教案應(yīng)包含明確的教學(xué)目標(biāo)和相應(yīng)的教學(xué)步驟。教案的編寫應(yīng)該符合教材的教學(xué)要求和學(xué)科的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。多個教案范本等你來下載，一起提升教育教學(xué)質(zhì)量。
中班教案美麗的蝴蝶篇一
1、學(xué)會用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)進(jìn)行不規(guī)則的涂色。
2、感知對稱印畫特有的藝術(shù)風(fēng)格。
3、對對稱印畫活動感興趣，且能保持畫面和自己服裝的干凈。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
中班教案美麗的蝴蝶篇二
活動目標(biāo)：
1、知道秋天是菊花盛開的季節(jié)，喜歡欣賞菊花圖，從中感受到菊花的千姿百態(tài)。
2、引導(dǎo)幼兒會用“開放”“五顏六色”等詞描述菊花。
3、愿意動手創(chuàng)作，體驗欣賞創(chuàng)作活動的樂趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒觀察過菊花，了解菊花的.外形，知道種類繁多，顏色各異。
2、課件、視頻。
3、實物：菊花若干。
活動過程：
師幼兒一起說：“領(lǐng)略大師風(fēng)采，感受名畫魅力”
一、實物欣賞，激發(fā)幼兒的興趣。
t：小朋友們菊花是什么味道的？（香香的）什么顏色的？（黃色、白色）。
t：菊花除了白色和黃色還有別的好看的顏色，我們一起來欣賞五顏六色的菊花吧?。ㄓ^察菊花的不同花瓣、顏色）。
二、圖形刺激，幼兒嘗試用詞匯形容菊花。
觀看圖片——菊花。
小結(jié)：菊花是秋天開的花，菊花的品種多，花形各異，顏色鮮艷。
三、認(rèn)識齊白石，欣賞其的菊花畫作。
t：小朋友喜歡這些好看的菊花嗎？有一位叫齊白石的畫家爺爺也很喜歡菊花，因此他創(chuàng)作了許多副菊花圖，我們一起來欣賞吧！
t：畫家爺爺畫的菊花是什么樣子的？（有高有低）（三三兩兩）。
讓幼兒做菊花高高低低、三三兩兩的動作，增加幼兒的情趣。
t：畫的菊花顏色是什么樣的？（紅色、紅色黃色白色相間）。
t：齊白石爺爺畫的這些菊花是什么畫？
t：國畫是用什么材料畫的？
四、教師示范。
五、幼兒創(chuàng)作。
t：請小朋友自己選擇一副自己喜歡的畫進(jìn)行創(chuàng)作。
活動反思：
讓幼兒能用自己喜歡的方式表現(xiàn)菊花的美麗，讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨立完成作品。
中班教案美麗的蝴蝶篇三
1.對動物的活動和生長有初步的興趣。
2.了解蝴蝶的生活習(xí)性。
3.觀察認(rèn)識蝴蝶的外形特征。
1.課件《蝴蝶》。2.幼兒用書：《蝴蝶》、《好餓的毛毛蟲》。3.教學(xué)掛圖：《蝴蝶》。4、音樂磁帶。
1.通過猜謎，引出蝴蝶的話題。
如：教師：猜猜這個謎語說的是誰？“有樣?xùn)|西真美麗，四片翅膀象花衣，春天飛到花園里，停在花上吸花蜜。”
教師：謎語里為什么說的是蝴蝶呢？你是怎么猜出來的？
2.教師引導(dǎo)幼兒觀察課件《蝴蝶》。
如：教師：你見過的蝴蝶是什么樣子的？
幼兒憑借已有的經(jīng)驗，自由講述對蝴蝶的`了解和認(rèn)識。
教師引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的主要特征：對稱的翅膀、細(xì)小的身體、觸須等。
教師：蝴蝶什么地方最美麗？(引導(dǎo)幼兒觀察翅膀?qū)ΨQ的花紋)。
教師：你們還見過哪種蝴蝶？
3.在教師與幼兒交流中引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生活習(xí)性。
如：教師：蝴蝶最喜歡在哪里飛來飛去？為什么？
教師引導(dǎo)幼兒圍繞蝴蝶自由提問和交流自己的認(rèn)識。（幼兒可以講有關(guān)于蝴蝶的故事或兒歌，教師講述好餓的毛毛蟲，幫助幼兒了解蝴蝶的由來）。
4.教師引導(dǎo)幼兒用身體動作來表現(xiàn)蝴蝶。
如教師：蝴蝶是怎么飛的？
教師：蝴蝶停在花朵上時，翅膀是什么姿態(tài)？
教師和孩子一起跟音樂模仿蝴蝶飛。
5．教師帶領(lǐng)幼兒一起做游戲《蝴蝶找朋友》。
如：小朋友們，讓我們把自己變成美麗的蝴蝶吧，去美麗的花叢中去尋找自己的小伙伴吧，看誰的朋友最多，誰的朋友多，誰就可以得到老師的獎勵噢?。ㄓ變合嗷フ遗笥眩?。
教師總結(jié)：蝴蝶非常美麗，但它的壽命很短，所以我們不要去傷害蝴蝶，我們應(yīng)該好好地保護(hù)它們，好朋友似的愛惜它們，我們也要像蝴蝶一樣，對他人多做貢獻(xiàn)，多做好事。
中班教案美麗的蝴蝶篇四
1、學(xué)習(xí)邊翻圖書的基本的方法。了解書的結(jié)構(gòu)，知道看書要從封面開始看起。
2、樂意與同伴安靜地欣賞故事，愿意單獨回答老師的問題
3、知道同伴間要相親相愛，互相幫助。
圖書、蝴蝶
教育過程與指導(dǎo)：
1、幼兒自己閱讀書，注意觀察幼兒翻閱書的情況，適當(dāng)糾正幼兒看書的姿勢
2、老師與幼兒一起閱讀
1） 出示與幼兒相同的圖書，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識書的結(jié)構(gòu)：書有封面、封底
3、與孩子一起討論，歸納閱讀內(nèi)容
1） 故事中的三只蝴蝶飛在哪？它們遇到什么事情了？
2） 他們?yōu)槭裁床辉诨ㄖ斜苡辏?/p>
進(jìn)一步教育幼兒同伴間要相互幫助。
小朋友一起聽音樂，吃點心。
中班教案美麗的蝴蝶篇五
1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。
2、根據(jù)自己的認(rèn)知，運用彩筆對蝴蝶進(jìn)行涂色活動。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。
中班教案美麗的蝴蝶篇六
幼兒的思維都是很奇妙的，他們有著豐富的想象力。本次活動《彩色的蝴蝶》可以很好地創(chuàng)設(shè)開闊的想象空間，幫助幼兒鍛煉幼兒的動手能力。新《綱要》指出：“既要貼近幼兒的實際生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視眼。”因此我設(shè)計了本次中班美術(shù)活動，使得幼兒能夠結(jié)合繪本的特點，發(fā)揮幼兒的想象。
中班教案美麗的蝴蝶篇七
1、充分發(fā)揮想象力，畫出一些新式的，激發(fā)起幼兒創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。
2、能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)的外觀造型。
3、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗快樂的情感。
4、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
1、記號筆、油畫棒、圖畫紙。
2、錄音機(jī)、錄音帶《夢幻曲》。
3、未來城的馬路背景圖，范例長翅膀的車。
一、夢游未來城：以夢幻形式帶幼兒到未來城去旅行，引出課題。
2、以問答的形式豐富幼兒對未來車的想象。
二、繪畫活動：
1、請幼兒根據(jù)想象，動手設(shè)計未來的。
2、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢幼曲，啟發(fā)幼兒的想象。
三、講評小結(jié)：
展示幼兒的繪畫作品，對有獨創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚肯定。
四、分區(qū)活動：
1、制造廠。（重點指導(dǎo)：用大色塊的即時貼裝飾）材料：紙盒、圓形板、即時貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。
2、畫未來城的設(shè)計圖。
材料：作畫工具。
3、開、交通警。（重點指導(dǎo)：交通警維持秩序）材料：紙盒、交通警袖章、紅綠燈。
4、為未來城造新房。
5、娃娃家、小醫(yī)院、超市。
6、機(jī)動：圖書館（放交通工具的'圖片、書）結(jié)束：請全體幼兒"開"著自己設(shè)計的，參觀未來城。
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
中班教案美麗的蝴蝶篇八
1、能在觀察蝴蝶標(biāo)本或圖片的基礎(chǔ)上，用點、線以及簡單的圖形左右對稱地裝飾蝴蝶。
2、能選擇鮮艷的顏色裝飾蝴蝶，并能注意到色彩的搭配。
1、畫好的花園圖。
2、蝴蝶標(biāo)本和圖片。
3、記號筆、油畫棒、圖畫紙、歌曲“蝴蝶找花”音樂磁帶、錄音機(jī)。
1、欣賞歌曲“蝴蝶找花”，激發(fā)幼兒興趣。
春天來了，花兒開了，蝴蝶都出來找花做朋友了。出示花園圖片：這里的春天也到了，可是蝴蝶還沒有來。今天老師讓小朋友們?nèi)フ埡麃泶虬缢?/p>
2、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的標(biāo)本或圖片。
蝴蝶有的有一對翅膀，有的有兩對翅膀，翅膀上還有許多美麗的花紋，還有漂亮的顏色。請小朋友告訴老師：花紋是怎樣排列的？由什么形狀組成的？各是什么顏色的？重點引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對稱的。
老師也畫了幾只蝴蝶（出示蝴蝶圖片），看看它們翅膀上的花紋是怎樣裝飾的？現(xiàn)在我請它們到花園里去玩吧。
3、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
指導(dǎo)幼兒在圖畫紙上左右對稱地裝飾蝴蝶，并添畫背景。幫助個別幼兒選擇和確定花紋，鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾，并注意色彩的搭配和對稱。
4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。
引導(dǎo)幼兒欣賞花園里的蝴蝶，并從花紋、色彩、和整體感受方面進(jìn)行談話。
引導(dǎo)幼兒在“蝴蝶找花”的音樂中模仿蝴蝶飛的動作。
中班教案美麗的蝴蝶篇九
1、學(xué)習(xí)用對折的方法剪蝴蝶,能夠自畫樣稿，并嘗試用點、線條以及簡單圖形裝飾蝴蝶，初步感知對稱以及畫面的布局。
2、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
3、感受蝴蝶的美，產(chǎn)生愛護(hù)它們的情感。
4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
1、蝴蝶圖片。
2、范例一張。
2、勾線筆、蠟筆、白紙。
引導(dǎo)幼兒大膽想象不同線條和圖案，會注意底色和紋樣之間的對比關(guān)系。
能嘗試運用對稱的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶。
一、導(dǎo)入活動，引發(fā)興趣。
1、欣賞蝴蝶圖片。
提問：春天來了，花兒都開了。瞧，美麗的蝴蝶也來到了我們身邊。蝴蝶長什么樣子呢?我們一起仔細(xì)的看一看。
小結(jié)：蝴蝶有細(xì)細(xì)的、長長的、兩頭尖尖的身體;有一對大翅膀、一對小翅膀，翅膀上還穿著美麗的衣服呢;頭上有兩根細(xì)細(xì)的長長的觸角;有兩只圓圓的、黑黑的眼睛。
2、觀察蝴蝶每對翅膀的大小及翅膀上的花紋。
提問：蝴蝶的翅膀是什么樣的?
小結(jié)：蝴蝶的每對翅膀是差不多大的。上面的一對翅膀一樣大，下面的一對翅膀一樣大。蝴蝶翅膀上的花紋都是一樣的。
二、觀察剪法，共同制作。
1、教師演示。
提問：瞧，老師還用彩紙剪了一幅美麗的蝴蝶找花呢!小朋友知道怎樣來剪蝴蝶的.嗎?
小結(jié)：
(1)對折——將方形的紙進(jìn)行對折，折出兩個長方形。
(2)畫蝴蝶——對折線把這張紙分成了對稱的兩半，現(xiàn)在我們在這半張紙上畫蝴蝶，只要畫一半蝴蝶就行了，但必須從對折線上開始向外畫。
(3)剪蝴蝶——用剪刀沿著我們剛才畫的線把蝴蝶剪下來。
(4)裝飾花紋——嘗試用點、線條以及簡單圖形裝飾蝴蝶。
(5)添畫背景——添畫花朵、太陽和云來豐富畫面。
2、幼兒制作。
提問：接下來請你們來請三只蝴蝶到你們的花園里玩吧!
指導(dǎo)要點：
1、觀察幼兒是否會制作樣稿畫一半的蝴蝶。
2、觀察幼兒是否能合理裝飾花紋和添畫背景。
三、欣賞講評，布置環(huán)境。
1、提問：啊，這里的蝴蝶可真多啊!你最喜歡那個小朋友畫的蝴蝶呢?為什么喜歡呢?
小結(jié)：我們身邊的蝴蝶實在是太美麗了，它們一直忙著幫我們采花蜜，我們應(yīng)該好好的愛護(hù)它們，保護(hù)我們周圍的環(huán)境，讓蝴蝶們在美麗的花叢中快樂的飛舞。
2、共同布置環(huán)境。
學(xué)習(xí)用不同顏色的顏料對蝴蝶進(jìn)行涂色。
活動目標(biāo)是了解不同蝴蝶的形態(tài)，學(xué)習(xí)對稱剪紙的基本方法，發(fā)揮想象剪出美麗的蝴蝶。對于中班的孩子來說畫蝴蝶完整的形狀已經(jīng)基本掌握，興趣是最好的老師，興趣是孩子們主動學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。正確評價幼兒作品，激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信心,恰當(dāng)?shù)脑u價能激發(fā)幼兒的作畫興趣和創(chuàng)作熱情，使幼兒體驗成功。對于幼兒的作品給予肯定的評價，幼兒在鼓勵下更加有信心把他的作品完成。此活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，符合幼兒的需要，總之，本節(jié)課幼兒興趣很高，繪畫作品令我出乎意料?；顒咏Y(jié)束讓幼兒自評互評繪畫作品，學(xué)會取人之長，補己之短，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提高。
蝴蝶是孩子們常見、喜愛的一種昆蟲，有的孩子還有過捉蝴蝶的經(jīng)歷，但幼兒對蝴蝶翅膀的對稱性并不一定了解。結(jié)合中班幼兒的年齡特點，為此開展了此次活動《三只蝴蝶》。引導(dǎo)幼兒觀察各種不同圖案的蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美，激發(fā)幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作的欲望，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。
中班教案美麗的蝴蝶篇十
了解蝴蝶的外形特征。
通過觀察，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案。
幼兒搜集的蝴蝶圖片。
不同的長方形小紙片，例如糖果包裝紙。
圖畫紙、彩筆。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式 ：集體/小組
1。 請幼兒猜一種動物：會飛，穿著彩色的衣裳，最愛和花朵做朋友。（蝴蝶。）
2。 請幼兒出示帶到
的蝴蝶圖片，描述蝴蝶的形態(tài)、身上的花紋和顏色等。
3。 引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察蝴蝶的翅膀，說說有什么發(fā)現(xiàn)。（翅膀的花紋是對稱的。）
4。 鼓勵幼兒思考并討論：為什么蝴蝶喜歡在花叢中飛來飛去。
5。 請幼兒自由挑選不同的長方形小紙片，在紙片中間折起來，扭成蝴蝶形狀，然后貼在圖畫紙上，再畫上觸須。
能說出蝴蝶的主要外形特征。
能發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案。
中班教案美麗的蝴蝶篇十一
為了引導(dǎo)幼兒對周邊事與物觀察。
1、讓幼兒嘗試觀察各種各樣的蝴蝶。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
觀察蝴蝶的顏色。
蝴蝶是什么樣的？
準(zhǔn)備各種各樣的蝴蝶圖片、標(biāo)本。
1、說一說。
教師：讓幼兒說說看到什么顏色的蝴蝶。你認(rèn)識它嗎？
教師：出示各種各樣不同顏色形狀蝴蝶圖片、標(biāo)本、讓幼兒邊看邊討論，并引導(dǎo)幼兒觀察。
2、學(xué)一學(xué)。
蝴蝶怎樣飛。
活動延伸：讓幼兒帶上各種不同顏色的蝴蝶頭飾學(xué)蝴蝶飛。
1、備課時：本次活動收集蝴蝶標(biāo)本不多。讓幼兒平時親身去收集蝴蝶標(biāo)本。班里全是來自農(nóng)村幼兒。
2、對師生互動反思：本次活動中，幼兒能大膽地說出自已的所見，幼兒初步認(rèn)識蝴蝶的顏色、形狀。同時感受蝴蝶的美。
3、對幼兒發(fā)展的反思：多引導(dǎo)幼兒多注意觀察周邊事物，并鼓勵幼兒大膽地說出來。
中班教案美麗的蝴蝶篇十二
（1）談話引出課題。
今天老師請來了一位小客人，請小朋友猜一猜。（謎語）。
（2）講故事——認(rèn)識蝴蝶的成長過程。
子——幼蟲——蛹——蝴蝶（看圖）。
1·子長大變成了什么？
2·幼蟲長大變成了什么？
3·蛹長大變成了什么？
（3）創(chuàng)編兒歌，邊唱邊做動作。
子兒變變變，變成小蟲蟲，
蟲兒變變變，變成蛹兒，
蛹兒變變變，變成小蝴蝶。
（4）認(rèn)識更多的蝴蝶，并發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。（看圖）。
1·觀察蝴蝶身上有什么？（圖案）。
2·圖案像什么？
3·說一說有什么作用？
（5）給蝴蝶涂顏色。
按照自己喜歡的顏色涂。
（6）看一看誰的最漂亮。
中班教案美麗的蝴蝶篇十三
動物是我們的好朋友，幼兒對小動物有很強(qiáng)的好奇心。而蝴蝶在我們的生活中是非常熟悉的小昆蟲，它的外觀很美麗，因此幼兒非常感興趣?！毒V要》中指出：我們的教育要追隨孩子的興趣、追隨孩子的發(fā)現(xiàn)。正是追隨孩子的興趣點，我設(shè)計了此活動，活動中表演和游戲活動的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，使其在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。
重點：幫助幼兒了解蝴蝶的身體特征、種類、以及成長過程。
難點：蝴蝶的成長過程。
1、激發(fā)幼兒喜愛蝴蝶、熱愛昆蟲的情感，嘗試用身體動作表現(xiàn)蝴蝶的成長過程，獲得快樂體驗。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、表現(xiàn)力及語言表達(dá)能力。
3、了解蝴蝶的成長過程、種類、身體特征。
多媒體課件；鈴鼓1個；用各種蝴蝶卡片布置“蝴蝶展覽區(qū)”；用各種方法、各種材料制作的蝴蝶。
一、教師帶領(lǐng)幼兒參觀蝴蝶展覽。
幼兒自由欣賞，觀察蝴蝶。
二、利用課件，向幼兒介紹各種類蝴蝶。
幼兒觀看鳳蝶、蛺蝶、斑蝶、環(huán)蝶、枯葉蝶、眼蝶等不同種類的蝴蝶。
三、教師講述故事《好餓、好餓的毛毛蟲》。
教師有感情的講述故事，幼兒認(rèn)真傾聽。
四、教師出示多媒體課件，向幼兒介紹蝴蝶的生長過程，并嘗試用身體動作來表現(xiàn)。
1、蟲卵、毛毛蟲、蛹、蝴蝶。
2、完整認(rèn)識蝴蝶生長的4個階段，了解蝴蝶的生長屬于“完全變態(tài)”。
五、了解蝴蝶的身體特征。
1、口器、腳、觸角。
2、蝴蝶對人們的用處。(傳播花粉、觀賞等)。
六、游戲：毛毛蟲變蝴蝶。
幼兒大膽嘗試用肢體語言表現(xiàn)蝴蝶的成長過程。
活動延伸：師生共同動手運用各種材料來制作蝴蝶。
由于本次活動的開展，充分的激發(fā)了幼兒的積極性、主動性?；顒又杏變毫私饬撕姆N類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學(xué)習(xí)得到很好的解決。幼兒也在活動中感受到了蝴蝶的美，在游戲中體驗到了快樂。
當(dāng)然活動中也存在不足：比如，游戲過于單一，沒有充分的發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力與想象力，活動中沒有給幼兒更多發(fā)表自己內(nèi)心想法的機(jī)會，在以后的活動中我會積極的改進(jìn)。
中班教案美麗的蝴蝶篇十四
1.通過看看、說說、畫畫的不同活動形式，體驗繪畫的快樂。
2.培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和能夠運用豐富的色彩大膽創(chuàng)造的能力。
3.通過活動讓幼兒簡單了解有關(guān)蝴蝶的知識，學(xué)會對稱涂色。
活動準(zhǔn)備
1.涂色--蝴蝶
2.油畫幫、畫稿、教師范畫、蝴蝶頭飾。
活動過程
一、導(dǎo)入
教師：春天來了，小草換上了綠綠的衣裳，小花穿上了五顏六色的衣裳，植物園里一片美麗的景象。
你們猜，花兒把誰吸引來了？
（教師出示蝴蝶）
二、展開
1.幫助幼兒簡單了解蝴蝶的特征。
這些蝴蝶美不美？它們都有幾對翅膀？（一對）
請小朋友們仔細(xì)觀察：它們翅膀的形狀、花紋、顏色是不是一樣的？
小結(jié)：蝴蝶有一對翅膀，翅膀的形狀、花紋、顏色都是一樣的，這就叫做“對稱”。
2.教師布置任務(wù)
（1）出示蝴蝶的頭飾，激發(fā)幼兒的活動欲望。
（2）小朋友，你們想不想也變成美麗的小蝴蝶？
老師為小朋友們準(zhǔn)備了許多不同樣子的蝴蝶畫稿，你們可以選擇自己喜歡的樣子，
用最豐富的色彩為蝴蝶涂色。
畫完后老師可以幫助小朋友們剪下來，壓上膜，制成蝴蝶的頭飾。
小朋友們戴上自己畫的蝴蝶頭飾，就會像老師一樣變成美麗的小蝴蝶了。
注意不要涂到邊框的外邊。
4.幼兒作畫，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
（1）指導(dǎo)幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢，注意色彩的選擇。
（2）鼓勵畫得快的小朋友要用色均勻。
（3）幫助指導(dǎo)畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。
5.教師點評
請小朋友一起來看一看：誰是最美麗的小蝴蝶？為什么？
小結(jié)：顏色涂的均勻，色彩豐富，做到了對稱性，畫面非常的干凈。
三、延伸活動
將幼兒的畫剪下來，壓膜，做成蝴蝶頭飾。
中班教案美麗的蝴蝶篇十五
1、引導(dǎo)幼兒用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀。
2、通過涂色活動，提高幼兒的動手操作能力。
學(xué)習(xí)用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀上。
活動難點：要求幼兒嘗試用冷暖色對比的方法給蝴蝶翅膀上的圖案涂色。
1、范畫一幅。
2、水彩筆、打印好的沒涂色畫幼兒每人一份。
3、蝴蝶圖片、音樂。
4、《美麗的蝴蝶》課件
老師（播放背景音樂，播放《美麗的蝴蝶》課件）：“春天來了，花兒都開了，漂亮的蝴蝶便成群結(jié)隊地出來嬉戲了。它們飛啊飛啊，飛到了我們幼兒園。小朋友們快看，它們多美麗?。∧銈兿氩幌氚哑恋暮嬒聛砟?？”（幼兒回答）
老師：“那好，下面我們就一起來涂漂亮的蝴蝶。”
老師引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶圖片，著重強(qiáng)調(diào)蝴蝶的對稱性。
老師：“小朋友們先看一看，這些蝴蝶是由什么圖形組成的呢？它們的花紋又是怎么排列的？它們的身上都有些什么顏色呢？”（幼兒回答）
老師：“小朋友們說得真好。這些蝴蝶呀都有個共同的特點，你們看看是什么呢？大家注意看它們左右兩邊的翅膀有什么相同的地方?！保ㄓ變夯卮穑?/p>
老師：“對了，它們兩邊的翅膀是一樣的，蝴蝶呀都有這個特點，左右兩邊是對稱的。小朋友們在涂色的時候就要注意這點。”
老師：“小朋友們覺得這只蝴蝶漂亮嗎，蝴蝶現(xiàn)在還不漂亮，需要我們給它涂上好看的顏色。大家先想一想，要涂什么顏色才能使蝴蝶漂亮，鮮艷。（幼兒大膽設(shè)想）
老師：“小朋友們想得很好，但是大家在涂的時候一定要注意顏色的搭配，什么顏色和什么顏色配在一起才好看，還要注意冷色和暖色以及同類色的運用?！保ㄓ變和可?，老師指導(dǎo)，并鼓勵幼兒運用各種顏色，各種方式涂色）
老師對幼兒的作品進(jìn)行評價，并播放背景音樂，讓幼兒相互欣賞作品。
中班教案美麗的蝴蝶篇十六
花開的季節(jié)，五彩斑斕的蝴蝶吸引著孩子，他們多么渴望與蝴蝶追逐、嬉戲。根據(jù)托班寶寶的年齡特點，設(shè)計這節(jié)美術(shù)活動《花蝴蝶》，鍛煉寶寶手指靈活性，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
學(xué)習(xí)用團(tuán)，揉，粘貼的技能裝飾蝴蝶。
各色皺紋紙若干，膠水，抹布，大型蝴蝶輪廓四個。
重點是寶寶學(xué)會裝飾蝴蝶的方法；難點是寶寶在裝飾過程中學(xué)會互相幫助，合作完成作品。
1.出示蝴蝶輪廓，引起寶寶的興趣。
“寶寶看看，我們的大蝴蝶漂亮嗎？”（幼兒自由回答）“我們一起再給它穿一件漂亮的.裙子，好不好？那怎么做呢？”
2.講解，并指導(dǎo)幼兒操作。
“看老師，我們先把皺紋紙團(tuán)一團(tuán)，揉一揉，揉成一個小球，沾點膠水，使勁按在蝴蝶的翅膀上?！薄靶『娜棺舆€是不好看，我們在一起做給他填滿好不好？”。
3.幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。
4、“寶寶給蝴蝶穿的裙子真漂亮，我們一起和蝴蝶跳舞好嗎？”
把做好的蝴蝶投放在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。
中班教案美麗的蝴蝶篇十七
1.對動物的活動和生長有初步的興趣。
2.了解蝴蝶的生活習(xí)性。
3.觀察認(rèn)識蝴蝶的外形特征。
1.課件《蝴蝶》。
2.幼兒用書：《蝴蝶》、《好餓的毛毛蟲》。
3.教學(xué)掛圖：《蝴蝶》。
1.猜謎，引出蝴蝶的話題。
up2教師：猜猜這個謎語說的是誰？“有樣?xùn)|西真美麗，四片翅膀象花衣，春天飛到花園里，停在花上吸花蜜?！?/p>
up2教師：謎語里為什么說的是蝴蝶呢？你是怎么猜出來的？
2.引導(dǎo)幼兒觀察課件《蝴蝶》。
up2教師：你見過的蝴蝶是什么樣子的？
up2幼兒憑借已有的經(jīng)驗，自由講述對蝴蝶的了解和認(rèn)識。
up2教師引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的主要特征：對稱的翅膀、細(xì)小的身體、觸須等。
up2教師：蝴蝶什么地方最美麗？(引導(dǎo)幼兒觀察翅膀?qū)ΨQ的花紋)。
up2教師：你們還見過哪種蝴蝶？
3.在交流中引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生活習(xí)性。
up2教師：蝴蝶最喜歡在哪里飛來飛去？為什么？
up2引導(dǎo)幼兒圍繞蝴蝶自由提問和交流自己的認(rèn)識。
4.引導(dǎo)幼兒用身體動作來表現(xiàn)蝴蝶。
up2教師：蝴蝶是怎么飛的？
up2教師：蝴蝶停在花朵上時，翅膀是什么姿態(tài)？
教師和孩子一起跟音樂模仿蝴蝶飛。
中班教案美麗的蝴蝶篇十八
1、鞏固對昆蟲的特征的認(rèn)識，并能運用昆蟲左右對稱的特征進(jìn)行裝飾蝴蝶，中班美術(shù)：美麗的蝴蝶。
2、大膽的運用不同的美工材料表現(xiàn)蝴蝶的美麗外形。
3、體會合作完成任務(wù)的快樂。
1、各種材料制成的蝴蝶翅膀（包裝紙、報紙、紗）。
2、各種裝飾材料：即時貼、蠟光紙、毛絨條、塑料花、卡紙。
3、各種工具：訂書機(jī)、雙面膠、透明膠、鉛筆、剪刀。
1、請幼兒觀看昆蟲展覽，復(fù)習(xí)昆蟲的特征。
2、提出問題：你覺得哪一種昆蟲是最漂亮的？為什么？（蝴蝶，身上的花紋很漂亮。）。
4、請幼兒觀看課件：《美麗的蝴蝶》，欣賞各種美麗的蝴蝶，豐富幼兒對蝴蝶的認(rèn)識，加深幼兒對于蝴蝶的翅膀的花紋對稱性的印象。
重點：學(xué)習(xí)對稱的裝飾特點。
5、請幼兒觀看老師已完成的蝴蝶翅膀，感受對稱裝飾的美。
6、提出活動要求。
介紹各種裝飾材料的使用方法。
提出幾人合作的活動要求。
7、幼兒進(jìn)行美工制作，教師指導(dǎo)。
8、評價。
重點：對能夠注意對稱裝飾的組進(jìn)行表揚。
對能夠分工合作的組進(jìn)行表揚。
9、蝴蝶律動離場。
中班教案美麗的蝴蝶篇十九
2、引導(dǎo)幼兒對裝飾畫的興趣。
1、各種顏色的紙，及時帖。
2、膠水、水彩筆。
1、小朋友蝴蝶漂亮嗎？你想不想用你手中的.材料來花一只蝴蝶呢？
（1）對稱組：把畫紙對折，在紙的一邊畫半只蝴蝶，然后把另半邊紙覆蓋在圖上，在用手按幾下，打開圖紙便會看見一只美麗的蝴蝶。
（2）繪畫組：用圖紙畫畫可添畫上花草。
（3）粘貼組：用各種子添畫蝴蝶。
（4）生長過程組：把生長過程的順序排列，在用畫筆把生長過程畫出來。
2、結(jié)束部分：
老師講評作品，并把蝴蝶剪下裝飾教室。
中班教案美麗的蝴蝶篇二十
1、初步了解蝴蝶的外形特征及蛻變過程。
2、能用簡單的語言描述自己的觀察結(jié)果。
3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
1、將幼兒收集的蝴蝶標(biāo)本、圖片布置成展覽臺。
2、幼兒用書、掛圖。
1、導(dǎo)入活動。
教師引導(dǎo)幼兒講述自己和蝴蝶的趣事。
2、 閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，引導(dǎo)幼兒用簡單餓語言描述自己餓觀察結(jié)果閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，引導(dǎo)幼兒自由描述觀察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花紋特點，了解有關(guān)蝴蝶的生活習(xí)性。
教師小結(jié)：蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的種類繁多，愛吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大，顏色美麗，靜止時四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長，翅膀和身體上有各種花紋。
3、初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。
閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。
教師：毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的？幼兒嘗試講述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程，教師提升幼兒的認(rèn)識結(jié)果。幼兒用圖片排序，了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。
活動延伸閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，能用自己的語言講述云南大理蝴蝶泉的風(fēng)景。
資料包云南大理蝴蝶泉位于蒼山云弄峰下，泉水清澈如鏡。每年一到"蝴蝶會"，成千上萬的蝴蝶從四面八方飛來，在泉邊漫天飛舞，大如巴掌，小如銅錢。無數(shù)蝴蝶還鉤足連須，首尾相銜一串串地從大合歡樹上垂掛下倆直至水面，五彩斑斕，蔚為奇觀。
最大的蝴蝶展翅是可達(dá)24厘米，最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目，專門有人收集各種蝴蝶的標(biāo)本。
蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶艷麗無比，還像蝴蝶的一件雨衣。因為蝴蝶翅膀上鱗片里含有豐富的脂肪，能保護(hù)蝴蝶，所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飛行。
由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)。活動中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂。整個教學(xué)活動中，語言（故事）、藝術(shù)（表演）、健康（游戲）等領(lǐng)域教育的滲透，體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。
中班教案美麗的蝴蝶篇二十一
1、學(xué)習(xí)邊翻圖書的基本的方法。了解書的'結(jié)構(gòu)，知道看書要從封面開始看起。
2、樂意與同伴安靜地欣賞故事，愿意單獨回答老師的問題。
3、知道同伴間要相親相愛，互相幫助。
教育過程與指導(dǎo)：
1、幼兒自己閱讀書，注意觀察幼兒翻閱書的情況，適當(dāng)糾正幼兒看書的姿勢。
2、老師與幼兒一起閱讀。
1）出示與幼兒相同的圖書，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識書的結(jié)構(gòu)：書有封面、封底。
3、與孩子一起討論，歸納閱讀內(nèi)容。
1）故事中的三只蝴蝶飛在哪？它們遇到什么事情了？
2）他們?yōu)槭裁床辉诨ㄖ斜苡辏?/p>
進(jìn)一步教育幼兒同伴間要相互幫助。
小朋友一起聽音樂，吃點心。
中班教案美麗的蝴蝶篇二十二
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)左右對稱的規(guī)律添畫、裝飾蝴蝶翅膀。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，發(fā)展空間直覺。
3、體驗美術(shù)活動的快樂。
1、教師：春天來了，花兒開了，很多昆蟲都出來找花做朋友了。我們看看，誰來了呀？
2、欣賞蝴蝶圖片，了解蝴蝶的外形特征：
（1）蝴蝶有幾對翅膀？（兩對翅膀）哪對翅膀大？（前翅大，后翅?。?/p>
（2）蝴蝶有沒有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對觸角）
（3）蝴蝶的身體是怎樣的？（細(xì)細(xì)長長的）
（4）蝴蝶有幾只腳？
教師：蝴蝶姑娘漂亮嗎？他長得什么樣子的？幼兒自由回答。
3、教師：蝴蝶蝴蝶真美麗，翅膀就像花花衣。蝴蝶兩邊的翅膀一樣嗎？什么地方一樣？什么地方不同？重點引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對稱的。
小結(jié)：形狀、顏色、大小、花紋相同，方向相反，這就叫做對稱。
教師：我們來幫忙補一下，哪個是蝴蝶姑娘的翅膀呢？幼兒討論，探索引導(dǎo)幼兒鞏固“對稱”的概念。
教師：剛才的大雨還讓很多蝴蝶受傷了，我們也來幫幫他們，好嗎？用記號筆把蝴蝶的翅膀補一下。再用蠟筆讓蝴蝶姑娘穿上好看的衣服，記住要對稱哦。
幼兒操作。
教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行對稱畫，幫助個別幼兒選擇花紋，鼓勵幼兒用鮮艷的顏色進(jìn)行裝飾，注意色彩的對稱與搭配。
組織幼兒從花紋、色彩方面進(jìn)行簡單評價。幼兒在《化蝶》的音樂中做蝴蝶飛的動作。
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