心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中的一種寶貴財(cái)富，可以幫助我們總結(jié)和反思自己的表現(xiàn)。在寫心得體會(huì)之前，可以先進(jìn)行材料搜集和整理，將自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)化的呈現(xiàn)。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，希望能對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
學(xué)習(xí)守育人初心做合格教師心得體會(huì)篇一
20_年_月_日，我參加了在祁門縣委黨校舉行的祁門縣教育系統(tǒng)黨員學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神集中培訓(xùn)活動(dòng)。通過集中培訓(xùn)，我對(duì)于黨的十九大報(bào)告和新黨章又有了全新的認(rèn)識(shí)，還對(duì)于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的歷史地位和豐富內(nèi)涵有了深刻的領(lǐng)會(huì)。
如何才能更好地深入領(lǐng)會(huì)十九大的重要思想和偉大精神呢?我想，作為一名黨員教師，我們必須要立足教育教學(xué)崗位，以學(xué)促動(dòng);勤奮進(jìn)取、不忘初心、牢記使命、砥礪前行。
做學(xué)習(xí)型教師是前提!一名教師要想更好地教書育人，首當(dāng)其沖的事情就是不斷學(xué)習(xí)，努力提升自己。這一段時(shí)間，我除了學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟十九大精神以外，還切實(shí)要求自己好好讀書，尤其是讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。這本書內(nèi)容充實(shí)，全面地反映了作者的教育思想和教育實(shí)踐。書中的一百條建議，每條都談一個(gè)問題，既有生動(dòng)的實(shí)際事例，又有精辟的理論分析，讓人讀后深受啟發(fā)。其實(shí)，蘇霍姆林斯基自己就是一個(gè)非常喜歡閱讀的人，他認(rèn)為：教師每天不間斷的讀書，不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。他不僅鼓勵(lì)剛參加工作的年輕教師在熱烈而緊張的勞動(dòng)中抽出時(shí)間來逐漸地一步步的積累精神財(cái)富，智力財(cái)富和教育明智。他更教育我們每一個(gè)教育工作者要學(xué)習(xí)教育同行們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，取得他們的優(yōu)秀信念，深入思考優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)。
要想成為一名新時(shí)代的黨員教師，必須要不斷地學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)保持在一個(gè)虛心學(xué)習(xí)的狀態(tài)!不忘教師初心、牢記教育使命，不負(fù)青春，不負(fù)韶華，且行且思!
學(xué)習(xí)守育人初心做合格教師心得體會(huì)篇二
突如其來的疫情，徹底改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，對(duì)于我們這些老教師而言，確實(shí)是極大的挑戰(zhàn)，多年來，早已習(xí)慣了站在講臺(tái)上與學(xué)生面對(duì)面的交流，突然與學(xué)生之間要進(jìn)行可望而不可即的線上教學(xué)，這迫使我們進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和調(diào)整。不忘初心，積極應(yīng)對(duì)，以學(xué)生的發(fā)展為本，是網(wǎng)上授課以來最深刻的感受。
為此，備課就成為極為重要的環(huán)節(jié)，工作量成倍增加，備課時(shí)不但要充分了解學(xué)情，還要考慮到學(xué)生在沒有老師監(jiān)管的情況下他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以備課時(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的整理、重難點(diǎn)的確定，就需要反復(fù)推敲，做到集中而精煉，盡量使得初一的小孩子在短暫的有效注意力期間完成知識(shí)的學(xué)習(xí)。同時(shí)，為了提升學(xué)生對(duì)課堂的參與度，在內(nèi)容的設(shè)計(jì)上盡量貼近他們的生活，激發(fā)他們的興趣，并且讓學(xué)生也參與完成一部分備課內(nèi)容，讓他們學(xué)會(huì)上網(wǎng)搜索資料，利用網(wǎng)上資源來解決基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，借此機(jī)會(huì)讓他們能夠更有效的利用現(xiàn)代信息技術(shù)來幫助自己學(xué)習(xí)。網(wǎng)課期間我深深的體會(huì)到，應(yīng)教會(huì)學(xué)生使用遠(yuǎn)程資源，學(xué)會(huì)使用多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠遠(yuǎn)距離獲取信息，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，從而適應(yīng)不同環(huán)境下的學(xué)習(xí)方式，這對(duì)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣是極為重要的。
同時(shí)，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法也是正當(dāng)其時(shí)，這能很好地保證網(wǎng)課的質(zhì)量。比如在新課的預(yù)習(xí)作業(yè)中，讓學(xué)生認(rèn)真自讀課文，根據(jù)自己的理解完成批注，這樣，學(xué)生帶著自己初步的理解和發(fā)現(xiàn)進(jìn)入新授課，本身就帶有對(duì)課堂的一種期待，這是提高網(wǎng)課的參與度的一種極為有效的方式。
網(wǎng)課的過程中，由于空間條件的限制，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)受到很大影響，但我盡量還是創(chuàng)造課堂互動(dòng)的環(huán)節(jié)，引發(fā)他們思考，激發(fā)他們的爭(zhēng)論，促進(jìn)他們的思維，盡可能吸引他們對(duì)課堂的興趣和關(guān)注，積極主動(dòng)的參與。比如上課過程中對(duì)學(xué)生的批注進(jìn)行展示交流評(píng)價(jià)，是學(xué)生非常感興趣的一個(gè)環(huán)節(jié)，在網(wǎng)課的過程中，學(xué)習(xí)軟件更便于學(xué)生自學(xué)成果的呈現(xiàn)，利用信息化技術(shù)的展示交流和傳統(tǒng)的展示交流相比較，更直觀、更高效，學(xué)生由聽得見變成看得見，從而更加激發(fā)了他們的交流和表達(dá)的愿望，深化了思維的過程，提升了交流的質(zhì)量。交流評(píng)價(jià)是批注閱讀的一個(gè)“加油站”，他們?cè)谶@個(gè)過程中相互激發(fā)、相互促進(jìn)，創(chuàng)造性的思維和表達(dá)能力得到充分的展示與提升。這個(gè)過程也是教師積極參與，發(fā)揮作用的契機(jī)，給予恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和指導(dǎo)，可以有效解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
課后作業(yè)是網(wǎng)課的重要補(bǔ)充，目的就是讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊理解消化，網(wǎng)課的作業(yè)要求少而精，針對(duì)每節(jié)課內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，我利用各種資源精心設(shè)計(jì)課后作業(yè)并及時(shí)評(píng)改，采用了一課一練，一單元一測(cè)試的方法趁熱打鐵進(jìn)行檢查，有效地促進(jìn)了他們對(duì)知識(shí)的掌握。課后利用微信對(duì)學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)，同時(shí)充分發(fā)揮小組的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行組內(nèi)互評(píng)或小組長(zhǎng)評(píng)改，對(duì)作業(yè)和測(cè)試進(jìn)行評(píng)價(jià)整理，課代表和小組長(zhǎng)做好記錄，這不僅幫助學(xué)生養(yǎng)成了認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，而且培養(yǎng)了他們互幫互助的優(yōu)秀品質(zhì)。
網(wǎng)課期間我有意識(shí)地利用網(wǎng)絡(luò)來培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，比如必讀名著《駱駝祥子》，讓學(xué)生上網(wǎng)查找資料，制作ppt和板報(bào)，激發(fā)他們的閱讀興趣，加深對(duì)作品的理解，這可以有效提升學(xué)生的閱讀質(zhì)量。同時(shí)，我還注重對(duì)閱讀結(jié)果的考查，在每次的單元測(cè)試中都進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，保證了學(xué)生閱讀名著的積極性和參與度。
網(wǎng)課之初最擔(dān)心的是課外古詩詞積累會(huì)受到影響，但組內(nèi)安排的早讀很好地解決了這個(gè)問題，同時(shí)利用早讀時(shí)間，繼續(xù)進(jìn)行上學(xué)期開始的課外古詩詞背誦，完成課內(nèi)外知識(shí)的聯(lián)系和擴(kuò)展。比如本學(xué)期課內(nèi)涉及到杜甫，劉禹錫，王安石，陸游等人的作品，在早讀學(xué)時(shí)間安排學(xué)生背誦這些作家相關(guān)的課外作品，并采取豐富多彩的形式進(jìn)行檢查，比如班與班之間競(jìng)賽、古詩接龍、觀看中國(guó)詩詞大會(huì)競(jìng)猜等方式，極大地激發(fā)了學(xué)生積累古詩詞的的興趣和熱情，一些原來懶于背誦的同學(xué)開始積極的參與其中，現(xiàn)在學(xué)生積累的課外篇目已達(dá)上百首，而且這樣的積累還要一直進(jìn)行下去，這不僅僅是學(xué)生語文知識(shí)的積累，更是傳統(tǒng)文化的積淀，讓學(xué)生感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，兼容的氣度，靈動(dòng)的智慧，從而培養(yǎng)他們的人文精神，傳承民族的文化的責(zé)任，這是語文教育的根基所在，也是語文教師的職責(zé)所在。
教書育人，以人為本。不忘初心，牢記使命。這是網(wǎng)課期間面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我信奉的基本原則。在國(guó)家和社會(huì)遇到困難的時(shí)候，需要我們每個(gè)人都能主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起自己的職責(zé)，把自己的事情做好，就是我們?yōu)閲?guó)家做出的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)守育人初心做合格教師心得體會(huì)篇三
“越是長(zhǎng)期執(zhí)政，越不能忘記黨的初心使命，越不能喪失自我革命精神，在新時(shí)代把黨的自我革命推向深入”。中共中央政治局6月24日下午就“不忘初心使命，推進(jìn)自我革命”舉行第十五次集體學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書記在主持學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)表重要講話，在回顧歷史中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，切實(shí)把黨建設(shè)成為始終走在時(shí)代前列、人民衷心擁護(hù)、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗(yàn)、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨，提供思想和行動(dòng)指南。
立志于千秋偉業(yè)，百年恰是風(fēng)華正茂。我們黨作為百年大黨，如何永葆先進(jìn)性和純潔性、永葆青春活力，如何永遠(yuǎn)得到人民擁護(hù)和支持，如何實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期執(zhí)政，是全黨必須回答好、解決好的一個(gè)根本性問題。黨的奮斗史深刻昭示，始終堅(jiān)守為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心和使命，義無反顧向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，是黨贏得人民衷心擁護(hù)和堅(jiān)定支持的根本原因。把不忘初心、牢記使命作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題，作為全體黨員、干部的終身課題，我們才能矢志不渝、砥礪奮進(jìn)，走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路。
“靡不有初，鮮克有終”。做到不忘初心、牢記使命，并不是一件容易的事情，必須有強(qiáng)烈的自我革命精神。我們黨在全國(guó)執(zhí)政已有70年，在長(zhǎng)期執(zhí)政條件下，“四大考驗(yàn)”、“四種危險(xiǎn)”依然復(fù)雜嚴(yán)峻。如不嚴(yán)加防范、及時(shí)整治，就會(huì)把小問題變成大問題、讓小管涌淪為大塌方。黨的自我革命任重而道遠(yuǎn)，決不能有停一停、歇一歇的想法。全黨同志應(yīng)常懷憂黨之心、為黨之責(zé)、強(qiáng)黨之志，積極主動(dòng)投身到這次主題教育中來，始終不忘初心、牢記使命，自覺推進(jìn)黨的自我革命。
今年八月，都勻市教育局舉辦小學(xué)語文學(xué)科教師統(tǒng)編教材集中培訓(xùn)。通過聆聽專家老師們的講解，我對(duì)部編小學(xué)語文教材有了全新的認(rèn)識(shí)，懂得只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能更好地把握教材，才能得心應(yīng)手地去傳道授業(yè)。同時(shí)，我更進(jìn)一步意識(shí)到，在工作中要做到不忘初心、牢記使命，必須有強(qiáng)烈的自我革命精神。我們必須銳意進(jìn)取、大膽創(chuàng)新，不能固步自封，得過且過，“做一天和尚撞一天鐘”。
作為一名教師，我們要在自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高上下功夫。我們要多讀黨報(bào)、黨刊，多關(guān)心時(shí)政，做到與時(shí)俱進(jìn)。不僅如此，我們還要多學(xué)法律法規(guī)知識(shí)，知法、懂法、守法。我們更要凈化思想、多鉆研專業(yè)文化知識(shí)、進(jìn)一步提高自身素養(yǎng)、完善自我。
黨的自我革命任重而道遠(yuǎn)，決不能有停一停、歇一歇的想法。不忘初心、牢記使命，關(guān)鍵是要有正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣，關(guān)鍵在黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。我們要時(shí)刻做到不忘初心、牢記使命，長(zhǎng)期以飽滿的熱情、一顆充滿正能量的心投身于工作之中，決不能有停一停、歇一歇的怠慢思想，要始終如一地保持一顆初心、一顆向黨的“紅心”，牢記使命，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、自我“充電”，隨時(shí)自我革命，才不能被時(shí)代淘汰、被社會(huì)淘汰。同時(shí)，也要正視自身存在的問題，要有刀刃向內(nèi)的勇氣，敢于開展自我剖析，揚(yáng)長(zhǎng)避短，修煉自己，做一個(gè)新時(shí)代的開拓者和創(chuàng)新者!
學(xué)習(xí)守育人初心做合格教師心得體會(huì)篇四
這次開展的_主題教育，總要求是牢牢把握守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)。看了_相關(guān)報(bào)道，我思緒萬分想到了當(dāng)初的入黨誓詞，想到了自己報(bào)考師范院校的初衷以及自己第一天站在講臺(tái)上的情景。
作為一名教育工作者，一名基層的普通黨員，如何銘記初心、實(shí)踐初心、實(shí)現(xiàn)初心，是我們參加教育需要思考的問題。教書育人，不光是授予孩子們知識(shí)，更是要教他們?cè)鯓幼鋈?，育人?yīng)該是我們教師永恒不變的初心。我們黨從誕生之日起，就懷著一顆為民求解放、謀幸福的寶貴初心，正是有了這顆初心，我們才贏得了億萬民心。教育何嘗不是如此呢?我們肩負(fù)的使命是培養(yǎng)下一代，我們不能只是想著教完這一本教科書，就完成了任務(wù)，這樣教出來的學(xué)生只能是死搬硬套，被動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)際操作、實(shí)際能力一點(diǎn)也沒有得到鍛煉和拓展，如果我們忘記了教育的初心，我們?cè)诮虒W(xué)之路上就會(huì)走得十分茫然，就會(huì)忘記我們育人的本義，就會(huì)忘記我們?yōu)檎l培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人;就會(huì)以分?jǐn)?shù)去衡量一個(gè)學(xué)生，以致讓學(xué)生的精神枯萎。
只有時(shí)時(shí)不忘教育初心，方得育人始終。教師是學(xué)生的引路人，教師的言行舉止都會(huì)在學(xué)生的心靈上留下烙印。我們教書，更是育人，自己作為一名黨組織培養(yǎng)的教育工作者，在平時(shí)的工作中，要時(shí)時(shí)找自身差距，提高道德修養(yǎng)，豐富專業(yè)知識(shí)，牢記育人使命，以身作則，樹立“四個(gè)意識(shí)”堅(jiān)定“四個(gè)自信”，勇于擔(dān)當(dāng)，不忘教育的初心，一步一個(gè)腳印去做好自己的本職工作，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
學(xué)習(xí)守育人初心做合格教師心得體會(huì)篇五
近日，學(xué)習(xí)了習(xí)近平關(guān)于“不忘初心，牢記使命”論述摘編中，第二部分《新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命》這一章，現(xiàn)將這一章的學(xué)習(xí)內(nèi)容作如下匯報(bào)：
十八大以來的五年，是黨和國(guó)家發(fā)展進(jìn)程中極不平凡的五年。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。而且在民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的要求日益增長(zhǎng)。使命呼喚擔(dān)當(dāng)，使命引領(lǐng)未來。我們要不負(fù)人民重托、無愧歷史選擇，在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中，以黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和頑強(qiáng)奮斗，激勵(lì)全體中華兒女不斷奮進(jìn)，凝聚起同心共筑中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量!
作為一名語文教師兼任班主任，要想學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意，不但要立足本崗、做好本職。更要把“愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生”作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。這不僅僅是一句口號(hào)、一個(gè)要求，更應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在日常的點(diǎn)滴行動(dòng)中。上好每一堂課、批改好每一次作業(yè)、解答好每一個(gè)問題，不遲到、不早退，把學(xué)生的事放在自己的心頭上、把教書育人的工作做到學(xué)生的心坎里……這一切舉手投足間看似微不足道的小事，匯聚在一起，就會(huì)有助于構(gòu)建互敬互愛、和諧融洽、攜手共進(jìn)的新型師生關(guān)系，從而推動(dòng)學(xué)校又好又快地向前發(fā)展。
習(xí)近平總書記說:“過去的五年，我們做了很多工作，有的已經(jīng)完成，有的還要接著做下去。中共十九大又提出了新目標(biāo)新任務(wù)，我們要統(tǒng)籌抓好落實(shí)”?；仡欉^去，“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)中，“第一個(gè)一百年”目標(biāo)即將實(shí)現(xiàn)，而“第二個(gè)一百年”目標(biāo)也即將開啟，過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都將化為實(shí)現(xiàn)接下來目標(biāo)的動(dòng)力。心理學(xué)家波斯納曾提出過一個(gè)教師發(fā)展的成長(zhǎng)公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。作為教師，我們的基本任務(wù)就是完成自己的本職工作，制定一個(gè)個(gè)小目標(biāo)然后實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)大目標(biāo)，而期間最重要的便是堅(jiān)持反思，，再反思，再總結(jié)，只有不斷提高自身能力，才有更大的發(fā)展空間。
學(xué)習(xí)守育人初心做合格教師心得體會(huì)篇六
不忘初心，當(dāng)初懷著滿腔熱情只身投入師范院校，接受師范專業(yè)教育。懷著對(duì)教育的無限夢(mèng)想，投入到一線教學(xué)工作。有過迷惘，有過彷徨。但是，當(dāng)初的理想一直在前方指引。
不忘初心，方得始終。這是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。作為人民教師更要始終堅(jiān)守這一初心，不忘使命。一直朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
新時(shí)代的教育工作者，生長(zhǎng)并生活在一個(gè)和平的時(shí)代。但是，作為一名中國(guó)人，我要有抱負(fù)，有職責(zé)，有擔(dān)當(dāng)，我不能就此停止求索的步伐。時(shí)代的舞臺(tái)依然需要我們擁抱理想，堅(jiān)守信仰，奉獻(xiàn)社會(huì)。于是，我們奔跑在追夢(mèng)的路上?，F(xiàn)代的社會(huì)發(fā)展，交替更迭太快，有時(shí)候我們都會(huì)跟不上社會(huì)進(jìn)步的步伐。但是，這些并不是我們忘記出發(fā)的目的，拋卻當(dāng)初信仰的原因，我們是一個(gè)中國(guó)人，要做的就是信守我們的信仰，抓住時(shí)代進(jìn)步時(shí)保留下來的傳統(tǒng)精神。
要有不變的初心，就是要立足崗位、默默奉獻(xiàn)，在堅(jiān)持中動(dòng)人、在平凡中偉大。無論是課本里、電視上的榜樣，還是身邊的楷模，都是在平凡中用他們的實(shí)際行動(dòng)詮釋誓言、彰顯初心。
看起來夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，差不多都要實(shí)現(xiàn)了。但是我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)夢(mèng)想變得越來越現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，關(guān)于純真的夢(mèng)幻已經(jīng)越來越模糊，而我們的夢(mèng)想也沾染了滿滿的銅臭味。為什么會(huì)轉(zhuǎn)成這個(gè)樣貌?時(shí)代在變，夢(mèng)想也隨著改變，我們對(duì)夢(mèng)想的要求也越來越高。努力的讓自己變得更優(yōu)秀。一直保持不忘初心，牢記使命這個(gè)真理，早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個(gè)遠(yuǎn)x想。
學(xué)習(xí)守育人初心做合格教師心得體會(huì)篇七
20_年5月5日，我參加了在祁門縣委黨校舉行的祁門縣教育系統(tǒng)黨員學(xué)習(xí)貫徹黨的_集中培訓(xùn)活動(dòng)。
如何才能更好地深入領(lǐng)會(huì)十九大的重要思想和偉大精神呢?我想，作為一名黨員教師，我們必須要立足教育教學(xué)崗位，以學(xué)促動(dòng);勤奮進(jìn)取、不忘初心、牢記使命、砥礪前行。
做學(xué)習(xí)型教師是前提!一名教師要想更好地教書育人，首當(dāng)其沖的事情就是不斷學(xué)習(xí)，努力提升自己。這一段時(shí)間，我除了學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟十九大精神以外，還切實(shí)要求自己好好讀書，尤其是讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。這本書內(nèi)容充實(shí)，全面地反映了作者的教育思想和教育實(shí)踐。書中的一百條建議，每條都談一個(gè)問題，既有生動(dòng)的實(shí)際事例，又有精辟的理論分析，讓人讀后深受啟發(fā)。其實(shí)，蘇霍姆林斯基自己就是一個(gè)非常喜歡閱讀的人，他認(rèn)為：教師每天不間斷的讀書，不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。他不僅鼓勵(lì)剛參加工作的年輕教師在熱烈而緊張的勞動(dòng)中抽出時(shí)間來逐漸地一步步的積累精神財(cái)富，智力財(cái)富和教育明智。他更教育我們每一個(gè)教育工作者要學(xué)習(xí)教育同行們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，取得他們的優(yōu)秀信念，深入思考優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)。
要想成為一名新時(shí)代的黨員教師，必須要不斷地學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)保持在一個(gè)虛心學(xué)習(xí)的狀態(tài)!不忘教師初心、牢記教育使命，不負(fù)青春，不負(fù)韶華，且行且思!
學(xué)習(xí)守育人初心做合格教師心得體會(huì)篇八
作為青年黨員教師，堅(jiān)守三尺講臺(tái)立德樹人，堅(jiān)持教書育人，不忘初心，要嚴(yán)把專業(yè)知識(shí)，提升學(xué)科素養(yǎng)，守住良好師德師風(fēng)，在教學(xué)一線勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，才能讓理想信念之花開遍為祖國(guó)培養(yǎng)未來人才的大地。
年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的道理。我們的一切努力和奮斗都是為了學(xué)生成長(zhǎng)成材。我們不但要向?qū)W生傳授知識(shí)，更要看重立德樹人，把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞膰?guó)家有用之才、可用之才。賈汪可以說是革命老區(qū)，在這方土地上曾活躍著早期的黨的組織;有使日偽聞風(fēng)喪膽的八路軍的運(yùn)河支隊(duì);魯南地區(qū)的鐵道游擊隊(duì);有打通華中抗日根據(jù)地和山東抗日根據(jù)地的八路軍南下支隊(duì);有解放戰(zhàn)爭(zhēng)中棄暗投明、戰(zhàn)場(chǎng)起義，為淮海戰(zhàn)役取得勝利做出重大貢獻(xiàn)的駐軍紀(jì)念地;有繼承先烈遺志，數(shù)十年如一日的全國(guó)文明村馬莊等等紅色資源。我們作為黨員教師在教學(xué)過程中，要深度挖掘，啟迪思考，準(zhǔn)確敘述革命歷史事實(shí)，適時(shí)穿插革命理想、革命信念、革命道路的內(nèi)容，以引發(fā)學(xué)生感悟中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展史、奮斗史。讓中華民族艱苦奮斗的精神觸及學(xué)生心靈，讓學(xué)生與英雄對(duì)話，與歷史同行，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，接受共產(chǎn)黨人革命精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)教育。力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生能在學(xué)習(xí)中思考、在思考中感悟，在感悟中精神境界、道德品質(zhì)得到升華。
學(xué)如弓(gong)弩，才如箭鏃。在教學(xué)一線，作為青年黨員要經(jīng)風(fēng)雨，強(qiáng)筋骨，長(zhǎng)才干，只爭(zhēng)朝夕，不棄微末，不舍寸功，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，始終保持一顆赤子之心，才能不負(fù)韶華，不辱使命，才能干成一番事業(yè)，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)。
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學(xué)習(xí)守育人初心做合格教師心得體會(huì)篇九
1985年8月的一天，我一手握著粉筆，一手托著教案，意氣風(fēng)發(fā)的走上了神圣的講臺(tái);1986年11月的一天，我站在鮮艷的黨旗面前，舉起拳頭，心潮澎湃的加入了偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨。
三十多年來，我一如既往，始終以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。以一個(gè)“師者，人之模范也”的形象對(duì)照檢查自己，這節(jié)課孩子還滿意嗎?那位老師學(xué)生喜歡嗎?這種管理辦法還適合這所學(xué)校嗎?……時(shí)時(shí)刻刻捫心自問，時(shí)時(shí)刻刻如履薄冰，時(shí)時(shí)刻刻做學(xué)生的模范，做老師的榜樣。所以，我的初心就是黨旗下的錚錚誓言，我的使命就是講臺(tái)上的既教書又育人。
不忘初心，堅(jiān)持學(xué)習(xí)修黨性。只有花大氣力下大功夫的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、掌握，才能用以補(bǔ)思想之鈣，固黨性之元，鑄黨性之魂。
任何時(shí)候要把學(xué)習(xí)擺在首要位置，始終牢記自己的第一身份是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，初心是為黨工作，對(duì)黨忠誠(chéng)，與黨同心同德。
牢記使命，立足崗位練內(nèi)功?！皫熣?，所以傳道受業(yè)解惑也”，老師，這個(gè)字面上平淡無奇的字眼，卻孕育著圣潔和偉大?！疤依罘曳紓鱾ブ?，英才薈萃興中華”，“那只粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴”，“那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己”。
作為一名教育工作者，使命是神圣的，工作是崇高的，奉獻(xiàn)是一生的。要點(diǎn)然別人，自己心中要有火種;要照亮別人，自己身上要有光明。這樣的職責(zé)要求我們務(wù)必立足崗位，練好內(nèi)功，勇于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻(xiàn)，將自己的滿腔熱情獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。
只有這樣，才不會(huì)辜負(fù)組織的期望，人民的重托;只有這樣才不失一名共產(chǎn)員，一名教育工作者的本色;也只有這樣，才能更好地完成自己教書育人的神圣使命。
砥礪奮斗，堅(jiān)定信念再前行。信念，是一個(gè)人一生追求的至高無上的目標(biāo)，人沒有了信念如同鳥兒沒有了翅膀。
一個(gè)共產(chǎn)黨員，一個(gè)為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了三十多年的教育人，在這個(gè)偉大的時(shí)代，只要有了堅(jiān)定的信念，就能繼續(xù)保持昂揚(yáng)的意志和干事創(chuàng)業(yè)的激情。
身在其位，必謀其職。我們處在教育的第一線，所作所為無不關(guān)系著每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和前途，無不牽扯著每個(gè)家庭的期望和幸福。
中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了偉大的新時(shí)代，在這關(guān)鍵時(shí)期，我們來到了黨校，近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)、生活、研討，讓我們從靈魂深處感覺到，我們又一次站到了一個(gè)新的發(fā)展起點(diǎn)上，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，更要進(jìn)一步堅(jiān)定信念，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，把智慧和力量凝聚在黨旗下，把忠誠(chéng)、吃苦、無私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)在工作中，不忘初心，牢記使命，砥礪前行。
學(xué)習(xí)守育人初心做合格教師心得體會(huì)篇十
抓住八月的尾巴，不懼炎炎夏日，懷揣著憧憬的心情，8月25日上午，潯溪小學(xué)暑期師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)，正式開始啦!
25日上午，我校召開了全體教職工會(huì)議，鄒武兵校長(zhǎng)向在座的所有教師傳達(dá)了暑期校園長(zhǎng)會(huì)議精神，鼓勵(lì)大家要“圍繞中心做趕超，聚焦主業(yè)再出彩”重視教育，強(qiáng)調(diào)教育當(dāng)自信、學(xué)校當(dāng)自立、校長(zhǎng)當(dāng)自強(qiáng)、教師當(dāng)自我。的確，教師要樹立明確的職業(yè)理想，要愛護(hù)學(xué)生、熱愛教育事業(yè)，因?yàn)閻郏墚a(chǎn)生力量。因?yàn)閻?，自己才?huì)樂意去做，自己愿意做的事情才會(huì)覺得不累，沒有愛就沒有教育。古今中外所有有成就的教育家，都把愛當(dāng)做教育成功的法寶。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生，才會(huì)用心和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流，也就沒有辦法真正的了解學(xué)生，進(jìn)而幫助學(xué)生。
8月26日上午，費(fèi)偉副校長(zhǎng)主持介紹了第一學(xué)期潯溪小學(xué)教學(xué)工作思路，會(huì)中她指出，我們?cè)诮虒W(xué)中要落實(shí)“兩課”，備課和上課;強(qiáng)化“三作”，作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改和輔導(dǎo);抓好一個(gè)“源頭”，一年級(jí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng);建好兩個(gè)“團(tuán)隊(duì)”，教研團(tuán)和青藍(lán)隊(duì);打好兩次“戰(zhàn)斗”，畢業(yè)班與非畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是艱辛的，但是我們手拉手，一起向前走，就能攻克所有的難關(guān)。
干偉萍副校長(zhǎng)從德育方面，為我們指明了接下去要重點(diǎn)抓好的九個(gè)任務(wù);在安全方面，指出了接下來需要注意的點(diǎn)，以及未來一學(xué)期需要開展的安全教育活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)安全的重要性，細(xì)致的劃分，讓每一位教師實(shí)實(shí)在在的明白了接下去要工作的方向和布置。
我們還特邀了浙江省著名特級(jí)教師張國(guó)良和湖師附小章錦梅副校長(zhǎng)作講座，共同分享教育實(shí)踐中的成果與經(jīng)驗(yàn)。
張老師從“致青春”、“那些難忘的事、難忘的人”、精心打造“平?！比齻€(gè)方面談了自己的成長(zhǎng)體會(huì)。章老師從走進(jìn)孩子的的心、兒童閱讀探索之路兩部分為我們講述了如何做一個(gè)走進(jìn)孩子心中的老師。
報(bào)告廳里靜悄悄的，作為老師，大家彼此理解，彼此喜愛。聽完老師們的故事，年輕的老師懷揣夢(mèng)想，執(zhí)著前行;年長(zhǎng)的老師不忘初心，不負(fù)使命。
在我們成長(zhǎng)的過程中，是老師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時(shí)候，是老師一次又一次的為我們指出前進(jìn)的方向，我們應(yīng)該不忘老師的教會(huì)，做人民滿意的優(yōu)秀教師。
學(xué)習(xí)守育人初心做合格教師心得體會(huì)篇十一
盛世迎盛會(huì)，偉業(yè)耀千秋。十九大的召開，如同春雷一般響徹祖國(guó)大地;十九大的召開，如同風(fēng)吹麥浪般浸潤(rùn)我們的心靈。跟隨時(shí)代步伐，響應(yīng)祖國(guó)號(hào)召，我校全體教師在魏校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下分別兩次在計(jì)算機(jī)教室認(rèn)真學(xué)習(xí)了十九大精神，接受了一次次“新時(shí)代、新征程”精神的洗禮。
總書記的講話飽含著深沉的歷史使命感，充滿了對(duì)未來的信心和期望，鼓舞著我們教育戰(zhàn)線的老師，鞭策我們給學(xué)生做一輩子的好老師。總書記的講話提振精神、催人奮進(jìn)，也為弘揚(yáng)中國(guó)教育的發(fā)展指明了方向。不忘初心，就是要秉承教育情懷，埋頭苦干，用孜孜以求的教育精神，詮釋著教書育人的執(zhí)著與勇氣;要摒棄浮華，求真求實(shí)，用最質(zhì)樸、最真誠(chéng)的態(tài)度回歸教育的本真;要及時(shí)更新知識(shí)儲(chǔ)備，與時(shí)俱進(jìn)，用厚重的人文素養(yǎng)讓民族文化代代相傳;要懷揣教育夢(mèng)想，腳踏實(shí)地，用充滿人文的關(guān)懷和人性的呵護(hù)，積淀生命的正能量。
學(xué)習(xí)完十九大精神，我最深的感觸就是：不忘初心、砥礪前行、奉獻(xiàn)一生!不忘教書育人的夢(mèng)想，在教學(xué)之路上繼續(xù)前行，對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)一生!我是一名普通的人民教師，在教育這片藍(lán)天下，教室是我放飛夢(mèng)想的人生舞臺(tái)，講臺(tái)是我指點(diǎn)江山的廣闊天地，在這里和孩子一起進(jìn)步與成長(zhǎng)，在這里見證學(xué)生超越自我的感動(dòng)與奇跡。
不忘初心，砥礪前行，我們就得時(shí)時(shí)刻學(xué)深為師，德高為范。學(xué)是師之骨，德為師之魂。正人先正己，為師先為人。歲月更迭，人們記住的無數(shù)教師，往往在于他們?yōu)槿?、為師的品格，?jiān)守了自己，更贏得了學(xué)生無盡的尊重。只有嚴(yán)格堅(jiān)守職業(yè)的底線、道德的規(guī)范，才可能用自己的言行來影響學(xué)生一生。
不忘初心，砥礪前行，我們就得時(shí)時(shí)把平等無私的愛充盈于心中。這種愛無關(guān)孩子性別美丑，無關(guān)孩子貧富貴賤，也無關(guān)孩子智力高低成績(jī)優(yōu)劣。溫暖的、有溫度的教育，其最直接的體現(xiàn)，是教師內(nèi)心豐盈、樂觀向上，愛每一個(gè)孩子，平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，并全身心地?fù)磹劢逃聵I(yè);學(xué)校成為孩子們的樂土及自由成長(zhǎng)的精神家園，一磚一瓦、一草一木皆育人。
不忘初心，砥礪前行，我們就得時(shí)時(shí)堅(jiān)守高尚的教育理想，時(shí)時(shí)仰望教育的星空。教師面對(duì)的是一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的青春少年。凡有所建樹的根雕藝術(shù)家，他必定是把樹根看做是有生命力、有靈魂的活物，他們的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴與交流，才能在藝術(shù)上得到升華。從這個(gè)意義上來說，教育就是藝術(shù)，除了創(chuàng)新，還要仰望。
從做好“一陣子”到堅(jiān)守“一輩子”，奉獻(xiàn)一生，定格的是高雅人生，散發(fā)的是靈魂芬芳。我們的國(guó)家由每一個(gè)具體的人構(gòu)成，而我們每個(gè)人心中那些或渺小、或偉大的夢(mèng)想最終匯聚成了整個(gè)國(guó)家的夢(mèng)想。只有當(dāng)我們每個(gè)人都不再錯(cuò)把欲望當(dāng)作夢(mèng)想，當(dāng)我們每個(gè)人都不讓夢(mèng)想漸漸地被遺忘于青春，當(dāng)我們每個(gè)人都能在自己的崗位上做完自己該做的事情，更重要的是：人生只有一次，生命無法重來，要記得自己的初心。經(jīng)?；仡^看一下自己的來路，回憶起當(dāng)初為什么啟程;經(jīng)常讓自己回到原點(diǎn)，給自己鼓足從頭開始的勇氣;經(jīng)常純凈自己的內(nèi)心，給自己一雙澄清的眼睛。不忘初心，才會(huì)找對(duì)人生的方向，才會(huì)堅(jiān)定我們的追求，抵達(dá)自己的初衷!
人的一生都在選擇，選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我無怨無悔;走上了講臺(tái)，我激情澎湃。在教學(xué)之路上，我會(huì)用愛心陪伴學(xué)生，用智慧澆灌希望，我會(huì)讓整潔溫馨的教室變成童心向往的地方，我會(huì)讓學(xué)習(xí)伴隨著孩子們健康快樂地成長(zhǎng)，我會(huì)把神圣而崇高的理想之燈點(diǎn)亮，為孩子的人生插上騰飛的翅膀，讓孩子在知識(shí)的海洋中盡情的翱翔，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
行走在教育的路上，我會(huì)堅(jiān)守我的夢(mèng)想，奉獻(xiàn)我的一生，陪伴我的孩子們!不忘初心、砥礪前行、奉獻(xiàn)一生，踐行為孩子夢(mèng)想護(hù)航的誓言!
學(xué)習(xí)守育人初心做合格教師心得體會(huì)篇十二
習(xí)近平總書記說：一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。確實(shí)如此，著名數(shù)學(xué)家華羅庚，正是小學(xué)時(shí)遇到了一個(gè)好教師，培養(yǎng)了他對(duì)數(shù)學(xué)的深厚興趣，才有他后來的成就。北京大學(xué)正是因?yàn)橛嘘惇?dú)秀、李大釗、魯訊、胡適等一代又一代名師，才奠定了它在中國(guó)乃至世界厚重的歷史、文化與科學(xué)的底蘊(yùn)。
作為一名共產(chǎn)黨員，人民教師中的一員，我深受鼓舞，同時(shí)也產(chǎn)生了一種前所未有的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。
不忘初心，首先，以德施教，以德立身。師者，人之模范也。一個(gè)合格的老師首先是道德上的合格者。一個(gè)好老師，并不僅僅是上好一門課，還需要高尚的師德師風(fēng)，這才是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。課堂上不忘立德樹人的教學(xué)理念，為學(xué)生樹立榜樣，在課下，要竭盡所能的幫助學(xué)生解決生活上或?qū)W習(xí)上的困難，在平時(shí)教學(xué)和管理工作的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中時(shí)刻告誡自己要保持良好的師德師風(fēng)，注意自己的一言一行。
其次，積累學(xué)習(xí)，及時(shí)更新教育理念。要努力做一個(gè)有現(xiàn)代教育思想的教師，將新的研究成果融入到課程教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)新性，努力上好每一節(jié)課，指導(dǎo)好每一位學(xué)生。同時(shí)，要因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生做最好的自己。
作為一名黨員教師，我們的工作雖然平凡，但責(zé)任重大。我們要以合格黨員標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng)，時(shí)刻銘記黨員的責(zé)任和義務(wù)。在班主任工作中，保持陽光、善意的心態(tài)，給學(xué)生樹立一個(gè)無聲的榜樣。更要成為一名領(lǐng)導(dǎo)放心、孩子家長(zhǎng)滿意的教師。
總之，教師是“人類靈魂的工程師”。作為新時(shí)代的教師，承擔(dān)著教書育人的神圣的歷史使命和責(zé)任。我們要以黨的十九大精神為指引，不忘初心，牢記使命，努力爭(zhēng)做新時(shí)代的深受學(xué)生歡迎的新型教師，合格的教師。
學(xué)習(xí)守育人初心做合格教師心得體會(huì)篇十三
近一個(gè)月以來，學(xué)校黨支部認(rèn)真組織開展了“不忘初心、牢記使命”主題教育。堅(jiān)持集體和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》等系列必學(xué)篇目，經(jīng)過學(xué)習(xí)、對(duì)比、反思、領(lǐng)悟，我也有了一定的收獲和提升。
在學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》第四部分――堅(jiān)定理想信念，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本，總書記對(duì)我們說：“革命理想高于天。沒有遠(yuǎn)大理想，不是合格的共產(chǎn)黨員;離開現(xiàn)實(shí)工作而空談遠(yuǎn)大理想，也不是合格的共產(chǎn)黨員。今天，衡量一名共產(chǎn)黨員、一名領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，是有客觀標(biāo)準(zhǔn)的，那就要看他能否堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否為理想而奮不顧身去拼搏、去奮斗、去獻(xiàn)出自己的全部精力乃至生命?！边@些話讓我明白了一名共產(chǎn)黨員要有遠(yuǎn)大的理想但也不能空談理想，要在自己的工作崗位上做到實(shí)事求是，作為一名黨員教師，我們要從自己的工作實(shí)際出發(fā)，要做到全心全意為教育服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、和社會(huì)、家長(zhǎng)一起構(gòu)建提高學(xué)生素養(yǎng)的教育平臺(tái)，努力把每個(gè)學(xué)生教育成為對(duì)社會(huì)有用的人，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的理想就是我們教師的的理想。
在學(xué)習(xí)總書記在內(nèi)蒙古考察時(shí)指導(dǎo)當(dāng)?shù)馗髅褡迦嗣耖_展“不忘初心，牢記使命”教育活動(dòng)的系列材料中，總書記指出“一定要筑牢祖國(guó)北方重要的生態(tài)安全屏障，守好這方碧綠、這片蔚藍(lán)、這份純凈，要堅(jiān)定不移走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之路，世世代代干下去，努力打造青山常在、綠水長(zhǎng)流，空氣常新的美麗中國(guó)?！边@段文字也深深打動(dòng)了我，聯(lián)想到我的家鄉(xiāng)近年來在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下變化也很大，生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)工業(yè)、生態(tài)旅游業(yè)等日益發(fā)展壯大，好多農(nóng)戶都走上了脫貧致富的道路，過上了好日子。
總書記在呼和浩特內(nèi)蒙古大學(xué)考察時(shí)和青年學(xué)生親切交談中指出：“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。未來的競(jìng)爭(zhēng)是年輕人的競(jìng)爭(zhēng)，今天的年輕人是實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的骨干和棟梁。同學(xué)們要志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，學(xué)好知識(shí)，打好基礎(chǔ)，增長(zhǎng)才干，將來為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。”不難看出總書記走到哪里都在關(guān)心教育，關(guān)心祖國(guó)下一代的成長(zhǎng)。而作為基礎(chǔ)教育的我們，更要幫助青少年系好人生的第一?？圩印＝逃裏o小事，一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。黨員教師就更應(yīng)該守住自己的初心，牢記自己的使命，堅(jiān)守自己的崗位，在日復(fù)一日的教育教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)，不忘人民的囑托。
學(xué)習(xí)守育人初心做合格教師心得體會(huì)篇十四
20_年5月5日，我參加了在祁門縣委黨校舉行的祁門縣教育系統(tǒng)黨員學(xué)習(xí)貫徹黨的_集中培訓(xùn)活動(dòng)。
如何才能更好地深入領(lǐng)會(huì)十九大的重要思想和偉大精神呢?我想，作為一名黨員教師，我們必須要立足教育教學(xué)崗位，以學(xué)促動(dòng);勤奮進(jìn)取、不忘初心、牢記使命、砥礪前行。
做學(xué)習(xí)型教師是前提!一名教師要想更好地教書育人，首當(dāng)其沖的事情就是不斷學(xué)習(xí)，努力提升自己。這一段時(shí)間，我除了學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟十九大精神以外，還切實(shí)要求自己好好讀書，尤其是讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。這本書內(nèi)容充實(shí)，全面地反映了作者的教育思想和教育實(shí)踐。書中的一百條建議，每條都談一個(gè)問題，既有生動(dòng)的實(shí)際事例，又有精辟的理論分析，讓人讀后深受啟發(fā)。其實(shí)，蘇霍姆林斯基自己就是一個(gè)非常喜歡閱讀的人，他認(rèn)為：教師每天不間斷的讀書，不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。他不僅鼓勵(lì)剛參加工作的年輕教師在熱烈而緊張的勞動(dòng)中抽出時(shí)間來逐漸地一步步的積累精神財(cái)富，智力財(cái)富和教育明智。他更教育我們每一個(gè)教育工作者要學(xué)習(xí)教育同行們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，取得他們的優(yōu)秀信念，深入思考優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)。
要想成為一名新時(shí)代的黨員教師，必須要不斷地學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)保持在一個(gè)虛心學(xué)習(xí)的狀態(tài)!不忘教師初心、牢記教育使命，不負(fù)青春，不負(fù)韶華，且行且思!
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學(xué)習(xí)守育人初心做合格教師心得體會(huì)篇十五
從2010年考入教師隊(duì)伍，如今已有9個(gè)年頭了，在這九年里，我不斷思考如何不忘育人的初心，牢記教師的使命，做個(gè)“四有”好老師。
教師的初心是什么樣的初心?我認(rèn)為教育應(yīng)該是育人為本，育人應(yīng)該是我們教師永恒不變的初心。
在這樣日新月異的時(shí)代，我們要如何完成我們的使命?
第一，努力提高教學(xué)能力。縱觀歷史，教育界耳熟能詳?shù)那拜?，如蔡元培，葉嘉瑩，潘鼎坤，章竹君等。他們把自己的一生奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，孜孜不倦地教誨自己的學(xué)生，他們是我們所有教育者的楷模。我常想，也許我一輩子也不能取得像他們那樣輝煌的成績(jī)，但我可以像他們一樣，將教書育人作為自己一生的使命，不斷前行！
傳播科學(xué)知識(shí)。只有在知識(shí)上，思想上有了開放進(jìn)取的態(tài)度，才能不被愚昧的、落后的思想所局限?，F(xiàn)如今，科技快速發(fā)展，社會(huì)也不斷在進(jìn)步，所以我們教育要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，不斷更新理念，向社會(huì)傳播科學(xué)，傳播正能量，這是我們作為教師的使命。我們要默默堅(jiān)守在自己的崗位上，扶去那社會(huì)的糟粕，還學(xué)生一份正確的價(jià)值觀、人生觀。
常懷一顆愛心對(duì)待每一位學(xué)生。孩子們是祖國(guó)的未來，作為教師，要關(guān)愛每一位學(xué)生，因?yàn)椤皭凼且环N偉大的力量，沒有愛就沒有教育”。教育是人與人之間傳遞愛的過程，教師有愛，學(xué)生才有愛。愛崗敬業(yè)、愛生如子的教師才是有愛的教師；拼搏進(jìn)取、積極奮進(jìn)的學(xué)生才是有愛的學(xué)生；我們要關(guān)注每一個(gè)孩子，愛護(hù)每一個(gè)生命，育人為本、因材施教，讓每個(gè)學(xué)生成為最棒的。
教育是有力量的，只有給孩子們更多更好的知識(shí)，才能開啟智慧的大門。教師改變的不僅是一個(gè)個(gè)體的命運(yùn)，也會(huì)影響我們國(guó)家民族復(fù)興。教育有了新的使命，教師必須不忘初心，牢記使命，砥礪前行。
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