當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。通過記錄心得體會,我們可以更好地認識自己,借鑒他人的經(jīng)驗,規(guī)劃自己的未來,為社會的進步做出貢獻。下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。
心得體會七年級篇一
早晨,溫暖的陽光照射在綠色的`草坪上。今天,是軍訓的第三天,也是最有趣的一天。
上午,教官讓我們四個連在一起比賽,既充實又刺激。我們四個連集合在大操場上,開始了比賽。先是九連整齊的步伐出現(xiàn)在我的面前,響亮的聲音環(huán)繞在我的耳畔。唉!不虧是九連,動作不但很到位,步伐也很整齊,接下來是十連和十一連,他們的步伐稍顯凌亂,但是聲音很宏亮。最后就剩一個連了,這正是我們的連隊,十二連。剛剛開始齊步走的時候,我都能聽見自己急促的步伐聲和心跳聲。在行進過程中,我們連每個人都配合的十分默契,步伐整齊,聲音響亮。當我們返回到自己連隊所在的位置時,操場中心傳來了一陣熱烈的掌聲“啪啪啪”,原來是其它三個方隊在為我們鼓掌呀!當時自己心中真的感到非常的開心!
雖然這次連隊比賽中,我們連隊沒有九連的步伐整齊,沒有他們的聲音響亮,但我來說,這次我們連隊已經(jīng)做得非常好了。因為這是大家這幾天用汗水換來的成果。
雖然只剩下幾天時間,軍訓就要結(jié)束了,但是我不會放棄,我要堅持,不會讓前幾天的汗水白流。加油!加油!再加油!
心得體會七年級篇二
從初中的七年級開始,我開始了新的學習生活,也參加了大量的德育活動。在這些活動中,我汲取到很多的知識和經(jīng)驗,學到了很多做人的道理。今天,我將分享我在七年級德育中學到的經(jīng)驗和思考。
第二段:友誼
在德育教育中,我認為最重要的是要學會友誼。在新的學校環(huán)境中,要交到朋友并不容易。要想得到別人的認可和友善,就一定要有真誠和善良的態(tài)度。在德育活動中,我們進行了很多合作和團隊活動,這讓我學會了如何與其他學生協(xié)同工作,如何發(fā)現(xiàn)并欣賞他人的優(yōu)點。
第三段:互助
在德育教育中,我們也學會了如何互相幫助和支持。在這個世界上,沒有人能夠獨立生活,每個人都需要依靠他人。在課堂上,我們一起討論問題,互相幫助理解思考;在生活中,我們也互相鼓勵,組織互動活動。這些互助的行為不僅使我們更加團結(jié),也讓我們學會了如何關(guān)心他人,如何分享自己的想法。
第四段:自我成長
在德育教育中,我們必須學會如何提高自己的素質(zhì),讓自己成為更好的人。我們通過閱讀、寫作、講解等多種方式學習各種知識,并體驗到不同的人生經(jīng)歷。我認為,成為一個有價值的人,不僅需要在書本上了解知識,更需要在實踐中培養(yǎng)自己的經(jīng)驗和能力。這種積累不僅能夠幫助自己成長,也可以幫助他人。
第五段:總結(jié)
在我認為,通過七年級德育教育,我已經(jīng)學會了很多重要的品質(zhì):友誼、互助、自我提升等等。我們在生活中需要全面發(fā)展自己,當我們能夠用自己的力量去幫助他人時,這些品質(zhì)會讓我們的生命變得更加幸福。我相信在未來,我將繼續(xù)秉承這些精神,并成為一個有用的人。
心得體會七年級篇三
“感人心者,莫先乎情”。情感領域是學生認知因素的一個不可替代的重要部分,是認識的催化劑。當學生對某種事物產(chǎn)生情感時,就會產(chǎn)生一種巨大的內(nèi)在力量。為實現(xiàn)學生情感、態(tài)度、價值觀的真正轉(zhuǎn)變,變德育教育為德育自主行為,筆者在教授《思想品德》(蘇教版七年級上冊,下同)時努力從以下幾方面進行了探索:
寬松和諧的氛圍會使學生得到一種愉快的、成功的體驗,容易引起學生共鳴,并使其保持一種積極向上的學習心態(tài)。
在教學過程中筆者采取了以下幾種做法:
借助圖片展示新集體。講述《我是中學生了》這一課時,將事先準備的校園風貌、我們的老師、我們的教室等系列圖片展示給新生,縮短新生的認知,有助于新生迅速融入新的集體;課堂上組織新生談對新學校的認識,一分鐘自我介紹等活動,課堂氣氛輕松、活潑,新生參與意識極強。
巧用卡通圖片或漫畫,渲染課堂氣氛。七年級新生對卡通、漫畫情有獨鐘,筆者在實施教學時常巧用卡通漫畫講述一個道理,啟發(fā)學生思考,引領學生心靈共鳴。
講述哲理故事創(chuàng)設課堂情感高潮。本冊教材中運用哲理故事說明道理的有20處之多。筆者在教學中補充一些最具典型意義的、最新的哲理故事,進一步闡明所述之理,引發(fā)學生思考、討論,甚至辯論,深化學生的認識,推動課堂的情感高潮。
多用激勵性語言。思品課教學不是簡單的說教,需要喚起學生心靈的共鳴與震撼。而教師的激勵性語言就像催化劑,激發(fā)學生的共鳴程度。
善用歌聲、詩歌開始或結(jié)束一堂課。歌詞、詩歌的語言美、聲音美容易讓學生產(chǎn)生深刻的印象,更易情感共鳴。結(jié)束《授人玫瑰,手留余香》這節(jié)課時,用錄音機播放喬治艾略特《找出失去的一天》的詩朗誦,那優(yōu)美的背景音樂,詩化的簡潔的語言,渾厚的中音誦讀,讓人久久回味。講解《眾人劃槳開大船》前,先讓學生聽《眾人劃槳開大船》,然后在歌聲中組織學生討論其中歌詞的含義,引入到新授課的內(nèi)容,學生在輕松的氛圍中就能把握住集體團結(jié)的重要性,從而實現(xiàn)教師在課堂引導的作用,收獲“潤物細無聲”的效果。
七年級新生對情感的依賴性較大,心目中不免崇拜一些偉人、名人。教材把握住了新生的特點,講名人故事的有11處,引用名人名言共49條。挖掘這些資源來豐富學生的心靈,點燃學生“超越”的欲望,是教者應該努力探索和追求的。鑒于此,筆者在實施過程中把握了這幾個方面:
一方面利用講座形式拓展名人事跡,讓學生更深入地了解名人、偉人,使他們從中受到啟發(fā)、熏陶。另一方面讓學生自選一些自己最敬佩的偉人、名人作為自己的偶像,并要他們列出名人、偉人的優(yōu)秀方面,作為自己的奮斗目標。第三方面引導學生挖掘身邊的事跡,善于在同學身上找出不平凡的事跡。第四方面鼓勵學生借用名人名言或自己創(chuàng)意的名言,贈送給其他同學,用以激勵他人或自勵。這些做法,把學生從單一的理論識記引入到實際的趣味性學習之中,激發(fā)了學生的興趣,為思品課堂拓展了廣闊的空間,增添了無窮的生機。
為了培養(yǎng)學生帶著濃厚的情感去學思品,讓學生學得律津有味,培養(yǎng)學習和認識事物的真情,筆者在分析教材時覺得應注意二方面的情感教育。
第一:教師的情感。
教師的情感直接影響感化著學生的情感;教師情感是學生情感的示范。在整個教學過程中建立起師生合作是教師情感教育的前提。因為教學過程,是師生共同使用的過程,重視師生之間的積極平等的情感交流,是建立親密無間、平等合作的師生關(guān)系的基礎。學生對教師產(chǎn)生積極的情感時,就自然地把這種情感遷移到教師的學科上去,對思品課必然產(chǎn)生積極的態(tài)度和濃厚的學習興趣。
第二:充分挖掘教材的情感。
七年級思品教材具有豐富的情感因素,在教學前,筆者認真研究教材,充分分析和準備,在教學過程中認真點拔和正確引導,把情感因素引發(fā)到學生的心坎里。例如:七年級思品第一單元自尊自信的內(nèi)容,就是要培養(yǎng)學生遇難不退,遇挫不餒的情感和堅強意志。第二單元善于交往的內(nèi)容,就是要培養(yǎng)學生善于交往,促進交往的情感和寬容、合作的品質(zhì)。第三單元學會學習就是要培養(yǎng)學生珍惜受教育的權(quán)利,學會學習的情感和良好的學習態(tài)度。充分挖掘教材的情感,有助于引導學生熱愛生活,珍惜今天,播種希望,收獲喜悅。
無論是挖掘教師的情感還是教材的情感,最終還是要調(diào)動學生的情感,讓學生真正“入情”、“入理”,喚起學生與教師、學生與所學思品知識的共鳴。
教學方法是為教學內(nèi)容服務的。合理的教學方法有助于擴大思品課的教學效果,更能充分調(diào)動學生學習思品課的積極性。
針對七年級新生的個性、心理特點,課堂上除了常用的教學方法,教學中還主要采用以下二種方法:
第一:運用專題講座的教學方法。
七年級思品教材專題比較明顯。教者在教學過程中進一步提煉專題的深度、概括度,有計劃、有目的地組織實施專題講座。如:論恥辱、談骨氣、善交往等,讓學生更快、更深入、更全面地了解思品課內(nèi)容,讓學生學得輕松,激發(fā)他們學習的熱情。
第二:運用參加實踐活動的教學方法。
相關(guān)的實踐活動能夠鞏固和擴大思品課的教學效果。思品教材具有很大的實踐活動的因素。例如:“天生我材必有用”可以使學生嘗試在生活中樹立目標,持之以恒追求,實現(xiàn)人身價值。“人格不可辱”可以從生活中尋找相關(guān)資料。“相逢在花季”可以結(jié)合主題班會課探討?!昂梅椒ǎ餐窒怼笨梢匝埰渌嗉壍膶W生作經(jīng)驗介紹。只有讓學生在實踐中品味、體會,調(diào)動一切情感因素,才能不斷提高學生的各種素質(zhì),讓學生在實踐中鍛煉和成長。
總之,在思品課教學中只有充分發(fā)揮學生的主體作用,讓學生在自主探索思考和實踐中感悟“德育教育”的重大意義,激發(fā)“道德學習”的愿望,提高學生道德判斷、道德選擇、道德踐行的能力,才能讓學生過上有意義的道德生活,真正實現(xiàn)心靈的共鳴、情感的踐行、自我的創(chuàng)造,個性的飛揚。
心得體會七年級篇四
在我們的成長過程中,德育教育一直是不可或缺的一部分。作為初中生的我們,在追求知識的同時,德育教育也是我們必須要注意的。因為,在今后的成長中,我們必須要具備一定的道德素養(yǎng),才能成為一個品德高尚、健康成長的人。七年級的德育教育也有許多值得我們?nèi)ンw驗和總結(jié)的地方。下面,我將從自我認識、社交行為、情感態(tài)度、學業(yè)表現(xiàn)等方面,對這一年的德育心得進行總結(jié)。
第二段:自我認識方面的體會
在德育教育中,自我認識是一個十分重要的環(huán)節(jié)。在這方面,我認為,七年級的德育教育對我影響最大的是,讓我明確了自己的個性和優(yōu)點。在班級中,我經(jīng)常跟同學互動,學會了傾聽他人的想法和意見。在新環(huán)境中,我感覺到了自己的不足和缺點,但同時也看到了自己的長處和優(yōu)點。如今,我努力發(fā)揚自身的優(yōu)點,并且也時刻提醒自己不斷改進自己的缺點。
第三段:社交行為方面的體會
在生活中,我們每天都要面對各種各樣的人際關(guān)系問題。在班級中,我們應該要懂得與他人和諧相處。在德育教育中,這也是一個重要的方面,通過各種活動,我們學會了如何與同學進行友好的交流和溝通;在組織班級活動的過程中,我們學習了如何協(xié)作和配合。這些經(jīng)驗,都成為了我今后處理人際關(guān)系的基礎,讓我更加自信、理性地處理各種關(guān)系。
第四段:情感態(tài)度方面的體會
作為一個初中生,我們面對的壓力可能比以前更加巨大。在這種情況下,情感態(tài)度對于我們的生活、學習和成長至關(guān)重要。在德育教育中,老師們給了我們許多關(guān)于如何應對壓力的建議和技巧,讓我們明白壓力并不可怕。在處理情感問題上,我也更加成熟、穩(wěn)重,懂得了如何調(diào)整自身的心態(tài)。在學業(yè)表現(xiàn)方面也取得了不錯的成績。
第五段:學業(yè)表現(xiàn)方面的體會
在德育教育中,學業(yè)表現(xiàn)也是不可忽視的一個方面。學習是我們來到學校的首要任務,我感受到老師們的用心和關(guān)懷,在學習上得到了更好的輔導和幫助,這對我們的成長至關(guān)重要。通過德育教育,我認識到學習生活的重要性,并且努力去完成自己的學習任務。在這一年中,我也取得了不錯的成績,為自己未來的更好發(fā)展打下良好的基礎。
總結(jié):
在這一年的德育教育中,我受益匪淺。通過學習和參與各種活動,我認識到了個人自負、社交行為、情感態(tài)度、學業(yè)表現(xiàn)等方面的重要性,它們對于我們?nèi)蘸蟮娜松罚加兄卮蟮囊饬x。我將會在今后的學習和生活中,繼續(xù)堅持這種良好的學習態(tài)度和行為習慣,努力成為一個有責任、有擔當和有能力的人,并為社會做出積極貢獻。
心得體會七年級篇五
時間如流水似的流逝,一去不復返,六天的軍訓生活圓滿結(jié)束.為期六天的軍訓生活雖然十分辛苦,十分累,但是我收獲了很多,這樣我想到一句話:只要付出必有收獲,軍訓時我們汗流浹背,非常勞累,但也十分開心,因為有同學們與教官的陪伴,教官平時十分溫柔,雖然我們認識的時間不長,但是教官對我們的關(guān)愛有加,有許多事件讓我感動,教官幫我們盛湯,端湯,讓我們多喝熱水……即使是一件小事,但也讓我深深感動。
軍訓生活只有短短六天時間,從第一天想快點結(jié)束到最后一天,依依不舍。這期間,我經(jīng)歷了許多事情,被批評,被夸獎,被幫助等許多事情。軍訓期間,我時刻告訴自己,流血流汗不流淚,要堅持,不可以掉隊,六天軍訓生活結(jié)束了,我做到了,我為自己而感到驕傲,感到光榮,同時我也感受到軍隊的嚴厲與威武,感受到軍人身上所背負的責任。
軍訓第六天,我們與教官將面臨分離,本以為不會流淚哭泣,但分離那一刻,我既然泣涕大哭,不想讓教官走,我們女生全部跑過去抱住教官,教官當時與我們一樣哭得特別厲害,教官講了一番話后,便讓我們調(diào)整情緒,但教官卻坐在一邊哭泣,我當時看到教官便又哭了,走過去讓教官不要哭了,說:“謝謝教官”分離時班里的同學都哭了,甚至連家長都哭了,教官最后說天下無不散的宴席,最后便悄然無聲的離開了我們,我們便去吃飯了,然而教官們沒有和我們吃最后一頓飯。
我真的特別后悔沒有珍惜六天的軍訓生活,但是我一定會記住這位教官,感謝您陪我走完一程,我希望我們還會見到,我也一定會聽您的話,記住您的話,努力做一個優(yōu)秀的學生,不會讓您失望。
軍訓六天結(jié)束,我們雖然很苦,但也很開心,很快樂,我一定會記住這次的軍訓生活活動,記住阮教官,也謝謝教官嚴厲的培養(yǎng)與訓練之恩,這次軍訓生活我收獲滿滿,期待下次軍訓生活。
心得體會七年級篇六
不知不覺,我們在涼爽的空調(diào)屋里度過了一個暑假,即將迎接我們的是令人痛不欲生的初中生活,而更令我們頭痛的是軍訓。
在我們眼中,軍訓是給自己找苦頭吃的差事,而在家長和老師的眼中,軍訓是讓我們這群不知天高地厚的小孩吃點苦頭,還能增強體魄,并讓大家早點適應初中生活的好事情。
學校給我們分配好了教官,就讓教官帶我們訓練。什么“齊步走”、“向左轉(zhuǎn)”、“向右轉(zhuǎn)”、“稍息立正”之類的口令誰不會呀!我們小學一年級時就知道了,現(xiàn)在都初中了還用教?笑話!
一上午,我并沒有感覺到什么有難度的地方,只是忙著搬凳子和數(shù)軍訓服去了,我竟覺得初中生活比小學可輕松多了,可誰知這只是個開篇。上午教的我們都已經(jīng)學會了,到了下午,我就被之前天真的想法“啪啪啪”打臉了,下午教官教我們學習“齊步走”。
教官發(fā)出口令,我們就“咚咚咚”地豪放地邁開了步子?!巴!?”教官吹響了口哨,并大聲地訓斥著我們:“你們看看,你們走成什么樣了?叮叮當當?shù)?,表演雜技嗎?”聽到教官的批評,我們有些失落,因為大家對彼此都不熟悉,毫無默契可言,能走好嗎?至少我們也應該先認識認識大家,培養(yǎng)培養(yǎng)友誼啊!可是顯然教官和老師是不會理解我們的。
練了沒多久,女生們就走得整整齊齊了,而我們男生還走得非常糟糕,但我們男生還是有一點毅力,用了一天的時間練習,走得也算像模像樣了,但還是沒有女生走得好,教官都快被我們弄崩潰了,對我們男生沒了期望。只有老師還對我們男生不離不棄,他也沒休息,帶著大家一股腦兒的訓練,用盡了自己最后的力量,大家一起完成了“齊步走”。
當我們想歡呼時,黑暗又籠罩在我們頭上,原來“齊步走”不過算個入門級的步伐,接下來還有“正步”。但世上無難事,只怕有心人,經(jīng)過我們刻苦地訓練,大家的步伐終于保持了一致。
軍訓的最后一天是接受檢閱的時刻,這一天,我們男生超常發(fā)揮,最后一鳴驚人,為班級獲得第一名的好成績。但最值得高興的是,這整整一周的痛苦軍訓結(jié)束了,我終于可以好好睡個覺了!
軍訓心得體會七年級篇5
心得體會七年級篇七
第一段:每周心得的重要性(起)
七年級是中學生涉入新學習環(huán)境、面對新學科、迎接新教學模式的一年。每周心得作為對過去一周學習的總結(jié)與反思,是培養(yǎng)學生學習動力和紀律的重要手段之一。每周心得不僅是對學科知識的鞏固,更是對自身學習態(tài)度和能力的回顧,養(yǎng)成良好的心得寫作習慣對于七年級的學生來說,具有重要的意義。
第二段:每周心得的積極影響(中)
每周心得可以幫助學生更好地回顧學過的內(nèi)容,加深對知識的理解和掌握。通過寫周心得,學生可以反思自己在學習中遇到的問題、解決問題的方法和效果,總結(jié)經(jīng)驗并找到不足之處,再進一步探究和升華。這樣的學習過程不僅能夠提高學科知識的掌握,同時也培養(yǎng)了學生的思考能力和自主學習能力。
每周心得也是學生評價自己學習情況與努力程度的有效工具。通過對自己學習的評價,學生可以及時發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)整學習策略,完善自己的學習方法。同時,心得作為自身成長的見證,更能激發(fā)學生對學習的動力和熱情,形成良好的學習習慣。
第三段:每周心得的認知提升(承)
每周心得不僅僅是對學科知識的鞏固與復習,更是整合知識、拓寬視野和提高綜合能力的過程。在撰寫心得的過程中,學生需要對所學內(nèi)容進行整理和梳理,通過總結(jié)和歸納,進一步加深對知識的認知。同時,在總結(jié)中,學生可以凸顯重點和難點,并對自己在解決重難點問題中的能力進行評估和提升。
除了對學科知識的總結(jié),心得也能夠引導學生更好地關(guān)注社會實踐和社交經(jīng)驗。通過寫心得,學生可以記錄自己的親身經(jīng)歷和感受,分析和反思其中的問題和收獲。這樣的實踐過程能夠培養(yǎng)學生的社會實踐能力和社交能力,增長社會經(jīng)驗,豐富心靈。
第四段:每周心得的實施策略(轉(zhuǎn))
在實施每周心得時,學生可以采用多種方法和策略。首先,可以定期制定學習計劃,合理安排每周的學習任務,確保有足夠的時間進行總結(jié)和反思。其次,可以運用多種寫作技巧,如歸納總結(jié)、問題分析和解決方案等,使心得更具深度和條理性。同時,老師也應給予學生充分的指導和幫助,鼓勵他們敢于表達,勇于批評和自我改進。
第五段:每周心得的意義與展望(結(jié))
每周心得是學生成長的記錄,不僅有助于學科知識的掌握和提升,更是對學生思考能力和自主學習能力的鍛煉。通過每周心得,學生能夠及時調(diào)整學習策略,發(fā)現(xiàn)和解決問題,形成良好的學習和思考習慣。同時,每周心得也在培養(yǎng)學生的動力和激發(fā)學習熱情方面發(fā)揮了積極作用。展望未來,希望每周心得能夠在學生中得到更廣泛的應用,成為學習過程中的常態(tài),不僅對學科知識的掌握有所促進,還能培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和學習能力,為學生的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
心得體會七年級篇八
1、巫老師的專題講座:《 20xx年中考英語試題評析》。他從試卷考查內(nèi)容、每一大題的難易及考查方向分析,體現(xiàn)了文化意識的滲透和立德樹人的核心素養(yǎng)。20xx年**中考文本材料分析,突出立德樹人的育人目標:立德樹人一堂課,服務選材一把尺,導向教學一面旗;英語學科核心素養(yǎng):語言能力、文化意識、思維品質(zhì)、學習能力;試題選材依據(jù) :(1)立德樹人; (2)基礎性、綜合性;(3)問題解決必備知識、關(guān)鍵能力、學科素養(yǎng)、核心價值;(4)基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性。20xx中考選材特點:教材,熱點。他同時對各個縣區(qū)的成績作了對比,書面表達得分最差,要求我們老師對學生的綜合能力進行有效訓練。反思:在平時的教學中要多向?qū)W生傳播正能量。
2. 謝露老師的專題講座:《以終為始,拼讀為先》。謝老師提出,教師要非常明確自己初中三年的整體教學目標是什么,然后把這三年細化到每一年、每一學期。一節(jié)課,教師要以終為始。因此,教師在確定一節(jié)課的目標時首先考慮本節(jié)課學習后學生必須能說會用的內(nèi)容,也就是結(jié)果目標,為了最后達成結(jié)果目標而進行的活動就是過程目標。結(jié)果目標的實現(xiàn)依賴于過程目標的完成。在教學過程中,教師需要兩者結(jié)合考慮。
3.基于自然拼讀的英語語音教學比賽。一共有九位選手參賽,我們在教學中常發(fā)現(xiàn)學生存在著“見詞不能讀,聽音不會寫,單詞記不牢”的困惑,自然拼讀的理念是“見詞能讀,聽音能寫”。聽了九位選手的片段教學,我感悟到自然拼讀法在七年級起始階段的魅力,認識到語音教學在起始階段的重要性和必要性。七年級是起始年段,非常重要,學好語音可以幫助學生記憶單詞。他們從不同角度的語音自然拼讀教法體現(xiàn)了“看形能讀、聽音能寫、快樂拼讀”的教法。每個選手從五個元音字母的不同角度進行精彩的展示,課件圖文并茂,豐富多彩。但從學生的接受能力出發(fā),**的選手取得了第一名,因為她上課的過程目標與結(jié)果目標達成一致。
4.聽兩節(jié)語音公開示范課。兩位老師都從學生的知識目標和能力目標出發(fā),設題都呈現(xiàn)了梯度,學生在愉快的教學中,能力得到提升,是一堂非常出色的公開課,在后面的評課中得到與會老師的一致好評。
在此次研討活動中,講課教師專業(yè)的引領,授課教師優(yōu)秀的示范和參賽教師精彩的演繹,給我留下深刻印象,也為我接下來的七年級英語語音教學指明方向。從這次活動中學到了許多,同時也覺得個人的'力量遠遠不夠,要發(fā)揚團隊精神。眾人拾柴火焰高。讓我們一起努力開展合作備課,發(fā)揮團隊力量,在“以終為始”的目標導學進程中提升課堂教學的有效性。
心得體會七年級篇九
近幾個月來,我所經(jīng)歷的課堂、學習和生活變得豐富多彩。在這個成長的過程中,我積累了不少心得體會。每周我都認真總結(jié)自己的一周,思考著自己的長處和不足。下面我就分享一下我在七年級每周的心得體會。
一、科學課讓我學會觀察
每周的科學課給我?guī)砗芏嗟捏@喜。老師總是以生動有趣的方式講解知識,激發(fā)了我對科學的濃厚興趣。在實驗課上,我學到了觀察的重要性。通過實驗和觀察,我不僅鞏固了課堂知識,還培養(yǎng)了自己動手解決問題的能力。比如,我們做了一個觀察種子發(fā)芽的實驗。通過自己親手搜集種子,并仔細觀察它們的變化,我更深刻地理解了生命的奇妙。通過這些實踐,我學會了如何準確觀察,培養(yǎng)了對身邊事物的敏銳觀察力。
二、語文課讓我喜歡閱讀
每個周末,我會翻開一本書,靜靜地享受閱讀的樂趣。這都是我平日里在語文課上學到的。老師總是帶著我們一起讀名著,品味其中的經(jīng)典,讓我們感受文字的力量。閱讀讓我思維活躍,開闊了眼界。比如,我們在課上讀了《西游記》,通過紛繁的情節(jié)與豐富的人物形象,我仿佛置身在那個宏偉而神奇的世界,產(chǎn)生了極大的閱讀興趣。在閱讀中,我不僅學會了尋找傳統(tǒng)文化的珍藏,也培養(yǎng)了自己品味藝術(shù)作品的能力。
三、體育課讓我鍛煉身體
每次體育課都是我期待已久的時刻。在體育課上,我們可以盡情地奔跑、戰(zhàn)斗,釋放身體的活力。我們學會了打籃球、踢足球和游泳等各種各樣的體育運動。我發(fā)現(xiàn),通過運動,我可以增強體質(zhì),鍛煉意志,更好地保持專注。每一次揮汗如雨的運動過后,我都感到自己煥然一新。體育課不僅培養(yǎng)了我的健康意識,也鍛煉了我的團隊合作能力。
四、英語課讓我跨越語言的壁壘
每周的英語課,我都會有新的突破和收獲。在老師的引領下,我學會了正確的發(fā)音和語法,掌握了豐富的詞匯和短語。在課堂上,我們進行了各種語言游戲和交流活動。這讓我在愉快的氛圍中充分運用英語,突破了自己語言的壁壘。通過與同學進行口語對話,我不再害怕用英語表達自己的觀點,反而更加有信心和勇氣。英語課不僅給了我語言技能,也讓我更加開闊了國際視野。
五、歷史課讓我了解傳統(tǒng)文化
每一次歷史課都是我極為期待的。通過學習歷史,我了解到了祖國深厚的文化底蘊。歷史課堂上,老師以生動有趣的方式講解各個歷史時期的故事,讓我仿佛回到了那個時代。通過學習歷史,我對中國傳統(tǒng)文化有了更全面的了解。比如,我們學習了古代建筑和書法藝術(shù),通過親手體驗和實踐,我對這些文化有了更深刻的認識。通過歷史的鏡子,我更加珍視和熱愛自己的祖國。
七年級的每周心得體會讓我意識到學習不僅僅是在課堂上獲取知識,更是一種對世界的探索和感悟??茖W課讓我學會觀察,語文課讓我喜歡閱讀,體育課讓我鍛煉身體,英語課讓我跨越語言的壁壘,歷史課讓我了解傳統(tǒng)文化。這些課程不僅讓我學到了知識,更培養(yǎng)了我多方面的能力。我相信,在未來的學習中,我會更加積極主動地去探索和學習,不斷進步,成為更好的自己。
心得體會七年級篇十
以一個簡潔精短的人生引述,描寫著曲折,澎湃,辛酸,痛,笑,哭的人間世事。感受,一個字"苦".
眼前仿佛看見夕陽西下的黃昏中,一個孤零零僂著背的老人在田里伸展著皺紋滿面的嘴巴。淡笑著對前面比他年紀更老的黃牛說:"福貴,回家了".福貴,是那老人的名字,可能他父母希望他長大了有福又富貴吧,但卻沒想到他長大了又窮又苦,老人覺得那牛就跟他一樣所以也叫它福貴,它是他暮年唯一的"親人".
看了他們故事后發(fā)覺自己真的太不懂得生命賜予我活著的意義。相對于他們平凡人中不平凡的生活磨難,我們的消極不幸和悲哀不過是粒沙子,渺小而輕微,.是我們太輕視生命了,以為活著就是在這世界走一走,總覺得自己苦了,累了,受委屈了,別人欠我們了,不懂得活著的真諦……或許現(xiàn)在我們依然不清楚活著的真諦何在,只是看了徐福貴一家后覺得自己是活得如此渺小,活得如此安逸,不得不說"活著真好".
書中說地主少爺徐福貴嗜賭成性,終于賭光了家業(yè)一貧如洗,窮困之中的富貴因為母親生病前去鎮(zhèn)上求醫(yī),沒想到半路上被國民黨部隊抓了壯丁,歷經(jīng)苦難,后被解放軍所俘虜,回到家鄉(xiāng)他才知道母親已經(jīng)去世,妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女,但女兒不幸變成了聾啞人,兒子機靈活潑……然而,悲劇還未停止,妻子家珍得了軟骨病,最后死在福貴的懷中;兒子有慶因為縣長的老婆生孩子難產(chǎn)需要輸血而去獻血,全身的血被活活抽光;女兒鳳霞又聾又啞,嫁了一個好老公萬二喜,卻因為生小孩難產(chǎn)而死;女婿二喜也因建筑工地失事而被兩塊水泥板活活夾死了;只剩下小孫子苦根和福貴相依為命,可苦根最后也因為吃了半鍋豆子而撐死了。隨著我們每一次翻動的頁響,心靈亦隨著撼動一次,因為生命里難得的溫情將被一次次死亡撕扯得粉碎,只剩得老了的福貴伴隨著一頭老牛在陽光下回憶。
當年福貴的老爹說:"從前,我們徐家的老祖宗不過是養(yǎng)了一只小雞,雞養(yǎng)大后變成了鵝,鵝養(yǎng)大了變成了羊,再把羊養(yǎng)大,羊就變成了牛。我們徐家就是這樣發(fā)起來的。"
"到了我手里,徐家的牛變成了羊,羊又變成了鵝。傳到你這里,鵝變成了雞,現(xiàn)在是連雞也沒啦。"、"徐家出了兩個敗家子啊。"
多年后年老的福貴說了這句話"做人不能忘記四條,話不要說錯,床不要睡錯,門檻不要踏錯,口袋不要摸錯。".這其中的變化也頗讓人感概。
觀其一生除去前二十年的混帳日子,往后倒活得認真而勇敢。面對失去兒子、女兒、妻子、女婿、外孫時,淚,流不出;哭,喊不出;千瘡百孔的心滿目蒼痍仍不曾說要一死了之,似乎他的意識里生命還在,還能動,還活著就要堅持著下去。
失去祖業(yè)后勇敢地承擔自己制造的后果;窮困潦倒時堅持地互相維持著;每失去一個親人即使痛不欲生卻還蹣跚著身影與在生者彼此珍惜著……他,比因飽受折磨而自殺的戰(zhàn)友春生堅強勇敢。
我們活著,而且活得很好,活得快樂,活得擁有……
七年級《活著》心得體會4
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