總結(jié)能幫助我們回顧成功的原因和失敗的教訓(xùn)，為以后的行動(dòng)提供借鑒。具備概括性和準(zhǔn)確性，言簡(jiǎn)意賅。經(jīng)濟(jì)是社會(huì)資源分配和利益協(xié)調(diào)的學(xué)科，關(guān)系到社會(huì)的繁榮和穩(wěn)定。那么我們?cè)撊绾翁岣咦约旱臄?shù)學(xué)水平呢？以下是小編為大家整理的一些數(shù)學(xué)題目，希望能幫助到大家。
三年級(jí)貼春聯(lián)篇一
過(guò)年要做的事情還真不少，什么包餃子，做年夜飯，寫(xiě)春聯(lián)，守歲……每年春節(jié)寫(xiě)春聯(lián)是我的拿手好戲。
這寫(xiě)春聯(lián)，也是門(mén)學(xué)問(wèn)。首先準(zhǔn)備筆，墨，紙，硯。就是毛筆，墨汁，春聯(lián)紙，硯臺(tái)。
寫(xiě)對(duì)聯(lián)的時(shí)候，要用細(xì)一點(diǎn)的毛筆，如果用粗毛筆就是格太小，寫(xiě)不下。寫(xiě)福字的時(shí)候，要用粗一點(diǎn)的毛筆，如果用細(xì)毛筆寫(xiě)就寫(xiě)不大，不好看。用墨的時(shí)候，要小心的去蘸。不要蘸太多，蘸太多的話會(huì)要一直掭筆。如果蘸少了，不到一會(huì)兒就沒(méi)墨了。寫(xiě)的時(shí)候春聯(lián)紙下面需要墊一塊布，不墊布，墨就會(huì)洇到桌上。而硯臺(tái)就可以比較隨便了。準(zhǔn)備完，就開(kāi)始先練習(xí)，拿一張草稿紙先開(kāi)始寫(xiě)對(duì)聯(lián)：上聯(lián)，一年好運(yùn)隨春到下聯(lián)，四季彩云滾滾來(lái)。橫批，萬(wàn)事如意。哼哼，沒(méi)想到好久沒(méi)寫(xiě)竟還挺好看的。不一會(huì)兒我家的春聯(lián)就完成了。以上是我對(duì)寫(xiě)春聯(lián)的講究。
過(guò)年了，再次祝大家新年快樂(lè)……。
一帆風(fēng)順。
二龍騰飛。
三陽(yáng)開(kāi)泰。
四季平安。
五福臨門(mén)。
六六大順。
七星高照。
八方來(lái)財(cái)。
九九同心。
十全十美。
百事亨通。
千事吉祥。
萬(wàn)事如意！
三年級(jí)貼春聯(lián)篇二
過(guò)年時(shí)當(dāng)然要貼春聯(lián)，不過(guò)，以前都是爺爺或姥爺來(lái)寫(xiě)的?，F(xiàn)在中國(guó)富裕了，都不用寫(xiě)了，直接可以到街上去買(mǎi)。今年，我進(jìn)了學(xué)校的書(shū)法社，決定親自去寫(xiě)春聯(lián)。
今天，我和媽媽一同上街去買(mǎi)所需準(zhǔn)備的東西。買(mǎi)齊東西后，正要出店門(mén)，我一拍腦袋，才想起家里的墨水用完了，還沒(méi)買(mǎi)，我們又轉(zhuǎn)回去買(mǎi)墨水。在回家的路上，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸百I(mǎi)來(lái)紅紙誰(shuí)來(lái)幫我裁?”媽媽笑了笑，回答道：“你爺爺可是裁紅紙的高手?！?/p>
回到家，我趁爺爺裁紅紙的時(shí)候，洗好毛筆，倒上墨汁，鋪開(kāi)毛氈，等待爺爺裁紅紙爺爺裁的紅紙橫批是四個(gè)字，上聯(lián)和下聯(lián)各是七個(gè)字。
我寫(xiě)了兩幅，其中一幅上聯(lián)是：大順大才大吉利，下聯(lián)是：新春新喜新世紀(jì)，橫批是：萬(wàn)事如意。另一副春聯(lián)是：事事如意大吉祥，下聯(lián)是：家家順心永安康，橫批是：四季新隆。
寫(xiě)完之后，我們用漿糊把春聯(lián)貼在了大門(mén)上。如果你不信，就來(lái)我家看一看。
三年級(jí)貼春聯(lián)篇三
貼春聯(lián)是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗。春聯(lián)最早起源于桃符，既是家家門(mén)前放兩塊桃木板，后來(lái)慢慢演化成現(xiàn)在的春聯(lián)。
今年和往年不同，我準(zhǔn)備自己來(lái)寫(xiě)春聯(lián)，我準(zhǔn)備自己來(lái)寫(xiě)春聯(lián)。我和媽媽一起從電腦里找到了幾副比較合適的聯(lián)，還找了幾副橫批，有“人壽年豐”，“千門(mén)納?！?，“萬(wàn)事如意”……媽媽裁好了紙，我倒了么墨，拿起毛筆寫(xiě)了起來(lái)。一連幾天我終于把春聯(lián)寫(xiě)完了。
然后我把春聯(lián)展開(kāi)，周?chē)泥従涌戳丝创郝?lián)，都夸我寫(xiě)得好，寫(xiě)得漂亮。我聽(tīng)了這些贊美的話，心里感到美滋滋的。我拿來(lái)雙面膠，把春聯(lián)端端正正地貼在門(mén)上，左右打量了一番，心里感到很得意。然后在心里默默祝愿在新的一年里，自己學(xué)習(xí)天天向上，全家人身體健康，萬(wàn)事如意。
三年級(jí)貼春聯(lián)篇四
2.在剛才的歌曲聲中，我們已經(jīng)感受到了過(guò)春節(jié)的熱鬧氣氛。春節(jié)里，家家戶(hù)戶(hù)都喜氣洋洋的，大門(mén)上還會(huì)張貼大紅的……齊讀(春聯(lián))。這節(jié)課啊，我們就繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《春聯(lián)》這一課。
(上聯(lián)——右手邊;下聯(lián)——左手邊;有的上面還有橫批)。
二.新授。
(一)插圖中的春聯(lián)。
1.那我們課文中的插圖上就有這樣一副春聯(lián)，我們一起來(lái)看一下。(出示課件)。
2.誰(shuí)來(lái)為大家讀一讀這副春聯(lián)?(先讀上聯(lián)，再讀下聯(lián)，最后讀橫批)。
指名讀、齊讀。
3.自己再讀一讀，想一想從這副春聯(lián)中，你仿佛看到了什么?(紅桃，綠柳)這副春聯(lián)描繪的是什么景象?(春天的景象)。
4.橫批是：春回大地，它在這里起到了什么作用?(對(duì)這副春聯(lián)內(nèi)容的總結(jié)和概括)。
5.讓我們?cè)賮?lái)感受一下這副春聯(lián)。(齊讀)。
(二)第一小節(jié)，第三小節(jié)。
1.課文中啊，還為我們帶來(lái)了好幾副春聯(lián)，下面請(qǐng)大家大聲地朗讀一下第一小節(jié)，讀完以后，用橫線畫(huà)出其中的幾副春聯(lián)，用曲線畫(huà)出春聯(lián)的內(nèi)容。
2.再選你最喜歡的一副春聯(lián)讀一讀，想一想從中你仿佛看到了什么?
交流四副春聯(lián)。(順序按學(xué)生選擇而定)(課件出示)。
(1)“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅?！?/p>
指名讀。
從這副春聯(lián)中你仿佛看到了什么?
這副春聯(lián)向我們展示了什么?(美麗的春光)你能給它加的橫批嗎?(春意盎然)。
(2)“春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興?！?/p>
指名讀?！吧裰荨敝甘裁?(祖國(guó)大地)。
從這副春聯(lián)中你看到了祖國(guó)什么樣的景象?從哪幾個(gè)詞中看出?(千山秀百業(yè)興)你能給它加的橫批嗎?(欣欣向榮)。
那就我們泗陽(yáng)來(lái)說(shuō)，這幾年發(fā)生了那些新變化?
(3)“勤勞門(mén)第春光好，和睦人家幸福多。”
“門(mén)第”指的是人家。
這副春聯(lián)歌頌的是什么?(人們幸福美滿(mǎn)的生活)。
指名讀好它。你能給它加的橫批嗎?(幸福美滿(mǎn))。
(4)“梅開(kāi)春爛漫，竹報(bào)歲平安?！?/p>
指名讀。“竹”指的是爆竹。
這副春聯(lián)表達(dá)了什么?(人們對(duì)新一年的美好祝愿)。
齊讀。
4.書(shū)上第三小節(jié)就告訴我們應(yīng)該怎樣讀好春聯(lián)。你仔細(xì)地讀一讀，然后來(lái)告訴顧老師我們?cè)鯓幼x好一副春聯(lián)。(抑揚(yáng)頓挫——聲音有高有低，有急有緩，有停頓有轉(zhuǎn)折;和諧動(dòng)聽(tīng))。
板書(shū)：抑揚(yáng)頓挫節(jié)奏美。
和諧動(dòng)聽(tīng)聲律美。
5.那讓我們一起帶著和諧動(dòng)聽(tīng)的聲音再來(lái)讀一讀這四副春聯(lián)，感受一下它的美，好嗎?(齊讀四副春聯(lián))(課件出示)。
6.我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬(wàn)紫千紅的百花園中，真是美極了。
7.讓我們捧起書(shū)本，面帶微笑，一起來(lái)讀一讀第一小節(jié)。
(三)第二小節(jié)。
請(qǐng)大家讀讀第二自然段。
2.誰(shuí)來(lái)告訴顧老師寫(xiě)春聯(lián)時(shí)要注意些什么呢?(字?jǐn)?shù)相等、詞類(lèi)相當(dāng)——也就是要講究對(duì)仗)。
板書(shū)：講究對(duì)仗。
3.拿“綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開(kāi)口賀新年”來(lái)說(shuō)，有哪些對(duì)仗的地方?(“綠柳”對(duì)“紅桃”，“舒眉”對(duì)“開(kāi)口”，“辭”對(duì)“賀”，“舊歲”對(duì)“新年”)。
4.那老師也帶來(lái)了一些對(duì)子，大家想不想來(lái)對(duì)一對(duì)啊?
課件出示“對(duì)對(duì)子”
藍(lán)天對(duì)珍禽對(duì)()。
成功對(duì)()明月對(duì)()。
勤奮對(duì)()細(xì)雨對(duì)()。
開(kāi)花對(duì)()高山對(duì)()。
地北對(duì)()林深對(duì)()。
凱歌迎大地對(duì)春色滿(mǎn)()。
山河增秀色對(duì)()。
山美水美春光美對(duì)()。
對(duì)對(duì)子有的是順接關(guān)系，有的是反義關(guān)系，有的是近義關(guān)系，同學(xué)們對(duì)得都非常棒。
課件出示“找朋友”
上聯(lián)下聯(lián)。
學(xué)海無(wú)涯勤可渡山河分外嬌。
碧波跳紅鯉瑞雪兆豐年神州萬(wàn)象新。
田園無(wú)限美書(shū)山萬(wàn)仞志能攀。
春風(fēng)催舊歲華夏百花艷祖國(guó)無(wú)處不春光。
神州有天皆麗日綠水躍白鰱。
一起再來(lái)讀一讀。
6.看來(lái)同學(xué)們對(duì)春聯(lián)都很感興趣，老師還有幾副春聯(lián)要考考大家。
課件出示“考考你”
風(fēng)拂千條柳雨()萬(wàn)朵花。
老師像園丁嘔心瀝血。
()。
壽比南山不老松。
()。
一起再來(lái)讀一讀。
7.那黑板上也有一副對(duì)聯(lián)，我們一起來(lái)讀一讀。
抑揚(yáng)頓挫節(jié)奏美。
和諧動(dòng)聽(tīng)聲律美。
講究對(duì)仗。
和諧動(dòng)聽(tīng)聲率美講究對(duì)仗()后面你能不能來(lái)試著給它對(duì)個(gè)對(duì)子?(形式多)。
板書(shū)：形式多。
一起再來(lái)讀一讀。
(四)第四小節(jié)。
1.春聯(lián)美不美啊?(美)它讓我們更好地、更多地了解了祖國(guó)的語(yǔ)言文字。那你能不能用書(shū)上第四小節(jié)中的一個(gè)詞語(yǔ)給黑板上的這副春聯(lián)(和諧動(dòng)聽(tīng)聲律美講究對(duì)仗形式多)加一個(gè)橫批呢?(開(kāi)卷有益)。
2.是啊，多讀讀春聯(lián)，其實(shí)也是一種很好的學(xué)習(xí)。下課以后你可以收集一些自己感興趣的春聯(lián)把它背出來(lái)。
(如果有時(shí)間：那老師又給大家?guī)?lái)了幾副春聯(lián)，我們一起來(lái)欣賞一下。)。
課件出示：春聯(lián)欣賞:。
春降大地福滿(mǎn)人間。
春風(fēng)催萬(wàn)物新雨潤(rùn)百花。
高歌盛世年年好笑看神州處處春。
辭舊歲窗花映白雪迎新年喜鵲鬧紅梅。
爆竹更歲新桃換舊符梅花迎春舊貌展新顏。
春風(fēng)化雨九州花滿(mǎn)地爆竹飄香萬(wàn)戶(hù)喜盈門(mén)。
三.總結(jié)。
我們閱讀著這如詩(shī)如畫(huà)的春聯(lián)，感受著祖國(guó)語(yǔ)言文字的博大精深，真是一種美的享受啊!讓我們?cè)谶@歡樂(lè)的歌聲中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)。
三年級(jí)貼春聯(lián)篇五
春節(jié)習(xí)俗很多，貼春聯(lián)是其中之一。
早上，看見(jiàn)媽媽貼的春聯(lián)，喜氣洋洋真美麗。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“這么美麗的春聯(lián)，一定有什么傳說(shuō)吧。”媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在我就給你講講這個(gè)傳說(shuō)。傳說(shuō)春聯(lián)起源于桃符，是周代掛在兩旁大門(mén)上的長(zhǎng)方形桃木板，上面刻著滅降福的咒語(yǔ)，一年一換，這就是中國(guó)最早的春聯(lián)了。春聯(lián)這個(gè)名字誕生在明朝。明朝開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋建都金陵后，曾在除夕時(shí)下旨，大臣們須寫(xiě)春聯(lián)一幅以賀新年。以后春聯(lián)得以推廣，流傳至今。過(guò)年時(shí)家家戶(hù)戶(hù)都要貼春聯(lián)。到了現(xiàn)在，每到除夕，人們?cè)缭绲钠鸫?，把春?lián)貼在門(mén)上，以增加節(jié)日氣氛和對(duì)幸福美好生活的向往。所以貼春聯(lián)成了春節(jié)的重要習(xí)俗之一，現(xiàn)在你知道了吧？”我高興的對(duì)媽媽說(shuō)：“我知道了，貼上春聯(lián)還真是喜慶呢！”
媽媽微笑著撫摸了我一下頭。我喜歡這喜慶的帶著新年祝福的春聯(lián)。
三年級(jí)貼春聯(lián)篇六
“新年到!新年到!家家戶(hù)戶(hù)真熱鬧!”馬上我們就要迎來(lái)熱鬧的春節(jié)，而春節(jié)必不可少的就是大紅春聯(lián)。如果家家戶(hù)戶(hù)門(mén)上都貼上了大紅春聯(lián)，就能把春節(jié)點(diǎn)綴得春意盎然，喜氣洋洋。
語(yǔ)文書(shū)上給我們介紹了許多有意義的春聯(lián)。其中我最喜歡的是“梅花春爛漫，竹報(bào)歲平安”。這句話的意思是：梅花開(kāi)了，帶來(lái)了爛漫美好的春天。爆竹聲聲，預(yù)祝新的一年平平安安。表達(dá)了人們對(duì)新一年的美好祝愿。它讓我看到了許許多多的梅花在斗雪吐艷，向人們報(bào)告著春天的到來(lái)，給人精神，給人力量，給人希望。讓我想起“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”這首詩(shī)。
我認(rèn)為作者“爛漫”和“平安”寫(xiě)得好，因?yàn)椤盃€漫”的意思是：光彩四射，絢麗多彩。讓我們感到春天的梅花也是光彩四射、絢麗多彩，十分美麗的?！捌桨病笔侨巳硕枷胍摹皷|西”，讓我們知道“竹爆(報(bào))歲平安”的含義。
我喜歡這個(gè)春聯(lián)!
三年級(jí)貼春聯(lián)篇七
在不知不覺(jué)中，寒假已經(jīng)到了，春節(jié)也來(lái)了。我想，大家都要“總把新桃換舊符”吧！在這里，我就講講我是怎么用“新桃”換“舊符”的吧！
我家的大門(mén)上原來(lái)貼的是一個(gè)紅火的“?！?，今年貼了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：春風(fēng)春雨春遞花香，下聯(lián)是：龍年龍運(yùn)龍傳吉祥，橫批：福滿(mǎn)人間。怎么樣？喜氣吧！可我一個(gè)人把它貼上門(mén)去可不容易哦！
可是，我一看，綠色的大門(mén)上滿(mǎn)是灰塵，像一棵死氣沉沉的老松樹(shù)，和那些綠意盎然的'小松樹(shù)根本不能比。我想：與其先貼春聯(lián)，把手弄得臟臟的，還不如先擦一遍呢！磨刀不誤砍柴功嘛！于是我就拿來(lái)水和抹布，把門(mén)擦了一遍，果真亮堂多了。這時(shí)我才開(kāi)始準(zhǔn)備貼春聯(lián)。
我把春聯(lián)、剪刀和雙面膠拿來(lái)，先把雙面膠剪成一個(gè)個(gè)小正方形貼在春聯(lián)的角上，再把春聯(lián)貼到門(mén)上?？墒?，我剛準(zhǔn)備貼上、下聯(lián)，就想到了一個(gè)問(wèn)題：哪個(gè)當(dāng)上聯(lián)，哪個(gè)當(dāng)下聯(lián)？可我轉(zhuǎn)念又想：“龍年龍運(yùn)龍傳吉祥”貼在右邊當(dāng)上聯(lián)，那下聯(lián)就怎么也配不起來(lái)了。那還是讓“春風(fēng)春雨春遞花香”當(dāng)上聯(lián)吧！于是，這個(gè)問(wèn)題被解決了。
春聯(lián)貼好了，我看著嶄新的門(mén)，心里十分高興。
三年級(jí)貼春聯(lián)篇八
今天是大年三十，家家戶(hù)戶(hù)都熱鬧起來(lái)。有的貼春聯(lián)，有的放鞭炮，有的給親朋好友送去祝?！珖?guó)一片喜慶祥和的和睦景象。爸爸要貼春聯(lián)了，我自告奮勇來(lái)幫忙。
爸爸先搬來(lái)梯子，把舊春聯(lián)揭掉。我則拿出掃把把地上的舊春聯(lián)紙屑掃干凈，并用小刀把墻壁刮干凈。在我們倆同心協(xié)力下，樓上樓下的墻壁很快就光滑如新了。
接著，我從家里拿出漿糊，有拿出新春聯(lián)，把漿糊均勻地抹在春聯(lián)背面，然后遞給爸爸。爸爸登上梯子，小心翼翼地移動(dòng)橫聯(lián)的位置。一邊貼，一邊問(wèn)我橫聯(lián)位置貼得正不正。我左看右看，果斷地回答：“正了！”爸爸才將橫聯(lián)用力壓緊在門(mén)楣上抹平?！坝榻痈！彼膫€(gè)大字端端正正擺在我面前。緊接著，我又迅速幫另外的上、下聯(lián)抹上漿糊。這下爸爸不用我?guī)兔πＵ?，我們倆分別負(fù)責(zé)上下聯(lián)的粘貼。望著煥然一新的門(mén)框，我十分得意，搖頭晃腦念起了新春聯(lián)：“上聯(lián)：春光輝耀家昌盛；下聯(lián)：吉星高照人欣榮。橫聯(lián)：迎祥接福。”“既然你這么能干，干脆樓上的春聯(lián)由你來(lái)貼吧?！卑职终f(shuō)完就悠閑地走開(kāi)了。留下我一個(gè)人目瞪口呆站在那。
說(shuō)歸說(shuō)，做歸做。終究我還得單獨(dú)做完。我拿出春聯(lián)抹上漿糊，登上梯子的時(shí)候不免人有些搖晃。我膽戰(zhàn)心驚地伸出手貼橫聯(lián)，可是我不知道貼得正不正？遲疑中我靈機(jī)一動(dòng)，按去年舊春聯(lián)遺留的痕跡，對(duì)準(zhǔn)后牢牢貼緊。很快我也將上下聯(lián)貼好了。我拍拍手，得意地爬下梯子，忽然一個(gè)重心不穩(wěn)，險(xiǎn)些摔下去，還好我扶住墻才穩(wěn)住，以后可不能魯莽行事了。
貼新春聯(lián)是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)，代表在新的一年里辭舊迎新，日子越過(guò)越美好。我看著兩副亮紅的新春聯(lián)，心里說(shuō)不出的高興！明年，我一定要更加努力學(xué)習(xí)，勤勞耕耘，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
春聯(lián)，又叫“春貼”、“門(mén)對(duì)”、“對(duì)聯(lián)”，它以對(duì)仗工整、簡(jiǎn)潔精巧的文字描繪美好形象，抒發(fā)美好愿望，是中國(guó)特有的文學(xué)形式。
三年級(jí)貼春聯(lián)篇九
大年三十這天，由舅舅、媽媽和我來(lái)貼門(mén)神和春聯(lián)。我們先把去年舊的春聯(lián)和門(mén)神撕下來(lái)，然后在把膠水貼在新春聯(lián)上，我和媽媽正準(zhǔn)備貼的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)我們都不知道怎么去分春聯(lián)貼在門(mén)上的左右方向。我就去問(wèn)舅舅，舅舅是老師，他懂的知識(shí)可多了。舅舅說(shuō)：“先用拼音拼出春聯(lián)最后那個(gè)字，用聲調(diào)來(lái)區(qū)分，一聲和二聲貼在門(mén)的右邊，三聲和四聲貼在門(mén)的左邊?！蔽揖蛶蛬寢尫执郝?lián)的左右，媽媽就開(kāi)始貼了，不一會(huì)我們把春聯(lián)貼完了。就又開(kāi)始貼門(mén)神，我們又不知道怎樣去貼了，舅舅告訴我們，貼出來(lái)的門(mén)神要臉對(duì)著臉才行。只一會(huì)功夫我們就貼完了門(mén)神，爺爺家在新春聯(lián)和門(mén)神的裝點(diǎn)下看起來(lái)喜氣洋洋的。
今天我學(xué)到了很多知識(shí)，都是舅舅告訴我的.，我今天真高興?，F(xiàn)在我就不說(shuō)了，我要去吃爺爺做的好吃的，還要等著拿壓歲錢(qián)呢!
三年級(jí)貼春聯(lián)篇十
大年三十，是辭舊迎新的日子,到處洋溢著歡樂(lè)的氣氛，我和爸爸媽媽一起歡歡喜喜帖春聯(lián)。
爸爸拿來(lái)雙面膠，媽媽拿來(lái)春聯(lián)，我拿來(lái)小剪刀，大家齊動(dòng)手。媽媽抖開(kāi)春聯(lián)，大紅的春聯(lián)在我面前展現(xiàn)開(kāi)來(lái)，我迫不及待地一字一字讀起來(lái)：“門(mén)庭若市財(cái)富來(lái)，虎氣升騰吉祥到。”媽媽說(shuō)：“來(lái)，還有橫批呢！”“瑞滿(mǎn)新年！”我大聲地讀出來(lái)?！斑?，不錯(cuò)不錯(cuò)，讀三年級(jí)了，確實(shí)不一樣?！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭笑著說(shuō)。
開(kāi)始貼春聯(lián)了，媽媽先將雙面膠貼在春聯(lián)背后的四個(gè)邊上，爸爸貼高的地方，我個(gè)子矮，就貼低處的，大家同心協(xié)力將上下聯(lián)貼妥了，爸爸又拿來(lái)一個(gè)福字，但奇怪的是，爸爸卻將福字倒著貼，我直納悶，爸爸說(shuō)：“倒著貼，就是代表福到（倒）了?！卑职蛛S后指著春聯(lián)說(shuō)：“對(duì)聯(lián)主要講究字?jǐn)?shù)相等，押韻協(xié)調(diào)……”
今天我真高興，因?yàn)槲也粌H學(xué)會(huì)了貼春聯(lián)，還學(xué)到了不少關(guān)于春聯(lián)的知識(shí)呢！
三年級(jí)貼春聯(lián)篇十一
春節(jié)就快到了，我爸讓我給我家寫(xiě)副春聯(lián)。
準(zhǔn)備好紙筆，選好要寫(xiě)的春聯(lián)，我就開(kāi)始寫(xiě)了，因?yàn)槲乙郧皼](méi)用過(guò)毛筆，還是個(gè)新手，所以寫(xiě)得歪歪扭扭，根本沒(méi)法掛，我又重新拿過(guò)紙，在寫(xiě)一副，可不管我什么字體，什么寫(xiě)法寫(xiě)，都寫(xiě)不出一副像樣的春聯(lián)。這是我才知道寫(xiě)春聯(lián)并不簡(jiǎn)單，我爸在旁邊笑著說(shuō)：“我可是練了5,6年的，算了，今天你先練，明天在寫(xiě)吧?！?/p>
我想：今天一定要練好，不然明天爸爸又看笑話了。于是在房間里練了起來(lái)，不知過(guò)了多久，用了多少紙，終于寫(xiě)出了對(duì)聯(lián)，我心里一下有了12分的信心，就等著明天的“考試”了。
第二天，我擺好了筆墨，叫來(lái)了我爸，我爸說(shuō)：“你才練了一晚上，能寫(xiě)好嗎？”我說(shuō)：“一定可以，昨天都寫(xiě)出來(lái)了”我爸不信。我就拿起筆，寫(xiě)了起來(lái)，可我因?yàn)榍懊嬉呀?jīng)成功了，就隨隨便便的一寫(xiě)，結(jié)果可想而知：廢了。我頓時(shí)蒙了。我爸說(shuō)：“認(rèn)真點(diǎn)，就能成功。我一筆一筆地慢慢寫(xiě)，終于寫(xiě)出了副工工整整的對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：迎新春平安如意，下聯(lián)：賀佳節(jié)富貴吉祥，橫批：五福臨門(mén)?？雌饋?lái)還不錯(cuò)，我終于寫(xiě)好了春聯(lián)了。
三年級(jí)貼春聯(lián)篇十二
貼春聯(lián)是中國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)俗。每逢春節(jié)，家家戶(hù)戶(hù)都要在大門(mén)上換上新的春聯(lián)，寓意避邪除災(zāi)，迎祥納福。這一習(xí)俗據(jù)說(shuō)已有好幾千年了。
農(nóng)歷臘月二十八，是貼春聯(lián)的好日子。一大早，爺爺就讓我跟他準(zhǔn)備一下貼春聯(lián)。我說(shuō)：“貼春聯(lián)還不簡(jiǎn)單嗎?用透明膠把春聯(lián)貼在門(mén)上不就完事了嗎?”爺爺笑著說(shuō)：“沒(méi)你說(shuō)得那么容易，貼春聯(lián)可有不少大學(xué)問(wèn)呢!”接著我們倆一邊準(zhǔn)備，一邊講起了貼春聯(lián)的.道道。
首先說(shuō)春聯(lián)吧。春聯(lián)分上聯(lián)和下聯(lián)，還有橫批。上下聯(lián)要字?jǐn)?shù)相等、詞性一致、平仄相調(diào)，位置不能貼錯(cuò)，根據(jù)格律規(guī)定，上聯(lián)最后一個(gè)字必須是仄聲字，下聯(lián)則是平聲字結(jié)尾。貼春聯(lián)時(shí)要將上聯(lián)貼在右邊，下聯(lián)貼在左邊。之所以這樣張貼，是因?yàn)橹毙袝?shū)行都是從右到左，所以念春聯(lián)也是從右往左念。明白了這些，我把爺爺提前準(zhǔn)備好的春聯(lián)工工整整地貼在了大門(mén)上。我們家春聯(lián)上聯(lián)是全年順景家興旺，下聯(lián)是四季平安滿(mǎn)福堂，橫批是五福臨門(mén)。
我和爺爺貼了一次春聯(lián)，懂得了許多以前不知道的知識(shí)，收獲可真大啊!
三年級(jí)貼春聯(lián)篇十三
過(guò)年了！家家戶(hù)戶(hù)都在忙，有的在忙著準(zhǔn)備飯菜，有的在忙著掛燈籠貼春聯(lián)，還有的在忙著包餃子煮湯圓……我們自然也是其中一位，我們啊，正在貼春聯(lián)呢！
今天早上剛起來(lái)，我就興沖沖地叫罵罵把昨天買(mǎi)的'春聯(lián)貼在門(mén)上。春聯(lián)寫(xiě)的可好了，上聯(lián)寫(xiě)的是：昂首揚(yáng)鬃騰浩氣，下聯(lián)是：奮蹄踏雪展春風(fēng)，橫批：駿馬爭(zhēng)春。我邊念著春聯(lián)邊看著爸爸貼，可是貼的時(shí)候，媽媽的心根本就不在上面，老是貼歪，無(wú)奈之下，我只好請(qǐng)爸爸來(lái)幫忙，可見(jiàn)還是爸爸厲害不一會(huì)兒就貼好了。正夸著爸爸，媽媽就不服氣了，硬要跟爸爸比誰(shuí)知道的對(duì)聯(lián)多。媽媽一開(kāi)口就來(lái)了句我沒(méi)聽(tīng)到過(guò)的：“共鶯傳捷報(bào)?！卑职忠膊桓适救醯亟恿讼氯ィ骸俺嗤锰ご汗狻！苯又f(shuō)又說(shuō)道：“奔騰駿馬馳大道。”媽媽想了一會(huì)兒回答道：“浩蕩春風(fēng)遍神州?！本瓦@樣，他們一問(wèn)一答，一答一問(wèn)，等到吃飯了才停止。
今天真是愉快的一天！
三年級(jí)貼春聯(lián)篇十四
基本簡(jiǎn)介：
春聯(lián)，每逢春節(jié)人們都會(huì)貼春貼，以增加節(jié)日的喜慶氣氛。其中寫(xiě)成對(duì)聯(lián)的又叫春聯(lián)，但有些地區(qū)“春聯(lián)”也是各種春貼的統(tǒng)稱(chēng)，而有些地區(qū)又把條狀、不成對(duì)的春貼稱(chēng)為春條。傳統(tǒng)春貼是由人手以毛筆書(shū)寫(xiě)，但亦有機(jī)器印制的春貼。春聯(lián)的種類(lèi)較多，有街門(mén)對(duì)、屋門(mén)對(duì)等，但不是每幅春聯(lián)都有橫批。
使用方法：
貼春聯(lián)、摘春聯(lián)、燒春聯(lián)。
正確對(duì)法：
通常春聯(lián)有兩幅直聯(lián)一幅橫聯(lián)，直聯(lián)的每幅最后一字有平、上、去、入等聲韻(接近國(guó)音四聲法，但有出入)。需注意：上下聯(lián)字?jǐn)?shù)、上下聯(lián)詞組與詞性、上下聯(lián)結(jié)構(gòu)、上下聯(lián)平仄關(guān)系等。
春聯(lián)的張貼，要符合傳統(tǒng)的規(guī)矩，春聯(lián)要豎貼。上聯(lián)要貼在右手邊(即門(mén)的.左邊)，下聯(lián)要貼在左手邊(即門(mén)的右邊)，橫批也是從右往左讀的。上下聯(lián)不可貼反。
八字。
四海升平花蔭臥犬；五湖秀麗柳浪聞鶯。
九字。
去歲雞司晨風(fēng)調(diào)雨順；今年犬守夜國(guó)泰民安。
金雞報(bào)好音家家幸福；玉犬迎新歲戶(hù)戶(hù)安康。
犬守夜雞司晨汪康望；國(guó)太平民幸福大富余。
除舊鳴唱出光明盛世；迎新吠傳來(lái)改革佳音。
金雞報(bào)曉聞雞歌國(guó)泰；神犬驅(qū)邪放犬報(bào)民安。
十一字。
雞司晨陽(yáng)光燦爛前程似錦；
犬守夜歲月崢嶸美景如春。
改革可興邦蜀犬何須吠日；
開(kāi)放非媚外杞人焉再憂(yōu)天。
十二字。
神犬續(xù)天雞九州吟雪尤吟歲；
新春臨大節(jié)萬(wàn)眾拜年不拜金。
臘酒謝金雞唱遍神州歌大有；
春風(fēng)催吉犬邁開(kāi)健步躍高峰。
三年級(jí)貼春聯(lián)篇十五
年關(guān)將近，無(wú)論鄉(xiāng)村和城市，凡是中國(guó)人，都要買(mǎi)上一對(duì)喜慶的春聯(lián)，和一個(gè)大大的“福”字，滿(mǎn)心歡喜地貼在門(mén)上，以求來(lái)年安康。當(dāng)然，我家也不例外，每到春節(jié)都要貼春聯(lián)。
明天就是春節(jié)了，今天早上剛一起床，媽媽就把我叫起來(lái)，將早已買(mǎi)好的春聯(lián)拿了出來(lái)，我一看到媽媽拿出了春聯(lián)，也來(lái)了勁，興奮得一骨碌爬起來(lái)，迅速地穿好衣服，跟著媽媽來(lái)到了門(mén)前。
媽媽先拿出了一張上聯(lián)，好好欣賞了一番后，仔仔細(xì)細(xì)地把春聯(lián)背面抹上膠水，從上往下慢慢貼在了墻上，最后再把春聯(lián)不平的地方，慢慢按平，一張春聯(lián)就這樣貼好了。我目不轉(zhuǎn)睛地看著媽媽熟練地動(dòng)作，心想：從以前到現(xiàn)在，我都是看媽媽貼春聯(lián)，并且看媽媽貼得好像都好輕松啊，要不我也來(lái)試試！我心里這樣想著，也就把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢豢诖饝?yīng)了，于是遞給了我一張下聯(lián)。我拿著這張大紅色的、充滿(mǎn)喜慶色彩的春聯(lián)，興奮地看著我將貼的第一張春聯(lián)，激動(dòng)地一個(gè)字一個(gè)字讀了出來(lái)。然后像媽媽做的一樣，學(xué)著媽媽的樣，仔仔細(xì)細(xì)地干著，很快，我今生貼的第一張春聯(lián)便“ok”了。我站在門(mén)前仔細(xì)地欣賞著我貼的第一張春聯(lián)，然后又仔細(xì)地和媽媽貼的春聯(lián)對(duì)照了一番，發(fā)現(xiàn)差別好大??！媽媽貼的又平整有端正，而我的呢，凹凸不平并且還歪歪斜斜的。我看著這“奇葩”的春聯(lián)，馬上伸出手去準(zhǔn)備撕掉這張春聯(lián)，而媽媽卻不讓我撕，并且笑著說(shuō)：“馬上就到春節(jié)了，你貼的這張春聯(lián)也算是一個(gè)紀(jì)念?！甭?tīng)了這句話，我和媽媽都笑了，并在笑聲中貼完了橫批和“?！弊?。在貼完了之后，我和媽媽興奮地看著這“到”了的“?！焙瓦@紀(jì)念著我第一次貼春聯(lián)經(jīng)歷的一套春聯(lián)，臉上不由得露出來(lái)歡喜、幸福還有發(fā)自?xún)?nèi)心的笑容！
這次貼春聯(lián)，我和媽媽是在笑聲中度過(guò)的，貼春聯(lián)和過(guò)春節(jié)就是慶祝和祈福，也就是說(shuō)我和媽媽在新的一年中，將過(guò)得幸福美滿(mǎn)。所以我在這里也祝全世界的人民：馬年行大運(yùn)，馬到成功，在新的一年中幸幸福福，健健康康，合家團(tuán)圓。
三年級(jí)貼春聯(lián)篇十六
今年我回老家過(guò)年了。
我過(guò)年時(shí)干了很多事：有拜年、包餃子、放煙花、吃團(tuán)圓飯……。
但我最喜歡貼春聯(lián)了，大年三十的早晨，我和大舅便開(kāi)始貼春聯(lián)了。我們一家人先撕去舊春聯(lián)，然后分工合作：我遞漿糊，大舅用刷子把漿糊刷到門(mén)框兩邊；因大舅是做生意的，我們一家人選中了一幅春聯(lián)，上聯(lián)是：生意興隆通三江，下聯(lián)是：財(cái)源廣進(jìn)達(dá)四海，橫批是：財(cái)源茂盛，我便一條一條遞給大舅，大舅便從右向左貼了起來(lái)，不一會(huì)兒，春聯(lián)便貼好了，該貼門(mén)畫(huà)了，我們一家人挑來(lái)挑去，挑中了一幅畫(huà)有金童玉女的門(mén)畫(huà)，便從左貼了起來(lái)，金童貼在左邊，玉女貼在右邊，我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：為什么沒(méi)有貼“?！弊郑课覇?wèn)大舅，大舅說(shuō)：“?！弊仲N在里面的小門(mén)上。
春聯(lián)貼完了，我也成了大花貓。但我很高興，因?yàn)槲抑懒速N春、門(mén)畫(huà)寄托了人們的美好愿望及對(duì)新年的祝福。
三年級(jí)貼春聯(lián)篇十七
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確認(rèn)讀3個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，掌握8個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字。
2、有感情的朗讀課文，了解對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)和對(duì)聯(lián)在作者的人生經(jīng)歷中的作用。
3、理解課文中對(duì)聯(lián)的意思。
4、注意積累優(yōu)秀的對(duì)聯(lián)作品，并學(xué)習(xí)在生活中運(yùn)用對(duì)聯(lián)，豐富人生。
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：
一、創(chuàng)設(shè)情景：
1、引導(dǎo)學(xué)生登錄專(zhuān)題網(wǎng)站，觀看錄像。
2、師：同學(xué)們，你們看后想說(shuō)些什么或問(wèn)些什么？
3、師：中國(guó)人的年過(guò)的可有意思啦，給壓歲錢(qián)、貼倒福、放鞭炮、除夕守夜，還有最熱鬧的就是貼春聯(lián)。今天，我們就來(lái)研究有關(guān)春聯(lián)的知識(shí)。1、引導(dǎo)學(xué)生登錄專(zhuān)題網(wǎng)站，觀看錄像。
4、師：同學(xué)們，你們看后想說(shuō)些什么或問(wèn)些什么？
5、師：中國(guó)人的年過(guò)的可有意思啦，給壓歲錢(qián)、貼倒福、放鞭炮、除夕守夜，還有最熱鬧的就是貼春聯(lián)。今天，我們就來(lái)研究有關(guān)春聯(lián)的知識(shí)。
二、研究活動(dòng)。
研究一：春聯(lián)來(lái)源。
1、師：大詩(shī)人王安石曾經(jīng)在詩(shī)里這樣寫(xiě)道：千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳曈日，總把新桃換舊符。到底這一習(xí)俗是怎么來(lái)的呢？。
2．師小結(jié)過(guò)渡。
研究二：春聯(lián)種類(lèi)師：春聯(lián)有哪幾種呢？
小結(jié)。
研究三：春聯(lián)內(nèi)容。
給學(xué)生充分的時(shí)間到暢游聯(lián)海欄目里閱讀練習(xí)。
2、建議學(xué)生進(jìn)入暢游聯(lián)海欄目，讀讀記記更多的春聯(lián)。并進(jìn)行交流的`準(zhǔn)備。
3、建議學(xué)生進(jìn)入奇聯(lián)妙對(duì)。
欄目，此欄目包含了古今許多絕妙的對(duì)聯(lián)、春聯(lián)，富有情趣。建議認(rèn)真閱讀，體會(huì)其中的巧妙之處，并要求能夠說(shuō)出來(lái)。熟記2-3幅妙對(duì)。
研究四：春聯(lián)特點(diǎn)。
1、準(zhǔn)備好五幅春聯(lián)，打亂后，讓學(xué)生試著連線。
2、小組研究：春聯(lián)的基本特點(diǎn)有哪些？
古為今用，借為春聯(lián)。
三、進(jìn)入應(yīng)對(duì)練習(xí)（有的可直接練習(xí)）。
1、有選擇題、匹配題、對(duì)對(duì)子供學(xué)生選擇練習(xí)。
邀請(qǐng)一部分學(xué)生把最喜歡的春聯(lián)當(dāng)場(chǎng)在紅紙上書(shū)寫(xiě)。
四、總結(jié)拓展：
1、師：春聯(lián)天地豐富多彩，今天我們看到的只是其中的一小部分。歡迎同學(xué)們利用課余時(shí)間登陸學(xué)校的春聯(lián)網(wǎng)頁(yè)，點(diǎn)擊友情鏈接，觀賞更多有趣的春聯(lián)。
2、布置作業(yè)：希望同學(xué)們做個(gè)有心人，到生活中采集更多更有意思的春聯(lián)，選擇自己喜歡的方式進(jìn)行交流。
三年級(jí)貼春聯(lián)篇十八
過(guò)年了！人們個(gè)個(gè)喜氣洋洋，家家戶(hù)戶(hù)忙著貼春聯(lián)，放鞭炮，好不熱鬧！
除夕早上，我們打掃好房間，忙著貼春聯(lián)、貼“?！弊?。最值得我驕傲的是大門(mén)口貼了一張用毛筆寫(xiě)出來(lái)的“?！弊?，這可是請(qǐng)一位有名的書(shū)法老師寫(xiě)的?！案！弊炙闹墚?huà)著幾條飛龍，它們搖頭擺尾，兩只龍角就像兩束美麗的珊瑚！它們栩栩如生，真像活了一樣，贏得鄰居嘖嘖稱(chēng)贊。因?yàn)樘靡?，一不留神，我把一?duì)春聯(lián)貼反了，惹得爸爸哈哈大笑。在媽媽的提醒下，我趕緊重新貼了一次，總算貼好了。
紅紅的春聯(lián)給干凈的'家增添了喜慶的氣氛。
三年級(jí)貼春聯(lián)篇十九
一、教學(xué)要求。
1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦文中引用的五副春聯(lián)。
2、通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)，懂得生活中處處有學(xué)問(wèn)，誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。
3、通過(guò)朗讀感受音律美，領(lǐng)略祖國(guó)語(yǔ)言的無(wú)窮奧秘，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的思想感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)。
對(duì)課文中出現(xiàn)的五副春聯(lián)的理解以及讓學(xué)生初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)。
課文中出現(xiàn)的春聯(lián)的特點(diǎn)：對(duì)仗、音律美，這些因?yàn)槭浅醮谓佑|，學(xué)生可能較難理解。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、收集春聯(lián)。
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）、激趣導(dǎo)入。
1、播放音樂(lè)《恭喜發(fā)財(cái)》，談話：在剛才的歌曲聲中，我們已經(jīng)感受到了過(guò)春節(jié)的熱鬧氣氛。春節(jié)到了，人們都要放爆竹、吃年夜飯，還有很多人家會(huì)在大門(mén)上張貼——大紅春聯(lián)。
2．通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，馮老師相信大家對(duì)春聯(lián)都有了一定的了解，那誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)一副春聯(lián)一般由哪幾部分組成呢？（上聯(lián)——右手邊；下聯(lián)——左手邊；有的上面還有橫批）。
3、這些春聯(lián)給節(jié)日增添了不少歡樂(lè)祥和的氣氛，其實(shí)，春聯(lián)中還包含著很多學(xué)問(wèn)呢，今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)、研究春聯(lián)。揭示課題，板書(shū)——春聯(lián)。齊讀課題。
（設(shè)計(jì)意圖：俗話說(shuō)“良好的開(kāi)頭是成功的一半?！币还?jié)課如何開(kāi)頭是語(yǔ)文教學(xué)中很重要的一環(huán)，根據(jù)本課實(shí)際，我在開(kāi)頭就創(chuàng)造了一個(gè)節(jié)日的氛圍，一曲熱鬧的《恭喜發(fā)財(cái)》，同學(xué)們馬上被帶到了歡歡喜喜過(guò)新年的氣氛中，學(xué)習(xí)的欲望也大大增加了，不知不覺(jué)進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。）。
(二)精讀課文第一自然段。
2、生按要求自由讀課文。
3、匯報(bào)。
（1）你們畫(huà)了那些春聯(lián)？（又是一年芳草綠，依然十里杏花紅；春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興；勤勞門(mén)第春光好，和睦人家幸福多；梅開(kāi)春爛漫，竹報(bào)歲平安）。
我們一起把畫(huà)出的春聯(lián)讀一讀。
（2）誰(shuí)來(lái)把你找到的描寫(xiě)春聯(lián)有哪幾方面內(nèi)容的`句子讀一讀。
（內(nèi)容有描繪美麗春光的、有展現(xiàn)祖國(guó)欣欣向榮的、有歌頌勞動(dòng)人民幸福美好的生活的、有表達(dá)人們對(duì)新的一年的美好祝愿的）。
我們?cè)僖黄鸢旬?huà)出的句子讀一讀。
4、過(guò)渡：大家讀得很準(zhǔn)確，下面請(qǐng)大家再大聲、有感情地讀讀這些春聯(lián)，讀完之后想一想：如果過(guò)年了，你會(huì)選擇哪副春聯(lián)貼在你家大門(mén)上呢？你可以用這樣的句式說(shuō)：我喜歡的春聯(lián)是——，它——（反映了什么內(nèi)容），這副春聯(lián)的意思是：——。
5、全班交流。
（1）又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。
a.誰(shuí)來(lái)試著讀讀看。
b.點(diǎn)撥。從哪幾個(gè)詞中看出春光是美好的？（芳草綠、杏花紅）。
c.你能來(lái)讀好它嗎？（個(gè)別、集體）。
e.練習(xí)朗讀。這副春聯(lián)描繪的景色真美呀，讓我們?cè)俅斡懈星榈乩首x這副春聯(lián)，把這么美的景色快速地記在腦于里。
（2）春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興。
a、誰(shuí)再來(lái)試著讀一讀。
b、點(diǎn)撥。什么叫“欣欣向榮”??？你從哪里感受到祖國(guó)的欣欣向榮？（千山秀、百業(yè)興）你能帶著你的這種感覺(jué)把這副春聯(lián)讀好嗎？（個(gè)別、集體）。
c、這里的“神州”指的是什么？（祖國(guó)大地）。
e、練習(xí)朗讀。讓我們用自豪、高興的語(yǔ)氣來(lái)再讀讀這副春聯(lián)?？焖侔阉浽谀X子里。（指名背、齊背）。
（3）過(guò)渡：課文中還有兩種內(nèi)容的春聯(lián)，出示：勤勞門(mén)第春光好，和睦人家幸福多；梅開(kāi)春爛漫，竹報(bào)歲平安。你能說(shuō)說(shuō)這兩副春聯(lián)反映的是書(shū)上哪方面的內(nèi)容？從哪幾個(gè)詞中可以看出，它們又是什么意思呢？請(qǐng)各小組進(jìn)行討論。
（a）誰(shuí)來(lái)講講你們的討論結(jié)果？（教師可適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥）。
提示：“門(mén)第”指的是人家。“竹”指的是爆竹。（引申）。
“歲”在這里指的是一年。
（b）下面考一下大家的反應(yīng)能力，我說(shuō)內(nèi)容大家馬上把相應(yīng)的春聯(lián)讀出來(lái)。
6、小結(jié)春聯(lián)的內(nèi)容，引讀：（板書(shū)；各種各樣）。
7、拓展練習(xí)。
老師今也帶來(lái)了幾副春聯(lián)，請(qǐng)同學(xué)齊讀，想想這些春聯(lián)它屬于哪種內(nèi)容呢？請(qǐng)你試著連連看！
描繪美麗的春光家家致富家家樂(lè)，處處迎春處處歌。
展現(xiàn)祖國(guó)欣欣向榮的景象艷陽(yáng)照大地，春色滿(mǎn)人間。
歌頌勞動(dòng)人民幸福美好的生活祖國(guó)與天地同壽江山與日月?tīng)?zhēng)輝。
表達(dá)人們對(duì)新的一年的美好祝愿四化宏圖展，九州春意濃。
（設(shè)計(jì)意圖：在語(yǔ)文教學(xué)中，教師要有意識(shí)地為學(xué)生創(chuàng)造和提供積累優(yōu)秀語(yǔ)言文字的機(jī)會(huì)。春聯(lián)的內(nèi)容廣泛，正是學(xué)生積累語(yǔ)言文字的良好素材。課文中介紹了四大類(lèi)春聯(lián)內(nèi)容，為了使學(xué)生既愛(ài)讀愛(ài)學(xué)，又在朗讀的過(guò)程中有所感悟，積累語(yǔ)言。我先指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一副春聯(lián)“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”。先感知描寫(xiě)的內(nèi)容，再讓學(xué)生體會(huì)從哪里能感受到春光是美好的，這樣學(xué)生一下就抓住了重點(diǎn)詞“芳草綠”、“杏花紅”，從語(yǔ)言文字中感受到春的氣息，同時(shí)加深了對(duì)春聯(lián)描寫(xiě)的內(nèi)容的印象。其余3副春聯(lián)，則讓學(xué)生自學(xué)，自讀自悟，理解內(nèi)容，感受春聯(lián)描寫(xiě)的意境。）。
（三）精讀課文第二、三自然段。
1、指導(dǎo)理解“對(duì)仗”。對(duì)于對(duì)仗，大家一定不明白，書(shū)中給我們舉了個(gè)例子，我們一起來(lái)讀讀。
出示：綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開(kāi)口賀新年。
a、這幅春聯(lián)上聯(lián)是——（綠柳舒眉辭舊歲），下聯(lián)是——（紅桃開(kāi)口賀新年），數(shù)一數(shù)，上聯(lián)有幾個(gè)字？下聯(lián)呢？上下聯(lián)字?jǐn)?shù)——（相等）。
2、引讀：看了這幾副春聯(lián)，我們可以發(fā)現(xiàn)每副春聯(lián)的上下聯(lián)不僅……而且……這就是一開(kāi)始所說(shuō)的，春聯(lián)是講究對(duì)仗的。
3、剛才大家讀得有點(diǎn)平淡，其實(shí)讀春聯(lián)也和讀文章一樣，要有輕有重，有快有慢，有高有低，要讀得動(dòng)聽(tīng)一些，用書(shū)上的詞來(lái)形容，就是讀起來(lái)要——（抑揚(yáng)頓挫，和諧動(dòng)聽(tīng)）誰(shuí)來(lái)試試？（個(gè)別、集體）。
小結(jié)：你們讀得真好，讓老師感受到了其中的聲律美，讓老師領(lǐng)略到了祖國(guó)語(yǔ)言的無(wú)窮奧妙。這就是春聯(lián)的第二個(gè)特點(diǎn)。
4、同學(xué)們知道了春聯(lián)的這兩個(gè)特點(diǎn)后，我又要考考大家了。這里有幾副春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)大家為它在后面找出正確的下聯(lián)。（點(diǎn)擊課件）。
出示：載歌載舞慶新春人新事新時(shí)代新。
碧波跳紅鯉同心同德于四化。
山美人美風(fēng)光美綠水躍白鰱。
5、讓我們一起來(lái)有感情地讀讀課文的二、三兩個(gè)自然段。
（設(shè)計(jì)意圖：作為小品文，就應(yīng)該讓學(xué)生有所得。基于這一點(diǎn)，我把了解春聯(lián)對(duì)仗和聲律美的特點(diǎn)作為另一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。＂對(duì)仗＂＂聲律美＂這些內(nèi)容較為煩瑣，理解起來(lái)也有困難，那么教學(xué)上就以學(xué)生的朗讀感悟?yàn)橹鳎宰x促析，以讀促悟，讓學(xué)生在讀中感知特點(diǎn)，在讀中體會(huì)特點(diǎn)，讀出感受，讀出語(yǔ)感來(lái)。）。
(四)精讀課文第四自然段。
1、指名讀第四自然段，思考；這一段講了什么？
3、聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)為什么讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)？板書(shū)：值得一學(xué)。
4、小結(jié)：是啊，多讀讀春聯(lián)，其實(shí)也是一種很好的學(xué)習(xí)。下課以后你可以收集一些自己感興趣的春聯(lián)把它背出來(lái)。
（五）、拓展練習(xí)。
1、對(duì)對(duì)子。（點(diǎn)擊課件）。
剛才我們讀了那么多精彩的春聯(lián)，下面我們也來(lái)試試寫(xiě)寫(xiě)。
藍(lán)天對(duì)（）珍禽對(duì)（）。
成功對(duì)（）明月對(duì)（）。
勤奮對(duì)（）細(xì)雨對(duì)（）。
開(kāi)花對(duì)（）高山對(duì)（）。
地北對(duì)（）林深對(duì)（）。
細(xì)雨對(duì)（）桃紅對(duì)（）。
地北對(duì)（）藍(lán)天對(duì)（）。
芳草綠對(duì)（）古木參天對(duì)（）。
凱歌迎大地對(duì)春色滿(mǎn)（）。
山河增秀色對(duì)（）。
山美水美春光美對(duì)（）。
2、補(bǔ)字成句。（點(diǎn)擊課件）。
風(fēng)拂千條柳，雨（）萬(wàn)朵花。
小草萌芽思春暖，紅梅傲雪斗（）（）。
處處紅花紅處處，重重（）（）（）（）（）（）。
3、課件出示“找朋友”。老師還想請(qǐng)大家來(lái)幫忙找一找朋友，這里有幾副春聯(lián)，它的上聯(lián)和下聯(lián)弄亂了，你能不能來(lái)幫它找一找朋友？（點(diǎn)擊課件）。
上聯(lián)下聯(lián)。
學(xué)海無(wú)涯勤可渡山河分外嬌。
碧波跳紅鯉瑞雪兆豐年神州萬(wàn)象新。
田園無(wú)限美書(shū)山萬(wàn)仞志能攀。
春風(fēng)催舊歲華夏百花艷祖國(guó)無(wú)處不春光。
神州有天皆麗日綠水躍白鰱。
（設(shè)計(jì)意圖：拓展練習(xí)中對(duì)對(duì)子、補(bǔ)字成句、“找朋友”、對(duì)下聯(lián)，既是對(duì)課文的有效延伸，更是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的延續(xù)，既滿(mǎn)足了學(xué)生的好奇心，又培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立自主的探究精神及收集處理信息的能力。）。
五、總結(jié)內(nèi)容，提升情感。
1、師：同學(xué)們，《春聯(lián)》這篇課文為我們介紹了春聯(lián)的內(nèi)容以及特點(diǎn)，還告訴我們讀春聯(lián)是一種很好的學(xué)習(xí)。其實(shí)，春聯(lián)它是一種象征，哪里有春聯(lián)，哪里就有華夏子孫；春聯(lián)是一條紐帶，牽動(dòng)著多少漂洋過(guò)海的赤子之心；春聯(lián)是長(zhǎng)江、長(zhǎng)城，是黃山、黃河，樹(shù)起了中華民族的氣節(jié)，奔騰著中華兒女的激情。課后請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ニ鸭郝?lián)，下節(jié)課我們將在班級(jí)進(jìn)行交流。
2、播放音樂(lè)《恭喜發(fā)財(cái)》，(下課)。
(設(shè)計(jì)意圖：語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)樹(shù)立一個(gè)“大語(yǔ)文”的情懷。站得高，才能看得遠(yuǎn)，這一結(jié)語(yǔ)將這堂課的教學(xué)提升了一個(gè)層次，與中華民族緊緊相連，與巍巍華夏息息相關(guān)。工具性與人文性在此得到了完美的統(tǒng)一；課在喜氣洋洋的音樂(lè)中開(kāi)始，又在洋洋喜氣的音樂(lè)中結(jié)束。）。
六、布置作業(yè)：抄寫(xiě)并背誦課文中的五副春聯(lián)。
三年級(jí)貼春聯(lián)篇二十
年三十這天，家家戶(hù)戶(hù)都要貼春聯(lián)，我們老家更是如此。
一大早，我一聽(tīng)見(jiàn)鬧鐘聲響，就從床上跳了起來(lái)，將所有個(gè)人程序全部完成后，緊跟著老媽去貼春聯(lián)。
爺爺家是今年才大蓋好的大四合院，青磚白墻，飛舞的檐角，用老爸的話來(lái)說(shuō)那是在婺源之旅后有感而興自己設(shè)計(jì)的中西合璧之作，很端莊氣派，就是少了點(diǎn)熱鬧，老爸老媽專(zhuān)門(mén)從桂林帶來(lái)很多裝飾用的喜慶飾物，說(shuō)要給房子做個(gè)節(jié)前美容。
老媽和我先拿著各種飾物在這比劃又在那比劃，在總設(shè)計(jì)師——老爸挑剔的眼光反復(fù)審核后，好不容易確認(rèn)好各自的位置，剛把門(mén)神和對(duì)聯(lián)貼好，就有客人來(lái)了，老爸老媽只好去接待客人了，我見(jiàn)了便自作主張乘機(jī)大顯身手，先拿起剩下的春聯(lián)來(lái)到窗邊，我來(lái)貼窗花吧！
我首先要把窗花從紙上撕下來(lái)，它就像一個(gè)頑皮的小孩，老跟我唱反調(diào)，怎么也不愿乖乖地從貼紙上下來(lái)，我端來(lái)一盆水，找來(lái)的一把小牙刷，先把窗花打濕了，然后用牙刷把他們一點(diǎn)點(diǎn)地撕了下來(lái)，小心翼翼地把每個(gè)局部都完整撕落，再把窗花貼到玻璃窗上，這是媽媽在店里貼促銷(xiāo)廣告時(shí)我觀察到的絕招，沒(méi)想到還真管用。
好不容易把窗花貼好，我又忙著貼小福字，不夠高，沒(méi)關(guān)系，踩在小板凳上總算在中午把剩下的春聯(lián)都貼好了，我站在院子中間，環(huán)顧各個(gè)填好春聯(lián)的門(mén)和窗戶(hù)，威武的門(mén)神、喜氣的對(duì)聯(lián)、別致的窗花老家的院子一下子亮堂起來(lái)，這可是我的功勞喔！
原來(lái)春聯(lián)不僅只是美觀還有喜慶的效果，我喜歡過(guò)年，我喜歡自己用春聯(lián)來(lái)迎接新春，明年我要學(xué)著老爸小時(shí)那樣自己寫(xiě)春聯(lián)，那將更有一番成就感！
今天是大年三十，家家戶(hù)戶(hù)都熱鬧起來(lái)。有的'貼春聯(lián)，有的放鞭炮，有的給親朋好友送去祝福全國(guó)一片喜慶祥和的和睦景象。爸爸要貼春聯(lián)了，我自告奮勇來(lái)幫忙。
爸爸先搬來(lái)梯子，把舊春聯(lián)揭掉。我則拿出掃把把地上的舊春聯(lián)紙屑掃干凈，并用小刀把墻壁刮干凈。在我們倆同心協(xié)力下，樓上樓下的墻壁很快就光滑如新了。
接著，我從家里拿出漿糊，有拿出新春聯(lián)，把漿糊均勻地抹在春聯(lián)背面，然后遞給爸爸。爸爸登上梯子，小心翼翼地移動(dòng)橫聯(lián)的位置。一邊貼，一邊問(wèn)我橫聯(lián)位置貼得正不正。我左看右看，果斷地回答：正了！爸爸才將橫聯(lián)用力壓緊在門(mén)楣上抹平。迎祥接福四個(gè)大字端端正正擺在我面前。緊接著，我又迅速幫另外的上、下聯(lián)抹上漿糊。這下爸爸不用我?guī)兔πＵ?，我們倆分別負(fù)責(zé)上下聯(lián)的粘貼。望著煥然一新的門(mén)框，我十分得意，搖頭晃腦念起了新春聯(lián)：上聯(lián)：春光輝耀家昌盛；下聯(lián)：吉星高照人欣榮。橫聯(lián)：迎祥接福。既然你這么能干，干脆樓上的春聯(lián)由你來(lái)貼吧。爸爸說(shuō)完就悠閑地走開(kāi)了。留下我一個(gè)人目瞪口呆站在那。
說(shuō)歸說(shuō)，做歸做。終究我還得單獨(dú)做完。我拿出春聯(lián)抹上漿糊，登上梯子的時(shí)候不免人有些搖晃。我膽戰(zhàn)心驚地伸出手貼橫聯(lián)，可是我不知道貼得正不正？遲疑中我靈機(jī)一動(dòng)，按去年舊春聯(lián)遺留的痕跡，對(duì)準(zhǔn)后牢牢貼緊。很快我也將上下聯(lián)貼好了。我拍拍手，得意地爬下梯子，忽然一個(gè)重心不穩(wěn)，險(xiǎn)些摔下去，還好我扶住墻才穩(wěn)住，以后可不能魯莽行事了。
貼新春聯(lián)是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)，代表在新的一年里辭舊迎新，日子越過(guò)越美好。我看著兩副亮紅的新春聯(lián)，心里說(shuō)不出的高興！明年，我一定要更加努力學(xué)習(xí)，勤勞耕耘，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
過(guò)大年啰！今天是大年三十，我們?nèi)液陀H戚們一同會(huì)老家，除了和奶奶嘮嘮家常，最主要是幫奶奶貼春聯(lián)。
奶奶家共有11個(gè)門(mén)，由于門(mén)太多，奶奶老了，經(jīng)不住貼春聯(lián)上上下下爬高，所以我們都來(lái)幫奶奶貼春聯(lián)。我們決定采用效率高，又簡(jiǎn)單的分工合作法來(lái)貼；我們分為：爸爸負(fù)責(zé)把需要貼春聯(lián)的墻壁打掃干凈；媽媽和二娘把寫(xiě)好的春聯(lián)剪裁一下；我和璐璐負(fù)責(zé)把裁好的春聯(lián)送給貼春聯(lián)的大伯和二伯，再把地上被爸爸撕下來(lái)的舊春聯(lián)掃干凈；由大哥和二哥往墻上刷漿糊；二奶奶呢！她老人家也就樂(lè)呵呵的給我們大家煮羊肉湯了。
分工完畢，大家立刻忙碌起來(lái)，刷漿糊的刷漿糊，貼春聯(lián)的貼春聯(lián)，一幅生機(jī)勃勃的景象，熱鬧非凡。只見(jiàn)刷漿糊的二哥個(gè)子高，是一位一米八的帥小伙，一抬手就可以刷了，輕松的很，而大哥就不一樣了，有的時(shí)候還得踩板凳，但也忙得不亦樂(lè)乎，高興著呢；我和璐璐更是連蹦帶跳的，送春聯(lián)比媽媽和二娘裁得還快，像兩頭活潑的小鹿被放回森林，異常興奮，雖然兩手都被春聯(lián)染成了紅色，但絲毫不影響我們的情緒；老爸的活可是個(gè)苦差使，由于爺爺去世得早，家中只有奶奶一個(gè)人住，所以樓上樓下都落滿(mǎn)了灰塵，爸爸一掃，灰塵就紛揚(yáng)起來(lái)，害得爸爸又是打噴嚏又是咳嗽，唉！是個(gè)好漢就得挑重活呀！
終于，經(jīng)過(guò)我們得不懈努力，春聯(lián)全都貼好了，被貼上春聯(lián)得奶奶家如同穿上了新衣服，立刻多了一份過(guò)年的氣氛，再加上奶奶家院子里的菜地上還有一層薄薄的積雪，過(guò)年的氣氛就更濃了。全家人喝著暖暖的羊肉湯，看著自己貼的春聯(lián)，心中有說(shuō)不出的喜悅。
是什么力量讓我們只用了不到20分鐘就貼完了這么多個(gè)門(mén)的春聯(lián)呢？答案就是團(tuán)結(jié)的力量。如果其中兩三個(gè)人不干，也許不會(huì)影響大局；如果一半以上的人不配合，結(jié)果就可想而知了。生活中許多事情都需要我們大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能高效率、高質(zhì)量地完成。
三年級(jí)貼春聯(lián)篇二十一
今年春節(jié)，我和爸爸媽媽一起去江西老家過(guò)年。
大年三十一大早，爺爺叫爸爸去貼春聯(lián)，爸爸叫我也一起去貼。爺爺已經(jīng)打好了米糊，米糊跟稀飯一樣是白色的，放在手上粘粘的。然后爸爸就開(kāi)始寫(xiě)春聯(lián)了。其中有一副春聯(lián)是這樣的，橫批是“恭喜發(fā)財(cái)”，春聯(lián)的內(nèi)容是“喜氣盈門(mén)財(cái)運(yùn)久，福星高照利源長(zhǎng)”，它寄托了一種美好的祝福和祝愿。
爸爸寫(xiě)完了，我以為就可以貼了，結(jié)果可麻煩了，要把舊春聯(lián)處理干凈才能貼得干凈、漂亮。爸爸搬了梯子，爺爺拿了板凳，大家一起動(dòng)手撕舊春聯(lián)，因?yàn)槲野?，首先只能撕最底下的，但是我跟爸爸說(shuō)：“我也要撕最上面的！”爸爸就扶著我爬上梯子去撕上面舊的春聯(lián)，我撕得很高興，媽媽表?yè)P(yáng)我很能干。
我們好不容易撕完了就春聯(lián)，我們將爸爸寫(xiě)好的春聯(lián)貼上去，一共貼了三層樓，我們忙活了大半個(gè)上午，終于貼完了，雖然感覺(jué)很累，但看到一幅幅紅紅的春聯(lián)，有節(jié)日的喜慶氣氛，我感到特別特別開(kāi)心。
終于幫爸爸媽媽干活了，勞動(dòng)真快樂(lè)！
三年級(jí)貼春聯(lián)篇二十二
晚上，我和媽媽去貼春聯(lián)。我們一家人先在后門(mén)貼了畫(huà)有一盆金桔的年畫(huà)，上面寫(xiě)著“大吉”兩個(gè)字，貼完后我們一家人準(zhǔn)備在客廳貼兩個(gè)小兔子，一只是粉紅色的，一只是藍(lán)色的。粉紅色的那只頭上戴著蝴蝶結(jié)，蝴蝶結(jié)中嵌有一塊翡翠，藍(lán)色的那只頭上戴著帽子，帽子的上面是一顆顆的珍珠。
他們都各自抱著一個(gè)花瓶，花瓶里有各種各樣的花，有康乃馨，玫瑰花，牡丹花，一個(gè)花瓶上寫(xiě)著“?！弊?，另一個(gè)寫(xiě)著“招財(cái)進(jìn)寶”。然后我們一家人又在前門(mén)貼了一個(gè)寫(xiě)著大大的“?！弊值哪戤?huà)，上面有各種顏色的假寶石。
我們一家人又拿來(lái)了春聯(lián)，叫爸爸給我們一家人貼，爸爸扛來(lái)了梯子，又拿來(lái)了膠帶紙和剪刀，開(kāi)始貼起了春聯(lián)，不一會(huì)就貼好了，我們一家人又檢查了一遍，把貼不牢的地方再次將它貼牢，確定沒(méi)有了問(wèn)題。看著貼了年畫(huà)和春聯(lián)的家，覺(jué)得一下子喜氣洋洋了，然后我們一家人便洗了澡，躺在床上，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
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