總結(jié)是對所學知識和經(jīng)驗進行梳理和歸納，有助于我們更好地掌握和應(yīng)用。在寫總結(jié)時，我們應(yīng)該注重事實和數(shù)據(jù)的準確性，同時注意語言的精煉和流暢。接下來是一些總結(jié)的常見問題和解決方法，希望對大家有所幫助。
目標→奮斗→成功篇一
理想的來源，起始來源于一個詞，再者就是人們心中的對目標的定義。世界上沒有什么是能夠阻擋住我們的渴望，目標則就是人們一個努力的方向，前進的指標。然而很多人就問了：理想和目標，兩個看似毫不相干的詞，為什么會歸根到一起呢？對此我的解釋是：理想和目標在表面的詞義上來看是沒有關(guān)系的，但是理想就是人們對自己所能做到的事情，所做出的一個估測。而目標，是人們對理想境界的一個實意標準。這樣說來，那么理想是目標的基礎(chǔ)！有了目標，便有了方向，有了理想，便有了意義。
理想是我們心中的明燈，是孤帆所能看見的海，所能依靠的岸。目標是大雁南飛的動力，是孤雁所向往的巢。目標和理想需要實踐來充實，即使你有了目標，有了理想，如果你每天坐享其成，也是不可能的，只有把它們視為你成功的資本，努力向上，那你才算真正的成功！
理想成功的時刻，是多么的激動，鼓舞?。∧菤g欣悅舞的時刻，究竟有多少人做到呢？是為數(shù)不多的.，雖然成功的人很多，但是他們是否達到自己的理想了呢？那就不為人知了，但是，我們既然已經(jīng)對自己定下實踐的目標了，有了確切的理想了，為何不從現(xiàn)在做起呢？每個人都有不確定的未來，并不是所有人能做到，無怨無悔，每個人的成功都不是白白得來的，而是通過了努力，因為每個人的一生都不會是一帆風順的，都是會有風波的，這就需要努力地克服，敢于面對。為了自己的理想拼搏，奮斗！
不要等到將來后悔，因為一切都晚了！不可以重新開始了，不要讓自己的人生留下遺憾！加油，讓理想成為現(xiàn)實，即使你的理想再怎么遙不可及，但是只要你付出了，那你就沒有遺憾。雖然付出不一定會有收獲，但嘗試會主導(dǎo)未來！努力依舊光彩！
目標→奮斗→成功篇二
下午召開緊急會議，中心是“維穩(wěn)”。近兩天來，許多農(nóng)村學校的老師聽到有關(guān)精神就來到縣政府集體上訪。慚愧的是，身居縣城的我們竟然昨天晚上才聽到這回事，今天還到處打聽是他們聽到了什么精神，因為我們已經(jīng)很久沒有開過會了，什么消息都不知曉。最有可能聽到消息的反而成了最不知情的，真是怪事。
校長認認真真地傳達了會議精神，談了一大堆有關(guān)法律、政策方面的大道理之后，就和我們推心置腹地談了起來。好些話都忘記了，有一句太經(jīng)典的話實在想忘也忘不了——“既然選擇了當老師，只要能勉強解決溫飽問題就夠了！”
校長真是明察秋毫呀，知道我們的現(xiàn)狀確實到了只能“勉強解決溫飽問題”的地步了。以前各級領(lǐng)導(dǎo)總是要求老師要“安貧樂道，樂于奉獻”，“安貧樂道”這四個字太抽象了。什么是“貧”？什么地步才叫“貧”？哪及得上校長這句話的直觀呀！
記得有個表，把財富和人群進行分類，年收入3－5萬的叫窮人，1－3萬的叫很窮的人。我們絕大多數(shù)處于義務(wù)教育階段的老師都是很窮的人。窮到什么地步？“勉強解決溫飽問題”應(yīng)該是最好的注解吧。
想來校長說這句話的時候，也是在綜觀各種形勢下所做的一句無奈的勸說之詞，校長說話時的神情、語氣都顯得那樣的懇切，我們聽得更是涼到了心底。
從今天開始，我明白，既然選擇了做老師，就應(yīng)該不要羨慕別人的'小康生活，就應(yīng)該在我的三尺講臺上為勉強解決溫飽問題而嘔心瀝血、耗費我的青春和生命。從今以后，我的奮斗目標就是為在二十一世紀不久后的將來完全徹底地解決我的溫飽問題而努力工作。
目標→奮斗→成功篇三
人生下來，走的路總是彎彎曲曲，沒有一點線的平直。時光短暫，而往往都再浪費青春和時間，包括我，人說，人要有目標才會進步。當然，我有目標，但是我卻行動不起來，只說不做，出生到現(xiàn)在，經(jīng)歷坎坎坷坷，卻沒有一點進步，直到遇到我班主任，讓我燃起了行動目標的火花，讓我堅決了這一目標，努力前進。人生幾何，要想行動就必須要有目標去實現(xiàn)并制定一個人生規(guī)劃：
（1）把我所學知識穩(wěn)固，但并不再是死記硬背了，要理解性地去背，去懂得它的意思；
（9）學好知識，為國家棟梁作貢獻，建設(shè)更美好和諧的家庭——社會——國家。
這就是我的人生目標規(guī)劃，以后會好好發(fā)揮自己的才能，說到做到，才是人的精神品質(zhì)。
目標→奮斗→成功篇四
如今，北京奧運會離我們越來越近，到處洋溢著喜迎奧運的氣息，奧運精神也日益滲透進我們每個人的生活。對此，我有著自己切身的體會。
前不久，我感冒了，發(fā)燒快到四十度，爸爸急著帶我去醫(yī)院。正是傍晚時分，老天爺偏偏和我們作對，下起了傾盆大雨。風夾雜著雨水沖刷著街道，路邊的小樹被刮得搖來晃去，這一切都讓我們心煩意亂。時值下班高峰期，又正好是出租車司機換班的時間，眼看著半個小時過去了，卻沒有一輛出租車停下來。一片雨霧之中，只見一輛輛車急駛而過，濺起一道道白色的水花。雨中的我頭暈?zāi)垦?，滿臉燒得通紅，手腳冰涼，渾身發(fā)軟，站立不穩(wěn)，要不是爸爸攙扶著我，我真恨不得一屁股坐在濕漉漉的路牙上。前邊不遠處，一個年輕人也在焦急地等車，他似乎比我們還要先到，綠色的雨傘被雨水沖洗得更為晃眼。
“嘩——”又是一輛飛馳的出租車濺起一道水花，無情地從我們身邊掠過。突然，它放慢了速度，停了下來，眼見車上的乘客下了車，爸爸趕緊拉著我的手跑了過去，可當我們趕到車旁，那把綠雨傘已經(jīng)停在車門前，我失望地停下了腳步。年輕人正拉開車門，回頭打量了一下身后的我們，忽然，他關(guān)切地問：“孩子怎么了？你們急著走嗎？”“是啊，孩子發(fā)燒，我們要趕到醫(yī)院去?！睕]等他說完，爸爸就焦急地回答?！澳悄銈兿壬习桑±先醪垉?yōu)先嘛！”我簡直不敢相信自己的耳朵，可那把才收起又打開的綠雨傘告訴我這是真的。爸爸激動地說：“謝謝你！謝謝你！”“沒關(guān)系！互相幫助是應(yīng)該的！”他邊說邊抹著臉上的雨水。這時，我才看清楚，年輕人雨水蒙蒙的鏡片下，一雙明亮的眼睛閃著友愛的光芒。
車開了，回首雨中漸行漸遠的綠雨傘，忽然，“奧運精神”的涵義在我心中清晰起來。如果我們每個人都像年輕人這樣關(guān)心幫助別人，樂于奉獻，那我們中國呈現(xiàn)給世界的面貌將是多么美好??！
目標→奮斗→成功篇五
為理想奮斗的人是快樂的！理想是人生真正的點睛之筆，她能化腐朽為神奇，使短暫的人生成為一種永恒，把原本灰黯的世界濃濃地抹上快樂的亮色。貝多芬面對失明，失聰，他沒有退縮，沒有悲觀，音樂的理想激發(fā)了他奮發(fā)自強的意志。結(jié)果：他以超人的毅力不僅創(chuàng)作了《英雄》，《命運》這樣充滿悲劇色彩的交響樂，而且在他生命中最艱難的那段時間里譜成了千古絕唱《歡樂頌》。海倫凱勒雖然又聾又瞎，但她卻由衷的贊嘆“聲明是這樣美好?！鄙硖幚Ь?，為何還如此真誠的感慨生活的美好？理想，正是理想這盞明燈，照亮了他們原本黑暗的生活，并讓它顯得如此熠熠生輝！
或許有人說：理想就如希望，實現(xiàn)時是一種快樂；失敗時，何嘗不是一種自惹的痛苦？這樣想的人，其實并不了解理想以及為理想而奮斗的真實含義。
追求理想本身是一種無尚的快樂。當你全身心地投入到為理想而奮斗的事業(yè)之中去時，你就會體會到孔子“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之降至”的忘我快樂；當你和杜甫一樣追求“安得廣廈千萬間，大庛天下韓式進歡顏”的理想時，你自然就會油然而生一種“吾廬獨破受凍死亦足”的滿足與寬慰。
高爾基也曾經(jīng)說過：當大自然剝奪了人類用四肢爬行的能力時，又給了他一根拐杖，這就是理想！但是，環(huán)顧當今世界，不知有多少人把這根理想的拐杖也給丟了，于是，嘲笑理想竟然成了時尚。殊不知：這些喪失了理想的人，其實不過是可憐的爬行在現(xiàn)實的地面上。而懷著崇高理想和追求的人，每天都能看到成功的大廈慢慢拔地而起！
目標→奮斗→成功篇六
我覺得希望對一個人來說是很重要的，如果沒有希望，就等于放棄自身。要有目標，才能成為一個成功的人；要有希望，,才會邁向目標前進；有了希望，這也表示已經(jīng)向成功前進了一大步。
就拿愛迪生來做例子好了，愛迪生為了讓燈泡亮起來，曾試過兩千多種的方法才使燈泡亮起來，也因為愛迪生有這種努力不懈的精神，讓我把他當成自身的目標，朝著他前進。
說到希望，我也不例外，希望未來我可以當一個幼兒園的老師，教導(dǎo)小朋友或是開一家孤兒院，照顧無依無靠的小朋友，讓他們感受到人間的溫暖。但是，我必須先改善我的壞脾氣，要時常微笑、不生氣，度量要大，大到可以裝下一頭牛；要頭腦聰明，就像海豚一樣聰明；要力氣大，大得像大象一樣大。還有要多多幫助家人做家事，以后也可以教導(dǎo)小朋友要有孝順父母的精神，以及多看看名人的書籍，進而得知他們是怎么完成他們的希望，或是，把父母的話銘記在心，這樣我們會有不同的感受。小朋友若是無聊的話，我會想盡辦法，逗他們開心，讓他們的生活過得非常充實、有趣，讓他們有著快樂的童年。
最后，我一定朝著我的希望邁進，我會永不退縮，勇于面對未來極大的考驗，總之，我一定要當上人好又聰明的好老師，所以，我絕對~絕對~不會放棄我最想達成的希望。
目標→奮斗→成功篇七
不懂目標、理想的我，到了高中才明白理想真正的含義。
人們常說一個沒有目標、理想的人是成不了器的。然后我初中就沒個目標，理想也是不現(xiàn)實的。那是的我就像孤獨的小船在迷霧的大海上午方向地飄著，不明白何時才能靠岸。于是，我撞上了暗礁、遇到了海盜，遭遇無數(shù)次大風大浪，可挫折遇到了，而岸還沒到達。始終在原地打轉(zhuǎn)的小船，最后翻船了，而且翻的很深。
高中，一個決定人生重要關(guān)口的階段。
我晃晃悠悠地闖進了高中，新的環(huán)境，新的教學制度，新的朋友，使我一下迷糊了。盲目的學習使我成績一落千丈，考出的成績使我目瞪口呆。然后那一段郁悶的日子使我見到花花草草都沒心思欣賞，回家聞到老媽做的夜宵自己吃起都愧疚，下自習見天上月亮發(fā)出幽幽的月光，像刺一樣扎在我心里，涼涼的。
一次，我和爸爸談話影響了我，我在與爸爸談話中熟悉的聽到了一句簡單的話：然后“一個人沒有目標、理想是成不了大器的?！本瓦@一句家喻戶曉的話使我醒目，銘刻我心。
我吸取初中慘痛的教訓(xùn)。確立目標，重振揚帆，一步一步向目標邁進，然后慢慢地向岸靠攏，在前進的過程中也遇上了困難，但就是這些困難更使我努力的學習，不在躲避。
每前進一點，我情緒無比舒暢，像呼吸新鮮空氣一樣，在校園里看見花花綠綠的花草我心暖暖的，吃著老媽做的夜宵我不在愧疚，畢竟我努力了，看見幽幽的月光、彎彎的月亮，我覺得這比太陽光都爽，月亮比十五的圓、美麗。
目標、理想，容易讓人忽略的重要東西，然而就這簡單的東西成就了一群偉人，也毀滅了一群群閑人。
我，正在一步一步向目標、理想邁進，慢慢向岸靠攏。
目標→奮斗→成功篇八
2.八年級（2）班風：文明勤奮求實創(chuàng)新。
3.八年級（2）班訓(xùn)：團結(jié)謙虛靜心刻苦堅韌高效。
4.八年級（2）班級口號：八二八二，自強自立，快樂學習，爭創(chuàng)佳績。
5.八年級（2）班歌：《陽光總在風雨后》。
6.八年級（2）班級奮斗目標：做最好的自己，創(chuàng)文明班集體。
7.班主任寄語：有付出就有回報，努力營造書香樂園，你今天在學習上的付出，明天你一定會在生活和事業(yè)中得到更大的回報。
目標→奮斗→成功篇九
我一邊踢著小石子，一邊無精打采地向前走，雙手無力再擺動，眼睛里透露的毫無生氣。
太陽發(fā)出昏暗的光，似乎在為我難過，小樹葉耷拉著腦袋，發(fā)出陣陣嘆息。
89分!一個刺眼的89分!我看了一眼手中的試卷，那89分如同一把利劍直刺我的心中，我哭了。
回到家，靜靜的走進那個平常被媽媽叫做“窩”的房間，漫無目的地把書包往床上一扔，便呆呆地坐在沙發(fā)上想起心事來：平常自己做練習題做的也不錯啊，為什么在關(guān)鍵時刻點鏈子呢?唉，半斤八兩，才考了89分。正想著呢，我的大腦突然發(fā)話了：“不要傷心，不要難過，人們不是都常說‘失敗是成功之母’嘛，這次失敗了沒有關(guān)系，考試重要的不是成功，而是奮斗，只要你持續(xù)的努力，不懈地奮斗，相信沒有什么是你征服不了的?！?/p>
這時，我的心一下子跳到了嗓子眼，大聲嚷嚷著說：“就是就是，大腦大哥說的一點兒也不錯，我們應(yīng)當努力奮斗，有所作為，這樣，我們就可以說我們沒有虛度年華，并且可能在時間的沙灘上留下我們的足跡。你看看那些偉人，那個不是對真理和知識的追求為之奮斗?要是現(xiàn)在我們幾個共同努力，共同奮斗，到頭來不能成為偉人，怎么也得學有所成吧!”
我全身的細胞也都跳了起來，奮斗聲圍繞在耳邊，我一激動，心撲通一聲又回到了肚子里。
我自言自語到：“是呀，這次考砸了不要緊，只要我努力的學，努力的奮斗，下次或者說將來，我一定會成功的?！?/p>
說完，來到書桌前，認真地鉆研起練習題來。黑夜里依然亮著那盞燈，因為在等前坐著的那個身影，她深深地知道，當然她也始終堅信：黑夜之后的黎明總是會來的!
目標→奮斗→成功篇十
成功，就是戰(zhàn)勝那些企圖阻礙我們幸福而又快樂地活著的種種艱難險阻和倒行逆施。
從來就沒有什么一帆風順的人生和一蹴而就的事業(yè)。生活的目的，全然在于奪取一個又一個的勝利；獲得一次又一次的成功——為的是使我們能在困難重重的人生中，得以暢快地呼吸，舒心地微笑，歡樂地歌詠，盡情地享受。
的確，就無論什么樣的理想，什么樣的追求，什么樣的事業(yè)而言，幾乎所有的人都可以堅持兩三天。大多數(shù)人都可以堅持兩三個月。許多人可以堅持兩三年……但最后的成功者，卻無一例外都是那些英勇頑強地即便憮著傷口，咬緊牙關(guān)，硬著頭皮也要堅持到底的人們——他們差不多都或遲或早地登上了他們自己理想中的勝利的彼岸。
堅持到底的結(jié)果，縱然是頭破血流、一敗涂地，也由于熱情而執(zhí)著的堅持，使人早日“碰壁”，早日取得失敗的教訓(xùn)，從此以后，就不會再無知地重蹈覆轍。
堅持到底，當然要付出沉重的、罕見的、有時甚至的模糊的代價。因為這是一個質(zhì)量（能量）守恒的世界：幸福，注定要用痛苦去交換；鮮花，注定要用淚水來澆灌……付出的艱辛總是同收獲的甘美成正比的。
目標→奮斗→成功篇十一
1、尊老愛幼，不罵人，不打架。
2、上課認真聽講，不做與上課無關(guān)的事情，減少說閑話的次數(shù)；
3、認真做好眼保健操和課間操。
4、遵規(guī)守紀，注意安全。
5、愛學校，做文明小學生。
6、上課認真聽講，不隨便說話，積極思考，踴躍發(fā)言。
7、認真做好眼保健操；
8、愛父母，做孝順好兒女。
9、讀萬卷書，行萬里路。
10、保持環(huán)境衛(wèi)生，認真完成值日，愛護公共財物。
11、認認真真做好每一件事。
12、愛護校園一草一木和班級公物，不損壞桌椅，不浪費水電。
13、值日生按時到校打掃衛(wèi)生；
14、愛學習，做聰明小狀元。
15、勝不驕，敗不餒。
16、值日組長認真做好本職工作，維護班級紀律，鼓勵同學自覺遵守紀律。
目標→奮斗→成功篇十二
今天，我與伙伴們相約去游泳——盛世國際游泳池?；锇閭兊礁率依飺Q好游泳衣后，像放飛的小鳥，甩掉學習沉重的負擔，不聆聽母親叮囑和嘮叨，到游泳池里像群歡快的小鴨子自由自在地嬉戲，穿梭于游泳池的各個角落，任由晶瑩的水珠四處跳躍，“快下來啊，快來!”伙伴們清脆的聲音在游泳池里回蕩著，我懷著隱隱約約的恐懼感往水里一跳，呀！“糟糕！沒站穩(wěn)！”我狠狠地摔了一跤，“糗大了！”我學著她們的模樣游起來，看別人做起不來氣，自己做起氣不來！哎喲，一不小心還嗆水了呢！一會兒，我找了個理由推辭后，回到家中。我想著：鐵棒都能磨成繡花針，別人行我為啥不行呢？我決不當旱鴨子，我要學習游泳，我要超越她們，我要爭當游泳能手！
皇天不負有心人，我的游泳技術(shù)更上了一層樓，這天，我把她們這些“游泳高手”都召集到了一塊兒，我給了她們一張?zhí)魬?zhàn)書，她們也紛紛答應(yīng)了，我這個“新兵”做足了“出征”的準備，我也要像俺老爹一樣“上陣廝殺。”但你可別小瞧她們，雖說不是游泳冠軍：戴國宏，賀慈紅，但也算是高手如云。大家來到“戰(zhàn)場”上，“噗通”一聲響，人家用的都是用“烏龜”的樣子去跳，我來了個“蛙泳”式的花樣跳水，下水后她們慢了一步，我趕緊用“梭子魚”去追，超過她們后，我便用“章魚”和她們拼，結(jié)果她們都成了我的“手下敗將。”
暑假在我們的一歡一笑中過去了，這個暑假我過得很快樂，很充實。我在學習游泳的過程中，我悟出了一個道理：99％的奮斗和拼搏+1％的智慧=成功！
目標→奮斗→成功篇十三
6.《文天祥少年正氣》南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時生活困苦，在好心人的幫助下才有機會讀書。一次，文天祥被有錢的同學誤會是小偷，他據(jù)理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴，終于證明了自己的清白，而且通過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的志向。
7.《葉天士拜師謙學》葉天士自恃醫(yī)術(shù)高明，看不起同行薛雪。有一次，葉天士的母親病了，他束手無策，多虧薛雪不計前嫌，治好了他母親的病。從此，葉天士明白了天外有天，人上有人的道理。于是他尋訪天下名醫(yī)，虛心求教，終于成了真正的江南第一名醫(yī)。
8.《李清照少女填詞》宋代女詩人李清照才思敏捷，一生留下了許多千古絕唱。她個性爽直、自由、不羈一格，從小就表現(xiàn)出過人的文學天賦。這個故事講述的就是她觸景生情，即興填詞的故事。
9.《楊祿禪陳家溝學藝》楊祿禪受到鄉(xiāng)里惡霸的欺負，他不甘心受辱。一個人離開了家，到陳家溝拜師學藝。拳師陳長興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。不過，楊祿禪的執(zhí)著精神終于感動了陳長興，終于學到了拳法，懲治了惡霸，也開創(chuàng)了楊式太極拳。
10.《王獻之依缸習字》王獻之，字子敬，是東晉大書法家書——圣王羲之的第七個兒子。他自己也是東晉著名的書法家。王獻之三四歲的時候，母親就教他背詩誦詩，到五六歲的時候，就能夠出口成章，順口吟出幾句詩來。和他的哥哥王凝之相比，越發(fā)顯得機警聰敏，而且還特別喜歡習字。王獻之家有一只大水缸，本片的故事，正與這個大水缸密不可分!
11.《朱元璋放牛讀書》放牛娃出身的朱元璋，從小連私塾都沒有念過，但是他聰穎過人，勤學好問，終于成為建立明朝的開國皇帝。
12.《柳公權(quán)戒驕成名》柳公權(quán)從小就顯示出在書法方面的過人天賦，他寫的字遠近聞名。他也因此有些驕傲。不過，有一天他遇到了一個沒有手的老人，竟然發(fā)現(xiàn)老人用腳寫的字比用他手寫的還好。從此，他時時把“戒驕”記在心中，勤奮練字，虛心學習，終于成為一代書法大家。
13.《匡衡鑿壁偷光》西漢時期，有一個特別有學問的人，叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書，他鑿?fù)肃従游牟蛔R家的墻，借著偷來一縷燭光讀書，終于感動了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學有所成。在漢元帝的時候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。
14.《屈原洞中苦讀》這個故事講述了，屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》。經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人。
15.《王十朋苦學書法》王十朋從小聰穎過人，文思敏捷，可是書法卻不如人意。于是，他痛下決心，一定要練好書法。終于，寶印叔叔的指點下，他終于悟到了書法真諦，成為一名大書法家和文學家。
16.《王羲之吃墨》被后人稱為“書圣”的王羲之，小的時候是一個呆頭呆腦的孩子，每天都帶著自己心愛的小鵝悠悠逛逛。王羲之每天刻苦練字，卻被老師衛(wèi)夫人稱作是死字，王羲之很是苦惱，在小鵝的啟發(fā)下，王羲之在書房寫成了金光燦燦的“之”字，但卻誤將饅頭沾墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨的故事。
17.《范仲淹斷齏劃粥》范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。終于，他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到南都學舍學習。范仲淹依然堅持簡樸的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。經(jīng)過刻苦攻讀，他終于成為了偉大的文學家。
18.《車胤囊螢照讀》車胤，字武子，晉代南平(今湖北省公安市)人，從小家里一貧如洗，但讀書卻非常用功，車胤囊螢照讀的故事，在歷史上被傳為美談，激勵著后世一代又一代的讀書人。囊螢照讀到底是怎么回事呢?從我們要給大家講的這個有趣的故事，你一定會明白。
19.《司馬光警枕勵志》司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學識淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。
目標→奮斗→成功篇十四
真的，堅持下來，真的很難，每一次考完試后，那個成績真的是慘不忍睹。然而，每一次我都會立下雄心壯志，“別人6：00起，那我5：00起，別人寫2套卷子，我寫4套，我一定要認真寫作業(yè)，每一次都要受到老師的表揚！但是，這一切，會如我想得那么簡單嗎？事實，第二天早上我仍會起晚，作業(yè)寫得一塌糊涂，還自以為是的認為沒事，明天開始也不晚，每一天都是如此認為。轉(zhuǎn)眼間，1個月又一次過去了，我又一次面對月考。沒錯，我又考得一塌涂地，我又一次立下雄心壯志……”一日復(fù)一日”我的成績自始至終沒有過大副度上漲！
但是，對于堅持，我們班同學卻做的很好，在看其他同學文章時，我突然發(fā)現(xiàn)，她們都在為期末做準備??！一位同學在一天日程中的所有課間就完成了3套卷子，一些同學，上課時開始變得積極，早讀聲音大，每一科作業(yè)的質(zhì)量也是格外的高！
但是，學習奮斗到底是什么呢？奮斗，是對學習的一種執(zhí)著，是一種堅韌不拔，寧死也要弄懂的一種信念。奮斗，唯有奮斗，才能在青春路上不留遺憾！奮斗，是一種精神；奮斗，是一種態(tài)度；奮斗，是一股信念！奮斗對于我們來說，真的十分重要！
……。
唯有奮斗才能成功，奮斗，是最美的一道風景，是最靚麗的一條彩虹，要想成功，僅僅靠他律，是遠遠不夠的，自律便是最重要的！未來的成功全掌握在我們?nèi)缃竦膴^斗上了！
目標→奮斗→成功篇十五
1、認真讀書，踏實做人。
2、讓結(jié)局不留遺憾，讓過程更加完美。
3、不忘初心，砥礪前行。
4、靜心教育，快樂成長。
5、“想”要壯志凌云，“干”要腳踏實地。
6、開拓創(chuàng)新，爭優(yōu)進取。
7、天道酬勤，寧靜致遠。
8、我讀書，我快樂，快樂讀書。
9、我的未來不是夢。
10、快樂教育，快樂成長。
11、現(xiàn)在決定未來，知識改變命運。
12、勵志勤學，知行合一。
13、讀書讓生活更和諧。
14、我一試再試，爭取每天的成功。
15、砥礪前行，不忘初心。
16、奉獻愛心，成就生命。
17、及時宜自勉，道遠而任重。
18、過去是一個夢，未來是一個希望。
19、走進閱讀，走向成功。
20、踴躍人生，全力以赴。
21、努力就能成功，堅持確保勝利。
22、志強智達，言行行果。
23、會展二小，因我精彩。
24、信心決定所有，細節(jié)決定成敗。
25、青春無畏，追夢揚威。
26、不忘初心，方得始終。
27、“生命”澆灌，從心出發(fā)。
28、澆生命之花，育五彩人生。
目標→奮斗→成功篇十六
我的奮斗目標（未來三年規(guī)劃）。
第十小學路艷霞。
一、對專業(yè)發(fā)展的認識：
隨著新課改的不斷深入和推進，教師角色的專業(yè)化色彩愈益濃厚，教師越來越面臨著來自各方面的巨大挑戰(zhàn)和嚴峻考驗。要求每一位教師隨時對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進行規(guī)劃和評估，樹立終身學習的意識，在實踐中學習，不斷對自己的教育教學進行研究，不斷對自身的教育實踐進行實踐和反思，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組，以適應(yīng)課程改革的新需要，為了拓寬自身的專業(yè)視野，提升專業(yè)水平，以跟上時代步伐，特制定近三年的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
二、自我情況剖析：
從1994年踏上工作崗位至今，已經(jīng)十八年了。作為一名數(shù)學教師，我在工作中踏踏實實，認真勤懇，仔細鉆研教材，努力學習新的教育教學理念。我認真參與每一次教研活動，力爭將最新的信息與教育精神融入教學之中。但是，我身上還存在一些不足之處。在教學中，創(chuàng)新意識不夠，容易被條條框框所束縛；能自覺地學習一些新的教育教學理念，但還無法自如地將其運用到自己地教育教學工作中，指導(dǎo)自己的工作，科研能力還有待加強。對于工作上的想法不少，雖敏于思，卻很少落筆提升到理論高度，付諸行動的就更少了。
三、自身專業(yè)化發(fā)展的目標：
1、認真學習黨的理論，認真貫徹黨的教育方針，平時多關(guān)心時事，不斷提高自己的思想政治水平。
2、加強理論學習，與時俱進。在教育教學中，理論與實踐相結(jié)合，大膽創(chuàng)新，從實踐中學習，在反思中進步，盡快提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和文化水平，力求成為一名：（1）學有所長的教師：在加強自身學習的同時，要突出自己的專業(yè)，即在自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)上爭取有一個新的突破。充分運用新的教育理念指導(dǎo)教學，在教學中大膽實踐，開拓創(chuàng)新。虛心請教，集思廣益。（2）學生喜愛的好老師：在平時的教學中，力求創(chuàng)設(shè)一種民主、和諧、平等的教學氛圍，讓學生在輕松愉快的課堂中發(fā)展個性，放飛心靈。平時關(guān)心每一個學生、愛護每一個學生，成為學生的好朋友。（3）家長滿意的好教師：切實加強與家長的溝通聯(lián)系，認真做好家長工作，努力做到使每一位家長滿意。（4）“善于反思，勤于積累”的老師。善于對自己的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，不斷為自己今后的工作積累經(jīng)驗，爭取早日成為一名區(qū)或市級骨干級教師。（5）科研型教師：積極參與課題研究，爭取研究出成果，提高自己的科研能力，努力形成自己獨特的教學風范。
1、規(guī)范教學工作，提高教學水平，要求認真學習和比較近年新、舊教材的特點，經(jīng)常研究新、舊教材和課程的有效整合問題。
2、每學期至少要舉行公開課兩次，聽課至少二十節(jié)，認真開展“高效課堂教學”的研究活動。
3、每年參加新教材使用體會、經(jīng)驗交流會一次，互相學習，互相促進。
4、要提高使用電腦的技術(shù)，重視信息的搜尋和使用，多媒體工具在教學活動中的使用，要適度、合理。
5、要正確、高效開展“培優(yōu)補差”的工作，不單是上課，還要關(guān)注學生的思想工作細致到位。
6、撰寫教育教學論文和經(jīng)驗總結(jié)，爭取論文區(qū)或市級獲獎。
7、參與各類培訓(xùn)及業(yè)務(wù)的進修，不斷提高自身素質(zhì)。
8、積極教育教學研究。主持的課題爭取校級立項；參與一個合作課題，并能起到骨干作用。
9、積極參加校級“教學與反思”優(yōu)秀課的評選。
1、要多讀書，努力提高自己的素質(zhì)，要重視在教學中人文精神的滲透，體現(xiàn)數(shù)學文化的精妙。
5、參加集體研究，發(fā)揚試教試評完成公開課的互助精神；
6、要達到教案書寫的規(guī)范要求；要對學生作業(yè)做到布置精煉適度，全收全改。
7、爭取學專業(yè)技術(shù)考核“優(yōu)秀”。
8、積極參加校級“教學與反思”優(yōu)秀課的評選并能獲獎。
1、由經(jīng)驗型教師向研究型教師過渡，成為校級學科帶頭人。
2、在“課題研究”、“數(shù)學教育教學論文”這兩個項目中任選一項完成撰寫工作。
3、通過備課、論文評比、說課比賽、公開課示范或研討等，提高理論水平。
4、通過以老帶新的結(jié)對活動，使本校新教師能盡快走上教學工作的正軌。
三、主要措施：
1、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研修活動，用自學形式完成有關(guān)教育理論方面的學習，認真讀好書，并作好理論學習筆記。保證每天有一小時以上的讀書時間。
2、加強教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。積極參加學校及上級部門組織的課題實驗課題，以課題研究帶動自身的提高。平時勤練基本功，使自己的業(yè)務(wù)技能又上一步。
3、提高課堂教學藝術(shù)強化教學反思能力。不斷反思自己的教學行為，改進教學方法，力爭使自己的教學讓學生喜愛。
4、及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務(wù)學習、個人感悟等方面的學習心得體會。
6、不斷交換與其他數(shù)學教師的意見，取長補短，努力形成自己的教學特色?？傊?，在今后的教育教學中要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變角色，改變學生的學習方式，使學生能夠自主、合作、探究地去學習，充分體現(xiàn)學生的主體性，培養(yǎng)學生的能力，讓課堂真正充滿生機與活力；同時，形成了群策群力，集思廣益，資源共享，取長補短，互相學習，互相幫助的濃厚的教研氛圍和良好的人際關(guān)系，才能在教學工作中發(fā)揮巨大的作用，最終實現(xiàn)自己的奮斗目標！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16451386.html】
