通過總結可以激發(fā)我們的學習和進步的動力，并為下一階段的工作生活做好準備?？偨Y要有明確的目標和重點，注重突出自己在某些方面的優(yōu)勢和不足。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀總結范文，供大家學習和參考。
中醫(yī)藥學習培訓工作總結篇一
隨著科學的迅速發(fā)展，時代的飛速前進，提高國民文化素質是一個國家的首要任務。作為教師首先要肩負重任。因此，為了全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)，我國教育部決定開展國培計劃，為不同條件下的教師培訓提供了學習方便。
做為農(nóng)村中學到一名老師，有幸同我校所有語文老師參加國培行動，感到十分榮幸，首先感謝校領導給我們這次學習的機會，學校給我們提供了網(wǎng)絡學習的優(yōu)越條件，提供免費的網(wǎng)絡資源，這種高效網(wǎng)絡培訓模式，無異于給傳統(tǒng)培訓模式增添了新的亮點，為教師專業(yè)成長開創(chuàng)了新的基地，特別是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時間進行學習，為我們提供了學習的方便。因此，在培訓期間，每天的感覺是緊張而又充實，忙碌而又愉快，在不知不覺中，將近兩個月的學習即將結束了，回味兩個月的培訓，感觸甚深。
教育家、教育技術專家給我們傳授新知識，新理念，開設“教師職業(yè)道德解讀與實踐導行”、“課堂教學觀察、診斷與評價”、“初中說明文教學策略”、“教師專業(yè)化與專業(yè)發(fā)展”等課程，使我們對語文教學相關知識有了系統(tǒng)全面的認識。教育專家的講座和優(yōu)秀教師教學過程的實錄，使我大開眼界，給我指引了學科教學的新方向和目標，特別是在每個討論帖中，匯集了同仁們的精美反思和獨到的見解，對我的教學起到了推動作用。
以往的教師交流方式局限于集中校本研訓聽評課活動范圍內，而國培行動，突破了傳統(tǒng)的時間和空間局限性，打破了文化層次，年齡結構，城鄉(xiāng)地域的羈絆，它能使我們每個教師充分利用自己的課余時間在網(wǎng)絡平臺中互相學習，互相交流，對同一話題可以從不同角度自由發(fā)表個性主張和建議，交流方式實現(xiàn)了“一對多”、“面對面”、“層對層”的立體化交流，在愉悅寬松氛圍中，實現(xiàn)思維的碰撞，靈感的迸發(fā)，心靈的默契，每位老師可以感受到學習的快樂和進步。
外有山人外有人的含義，同時也使我產(chǎn)生強烈的震撼，使我深刻意識到反思不再是應付學校常規(guī)檢查而所做，而要真正反思每堂課的成功和不足之處，不再使反思成為一種形式，而要使它成為一種真正習慣，一種動力。
“活到老，學到老，知識也有保質期”，因此，知識更新是必要的，我要抽出課余時間通過不同的形式和資源學習專業(yè)知識。
在教學中不斷進行反思，從以往的教學實踐中找出“得”與“失”，轉“敗”為“勝”，吸取教訓，總結經(jīng)驗，吃一塹，長一智，日積月累，形成自己的教學風格，不斷提高教學成績。
虛心同同事相互交流，相互學習，虛心聽取同事們直言不諱的真言，久而久之，一定會大有進步和發(fā)展的。
中醫(yī)藥學習培訓工作總結篇二
今年暑假，我有幸參加了中國燭光教育基金，20xx年周大福慈善基金鄉(xiāng)村英語教師暑假培訓班。做為一名小學鄉(xiāng)村英語教師，通過這次培訓，我受益非淺。無形之中您的希望之手已把我牽引，正是這份帶著對今后工作的遐想，感謝您尊敬的老師們，給于我們鼓勵，你們傳遞了我們新的理念，新的知識。無論是在教學理論上還是在教學實踐上，我都收獲了不少，下面就從幾個方面來談一下我這次學習的一點體會！
一、教學理論。
這次英語培訓涉及了教學中重點，從基礎出發(fā)，深入淺出系統(tǒng)的讓培訓者更加體會了，語音是語言傳播關健，讓我們更好的正確的解讀了課標，也就正確把握了教學的方向。教學不是當一的以老師為主角的活動，她是師生間的雙邊活動，以至于學生是主角，老師是配角，如何讓學生在知識的界面里不覺得的枯燥乏味，恰是這次培訓中學習和體會到的教師的教學技能。轉變了觀念也就轉變了教學技能，思想新了，辦法也就有了，教學設計改變了課堂教學的模式。培訓中，在教學傳授中，老師淵博的知識，豐富的教學經(jīng)驗，高超的教學藝術，讓我們饒有興趣，深深不忘，深有啟發(fā)。感謝各位老師，我深深覺得，學習任何東西，沒有說多余，而是不夠。無論能否全部消化，可是就那么一點，也是對一個學習者有效的學習。
二、教學實踐。
有機會面對這么多的老師。在交流中，從他們身上我感悟到了很多新的教學方法和經(jīng)驗，還請教了我在教學中遇見的各種問題，感受頗為深刻。培訓中，指導老師提出了許多非常好的做法，有很多是經(jīng)驗之談，與我在實際中的實踐反思相借鑒并變通使用別人成功的做法，進而形成自己的教學風格，對我來說都是彌足珍貴。一個人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己，學然后知不足。我覺得正是這次學習培訓，讓我看到了自己與他人的差距。但是正是這份帶著對今后工作的遐想，讓我內心蒙發(fā)了更高的自我期許，在今后工作中將今天學到的都能學以致用，我會學得更好，用的更好。
三、自我期許。
這次學習，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體，是一種工具，它的目的是交流。在實際英語教學過程中，教學的目的是使學生在輕松自然的環(huán)境中由易到難掌握知識。總之，只有更新教育理念，深入教育實踐，探索研究和學習，才會讓課堂教學有聲有色。在今后的工作中，我要把學到的知識，靈活的應用在實際教學中去。
培訓時間太督促，可是我卻非常感謝中國燭光教育基金，20xx年周大福慈善基金鄉(xiāng)村英語教師暑假培訓，給我們搭建這樣好的學習平臺和機會，讓我們一起學習，一起成長，一起提高。你對我來說不只是一次短暫的培訓，如果說你僅僅改變了我的認識觀念，不如說是對專業(yè)知識的一次提生，對我今后工作的啟迪。我們交流的熱情已喚起，我們學習的激情正濃，就讓智性的光芒在培訓的天空留下振奮的痕跡吧！讓我們用心用愛馳騁于教學天地！
中醫(yī)藥學習培訓工作總結篇三
克熱克庫都克牧場(以下簡稱克牧場)，場部位于木壘縣城北郊。南至京什克庫木主沙粱北坡，北抵葉勒森庫木，東與大石頭鄉(xiāng)春牧場相連，西以老君廟大道為界。牧場平均海拔高度866米，總面積266平方公里。克牧場原為木壘縣食品公司商辦牧場，是全國十大重點牛羊肉生產(chǎn)基地之一。一九八五年十月從縣食品公司分離，改建為獨立核算、自負盈虧的地方國營牧場(鄉(xiāng)級建制)，因境內水井多而得名?？藷峥思础八氖敝?泛指多數(shù))，庫都克即“井”(哈語)。
克牧場是畜牧業(yè)鄉(xiāng)場。全場共109戶，總人口411人，由漢、哈薩克、烏孜別克、塔塔爾、維吾爾五個民族組成，其中哈薩克族92戶365人，占總人口的89.5%。全場耕地面積20xx畝，其中，飼草料面積930畝，糧食耕種植面積856畝，草場面積50萬畝，其中可利用35萬畝，20xx年農(nóng)牧民純收入4330元。
克牧場在職干部13名，另外三支一扶、待崗鍛煉、村村都有大學生，臨時工8人，共計21人。黨支部1個，全場黨員25名，其中：機關黨員12名，農(nóng)牧民黨員13名，男黨員14名，女黨員11名，團支部1個，團員30名。全場城市低保戶29戶，89人，農(nóng)村低保戶5戶15人。
雙語學習是做好少數(shù)民族地區(qū)各項工作的基礎。近年來，克牧場積極實施“場部干部素質工程”，切實加強了場干部雙語學習培訓的組織領導，認真開展了各具特色的雙語學習活動，逐步建立和完善我場干部雙語培訓考核機制，營造了場干部學習應用雙語的良好氛圍，有力地促進了農(nóng)村各項工作的發(fā)展與進步。
場黨支部高度重視場機關干部雙語學習培訓工作，把場機關干部學習雙語作為鞏固執(zhí)政能力，建設高素質干部隊伍的重點工作來抓，作為促進各民族共同發(fā)展、繁榮和進步，推動地區(qū)經(jīng)濟社會又快又好發(fā)展的重要舉措來抓，從而研究部署場干部雙語的學習應用。同時加大督查力度，開展雙語抽考測試，通報考試結果，交流好的做法與經(jīng)驗，指出存在的問題并提出改進措施，推動場干部雙語學習培訓工作不斷深入，督促干部學習雙語。在黨支部中心組學習中，場黨支部書記率先垂范，帶頭學習雙語。并鼓勵少數(shù)民族干部上漢語課，親自對干部學習掌握雙語的情況進行測試。把場干部學習雙語作為輪訓的重要內容，形成了上下聯(lián)動、各方配合、層層抓落實的工作格局。
(一)、充分發(fā)揮場黨支部的領導作用，分層次、分期分批開展場干部雙語培訓工作。在教學理念上，以提高學員在日常工作、學習和生活中的會話水平和讀寫能力為突破口，采取分類、分層次、因材施教等靈活多樣的培訓方式，開展培訓。
(二)、采取靈活多樣的方法措施，在實踐活動中提高雙語水平。
1、結對幫學，相互促進。采取集每周一課、民漢交流和民漢干部“一幫一結對子”、“一幫多”、“多幫一”等方式開展培訓，用雙語匯報工作、用雙語書寫。
日記。
和短篇文稿等方法，有效地促進了場干部的雙語學習應用。結合民漢干部比例，采取“3+1”(3名民族干部與1名漢族干部結成幫扶學習對子)的方式，結成互學對子，共同學習提高。實行民漢在一個辦公室辦公，盡可能的為場干部提供雙語學習機會，在互相交流、相互幫助、增進友誼方面起到了重要作用。通過結對幫扶，有效調動了場干部學習雙語的積極性，進一步提高了場干部雙語學習效果。
2、重點學理論、學管理、學雙語、學農(nóng)業(yè)實用技術。成立了“雙語”學習領導小組，堅持各項學習制度，如用漢語記筆記、寫心得、寫。
會議發(fā)言，并每天必看半小時的漢文報刊和新聞聯(lián)播等，不斷鞏固和提高他們的漢語水平。
3、強化學習，全面提高。場干部聽、說、讀、寫雙語方面的差異，采取靈活多樣的學習方式，著力提高場干部的會話水平和讀寫能力。場黨支部將每年的11月份定為雙語考核月，使雙語學習統(tǒng)一培訓、統(tǒng)一結對幫扶、統(tǒng)一考核、督學，根據(jù)場干部掌握雙語的情況，列出難點、重點，挑出貼近生活、生產(chǎn)實際的語句，進行詳細講解，反復領讀，并要求每名干部制作一張雙語學習小卡片，隨身攜帶，隨時記下與農(nóng)民交流中遇到的生詞難句，隨記隨學。
4、健全制度，增強干部學習“雙語”的緊迫感。場黨支部提出了干部“雙語”學習的四項要求，即各項。
規(guī)章制度。
宣傳欄會議標語等一律用民漢兩種文字進行書寫;干部之間交流用漢語;領導開會安排布置工作用漢語;干部。
工作報告。
理論學習和業(yè)務學習的心得筆記必須使用漢語書寫。通過漢族干部與民族干部“結對子”幫輔學，開辦“每日一句”經(jīng)常學，演講比賽促進學，每半年一考推動學等多種形式，重點提高基層干部的“雙語”聽說能力，并將“雙語”水平作為干部提拔使用的一項重要標準。
5、在每周五的政治學習中，把雙語學習定為一項專門的課程，在學習中漢族干部和少數(shù)民族干部進行輪講，加強漢語的表達能力。
通過近幾年堅持不懈地抓場干部的雙語學習培訓，場干部由原來的被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，由過去少數(shù)人學習轉變?yōu)槿w干部一起學，場干部學習雙語的緊迫感、自覺性明顯增強。隨著漢語水平的提高，少數(shù)民族干部涉獵的知識面廣了，獲取的信息量大了，頭腦更加靈活了，市場經(jīng)濟意識普遍得到增強，漢族干部會講維、哈語的多了;場干部自身素質和業(yè)務水平有了明顯提高，獨立開展工作的能力明顯增強，加強了民漢之間的交流與溝通，增進了民漢之間的感情，拉近了干部與群眾之間的距離;經(jīng)過強化培訓和實踐鍛煉，場干部雙語水平明顯增強，工作能力和工作質量有了新的提高，在提高基層工作效率的同時，加大黨在農(nóng)村方針政策的貫徹落實力度，進一步密切了黨群干群關系，促進了經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定和各項事業(yè)的全面進步;大力提倡和鼓勵少數(shù)民族干部自學漢語、閱讀漢語報刊、文件，以增強他們學習漢語的興趣;對少數(shù)民族干部漢語學習情況不定期地進行考試，并將考試成績將與干部年終考核掛鉤，增強少數(shù)民族干部學習的主動性和緊迫感;開展豐富多彩的競賽活動，提高少數(shù)干部漢語實際應用水平;組織開展少數(shù)民族干部漢語演講競賽，提高少數(shù)民族干部寫作和語言表達水平豐富少數(shù)民族干部漢語知識。
通過雙語學習應用,現(xiàn)在場機關少數(shù)民族干部可以用漢語完成各類總結,匯報材料,填寫考核手冊;可以用漢語進行交流,漢族干部也可能說簡單的維、哈語言。
1、在進行學習培訓的過程中部分干部的學習積極性不是很高，一些干部對雙語學習的重要性認識不足，缺乏內在的動力，這不但直接影響到教育的效果，而且還導致學習效果差。
2、只注重文字而忽視了會話能力。涉及農(nóng)業(yè)和農(nóng)民的培訓內容很少，到了實際工作中很少能夠用不上。我們很多的少數(shù)民族干部往往是單純的為了學習而學習，對于文學性的東西不感興趣，但是涉及到實際工作的時候，他們的興趣往往比較濃。
3、許多少數(shù)民族干部沒有很好的把握好學習漢語的技巧，影響了雙語水平的提高。學習不系統(tǒng)，口語和文字沒有結合起來，學漢字沒有真正理解意思，學習效率低。學習的主動性差，為了應付而學，沒有養(yǎng)成相互學、長期學，不懂就問，知道就教的好習慣。漢族干部也不學習“雙語”也是簡單的死記硬背，不能靈活掌握學習方法，導致學過的東西經(jīng)常忘記。
1、加強“雙語”培訓與運用相結合，“雙語”學習應用與日常工作相結合，學以致用。避免出現(xiàn)學而不用、學用脫節(jié)的現(xiàn)象，使培訓的效能得不到真正的發(fā)揮，也不利于干部掌握知識和提高素質。應該適當?shù)慕o干部壓擔子，對因“雙語”水平差造成工作延誤的進行批評教育，限期整改。
2、繼續(xù)完善“雙語”學習應用考評考核機制。建立相應的“雙語”學習考評制度。隨時對“雙語”學習應用情況進行抽查，對沒有按計劃完成“雙語”學習任務的干部繼續(xù)列入重點抽查對象。建立相應的考試制度并與干部年終考核獎懲掛鉤，增強干部學習應用“雙語”的緊迫感。不僅如此，還應該把“雙語”學習與推薦干部掛鉤，使干部主動學，有目標,提高干部的“雙語”學習積極性。
中醫(yī)藥學習培訓工作總結篇四
根據(jù)基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術推廣技術要求，為了推進中醫(yī)藥服務體系建設，提高中醫(yī)藥服務能力，充分發(fā)揮中醫(yī)藥適宜技術防治常見病多發(fā)病的優(yōu)勢和作用，更好地為廣大人民群眾健康服務，推廣中醫(yī)適宜技術?，F(xiàn)將中醫(yī)適宜技術實施情況匯報如下：
一、科學制定中醫(yī)適宜技術推廣實施方案。按照衛(wèi)生局要求制定了中醫(yī)適宜技術推廣實施方案，確保中醫(yī)適宜技術實施有序、有效推進。
二、實施中醫(yī)適宜技術推廣全面培訓，確保推廣工作有序推進。根據(jù)基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術推廣中醫(yī)適宜技術要求，結合我院中醫(yī)藥現(xiàn)狀和實際情況，逐步建立基層中醫(yī)藥適宜技術推廣的有效機制，我院推廣不少于15項中醫(yī)藥適宜技術，全面提高醫(yī)務人員中醫(yī)藥專業(yè)技術水平,在要求時限內完成中醫(yī)藥適宜技術推廣應用工作。
三、培訓效果評價：促進和發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)，對于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、提高人民健康水平、弘揚中華文化、促進經(jīng)濟社會發(fā)展都具有十分重要的意義。通過學習提高了西醫(yī)人員中醫(yī)藥基礎理論、基本知識和基本技能，與現(xiàn)代醫(yī)學知識、技能和臨床經(jīng)驗有機結合，熟練地運用中醫(yī)藥、中西結合方法防治疾病。提高我院醫(yī)護人員的中醫(yī)藥理論水平，為人民群眾提供更加安全有效的中醫(yī)醫(yī)療保健服務奠定了良好的基礎。
四、是發(fā)放實用的中醫(yī)治療器具，我們購買了大量的火罐、針灸針、艾灸盒、艾條等實用器具以方便將實用的技術在基層推廣。
五、存在的困難問題：一是中醫(yī)適宜技術培訓教學的教材、資料組織不夠；二是參訓人員水平參差不齊，一些學員欠缺中醫(yī)藥基本理論、基本知識和基本技能；三是培訓的多，下去到現(xiàn)場指導的少，學員學完了以后能否很好的開展，并應運于臨床這還是個未知數(shù)。
根據(jù)基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術推廣項目要求，為了推進中醫(yī)藥服務體系建設，提高中醫(yī)藥服務能力，充分發(fā)揮中醫(yī)藥適宜技術防治常見病多發(fā)病的優(yōu)勢和作用，更好地為我鄉(xiāng)廣大人民群眾健康服務，我鄉(xiāng)醫(yī)院組織于20xx年5月10日組織開展了流行性腮腺炎應用中醫(yī)藥適宜技術治療的業(yè)務知識培訓?，F(xiàn)將項目實施情況匯報如下：
一、參加此次培訓的有全院的工作人員及各村衛(wèi)生室相關醫(yī)務人員，到會的人數(shù)超過了90%，培訓期間，所有的學員都認真聽取了老師的講解并做了詳細的記錄，課場安靜，課后還有很多員對不懂的認真詢問，老師也給予了積極的指導。學習氛圍非常好。各鄉(xiāng)村醫(yī)生對艾灸的功效、注意事項、操作方法、禁忌、操作步驟等都有了詳細的了解，對艾灸在臨床上的運用有了更深的認識。
二、困難問題。
1、是項目培訓教學的教材、資料組織不夠。
2、是參訓人員水平參差不齊，一些學員欠缺中醫(yī)藥基本理論、基本知識和基本技能。
3、是培訓的多，下去到現(xiàn)場指導的少，學員學完了以后能否很好的開展，并應運于臨床這還是個未知數(shù)。
三、計劃打算。
為使基層中醫(yī)藥常見病、多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術推廣項目能夠達到預期效果，充分發(fā)揮中醫(yī)藥適宜技術在防治常見病多發(fā)病的獨特優(yōu)勢和作用，更好地提高鄉(xiāng)村兩級醫(yī)療機構中醫(yī)藥技術服務能力，對基層中醫(yī)藥常見病、多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術推廣工作有以下幾點打算：
1、是項目培訓教學還應繼續(xù)，我們將定期或不定期組織人員深入各村進行臨床實踐培訓指導。
2、是組織中醫(yī)藥適宜技術項目師資、學員的繼續(xù)教育，尤其是中醫(yī)藥適宜技術基礎、中醫(yī)藥傳統(tǒng)技術操作規(guī)程等基礎知識的系統(tǒng)學習。
3、是加強中醫(yī)藥適宜技術對防治常見病、多發(fā)病的獨特效果和簡便易行，費用低廉的宣傳、教育，讓更多的老百姓了解并認同中醫(yī)藥適宜技術，從而不斷提高中醫(yī)藥適宜技術的推廣效果。
按照我院20xx年對鄉(xiāng)村醫(yī)生中醫(yī)藥知識培訓學習工作的要求，一年來，在上級衛(wèi)生行政主管部門的幫助和指導下，以“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，認真貫徹落實《登封市20xx年度中醫(yī)藥知識強化培訓項目實施方案》要求，結合我院實際，采取集中學習的方式組織開展了20xx年度對鄉(xiāng)村醫(yī)生中醫(yī)藥知識培訓?，F(xiàn)將培訓情況總結如下：
一、計劃周密，準備充分。
為保證我院中醫(yī)藥知識培訓工作的順利開展，一是院主要領導高度重視，于培訓前向制定了培訓計劃和步驟，就培訓相關事項在院職工例會上做了通知和安排，進行了充分動員；二是成立了以院長張青仁為組長，中醫(yī)科長為副組長的培訓工作領導小組，負責培訓工作的組織和協(xié)調，并落實專人參見是級師資培訓后，再從事本院的知識傳授和講解工作。
二、完成目標任務。
本年一季度中醫(yī)藥知識培訓參訓人員包括本院從事中醫(yī)藥工作的全部醫(yī)務人員和各村衛(wèi)生室鄉(xiāng)村醫(yī)生，共有35名人員參加了培訓，其中本院中醫(yī)藥人員8名，鄉(xiāng)村醫(yī)生27名，培訓時間為5月19日10月19日，共2天，采取了以鄉(xiāng)衛(wèi)生院為培訓點、集中學習的方式進行，培訓所用教材為運用祖國傳統(tǒng)醫(yī)學，預防和治療農(nóng)村多發(fā)病、常見病的知識。同時培訓運用針灸、推拿、艾灸技術，為廣大村民解除疾病痛苦。培訓期間未發(fā)現(xiàn)應參訓人員缺席現(xiàn)象，培訓后的考核合格率為98%，全部參訓學員培訓合格。通過培訓的開展，使我院中醫(yī)藥人員和鄉(xiāng)村醫(yī)生的中醫(yī)藥知識應用能力的提高具有積極作用。
三、存在的問題。
（一）少部分鄉(xiāng)村醫(yī)生對培訓工作的認識不夠，學習態(tài)度不端正，對培訓積極性不高。
（二）基層中醫(yī)藥人員多為跟師學醫(yī)出身，沒有受過正規(guī)、系統(tǒng)化教育，往往理論知識底子薄，在培訓時間緊、任務重的情況下，鄉(xiāng)村醫(yī)生不能完全接受、消化和吸收，從而在一定程度上影響培訓質量的提高。
（三）對廣大群眾進行相關知識的宣傳力度不夠。
四、整改措施。
（三）爭取培訓項目資金，加強對中醫(yī)中藥衛(wèi)生技術人員的業(yè)務技術培訓工作，加強中醫(yī)藥知識業(yè)務骨干培養(yǎng)，帶動全院整體上提高培訓質量。
（四）積極向上級有關部門反映我鎮(zhèn)目前鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍現(xiàn)狀，爭取進一步提高鄉(xiāng)村醫(yī)生待遇，穩(wěn)定鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍，加大各項工作的宣傳和培訓力度，提高中醫(yī)中藥業(yè)務診療技術水平，以調動鄉(xiāng)村醫(yī)生工作的積極性，促進我鎮(zhèn)中醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的健康發(fā)展。
中醫(yī)藥學習培訓工作總結篇五
教師是學校的主人，是教育教學的主體，是最重要、最直接的人文課程資源，建設高素質的教師隊伍，是實施科教興國戰(zhàn)略，堅持教育創(chuàng)新，推進課程改革的根本保證。教師是專業(yè)人員，教師專業(yè)化的核心就是專業(yè)發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展應該貫穿于整個職業(yè)生涯。教師專業(yè)發(fā)展的途徑就是立足校本，向自己的教育教學實踐要專業(yè)發(fā)展；向校本研修要專業(yè)發(fā)展。因此暑期學校對全體教師進行校本培訓，是教師專業(yè)發(fā)展、提升教師素質，打造教師大氣的有效途徑。
我校本次培訓的內容包括師德師風、現(xiàn)代教學思想，教育理念與教育科學研究、現(xiàn)代教學方法、教學模式等幾方面。培訓的形式豐富多彩：集中聽講座、分組討論交流、個人撰寫心得體會等。通過培訓老師們無論在專業(yè)素養(yǎng)，還是在課程領悟方面均有了很大的提升。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。”到底什么是師德師風？李建國校長的師德報告讓老師們明白：所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，這都是師德。通過討論、交流，老師們形成了共識：做為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。
二、對學生未來負責。對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構成困難，從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。
三、對學生所授的知識負責。教師所傳授的，對學生來說應該都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內容必須準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學學生。這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學識，讓自己真正成為智者，成為學生的良師益友。
“做一個具有生活情趣的教師、做一個有思想的教師、做個智慧的教師、做一個大氣的教師、做快樂讀書的教師、做一名研究型教師、做個快樂的教師?！笔歉毙ｉL、特級教師李雪琴在《做現(xiàn)代教師》的報告中為老師們送上的精神大餐。
她希望老師們都“過一種幸福完整的教育生活”，要學會自己調整好心態(tài)從積極、樂觀的角度去看待生活中的每一件事情。懂得教育規(guī)律，懂得按照教育規(guī)律辦事，懂得按照孩子的生長發(fā)育規(guī)律進行教育教學，思考用么樣的方式教學是學生能夠接受、愿意接受的，進而產(chǎn)生主動學習愿望的寬容、豁達的教師。
她更希望我們的老師既要有精湛的教學藝術，更要有獨特的精神和思考能力!善于學習，敏于思考，勤于寫作，勇于實踐，造就自己大氣的教師形象。她認為“斯有一等的襟懷，方有一等的詩文?！蓖瑯拥览恚小耙坏取钡钠橇凸Φ?，才能領略教學險峰的“無限風光”，才能“一覽眾山小”！
通過培訓學習，老師看清這樣一個事實，要在繁重的工作中尋找到樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那就得走上研究這條幸福的道路；大家也逐漸形成這樣一個共識，所謂教師的科研能力，就是指研究教學、研究學生的能力；我們要逐漸建立這樣一種制度，那就是以校為本，鼓勵教師針對教學實踐中的問題開展“行動研究”，形成自己的“造血”機制，闖出自己教學的新路子，使教學過程成為我們專業(yè)成長的過程。
一個快樂幸福的人，一定會工作得很好；一個快樂幸福的人民老師，書也一定會教得很好。要做一個幸福著學生的幸福，快樂著學生的快樂的人。是我們暑期培訓最大的收獲，也是各位培訓老師送給我們最豐厚的禮物。
大家都知道，新課程對教師的影響極大，作為一個新時期的小學教師要跟上教學改革的潮流，了解教育科學的新進展、新成果，充實從事教育工作所需求的知識、提高教學技能，這是新形勢下對教學和教師的必然要求。這是副校長申道全和幾位學科組長、學科骨干教師們通過學科培訓，使老師們形成的新的認識。在學科培訓中，老師們進一步明確了，課程的順利實施，首先要轉變思想，更新教學觀念，轉變教學方法，把握好課堂結構，。課程實施是關系到課程改革成敗的一個關鍵環(huán)節(jié)。無論是促進改革有效地推進，還是調控改革進程以縮小預期理想與實際效果的差距，或者為改革的成功創(chuàng)造最必要的條件，從思想上都應當十分重視課程的實施。課程實施必然以教學為基本途徑。也就是說只有教師把教學建立在已有的課程計劃的基礎上，把課程計劃作為自己選擇教學策略的依據(jù)，并尋求“能促使學生吸收課程內容的有效教學方法時，課程才可能得以實施，這些正是我們本次培訓解決的問題。
課程對課堂教學改革的要求是要建立互動的師生關系，這不僅是因為在教學實踐活動中師生關系是最基本的關系，也是解決教學改革問題的突破口。高效的教學本質是良好師生交往互動。師生交往互動要求教師以真正平等的態(tài)度對待學生，在教學過程中要努力實現(xiàn)在課程生態(tài)環(huán)境下的與學生的“對話”，從而改變過去那種教師居高臨下的向學生“傳話”的單向信息傳遞模式，讓課堂在教師和學生的積極互動中創(chuàng)生出新的智慧來。
學科培訓，讓老師們進一步明白，教學過程是師生共同發(fā)展的互動過程，教師要改變教學方法，在教學過程中要通過討論、研究、實驗等多種教學組織形式、多種教學煤體的合理整合，引導學生積極主動地學習，使學生成為在教師引導下主動地，富有個性的過程，教師應創(chuàng)設能引導學生主動參與的教學環(huán)境，激發(fā)學生的積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生得到充分發(fā)展。教師要盡快從“教書匠”轉變成“精師”、“能師”、“人師”，即不僅要傳授一定的知識，而且要培養(yǎng)學生形成一定的技能，啟迪學生的智慧；不僅要教書，而且還要育人，要著實促進學生全面健康發(fā)展。這是老師們在學科培訓討論中碰撞出新的認識火花。正向李雪琴副校長說的，教師“不僅僅是一個知識的傳遞者，而且是一個道德的引導者、思想的啟迪者、心靈世界的開拓者以及情感、意志、信念的塑造者”。
通過學習，老師不斷地充實了自己、豐富了自己；通過學習，老師們不斷地更新觀念，順應時代的潮流；通過學習，我們重新創(chuàng)造自我。只有這樣，我們不至于在若干年后被學生排除在教師隊伍之外。
中醫(yī)藥學習培訓工作總結篇六
在國培學習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。在此要感謝我的老師給我的莫大幫助，說聲謝謝!
由于工作在農(nóng)村中學，沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡研修，好處多多?？梢哉f網(wǎng)頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾?？梢哉f網(wǎng)頁學習的快捷性，有助于我提高學習和實踐應用的效率?？梢哉f網(wǎng)頁學習的互動性，有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。
原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過經(jīng)常光顧我們的國培頁，如今，我已經(jīng)能夠熟練的利用計算機，進行各種方式的操作，編輯出自己理想的電子稿件。國培頁，填補了我計算機操作知識的空白。這個質地細致，色調溫暖的學習扉頁，就像是一條大毛毯，看上去特別的舒適和親和。
作為一名中學教師，首先應該具備的就應該是全面系統(tǒng)的學科本位知識。以往，我只是研讀一些與之相關的資料，習慣于積累一點一滴的知識素材?，F(xiàn)在，有國培頁了。在這里所有的學習內容一目了然，科學系統(tǒng)，有標可依，有律可循，學習起來方便至極。這個學習頁面的課程設置，突現(xiàn)了以學科為基礎，以問題為中心的特色。在這個學習頁面上，通過專家引領，幫助我進一步領會了新課程的教學理念，讓我對教學有了深入的理解與思考;通過參與學習、反思體會，幫助我準確地把握了主要教學內容及教學的重難點，，幫助我認識并掌握了教學的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。
21世紀倡導的主旋律是“和諧進取”，新課程倡導的主旋律是“師生互動，師師互動”。而平時，我們在工作和學習中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過這次國培，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。平時由于工作忙，很少潛下心來學習，尤其是我們這種年齡較大的，不懂計算機，相當于半文盲，通過這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終生學習的重要性。
中醫(yī)藥學習培訓工作總結篇七
帶著幾絲憧憬，我參加了新課程。此次學習收益很大，老師們講課精彩，教學內容豐富多彩。經(jīng)過緊湊而充實的十多天網(wǎng)上學習，教育教學理念上完成了一次洗禮，教學知識上得到一次強勁的“充電”，特別是一些同行理論聯(lián)系實際的做法，更讓我們學員的眼睛為之一亮。現(xiàn)總結如下：
一、更新了教育教學理念。
時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也應與時俱進。埋頭苦干是必須得，但抬頭望天也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著高中新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關系有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。
如當今的語文教育為什么拒絕文學，其原因有：1、社會實用主義風氣的影響；2、應試教育的導向；3、工具論觀念的影響。以及面對這種現(xiàn)狀，語文老師應有什么作為，賴老師以自己為現(xiàn)身說法，認為語文教師一定多讀書，讀好書。多讀一點人物傳記，以獲得人格的力量與人生的啟迪；多讀點歷史、哲學、宗教，有利于培養(yǎng)自己的人生觀、世界觀。這些觀點與提法無疑對很多處于迷惑中的老師是一種警醒。又如關于新課程改革的幾大重大問題：1、歷史背景：政府的選擇與推動；2、核心思想：專家策劃與引領；3、教學方式：教師的習得與創(chuàng)新；4、課堂變化：學生的體驗與發(fā)展；5、三級課程：學生的開放與轉型等。張教授站在新課改的前沿，對新課程改革的理念與實施現(xiàn)狀給老師們一個全面的梳理，讓老師們可以以一個新的高度全面理性地看待新課程改革。
總之，由于種種原因，我們現(xiàn)在的教育越來越偏離正常的軌道，越來越朝著急功就利與速成的方向。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質。
二、更新了教育教學知識。
教師是一個永遠新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學藝術的更新。作為語文老師，他應始終站在時代文化前沿的號手，把住時代文化發(fā)展的脈博；他應是始終站在科學知識岸邊的擺渡人，傳承知識與文化；他應是學生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以，作為語文必須時時保持充電的狀態(tài)，此次培訓無疑是一次良好的機會。經(jīng)過培訓，就我個人而言，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充，而且在教學藝術方面得一次新的補充。
如江西師大熊大治教授講的《語文教學藝術》專題報告。熊老師用幽默生動語言，借很多實在的教學實例形象生動地簡述了教學過程中常用的一些方法與技巧。熊老師長期從事教學法研究，長期扎根一線研究，也?？痛袑W講壇，有理論有實踐。很多提法值得學習。熊老師講語文教學要講究藝術，語文教師不但要有高尚的情操，更要有高雅的格調與健康的思想。實在是太有道理了，我舉雙手贊同，因為我也是這樣認為的。
總之，教育是一門藝術，需要老師不斷的自己更新，才能更上一層樓。
三、觀摩了專家名師風采。
此次培訓活動的一大特色就是理念聯(lián)系實際。不僅聆聽了專家的解讀，而且觀摩了名師的課堂藝術。從實踐中來，到實踐中去。教學觀摩的學習點是做中學，而不是坐而論道。不僅對提升學員的課堂教學藝術有幫助，而且對知識的巧妙解讀有啟示，收益匪淺。
四、學習了教學備考技巧。
教學的一大直接目的是高考。高考成績的高低是衡量教學效果最直接的手段之一，也是目前常用的手段。所以，教育教學一方面不能離開育人的本質，也不能脫離高考的要求。不同的教學時段，要合理的處理兩者的關系。此次培訓，江西省語文高考專家特級老師王道信老師特別講了教學與高考的問題。王老師首先談了高中語文教學的現(xiàn)狀。三個字：“亂”、“邪”、“差”。再重點簡述高考語文的四個回歸。1、回歸教材：讓考學統(tǒng)一到素質教育上來。2、回歸基礎：以反技巧命題強化素質教育。3、回歸能力：全面檢測語文素質。4、回歸寫作本源：考查學生真實寫作能力。再重點講了高考自主命題背景下的語文教學。對閱讀教學如何聯(lián)系高考談了自己的看法，很有啟發(fā)性。
五、明確了今后工作目標。
培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。今后我會學以致用，我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學習、充電，他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
今年暑假，我有幸參加了中國燭光教育基金，20xx年周大福慈善基金鄉(xiāng)村英語教師暑假培訓班。做為一名小學鄉(xiāng)村英語教師，通過這次培訓，我受益非淺。無形之中您的希望之手已把我牽引，正是這份帶著對今后工作的遐想，感謝您尊敬的老師們，給于我們鼓勵，你們傳遞了我們新的理念，新的知識。無論是在教學理論上還是在教學實踐上，我都收獲了不少，下面就從幾個方面來談一下我這次學習的一點體會！
一、教學理論。
這次英語培訓涉及了教學中重點，從基礎出發(fā)，深入淺出系統(tǒng)的讓培訓者更加體會了，語音是語言傳播關健，讓我們更好的正確的解讀了課標，也就正確把握了教學的方向。教學不是當一的以老師為主角的活動，她是師生間的雙邊活動，以至于學生是主角，老師是配角，如何讓學生在知識的界面里不覺得的枯燥乏味，恰是這次培訓中學習和體會到的教師的教學技能。轉變了觀念也就轉變了教學技能，思想新了，辦法也就有了，教學設計改變了課堂教學的模式。培訓中，在教學傳授中，老師淵博的知識，豐富的教學經(jīng)驗，高超的教學藝術，讓我們饒有興趣，深深不忘，深有啟發(fā)。感謝各位老師，我深深覺得，學習任何東西，沒有說多余，而是不夠。無論能否全部消化，可是就那么一點，也是對一個學習者有效的學習。
二、教學實踐。
有機會面對這么多的老師。在交流中，從他們身上我感悟到了很多新的教學方法和經(jīng)驗，還請教了我在教學中遇見的各種問題，感受頗為深刻。培訓中，指導老師提出了許多非常好的做法，有很多是經(jīng)驗之談，與我在實際中的實踐反思相借鑒并變通使用別人成功的做法，進而形成自己的教學風格，對我來說都是彌足珍貴。一個人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己，學然后知不足。我覺得正是這次學習培訓，讓我看到了自己與他人的差距。但是正是這份帶著對今后工作的遐想，讓我內心蒙發(fā)了更高的自我期許，在今后工作中將今天學到的都能學以致用，我會學得更好，用的更好。
三、自我期許。
這次學習，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體，是一種工具，它的目的是交流。在實際英語教學過程中，教學的目的是使學生在輕松自然的環(huán)境中由易到難掌握知識?？傊挥懈陆逃砟?，深入教育實踐，探索研究和學習，才會讓課堂教學有聲有色。在今后的工作中，我要把學到的知識，靈活的應用在實際教學中去。
培訓時間太督促，可是我卻非常感謝中國燭光教育基金，20xx年周大福慈善基金鄉(xiāng)村英語教師暑假培訓，給我們搭建這樣好的學習平臺和機會，讓我們一起學習，一起成長，一起提高。你對我來說不只是一次短暫的培訓，如果說你僅僅改變了我的認識觀念，不如說是對專業(yè)知識的一次提生，對我今后工作的啟迪。我們交流的熱情已喚起，我們學習的激情正濃，就讓智性的光芒在培訓的天空留下振奮的痕跡吧！讓我們用心用愛馳騁于教學天地！
中醫(yī)藥學習培訓工作總結篇八
全縣政法系統(tǒng)教育活動動員大會召開后，我院立即行動，召開動員會議，認真組織學習了市院和縣委政法委關于這次教育活動的安排意見，并傳達了省、市、縣相關會議精神和要求，把干警的思想、行動統(tǒng)一到教育活動上來。同時充分利用黑板報、學習園地等宣傳開展教育活動的目的意義，為教育活動營造濃厚的輿論氛圍。
為加強對整個教育活動的組織領導，成立了教育活動領導小組，對整個教育活動進行指導、督促落實。領導小組下設辦公室，負責做好日常工作。制定了我院教育活動的實施方案，下發(fā)至各科室局，明確了教育活動的指導思想、主要內容、方法步驟和具體要求。
一是采取集中學習與個人自學相結合的方式，把學習作為關鍵環(huán)節(jié)來抓。堅持每周一、三、五早晨為集中學習時間，每次學習不少于2小時。在學習中堅持做到六個有，即有一定的學習時間、有學習讀本、有學習紀律、有學習心得、有集體學習討論的記錄、有學習達到的目的要求。至目前，我院組織干警集中學習達10多次20小時，印發(fā)教育活動相關資料2萬多字，平均每人自學在20小時以上，整理筆記均達到5000字以上，每名干警都寫了有深度的心得體會1篇。
二是組織全院干警收看了《扭曲的人生李真貪污受賄案剖析》、《痛悔湖北省官員現(xiàn)身說法警示教育》、反貪大案要案專題片《以共和國的名義》等教育錄像片，列出專題進行深入討論，對干警進行警示教育。
三是組織開展崗位練兵活動，提高隊伍素質。
6月10日至6月16日，組織全院干警進行微機操作集中培訓，課后聽課干警上機限時操作演示。這次培訓，進一步提高了干警微機操作水平，推動了辦公辦案現(xiàn)代化，提高了工作效率。
６月１8日，我院邀請黨校教師為全體干警進行憲法學習專題講座。這次憲法講座使檢察干警更全面地掌握了憲法的有關知識，對憲法修正案的精神實質有了更深的理解和認識，進一步增強了《憲法》意識。
6月17日至18日，市院政治部、研究室對我院檢察干警進行素質普查調研，我院50歲以下干警參加了普查。經(jīng)過自我填表、民主測評、抽閱干警所辦案卷、微機實際演練、即興答辯和知識測試，普查組認為，我院干警能夠勝任或基本勝任本職工作，干警素質懸殊不太大，提出了今后提高干警素質的具體要求。
中醫(yī)藥學習培訓工作總結篇九
傳統(tǒng)的教材，更多的是注重知識的呈現(xiàn)，注重用教材反映相應學科的知識系統(tǒng)，教材的設計多考慮知識的內在邏輯順序。而《goforit.》教材主要是以結構—功能—話題相結合的三維編寫主線。教材編寫上，注意由淺入深、循序漸進。整套教材中處處都滲透著自主、合作、探究的學習方式，課程的內容再囿于知識的記憶和再現(xiàn)。要求學生動腦、動手、動口，不斷開展探究性學習，更注重學生各種能力的培養(yǎng)。從教材的內容看，死記硬背的知識少了，靈活運用的東西多了，教材的彈性更大了。教材設置了語言情境，注重了語言的應用，注重培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫技能能力。
在新課程中，教師不再是簡單地教授統(tǒng)一指定的教材，教師可以選擇適合的教材并有效地整合多種課程資源，按照新課程理念的要求，實施教學，促進學生的發(fā)展，是每個學生達到課程標準的要求。
新目標英語教材，教師可以合理整合教材內容：
1、整體設計。
2、調整教學順序。
3、教材內容的刪減。
4、教材內容的補充。
5、教材內容的拓展。
6、教材內容的加工。
因此，教師在教材的選擇和利用上有自己的創(chuàng)見，并在開發(fā)更具適合性、針對性的課程資源上有所開拓和創(chuàng)新。
新課程不僅要求教師的觀念要更新，而且要求教師的角色要轉變。教師作為知識的傳授者，再也不能把知識傳授作為自己的主要任務和目的。在新課程實踐中，教師的角色發(fā)生了很大的變化，教師應該成為學生學習的合作者、引導者、參與者和促進者。教師的專業(yè)生活方式應為學習、研究、實踐、反思、合作。
英語教學方法靈活多樣，新目標英語主要采用任務型教學法。整套教材的每個單元都是以任務鏈來呈現(xiàn)。任務型課堂教學具有廣泛性、主動性、創(chuàng)造性，因此，在進行英語課堂教學的'過程當中運用直觀、情景和交際的手段教學，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的能力及綜合運用語言的能力。盡量設計貼近學生實際的教學任務，要以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內容和方式要盡量真實，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。促使學生獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決實際問題的能力。并適當?shù)亟M織好豐富多彩的課堂游戲，努力為學生創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，減輕他們的心理負擔，培養(yǎng)增強學習的主動性和獨立性。
學習方式?jīng)Q定著學習的質量，學習方式?jīng)Q定一個人的思維方式，最終將成為一個人的生存、生活方式。而倡導自主學習、合作學習、探究學習等新的學習方式，是實施新課程最為核心，也是最為關鍵的環(huán)節(jié)。學習策略是提高學生學習效率、發(fā)展學生自主學習能力的保證。它不是哪位教師用一兩節(jié)課就能教給學生的，而是滲透于整個教學過程的。古人云：授人以魚，不如授人以漁。因此，我們的英語教師不應該是不厭其煩地機械地帶學生讀單詞，而應是教給他們學生單詞的策略，指導學生構建自己的學習策略，為終身學習打下基礎。課堂中利用小組合作學習可以提高單位時間中學生學習、交往、表達的頻度與效率，優(yōu)勢互補，有利于培養(yǎng)探究意識和合作精神，也有利于學生口語交際和解決問題的能力。
過分重視基礎知識和基本技能，輕視過程與方法，學生的情感、態(tài)度、價值觀等方面。學生缺乏對于教學內容、學習時間的自主支配。重視語言知識和語言技能，輕視情感態(tài)度、學習策略和文化意識。重視知識傳授，輕視學生自我學習；課堂教學搞得熱熱鬧鬧，過分依賴多媒體，從網(wǎng)上下載與課文無關的知識，學生學完就記住幾幅圖片。備課方面，重視備教材，輕視備學生--不同學生，一個要求。
通過這一次的培訓學習，我學到很多知識，在今后的教學中多鉆研教材、教法，吃透教材、掌握教法，并做到與學生共成長,不斷追求新的自我。
中醫(yī)藥學習培訓工作總結篇十
自紀委開展“紀委監(jiān)察局機關工作作風整頓月”活動以來，通過參加領導組織的集中學習和安排的自主學習，學習了省、市、縣黨委紀委有關文件精神和領導同志講話，以及收看中紀委培訓班專家教授的授課錄像，使自己的政治理論水平和業(yè)務素質得到提高。認識到：
1、堅定理想信念的重要性。人的思想決定人的行為。沒有遠大的理想和行為抱負，沒有健康向上的追求，自己不僅不能勝任本職工作，思想滑坡，一事無成，甚至走向違法亂紀道路。凡是走向犯罪深淵的xx子，都是自己放松了自己的學習，理想信念動搖造成的。他們放棄黨紀、政紀對自己的約束，私欲膨脹，追求享樂，貪財受賄最后葬送了自己。作為一名共產(chǎn)黨員，一定要始終堅定黨的理想信念，牢記黨的宗旨，堅持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，思想始終同黨中央保持一致，才能做一名合格的黨員。
2、做好本職工作的`重要性。黨風是關系到黨的生死存亡的大問題。紀委和紀委干部肩負著維護黨的紀律和各項方針、路線、政策、法規(guī)的實施，肩負著維護著黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風的持續(xù)和發(fā)揚，肩負著糾正不正之風、鏟除xx的重任。要求自己在工作中，要有政治敏銳性，對違紀行為要及時發(fā)現(xiàn)和糾正，對不良風氣要及時制止，對x子要依法依紀，堅持原則及時嚴肅查處，絕對不能姑息遷就，做好自己的本職工作。
3、提高自己素質的重要性。反腐敗工作是艱苦的長期的復雜的任務。腐敗的存在是綜合不良因素造成的。違法亂紀人員和xx，都在用各種形式、方式和手段進行偽裝，做得非常隱蔽。如沒有牢固的全面的熟悉的政治、經(jīng)濟、法律、科技等涉及到各行各業(yè)專業(yè)技術知識，很難辨別和發(fā)現(xiàn)，給糾正和查處帶來難度，使自己的工作不徹底、不到位，使違法亂紀人員得不到應有的懲處，給反腐敗工作帶來被動。要求自己在工作中，必須堅持不懈地全面地細致地學習，提高自身的理論業(yè)務素質。
4、在工作生活中注意自己言行的重要性。作為一名紀檢監(jiān)察干部，要維護好黨和政府的形象，更要體現(xiàn)黨委和政府的形象。應該是公務人員在工作生活學習中的典范。黨的優(yōu)良作風的保持，不僅要靠查處違法違紀行為，也靠單位和成員的優(yōu)秀行為的帶動和影響。自己應該做到模范遵守黨的組織紀律、工作紀律、生活紀律、學習紀律等各項規(guī)定，遵守社會公德。言行同黨中央和黨的各級組織保持高度一致。
總之，通過學習使自己認識到理性信念保持的重要性、加強學習的重要性、做好本職工作的重要性、在工作生活學習中自己言行規(guī)范的重要性。在今后的工作中，一定按照上級黨組織和紀檢監(jiān)察局黨組織和領導的安排，做到有位有為，不平庸誤事;以規(guī)決策，不擅作主張;令行禁止、不陽奉陰違;雷厲風行，不推諉扯皮;堅持原則，不徇私枉法;團結和諧;不搬弄是非;求真務實，不搞形式主義;嚴守法紀，不吃拿卡要;文明和藹，不粗暴驕橫;終生學習，不固步自封。要和同志們進行六比。即：比思想，看誰服務于科學發(fā)展觀主動性強;比學習，看誰業(yè)務知識更廣;比作風，看誰最能吃苦耐勞;比紀律，看誰執(zhí)行紀律最嚴;比效率，看誰辦事效率更高;比廉潔，看誰最廉潔自律。從各方面嚴格要求自己，做一位優(yōu)秀的紀檢監(jiān)察干部!
中醫(yī)藥學習培訓工作總結篇十一
通過參加本次教育局組織的小學英語骨干教師赴約培訓，使我受益匪淺。培訓期間，授課老師淵博的知識，精彩的講課，使我從中學到了不少知識。我覺得作為一名小學英語教師要從以下幾方面著手:。
一、不斷充實自己，掃除自己在英語知識方面的盲區(qū)。
尤其要扎實課堂用語。教師除了要熟悉書本上的單詞，詞匯、短語、最簡單的句子外，還應結合生活實際，熟悉一些生活常用語，常用句子、短語，尤其是在課堂中要使用的句子，教師要達到熟練使用。俗話說：“打鐵先要自身硬”，只有教師達到在課堂上能無所顧忌地使用英語的情況下，才能去談教師課堂教學水平的提高。
二、英語教師必須培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
作為一個小學英語教師,為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣,我們首先應規(guī)范學生的書寫習慣,從學字母開始,就要讓學生認識什么是書寫體,什么是印刷體。在書寫的時候,胸要離桌子一拳頭等;其次,要有準確模仿的習慣,大膽開口的習慣,把英語作為一種交際工具,還要有及時復習的習慣;最后還要養(yǎng)成勤于積累,實踐的習慣。只有這樣,學生良好的學習習慣養(yǎng)成了,才能對英語學科感興趣,才能愿學、樂學、善學。
三、賞識學生，增強學生的自信心。
記得，剛開始教英語的時候，我讓一名學生做單詞練習，這名生幾乎沒有聲音，我沒有批評他，而是鼓勵他，但他大膽的說出的時候，我又及時的表揚了他，在后來的學習中，我發(fā)現(xiàn)他對英語學習越來越有興趣。在私下的交談中，他說：“我不是不會，我有點害怕說錯了?！痹诮窈蟮挠⒄Z學活動中，我盡量善于抓住學生的閃光點，賞識學生，幫助學生樹立自信心，促進其主動學習英語知識，提高英語學習興趣。
四、合理使用直觀教具，充分發(fā)揮教具作用。
激發(fā)學生學習積極性，提高教學效率。提到直觀教具，我們首先想到的將會是多媒體，但通過參加培訓以及和老師們的交流，我覺得，多媒體設備的確有其先進的一面，但如何用好它，在什么時候用，是值得我們去研究的一個課題。老師們在培訓中告訴我們，他們使用圖片、簡筆畫、實物進行教學，同樣取得了成功，由此可以說明，不管是什么教具只要用得合理，就會有它的效果，因而，在教學中，我們要深入地研究如何去用好各種直觀教具。
五、營造學習英語的氛圍。
使英語學習成為教師和學生的共同愛好。對于一門新語言的學習，有的學者抱怨學校里沒有良好的英語學習氛圍。既然沒有氛圍，那我們就應該去營造氛圍，就應該從自身做起，首先，教師要做好榜樣，在平時教學中或和學生的交流中要盡量使用英語，至少在自己教學的班級是可以實現(xiàn)的，雖然這做起來的確有些難，就像普通話的推廣一樣，這么多年了，依然還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上，我們還是應該努力去嘗試，只要你做了，就總會有收獲的，當你通過努力使一部分學生喜歡使用英語說話、交流，喜歡學習英語的時候，你會覺得你沒有白付出。
六、增強自身的責任感不斷提升自我素質。
我們是孩子的第一任英語教師，對于他們學習英語的積極性來說，我們負有重大的責任。我們應該努力培養(yǎng)學生學習英語的興趣和良好的學習習慣，以滿腔的熱情來開展教育教學活動，像斯霞老師那樣為了孩子的無怨無悔地從事小學教育。為了一切孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，讓教師崇高的責任心為我們的教育教學護航。教材在不斷變化，更新，而我們的教學也要不斷適應社會的進步和發(fā)展。在這個瞬息萬變的社會中，教師需要不斷地提高自身的素質，以便更好地為教學服務。在語音方面不斷訓練，保持良好的語音語調。提高個人的技能，通過簡筆畫、游戲組織能力輔助英語教學。關注生活，聯(lián)系實際，提高綜合運用英語的能力。學科專業(yè)方面要加強讓學生了解最新的相關信息。
本次培訓的補差措施解決了我的一大頭疼問題，我今年所帶的一二年級學生，沒接觸過英語。由于全縣實行英語硬接軌，全體學生都是跳級，學生層次不齊，學生的補差工作使我壓力很大。通過本次培訓，使我對學生的補差工作有了一些應對辦法。本次培訓的教案輔導也很得力，解決了我工作中的重大問題。由于我并非專職英語教師，擔任英語教學在教案的書寫上很難到位，有時想用英語，又擔心寫錯了，而不去使用。本次教案的書寫培訓，使我的英語教案規(guī)范了許多。
總之，本次培訓對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，主要讓我明確了小學英語該去怎樣教，為提高我的課堂教學效率打下了堅實的基礎。
中醫(yī)藥學習培訓工作總結篇十二
培訓經(jīng)費缺口較大，影響了培訓工作的正常進行。由于到州級以上醫(yī)院培訓，每名學員每天的食宿及補助需要80元，每年培訓100名以上的醫(yī)務人員，培訓時間為6—12個月，共需培訓費65萬元。
以上匯報若有不妥，請指正。
加強中醫(yī)藥科研教學和人才隊伍建設。
2006年，有關部門將研究探索多模式的人才培養(yǎng)途徑，大力提高中醫(yī)藥人員的中醫(yī)藥技術能力。
一是總結中醫(yī)藥臨床突出特色優(yōu)勢的經(jīng)驗，研究制定進一步保持發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢的政策措施。組織開展突出特色優(yōu)勢的評價體系研究，制定《中醫(yī)、中西醫(yī)結合病歷書寫指南》、《中醫(yī)、中西醫(yī)結合病案質量評價指標體系和檢查評估辦法》。對中醫(yī)醫(yī)院保持發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢工作開展專項督查。
二是繼續(xù)做好中醫(yī)藥重點學科和?？平ㄔO。開展西部地區(qū)重點學科建設中期檢查。認真總結中醫(yī)藥重點學科建設工作經(jīng)驗，制定中醫(yī)藥重點學科建設中長期規(guī)劃，建立數(shù)據(jù)庫共享平臺。探索在大型中醫(yī)醫(yī)院中建設8—10個傳統(tǒng)型中醫(yī)診療中心，在重點?？平ㄔO中集中優(yōu)勢力量組成8—10個重點?？茀f(xié)作組。進一步發(fā)揮中醫(yī)藥重點學科、?？圃诒３趾桶l(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢中的作用。
三是加強中醫(yī)藥科學研究，提高中醫(yī)藥科技創(chuàng)新能力和科技服務能力。基礎研究方面，組織開展針灸理論、中醫(yī)病因學說、中醫(yī)辨證論治療效評價、中藥藥性等基礎理論研究；繼續(xù)挖掘整理古籍文獻，建立數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)數(shù)字化，以便于應用；繼續(xù)加強民族醫(yī)藥文獻整理與研究。臨床研究方面，進一步加強重大疾病和突發(fā)性疾病的防治研究，鞏固和發(fā)揮中醫(yī)藥在防治常見病、多發(fā)病、疑難雜癥及干預亞健康等方面的優(yōu)勢；繼續(xù)組織好中醫(yī)藥臨床療效評價的現(xiàn)代方法學研究；認真做好中醫(yī)藥診療技術整理與研究。中藥研究方面，支持中藥企業(yè)開展以提高療效為核心的名優(yōu)、傳統(tǒng)產(chǎn)品的深入研究，開展中藥資源保護利用對策、中藥出口技術壁壘應對措施、中醫(yī)藥知識產(chǎn)權保護等研究。開展體現(xiàn)中藥、民族藥特點的評價方法和標準體系研究。加強科研支撐條件建設，2006年將建立中醫(yī)藥特色技術和方藥篩選評價中心，啟動重點研究室建設工作，組織實施國家級臨床研究基地建設。進一步提高科技服務能力，促進科技成果推廣應用。2006年將向聯(lián)合國教科文組織提交中國傳統(tǒng)醫(yī)藥申報世界非物質文化遺產(chǎn)的申請報告。
四是進一步加強中醫(yī)藥人才隊伍建設，提高中醫(yī)藥人員的中醫(yī)藥技術能力。繼續(xù)實施好優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才研修項目，加強過程監(jiān)管，保證研修質量。完成三批全國老中醫(yī)藥專家學術經(jīng)驗繼承工作數(shù)據(jù)庫建設，開展第三批繼承出師考核工作。開展名老中醫(yī)藥專家學術思想及經(jīng)驗傳承規(guī)律研究，豐富繼承手段和方法。組織制定各類人員繼續(xù)教育要求，開展對高層次中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)。開展中醫(yī)藥繼續(xù)教育基地建設。組織開展對中醫(yī)住院醫(yī)師中醫(yī)藥基本理論、基本知識、基本技能為主要內容的規(guī)范化培訓檢查。研究制定《中醫(yī)藥教育發(fā)展綱要》，總結五十年中醫(yī)藥院校教育的經(jīng)驗，認真研究現(xiàn)代院校教育與傳統(tǒng)師承教育的優(yōu)勢、特點，探索二者的有機結合。積極鼓勵各中醫(yī)藥院校吸收師承教育的優(yōu)點，引導名師、名醫(yī)上講臺，在本科院校組織學生跟師，加強對學生中醫(yī)藥文化、中醫(yī)藥基礎理論和實踐能力的培養(yǎng)。
中醫(yī)藥學習培訓工作總結篇十三
1、組織實施新員工入職培訓：嚴格按照新員工入職培訓流程，月至月，新員工入職培訓共組織實施了期，受教育員工人，平均每期參加人，入職培訓規(guī)章制度、質量管理、安全環(huán)保教育三門課程覆蓋率為100%。
2、關于公司級及單位培訓：x月至x月公司級培訓共實施場，培訓人數(shù)為x人，重點落在機動部組織的點檢技能與案例分析、設備維護及檢修操作規(guī)程培訓，安環(huán)部組織的生產(chǎn)安全事故綜合應急預案、煤氣防護相關知識培訓以及能源管理中心組織的節(jié)能技術培訓;x月至x月各單位培訓實施場，培訓人數(shù)為x人，各單位的培訓重點落在安全環(huán)保、工藝質量、技能操作等方面。
3、特種作業(yè)人員培訓考證情況：在。
二、常規(guī)培訓管理情況。
1、培訓設施管理情況。
2、培訓資料收集情況。
每次培訓結束之后，都會及時催交各單位培訓資料，共收集培訓資料紙制版份。
3、關于特種作業(yè)臺賬的管理。
自從特種作業(yè)人員信息臺賬出來之后，依據(jù)臺賬的信息，都及時通知了單位需要復審的人員進行復審，沒有因為一人由于通知不及時導致證書失效的情況發(fā)生。由于公司離職和入職的人員每天都處在變動之中，因此要求了各單位將部門臺賬每兩個月將更新的信息發(fā)來匯總，等到明年，即將由兩個月提交一次新臺賬改為到一個月提交一次，以便更及時的掌握公司特種作業(yè)人員信息。
三、培訓工作開展中出現(xiàn)的問題及對策。
對于公司。
中醫(yī)藥學習培訓工作總結篇十四
20xx年12月5日，在高新區(qū)人事局的組織下，在園領導的支持下，我們貝貝中心幼兒園的幾位保育教師有幸參加了20xx年洛陽市保育員職業(yè)技能培訓。來自高新區(qū)公立及私立幼兒園的一百多名保育教師齊聚在一齊，理解國家高級育嬰師張師教師為期兩天的幼兒保育知識講座。張教師通俗易懂的語言，生動細致的講授風格讓在場的學員受益匪淺。現(xiàn)場踴躍用心的提問，暢所欲言的回答贏得了陣陣掌聲。同時也充分體現(xiàn)了學員們對知識的渴望和才能的展現(xiàn)。
透過這次學習培訓使我們學到了很多。重新認識了保育員的崗位職責、道德素養(yǎng)與工作潛力。作為一名保育員，不僅僅要有熱愛幼兒、愛崗敬業(yè)、誠心服務、善于溝通、勤奮好學、鉆研業(yè)務的精神，更就應具備耐心細致、意志堅強、良好的自我認知潛力和形象以及豐富的知識體系、教育意識和教育潛力、熟練的操作技能，處理意外事故和急救處理潛力。同時也了解到保育員是保育工作的主體，是保育工作的具體實施者。更懂得了保育員的職業(yè)特點之一就是群眾性，它要求保育員彼此協(xié)調，相互寬容，發(fā)揮群眾的教育力量。保育員的素質直接影響保育工作的質量，直接影響幼兒的身心發(fā)展。所以加強保育員隊伍學習是提高保育員素質的有效手段。從培訓學習中，我們的理念得到更新，怎樣去照顧每一個孩子怎樣去培養(yǎng)孩子們的自理潛力和好的生活習慣怎樣去引導孩子們健康歡樂的成長怎樣奉獻自我無私的愛怎樣從“保育員就是保姆，保育員就只會干活”的誤區(qū)中走出來。這一切都是我們今后工作中要努力的目標與方向。
我們要時刻嚴格要求自我，加強學習，在實踐中不斷鍛煉提高自我。努力做到用親切的語調、溫暖的擁抱、和藹可親的笑容來吸引每一個幼兒。要取長補短，努力使自我成為德育、教育、保育都合格的保育教師。
最終衷心感激領導能給我們帶給這次學習機會。期望今后能有更多的學習機會，來提高我們整體隊伍的職業(yè)技能與素養(yǎng)。
中醫(yī)藥學習培訓工作總結篇十五
轉眼間，20__年已悄然走來，20__年，綜合辦培訓圍繞公司經(jīng)營目標，在公司的領導關心和幫助下，在全體員工的不懈努力下，圓滿完成了全年的培訓任務。為了總結經(jīng)驗，尋找差距，現(xiàn)將一年來的總結向如下：
一、培訓工作情況：
20__年綜合辦培訓與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓二十期以上，共四百多人人次參加，每屆培訓合格率達90%以上，基本達到了目標要求;(其中包括全公司員工消防知識，消防實戰(zhàn)練習)。
二、培訓工作分析：
1、20__年的培訓工作比起20__年相比有了較大的進步，無論是在培訓課程還是培訓質量上都有了一定的增長幅度。一是：對一線操作人員開展技能培訓，做到持證上崗;對管理人員進行現(xiàn)代管理理念和管理方法的培訓;二是：全員培訓，對所有員工進行安全教育、法律法規(guī)教育、企業(yè)文化構建與團隊協(xié)作教育與培訓;三是：脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓，學校將參培人員送到其它培訓機構或規(guī)模企業(yè)，接受創(chuàng)新思想和技術提高培訓。
2、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開展起來較為困難的情形。綜合辦建立了職工學校，利用職工學校平臺，在總結了以往的培訓經(jīng)驗基礎上，優(yōu)化了培訓的重要性，重點加強了培訓內容全面性，提升了培訓工作的制度化管理。
3、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式：20__年的培訓工作，我們主要采取幻燈片、理論與實踐相結合的方式來提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關知識，在投入工作。
三、培訓工作存在的問題與不足：
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好與學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動性。
2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采取“上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。
3、培訓過于形式化：培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要體現(xiàn)，短短的1個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。
4、實施培訓的針對性不好，后續(xù)效果評價不到位目前培訓整體還是停留在推的階段，培訓計劃更多地靠主管部門去督促和實施，相對缺乏對業(yè)務的支持，針對性不強。
5、內部授課老師技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進一步規(guī)范內部講師管理，提升內部講師授課水平，推行內部講師認證，真正打造一支合格稱職的講師隊伍。
中醫(yī)藥學習培訓工作總結篇十六
（一）完善中醫(yī)藥人員培訓工作組織領導體系，保證工作順利開展。
20xx年，我院確定了由醫(yī)務科對中醫(yī)藥培訓工作進行指導和監(jiān)督檢查，從組織上保證了中醫(yī)藥人員培訓工作的順利進行。
（二）統(tǒng)一思想、提高認識。
我院中醫(yī)工作領導小組通過各種會議反復強調中醫(yī)藥人員培訓工作的重要性，使大家充分認識到提高中醫(yī)藥人員的業(yè)務素質，振興中醫(yī)、發(fā)展中醫(yī)，保障廣大人民群眾的身體健康，是我院20xx年醫(yī)療服務工作的重點，也是以后醫(yī)療服務工作的重點，在思想和認識上保證了培訓工作的順利開展。
（三）采取多形式、多渠道的培訓學習方式進行業(yè)務培訓，提高了中醫(yī)藥人員綜合素質。
舉辦培訓班和學術講座。本我院舉辦了xx次中醫(yī)藥人員集中培訓，通過學習使大家了解了現(xiàn)代中醫(yī)理論及技術的發(fā)展，掌握了用西醫(yī)診療手段配合中醫(yī)辯證施治進行診療活動，使我院中醫(yī)藥人員的理論知識和業(yè)務水平得到了提高。
（四）落實各種措施，保障中醫(yī)藥培訓工作得到落實。
1.為促進我院中醫(yī)藥人員自覺學習、鉆研業(yè)務，不斷提高專業(yè)技術水平，對全院醫(yī)務人員培訓和考試，把考核成績與崗位績效掛鉤，進一步促進了相關人員將壓力變?yōu)閯恿?，取得了理論水平和實踐技能都有所提高的實效。
2．20xx年我院加強了對中醫(yī)從業(yè)人員職業(yè)資格的管理，要求各醫(yī)務人員通過自學，取得本科學歷。
中醫(yī)藥學習培訓工作總結篇十七
按照20__年公司培訓計劃的安排，公司堅持恒貫徹落實“建設學習型公司、培育學習型員工”的精神，牢固樹立“培訓是公司的長效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工的最大福利”，推動公司產(chǎn)品向更高目標發(fā)展作出了積極貢獻。
上半年的培訓大致分為三大類：質量管理意識培訓占45%，專業(yè)崗位技能培訓占50%，規(guī)章制度與職業(yè)道德培訓占5%，共計培訓15課時，參訓人數(shù)高達6750余人次。
培訓課程主要集中為以下幾類：
1、員工必修類：企業(yè)文化培訓、職業(yè)道德規(guī)范、管理制度；
2、重點培訓：質量管理、專業(yè)技能操作。
3、新員工崗前培訓。
(一)取得的成績：
1、20__年度的培訓工作與20__年度相比，從培訓項目數(shù)、舉辦培訓課程次數(shù)、接受訓練的人次等方面，取得了一定的增長。
2、建立制度性培訓體系。以往，公司培訓工作缺乏系統(tǒng)性制度，培訓管理幅度和力度較弱，培訓資金無保證，員工培訓意識不到位，培訓工作開展十分困難。今年質量管理部投入大量精力,在總結了以往公司培訓經(jīng)驗的基礎上，優(yōu)化培訓管理流程，完善教育培訓制度。重點加強了培訓需求分析和培訓項目審批流程，在多次征求各部門意見后，全面提升公司培訓工作的制度化管理。
保證和效果評價體系。
4、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式。
(二)存在的問題和不足。
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動。
2、培訓形式缺乏創(chuàng)新。只是一味的采用“上面講、下面聽”的形式，呆板、枯燥，提不起學員的興趣，導致學員注意力不集中，影響了培訓效果。
3、在年中所做培訓中我們還不難發(fā)現(xiàn)，一部分人員感覺培訓過于頻繁，另外一部分員工則反應得不到相應培訓，這是一個不容回避的問題，作為致力于學習型組織的企業(yè)，首要的培訓任務是要使全員樹立培訓意識，為企業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展充電。而培訓層面的不均衡，更是需要后續(xù)大力改善。
4、內部講師授課技巧有待提高，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進一步規(guī)范內部講師管理，提升內部講師授課水平。
三、改進措施。
(一)有利條件。
1、企業(yè)員工隊伍趨于穩(wěn)定階段，員工的綜合素質和工作技能的提高，以及企業(yè)文化的再建，必然是下一階段的工作重點，培訓工作的任務必將增加，良好的培訓效果和質量也會越來越得到公司領導的重視。
2、公司教育培訓體系正在初步建立，培訓工作有了制度的指導和約束，將大大的有利于以后工作的展開。
(二)具體措施。
一步加強培訓資料的收集和培訓器材的配置，加強相關工作人員的專業(yè)素質培訓。
中醫(yī)藥學習培訓工作總結篇十八
在培訓中我們做到四結合，充分整合社會資源為我所用，不但提高了培訓數(shù)量、質量和效益，而且增強了團組織的影響力，大大提高團組織的凝聚力和吸引力。
1、與縣農(nóng)村勞動力轉移培訓相結合。除了團省委下?lián)艿慕?jīng)費以外，還有很大的缺口。我們積極和縣人事局溝通，將我們的培訓納入到縣農(nóng)村勞動力轉移培訓中，今年共爭取培訓經(jīng)費4668元。
2、與青年創(chuàng)業(yè)行動相結合。通過農(nóng)村青年中心的人力資源中心，幫助培訓過的青年優(yōu)先實現(xiàn)就業(yè)，共安排就業(yè)325人。此外進行一系列后續(xù)服務，如進行勞動維權等，切實維護青年的權益。
3、與增強共青團員意識主題教育相結合。我們專門舉辦了一期團支部書記培訓班，不但進行計算機培訓，而且專門請人上團課，開展增強團員意識主題教育。在團員青年比較集中的培訓班中，我們建立了臨時團支部，開展增強團員意識主題教育。培訓學員實現(xiàn)就業(yè)以后，我們積極幫助進行團員關系的轉接。在原來沒有團組織的萬客隆超市，學員經(jīng)培訓到超市工作后，我們指導建立了團支部。
4、與愛心助學行動相結合。我們舉辦的“藍色希望”愛心助學扶貧班以解決農(nóng)村貧困學生就業(yè)，減輕農(nóng)村貧困學生經(jīng)濟負擔，培養(yǎng)技術性人才，實現(xiàn)農(nóng)村勞動力轉移為目的，探索愛心助學的新形式。扶貧班學費采取“四個一點”的辦法解決。團縣委對每一個學生從愛心助學款項中補助3元/年，康恩貝生物制藥有限公司拿出4萬元設立獎學經(jīng)和助學經(jīng)，技工學校每學年減免學費3元。
中醫(yī)藥學習培訓工作總結篇十九
2002年我院根據(jù)省級中醫(yī)藥人才培養(yǎng)項目等文件精神, 開展中醫(yī)藥人才培訓工作，中西醫(yī)并重，充分發(fā)揮中醫(yī)藥在防病治病中的作用，為人民群眾就醫(yī)需要，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞募毙柚嗅t(yī)藥人才。按照年初制定的中醫(yī)藥人才培訓計劃，切實加強領導，精心組織，周密安排，采取多種形式認真開展培訓工作，取到了顯著成效?，F(xiàn)將培訓工作情況總結如下：
一、 為切實搞好中醫(yī)藥人才培訓工作，醫(yī)院成立了中醫(yī)藥人才培訓工作領導小組，由院長任組長，親自抓中醫(yī)藥人才培訓工作，領導小組下設辦公室，負責具體日常工作。明確了相關職責，做到了培訓工作有人管、有人抓，具體事務有人辦，將培訓工作落到了實處。
二、為了將中醫(yī)藥人才培訓工作真正落到實處，醫(yī)院制定了中醫(yī)藥人才培訓規(guī)劃。根據(jù)“規(guī)劃”，年初制定了中醫(yī)藥人才培訓計劃，對培訓的對象、方式、重點內容、管理、考核辦法、時間、中醫(yī)藥人才培養(yǎng)項目專項經(jīng)費等進行了安排。做到了通知到人，有簽到冊、記錄、講稿等。
三、1、堅持自學為主，并與臨床實踐相結合，提高理論水平和業(yè)務技術水平。 2、鼓勵參加各種學術活動及國家正規(guī)學歷教育，掌握理論知識，提高理論水平。
3、集中培訓，以會代訓，采取多情勢、多渠道的培訓學習方式進行業(yè)務培訓，通過培訓，使中醫(yī)藥人員理論水平和業(yè)務技術水平有了較大提高，培訓結束后，進行了有關知識理論測試。
三、存在問題及工作建議:
2017 年我院中醫(yī)藥人員培訓工作獲得了一定成績，但還存在很
多題目，主要表現(xiàn)在：
1、工作時間與學習培訓時間沖突的矛盾。
2、部份醫(yī)務人員對培訓工作重視不夠。參加培訓學習不認真，學習流于情勢，并有缺席現(xiàn)象。
3、2017年我院將在 2017年中醫(yī)藥人員培訓工作的.基礎上繼續(xù)發(fā)揚成績，總結成功經(jīng)驗，并針對存在題目，進一步加強廣大中醫(yī)藥人員對培訓工作的重視，公道安排好工作時間和學習培訓時間，積極參加培訓學習，并積極培養(yǎng)青年中醫(yī)藥技術骨干和中級職稱以上中醫(yī)藥人員，使我院中醫(yī)藥人員培訓工作順利展開，從而進步提高我院中醫(yī)藥人員業(yè)務素質和綜合素質，推動我市中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展。
岑溪市中醫(yī)醫(yī)院
2002年是我縣中醫(yī)創(chuàng)建工作開展的第一年，以《中共中央、國務院關于進一步加強農(nóng)村衛(wèi)生工作的決定》及縣衛(wèi)生局文件有關的精神為指導，堅持中西醫(yī)結合并重的衛(wèi)生方針，在創(chuàng)建農(nóng)村中醫(yī)工作先進縣領導小組的領導下，進行第二季度中醫(yī)藥工作培訓，現(xiàn)將第二季度培訓工作情況匯報如下：
一、基本情況
我鎮(zhèn)位于縣城的南部，與縣城相距64公里，地域遼闊，人稀，交通不便，人民生活水平低下，但是土地資源較好，能很好的開展中藥的種植全鎮(zhèn)共有人口9千余人。
二、完成的情況
1、在鎮(zhèn)黨委政府的關心、支持下，為中醫(yī)藥創(chuàng)建工作奠定了基礎。
2、成立了中醫(yī)藥工作領導小組、技術指導小組，制定了中醫(yī)藥工作計劃及實施方案；
3、建立了由業(yè)務精、理論基礎扎實、臨床工作經(jīng)驗豐富的中醫(yī)藥人員組成的中醫(yī)科，開展了用中醫(yī)藥為廣大人民群眾防病治病、預防保健工作。
3、本次培訓參加有數(shù)齊全，沒有人員缺會，培訓會上參加的同志能很好的做好培訓筆記。
4、本次培訓會議達到了圓滿完成。
三、存在的問題
1、部分參會同志因知識淺薄對所培訓的知識不能運用。
2、部分同志因是西醫(yī)專業(yè)對中醫(yī)第一次接受，不能掌握中醫(yī)的相關知識。
四、培訓后的打算
1、進一步加強對全鎮(zhèn)的醫(yī)務人員的培訓工作。
2、抽休息時間對部分知識淺薄進行輔導學習，加強對中醫(yī)的認識與運用。
3、以中醫(yī)科為基地，負責對鄉(xiāng)村中醫(yī)藥技術指導，進行一次業(yè)務培訓，對發(fā)揮中醫(yī)藥在初級衛(wèi)生保健和農(nóng)村合作醫(yī)療中作用情況進行督導、檢查。
4、對村衛(wèi)生室進行統(tǒng)一管理，做到了門診有登記、用藥有處方、收費有發(fā)票、出診有紀錄，有傳染病報告制度。
5、積極開展健康教育，舉辦中醫(yī)藥預防保健科普宣傳專欄兩次。
泉溪鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院
2002年6月20日
中醫(yī)藥學習培訓工作總結篇二十
（一）領導參與高度重視。
6月2日四方區(qū)教科研中心第一次召開了“xx年山東省遠程研修”推演工作會議。四方實驗小學立即行動，在第一時間召開了學校干部會議，經(jīng)過商討，迅速成立了以校長為組長的“四方實驗小學xx年小學教師全員遠程研修推演工作領導小組”，職責分工明確，責任到人，以三效——“有效、高效、實效”和三實——“真實、充實、確實”為目標，制定了必要的規(guī)章制度和注意問題，加強了組織管理。確保圓滿完成推演任務。
（二）細化過程扎實有效。
合理分工效果顯著制定制度管理完善。我校校長是此次研修推演工作第一責任人，在第一時間內成立了研修推演工作領導小組，職責分工明確，責任到人，遴選決定了技術負責和信息管理員，共同討論制定方案和措施。學校就遠程研修推演工作召開了三次全體教師會議，全面開展動員，同時又召開了語、數(shù)、英三科教師推演準備會，給每位學員發(fā)放研修流程（六大步驟）、合格、優(yōu)秀學員、組長評價標準及教師遠程研修自我評價表，使得教師明確自己的研修任務，用a、b兩個等級對自己幾天的研修任務完成情況進行自主評價。學校為每位學員配置了全新的語音對話耳機，6月16日就發(fā)放到位，在專家的指導下為每位學員使用的電腦進行了殺毒、檢修、升級，為此次研修工作提供必要的學習條件。
為組織好本校學科教師面對面的研討，將培訓內容與教育教學實際結合起來，按照教師自身教育教學的特點，按照年級、學科進行了合理的分組，確定了責任心強、教學經(jīng)驗豐富、有一定組織能力的教師作為研修小組組長，其中學校中層干部鄭凌燕主任也率先擔當起此重任，充分發(fā)揮了骨干教師示范引領作用。其中我校的_老師被任命為專家組成員，另有三位教師被區(qū)里任命為指導教師，分別是xx（市名師）、xx（區(qū)精英教師）、xx（區(qū)骨干教師），為此次研修推演工作提供了堅實的保障。
中醫(yī)藥學習培訓工作總結篇二十一
我參加了20__年__市新教師教育技術技能基礎培訓。通過這四天的培訓，我學到了很多關于教育技術技能的知識，為我以后的教育工作奠定了一定的基礎，同時我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。
經(jīng)過四天的教育技術技能基礎的培訓，在王老師悉心教育下，和跟其他老師一起學習、交流，使我對在現(xiàn)代教育技術條件的學科整合的理念得到了深刻的認識和理解，也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。
第一天，在王老師的指引下，我認識了幾個外校的老師，我們還組成了一組，改名為“小螞蟻工隊”，我還被推選擔任小組長一職，我感到榮幸的同時也感到了壓力。我們改這個名字的目的是希望我們能有小螞蟻的精神，就算小小的力量，只要團結起來也能創(chuàng)造無窮的奇跡。在我們的努力下，在第一天的培訓中，我們“小螞蟻工隊”就取得了驚人的成績。那是很好的開頭，我們都對以后的培訓充滿信心。
1、壓力大，高密度的培訓任務又迫使我們拿出十分的精力來學習這門適應未來教育的必須掌握的技術，并且從中受益非淺。
2、從學習中，我的體會是我在教學思想上的轉變。雖然在平時的工作中，我們已經(jīng)十分重視教師和學生的交流，但學習讓我們更加重視對學生的培養(yǎng)上，只有把我們的學生培養(yǎng)成為具有獨立學習能力的人，他們才能在將來的生活和學習中適應激烈的競爭。
3、學習內容非常實用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學習和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
在學習過程中，通過老師認真的指導下，自己努力認真完成了老師布置的全部作業(yè)，雖然并不十分完美，但是我的教學思維方式的轉變將引導我在培訓結束以后，還要進行認真的修改和完善。在計算機應用技術方面收獲也非常大，學會了很多以前不曾做過或做不好的事情，如抓圖、自己錄制視頻文件等。
最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧!雖然培訓已結束，但我仍會繼續(xù)學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才，這將是我以后的最終目標。
中醫(yī)藥學習培訓工作總結篇二十二
為進一步提高中醫(yī)藥人才隊伍的整體素質和服務水平，加強我院中醫(yī)藥人員培養(yǎng)和技術培訓，特制定本計劃。
堅持以科學發(fā)展觀、黨的群眾路線教育實踐精神為指導，以學科建設為平臺，加速培養(yǎng)一批醫(yī)德高尚、具有寬廣的學術視野、杰出的學術能力、臨床、教學和科研業(yè)績顯著的優(yōu)秀中青年人才，從而加快提升我院中醫(yī)科科建設水平和醫(yī)療質量，增強醫(yī)務人員隊伍科研整體實力和社會服務能力。
堅持德才兼?zhèn)涞姆结樅腿瞬胚x拔的高標準、重業(yè)績的原則，既考慮過去對專科建設的貢獻，又注重未來專科建設的發(fā)展需要。堅持擇優(yōu)選拔的原則，把競爭機制引入人才的遴選、培養(yǎng)、管理等環(huán)節(jié)。遵循人才成長規(guī)律，建立和完善人才選拔培養(yǎng)的公平競爭、科學考評、動態(tài)管理等運行機制。注重人才潛能的發(fā)揮，充分調動醫(yī)務人員的主動性和創(chuàng)造性。遵循中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)律，引進推廣應用中醫(yī)藥適宜技術，全面提高中醫(yī)藥人員的基本水平和基本技能，促進中醫(yī)中藥協(xié)調發(fā)展，不斷滿足群眾對中醫(yī)藥需求，為人民健康服務。
1、選拔1——2名中醫(yī)藥人員到上級中醫(yī)醫(yī)院進修學習，培養(yǎng)中醫(yī)藥技術骨干。
2、各村衛(wèi)生室、輪流派遣中醫(yī)藥技術骨干到我院中醫(yī)科進修學習。
4、大力推廣農(nóng)村中醫(yī)藥適宜技術，根據(jù)縣衛(wèi)計委安排派熟悉中醫(yī)藥知識的骨干人員參加縣中醫(yī)院組織的培訓，然后對全鎮(zhèn)未參加集中培訓的鄉(xiāng)村醫(yī)生進行集中培訓。村衛(wèi)生室中醫(yī)藥人員均參加一次以上培訓、培訓率達到100%。
（一）切實加強對中醫(yī)藥人員培訓工作的領導。衛(wèi)生院成立由院長任組長，副院長為副組長的中醫(yī)藥工作領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責中醫(yī)藥人員培訓的組織推進、綜合協(xié)調和督導檢查。
（二）多形式、多渠道培訓中醫(yī)藥適用人才。加強中醫(yī)藥適用人才培養(yǎng)是今后我院工作的一個重要內容，采取多種方式加以培養(yǎng)。一是選派中醫(yī)人才和學科帶頭人到上級知名醫(yī)院進修學習；鼓勵在職人員攻讀中醫(yī)藥知識和參加國內學術性交流。二是鼓勵醫(yī)院中醫(yī)藥人員參加中醫(yī)自學考試，提高學歷教育；選送人員到二級甲等以上中醫(yī)院進修學習。三是醫(yī)院每季度組織一次中醫(yī)藥基本理論、基本技能的健康教育講座，以提高基層中醫(yī)藥人員的技術水平。
（三）大力推廣農(nóng)村中醫(yī)藥適宜技術。建立我院與各村衛(wèi)生室分工協(xié)作制度，落實中醫(yī)藥進農(nóng)村、進家庭、進學校“三進”戰(zhàn)略，使中醫(yī)藥服務在基層普及，使優(yōu)質的中醫(yī)藥資源能夠下沉基層、服務基層。組織篩選安全有效、成本低廉，簡便易學、適合農(nóng)村使用的中醫(yī)藥技術和方法，有計劃地向鄉(xiāng)村醫(yī)生推廣。
（四）積極推進中醫(yī)藥科技創(chuàng)新。堅持繼承與創(chuàng)新的原則，運用現(xiàn)代科學方法和中醫(yī)藥研究方法，加強中醫(yī)藥防治常見病、多發(fā)病特別是病毒性疾病、疑難雜癥、心身疾病等方面的臨床應用，提高中醫(yī)藥學術水平和防病治病能力。
醫(yī)院將中醫(yī)藥人員培訓工作納入單位年度責任目標管理，年終對中醫(yī)藥培訓工作進行考核，考核結果記入年度目標考核內容。中醫(yī)藥工作領導小組負責日常督導管理，嚴格考核。
包信鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院。
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