為了提高工作效率，我們需要對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的工作進(jìn)行總結(jié)。了解總結(jié)的目的和意義是寫好一份總結(jié)的首要條件。以下是一些總結(jié)的典型范例，供大家學(xué)習(xí)和參考，希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。
做一個(gè)最好的你國(guó)旗下講話稿篇一
老師們，同學(xué)們：
大家上午好，今天我在國(guó)旗下講話的題目是：做最出色的`自己。
首先我想說(shuō)一段材料：在----年教育進(jìn)展國(guó)際評(píng)估組織對(duì)全球21個(gè)國(guó)家進(jìn)行的調(diào)查顯示中國(guó)孩子的計(jì)算能力排名世界第一，想像力卻排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。真是讓人難以想象，竟然有4個(gè)國(guó)家的創(chuàng)造力比我們還差!看來(lái)我們的想像力的確匱乏，然而這就是我們接受16年教育的結(jié)果。
我再想請(qǐng)問(wèn)各位同學(xué)，你們是否有自己的理想，而不是我們父母的，或者說(shuō)我們大家坐在教室里承受著變味的教育帶給我們的痛苦為的是什么?僅僅為了考一個(gè)好大學(xué)?為了一紙文憑?再然后呢?為了一個(gè)好工作?為了有好多好多錢?難道這些就是我們用整個(gè)青春作為交易所換來(lái)的?這不是生活，這僅僅只是生存。然而可悲的是，我們之中有多少人即使付出了整個(gè)青春，也換不來(lái)這些庸俗的東西。這就是我們的悲哀，因?yàn)闆](méi)有理想，別人這樣，我們也就這樣，因?yàn)闆](méi)有理想，我們沉默，我們屈服，我們麻木。
同學(xué)們，我想我們可以醒來(lái)了，問(wèn)問(wèn)你自己，你喜歡什么，你想從事什么，而不是父母讓我們喜歡什么，父母讓我們從事什么。
同學(xué)們，我并非排斥學(xué)習(xí)，而是希望我們大家可以為了自己的理想而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)自己想學(xué)的知識(shí)，我們是人，不是機(jī)器，就算是機(jī)器，也不是學(xué)校為了提高升學(xué)率的機(jī)器。這是一個(gè)多么簡(jiǎn)單的道理，然而有多少人不明白這個(gè)。
同學(xué)們，不要再去傾聽枯燥乏味的說(shuō)教，也別試圖去補(bǔ)救無(wú)望的過(guò)失，別再愚昧庸俗的事上浪費(fèi)生命，那些是我們這個(gè)時(shí)代病態(tài)的目標(biāo)和虛假的理想，去過(guò)你美妙的生活吧，去做最出色的自己!
我鼓起了勇氣，私自改變了原來(lái)要說(shuō)的內(nèi)容，希望大家能有所思考。
謝謝，我的講話完了。
做一個(gè)最好的你國(guó)旗下講話稿篇二
各位老師、同學(xué)們：
大家好!我是七(班)的柳佳麗，今天我演講的題目是《做個(gè)文明之人》記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜耍话賯€(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止??文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。但是現(xiàn)在我們周圍還有好多學(xué)生不文明不講禮儀。在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這不應(yīng)該是我們21世紀(jì)中學(xué)生的作為。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛，。
如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以，在這里，我倡議大家首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的好學(xué)生。記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。作為一個(gè)中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，這才是我們最亮的一面!
文明禮儀是人類進(jìn)步的標(biāo)志，是人類歷史長(zhǎng)河中的一盞明燈。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，我們就失去了做人的根本，我們的生活也就失去了光彩!
“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之”，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。同學(xué)們，千里之行，始于足下!不要讓文明只在紙上出現(xiàn)，讓我們攜起手來(lái)從身邊的小事做起吧，讓我們的校園成為文明的天堂，祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!做文明之人，永遠(yuǎn)的呼喚!一生的追求!
謝謝大家!
做一個(gè)最好的你國(guó)旗下講話稿篇三
世界是多彩的，生活也是。每個(gè)人都有不同的生活。只有做最好的自己，生活才會(huì)發(fā)光。
正是因?yàn)橛辛嘶?，世界才變得芬芳；正是因?yàn)轼B兒，天空才學(xué)會(huì)歌唱；正是因?yàn)轱L(fēng)，劉智學(xué)會(huì)了舞蹈；正是因?yàn)橛袠?，炎熱的夏天才有陰涼。世間萬(wàn)物都有不同的定位，人也是如此。也許，你沒(méi)有出眾的外表，也許，你沒(méi)有敏捷的頭腦，也許，你沒(méi)有驚人的智慧，但請(qǐng)記住，你就是你，你在這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的存在。要相信，“既然上天給了人才，就讓它被利用吧！”，只要你盡力了，你就會(huì)是下一個(gè)奇跡！
我曾經(jīng)聽過(guò)這樣一個(gè)故事：有一天早上，一個(gè)園丁走進(jìn)花園，發(fā)現(xiàn)大面積的花草樹木奄奄一息，毫無(wú)生氣。他驚訝地問(wèn)榕樹發(fā)生了什么事。榕樹說(shuō)它不想活了，因?yàn)樗荒芟袼蓸湟粯痈叽笮蹅?。松樹也沮喪地告訴園丁，它想自殺，因?yàn)樗幌裉O果樹那樣結(jié)出美味的果實(shí)。但是旁邊的蘋果樹卻在抱怨他不能像槐樹一樣香。最后，園丁來(lái)到花園的一個(gè)角落，看到了一朵不起眼的花，它充滿了活力，綠色?！盀槭裁丛谶@樣一個(gè)不景氣的環(huán)境下，你還能挺起胸膛？”園丁好奇地問(wèn)。卑微的小花開心地回答：“我知道我只是一朵小花，但我決定發(fā)揮自己的作用，做最好的小花，所以我很開心！”
如果是茂盛的榕樹，不要羨慕挺拔的松樹，能結(jié)出美味果實(shí)的蘋果樹，豐收的蘋果樹，芬芳的槐樹。任何事物的存在都是有其原因的，所以不要太羨慕別人而忽視自己的存在。這里的每個(gè)學(xué)生都是如此。不要以為這個(gè)世界不需要你，把自己孤立在一個(gè)單獨(dú)的世界里。相反，你應(yīng)該把自己變成世界的一員，努力做好自己，這樣你會(huì)讓世界更精彩，因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)你。
說(shuō)到這，有人會(huì)問(wèn)，怎么做最好的自己？
首先要了解自己，了解自己是一個(gè)什么樣的人：有什么獨(dú)特的地方，有什么優(yōu)缺點(diǎn)，有什么興趣愛(ài)好，有什么理想抱負(fù)。其次，你要接納自己，不管你看起來(lái)是矮是黑是胖，你是你自己，你要快樂(lè)地面對(duì)自己，像欣賞藝術(shù)品一樣欣賞自己，不管你家是不是有錢人，不管你父母是不是知識(shí)分子，你都要承認(rèn)他，坦然接受他；那就要不斷提升自己，做最好的自己。當(dāng)然最好不要和別人比，因?yàn)橥饷嬗惺澜绲娜耍蛣e人比你永遠(yuǎn)不是最好的，你永遠(yuǎn)享受不到那種快樂(lè)。最好的就是和過(guò)去的自己比較，每天都努力有新的收獲和進(jìn)步。要成為最好的你不必在乎昨天的你是誰(shuí)，因?yàn)橹灰闩?，你就能做得更好，只要你繼續(xù)努力，你就能成為最好的自己。
讓我們從現(xiàn)在開始做最好的自己！
做一個(gè)最好的你國(guó)旗下講話稿篇四
老師們，同學(xué)們：
早上好！
今天我講話的題目是《做一個(gè)通情達(dá)理的人》。
人生一世，不外乎兩件事，一是做人，二是做事。要學(xué)會(huì)做事卻要先學(xué)會(huì)做人。那么怎樣做人呢？經(jīng)常聽到父母和老師的叮囑和告誡：做人一定要通情達(dá)理。這句話看似平常簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著深刻的人生智慧，可惜很多人并沒(méi)有深入思考，心領(lǐng)神會(huì)。
那么什么是“通情達(dá)理”呢？現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典有解釋：“通、達(dá)”都是懂得、了解解之意，“通情達(dá)理”就是說(shuō)話做事合情合理。“情”指人之常情，是社會(huì)約定俗成的.高尚情感，如父母情，夫妻情，師生情，朋友情，家國(guó)情，人類情，孝敬之心，關(guān)愛(ài)之心，同情之心，寬容之心，感恩之心，等等?！袄怼本褪侵刚f(shuō)話做事應(yīng)該遵循的道理和規(guī)矩，如講文明，懂禮貌，守秩序，求上進(jìn)，等等。“通情達(dá)理”就是說(shuō)在人與人的相處和交往中，能夠設(shè)身處地感受和體會(huì)對(duì)方的立場(chǎng)和處境，通曉人情，明白事理，尊重包容，善解人意。與之相反，就是不近人情，強(qiáng)詞奪理。美國(guó)心理學(xué)家卡爾。羅杰斯認(rèn)為，“通情達(dá)理”也是體驗(yàn)別人內(nèi)心世界的能力。“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”,說(shuō)的就是我們?yōu)槿颂幨氯谌肷鐣?huì)需要通人情，曉事理。
子曰：克己復(fù)禮為仁。意思是努力約束自己的私心雜念，培養(yǎng)仁愛(ài)大度之心。曾子也提到“吾日三省吾身”,都是在提醒我們要多反思自己哪里做得不好，有沒(méi)有傷害別人。此外，我們還需要換位思考，將心比心，經(jīng)常站在對(duì)方或者第三方的角度來(lái)看問(wèn)題，試著體會(huì)對(duì)方“受害者”的內(nèi)心感受，這樣是否會(huì)云開霧散氣爽天清呢？也許真是“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”,也許真會(huì)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。
退一步講，即使我們真的受了委屈，又何必斤斤計(jì)較、耿耿于懷呢？要知道“得理不饒人”是一種刻薄，一種傷害，“得理且饒人”卻是一種美德，一種智慧。海納百川，有容乃大。用一顆寬容大度的心去容納別人無(wú)心的傷害與過(guò)錯(cuò)，就像浩瀚的大海接納每一條河流，無(wú)論其清澈還是渾濁，才能成其浩大與無(wú)窮。
通情達(dá)理，不僅要通日常交往的小情小理，更要通立身處世的大情大理。愛(ài)我們的國(guó)家和人民是大情大理，奮斗拼搏，追求卓越是大情大理。懂得這些，無(wú)論你有再多的理由，受再大的委屈，也不會(huì)背叛祖國(guó)和人民，不會(huì)辜負(fù)家人和青春。
同學(xué)們，讓我們每日三省吾身，學(xué)會(huì)換位思考，克己復(fù)禮，仁愛(ài)大度，成為一個(gè)通情達(dá)理的人，成為一個(gè)受人尊重的人。
我的講話結(jié)束。謝謝大家。
做一個(gè)最好的你國(guó)旗下講話稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
我是--的--教師--，今天我演講的題目是“一生‘送禮’，樂(lè)此不?！?。
詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，那么就讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著她的綠蔭?！比昵?，帶著對(duì)綠葉精神的追求和對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，我來(lái)到了--學(xué)校，義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)。
走上三尺講臺(tái)，面對(duì)一雙雙求知若渴的眼睛，我深知身上的責(zé)任重大，時(shí)時(shí)感到惶恐不安。我常常思考并問(wèn)自己，我應(yīng)該教給學(xué)生什么?分?jǐn)?shù)和名次是否是衡量學(xué)生發(fā)展好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)?我們是否可以為了分?jǐn)?shù)而忽視學(xué)生的興趣愛(ài)好甚至個(gè)性的發(fā)展?在我正為傳統(tǒng)的教學(xué)價(jià)值觀而糾結(jié)、迷惘時(shí)，學(xué)校組織的新入職教師培訓(xùn)讓我接觸到了--的辦學(xué)理念“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”，我開始懂得，好的教育要注重非智力因素的培養(yǎng)、注重綜合素質(zhì)的發(fā)展，良好的心態(tài)和健康的人格比分?jǐn)?shù)更重要。如同一塊石頭激起了我心中的千層漣漪，我的視野一下子開闊了許多。
那么怎樣才能做到“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”呢?首先，我希望我的學(xué)生不僅有求知的熱情，更要具備自律的意識(shí)。記得那是我入職第一個(gè)學(xué)期的期末考試前，同學(xué)們進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。初為人師的我激情滿滿、干勁十足，準(zhǔn)備帶著我的學(xué)生全力以赴、大干一場(chǎng)?？墒鞘屡c愿違，酷冷的冰凍天氣影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。
隨著班上的幾個(gè)學(xué)生生病感冒，我也很快地加入到他們的行列，班上的學(xué)習(xí)氛圍也隨之受到影響。那天實(shí)在扛不住了，晚飯后匆忙到校醫(yī)處掛了瓶鹽水，想到晚自習(xí)的秩序肯定是亂七八糟的，渾身酸痛的我強(qiáng)忍著向教室走去，準(zhǔn)備去“突襲”抓幾個(gè)搗蛋分子。然而當(dāng)我從走廊來(lái)到教室的窗戶邊，卻看到另一幅光景：在學(xué)科班長(zhǎng)的組織下，同學(xué)們個(gè)個(gè)端坐在座位上正聚精會(huì)神、安安靜靜地學(xué)習(xí)，一整個(gè)晚自習(xí)的效果都是那么好!
學(xué)科班長(zhǎng)告訴我，同學(xué)們知道我病了，便組織召開了全班會(huì)議，安排好輪流值班管理，用他們自覺(jué)的行動(dòng)來(lái)減輕老師的勞累。我被孩子們感動(dòng)了，原來(lái)，不僅只是我想到不能因?yàn)樯《⒄`同學(xué)們的學(xué)習(xí)，同學(xué)們同時(shí)也想到了不想讓老師帶病上課，不希望老師因?yàn)樗麄儾皇丶o(jì)律而煩心。此刻，我在為孩子明理懂事而欣喜的同時(shí)，也深深地體驗(yàn)到了“身教重于言教”這句話的內(nèi)涵。
其次，我希望我的學(xué)生都能擁有陽(yáng)光的心態(tài)。記得是去年期中考試前，有一次連續(xù)兩天我們班的清潔區(qū)衛(wèi)生被扣分了，于是我就叫來(lái)了班里的衛(wèi)生部長(zhǎng)。問(wèn)了半天原因，孩子憋得滿臉通紅卻支支唔唔始終說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。看到孩子難受得想哭的樣子，我沒(méi)再繼續(xù)“追責(zé)”。當(dāng)天晚上，孩子遠(yuǎn)在--的媽媽給我打來(lái)電話說(shuō)，昨天孩子過(guò)生日，之前讓她在網(wǎng)上買些吃的東西寄來(lái)，可她因?yàn)楣ぷ魈屯浟耍屛掖o孩子解釋一下。
我一下子明白了清潔區(qū)被扣分的原因，是孩子因?yàn)樯盏钠谂温淇樟怂蕴幱谏钌畹膫闹?，也沒(méi)心思去操持班務(wù)了。從孩童時(shí)代成長(zhǎng)過(guò)來(lái)的我深知，蒼白的解釋是沒(méi)用的。于是我立馬跑到超市去買了一包餅干和一瓶牛奶，又在電腦上找出孩子的照片，做成一張生日賀卡，再配上一首祝福的詩(shī)歌。晚自習(xí)前孩子從我手中接過(guò)餅干、牛奶和祝?？〞r(shí)，眼眶紅了，回到班上在同學(xué)們的祝福歌聲中他終于露出了舒心的笑容!
第二天早餐一結(jié)束，他立馬帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地完成清潔工作任務(wù)，逐個(gè)區(qū)域進(jìn)行檢查評(píng)比。站在遠(yuǎn)處的我看著孩子，一下子理解了張愛(ài)玲曾說(shuō)的“因?yàn)槎?、所以慈悲”這句話的含義，提醒自己今后要更細(xì)心地觀察、關(guān)愛(ài)和幫助孩子，在他們?nèi)松挠洃浿辛粝乱粋€(gè)個(gè)溫馨美好的瞬間。
另外，我希望我的學(xué)生興趣廣泛，能充分發(fā)展自己的個(gè)性，所以我熱情鼓勵(lì)孩子們積極參加社團(tuán)活動(dòng)。在妙趣橫生的社團(tuán)活動(dòng)中，孩子們發(fā)自內(nèi)心的歡悅是任何文化科目的教學(xué)都無(wú)法給予的。在這里，他們盡享優(yōu)美的舞姿、悅耳的歌聲、流利的口語(yǔ)、栩栩如生的畫作、力透紙背的書法和思維碰撞的奧數(shù)。在這里，他們發(fā)展愛(ài)好，張揚(yáng)個(gè)性，每個(gè)人都找到了成功的自信。
教育是一種職業(yè)，也是一種專業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè)。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“教育是上帝送給孩子們的最好禮物?！倍覀冋沁@份禮物的傳遞者。我們一生從教，一生“送禮”，樂(lè)此不疲!讓我們用無(wú)限的真情守護(hù)有限歲月里的神圣職業(yè)，讓我們的生命因享受教育而更加美好!
謝謝!
做一個(gè)最好的你國(guó)旗下講話稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
做最好的自己。這是我經(jīng)常重復(fù)的一句話。這是說(shuō)給學(xué)生聽的，也是說(shuō)給我自己的。
彈指一揮間，十多年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在孩子們的歡笑聲中，就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過(guò)。回顧耕耘之路，有歡笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個(gè)腳印里都傾住了我滿腔的愛(ài)心和辛勤的汗水!我無(wú)怨無(wú)悔!因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)信念，那就是：做最好的自己，做最好的教師!
我所說(shuō)最好的教師不是與我敬仰的霍懋征、竇桂梅、李鎮(zhèn)西等老師相比，他們的人格、學(xué)識(shí)、能力乃至天賦，我是永遠(yuǎn)無(wú)法企及的;我所說(shuō)的最好的老師也不敢與5.12大地震中英雄教師相比，向倩老師用雙臂保護(hù)學(xué)生，身體被砸成三段，劉寧老師救出全班學(xué)生卻永失愛(ài)女，他們用鮮血甚至生命踐行了師愛(ài)的無(wú)私與永恒。而我只是滄海一粟。只是懷有一顆熾熱的心堅(jiān)守在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播種人。每天做的只是一些非常細(xì)膩、瑣碎的工作，僅此而已。
但我要和有一個(gè)人比，那就是我自己。和自己比!就是今天的我和昨天的我相比。備課是不是更認(rèn)真?上課是不是更精彩?讀的書是不是更多?布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)?找學(xué)生談心是不是更誠(chéng)懇?幫助學(xué)困生是不是更細(xì)心?教育反思是不是更深刻?聽到各種不理解時(shí)是不是更冷靜?我堅(jiān)信每天都這樣和自己比，每天都做最好的自己，堅(jiān)持不懈，我便不斷地向最好的教師的境界靠近。現(xiàn)在我可以驕傲地說(shuō)，同樣是教師，今天的我與十年前的我相比，可以說(shuō)是最好的教師了。但對(duì)于明天而言，和未來(lái)相比，我還不算是最好的教師。所以我還會(huì)繼續(xù)和自己比，因?yàn)樽鲎詈玫慕處熓俏矣肋h(yuǎn)的追求，直到我教育生涯的終點(diǎn)。
做最好的教師，是一種平和的心態(tài)，是內(nèi)心的寧?kù)o，是“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的閑適與從容，更是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸。我出生在--年，隨著年齡的增長(zhǎng)，親眼見證了改革開放所帶來(lái)的國(guó)富民強(qiáng)。法制中國(guó)，和諧社會(huì)，科教興邦，復(fù)興中華，做最好的老師，是對(duì)時(shí)代賦予我們的神圣使命最莊嚴(yán)的宣誓。做最好的教師是激情、是豪情、更是扎實(shí)的行動(dòng)!
一位有三十年教齡的歷史老師上了一節(jié)公開課，聽課的老師入了迷，竟連做記錄也忘記了。課后，他們向講課老師請(qǐng)教，您花了多少時(shí)間來(lái)備課?那位歷史老師說(shuō)：對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子，而且，總的來(lái)說(shuō)，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的。不過(guò)，這節(jié)課的直接準(zhǔn)備，只用了大約十五分鐘。這就是我追求的最好的教師的真境界!
我是一名教師，我的生活在課堂，我的生命在學(xué)生。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希望，雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫出了彩虹。我覺(jué)得作為教師，生活在學(xué)生中，就是幸福，就是最好!
謝謝大家!
做一個(gè)最好的你國(guó)旗下講話稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
記得有人這樣說(shuō)過(guò)：如果你不能成為參天大樹，那就做一棵小草;如果你不能成為太陽(yáng)，那就做一作星星。決定成敗的不是尺寸的大小，而在于做一個(gè)最好的自己。
我沒(méi)有如花的容貌，沒(méi)有灑脫的風(fēng)姿，沒(méi)有蓬勃的活力，沒(méi)有善辯的口才。我如水般纖弱溫柔，如白蓮般純潔質(zhì)樸。我羨慕--、--，讀了他們生動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)介紹，看了他們精彩的課堂實(shí)錄，我成了竇桂梅等名師的鐵桿粉絲。成為像他們一樣的名師的愿望在我心底深深扎根。榜樣的力量鼓舞著我，讓我志存高遠(yuǎn);“做最好的自己”，警醒著我，讓我目標(biāo)現(xiàn)實(shí)，就這樣，我在平凡的崗位上，有滋有味地耕耘著，快樂(lè)地跋涉著、奮進(jìn)著。
多年從教經(jīng)歷告訴我，站在三尺講壇上的教師，扮演著導(dǎo)演和演員的雙重角色。她的一舉步，一伸腰，一掠鬢，一轉(zhuǎn)眼，都是無(wú)聲之言;她微揚(yáng)衣袂時(shí)的眼神，輕舞裙幅時(shí)的笑容，都是無(wú)言之教。我的衣著雖不名貴，但總是得體端莊;發(fā)式雖不時(shí)髦，但大方樸素。要做最好的自己，塑造外在形象時(shí)，要選擇最適合自己的。所以，我將合理的計(jì)劃和安排好工作和生活，擠出時(shí)間多參加體育鍛煉，積極參加學(xué)校組織的舞蹈活動(dòng)。堅(jiān)持鍛煉，健康會(huì)與我相伴，優(yōu)雅的舉止會(huì)為我增添魅力，活力將不再成為我的奢望。
隨著課改的不斷深入，教師的壓力感越來(lái)越重。知識(shí)的日益更新、學(xué)生獲得信息途徑的多樣化。這一切都是教師面臨的挑戰(zhàn)。只有博學(xué)多才、曉知古今中外、天文地理的“百科全書”式的老師，才能游刃有余的駕馭課堂，只有勤學(xué)善鉆、教學(xué)理論豐厚、勇于實(shí)踐和探索的“弄潮兒”式的教師，才能贏得學(xué)生的尊敬。所以，做最好的自己，我樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念，努力將“讀書好，讀好書，好讀書”落實(shí)到行動(dòng)中去，用自己良好的讀書品質(zhì)感染和熏陶學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)書刊雜志，將最新的課改理論內(nèi)化為我所有，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際大膽嘗試改革，用隨筆的形式及時(shí)記錄教學(xué)過(guò)程中的感悟、體會(huì)，我相信，不懈的努力，一定能使我嘗到成功的喜悅。
教學(xué)管理能力是我的欠缺。面對(duì)不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，我總是埋怨說(shuō)：“城鄉(xiāng)的孩子差別就是大?！泵鎸?duì)上課惡意搗亂的學(xué)生，我總是郁悶地嘮叨：“教學(xué)管理怎一個(gè)難字了得。”“做最好的自己”，讓我認(rèn)識(shí)到：“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”所以，我要向有管理經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，從心理上和學(xué)生平等。蹲下來(lái)看學(xué)生，不鄙視、諷刺、挖苦后進(jìn)生，不封殺學(xué)生不切實(shí)際的想象力，用欣賞的眼光去尋找和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)學(xué)生的探索精神。
教育教學(xué)無(wú)小事，事事皆需認(rèn)真做。有高度的責(zé)任感和一絲不茍的工作態(tài)度是成就合格教師的必備素質(zhì)。做最好的自己，無(wú)論什么時(shí)候，不管是哪一位領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，也不管是與誰(shuí)并肩合作，我都將認(rèn)真的、用心地去做。工作中的每一件事，即使很渺小，極其微不足道，但我也要盡自己最大的努力，做到問(wèn)心無(wú)愧。
謝謝大家!
做一個(gè)最好的你國(guó)旗下講話稿篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是一名教師，今天演講的題目是“一生送禮，樂(lè)在其中”。
詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果實(shí)的事業(yè)是珍貴的，所以讓我來(lái)做葉子的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地掛起她的樹蔭。”三年前，帶著對(duì)綠葉精神的追求，對(duì)教育的憧憬和熱愛(ài)，來(lái)到學(xué)校，毫不猶豫的選擇了教師這個(gè)職業(yè)。
走上三尺講臺(tái)，面對(duì)一雙渴望知識(shí)的眼睛，我知道我的責(zé)任很大，我總是感到恐懼。我經(jīng)常想，問(wèn)自己，我應(yīng)該教學(xué)生什么？分?jǐn)?shù)和排名是衡量學(xué)生發(fā)展的唯一標(biāo)準(zhǔn)嗎？我們可以為了分?jǐn)?shù)而忽略學(xué)生的興趣愛(ài)好甚至人格發(fā)展嗎？在我對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)價(jià)值觀糾結(jié)迷茫的時(shí)候，學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)，讓我接觸到了“一天教學(xué)生，一生為學(xué)生著想”的新學(xué)校理念。我開始明白，好的教育應(yīng)該注重非智力因素的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的發(fā)展，良好的心態(tài)和健康的人格比分?jǐn)?shù)更重要。像一塊石頭，在我心中激起千層漣漪，視野一下子開闊了許多。
那么如何才能“教學(xué)生一天，想學(xué)生一輩子”？首先，我希望我的學(xué)生不僅要有求知的熱情，還要有自律意識(shí)。記得那是在我第一學(xué)期期末考試之前，同學(xué)們進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。作為一名新老師，我充滿激情和活力，準(zhǔn)備帶著學(xué)生全力以赴，做好本職工作。然而，與預(yù)期相反，寒冷的天氣影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
由于班里有幾個(gè)同學(xué)生病感冒了，我很快就加入了他們，班里的學(xué)習(xí)氛圍也受到了影響。那天我受不了。吃完飯，我趕緊去找校醫(yī)掛了瓶鹽水。想到晚自習(xí)的順序肯定很亂，我強(qiáng)忍著走到教室，準(zhǔn)備“突襲”，抓一些搗亂分子。但是，當(dāng)我從走廊來(lái)到教室的窗口時(shí)，我看到了另一個(gè)場(chǎng)景：在學(xué)科班長(zhǎng)的組織下，所有的學(xué)生都坐在座位上安靜的學(xué)習(xí)，整個(gè)晚上的自習(xí)效果都那么好！
學(xué)科的班長(zhǎng)告訴我，學(xué)生們知道我生病了，就組織班會(huì)，安排倒班管理，用自己有意識(shí)的行動(dòng)來(lái)緩解老師的疲勞。我被孩子們感動(dòng)了。原來(lái)我不僅覺(jué)得不能因?yàn)樯〉⒄`同學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)還覺(jué)得我不希望老師帶病上課，不希望老師因?yàn)椴皇丶o(jì)律而擔(dān)心。此時(shí)此刻，我在慶幸孩子懂事懂事的同時(shí)，也深刻體會(huì)到了“言傳身教重于言傳”這句話的內(nèi)涵。
其次，希望我所有的學(xué)生都有一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)。記得去年期中考試前，有一次我們班清潔區(qū)衛(wèi)生連續(xù)兩天被扣分，我就給班里的衛(wèi)生部長(zhǎng)打了電話。問(wèn)了半天原因，孩子憋得滿臉通紅，卻又說(shuō)不出個(gè)所以然?？吹胶⒆涌?，我沒(méi)有繼續(xù)“追究責(zé)任”。那天晚上，孩子離家很遠(yuǎn)的媽媽打電話給我說(shuō)，昨天孩子生日前，讓她去網(wǎng)上買點(diǎn)吃的，但是她忘了，因?yàn)楣ぷ魈α恕Ｎ医o她孩子解釋一下。
突然明白了凈區(qū)被扣的原因，因?yàn)楹⒆觽円驗(yàn)槭チ松掌谕钌铍y過(guò)，也不忍心管班級(jí)事務(wù)。從小到大，我知道蒼白的解釋是沒(méi)有用的。于是我立刻跑到超市買了一包餅干和一瓶牛奶，在電腦上找出了孩子們的照片，做了一張寫有祝福詩(shī)的生日卡。晚自習(xí)前孩子從我這里拿餅干牛奶祝?？ǖ臅r(shí)候眼睛紅紅的?；氐桨嗬铮K于在同學(xué)的祝福歌里露出了舒心的笑容！
第二天早飯一結(jié)束，他就立即帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真完成打掃衛(wèi)生的任務(wù)，并對(duì)各個(gè)區(qū)域進(jìn)行了檢查和評(píng)估。站在遠(yuǎn)處，我看著孩子們，突然明白了張愛(ài)玲那句“因?yàn)槲抑溃晕矣型樾摹钡暮x，提醒自己以后要更細(xì)心地觀察、關(guān)心、幫助孩子們，在他們對(duì)生活的回憶中留下溫暖美好的瞬間。
另外，我希望我的學(xué)生興趣廣泛，能夠充分發(fā)展自己的個(gè)性，所以我熱情鼓勵(lì)孩子們積極參與社區(qū)活動(dòng)。在有趣的社區(qū)活動(dòng)中，孩子們發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)是任何文化科目的教學(xué)都無(wú)法給予的。在這里，他們享受優(yōu)美的舞蹈、悠揚(yáng)的歌聲、流利的英語(yǔ)口語(yǔ)、生動(dòng)的繪畫、精辟的書法和思想的碰撞。在這里，他們發(fā)展自己的愛(ài)好，宣傳自己的個(gè)性，每個(gè)人都找到了成功的信心。
教育是一種職業(yè)，一種職業(yè)，一種事業(yè)。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“教育是上帝給孩子最好的禮物?！蔽覀兪沁@份禮物的給予者。我們一生教書，一生送禮，樂(lè)此不疲！讓我們用無(wú)限真情在有限的歲月里守護(hù)神圣的職業(yè)，享受教育讓我們的生活更美好！
謝謝你。
做一個(gè)最好的你國(guó)旗下講話稿篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家好！
我記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：如果你不能成為一棵參天大樹，那就做一棵小草；如果你不能成為太陽(yáng)，那就做一顆星星。決定成敗的不是大小，而是最好的自己。
我沒(méi)有華麗的外表，灑脫的魅力，旺盛的生命力，雄辯的口才。我像水一樣細(xì)膩溫柔，像白蓮一樣純潔單純。我羨慕-，-，看了他們生動(dòng)的經(jīng)歷，看了他們精彩的課堂記錄，成了竇桂妹等名師的鐵桿粉絲。想成為像他們一樣的名師的愿望，深深的扎根在我的心里。榜樣的力量激勵(lì)著我，讓我雄心勃勃；“做最好的自己”，警醒我，讓我的目標(biāo)變得現(xiàn)實(shí)。就這樣，我在平凡的崗位上勤奮地工作，快樂(lè)地跋涉，快樂(lè)地奮進(jìn)。
多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，一個(gè)站在三尺講臺(tái)上的老師，扮演著導(dǎo)演和演員的雙重角色。她的腳步，伸著腰，掃著鬢角，一眨眼，都是無(wú)聲的話語(yǔ)；當(dāng)她稍微抬起她的服裝時(shí)，她的眼睛，當(dāng)她輕輕地舞動(dòng)她的裙子時(shí)，她的微笑是無(wú)聲的。我的衣服雖然不貴，但總是得體端莊；發(fā)型不時(shí)尚，但大方簡(jiǎn)約。做最好的自己，在塑造外在形象的時(shí)候，選擇最適合自己的。所以我會(huì)合理規(guī)劃安排自己的工作和生活，找時(shí)間參加體育鍛煉，積極參加學(xué)校組織的舞蹈活動(dòng)。堅(jiān)持鍛煉，健康會(huì)陪伴我，優(yōu)雅的舉止會(huì)給我增添魅力，活力不再是我奢望。
教學(xué)管理能力是我的不足。面對(duì)不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，我總是抱怨：“城鄉(xiāng)孩子差別大?！泵鎸?duì)課堂上惡意的學(xué)生，我總是抑郁地嘮叨：“教學(xué)管理怎么可能難？”“做最好的自己”讓我意識(shí)到“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”。所以我想向有管理經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，在心理上與學(xué)生平等。蹲下來(lái)看學(xué)生，不要鄙視、諷刺、挖苦后進(jìn)生，不要屏蔽學(xué)生不切實(shí)際的想象力，用欣賞的眼光去尋找和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，熱情地鼓勵(lì)學(xué)生的探索精神。
教育教學(xué)沒(méi)有小事，一切都需要認(rèn)真去做。高度的責(zé)任感和一絲不茍的工作態(tài)度是一名合格教師必備的素質(zhì)。做最好的自己，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)給我的任務(wù)，無(wú)論和誰(shuí)并肩作戰(zhàn)，我都會(huì)認(rèn)真用心去做。工作中的一切，哪怕是很小，極其微不足道的事情，我都會(huì)努力做到問(wèn)心無(wú)愧。
謝謝大家！
做一個(gè)最好的你國(guó)旗下講話稿篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家好！
做最好的自己。這是我經(jīng)常重復(fù)的一句話。這是為了學(xué)生，也是為了我自己。
手指一彈，十幾年就從五顏六色的講課，孩子們的笑聲，一節(jié)又一節(jié)課的交替中溜走了。回首修煉之路，有笑有淚。雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每一個(gè)腳印都充滿了愛(ài)和汗水！我不后悔！因?yàn)槲倚睦镉幸粋€(gè)信念，就是做最好的自己，做最好的老師！
我說(shuō)的最好的老師，不是和我敬佩的老師相比，比如霍茂正、竇桂梅、李鎮(zhèn)西，他們的人品、學(xué)識(shí)、能力，甚至才華我都比不上；我說(shuō)最好的老師不敢和5.12地震的英雄老師比。錢翔老師用雙臂保護(hù)他的學(xué)生，他的身體被摔成了三塊。劉寧老師救了全班，卻永遠(yuǎn)失去了女兒。他們用鮮血甚至生命實(shí)踐了師愛(ài)的無(wú)私和永恒。而我只是滄海一粟。我只是抱著一顆熾熱的心堅(jiān)守崗位。我是一個(gè)安靜的耕耘者，一個(gè)安靜的播種者。我每天做的只是一些很精致很瑣碎的工作，僅此而已。
但是我想和一個(gè)人比較，那就是我自己。跟自己比！與昨天的我相比，今天的我就是今天的我。備課是不是更嚴(yán)重？上課不是更刺激嗎？你讀書多嗎？分配的訓(xùn)練任務(wù)是否更科學(xué)？和學(xué)生說(shuō)話是不是更真誠(chéng)？幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生是否更用心？教育反思是否更深刻？聽到各種不理解是不是更平靜？我堅(jiān)信，通過(guò)每天和自己比較，每天做最好的自己，堅(jiān)持下去，我會(huì)不斷接近最好的老師的境界?，F(xiàn)在我可以自豪地說(shuō)，我也是老師。和十年前的我相比，我可以說(shuō)是最好的老師了。但是對(duì)于明天，和未來(lái)相比，我并不是最好的老師。所以我會(huì)繼續(xù)和自己比較，因?yàn)樽鲎詈玫睦蠋熓俏矣肋h(yuǎn)的追求，直到我的教育生涯結(jié)束。
做最好的老師，是一種“竹竿亮鞋不如馬，一生風(fēng)雨煙”的安心、安心、閑適、從容，也是一種“沖岸卷起千雪”的情感。我出生在-，隨著年齡的增長(zhǎng)，我親眼目睹了改革開放給國(guó)家?guī)?lái)的繁榮。依法治國(guó)，構(gòu)建和諧社會(huì)，科教興國(guó)，做最好的老師，是對(duì)時(shí)代賦予我們的神圣使命最莊嚴(yán)的宣誓。成為最好的老師是激情，是驕傲，是扎實(shí)的行動(dòng)！
一個(gè)有30年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的歷史老師上了一堂公開課，上課的老師看得入迷，連筆記都忘了記。下課后，他們問(wèn)講師。你花了多少時(shí)間備課？歷史老師說(shuō)：我這輩子都在為這門課做準(zhǔn)備，總的來(lái)說(shuō)，我這輩子都在為每門課備課。然而，這門課的直接準(zhǔn)備只花了大約十五分鐘。這才是我追求的最好的老師的真實(shí)狀態(tài)！
我是老師，我的生命在課堂，我的生命在學(xué)生。盡管教室保住了它的窩，但它還是放棄了它的希望。粉筆雖然流下了眼淚，卻畫出了彩虹。我覺(jué)得作為一個(gè)老師，活在學(xué)生中是幸福的，是最好的！
謝謝大家！
做一個(gè)最好的你國(guó)旗下講話稿篇十一
老師們、同學(xué)們:。
早上好!今天我演講的題目是“做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生”。
相信大家也聽過(guò)這樣一個(gè)故事：中國(guó)古代有一個(gè)國(guó)王要選一個(gè)王位繼承人，他發(fā)給王國(guó)內(nèi)每個(gè)孩子一?；ǚN，并承諾說(shuō)誰(shuí)能種出最美麗的花，就選誰(shuí)當(dāng)國(guó)王。評(píng)選時(shí)間到了，絕大多數(shù)的孩子都端著漂亮的鮮花前來(lái)參選，只有一個(gè)叫楊平的男孩端著空無(wú)一物的花盆前來(lái)。最后，他被選中了。因?yàn)?，孩子們得到的花種其實(shí)都已被蒸過(guò)，根本不可能發(fā)芽。這次測(cè)試不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花匠，而是要選出最誠(chéng)實(shí)的孩子。
誠(chéng)信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是人們普遍贊譽(yù)的一種美德。誠(chéng)信作為一種道德規(guī)范，是指人的思想與行動(dòng)應(yīng)當(dāng)一致，誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，言而有信，表里如一，說(shuō)到做到。誠(chéng)是誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)心誠(chéng)意;信是信用，遵守諾言?！罢恼\(chéng)意”、“人無(wú)信而不立”，這些儒家經(jīng)典、悠悠古訓(xùn)在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
做一個(gè)最好的你國(guó)旗下講話稿篇十二
老師們、同學(xué)們：
早上好!今天，我國(guó)旗下講話的題目是《做一個(gè)有道德的人》。
但丁說(shuō)：“道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷。”道德是約束人們行為的最基本規(guī)范，它存在于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，我們的一舉一動(dòng)，一言一行，甚至筆下的每一個(gè)字，無(wú)不透射出我們的道德修養(yǎng)。有道德的人，即使沒(méi)有美貌與智慧的點(diǎn)綴，也會(huì)因?yàn)槠湫撵`美而受到稱贊。
有些青少年有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感，卻缺乏從我做起的責(zé)任意識(shí)，有真善美的道德認(rèn)知，卻沒(méi)有良好的行為習(xí)慣;有期待建立和諧規(guī)范社會(huì)道德秩序的愿望，自己卻不愿接受各種規(guī)章制度的約束;認(rèn)同誠(chéng)信價(jià)值理念，卻考試作弊、弄虛作假;認(rèn)同愛(ài)護(hù)公物、勤儉節(jié)約的社會(huì)公德，但校園里長(zhǎng)明燈、長(zhǎng)流水以及亂扔、亂倒、亂張貼、亂涂抹等破壞社會(huì)公德現(xiàn)象卻屢見不鮮。這些都造成了人格分裂和道德缺陷。
一個(gè)有道德的人，在夜半歸來(lái)的時(shí)候，會(huì)放低聲音，因?yàn)榭紤]他人已經(jīng)睡覺(jué);一個(gè)有道德的人，在狹路騎車的時(shí)候，要靠在一邊，因?yàn)榭紤]他人可能超車;一個(gè)有道德的人，在公車擁擠的時(shí)候，會(huì)自覺(jué)讓座，因?yàn)榭紤]他人需要幫助。
道德并非天生具備，而是在對(duì)自身修養(yǎng)的不斷提升中，逐漸積累而成?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”。如果我們能夠從身邊小事做起，嚴(yán)于律己，那么我們每做一件事情，我們的'道德水平就會(huì)得到一次升華。
同學(xué)們，人字有兩筆，一筆寫品德，一筆寫才華。我們?cè)谂W(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)注重培養(yǎng)品德，唯有這樣，才能成為一個(gè)有道德的人，一個(gè)有益于社會(huì)的人，一個(gè)增加生命寬度的人，讓我們?yōu)閯?chuàng)建省級(jí)文明校園、創(chuàng)建省級(jí)行為規(guī)范示范校一起努力。
謝謝大家!
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做一個(gè)最好的你國(guó)旗下講話稿篇十三
五月，春的季節(jié);南雁北飛，鮮花滿園。
在19世紀(jì)80年代的那個(gè)五月，歐美工人為爭(zhēng)取合法權(quán)益反對(duì)剝削壓迫舉行大罷工，才誕生了今天的五一勞動(dòng)節(jié)。
“北山種了種南山，相助力耕豈有偏?愿得人間皆似我，也應(yīng)四海少荒田。”這首詩(shī)寫了山區(qū)農(nóng)民的勞動(dòng)生活，他們互相協(xié)作，表現(xiàn)出勤勞勇敢的精神。勞動(dòng)創(chuàng)造了人，創(chuàng)造了美，創(chuàng)造了我們美好的生活。從古至今，中國(guó)人就依靠勤勞的雙手創(chuàng)造了輝煌燦爛的華夏文明。勞動(dòng)，給我們留下了彌足珍貴的物質(zhì)精神財(cái)富。
我們的父母是勞動(dòng)者，我們的老師是勞動(dòng)者，我們的后勤保潔阿姨也是勞動(dòng)者，正式這些千千萬(wàn)萬(wàn)的勞動(dòng)者揮灑汗水、辛勤勞動(dòng)，建成了今天的萬(wàn)丈高樓、現(xiàn)代化的高速公路、使荒原變成良田。五一假期馬上就要來(lái)臨，希望同學(xué)們?cè)谶@美好節(jié)日里享受美好春光和幸福生活的時(shí)候，不要忘了要感謝全社會(huì)給廣大的勞動(dòng)者，祝他們節(jié)日快樂(lè)!
可是，在我們的同學(xué)中仍然存在著厭惡勞動(dòng)的錯(cuò)誤思想;我們的學(xué)習(xí)是一種勞動(dòng)，做衛(wèi)生、整理內(nèi)務(wù)也是勞動(dòng)，如果今天的我們還不能掌握這些基本的能力，我們就不可能成為明天一名合格的勞動(dòng)者。態(tài)度決定習(xí)慣。假如我們的勞動(dòng)就像一道大菜的制作，樹立正確的態(tài)度相當(dāng)于擁有了一道菜的靈魂作料，而擁有良好的習(xí)慣才可以使這道菜烹調(diào)的更加美味。
同學(xué)們，那就讓我們每個(gè)人從今天就行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們的課堂充滿活力，讓我們的班級(jí)更加整潔，讓自己的宿舍更加漂亮。讓我們尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，我們的生活會(huì)更加煥發(fā)光彩。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天國(guó)旗下講話的題目是：“說(shuō)說(shuō)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月”。
這個(gè)四月份是第26個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)月，而4月7日也是第65個(gè)世界衛(wèi)生日?？梢哉f(shuō)衛(wèi)生工作關(guān)系到每一個(gè)人健康成長(zhǎng)。
掉下來(lái)的嗎?地上自己長(zhǎng)出來(lái)的嗎?同學(xué)們肯定回答“不是”。這是個(gè)別同學(xué)的所作所為。在我們這個(gè)綠樹成蔭、鳥語(yǔ)花香的美麗校園里，仍有個(gè)別同學(xué)隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑，這些都是不文明、不衛(wèi)生行為。我建議大家：
1、保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生，不在路邊小攤隨便購(gòu)買食品。在個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣中，養(yǎng)成飯前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗澡，不隨便使用別人的生活用品，如毛巾、衣服、拖鞋、餐具等。遵守作息時(shí)間，做到起居有規(guī)律。
2、均衡飲食，隨氣候變化而增減衣服，定期運(yùn)動(dòng)，充足休息。在日常生活中同學(xué)們應(yīng)該按照生活規(guī)律，定時(shí)用膳，三餐飯做到定量，特別是早晨，我們有的同學(xué)就往往因?yàn)樗瘧杏X(jué)而未吃早餐，這對(duì)身體健康和學(xué)習(xí)精力都是不利的。另外隨著天氣變化而適當(dāng)增減衣服，當(dāng)心著涼。
3、保持室內(nèi)空氣流通，避免前往空氣流通不暢、人員密集的公共場(chǎng)所。隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，教室、宿舍一定要保持通風(fēng)狀態(tài)，讓門窗敞開，使空氣對(duì)流，把人體呼出的二氧化碳等氣體隨著空氣排到外面去，避免造成室內(nèi)有異味存在。
我們學(xué)校每月都要進(jìn)行大掃除，本月就安排在今天下午第七節(jié)課，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真打掃，放學(xué)后少先隊(duì)團(tuán)委會(huì)對(duì)每班進(jìn)行檢查。
同學(xué)們，美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造，文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。讓我們行動(dòng)起來(lái)，借“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月”的契機(jī)，人人動(dòng)手，為創(chuàng)一個(gè)干凈，清潔的校園一起努力!
老師們，同學(xué)們：
大家好!
安慶二模已塵埃落定，如何評(píng)價(jià)“二模”成績(jī)呢?用兩個(gè)字可以形容：“空前”。
大家都知道，我校本屆高三學(xué)生當(dāng)年入校時(shí)中考錄取分?jǐn)?shù)線只有551分，而市級(jí)示范高中中錄取分?jǐn)?shù)線最高的一所是630多分，比我們高出80多分。這次二?？荚嚰兾?、純理參考人數(shù)我校是733人參考，市級(jí)示范高中中參考人數(shù)最多的一所有1019人，比我們多286人。二?？荚嚨那闆r如何呢?請(qǐng)看如下數(shù)據(jù)：
一、從“二?！鳖A(yù)測(cè)上一本人數(shù)來(lái)看：我校有35人，而市級(jí)示范高中一本上線人數(shù)最多的一個(gè)學(xué)校只有31人，比市級(jí)示范高中一本上線人數(shù)最多的多4人。
——二、從“二模”一本上線率來(lái)看：我校上線率大大超過(guò)市級(jí)示范高中，我校文科上線率比全縣所有市級(jí)示范高中最低高出1.3個(gè)百分點(diǎn);我校理科怎樣呢?理科一本上線率比市級(jí)示范高中最高高出2個(gè)百分點(diǎn)。
三、從“二模”尖子生總分情況來(lái)看：全縣文科前100名我校有5人，他們分別是：308班鄧朋程550分，居全縣第42名。305班的巢道峰546.5分居全縣第52名。305班吳美華545分居全縣第56名。308班石超凡542.5分居全縣第65名。301班朱東澤539分居全縣第85名。而所有市級(jí)示范高中中進(jìn)入全縣前100名學(xué)生人數(shù)最多一個(gè)學(xué)校僅2人，最高名次第61名。我校理科310班洪磊以567分的高分位居全縣理科第31名，全縣其他所有市級(jí)示范高中僅1人列第75名。
四、從“二模”學(xué)生單科情況來(lái)看，我校308班江紅燕以數(shù)學(xué)150分滿分的成績(jī)居全市第一名;316班劉選政治以87分的成績(jī)居全縣第一名，而市級(jí)示范高中無(wú)一人獲此殊榮!
五、從“二模”各科平均分來(lái)看：我校文科語(yǔ)、數(shù)、政、史的平均分均超過(guò)市級(jí)示范高中;英語(yǔ)超過(guò)三所市級(jí)示范高中，僅比一所市級(jí)示范高中低1分。我校理科語(yǔ)、數(shù)、物均超過(guò)市級(jí)示范高中，生物超過(guò)三所市級(jí)示范高中，僅比一所市級(jí)示范高中低0.26分。以上成績(jī)均超過(guò)了慧德的歷史，開創(chuàng)了慧德新的記錄。
老師們、同學(xué)們，你們說(shuō)，我們的學(xué)生牛不牛?我們的老師牛不牛?你選擇慧德還后悔嗎?
在這里，我提議向我們高三同學(xué)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)他們勤奮好學(xué)、頑強(qiáng)拼搏、追求上進(jìn)、追求卓越的精神;向高三老師學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)他們忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;向高三年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、拼命工作的精神。
老師，同學(xué)們：
大家好。
今天，在國(guó)旗下，我要演講的主題是：撐起另一個(gè)世界。
前的今天，在聯(lián)合國(guó)第十七次會(huì)議上，代表們提出了以“保護(hù)地球，建設(shè)科技，發(fā)揚(yáng)文化”為主題的方案，獲得了一致通過(guò)。然而，令人失望的是，二十年后的今天，地球失去了她曾經(jīng)美麗的模樣。看著濃重的霧霾影響健康，看著發(fā)達(dá)的科技引起糾紛，看著悠久的文化日漸消解，不禁想到，我們應(yīng)該努力，我們必須努力，去撐起另一個(gè)世界。
被譽(yù)為南非國(guó)父的曼德拉，在他年輕時(shí)曾在西敏寺大教堂看到思想家甘地的墓碑，碑文上說(shuō)：“想要改變世界，必須先讓自己變?yōu)闈M意的模樣”。他被深深觸動(dòng)，一改以前以暴制暴的強(qiáng)硬策略，以身作則，投入到黑人權(quán)利運(yùn)動(dòng)中，獲得不朽的成功。由此可見，我們想要撐起新的世界，必須先塑造新的自己。
我們應(yīng)當(dāng)努力，保護(hù)賴以生存的環(huán)境。地球是我們唯一的家園，保護(hù)地球，義不容辭。第十二屆全國(guó)人大對(duì)環(huán)境問(wèn)題也進(jìn)行了著重討論，環(huán)境污染治理問(wèn)題，迫在眉睫。被戲稱“第二霧都”的北京將投入千億元致力環(huán)境保護(hù)，其他幾個(gè)重污染地區(qū)，也紛紛出臺(tái)了各自的計(jì)劃。我們要做的，是留意身邊，付出實(shí)踐，相信日積月累的努力，定會(huì)讓那藍(lán)天白云，青山綠水重現(xiàn)，撐起地球嶄新的天空。
我們應(yīng)當(dāng)努力，學(xué)習(xí)發(fā)展科學(xué)技術(shù)。與牛頓齊名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“科學(xué)的不朽榮譽(yù)，在于它對(duì)人類心靈的作用。”百度創(chuàng)始人李彥宏也曾說(shuō)：“科技永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，我們能做的只是不斷的探索”許多理論都是打破了看似完美的現(xiàn)有知識(shí)體系，重建了更深更遠(yuǎn)的新理論。想投身科學(xué)事業(yè)的同學(xué)們，我們應(yīng)該竭盡全力，豐富知識(shí)體系，關(guān)注科學(xué)動(dòng)向，敢于質(zhì)疑理論，從而鑄就自我，建設(shè)一個(gè)科技的新世界。
我們應(yīng)當(dāng)努力，傳承源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化傳統(tǒng)。中國(guó)是四大文明古國(guó)之一，五千年前，我們的祖先就在這遼闊的土地上播種了文明的種子。五千年來(lái)，他生根發(fā)芽，讓世界也為之驚嘆。然而，隨著世界的發(fā)展，我們的文化也出現(xiàn)了危機(jī)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)人均年閱讀量為四本書，可以說(shuō)是排在世界的最末端。書籍的閱讀量與文化的傳承有著密切的關(guān)聯(lián)。我們應(yīng)當(dāng)閱讀經(jīng)典，傳承歷史，在心中撐起淵博廣闊的世界。
環(huán)境并沒(méi)有瀕臨危機(jī)，他是在等著我們用雙手再現(xiàn)綠水青山。
科技并沒(méi)有走向極端，她是在等我們探索它更深遠(yuǎn)的空間。
文化并沒(méi)有陷入衰亡，她是等我們積淀智慧與內(nèi)涵。
我們也許不必?fù)碛懈淖兪澜绲南敕?，但必須承?dān)保護(hù)世界的責(zé)任。世界正等待我們，在最美的年華放手追逐，用最美的時(shí)代灌溉夢(mèng)想。讓我們用心和行動(dòng)，撐起未來(lái)，最美麗的世界。
今天，我主要講幾個(gè)問(wèn)題：
一是安全問(wèn)題。
通過(guò)上周的觀察，我們校園里有這些不和諧的因素：一是學(xué)生來(lái)到學(xué)校后，除了打掃衛(wèi)生，部分學(xué)生在校園里打打鬧鬧，高年級(jí)的學(xué)生在走廊上你追我趕，尤其是五六年級(jí)的學(xué)生。咱們學(xué)校規(guī)定，早上7點(diǎn)40，下午1點(diǎn)40后，除了值日生外，其他學(xué)生一律進(jìn)教室看書，部分學(xué)生做得還不錯(cuò)，但是還有一部分同學(xué)沒(méi)有按照學(xué)校的要求做，仍然在校園里追趕打鬧，尤其是低年級(jí)學(xué)生、高年級(jí)少數(shù)學(xué)生在走廊上徘徊，當(dāng)聽到廣播要求后，高年級(jí)的學(xué)生進(jìn)班了，低年級(jí)的個(gè)別學(xué)生還在觀望，這種習(xí)慣很不好，在這個(gè)星期，我會(huì)繼續(xù)觀察，看看哪個(gè)班、哪些學(xué)生不按學(xué)校規(guī)定。
另外，是中午放學(xué)時(shí)間，學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)，放學(xué)時(shí)不準(zhǔn)在門口買流動(dòng)攤上的小食品，高年級(jí)做得不錯(cuò)，低年級(jí)的個(gè)別學(xué)生仍然圍著那個(gè)攤車，有的是纏著家長(zhǎng)買，有的是自己拿錢買，這一周，我也會(huì)繼續(xù)觀察，看看哪個(gè)班、哪個(gè)學(xué)生表現(xiàn)得最好。
第三是，現(xiàn)在部分學(xué)生被家長(zhǎng)送到學(xué)校后，會(huì)跑出學(xué)校大門，一問(wèn)說(shuō)是買東西的，你剛吃過(guò)飯你買啥東西呀?你看咱學(xué)校門口車來(lái)車往的，速度也很快，多不安全。為了自己的安全，學(xué)校門口加強(qiáng)值班，學(xué)生不準(zhǔn)跑出校門外。
第四是，交通安全，現(xiàn)在，隨著我們村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，外來(lái)人員越來(lái)越多，車輛越來(lái)越多，那么，高年級(jí)的學(xué)生在騎車上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，一定要靠右邊騎車，速度要慢，在過(guò)十字路口時(shí)，看信號(hào)燈，等綠燈亮了，看看兩邊的車停下來(lái)時(shí)，再過(guò)馬路，一是不要搶信號(hào)燈，有的同學(xué)一看綠燈快變成紅燈了，就加快速度想快點(diǎn)過(guò)去，還有的是還沒(méi)等綠燈亮就急不可耐的推車往前走，這兩種作法都不可取。
同學(xué)們，不管在校內(nèi)還是校外，一定要注意安全。
我要講的第二點(diǎn)是：珍惜時(shí)間，發(fā)奮學(xué)習(xí)，提高學(xué)校效率。你們這個(gè)年齡正是學(xué)習(xí)、記憶的黃金時(shí)間，在學(xué)校，多讀書，多背誦、多練習(xí)。現(xiàn)在，還有個(gè)別學(xué)生一到雙休日就玩得不亦樂(lè)乎，把作業(yè)拋在腦后，等周一來(lái)到學(xué)校才慌了神，被老師批評(píng)，你說(shuō)這是何必呢?人家能完成你為什么不能完成?你比別人笨?還是比別人差?關(guān)鍵是自己懶，沒(méi)有自覺(jué)性。你們是想在家長(zhǎng)會(huì)上受表?yè)P(yáng)還是受批評(píng)?我想大家肯定是想得到老師的表?yè)P(yáng)，這樣家長(zhǎng)臉上也有光，這就需要咱們學(xué)生的努力了。
第三點(diǎn)：不管是練習(xí)鼓號(hào)隊(duì)的同學(xué)，還是準(zhǔn)備參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)，希望你們參加活動(dòng)積極主動(dòng)，認(rèn)真刻苦練習(xí)，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)光。
好了同學(xué)們，今天我講了三點(diǎn)：第一點(diǎn)是安全，第二點(diǎn)是學(xué)習(xí)，第三點(diǎn)是訓(xùn)練。希望你們按照要求，努力進(jìn)取，做到最好!
做一個(gè)最好的你國(guó)旗下講話稿篇十四
老師們，同學(xué)們：大家好!
今天，我國(guó)旗下講話的主題是《行為規(guī)范點(diǎn)滴起》。
做為一個(gè)文明的小學(xué)生，在校內(nèi)、校外都要遵守禮儀。你聽：“老師早!老師好!對(duì)不起!沒(méi)關(guān)系!請(qǐng)!謝謝!......”這些聲音時(shí)時(shí)在校園內(nèi)響起，而且經(jīng)常能看到同學(xué)們互幫互助的身影......這些現(xiàn)象難道不值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣嗎?可是在我們身邊，一部分同學(xué)身上,還有一些不文明的行為。校園內(nèi),樓梯上,也能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾,部分同學(xué)講臟話,粗話,隨意攀爬樓梯的扶手,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。
聯(lián)想到剛剛結(jié)束的國(guó)慶、中秋長(zhǎng)假，大家集中出游，本是一件愉快的事情，但許多人的不文明現(xiàn)象，給美好的假期抹上了一層陰影，有的人隨地亂扔垃圾，在長(zhǎng)假里，最辛苦的是清潔工人，每天要彎腰上百次，清理許多垃圾，有的人在高速公路上互不相讓，造成交通事故，還有的人不遵守秩序，插隊(duì)、起哄、甚至逃票等等，這些現(xiàn)象造成的根本原因就是大家的文明素質(zhì)缺失，這也給我們敲響了警鐘。
做一個(gè)最好的你國(guó)旗下講話稿篇十五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
每個(gè)人都渴望被尊重，卻不是每個(gè)人都能做到尊重。
本周，我們?cè)谌喟l(fā)起了一個(gè)發(fā)現(xiàn)身邊的尊重與不尊重的調(diào)查，羅列了十大身邊的不尊重的現(xiàn)象，分別是：
上課有同學(xué)發(fā)言隨意插嘴是對(duì)老師和同學(xué)的不尊重。
上課不認(rèn)真聽講，開小差是對(duì)自己和老師的不尊重。
吃飯時(shí)大聲喧嘩是對(duì)他人的一種不尊重。
講臟話是對(duì)他人的一種不尊重，也是低素質(zhì)的一種表現(xiàn)。
見到老師不主動(dòng)問(wèn)好是不尊重，見到打掃的阿姨、施工的工人、每天站崗的門衛(wèi)不主動(dòng)問(wèn)好也是不尊重。
排隊(duì)時(shí)不排在線內(nèi)，隨意插隊(duì)是不尊重。
和別人說(shuō)話不看著對(duì)方的眼睛，不認(rèn)真聆聽是不尊重。
午睡時(shí)打擾他人休息是不尊重。
自習(xí)時(shí)講話打擾他人自習(xí)是不尊重。
10.對(duì)父母要求這要求那卻不要求自己也是不尊重。
類似這樣我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中感受到的不尊重的現(xiàn)象還有很多，試想：如果一個(gè)人的人格得不到充分的尊重，那么他如何能夠抬起頭，頂天立地地做人呢試想，如果一個(gè)人連別人都不能尊重，他如何能尊重自己呢尊重的內(nèi)涵是平等的價(jià)值取向和人格尊嚴(yán)與修養(yǎng)。尊重兩個(gè)字的形容看似輕如鴻毛，其實(shí)質(zhì)是重于泰山。懂得珍惜和尊重他人的人，總是讓別人感到舒適和溫暖，交往起來(lái)仿佛聞著淡淡幽蘭，仿佛置身于大自然中，呼吸春天里的青山碧水之間，藍(lán)天白云和陽(yáng)光明媚之下。
“要尊重每一個(gè)人，不論他是何等的卑微與可笑”。美國(guó)有一個(gè)富翁，有一天在路上看到了一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，出于憐憫，他給了年輕人五十美元，然后快步離開。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，他又返回到年輕人的那里，解釋到不好，自己的筆忘記拿了，希望不要介意，后面又補(bǔ)充了一句話“您和我一樣，都是商人”。一年多后，，一位風(fēng)度翩翩的推銷商迎接這位商人，非常感激的自我介紹到“您或許早就忘了我，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，因?yàn)槟o了我尊重和自信，我才有現(xiàn)在的成功”。
尊重別人，看似很小的一件事，有時(shí)候卻會(huì)產(chǎn)生巨大的力量，甚至影響別人的人生軌跡。
（老師）：上一屆畢業(yè)的學(xué)生常常叫我給他們寫一句話，第一個(gè)跳入我腦海的就是：“先做人，后做事?！蔽乙恢庇X(jué)得，學(xué)生來(lái)到學(xué)校，學(xué)會(huì)做人比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)更加重要。
經(jīng)過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的人更懂尊重別人。芮校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話，以前我總覺(jué)得是因?yàn)槲覂?yōu)秀，別人才尊重我，現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)閯e人優(yōu)秀才尊重我。
今天的升旗儀式到此結(jié)束，請(qǐng)各班按秩序退場(chǎng)，謝謝大家！
做一個(gè)最好的你國(guó)旗下講話稿篇十六
老師、同學(xué)們：
大家好!我今天講話的主題是：最好的自己。
一天清早，一個(gè)園丁走進(jìn)花園，竟然發(fā)現(xiàn)一大片的花草樹木都奄奄一息，了無(wú)生氣。驚訝之余，他問(wèn)榕樹究竟發(fā)生了什么事，榕樹說(shuō)它不想活下去了，因?yàn)樗麩o(wú)法像松樹那樣高大雄偉。松樹也沮喪地告訴園丁它想自我了斷，因?yàn)樗幌裉O果樹那樣，能結(jié)出可口的果子。但是一旁的蘋果樹也在抱怨，說(shuō)他自己不能像槐樹一樣，渾身散發(fā)著芳香。最后，園丁來(lái)到花園的一角，看到一株不起眼的小花，只見它生機(jī)盎然，一身綠意。“你為什么在如此消沉的環(huán)境中仍能昂首挺立著?”園丁好奇地問(wèn)。不起眼的小花快樂(lè)地回答：“我知道自己不過(guò)是株小花，但我決定扮演好自己的角色，做一朵最好的小花，于是，我也就很快樂(lè)啊!”
是啊，同學(xué)們，要做就做最好的自己，快樂(lè)不是別人給予的，而是需要我們自己去創(chuàng)造，其實(shí)，只要你用心發(fā)現(xiàn)，你也能從自己的生活中發(fā)現(xiàn)許多快樂(lè)。比如，看一頁(yè)書，攻克了一道難題，考試取得了理想的成績(jī)，甚至幫爸爸媽媽洗幾個(gè)碗做一些家務(wù)，都能給你帶來(lái)快樂(lè)!就說(shuō)現(xiàn)在，天氣很冷，站著也許會(huì)累，可是只要我們想，我們又接受了一次教育，或者說(shuō)，這么冷，我又可以培養(yǎng)自己頑強(qiáng)的意志了，那么，你肯定能從這些你原本認(rèn)為枯燥的事情中，找到快樂(lè)的。
做最好的自己，就是今天的自己和昨天的自己相比：我今天作業(yè)是不是比昨天更認(rèn)真?我今天課堂的表現(xiàn)是不是比昨天更投入?我今天對(duì)知識(shí)的吸收是不是比昨天更充分?……同學(xué)們，讓自己今天成為最好，努力讓自己每一天都有收獲，有進(jìn)步。做最好的自己，不在乎你昨天是一個(gè)怎樣的人，不在乎你的底子有多薄，基礎(chǔ)有多差，只要努力，你就可以比不努力的自己更好，只要你堅(jiān)持努力，你就完全可以做最好的自己。
要做最好的自己要學(xué)會(huì)對(duì)自己說(shuō)話。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，可以對(duì)自己說(shuō)“我能行”;當(dāng)取得成功時(shí)，也要對(duì)自己說(shuō)“我不能驕傲”?？鬃诱f(shuō)：吾日三省吾身。意思是每天都要問(wèn)問(wèn)自己。比如“我今天過(guò)得怎么樣?”“我今天進(jìn)步了嗎?”“還有什么不足?”“明天我怎么辦?”……當(dāng)我們不斷地問(wèn)自己的時(shí)候，這些問(wèn)題就會(huì)轉(zhuǎn)化成我們進(jìn)步的動(dòng)力。
同學(xué)們，期末馬上就要來(lái)臨了，讓我們調(diào)整好自己的心態(tài)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的生活，用最優(yōu)異的成績(jī)，做最好的自己!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是702班的劉燕妮，今天我演講的主題是“做一個(gè)充滿愛(ài)心，樂(lè)于奉獻(xiàn)的人”。
人們都說(shuō)荷花出淤泥而不染，但又有誰(shuí)知道，在冰清玉潔的荷花、荷葉之下的淤泥卻難登大雅之堂。為了城市的潔凈，清潔工人甘于奉獻(xiàn)，甘于犧牲。他們和淤泥相近，同樣出身卑微，但卻為城市的環(huán)境數(shù)十年如一日地奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)心，貢獻(xiàn)著自己的力量。
古語(yǔ)說(shuō)，“君子成人之美，不成人之惡”。早在多年前，孟子就曾經(jīng)提出“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的社會(huì)理想，要求人們像敬奉自己的父老兄長(zhǎng)一樣敬奉別人的父老兄長(zhǎng)，像養(yǎng)育自己的子弟一樣愛(ài)護(hù)別人的子弟。在當(dāng)代中國(guó)，曾有一個(gè)人物照亮了一個(gè)時(shí)代，他不是轟轟烈烈的英雄，不是萬(wàn)人景仰的領(lǐng)袖，他只是一個(gè)生于平凡，死于平凡的軍人。但他一點(diǎn)一滴的努力在普通的生活中默默塑造了一種崇高、一種精神。他就是——雷鋒。
那么作為中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做一個(gè)充滿愛(ài)心，樂(lè)于奉獻(xiàn)的人呢?
第一，要從日常生活做起，從身邊的小事做起，從對(duì)待周圍的人們做起。在學(xué)校生活中，同學(xué)朝夕相處，應(yīng)當(dāng)互相關(guān)心，互相幫助，共同提高。
第二，關(guān)愛(ài)幫助孤寡老人和殘疾人。孤寡老人和殘疾人是社會(huì)中平等的一員，他們?cè)谏詈凸ぷ髦欣щy較大，全社會(huì)都要理解他們，尊重他們，關(guān)心和幫助他們。
第三，要有救人于危難之中的勇氣和行動(dòng)。我們要學(xué)習(xí)見義勇為、舍己為人的高尚品德，在面對(duì)別人為難時(shí)，都應(yīng)助人一臂之力。
同學(xué)們，奉獻(xiàn)不是為了索取，奉獻(xiàn)應(yīng)是自覺(jué)的行動(dòng)。讓我們投身到傳承愛(ài)心，敢于奉獻(xiàn)的歷史潮流當(dāng)中吧!我的演講完畢，謝謝大家。
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的內(nèi)容是：《學(xué)會(huì)感恩》。
今天的升旗儀式只是我們很多次升旗儀式中的一次，國(guó)旗依舊那么鮮艷、國(guó)歌依舊那樣莊嚴(yán)，一切都顯得那么平常，但對(duì)六年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)，卻有著特殊的意義，因?yàn)榘凑諘r(shí)間的推算，今天是他們?cè)谀感Ｗ詈髤⒓右淮紊靸x式。
花謝花開，春去春又來(lái)，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就快過(guò)去了。六年的路，你們走得辛苦而快樂(lè);六年的生活你們過(guò)得充實(shí)而美麗;你們流過(guò)眼淚，卻伴隨著歡笑;踏著荊棘，卻聞到了萬(wàn)里花香;現(xiàn)在，即將畢業(yè)了，相信每個(gè)人的心中都充滿了留戀之情。在此，我們應(yīng)該心懷感恩，向?yàn)榱宋覀兘】党砷L(zhǎng)而奉獻(xiàn)心血與智慧的老師們，致以崇高的敬意：“老師，您辛苦了，謝謝您!”
同學(xué)們，其實(shí)感恩并不需要驚天動(dòng)地的行為，只需要你們從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件事情做起，用真誠(chéng)的心表達(dá)感恩之情。我想同學(xué)們就可以從以下幾個(gè)方面學(xué)會(huì)感恩：
1、作為學(xué)生，首先要勤奮刻苦，力爭(zhēng)做到學(xué)業(yè)有成，從而有能力報(bào)答父母、老師、學(xué)校和社會(huì)。
2、提倡節(jié)儉。作為一個(gè)文明的學(xué)生，應(yīng)體諒父母的艱辛，尊重父母的勞動(dòng)，不亂花錢，不吃零食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
3、珍愛(ài)老師的勞動(dòng)成果，專心聽課，認(rèn)真完成作業(yè)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師的諄諄教導(dǎo)。
4、珍惜自己和同學(xué)相處的每分每秒，不要因?yàn)樽约旱聂斆Ш腿涡越o對(duì)方造成傷害。
5、關(guān)注社會(huì)公益活動(dòng)，用感恩的心做一些力所能及的事來(lái)回報(bào)社會(huì)，感恩時(shí)代。前段時(shí)間六年級(jí)全體同學(xué)給每位學(xué)弟學(xué)妹贈(zèng)送一本好書的行為就值得表?yè)P(yáng)。
“感恩”，是一種生活態(tài)度，一種發(fā)現(xiàn)美好并欣賞美的道德情操。同學(xué)們，就讓我們懷著一顆感恩的心，在充滿歡聲笑語(yǔ)的校園里快樂(lè)成長(zhǎng)，努力實(shí)現(xiàn)“今天我以附小為榮，明天附小以我為榮”的目標(biāo)吧。最后，祝六年級(jí)全體同學(xué)畢業(yè)考考出好成績(jī)，祝每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝每一個(gè)老師身體健康，祝我們的學(xué)校更加輝煌!
親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
我今天國(guó)旗下講話的主題是“誠(chéng)信學(xué)習(xí)，收獲快樂(lè)”。什么是誠(chéng)信呢?誠(chéng)——誠(chéng)實(shí)，信——信用，誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的一種美德，孔子說(shuō)過(guò)：人無(wú)信而不立，講的就是要誠(chéng)實(shí)守信。
同學(xué)們一定聽說(shuō)過(guò)《手捧空花盆的孩子》這個(gè)故事吧。說(shuō)的是古時(shí)候，有一個(gè)國(guó)王想選一個(gè)誠(chéng)信的孩子做繼承人，他給許多孩子每人發(fā)一些花籽，并用這些種子種花，當(dāng)花朵盛開時(shí)，再把花盆送到王宮里，就有獎(jiǎng)賞。到了規(guī)定的時(shí)間，許多孩子都捧來(lái)艷麗奪目的花兒。只有一個(gè)名叫宋金(雄日)的孩子，雙手捧著空花盆。原來(lái)，國(guó)王給的花籽都是煮過(guò)的，根本發(fā)不了芽。宋金靠著誠(chéng)實(shí)正直的美德贏得了國(guó)王的信任。這個(gè)故事告訴我們：誠(chéng)信的花兒最美麗。
誠(chéng)實(shí)守信的根本在于實(shí)事求是，就是說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事。作為小學(xué)生，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)各方面的能力，是我們的主要任務(wù)。我們應(yīng)該采取什么樣的態(tài)度去完成呢?毛澤東主席曾說(shuō)過(guò)“知識(shí)的問(wèn)題是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題，來(lái)不得半點(diǎn)的虛偽和驕傲，要始終保持誠(chéng)實(shí)與謙遜的態(tài)度?！币哉\(chéng)實(shí)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，就是要刻苦努力，寫作業(yè)不抄襲，遇到難題要多向同學(xué)、老師請(qǐng)教;考試不作弊，正確對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)，不弄虛作假。雷鋒小時(shí)候就是一個(gè)誠(chéng)實(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)的孩子。他上課不但專心聽講，還積極動(dòng)腦，踴躍發(fā)言。有一次他被一道題難住了，同學(xué)為了邀他出去玩，把寫好的作業(yè)擺在他面前，意思是讓他抄。雷鋒毫不動(dòng)心，繼續(xù)鉆研，終于解決了難題。
有個(gè)叫吳小梅的同學(xué)，有一次數(shù)學(xué)考試，他考了100分，他喜出望外!這回可以如愿以償?shù)玫桨职值莫?jiǎng)賞了。就在他高高興興看試卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一題改錯(cuò)了，怎么辦?告訴老師，就得不到滿分，也得不到爸爸的獎(jiǎng)賞;可不告訴老師，心里又覺(jué)得慌……最后，他毫不猶豫的將試卷交給老師改正。老師表?yè)P(yáng)了他的誠(chéng)實(shí)，他心里美滋滋的!他雖然失去了數(shù)學(xué)成績(jī)的100分，卻贏得了誠(chéng)實(shí)守信的滿分，也因此獲得了快樂(lè)。因?yàn)樗\(chéng)信，所以他快樂(lè)。
講誠(chéng)信還要信守諾言?？鬃诱f(shuō)過(guò)“言必信，行必果?！币馑际钦f(shuō)了就一定要守信用，說(shuō)到做到;做事一定要果敢，不拖拉。
教育家陶行知說(shuō)：千教萬(wàn)教，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。學(xué)習(xí)上講誠(chéng)信，是修養(yǎng)，是文明，是基石。
同學(xué)們，攜著暖陽(yáng)，伴著花香，時(shí)光老人把我們帶到了期末的收獲時(shí)節(jié)。為了收獲真實(shí)的學(xué)業(yè)成果，我們要誠(chéng)實(shí)地對(duì)待學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間補(bǔ)缺補(bǔ)漏，要實(shí)事求是把似懂非懂的知識(shí)弄清楚、弄明白，扎扎實(shí)實(shí)把本學(xué)期的各科知識(shí)掌握好、鞏固好。用誠(chéng)實(shí)守信的態(tài)度和行動(dòng)去收獲成功，收獲快樂(lè)。愿大家期末都能取得好成績(jī)，愿誠(chéng)信的花兒開在我們每個(gè)人的心里。謝謝!
尊敬的老師，心愛(ài)的同學(xué)們：
今天我演講的內(nèi)容是“關(guān)注留守兒童奉獻(xiàn)一份愛(ài)心”。城市的現(xiàn)代化發(fā)展，很多年輕的爸爸媽媽遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和他們親愛(ài)的孩子，加入了農(nóng)民工的行列，于是，大量的留守兒童孤獨(dú)地生活在貧困的家鄉(xiāng)。
“六一”前，神龍小學(xué)倡辦了“圓夢(mèng)”結(jié)對(duì)活動(dòng)，關(guān)注留守兒童，奉獻(xiàn)一份愛(ài)心。我有幸成為了一名志愿者。5月30日下午，我們一行在王冬鳴和楊毅等老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到武漢市江夏區(qū)碧云小學(xué)，這是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，在讀學(xué)生的爸爸媽媽大多在外地打工，留下的是年邁的爺爺奶奶和年幼的孩子，參加本次結(jié)對(duì)活動(dòng)的同學(xué)一共有39位，從8歲到12歲不等，他們只是碧云小學(xué)留守兒童的代表。
穿過(guò)坑坑洼洼的操場(chǎng)，我們來(lái)到三層高的教學(xué)樓的二樓，在三(3)班的教室里，我們見到了留守兒童的代表，他們個(gè)個(gè)都表現(xiàn)的異常興奮，好像見到了久違的親人。跟我結(jié)對(duì)的是一位叫“李琪”的四年級(jí)的學(xué)生，黝黑黝黑的臉，清瘦的身材，家里還有一位六歲的弟弟，爸爸媽媽常年在廣東打工，一年也見不上一面，媽媽說(shuō)是為省一些路費(fèi)，多攢些錢，將來(lái)可以供她和弟弟上大學(xué)。爺爺奶奶要種菜養(yǎng)雞，要照顧她和弟弟的生活，在家里沒(méi)有人來(lái)輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)，想給爸爸媽媽撒嬌都想到夢(mèng)里去了。了解到這些的時(shí)候，我的心都顫抖了，我的同齡人，小小的年紀(jì)缺失太多：缺少了父母在身邊的無(wú)微不至的關(guān)懷，學(xué)習(xí)上缺少父母的正確輔導(dǎo)。
我們志愿者都帶來(lái)了自己一份小小的禮物：書包和學(xué)習(xí)用具。楊毅老師還帶來(lái)了一節(jié)別開生面的音樂(lè)課，一把小小的木琴，一首溫馨的歌曲，不慎觸碰了同學(xué)強(qiáng)忍的淚水，想念爸爸媽媽的淚水情不自禁地流了下來(lái)，干脆放聲大哭。跟我結(jié)對(duì)的李琪悄悄地告訴我，她最喜歡我送給她的一本便簽紙，不僅每張上都有她喜歡的海綿寶寶，而且一張可以寫下一天對(duì)父母的思戀。
和留守兒童共同度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)，戴亭老師還給我們上了一節(jié)特別的體育課：兩人共同運(yùn)輸藍(lán)球，挑戰(zhàn)困難，相互信任，相互合作。我們合作的很好，我們努力把愛(ài)和信賴，通過(guò)游戲傳遞給我們的同齡人，告訴他們：我們擁有相同的天空，擁有相同的愛(ài)，擁有同樣燦爛的今天和明天。
做一個(gè)最好的你國(guó)旗下講話稿篇十七
喧囂的集市，孩子緊緊地抱著帶補(bǔ)丁的包裹，從瑟縮乞討的婦人身旁跑過(guò)。猛地，孩子停了下來(lái)，回到到婦人跟前，細(xì)心翼翼地把包裹打開，取出一個(gè)饅頭遞給婦人。衣衫襤褸的婦人緩緩地抬起頭，孩子笑了，婦人也笑了。
歷史的河流那么長(zhǎng)，其中必須有這樣一抹旋渦。只是太過(guò)平凡，史書上才沒(méi)有記載。我不明白孩子將急忙地趕向何方，不明白婦人有著怎樣的凄苦經(jīng)歷，不明白孩子在想什么婦人會(huì)說(shuō)什么，不明白……我只明白善良有多美。因?yàn)樯屏迹瑑蓚€(gè)不相干的人有了交集;因?yàn)樯屏?，一顆心滋潤(rùn)了另一顆心。
很多人喜歡著名影星奧黛麗·赫本，不僅僅因?yàn)樗康难菁?、出眾的容貌，還因?yàn)樗兄活w善良的心。她將自我生命中的最終五年全部獻(xiàn)給了慈善，盡自我最大的力量去幫忙那些需要幫忙的人。她愛(ài)世人，所以世人也愛(ài)她。赫本超越了偶像，她的一生都受人尊崇、愛(ài)戴。赫本散發(fā)出的魅力其實(shí)就是善良的魅力。
人之初，性本善。每個(gè)人最初都是善良的，只是有些信念不夠堅(jiān)定的人被生活壓得無(wú)奈，重荷之下，便選擇丟棄善良。有時(shí)候，我們需要靜靜地想一想從前，想想從前那個(gè)不諳世事、善良得有點(diǎn)傻的自我，然后順著原先的路，把丟掉的善良拾起來(lái)。如果人與人之間充滿善良，這個(gè)社會(huì)就會(huì)完美;如果國(guó)家與國(guó)家之間充滿善良，這個(gè)世界就會(huì)和諧。與其說(shuō)讓世界充滿愛(ài)，不如說(shuō)讓世界充滿善良。
德蘭修女便是如此。她走到哪里，哪里就灑下善良的光輝。因?yàn)樯屏?，她獲得了諾貝爾和平獎(jiǎng)。她說(shuō)，不愛(ài)一人，何以百萬(wàn)?她努力地讓世界充滿善良，“仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”她是偉大的。
雪萊說(shuō)，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?而我要說(shuō)，善良來(lái)了，魅力還會(huì)遠(yuǎn)嗎?愛(ài)還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
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