總結(jié)可以使我們更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和短處，從而更好地改進(jìn)自己。寫(xiě)作時(shí)，我們要多注意常見(jiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，避免影響文章的質(zhì)量?？偨Y(jié)范文中的一些觀點(diǎn)和見(jiàn)解可能會(huì)碰撞出新的火花，引發(fā)我們的思考和討論。
課堂四年級(jí)篇一
現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)的課，很有意思。班里的男生都很愛(ài)看籃球，然后上課有手機(jī)的會(huì)拿出手機(jī)看直播，導(dǎo)致班里出現(xiàn)了很多直播臺(tái)。到了關(guān)鍵時(shí)刻，尤其是最后一次的時(shí)候，各直播臺(tái)開(kāi)始爭(zhēng)奪網(wǎng)速。往往這邊手機(jī)還沒(méi)刷出比分，對(duì)方就興奮的說(shuō)球進(jìn)了。讓我們?cè)賮?lái)談?wù)劺钗慕?。?dāng)時(shí)他坐在t的右邊，我坐在t的左邊，每天都在嘲諷和鄙視我的熱度。有時(shí)候，丟球了，真想把他砍了！t看見(jiàn)我們?cè)跔?zhēng)吵，就坐在那里笑了。當(dāng)時(shí)大二，熱火第一次殺入總決賽，遇到了一只瘸腿的小牛。上課的時(shí)候妹妹總是在一旁吵鬧，熱火落后，熱火要輸了，巴拉巴拉等等。我和車(chē)合力攻擊他，但畢竟比分落后，打不過(guò)他。我們沉默了。記得第六場(chǎng)輸了冠軍之后，那天我們?nèi)齻€(gè)人躺在黃忠的床上，很郁悶，一直問(wèn)為什么輸。切割并沖壓一個(gè)塑料牛奶盒。我當(dāng)時(shí)只能為詹姆斯感到惋惜。明天再來(lái)。
雖然比賽和球迷的聯(lián)系只存在于精神上，但我還是希望熱火能贏。就算他們下一場(chǎng)再輸，我相信奇跡，詹姆斯也會(huì)恢復(fù)。我相信車(chē)哥和黃忠肯定也是這么想的。雖然我們相距遙遠(yuǎn)，不能一起看球，但我們的信念永遠(yuǎn)支持熱火！
課堂四年級(jí)篇二
這是一節(jié)心靈的課堂，它讓我們的心得到了最好的凈化。
——題記。
有人說(shuō)，生活就是一個(gè)大課堂，它能讓我們學(xué)到許多在課本上學(xué)不到的東西，這些東西將使你受益終生。
這話一點(diǎn)也不假，因?yàn)槲揖陀H身經(jīng)歷了這樣一堂課。
又是一個(gè)酷暑，太陽(yáng)發(fā)出刺眼的光芒，知了在樹(shù)上沒(méi)完沒(méi)了的叫著，仿佛在告訴人們“真熱，真熱啊”，馬路上熱氣騰騰，烤得人們心煩意亂。
個(gè)人修養(yǎng)與品質(zhì)。細(xì)節(jié)決定成敗，人生也是如此。
就在這時(shí)，小女孩極認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨著露出一個(gè)燦爛的微笑，仿佛證明她的信心，又仿佛還在為剛才的行為而驕傲呢，而我卻從這件事中上了難得的人生一課。
是啊，生活處處是課堂，只要你用眼去看；用耳去聽(tīng)，用心去體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多完美的東西，許多隨時(shí)發(fā)生在人們身邊，看似簡(jiǎn)單卻值得我們大家去學(xué)習(xí)的東西，而這些東西是我們?cè)跁?shū)本上學(xué)不到的，也就是這些東西提高了人的品質(zhì)；凈化了人的心靈；美化了環(huán)境；還拉近了人與人之間距離；是花錢(qián)也買(mǎi)不到的最值得人們提倡，最值得大家珍惜的一種完美公德。
生活，一個(gè)學(xué)習(xí)美的課堂。
生活，一個(gè)凈化心靈的課堂。
課堂四年級(jí)篇三
本課的教學(xué)難點(diǎn)是理解戰(zhàn)士小高最后說(shuō)的那段話的含義，感受戰(zhàn)士們對(duì)海島的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。所以我讓學(xué)生充分讀文，找出讓你感動(dòng)的地方，多讀幾次，并在旁邊做上批注，寫(xiě)上自己的一些感受。有的孩子從小高把他的大提包扔在一邊，懷里卻緊緊地抱著一只紙箱子?！熬o閉著嘴唇，兩眼說(shuō)明：本組作品為彩色的翅膀教學(xué)反思，共五則。
“直發(fā)愣?！薄ⅰ翱墒切「叩淖齑接志o閉了，臉色比先前還難看?！币痪渲畜w會(huì)到因?yàn)楹Ｃ嫔喜鸱砬昂蠡问?，小高?dān)心紙箱被損壞，另外紙箱里裝著的小昆蟲(chóng)，在小高心中比什么都重要，他要保護(hù)它們。而且小高在暈船，身體極不舒服的情況下緊緊抱著紙箱的;有的孩子從“兩年前，戰(zhàn)士們來(lái)到荒蕪人煙的小島上，壘出“海島田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于沒(méi)有昆蟲(chóng)授粉，一個(gè)西瓜也沒(méi)有結(jié)。今年戰(zhàn)士們用人工授粉，結(jié)出小瓜，誰(shuí)知又被暴風(fēng)雨襲擊。那個(gè)唯一殘存的小瓜在戰(zhàn)士們精心的照料下，才結(jié)出了第一個(gè)大西瓜?！敝畜w會(huì)到戰(zhàn)士們?yōu)榱宋鞴系纳L(zhǎng)，付出了許多心血。它凝結(jié)著戰(zhàn)士們建島、愛(ài)島的深情;有的孩子從“好像一股甜絲絲的甘漿，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田?！敝畜w會(huì)到這個(gè)西瓜是戰(zhàn)士們對(duì)祖國(guó)、對(duì)小島無(wú)限熱愛(ài)的結(jié)晶，是戰(zhàn)士們?cè)谄D苦的生活中創(chuàng)造出來(lái)的美好果實(shí);還有的孩子從“我就不信，這些小精靈會(huì)不愛(ài)我們祖國(guó)的寶島，會(huì)不愿在這里安居樂(lè)業(yè)?！敝畜w會(huì)到戰(zhàn)士相信小昆蟲(chóng)會(huì)在島上愉快地生活、勞動(dòng)。
看!孩子們的體會(huì)多深哪，我不僅為邊防戰(zhàn)士愛(ài)海島、愛(ài)祖國(guó)的情懷而感動(dòng)，更為我的孩子們的深刻理解和獨(dú)到的感受而喝彩!
課堂四年級(jí)篇四
生活猶如萬(wàn)花筒，五彩繽紛。課堂，是人生道路上的一個(gè)驛站，是授予我們知識(shí)與人生哲理的另一位老師，生活處處是“課堂”。
從小螞蟻搬食物中，我們學(xué)到了團(tuán)結(jié)，從螞蟻搬家中，我們學(xué)到了堅(jiān)持，生活中處處有課堂，只要我們留心觀察。
紅綠燈在茫茫的人海里顯得豪不起眼，渺小得像一粒沙子，它的顏色對(duì)于這街上匆匆的人們來(lái)說(shuō)，早就已經(jīng)不重要了。
人們總是匆匆的，直接走過(guò)去好像十分忙碌。
我走到十字路口前，正當(dāng)，我也準(zhǔn)備對(duì)前面的紅燈熟視無(wú)睹，大搖大擺的走過(guò)去的時(shí)候，一個(gè)小女孩吸引了我的注意，她扎著一個(gè)可愛(ài)的馬尾辮，眼睛死死的盯著前面的紅燈，時(shí)不時(shí)的看一下手表，好像和趕時(shí)間的樣子。
但是，她并沒(méi)有像其他人一樣，裝作沒(méi)有看見(jiàn)紅燈，走過(guò)去，雖然，他的臉上露出幾分焦急的神色，但是，他仍然在原地，注視著那個(gè)被人忽略的紅綠燈。
終于，綠燈亮了，小女孩快速的從馬路上跑了過(guò)去，小女孩頭上的馬尾辮一上一下，像一只飛舞的蝴蝶。
紅燈停，綠燈行，黃燈讓我們等一等，這是我們從小就知道的，為什么沒(méi)有人遵守呢？
初二:易佩潔。
課堂四年級(jí)篇五
“不公平!這樣不公平!”“不公平又怎樣!”咦?這是怎么回事?喔!原來(lái)是海伊課堂里同學(xué)們?cè)诔臣?為什么吵架，因?yàn)槭裁床懦臣苣?讓我們一起去看看吧!
“我先做給你們看看吧·!”老師往兩個(gè)碗里倒上各種各樣的豆子，有黃豆、黑豆、紅豆以及綠豆。老師伏著腰，目不轉(zhuǎn)睛看著豆子，一臉微笑，像是勝券在握，而豆子呢，卻像一位乖巧的小姑娘讓老師好好地夾入碗里。我一看，感覺(jué)好簡(jiǎn)單呀!
游戲開(kāi)始了，甲隊(duì)派出了杰銘，我們派出了每節(jié)活動(dòng)課幾乎勝利的志煒上場(chǎng)，杰銘十分淡定，而志煒本來(lái)信心滿(mǎn)滿(mǎn)的`，但是可惡的豆子卻狡猾地從筷子手里溜了出來(lái)，像泥鰍一樣又滑了出來(lái)，“可惡!看我不把你抓住!”筷子火冒三丈，氣憤地說(shuō)。最后，甲隊(duì)贏了?！皼](méi)事，還有兩局還沒(méi)完呢!”
第三局，終決難度大pk，我們這次派出了王光耀，甲隊(duì)派出了李章鍇，我想：這次我們一定會(huì)贏的!我們讓光耀聽(tīng)聽(tīng)我們?nèi)弧败妿煛钡姆椒?，俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。”“呀!”“耶!我們乙隊(duì)終于有一局贏了!”不過(guò)，我們結(jié)局是打平手的。
課堂四年級(jí)篇六
在生活中處處有課堂，除了在教室內(nèi)我們學(xué)到的內(nèi)容之外，我們還可以在外面學(xué)到課堂內(nèi)所學(xué)不到的知識(shí)，同時(shí)還可以讓我們體驗(yàn)到生活并學(xué)習(xí)。在前幾個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)舉行了持續(xù)三天的六年級(jí)軍訓(xùn)生活。我們?cè)谀抢飳W(xué)到了要遵守紀(jì)律、聽(tīng)教官的話。
第一天的時(shí)候，我們?nèi)チ塑娪?xùn)的操場(chǎng)上。教官告訴我們一定要遵守紀(jì)律還要聽(tīng)教官的話，事后，我們還學(xué)習(xí)了站軍姿，最后，練習(xí)了“齊步走”，讓我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的重要。我們手挽著手，大家一列一列的走。首先，我們先站軍姿，腳跟合攏，腳尖張開(kāi)60度，教官先讓我們?cè)谠卣?分鐘，中間不可以做任何小動(dòng)作不可以動(dòng)一下，只要一個(gè)人動(dòng)就多加1分鐘，我們都用手貼緊褲縫，原地不動(dòng)，不過(guò)一會(huì)兒，一位同學(xué)堅(jiān)持不住了，就動(dòng)了一下，我們?nèi)w多了1分鐘，幾秒之后，又加上了1分鐘。終于，教官讓我們放松了一下。那段時(shí)間十分的艱苦，讓我明白了這也是課堂。
我們還學(xué)習(xí)了“齊步走”，一開(kāi)始，我作為排頭，走得比較快，步子又跨的大，以至于排尾那些小個(gè)子的同學(xué)走得很快也很急，使隊(duì)伍一點(diǎn)也不整齊；第二次我跨的比較與的小，教官告訴我不要刻意的跨小，只要自然一點(diǎn)，走得慢一點(diǎn)，步子稍微小一點(diǎn)，讓排尾的同學(xué)跟得上就行了；我聽(tīng)了教官的話，效果就比之前好一點(diǎn)了，慢慢地，我們一排團(tuán)結(jié)了起來(lái)，就相對(duì)比其他三排配合得要更加好，但偶爾還會(huì)有一點(diǎn)小的不和諧。這也是課堂，它教會(huì)了我們?cè)S多。
通過(guò)這次連續(xù)三天的軍訓(xùn)生活，讓我明白了：我們隊(duì)友們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候一定要團(tuán)結(jié)友好，不可以自顧自，不顧團(tuán)體。軍訓(xùn)生活，也可以說(shuō)是課堂，那是除了語(yǔ)、數(shù)、英之外的課堂，我在那里知道了我們一定要團(tuán)結(jié)。
課堂四年級(jí)篇七
相信每個(gè)人都做過(guò)夢(mèng)吧，大家的夢(mèng)是什么樣的我可就不知道了，但我非常想告訴你們，昨天晚上我做了一個(gè)奇妙的夢(mèng)。
早晨，我一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己怎么躺在家里的床上，我咬了自己一下手指，是真的！我不是睡在糖果床上的嗎？難到又是夢(mèng)嗎？這個(gè)夢(mèng)真是太有趣了。
我夢(mèng)到我們一大家人來(lái)到了糖果世界旅行。一下車(chē)，空氣中就飄來(lái)又香又甜的味道，我使勁地吸了一口，真香!再看前面的房子都是卡通的糖果造型，那里所有的家具都是食品做的，餅干做的桌子，南瓜的椅子，水果沙發(fā)，棉花糖的被子，冰淇淋臺(tái)燈，棒棒糖牙刷……太有趣了。
我們還參觀了他們的植物園，原來(lái)所有的糖果原料都來(lái)自這里。有各種珍惜品種水果和奇異的植物，到處飄散著香甜的味道，真讓人有一種伸手就想摘一個(gè)嘗嘗的感覺(jué)。走著走著，我們來(lái)到這里的美食天堂，小朋友們喜歡的美食這里應(yīng)有盡有，太棒了，我要在這里大吃一餐。吃的太飽了，旁邊有一個(gè)糖果床，休息一下吧。
朦朦朧朧之中好像是媽媽在叫我，“快醒醒吧，都幾點(diǎn)了，還睡懶覺(jué)，做什么好夢(mèng)了，還流口水呢?！痹瓉?lái)真的是個(gè)夢(mèng)啊。
課堂四年級(jí)篇八
曾經(jīng)歷過(guò)春夏秋冬變化的我，也沒(méi)有想到會(huì)有這樣意想不到的到來(lái)?！盎畹嚼?，學(xué)到老”這句名言，也許可以改成“活在哪，學(xué)到哪”。課堂不僅在學(xué)校中，同樣也在大自然里。
春天。
太陽(yáng)剛探出頭，東方的天空中已有一絲絲淡紅，鳥(niǎo)兒開(kāi)始鳴叫，朱自清《春》所說(shuō)：“鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，呼朋引伴，高興起來(lái)了，賣(mài)弄清脆的歌喉，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與清風(fēng)流水應(yīng)和著?！笔前。禾焓侨f(wàn)物復(fù)蘇生機(jī)勃勃的。小草在春季里也快速生長(zhǎng)。走出家門(mén)，就會(huì)嗅到青草的花香。我撫摸著路邊的小草，歡快的踩著石頭路飛奔到春天的懷抱中。
夏天。
它，是經(jīng)常使人們討厭的季節(jié)。但細(xì)心的你，是否觀察到，當(dāng)酡紅的太陽(yáng)照耀你的頭頂，你的頸脖會(huì)在不經(jīng)意間鉆出細(xì)細(xì)的汗珠，它可以幫助你排除體內(nèi)垃圾，讓身體健康。夏天的烈日炎炎能使你精神振奮，拼搏前進(jìn)。它，讓我懂得了拼搏。
秋天。
當(dāng)秋悄悄入侵大地，葉子更像一只只金黃的蝴蝶隨風(fēng)飛舞，像金色的風(fēng)，也像金色的雨。它們的生命雖然短暫，卻將自己落入大地，給大樹(shù)媽媽、給新葉們提供營(yíng)養(yǎng)。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，落葉也知報(bào)恩，人要擁有一顆感恩的心。秋天，是豐收的季節(jié)，能讓果實(shí)的甜潤(rùn)，滋潤(rùn)到你的心靈，桂花樹(shù)的芬芳，也使人神清氣爽。秋天，讓我懂得了付出才有收獲，人要有一顆感恩的心。
冬天。
白皚皚的大雪降臨人間，它將城市空氣里的污染，全部裹在了自己的衣服里，卻將整潔、干凈默默的留給了大地和人間。這也是一種奉獻(xiàn)精神。雪花的`樣子大大小小、形態(tài)各異，各有各的美麗，它們不去仿照它人，展現(xiàn)出自己的魅力。冬天，讓我懂得了奉獻(xiàn)與自信。
這些，僅僅是季節(jié)教給我的，在自然的課堂里，我還會(huì)學(xué)到很多，很多……大自然，是最精彩的課堂，只要你擁有應(yīng)有的謙虛求教的精神，你就能感受大自然對(duì)你的幫助。
課堂四年級(jí)篇九
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的艱苦拼搏，最終迎來(lái)了盼望已久的假期。對(duì)于已是高中生的我來(lái)說(shuō)，這一個(gè)多月的假期顯得彌足珍貴。
放假第一天，我便迫不及待打開(kāi)了電視，偶然看到有報(bào)道說(shuō)：“如今高中生一味啃書(shū)本，忽略了對(duì)身邊人的關(guān)心幫忙，無(wú)法使身心修養(yǎng)得到提高……”我對(duì)此十分贊成，可是想來(lái)想去，我能幫別人做些什么呢。忽然聽(tīng)到廚房中流淌的水聲，我決定每一天晚上幫媽媽洗碗。
看著眼前摞得高高的碗碟，我信心十足。先把它們浸在水中，然后將洗潔精涂在上頭，要異常注意碗的邊緣不留下污漬，筷子放在一齊反復(fù)揉搓才洗的干凈，對(duì)于油污較多的盤(pán)子多清洗幾次……經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的忙碌，我最終把碗碟洗都的錚亮。正等待著媽媽的表?yè)P(yáng)，誰(shuí)知媽媽進(jìn)來(lái)說(shuō)：“碗是洗干凈了?？晒ぷ鬟€做得不圓滿(mǎn)?！蔽乙汇丁Ａ⒖痰皖^觀察那些碗，難道還有什么地方?jīng)]洗干凈嗎？媽媽說(shuō)：“應(yīng)當(dāng)把它們都擺整齊啊。”我低頭一看那些碗，正東倒西歪地躺著呢，盤(pán)子也擺的沒(méi)有次序。桌子上還殘留著水。我立刻行動(dòng)，把碗碟控過(guò)水后，整整齊齊地?cái)[在柜子中。還認(rèn)真地擦了桌子。看著整潔的廚房，心里有種幸福的滿(mǎn)足感。
還有一次，我正被電視中的節(jié)目逗得合不攏嘴。媽媽見(jiàn)狀就默默地收拾起碗來(lái)，我連忙跑進(jìn)廚房，搶先一步接過(guò)碗。媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，今日我來(lái)刷吧?！蔽壹傺b生氣地說(shuō)：“那可不行啊，這是我給自我定的規(guī)矩，你可別破壞啦?！?/p>
一個(gè)多月的時(shí)間很快就過(guò)去了，當(dāng)我完成最終一次任務(wù)時(shí)，忽然發(fā)覺(jué)在不知不覺(jué)中給自我上了一課。
生活中許多看似簡(jiǎn)單的事情，做一兩次是很容易的。但要始終如一堅(jiān)持下去，卻需要堅(jiān)忍不拔的毅力和職責(zé)感。想要放棄的時(shí)候，回想自我的承諾和他人的期許，即使再難也要不悔地走下去。一路走來(lái)，驚喜地發(fā)現(xiàn)“堅(jiān)持”也成了一種習(xí)慣。這讓我們?cè)谖磥?lái)的路上，更加堅(jiān)定、勇敢。
原先，這也是課堂。使我在不經(jīng)意間收獲了人生的道理。
課堂四年級(jí)篇十
“鈴－鈴－”定時(shí)炸彈般鬧鐘響起，一大早拖著幾十噸重的身軀，烏龜般緩慢的步伐走向?qū)W校，上著每個(gè)禮拜一模一樣的課程。
課堂像一場(chǎng)場(chǎng)催眠音樂(lè)會(huì)，老師個(gè)個(gè)都是催眠大師，課程是精心編u的催眠手法，我的頭隨著老師的抑揚(yáng)頓挫頻頻點(diǎn)頭。四十五分鐘的上課時(shí)間，彷吩詬瞌睡蟲(chóng)打了三年的仗，使我疲倦不堪。
終于下課了，我不斷的告訴自己：“振作！振作！千萬(wàn)別被瞌睡蟲(chóng)打敗了?！睙o(wú)意間，漫步到了一棵盛開(kāi)的苦楝樹(shù)旁，我定睛一看，樹(shù)枝間開(kāi)滿(mǎn)花朵彷坊成一座絢麗的舞臺(tái)，花兒們?nèi)缦勺影愦┥先A麗的舞衣，風(fēng)兒吹來(lái)，紛紛拉起身上的花瓣裙，踮起腳尖，隨著風(fēng)的律動(dòng)翩翩起舞，那輕快的身軀跳著優(yōu)雅的華爾滋，淡紫色的花香彷坊身成一件白紗，風(fēng)兒輕輕的披上我的肩，牽起了我的手，我不禁慢慢的闔上眼睛，彷釩茁磽踝雍臀蟻噘嗽謖餿縭夢(mèng)幻的舞臺(tái)。
“當(dāng)！當(dāng)！”突然上課鐘聲如宇宙黑洞般將我的美好奇遇都迅速吸入，不留任何質(zhì)量，睜開(kāi)眼睛校園又恢復(fù)平日的模樣，只?？諝庵辛粲幸唤z花香，彷肥什拍腔麗的舞會(huì)只是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)奇異而無(wú)法忘懷的美夢(mèng)。
整日意，回味那一刻與花仙子的奇遇，直到帶著一{微笑漸漸進(jìn)入了夢(mèng)境中。
課堂四年級(jí)篇十一
因?yàn)楝F(xiàn)在的課堂教育，科學(xué)、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，等方面都涉及了，孩子們每天要學(xué)的好多好多，傳統(tǒng)文化雖然也有涉及，但是并不全面。而傳統(tǒng)文化的好處不言而喻，傳統(tǒng)文化不但能使孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步，還可以開(kāi)發(fā)增進(jìn)他們的智慧，健全他們的人格。
用適當(dāng)?shù)姆椒ń毯⒆印?/p>
由于傳統(tǒng)文化教育缺失已達(dá)數(shù)十年，現(xiàn)在許多家長(zhǎng)，面對(duì)今天的兒童教育，不知從何下手。
首先，家長(zhǎng)須明白教育的目標(biāo)是什么?
只有先確立目標(biāo)，先有智慧，然后加上努力，才可能學(xué)有所成，要不然，所有的努力是白費(fèi)的。我們更要明白，今天的孩子成年以后，可能百分之八十到九十的人，學(xué)數(shù)學(xué)也許并不是要做相關(guān)工作，學(xué)其他學(xué)科的也都一樣，但每個(gè)人成年以后，都必須要學(xué)會(huì)思考。若說(shuō)數(shù)學(xué)教會(huì)孩子學(xué)會(huì)理性邏輯思維，語(yǔ)文教會(huì)孩子如何感性思維，如何學(xué)會(huì)更好的使用語(yǔ)言。那么，傳統(tǒng)文化則是將兩者中和，既教會(huì)孩子如何擁有理性思維，同樣還教會(huì)孩子感性思維，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)以一顆寬容之心去看待這個(gè)世界。
其次，要用適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>
兒童學(xué)習(xí)心智、智力的發(fā)展程度，標(biāo)準(zhǔn)就是到底能不能吸收大人所教給他的東西。便是“懂了才教”，而且教的時(shí)候，要教得很清楚，讓學(xué)生學(xué)得也非常地明白。這一步懂了，才可以教下一步。這叫“邊需教學(xué)，按步就班”。
所以尋求適合兒童，讓他們學(xué)得很高興，以至于能從小培養(yǎng)思考的興趣。由此從小提升他們學(xué)習(xí)的能力。這一點(diǎn)變得至關(guān)重要，孩子們?cè)揪吞熨Y聰穎，并沒(méi)有笨與不笨之說(shuō)。只是取決于，是否自信和是否擁有足夠的勇氣。而我們的傳統(tǒng)文化，便擁有這樣的魅力，可以培養(yǎng)孩子們的自信心激發(fā)他們的勇氣，讓他們可以更加自信的去擁抱以后的每一個(gè)美好明天。
課堂四年級(jí)篇十二
你知道紫甘藍(lán)汁加檸檬汁會(huì)變什么樣嗎？你知道紫甘藍(lán)汁加小蘇打會(huì)變什么樣嗎？不知道？那就繼續(xù)看吧！
今天，剛進(jìn)教室，就看見(jiàn)幾個(gè)杯子擺在桌子上，其中一個(gè)裝滿(mǎn)紫色的不明液體。不一會(huì)兒，老師拿來(lái)了一個(gè)檸檬?！包S老師，是要給我們榨汁喝嗎？”“黃老師，這紫色的液體什么？”“是墨水嗎？”“是藍(lán)莓汁嗎？”同學(xué)們議論紛紛。當(dāng)我們聊得正熱鬧時(shí)，黃老師又拿來(lái)兩個(gè)杯子——一杯透明液體，一杯白色粉末。
黃老師首先拿出檸檬，分成兩半，“這該不是假檸檬吧！”“誰(shuí)說(shuō)的！”黃老師說(shuō)道，“不信你們聞聞！”她走到了鄧新禹面前，他竟然趁老師不注意，舔了一口。這刺鼻的酸味，在教室里愈來(lái)愈濃。老師回到了講臺(tái)上，一手拿著檸檬，一手拿著杯子。用力地捏著檸檬，但速度不是很快?！班粥粥睓幟手卧诒?。一會(huì)兒，檸檬汁滴落的周?chē)伾跐u變，變成了粉紅色。老師停了下來(lái)，接著，又輕輕地晃了晃杯子，里邊的液體也跟著轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，它搖身一變，居然變成了胭脂紅，同學(xué)們的眼睛都快要瞪出來(lái)了，嘴巴能塞下一個(gè)拳頭。這到底是怎么回事呢？這是為什么？無(wú)論我們?cè)趺磫?wèn)，黃老師都不理我們。
最后一杯是透明液體?！斑@是什么？”老師提問(wèn)道?！八 编囆掠砻摽诙?，老師緩緩地走到他面前，直勾勾地盯著他，問(wèn)：“你確定嗎？”鄧新禹猶豫地回答：“白酒？”說(shuō)完，黃老師回到講臺(tái)上，問(wèn)：“你們覺(jué)得會(huì)變色嗎？”“會(huì)！”我堅(jiān)定地說(shuō)。老師將液體倒入杯中，沒(méi)變化呀！先等等吧，之前的情況不也是漸變嗎？可杯中的液體全倒入了另一個(gè)杯中，顏色也沒(méi)有變化！黃老師搖了搖杯子，除了顏色變淡，沒(méi)有任何變化?！斑@怎么可能，怎么沒(méi)變化？”我使勁兒睜大眼睛，可任憑我睜得再大，它也沒(méi)有變化?！半y道黃老師在做戲？”我不禁小聲嘀咕起來(lái)。
“你們真不知道？”“化學(xué)實(shí)驗(yàn)！”有同學(xué)答道?！笆裁椿瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)？”老師再次提問(wèn)，可這個(gè)問(wèn)題使全班鴉雀無(wú)聲。那你們知道杯子中的是什么嗎？其實(shí)紫色液體是紫甘藍(lán)汁，白澤粉末是小蘇打，透明液體就是水。而這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是：因紫甘藍(lán)中的紫色物質(zhì)碰到酸會(huì)變成胭脂紅，碰到堿會(huì)變成藍(lán)色或者是綠色，而水是中性的，所以不會(huì)變色。
從這次實(shí)驗(yàn)中，我不僅知道了實(shí)驗(yàn)的原理，還懂得了任何事情都不能輕易下結(jié)論。
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課堂四年級(jí)篇十三
今天，我們上了一節(jié)快樂(lè)的課，馮老師想到了一個(gè)令人興奮的游戲，叫做傳遞包裹。當(dāng)時(shí)我心里想：“這個(gè)游戲太無(wú)聊了，我心里開(kāi)始覺(jué)得壓抑。我以為今天要玩的游戲是這個(gè)連我祖先都會(huì)玩的游戲，傳包裹”。
游戲規(guī)則如下：一人擊鼓，其他人傳馮老師頭上的盒子，按“s”傳。鼓手的鼓停了，只要盒子還在，就一定要畫(huà)個(gè)音符。畫(huà)什么都要乖乖的跟著紙條走。
我一聽(tīng)，心情就嚴(yán)肅起來(lái)，開(kāi)始激動(dòng)。啊，萬(wàn)一我接到一些亂七八糟的命令，不得不遵守游戲規(guī)則，馮先生說(shuō)了一句話，讓我冷靜下來(lái)，說(shuō)：誰(shuí)來(lái)當(dāng)鼓手，我們的心情很清楚。
馮老師看到我們四分之二的人舉手了。馮老師一時(shí)尷尬。為什么那么多人舉手？馮老師最后做了決定，選了一個(gè)女生，但不是我。鼓聲響起，直到段畫(huà)了一個(gè)他可以選擇的玩具。我的頭很生氣。第二場(chǎng)比賽開(kāi)始的時(shí)候，陳耀瑞正在給我打電話，向我走來(lái)。上帝仿佛聽(tīng)到了我們偉大作家陳耀瑞的呼喚，把這個(gè)機(jī)會(huì)給了陳耀瑞。他溫和的時(shí)候，哭著笑著。
他說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單?！敝?，他立即把鐘漢宇和胡叫了過(guò)來(lái)。他們一起做出了一個(gè)很酷的舉動(dòng)。馮老師說(shuō)：“10秒不要?jiǎng)?。十，九…二，一，他們一起走下舞臺(tái)。
快樂(lè)課真的很好玩。
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課堂四年級(jí)篇十四
快樂(lè)的暑假過(guò)完了，我又回到了熟悉的校園，看到了和謁可親的老師，走進(jìn)明亮的教室。
同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了桌子怎么和以前不一樣，以前的桌子都一排一排的，現(xiàn)在怎么是四張桌子并在一起呢？同學(xué)們帶著疑問(wèn)和好奇開(kāi)始了開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課。老師讓我們看了一段錄像，錄像的內(nèi)容是一節(jié)課堂實(shí)錄。我看到了：同學(xué)們自學(xué)，對(duì)學(xué)、群學(xué)的熱烈場(chǎng)面。又看到了：小組長(zhǎng)在課堂上的精彩的講解，真像一個(gè)小老師。這時(shí)，我明白了：為什么四張桌子排成一排，原來(lái)我們開(kāi)展的是高效課堂。
現(xiàn)在上課時(shí)老師不在疲勞地一遍一遍講，還怕有些同學(xué)不聽(tīng)，而是讓我們分組自習(xí)，我們先依據(jù)導(dǎo)學(xué)案自學(xué)，然后同桌交流把自己不會(huì)的.問(wèn)題向同桌說(shuō)，然后在小組交流把同桌一起不會(huì)的問(wèn)題交流，如果小組成員也不會(huì)，就在課堂上提出來(lái)大家一起解答。最后每組派代表來(lái)展示。
剛開(kāi)始我還是非常緊張，怕自己講不好，可是時(shí)間久了，膽子也大了，小組長(zhǎng)講的像模像樣。覺(jué)得這樣的課堂不像以前一樣乏味而是非常快樂(lè)，我們每個(gè)孩子都成了課堂的主宰。我不但從課堂上找到了快樂(lè)又學(xué)到了知識(shí)，又學(xué)會(huì)了不會(huì)的問(wèn)題說(shuō)出來(lái)和大家一起找答案。
我真喜歡這樣的課堂，用老師的話說(shuō)“這種課堂真是生命的超市，知識(shí)的狂歡！”
課堂四年級(jí)篇十五
今天我們班去三樓會(huì)議室上課，離上課時(shí)間還有十分鐘，老師讓我們先休息一下，一想到有很多家長(zhǎng)在后面聽(tīng)課，我的心就像緊緊的鞋帶一樣緊張，可是一看到老師的話筒后就沒(méi)那么緊張了，因?yàn)槔蠋煹脑捦埠芟癖ち枋刮液芟肷先ヒб豢?，心情放松了許多。
十分鐘后上課正式開(kāi)始，跟往常一樣“上課，起立，老師好”，端正的坐好聽(tīng)老師上課。今天上課的內(nèi)容是找規(guī)律，剛開(kāi)始金老師和我們進(jìn)行了一場(chǎng)記憶游戲大比拼，每個(gè)小朋友都非常的.厲害，回答得很正確，從游戲中我們找到了今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容“找規(guī)律”，因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)很棒，所以金老師帶我們進(jìn)入了“數(shù)學(xué)樂(lè)園”玩，為了迎接我們的到來(lái)，“數(shù)學(xué)樂(lè)園門(mén)口裝扮的彩旗、彩燈和彩花都很有規(guī)律，在數(shù)學(xué)樂(lè)園中我們會(huì)用“一組”和“重復(fù)”兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話，我也來(lái)說(shuō)一句：“紅綠一組重復(fù)的出現(xiàn)，很有規(guī)律”。不知不覺(jué)中下課鈴聲響了，開(kāi)心的一節(jié)課結(jié)束了。
課堂四年級(jí)篇十六
課堂是什么？在有上課是課堂嗎？其實(shí)不然，只要我們用心去體會(huì)，用行動(dòng)去證明，生活也會(huì)是我們的教師，大自然就是我們的課堂。
那天晚上，剛下完小雨，我在書(shū)房里努力地復(fù)習(xí)著，手上一向翻著書(shū)頁(yè)，心里卻怎樣也靜不下來(lái)。一方面是想到考試結(jié)束后能夠放寒假，另一方面又想到考不好，假也不好過(guò)，心里半開(kāi)心，半緊張。
第二天，我緊張的走進(jìn)教室，把東西放下后，便坐下來(lái)，閉上眼睛，冥想著背誦的知識(shí)。最終，開(kāi)考鈴聲響了起來(lái)，我深吸一口氣，開(kāi)始了艱難的答題之路。
本來(lái)我寫(xiě)的暢通無(wú)阻，可是越到后面，一筆一劃慢慢的開(kāi)始沉重了，好似握著鉛一樣，怎樣都抬不起來(lái)。我眉頭緊鎖；牙齒咬著下唇；左手壓著試卷已經(jīng)被汗水濕噠噠的粘住了。我感覺(jué)我真的快喘可是氣來(lái)了，眼角旁滴滴答答的是什么？不知是汗水還是淚水，浸濕了我的發(fā)梢。
我因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的呆滯，不得不扭扭脖子，甩甩手。當(dāng)我抬起頭時(shí)，眼睛一瞟，發(fā)現(xiàn)教師竟然不在！我突然放松下來(lái)。前后左右轉(zhuǎn)了一圈，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)教師。
我慢慢的把目光聚集在同桌的卷子上，可是我又在心里告訴自我，不行，抄答案就是作弊?？墒俏矣忠幌氲?，如果考不好，回去又得挨罵。最終不被打罵戰(zhàn)勝了誠(chéng)信。我把頭和身子向左傾斜，還差一點(diǎn)！我睜大眼睛，往那題上找。最終，我看見(jiàn)了答案！
我又坐正來(lái)，忍著心中的激動(dòng)，把答案寫(xiě)在了卷子上。正當(dāng)我還想再看一眼的時(shí)候，教師走了進(jìn)來(lái)，我嚇得趕快埋頭裝作寫(xiě)卷子，當(dāng)時(shí)我真的體會(huì)到了做賊心虛的感覺(jué)。
考試結(jié)束鈴聲一響，我嚇得身子抖了兩抖。不敢看向教師的臉，也許教師也不愿意看我，此刻我心里感覺(jué)已經(jīng)沒(méi)臉應(yīng)對(duì)同桌和教師了，只能裝作收書(shū)包的樣貌來(lái)掩飾我的心驚膽戰(zhàn)。
考完試的第二天，教師說(shuō)：“昨日的考試我故意離開(kāi)班級(jí)，就是要看你們對(duì)這次模擬考重不重視，大部分人表現(xiàn)的都很好，我期望大家明白分?jǐn)?shù)不是最重要的，不能因?yàn)樘搨蔚母叻侄鴨适Я俗晕业钠焚|(zhì)?！?/p>
我立刻羞紅了臉，明白這說(shuō)的是我。
事后，回憶起來(lái)，那個(gè)考驗(yàn)，那個(gè)折磨，不也是一番生動(dòng)驚險(xiǎn)的富有哲理的課堂嗎？
課堂四年級(jí)篇十七
一、填詞寫(xiě)句。
1.春潮帶雨晚來(lái)急，___________________________。
2.___________________________，出沒(méi)風(fēng)波里。
3.___________________________，明月何時(shí)照我還?
4.微微風(fēng)簇浪，___________________________。
二、請(qǐng)寫(xiě)出你能想到的“舟”或“船”。
如：扁舟輪船
三、成語(yǔ)填空并選擇其中一個(gè)說(shuō)說(shuō)它的意思。
亦能_________
_________求劍_________同舟_________船高
課堂四年級(jí)篇十八
之后,我們還做了很多實(shí)驗(yàn),這些實(shí)驗(yàn)都成功了。
我們又想到了用鹽水來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn),老師連倒了三次鹽,還不停地用尺子攪拌著,鹽水像一段濃濃的牛奶。可是,它不可以喝。過(guò)了一會(huì)兒雞蛋浮起來(lái)了,有人還故意搗了一下,可是雞蛋像不倒翁一樣又浮起來(lái)了。
這節(jié)課真有趣!
張宋宸續(xù),許昌市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四(5)班。
課堂四年級(jí)篇十九
今天，我們上了一節(jié)特色語(yǔ)文課，幾天前老師就叫我們做好充分準(zhǔn)備，一定要展現(xiàn)出我們嶄新的面貌。同學(xué)們都興奮的期待著這一天的到來(lái)。
“叮鈴……”上課鈴打響了，聽(tīng)課的老師陸陸續(xù)續(xù)的從教室門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們都精神飽滿(mǎn)，老師們的臉上都洋溢著溫暖的微笑。
課堂正式開(kāi)始了，老師先按照以前的方法讓同學(xué)們先帶著問(wèn)題去閱讀課文。老師先引導(dǎo)大家在句子里感悟，再?gòu)娜闹欣斫夂托蕾p課文的美麗和語(yǔ)言的魅力。一會(huì)兒大家便在老師的指引下在語(yǔ)文知識(shí)的海洋里暢游，教室里回蕩著老師富有青春氣息的`聲音和同學(xué)們充滿(mǎn)朝氣回答問(wèn)題的聲音。老師提出的每一個(gè)問(wèn)題同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉手回答，同學(xué)們的每個(gè)問(wèn)題都得到老師完美的解答。
“叮鈴鈴……”時(shí)間一閃而過(guò)，一節(jié)別開(kāi)生面的特色課結(jié)束了，這一節(jié)課同學(xué)們不僅學(xué)好了課文，而且展現(xiàn)了我們班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神和積極向上的風(fēng)采，同時(shí)也表現(xiàn)了我們老師高超的教學(xué)水平和特色，贏得了老師們的贊揚(yáng)。我們也感受到了老師在我們下課玩耍的時(shí)候精心備課的辛勞和對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
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