無論是在學(xué)校還是在企業(yè)組織中，報(bào)告都是一種常見的溝通方式，它需要我們具備分析、整理和表達(dá)的能力。寫完報(bào)告后，我們應(yīng)該進(jìn)行仔細(xì)的校對和排版，確保報(bào)告的格式和語法沒有錯(cuò)誤。報(bào)告范文僅供參考，具體的寫作方式和表達(dá)風(fēng)格可以根據(jù)個(gè)人需求進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
支教述職報(bào)告篇一
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間三年的農(nóng)村高中支教生活即將結(jié)束了，驀然回首間，發(fā)現(xiàn)這段歲月成了我生命中一曲青春之歌。xxxx年的夏天，我?guī)е鵂N爛的理想，飽滿的信心，滿腔的熱情踏上了“支教”的征程。在xx三中與全體師生共度三個(gè)春秋，在這里，我播撒著未來的希望，澆灌著青春的汗水，讓自己在三尺講臺(tái)上不斷成長成熟。
從20xx年9月起，我一直擔(dān)任著高中兩個(gè)教學(xué)班的語文教師，一連三年擔(dān)任班主任。下面我就根據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，從德、能、勤、績等方面進(jìn)行述職，如有不當(dāng)之處，敬請批評指正。
自從踏上神圣的講臺(tái)以來，我就時(shí)刻注意自己的言行舉止，從細(xì)節(jié)上通過“為人師表”來對學(xué)生進(jìn)行潛移默化。每天出宿舍前，一定要認(rèn)真檢查自己儀表上是否合符規(guī)范，情緒上是否心平氣和。進(jìn)教室之后，一定要觀察教師的衛(wèi)生情況，及時(shí)維護(hù)好講臺(tái)的干凈整潔，如果有垃圾及時(shí)拿掃帚進(jìn)行清掃。通過這些點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，我感染著學(xué)生們，在我擔(dān)任班主任的班級(jí)里，教室里自然是干凈整潔，書籍?dāng)[放井井有條，大方實(shí)用。出進(jìn)教室輕輕關(guān)門，并且給他們提出要求，我班學(xué)生很少有用腳踢門或者沖撞教師門的。我想，這和教師的“為人師表”有著密切關(guān)系。
除了在日常生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)里對學(xué)生進(jìn)行潛移默化，我還不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高師德水平。努力學(xué)習(xí)國家教育法律法規(guī)，并努力用他們來規(guī)范自己的教育教學(xué)行為。
走在校園里，每天都會(huì)看到自己曾經(jīng)教過的學(xué)生，當(dāng)他們迎面而來的'一聲“鄒老師好”的招呼聲里，我感到了作為教師的尊嚴(yán)和幸福。
高中語文教學(xué)無論是深度還是難度，都是初中難以匹敵的。高中教學(xué)特別重視對學(xué)生知識(shí)積累、能力技能、情感價(jià)值觀的培養(yǎng)。而農(nóng)村中學(xué)學(xué)生在這些方面顯得比較薄弱。在教學(xué)過程中自然就有困難和阻力。因此，在教學(xué)中，我盡量加大知識(shí)信息量，讓他們有廣博的視野，有多角度的了解和思考。農(nóng)村學(xué)生普遍不愿表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不善于交流，所以課堂氣氛比較沉寂，因此我開展了多種多樣的口語交流活動(dòng)，鼓勵(lì)他們講，鼓勵(lì)他們在集體場合說話，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，交流自己的看法。在班會(huì)課上，讓他們暢談自己的感想，在語文課上，課前三分鐘的演講都成為非常精彩的環(huán)節(jié)。
如今課堂氣氛活躍，所有學(xué)生都能順利表達(dá)自己的想法。在每一堂語文課后，我要提出一個(gè)熏陶情感或者價(jià)值判斷的思考題，讓學(xué)生深入思考，以書面形式進(jìn)行交流。學(xué)生思考問題的角度比以前要廣，深度上也更深了。語文課成為大家傾訴內(nèi)心情感，各抒己見，百家爭鳴，文化交流的一個(gè)大舞臺(tái)。那種其樂融融的氣象讓人感受到作為語文教師的喜悅與成功。
在班主任工作中，我著力于提高學(xué)生認(rèn)識(shí)能力，養(yǎng)成習(xí)慣，因材施教等方面的教育。學(xué)生在高中階段出現(xiàn)的諸多不良傾向都是由認(rèn)識(shí)不夠?qū)е碌摹Ｒ虼宋覍⑻岣邔W(xué)生認(rèn)知能力放在首要位置，對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的是非觀，培養(yǎng)他們集體觀，培養(yǎng)他們班級(jí)榮譽(yù)感，培養(yǎng)他們知恩圖報(bào)的品德，讓他們學(xué)會(huì)換位思考……經(jīng)常和紀(jì)律觀念差的學(xué)生進(jìn)行交流。在認(rèn)識(shí)水平提高的同事還輔以一定的行為習(xí)慣約束，讓他們及早養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。對待特殊學(xué)生，一般采用量體裁衣的手段。班級(jí)管理上，我班學(xué)生在德、智、體、美、勞更方面表現(xiàn)突出，得到了學(xué)校師生的一致肯定。
“勤能補(bǔ)拙”，作為青年教師，無論是知識(shí)水平還是教育經(jīng)驗(yàn)上，都和老教師存在著很大的差距。那么唯一能夠彌補(bǔ)不足的方法也就是——勤。我在三年的教學(xué)中，也貫徹著這樣的精神。首先是，勤到位。每天只要有時(shí)間，我都要勤去教室查看班級(jí)情況，勤于到班上走動(dòng)，走得越勤，了解的情況就越多，做工作的時(shí)候就能夠有的放矢，提高工作效率。其次是，勤學(xué)習(xí)。勤于向有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行交流請教，勤于學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)，不斷給自己充電，這是提高自身教育教學(xué)水平的不二法門。再次，勤反饋。在教育教學(xué)中的問題，我在觀察和學(xué)習(xí)之后，就要及時(shí)將發(fā)現(xiàn)的問題反饋在自己的教學(xué)行為中。
在我教學(xué)的班級(jí)里，學(xué)生語文成績和能力得到了鍛煉和提高，大部分學(xué)生能說會(huì)寫，善于表達(dá)自己的意見，對問題的認(rèn)識(shí)能力已經(jīng)比較全面，深度上也有提高。他們有著讀書的習(xí)慣，有寫讀書筆記的習(xí)慣，有寫日記的習(xí)慣，有當(dāng)眾演說的能力。
在我擔(dān)任班主任的班級(jí)，學(xué)生能夠民主自治，紀(jì)律性強(qiáng)，“八仙過海各顯神通”，各自的能力在班級(jí)里得到了充分的展示，各自的潛能在不斷地得到發(fā)掘。
在學(xué)校的工作中，我得到了師生和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
支教述職報(bào)告篇二
至學(xué)年度，我們迎來了支教生活的第二年，在這一年中，通過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作上有了新的認(rèn)識(shí)，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體的匯報(bào):。
我作為一名支教老師，萬分幸運(yùn)地來到了中心小學(xué)。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實(shí)，愛上了她的每一個(gè)黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和希望。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動(dòng)力在鞭策著自己前進(jìn)。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無具細(xì)的道理，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻(xiàn)中去。
在本學(xué)年，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng)，我們小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者，享受了國家對學(xué)校的細(xì)致入微的`關(guān)懷。在這一年中，我和更多的同事，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識(shí)，并將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為對學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，無紙化，大大提高了教育教學(xué)效率。同時(shí)，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識(shí)，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去。
一走進(jìn)我們中心小學(xué)，就會(huì)被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作，予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求，從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺(tái)階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨，我第一個(gè)走進(jìn)教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走所有的孩子，再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時(shí)，也對學(xué)生的安全提供了切實(shí)的保障，對此，我無愿無悔。
在這一年來，我通過不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，知識(shí)與技能等會(huì)值，在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成績，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣，并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路。在上級(jí)嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級(jí)語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級(jí)的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。
述職人：
20xx年xx月xx日。
支教述職報(bào)告篇三
各位好，我叫xxx。
轉(zhuǎn)眼間，近40天的時(shí)間就過去了，我在天澤的生活也快要結(jié)束了，在這40天的生活中有所收獲，也有對自己能力的提高，以及對天澤的一些看法。
天澤的你們好，我叫李俊朋。我暑假在西平蘆廟分校擔(dān)任副校長、八年級(jí)班主任帶數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)、后勤組組長。
作為一名副校長，主要工作就是協(xié)調(diào)張校長搞好工作，在張校長下達(dá)過指令以后，引導(dǎo)組員正確的去完成指令，并且協(xié)調(diào)校長和老師之間的關(guān)系，因?yàn)樾ｉL和老師之間肯定是有不同的意見的，就像領(lǐng)導(dǎo)所說的一樣教師是一個(gè)群體，他們是一致的。所以我的工作還有很重要的我一方面就是協(xié)調(diào)校長和老師之間的關(guān)系，有的時(shí)候校長說話可能會(huì)比較直接，作為副校長我就要在校長說過這些話以后，再去和老師進(jìn)行交流，調(diào)節(jié)老師的情緒，是他們能夠不帶情緒的去工作。在副校長的位置上我覺得我對校長的幫助不夠多，有的時(shí)候，有些事情可能沒考慮周全，有的時(shí)候沒能及時(shí)的調(diào)節(jié)老師的情緒這是我工作不足的地方。另外我還擔(dān)任八年級(jí)班主任，以及負(fù)責(zé)后勤的工作。作為班主任有的時(shí)候事情可能會(huì)比較多。初中的孩子有的時(shí)候會(huì)比較的叛逆，老師說的話他們不聽這個(gè)時(shí)候就需要老師耐住性子，認(rèn)證仔細(xì)的去和他們講道理，這個(gè)時(shí)候千萬不能生氣，因?yàn)楹⒆觽兛匆娔闵鷼?，他們?huì)覺得你很陌生，不是和他們站在同一戰(zhàn)線上的，這和我們招生時(shí)候說的老師和同學(xué)是朋友的話不太符合。
另外作為一個(gè)班主任很重要的任務(wù)就是把班級(jí)凝聚成一個(gè)整體，是同學(xué)們有家的感覺，在開班會(huì)的時(shí)候。要多和同學(xué)們談一談新了解同學(xué)們心中想的是什么，只有這樣才能真正走進(jìn)學(xué)生們的心理，從而了解孩子們的需要與需求。如果作為班主任整天就板著一張臉，看見孩子們上課就訓(xùn)他們，孩子們就會(huì)越來越叛逆。因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在正是叛逆的年齡。有的時(shí)候有的班主任上課看見孩子們說一句會(huì)就會(huì)用很嚴(yán)厲的語氣去呵斥他們，我認(rèn)為這么做是不太合理的。因?yàn)橛械臅r(shí)候孩子們上課說話時(shí)因?yàn)橛械念}不會(huì)做，他們要和同學(xué)去交流一下，這個(gè)時(shí)候你就要去問清楚原因，然后再他們講道理。作為班主任，在每天的自習(xí)課的時(shí)候我都會(huì)坐在教室里去看著這個(gè)班。
慢慢的，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，孩子們都不愛問問題，你講課的時(shí)候他們明明是不會(huì)的但是你問的時(shí)候他們都異口同聲的說回了，針對這個(gè)問題我認(rèn)為一方面市老師和同學(xué)的交流不夠，學(xué)生可能對你產(chǎn)生了一種敬畏的心理。另一方面要把題講的更細(xì)致一點(diǎn)。針對同學(xué)在學(xué)習(xí)中不會(huì)也不問這種情況，我一般每天在批改作業(yè)的時(shí)候，會(huì)讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)的來到我身邊。我批改一個(gè)叫一個(gè)同學(xué)我問問他或她這道題為什么做錯(cuò)了。經(jīng)過一段時(shí)間這樣的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們不愛問問題的情況得到了很大的改善。作為一名班主任我覺得我盡心盡力的，我把我能交的都盡力教給了孩子們，可能他們還小，可能他們還不太了解學(xué)習(xí)的重要行，可能他們有的會(huì)覺得我說的話無所謂。但是我相信我說的話，我對他們的教育肯定是有用的，會(huì)在他們心里生成一個(gè)小小的種子，然后他們要靠自己的澆灌，自己的努力去讓這個(gè)種子長成一棵大樹。在班上第一節(jié)班會(huì)的時(shí)候，我講到人和人的一生是不同的，有的人活著就像一棵小草，盡管你每天都吸收雨露陽關(guān)，但是你注定只是一棵小草，你可能會(huì)一直被別人踩。有的人活著就像一棵樹，長的的時(shí)候高大，要被被人所仰望，死后也會(huì)成為棟梁之才。正像天澤一樣，物競天擇適者生存。我想同學(xué)們肯定會(huì)被我的話所影響的。作為一名班主任以及任課老師，我認(rèn)為我是合格的，我是優(yōu)秀的。
我的另一個(gè)任務(wù)就是負(fù)責(zé)后勤，后勤就是要解決師生的吃飯住宿等問題。一開始的時(shí)候，特別是在交課期一開始，因?yàn)橐郧皼]有經(jīng)驗(yàn)做飯不知道多少，也沒有精確的統(tǒng)計(jì)到底有多少的同學(xué)在吃飯。給做飯的大爺買的做飯的太多了，導(dǎo)致晚上的時(shí)候吃的都是剩飯老師們都說我大男人管不好后勤。后來地二三天的時(shí)候慢慢的有經(jīng)驗(yàn)了，有知道每天買菜前要和大爺好好的去交流一下，問一下具體要買多少菜，另外還要統(tǒng)計(jì)一下每天有多少的學(xué)生去吃飯等。作為管理后勤的人，我的帳在前一段時(shí)間，管理的比較混亂，有的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)對不上帳的情況好在最后通過大家一一塊努力，終于把帳給對上了。從那以后我吸取的上次的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)把帳管理的不錯(cuò)。作為后勤我認(rèn)為有的地方做的還不夠到位，有時(shí)候買菜沒能照顧到大家的情況，只根據(jù)我自己的口味去買菜，這一點(diǎn)做的不好。做的好的地方時(shí)能夠每天及時(shí)的把菜、饅頭、面條準(zhǔn)備好。
下面具體講一下這一個(gè)月來招生、講課、買菜等方面的情況以及對天澤的一些建議。
招生期為十天，宋總說過這十天是魔鬼訓(xùn)練的十天。大家在這十天最大的意見就是沒有工資，提成太少了，和努力不成正比。因?yàn)榇蠹矣X得在前十天是有工資的。所以希望天澤在招聘的傳單上可以寫清楚，因?yàn)椴皇且粋€(gè)人反應(yīng)的這方面的問題。
我們是25號(hào)下的市場，當(dāng)天來到這里以后已經(jīng)快中午了我們簡單的吃了點(diǎn)飯，然后休息了一會(huì)，然后就下午了。下午的時(shí)候我們開始打掃教室，教室是比較干凈的。等到了住的地方一看，覺得條件不怎么樣，首先考慮的問題就是到時(shí)候開學(xué)了以后，要是學(xué)生不愿意在教室里睡覺的話，那么這么小的一個(gè)宿舍根本就住不下那么多人。在我們打掃衛(wèi)生的時(shí)候有一部分的老師去了幾所小學(xué)發(fā)了發(fā)傳單。讓學(xué)生把傳單帶到家里，讓家長看一看。晚上回到學(xué)校發(fā)現(xiàn)教室還有空調(diào)很高興，覺得條件挺好我們一定要多找一些學(xué)生。晚上我們開了蘆廟分校第一次會(huì)議，這一次會(huì)議成員有三個(gè)還沒有到。會(huì)議決定任命郭微敏為會(huì)計(jì)主要負(fù)責(zé)招生期間的資金問題。任命李巖為校務(wù)委員主要負(fù)責(zé)學(xué)員的檔案，以及做好收集學(xué)員的檔案，以及對校長進(jìn)行監(jiān)督的工作。會(huì)議任命李俊朋主要負(fù)責(zé)后勤，負(fù)責(zé)學(xué)生及老師的吃飯睡覺的問題，當(dāng)天晚上我們制定了我們的招生目標(biāo)我們的目標(biāo)是270人。剛制定這個(gè)目標(biāo)的時(shí)候老師們覺得這個(gè)目標(biāo)太多了，后來經(jīng)過校長的分析我們明白了我們可以達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，老師們也知道了我們的競爭對手是呂店分校，他們的負(fù)責(zé)人時(shí)盧萌萌。他們的目標(biāo)是280人。當(dāng)天晚上我們制定了一系列的作戰(zhàn)，我們把出校長之外的其他人分成了5組，每一組都有自己的小目標(biāo)以及自己的競爭[i]對手，競爭的小組會(huì)在每天晚上的會(huì)議上進(jìn)行比較，差的一組交進(jìn)行。會(huì)議要求明天下鄉(xiāng)是其中一組留在鎮(zhèn)上進(jìn)行宣傳，其他四組到四個(gè)方向下鄉(xiāng)。而校長留在學(xué)校負(fù)責(zé)整體的工作。這次會(huì)議還為老師們講了一系列的規(guī)章制度，以及在精神思想上對教師們近行了糾正是他們意識(shí)到現(xiàn)在他們的身份是一名人民教師，而不是一個(gè)大學(xué)生，所以在思想行為上要用教師的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己，為其他老師和學(xué)生做一個(gè)榜樣。
通過這次會(huì)議每個(gè)人都很有信心我們會(huì)完成自己制定的目標(biāo)。當(dāng)天晚上我們睡在了有空調(diào)的教室了，很是涼快。第二天早上我們按照總校的要求進(jìn)行了跑操，我們都穿著統(tǒng)一ide服裝，叫著響亮的口號(hào)，氣勢大增。吃過飯以后按照昨天晚上安排好的形成我們出發(fā)了。我們的那一組繼續(xù)去了幾個(gè)沒有去的小學(xué)。第一天中午，我們都回到了學(xué)校，在學(xué)校吃了店面。我們簡單的休息了一會(huì)，然后就出發(fā)了。出發(fā)前我們一塊加油，互相為對方大氣。下午的時(shí)候我們用了將近一小時(shí)的時(shí)間吧沒有轉(zhuǎn)過的小學(xué)都在此轉(zhuǎn)了一邊。然后我們出現(xiàn)在了村子里。由于我們穿的衣服統(tǒng)一，剛進(jìn)村子的時(shí)候會(huì)迎來村民們很詫異的目光，剛開始的時(shí)候我們還不是很習(xí)慣，后來我覺得自己的臉皮越來越厚了，我們可以在一群人詫異的目光中，從容的走過。第一天下午大部分的時(shí)間是在做撒網(wǎng)式的宣傳。第一天的時(shí)候因?yàn)槲覀冞@里是新市場，大家都還不太了解天澤，所以報(bào)名的人沒有一個(gè)。我們好像意識(shí)到會(huì)是這樣，所以我們也沒有覺得什么。就這樣第一天的時(shí)間就這樣過去了。晚上的時(shí)候每個(gè)人回來的時(shí)候都很累，我們簡單的在飯店里面吃了一點(diǎn)飯，因?yàn)榍皫滋煲矝]有人做飯，所以我們都是在飯店里面吃的飯。我們這里的老師，和別的地方的教師說我們是在飯店里吃的飯，他們都覺得我們的條件很好，因?yàn)椋麄冇械牡胤竭€需要自己做飯，累了一天還要自己做飯，哈哈我們的條件還是蠻不錯(cuò)的。晚上吃過飯以后我們開始了第一天的會(huì)議。因?yàn)槭堑谝惶?，可能是覺得比較新鮮的緣故，大家都感覺干勁十足。我們了今天出現(xiàn)的一些情況，還在一起討論了遇到這種情況要怎么去解決。兩個(gè)小時(shí)后會(huì)議結(jié)束了。
第二天早上，仍然在跑操和響亮的聲中開始了，第二天我們繼續(xù)是撒網(wǎng)似的宣傳，第二天中午我們都沒有回去。我們知道其他分校的好多人都沒有回去，如果我們回去的話，可能會(huì)輸給別人。中午，我們那一組簡單的吃了點(diǎn)東西又開始了下午的，下午感覺真的有點(diǎn)累了，特別是和我一組的那個(gè)女孩都不想走了，但是最后我們還是堅(jiān)持了下來。晚上，方總來到了這里，對我們的工作做了總節(jié)發(fā)表了自己的看法，我們一組下午的時(shí)候也沒有找到學(xué)生。所以我們這一天都沒有招到學(xué)生。其他的組有的已經(jīng)招到好幾個(gè)學(xué)生了，我們覺得比較的喪氣。但是方總說，真正的較量不是在頭幾天，只要頭幾天的工作做好了等到后幾天的時(shí)候，就只需要做到家門口就好了。
就這樣在每天的跑步、敲門、講解、第二次敲門、自己的失去信心、然后又有了激情的城中，我們前十天的招生期結(jié)束了?？赡苁俏覀兦皫滋煨麄鞯墓ぷ鞅容^好，后幾天的時(shí)候有每天都有一二十個(gè)的學(xué)生來這里報(bào)名。
在前十天的招生期中，我們每一個(gè)成員都建立的深厚的友誼。我們一起哭過，一起笑過，一起承擔(dān)過痛苦，一起分享過成功的果實(shí)。在這前十天的招生期中，我學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了不放棄的精神，也明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有真正的團(tuán)結(jié)起來，力量才是無限大的。期間我的工作有好的地方，也有不足。但我覺得這不是最重要的，最重要的是我們努力了，雖然最后還差幾個(gè)沒有達(dá)成目標(biāo)。
就這樣，教課期開始了。我也成了一名班主任。第一天的時(shí)候情況比較亂，因?yàn)橛欣U費(fèi)的同學(xué)比較多，同時(shí)還有好多來補(bǔ)齊學(xué)費(fèi)的。最后我們共同努力下，把工作有條不紊的.做完了。等站在講臺(tái)上第一次開班會(huì)的時(shí)候，看到下面做了那么多的同學(xué)，心理面很激動(dòng)，同時(shí)還有一點(diǎn)的小緊張。首先我們做了簡單的自我介紹。有的同學(xué)心里還抱著不滿的情緒來上課，因?yàn)檫@不是他自己想來上學(xué)的。這是他家里的人把他送到這里來的。所以在第一節(jié)課上。我把天澤的精神給他們講了一講，我使他們明白了天澤和其他的補(bǔ)習(xí)班不一樣。在第一次的班會(huì)上我給他們講到。人有兩種活法，第一種是像草一樣的活著，盡管你每天都在吸收陽光雨露每天都在長著，但是你始終都是一顆草，你始終要被別人踩著。第二種是像書一樣的活著。你活著的時(shí)候被人們所敬仰，死后也是棟梁之才。同學(xué)們聽后都比較的激動(dòng)，都說自己要像樹一樣的活著。作為一名班主任要使同學(xué)們找到家的感覺。使同門們對你感到比較親切，同時(shí)還要是學(xué)生有一點(diǎn)的怕你。因?yàn)橹挥羞@一樣你才能是一個(gè)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體，而又是一個(gè)有紀(jì)律的團(tuán)體。作為一名班主任，首先到走進(jìn)學(xué)生明白學(xué)生在想什么、初中的孩子們是比較的叛逆的，有時(shí)候你說話的方式不對的話，他們可能對你說的話嗤之以鼻。你必須站在他們的角度去想問題，去考慮問題。比如說，孩子們上課說話的時(shí)候，你不能一上去就去嚴(yán)厲的批評他們首先你要了解他們問什么上課要說話。有的時(shí)候，他們說話只是在討論問題，這個(gè)時(shí)候，就需要你耐心的去和孩子們講道理。
在做班主任的時(shí)候，每天的自習(xí)課我都會(huì)到班里。漸漸的我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，就是有的孩子們上課的時(shí)候不會(huì)。但是我問的時(shí)候每個(gè)人都說自己會(huì)了。而且他們在上自習(xí)課的時(shí)候還不去問。針對這種問題，我的做法是在每次批改作業(yè)的時(shí)候都會(huì)要求孩子們，一個(gè)個(gè)的來到我身邊，讓他們和我講一講題問什么會(huì)做錯(cuò)。就這樣見過一段時(shí)間的努力孩子們漸漸的放開了，問的問題比較多了。我心里也很高興我覺得自己的工作有成果了。
作為一名班主任，我覺得我的工作做得是比較好的。我盡自己最大的努力，交孩子們我想要交給他們的東西。包括自己的知識(shí)。以及站在自己的角度，去為他們解決自己的困惑。把他們帶上自己的學(xué)習(xí)的道路。
在教課期中，有一件事我比較有意見。就是上面的領(lǐng)導(dǎo)一點(diǎn)都不重視教課的質(zhì)量，在招生期的時(shí)候，每天都要發(fā)短信、領(lǐng)導(dǎo)過來視察什么的看一看到底招生了多少人。但是到了教課期的時(shí)候沒有管了。他們不管你教的好壞。在招生的時(shí)候我就懷疑這樣的一群大學(xué)生會(huì)不會(huì)較好學(xué)生。因?yàn)橛械拇髮W(xué)生什么都不會(huì)，他去那里教學(xué)?？赡苁裁炊疾粫?huì)教會(huì)孩子們，但是上面的領(lǐng)導(dǎo)還不知道。希望上面的領(lǐng)導(dǎo)能夠多重視一下招生的質(zhì)量只有這樣，才能走的更遠(yuǎn)。
支教述職報(bào)告篇四
參加支教工作是我之前沒有想到的事情，不過我即將體驗(yàn)到支教的感受了，因?yàn)槲揖鸵叫W(xué)中參加支教工作了，這是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，在我成為教師之后還沒有過這樣的機(jī)會(huì)，這一次我一定要好好的發(fā)揮，將自己的全部教學(xué)水平用在支教中!
我是4月8日來到x小的，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就要結(jié)束了，回顧兩個(gè)多月的工作生活學(xué)習(xí)情況，心中充滿喜悅，因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋?，x小人的熱情感動(dòng)了我，與x小老師的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的，帶給我的是沉甸甸的收獲。
短短的兩個(gè)月過去了，但是x小人的熱情好客，質(zhì)樸厚道我卻是不能忘記的。記得我剛來學(xué)校時(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我的生活上給予了極大的照顧，用與我一起吃飯的孫老師的話說，你的房間是x小老師里最好的，你有空調(diào)，衛(wèi)生間，專用廚房，房間吊了頂，你可知道吊頂是謝校長，白校長他們親自動(dòng)手給弄得，幾乎所有的一切都是他們親自給弄好的。我聽了之后真的是很感動(dòng)。
坐在我對面的周x主任，時(shí)時(shí)問我生活上的情況，有什么困難，想家的煩惱，他總是及時(shí)給與安慰，武永校長經(jīng)常與我探討教育教學(xué)上的一些問題，等等。住在我隔壁的吳老師在立夏那天給我送來兩個(gè)大大的鵝蛋，時(shí)不時(shí)給我送些青菜生菜之類的，令我感動(dòng)不已。當(dāng)然給我在學(xué)習(xí)生活工作上以幫助的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，他們是那樣的熱情，他們是那樣的質(zhì)樸厚道，給我留下了深深印象，這些應(yīng)該是我一生永遠(yuǎn)不能忘記的吧!
畢竟是離開自己熟悉的工作單位，來到一個(gè)自己比較陌生的地方，所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài)，積極面對。其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的，因?yàn)閤小人迎接我的是一張紙真誠熱情的笑臉，沒有多少寒暄，趙校長對我一學(xué)期的工作做了整體安排，我沒有什么意見。我承擔(dān)四班的語文教學(xué)任務(wù)，上教學(xué)研討課兩節(jié)，做課堂教學(xué)評價(jià)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專題講座各一次。趙校長給我的任務(wù)不輕。
我都答應(yīng)下來，作為一個(gè)教師擔(dān)任班級(jí)的語文教學(xué)任務(wù)，并不是難事，上教學(xué)研討課也不是難事，因?yàn)檫@都是我們的職責(zé)，難的事情是讓我對教學(xué)評價(jià)和教學(xué)設(shè)計(jì)做講座，而這兩個(gè)問題可以說就是語文教學(xué)的核心問題，尤其是教學(xué)評價(jià)的課堂教學(xué)評價(jià)的問題，更是核心中的核心問題，即使是教育教學(xué)領(lǐng)域的專家，要說好這件事也不是一件容易的事，我當(dāng)然不敢馬虎，在未來的歲月中我認(rèn)真閱讀一些理論書籍，并上網(wǎng)查閱資料，為自己的工作，也為自己的責(zé)任做好充分的準(zhǔn)備，我像一個(gè)揚(yáng)帆的船，努力向前。
我上了兩節(jié)教學(xué)研討課《特殊的葬禮》兩課時(shí)。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。武永校長評價(jià)我的課是樸素，樸實(shí)，淳樸厚重，如春分拂面。王超校長評價(jià)我的課是沒有什么花樣純是以自己扎實(shí)的基本功和厚實(shí)的文化功底取勝。我知道這是x小人對我的褒揚(yáng)，是x小人對我的要求。在與老師們的交流中我也吸取了x小老師不少好的經(jīng)驗(yàn)。
結(jié)合課例，我在六月上旬，做了一個(gè)關(guān)于課堂教學(xué)評價(jià)的專題講座，說是講座其實(shí)也是不敢的，我把趙校長給我的題目做了一個(gè)小小的變動(dòng)《漫談?wù)n堂教學(xué)評價(jià)》，這樣我也有話說了，也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了，講座的過程輕松愉快，因?yàn)楹芏鄠€(gè)案都是我親身經(jīng)歷過了，也是我自己通過思考形成的一些看法，所以老師們很感興趣。應(yīng)該說與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞，因?yàn)橛泻芏嘤^點(diǎn)他們沒有聽說過。
講座交流過程中，很多老師與我進(jìn)行了交流，并向我提出了問題，我都給他們進(jìn)行了解答，提出去了，我也將結(jié)束我的x小之行了，回顧兩個(gè)月來的生活工作和學(xué)習(xí)，我覺得自己的收獲真是太大了，在我的人生履歷上又添上了生動(dòng)的一筆。
這次支教是我人生路上的寶貴財(cái)富，我會(huì)以我最大的工作熱情投入到以后的工作中，我也知道自己的將來會(huì)是更加的美好的，因?yàn)槲覍ぷ鞯臒崆楹臀覍砉ぷ鞯钠诖紱Q定了我將來會(huì)在教師的工作中工作一生，做一名永遠(yuǎn)的教師!
參加支教工作是我之前沒有想到的事情，不過我即將體驗(yàn)到支教的感受了，因?yàn)槲揖鸵叫W(xué)中參加支教工作了，這是一次很好的'鍛煉機(jī)會(huì)。在我成為教師之后還沒有過這樣的機(jī)會(huì)，這一次我一定要好好的發(fā)揮，將自己的全部教學(xué)水平用在支教中!
本學(xué)期的xx小學(xué)支教活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，作為活動(dòng)的組織者，我最大的感受就是科學(xué)院的同學(xué)都有一顆善良的心!在學(xué)期初招募志愿者的時(shí)候，許多同學(xué)過來咨詢，由于活動(dòng)安排在周五下午，很多人有課，不少同學(xué)不無遺憾的說希望以后有機(jī)會(huì)參與。即便是這樣，先后也有近80名同學(xué)報(bào)名。由于報(bào)名的人太多，參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)有限(每周只安排6名志愿者，從開展活動(dòng)到xx小學(xué)放暑假，大概有16周的時(shí)間，中間還會(huì)因xx小學(xué)放假、期中考試等需暫停)，為了讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)參與，我們不得不對每名志愿者參加活動(dòng)的次數(shù)作限制，最后我們一共組織了11次活動(dòng)，有58名同學(xué)參加，其中7名同學(xué)參加過兩次。
大部分活動(dòng)我都隨隊(duì)參加，對志愿者的表現(xiàn)有直觀的感受。志愿者都有很強(qiáng)的責(zé)任心，一般都能按照安排參加活動(dòng)，除非有特別緊急的事情，如家里有事、老板臨時(shí)召喚等，這種情況下他們也會(huì)提前給我打招呼或者找同學(xué)替;大部分志愿者都能按時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)，即使偶爾有遲到的，也就一兩分鐘，不耽誤活動(dòng)的總體進(jìn)程。
上課時(shí)，雖然大部分志愿者都是第一次上講臺(tái)，講課的技巧和課堂控制能力略顯不足，但是能夠看出來，他們都花了不少時(shí)間做了認(rèn)真準(zhǔn)備，準(zhǔn)備講稿和資料、自己掏錢買獎(jiǎng)品(在未統(tǒng)一購買獎(jiǎng)品之前)、自帶筆記本電腦，有的志愿者為了讓學(xué)生看得更清楚，甚至把臺(tái)式機(jī)用的液晶顯示器都搬過去了。
一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)下來，我不敢說我們?nèi)〉昧硕啻蟮某删停蚬ぷ拥艿慕逃且粋€(gè)復(fù)雜且長期的社會(huì)工程，需要家庭、學(xué)校、以及社會(huì)各方面的支持和努力，我們的活動(dòng)只是這些努力中很小的一滴，但是正是涓涓細(xì)流匯成江河湖海，我們的努力也有它不可替代的價(jià)值所在：
孩子們從我們這里學(xué)到的知識(shí)可能大部分都會(huì)忘記，但是他們應(yīng)該會(huì)記得曾經(jīng)有那么一群人不求任何回報(bào)的幫助過他們，這個(gè)世界仍然有光明的一面。收獲最大的可能是我們這些志愿者，那些離高樓大廈咫尺之遙的破舊的校舍，里面簡陋的教學(xué)工具和孩子們茫然的眼神讓我們感到沉重的社會(huì)責(zé)任;孩子們親切的叫你“大哥哥，大姐姐”，圍著你嘰嘰喳喳的問這問那，又讓我們有種成就感和幸福感，原來幫助他人也能快樂自己。有了這樣的經(jīng)歷，我相信志愿者在以后的學(xué)習(xí)和工作中會(huì)更加努力，不只為自己，也為更多需要幫助的人。
由于不限制授課內(nèi)容，志愿者在上課之前常常不知道講什么好，準(zhǔn)備起來難有針對性;而且每次都是不同的志愿者在講，風(fēng)格各異，學(xué)生接受比較困難，另外學(xué)生知道你講完這一堂課，下次很可能就不來了，課堂上比較隨便，紀(jì)律難以維持。有鑒于此，下學(xué)期的活動(dòng)應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
具體的思路是，發(fā)揮科學(xué)院的同學(xué)在科學(xué)方面的特長，給他們開設(shè)專門的科學(xué)課，以小學(xué)的科學(xué)課教材為主講內(nèi)容。這一建議已經(jīng)得到xx小學(xué)王校長的初步贊同。
支教述職報(bào)告篇五
我是20xx年8月由第八中學(xué)申請到東華里小學(xué)支教的一名音樂教師，支教之前任第八中學(xué)音樂美術(shù)教研組組長。
xx年對我來說是不平凡的一年，在前半年，我負(fù)責(zé)第八中學(xué)的藝術(shù)組的工作，組織了第八中學(xué)承辦的“海港區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”開幕式的大型團(tuán)體操的編排；xx年4月還代表海港區(qū)參加了秦皇島市中小學(xué)音樂教師教學(xué)技能大賽獲得初中組第一名，并于xx年5月代表秦皇島市參加了河北省中小學(xué)音樂教師教學(xué)技能大賽，榮獲了集論文《音樂教育在素質(zhì)教育中的作用》和課堂教學(xué)《讓世界充滿愛》及聲樂主項(xiàng)，和即興伴奏在內(nèi)的三個(gè)項(xiàng)目的一等獎(jiǎng)，和全能二等獎(jiǎng)。
在主動(dòng)報(bào)名申請去支教后，八中校長曾經(jīng)問過我：你申請支教的目的是什么？
我說：“第一，是顧全大局，解決學(xué)校的燃眉之急，因?yàn)榫臀覀円裘澜萄薪M而言，多數(shù)老師還是持觀望態(tài)度，能夠主動(dòng)報(bào)名的寥寥無幾，作為組長，我應(yīng)該起更多的模范作用；第二，為了滿足多年的心愿，早在99年就有一次支教的機(jī)會(huì)和我擦肩而過，當(dāng)時(shí)年輕的我多少次感動(dòng)于電視上、報(bào)紙上為山區(qū)、農(nóng)村及西部奉獻(xiàn)青春的支教教師的感人事跡，時(shí)時(shí)有想加入他們行列之沖動(dòng)。所以我豪情滿懷的準(zhǔn)備支教，并代表當(dāng)時(shí)的支教教師接受了報(bào)社的采訪，可是就在我整裝待發(fā)的時(shí)候，學(xué)校留下了我。所以此次報(bào)名支教，算是實(shí)現(xiàn)了我多年的`心愿。第三，為了評職稱，有了這小小的私心，我便不忍心也不好意思把自己描繪的多么的淡薄功利了，我本身就是俗人一個(gè)，也想用這一紙證書對自己的所作所為進(jìn)行一番自我安慰，我和大家一樣，食人間煙火，品人生百態(tài)，曾經(jīng)想過超凡，曾經(jīng)試過脫俗，可現(xiàn)實(shí)世界卻容不得我有這樣的機(jī)會(huì)，于是狠下心來，只好雅俗共賞了?！?/p>
這一席話，把校長逗笑了，他說：“相信你一定會(huì)做的很好的。為你們算算，一共是195個(gè)工作日，像在八中一樣，認(rèn)真對待支教的每一天。”
就是這樣，帶著校長的信任，懷著一顆準(zhǔn)備為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的熾熱的心，我興沖沖、美滋滋的來到了東華里小學(xué)，成為了這里一名支教音樂教師，開始我為期一年的支教工作。得到東華里小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師的熱烈歡迎和熱情幫助，使我很快融入了這個(gè)集體，并順利的展開了工作。
在教育局9月的慶祝教師節(jié)文藝匯演中，我得到上級(jí)指示，精心編排了兩個(gè)節(jié)目，得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評。在9月下旬正在為學(xué)校編排教育系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)中方塊隊(duì)表演的過程中，發(fā)現(xiàn)自己意外懷孕。但考慮到學(xué)校的工作和集體的榮譽(yù)，作完人流手術(shù)，我放棄了休假，手術(shù)后的第三天，我就堅(jiān)持到學(xué)校來指導(dǎo)老師們和學(xué)生們的排練，在開幕式上，東華里小學(xué)的精彩創(chuàng)新的表現(xiàn)，得到了現(xiàn)場觀眾的熱烈掌聲和稱贊。
在課堂教學(xué)的過程中，我積極研究小學(xué)教法，克服了中學(xué)過度小學(xué)的不適應(yīng)，及時(shí)和本校教師交流，始終進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力鉆研小學(xué)教材，查閱大量書籍，來研究適合小學(xué)生低年級(jí)音樂教學(xué)的教學(xué)方法。經(jīng)過努力我把我所任課的小學(xué)一年級(jí)和四年級(jí)的音樂課，上的有聲有色，和學(xué)生成了好朋友，當(dāng)天真的孩子唧唧喳喳的圍著我，把他們甜甜的小嘴湊到我的臉頰，把熱乎乎的親吻帶給我的時(shí)候，我的心都要醉了。
今天是暑期集中學(xué)習(xí)的第二天，上午的內(nèi)容為年度考核述職，下午為民主測評和就在本縣邊遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)支教的教師楊梅做工作匯報(bào)。
在昨天的學(xué)習(xí)結(jié)束前，何校長布置了今天的任務(wù)，要求每位教師必須認(rèn)真對待這次述職，人人上臺(tái)，每人的發(fā)言時(shí)間為2-3分鐘，且發(fā)言時(shí)不必說空話大話口水話，實(shí)事求是，做了什么事就說什么事，做得好的要講，做得不好或不足的也要談，不能流于形式，走過場。
他的話音未落，教室里就發(fā)出了嘰嘰喳喳的議論聲，多是表示不屑和不滿，有的認(rèn)為小題大做，有的覺得沒有必要，有的嘀咕有何作用，有的嘟噥說也白說，還有的不知在說什么，總之，對此持贊成態(tài)度的估計(jì)不是很多。不過，雖然有所異議，但老師們都回去進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備。
今天，老師們有的拿著手寫稿，有的拿著u盤或mp3，有的打開郵箱或從ftp站點(diǎn)調(diào)出準(zhǔn)備好的述職報(bào)告，紛紛跑到辦公室進(jìn)行打印。由于人員擁擠，打印機(jī)又只有一臺(tái)，明顯的僧多粥少，因此有的老師沒打印到，于是就只好直接投影在大屏幕上或干脆拿著手寫稿進(jìn)行述職。
首先是去年新考調(diào)入學(xué)校的8位老師述職。他們的態(tài)度非常認(rèn)真，匯報(bào)內(nèi)容具體豐滿，將自己的工作得失基本上也總結(jié)得有條不紊，頭頭是道。接下來是行政人員述職。行政人員的工作比較繁雜，但他們?nèi)匀辉谟邢薜臅r(shí)間里將自己的行政工作和教學(xué)工作進(jìn)行了簡明扼要的匯報(bào)。隨后，何校長改變了策略。他讓大家分組述職，每一組由兩名行政人員主持并參與其中，這下，老師們開心地笑了。
下午，在支教教師楊梅做完工作匯報(bào)后，何校長做了講話。他委婉地通報(bào)了上午在分組述職中出現(xiàn)的一些不和諧現(xiàn)象，真誠地希望大家把這項(xiàng)工作做好。對于何校長實(shí)事求是按部就班認(rèn)真負(fù)責(zé)精益求精的工作態(tài)度和務(wù)實(shí)作風(fēng)，我是非常之佩服和尊敬的，并引以為自己學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。
所以，有的老師表現(xiàn)出來的不滿和不屑，也就不足為奇了。但可否理解，認(rèn)同和原諒？我誠惶誠恐，更不敢妄下定論。怪只怪，這個(gè)物欲橫流，錢權(quán)至上的花花世界。不過，我個(gè)人還是認(rèn)為，人，應(yīng)該堅(jiān)定一種信念，堅(jiān)守一種情操。
支教述職報(bào)告篇六
支教在促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展中發(fā)揮著重要作用,尤其在支援鄉(xiāng)村學(xué)校中更是一股不可忽視的力量。支教教師作為支教的主體,在支教過程中承擔(dān)著重要使命。下文是支教教師。
歡迎閱讀!
20xx年9月我成為一名支教教師，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠受到同事的好評，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、在思想方面。
做為一名支教老師，首先、我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個(gè)支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。
二、在工作方面。
努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師，要從教育、教學(xué)、教研三方面進(jìn)行，這樣才能不斷的提高自己的水平。
1.在教學(xué)方面，精心設(shè)計(jì)每堂課程。
自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過對比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒有準(zhǔn)備的課程。在備課時(shí)，在參考。
教案。
的同時(shí)，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式，采用師生互動(dòng)，學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣，我的課堂氣氛特別活躍，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題，這樣的課堂會(huì)使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。
2.在教研方面，精心準(zhǔn)備教研活動(dòng),共同提高。
積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動(dòng)，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育、教學(xué)、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高。
三、在師德方面。
“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。其次要愛學(xué)生，在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，“沒有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長合作，與人相處真誠熱情。
我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。相相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
20xx至20xx學(xué)年度，我們迎來了支教生活的第二年，在這一年中，通過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解，在。
教學(xué)工作計(jì)劃。
上有了新的認(rèn)識(shí)，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體的匯報(bào)：
一、思想認(rèn)識(shí)更加深刻，明白了更多的道理。
我作為一名支教老師，萬分幸運(yùn)地來到了xx中心小學(xué)。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實(shí)，愛上了她的每一個(gè)黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和希望。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動(dòng)力在鞭策著自己前進(jìn)。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的。
名言。
明白了事無具細(xì)的道理更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻(xiàn)中去。
二、業(yè)務(wù)水平的改進(jìn)與提高。
在本學(xué)年，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng)，我們xx小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者，享受了國家對學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷。在這一年中，我和更多的同事，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識(shí)，并將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為對學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，無紙化，大大提高了教育教學(xué)效率。同時(shí)，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識(shí)，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去。
三、以身作責(zé)，給學(xué)生樹立良好的榜樣。
一走進(jìn)我們xx中心小學(xué)，就會(huì)被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作，予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求，從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺(tái)階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨，我第一個(gè)走進(jìn)教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走所有的孩子，再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時(shí)，也對學(xué)生的安全提供了切實(shí)的保障，對此，我無愿無悔。
四、一年來的成績與經(jīng)驗(yàn)。
在這一年來，我通過不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，知識(shí)與技能等會(huì)值，在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成績，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣，并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路。在上級(jí)嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級(jí)語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級(jí)的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。
20xx年9月我成為一名支教教師，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、在思想方面。
做為一名支教老師，首先、我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個(gè)支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。
二、在工作方面。
努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師，要從教育、教學(xué)、教研三方面進(jìn)行，這樣才能不斷的提高自己的水平。
1、踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人。
在教育方面，自己始終堅(jiān)持換位思考的方法，讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思考，有的學(xué)生可能愛告狀，有的愛打架，有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強(qiáng)硬，那樣會(huì)傷害學(xué)生的心靈。一有時(shí)間，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界，掌握每個(gè)學(xué)生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒有把握的事情。通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，當(dāng)學(xué)生有什么事情向你尋求幫助時(shí)，這是對你的肯定。
2.在教學(xué)方面，精心設(shè)計(jì)每堂課程。
自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過對比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒有準(zhǔn)備的課程。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí)，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式，采用師生互動(dòng)，學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣，我的課堂氣氛特別活躍，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題，這樣的課堂會(huì)使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。
3.在教研方面，精心準(zhǔn)備教研活動(dòng),共同提高。
積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動(dòng)，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育、教學(xué)、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高。
三、在生活方面。
雖說改變了工作的地點(diǎn)，但我沒有把自己當(dāng)作一名“流水教師”，遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
服從學(xué)校的統(tǒng)一管理我不搞什么特殊化不遲到不早退遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)跟同事相處得特別融洽對學(xué)生處于一片愛心。一年的支教時(shí)間我工作著收獲著付出著感動(dòng)著可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對一種挑戰(zhàn)我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我從容的面對困難戰(zhàn)勝困難走過這一年的歷程將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出就有幸福地收獲我感受著支教賦予我生命的精彩。
支教述職報(bào)告篇七
至學(xué)年度，我們迎來了支教生活的第二年，在這一年中，通過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作計(jì)劃上有了新的認(rèn)識(shí)，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體的匯報(bào)：
我作為一名支教老師，萬分幸運(yùn)地來到了中心小學(xué)。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實(shí)，愛上了她的'每一個(gè)黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和希望。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動(dòng)力在鞭策著自己前進(jìn)。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無具細(xì)的道理，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻(xiàn)中去。
在本學(xué)年，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng)，我們xx小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者，享受了國家對學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷。在這一年中，我和更多的同事，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識(shí)，并將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為對學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，無紙化，大大提高了教育教學(xué)效率。同時(shí)，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識(shí)，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去。
一走進(jìn)我們中心小學(xué)，就會(huì)被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作，予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求，從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺(tái)階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨，我第一個(gè)走進(jìn)教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走所有的孩子，再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時(shí)，也對學(xué)生的安全提供了切實(shí)的保障，對此，我無愿無悔。
在這一年來，我通過不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，知識(shí)與技能等會(huì)值，在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成績，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣，并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路。在上級(jí)嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級(jí)語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級(jí)的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
支教述職報(bào)告篇八
一直工作在教學(xué)第一線。工作一直兢兢業(yè)業(yè)，于1996年畢業(yè)于師范高等專科學(xué)校英語系英語教育專業(yè)。同年8月至今在開元三中任教。勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨。教學(xué)上也曾經(jīng)取得優(yōu)異的成績。平時(shí)努力鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，英語方面頗有造詣。譬如聽力，口語，閱讀，語音等方面頗有研究。曾經(jīng)如一日給學(xué)生義務(wù)上早自習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)及同志們都看在眼里。工作生涯中從來沒有因?yàn)閭€(gè)人原因耽誤過一節(jié)課，引以為自豪。
使我能夠到最需要的地方去工作，感謝領(lǐng)導(dǎo)班子給我下鄉(xiāng)鍛煉的機(jī)會(huì)。蓮花中學(xué)處在遼寧吉林，開原西風(fēng)昌圖的交界，屬于邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)，冬季氣候寒冷，跟開原能差5度。冬天點(diǎn)的站爐子，已經(jīng)20年沒有聞到煤煙子的味道了想同志們可想而知，記得有一次我感冒了辦公室里就喘不上來氣，就是因?yàn)槊簾熥印Ｉ徎ㄖ袑W(xué)的辦學(xué)條件非常差，冬天在平房里上課，教室取暖非常晚，結(jié)束的也非常早，很晚給學(xué)生按爐子，很早就撤了爐子，為了省煤。穿著厚厚的棉鞋也拔腳，每次上完課都得到火爐旁烤烤。有的同學(xué)手都凍起了大泡，親眼所見。不會(huì)忘記，冬天在教師里上課，講臺(tái)頭頂是露天的有時(shí)候要到黑板寫字，水順著眼睛片就流了下來。
但使我欣慰的蓮花中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師都給予我最大的關(guān)懷和信任。讓我跨年部教學(xué)，支教的工作條件雖然艱苦。教7年8年各一個(gè)班，每周12節(jié)課。英語老師都知道8年是最不好教的學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重，涉及到組織教學(xué)的問題。克服了重重困難，兩個(gè)班級(jí)都取得了優(yōu)異的教學(xué)成績，蓮花中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師都有目共睹。每當(dāng)我看到孩子們孜孜以求的目光，多么想把我知識(shí)都傳授給他當(dāng)時(shí)非常有成就感。正常上課的.同時(shí)，也經(jīng)常去給學(xué)生輔導(dǎo)。上了很多早自習(xí)。記得我第一天到蓮花中學(xué)跟田文海校長談話的時(shí)候，就說我來蓮花是工作來了不是享福來了這句話后來被田校長深深的記在心里，一起吃飯的時(shí)候跟在座的領(lǐng)導(dǎo)班子成員都提起過。
給學(xué)校辦校報(bào)，教學(xué)工作之余。辦的有聲有色，堅(jiān)持原創(chuàng)。提高了老師，同學(xué)的寫作水平，每一期校報(bào)上都發(fā)表一篇文章。上半年，向開原教育信息投稿3篇，發(fā)表一篇，名為(讓城鄉(xiāng)教育資源合理流動(dòng)起來)同時(shí)蓮花中學(xué)教務(wù)處主任劉樹聲也向教育信息投稿，宣傳我事跡，但遲遲沒有發(fā)表，其實(shí)我也不在乎這些，平平淡淡才是真。這篇文章收錄在博客中，歡迎登陸我博客，只要在百度中搜索開原張大勇就可以了博客中有我支教的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真情實(shí)感。
同志們支教期間沒有來看望大家，領(lǐng)導(dǎo)。跟大家交流，同志們對我情況不是很了解，也許有的同志會(huì)認(rèn)為我工作很輕松，蓮花中學(xué)的教學(xué)條件很好，那就錯(cuò)了耳聞不如一見。支教生涯，為開原三中爭了光，為我自己也贏得了尊重，欣慰，自豪。
各位領(lǐng)導(dǎo)，有理由相信。各位評委，各位老師能給我一個(gè)公正的評價(jià)。
支教述職報(bào)告篇九
尊敬的各位評委，領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家好:。
我于1996年畢業(yè)于鐵嶺師范高等?？茖W(xué)校英語系英語教育專業(yè)。同年8月至今在開元三中任教，一直工作在教學(xué)第一線。工作一直兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨。在教學(xué)上也曾經(jīng)取得優(yōu)異的成績。平時(shí)努力鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，在英語方面頗有造詣。譬如聽力，口語，閱讀，語音等方面頗有研究。曾經(jīng)20xx年如一日給學(xué)生義務(wù)上早自習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)及同志們都看在眼里。在我的工作生涯中從來沒有因?yàn)閭€(gè)人原因耽誤過一節(jié)課，我引以為自豪。
感謝領(lǐng)導(dǎo)班子給我下鄉(xiāng)鍛煉的機(jī)會(huì)，使我能夠到最需要的我的地方去工作，蓮花中學(xué)處在遼寧吉林，開原西風(fēng)昌圖的交界，屬于邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)，冬季氣候寒冷，跟開原能差5度。冬天點(diǎn)的是站爐子，我已經(jīng)20xx年沒有聞到煤煙子的味道了，我想同志們可想而知，記得有一次我感冒了，在辦公室里就喘不上來氣，就是因?yàn)槊簾熥?。蓮花中學(xué)的辦學(xué)條件非常差，冬天在平房里上課，教室取暖非常晚，結(jié)束的也非常早，很晚給學(xué)生按爐子，很早就撤了爐子，為了省煤。穿著厚厚的棉鞋也拔腳，每次上完課都得到火爐旁烤烤。有的同學(xué)手都凍起了大泡，我親眼所見。我不會(huì)忘記，冬天在教師里上課，講臺(tái)頭頂是露天的，有時(shí)候要到黑板寫字，水順著眼睛片就流了下來。
支教的工作條件雖然艱苦，但使我欣慰的是蓮花中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師都給予我最大的關(guān)懷和信任。讓我跨年部教學(xué)，教7年8年各一個(gè)班，每周12節(jié)課。英語老師都知道8年是最不好教的，學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重，涉及到組織教學(xué)的問題。我克服了重重困難，兩個(gè)班級(jí)都取得了優(yōu)異的教學(xué)成績，蓮花中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師都有目共睹。每當(dāng)我看到孩子們孜孜以求的目光，我是多么想把我的知識(shí)都傳授給他們，我當(dāng)時(shí)非常有成就感。我在正常上課的同時(shí)，也經(jīng)常去給學(xué)生輔導(dǎo)。上了很多早自習(xí)。記得我第一天到蓮花中學(xué)跟田文海校長談話的時(shí)候，我就說我來蓮花是工作來了，不是享福來了。這句話后來被田校長深深的記在了心里，一起吃飯的時(shí)候跟在座的領(lǐng)導(dǎo)班子成員都提起過。
我在教學(xué)工作之余，給學(xué)校辦校報(bào)，辦的有聲有色，堅(jiān)持原創(chuàng)。提高了老師，同學(xué)的寫作水平，我在每一期校報(bào)上都發(fā)表一篇文章。在上半年，我向開原教育信息投稿3篇，發(fā)表一篇，名為《讓城鄉(xiāng)教育資源合理流動(dòng)起來》。同時(shí)蓮花中學(xué)教務(wù)處主任劉樹聲也向教育信息投稿，宣傳我的事跡，但遲遲沒有發(fā)表，其實(shí)我也不在乎這些，平平淡淡才是真。這篇文章收錄在我的博客中，歡迎登陸我的博客，只要在百度中搜索開原張大勇就可以了，博客中有我支教的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真情實(shí)感。
領(lǐng)導(dǎo)，同志們，在我支教期間沒有來看望大家，跟大家交流，同志們對我的情況不是很了解，也許有的同志會(huì)認(rèn)為我的工作很輕松，蓮花中學(xué)的教學(xué)條件很好，那就錯(cuò)了，耳聞不如一見。我的支教生涯，為開原三中爭了光，為我自己也贏得了尊重，我欣慰，我自豪。
我有理由相信，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位老師能給我一個(gè)公正的評價(jià)。
謝謝各位。
述職人：
x年xx月xx日。
支教述職報(bào)告篇十
接下來我發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)方面遇到重重障礙：學(xué)科教學(xué)的差異、對教材、教法的陌生，更大的障礙是對學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、接受能力、城鄉(xiāng)學(xué)生興趣差異、知識(shí)面差異等情況不了解。我了解到我接收的班級(jí)在上學(xué)期期末的驗(yàn)收考試中語文、英語成績和平行班存在比較大的距離，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是特別好，班級(jí)中不做作業(yè)的現(xiàn)象蔚然成風(fēng)，有些孩子是留守兒童，家庭教育嚴(yán)重缺失。而我以前長期從事美術(shù)學(xué)科教學(xué)，猛的轉(zhuǎn)換使我感到工作壓力很大。
在李河學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心下我漸漸調(diào)整了心態(tài)，積極投入到教育教學(xué)工作中去，漸漸對語文等學(xué)科教學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。根據(jù)班級(jí)學(xué)生的情況我積極引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在備課上下功夫，努力創(chuàng)設(shè)豐富、寬容、輕松的課堂氣氛，鼓勵(lì)他們暢所欲言，活躍學(xué)生的思維，開闊他們的眼界，使他們真正熱愛上語文。
漸漸地學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的變化，上課有精神，聽課能專心，思考會(huì)用心，回答問題積極踴躍。然而改變需要時(shí)間，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷提高教學(xué)能力。雖然學(xué)生在課堂上發(fā)言越來越積極，語言表達(dá)能力漸漸提高，對語文學(xué)習(xí)的興趣漸漸濃厚，但由于我對語文教學(xué)的認(rèn)識(shí)不夠，上學(xué)期的期終考試，我們班的語文成績依然不好，主要是我對學(xué)生學(xué)習(xí)字詞的接受能力了解、認(rèn)識(shí)不夠，對字詞的教學(xué)投入不夠，讓我感到慚愧和失敗。這個(gè)學(xué)期我調(diào)整教學(xué)重心，注重學(xué)生字詞的學(xué)習(xí)，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。語文教學(xué)是一門深?yuàn)W的藝術(shù)，我深感一年的工作經(jīng)歷太短，許多問題我還沒有找到解決辦法，總感到時(shí)間不夠用，顧此失彼。吾將上下而求索，讓自己成為一名合格的語文教師。
鄉(xiāng)村的孩子和城市的孩子相比較，接觸各種書籍的機(jī)會(huì)少，知識(shí)面有些窄。我經(jīng)常講一些自然知識(shí)、科普知識(shí)，孩子們感到很新奇，他們好奇我是怎么知道的。我告訴他們，在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)是為了學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的能力，當(dāng)你有了自主學(xué)習(xí)的能力，知識(shí)的海洋就可以盡情遨游!在此基礎(chǔ)上，我把自己家里的一些書籍、科普雜志送給他們讀;介紹好的讀物、科普電影，激發(fā)他們到好奇心，形成探究的愿望。
作為班主任，我支持鼓勵(lì)學(xué)生參加所能遇到的各種活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)會(huì)、繪畫比賽、六一表演、演講比賽、公益勞動(dòng)等等。記得《愛的教育》中有一段話:人無論學(xué)什么，可有三種方法：一是從書本上學(xué)，一是從他人的經(jīng)驗(yàn)上去學(xué)，一是從自己的經(jīng)驗(yàn)上去學(xué)。這三種方法之中，任擇一種，都應(yīng)有同樣的結(jié)果，可是實(shí)際上卻不然。從書本上得來的知識(shí)其價(jià)值如果比之銅幣，那么從他人的經(jīng)驗(yàn)得來的知識(shí)是銀幣，從自己的經(jīng)驗(yàn)得來的知識(shí)是金幣了。結(jié)合我的生活經(jīng)歷，深有同感。所以我希望孩子們多去經(jīng)歷一些事情，多去經(jīng)歷一些考驗(yàn)，參加活動(dòng)的結(jié)果與成績并不重要，許多事情在成長的過程中都會(huì)淡忘，而思維在活動(dòng)中得到鍛煉，感悟帶來“金幣”一樣的知識(shí)，將會(huì)讓學(xué)生受用一生。
學(xué)習(xí)知識(shí)固然重要，但我覺得教會(huì)學(xué)生做人更為重要。如何幫助學(xué)生樹立人生的志向、正確地為人處事方法以及健康的心理?我利用自習(xí)時(shí)間給他們講一些有關(guān)品性、智慧、勇氣、創(chuàng)新、成功、愛與夢想的故事，給他們講述外面世界的精彩、大自然的神奇，使孩子們自發(fā)的想要學(xué)習(xí)與改正缺點(diǎn)，在思想上樹立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
每天我盡可能多的和學(xué)生們在一起，放學(xué)我們一起走路回家，與他們談學(xué)習(xí)、談生活中遇到的問題。學(xué)生經(jīng)常和我聊天，告訴我他們生活中的點(diǎn)滴小事、他們的感覺、他們的思想，讓我看到了那久違了的純凈世界，感到那漸漸豐滿靈動(dòng)的心靈世界。交談中孩子們也漸漸意識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)與擁有良好品性可以幫助他們解決生活中所遇到的問題。我從他們的眼睛里看到對生活的純真想法，對美好未來的向往，對廣渺世界的期待。更讓我意識(shí)到他們渴望“思、想”的導(dǎo)師，他們對教師的依賴與崇敬，這讓我愈加有一種責(zé)任感，我必須讓自己能成為孩子們成長的導(dǎo)師，而我所欠缺的還很多，無論是知識(shí)、涵養(yǎng)、經(jīng)驗(yàn)都有待充實(shí)。
四、“教學(xué)相長”的感悟。
支教述職報(bào)告篇十一
領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位評委。老師:。
一年的支教生活即將結(jié)束，在支教期間，我處處嚴(yán)格要求自己，生活吃苦耐勞，工作一絲不茍，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生，通過自己的艱辛努力，圓滿地完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了顯著成績，贏得了學(xué)校的肯定，同事的好評和學(xué)生的喜愛。在各方面取得了豐厚的收獲。
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方面的方針、政策，堅(jiān)定自己的政治立場?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，一個(gè)國家強(qiáng)大必須有科教的支撐。工作中，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排，平時(shí)我也能主動(dòng)的與本教研組的老師溝通交流，虛心向他們學(xué)習(xí)，向他們索取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。支教到現(xiàn)在，我覺得我克服的最大困難就是對新環(huán)境的適應(yīng)。想到這里的老師能幾年、甚至幾十年如一日的獻(xiàn)身鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育，都毫無怨言，并還那樣的樂觀開朗，讓我十分的敬佩。
為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。只有備課充分，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果才會(huì)較好。所以我在每上一節(jié)課我都認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真鉆研學(xué)生，時(shí)常思考學(xué)生心里在想什么，用學(xué)生的眼光來看世界，上課時(shí)想方設(shè)法一讓學(xué)生投入，不讓其分心，在教學(xué)中注重營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，針對學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡特征，從數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，我堅(jiān)持學(xué)生為本的教育思想，設(shè)計(jì)和進(jìn)行教學(xué)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引導(dǎo)作用，轉(zhuǎn)變教師角色，使學(xué)習(xí)的過程成為師生對話，心靈交流，靈魂碰撞的過程。融知識(shí)性與趣味性為一體，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，保護(hù)學(xué)生獨(dú)特的理解和發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的愉悅，改變了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的枯燥乏味，學(xué)生成為了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)中設(shè)計(jì)不同層次的問題，讓每位學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，激活每位學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛能，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心，使學(xué)生逐漸對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)了。
2、培優(yōu)輔差是教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過尖子生來帶動(dòng)、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力，學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
3、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。課堂教學(xué)作為實(shí)施教育的主陣地，運(yùn)用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑、行之有效的教學(xué)方法。我時(shí)常想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動(dòng)，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)健康的個(gè)性。在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。
本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。
在這一年來，我通過不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，知識(shí)與技能等會(huì)值，在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成績，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣，并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路。在上級(jí)嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下，我也取得也相應(yīng)的成績，但我仍不能滿足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級(jí)的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。
有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗(yàn)和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因?yàn)樗迂S富和精彩，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。
支教述職報(bào)告篇十二
領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位評委。老師:。
20xx年9月我們有幸成為支教教師，我也有幸代表支教老師代表發(fā)言。
做為支教老師，我們堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。端正自己的教學(xué)態(tài)度，教書育人，為人師表。會(huì)經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個(gè)支教老師來說，是一次提升，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我們加入“支教”隊(duì)伍之前，我們自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我們會(huì)嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我們要主動(dòng)地與各學(xué)科的老師溝通交流，傳播我們的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。
我們會(huì)努力使自己成為一名合格的志愿者。在教學(xué)方面，精心設(shè)計(jì)每堂課程自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，我們會(huì)一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過對比，來發(fā)現(xiàn)自己什么地方不足，或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受。快速地提高自己的教學(xué)技能。力爭備好課，上好每一堂課，不上沒有準(zhǔn)備的課程。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí)，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式，采用師生互動(dòng)，學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣，我們的課堂氣氛才會(huì)活躍，才能帶動(dòng)那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生積極回答問題，這樣的課堂會(huì)使老師使的精力得到充分發(fā)揮，課堂效率也才能極大地提高。我們會(huì)參加教研組的各種教研活動(dòng)，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，學(xué)其他老師的優(yōu)秀之處。
“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，我們要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將自己的正能量發(fā)送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。我們會(huì)與周圍同事建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長合作，與人相處真誠熱情。我們也知道，任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過程中不斷地發(fā)展完善的。相信在麥溪中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下我們會(huì)不斷地加以克服缺點(diǎn)，我們也將一如既往地盡自己的力量為麥溪中學(xué)的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
支教述職報(bào)告篇十三
xxxx年度，根據(jù)學(xué)校的安排，我上學(xué)期擔(dān)任了高三兩班歷史教學(xué)和xxx班班主任工作，下學(xué)期擔(dān)任了高一五個(gè)班歷史教學(xué)和xxx班班主任工作。一年來的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，團(tuán)結(jié)同志，愛護(hù)學(xué)生，遵紀(jì)守法，為人師表，以校為家，以學(xué)校的“榮辱”為自己的“榮辱”。擁護(hù)黨的方針、路線和政策。
二、班主任工作方面。做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，進(jìn)取與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事，既教書又育人，因材施教，做好培優(yōu)工作。努力創(chuàng)造出一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班團(tuán)體。多次獲得過?！岸Y貌班”、校“示范”等光榮稱號(hào)。
三、業(yè)務(wù)本事和學(xué)識(shí)水平。在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是教師的職責(zé)。作為一名歷史教師，努力把知識(shí)性、趣味性和教育性有機(jī)結(jié)合起來，注重學(xué)生本事的培養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，講究教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)技巧，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我參加省、市、區(qū)組織的新課程培訓(xùn)和教研活動(dòng)，經(jīng)過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的學(xué)識(shí)水平，其中《祖國統(tǒng)一大業(yè)》一課在湖南省中學(xué)歷史課堂教學(xué)競賽中獲省一等獎(jiǎng);搞好教學(xué)工作的同時(shí)，不忘提高自己的.理論水平，《兩漢民族關(guān)系發(fā)展的三大特征和四大影響》(合著)發(fā)表在《考試報(bào)》上。
一年來各方面取得了必須的成績：xxxx年高考中班級(jí)各科平均分、考取人數(shù)和升學(xué)率居年級(jí)第一;先后評為益陽市優(yōu)秀教師和全國優(yōu)秀教師;獲湖南省歷史教學(xué)比武一等獎(jiǎng)，國家級(jí)刊物發(fā)表論文一篇。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的職責(zé)和光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，我明白惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
支教述職報(bào)告篇十四
我出生在一個(gè)教育世家，爺爺、奶奶、姑姑都是教師。受家庭教育的熏陶，我從小就夢想成為一名光榮的人民教師。1994年，我最終如愿以償?shù)乜忌狭撕邶埥「诲\師范學(xué)校。在這3年中，我如饑似渴地學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)知識(shí)，以為將來的工作打好基礎(chǔ)。1999年9月參加工作，在佳木斯第十七小學(xué)，擔(dān)任班主任工作。能為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)是我的追求，工作中，由于我工作踏實(shí)，刻苦上進(jìn)，多次受到上級(jí)教育部門嘉獎(jiǎng)，先后被評為“市骨干教師”、“區(qū)優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。xx年9月取得小學(xué)一級(jí)教師資格。xx年擔(dān)任學(xué)年組長、教研組長工作。xx年7月光榮的成為了一名共產(chǎn)黨員。以下是我任職小學(xué)一級(jí)教師以來的工作報(bào)告。
堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，時(shí)刻和黨中央堅(jiān)持一致，忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，愛崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，參加學(xué)校、教育局組織的各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同志，為人師表，以身立教，自覺履行教書育人、管理育人的職責(zé)，把育人視為己任。
在工作中，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，進(jìn)取做好本職工作，堅(jiān)持教書育人的宗旨，注重加強(qiáng)教師個(gè)人道德修養(yǎng)，對學(xué)生循循善誘，從不訓(xùn)斥學(xué)生，侮辱，體罰學(xué)生，師生關(guān)系融洽，深受家長學(xué)生愛戴。
“學(xué)高為師，身正為范”，我深知要育人，首先自己要學(xué)會(huì)做人，在工作中，我經(jīng)常用自己的言行去感染學(xué)生，經(jīng)過言傳身教，潛移默化地影響學(xué)生。
好他們的子女。在我的影響下，我所教的班級(jí)逐漸構(gòu)成了團(tuán)結(jié)友愛、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻(xiàn)的班風(fēng)，多次被學(xué)校授予“優(yōu)秀班級(jí)”等榮譽(yù)稱號(hào)。
“教學(xué)是教育的脊梁，是學(xué)校的中心任務(wù)”。為了適應(yīng)新課改的要求，在教學(xué)工作中，我不斷探索，不斷研究學(xué)習(xí)，大膽嘗試，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育方法，捕捉教育信息，逐步構(gòu)成了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。在平常的教學(xué)工作中，我首先做到嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)做好備、講、思、改、輔等教學(xué)環(huán)節(jié)。備教材，備學(xué)生，充分挖掘教材，精概重點(diǎn)與難點(diǎn)，并利用生動(dòng)趣味的形式，深入淺出地在課堂上傳授給學(xué)生知識(shí)，讓他們在樂中學(xué)。其次，課堂上我注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課后，反思課堂上的不足，及時(shí)做好教學(xué)課堂小記，以改善教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。加強(qiáng)雙差生的轉(zhuǎn)化工作，抓住雙差生的“閃光點(diǎn)”，對他們啟發(fā)引導(dǎo)，用愛心去感染他們。勤于家訪，做到每學(xué)期每個(gè)學(xué)生都家訪一次，差生更是加強(qiáng)家訪，把學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。在我的努力下，我所任教的班級(jí)學(xué)生成績優(yōu)異，一向名列年級(jí)前茅。在全區(qū)多次質(zhì)量抽測考試均獲全區(qū)第一名的好成績，多次被評為校、區(qū)級(jí)教學(xué)標(biāo)兵。
作為一名青年教師，我更是感受到了肩上的壓力。為了給學(xué)生一碗水，自己須有一桶水，更是要有長流水。在工作中，我虛心向同行教師請教，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法并訂閱了很多的教育雜志，全方位地提升自己應(yīng)對教學(xué)上的本事。為了適應(yīng)新時(shí)代對教師的要求，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，參加各種教育培訓(xùn)。xx年間，我參加了黑龍江省教育學(xué)院大專班的函授學(xué)習(xí)，取得了大專文憑。xx年--xx年間參加中央電大本科班學(xué)習(xí)，又取得了漢語言專業(yè)本科文憑以提高自己的業(yè)務(wù)。不搞科研的教師，是沒有生命力的教師，正是在這種信念支配下，我努力進(jìn)行教育科研，在教學(xué)中逐漸構(gòu)成自己的風(fēng)格?！白寣W(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓教學(xué)著眼于學(xué)生素質(zhì)的提高，讓教育為孩子的一生幸福做準(zhǔn)備”。我大膽地向傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)提出挑戰(zhàn)，實(shí)施了“樂教、樂學(xué)、樂考”的教改嘗試，課堂上，采用了“自讀查閱——質(zhì)疑思考——小組協(xié)作——點(diǎn)撥釋疑——師生交流——拓展延伸”的“六步教學(xué)法”，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，絕不強(qiáng)行灌輸，認(rèn)真聽取學(xué)生質(zhì)疑，熱忱鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表見解，以高昂的熱情、平等的姿態(tài)與學(xué)生共同分享知識(shí)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生動(dòng)、主動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境。正是運(yùn)用了這“六步教學(xué)法”。我?guī)ьI(lǐng)的學(xué)生參加學(xué)校組織的教研教改活動(dòng)，發(fā)揮龍頭作用，處處做好師生的楷模。在教育教學(xué)過程中，嚴(yán)格按教育教學(xué)規(guī)律辦事，進(jìn)取探索教改新路子，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)年教師進(jìn)行教改。每學(xué)期，我都定期組織教師進(jìn)行教學(xué)研究，制訂教學(xué)計(jì)劃，積極組織、督促學(xué)年教師開展教研活動(dòng)，認(rèn)真組織教師交流經(jīng)驗(yàn)，分析、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，多次帶頭上教研課、名師引領(lǐng)課。與年輕教師結(jié)對子，互幫互助。
xx年我所帶領(lǐng)的學(xué)年組被評為校金星教研組。我不但時(shí)刻注重自身業(yè)務(wù)水平的提高，還總是幫忙身邊的年輕教師，領(lǐng)導(dǎo)看重我認(rèn)真踏實(shí)、創(chuàng)新進(jìn)取、熱情為人的好品質(zhì)，多次派我到北京、哈爾濱學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那里先進(jìn)前沿的教育思想、教育理念，每一次去外地學(xué)習(xí)，我都倍感自豪，但更知職責(zé)和壓力!在培訓(xùn)了每一天中，名家大師的`每一節(jié)課每一個(gè)專題報(bào)告都深深地觸動(dòng)著我每一根神經(jīng)，如春風(fēng)吹綠我心靈的每一寸土地。我看到了榜樣，看到了方向，更看到了力量我的雙眸中多了幾分成熟，腳步中多了幾分堅(jiān)定，每一次學(xué)習(xí)都有新的感情和提高，我不斷地總結(jié)反思，我撰寫的論文、文章有兩篇在市級(jí)刊物發(fā)表，有十幾篇論文獲省市一等獎(jiǎng)。xx年樹人路漫漫，幾年耕耘終有成。鮮花失去了，果實(shí)是對它最好的回報(bào)。13個(gè)春夏秋冬，寒來暑往，我始終處在令我熱血沸騰的情緒里，處在活力宣泄的氛圍中，我用我對這份職業(yè)的熱愛，樸實(shí)而執(zhí)著地探索，風(fēng)雨兼程，孜孜以求，以豐碩的教學(xué)成果換回了我的自尊和自信。我曾代表學(xué)校參加了十幾次的教學(xué)競賽，獲省級(jí)課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)1次;公開課執(zhí)教課堂十余節(jié)，所有聽過我上課的人都給了我極高的評價(jià)。
回顧從前，如果說這些年來我在教育教學(xué)領(lǐng)域中有點(diǎn)成績的話，那么首先得感激以往培育過我的教師，以往滋養(yǎng)過我的母校和培育我成長的沃土——佳木斯市十七小，那里是我成長的搖籃。事實(shí)上，我很慚愧，因?yàn)椋业墓ぷ骱统煽?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵不上前輩以往和正在給予我的鼓勵(lì)和關(guān)心，我只能把這一切理解為是在催我奮進(jìn)。展望未來。成績只能代表過去，未來的路還很長。教育生涯，學(xué)無止境。我將再接再勵(lì)，繼續(xù)努力，勇于追求，不斷探索，為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己畢生的精力!
支教述職報(bào)告篇十五
上午好，今日我在這里向大家作一年述職報(bào)告。
用四個(gè)字來形容了自己一年來的工作狀態(tài)——礪學(xué)礪行：學(xué)是學(xué)習(xí)，行是實(shí)踐，在不斷的磨礪中學(xué)習(xí)與實(shí)踐。一年之前，作為新教師進(jìn)入職技校，初來乍到，需要在學(xué)習(xí)中錘煉自己，在教學(xué)實(shí)踐中磨礪成長。我從三個(gè)部分開始我的述職報(bào)告：
首先工作回顧，我不僅僅擔(dān)任了日常的教學(xué)工作，還承擔(dān)了部分校融媒體工作室的學(xué)生管理、校公眾號(hào)修改以及其他工作室日常管理工作。在此異常感激師傅xx教師對我的孜孜教誨；教育教學(xué)方面，我立足于“鉆研教學(xué)資料，提升本事”、“研究教學(xué)方法，理清教學(xué)思路”、“為人師表，引導(dǎo)學(xué)生“三個(gè)基礎(chǔ)提升自己：
大學(xué)專業(yè)學(xué)的是動(dòng)畫，但在學(xué)校承擔(dān)了一門計(jì)算機(jī)課，看上去二者之間沒有什么區(qū)別，可是真正深入到這門課程之后才發(fā)現(xiàn)區(qū)別還是很大。對于教學(xué)資料，從題目上來看覺得之前都有涉及過，可是細(xì)看具體資料，卻都陌生。對此，這一年來，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細(xì)，很多閱讀資料，收集案例，查找有用的圖片，其實(shí)我看過的資料大部分都不能直接運(yùn)用在教學(xué)中，但對我擴(kuò)展背景知識(shí)，提升自己的理論素養(yǎng)十分有用。我的課時(shí)不多，可是我卻每一天都很忙，因?yàn)槲冶仨氁獙W(xué)習(xí)，思考。在剛開始上課的x年我給自己的要求是必須要把基礎(chǔ)打好。經(jīng)過x年努力，我覺得還是有必須的收獲，尤其是看到學(xué)生有時(shí)候會(huì)說教師講得很仔細(xì)，我感覺這是給我的肯定。
在教學(xué)過程中，我首先擺正心態(tài)，平等對待每一個(gè)學(xué)生，我告訴自己，雖然他們的基礎(chǔ)參差不齊，可是哪個(gè)班上沒有成績相對好一點(diǎn)或者差一點(diǎn)的學(xué)生，哪個(gè)班上又沒有學(xué)習(xí)態(tài)度相對認(rèn)真些或者不認(rèn)真的學(xué)生呢？我目前的掌控本事還不足，我的目標(biāo)就是讓想學(xué)習(xí)的同學(xué)都能真正的學(xué)到東西。我重視他們對于知識(shí)的掌握，為此，我也不斷的擴(kuò)充自己的知識(shí)。我還對于課件的制作異常用心，因?yàn)殡娮诱n件直接影響到學(xué)生在課堂上的注意力。還有很多需要改善和向其他教師學(xué)習(xí)的東西。在教學(xué)思路上，我更注重培養(yǎng)他們的自學(xué)本事和思考習(xí)慣。經(jīng)過教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這門課不像大家認(rèn)為的那樣難掌握。對此，我準(zhǔn)備迎難而上。
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為更加規(guī)范，因?yàn)闉槿藥煴恚谎砸恍卸加绊懼慌鷮W(xué)生。在教學(xué)活動(dòng)中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對于需要幫忙的學(xué)生，我都以滿腔熱忱盡力幫忙他們。雖然我不擔(dān)任班主任的工作，也和一些學(xué)生堅(jiān)持密切聯(lián)系，期望能夠幫忙他們了解自己，看到自己的價(jià)值，并且鼓勵(lì)他們朝著人生的夢想進(jìn)發(fā)。人的感情是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。盡到教書育人的職責(zé)，光有知識(shí)是不夠的，我的大學(xué)教師要求我們記住的第一句話就是“厚德載物”，我要將這樣的心境，永久堅(jiān)持下去。
對于教育教學(xué)工作的體會(huì)。正如我題目所說的礪學(xué)礪行。學(xué)，不僅僅要向師傅、前輩學(xué)習(xí)備課的方法、上課的語言；行，要不斷上課。然而更重要的是學(xué)與行的結(jié)合，在我所任教的.設(shè)計(jì)課中，起初學(xué)生對于臨摹作業(yè)十分感興趣，作業(yè)完成效果很棒，直到學(xué)期中期我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我布置拓展性作業(yè)之后，學(xué)生對于之前所學(xué)的資料幾乎忘記，緊之后我做出了調(diào)整，用更新穎、奇特的方式加深學(xué)生把理論知識(shí)轉(zhuǎn)換為實(shí)踐的過程。所以，應(yīng)對不一樣班級(jí)的學(xué)生以及不一樣階段的學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)在向?qū)W生“學(xué)”的同時(shí)不斷調(diào)整教育教學(xué)方法“與時(shí)俱進(jìn)”。
最終，對于未來的工作作出展望。業(yè)務(wù)，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，異常是課堂教學(xué)本事的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對學(xué)生本事的培養(yǎng)；愛生，對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高；教育，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力，課下也能嚴(yán)格約束自己。
一年時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬即逝，在磨礪中有學(xué)習(xí)、有思考、有提高。教育教學(xué)工作是一條漫長無比的道路，未來還需要我去堅(jiān)持、奮斗，帶著師傅和前輩的諄諄教誨，在教育的路上有為前行。
支教述職報(bào)告篇十六
領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位評委。老師:。
一直工作在教學(xué)第一線。工作一直兢兢業(yè)業(yè)，于1996年畢業(yè)于師范高等專科學(xué)校英語系英語教育專業(yè)。同年8月至今在開元三中任教。勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨。教學(xué)上也曾經(jīng)取得優(yōu)異的成績。平時(shí)努力鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，英語方面頗有造詣。譬如聽力，口語，閱讀，語音等方面頗有研究。曾經(jīng)如一日給學(xué)生義務(wù)上早自習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)及同志們都看在眼里。工作生涯中從來沒有因?yàn)閭€(gè)人原因耽誤過一節(jié)課，引以為自豪。
使我能夠到最需要的地方去工作，感謝領(lǐng)導(dǎo)班子給我下鄉(xiāng)鍛煉的機(jī)會(huì)。蓮花中學(xué)處在遼寧吉林，開原西風(fēng)昌圖的交界，屬于邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)，冬季氣候寒冷，跟開原能差5度。冬天點(diǎn)的站爐子，已經(jīng)20年沒有聞到煤煙子的味道了想同志們可想而知，記得有一次我感冒了辦公室里就喘不上來氣，就是因?yàn)槊簾熥?。蓮花中學(xué)的辦學(xué)條件非常差，冬天在平房里上課，教室取暖非常晚，結(jié)束的也非常早，很晚給學(xué)生按爐子，很早就撤了爐子，為了省煤。穿著厚厚的棉鞋也拔腳，每次上完課都得到火爐旁烤烤。有的同學(xué)手都凍起了大泡，親眼所見。不會(huì)忘記，冬天在教師里上課，講臺(tái)頭頂是露天的有時(shí)候要到黑板寫字，水順著眼睛片就流了下來。
但使我欣慰的蓮花中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師都給予我最大的關(guān)懷和信任。讓我跨年部教學(xué)，支教的工作條件雖然艱苦。教7年8年各一個(gè)班，每周12節(jié)課。英語老師都知道8年是最不好教的學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重，涉及到組織教學(xué)的問題。克服了重重困難，兩個(gè)班級(jí)都取得了優(yōu)異的教學(xué)成績，蓮花中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師都有目共睹。每當(dāng)我看到孩子們孜孜以求的目光，多么想把我知識(shí)都傳授給他當(dāng)時(shí)非常有成就感。正常上課的同時(shí)，也經(jīng)常去給學(xué)生輔導(dǎo)。上了很多早自習(xí)。記得我第一天到蓮花中學(xué)跟田文海校長談話的時(shí)候，就說我來蓮花是工作來了不是享福來了這句話后來被田校長深深的記在心里，一起吃飯的時(shí)候跟在座的領(lǐng)導(dǎo)班子成員都提起過。
給學(xué)校辦校報(bào)，教學(xué)工作之余。辦的有聲有色，堅(jiān)持原創(chuàng)。提高了老師，同學(xué)的寫作水平，每一期校報(bào)上都發(fā)表一篇文章。上半年，向開原教育信息投稿3篇，發(fā)表一篇，名為(讓城鄉(xiāng)教育資源合理流動(dòng)起來)同時(shí)蓮花中學(xué)教務(wù)處主任劉樹聲也向教育信息投稿，宣傳我事跡，但遲遲沒有發(fā)表，其實(shí)我也不在乎這些，平平淡淡才是真。這篇文章收錄在博客中，歡迎登陸我博客，只要在百度中搜索開原張大勇就可以了博客中有我支教的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真情實(shí)感。
同志們支教期間沒有來看望大家，領(lǐng)導(dǎo)。跟大家交流，同志們對我情況不是很了解，也許有的同志會(huì)認(rèn)為我工作很輕松，蓮花中學(xué)的教學(xué)條件很好，那就錯(cuò)了耳聞不如一見。支教生涯，為開原三中爭了光，為我自己也贏得了尊重，欣慰，自豪。
各位領(lǐng)導(dǎo)，有理由相信。各位評委，各位老師能給我一個(gè)公正的評價(jià)。
支教述職報(bào)告篇十七
本人自xx年8月參加工作以來，在師德上嚴(yán)格要求自己，做一名優(yōu)秀的人民教師!愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不一樣程度的提高和發(fā)展。
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧我來大嶺中心小學(xué)的這四年，有過支教一年的艱辛、有過教畢業(yè)班和學(xué)生朝夕相伴的歡笑、有過教一年級(jí)的淚水……每次應(yīng)對工作中的迷茫、挫折時(shí)，我都暗暗告訴自己：不要向困難認(rèn)輸，也決不向命運(yùn)低頭;擦干淚、昂起頭、依然做最棒的自己!
20xx年九月我由小嶺中心小學(xué)調(diào)到大嶺中心小學(xué)工作，同年響應(yīng)中心校號(hào)召去大嶺最偏遠(yuǎn)的吉興小學(xué)支教。在支教期間，始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻告誡自己，做到按時(shí)上下班，上好每一節(jié)課，我深知我的一言一行都代表中心小學(xué)的形象，不能有絲毫懈怠。
20xx年九月回到大嶺中心小學(xué)工作，當(dāng)時(shí)因王雪蓮教師生病，學(xué)校安排我接畢業(yè)班，我深知教好畢業(yè)班職責(zé)重大，每一天的上班時(shí)間都和學(xué)生們在一起，幾乎不回辦公室，因?yàn)槲颐靼變H有讓孩子們親其師，才能信其道，我時(shí)刻以身作則，要求孩子們做到的，我必須先做到。經(jīng)過我和孩子們共同的努力，我們班的畢業(yè)考試成績名列全鄉(xiāng)前茅，全鄉(xiāng)排行前十的`學(xué)生當(dāng)中，我們班占了六名。
20xx年九月我擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任兼數(shù)學(xué)、語文教師，這屆學(xué)生是學(xué)校有史以來最調(diào)皮的一屆，男女生比例失調(diào)。對我來說接這個(gè)班壓力挺大的，也是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。不管怎樣樣，既然接了就要做到最好!所以從接住這個(gè)班開始，我就暗下決心，必須要帶好這個(gè)班，爭創(chuàng)“禮貌先進(jìn)班團(tuán)體”。我在教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的教師。課堂上我對學(xué)生要求十分嚴(yán)格，課下我們是無話不談的好朋友。兩年了，我和孩子們配合的很默契，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)我們班的同學(xué)都參加，也取得了優(yōu)異的成績。我們班教室墻上貼的張張獎(jiǎng)狀就是最好的見證，全鄉(xiāng)聯(lián)考語文、數(shù)學(xué)成績?nèi)l(xiāng)第一。這些都是對我教學(xué)工作的肯定。
我在班級(jí)管理上也下了很大功夫。汲取我校馬玉杰、邊麗坤、孫淑杰等優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，制定了貼合我班班情的“班級(jí)制度”。從學(xué)生的“品質(zhì)、安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)、行為習(xí)慣來著手，經(jīng)過班會(huì)、晨會(huì)及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。經(jīng)過在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系異常融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評比中，如：學(xué)校組織的《講故事比賽》、《經(jīng)典誦讀》、《書寫比賽》、《作文比賽》《藝術(shù)節(jié)文藝匯演》等……都取得了優(yōu)異的成績，特別在經(jīng)典誦讀這方面，二年來學(xué)生背誦成語320條、《弟子規(guī)》130句，《增廣賢文》100句，深受領(lǐng)導(dǎo)和全校教師的好評。課下，我堅(jiān)持寫教育教學(xué)反思、工作隨筆，進(jìn)取承擔(dān)市級(jí)科研課題，撰寫科研論文。
記憶中來大嶺中心小學(xué)這幾年，每一學(xué)期，每一年都在迎檢、比賽中度過。作為一名骨干教師，每一次都能主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)。迎接遠(yuǎn)程教育檢查出課《角的初步認(rèn)識(shí)》一節(jié);迎全鄉(xiāng)聯(lián)檢出課《品三國論英雄》讀書交流會(huì)一節(jié)。迎區(qū)經(jīng)典誦讀展示會(huì)《增廣賢文》誦讀指導(dǎo)課。執(zhí)教《時(shí)間與古代計(jì)時(shí)工具》獲哈市綜合實(shí)踐課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，支教期間參加阿城區(qū)骨干教師說課比賽，獲一等獎(jiǎng)。作為中心小學(xué)團(tuán)隊(duì)的一員參加班主任沙龍比賽、語文素養(yǎng)大賽，均取得一等獎(jiǎng)的好成績。
我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史職責(zé)感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏。
支教述職報(bào)告篇十八
在李河學(xué)校我由美術(shù)教師的角色轉(zhuǎn)換為三年級(jí)班主任，并任教三年級(jí)語文、科學(xué)、省情、書法和六年級(jí)英語課，學(xué)科多了些，讓我感到鄉(xiāng)村學(xué)校教師人數(shù)的缺少和專職教師的缺少，體會(huì)到了在現(xiàn)在教育情勢下城鄉(xiāng)支教的必要性。從個(gè)人的角度來說，接下來的支教工作雖然有些累，卻讓我受到前所未有的鍛煉，感到前所未有的充實(shí)與愉快。
最初來到李河學(xué)校，發(fā)現(xiàn)這里教師、領(lǐng)導(dǎo)的定位極為純樸。十幾位教師(幾乎都是老教師)，他們樸實(shí)無華，同事之間互相關(guān)心、互相照顧，其求實(shí)務(wù)真的工作態(tài)度、一切以教學(xué)為中心、以人為本的工作作風(fēng)讓我感動(dòng)。每天其他老師都是早早地來到辦公室，進(jìn)入班級(jí)，備課、改作業(yè)、找學(xué)生談話，倒是我常常落后一步。在辦公室里同事很少閑聊，大多是討論教學(xué)和學(xué)生管理中的問題，要說是集體研討，我覺得這才是真正的研討!校舍新舊不一，教學(xué)設(shè)施、條件簡樸，而校領(lǐng)導(dǎo)卻利用現(xiàn)有的條件盡心盡力為教師們排除各種困難，極力營造一個(gè)和諧安定的教學(xué)環(huán)境。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常詢問我們的工作情況和生活情況，生活上工作上能照顧的盡量給大家照顧。在這里我的心情一直都是愉快的、始終感受到集體的溫暖、工作的快樂。這里的學(xué)生及其樸實(shí)可愛，沒有城市孩子的那種世故和頑劣，雖然個(gè)別孩子也有些頑皮，但心地純真善良，對老師的尊重近乎崇拜，天然的求知的欲望都在眼睛里表露無疑。逢年過節(jié)，他們總記得送給我一些自制的小禮物，希望我快樂。雖然有的只是一塊畫了顏色的小石頭，但我確實(shí)感受到學(xué)生對老師的那份真摯情感，讓我感到我的職業(yè)是個(gè)無上榮光而又責(zé)任重大的“事業(yè)”。
接下來我發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)方面遇到重重障礙：學(xué)科教學(xué)的差異、對教材、教法的陌生，更大的障礙是對學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、接受能力、城鄉(xiāng)學(xué)生興趣差異、知識(shí)面差異等情況不了解，述職報(bào)告《小學(xué)支教述職報(bào)告》。我了解到我接收的班級(jí)在上學(xué)期期末的驗(yàn)收考試中語文、英語成績和平行班存在比較大的距離，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是特別好，班級(jí)中不做作業(yè)的現(xiàn)象蔚然成風(fēng)，有些孩子是留守兒童，家庭教育嚴(yán)重缺失。而我以前長期從事美術(shù)學(xué)科教學(xué)，猛的轉(zhuǎn)換使我感到工作壓力很大。在李河學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心下我漸漸調(diào)整了心態(tài)，積極投入到教育教學(xué)工作中去，漸漸對語文等學(xué)科教學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。根據(jù)班級(jí)學(xué)生的情況我積極引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在備課上下功夫，努力創(chuàng)設(shè)豐富、寬容、輕松的課堂氣氛，鼓勵(lì)他們暢所欲言，活躍學(xué)生的思維，開闊他們的眼界，使他們真正熱愛上語文。漸漸地學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的變化，上課有精神，聽課能專心，思考會(huì)用心，回答問題積極踴躍。然而改變需要時(shí)間，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷提高教學(xué)能力。雖然學(xué)生在課堂上發(fā)言越來越積極，語言表達(dá)能力漸漸提高，對語文學(xué)習(xí)的興趣漸漸濃厚，但由于我對語文教學(xué)的認(rèn)識(shí)不夠，上學(xué)期的期終考試，我們班的語文成績依然不好，主要是我對學(xué)生學(xué)習(xí)字詞的接受能力了解、認(rèn)識(shí)不夠，對字詞的教學(xué)投入不夠，讓我感到慚愧和失敗。這個(gè)學(xué)期我調(diào)整教學(xué)重心，注重學(xué)生字詞的學(xué)習(xí)，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。語文教學(xué)是一門深?yuàn)W的藝術(shù)，我深感一年的工作經(jīng)歷太短，許多問題我還沒有找到解決辦法，總感到時(shí)間不夠用，顧此失彼。吾將上下而求索，讓自己成為一名合格的語文教師。
鄉(xiāng)村的孩子和城市的孩子相比較，接觸各種書籍的機(jī)會(huì)少，知識(shí)面有些窄。我經(jīng)常講一些自然知識(shí)、科普知識(shí)，孩子們感到很新奇，他們好奇我是怎么知道的。我告訴他們，在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)是為了學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的能力，當(dāng)你有了自主學(xué)習(xí)的能力，知識(shí)的海洋就可以盡情遨游!在此基礎(chǔ)上，我把自己家里的一些書籍、科普雜志送給他們讀;介紹好的讀物、科普電影，激發(fā)他們到好奇心，形成探究的愿望。
作為班主任，我支持鼓勵(lì)學(xué)生參加所能遇到的各種活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)會(huì)、繪畫比賽、六一表演、演講比賽、公益勞動(dòng)等等。記得《愛的教育》中有一段話:人無論學(xué)什么，可有三種方法：一是從書本上學(xué)，一是從他人的經(jīng)驗(yàn)上去學(xué)，一是從自己的經(jīng)驗(yàn)上去學(xué)。這三種方法之中，任擇一種，都應(yīng)有同樣的結(jié)果，可是實(shí)際上卻不然。從書本上得來的知識(shí)其價(jià)值如果比之銅幣，那么從他人的經(jīng)驗(yàn)得來的知識(shí)是銀幣，從自己的經(jīng)驗(yàn)得來的知識(shí)是金幣了。結(jié)合我的生活經(jīng)歷，深有同感。所以我希望孩子們多去經(jīng)歷一些事情，多去經(jīng)歷一些考驗(yàn)，參加活動(dòng)的結(jié)果與成績并不重要，許多事情在成長的過程中都會(huì)淡忘，而思維在活動(dòng)中得到鍛煉，感悟帶來“金幣”一樣的知識(shí)，將會(huì)讓學(xué)生受用一生。
學(xué)習(xí)知識(shí)固然重要，但我覺得教會(huì)學(xué)生做人更為重要。如何幫助學(xué)生樹立人生的志向、正確地為人處事方法以及健康的心理?我利用自習(xí)時(shí)間給他們講一些有關(guān)品性、智慧、勇氣、創(chuàng)新、成功、愛與夢想的故事，給他們講述外面世界的精彩、大自然的神奇，使孩子們自發(fā)的想要學(xué)習(xí)與改正缺點(diǎn)，在思想上樹立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每天我盡可能多的和學(xué)生們在一起，放學(xué)我們一起走路回家，與他們談學(xué)習(xí)、談生活中遇到的問題。學(xué)生經(jīng)常和我聊天，告訴我他們生活中的點(diǎn)滴小事、他們的感覺、他們的思想，讓我看到了那久違了的純凈世界，感到那漸漸豐滿靈動(dòng)的心靈世界。交談中孩子們也漸漸意識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)與擁有良好品性可以幫助他們解決生活中所遇到的問題。我從他們的眼睛里看到對生活的純真想法，對美好未來的向往，對廣渺世界的期待。更讓我意識(shí)到他們渴望“思、想”的導(dǎo)師，他們對教師的依賴與崇敬，這讓我愈加有一種責(zé)任感，我必須讓自己能成為孩子們成長的導(dǎo)師，而我所欠缺的還很多，無論是知識(shí)、涵養(yǎng)、經(jīng)驗(yàn)都有待充實(shí)。
支教述職報(bào)告篇十九
時(shí)間真如沙漏中的流沙，不知不覺，我已經(jīng)在竹林這片熱土上工作生活了四個(gè)年頭?；仡櫧衲甑墓ぷ鳎?yàn)樾菁伲覜]有什么大的作為。但是，從教以來，我一直廉潔自律，與家長和學(xué)生保持恰當(dāng)?shù)木嚯x。工作期間，牢記工作紀(jì)律，按時(shí)上下班，認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。
教師的工作時(shí)瑣碎的，在這瑣碎的生活中，蘊(yùn)藏著許多家庭的喜怒哀樂，點(diǎn)亮了許多家庭希望的明燈。今年，我榮升為一位母親，在陪伴孩子出生、成長的歷程中，對此更是深有體會(huì)。一個(gè)學(xué)生，不管其學(xué)習(xí)成績怎么樣，不論其有什么樣的缺點(diǎn)，他始終是一個(gè)沒有長大的孩子，是一個(gè)家庭生命的.延續(xù)，家長對他的第一個(gè)期望是健康茁壯地成長。明白了這些，我在工作中格外注意，鼓勵(lì)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，體諒學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的反復(fù)，并及時(shí)了解，幫助教育學(xué)生。慢慢地，感覺自己對待學(xué)生的態(tài)度和藹了，與學(xué)生的關(guān)系更和諧了，學(xué)生有心里話愿意和我分享了。愛學(xué)生，得到學(xué)生的信任，是一種莫大的幸福。在擔(dān)任七年級(jí)歷史教學(xué)的過程中，我覺得非常快樂，非常自豪。歷史不僅僅是發(fā)生在過去的事件的串聯(lián)，而且是一個(gè)民族的誕生與發(fā)展史，其中有輝煌有落寞，有燦爛有衰落，有榮光有屈辱。在課程設(shè)計(jì)上，我注意在是實(shí)現(xiàn)知識(shí)目標(biāo)的同時(shí)，兼重能力與情感目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在學(xué)習(xí)《宋元時(shí)期的科學(xué)技術(shù)》一課時(shí)，學(xué)生對我國古代的四大發(fā)明驚嘆不已，在課堂的最后，我振臂一呼“作為一個(gè)中國人”，學(xué)生不約而同的大喊：“自豪，我驕傲！”那一刻，我?guī)缀醺袆?dòng)得熱淚盈眶。但是，受教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及閱歷的局限，對于歷史這一學(xué)科，我只能做到對課本上現(xiàn)有知識(shí)的全面把握，對課本的整合、拓展、挖掘能力還正在培養(yǎng)，更不能站在中考的角度對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的指導(dǎo)。然而我堅(jiān)信，經(jīng)過積累，這種能力我是可以擁有的。在工作過程中，我還存在一個(gè)非常突出的問題，我把它總結(jié)為“思想上的巨人，行動(dòng)上的侏儒”。在教學(xué)工作中，有時(shí)候，自己的一些想法是很有可行性的。例如，在七年級(jí)室外的走廊上打造一個(gè)中國古代史長廊，通過同學(xué)們自己搜集和教師提供素材，讓大家在緊張的學(xué)習(xí)之余，瀏覽一些歷史故事、圖片，對學(xué)生應(yīng)該是很有幫助的。但是，由于瞻前顧后，前怕狼后怕虎，種種想法沒有落實(shí)在行動(dòng)上。周校長曾說過“一個(gè)人什么也不做，肯定不會(huì)有人批評，而正是在一次次地接受批評與虛心改正的過程中，人才會(huì)有所進(jìn)步?！苯窈?，我應(yīng)該更豁達(dá)一些，勇于去創(chuàng)新，勇于去接受挑戰(zhàn)。
焦裕祿同志為人民利益鞠躬盡瘁的'精神讓我震撼，各位同事為學(xué)生前途而廢寢忘食的態(tài)度使我自愧不如，這些都是我前進(jìn)的方向，精神的食糧。學(xué)校是學(xué)生成長的主要場所，這里的一草一木，一言一行，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，老師是學(xué)生們學(xué)習(xí)的重要榜樣。在我因?yàn)轭^暈無法站著上課時(shí)，同學(xué)們體貼地請我坐下稍作休整，課上認(rèn)真聽講，課下還對我噓寒問暖。那時(shí)，我覺得，作為一名教師，我的付出是值得的，作為育人的重要場所，我們的教育目的達(dá)到了。我們的學(xué)生學(xué)會(huì)了關(guān)懷他人，知道了感恩，我們用自己的實(shí)際行動(dòng)教會(huì)學(xué)生怎樣去面對責(zé)任。
但是，作為一名共產(chǎn)黨員，我在教師隊(duì)伍中的帶頭作用還沒有發(fā)揮出來，而大家卻處處帶動(dòng)著我，影響著我，也督促著我，鞭策著我。與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。只看到別人的長處而不善于學(xué)習(xí)，那么自己將會(huì)越拉越遠(yuǎn)。通過一次次地反思與總結(jié)，一次次地剖析與改正，我堅(jiān)信，我一定會(huì)不斷完善自己，并在教書育人這條道路上越走越遠(yuǎn)，越走越好！
支教述職報(bào)告篇二十
尊敬的各位評委，領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好！
我于xx年畢業(yè)于鐵嶺師范高等專科學(xué)校英語系英語教育專業(yè)。同年8月至今在開元三中任教，一直工作在教學(xué)第一線。工作一直兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨。在教學(xué)上也曾經(jīng)取得優(yōu)異的成績。平時(shí)努力鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，在英語方面頗有造詣。譬如聽力，口語，閱讀，語音等方面頗有研究。曾經(jīng)10年如一日給學(xué)生義務(wù)上早自習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)及同志們都看在眼里。在我的工作生涯中從來沒有因?yàn)閭€(gè)人原因耽誤過一節(jié)課，我引以為自豪。
感謝領(lǐng)導(dǎo)班子給我下鄉(xiāng)鍛煉的機(jī)會(huì)，使我能夠到最需要的我的地方去工作，蓮花中學(xué)處在遼寧吉林，開原西風(fēng)昌圖的交界，屬于邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)，冬季氣候寒冷，跟開原能差5度。冬天點(diǎn)的是站爐子，我已經(jīng)20年沒有聞到煤煙子的味道了，我想同志們可想而知，記得有一次我感冒了，在辦公室里就喘不上來氣，就是因?yàn)槊簾熥?。蓮花中學(xué)的辦學(xué)條件非常差，冬天在平房里上課，教室取暖非常晚，結(jié)束的也非常早，很晚給學(xué)生按爐子，很早就撤了爐子，為了省煤。穿著厚厚的棉鞋也拔腳，每次上完課都得到火爐旁烤烤。有的同學(xué)手都凍起了大泡，我親眼所見。我不會(huì)忘記，冬天在教師里上課，講臺(tái)頭頂是露天的，有時(shí)候要到黑板寫字，水順著眼睛片就流了下來。
支教的工作條件雖然艱苦，但使我欣慰的是蓮花中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師都給予我最大的關(guān)懷和信任。讓我跨年部教學(xué)，教7年8年各一個(gè)班，每周12節(jié)課。英語老師都知道8年是最不好教的，學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重，涉及到組織教學(xué)的問題。我克服了重重困難，兩個(gè)班級(jí)都取得了優(yōu)異的教學(xué)成績，蓮花中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師都有目共睹。每當(dāng)我看到孩子們孜孜以求的目光，我是多么想把我的知識(shí)都傳授給他們，我當(dāng)時(shí)非常有成就感。我在正常上課的同時(shí)，也經(jīng)常去給學(xué)生輔導(dǎo)。上了很多早自習(xí)。記得我第一天到蓮花中學(xué)跟田文海校長談話的時(shí)候，我就說我來蓮花是工作來了，不是享福來了。這句話后來被田校長深深的記在了心里，一起吃飯的時(shí)候跟在座的領(lǐng)導(dǎo)班子成員都提起過。
我在教學(xué)工作之余，給學(xué)校辦校報(bào)，辦的有聲有色，堅(jiān)持原創(chuàng)。提高了老師，同學(xué)的寫作水平，我在每一期校報(bào)上都發(fā)表一篇文章。在上半年，我向開原教育信息投稿3篇，發(fā)表一篇，名為《讓城鄉(xiāng)教育資源合理流動(dòng)起來》。同時(shí)蓮花中學(xué)教務(wù)處主任劉樹聲也向教育信息投稿，宣傳我的事跡，但遲遲沒有發(fā)表，其實(shí)我也不在乎這些，平平淡淡才是真。這篇文章收錄在我的.博客中，歡迎登陸我的博客，只要在百度中搜索開原張大勇就可以了，博客中有我支教的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真情實(shí)感。
領(lǐng)導(dǎo)，同志們，在我支教期間沒有來看望大家，跟大家交流，同志們對我的情況不是很了解，也許有的同志會(huì)認(rèn)為我的工作很輕松，蓮花中學(xué)的教學(xué)條件很好，那就錯(cuò)了，耳聞不如一見。我的支教生涯，為開原三中爭了光，為我自己也贏得了尊重，我欣慰，我自豪。
我有理由相信，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位老師能給我一個(gè)公正的評價(jià)。
謝謝各位。
支教述職報(bào)告篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
本人自19xx年進(jìn)站從事鄉(xiāng)村醫(yī)生工作以來，在市衛(wèi)生局縣衛(wèi)生局及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞農(nóng)村衛(wèi)生發(fā)展大局為目標(biāo)，認(rèn)真開展各項(xiàng)醫(yī)療工作，全面貫徹執(zhí)行各上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排和布置的各項(xiàng)任務(wù)。全面履行了鄉(xiāng)村醫(yī)生崗位的職責(zé)。
本人自進(jìn)站以來，就將預(yù)防保健工作視為工作目標(biāo)，為當(dāng)?shù)卮迕窦皶r(shí)進(jìn)行預(yù)防保健知識(shí)宣傳。例他們了解對疾病的預(yù)防保健的重要性。并每月一期的衛(wèi)生知識(shí)宣傳板報(bào)供當(dāng)?shù)卮迕耖喿x。
自20xx年開展新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作，本人能積極協(xié)助上級(jí)各領(lǐng)導(dǎo)及村干部做好宣傳工作。主動(dòng)及時(shí)向村民介紹新型農(nóng)村合作醫(yī)療內(nèi)容及補(bǔ)償方法。盡量做到小病不出村，從根本上解決了廣大村民看病難，看病貴的問題。并認(rèn)真做好門診日志記錄及處方管理。
本人于19x年自費(fèi)到三臺(tái)衛(wèi)校進(jìn)修學(xué)習(xí)，于19x年x月畢業(yè)。在日常工作中，深徹的認(rèn)識(shí)到一個(gè)合格的`基層衛(wèi)生所醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和條件。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)。多次參加縣衛(wèi)生局組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。并于20xx年x月又向又自費(fèi)到綿陽高等?？茖W(xué)校再次學(xué)習(xí)，于20xx年x月畢業(yè)，通過學(xué)習(xí)開闊了視野，使理論知識(shí)得到了進(jìn)一步提高。始終堅(jiān)持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作，能熟練掌握基層衛(wèi)生所的常見病、多發(fā)病診治技術(shù)，能熟練診斷處理一些常見病、多發(fā)病。工作中嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍接待并認(rèn)真負(fù)責(zé)地處理每一位病人，在程度上避免了誤診誤治。從業(yè)以來，本人認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，從未發(fā)生一起差錯(cuò)事故，也從未同病人發(fā)生一起糾紛。
多年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同道站的大力支持下，無論是思想方面，還是業(yè)務(wù)方面，都取得了一定成績。并得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大村民的一致好評。便但與其他同志相比還有一定差距，自己尚須進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的服務(wù)原則。學(xué)以致用用有所成。在今后工作中，我仍將一如既往的對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待學(xué)習(xí)一互不茍，對待患者熱情周到，盡自己努力做一名合格的鄉(xiāng)村醫(yī)生。
在今后的鄉(xiāng)醫(yī)工作中，我會(huì)以醫(yī)生的道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以各項(xiàng)政策和制度為依托，在衛(wèi)生局，衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)的方針政策指引下，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，堅(jiān)決按照各項(xiàng)配套法規(guī)做好本職工作。積極響應(yīng)局，院領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，定期參加衛(wèi)生局，衛(wèi)生院開展的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和完善自己的業(yè)務(wù)水平。本著以人為本，救死扶傷，認(rèn)真負(fù)責(zé)，獻(xiàn)身事業(yè)的大醫(yī)方針，遵照嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的業(yè)務(wù)精神，為更多的轄區(qū)患者熱情診治，排憂解難，為能幫民于難，救患于危，創(chuàng)造我們新一代鄉(xiāng)村醫(yī)生的新篇章而不懈努力!
此致
敬禮!
支教述職報(bào)告篇二十二
述職報(bào)告中規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，是從實(shí)際出發(fā)的認(rèn)識(shí)，實(shí)踐理性很強(qiáng)，也就不需要很高的思辯性。下文是支教述職報(bào)告，歡迎閱讀!
時(shí)間過得飛快讓人感嘆，經(jīng)歷帶給人的思考最富有色彩。去年八月份我來到學(xué)區(qū)小學(xué)支教，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)年就過去了。最初想要支教并不是因?yàn)橛惺裁磦ゴ蟮睦硐搿⒏呱械哪繕?biāo)，其最基本原因是想豐富個(gè)人經(jīng)歷。這一年的歷程，的確是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更使我的思想發(fā)生許多變化，歲月匆匆，人生幾何，感謝生活讓我有了這段值得銘記在心的支教經(jīng)歷，賦予我許多深刻的感悟。
一、角色的轉(zhuǎn)變使我認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)在教育情勢下支教的必要性。
在學(xué)校我由美術(shù)教師的角色轉(zhuǎn)換為三年級(jí)班主任，并任教三年級(jí)語文、科學(xué)、省情、書法和六年級(jí)英語課，學(xué)科多了些，讓我感到鄉(xiāng)村學(xué)校教師人數(shù)的缺少和專職教師的缺少，體會(huì)到了在現(xiàn)在教育情勢下城鄉(xiāng)支教的必要性。從個(gè)人的角度來說，接下來的支教工作雖然有些累，卻讓我受到前所未有的鍛煉，感到前所未有的充實(shí)與愉快。
二、學(xué)校的社會(huì)職能在這里體現(xiàn)的簡單自然，教師的職業(yè)讓我感到自己的價(jià)值。
最初來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)這里教師、領(lǐng)導(dǎo)的定位極為純樸。十幾位教師(幾乎都是老教師)，他們樸實(shí)無華，同事之間互相關(guān)心、互相照顧，其求實(shí)務(wù)真的工作態(tài)度、一切以教學(xué)為中心、以人為本的工作作風(fēng)讓我感動(dòng)。每天其他老師都是早早地來到辦公室，進(jìn)入班級(jí)，備課、改作業(yè)、找學(xué)生談話，倒是我常常落后一步。在辦公室里同事很少閑聊，大多是討論教學(xué)和學(xué)生管理中的問題，要說是集體研討，我覺得這才是真正的研討!校舍新舊不一，教學(xué)設(shè)施、條件簡樸，而校領(lǐng)導(dǎo)卻利用現(xiàn)有的條件盡心盡力為教師們排除各種困難，極力營造一個(gè)和諧安定的教學(xué)環(huán)境。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常詢問我們的工作情況和生活情況，生活上工作上能照顧的盡量給大家照顧。在這里我的心情一直都是愉快的、始終感受到集體的溫暖、工作的快樂。這里的學(xué)生及其樸實(shí)可愛，沒有城市孩子的那種世故和頑劣，雖然個(gè)別孩子也有些頑皮，但心地純真善良，對老師的尊重近乎崇拜，天然的求知的欲望都在眼睛里表露無疑。逢年過節(jié)，他們總記得送給我一些自制的小禮物，希望我快樂。雖然有的只是一塊畫了顏色的小石頭，但我確實(shí)感受到學(xué)生對老師的那份真摯情感，讓我感到我的職業(yè)是個(gè)無上榮光而又責(zé)任重大的“事業(yè)”。
三、遇到的困難與感悟。
接下來我發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)方面遇到重重障礙：學(xué)科教學(xué)的差異、對教材、教法的陌生，更大的障礙是對學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、接受能力、城鄉(xiāng)學(xué)生興趣差異、知識(shí)面差異等情況不了解。我了解到我接收的班級(jí)在上學(xué)期期末的驗(yàn)收考試中語文、英語成績和平行班存在比較大的距離，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是特別好，班級(jí)中不做作業(yè)的現(xiàn)象蔚然成風(fēng)，有些孩子是留守兒童，家庭教育嚴(yán)重缺失。而我以前長期從事美術(shù)學(xué)科教學(xué)，猛的轉(zhuǎn)換使我感到工作壓力很大。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心下我漸漸調(diào)整了心態(tài)，積極投入到教育教學(xué)工作中去，漸漸對語文等學(xué)科教學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。根據(jù)班級(jí)學(xué)生的情況我積極引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在備課上下功夫，努力創(chuàng)設(shè)豐富、寬容、輕松的課堂氣氛，鼓勵(lì)他們暢所欲言，活躍學(xué)生的思維，開闊他們的眼界，使他們真正熱愛上語文。漸漸地學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的變化，上課有精神，聽課能專心，思考會(huì)用心，回答問題積極踴躍。然而改變需要時(shí)間，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷提高教學(xué)能力。雖然學(xué)生在課堂上發(fā)言越來越積極，語言表達(dá)能力漸漸提高，對語文學(xué)習(xí)的興趣漸漸濃厚，但由于我對語文教學(xué)的認(rèn)識(shí)不夠，上學(xué)期的期終考試，我們班的語文成績依然不好，主要是我對學(xué)生學(xué)習(xí)字詞的接受能力了解、認(rèn)識(shí)不夠，對字詞的教學(xué)投入不夠，讓我感到慚愧和失敗。這個(gè)學(xué)期我調(diào)整教學(xué)重心，注重學(xué)生字詞的學(xué)習(xí)，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。語文教學(xué)是一門深?yuàn)W的藝術(shù)，我深感一年的工作經(jīng)歷太短，許多問題我還沒有找到解決辦法，總感到時(shí)間不夠用，顧此失彼。吾將上下而求索，讓自己成為一名合格的語文教師。
鄉(xiāng)村的孩子和城市的孩子相比較，接觸各種書籍的機(jī)會(huì)少，知識(shí)面有些窄。我經(jīng)常講一些自然知識(shí)、科普知識(shí)，孩子們感到很新奇，他們好奇我是怎么知道的。我告訴他們，在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)是為了學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的能力，當(dāng)你有了自主學(xué)習(xí)的能力，知識(shí)的海洋就可以盡情遨游!在此基礎(chǔ)上，我把自己家里的一些書籍、科普雜志送給他們讀;介紹好的讀物、科普電影，激發(fā)他們到好奇心，形成探究的愿望。
作為班主任，我支持鼓勵(lì)學(xué)生參加所能遇到的各種活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)會(huì)、繪畫比賽、六一表演、演講比賽、公益勞動(dòng)等等。記得《愛的教育》中有一段話:人無論學(xué)什么，可有三種方法：一是從書本上學(xué)，一是從他人的經(jīng)驗(yàn)上去學(xué)，一是從自己的經(jīng)驗(yàn)上去學(xué)。這三種方法之中，任擇一種，都應(yīng)有同樣的結(jié)果，可是實(shí)際上卻不然。從書本上得來的知識(shí)其價(jià)值如果比之銅幣，那么從他人的經(jīng)驗(yàn)得來的知識(shí)是銀幣，從自己的經(jīng)驗(yàn)得來的知識(shí)是金幣了。結(jié)合我的生活經(jīng)歷，深有同感。所以我希望孩子們多去經(jīng)歷一些事情，多去經(jīng)歷一些考驗(yàn)，參加活動(dòng)的結(jié)果與成績并不重要，許多事情在成長的過程中都會(huì)淡忘，而思維在活動(dòng)中得到鍛煉，感悟帶來“金幣”一樣的知識(shí)，將會(huì)讓學(xué)生受用一生。
學(xué)習(xí)知識(shí)固然重要，但我覺得教會(huì)學(xué)生做人更為重要。如何幫助學(xué)生樹立人生的志向、正確地為人處事方法以及健康的心理?我利用自習(xí)時(shí)間給他們講一些有關(guān)品性、智慧、勇氣、創(chuàng)新、成功、愛與夢想的故事，給他們講述外面世界的精彩、大自然的神奇，使孩子們自發(fā)的想要學(xué)習(xí)與改正缺點(diǎn)，在思想上樹立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每天我盡可能多的和學(xué)生們在一起，放學(xué)我們一起走路回家，與他們談學(xué)習(xí)、談生活中遇到的問題。學(xué)生經(jīng)常和我聊天，告訴我他們生活中的點(diǎn)滴小事、他們的感覺、他們的思想，讓我看到了那久違了的純凈世界，感到那漸漸豐滿靈動(dòng)的心靈世界。交談中孩子們也漸漸意識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)與擁有良好品性可以幫助他們解決生活中所遇到的問題。我從他們的眼睛里看到對生活的純真想法，對美好未來的向往，對廣渺世界的期待。更讓我意識(shí)到他們渴望“思、想”的導(dǎo)師，他們對教師的依賴與崇敬，這讓我愈加有一種責(zé)任感，我必須讓自己能成為孩子們成長的導(dǎo)師，而我所欠缺的還很多，無論是知識(shí)、涵養(yǎng)、經(jīng)驗(yàn)都有待充實(shí)。
一年的支教生活即將結(jié)束，在支教期間，我處處嚴(yán)格要求自己，生活吃苦耐勞，工作一絲不茍，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生，通過自己的艱辛努力，圓滿地完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了顯著成績，贏得了學(xué)校的肯定，同事的好評和學(xué)生的喜愛。在各方面取得了豐厚的收獲。
一、政治思想方面。
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方面的方針、政策，堅(jiān)定自己的政治立場。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，一個(gè)國家強(qiáng)大必須有科教的支撐。工作中，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排，平時(shí)我也能主動(dòng)的與本教研組的老師溝通交流，虛心向他們學(xué)習(xí)，向他們索取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。支教到現(xiàn)在，我覺得我克服的最大困難就是對新環(huán)境的適應(yīng)。想到這里的老師能幾年、甚至幾十年如一日的獻(xiàn)身鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育，都毫無怨言，并還那樣的樂觀開朗，讓我十分的敬佩。
二、在教學(xué)方面，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。只有備課充分，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果才會(huì)較好。所以我在每上一節(jié)課我都認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真鉆研學(xué)生，時(shí)常思考學(xué)生心里在想什么，用學(xué)生的眼光來看世界，上課時(shí)想方設(shè)法一讓學(xué)生投入，不讓其分心，在教學(xué)中注重營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，針對學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡特征，從數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，我堅(jiān)持學(xué)生為本的教育思想，設(shè)計(jì)和進(jìn)行教學(xué)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引導(dǎo)作用，轉(zhuǎn)變教師角色，使學(xué)習(xí)的過程成為師生對話，心靈交流，靈魂碰撞的過程。融知識(shí)性與趣味性為一體，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，保護(hù)學(xué)生獨(dú)特的理解和發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的愉悅，改變了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的枯燥乏味，學(xué)生成為了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)中設(shè)計(jì)不同層次的問題，讓每位學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，激活每位學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛能，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心，使學(xué)生逐漸對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)了。
2、培優(yōu)輔差是教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過尖子生來帶動(dòng)、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力，學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
3、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。課堂教學(xué)作為實(shí)施教育的主陣地，運(yùn)用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑、行之有效的教學(xué)方法。我時(shí)常想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動(dòng)，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)健康的個(gè)性。在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。
三、出勤方面。
本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。
四、一年來的成績與經(jīng)驗(yàn)。
在這一年來，我通過不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，知識(shí)與技能等會(huì)值，在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成績，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣，并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路。在上級(jí)嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下，我也取得也相應(yīng)的成績，但我仍不能滿足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級(jí)的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。
有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗(yàn)和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因?yàn)樗迂S富和精彩，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。
20xx年9月我們有幸成為支教教師，我也有幸代表支教老師代表發(fā)言。
首先、在思想方面。
做為支教老師，我們堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。端正自己的教學(xué)態(tài)度，教書育人，為人師表。會(huì)經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個(gè)支教老師來說，是一次提升，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我們加入“支教”隊(duì)伍之前，我們自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我們會(huì)嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我們要主動(dòng)地與各學(xué)科的老師溝通交流，傳播我們的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。
其次、在工作方面。
我們會(huì)努力使自己成為一名合格的志愿者。在教學(xué)方面，精心設(shè)計(jì)每堂課程自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，我們會(huì)一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過對比，來發(fā)現(xiàn)自己什么地方不足，或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受?？焖俚靥岣咦约旱慕虒W(xué)技能。力爭備好課，上好每一堂課，不上沒有準(zhǔn)備的課程。在備課時(shí)，在參考。
教案。
的同時(shí)，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式，采用師生互動(dòng)，學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣，我們的課堂氣氛才會(huì)活躍，才能帶動(dòng)那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生積極回答問題，這樣的課堂會(huì)使老師使的精力得到充分發(fā)揮，課堂效率也才能極大地提高。我們會(huì)參加教研組的各種教研活動(dòng)，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，學(xué)其他老師的優(yōu)秀之處。
在師德方面。
“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，我們要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將自己的正能量發(fā)送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。我們會(huì)與周圍同事建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長合作，與人相處真誠熱情。我們也知道，任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過程中不斷地發(fā)展完善的。相信在麥溪中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下我們會(huì)不斷地加以克服缺點(diǎn)，我們也將一如既往地盡自己的力量為麥溪中學(xué)的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16444888.html】
