方案的成功實(shí)施需要有團(tuán)隊(duì)的支持和合作，共同努力才能取得最佳效果。怎樣制定一個(gè)有效的方案呢？首先，我們需要明確目標(biāo)和問(wèn)題，了解需要解決的困難和挑戰(zhàn)。然后，我們可以收集相關(guān)信息和數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析和評(píng)估。接下來(lái)，我們可以提出不同的解決方案，并進(jìn)行比較和選擇。在制定具體的方案時(shí)，我們需要考慮資源和時(shí)間的限制，合理安排各項(xiàng)工作，制定明確的計(jì)劃和時(shí)間表。最后，我們應(yīng)該與團(tuán)隊(duì)成員或相關(guān)人員進(jìn)行溝通和協(xié)商，確保方案的可行性和可操作性。一個(gè)完善和有效的方案可以幫助我們更好地解決問(wèn)題和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。請(qǐng)大家參考下面的范文，以便更好地理解和運(yùn)用方案的制定方法。
美德教育活動(dòng)方案篇一
20xx年6月。
以誠(chéng)修身，以信立世。
(一)將誠(chéng)信教育納入日常思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信。
1.做好貸款學(xué)生的畢業(yè)離校相關(guān)工作。
根據(jù)學(xué)校通知要求組織落實(shí)好今年7月合同到期的校園地助學(xué)貸款學(xué)生的提前還款手續(xù)、還款協(xié)議和再貼息協(xié)議簽訂工作;提醒并協(xié)助辦理過(guò)國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行和農(nóng)村信用社等生源地助學(xué)貸款的學(xué)生按照助學(xué)貸款經(jīng)辦行的相關(guān)要求做好畢業(yè)確認(rèn)工作，及時(shí)在生源地助學(xué)貸款系統(tǒng)中更新個(gè)人信息，并與生源地縣(區(qū))資助中心保持聯(lián)系，做好貸款畢業(yè)學(xué)生離校工作。
2.規(guī)整考風(fēng)考紀(jì)，舉辦誠(chéng)信主題班會(huì)。
以班級(jí)為單位，舉辦誠(chéng)信主題班會(huì)，讓學(xué)生談一談對(duì)“誠(chéng)信”品德的觀念看法，以及學(xué)生對(duì)現(xiàn)有誠(chéng)信教育活動(dòng)的意見(jiàn)和建議，通過(guò)主題班會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在助學(xué)貸款、良好學(xué)風(fēng)、人際交往、為人處世方面的誠(chéng)信意識(shí)，在學(xué)生中樹(shù)立誠(chéng)信標(biāo)桿，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)在日常學(xué)生生活中踐行誠(chéng)信美好品格。期末考試來(lái)臨之際，強(qiáng)調(diào)考風(fēng)考紀(jì)，強(qiáng)化學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，文明考試。
(二)加大宣傳力度，營(yíng)造求是學(xué)部誠(chéng)實(shí)守信的良好風(fēng)氣。
1.開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)宣傳。
依托學(xué)部官方微信公眾號(hào)“求是quan”，宣傳國(guó)家與學(xué)校資助、貸款政策、還款指引、誠(chéng)信教育的宣傳，通過(guò)清晰明了的政策解讀、生動(dòng)活潑的誠(chéng)信故事或真實(shí)案例，將資助誠(chéng)信教育的內(nèi)容深入到學(xué)生生活的各個(gè)方面。以賽促學(xué)，通過(guò)組織網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)賽鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)于傳統(tǒng)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)與記憶，強(qiáng)化國(guó)家助學(xué)貸款相關(guān)知識(shí)的宣傳效果。
2.征集誠(chéng)信主題手抄報(bào)作品。
面向求是學(xué)部2018級(jí)本科生征集誠(chéng)信主題手抄報(bào)。作品規(guī)格為a3紙大小(只出一面)，版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，不能有任何粘貼;手抄報(bào)必須包含報(bào)頭、插圖和文字等;作品題材寓意深刻，以“誠(chéng)信”為主題，符合社會(huì)主流價(jià)值觀。
美德教育活動(dòng)方案篇二
中華美德是中華民族歷代流傳下來(lái)的有益于后代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)，它包含了優(yōu)秀的民族品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節(jié)、高尚的民族情感、良好的民族禮儀等方面。它是中國(guó)人立足于世界民族之林的精神支柱，是中華民族文化的根，是我們民族的靈魂，因此我們應(yīng)該大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，讓中華美德代代相承，使中華民族更加生機(jī)勃勃，更加和諧。
3—6歲對(duì)于人一生來(lái)說(shuō)，是個(gè)性?xún)A向和道德情感形成的萌芽時(shí)期，是培養(yǎng)良好品德行為的最佳階段。我班幼兒是新入園的幼兒，美德意識(shí)比較差，因此在孩子們幼小而純潔的心田里播種一顆“愛(ài)”的種子，讓它伴隨著孩子們一起成長(zhǎng)，是我們作為一名幼教工作者的神圣職責(zé)。本學(xué)期，我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況和期初指定的傳統(tǒng)美德教育研究計(jì)劃，采取各種有利的方式，扎扎實(shí)實(shí)、切實(shí)可行的與幼兒開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：
我們每周利用德育晨談時(shí)間，有計(jì)劃地向幼兒宣傳德育知識(shí)，進(jìn)行禮貌教育，運(yùn)用詩(shī)歌、故事、表演等方式，使幼兒從中受到啟發(fā)，激勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，從而提高幼兒的思想品德，切實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮教育活動(dòng)的教育作用?，F(xiàn)在，我們班的幼兒已經(jīng)能主動(dòng)和老師、同伴打招呼，形成了良好的文明禮貌的班風(fēng)。
幼兒園的日常生活是平常而瑣碎的，但卻日復(fù)一日的反復(fù)出現(xiàn)，潛移默化中對(duì)幼兒良好品德的形成產(chǎn)生不可忽視的影響。因此將幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育滲透到幼兒的日常生活中，是對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育的重要途徑。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們主要采取以下幾種形式進(jìn)行實(shí)施：
1、隨機(jī)滲透。
因?yàn)橛變簣@的日常生活中時(shí)時(shí)有教育，因此隨時(shí)滲透愛(ài)的教育無(wú)時(shí)不有、無(wú)所不在。如：哪位小朋友摔倒了、哪位小朋友的鞋帶開(kāi)了、哪位小朋友搶了別人的玩具啦等等，遇到這些情況，我們就要緊緊抓住這些滲透機(jī)會(huì)，適時(shí)地加以引導(dǎo)，及時(shí)教育幼兒同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。
2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
《綱要》在組織與實(shí)施中指出，“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。如：我們每班都創(chuàng)設(shè)了植物角和飼養(yǎng)區(qū)，幼兒在植物角里種植了蔥、蒜、小麥、玉米，以及各種花草。并擔(dān)負(fù)起為這些植物澆水等護(hù)理工作。在動(dòng)物角里飼養(yǎng)烏龜、螃蟹、金魚(yú)等小動(dòng)物，同樣也幫助老師擔(dān)負(fù)起喂食、換水、清理等飼養(yǎng)工作。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)，更重要的是激發(fā)了他們熱愛(ài)動(dòng)植物，關(guān)愛(ài)生命的良好情感。
3、充分發(fā)揮藝術(shù)作品的效能。
幼兒的思維形象具體，用抽象的概念往往難以接受，而利用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式對(duì)幼兒進(jìn)行“愛(ài)”的教育就會(huì)收到很好的效果。我們每周開(kāi)展一次德育教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)故事、場(chǎng)景、表演等方式，與幼兒一起學(xué)習(xí)和欣賞各種美好的情操，引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)和模仿。如《三只蝴蝶》、歌曲《我的好媽媽》等藝術(shù)作品都蘊(yùn)含著美好情操的主題，給人以愛(ài)的思考，給人以快樂(lè)。如故事《三只蝴蝶》，我們與幼兒在討論過(guò)程孩子們懂得幫助別人是一件快樂(lè)的事，萌發(fā)了他們關(guān)心別人，幫助別人的情感。
1、開(kāi)展孝敬父母活動(dòng)。
對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)他們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，要從身邊做起。為了讓孩子們深切地體會(huì)到父母對(duì)他們的養(yǎng)育之恩，我們組織幼兒開(kāi)展關(guān)心爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的活動(dòng)，引導(dǎo)他們回家?guī)椭职帧寢屪鍪虑?，做個(gè)能干的小幫手，得到了幼兒和家長(zhǎng)的支持。家長(zhǎng)們都說(shuō)他們的孩子現(xiàn)在轉(zhuǎn)變很大，以前都是衣來(lái)張手、飯來(lái)張口，現(xiàn)在自己的事情能自己做了，也變得懂事都了?？吹胶⒆觽兊霓D(zhuǎn)變，我們感到很欣慰。
2、家園互動(dòng)，言傳身教。
為了加強(qiáng)家園配合，我們利用接、送時(shí)間，和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，通過(guò)家園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，向家長(zhǎng)宣傳一些謙虛禮貌和團(tuán)結(jié)友愛(ài)方面的教育方法和動(dòng)人的小故事。激勵(lì)家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的美德教育，提高孩子的品德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣，使得孩子在家中和在幼兒園的表現(xiàn)一致。
3、萌發(fā)孩子們熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感。
我們利用節(jié)假日，如中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、春節(jié)等，對(duì)幼兒開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)。
家園聯(lián)歡慶新年聯(lián)歡活動(dòng)，培養(yǎng)愛(ài)父母的情感，增進(jìn)家庭成員的感情，鼓勵(lì)幼兒大膽參加集體活動(dòng)，感受新年的樂(lè)趣。
在主題好吃的食物中，我們請(qǐng)幼兒調(diào)查爸爸、媽媽喜歡吃的東西，在新年的時(shí)候，還學(xué)習(xí)如何向自己的好朋友、爸爸、媽媽說(shuō)祝福的話，在學(xué)學(xué)、動(dòng)動(dòng)中，萌發(fā)幼兒與家長(zhǎng)的交流，并體驗(yàn)彼此之間的關(guān)心與祝福。
總之，在幼兒的個(gè)性?xún)A向和道德情感形成的萌芽期，我們應(yīng)該給予他們更多愛(ài)的熏陶、愛(ài)的感受、愛(ài)的體驗(yàn)、愛(ài)的激勵(lì)和愛(ài)的引導(dǎo)，讓愛(ài)心教育伴隨孩子們茁壯成長(zhǎng)。
美德教育活動(dòng)方案篇三
第五周周二第六節(jié)。
2、加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
課件導(dǎo)入型，教師講授型、組織討論。
一、由班長(zhǎng)讀一段新聞報(bào)道。
摘自《羊城晚報(bào)》。
我在香港長(zhǎng)大、受教育，從事多年導(dǎo)游工作后，現(xiàn)在廣州一所高校任教。
今年暑假，配合學(xué)校開(kāi)展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作，我利用自己的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，協(xié)助學(xué)院聯(lián)系了多家廣州市內(nèi)的酒店和旅行社，為學(xué)生提供勤工儉學(xué)崗位。
考慮到這些大一的學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少、閱歷淺，我義務(wù)地?fù)?dān)任實(shí)習(xí)學(xué)生的監(jiān)護(hù)老師，把自己在市區(qū)的家借給10多名旅游專(zhuān)業(yè)的學(xué)生住宿，避免他們?cè)趯?shí)習(xí)期間，來(lái)往奔走于大學(xué)城和市區(qū)之間。
學(xué)生在我家住了一個(gè)月，他們的一些表現(xiàn)卻令我如哽在喉，不吐不快……。
我家雖然有130平方，然而始終不是一個(gè)招待所，缺乏足夠的床位給所有的學(xué)生睡。結(jié)果，女生全部睡客房，10個(gè)男生睡客廳的地板上，另外5個(gè)男生睡在我的房間。讓人哭笑不得的是，居然有學(xué)生對(duì)我說(shuō)：“老師，我們忘了帶席子，今晚能否睡你的床？”
結(jié)果那晚3個(gè)男生跑上我的床，而我這個(gè)主人家就只好睡地上了。之后有學(xué)生看不過(guò)眼而私下跟那幾個(gè)學(xué)生講了，我得以回到自己的床上睡。然而，只要我離開(kāi)廣州回香港，回來(lái)還是能發(fā)現(xiàn)床又被人睡過(guò)了！
不少男生工作回來(lái)就把外衣和襪子脫掉，澡也不洗就大大咧咧地坐在沙發(fā)上，有的更當(dāng)著我的面張開(kāi)雙腿，或者蹺起二郎腿，甚至曲起一只腳，大爺般地聊天。
我只為他們配了一套備用鑰匙，而他們并不懂得合理地安排鑰匙的掌管方式，結(jié)果經(jīng)常出現(xiàn)要打電話或者在樓下大聲呼喚同學(xué)開(kāi)門(mén)的情況，絕大部分同學(xué)都很沒(méi)禮貌地大喊：開(kāi)門(mén)！甚至連一句“麻煩某某某，請(qǐng)下來(lái)幫忙開(kāi)個(gè)門(mén)”也不會(huì)說(shuō)。
廣州的夏天非常炎熱，我熱心熬綠豆粥給學(xué)生們喝。然而，兩三次的經(jīng)驗(yàn)告訴我，部分同學(xué)洗刷過(guò)的盛粥碗內(nèi)和熬粥鍋蓋上還依然殘留著綠豆“沙”。
部分同學(xué)居然不是每天清洗穿過(guò)的內(nèi)衣褲和襪子，相反，他們到處亂掛和亂扔這些臟東西，然后隔天再用。
由于入住人數(shù)較多，我放在廁所的衛(wèi)生紙很快就用完。然而，當(dāng)我外出而沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)充新的衛(wèi)生紙時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)到雜物柜找找，或者到超市去買(mǎi)衛(wèi)生紙。最諷刺的是，他們居然“奢侈”到用一包包的面巾紙來(lái)解決問(wèn)題。
自從學(xué)生們搬入后，我家的地板上多出了廢紙片、花生仁和殼、拆封的包裝紙碎和食物果汁的污漬；茶幾的玻璃面不再光亮；廁所多出了異味；浴室排水口多出了毛發(fā)；家里多出了幾個(gè)垃圾收集處；家里開(kāi)始出現(xiàn)越來(lái)越多的蟑螂。入住期間沒(méi)有一個(gè)學(xué)生主動(dòng)打掃過(guò)衛(wèi)生。
部分同學(xué)好像一點(diǎn)“物歸原位”的觀念都沒(méi)有———發(fā)膠、剃須膏等用品的瓶身和瓶蓋經(jīng)?！吧硎變傻亍保皇褂眠^(guò)的飲食器皿到處撂；熱水器、樓梯燈、廚房燈、廁所燈和浴室燈等等常常用后不關(guān)。
一天電器保險(xiǎn)跳閘了，檢查發(fā)現(xiàn)是浴室內(nèi)一顆裝飾燈燒掉引起電線短路。既然找到問(wèn)題的根源，我以為他們會(huì)主動(dòng)去電器店買(mǎi)一顆新的燈泡更換。結(jié)果不然，他們只在那個(gè)控制該裝飾燈的開(kāi)關(guān)掣上貼了一張小紙條———“不要扳此開(kāi)關(guān)”。
社會(huì)上大力倡導(dǎo)節(jié)約型社會(huì)，而這些身為天之驕子的大學(xué)生卻少有珍惜利用資源的意識(shí)。打開(kāi)空調(diào)時(shí)，門(mén)窗依然大開(kāi)；看電視時(shí)，居然把客廳和飯廳的所有燈都打開(kāi)（客、飯廳加起來(lái)一共有18個(gè)燈泡）。
學(xué)院邀請(qǐng)了一家酒店的人事部經(jīng)理到大學(xué)城來(lái)給學(xué)生進(jìn)行企業(yè)介紹和現(xiàn)場(chǎng)面試。由于第二次的見(jiàn)面會(huì)剛好與學(xué)院的院務(wù)會(huì)議相重疊，我無(wú)法抽身參加。結(jié)果酒店代表在講臺(tái)上整整忙碌了一個(gè)下午，現(xiàn)場(chǎng)的50多名學(xué)生居然沒(méi)有一個(gè)主動(dòng)要求來(lái)賓休息一會(huì)，更沒(méi)有人懂得跑去買(mǎi)一瓶水給講者喝。
送12名酒店專(zhuān)業(yè)的同學(xué)去實(shí)習(xí)，每次進(jìn)出電梯我都用手為大家按住電梯門(mén)以防忽然關(guān)閉，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生懂得過(guò)來(lái)替代我的“工作”。
我只配了一套鑰匙給學(xué)生，原本的目的就是希望他們學(xué)會(huì)互相照應(yīng)，自行組織安排，每天選派最先回家的掌管鑰匙。結(jié)果事與愿違，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有同學(xué)因?yàn)檎乒荑€匙的還沒(méi)回來(lái)而在我家樓下等上一兩個(gè)小時(shí)。
一家實(shí)習(xí)單位的管理人員把通告發(fā)給部分學(xué)生，并讓其協(xié)助轉(zhuǎn)告信息，然而他們并沒(méi)有履行責(zé)任，忘記轉(zhuǎn)達(dá)或者扭曲傳送涉及其他同學(xué)切身利益的信息，給企業(yè)和其他同學(xué)造成不便和帶來(lái)不良影響。
有個(gè)別同學(xué)在被錄用之后就開(kāi)始“挑肥揀瘦”。更有甚者，借用父母的名義來(lái)懇求我協(xié)助改變工作崗位，可是到崗后發(fā)現(xiàn)與自己的期望有差距，居然連招呼也不打一個(gè)，就悄悄地離開(kāi)了企業(yè)。
少去實(shí)習(xí)的學(xué)生當(dāng)初為了得到工作機(jī)會(huì)，信誓旦旦地向招聘人員說(shuō)，一定堅(jiān)持把工作做到8月底回學(xué)校報(bào)到前一兩天為止?？墒?，當(dāng)企業(yè)放心交付工作給他們、當(dāng)工作了接近一個(gè)月、當(dāng)賺到一點(diǎn)零花錢(qián)之后，他們就以各種借口（其中不乏“自己才剛上大一，年紀(jì)小，家里老人和父母都惦記著要他們回家”等等）而請(qǐng)假回家。
有個(gè)別同學(xué)第一天去上班就遲到，“現(xiàn)身”后居然一點(diǎn)歉意也沒(méi)有，還用一些極其幼稚的理由來(lái)企圖蒙騙企業(yè)負(fù)責(zé)人。
有個(gè)別同學(xué)到企業(yè)報(bào)到時(shí)忘記帶相片和身份證明，可是卻不敢為自己的失誤承擔(dān)責(zé)任，還推諉說(shuō)是別的同學(xué)沒(méi)有通知。
上述種種，就是我這個(gè)暑假中發(fā)現(xiàn)的部分學(xué)生的問(wèn)題。雖然這個(gè)跟蹤調(diào)查并不系統(tǒng)和全面；所調(diào)查的對(duì)象不具備代表性；而論述的例子也比較具體和瑣碎。然而，古人講“以微見(jiàn)著”，我相信所反映的事例，的確折射著目前國(guó)內(nèi)學(xué)生綜合素質(zhì)有待改善的部分問(wèn)題。
二、讓學(xué)生討論，并思考自己會(huì)否出現(xiàn)其中的情況。
1、華盛頓是美國(guó)第一任總統(tǒng)，小時(shí)候砍了父親心愛(ài)的櫻桃樹(shù)，大膽承認(rèn)過(guò)錯(cuò)，是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
2、宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽(tīng)了都很高興，都等著宋奶奶到來(lái)。突然，原來(lái)晴朗的天空突然刮起了大風(fēng)，霎時(shí)間，飛沙走石，路上的行人都睜不開(kāi)眼，大家議論，宋奶奶可能不會(huì)來(lái)。正在這個(gè)時(shí)候，宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙，滿(mǎn)臉笑容地走下汽車(chē)，來(lái)到孩子們中間，一位老師感動(dòng)地說(shuō)："天氣不好，您就改天再來(lái)吧！"宋奶奶說(shuō)："不，我不能失信，應(yīng)當(dāng)遵守諾言。"。
3、有一位叫季布的楚國(guó)人，待人處世極講信用凡是答應(yīng)過(guò)別人的事，無(wú)論困難多么大都一定做到。正因?yàn)槿绱?，在楚?guó)流傳著"得黃金一百，不如得季布一諾"的諺語(yǔ)。
四、其它國(guó)家的做法。
在同學(xué)們喜歡的動(dòng)畫(huà)片：蠟筆小新中，小新每一次回家都會(huì)說(shuō)：我，我回來(lái)了。
看過(guò)一個(gè)有關(guān)日本的節(jié)目，其中感觸最深的幾個(gè)片段是：從外面回家，無(wú)論家里有人沒(méi)人，開(kāi)門(mén)第一件事就是禮貌地說(shuō)一句：我回來(lái)了；吃飯前，晚輩先向長(zhǎng)輩敬好，然后一起舉筷吃飯；不但把垃圾分門(mén)別類(lèi)來(lái)放置，同時(shí)連一周中的哪天應(yīng)該丟棄哪類(lèi)廢物都安排得井井有條。
那么我們有沒(méi)有這樣對(duì)待我們的家人，有沒(méi)有熱情的為家人工作。
1991年，新加坡政府公布了“共同價(jià)值觀白皮書(shū)”，提出了五大價(jià)值觀：
1、國(guó)家至上，社會(huì)為先；
2、家庭為根，社會(huì)為本；
3、關(guān)懷扶植，尊重個(gè)人；
4、求同存異，協(xié)商共識(shí)；
5、種族和諧，宗教寬容。
香港的情況：文明有禮，就算是穿著十分大膽的學(xué)生也是對(duì)人彬彬有禮。
五、主持人朗誦下面的片段，然后討論。
高考作文題講一個(gè)青年得到了健康、誠(chéng)信、才華、金錢(qián)、榮譽(yù)、機(jī)敏和美貌七個(gè)行囊，在過(guò)河時(shí)遇到大風(fēng)浪，艄公讓他扔掉一個(gè)，不然就會(huì)葬身河底，青年人最終選擇扔掉了誠(chéng)信，考題問(wèn)的是：考生對(duì)年輕人的選擇有什么想法？成千上萬(wàn)的考生圍繞"誠(chéng)信"兩字煞費(fèi)苦心，交出了滿(mǎn)意的答卷。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，有些同學(xué)卻以行動(dòng)驗(yàn)證他們的選擇：扔掉誠(chéng)信。請(qǐng)聽(tīng)下面的例子，黃紅與劉偉相約在星期六下午三點(diǎn)在電影院門(mén)口見(jiàn)面，一起去看最新上映的`電影，兩人還彼此強(qiáng)調(diào)，不見(jiàn)不散。不料，星期六下午黃紅卻陪另一個(gè)同學(xué)去溜冰。
劉偉在電影院門(mén)口苦等黃紅，錯(cuò)過(guò)看電影，很惱火，從此，不再和黃紅接近；黃紅也感到他們的友誼淡薄了許多，后來(lái)沒(méi)有來(lái)往。同學(xué)們，你人為黃紅失去朋友的原因是什么？圍繞這個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。（主持人指名做答）。
六、學(xué)習(xí)《公民道德格言》（學(xué)生齊聲朗誦）。
20字公民道德規(guī)范：
愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。
七、班主任小結(jié)。
人必須既對(duì)自己也對(duì)別人負(fù)責(zé)，犯錯(cuò)時(shí)不允許推諉，要敢于承擔(dān)責(zé)任；
與此同時(shí)，我們要注意自己的儀容、儀態(tài)和個(gè)人衛(wèi)生，在公眾場(chǎng)合除了要保持衣服光潔之外，吃飯時(shí)不應(yīng)該讓別人見(jiàn)到牙齒，更不應(yīng)該發(fā)出咀嚼食物的聲音……。
一點(diǎn)一滴的“小事”日積月累，現(xiàn)在都深深地烙印在腦海里，所以，我敢說(shuō)自己幾乎不會(huì)犯像上述案例中的任何錯(cuò)誤。
以前當(dāng)導(dǎo)游帶團(tuán)到韓國(guó)，當(dāng)?shù)貙?dǎo)游告訴我們：韓國(guó)是一個(gè)極其講究禮儀的國(guó)家，在公眾場(chǎng)合，韓國(guó)的晚輩必須給長(zhǎng)輩讓座；子輩沒(méi)有得到父輩的首肯，絕對(duì)不可以與長(zhǎng)輩同臺(tái)喝酒，就算長(zhǎng)輩讓喝，晚輩也得別過(guò)臉去、不能正面對(duì)著長(zhǎng)輩喝酒。
如果老師將來(lái)不得不為那些不懂得珍惜機(jī)會(huì)、實(shí)習(xí)一半就提前辭職的學(xué)生向企業(yè)管理層道歉時(shí)，企業(yè)方也許會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這個(gè)社會(huì)需要的人才不僅應(yīng)該具備足夠的能力，更重要的是要有健康的工作心態(tài)和正確的利益取向。”
誠(chéng)然，只要家長(zhǎng)認(rèn)同“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，老師認(rèn)同“教不嚴(yán)，師之惰”，學(xué)生認(rèn)同“人不學(xué)，不知理”，亡羊補(bǔ)牢，不為晚焉。
用心努力，走入職場(chǎng)，做到最好！
美德教育活動(dòng)方案篇四
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以人為本，提升學(xué)生道德素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面科學(xué)發(fā)展為根本，提高教師家長(zhǎng)育人水平，結(jié)合《輝縣市教育局__年德育工作要點(diǎn)》，進(jìn)一步圍繞我?！凹訌?qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育”的重點(diǎn)，以“日有善念，月有善行”活動(dòng)為主要載體促進(jìn)德育工作的實(shí)效性，推動(dòng)學(xué)校德育工作的開(kāi)展。
二、工作目標(biāo)及思路。
1、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過(guò)程負(fù)責(zé)的育人心態(tài)，共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍。
2、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，開(kāi)展好各類(lèi)主題教育活動(dòng)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍。
3、加強(qiáng)學(xué)生法制教育，并加強(qiáng)師生的安全教育，確保學(xué)期內(nèi)無(wú)重大責(zé)任事故發(fā)生。
4、繼續(xù)進(jìn)行“優(yōu)秀班集體”、“文明寢室”的評(píng)比，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并內(nèi)化為思想道德素質(zhì)。
三、主要工作措施：
（一）、加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)，提高德育工作的認(rèn)識(shí)。
要繼續(xù)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)師德建設(shè)，學(xué)校教師都有積極參與學(xué)生思想道德建設(shè)工作的責(zé)任。并要在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作。教師不僅要在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中積極開(kāi)展思想道德滲透教育，從校長(zhǎng)到教師都必須有明確的思想道德教育的具體任務(wù)，并共同參與思想道德建設(shè)工作的研究。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。
（二）、以“日有善念，月有善行”活動(dòng)為載體，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
加強(qiáng)班級(jí)管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，努力達(dá)到的日常行為規(guī)范的“五無(wú)”、“五有”要求，（即地上無(wú)痰跡紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫(huà)、門(mén)窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學(xué)困生有進(jìn)步），各年級(jí)、各班要根據(jù)學(xué)生的情況，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
1、繼續(xù)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生能熟記于心。
2、利用學(xué)校廣播、學(xué)校櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳行為規(guī)范好的學(xué)生，讓全體學(xué)生都能向好學(xué)生學(xué)習(xí)，同時(shí)對(duì)不好的行為習(xí)慣也要給予監(jiān)督。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)“流動(dòng)紅旗”競(jìng)賽的力度，通過(guò)評(píng)比活動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣。
4、各班應(yīng)充分利用班會(huì)課采用豐富的形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高班會(huì)課的質(zhì)量。
（三）、結(jié)合主題班會(huì)、紀(jì)念活動(dòng)等各種途徑，積極開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。
（1）抓住各種契機(jī)，尤其是利用好每周的升旗儀式開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、愛(ài)心教育、誠(chéng)信教育。我們根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，扎實(shí)有效地開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)。
（2）圍繞主題月和重要紀(jì)念日開(kāi)展活動(dòng)。
三月份，結(jié)合國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日開(kāi)展“獻(xiàn)給媽媽的歌”、“讀雷鋒日記、講雷鋒故事”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)友善、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)；植樹(shù)節(jié)前后，可組織學(xué)生開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)綠化小天使”、“我當(dāng)校園美容師”等活動(dòng)，帶領(lǐng)隊(duì)員美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境；全國(guó)安全教育周可開(kāi)展“安全伴我行”、“創(chuàng)建平安校園”等活動(dòng)，讓學(xué)生從小懂得自我保護(hù)，珍愛(ài)生命。四月份清明時(shí)節(jié)，是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的好時(shí)機(jī)。五月份結(jié)合國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，可開(kāi)展“唱給勞動(dòng)者的歌”、“走進(jìn)勞動(dòng)者”等活動(dòng)，了解廣大勞動(dòng)者勞動(dòng)的艱辛，更加珍惜他們的勞動(dòng)成果。六月份可結(jié)合兒童節(jié)開(kāi)展各項(xiàng)慶?；顒?dòng)。九月份結(jié)合教師節(jié)，可開(kāi)展“獻(xiàn)給老師的歌”等活動(dòng)。十月份結(jié)合國(guó)慶節(jié)和放秋假開(kāi)展活動(dòng)。十一月份開(kāi)展“走進(jìn)孤寡老人”等活動(dòng)。十二月份開(kāi)展慶祝元旦等活動(dòng)。
（四）家長(zhǎng)積極參入，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)。
抓好家長(zhǎng)參入德育活動(dòng)管理，有計(jì)劃有落實(shí)，開(kāi)展活動(dòng)內(nèi)容要有針對(duì)性、實(shí)效性，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作。形成學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò)；保質(zhì)保量用好家長(zhǎng)學(xué)校，做到每學(xué)期每月同學(xué)生家長(zhǎng)均有一定程度的書(shū)面聯(lián)系。
（五）重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育學(xué)科化。
2、開(kāi)展德育科研。各位教師要適應(yīng)課改新形勢(shì)發(fā)展的需求，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，提升教育理念，探索德育工作的新規(guī)律和新途徑。要針對(duì)德育工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展德育科研，研究社會(huì)形勢(shì)的新變化及其對(duì)學(xué)生的影響，不斷轉(zhuǎn)變工作方式、更新教育內(nèi)容，為德育工作注入時(shí)代的活力與特色。要以人為本，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，可圍繞以下幾個(gè)方面作研究：
1、德育評(píng)價(jià)方式。
2、心理健康教育。
3、德育與綜合實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)整合研究。
4、學(xué)科教學(xué)中的德育滲透。
四、工作安排：
1、開(kāi)學(xué)典禮。
2、貫徹常規(guī)，建立教學(xué)秩序。
3、學(xué)生心理因素調(diào)整研究（一）。
4、“日有善念，月有善行”活動(dòng)（一）。
5、家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課。
6、開(kāi)展安全宣傳教育活動(dòng)。
7、結(jié)合學(xué)雷鋒月和慶祝“三、八”婦女節(jié)開(kāi)展系列感恩教育，并開(kāi)展“講雷鋒故事、讀雷鋒日記”故事比賽。
1、編寫(xiě)《日學(xué)一語(yǔ)》手冊(cè)第二本。
2、學(xué)生心理因素調(diào)整研究（二）。
3、布置“日有善念，月有善行”演講比賽活動(dòng)。
4、、“關(guān)愛(ài)生命、安全出行”法制、安全宣傳教育活動(dòng)。
5、清明節(jié)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。
1、“五四”紀(jì)念活動(dòng)。
2、“日有善念，月有善行”演講比賽活動(dòng)。
3、學(xué)生心理因素調(diào)整研究（三）。
4、“日有善念，月有善行”活動(dòng)（二）。
5、班主任工作論壇。
6、教師讀書(shū)演講比賽。
7、以“歡慶六一”為主題出班級(jí)黑板報(bào)。
：1、“日有善念，月有善行”活動(dòng)（三）。
2、學(xué)生心理因素調(diào)整研究（四）。
3、評(píng)選優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生和文明班級(jí)。
4、評(píng)選北云門(mén)鎮(zhèn)中心學(xué)校“十佳文明之星”、“十佳學(xué)習(xí)之星”。
1、德育工作總結(jié)。
2、安排師生暑假生活。
2、貫徹常規(guī)，建立教學(xué)秩序。
3、學(xué)生心理因素調(diào)整研究（五）。
1、開(kāi)學(xué)典禮。
3、“日有善念，月有善行”活動(dòng)（四）。
1、學(xué)生心理因素調(diào)整研究（六）。
2、“秋假——我為家里做什么“活動(dòng)。
1、“走進(jìn)孤寡老人”等活動(dòng)。
2、“日有善念，月有善行”活動(dòng)（五）。
1、慶元旦文藝競(jìng)演。
2、學(xué)生心理因素調(diào)整研究（七）。
3、“日有善念，月有善行”活動(dòng)（六）。
1、評(píng)選優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生和文明班級(jí)。
2、評(píng)選北云門(mén)鎮(zhèn)中心學(xué)?！笆盐拿髦恰?、“十佳學(xué)習(xí)之星”。
3、德育工作總結(jié)。
4、安排師生寒假生活。
美德教育活動(dòng)方案篇五
8月-11月。
全市普通中小學(xué)校學(xué)生（每項(xiàng)主題活動(dòng)中，一位輔導(dǎo)教師只能輔導(dǎo)報(bào)送一件學(xué)生作品）。
2018年“少年傳承中華美德”系列教育活動(dòng)包括“小小百家講壇”“墨香書(shū)法展示”“尋訪紅色足跡”“小小傳承人”“我的家風(fēng)故事”“英雄在我心中”。
組織中小學(xué)生圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，閱讀中國(guó)古典文學(xué)、民族文化、歷史典故、神話寓言等經(jīng)典讀物，開(kāi)展誦讀和主題演講，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。設(shè)小學(xué)組、初中組、高中組，每個(gè)組別分別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，每項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)名額按實(shí)際評(píng)選結(jié)果核定。
報(bào)送數(shù)量。各縣市區(qū)每組別推薦作品各3件，開(kāi)發(fā)區(qū)分局每組別推薦作品各2件，市少年宮每組別推薦作品各2件，有關(guān)直屬學(xué)校可根據(jù)本校所處學(xué)段推薦作品各1件。
積極推動(dòng)書(shū)法教育健康和深入發(fā)展，激發(fā)培育廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞書(shū)法的熱情，不斷提高審美能力和人文素養(yǎng)，努力增強(qiáng)文化自信和愛(ài)國(guó)情感。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。設(shè)小學(xué)硬筆組、小學(xué)毛筆組、初中硬筆組、初中毛筆組、高中硬筆組、高中毛筆組，每個(gè)組別分別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，每項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)名額按實(shí)際評(píng)選結(jié)果核定。
報(bào)送數(shù)量。各縣市區(qū)每組別推薦作品各5件，開(kāi)發(fā)區(qū)分局每組別推薦作品各3件，市少年宮每組別推薦作品各5件，有關(guān)直屬學(xué)?？筛鶕?jù)本校所處學(xué)段和書(shū)法組別分別推薦作品各1件。
報(bào)送時(shí)間：2018年10月15日前報(bào)送書(shū)法作品。
報(bào)送要求：報(bào)送時(shí)要在作品背面標(biāo)明作者姓名、學(xué)校、學(xué)段、組別等信息（信息標(biāo)注不明確，無(wú)法參與評(píng)選，視為自動(dòng)放棄）。
要充分依托青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所、研學(xué)實(shí)踐基（營(yíng)）地等開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)、研學(xué)實(shí)踐教育、冬夏令營(yíng)等活動(dòng)，組織中小學(xué)生到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀(jì)念館、烈士陵園等場(chǎng)所參觀學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解、學(xué)習(xí)中國(guó)革命史和中國(guó)共產(chǎn)黨歷史，加深對(duì)革命傳統(tǒng)和革命精神的感悟，傳承紅色基因。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。設(shè)小學(xué)組、初中組、高中組，每個(gè)組別分別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，每項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)名額按實(shí)際評(píng)選結(jié)果核定。
報(bào)送數(shù)量。各縣市區(qū)每組別推薦作品各3件，開(kāi)發(fā)區(qū)分局每組別推薦作品各2件，市少年宮每組別推薦作品各2件，有關(guān)直屬學(xué)校可根據(jù)本校所處學(xué)段推薦作品各1件。
各地各校要組織中小學(xué)生在了解歷史文化知識(shí)的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)資源，發(fā)掘家鄉(xiāng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)體驗(yàn)并動(dòng)手制作非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目和產(chǎn)品（表現(xiàn)形式不限），爭(zhēng)做非遺的小傳承者。通過(guò)傳承實(shí)踐，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華傳統(tǒng)美德內(nèi)化于心。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。設(shè)小學(xué)組、初中組、高中組，每個(gè)組別分別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，每項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)名額按實(shí)際評(píng)選結(jié)果核定。
報(bào)送數(shù)量。各縣市區(qū)每組別推薦作品各3件，開(kāi)發(fā)區(qū)分局每組別推薦作品各2件，市少年宮每組別推薦作品各2件，有關(guān)直屬學(xué)?？筛鶕?jù)本校所處學(xué)段推薦作品各1件。
鼓勵(lì)中小學(xué)生熟記自己家族中的優(yōu)良家風(fēng)故事，通過(guò)征文、演講、主題班會(huì)、微視頻等形式進(jìn)行展示，大力弘揚(yáng)勤儉、節(jié)約、孝順、堅(jiān)韌等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，形成積極健康的人格和良好的品質(zhì)，教育引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)家和愛(ài)國(guó)統(tǒng)一起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生先大家后小家、為大家舍小家的家國(guó)情懷，努力成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。設(shè)小學(xué)組、初中組、高中組，每個(gè)組別分別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，每項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)名額按實(shí)際評(píng)選結(jié)果核定。
報(bào)送數(shù)量。各縣市區(qū)每組別推薦作品各3件，開(kāi)發(fā)區(qū)分局每組別推薦作品各2件，市少年宮每組別推薦作品各2件，有關(guān)直屬學(xué)?？筛鶕?jù)本校所處學(xué)段推薦作品各1件。
通過(guò)宣傳英雄模范人物事跡，組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片，閱讀英雄革命家書(shū)，走訪革命后代，引導(dǎo)學(xué)生銘記英雄，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學(xué)習(xí)英雄，關(guān)愛(ài)英雄，傳承和弘揚(yáng)無(wú)私無(wú)畏、精忠報(bào)國(guó)的英雄精神。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。設(shè)小學(xué)組、初中組、高中組，每個(gè)組別分別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，每項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)名額按實(shí)際評(píng)選結(jié)果核定。
報(bào)送數(shù)量。各縣市區(qū)每組別推薦作品各3件，開(kāi)發(fā)區(qū)分局每組別推薦作品各2件，市少年宮每組別推薦作品各2件，有關(guān)直屬學(xué)?？筛鶕?jù)本校所處學(xué)段推薦作品各1件。
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)是2018年學(xué)校德育工作的重要組成部分，各地各校要高度重視，加強(qiáng)對(duì)系列活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)，統(tǒng)一部署，層層動(dòng)員，制定切實(shí)有效的工作方案，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展。
各地各校要認(rèn)真審核、嚴(yán)格把關(guān)，確保申報(bào)作品能夠展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，做到作品主題鮮明，思想觀點(diǎn)正確，內(nèi)容健康向上，上報(bào)的作品能代表本地水平。
各地各校要廣泛利用黑板報(bào)、宣傳欄、校園網(wǎng)、電子顯示屏、校報(bào)?？?、微博、微信，以及本地主流新聞媒體，對(duì)“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)和各地各?；顒?dòng)開(kāi)展情況持續(xù)宣傳報(bào)道，營(yíng)造濃厚氛圍。
各地各校要主動(dòng)搭建平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與系列活動(dòng)。組織評(píng)委對(duì)每一個(gè)專(zhuān)題活動(dòng)進(jìn)行評(píng)選，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與的積極性，并按照上報(bào)指標(biāo)，按時(shí)上報(bào)學(xué)生作品參與市級(jí)評(píng)選。
美德教育活動(dòng)方案篇六
傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族的歷史遺產(chǎn)在現(xiàn)實(shí)中的展現(xiàn)。中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華民族在實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng)造積累的文明成果，是中華民族悠久歷史的見(jiàn)證，它博大精深，為世界文化的發(fā)展做出了偉大貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，傳承中華文明，弘揚(yáng)民族精神，是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)之一。習(xí)誦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，了解歷史名人、名勝古跡、科技發(fā)明、藝術(shù)創(chuàng)造（如建筑、繪畫(huà)、書(shū)法、戲曲）和民俗風(fēng)情等傳統(tǒng)文化內(nèi)容，對(duì)少年兒童人格的陶冶和智慧的啟迪，對(duì)培養(yǎng)他們的民族自信心和自豪感都有不可忽視的作用。把傳統(tǒng)文化帶進(jìn)校園，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步豐富育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)市局下達(dá)的辦出學(xué)校特色的指示，營(yíng)造良好的育人氣氛，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。我校從實(shí)際出發(fā)，把傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容作為我校特色教學(xué)內(nèi)容，并制定本期傳統(tǒng)文化教學(xué)實(shí)施方案。
以全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的“先做人，后讀書(shū)”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展與資源共享奠定基礎(chǔ)。
1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形式需要，發(fā)揮傳統(tǒng)文化的育人功能，使廣大師生在校園傳統(tǒng)文化的教學(xué)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育方針。
2、整體性原則：傳統(tǒng)文化教學(xué)要符合黨和國(guó)家的教育方針。圍繞學(xué)校教學(xué)工作，密切聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神。
3、特色性原則：創(chuàng)新學(xué)校教書(shū)育人的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在繼承中挖掘新意，通過(guò)傳統(tǒng)文化來(lái)領(lǐng)導(dǎo)新事物。用融合的手段為我校教書(shū)育人注入生機(jī)與活力。
1、本期傳統(tǒng)文化教學(xué)內(nèi)容。
中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日：除夕、春節(jié)、元宵、立春、寒食節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、中元節(jié)、中秋節(jié)、冬至、臘八節(jié)等十三個(gè)節(jié)日。
2、教學(xué)內(nèi)容的具體設(shè)施如下：
a、我校傳統(tǒng)文化教育工作具體由梁麗梅、莫海燕安排實(shí)施。
b、本期學(xué)習(xí)內(nèi)容：采取各個(gè)節(jié)日由全體成員收集資料，集體研討制成學(xué)案，然后再交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核后，制成冊(cè)子，供每個(gè)老師教學(xué)時(shí)備用。為共享資源。
c、各任課老師要盡量寫(xiě)出每節(jié)課教學(xué)反思、心得體會(huì)。學(xué)生寫(xiě)出心得，并由全體成員集中討論，整理歸納，制成小冊(cè)子，為共享資源。
3、校園傳統(tǒng)文化建設(shè)。
外墻以校報(bào)、櫥窗、醒目標(biāo)語(yǔ)為主。室內(nèi)布置堅(jiān)持傳統(tǒng)文化精髓統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化相結(jié)合。
具體內(nèi)容如下：
a、室外傳統(tǒng)文化建設(shè)布置。
校門(mén)口右邊櫥窗一角設(shè)為傳統(tǒng)文化內(nèi)容專(zhuān)欄，教學(xué)大樓里張貼，中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，大幅字畫(huà)。綜合樓一樓樓梯間張貼毛澤東《憶秦娥.婁山關(guān)》字畫(huà)。二樓樓梯間張貼“繼承傳統(tǒng)文化內(nèi)容”：陸游《秋夜將曉出離門(mén)迎涼有感》、岳飛《滿(mǎn)江紅》。
b、每間教室外張貼一副有關(guān)傳統(tǒng)文化知識(shí)字畫(huà)。
c、各班教室學(xué)習(xí)園地給傳統(tǒng)文化留一席之地。
a、充分利用各種有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，并引導(dǎo)將知識(shí)理念化為行為規(guī)范。（利用校園廣播，在早讀課前十分鐘、中午十分鐘、下午放學(xué)后十分鐘，播讀中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)內(nèi)容《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《論語(yǔ)》等內(nèi)容。
b、在十六周全校舉行一次學(xué)生傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽。
總之，傳統(tǒng)文化教學(xué)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)，是見(jiàn)效慢的復(fù)雜系統(tǒng)工程，需要我們時(shí)間和思考的問(wèn)題還很多，只要我們真正做到思想重視，大膽探索，不斷實(shí)踐，讓傳統(tǒng)文化成為又一育人課堂的理念和做法，在老師們的通力合作下，我們的傳統(tǒng)文化教學(xué)一定會(huì)成為我校辦學(xué)耀眼的風(fēng)景。
美德教育活動(dòng)方案篇七
堅(jiān)持以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照縣委、政府的工作部署和鎮(zhèn)黨委的安排，全面提升我鎮(zhèn)城鎮(zhèn)管理水平和文明程度、市民素質(zhì)。在全鎮(zhèn)廣大家庭中深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以宣傳“尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)”的家庭美德知識(shí)為重點(diǎn)，通過(guò)宣傳教育，倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式，以家庭的文明進(jìn)步推動(dòng)社會(huì)的文明進(jìn)步，為創(chuàng)建文明城市、構(gòu)建和諧雙流營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。
20xx年成都市文明指數(shù)測(cè)評(píng)工作作為市級(jí)考核指標(biāo)已納入我鎮(zhèn)一級(jí)目標(biāo)，圍繞這一目標(biāo)，我們要充分利用板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、張貼宣傳海報(bào)、發(fā)放宣傳資料等多種形式，傳播家庭美德知識(shí)，在全縣形成人人學(xué)習(xí)、宣傳并身體力行家庭美德的良好氛圍，確保在較短的時(shí)間內(nèi)，使家庭美德知識(shí)家喻戶(hù)曉，人人皆知，家庭美德成為每個(gè)家庭成員自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則，實(shí)現(xiàn)家庭美德知曉率達(dá)到80%的測(cè)評(píng)指標(biāo)任務(wù)。
第一階段：組織發(fā)動(dòng)階段（20xx年9月）。
根據(jù)工作要求和標(biāo)準(zhǔn)，制定家庭美德宣傳教育活動(dòng)實(shí)施方案，分解目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任。
第二階段：大力宣傳階段（20xx年10月）。
整合宣傳資源，充分利用板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、張貼宣傳海報(bào)、發(fā)放宣傳資料等多種形式加大宣傳力度，重點(diǎn)突出家庭美德20字內(nèi)容的宣傳，通過(guò)宣傳教育，大力倡導(dǎo)“尊老愛(ài)幼、男女平等、家庭和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)”文明風(fēng)尚。
1、張貼宣傳海報(bào)。將縣婦聯(lián)、文明辦制作的海報(bào)面向社會(huì)宣傳，將制作的宣傳單張下發(fā)至村、社區(qū)懸掛張貼。
2、組織入戶(hù)宣傳。在場(chǎng)鎮(zhèn)繁華地段，機(jī)關(guān)、企事業(yè)、學(xué)校和村（居）委會(huì)，張貼以宣傳家庭美德知識(shí)為主的宣傳海報(bào)，并通過(guò)中小學(xué)生將20字宣傳單張派發(fā)給全縣各家庭。
3、發(fā)一份倡議書(shū)。向每一個(gè)家庭發(fā)出弘揚(yáng)家庭美德20字倡議書(shū)，讓每一位家庭成員都熟悉和了解家庭美德的具體內(nèi)容和深刻內(nèi)涵，引導(dǎo)廣大家庭成員做家庭美德建設(shè)的實(shí)踐者。
5、舉辦一次活動(dòng)。各村、社區(qū)、各企事業(yè)單位要深入開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)、舉辦文藝表演、知識(shí)競(jìng)賽、交流會(huì)等活動(dòng)，大力弘揚(yáng)家庭傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。
6、利用載體開(kāi)設(shè)一個(gè)專(zhuān)題教育。中學(xué)、小學(xué)要根據(jù)各自實(shí)際，以家長(zhǎng)學(xué)校為依托，以家庭、社區(qū)為載體，開(kāi)展家庭美德宣傳專(zhuān)題課堂講座。
第三階段：組織檢查階段（20xx年11月）。
各村、社區(qū)和企事業(yè)單位要對(duì)照宣傳實(shí)施意見(jiàn)和創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開(kāi)展自查自驗(yàn)，鎮(zhèn)精神文明辦和鎮(zhèn)婦聯(lián)將組成檢查小組，對(duì)落實(shí)本次宣傳工作開(kāi)展情況進(jìn)行定期不定期督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。
第四階段：迎接測(cè)評(píng)階段（20xx年12月）。
對(duì)檢查驗(yàn)收情況進(jìn)行全面認(rèn)真總結(jié)，做好迎接測(cè)評(píng)準(zhǔn)備工作。
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各村、社區(qū)和各企事業(yè)單位要進(jìn)一步提高對(duì)開(kāi)展家庭美德知識(shí)宣傳重要性的認(rèn)識(shí)，根據(jù)各自的實(shí)際制定工作方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。
2、措施得力，注重實(shí)效。開(kāi)展宣傳活動(dòng)，要形式多樣，內(nèi)容豐富，效果要實(shí)在，努力達(dá)到“家庭美德”家喻戶(hù)曉，“男女平等”人人關(guān)心，共同提升我縣城市的文明程度。
美德教育活動(dòng)方案篇八
以十九大精神和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為指導(dǎo)，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，大力加強(qiáng)干部職工家庭美德建設(shè)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，在生活中提倡尊老愛(ài)幼、男女平等、反對(duì)暴力、移風(fēng)易俗、夫妻和睦、勤儉持家、關(guān)心未成年教育成長(zhǎng)、鄰里團(tuán)結(jié)的良好風(fēng)尚。倡導(dǎo)科學(xué)、健康、文明、簡(jiǎn)樸的生活方式，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，破除封建迷信和各種陳規(guī)陋習(xí)，建立新時(shí)代社會(huì)主義人際關(guān)系。
第一，堅(jiān)持男女平等是家庭美德建設(shè)的前提條件。
第二，制止家庭暴力是家庭美德建設(shè)中必須要重視的內(nèi)容。
第三，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益是家庭美德建設(shè)中不可忽視的問(wèn)題。
第四，夫妻相互忠實(shí)，禁止插足他人婚姻是家庭美德建設(shè)中要特別關(guān)注的問(wèn)題。
第五，使老年人安度晚年是家庭美德建設(shè)中又一個(gè)重要的內(nèi)容。
加強(qiáng)干部職工家庭美德宣傳教育，利用道德講堂、職工大會(huì)、工會(huì)活動(dòng)等形式，加強(qiáng)在辦網(wǎng)站、宣傳欄、公眾微信號(hào)、led宣傳屏的宣傳，營(yíng)造濃厚的家庭美德宣傳教育氛圍。同時(shí)，以“十星級(jí)文明戶(hù)創(chuàng)建”為載體，將家庭美德宣傳教育轉(zhuǎn)化為創(chuàng)建成果，讓職工滿(mǎn)意、家庭受益、鄰里親密。
十星級(jí)文明戶(hù)創(chuàng)建內(nèi)容包括：愛(ài)黨愛(ài)國(guó)星、文明禮儀星、遵紀(jì)守法星、重視文教星、學(xué)習(xí)科技星、志愿服務(wù)星、移風(fēng)易俗星、講究衛(wèi)生星、勤儉持家星、和睦團(tuán)結(jié)星。開(kāi)展十星級(jí)文明戶(hù)創(chuàng)建，程序?yàn)椋河筛骺剖?、事業(yè)單位，對(duì)照創(chuàng)建內(nèi)容自行申報(bào)，由辦關(guān)工委、辦工會(huì)根據(jù)事情情況進(jìn)行公開(kāi)測(cè)評(píng)，最后將初評(píng)結(jié)果公布，并將統(tǒng)一印制的十星級(jí)文明戶(hù)標(biāo)識(shí)進(jìn)行發(fā)放。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。辦關(guān)工委、辦工會(huì)負(fù)責(zé)家庭美德建設(shè)的指導(dǎo)工作，確保該項(xiàng)工作與其他工作兩手抓、兩促進(jìn)、兩不誤，不能顧此失彼。
2.加強(qiáng)長(zhǎng)效建設(shè)。家庭美德建設(shè)是職工安心工作崗位，干事創(chuàng)業(yè)的重要保障，應(yīng)積極探索家庭美德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，使家庭美德建設(shè)進(jìn)一步規(guī)范化。
3.注重整體推進(jìn)。家庭美德建設(shè)教育活動(dòng)要與職業(yè)道德、個(gè)人品德教育等活動(dòng)相結(jié)合，積極開(kāi)展十星級(jí)文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)，使活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展下去，并取得明顯實(shí)效。
美德教育活動(dòng)方案篇九
一、指導(dǎo)思想：
以中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，全面落實(shí)《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,本著“育人為本”、“德育為首”的宗旨，建立和完善班級(jí)德育工作管理制度，推進(jìn)班級(jí)德育工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，以“愛(ài)國(guó)、愛(ài)家”為主題，以各種主題活動(dòng)為載體，深入開(kāi)展對(duì)學(xué)生的基本道德和行為規(guī)范的教育；公民道德與政治品質(zhì)的教育；正確的世界觀、人生觀和理想教育；社會(huì)主義榮辱觀教育；紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育、“五愛(ài)”教育等。努力探索班級(jí)德育工作的新思路、新方法，培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的新人。
二、德育目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，了解祖國(guó)的版圖、自然環(huán)境和資源，了解《高中生守則》、《高中生日常行為規(guī)范》的要求，初步了解健康的心理品質(zhì)的內(nèi)容，初步了解與學(xué)生密切相關(guān)的法律知識(shí)。
2、行為目標(biāo)：能尊重、愛(ài)護(hù)國(guó)家標(biāo)志，如國(guó)旗、國(guó)徽，能用《守則》《規(guī)范》《校紀(jì)校規(guī)》規(guī)范自己的言行，做一個(gè)合格的高中生，生活自理，積極參加校內(nèi)外公益活動(dòng)、知法、守法，具有初步的是非判斷能力和抗誘惑能力。
3、情感目標(biāo)：熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的壯麗山河，熱愛(ài)祖國(guó)的建設(shè)成果。具有民族自尊心、自豪感。熱情、誠(chéng)實(shí)、愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)他人、愛(ài)集體。
三、德育內(nèi)容：
1、政治教育：加強(qiáng)建國(guó)__年偉大成就的愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義教育；培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心、自豪感、認(rèn)同感、歸屬感，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)，獻(xiàn)身祖國(guó)，為祖國(guó)富強(qiáng)而奮發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。
2、思想教育：以本地史志，人文景觀，家鄉(xiāng)變化為內(nèi)容的愛(ài)家鄉(xiāng)教育；愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校，正確看待集體與個(gè)人關(guān)系的集體主義教育；尊重、關(guān)心、團(tuán)結(jié)集體成員，有團(tuán)隊(duì)精神，言行舉止文明，知行統(tǒng)一等文明行為習(xí)慣的教育；對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐和勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)和教育；培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)造能力；以文化名人成長(zhǎng)經(jīng)歷為主進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、方法的教育；進(jìn)行分辨美丑、善惡、是非能力的教育；提高安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)自覺(jué)抵御各種不良誘惑。
3、道德教育：尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，勤勞儉樸等中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的教育；愛(ài)護(hù)公物，遵守公共秩序，愛(ài)護(hù)環(huán)境等社會(huì)公德教育；愛(ài)護(hù)公物，遵守公共秩序，愛(ài)護(hù)環(huán)境等社會(huì)公德教育。
4、法紀(jì)教育：《高中生守則》《高中生日常行為規(guī)范》《校規(guī)校紀(jì)》教育；《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《傳染病防治法》等與學(xué)生相關(guān)的法律條款的宣傳與教育。教育學(xué)生知法守法，敬畏法律，增強(qiáng)自身維護(hù)權(quán)意識(shí)，學(xué)會(huì)依法維權(quán)。
5、心理教育：高中生健康心理標(biāo)準(zhǔn)的教育；自尊自愛(ài)，誠(chéng)實(shí)勇敢，積極上進(jìn)的教育；與老師、同學(xué)正常交往的人際關(guān)系教育；公正客觀認(rèn)識(shí)學(xué)生自身能力的培養(yǎng)和教育。
6、感恩教育：引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母，尊敬老師，感恩社會(huì)，悅納自己。
7、環(huán)保教育：教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，不攀折花木，不亂丟紙屑，節(jié)約資源能源，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)生物，與周?chē)纳椭C相處。
8、安全教育：教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，安全出行，正確使用電器，煤氣，不在有安全隱患的位置打鬧游戲，遇到緊急情況能正確撥打各種急救電話，野外出行有安全意識(shí)，急救常識(shí)等。
四、工作措施：
1、強(qiáng)化師德師風(fēng)觀念，加強(qiáng)師德歷練。班主任要增強(qiáng)師表意識(shí)，人格魅力，具有敏銳的洞察力、良好的親和力、強(qiáng)烈的感染力、創(chuàng)造力、發(fā)展力。以人格影響學(xué)生的人格，以情感喚醒學(xué)生的情感，為學(xué)生做出榜樣。
2、建立班級(jí)交流平臺(tái)、網(wǎng)頁(yè)。設(shè)立學(xué)校文件、法律法則、班級(jí)日志、學(xué)生留言、學(xué)生表現(xiàn)記錄、活動(dòng)安排、比賽結(jié)果、獲獎(jiǎng)名單、外地外校經(jīng)驗(yàn)、本校經(jīng)驗(yàn)、論文、案例、法制天地、心靈驛站、師生心語(yǔ)、班主任寄語(yǔ)、班主任工作方法交流平臺(tái)等欄目。
3、參加“慶祝教師節(jié)”、校規(guī)校紀(jì)、《守則》、《規(guī)范》教育、讀書(shū)演講比賽、綜合知識(shí)競(jìng)賽、優(yōu)秀主題班會(huì)比賽及觀摩、社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、廣播操會(huì)操比賽、慶“六·一”、慶元旦書(shū)法繪畫(huà)比賽、利用“五·四”、“七·一”、“八·一”、“十·一”等革命節(jié)日，“三·八”、“五·一”、“六·一”等國(guó)際性節(jié)日，以及民間傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史事件（如“一二·九”等），舉行形式多樣的各項(xiàng)德育活動(dòng)。
4、改進(jìn)班主任的工作方法，提高班級(jí)管理的工作藝術(shù)。多關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，多做細(xì)致的思想工作，多方引導(dǎo)和幫助學(xué)生，克服冷、生、硬和挖苦學(xué)生的情況發(fā)生，杜絕語(yǔ)言暴力，禁止體罰和變相體罰，禁止隨意給學(xué)生停課，禁止對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)使用訓(xùn)斥的語(yǔ)言。促進(jìn)班級(jí)形成一種勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的班風(fēng)。
5、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和日常行為教育，鼓勵(lì)先進(jìn)，幫助后進(jìn)學(xué)生，善于發(fā)掘激活后進(jìn)生的亮點(diǎn)，增強(qiáng)其自信，使每名學(xué)生都能夠保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
6、在班級(jí)開(kāi)展公民道德建設(shè)教育和文明禮儀教育，開(kāi)展創(chuàng)建文明班級(jí)活動(dòng)，把活動(dòng)和學(xué)校的“五?！奥?lián)創(chuàng)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)班會(huì)、墻報(bào)、手抄報(bào)，黑板報(bào)等形式開(kāi)展教育活動(dòng)，達(dá)到潛移默化的目的，提高學(xué)生的文明程度。
7、加強(qiáng)法制紀(jì)律教育和心理教育，定期進(jìn)行法制紀(jì)律教育的宣傳和案例分析，把學(xué)生的違紀(jì)降低到最低程度。聘請(qǐng)心理教育教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，進(jìn)行好心理咨詢(xún)，解決學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)和心理疾病，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
8、利用班會(huì)、板報(bào)、演講等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)家教育。
9、建立班級(jí)德育教育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)德育教育綜合網(wǎng)絡(luò)的作用。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)，通過(guò)家訪，電訪等各種渠道了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的訴求，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況、道德情況、行為表現(xiàn)。拓展學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)空間，讓學(xué)生開(kāi)闊視野、了解社會(huì)，參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)服務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，主人公意識(shí)。
美德教育活動(dòng)方案篇十
中華民族創(chuàng)造了優(yōu)秀的歷史文化，又以“文言”的形式得以保存。其以“忠孝”為本，所生發(fā)的“誠(chéng)意、正心、修身、齊家”的教育理念，以“孝悌、忠信、禮義、廉恥、仁愛(ài)、和平”的躬行實(shí)踐，以期成就“溫、良、恭、儉、讓”的個(gè)性品質(zhì)，確能促進(jìn)家庭幸福與社會(huì)和諧。開(kāi)展中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)是十七大提出的建設(shè)社會(huì)主義新道德“要與中華傳統(tǒng)美德相承接”原則的落實(shí)，是教育工作者的基本職責(zé)，是對(duì)學(xué)生“健全人格”的教育，是學(xué)生成長(zhǎng)的優(yōu)良土壤，是廣大學(xué)生家長(zhǎng)的心聲。
為進(jìn)一步落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，有效開(kāi)展國(guó)家級(jí)課題《中華傳統(tǒng)美德與農(nóng)村寄宿制留守兒童健全人格的養(yǎng)成教育研究》的各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)我校德育工作新局面，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子討論通過(guò)，在我校開(kāi)展以中華傳統(tǒng)美德教育為主題的教育活動(dòng)，現(xiàn)制定方案如下：
一、活動(dòng)宗旨。
各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》都依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生傳統(tǒng)道德和現(xiàn)代素質(zhì)教育明確了具體內(nèi)容和要求，中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)是在各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》基礎(chǔ)上提出的，是各學(xué)科。
教學(xué)。
的延伸與拓展，活動(dòng)目的是促進(jìn)培養(yǎng)品德完善和素質(zhì)優(yōu)良的人。
二、落實(shí)各學(xué)科課程理念。
1、與品德課相結(jié)合《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》明確了課程性質(zhì)：即思想性、人文性、實(shí)踐性、綜合性。人文性中提出：注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)需要與生活體驗(yàn)。實(shí)踐性中提出：注重與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系。教學(xué)內(nèi)容和基本要求是：熱愛(ài)祖國(guó)、孝親敬長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明禮貌、遵守紀(jì)律、好好學(xué)習(xí)、勤勞節(jié)儉、遵守公德、誠(chéng)實(shí)勇敢、熱愛(ài)生命。在這項(xiàng)活動(dòng)中應(yīng)結(jié)合和體現(xiàn)課程性質(zhì)，依據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容選擇活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步落實(shí)課程基本要求。
2、與語(yǔ)文課相結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確：語(yǔ)文課是工具性與人文性的統(tǒng)一，傳統(tǒng)美德教育也是語(yǔ)文課的重要任務(wù)，更會(huì)促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成。
3、與班級(jí)管理相結(jié)合中華傳統(tǒng)美德教育會(huì)規(guī)范學(xué)生行為、促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)，是學(xué)生管理的重要內(nèi)容。
4、與美德美文誦讀相結(jié)合（1）讀誦：學(xué)生熟讀成誦，天天誦讀，使印象深刻，占據(jù)心靈，日常生活中時(shí)時(shí)浮現(xiàn)，打下實(shí)行基礎(chǔ)。
要求：每天讀誦《弟子規(guī)》兩遍以上。（落實(shí)人：班主任）。
每周背誦詩(shī)詞一首。（落實(shí)人：語(yǔ)文教師）。
（2）深解:教師要把文句的意思給學(xué)生講解清楚，并引用大量古代事例使學(xué)生加深認(rèn)識(shí)，有所遵循。
要求：每天講解《弟子規(guī)》八句以上。（落實(shí)人：品德教師）。
每天講解德育故事一則，明確教育意義。（落實(shí)人：語(yǔ)文教師）。
（3）力行:實(shí)行是教育的目的，教師要采用多種形式指導(dǎo)、促進(jìn)、激勵(lì)、監(jiān)督學(xué)生在家庭、學(xué)校生活中力行文句，使思想、言語(yǔ)、行為達(dá)到要求?？刹捎眯问剑喝罩洝砷L(zhǎng)日記——反思集——（家長(zhǎng)、教師、同學(xué)）監(jiān)督卡——星卡評(píng)價(jià)。
要求：每天接受傳統(tǒng)美德熏陶，出一利人言，行一利人事，填寫(xiě)《日知錄》。（落實(shí)人：班主任）。
每天練習(xí)一字，軟筆選歐體，硬筆選語(yǔ)文教材。
（4）。
總結(jié)。
與考核。
學(xué)校教師制定具體活動(dòng)方案，提高認(rèn)識(shí)、周密組織、廣泛宣傳，月月總結(jié)，向全校推廣經(jīng)驗(yàn)。（落實(shí)人：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)）。
三、
活動(dòng)安排。
（1）宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月-10月）。
1、召開(kāi)全體教師、班主任會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，制訂實(shí)施方案。
2、利用升旗儀式和學(xué)生干部會(huì)議向全體學(xué)生提出倡議和要求。
3、開(kāi)展班級(jí)的主題班會(huì)活動(dòng)，營(yíng)造活動(dòng)的氛圍。每班都要有主題班會(huì)材料。
5、繼承中華傳統(tǒng)美德，組織開(kāi)展“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德體會(huì)談”征文比賽。
6、利用課余時(shí)間在校廣播站播放中華傳統(tǒng)美德小故事。
7、以植樹(shù)節(jié)為契機(jī)開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)。
8、美德手抄報(bào)比賽。
9、建立學(xué)生美德在我心中成長(zhǎng)記錄卡，認(rèn)真記錄，學(xué)校要進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查。
10、全方位開(kāi)展誦讀活動(dòng)，要求見(jiàn)上。
11、觀看道德教育、傳統(tǒng)教育、愛(ài)國(guó)主義教育題材的優(yōu)秀影視和書(shū)籍。
12、組織學(xué)生深入鄉(xiāng)村，開(kāi)展給孤老、殘疾人送溫暖和為革命老干部、烈軍屬和低保戶(hù)做一件好事的愛(ài)心奉獻(xiàn)活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)文明小市民。
13、引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，勤儉節(jié)約，合理使用零花錢(qián)，開(kāi)展“省下一元零花錢(qián)“救助一名貧困生”活動(dòng)，幫助身邊的貧困學(xué)生。
14、開(kāi)展國(guó)情國(guó)史知識(shí)和美德知識(shí)競(jìng)賽。
15、“人人學(xué)唱一首愛(ài)國(guó)歌”活動(dòng)。
（二）活動(dòng)開(kāi)展階段（11月—4月）。
1、開(kāi)展“愛(ài)我中華”系列活動(dòng)。讀一本傳統(tǒng)美德好書(shū)，做一件助人好事，開(kāi)展一次道德實(shí)踐活動(dòng)。“愛(ài)好和平”演講比賽。講一個(gè)現(xiàn)代美德的故事，寫(xiě)一條道德格言。征集“中華美德格言”活動(dòng)。美德小故事比賽。
2、向各位學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出加強(qiáng)子女中華傳統(tǒng)美德的教育倡議和要求，并定期書(shū)面反饋給學(xué)校，實(shí)行學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合。
3、開(kāi)展以禮儀和美德方面的專(zhuān)家講座。
4、開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀“八榮八恥”的教育活動(dòng)。
5、校園廣播站開(kāi)辟“每周一歌”欄目，播放中華傳統(tǒng)優(yōu)秀歌曲。
6、開(kāi)展“愛(ài)自然、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)中華文化”的系列活動(dòng)。
8、以中華母親節(jié)為契機(jī)開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。
9、各任課教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)利用學(xué)科教學(xué)進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育。
10、組織街道清潔活動(dòng)。
（三）活動(dòng)鞏固和提高階段（5月、6月）。
1、分學(xué)科組召開(kāi)關(guān)于中華傳統(tǒng)美德教育學(xué)科滲透的會(huì)議。
2、在班會(huì)課開(kāi)展“誠(chéng)信在身邊”講古今中外的誠(chéng)信故事，使每位學(xué)生體會(huì)到誠(chéng)。
信的重要性，培育獨(dú)立健全的人格。各班組織“三風(fēng)一訓(xùn)”教育班會(huì)活動(dòng)。開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”班隊(duì)系列活動(dòng)。開(kāi)展“今天我當(dāng)家”小品班會(huì)等（可以形式多樣化）。開(kāi)展各年級(jí)、班級(jí)典型事例的匯報(bào)會(huì)。
3、結(jié)合五。
四、六一節(jié)精心準(zhǔn)備一場(chǎng)以中華傳統(tǒng)美德為主題的綜合文藝匯演。
4、暑假開(kāi)一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
（四）活動(dòng)總結(jié)改進(jìn)階段（6月至8月）。
1、學(xué)生分析自己的成長(zhǎng)。
2、總結(jié)反思行文。
3、召開(kāi)參入本次活動(dòng)有關(guān)師生的座談會(huì)，總結(jié)活動(dòng)的成效與不足，確定今后活動(dòng)的改進(jìn)方案。
4、美德好少年評(píng)比。結(jié)合星卡評(píng)價(jià)進(jìn)行美德明星評(píng)選和進(jìn)行“六一”表彰授星活動(dòng)。
5、師德標(biāo)兵評(píng)選。
6、課題階段性小結(jié)及傳統(tǒng)美德教育工作總結(jié)表彰（先進(jìn)集體和先進(jìn)工作者）。
7、材料收集和裝訂。展示室準(zhǔn)備。
8、做好國(guó)家級(jí)會(huì)議準(zhǔn)備。
美德教育活動(dòng)方案篇十一
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，提升我校學(xué)生的道德發(fā)展水平，特制訂我?！拔拿髅赖掳槲页砷L(zhǎng)”主題教育系列實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。
以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為總綱，以文明行為習(xí)慣養(yǎng)成為基本要求，按照教育與管理、明理與踐行相結(jié)合的原則，在廣大中小學(xué)學(xué)生中大力倡導(dǎo)和踐行“守秩序、講衛(wèi)生、護(hù)環(huán)境、有禮貌、重信用、獻(xiàn)愛(ài)心”的基本道德規(guī)范，用禮儀溝通心靈，讓文明變成行為，提高青少年的道德素質(zhì)，進(jìn)而影響帶動(dòng)家庭、社區(qū)的文明建設(shè)，促進(jìn)我校師生文明程度的提升。
以教育引導(dǎo)廣大青少年踐行社會(huì)公德、樹(shù)立文明形象為重點(diǎn)，開(kāi)展以下專(zhuān)題教育活動(dòng)：
1、“禮儀知識(shí)在我心”主題活動(dòng)。要組織學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐任校園文明禮儀、公共場(chǎng)所文明禮儀、家庭文明禮儀和社交文明禮儀等知識(shí)，使學(xué)生知禮、懂禮、行禮，在校做文明學(xué)生，在家做文明孩子，在社會(huì)做文明公民。
2、“文明言行從我起”主題活動(dòng)。遵守學(xué)校文明公約，推廣使用普通話，從細(xì)節(jié)做起，從我做起，“管住自己的嘴，不亂說(shuō)亂吐；管住自己的手，不亂涂亂扔；管住自己的腳，不亂踏亂行”，養(yǎng)成科學(xué)健康文明的生活方式，爭(zhēng)做高雅文明人。
3、“友愛(ài)和睦我先行”主題活動(dòng)。弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,孝敬父母，尊重師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)伙伴；積極構(gòu)建文明和諧的人際關(guān)系，嚴(yán)以律己，寬以待人，互諒互助，廣泛開(kāi)展關(guān)心困難群體、老弱病殘、熱心社會(huì)公益的活動(dòng)，積極倡導(dǎo)關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)折道德風(fēng)尚，增強(qiáng)青少年的社會(huì)責(zé)任感，爭(zhēng)做友善和睦人。
4、“誠(chéng)實(shí)守信伴終生”主題活動(dòng)。堅(jiān)持以誠(chéng)實(shí)守信為榮，見(jiàn)利忘義為恥。生活中誠(chéng)懇待人，誠(chéng)實(shí)做事，信守諾言，言出必踐，做誠(chéng)實(shí)守信人。
5、“交通規(guī)則重禮讓”主題活動(dòng)。加強(qiáng)交通法規(guī)的宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)遵守交通規(guī)則，做到人車(chē)互不搶道，不違規(guī)穿過(guò)馬路，不跨越交通護(hù)欄，不踩踏路邊綠化帶，做遵規(guī)守紀(jì)文化人。
6、“我是文明小使者”主題活動(dòng)。通過(guò)主題班會(huì)等形式宣傳發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用。
1.制定實(shí)施方案，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。
3.各班開(kāi)展一次以“文明美德伴我成長(zhǎng)”為主題的演講活動(dòng)，并上報(bào)團(tuán)委優(yōu)秀演講學(xué)生名單及演講稿。每班至少三篇。
4．各班利用班會(huì)課，結(jié)合學(xué)校發(fā)放的文明禮儀，法制教育及安全知識(shí)叢書(shū)進(jìn)行教育活動(dòng)，學(xué)校將把此項(xiàng)工作成效納入文明班級(jí)考核之中。
1、高度重視，突出重點(diǎn)。學(xué)校高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，把這項(xiàng)活動(dòng)作為加強(qiáng)學(xué)校德育工作、校園文化建設(shè)和“學(xué)生思想道德素質(zhì)工程”的重要內(nèi)容來(lái)抓，掀起校園學(xué)禮儀、知榮辱的熱潮，把做人做事的基本道德素質(zhì)要求轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)禮儀用禮儀的自覺(jué)性，感受健康成長(zhǎng)的快樂(lè)，使各項(xiàng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。
2、精心組織，整體安排。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”作用，形成合力，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)。進(jìn)一步提升禮儀教育的內(nèi)涵，積極總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，努力探索禮儀教育的長(zhǎng)效機(jī)制。
3、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造聲勢(shì)。利用學(xué)校廣播站、畫(huà)廊、標(biāo)語(yǔ)等途徑，大力宣傳學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、新氣象，形成良好的校園禮儀氛圍和和諧社會(huì)環(huán)境。
組長(zhǎng)： 楊國(guó)斌
副組長(zhǎng)： 尹登云、周明廣、張健、翁?？?、吳新華、楊建華
成員：嚴(yán)秋明、劉小平、金中、郭飛、劉芳、劉美玲、全校師生
具體責(zé)任部門(mén)：政教處、團(tuán)委。
江都市實(shí)驗(yàn)初中團(tuán)委
20xx.10.8
美德教育活動(dòng)方案篇十二
兩年來(lái)我校確立了“崇戎尚耕，塑格鑄行”特色德育品牌，堅(jiān)持“以人為本，德育為首，育人為先”的原則，堅(jiān)持進(jìn)行大慶精神鐵人精神教育，學(xué)校有團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、興趣小組、社會(huì)實(shí)踐教育基地等多種適合學(xué)生發(fā)展的組織架構(gòu)，這為開(kāi)展生本德育提供了良好的實(shí)踐平臺(tái)。
學(xué)生就是我們的“本”，學(xué)生全面、健康、和諧的發(fā)展，最大的內(nèi)驅(qū)力必然來(lái)自學(xué)生本人的自我實(shí)踐、自我反思和自我成長(zhǎng)。鑒于此，本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行鐵人精神我傳承的生本德育活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)生向真、向善、向美的天性得到充分發(fā)揚(yáng)，通過(guò)活動(dòng)生成德行的方式改變德育的低質(zhì)低效，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中“成為好孩子”，學(xué)生在未來(lái)才能可持續(xù)發(fā)展，獲得和諧的人生。
學(xué)生行為習(xí)慣的`養(yǎng)成、感恩教育、大慶精神鐵人精神教育等。
班會(huì)課、演講比賽、參觀科技館或博物館后寫(xiě)觀后感、學(xué)生自己動(dòng)手出手抄報(bào)等。
（一）準(zhǔn)備階段：20xx年9月。
1、成立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組。
（三）總結(jié)提升：20xx年1月1、生本德育案例集材料匯編。
3、表彰生本德育活動(dòng)中優(yōu)秀的學(xué)生和班集體。
1、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：劉占軍副組長(zhǎng)：鄭迎春。
2、活動(dòng)參與人員。
吳志華、王國(guó)軍、李博、王力、趙輝、趙亞軍、蔣立宏、劉德信。
美德教育活動(dòng)方案篇十三
1、了解故事情節(jié)，能根據(jù)所提供的線索大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。
2、懂得要善待別人，幫助別人才能得到別人幫助的道理。
3、愿意用送感恩卡的方式抒發(fā)對(duì)同伴的感激之情。
一、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)故事情節(jié)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、課件導(dǎo)入，出示場(chǎng)景一：（背景圖）師：在美麗的大森林里住著獅子一家，他們幸福的生活在一起。
2、講述故事，出示場(chǎng)景二：
a：師：可是，有一天大森林里發(fā)生了一件可怕的事情，是什么事情呢？（獅子中了獵人的陷阱被網(wǎng)吊在了樹(shù)上）師：大獅子被網(wǎng)吊在樹(shù)上以后，它會(huì)怎么做呢？（哭、喊、掙扎）師：大獅子先自己用力地掙扎，可是沒(méi)有用，出不來(lái)。它非常害怕，著急地喊了起來(lái)，它會(huì)怎么喊呢？（救命呀，救命呀！誰(shuí)來(lái)救救我呀?。┪覀儊?lái)幫助大獅子一起喊。
b：師：有只小老鼠聽(tīng)見(jiàn)了飛快的跑來(lái)了。（點(diǎn)擊小老鼠）師：大獅子會(huì)對(duì)小老鼠說(shuō)什么呢？（小老鼠你快救我下來(lái)吧。）
3、提出疑問(wèn)并討論：
師：小老鼠聽(tīng)了大獅子的求救聲，它猶豫了，到底是救？還是不救呢？如果你是小老鼠，你會(huì)不會(huì)救獅子呢？（救、不救）師：看來(lái)大家有兩種意見(jiàn)，那就這樣吧，老師這里有一張愛(ài)心卡片，一半是紅色的，另一半是灰色的，如果你覺(jué)得小老鼠會(huì)去救獅子的請(qǐng)你在椅子底下拿一個(gè)小愛(ài)心貼在紅色的一半上，如果你覺(jué)得不會(huì)去救的就請(qǐng)你將小愛(ài)心貼在灰色的一半上。請(qǐng)你想一想，想好后輕輕起立，排好隊(duì)來(lái)貼。貼好后回到自己的座位上。
請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。為什么小老鼠不會(huì)去救獅子？為什么小老鼠會(huì)救獅子？
如果小老鼠勇敢點(diǎn)，冒一次險(xiǎn)去救大獅子，那怎么救呢？請(qǐng)你和旁邊的朋友研究商量一下救的方法。（幼兒自由交流后集中）4、場(chǎng)景四：老鼠救獅子。
師：大家想得辦法都很棒！那小老鼠最后有沒(méi)有救獅子呢？我們來(lái)接著看故事（播放課件：小老鼠咬斷了繩子，獅子得救了）小老鼠救獅子了嗎？它是怎么救的？（咬斷了繩子）師：小老鼠幫助了獅子，咬斷繩子把它救了下來(lái)。
5、出示場(chǎng)景五：
師：獅子得救以后會(huì)對(duì)小老鼠說(shuō)什么呢？（謝謝）師：大獅子非常感謝小老鼠，看來(lái)大獅子也是一個(gè)懂得感恩的人。
師：后來(lái)大獅子和小老鼠成了一對(duì)好朋友。它們開(kāi)開(kāi)心心地一起玩游戲。在這個(gè)故事中你喜歡誰(shuí)呢？為什么喜歡？（小老鼠、大獅子）小老鼠―――能幫助別人。大獅子――得到幫助以后會(huì)感謝朋友，懂得感恩。
二、遷移日常生活經(jīng)驗(yàn)，感受朋友的幫助。
2、師：你在平時(shí)生活中有沒(méi)有遇到過(guò)困難，你的朋友是怎么幫助你的？
三、通過(guò)送感恩卡表達(dá)感謝之情。
師：你想送給誰(shuí)？你想感謝他什么？
幼兒在音樂(lè)聲中送感恩卡給幫助過(guò)自己的朋友或爸爸媽媽。再對(duì)朋友或爸爸媽媽說(shuō)一句感謝的話或一個(gè)感謝的動(dòng)作。（播放感恩的心）師小結(jié)：感謝朋友的方法很多，可以對(duì)朋友說(shuō)感謝的話，可以抱抱、親親朋友、送給朋友禮物和他一起分享，最好的感謝辦法就是當(dāng)朋友有困難的時(shí)候也會(huì)主動(dòng)幫助他解決困難。
美德教育活動(dòng)方案篇十四
幼兒良好的行為習(xí)慣對(duì)孩子的一生是有益無(wú)害的，孩子的行為習(xí)慣通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐、練習(xí)而形成和鞏固的。在孩子的一日活動(dòng)中蘊(yùn)涵著許多看似平常的活動(dòng)，其實(shí)這正是培養(yǎng)各種好習(xí)慣的大好時(shí)機(jī)。本班幼兒對(duì)玩具非常感興趣，而在收玩具的行為習(xí)慣方面有所欠缺。為此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《送玩具回家》，通過(guò)收整玩具，培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣。
1、游戲結(jié)束后能主動(dòng)的收整好習(xí)慣。
2、按玩具的種類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)并保持玩具家的清潔、整齊。
玩具柜、各種玩具、卡紙、水彩筆活動(dòng)過(guò)程：
一、以談話的形式導(dǎo)入主題。
1、提問(wèn)：誰(shuí)知道玩具的家在哪兒？
2、教師向幼兒介紹玩具柜。（玩具柜是玩具的家，是專(zhuān)門(mén)擺放玩具的）二、幼兒觀察玩具柜中的凌亂的玩具進(jìn)行討論。
師：玩具柜中的玩具為什么很亂，亂了怎么辦？
幼：擺擺好。
幼：一樣一樣擺放。
幼：分分類(lèi)。
三、師以設(shè)疑的方法引導(dǎo)幼兒送玩具回家的方法。
師：怎樣讓玩具的家變得很整齊？
幼：分分家。顏色相同的放在一起；幼：方的放在一起，圓的放在一起；幼：大的放在一起，小的放在一起；幼：相同的放在一起；幼：做標(biāo)記；幼：用盒子裝，因?yàn)橛械耐婢咛?，用盒子裝起來(lái)就整齊了。
（評(píng)析：此環(huán)節(jié)，教師未采取直接的語(yǔ)言對(duì)幼兒的回答進(jìn)行肯定與否定，此環(huán)節(jié)為幼兒提供了想像的機(jī)會(huì)，使幼兒感想、敢說(shuō)。）四、將玩具分類(lèi)，教師總結(jié)并選出最好的方法。
1、幼兒商討，以小組的形式進(jìn)行分玩具。
2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)確定分玩具的最佳方法。
師：剛才我們用了很多方法進(jìn)行分玩具，你認(rèn)為哪一種方法最合適，為什么？
3、師對(duì)分玩具的最佳方法進(jìn)行小結(jié)五、引導(dǎo)幼兒做標(biāo)記。
（1）提問(wèn)：今天，我們將玩具進(jìn)行了分類(lèi)，過(guò)了幾天如果小朋友忘記了，怎么辦呢？
幼：做標(biāo)記；幼：把標(biāo)記貼在玩具家里，以后擺放的時(shí)候一看就知道了；
（2）幼兒制作標(biāo)記六、送玩具回家幼兒按標(biāo)記分玩具。
七、延伸活動(dòng)：
幼兒根據(jù)標(biāo)記收整為玩具。
美德教育活動(dòng)方案篇十五
通過(guò)這次班會(huì)，希望同學(xué)們能夠知法、懂法、守法，更加深入的認(rèn)識(shí)法律。
采用搶答的形式，考題圍繞基本的法律常識(shí)，內(nèi)容涉及憲法、未成年人保護(hù)法等。
參賽選手共12人，2人一組，分為6組。比賽共分為3輪，第一輪淘汰2組（得分最低），第二輪淘汰2組，剩下2組參加第三輪比賽，決出冠亞軍。
第一輪：
1、我國(guó)《憲法》規(guī)定：“凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民?！?/p>
2、人民代表是反映和執(zhí)行民意的一種法定職務(wù)，它不是一種官職。
a官職b職務(wù)。
3、我國(guó)《憲法》第40條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民的通信自由和秘密受法律保護(hù)?！?/p>
4、未成年人是指未滿(mǎn)18周歲的公民。
5、《憲法》第260條規(guī)定：“虐待家庭成員，情節(jié)惡劣的，處二年以下有期徒刑、拘役或者管制?！?/p>
6、《殘疾人保障法》第22條規(guī)定：“普通小學(xué)、初級(jí)中等學(xué)校，必須招收能適應(yīng)其學(xué)習(xí)生活的殘疾兒童、少年入學(xué)?！?/p>
7、我國(guó)《憲法》第55條第一款規(guī)定：“保衛(wèi)祖國(guó)、抵抗侵略是中華人民共和國(guó)每一個(gè)公民的神圣職責(zé)?！?/p>
8、公民更改姓名，必須向公安機(jī)關(guān)變更登記才有效。
9、我國(guó)國(guó)家結(jié)構(gòu)形式是（b）。
a聯(lián)邦制b共和制c單一制。
10、憲法規(guī)定，我國(guó)的行政區(qū)域劃分基本上是（a）。
a三級(jí)制b四級(jí)制c五級(jí)制。
11、我國(guó)行政機(jī)關(guān)“一府兩院”中的“一府”是指國(guó)務(wù)院。
12、我國(guó)的最高國(guó)家權(quán)利機(jī)關(guān)為全國(guó)人民代表大會(huì)。
第二輪。
1、判斷題：被免除刑事處罰的人，不能稱(chēng)為犯罪分子。（正確）。
2、根據(jù)《最高人民法院關(guān)于貫徹執(zhí)行〈民法通則〉若干問(wèn)題的意見(jiàn)》第6條規(guī)定：“無(wú)名事行為能力人、限制民事行為能力人接受獎(jiǎng)勵(lì)、贈(zèng)予、報(bào)酬，他人不得已行為人無(wú)民事行為能力、限制民事行為能力為由，主張以上行為無(wú)效?！?/p>
3、《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》規(guī)定：故意污損國(guó)家保護(hù)的文物、名勝古跡，尚不夠刑事處罰的，處以200元以下罰款或者警告。
4、《未成年人保護(hù)法》第38條規(guī)定：“對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為住、懲罰為主的原則?！?/p>
5、我國(guó)《繼承法》規(guī)定，法定繼承的遺產(chǎn)繼承順序是：第一順序被繼承人的配偶、子女、父母。
6、香港和澳門(mén)是中華人民共和國(guó)的地方行政區(qū)，他們是屬于中央人民政府所管轄的地方行政區(qū)域。
第三輪：模擬法庭。
老王和老張家共用一堵圍墻，有一次老王家的樹(shù)的樹(shù)根從圍墻下面鉆到老張家的地面上來(lái)了，破壞了水泥地，于是老張把老王告上了法庭。
（同學(xué)們?cè)诩ち业挠懻撝形催_(dá)成一致，最后求助于同學(xué)家長(zhǎng)〈律師〉）。
判決如下：
假設(shè)種樹(shù)人為甲，被人破壞土地的人是乙。
案例所出現(xiàn)的問(wèn)題在民法上稱(chēng)為“相鄰關(guān)系”。
即甲在自己的院子里種樹(shù)，因樹(shù)根伸延，危及影響了其鄰居乙的圍墻安全或正常作用。乙方要求甲方消除影響并賠償損失。
應(yīng)當(dāng)說(shuō)乙的理由在法律上是能成立的。根據(jù)民法通則的規(guī)定，乙方有權(quán)要求甲方消除因樹(shù)根對(duì)其圍墻造成的不安全的影響，并應(yīng)當(dāng)賠償其損失。
民法上所謂的相鄰關(guān)系是指兩個(gè)或兩個(gè)以上互相比鄰的不動(dòng)產(chǎn)（房屋土地、建筑等）所有人或占有人。對(duì)各自所有或占有的土地、森林、水源、道路等，使用、處分時(shí)，相互間應(yīng)給予便利或接受限制的關(guān)系。在本案中，就是甲所種的樹(shù)不能影響到乙的建筑的安全，如有影響就要給予一定的限制，即消除影響。任何一方不能只顧自己而影響他人的便利安全。
處理相鄰關(guān)系的法律原則是：
（1）兼顧國(guó)家、集體、個(gè)人三這的利益；
（2）公平合理；
（3）有利于生產(chǎn)方便生活。
按照以上原則，本案的處理中應(yīng)盡量從公平合理、并兼顧甲乙各方的利益，同時(shí)考慮樹(shù)對(duì)美化環(huán)境的好處，如果該樹(shù)對(duì)美化甲乙雙方的環(huán)境都有好處，而雙方的圍墻不涉及危及乙方建筑物安全的，則可考慮協(xié)商解決——拆除圍墻，讓綠樹(shù)給甲乙美化環(huán)境或再由甲方給乙方一定的補(bǔ)償。
如乙方認(rèn)為甲方的樹(shù)已危及自己住家的安全，不同意拆除圍墻，執(zhí)意要甲方將樹(shù)移植，則也可考慮由甲方將樹(shù)移植到不影響乙方圍墻的地方，并負(fù)責(zé)將乙方的圍墻修理好。
總之，處理相鄰關(guān)系應(yīng)互惠互利，公平合理的原則，甲方在做到綠化美化環(huán)境時(shí)也不能影響相鄰方乙方的安全。
通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們的確對(duì)法律有了更深層的認(rèn)識(shí)，這種活動(dòng)對(duì)同學(xué)的身心都有十分有利，以后應(yīng)多搞這種類(lèi)型的活動(dòng)。
美德教育活動(dòng)方案篇十六
德是人才的靈魂，是人才的保證。今天的幼兒，將是21世紀(jì)的棟梁之才。因而，德育工作尤為重要，為此，我班將德育列為工作重點(diǎn)，特制定以下計(jì)劃：
本學(xué)期，我們將本著以幼兒為本的原則，從幼兒的生活、學(xué)習(xí)中發(fā)展幼兒的閃光點(diǎn)，積極參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中有任務(wù)意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，遇到特殊情況能靈活對(duì)待，有一定的靈活性和機(jī)智性。
1、樂(lè)意與同伴交往，萌發(fā)幼兒的愛(ài)心，從愛(ài)周?chē)碎_(kāi)始。
2、增進(jìn)幼兒對(duì)周?chē)匀画h(huán)境的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)科學(xué)的情感。
3、培養(yǎng)健康穩(wěn)定的情緒和活潑開(kāi)朗、熱情大方的性格，能了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
1、愛(ài)集體教育。
具有初步的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感，主動(dòng)關(guān)心班級(jí)和幼兒園的事，知道要為班級(jí)爭(zhēng)光，為家庭爭(zhēng)光，珍惜集體榮譽(yù)。為幼兒園、班級(jí)、小組榮獲的成績(jī)而感到高興和自豪。
2、愛(ài)勞動(dòng)教育。
尊敬從事各種勞動(dòng)的成人，懂得勞動(dòng)與生活幸福有關(guān)系，積極參加各種力所能及的勞動(dòng)。會(huì)掃地、整理玩具、修補(bǔ)圖書(shū)、釘鈕扣，會(huì)幫老師做課前準(zhǔn)備工作。珍惜勞動(dòng)成果，愛(ài)惜學(xué)習(xí)、生活用品，愛(ài)護(hù)幼兒園各處玩具、設(shè)備和環(huán)境設(shè)施。
3、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)教育。
尊敬和愛(ài)護(hù)國(guó)旗、國(guó)徽，具有初步的愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。了解祖國(guó)地大物博，人口眾多，是多民族國(guó)家。了解一些重要的英雄人物和歷史名人，知道臺(tái)灣、港澳是中國(guó)的一部分，知道中國(guó)有悠久的歷史，為有勤勞聰明的祖先而感到自豪。知道“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“中秋節(jié)”等節(jié)日。
4、愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。
積極主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，能選擇有一定難度的活動(dòng)內(nèi)容，并專(zhuān)注于活動(dòng)中，在活動(dòng)和游戲中提出意見(jiàn)，參與爭(zhēng)論。遇到不懂的事情能進(jìn)行思考，并主動(dòng)向老師提問(wèn)或與小朋友討論。主動(dòng)幫助同伴解決困難。對(duì)新鮮事物有好奇心，能夠留意周?chē)挛锏淖兓莆找欢ǖ挠^察方法，養(yǎng)成初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)注身邊動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化，具有初步熱愛(ài)大自然的情感。
5、生活習(xí)慣教育。
養(yǎng)成每日定時(shí)洗臉、及時(shí)洗手、早晚刷牙的習(xí)慣。養(yǎng)成勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服、鞋襪的習(xí)慣。每日定時(shí)、定量進(jìn)餐，不挑食、不偏食。遵守合理的生活作息制度，不長(zhǎng)時(shí)間地看電視、玩游戲機(jī)。養(yǎng)成咳嗽、打噴嚏時(shí)用手捂住口鼻的習(xí)慣。注意保持眼睛，坐、寫(xiě)、看的姿勢(shì)正確。生病能及時(shí)告訴成人，配合治療。遵守交通規(guī)則，不去危險(xiǎn)的地方玩，不拿危險(xiǎn)物品。
6、文明禮貌教育。
對(duì)人熱情、大方，有禮貌，在日常生活中能主動(dòng)用禮貌用語(yǔ)。有禮貌地傾聽(tīng)別人說(shuō)話并回答別人的提問(wèn)。尊敬長(zhǎng)輩，能與別人分享物品。能關(guān)心、愛(ài)護(hù)比自己小的伙伴，愿意幫助他們作力所能及的事。
7、遵守紀(jì)律教育。
在老師指導(dǎo)下參與制訂集體規(guī)則，會(huì)提醒同伴共同遵守集體規(guī)則。有初步的自律行為，能較自覺(jué)地遵守幼兒園和班級(jí)的規(guī)定。能遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生要求，不隨地吐痰，不隨地大小便，不亂扔廢物，不折花草樹(shù)木，不亂涂沫等。
8、良好的個(gè)性心理品質(zhì)教育。
性格活潑開(kāi)朗，熱情大方。能從美好事物中獲得積極的情感體驗(yàn)。對(duì)不良行為表示氣憤、憎恨和厭惡。
能大膽地表達(dá)自己的愿望和要求，主動(dòng)選擇活動(dòng)內(nèi)容，完成成人交給的任務(wù)，有一定的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，做事認(rèn)真、細(xì)心，有始有終，有一定的毅力。
能獨(dú)立地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。具有初步不驕傲，受到批評(píng)不氣餒，經(jīng)得起挫折。能積極主動(dòng)地與成人和小朋友交往，有寬容心，能原諒、諒解別人。
美德教育活動(dòng)方案篇十七
中國(guó)的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，讓幼兒從小接受傳統(tǒng)文化的.啟蒙教育，既可以規(guī)范他們的日常生活行為，學(xué)習(xí)禮貌與禮儀，同時(shí)還能培養(yǎng)幼兒的民族自豪感和熱愛(ài)祖國(guó)的情懷，因此，在幼兒園開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育是弘揚(yáng)和傳承中國(guó)文化的重要途徑。希望借助“六一”兒童節(jié)到來(lái)之際，讓幼兒多接觸傳統(tǒng)文化，對(duì)多姿多彩的中國(guó)文化有了更多的了解和興趣。
組 長(zhǎng)：鄧?yán)?/p>
副組長(zhǎng)：嚴(yán)會(huì) 馬艷、
組 員：肖璇 曹琪 楊紅梅
組長(zhǎng)工作職責(zé)：負(fù)責(zé)全面督促完成整個(gè)活動(dòng)
副組長(zhǎng)工作職責(zé)：負(fù)責(zé)全面開(kāi)展整次活動(dòng)
組員工作職責(zé)：負(fù)責(zé)協(xié)助組長(zhǎng)副組長(zhǎng)開(kāi)展工作
1、教師以傳統(tǒng)文化節(jié)目開(kāi)場(chǎng)
2、園長(zhǎng)講話
3、家長(zhǎng)帶幼兒一起逛廟會(huì)。
4、廟會(huì)內(nèi)容分為獲幣區(qū)（通過(guò)表演才藝等方式獲得相應(yīng)的虛擬幣）然后在游戲區(qū)、小吃區(qū)攤位進(jìn)行消費(fèi)。
20xx年5月31日上午9：00
9:00――9:30開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)：中國(guó)鼓、園長(zhǎng)發(fā)言
9:30――12:00親子逛廟會(huì)
12：00活動(dòng)結(jié)束，幼兒及家長(zhǎng)自行離園
小吃一條街：操場(chǎng)東面
設(shè)置棉花糖攤位、粽子茶葉蛋攤位、糖人攤位、糖葫蘆攤位、烤腸攤位、銀耳湯綠豆湯攤位。共計(jì)6個(gè)攤位。
游戲一條街：操場(chǎng)南面
設(shè)置套圈（金魚(yú)、玩具）攤位、面具涂色攤位、氣墊蹦蹦床攤位、卡通氣球攤位。共計(jì)5個(gè)攤位。
換取游戲幣區(qū)域：操場(chǎng)西面
設(shè)置猜燈謎攤位、小舞臺(tái)攤位、手工制作攤位、拼圖攤位、疊被子扣扣子系攜帶攤位各兩個(gè)，平衡木走大鞋攤位一個(gè)。共計(jì)11個(gè)攤位。
教師開(kāi)場(chǎng)區(qū)：操場(chǎng)北面
6、具體人員安排
換幣區(qū)負(fù)責(zé)人：肖璇
猜燈謎攤位攤主：何葉、馬艷
小舞臺(tái)攤位攤主：曹琪、劉芳、肖璇
手工區(qū)攤位攤主：張艷、龍珍榮
拼圖區(qū)攤位攤主：楊紅梅、孫丹
疊被子系鞋帶扣扣子區(qū)攤主：阮艷萍、張愛(ài)榮
平衡木走大鞋區(qū)攤主：韋戩君
每個(gè)攤位劃?rùn)M線的為攤位負(fù)責(zé)人，攤位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)和另一名攤主一起完成以下幾項(xiàng)準(zhǔn)備：
1、制作攤位招牌（自己擬定店名）
2、每個(gè)攤位所需的物料清單
3、攤位人員的責(zé)任分工
4、掌握發(fā)放虛擬幣的話術(shù)
5、列出各攤位每個(gè)項(xiàng)目發(fā)放多少虛擬幣。（虛擬幣面值都是1元）
6、制作項(xiàng)目得幣表（卡通型）
小吃街負(fù)責(zé)人：馬艷
棉花糖攤位攤主：靳靜
糖人攤位攤主：王小芳
烤腸攤位攤主：錢(qián)丹
茶葉蛋粽子攤位攤主：李慧群
銀耳湯綠豆湯攤主：吳平
糖葫蘆攤主：彭雅琴
每個(gè)攤位劃?rùn)M線的為攤位負(fù)責(zé)人，攤位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)完成以下幾項(xiàng)準(zhǔn)備：
1、制作攤位招牌（自己擬定店名）
2、每個(gè)攤位所需的物料清單
3、攤位人員的責(zé)任分工
4、掌握買(mǎi)賣(mài)語(yǔ)言技巧
5、列出所售商品價(jià)格。
6、制作商品價(jià)格表（卡通型）
游戲街負(fù)責(zé)人：嚴(yán)會(huì)
套圈（金魚(yú)）攤位攤主：彭引媛
套圈（玩具）攤位攤主：劉小君
面具涂色攤位攤主：高珊
氣墊床攤位攤主：龍巧榮、嚴(yán)會(huì)
氣球攤位攤主：魏小愛(ài)
每個(gè)攤位劃?rùn)M線的為攤位負(fù)責(zé)人，攤位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)完成以下幾項(xiàng)準(zhǔn)備：
1、制作攤位招牌（自己擬定店名）
2、每個(gè)攤位所需的物料清單
3、攤位人員的責(zé)任分工
4、掌握買(mǎi)賣(mài)語(yǔ)言技巧
5、列出各項(xiàng)目?jī)r(jià)格。
6、制作項(xiàng)目?jī)r(jià)格表（卡通型）
1、上午7：30全體教師集中開(kāi)會(huì)準(zhǔn)備。
2、幼兒及家長(zhǎng)8：50開(kāi)園門(mén)入場(chǎng)。（站到各班早操區(qū)域）
3、9：00主持人開(kāi)場(chǎng)，提清楚要求及規(guī)則。
4、9：05園長(zhǎng)發(fā)言。
5、9：10教師中國(guó)鼓開(kāi)場(chǎng)。
6、9：20主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，分流讓家長(zhǎng)及幼兒到達(dá)換幣區(qū)。
9、12：00活動(dòng)結(jié)束，各攤位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)整理物料及場(chǎng)地衛(wèi)生。
10、安全離園。
音響：韋戩君
主持：肖璇
采購(gòu)：馬艷、吳平、曹琪、嚴(yán)會(huì)
開(kāi)場(chǎng)中國(guó)鼓：楊紅梅（負(fù)責(zé)）、劉芳、何葉、高珊、張艷、彭引緣、彭雅琴、張愛(ài)榮
美德教育活動(dòng)方案篇十八
結(jié)合國(guó)慶xx周年，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次熱愛(ài)祖國(guó)，做一個(gè)有道德的人教育。讓學(xué)生明白愛(ài)國(guó)從我做起，從現(xiàn)在做起。
班長(zhǎng)、中隊(duì)干部主持，全體學(xué)生參與。
四（3）班教室。
一曲歌唱祖國(guó)唱的激動(dòng)人心，蕩氣回腸。xx年前的十月，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)人曾徹夜難眠！
主持人乙：xx年后的今天，千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人壯懷激烈。
主持人甲：中華雄鷹在展翅。
主持人乙：中國(guó)巨龍?jiān)隍v飛。
主持人甲：中國(guó)人民從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣意氣風(fēng)發(fā)。
主持人乙：中國(guó)人民從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣歡樂(lè)安詳。
主持人甲：身為華夏兒女。
主持人乙：同為炎黃子孫。
合：我們?yōu)閾碛羞@樣的祖國(guó)而自豪。
今天我們?yōu)樽８ゴ蟮淖鎳?guó)聚在了一起，我宣布“向國(guó)旗敬禮做一個(gè)有道德的人”主題班隊(duì)活動(dòng)課現(xiàn)在開(kāi)始。（班長(zhǎng)）
全體起立，面向國(guó)旗，敬禮！
2、主持人甲：十一的鮮花絢麗多彩；十一的陽(yáng)光和煦溫暖。美好的日子里，我們不會(huì)忘卻烽火硝煙的抗戰(zhàn)歲月；美好的日子里，我們一起唱響那首首烽火戰(zhàn)歌。共同去感受先輩曾經(jīng)的激情，一起用歌聲唱響我們的愛(ài)國(guó)情!請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦《祖國(guó)，我愛(ài)你》。
生1：我愛(ài)你叮咚的駝玲，是它讓絲綢之路愿遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
生2：我愛(ài)你嫩綠的草芽，是它覆蓋了隔壁沙灘的荒涼。
生3：我愛(ài)你鄉(xiāng)間的牧笛，是它把五彩的音符撒向四方。
生4：我愛(ài)你都市的高樓，是它把人民的理想拖向太陽(yáng)。
生1：我愛(ài)你長(zhǎng)江的碧波，是它把56個(gè)民族的心曲彈奏。
生2：我愛(ài)你黃河的波濤，是他把13億人民哺育撫養(yǎng)。
生3：我愛(ài)你雄偉的長(zhǎng)城，是它挺起了中華兒女的脊梁。
生4：我愛(ài)你巍巍的黃山，是它展現(xiàn)了祖國(guó)的秀美端莊。
生1、2：我愛(ài)你高原的曠達(dá)，是它袒露出炎黃子孫的豪放。
生3、4：我愛(ài)你開(kāi)放的窗口，是它讓文明的花朵爭(zhēng)吐芬芳。
生1、2：我愛(ài)你改革的浪潮，是它把貧窮落后的帽子脫掉。
生3、4：我愛(ài)你智慧的頭腦，是它領(lǐng)回了四大發(fā)明的金獎(jiǎng)。
生1：我愛(ài)你勤勞的雙手；
生2：是它為現(xiàn)代化的祖國(guó)打扮梳妝。
生3：我愛(ài)你五色的風(fēng)帆；
生4：是它讓世紀(jì)之船鳴笛遠(yuǎn)航！
同學(xué)們：我們要做一個(gè)有道德的人。
1、多媒體播放不文明的漫畫(huà)。
2、這些圖片中事，我們已司空見(jiàn)慣的，熟視無(wú)睹了，甚至可以說(shuō)是麻木了，但這些事不得不引起我們對(duì)文明，對(duì)道德的深思。同學(xué)們看后有什么想法呢，請(qǐng)談?wù)?。（學(xué)生自由發(fā)言）。
3、同學(xué)們說(shuō)出了這些不文明，不道德的行為給我們帶來(lái)許多的不便和巨大的危害。所以我們要告別不文明，告別不道德，然而告別不文明需要誰(shuí)的參與？（需要大家的參與，需要大家共同營(yíng)造。）在我們這個(gè)大集體中，還真有不少令人感動(dòng)的一幕。
4、多媒體出示公益廣告視屏。
主持人甲：通過(guò)視屏，我們能感受到，文明就在文明的身邊，文明只差一點(diǎn)，有是只是舉手之勞，我們只要邁出一小步，就能做到。
主持人乙：相信大家平時(shí)都見(jiàn)過(guò)不少體現(xiàn)文明，道德的好人好事吧，下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?，身邊的好人好事?/p>
主持人甲：說(shuō)起身邊的好人好事，同學(xué)們滔滔不絕，說(shuō)明我們身邊的好人好事還真不少，文明就在我們的身邊，其實(shí)你已做到了，其實(shí)你還能做的更多，更好。
（學(xué)生小組內(nèi)發(fā)言，討論如何從我做起，從現(xiàn)在做起，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)努力學(xué)習(xí)，選出優(yōu)秀稿準(zhǔn)備班上發(fā)言）。
主持人乙：現(xiàn)在讓我們來(lái)傾聽(tīng)每個(gè)小組代表的發(fā)言。
小組發(fā)言：
（四個(gè)方面：1、好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大后為祖國(guó)效力2、珍惜現(xiàn)在的生活，不忘歷史3、從現(xiàn)在開(kāi)始做自己力所能及的事情，愛(ài)校園愛(ài)周?chē)拿恳粋€(gè)人4、關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)環(huán)境，尊老愛(ài)幼，做一個(gè)有道德的人。）。
5、班長(zhǎng)提出愛(ài)我中華從我做起倡議書(shū)。
同學(xué)們愛(ài)我中華要從每個(gè)人做起，從今天做起，讓我們?cè)谶@份：愛(ài)我中華從我做起倡議書(shū)上留下我們濃墨重彩的一筆吧！
班主任做總結(jié)發(fā)言結(jié)束班會(huì)：
今天班會(huì)開(kāi)得有聲有色?？吹竭@只祖國(guó)大地的雄雞，你想大聲地說(shuō)句什么？
（我愛(ài)你，祖國(guó)?。?。
真正的愛(ài)國(guó)不是一堂主題班會(huì)所能完全體現(xiàn)的，一個(gè)真正有道德的人更應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中，沒(méi)有對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校的愛(ài)，是不能談及對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，也不能算是一個(gè)有道德的人。
同學(xué)們，請(qǐng)你們記住，無(wú)論到何處，我們都不能忘記自己是中國(guó)人；無(wú)論到何時(shí)，我們都不能忘記做一個(gè)有道德的人。行動(dòng)起來(lái)，共同描繪祖國(guó)美好的明天吧！
美德教育活動(dòng)方案篇十九
十月一日是國(guó)慶節(jié)，是中華人民共和國(guó)成立的日子，是舉國(guó)歡慶的日子；為了讓孩子們感受快樂(lè)的節(jié)日氣氛，知道尊敬國(guó)旗，在升旗時(shí)立正、行注目禮等知識(shí)特設(shè)計(jì)了本活動(dòng)?；顒?dòng)中通過(guò)觀看天安門(mén)升旗儀式和運(yùn)動(dòng)員得冠軍時(shí)的升旗活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情感，萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。
1、知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，代表我們的國(guó)家，有熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬國(guó)旗的情感。
2、掌握詞：五星紅旗、國(guó)旗、尊敬。
3、能大膽在同伴中交流，發(fā)言，有為國(guó)爭(zhēng)光的愿望。
1、國(guó)旗及各國(guó)國(guó)旗的圖片。
2、有關(guān)升旗的錄像。
3、紅、黃臘光紙若干，雙面膠。
1、歌曲《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的》導(dǎo)入活動(dòng)。
2、出示各國(guó)國(guó)旗的圖片，讓幼兒找出我們國(guó)家的國(guó)旗。
3、觀察、認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道五星紅旗是我們國(guó)家的國(guó)旗。
討論：為什么要有國(guó)旗？國(guó)旗代表什么？
幼兒相互交流話題一：在什么地方見(jiàn)過(guò)國(guó)旗？（在電視上面，在小學(xué)里面……）
話題二：你有沒(méi)有看到過(guò)升旗？（有，奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員得獎(jiǎng)牌時(shí)就有升旗的；還有小學(xué)的哥哥姐姐們?cè)缟弦惨斓?，他們是敬禮的）是怎么樣的？（他們都是看著國(guó)旗的，一動(dòng)也不動(dòng)的……）
4、觀看升旗活動(dòng)，知道升國(guó)旗時(shí)要立正，不講話，向國(guó)旗行注目禮。
5、手工活動(dòng)：做國(guó)旗。
：在本次活動(dòng)中，由于幼兒在日常生活中已經(jīng)有過(guò)認(rèn)識(shí)國(guó)旗、看升國(guó)旗儀式以及在幼兒園每周都參加升國(guó)旗儀式，所以能很好的理解本次活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)交流鼓勵(lì)，激發(fā)了幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感；通過(guò)動(dòng)手制作國(guó)旗，更進(jìn)一步地激發(fā)了幼兒的愛(ài)國(guó)之情，效果不錯(cuò)。
美德教育活動(dòng)方案篇二十
培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在起，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起。努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)有道德的人。
一、談話導(dǎo)入：
今天又到了一周一次的主題班會(huì)了，有請(qǐng)我們的主持人（發(fā)言）。
二、情景表演《兩人三足走》。
1、分組，安排成兩小組進(jìn)行兩人三足走比賽。
2、一個(gè)小組鬧翻了，玩不成了。這時(shí)，適時(shí)引導(dǎo)。為什么他們玩不到一塊呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的看法。（學(xué)生自由發(fā)言）。
3、面對(duì)這種情形，該怎么辦呢？讓學(xué)生談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。
4、是啊，文明待人，首先要懂得禮貌用語(yǔ)。（引導(dǎo)鬧矛盾的小組找出原因所在，并化解矛盾，繼續(xù)把游戲玩下去。）。
小結(jié)：在學(xué)校里，同學(xué)見(jiàn)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，尊敬老師。這是一個(gè)有道德的學(xué)生的基本原則。但是，在日常生活中，不文明，不道德的事還真不少。
三、創(chuàng)設(shè)情景。
1、多媒體播放不文明的漫畫(huà)。
2、這些圖片中事，我們已司空見(jiàn)慣的，熟視無(wú)睹了，甚至可以說(shuō)是麻木了，但這些事不得不引起我們對(duì)文明，對(duì)道德的深思。同學(xué)們看后有什么想法呢，請(qǐng)談?wù)劇＃▽W(xué)生自由發(fā)言）。
3、同學(xué)們說(shuō)出了這些不文明，不道德的行為給我們帶來(lái)許多的不便和巨大的危害。所以我們要告別不文明，告別不道德，然而告別不文明需要誰(shuí)的參與？（需要大家的參與，需要大家共同營(yíng)造。）在我們這個(gè)大集體中，還真有不少令人感動(dòng)的一幕。
4、多媒體出示公益廣告視屏。
5、通過(guò)視屏，我們能感受到，文明就在文明的身邊，文明只差一點(diǎn)，有是只是舉手之勞，我們只要邁出一小步，就能做到。
6、相信大家平時(shí)都見(jiàn)過(guò)不少體現(xiàn)文明，道德的好人好事吧，下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劊磉叺暮萌撕檬隆?/p>
7、說(shuō)起身邊的好人好事，同學(xué)們滔滔不絕，說(shuō)明我們身邊的好人好事還真不少，文明就在我們的身邊，其實(shí)你已做到了，其實(shí)你還能做的更多，更好。
8、出示一首兒歌讓學(xué)生多種形式讀。
四、擴(kuò)展活動(dòng)。
1、出一些搶答題，以小組比賽形式進(jìn)行。
2、再出一些填空題，以開(kāi)火車(chē)形式進(jìn)行。
3、班會(huì)開(kāi)到這，同學(xué)應(yīng)在心底立志做個(gè)怎樣的學(xué)生來(lái)呢（學(xué)生自由發(fā)言）。
引導(dǎo)學(xué)生許諾：做個(gè)有文明禮貌，助人為樂(lè)，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
4、主題班會(huì)活動(dòng)在歌聲中結(jié)束。
美德教育活動(dòng)方案篇二十一
通過(guò)祭奠先烈、先人、先賢，引導(dǎo)廣大青少年在緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)，生動(dòng)形象地進(jìn)行“中國(guó)夢(mèng)”教育，引導(dǎo)學(xué)生懂得國(guó)家好、民族好、大家才能好的道理，從小立志為中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)，立志成才，進(jìn)一步增強(qiáng)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的思想情感。
4月1日至4月15日。
1、辦好“清明歷史”黑板報(bào)。各班辦一期以“清明”為主題的黑板報(bào)，使班級(jí)學(xué)生對(duì)“清明”的由來(lái)、歷史有一定的認(rèn)知和理解。（必做）。
2、開(kāi)展清明詩(shī)文朗誦會(huì)。各班利用班會(huì)、作文課組織學(xué)生誦讀革命或清明詩(shī)篇，開(kāi)展《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情、強(qiáng)化革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。（選做）。
3、開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。各班積極組織學(xué)生登陸中國(guó)文明網(wǎng)、央視網(wǎng)、中國(guó)未成年人網(wǎng)、中國(guó)校外教育網(wǎng)、未來(lái)網(wǎng)、中國(guó)家庭教育網(wǎng)等網(wǎng)站組織的“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)上祭奠、發(fā)表祭奠感言和心聲，表達(dá)對(duì)先烈的感恩和敬仰。
4、開(kāi)展節(jié)日民俗活動(dòng)。各班教育引導(dǎo)學(xué)生跟隨家人祭祖、掃墓，了解家族史、關(guān)注祭祖掃墓現(xiàn)象，談?wù)勛约旱母邢?，并明辨清楚：哪些作為文化傳統(tǒng)可以繼承、哪些是封建迷信活動(dòng)應(yīng)破除，進(jìn)而在參與中親身體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)美德和傳統(tǒng)文化，并組織開(kāi)展如下主題活動(dòng)（各班可任選一個(gè)）：
第一主題：踏青清明節(jié)。
又叫踏青節(jié)，按陽(yáng)歷來(lái)說(shuō)，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚、草木吐綠的時(shí)節(jié)，也正是人們春游（古代叫踏青）的好時(shí)候，要引導(dǎo)學(xué)生親近自然、關(guān)愛(ài)自然，促進(jìn)人與自然和諧相處。具體要求：完成綜合實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告，題目自擬，自我設(shè)計(jì)形式，必須包括下列內(nèi)容：姓名、班級(jí)、活動(dòng)對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、過(guò)程、家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)，把照片打印在a4紙上。
第二主題：尋根問(wèn)祖。
具體要求：清明節(jié)回老家掃墓的同時(shí)，收集、整理家譜，繪制自己家族的譜系圖；或者考察、記錄家族居住地的村志（遷徙過(guò)程及原因）；或者請(qǐng)父母講述或親自采訪家族中受人尊敬的長(zhǎng)者，敘述他（她）的人生故事，在a4紙上完成，自行設(shè)計(jì)版面。
第三主題：祭奠先烈。
具體要求：請(qǐng)父母帶領(lǐng)或與其他同學(xué)一起相約去烈士陵園祭掃先烈，真實(shí)描述自己的心得體會(huì)和心路歷程，或者搜集、整理一位英雄人物的事跡，a4紙打印完成，自行設(shè)計(jì)版面。
1、要高度重視，精心組織。清明節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的良好時(shí)機(jī)。各班要結(jié)合班情，制定活動(dòng)方案，精心組織實(shí)施，力求打造班級(jí)特色；同時(shí)，要把安全意識(shí)滲透到活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，防范各類(lèi)安全事故發(fā)生，做到萬(wàn)無(wú)一失。
2、要加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。充分發(fā)揮班會(huì)課、家校群等輿論陣地。
3、要統(tǒng)籌兼顧，注重實(shí)效。各班要將此項(xiàng)活動(dòng)與其他德育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)生思想道德建設(shè)結(jié)合起來(lái)，力求相互促進(jìn)，相得益彰。
美德教育活動(dòng)方案篇二十二
1、嘗試用紙團(tuán)大膽地進(jìn)行操作活動(dòng)。
2、通過(guò)印畫(huà)，體驗(yàn)玩色活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
1、圖片：花田1、雛菊4、野花4
2、報(bào)紙印團(tuán)，畫(huà)紙，顏料，小盤(pán)。
一、導(dǎo)入
教師：請(qǐng)小朋友上車(chē)了，我們?nèi)バ⌒艿幕▓@嘍！
好的，請(qǐng)小朋友下車(chē)吧，花園到了。
二、欣賞漂亮的花
1、請(qǐng)下朋友看看，有哪些顏色的花朵？
2、小熊的花園漂亮嗎？
你們想不想種一些漂亮的花呢？
告訴老師和小朋友，你想種什么顏色的花呀？
（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。）
三、教師示范
教師：我也想有一個(gè)漂亮的花園，我喜歡紅顏色的花，喜歡黃顏色的花。
1、我先種紅顏色的花兒
教師邊說(shuō)邊用紙團(tuán)蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。
教師以喜悅的口吻：紅花真漂亮呀，再種一朵。
好的，紅花種好了。
（教師邊說(shuō)邊把蘸有紅顏料的紙團(tuán)放在控盤(pán)里。）
2、我再種黃顏色的花兒
教師以同樣的方法演示花黃花。
3、教師：我的花園漂亮嗎？你們想來(lái)試試嗎？
四、幼兒創(chuàng)作
幼兒自主創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)
五、作品展示
教師：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你花園里有什么養(yǎng)的花呀？
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