐng)教老師，進(jìn)行線上答疑。
2、微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。
3、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。
4、堅(jiān)持閱讀，拓寬學(xué)生知識(shí)面。
5、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
三、家校協(xié)同，保證育人有合力。
以班級(jí)管理為陣地，召開視頻家長會(huì)，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵(lì)家長引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。
四、線上授課滿意度調(diào)查。
為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對(duì)線上授課的滿意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。
我校將認(rèn)真對(duì)待每一份問卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。
疫情當(dāng)前，星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱，書寫育人信念;用實(shí)際行動(dòng)，詮釋大愛師魂;用激情與擔(dān)當(dāng)，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護(hù)航!
停課不停學(xué)心得總結(jié)精選范文三。
疫情防控不止步，延遲開學(xué)不停學(xué)。本周，永威高中積極貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作的部署要求，切實(shí)加強(qiáng)疫情防控期間全體師生身心健康、生活學(xué)習(xí)的管理與指導(dǎo)。
做好線上直播教學(xué)和線上作業(yè)的有效結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，保證學(xué)生的課后練習(xí)和有效反饋。
1.早讀反饋：語文英語教師每天在早讀開始前布置具體的早讀目標(biāo)和任務(wù)，早讀中間，老師視頻連線進(jìn)行早讀任務(wù)抽查，沒有完成任務(wù)的及時(shí)在群里反饋。教務(wù)處統(tǒng)計(jì)教師抽查情況，及時(shí)公布考核結(jié)果。
2.直播教學(xué)反饋：教務(wù)處進(jìn)入各班釘釘群，檢查各班聽課人數(shù)和聽課時(shí)間，管理層每天巡查課堂，了解各班授課情況，并將上課中存在的問題及時(shí)反饋給師生。
3.作業(yè)反饋：充分利用學(xué)科網(wǎng)作業(yè)系統(tǒng)和釘釘家校功能，每天統(tǒng)計(jì)反饋學(xué)生上傳作業(yè)情況和錯(cuò)題情況。對(duì)沒有完成作業(yè)或作業(yè)應(yīng)付的學(xué)生電話給家長溝通交流督促。
多層面加強(qiáng)教學(xué)管理，家校聯(lián)動(dòng)，保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)也能高效。
1.備課組長層面：強(qiáng)化集體備課，突出備課效果。備課組每天采取抽問檢查方式檢查學(xué)生聽課情況和作業(yè)情況，根據(jù)學(xué)習(xí)反饋情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，利用每天的集體備課進(jìn)行研討，商定教學(xué)方案。
2.班主任層面：根據(jù)每天教務(wù)處檢查學(xué)生聽課、作業(yè)反饋情況，及時(shí)與學(xué)生、家長溝通，做好學(xué)生考勤與思想工作，召開好“空中班會(huì)”，激勵(lì)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
3.家長層面：下發(fā)給家長的十條建議，嚴(yán)格控制孩子在家中的手機(jī)使用，制定全家日常作息表，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
停課不停學(xué)心得總結(jié)精選范文四。
由于此前對(duì)于“停課不停教、停課不停學(xué)”未有明確指引，部分學(xué)校為滿足“積極開展線上授課和線上學(xué)習(xí)等在線教學(xué)活動(dòng)”的要求，出現(xiàn)了一些形式主義或增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為。例如，一刀切地要求老師備課新學(xué)期內(nèi)容并為所有年級(jí)的學(xué)生上課，要求教師、家長和學(xué)生每日在線打卡，亦有學(xué)生抱怨老師為了填充被延長的寒假而布置了3倍的作業(yè)，這些行為都不符合“保證疫情防控期間教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量”的初衷。
當(dāng)然，對(duì)于畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生尤其是即將面臨高考的高三學(xué)生而言，在畢業(yè)考試甚至高考的壓力下，面對(duì)開學(xué)時(shí)間和教學(xué)計(jì)劃的不確定，焦慮和擔(dān)憂都是完全可以理解的，“停課不停學(xué)”也應(yīng)該就不同年級(jí)、不同情況的學(xué)生采取不同的措施。例如，廣東省教育廳規(guī)定，針對(duì)普通高中和初中畢業(yè)年級(jí)，各地各校在原計(jì)劃的正式開學(xué)日之后，在保證全員參與和學(xué)習(xí)效果的前提下，可開展新學(xué)期課程網(wǎng)上教學(xué);其他年級(jí)開學(xué)前原則上不講授新課，開學(xué)后按照“零起點(diǎn)”實(shí)施教學(xué)。而廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)則安排高一高二學(xué)生以在家自學(xué)為主，并讓老師拍攝針對(duì)高三畢業(yè)班的教學(xué)視頻，這樣可以令高三學(xué)生每人都有一個(gè)詳細(xì)的課程表，在家按時(shí)觀看視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，老師亦將在線上對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑輔導(dǎo)。
“停課不停教、停課不停學(xué)”不只是一句口號(hào)，怎么教、怎么學(xué)應(yīng)該有明確的規(guī)劃。對(duì)于驟然而來的網(wǎng)絡(luò)教育，需要家校合作、師生共同探索，但至少應(yīng)明確，對(duì)不同年級(jí)、不同需求的學(xué)生有不同的教學(xué)方式與課程內(nèi)容，在探索中能經(jīng)由反饋動(dòng)態(tài)調(diào)整，才能以最適合的方式保證甚至提升教學(xué)質(zhì)量。
停課不停學(xué)心得總結(jié)精選范文五。
踏進(jìn)的時(shí)候，每個(gè)人都和我描述著美好未來的愿景，可是第一個(gè)月剛過完，就讓人不敢再往前踏一步。20是特殊的一年，中國的肺炎疫情爆發(fā)，在本該相聚團(tuán)圓的春節(jié)醫(yī)護(hù)人員仍舊在前線堅(jiān)守崗位，國家為了減少人員聚集帶來的危害，提早發(fā)布通知延遲開學(xué)時(shí)間。
兩個(gè)星期前，我們開始了線上教學(xué)。線上有來自省內(nèi)各個(gè)市區(qū)的優(yōu)秀老師，使我們即使在家中也不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的進(jìn)度。每節(jié)課35分鐘，兩節(jié)課之間有課間休息，讓我們在學(xué)習(xí)之余有足夠的時(shí)間來放松，減緩眼睛的疲勞。線上上課能夠暫?；胤牛刮覀冇谐渥愕臅r(shí)間記筆記。我覺得上網(wǎng)課的的地方就是，我可以重復(fù)回去看幾遍，這樣就不會(huì)短時(shí)間忘記就沒有了，我還可以調(diào)到不懂的地方再去看一遍，對(duì)我的學(xué)習(xí)很有幫助。我喜歡課本與網(wǎng)上課件相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，我感覺這樣的對(duì)比學(xué)習(xí)效率很高。
在疫情當(dāng)下的時(shí)候，我們能做到的就是不出門減少聚集，給醫(yī)護(hù)人員減少不必要麻煩。如今在家中我們每天都有充裕的時(shí)間可以安排自己的作息，在這個(gè)比以往略長的寒假中，實(shí)現(xiàn)成績上的彎道超車。當(dāng)然，這個(gè)略長的寒假也是對(duì)我們自制力的考驗(yàn)，是否能做到每天按照自己所規(guī)劃的那樣有序的學(xué)習(xí)，又或是只有三分鐘熱度。好的成績離不開平常的日積月累，只要我們合理利用寒假的時(shí)間，在九月即將到來的高三，必能成功。
我們找不到2020的重啟鍵，但是我們一定可以找到讓城市重新恢復(fù)正常的播放鍵。
疫情在家學(xué)習(xí)的英語篇十五
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)的學(xué)校紛紛停課，學(xué)生們不得不在家進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。這讓許多人不得不面對(duì)新的學(xué)習(xí)方式和環(huán)境，但同時(shí)也為我們提供了許多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。以下是一些我在疫情期間在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，要合理規(guī)劃時(shí)間。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程課程時(shí)，最容易遇到的問題之一就是時(shí)間規(guī)劃。家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境有很大的不同，沒有了上課鈴聲和老師的督促，我們需要自己安排時(shí)間來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，我發(fā)現(xiàn)制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。我會(huì)在每天早上起床后安排一些時(shí)間來完成作業(yè)，并在下午專門留出時(shí)間來閱讀和復(fù)習(xí)。這樣的安排使我能夠更好地控制自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，避免拖延。
其次，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)校里，我們習(xí)慣了按時(shí)上課、做作業(yè)和參加各種課外活動(dòng)。但在家學(xué)習(xí)時(shí)，由于沒有了這些限制和監(jiān)督，很容易陷入懶散和拖延的狀態(tài)。因此，要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。在此期間，我學(xué)會(huì)了每天早上定時(shí)起床、進(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng)并規(guī)律作息，這有助于提高我的學(xué)習(xí)效率。此外，我還學(xué)會(huì)了設(shè)定小目標(biāo)，如每天完成一定的課程，這樣可以幫助我保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
另外，與老師和同學(xué)保持有效的溝通也是至關(guān)重要的。由于不能面對(duì)面地和老師交流，我意識(shí)到主動(dòng)與老師保持溝通的重要性。我會(huì)及時(shí)詢問疑問、發(fā)郵件和老師進(jìn)行交流，并確保對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有充分的理解。此外，與同學(xué)們保持有效的溝通也非常重要。我和我的同學(xué)們經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)聊天工具交流學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得，幫助彼此提高學(xué)習(xí)效果，并在困難時(shí)給予彼此支持和鼓勵(lì)。這種有效的溝通不僅使我能夠更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，還幫助我感受到了來自同學(xué)和老師的溫暖和關(guān)懷。
此外，合理安排休閑和娛樂時(shí)間也是很重要的。在家學(xué)習(xí)時(shí)，我們很容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)和社交媒體，而忽視了休閑娛樂的重要性。然而，合理的娛樂安排可以幫助我們放松身心，提高學(xué)習(xí)效果。在休息時(shí)間里，我喜歡閱讀小說、聽音樂和做運(yùn)動(dòng)。這些活動(dòng)讓我可以從學(xué)習(xí)中得到休息，重新集中精力完成任務(wù)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)定期鍛煉對(duì)身體和心理健康非常有益，使我更加積極和有動(dòng)力地投入到學(xué)習(xí)中。
總結(jié)起來，疫情期間在家學(xué)習(xí)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也是一次寶貴的機(jī)會(huì)。通過合理規(guī)劃時(shí)間、保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、與老師和同學(xué)保持有效溝通，以及合理安排休閑和娛樂時(shí)間，我學(xué)到了許多重要的經(jīng)驗(yàn)和技巧。這次經(jīng)歷讓我體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性并鍛煉了自律能力，這將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。在未來，我將繼續(xù)保持這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并將其應(yīng)用于學(xué)校和社會(huì)生活中，不斷進(jìn)步和成長。
疫情在家學(xué)習(xí)的英語篇十六
疫情的爆發(fā)讓整個(gè)社會(huì)陷入了緊張的氛圍之中，所有的學(xué)校紛紛停課，使得學(xué)生們只能在家中完成學(xué)業(yè)。這種突如其來的改變給我們帶來了很多困惑和不適應(yīng)，學(xué)習(xí)成了更為重要的任務(wù)。然而，通過這段時(shí)間的在家學(xué)習(xí)，我收獲了很多心得和體會(huì)。
第二段：自主規(guī)劃時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
疫情期間，學(xué)校和老師都通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給我們布置了大量的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。要想高效完成這些任務(wù)，就需要我們自主規(guī)劃好自己的時(shí)間。在家學(xué)習(xí)的日子里，我學(xué)會(huì)了利用碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如早晨起床后的小時(shí)，午休時(shí)的半小時(shí)等等。我會(huì)在這些時(shí)間里，集中注意力去完成一些簡單的任務(wù)，避免被瑣事分散注意力。通過自主規(guī)劃時(shí)間，不僅提高了學(xué)習(xí)效率，還培養(yǎng)了自我的時(shí)間管理能力。
第三段：利用多種學(xué)習(xí)資源，拓寬知識(shí)視野。
在學(xué)校里，我們主要依賴教材和教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)。但在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，我意識(shí)到了其他的學(xué)習(xí)資源對(duì)我們的幫助也是很大的。我開始學(xué)會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)資源，比如在線教育平臺(tái)、學(xué)習(xí)網(wǎng)站、教育視頻等等。這樣一來，不僅能夠更全面地掌握知識(shí)，還能夠開拓自己的知識(shí)視野。我還會(huì)通過閱讀有關(guān)書籍來獲取更多的知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量和廣度。
第四段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。
疫情期間，在家學(xué)習(xí)的時(shí)間更為自由，沒有了老師的直接監(jiān)督和指導(dǎo)，我們需要自主學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)候，我要靠自己解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，讓自己成為自己的老師。我會(huì)善用網(wǎng)絡(luò)資源，查找自己不懂的問題，并通過自主思考和實(shí)踐去解決。這種自主學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的解決問題的能力得到了很大的提高，也更加了解自己。
第五段：良好的學(xué)習(xí)氛圍和自律的重要性。
在家學(xué)習(xí)的環(huán)境下，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍顯得尤為重要。我會(huì)選擇一個(gè)安靜、整潔的地方進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免外界的干擾。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自律也對(duì)在家學(xué)習(xí)起到了至關(guān)重要的作用。疫情期間，容易讓人產(chǎn)生拖延和懈怠的心態(tài)，但我要通過自律來保持學(xué)習(xí)的積極性和動(dòng)力。我會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，力爭學(xué)有所成。
總結(jié)：疫情留給我們的是一段特殊而難忘的經(jīng)歷，但也給了我們很多鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在家學(xué)習(xí)期間，我不僅學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間、利用多種學(xué)習(xí)資源，拓寬知識(shí)視野，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，體會(huì)到了良好的學(xué)習(xí)氛圍和自律的重要性。這段特殊的經(jīng)歷讓我成長了很多，也為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
疫情在家學(xué)習(xí)的英語篇十七
疫情的到來改變了人們的生活，人們的工作、學(xué)習(xí)等方面都受到了很大的影響。在疫情期間，為了避免人員聚集，許多學(xué)校和單位選擇了停課或遠(yuǎn)程教學(xué)，這就意味著學(xué)生們要在家里進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。作為一個(gè)中學(xué)生，我深深體會(huì)到了疫情在家自主學(xué)習(xí)的種種心得和體會(huì)。
首先，疫情在家自主學(xué)習(xí)給我提供了更多的自由時(shí)間。由于沒有了上下學(xué)的時(shí)間，我可以自由支配自己的時(shí)間，可以選擇在自己認(rèn)為最適合學(xué)習(xí)的時(shí)間段來進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種自由時(shí)間的存在，讓我更加能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)安排學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)效果得到了提高。
其次，疫情在家自主學(xué)習(xí)使我更加重視時(shí)間管理。在學(xué)校里，有老師的布置和監(jiān)督，時(shí)間管理相對(duì)容易控制。但在家里自學(xué)時(shí)，缺乏了外界的監(jiān)督和督促，因此我必須自己嚴(yán)格要求自己，合理安排時(shí)間，堅(jiān)持按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。我經(jīng)常利用時(shí)間管理方法，例如番茄鐘，把學(xué)習(xí)時(shí)間分成小塊，每次專注學(xué)習(xí)25分鐘，然后休息5分鐘。通過這種方式，我能夠提高效率，有效地掌控學(xué)習(xí)的進(jìn)度。
再次，疫情在家學(xué)習(xí)的過程中，我邁出了一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)的里程碑。有了自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，我更加注重了知識(shí)的積累和提升。我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和教材，主動(dòng)擴(kuò)展自己的知識(shí)面。例如，我通過觀看名校公開課，參加在線學(xué)習(xí)班和研討會(huì)，自主閱讀相關(guān)書籍，提高了個(gè)人素質(zhì)和能力。同時(shí)，因?yàn)闆]有了上學(xué)的時(shí)間限制，我還有更多的時(shí)間去探索和興趣愛好。我研究了一些技能，如編程和攝影，這讓我感到非常充實(shí)和滿足。
最后，疫情在家自主學(xué)習(xí)提醒我要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在疫情期間，沒有了正常的學(xué)校和教室環(huán)境，我必須自己創(chuàng)造適合學(xué)習(xí)的條件。為了良好的學(xué)習(xí)效果，我保持了早睡早起的習(xí)慣，每天保證7-8小時(shí)的睡眠。我注意保持身體健康，鍛煉身體，多吃蔬菜水果，保證營養(yǎng)均衡。另外，我還養(yǎng)成了學(xué)習(xí)前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，這樣能更好地理解老師上課內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。
總之，疫情在家自主學(xué)習(xí)無疑給了我們更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也提醒了我們在學(xué)習(xí)上要自主管理、高效利用時(shí)間和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。這段經(jīng)歷讓我對(duì)自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)和更高的要求。我相信，通過這段時(shí)間的自我鍛煉，我將能夠更好地應(yīng)對(duì)未來的學(xué)習(xí)和生活挑戰(zhàn)。
疫情在家學(xué)習(xí)的英語篇十八
少先隊(duì)員們：
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為我們學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑活動(dòng)的重要平臺(tái)。它拓寬了我們的求知途徑，為我們打開了認(rèn)識(shí)世界的一扇窗戶，同時(shí)也為我們提供了展現(xiàn)自我的個(gè)性空間。
然而，互聯(lián)網(wǎng)在極大地方便我們交流和獲取信息的的同時(shí)，個(gè)別網(wǎng)站也存在著傳播不健康信息、提供不文明服務(wù)等嚴(yán)重危害我們身心健康的問題。我們中的個(gè)別隊(duì)員沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等不能自拔，給自己的學(xué)習(xí)、及家人帶來了很多麻煩。
我們是祖國的未來和希望，是最具科技意識(shí)和創(chuàng)新能力的一代，如果我們在上網(wǎng)時(shí)不加以抵制不良信息、不能夠做到文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)，就會(huì)對(duì)我們的成長產(chǎn)生極其不利的影響。
為此，少先隊(duì)大隊(duì)部向全體隊(duì)員發(fā)出“踐行綠色上網(wǎng)，爭做網(wǎng)絡(luò)文明小使者”的倡議：
一、要認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和以八榮八恥為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持文明上網(wǎng)。
二、互聯(lián)網(wǎng)作為崇尚科學(xué)知識(shí)，傳播先進(jìn)文化，塑造美好心靈，弘揚(yáng)社會(huì)正氣的主陣地，我們有責(zé)任和義務(wù)來共同營造積極向上、和諧文明的網(wǎng)上輿論氛圍。健康上網(wǎng)、文明用網(wǎng)，不瀏覽不健康、暴力等信息，自覺抵制其它各類不良信息。
三、上網(wǎng)要做到“三不”和“三上”，即：不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧；不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，健康上網(wǎng)，把網(wǎng)絡(luò)作為獲取知識(shí)的園地，文明上網(wǎng)，正確處理上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，綠色上網(wǎng)，熟悉上網(wǎng)的安全通道。
隊(duì)員們，讓我們信守倡議，從現(xiàn)在做起，從自我做起，堅(jiān)持自尊、自律、自強(qiáng)，努力弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)文明，遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，追求健康時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)新生活，學(xué)好本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)美麗中國夢貢獻(xiàn)力量！
xxx。
20xx年xx月xx日。
疫情在家學(xué)習(xí)的英語篇十九
第一段：引言（150字）。
自2020年初以來，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情給我們的生活帶來了巨大的變化。為了減少病毒的傳播，我們被迫待在家中，并改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。對(duì)于我來說，疫情期間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的經(jīng)歷既充實(shí)又反思，我學(xué)到了許多重要的知識(shí)和技能，也逐漸變得更加自律和堅(jiān)韌。
疫情期間，因?yàn)闊o法參加線下課堂，我開始轉(zhuǎn)向自主學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式有很多優(yōu)勢。首先，我可以自由安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，不再受到課程表和教師的限制。其次，自主學(xué)習(xí)激發(fā)了我自主學(xué)習(xí)的能力和興趣，我開始更多地探索自己感興趣的領(lǐng)域，閱讀各種書籍和文獻(xiàn)，提高我自身的素養(yǎng)。此外，自主學(xué)習(xí)還培養(yǎng)了我解決問題的能力和獨(dú)立思考的能力，這對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作都非常有幫助。
第三段：自主學(xué)習(xí)的策略（300字）。
在疫情期間，為了更好地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，我采用了一些策略。首先，我制定了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確目標(biāo)和進(jìn)度，確保自己有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，我積極利用各種在線學(xué)習(xí)資源，如網(wǎng)課、公開課和學(xué)術(shù)平臺(tái)，拓寬自己的知識(shí)面和技能。此外，我還積極參與在線學(xué)習(xí)社群，與其他學(xué)習(xí)者交流和分享，互相促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。最重要的是，我保持了良好的自律性，特別是避免了過度依賴社交媒體和其他分散注意力的活動(dòng)，集中精力投入到學(xué)習(xí)中。
第四段：自主學(xué)習(xí)的收獲（300字）。
通過疫情期間的自主學(xué)習(xí)，我收獲了許多。首先，我擴(kuò)展了我的知識(shí)面，學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能，比如編程、繪畫和音樂制作等。這些技能不僅僅賦予了我更多的興趣愛好，還為我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，我提高了自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)了自我管理和自我約束。自主學(xué)習(xí)不僅僅是獲取知識(shí)，更是培養(yǎng)自己解決問題的能力和獨(dú)立思考的能力。最重要的是，通過自主學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。在這段時(shí)間里，我面對(duì)了許多困難和挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)持下來，并從中學(xué)到了堅(jiān)持和毅力的重要性。
第五段：總結(jié)（200字）。
疫情期間的自主學(xué)習(xí)給了我寶貴的機(jī)會(huì)和體驗(yàn)。通過自主學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)成績和技能，還培養(yǎng)了自己的自律性和堅(jiān)韌性。自主學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)態(tài)度和思維方式，它不僅對(duì)當(dāng)前的學(xué)習(xí)有幫助，更重要的是對(duì)未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展起到了扎實(shí)的基礎(chǔ)和保證。我相信，無論是在疫情期間還是之后，自主學(xué)習(xí)都應(yīng)該成為我們一生的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣。通過自主學(xué)習(xí)，我們能夠不斷地追求知識(shí)和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。
疫情在家學(xué)習(xí)的英語篇二十
疫情期間，全國范圍內(nèi)的學(xué)生們不得不暫停上學(xué)，而轉(zhuǎn)為在家進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。這種改變讓很多學(xué)生感到困惑和不適應(yīng)，但同時(shí)也有一些學(xué)生通過適應(yīng)和努力，在家學(xué)習(xí)中取得了一些心得和體會(huì)。在這篇文章里，我們將通過五個(gè)連貫的段落，深入探討疫情下學(xué)生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，疫情期間在家學(xué)習(xí)的一個(gè)重要心得是時(shí)間管理的重要性。學(xué)生在學(xué)校時(shí)，學(xué)習(xí)和課程的時(shí)間是固定的，而在家學(xué)習(xí)時(shí)，時(shí)間的安排和管理就更加需要學(xué)生自己來掌控。許多學(xué)生通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和合理分配時(shí)間，從而更好地管理學(xué)習(xí)任務(wù)。他們會(huì)根據(jù)每天的課程量和自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，合理安排每個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí)，他們會(huì)尋找適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和方法，幫助自己更加高效地學(xué)習(xí)。通過這樣的時(shí)間管理，學(xué)生們能夠更好地利用每一天，完成學(xué)習(xí)任務(wù)并保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
其次，疫情期間在家學(xué)習(xí)增強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)校里，老師會(huì)嚴(yán)格指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，而在家學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生往往需要更多的自主決策和自主學(xué)習(xí)。他們需要學(xué)會(huì)從眾多的學(xué)習(xí)資源中篩選并選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料，學(xué)會(huì)閱讀和理解學(xué)科知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生需要通過自己的努力和獨(dú)立思考來解決學(xué)習(xí)中的問題，而不再依賴?yán)蠋煹闹苯又笇?dǎo)。這些自主學(xué)習(xí)的能力對(duì)學(xué)生未來的學(xué)習(xí)發(fā)展將起到積極的促進(jìn)作用。
第三，疫情期間在家學(xué)習(xí)讓一些學(xué)生意識(shí)到健康管理的重要性。由于在家學(xué)習(xí)，學(xué)生們每天的活動(dòng)量減少，容易出現(xiàn)久坐和缺乏運(yùn)動(dòng)的問題。然而，許多學(xué)生通過自我管理和規(guī)劃，克服了這些問題。他們會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行室內(nèi)運(yùn)動(dòng)或者戶外活動(dòng)。同時(shí)，他們也會(huì)合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，保證自己的作息規(guī)律。良好的健康管理習(xí)慣，讓學(xué)生們保持了身體和心理的健康狀態(tài)，有助于提高學(xué)習(xí)效果和避免學(xué)習(xí)壓力。
第四，疫情期間在家學(xué)習(xí)提高了學(xué)生的自主執(zhí)行力。在學(xué)校中，老師會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)生的督促和約束，而在家學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生需要更多地依靠自己的自律和執(zhí)行力來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。一些學(xué)生會(huì)制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。與此同時(shí)，他們也要克制自己，不受手機(jī)、電腦等其他娛樂設(shè)備的干擾。通過這樣的自律和自主執(zhí)行力，學(xué)生們能夠更好地控制自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情緒，提高學(xué)習(xí)成果。
最后，疫情期間在家學(xué)習(xí)加強(qiáng)了學(xué)生和家庭之間的溝通和互動(dòng)。平時(shí)，學(xué)生們在學(xué)校和家庭之間的時(shí)間較為有限，在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)生們能夠有更多的時(shí)間和家人交流和互動(dòng)。學(xué)生們會(huì)與家人一起討論學(xué)習(xí)中的問題，尋求家人的意見和建議。同樣，家長們也會(huì)更多地與孩子共同學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展。這種親子互動(dòng)和溝通有助于加強(qiáng)家庭的凝聚力，同時(shí)也給學(xué)生們帶來了更多的學(xué)習(xí)支持和鼓勵(lì)。
總結(jié)起來，疫情期間在家學(xué)習(xí)給學(xué)生們帶來了很多新的體會(huì)和心得。時(shí)間管理、自主學(xué)習(xí)、健康管理、自主執(zhí)行力以及家庭溝通互動(dòng)，都是在家學(xué)習(xí)過程中學(xué)生們收獲的寶貴財(cái)富。通過這些經(jīng)驗(yàn)的積累，學(xué)生們也更加了解了自己的學(xué)習(xí)方式和需求，對(duì)未來的學(xué)習(xí)發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。希望在未來，無論是否有疫情，學(xué)生們都能夠不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為自己的未來做好準(zhǔn)備。
疫情在家學(xué)習(xí)的英語篇二十一
今年對(duì)于全世界來說，都是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和困難的年份。由于新型冠狀病毒的爆發(fā)，全球各地紛紛采取了封鎖措施，開展了長時(shí)間的居家隔離。作為學(xué)生，在這樣的環(huán)境下，我們不得不放棄了傳統(tǒng)的面對(duì)面學(xué)習(xí)方式，而轉(zhuǎn)向了在家進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。這段經(jīng)歷給了我一個(gè)驚喜，也帶來了許多心得和體會(huì)。
在家學(xué)習(xí)給了我更多的自主選擇的機(jī)會(huì)。由于課堂在家上，我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)節(jié)奏來安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。與傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)相比，我不需要固定地每天早起，然后整齊地穿著制服去學(xué)校。相反，在家學(xué)習(xí)的方式使我有更多的時(shí)間來規(guī)劃我自己的時(shí)間和日程。這讓我更加靈活，在有限的時(shí)間內(nèi)，更好地安排自己的學(xué)習(xí)和生活。
在家學(xué)習(xí)也使我逐漸變得獨(dú)立和自律。在學(xué)校，老師會(huì)時(shí)常監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并定期安排測試和作業(yè)。但在家學(xué)習(xí)的環(huán)境下，我們需要更加自覺地管理自己的學(xué)習(xí)。我逐漸培養(yǎng)了自我控制的能力，學(xué)會(huì)按時(shí)完成任務(wù)并自我激勵(lì)。盡管家里有著各種各樣的誘惑和干擾，但我堅(jiān)持每天按照時(shí)間表完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這讓我體驗(yàn)到了自律的力量。
此外，通過在家學(xué)習(xí)，我也更加充分地利用了網(wǎng)絡(luò)資源。傳統(tǒng)教育方式的局限性在這段時(shí)間尤為凸顯。與學(xué)校和老師相比，互聯(lián)網(wǎng)上的資源更加豐富，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)自由獲取大量的學(xué)習(xí)材料，與更多的人交流和討論。通過在線教育平臺(tái)，我可以參加各種線上課程和培訓(xùn)，了解到更多與興趣和專業(yè)有關(guān)的知識(shí)。這讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的熱情和動(dòng)力。
當(dāng)然，在家學(xué)習(xí)的過程中也面臨了一些困難。作為高年級(jí)學(xué)生，我逐漸感到與老師和同學(xué)之間的交流變得更加困難。我們無法親自討論問題，交流想法和解決困難。在線溝通雖然便捷，但也無法替代面對(duì)面的互動(dòng)。此外，家庭環(huán)境也可能給學(xué)習(xí)帶來干擾，影響我們的學(xué)習(xí)效果。這個(gè)時(shí)候，我學(xué)會(huì)了更好地調(diào)整自己的心態(tài)，尋找適合學(xué)習(xí)的環(huán)境和方法。
總而言之，在家學(xué)習(xí)的經(jīng)歷給了我很多的啟示和收獲。我學(xué)會(huì)了更好地規(guī)劃和管理自己的時(shí)間，培養(yǎng)了自律和獨(dú)立思考的能力。我也更加充分地利用了網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬了自己的知識(shí)面。盡管面臨一些挑戰(zhàn)，但我相信這段經(jīng)歷將對(duì)我的未來學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。只要保持積極的態(tài)度和強(qiáng)大的自主學(xué)習(xí)能力，無論是在家還是學(xué)校，都能夠取得更好的成績和發(fā)展。
疫情在家學(xué)習(xí)的英語篇二十二
家長朋友們：
隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，越來越多的家長和學(xué)生成為網(wǎng)民，互聯(lián)網(wǎng)帶給我們大量信息，也拓寬了我們交往的渠道，與網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)校和青少年的正面影響相比較，其負(fù)面影響顯得更加突出而尖銳，全社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文明的期望值越來越高。為更好地利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，讓老師和家長、學(xué)生之間的溝通更加方便、更有親和力，我們搭建了家校交流平臺(tái)，構(gòu)建了學(xué)校微信公眾平臺(tái)、班級(jí)qq群和微信群等，為更好發(fā)揮班級(jí)群的正能量作用，同時(shí)抵制一些與網(wǎng)絡(luò)文明極不協(xié)調(diào)、極不相稱和帶有反動(dòng)性質(zhì)的內(nèi)容和行為，我校提出一些文明上網(wǎng)的倡議，請(qǐng)所有學(xué)生、家長共同遵守：
1、班級(jí)微信群交流必須遵守國家法律法規(guī)及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息管理規(guī)定；禁止出現(xiàn)有違社會(huì)公德、不文明、侮辱性語言；禁止出現(xiàn)不良政治傾向、宗教、色情、暴力、詛咒等內(nèi)容。
2、家長發(fā)布信息及評(píng)論應(yīng)尊重事實(shí)，做到客觀公正，理性文明，不起哄，不跟風(fēng)，禁止詆毀學(xué)校及師生形象。
3、禁止散布謠言，病毒和沒無法考證真?zhèn)蔚呢?fù)面事件鏈接。
4、不得在群中進(jìn)行集贊、拉票、募捐、微商等活動(dòng)，不得惡意刷屏，發(fā)布未經(jīng)證實(shí)的與教育孩子無關(guān)的消息。
5、非學(xué)校公共性信息，不得在群內(nèi)、個(gè)人朋友圈發(fā)布，防止信息泛濫，重要信息被淹沒。未經(jīng)學(xué)校允許，不得隨意發(fā)布跟學(xué)校相關(guān)的任何文章、圖片和視頻。
6、班級(jí)微信群由班主任管理員與科任老師共同管理，執(zhí)行微信群管理規(guī)定，負(fù)責(zé)群成員實(shí)名制、聊天監(jiān)管、違規(guī)處理等。不定時(shí)檢查群成員，不應(yīng)加入人員予以剔除。對(duì)群成員發(fā)布非本群應(yīng)發(fā)內(nèi)容有權(quán)制止，并指導(dǎo)其發(fā)布相應(yīng)的內(nèi)容，有權(quán)終止不合時(shí)宜的話題和言語。
7、班級(jí)微信群只限于家校溝通交流，不作聊天使用。學(xué)生家長及監(jiān)護(hù)人方可入群，禁止無關(guān)人員加入。家長進(jìn)群之后請(qǐng)自行修改備注名稱，名片格式為實(shí)名制，如李明媽媽。
8、群成員群內(nèi)交流請(qǐng)使用禮貌用語，可以推薦優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源或好文章，探討教育教學(xué)相關(guān)的話題，分享先進(jìn)的教育教學(xué)方法。積極發(fā)揮正能量。
9、不得發(fā)布帶有煽動(dòng)性、過激性的信息及影響學(xué)校及班級(jí)團(tuán)結(jié)，負(fù)能量的內(nèi)容，發(fā)言要言簡意賅，嚴(yán)禁在群內(nèi)爭吵！如有異議，請(qǐng)單獨(dú)找老師溝通。
10、家長及時(shí)回復(fù)各科任老師需要回復(fù)的通知，支持各科教師的工作。為不影響群內(nèi)家長及老師的正常生活，能個(gè)別詢問的問題一律不在群內(nèi)聊。
家長朋友們，讓我們信守倡議，從現(xiàn)在做起，從自我做起，堅(jiān)持自尊、自律、自強(qiáng)，努力弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)文明，努力促進(jìn)我校網(wǎng)絡(luò)文明的良好氛圍的形成，追求健康時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)新生活，為社會(huì)的和諧健康發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)！
xxx。
20xx年xx月xx日。
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