一個好的方案是團隊合作、資源整合和創(chuàng)造性思維的產(chǎn)物。方案的推進需要明確責任和時間節(jié)點。下面是一些關于制定方案的注意事項和要點。
線上教學檢查方案篇一
成立線上教學工作領導小組，明確工作職責，實行網(wǎng)格化管理，確保各項任務有布置、有落實、有檢查、有收效。
組長：
副組長：
1.線上教學釘釘軟件與微信相結合的形式進行。在教學過程中班級任課教師要及時答疑，做好作業(yè)布置批改和反饋以及個別輔導等工作。
2.對確因特殊原因無法參與在線學習的學生，教師要制定“一人一案”，精準施策，確保教育教學全覆蓋。要特別關注農(nóng)村留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女及學習有困難的.學生學習幫扶落實工作。
語文、數(shù)學、英語、科學、音樂、美術、體育、心理健康等。
1、學校將及時關注線上教學的效果，切實提高網(wǎng)絡環(huán)境下的教育教學實效。
2、嚴格控制線上教學時間。每節(jié)課最長時間為20分鐘。
3.嚴格控制作業(yè)量。學校要根據(jù)線上學習的實際，科學設計作業(yè)的形式和內容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業(yè)。
學校將結合根據(jù)教師上課的節(jié)次、上課的效果進行績效考核。
線上教學檢查方案篇二
根據(jù)教育部《應對疫情期間普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》和《黑龍江省教育廳關于做好普通高等學校延遲返校期間在線教學組織與管理工作的指導意見》，以及《佳木斯大學本科線上教學組織與管理工作方案》要求，遵照“停課不停教，停課不停學”的原則，為進一步加強線上教學期間本科教學質量監(jiān)控與督導工作，結合學校實際，特制定本方案。
通過線上教學質量監(jiān)控與督導工作，保障延期開學期間線上教學秩序平穩(wěn)運行，督促線上教學管理不斷規(guī)范，最大限度保證線上學習與線下課堂教學質量實質等效，教學環(huán)節(jié)不缺失，質量要求不降低。
線上教學期間，全體教學督導員將通過線上聽課、查課和查閱教學文檔等方式對教學過程進行監(jiān)督和指導。各學院可結合工作實際，組織學院領導、院級教學督導員、教科辦、系、教研室采用多種形式開展線上課程質量監(jiān)控工作。
學生信息員每天對線上課堂教學開展情況、學生學習情況、線上教學存在的問題等事項及時記錄，并反饋給教務處。突發(fā)情況，須立即反饋。
（一）線上教學準備階段。
1．線上課程開課計劃。
各教學單位是否嚴格按照學校要求確立開課計劃，實驗課、實踐教學環(huán)節(jié)調整是否科學合理，是否具有可操作性，能否保證教學質量。
2．線上課程教學準備。
任課教師是否按學校線上教學規(guī)定完成各項教學準備工作，包括：智慧教學軟件使用水平、課程資源（課程教案、教學課件、學生自主學習資料、課后作業(yè)）等。
3．線上課堂搭建工作。
任課教師是否在相關課程平臺創(chuàng)建課程、班級等；是否于3月2日前通過課程平臺提前與學生測試軟件使用，并將相關課程資源上傳至教學平臺；對于可能出現(xiàn)的網(wǎng)絡問題，任課教師是否有備選方案。
（二）線上教學過程階段。
1．線上教學計劃執(zhí)行。
是否嚴格執(zhí)行線上課程安排；是否改變現(xiàn)有上課班級設置；是否利用線上資源代替教師的教學活動。授課過程中出現(xiàn)網(wǎng)絡障礙，是否及時轉到備選平臺繼續(xù)組織教學。
是否根據(jù)線上教學需要，至少提前2天將相關教學資料（包括ppt、教學視頻、電子教材等）上傳至相關教學平臺。
3．線上教學組織管理。
任課教師是否實施有效的線上教學組織管理。包括：
（1）是否保證線上教學時間和教學過程完整，教學內容充實；
（4）是否及時開展線上教學反饋。任課教師是否充分利用在線平臺提供的相關統(tǒng)計匯總與分析功能，及時收集學生對教學的意見和建議；是否做到因材施教，對個別學生進行個性化學習指導。
4．其它方面。
線上教學期間，輔導員、班主任是否積極配合教師實施輔助的線上教學管理。
教學督導員依據(jù)教務處確定的督導工作任務，隨機進入線上課堂，開展工作。
（二）教學督導工作要求。
進入線上教學課堂，查閱課程所有資源，重點對教師的教學基本材料進行檢查和督導。
（1）教學督導員通過教學平臺，每日抽查2個學院2名以上教師教學過程，記錄其主要教學數(shù)據(jù)，并針對線上教學中存在的問題對教師進行指導。
（2）教學信息員每日反饋線上教學情況，并收集好同學對教師線上教學的意見和建議。
3.督導反饋。
校、院兩級教學督導員每日記錄督導工作情況，每周總結線上教學存在的共性問題和優(yōu)秀經(jīng)驗，及時反饋教務處；發(fā)現(xiàn)線上教學突發(fā)事件，第一時間匯報教務處解決。
教學信息員對上課過程中出現(xiàn)的問題要及時反饋。
教務處依據(jù)教學督導員反饋意見，及時出臺有效應對措施，不斷改進線上教學工作。對于線上教學中遇到的問題，須第一時間予以解決。
線上教學檢查方案篇三
以立足全校疫情防控工作實際，堅決防范疫情向校園蔓延，切實保障廣大師生身體健康和生命安全。堅持統(tǒng)一部署與各年級實際相結合、常規(guī)教學與非常規(guī)教學相融合，組織做好線上教學各項準備工作。建立學校和家庭、社會一體的工作機制。通過國家教育部和教育廳教育資源平臺和釘釘、騰訊、微信等網(wǎng)絡平臺，實施線上教育教學工作。
線上教學作為一種教學方式，要按照國家課程計劃和課程課時設置的比例，堅持德智體美勞五育并舉，合理安排教學內容，將愛國主義、思想道德、法治誠信、生命健康、責任意識、職業(yè)精神、行為養(yǎng)成等內容有機融入線上教學當中，充分體現(xiàn)線上教學的育人功能。
要因地制宜地開展體育、美育和勞動教育，遵循學生身心成長規(guī)律、注重心理健康的教育疏導，引導學生科學理性思考和處事，培養(yǎng)學生自學自律能力，重視提升學生從事家務勞動的能力和參與度，養(yǎng)成良好的行為習慣，促進學生健康成長。
線上教學期間，要安排一定數(shù)量的德育主題活動課時，結合特定的教育時間節(jié)點，通過線上班會課和團隊活動、“微班會”“微論壇”“心理輔導咨詢熱線”等形式；引導學生崇尚科學理性，堅定理想信念，砥礪責任擔當，堅定戰(zhàn)疫信心，塑造陽光心理。
1.線上教學資源播放平臺。充分利用國家教育部“國家中小學智慧教育平臺、省教育廳“安徽省基礎教育資源應用平臺”和市教育局官網(wǎng)“教學教研空中課堂”開發(fā)的中小學在線教學提供豐富的課程資源。平臺覆蓋從小學一年級到初中三年級的所有課程，匯集了包括課程教學、專題教育、教師研修等方面優(yōu)質資源。
2.線上教學”時間為每周一至周五，周六周日布置適量作業(yè)讓學生自主完成。
3.線上教學采取“雙師課堂”的形式，即采用資源平臺統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導相結合方式實施教學。班級任課教師要依據(jù)課程表，播放教學視頻的同時，提前認真?zhèn)浜谜n，并同步聽課，課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個別輔導等工作。
4.各年級要指導任課教師提前建立并加入相應授課班級的微信群、qq群、釘釘群等，創(chuàng)建學習共同體，任課教師要在學習共同體中發(fā)揮引領作用，適當進行線上教學資源整合，科學組織直播、錄播等形式教學，盡可能滿足不同學生的個性化需求。同時做好應對網(wǎng)絡及線上教學平臺出現(xiàn)問題時的應急教學預案，確保當教學平臺出現(xiàn)網(wǎng)絡嚴重擁堵甚至癱瘓等極端情況時，可以及時轉到班級學習交流群等其他平臺繼續(xù)開展音視頻授課、學習討論、答疑輔導等在線教學活動，確保教學質量不降低。
5.關愛特殊群體。對確因特殊原因無法通過電視或網(wǎng)絡參與在線學習的學生，各班要進行全面摸排，對無法參與在線學習的學生，要主動與社區(qū)（行政村）協(xié)調，建立臺賬，由所在班級的班主任或授課教師參與制定“一人一案”，做到精準施策，確保教育教學全覆蓋。要特別關注防疫阻擊戰(zhàn)一線人員子女、農(nóng)村留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女及學習有困難的學生學習幫扶落實工作。
線上教學活動的類型主要包括線上課程學習、在線學習指導、課后學習訓練、素養(yǎng)提升、體育健身活動、個人探索實踐等。
小學線上課程學習的科目有：語文、數(shù)學、英語、音樂、體育、美術、道德與法治、科學、信息技術、綜合實踐活動等。素養(yǎng)提升類內容主要包括寫作、閱讀技巧、口語表達、數(shù)學思維訓練、英語微閱讀、手工制作、家務勞動，家庭實驗探究。安全防護演練等實踐活動；唱歌、跳舞、攝影、藝術欣賞、健身鍛煉等。小學線上教學每課時不宜超過20分鐘。
小學每天上、下午各安排1-2次課間體育鍛煉活動，每次20分鐘左右，全天體育健身活動不少于60分鐘。小學主要安排廣播操、健身操、跳繩、眼保健操等體育鍛煉活動。
要特別重視保護好學生視力。組織、指導學生每天上、下午兩次做好眼保健操，每次10分鐘左右。
合理安排學生居家勞動實踐活動時間，小學1-2年級每周不少于2小時，其他年級每周不少于3小時。
堅持目標導向，實施線上教學全流程閉環(huán)管理，扎實做好各環(huán)節(jié)工作。
1．組建班級。
開展線上教學前，要根據(jù)學生不同課程內容的學習需要，組建網(wǎng)絡學習交流群組或網(wǎng)絡教學班級，參與課程的教師和學生提前加入并進行一次實戰(zhàn)演練，以便教師開展直播授課和在線學習指導。大的群組下可再劃分若干學習討論組，引導學生間形成互助學習團隊，彼此交流學習心得、共同學習提高。學生在學習討論組發(fā)布的信息，任課教師和班主任要做好監(jiān)控。
2．整合資源。
教師對網(wǎng)絡上提供的數(shù)字學習資源進行梳理，根據(jù)課程教學要求，梳理遴選并準備好充足的且經(jīng)過審核的資源，區(qū)分課前和課后資源的菜單目錄，選擇出適合學生學習的課程資源和輔助學習資料，在保證思想性、知識性前提下，優(yōu)先選擇優(yōu)質內容為線上教學和學生線上學習的輔助資源，避免重復開發(fā)、重復推薦。
3.課前準備。
教師綜合課程標準和學業(yè)質量標準、進度安排、教情學情和學習資源等情況，精心做好教學設計，準備好課件和輔助教學資源。教學設計應靈活安排知識講授、情境呈現(xiàn)、問題互動、學生展示等環(huán)節(jié)，以交流討論、在線搶答（點答）、生生互評、視頻與虛擬實驗、在線測試等方式，豐富學生的學習活動，防止發(fā)生“一講到底”“純文字課件讀課”“完全視頻播放”等現(xiàn)象。應做好相關文本準備，下載電子教材，提前做好教材的剪切工作；準備或錄制與課程內容相關的必要的微視頻；設計線上教學的教案，繪制線上教學的流程圖，設計供學生使用的學案或者活動案。要重點關注情境與問題、活動與練習、評價與糾錯、課上鞏固練習線下作業(yè)等因素，做好線上教學的'預判。
4.推送建議。
教師定期向學生推送作息安排時間表、課前學習內容指引、線上學習關注要點、學習任務安排等內容，重點提示觀看直播課程、錄播課程或參與在線學習指導的時間，引導學生以“任務驅動、問題導向、項目引領”等方式進行學習。要指導學生充分適應線上學習的特殊情境，在線上學習工具、筆記方法、討論規(guī)則、獎懲措施等方面為學生提供預先指導。引導學生預先進行相關資源的學習，明確線上課程的學習錨點，學會及時整理歸類、查缺補漏，利用思維導圖等工具構建知識圖譜。
5.組織教學。
組織學生觀看直播和錄播課程，以音視頻連線、討論組等方式進行在線學習指導。安排學生通過觀看錄播課程學習時，在線學習指導教師需要和學生一起同步觀看，以便進行有針對性學習。
6.布置任務。
學生線上課程結束后，教師根據(jù)課程內容，結合任教班級學情有針對性地布置課后學習任務，鞏固線上學習成果。課后任務要根據(jù)學生年齡特點，適度適量，重在培養(yǎng)學生的自主學習能力。教師要及時對學生課后任務的完成情況進行檢查批改。要貫徹落實“雙減”要求，根據(jù)線上學習的特點，科學、多元設計課后任務的內容和形式，布置分層、實踐性的課后作業(yè)、調研報告和文獻資源檢索等任務。統(tǒng)籌安排學生課后任務，不得布置過多過難和學生無法獨立完成的作業(yè)。采用便捷易操作的方式確定學生課后任務上交規(guī)則與平臺，不給家長增加額外負擔。要減少學生課后任務的文字書寫或輸入量，鼓勵學生用語音、思維導圖、圖示圖片、視頻、演示文稿等形式提交作業(yè)。作業(yè)批改采用合適的平臺或應用軟件，實現(xiàn)自動化和網(wǎng)絡化；鼓勵學生自主批閱和伙伴互評。
7.開展答疑。
教師要廣泛深入開展線上答疑和輔導。學科教師要根據(jù)學生在線教學過程中暴露的共性問題，做好線上集中答疑輔導，也要針對少數(shù)學生出現(xiàn)的問題做好個性化輔導，及時解決學生在學習過程中遇到的困難，切實提高網(wǎng)絡環(huán)境下的教育教學實效。同時，建好學生的作業(yè)檔案，為個性化學習指導奠定基礎。
8.診斷教學。
階段性教學任務完成后，教師要深入診斷教學過程與結果，保持優(yōu)勢、發(fā)現(xiàn)不足，改進后續(xù)的教學。有條件的教師應積極探索使用大數(shù)據(jù)、人工智能等信息技術手段，多維度采集學生在線學習信息，進行學習數(shù)據(jù)分析，借助科學統(tǒng)計分析模型診斷教學成果、調控教學行為。要透過教學診斷的信息，反思線上教學在教書育人方面的獨特優(yōu)勢和有效方法，豐富教育教學的內涵和形態(tài)。
1.各任課教師要及時向學生宣傳推介相關的學習資源，組織指導學生統(tǒng)一收看學習，認真完成各項學習任務。
2.各任課教師要及時把學習任務在班級群里進行發(fā)布，指導學生按要求進行各學科預習。要求學生按照學習任務要求，合理安排時間，保證學習效果。
3.全體學生要充分利用家里現(xiàn)有資源進行網(wǎng)上閱讀、經(jīng)典誦讀、每日書法練習、每日口算等活動。
4.各任課教師要及時與學生家長進行溝通聯(lián)系，力求達成共識，讓家長對學生進行學習監(jiān)管和指導，督促幫助學生進行有效學習，借助班級微信群開展在線答疑和在線輔導。
5.“線上教學”期間，教師應教育學生學習積極參與家務活動，與家長多進行互動。中高年級學生建議寫活動日記。
6.嚴格控制作業(yè)量。按照“雙減”和“五項管理”要求，落實好備課、上課、作業(yè)、輔導、評價、教研等教學常規(guī)要求，依據(jù)不同年齡段學生的特點，統(tǒng)籌做好各科學習資源用量總量和時長，統(tǒng)籌好線上線下教學進度。要結合教學形式優(yōu)化作業(yè)設計，鼓勵布置分層、彈性、個性化書面作業(yè)及實踐活動類作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)。要鼓勵布置勞動作業(yè)、體育作業(yè)等促進學生全面成長的家庭作業(yè)，鼓勵學生自主學習，廣泛開展閱讀活動。要結合偉大抗疫精神宣傳，引導學生關注社會時事，提升思想品質和家國情懷，要指導學生合理安排作息時間，勞逸結合。不得強制要求學生或家長每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業(yè)，不得向家長布置作業(yè)，不得占用學生正常休息時間進行在線考試、測試等。
7.及時推送相關小學生居家鍛煉視頻，讓大家足不出戶，做好鍛煉，增強抵抗力。
8.及時聽取學生和家長意見建議，及時調整優(yōu)化教學組織方式，引導家長加強對孩子疫情期間心理疏導，特別要關注學生居家學習期間的心理動態(tài)，做好網(wǎng)絡和手機使用管理，切實維護好孩子的身心健康。
9.各班科任老師要注意疫情管控，及時上報學校。班主任應關注學生的心理健康和身體狀況，監(jiān)控學生動向，要求學生非必要不外出，非必要不聚集。
1.加強組織領導。成立界首市第一小學線上教學領導小組。
組長：陳坤。
副組長：劉軍朱長海孟超柳照奎于洪超劉賀才楊峰。
領導小組在市疫情防控指揮部的統(tǒng)一領導下，切實研究解決疫情防控期間中小學教育教學工作中面臨的突出問題，保障教育教學順利開展。何時啟動線上教育教學模式由教育局提出意見，報市疫情防控指揮部批準后實施。
2.落實職責。堅持一把手負總責，實行年級負責制，既明確分工又要團結協(xié)作，一手抓疫情防控，一手抓線上教學，兩手抓兩手都要硬。線上教育資源全部免費，嚴禁各類搭車收費行為，學習空間不得發(fā)送與教育教學無關的內容，禁止進行商業(yè)宣傳和誤導學生參加校外培訓等活動。各班教師要密切關注線上教學實效，及時聽取學生、家長意見建議，回應社會關切。加強線上教學指導，答疑解惑，及時幫助解決實際工作中通到的各種問題。要建立激勵機制，將線上教學工作計入教師工作量，納入績效考核體系。
3.推進家校協(xié)同。各班要加強家校溝通，指導學生、家長提前熟悉掌握線上學習方法，點對點解決技術操作問題，幫助學生順利進入課程學習。要指導、支持家長切實履行家庭教育職責，給孩子提供安全、舒適的學習環(huán)境，幫助孩子結合學校教育教學的安排制定并落實個人學習與生活計劃，要督促孩子科學規(guī)范使用電子產(chǎn)品，嚴控電子游戲和上網(wǎng)時間，保護視力健康。要引導孩子科學文明用網(wǎng)，確保網(wǎng)絡學習空間清朗、純凈，傳播正能量。密切關注學校發(fā)布的疫情動態(tài)和學校疫情防控工作要求，落實疫情防控措施，全力配合學校做好疫情聯(lián)防聯(lián)控工作。
4.統(tǒng)籌線上線下。各班要及時精準分析學情，對學生居家線上學習情況進行全面摸底，對學習質量進行診斷評估，根據(jù)學情調整新學期教育教學計劃，及時查缺補漏，對學習困難的學生以及因故沒有參加線上學習的學生，要在返校后實施個別輔導。
5.加強督查，確保實效。學校將成立線上教學工作督查組，對線上教學及時進行指導、督查。密切關注線上教學實效，回應社會關切。
線上教學檢查方案篇四
為貫徹落實黨中央、國務院有關應對新型冠狀病毒肺炎疫情的決策部署，根據(jù)《關于做好疫情防控期間高等學校教學工作的通知》(陜教疫控組發(fā)〔20xx〕15號)及《xx大學關于進一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》(西郵校發(fā)〔20xx〕17號)等文件要求，學校高度重視疫情防控期間的教學組織工作，按照“延期不延教、停課不停學”的原則，研究生院、教務處和繼續(xù)教育學院等單位制定教學工作實施方案并全力組織實施，確保教學標準不縮水、教學質量不降低，圓滿完成學期教學任務，最大限度減少疫情對教學工作的影響。學校決定在2019-20xx學年第二學期延期開學期間，利用網(wǎng)絡教學平臺開展線上教學工作，待疫情穩(wěn)定學生返校后，根據(jù)實際情況恢復線下教學?，F(xiàn)將相關事項通知如下：
1.堅決落實教育部和省教育廳關于延期開學的通知要求，進一步嚴格學生返校管理，明確全體學生務必按照學校規(guī)定時間返校，任何人未經(jīng)學校批準不得提前返校，對未經(jīng)批準自行返校的學生，可參照有關規(guī)定嚴肅處理。
2.開學前各學院嚴禁舉行任何形式的線下教學活動或者與教學相關的培訓、會議等集體活動。
3.本學期開學前請相關各部門、所有學院根據(jù)各自工作職責和分工，單獨進行各項開學常規(guī)準備工作以及檢查工作。
正常情況下，根據(jù)校歷我校2019-20xx學年第二學期研究生開學正式上課的時間是20xx年2月29日(周六)，本科生和預科生正式上課的時間是20xx年2月24日(周一)。根據(jù)全省教育系統(tǒng)疫情防控工作視頻會議要求，具體開學時間另行通知。請相關部門、各學院、全體任課教師，根據(jù)開學時間調整的情況，認真做好開學前各項準備工作。
延期開學期間，充分利用國家級、省級、校級在線開放課程及線上平臺開展在線教學，組織學生根據(jù)課程學習任務和自身興趣選擇課程，組織教師對在線學習情況及時跟進，并做好線上教學互動答疑。正式開學后，在組織校內面授課程教學的同時，要充分考慮部分學生因疫情影響無法到校上課的實際，利用現(xiàn)代信息技術開展課程遠程直播、點播及其他線上教學活動，確保校內外學生同步學習。
(一)理論類課程。
研究生可借助xx大學研究生網(wǎng)絡教學平臺，結合雨課堂等工具進行線上學習，各理論類課程均實施線上教學模式。要求所有課程的`日常教學過程管理均需在xx大學研究生網(wǎng)絡教學平臺(網(wǎng)站網(wǎng)址)或者雨課堂上實施，登錄操作方式按照學校通知的手冊進行，涉及賬號及密碼在研究生院培養(yǎng)科查詢。
本科生和預科生可借助xx大學網(wǎng)絡教學平臺、超星爾雅、中國大學mooc、學堂在線、智慧樹、學銀在線等國內知名網(wǎng)絡教學平臺進行線上學習，各專業(yè)理論類課程均實施線上教學模式。要求所有課程的日常教學過程管理均需在xx大學網(wǎng)絡教學平臺上實施，課程視頻及其他資源可以借助其他網(wǎng)絡教學平臺或自建資源。
教學時間原則上按照原課表執(zhí)行，任課教師開學前做好教學準備工作，教學過程中做好在線直播、考核、輔導，加強對學生在線學習過程的管理。
(二)實踐類課程。
疫情防控期間，要高度重視學生實習實訓管理，將當前正在校外實習實訓的學生納入疫情防控范圍、列為重點，防止出現(xiàn)盲區(qū)。接到開學通知前，外出實習實訓一律暫停，不得安排任何新的實習實訓以及各類學科競賽活動。
1.集中實踐環(huán)節(jié)課程因受實驗場地條件所限，推后執(zhí)行。不受實驗設備限制的實驗課程，可利用國家級、省級、校級虛擬仿真實驗教學示范中心和教學項目開展實驗教學，進行線上授課關鍵要點講授。各學院應根據(jù)專業(yè)特點及具體情況，提前組織制訂疫情期間各實踐教學環(huán)節(jié)的實施調整計劃。
2.在疫情沒有解除前，不得集中組織20xx屆畢業(yè)生到校外進行畢業(yè)實習和生產(chǎn)實習。
3.碩士學位論文及本科生畢業(yè)設計(論文)工作可以借助各自的信息平臺進行組織，鼓勵指導老師通過線上與學生溝通，指導學生選題、開展研究和撰寫論文。疫情控制穩(wěn)定前，階段檢查及答辯等工作均可借助信息化手段靈活組織。
4.學生居家期間，可以自主開展因地制宜的以提高身體素質為主的體育課。
研究生選課按照各學科的培養(yǎng)方案和研究生的培養(yǎng)計劃執(zhí)行。
本科生和預科生的公共基礎課程在超星爾雅網(wǎng)絡教學平臺上進行選課學習;專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課在超星泛雅、中國大學慕課等網(wǎng)絡教學平臺上進行選課學習;由各學院教務辦和主講教師負責組織實施。
按照任課教師要求，學生有效完成在指定網(wǎng)絡教學平臺上的學習過程，如觀看視頻、完成作業(yè)、討論、測驗、期末考試等教學環(huán)節(jié)，所獲得的學分和學時均予以認定。
1.請各教學單位分管本科教學副院長及時組織教務辦負責人、系主任、專業(yè)負責人、任課教師，仔細排查2019-20xx學年第二學期承擔的開課任務，制定實施方案，組織教師提前準備線上教學內容，熟悉相應授課平臺功能模塊，保證網(wǎng)上教學任務的正常開展。
2.授課教師要以高度的責任感和使命感，充分認識到線上教學的重要意義，最大限度保證學生“應學盡學、應教盡教”，確保教學質量。
3.開學補考、重修報名、注冊、休學、復學等工作均順延，具體安排將另行通知。
4.任課教師(如從疫區(qū)返回，須嚴格執(zhí)行自我隔離14天)應于開課前返校，按時上課。如因疫情影響，教師無法在正常開課時間上課，教師所在學院應提前重新安排相關課程任課教師，或作出調課安排，并集中上報教務處或研究生院備案。
5.強化教學服務與管理。各學院要建立學生、輔導員、班主任(導師)、授課教師聯(lián)動機制，在疫情防控期間及時開展必要的監(jiān)督檢查，及時跟蹤離校學生每日學習情況，及時掌握學生學習進度。要加強輔導答疑，加強學生心理輔導服務，幫助學生以平穩(wěn)的心理狀態(tài)應對疫情所帶來的負面影響。
6.教學設施防疫工作：相關部門要按照學校要求提前準備好上課教室、實驗室、工程訓練中心、體育場等教學場所的防疫工作，確保正常開學上課。
線上教學檢查方案篇五
為了確保學校線上教學質量，保證教學工作有序開展，做到“停課不停教、停課不停學”的要求，適應線上教學的特點，并結合在線課程平臺和視頻直播課程平臺，學校教學評估與質量監(jiān)控中心組織開展線上教學質量監(jiān)控工作。具體方案如下：
根據(jù)教學校關于組織開展線上教學工作的總體部署，按照“分層分類、線上線下、實質等效”的原則，分層分類開展線上教學質量監(jiān)控與督導工作，落實落細線上教學各環(huán)節(jié)要求和質量標準，加強校院兩級線上教學督導工作和學生信息員反饋工作，保障教學組織有秩序，教學環(huán)節(jié)不缺失，質量要求不降低。
1、分層分類，加強引導。針對各個年級、不同類型課程要求和教學環(huán)節(jié)，強化任課教師課程教學質量第一責任人和教學單位監(jiān)管責任，提高質量意識。
2、創(chuàng)新方式，精準監(jiān)控。根據(jù)線上教學特點和教學實際情況，進一步創(chuàng)新教學質量監(jiān)控與督導內容和方式，針對線上教學開展精準監(jiān)控與督導，保障線上教學與線下教學實質等效。
3、分級督導，確保質量。學校校院兩級督導組和各教學院部二級質量監(jiān)控體系切實做好線上教學的督導管理工作，確保線上教學效果和人才培養(yǎng)質量。
1、各教學院部二級質量監(jiān)控體系要履行教學質量監(jiān)管責任，積極發(fā)揮學院教學督導隊伍的作用，根據(jù)本單位開課實際情況，做好線上課程巡查和督導工作，對教學質量進行監(jiān)控與督導，填寫南陽理工學院在線課程教學質量評價表，并將運行情況報教學評估與質量監(jiān)控中心（教學督導辦公室）。
2、學校教學督導組通過任課教師提供的課程時間安排、線上教學平臺賬號對線上教學課程進行督導，填寫南陽理工學院在線課程教學質量評價表，認真記錄督導工作情況，對督導工作中發(fā)現(xiàn)的重大突發(fā)問題及時報告。
3、教學評估與質量監(jiān)控中心將堅持貫徹“學生中心”理念，組織學生信息員對線上教學質量和教學效果進行及時反饋。對線上教學存在問題將按照《南陽理工學院關于進一步加強教學質量監(jiān)控工作的意見》（南理工字[2017]63號）《南陽理工學院教學質量監(jiān)控體系綱要》（南理工字[2017]64號）文件規(guī)定，反饋給相關部分，進行持續(xù)改進，并將通過校教學督導組對改進效果進行跟蹤檢查。
1、督導方式。
校院兩級督導組同步開展線上教學督導工作，根據(jù)時間安排，可同步進行，也可交錯開展。督導員根據(jù)所負責學院的課表隨機選擇課程開展巡課聽課工作，進入所在課程群平臺內，進行線上聽課。督導員通過網(wǎng)址鏈接、二維碼掃描、接收邀請等方式進入課程班教學群或平臺，積極開展在線巡課聽課工作。
2、督導次數(shù)。
為保障本次線上教學的督導聽課覆蓋面，每周巡課聽課原則上不少于4節(jié)課。聽課中，除關注傳統(tǒng)授課的備課充分度、內容熟悉度、表達清晰度等要求外，可適當挖掘線上教學工具和平臺使用的合理性和特色，注意線上師生交互情況和教學節(jié)奏控制。督導員聽課過程中可采用截屏、錄屏等方式對授課過程有所記錄。
3、結果反饋。
校院兩級督導組成員認真填寫南陽理工學院在線課程教學質量評價表，對聽課過程中發(fā)現(xiàn)授課存在較大問題或特別優(yōu)秀的教學案例及時反饋。
4、工作銜接。
各教學院部及時將匯總的線上授課信息上報教務處的同時，報教學評估與質量監(jiān)控中心備案，由校教學督導辦公室共享到校級督導工作群，供校級督導聽課。
線上教學檢查方案篇六
根據(jù)教務處《長沙幼兒師范高等?？茖W校線上教學實施方案》，為進一步加強疫情防控期間線上教學的質量監(jiān)控與檢查工作，切實保證線上教學質量，我院特制定本方案。
組長：吳佳蒂。
副組長：李科、彭勃、王瀟翔。
組員：吳銳、陳雯婧、張德健、張振雄、周海燕、王嬌宇、劉桂梅。
工作小組負責審核各專業(yè)線上教學計劃，檢查所有開課課程教學資源、線上教學平臺等準備情況，有序組織本單位線上教學工作，確保教師按時上課，保證學生有效學習。及時上報有關教學數(shù)據(jù)，實時把握線上教學情況。組織線上教學研討活動，及時針對線上教學出現(xiàn)的問題進行探討交流，研究解決方案，指導和幫助團隊教師做好線上教學工作。做好本學院線上教學工作的總體安排落實及檢查工作。
1.高度重視，加強領導。要統(tǒng)一思想，高度重視，統(tǒng)籌推進線上教育教學工作。全面落實課程建設、政治審查、質量審核、課程運行保障和效果測評等相關要求，不斷提高線上教學質量。
2.堅持標準，強化管理。周密部署、夯實舉措，做好線上課程巡查和督導工作，對線上教學質量進行監(jiān)控與督導。
3.創(chuàng)新方式，注重實效。充分運用網(wǎng)絡聽課、線上征求意見等方式推進線上教學質量的檢查工作，確保線上教學工作有序、規(guī)范、安全、高質量運行。每日課前由任課教師將在線課堂的.二維碼上傳至系部微信群，巡查人員進行全程聽課并做詳細的記錄，督察領導對課程的課堂質量進行監(jiān)控。
1．線上教學準備工作。主要檢查線上教學工具準備情況、線上課程設計（教學大綱、課件）、線上課堂管理以及師生溝通情況。
2.線上教學檢查工作。主要檢查課程開課情況，任課教師，線上教學方式及課堂教學效果，線上課堂紀律執(zhí)行情況，線上教學工作存在的問題等，學生出勤情況統(tǒng)計由學生助教進行。
3.線上學習效果反饋。主要檢查任課教師課件等學習資料上傳情況、線上課外輔導情況、作業(yè)布置和批改、線上測試及線上答疑等。
4.實行線上課程教學檢查全覆蓋。巡查人員檢查過程中要及時發(fā)現(xiàn)問題，及時協(xié)調和幫助解決問題，確保線上教學工作的正常進行。
5.教學檢查工作小組成員依據(jù)教學檢查工作分工，及時認真進行檢查并填《信息技術學院線上教學情況登記表》，提交檢查總結。
線上教學檢查方案篇七
1、本單元課文一篇選自《左傳》、一篇選自《國語》、兩篇選自《戰(zhàn)國策》，它們都屬于先秦歷史散文，記事全面翔實，寫人生動形象，具有較高的藝術價值。
2、本單元這些歷史散文對當時的政治狀況和社會生活作了廣泛而又具體的記載，從不同角度反映了春秋戰(zhàn)國時期社會制度上的重大變革。但由于時代的隔閡，文中所記載的文化習俗、典章制度，現(xiàn)在的人們大都不熟悉，特別是有些文言詞語音義變化很大，學習時會有一些困難。
3、本單元課文可作為思想政治教育的素材，如：在國難當頭的時候不計個人得失與安危，顧全大局、無私無畏的精神；要善于聽取別人的意見，勇于開展批評與自我批評等。
1、了解《左傳》、《國語》、《戰(zhàn)國策》的作者(編者)情況、寫作背景、文體特點以及十三經(jīng)、二十四史等有關常識。
2、了解先秦時期各諸侯國的地理形勢以及當時的風俗習慣、禮儀、典章制度、官職稱謂、人物身份等有關知識。
3、借助工具書與課文注釋準確地掌握本單元中常見文言實詞虛詞的音形義，能結合上下文揣摩某些詞語的含義，能聯(lián)系學過的課文，歸納多義詞的義項。
4、了解并掌握本單元出現(xiàn)的四種文言句式的特點，掌握判斷句、疑問句及賓語前置句的某種規(guī)律。
5、區(qū)別疑問句中設問與反問兩種修辭方式的不同特點；了解比喻和委婉語的用法。
6、通過反復朗讀，加強理解，背誦其中重點段落。
7、能夠根據(jù)課文中的情節(jié)與對話，分析主要人物形象并歸納其性格特征。
8、能夠較準確地分析文章結構層次并能簡要歸納各層大意，理解各層之間內在聯(lián)系。
9、能夠較正確地將某些文言句譯成現(xiàn)代漢語。
10、能夠學習古人，聯(lián)系現(xiàn)實，古為今用，寫出作文。
1、在初中學習的基礎上，培養(yǎng)借助工具書獨立閱讀淺易文言文的能力。要注意積累文言文字詞句的知識。語言材料方面古今變化較大，有些文詞隨著舊事物、舊概念的消失而不再使用了，比如古代一些典章制度及官職人稱等，這些比較冷僻的詞語學習對參照課文注釋明白其意思即可，不必花費很大精力去記憶，有些詞語意義雖未消失，但在現(xiàn)代漢語中已經(jīng)很少使用或者已經(jīng)換成另一個詞語來表述，如《鄒忌諷齊王納諫》中的修(長)、服(穿、戴)謂(說、對說)以及公、君等尊稱。這類文言常用詞是學習積累的重點。還有些詞語古今意義沒有多大變化，而現(xiàn)代漢語常作復音詞語或成語中的'一個成分，如形形體、容容顏、衣衣服、妻妻子、朝朝三暮四等。要注意積累時應舉一反三。
2、隨時注意積累總結特殊文言現(xiàn)象：通假字、一詞多義，要善于總結一般語法規(guī)律，從而掌握一些特殊文言句式。比如，文言文中的判斷句、疑問句與現(xiàn)代漢語有何不同?在什么情況下文言句中的賓語常置于謂語動詞前邊?要摸索出一般規(guī)律，上升到理性認識。
1、本單元選人的課文，語言比較淺顯，內容生動有趣，篇幅也不長，可以要求學生借助工具書與課文注釋，自己串講課文，教師只做重點、難點的點撥。
2、《燭之武退秦師》、《勾踐滅吳》是教讀課文，要求在掌握字詞句的基礎上熟讀成誦，以培養(yǎng)閱讀能力?！多u忌諷齊王納諫》、《觸龍說趙太后》是白讀課文，要求學生在熟讀的基礎上，背誦個別段落。
3、比較閱讀本單元的幾篇課文，體會這幾部歷史著作在結構層次安排、人物形象刻畫等方面的相同點與不同點。
4、如條件允許，可嘗試把現(xiàn)代化教學手段引進課堂。如利用計算機網(wǎng)絡發(fā)送對課文學習中重點難點內容的總結知識，發(fā)送要求進行比較閱讀的典型文章，這樣可大大提高課堂容量；利用計算機網(wǎng)絡，進行閱讀后的網(wǎng)上作文，教師可進行單獨指導，也可與其他同學進行網(wǎng)上交流，使課堂教學更具有針對性；也可把板書設計成幻燈片、實物投影，增強課堂教學的生動性和形象性。
線上教學檢查方案篇八
為貫徹落實省、市疫情防控相關要求，科學有效地抵御疫情，確保全體師生、家長的身體健康和生命安全，保證學生在突發(fā)疫情期間的學習質量，鑒于目前疫情防控的工作現(xiàn)狀，結合我市教育教學實際，特制定本應急方案。
堅持把師生生命安全和身體健康放在第一位，堅決落實疫情防控各項要求，全面梳理總結20xx年以來開展線上教學的.經(jīng)驗和做法，綜合考慮疫情形勢變化和學校教育教學安排，組織做好線上教學各項準備工作，保證線上教學隨時啟動，確保“停課不停學、停課不停教”，保障隔離點和居家的學生學習效果，最大限度減小疫情對中小學教育教學的負面影響。
（一）精心組織線上教學。各縣（市、區(qū)）教體局、市直各學校要根據(jù)不同學段做好教學統(tǒng)籌安排，明確線上教學任務要求，初中和普通高中實施的線上教學，應綜合運用在線教育平臺和網(wǎng)絡媒體對學生進行課程教學、學業(yè)輔導、答疑服務等教育教學活動；小學中高年級側重通過課外閱讀、新課導學、重點知識串講輔導等形式，引導學生提高居家學習質效；小學低年級及幼兒園不開展線上課程教學，可通過課程資源推送等方式指導家長科學安排居家學習生活。
（二）合理把控教學進度。要按照“雙減”和“五項管理”要求，落實好備課、上課、作業(yè)、輔導、評價、教研等教學常規(guī)要求，依據(jù)不同年齡段學生的特點，統(tǒng)籌做好各科學習資源用量總量和時長，統(tǒng)籌好線上線下教學進度。要結合教學形式優(yōu)化作業(yè)設計，鼓勵布置分層、彈性、個性化書面作業(yè)及實踐活動類作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)。要指導學生合理安排作息時間，加強體育鍛煉，保障學生身心健康。要加強偏遠地區(qū)和鄉(xiāng)村學校線上教學指導，因地制宜采取靈活方式進行家校溝通、推送學習資源、開展輔導答疑，讓所有學生都能跟上學習節(jié)奏。
（三）抓好畢業(yè)班復習備考工作。當前初三、高三年級已進入復習備考階段，各地各校要結合疫情防控需要優(yōu)化復習教學組織模式，努力做到復習進度不變、效益不降。線上復習應著眼于專題教學、任務驅動，做到強基固本、提質增效，避免簡單機械刷題、加重學生負擔。要引導學生保持平和心態(tài)，加強對學科知識的梳理總結，強化學科核心素養(yǎng)，提高綜合應用所學知識分析解決實際問題的能力。要結合偉大抗疫精神宣傳，引導學生關注社會時事，提升思想品質和家國情懷。
（四）合理運用教育資源。
各學校要優(yōu)化教育資源供給，遴選優(yōu)秀資源平臺向學生推送優(yōu)質學習資源，幫助課前課后自主學習，解決學生線上學習“吃不飽”“吃不好”的問題。
線上教學檢查方案篇九
為切實做好新冠肺炎疫情防控工作，確保全體師生的身體健康并能有效地開展教學工作，積極響應《xx省教育廳對新冠肺炎疫情防控期間中小學線上開課做出部署》的要求，結合我校實際情況制定xx中學新冠肺炎期間非畢業(yè)班線上教學工作方案。
根據(jù)《xx省教育廳對新冠肺炎疫情防控期間中小學線上開課做出部署》的最新要求，整合優(yōu)化教育教學資源，統(tǒng)籌協(xié)調信息技術力量，兼顧國家課程方案與疫情防控知識教育、生命教育、公共安全教育、心理健康教育，并結合我校高三前一個階段線上上課的實際經(jīng)驗，確保在xx月xx日之后不具備開學條件時進行線上教學，做到停課不停教，停課不停學。
1、加強管理，統(tǒng)一認識，推進線上教學工作有序進行。
認真貫徹落實上級主管部門的關于延期開學的各項通知，延遲開學期間，校園全面封閉，禁止學生到校，禁止教師辦班補課，指導和教育學生嚴格按照疫情防控的各項要求有條不紊地進行自我保護和科學防控，切實保障師生生命安全和身體健康。
2、集思廣益，規(guī)劃線上教學工具，保證教學質量。
深入貫徹落實市委、市政府和市教育局的各項指示精神，切實結合本校的實際情況。線上召開班主任和領導會議，充分聽取初三、高三的線上教學經(jīng)驗，組織各學年班主任學年組長進行交流。調動全校教師的工作積極性，匯聚廣大教師的聰明才智，積極創(chuàng)新工作方式，開發(fā)和利用現(xiàn)代化的線上平臺、社交軟件和網(wǎng)絡資源，牢牢把握工作目標，使教學不流于形式，要呈現(xiàn)教學實效性。
充分利用初三高三技術熟練的教師做好其他學年的平臺操作的指導工作，以最快的速度達到熟練運用，特別針對有困難的教師，班主任做好協(xié)調和幫助，不耽誤線上授課進程。
3、科學安排上課時間，確保學生身心健康。
線上授課暫按4周時間制定。每天線上開課的節(jié)數(shù)，初中5節(jié)，高中6節(jié)；線上開課的時長，每節(jié)30分鐘。增大休息間隔，保護學生視力。定期進行心理輔導和體育教師的室內鍛煉指導課。（課程表根據(jù)各學年的特點，安排好課程。）。
4、優(yōu)化教學內容，認真落實，具體實施。
線上授課以教師利用各類優(yōu)質教育資源引導、輔助學生學習為主，錄課或直播的方式講授為輔。線上第一課統(tǒng)一安排疫情防控知識學習、專題教育。課程統(tǒng)籌安排國家課程的學習，處理好線上學習和開學后學習的銜接，防止以線上學習完全替代學校課堂教學。
（1）教師在線下備課、家中備課，離校不離崗。教師認真研究課程標準，研究特殊情況下的教情學情，認真學習線上平臺的操作技術，精心設計教學環(huán)節(jié)，精心準備教學案、學習案、教學課件和學生學習材料，授課內容的量要適宜，不能只求進度沒有質量。
（2）教師利用統(tǒng)一軟件平臺，輔助使用微信群、qq群等其他社交軟件和網(wǎng)絡平臺等，在線上交流，開展教學活動。
（3）學習在線上授課之前利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡技術，借助教育機構搭建的網(wǎng)絡課堂平臺（釘釘、騰訊會議、直播課堂等），開發(fā)符合本校實際的線上課程，迅速對本校教師進行線上課堂教學技術培訓，并指導學生進行學習。
（4）班主任要及時做好各科學習的反饋調查，全面掌握學生的學習情況，協(xié)調協(xié)助科任和學生的教與學，提高學習效率。
5、家校合作，指導監(jiān)督學生學習。
認真貫徹和執(zhí)行省教育廳對新冠肺炎疫情防控期間中小學線上開課做出的工作部署，確保我校非畢業(yè)班學生在新型冠狀病毒疫情的嚴峻形勢下的.學習，使學生在家里的學習能夠得到教師規(guī)范和有效指導，切實提高學生在家的學習效率，封校不封課，防疫不停學。
（1）學生以自主學習為主，以線上學習為輔，以積極的態(tài)度和飽滿的熱情投入到特殊時期的居家學習活動中。密切關注學校、學年和班級微信群中發(fā)布的學習通知和方案，在班主任和任課教師的指導下，及時準備手機、電腦等線上學習工具，學習使用線上學習平臺和軟件的操作方式，按時上課，積極參與線上課堂學習和交流活動。認真做好筆記，積極思考，按時完成作業(yè)和匯報學習成果。
（2）調動和組織家長積極配合學校的線上線下教學活動，家長要切實履行孩子居家學習期間的監(jiān)護責任，積極為孩子提供線上學習的智能設施，全程陪護孩子線上線下學習的全過程。避免孩子在分散學習期間思想渙散、生活紊亂和行為松散，杜絕瀏覽網(wǎng)上非課程方面的信息和沉溺網(wǎng)絡游戲。
防疫工作進入了一個重要階段，學校的教學工作也是重中之重。我們要在市委、市政府和市教育局的正確領導下，自覺在思想上、政治上、行動上顧全大局，聽從指揮，堅守崗位，履行職責。緊緊依靠全校師生員工和全體家長的力量，充分調動全校教職員工的工作積極性、全校學生的學習主動性和全體家長的參與積極性。跟進教學進度，創(chuàng)新工作方式，拓寬工作思路。防疫控疫保健康，離校不離崗，停課不停學。團結一心，攜手前行。
網(wǎng)課一日作息時間表。
（20xx年xx月xx日）。
作息時間表。
第一節(jié)：08：30——09：00。
第二節(jié)：09：30——10：00。
第三節(jié)：10：30——11：00。
午休（11：00——13：30）。
第四節(jié)：13：30——14：00。
第五節(jié)：14：30——15：00。
第六節(jié)：15：30——16：00。
提示：
1、線上授課平臺；初中——釘釘app；
高中——騰訊會議。
（平臺操作流程指導：xx月xx日前由信息技術老師協(xié)同各學年組長對本學年教師進行指導。）。
2、利用學習強國、噼哩噼哩、新浪微博、今日頭條、央視頻、百度app、新華網(wǎng)app、愛奇藝知識、優(yōu)酷、快手等搜索“中國教育電視臺”官方賬號進行觀看cetv4的直播課堂內容。
4、市教育局提供的各教材出版社網(wǎng)址下載電子版教材以供備課。
5、各學年課程表：（初高中各一份）。
6、上課時間表：（初高中各一份）。
線上教學檢查方案篇十
鑒于目前新型冠狀病毒疫情發(fā)展勢態(tài)，根據(jù)教育部和吉林省教育廳的統(tǒng)一部署，學校將延遲20__年春季學期開學時間，所有學生在未接到學校正式通知前不得返校。各教學單位按照學校統(tǒng)一部署，按課程表中的教學安排、既定的教學大綱和教學內容，統(tǒng)籌謀劃，通過網(wǎng)絡平臺、移動終端等方式認真組織網(wǎng)上教學、畢業(yè)論文(設計)指導、在線輔導答疑等工作，努力保障“停課不停學”。為確保學校教學工作有序進行，現(xiàn)就有關事項通知如下：
主要職責：在省教育廳和學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組的領導下，領導和指揮我校延期開學期間的教學工作安排。
1.學校統(tǒng)籌。學校教務處負責統(tǒng)籌指導各教學單位疫情防控期間利用信息技術組織開展網(wǎng)絡教學工作，提供基本的教育資源公共平臺服務和數(shù)字教育資源服務。
2.教學單位為主。各教學單位根據(jù)本單位教學計劃實際制定實施方案，積極組織教師提前準備線上教學內容，為線上教學做好充分準備。
3.靈活實施。授課教師可根據(jù)不同專業(yè)教學計劃任務的特點和要求，自主選擇靈活多樣的形式實施線上教學活動。
4.確保安全。線上教學活動的組織要服從疫情防控工作大局，各教學單位不得就做好線上教學活動組織開展集中動員或培訓，盡量減少人員流動和接觸，以確保師生安全為前提開展工作。
1.理論課授課工作。
疫情解除前，請各教學單位組織教師提前準備好線上授課的教學資源，充分利用超星學習通等各類公共教學平臺及網(wǎng)絡教學資源開展線上教學指導，根據(jù)實際情況對同學們在延期開學期間的自主學習做好安排、布置好作業(yè)和輔導，為同學們提供學習建議和學習資料等，最大程度降低疫情對教學工作帶來的影響。請各教學單位辦公室提前組織各門課程任課教師建設課程教學微信群或qq群，統(tǒng)籌組織好本教學單位延期開學期間相關教學組織工作，如3月2日不能如期開學，則從3月2日開始利用超星學習通開展線上教學，教師應在使用超星學習通開展線上教學的基礎上廣泛利用在線開放課程平臺做好備課和教學資料推薦工作。疫情解除后課程原則上按照實際教學周進行，也可能調整教學內容、補課或順延等，具體安排根據(jù)實際情況另行通知。
2.考務工作。
補考工作在恢復上課后進行，請各位同學假期做好復習準備;重修考試、期末考試原則上計劃不變，也可能根據(jù)疫情時間和實際教學進度順延或調整考試時間，具體事宜另行通知。
3.實踐教學。
疫情解除前，暫停組織包括畢業(yè)實習在內的所有實習、實訓等實踐活動，實習指導教師可充分利用信息技術開展網(wǎng)絡教學，也可根據(jù)疫情時間調整實習周期和內容。具體開展時間，依據(jù)疫情防控形勢和教育部統(tǒng)一部署另行通知。
4.畢業(yè)論文。
為確保按時完成畢業(yè)論文(設計)工作，畢業(yè)論文(設計)指導教師請加強與應屆畢業(yè)生聯(lián)系，充分利用信息技術開展遠程指導;確需實驗、實踐、調研等數(shù)據(jù)支撐的論文選題，指導教師可根據(jù)選題情況指導學生開展查閱文獻等畢業(yè)論文(設計)的前期準備工作，科學調整論文進度安排，或根據(jù)實際情況對畢業(yè)論文(設計)選題和寫作方式進行調整。畢業(yè)論文(設計)工作的整體要求是在按原定時間完成的同時保證完成質量。
5.學籍管理。
學生注冊、休學、復學、轉專業(yè)等事項，在疫情解除正式上課后按正常程序辦理，有特殊需要辦理復學或退學等的學生，可提前與學院聯(lián)系，線上提出申請。畢業(yè)資格審核及學位授予工作將視教育部整體安排和學校教學情況適時調整，具體安排另行通知。
1.提高政治站位，變挑戰(zhàn)為機遇。授課教師要提高政治站位，增強責任感和使命感，變挑戰(zhàn)為機遇，充分認識線上教學的重要意義和作用，主動謀劃并積極準備線上授課工作，最大限度保證教學效果，確保教學質量不打折扣、學生收獲不打折扣。
2.強化資源建設，為教學作準備。在開展線上教學活動前，授課教師要搜集現(xiàn)有各平臺mooc資源，制作好視頻、音頻、ppt、word、電子教材、掃描和翻拍的圖片等，準備好線上教學必備的教學資源以及學生過程性評價的線上考核材料。
3.熟悉教學平臺，為實施作保障。授課教師要圍繞增強線上授課的意識和能力自覺主動開展學習，加強對相應授課平臺功能模塊、使用操作的熟悉了解程度，強化線上授課活動開展前的備課準備。
1.各教學單位要充分利用信息化手段(如qq、微信等)，確保信息暢通，及時把相關要求通知到每位教師和學生，落實好工作安排。
2.各教學單位要嚴格要求學生做到全程全心全情投入線上學習，確保線上教學期間“不掉線”;要對線上教學內容審核把關，強化督促檢查，確保線上教學有序開展。
3.教材發(fā)放、重修報名等工作將根據(jù)學校確定的返校時間順延，具體安排將另行通知。
老師們、同學們：疫情陰霾終將散去，溫暖春光必將到來!讓我們眾志成城、同舟共濟、共克時艱，用嶄新的課堂形態(tài)迎接疫情挑戰(zhàn)，以實際行動為堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)和維護全校安全穩(wěn)定做出自己應有的貢獻。
線上教學檢查方案篇十一
根據(jù)貴溪市教育教體局8月25日下發(fā)《關于做好20xx年秋季學期線上教學工作的通知》精神，決定從9月1日開始，全市中小學開展線上教學。為了豐富學生居家學習生活，結合當前疫情防控形勢和我校實際，確?！巴Ｕn不停教、停課不停學”，特制定本線上教學實施方案，希望各位老師將線上學習的要求傳達到每個年級、每一個家長、每一個孩子，全體老師要有高度負責的態(tài)度，認真貫徹落實線上教學工作。
成立疫情期間線上教學工作領導小組，明確工作職責，實行網(wǎng)格化管理，確保各項任務有布置、有落實、有檢查、有收效。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
1、各位班主任、課任老師要加強對學生線上學習工作的組織，在做好疫情防控的前提下，要發(fā)動家長積極響應與配合；班主任和有關課任教師要根據(jù)線上學習課表拿出具體學習內容、負責本班級的線上教學工作。
2、我校線上教學統(tǒng)一使用班級微信群作為教學反饋輔助。班主任、任課教師應及時對學生進行考勤督促，做好在線教學服務，不遲到、不早退。
全體教師制定切實可行的`線上教學計劃，提前將教學計劃、課程表、作息時間表及選用平臺傳送給每一位學生及家長。要精心備課，發(fā)揮備課組力量，認真準備授課內容和教學課件，要放慢教學進度，加大訓練力度，及時批改作業(yè)，及時反饋到位，及時鞏固到位，確保講得有效，學得扎實。要嚴格控制作業(yè)量，要根據(jù)線上學習的實際，科學設計作業(yè)的形式和內容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業(yè)，也可布置些適合學生居家生活的作業(yè)。
各學科教師要及時抽查學生學習情況，并及時進行學習指導和答疑解惑，有效組織學習評價，建議在群內每天一評價。
3、線上教學內容主要安排語文、數(shù)學、英語線上學習和在線答題以及體育活動、閱讀、科學、道德與法治等，要積極發(fā)動學生家長參與學生學習督促，特別要用好家長微信群，及時發(fā)送德育和勵志教育要求，切實借助家長力量不斷強化學生思想教育，做到學習和思想教育“雙提升”，要防止學生沉迷于手機，同時注意保護視力。
4、對確因特殊原因無法參與在線學習的學生，班主任為第一責任人，要制定“一人一案”，精準施策，確保教育教學全覆蓋。要特別關注留守兒童、困難家庭子女及學習有困難的學生學習幫扶落實工作。
5、學校將密切關注線上教學的效果。教務教研處和各部主任，要及時圍繞學習任務布置、學習時間安排、學習方法指導、學習評價等內容，組織嚴密線上督查，確保學習任務布置到位、學習時間安排合理、學習方法指導有效，學習評價及時。負責組織巡課成員對線上教學工作進行實時監(jiān)督，所得記錄視同線下巡課記錄，納入教師績效考核，對線上教學開展不力的老師及時通報并要求整改。
6、線上教學期間，全體老師要嚴格遵循制定的線上教學時間和課程表，按時、足量完成相關教學任務，并按時上傳相關教學材料，實事求是，不弄虛作假。
7、學校將結合教師線上教學的效果，在復課后進行相關考評。其他未盡事宜，后續(xù)通知或修改此方案。
9月1日施行。
語數(shù)英統(tǒng)一觀看地址：線上教學網(wǎng)課視頻匯總觀看地址：
綜合課統(tǒng)一觀看地址：國家中小學智慧教育平臺，網(wǎng)頁輸入地址可觀看：
線上教學檢查方案篇十二
為應對當前疫情對教學的'影響，根據(jù)定邊縣教體局關于做好20xx年秋季開學線上教學工作的有關通知要求，結合我校實際情況，特制定本方案。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx。
1、教務處：擬寫方案、具體部署、綜合協(xié)調、統(tǒng)籌管理，做好線上教學考勤督查工作（含工作量統(tǒng)計），保障教學有效進行。
2、信息中心：各班科任教師統(tǒng)一選用釘釘平臺教學，信息中心做好技術指導工作。
3、班主任：做好微信群和學習平臺的管理工作，做好信息發(fā)布，優(yōu)質資源推送[xx中小學xx教育平臺]，做好教學跟督和學生考勤等工作。
4、科任教師：
（1）根據(jù)學校安排，精心備課，按時開展線上教學活動。
（2）每節(jié)課提前10分鐘上線，調試好教學直播平臺；精選教學資源及內容，及時給同學們推送學習任務，提供學習建議。
20xx年xx月xx日——xx月xx日，xx月xx日后另行通知。
（一）課程內容設置。
七年級：xx月xx日（星期一）各學科進行新生入學教育、班會（含安全教育）學習方法指導、新課預習等；xx月xx日（星期二）開始新課教學。
八年級：xx月xx日（星期一）起開始新課教學。
（二）課程時間設置：
（1）七年級線上課程及時間安排。
略
線上教學檢查方案篇十三
五邑大學研究生學院根據(jù)上級部門和學校關于2022年秋季學期校園疫情防控的指示和相關指引，因居住地為國內中高風險地區(qū)，暫不能8月27日-28日返校的全日制碩士研究生。為了保證這部分學生課程學習不受耽誤，現(xiàn)就關于新學期開展研究生線上教學工作的通知如下：
技術支持：學校多媒體教室、超星學習通（首選），騰訊會議（備選）、互聯(lián)網(wǎng)。
具體說明：教師在多媒體教室按照課表正常進行線下授課的同時，利用多媒體教室網(wǎng)絡條件，借助超星學習通等相關的網(wǎng)絡智慧化教學平臺，使異地未能返校的'學生能同步遠程聽課學習。課程形成性考核預計結課考核保持與線下同步，結題考核若有必要必須以線下方式進行的，任課教師或學生可向所在學院（部）分管院長申請，并報備研究生學院。線上線下同步教學與常規(guī)線下教學可實現(xiàn)無縫對接，學生符合返校條件獲準返校后，即恢復正常線下教學。
方案2——函授為主教學。
技術支持：e-mail、qq、微信等通信或聊天平臺，中國大學moocs、學堂在線平臺等。
具體說明：教師發(fā)送課件、課程視頻、慕課、課程進度表等等課程資源給異地的學生，并布置學習任務、線上答疑和討論，并進行階段性學習成果檢查。學生利用教師的課程資源以自學為主開展課程學習，直到符合返校條件獲準返校后，恢復正常線下教學。
上述兩套方案各有優(yōu)缺點，建議教師在網(wǎng)絡暢順的條件下首選方案1，備選方案2。
（一）相關任課教師在開課前針對未能返校學生填報擬采用的教學授課方式，由所在學院（部）匯總、分管副院長審批，在第一周周五前提交研究生學院備案（見附件1）。
（二）采用方案1進行課程同步教學的教師授課前三天應進入授課的多媒體教室，與異地學生進行在線測試，檢測平臺運行情況，聽取學生意見、及時進行改進完善。
（三）采用方案1進行課程學習的學生，須保留每次同步教學的截圖，填寫相關記錄表（另見“五邑大學研究生課程遠程教學記錄表”）（見附件2），在結課后按照時間順序整理，一式兩份，分別提交任課教師和所在學院分管副院長，研究生學院有權進行抽檢。
（四）采用方案2進行課程學習的學生，須保留利用qq、微信等與教師研討、提問的截圖，填寫相關記錄表（另見“五邑大學研究生課程遠程教學記錄表”）（見附件2），在結課后按照時間順序整理提交任課教師，一式兩份，分別提交任課教師和所在學院分管副院長，研究生學院有權進行抽檢。
（一）相關學院（部）要高度重視疫情防控期間研究生教育教學工作，落實相關政策要求，引導研究生特殊時期不離家、不返校，做到教師不停教、研究生不停學。
（二）相關學院（部）教學管理和服務要做到研究生全覆蓋，切實落實學習答疑和指導，深入了解研究生的心理狀況、思想動態(tài)和身體健康，及時回應學生的需求，特別重視學生心理健康教育。
（三）加強導師管理，強化研究生培養(yǎng)的導師第一責任，要求導師利用網(wǎng)絡平臺或電話等方式，與所指導研究生持續(xù)保持聯(lián)系，向研究生傳達學校疫情防控的相關要求，關注研究生的心理狀況、思想動態(tài)和身體健康，如有特殊情況，及時報告學院（部），做到零死角、全覆蓋。
（四）學校積極支持教師和導師開展混合式教育培養(yǎng)，引導學生在疫情防治期間進行自主學習、探究式學習、團隊協(xié)作學習等。任課教師可優(yōu)先完成線上教學環(huán)節(jié)，并根據(jù)疫情防控情況靈活調整教學形式和教學內容。
線上教學檢查方案篇十四
為了落實上級教育行政部門關于線上教學的文件精神，努力構建我校線上教育教學管理工作評價機制，發(fā)揮評價的導向、診斷、激勵作用，確保學校線上教育教學工作的順利有序運行，促進線上教育教學工作水平的提升，現(xiàn)結合我校實際，特制訂本評估方案。
通過線上教育教學管理工作評價，發(fā)揮評價的導向、診斷、激勵功能，充分調動教師工作的.積極性和創(chuàng)造性，改進線上教育教學管理行為，提高線上教育教學效果。為下一步教學工作計劃的制定提供依據(jù)。
2.定好三個計劃，包括學習時間計劃表，課程計劃表，課程實施計劃。
3.完成線上學習，按要求隨堂聽課、課后答疑、批改作業(yè)、指導學生學習規(guī)范、跟蹤學生學習狀況、檢測線上學習效果、參加線上教研。
4.班主任班級管理有效，教育教學工作得到落實，并取得成效，家長滿意度高。
5.學生全員全程參與學習，自覺主動，學習效果良好。
6.發(fā)現(xiàn)提煉先進事跡和典型經(jīng)驗。
7.線上教育教學工作準備充分，組織運行有序，師生反映良好。
1.教師自查自評。各班級對照評價辦法開展自我評價。
2.學生家長調查問卷。采取問卷、不定期抽查等方式，對線上教學工作進行評估。
3.班主任深入班級進行線上教學的督促檢查。
4.年級主任深入各班級，不定期抽查各班線上教學開展情況。及時將檢查結果反饋給學校。
5.校長、業(yè)務校長隨機抽查年段、班級線上教學情況，并做相應的指導。
四、一否決事項。
有下列情形之一的，確定為不合格。
1.出現(xiàn)教育教學相關輿情，在社會上造成較大的負面影響的。
2.教師借機違規(guī)收費或組織學生違規(guī)補課，被查實的。
3.出現(xiàn)其它方面違規(guī)行為的。
評定結果分優(yōu)秀、合格、不合格三類，優(yōu)秀比例占30%左右，合格比例不超過70%，不合格根據(jù)實際情況再確定。學校將對評定結果發(fā)文公布，并將其納入教學常規(guī)管理考核。
線上教學檢查方案篇十五
此次常州市舉行的同題異構線上教學研討活動，為廣大教師提供交流學習互動的平臺。為了學習優(yōu)秀教師對教材不同的處理以及他們對教材獨特的理解，我校組織全體英語教師觀摩。通過此次觀摩學習，探索符合我校實際的有效教學，進一步提高教師的專業(yè)水平，充分發(fā)揮我校英語教師的創(chuàng)造性，促進教師的專業(yè)化成長。為了有效開展此次活動，我們特制定活動方案如下：
在觀摩同題異構課堂教學活動中，每一節(jié)優(yōu)秀課例都能幫助我校教師潛心研究教材、理解教材、激活教材，同時也能幫助每一位教師打開思路，形成個性化教學風格，推進課堂教學改革，促進教學方法與教學手段的更新，營造更加和諧的教學研究氛圍。
組長：仇偉紅。
組員：xx等。
20xx年3月28日至3月30日。
1．教學觀摩。
要求每位老師自行完成視頻觀看。記錄課堂教學過程，并寫好評課記錄。
2．教學研討。
通過觀摩課例后，組織老師們交流學習心得，是必不可少的環(huán)節(jié)。討論是一種互動的研究，是一個共同參與、共同構建的過程。鼓勵全體英語組全體教師交流自己的所思，所感，所悟。
3．教學總結。
通過騰訊會議交流，分析我校在語法教學中存在的問題，提煉語法教學的原則并制定提升課堂教學效益的方案。
線上教學檢查方案篇十六
為堅決打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保廣大師生生命安全和身體健康，根據(jù)上級主管部門要求，為保障高三年級防控疫情期間“離校不離教，停課不停學”，我校高三年級將充分利用“國家教育資源公共服務平臺”
“xx基礎教育資源應用平臺”“xx教育云平臺”以及簡單學習網(wǎng)、炎德文化網(wǎng)，組織實施線上教學活動，特制定此方案。
我們將嚴格貫徹執(zhí)行上級要求，進一步加強放假期間新型冠狀病毒疫情防控工作，高三年級將延期至2月17日之后開學。此前，學校不組織學生返校，不組織任何形式的線下集中教學活動，取消所有學生聯(lián)考?？?。具體開學時間，將根據(jù)疫情防控情況，按上級安排確定，并提前向學生公布。
1.高度重視，明確責任。
2月1日，我校接到文件通知后，xx校長立即召集相關人員召開專項會議。學校高度重視延期開學期間開展遠程教育教學服務的重大意義，迅速建立何校長任組長、分管領導和相關科室為成員的領導組織，明確工作職責，加強對遠程教育教學服務工作的組織領導。
學校協(xié)調教務處、辦公室、信息中心和教科室等學校相關責任部門，確定高三年級各學科管理員教師，積極做好線上教學的各項準備工作。
我校結合實際情況，以生為本，科學謀劃、力求實效。學校以信息技術為手段，充分開發(fā)和利用各類學習資源，積極組織實施在線學習，實現(xiàn)中小學生“離校不離教，停課不停學”，最大限度減少疫情對正常教育教學秩序的影響。
在“國家教育資源公共服務平臺”“xx基礎教育資源應用平臺”“xx教育云平臺”之外，聯(lián)系簡單學習網(wǎng)、炎德文化網(wǎng)等網(wǎng)站，積極主動儲備線上教學資源，確保能夠最大限度地滿足教學需求。
2.快速啟動，面向全體。
在線學習是為了有效防控疫情、保證學生學習時間、最大限度減少疫情對正常教育教學秩序的影響所采取的應急措施，也是運用信息技術拓展學習途徑、轉變學習方式、培養(yǎng)學生自主學習的一種方向。
我校提前通知每一位高三學生和家長，確保按期開展教育教學服務;遴選、安排本校優(yōu)秀師資力量擔綱教學任務，鼓勵共享優(yōu)質師資與課程資源，讓每一個學生都能接受優(yōu)質教學服務。
對不具備條件的學生，按一生一策的原則，以靈活多樣的方式提供服務，確保覆蓋到每一個高三學生。
3.嚴密組織，嚴格紀律。
我校根據(jù)實際情況，統(tǒng)籌考慮，嚴密組織。合理安排高三學生的學習和休息時間，做到勞逸結合，保障學生身心健康。為授課教師提供必要條件保障，要求授課教師在家中教學，確實需要到校的，做好防護工作，保證教師身心健康安全。
堅持免費為學生提供遠程線上教學服務，堅決杜絕借機向學生推薦教育培訓有償服務的行為。
(一)學習的平臺和資源。
主要依托“國家教育資源公共服務平臺”“xx基礎教育資源應用平臺”“xx教育云平臺”，教師、學生使用平臺帳號登錄平臺，借助以上平臺可以獲取學科資源、線上課堂、專遞課堂、名師課堂、翻轉課堂、一師一優(yōu)課、高三微課等教學資源。
同時，多渠道借助、整合網(wǎng)絡教學資源，以簡單學習網(wǎng)、炎德文化網(wǎng)等網(wǎng)站為依托，將從本校實際出發(fā)結合教學計劃進行教學資源整合，精心選擇優(yōu)質的教學內容，形成符合我校高三年級學生學情的線上學習資源包，定時、定量、及時推送給每一位高三學生。
學校教師通過校園網(wǎng)、微信、qq等多種渠道，創(chuàng)建學習共同體，為本校、本班級學生開通學習空間、布置學習任務、線上答疑等多種方式線上學習。
(二)學習方式。
1.科學制定計劃。
學校統(tǒng)籌組織安排高三年級各學科備課組教師制定線上學習計劃、下載相關學習資源，明確學習的課時、內容，明確學習任務及完成時間，提供導學案、預習指導、學習要求、學習重點、檢測練習等資料。根據(jù)網(wǎng)絡學習特點，科學擬定教學服務計劃，計劃以周為單位，明確一周內學習的課時、內容，布置學習任務。合理安排，精心設計教學內容，合理安排課程日程，統(tǒng)一組織實施。
各學科線上學習計劃及學習資源包由備課組和班主任負責，通過教育平臺、校園網(wǎng)、微信、qq等多種渠道，推送給每一位學生。
同時，做好正常開學后的知識鞏固和復習以及教學計劃、教學進度再調整的預案。
2.自主合作學習。
高三年級學生采取基于微課與翻轉課堂的自主合作學習方式，根據(jù)教師的線上學習計劃，依托網(wǎng)上學習空間和學習資源及教師推送的學習資源，在學校安排的學習時間完成學習任務，并在規(guī)定時間內完成檢測練習。學生之間可利用各種渠道進行合作學習，相互討論，共同提高。
3.教師解難答疑。
高三年級教師通過網(wǎng)上渠道，主動了解學生線上學習情況，支持學生自主學習，根據(jù)學生提問較多的問題或在批閱檢測練習中發(fā)現(xiàn)的共性問題，線上進行集中的解難答疑輔導并推送相關學習資源，幫助學生理解知識、提高能力，較好地掌握學習的內容。
高三年級學生根據(jù)學科教師的學習計劃，依托網(wǎng)上學習空間和學習資源，自主安排學習時間和學習內容，完成學習任務，并在規(guī)定時間內完成檢測練習。學生在自主學習過程中，遇到問題可隨時通過網(wǎng)上渠道與學科教師進行溝通，求得幫助和支持。
4.個別針對輔導。
對于沒有網(wǎng)絡、電腦和智能手機的學生，學校將通過電話等方式進行個性化、針對性專門輔導。
在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間，我校將通過簡單學習網(wǎng)絡平臺免費為高三年級學生提供線上課程。高三教師將線上給學生推送“復習專題課程”微課和“高考真題解析課程”微課，并通過“課后作業(yè)發(fā)布”布置線上作業(yè)和批改反饋。
具體授課內容、授課教師安排由教務處統(tǒng)一安排、統(tǒng)一發(fā)布，2月3日正式開課，敬請高三家長和學生密切關注xx中學微信公眾號。
線上教學檢查方案篇十七
20xx年xx，面對突如其來的疫情，xx市教體局周密部署，精準施策，教師教育中心各學部積極研討制定了各項應急預案。xx市小學數(shù)學教研團隊全面開展了“停課不停學，停課不停研”系列教學教研活動?，F(xiàn)將此階段線上教學工作情況簡單匯報如下：
召集32位優(yōu)秀骨干教師成立網(wǎng)絡備課小組，明確目標，分解任務，集體在線教研，優(yōu)化課程設計，創(chuàng)新教學方法，反復磨課，精益求精！期間團隊協(xié)作有序，凝聚力強，教學相長，相互促進，體現(xiàn)出教師們的專業(yè)素質和道德情懷。
截止到現(xiàn)在，小學數(shù)學團隊共錄制1-6年級微課視頻222節(jié)，滿足至少期中后一個月的教學任務。
自xx月中旬以來，教研室畢主任全天在線提供指導，規(guī)范課程審核制度，確保課程質量。視頻由年級組初審后，畢主任再逐一進行審核評價，反復修改后再確定發(fā)布。老師們經(jīng)常忙到凌晨。
通過樂教樂學推送課程的同時，我們開通微信公眾號、優(yōu)酷、嗶哩嗶哩等多個平臺同時更新，只要具備流量條件，隨時隨地可以觀看課程。截止到現(xiàn)在，各平臺累計點播次量破100萬+，廣受好評。
為了最大化的為廣大師生服務，我們搭建了本公眾號―xx小學數(shù)學教研。集中梳理匯總了1-6年級電子課本、全套微課、練習、教學用書、同心戰(zhàn)疫課堂等學習資料，盡力打造成應有盡有的一站式資源平臺，節(jié)省師生各處查閱的時間和多平臺繁瑣的操作。我們將通過此公眾平臺持續(xù)推送分享優(yōu)質案例、精品文章、名師課堂等資源開闊師生視野、拉近師生距離，全面為教和學服務！
通過隨機網(wǎng)絡問卷形式，及一線教師的溝通反饋，不斷收集線上教學及課程遇到的問題，并及時召開視頻會議研討解決，提出針對性建議，不斷調整改進，確保小學數(shù)學線上教學工作穩(wěn)定進行。
如今線上教學已經(jīng)開展近兩個月，教師們仍繁忙的工作著，學生在線學習也漸入佳境，校園春花正燦漫，相信歸期不遠。愿每個學生都能立足當下，學有所獲，讓我們凝心聚力，且思且行，擁抱下一段靚麗的風景！
線上教學檢查方案篇十八
根據(jù)我縣目前疫情防控實際，我校xx線上教學將于xx月xx日開始，道德與法治、歷史、生物、地理教師繼續(xù)開展xx線上授課，語文、數(shù)學、英語、物理、化學學科將有第二位老師接上開展線上授課。請即將開展xx直播課的老師利用這兩天的時間盡快熟悉線上授課相關操作。
各班主任及時告知學生及家長。
1、開始學習時間：20xx年xx月xx日（星期四）。
授課形式繼續(xù)以企業(yè)微信中的直播上課為主，考慮到家長的實際情況各有不同，未能參加直播課的可以讓學生觀看回放。教師也可根據(jù)實際情況進行錄制發(fā)到班級群里。建議參閱xx中小學網(wǎng)絡云平臺（）和學校工作群提供的各科教學資源進行多種形式的線上授課。老師線上授課時注意學生用眼疲勞問題，采用勞逸結合的`方式授課，提高教學效率。
2、以學生自學本學期后半學期新授課為主，按規(guī)定時間完成學習任務；
3、學生居家學習以自主學習為主，參與直播課輔助學習，完成練習作業(yè)等學習任務。
4、居家學習期間注意用眼衛(wèi)生，不迷戀手機游戲，積極鍛煉增強體質。
1、各個學科xx授課內容接續(xù)第一輪教學內容；
2、所有學科教學任務由各備課組長主要負責，將教學任務（課件、練習、視頻）等合理分配同年級科任老師；同學科教師積極完成相關任務，并在本備課群中一同商議、定稿。
4、各科任老師必要時在班級群進行講解與互動、每天對孩子們的學習情況在群內做簡略點評。
5、由班主任負責收集歸類學生在學習過程中出現(xiàn)的問題，分發(fā)至科任老師，由科任教師負責個別解答。
6、學生學習任務可以相對靈活，具有一定操作性。如：寫閱讀感悟、跟讀配音等綜合類學習任務。
7、考慮到疫情防控期間學生居家線上學習，長時間接觸電子產(chǎn)品，尤其大多數(shù)學生上網(wǎng)課都是在手機進行。長時間看手機對眼睛不好，可能會影響學生的視力，加之全縣小區(qū)、村組都實行非必要不外出、公共場所不聚集的居家管控措施，學生基本沒有進行體育鍛煉的機會，這可能會影響學生的體質和心理健康?；诖?，本輪線上教學會安排一節(jié)心理疏導班會課和音體美課程，具體安排見姜席鎮(zhèn)初級中學xx線上教學課程安排表。
時間安排：
1、當天科任老師在班級群上傳第二天需要學生學習的教材內容、預習任務等；
3、每天下午2點發(fā)送本節(jié)課的練習題或者作業(yè)任務；
4、每天晚上6點發(fā)送當天練習題作業(yè)的答案。
學生任務：
1、學生學習各學科輔導教學前先自學電子課本章節(jié)、課文內容；
2、學生學習后完成相關練習題及作業(yè)任務；
3、當天各科課時作業(yè)，學生自己完成在作業(yè)本上；
5、科任老師對當天學生完成情況進行檢查、登記、提醒、通報。
作業(yè)布置。
1、建立各年級各班各學科教學專項微信群，在群內通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片，師生互動，在微信群內實現(xiàn)上課、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑、輔導等教學功能。
2、利用班級作業(yè)小程序，老師可以在線布置語音、圖片、視頻、文字、文件、答題卡等多種形式的作業(yè)。
3、晨誦由語文或英語老師布置30分鐘左右的晨誦任務，讓學生自修完成。使學生養(yǎng)成早起的習慣，不耽誤上午上課。
4、其它作業(yè)建議：好習慣受益一生，可讓學生堅持每日打卡，如閱讀、寫作、習字、朗讀、體育鍛煉等。
教師如何檢查落實學生作業(yè)完成情況。
1、查看自學情況，抽查典型作業(yè)，學生互糾。
可以點名讓一組同學把作業(yè)發(fā)到群里面，讓全班同學檢查其中的錯誤。在微信群內用語音，視頻圖片等形式實現(xiàn)小組互教。這里應該比現(xiàn)場教學速度更快。
2、移動同步課堂。
上面有專門的檢查作業(yè)功能，可以方便的實現(xiàn)作業(yè)檢查批改統(tǒng)計等功能。
3、每日交作業(yè)小程序。
小程序中的作業(yè)批改，督促檢查統(tǒng)計功能非常齊全。學生可以上傳文字、圖片、語音、視頻等各種形式的作業(yè)老師可以實現(xiàn)在線批改、標注、打分、留言、排名、統(tǒng)計等多種功能。學生看到老師批改的題目后可以把錯題補完，以后再上傳。
4、分小組統(tǒng)計作業(yè)完成情況表。
把班級學生分為若干小組，設立小組長，每天進行小組作業(yè)評比統(tǒng)計。樹立榜樣，鼓勵后進，嚴格督促學生完成任務。
5、老師講解。
針對學生學習中的難點，老師利用語音、視頻、文字等形式進行重點講解。也可以推送事先準備好的資源。
6、個別輔導。
充分利用線上教學的優(yōu)勢，實現(xiàn)有針對性的個別輔導，確保教學質量。個別輔導要充分調動家長的積極性。
7、家長督促。
線上教學要把家長的作用充分調動起來，當前家長不能隨便出門，要求家長充分參與到學生的輔導中。特別是完不成學習任務的一些學生家長。每天發(fā)現(xiàn)樹立榜樣家長，鼓舞其他家長努力做好學生輔導。
相關要求。
1、所有有條件使用手機或電腦的學生均要自覺加入學習系統(tǒng)。
3、所有學生嚴格按照各班各科老師的要求，保質保量完成每一次聽課、練習、作業(yè)；
4、每名學生制定合理利用時間，積極配合老師完成各科學習任務，不以學習為由，無節(jié)制的玩手機、電腦。
5、所有學生積極配合學校完成日常疫情期間的日常工作，不信謠、不傳謠，自覺在家，認真學習，堅持幫家長做家務。
6、各班班主任開好心理疏導班會課，負責管理好本班班級群。
7、各位老師，家長、學生仍然要提高自我防范意識，減少外出活動，養(yǎng)成戴口罩、勤洗手、不聚集、用公筷等的良好習慣，自覺接受小區(qū)、超市等公共場所體溫檢測和健康碼、行程碼、核酸檢測證明查驗等有關防控措施。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16419275.html】
