題詞是一種在書籍、文章或禮品上寫下的簡(jiǎn)短祝福語(yǔ)或感言。寫總結(jié)時(shí)要注意客觀、全面、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和認(rèn)識(shí)。以下是專家給出的正確養(yǎng)生方法，大家一起來看看吧。
總也倒不了的老屋說課稿篇一
小蜘蛛的故事整整講了好幾十年。
老屋已經(jīng)很老了，門板破了一個(gè)很大的洞，屋子里也發(fā)霉了。這時(shí)小蜘蛛從破了大洞的門板里飛快地爬了出來，對(duì)老屋說“我吃飽了，謝謝你，老屋?！?/p>
老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”
“等等，老屋！”一個(gè)響亮的聲音在它門前響起，“再過一個(gè)秋天，行嗎？我聽說秋天時(shí)會(huì)來幾位壞蛋獵人，可是我找不到一個(gè)躲避子彈的地方?！?/p>
老屋低頭看看，地板“砰砰砰”地響：“哦，是小白兔呀。好吧，我就再站一個(gè)秋天?！?/p>
可不幸的事就來了，秋天的第二個(gè)星期的第一天，那些獵人來到了老屋面前，站在最前的獵人說：“這有一個(gè)老屋，我們進(jìn)去休息一下吧！”獵人說完就走進(jìn)里邊去。
老屋看見了，想要阻止，可是又不敢去阻止。
獵人們一進(jìn)去，就看見那只正在睡覺的小白兔。獵人們心想：哇，這只小白兔看起來真值錢。
然后，獵人們就把這只正在睡覺的小白兔悄悄地抱到籠子里去了。
最后，獵人們放了一顆炸彈把老屋炸掉了。
總也倒不了的老屋說課稿篇二
小蜘蛛長(zhǎng)大了，她的故事也講完了，決定離開老屋去找更多故事。
臨走時(shí)小蜘蛛勸老屋：“老朋友，我要去找更多故事講給您聽，一定要等我回來??！”說完，小蜘蛛走了。老屋已經(jīng)很年老了，他實(shí)在堅(jiān)持不住了：“唉！我要倒下了！”老屋自言自語(yǔ)著，準(zhǔn)備往一旁倒去。
“等等，老屋！”一個(gè)細(xì)細(xì)的聲音在他門前響起，“再過一個(gè)星期，行嗎？這個(gè)星期有獵人在森林里打獵，他們要捕殺我們，用我們的皮毛做衣服，我找不到一個(gè)安心避難的地方?！闭f完，小狐貍竟嗚嗚地哭了起來。老屋慢慢地彎下腰，弓著背，使勁兒低著頭：“哦，可憐的小狐貍！那好吧，我就再站一個(gè)星期吧，快進(jìn)來吧！”
一個(gè)星期后，獵人們退出了山林，小狐貍從大大的門洞里跳了出來：“謝謝您，老屋爺爺，再見！”老屋輕輕搖搖頭：“孩子，不用謝！到了山林里，一定要注意安全?。≡僖娏?！
好了，我該倒下了?！薄暗鹊?，老屋！”一個(gè)微弱的聲音在他門前響起，“再過一個(gè)多月，行嗎？我想孵小蛇，可我找不到一個(gè)安心孵蛋的地方?！崩衔莸椭^，睜大了眼睛，拱起了深深的皺紋：“哦，是大花蛇啊。好吧，你就安心孵蛋吧，我就再站一個(gè)多月吧！”四十多天后，大花蛇從門洞里爬了出來，十幾條小蛇也跟著爬了出來：“咝咝，謝謝！”
老屋有氣無(wú)力：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”“等等，老屋！”一個(gè)著急的聲音在他門前響起，“請(qǐng)?jiān)僬疽粋€(gè)冬天，可以嗎？我的樹洞被破壞了，馬上冬天了，我找不到一個(gè)安心過冬的地方?！崩衔莸拖骂^，墻壁咯吱咯吱地響：“哦，是小松鼠啊。好吧，我就再站一個(gè)冬天吧！”冬天過去了，春天來了，小松鼠從破窗戶里跳出來：“謝謝您，老屋！”
老屋喘著氣：“不用謝。再見了！好了，我很累，我該倒下了?！薄暗鹊龋衔?！”一個(gè)洪亮的聲音傳來，原來是一位木匠爺爺，他高興地說：“老屋，我是一個(gè)木匠，您雖然破舊，但是，我只要把您改造，您就會(huì)變成漂亮的房子！”一個(gè)星期后，老屋煥然一新，雪白的墻壁，新刷的屋頂，明亮的窗戶木匠帶著家人住了進(jìn)來，快樂地生活著。
老屋保留了下來，小蜘蛛也帶著故事回來了，她看到老屋煥然一新，喜極而泣。
在以后的日子里，老屋每天一邊聽小蜘蛛講故事，一邊曬太陽(yáng)，仍然盡力幫助小動(dòng)物們，是小動(dòng)物們心中的英雄。
總也倒不了的老屋說課稿篇三
小蜘蛛的故事終于講完了。小蜘蛛們從門板下爬了出：“謝謝您，老屋?！?/p>
老屋說：“再見！好了，我到了要倒下的時(shí)候了！”
“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在老屋門前響起，“再過三天，行嗎？主人想要我當(dāng)獵犬去抓小動(dòng)物賣錢，可我不想傷害小動(dòng)物。我想在這暫時(shí)躲一下?！?/p>
老屋低下頭，用老花的眼睛使勁看看：“哦，是小狗啊。好吧，我就再站三天?！?/p>
第四天早上，小狗從門上的那洞里鉆了出來：“汪汪，謝謝！”老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”
“等等，老屋！”幾個(gè)小小的聲音在它們門前響起，“我想當(dāng)一只與眾不同的猴子，住在人類的屋子里作文生活?！薄拔乙蚕?！”“我也想！”“我……”
老屋仔細(xì)看看：“哦，是小猴、小兔、小熊、小豬、小小鹿呀。好呀，我已經(jīng)很久沒人住了?！?/p>
大家一起將老屋裝修，粉刷、打掃和清理，還砍了許多木樁做成家具搬進(jìn)了“新家”還在老屋的周圍種上了美麗的`花花草草做裝飾。
老屋開心的說：“謝謝你們，謝謝你們，真是太感謝你們了！
大家異口同聲的笑著說“不，是我們應(yīng)該謝謝您才對(duì)。因?yàn)槟o了我們一個(gè)溫暖的家！”
后來，因?yàn)榇蠹一锓浅５那趧?，所以都過上了衣食無(wú)憂，幸福美滿的生活。
總也倒不了的老屋說課稿篇四
小蜘蛛吃飽了從墻角走了出來，說：“謝謝您！老屋先生?！?/p>
老屋說：“好了，再見！我到了倒下的時(shí)候了！”
突然，一個(gè)細(xì)小而嘈雜的聲音從地上冒出來：“等等，老屋！再過一個(gè)冬季，行嗎？我們的家被小孩子破壞了，我們冬天會(huì)被凍死的。”老屋拿出二百倍的放大鏡一看：“哦，原來是螞蟻小隊(duì)??！好吧，那我就再站一個(gè)冬天吧！”
冬天過去了，小螞蟻們一個(gè)個(gè)向老屋敬禮表示了感謝，然后離開了。
老屋望著遠(yuǎn)去的螞蟻隊(duì)伍，說：“好了，我到了倒下的時(shí)候了！”
這時(shí)，一個(gè)木匠走了過來，高興地說：“多好的木屋呀！就是有些老舊，需要重新修整裝飾一下?！闭f完，木匠就干起活來。不多一會(huì)兒，木屋就變了一個(gè)樣子，嶄新的墻壁，新刷的屋頂，明亮的窗戶，各式各樣的家具，一家家具店開了起來。人們從這里買家具裝飾自己的家，老屋開心極了。
總也倒不了的老屋說課稿篇五
早上，老屋也和往常一樣聽小蜘蛛講故事，老屋已經(jīng)聽了中國(guó)的四大好書有《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》。
可是今天小蜘蛛就要走了，蜘蛛感謝地說：“謝謝您，老屋再見?！崩衔莺鋈幌氲搅艘荒昵白约嚎梢缘沽搜?，可是老屋一直都沒倒。
老屋準(zhǔn)備往旁邊倒去，“等等，老屋?！币粋€(gè)細(xì)小地聲音從老屋的窗戶傳來，：“再過30年行嗎？今天廚師要把我燉了，可我還沒活夠呢！”
老屋的眼睛瞇成一條縫：“哦，是小黑豬呀，好吧，那我再站30年吧，可是，我只能再站十年了呀！到了就會(huì)倒?！?0年到了，老屋要倒了，仙子剛好路過這里，她一變就把老屋變成新的了。
30年后，小豬從屋頂爬出來說：“謝謝您，老屋。”
現(xiàn)新屋站在這呢！
總也倒不了的老屋說課稿篇六
老屋說：“再見，好了，我到了倒下的時(shí)候了。”
“等等，老屋。一個(gè)小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到，“再站幾天吧，我?guī)讉€(gè)月前被主人拋棄了，而且暴風(fēng)雨來了。
老屋低下頭看看，墻壁吱吱呀呀的響，“哦，是小狗兒。好吧，我就在站幾天”。
天一亮，小狗就出去找吃的了。它對(duì)老屋說：“你等我回來，我把自己聽到的，見到的故事都講給你聽?！?/p>
小狗晚上回來了，它把今天見到的事情都講給老吳聽。老屋想，這倒很有意思。于是他每天都等小狗回來講故事。
小狗的故事一直沒講完，因此老屋到現(xiàn)在還站在那兒。邊曬太陽(yáng)邊等小狗回來講故事。
總也倒不了的老屋說課稿篇七
早上，老屋也和往常一樣聽小蜘蛛講故事，老屋已經(jīng)聽了中國(guó)的四大好書有《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》。
可是今天小蜘蛛就要走了，蜘蛛感謝地說：“謝謝您，老屋再見?！崩衔莺鋈幌氲搅艘荒昵白约嚎梢缘沽搜剑墒抢衔菀恢倍紱]倒。
老屋準(zhǔn)備往旁邊倒去，“等等，老屋?！币粋€(gè)細(xì)小地聲音從老屋的窗戶傳來，：“再過30年行嗎？今天廚師要把我燉了，可我還沒活夠呢！”
老屋的眼睛瞇成一條縫：“哦，是小黑豬呀，好吧，那我再站30年吧，可是，我只能再站十年了呀！10年到了就會(huì)倒?！?0年到了，老屋要倒了，仙子剛好路過這里，她一變就把老屋變成新的了。
30年后，小豬從屋頂爬出來說：“謝謝您，老屋。”
現(xiàn)新屋站在這呢！
總也倒不了的老屋說課稿篇八
《總也倒不了的老屋》選自部編版3年級(jí)上冊(cè)第4單元第12課，本文是一篇童話故事，以生動(dòng)有趣的筆觸敘述了一間老屋與一只小貓、一只老母雞和一只小蜘蛛之間的故事。每當(dāng)老屋準(zhǔn)備倒下的時(shí)候，小貓、老母雞和小蜘蛛就依次出現(xiàn)，請(qǐng)求老屋不要倒下以幫助他們，老屋一一答應(yīng)了他們的請(qǐng)求，一直沒有倒下。整個(gè)故事運(yùn)用了大量的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫，塑造了一個(gè)慈祥的樂于助人的老屋形象。學(xué)習(xí)本文有利于培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、關(guān)愛他人的品質(zhì)。教師在教學(xué)本課時(shí)，可以采用齊讀、分角色朗讀或表演等教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解課文主旨，提高學(xué)生朗讀能力。此外，學(xué)生還可以根據(jù)課文內(nèi)容發(fā)散思維，續(xù)寫故事，體驗(yàn)閱讀樂趣。
合理把握學(xué)情是上好一堂課的基礎(chǔ)，本次課所面對(duì)的學(xué)生是3年級(jí)的學(xué)生，他們思維活躍、求知欲強(qiáng)、樂于表達(dá)、愿意交流。他們的具象思維能力較為發(fā)達(dá)，想象力豐富，已經(jīng)掌握了一些學(xué)習(xí)方法，但是還需要教師的進(jìn)一步引導(dǎo)。教師要用文本為學(xué)生架起通向生活的橋梁，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中生活，在生活中學(xué)習(xí)。
因此，基于教材和學(xué)情，我從課程標(biāo)準(zhǔn)中“全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”的基本理念出發(fā)，設(shè)計(jì)了以下三個(gè)維度的教學(xué)目標(biāo)：
1.正確、流利地朗讀課文，會(huì)讀“湊”“喵”“孵”等生字詞，會(huì)寫“蜘蛛、暴曬、墻”等生字詞，能概括課文主要內(nèi)容。
2.通過分角色朗讀和小組討論的方法，借助文中語(yǔ)言描寫的語(yǔ)句，分析老屋的形象。根據(jù)故事結(jié)尾發(fā)揮想象，進(jìn)行猜想。
3.學(xué)習(xí)老屋樂于助人的高尚品質(zhì)，培養(yǎng)閱讀興趣，體會(huì)閱讀的樂趣。
基于以上對(duì)教材、學(xué)情的分析和教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，我確立本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)：
1.會(huì)讀“湊”“喵”“孵”等生字詞，會(huì)寫“蜘蛛、暴曬、墻”等生字詞。
2.通過分角色朗讀和小組討論的方法，借助文中語(yǔ)言、動(dòng)作描寫的語(yǔ)句，分析老屋的形象。根據(jù)故事結(jié)尾發(fā)揮想象，進(jìn)行猜想。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)老屋樂于助人的高尚品質(zhì)，培養(yǎng)閱讀興趣，體會(huì)閱讀的樂趣。
為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，教學(xué)中我采用朗讀法、小組討論法、問答法、多媒體教學(xué)法等方法。朗讀法，可以幫助學(xué)生加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，對(duì)作者情感的體會(huì)。小組討論法，能鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力、合作探究能力。多媒體教學(xué)法能夠結(jié)合學(xué)生學(xué)情，幫助學(xué)生直觀地進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)。
下面我將介紹我的教學(xué)過程，這也是我本次說課最為核心的環(huán)節(jié)。
(一)導(dǎo)入新課。
著名特級(jí)教師于漪曾說過“課的第一錘要敲在學(xué)生的心靈上，激發(fā)起他們思維的火花，或像磁石一樣把學(xué)生牢牢地吸引住”。在此環(huán)節(jié)，我會(huì)用多媒體為學(xué)生展示老屋和小貓、老母雞、小蜘蛛的插圖，并提問：同學(xué)們?cè)趫D片上看到了什么?這是一個(gè)怎樣的老屋?老屋和這些小動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢?引起學(xué)生的好奇心和求知欲，和學(xué)生進(jìn)行短暫互動(dòng)后，進(jìn)入到課文《總也倒不了的老屋》的學(xué)習(xí)。
(二)整體感知。
整體感知是賞析文章的'前提，通過初讀，可以讓學(xué)生了解文章大意，對(duì)文章的情感基調(diào)有一個(gè)大概把握。
首先，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生齊讀全文，邊讀邊圈出不會(huì)讀或不會(huì)寫的字詞，可以小聲地進(jìn)行同桌交流。在此過程中，我會(huì)下場(chǎng)巡視，看學(xué)生對(duì)哪些生字詞最不熟悉，并適當(dāng)幫助他們學(xué)習(xí)。巡視結(jié)束后，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的討論情況，結(jié)合課后生字詞，講解文中重點(diǎn)字詞。如湊、喵、孵、蜘蛛、暴曬、墻、餓、飽等字。講解的方式如下：我會(huì)在ppt上呈現(xiàn)生字詞，進(jìn)行示范朗讀和示范書寫。接著，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生齊讀、個(gè)讀重點(diǎn)字詞，檢查他們的聽課效果。
接著，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生默讀課文，再試著用自己的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。學(xué)生通過多次朗讀課文，對(duì)文章內(nèi)容已經(jīng)十分熟悉了，可以很輕松得出答案。每當(dāng)老屋準(zhǔn)備倒下的時(shí)候，小貓、老母雞和小蜘蛛就依次出現(xiàn)，請(qǐng)求老屋不要倒下以幫助他們，老屋一一答應(yīng)了他們的請(qǐng)求，一直沒有倒下。
這樣整體感知就為接下來的深入分析課文做好了鋪墊。
(三)深入研讀。
深入研讀是在課文整體內(nèi)容把握的基礎(chǔ)上，深入地和文本對(duì)話、和作者對(duì)話。在此環(huán)節(jié)，我將設(shè)置層層遞進(jìn)的問題，逐步地解決教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
首先，我請(qǐng)學(xué)生思考并進(jìn)行小組討論：老屋和小貓、老母雞、小蜘蛛之間都發(fā)生了有趣的故事，你最喜歡哪個(gè)?說說喜歡的理由。我會(huì)邊巡視邊傾聽學(xué)生的討論進(jìn)度，討論時(shí)間到，我會(huì)請(qǐng)每個(gè)組派代表進(jìn)行課堂分享。學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，能較輕松地回答出：課文主要是老屋幫助小貓躲雨、老屋幫助老母雞孵小雞、老屋幫助小蜘蛛找食物這三件事。
老屋幫助小貓躲雨的故事，由文中“老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊：‘哦，是小貓啊!好吧，我就再站一個(gè)晚上。’”，“老花的眼睛”“使勁往前湊”這些都可以看出老屋的年老，即使老屋年事已高，它仍然熱心地幫助了小貓，可以看出它的慈祥、樂于助人。
老屋幫助老母雞孵小雞的故事。由文中“老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：‘哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天?！边@句話中“低頭看看”“我就再站二十一天”都可以看出老屋的慈祥、耐心和樂于助人。
老屋幫助小蜘蛛找食物的故事。由文中“一個(gè)小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到”，這句話可以看出小蜘蛛的渺小，而面對(duì)渺小的它，老屋卻沒有忽視它，而是“低頭看看，眼睛瞇成一條縫：‘哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒。’”，老屋答應(yīng)了小蜘蛛的要求?？梢钥闯隼衔莸拇认?、善良、樂于助人。
接著，我會(huì)依據(jù)學(xué)生討論的成果進(jìn)行提問：根據(jù)以上的討論，文中的老屋具有哪些可貴的精神?由于之前的分析很細(xì)致了，所以學(xué)生也能夠說出，老屋是一個(gè)慈祥、善良、耐心、樂于助人的人。
然后，我會(huì)以問題來請(qǐng)學(xué)生思考，如果分角色朗讀課文，那么文中的老屋、小貓、小蜘蛛、老母雞，應(yīng)如何讀出他們的特色呢?有哪些地方需要注意?學(xué)生進(jìn)行短暫的同桌討論，在課堂上分享，接著我會(huì)總結(jié)：老屋是蒼老的、慈祥的，朗讀速度應(yīng)該緩慢，語(yǔ)氣低沉。小貓、小蜘蛛是可愛的、調(diào)皮的，朗讀速度較急，聲音洪亮。老母雞是年老的、穩(wěn)重的，朗讀速度適中。此外，小貓、小蜘蛛、老母雞都是請(qǐng)老屋幫忙，所以語(yǔ)氣要誠(chéng)懇。在此基礎(chǔ)上，再請(qǐng)學(xué)生在班級(jí)里進(jìn)行分角色朗讀，這樣學(xué)生便能加深對(duì)課文的印象。
到此，我的重點(diǎn)得以解決，難點(diǎn)得以突破。
(四)拓展延伸。
拓展延伸是對(duì)深入研讀環(huán)節(jié)的鞏固和升華。我的拓展延伸設(shè)計(jì)為：
請(qǐng)學(xué)生選擇其中的一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行分享：第一，請(qǐng)發(fā)揮想象，假如小蜘蛛的故事講完了，又會(huì)發(fā)生什么故事?老屋會(huì)倒下嗎?第二，你生活中有沒有像老屋這樣樂于助人的人?如果有，請(qǐng)分享他(她)樂于助人的事跡。學(xué)生思考后進(jìn)行班級(jí)分享。如此，活躍了課堂氛圍，讓學(xué)生發(fā)散思維，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。
(五)小結(jié)作業(yè)。
小結(jié)作業(yè)在教學(xué)過程中有不可低估的地位，此環(huán)節(jié)有利于教師檢測(cè)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、儲(chǔ)存信息。在此環(huán)節(jié)，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生談?wù)劚咎谜n的收獲。接著，我會(huì)布置這樣的作業(yè)：試著續(xù)寫故事，假如小蜘蛛的故事講完了，又會(huì)發(fā)生什么故事?200字左右。
優(yōu)秀的板書是一篇文章的袖珍版，是課文最精華的體現(xiàn)。我的板書簡(jiǎn)潔明了，教學(xué)重難點(diǎn)突出，有利于學(xué)生接受新知和理解課文。以下是我的板書內(nèi)容：
以上就是我說課的全部?jī)?nèi)容，如有不當(dāng)之處，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。再次感謝各位評(píng)委老師。(鞠躬，擦黑板)。
總也倒不了的老屋說課稿篇九
蜘蛛終于補(bǔ)好了網(wǎng)，故事也講完了，可是這時(shí)候狂風(fēng)大作，豆大的雨點(diǎn)落了下來。
小蜘蛛看到外面下這么大的雨，就想：下這么大的雨，我也沒地方躲，我就在這兒再住一晚上吧。于是，小蜘蛛又住了一晚上。決定明天再走。
第二天早晨，天晴了，小蜘蛛看這么好的天氣，就有禮貌地對(duì)老屋說了聲：“老屋，謝謝你，再見！”老屋說：“好了，我到了倒下的時(shí)候了！”“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在他門前響起。老屋抬頭一看，原來是小燕子。小燕子輕聲說：“再過二十一天行嗎？我想孵小燕子，可是外面的樹都被砍光了，我找不到一個(gè)能安心孵蛋的地方。”老屋低頭看看，屋頂上的灰塵往下掉，慈祥的說：“好吧，那我就再站二十一天。”
過了二十一天，九只小燕子嘰嘰喳喳地從窗戶里了出來。老屋說：“好了，我到了倒下的時(shí)候了?！鞭Z隆隆……老屋倒下了。過了些日子，一群工人從這里經(jīng)過，在這里蓋了一所新房子。
總也倒不了的老屋說課稿篇十
小蜘蛛的故事講完了，離開時(shí)對(duì)老屋說：“謝謝！”
老屋說：“再見！好了，到了倒下的時(shí)候了?！?/p>
“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音叫住了它，“再過一個(gè)冬天行嗎？主人要剪羊毛，可我覺得很冷，我找不到一個(gè)可以躲避剪羊毛的地方?！?/p>
等小綿羊走后，老屋想：“為什么我說倒下就會(huì)有小動(dòng)物來求助呢？還不如不倒下呢，這樣還可以幫大家?！?/p>
“老屋，謝謝你！”它們齊聲說道。老屋聽了，開心極了！他接過禮物，跟大家告別了。
總也倒不了的老屋說課稿篇十一
老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”
“等等，老屋！”一個(gè)尖細(xì)的聲音在門前響起，“再過三天，行嗎？我們要選大王，我們找不到一個(gè)安心開選舉會(huì)的地方?！?/p>
老屋彎下腰，門板吱吱嘎嘎地響：“哦，是小猴子們啊。好吧，我就再站三天?！?/p>
小猴子們?cè)谖堇锛ち业貭?zhēng)辯著。三天后，美猴王慢慢從屋里踱出來，頭戴王冠，可神氣啦！美猴王對(duì)老屋說：“你千萬(wàn)不能倒啊，以后我們每周都要來開例會(huì)。”
就這樣，老屋再也不倒了。
總也倒不了的老屋說課稿篇十二
蜘蛛終于補(bǔ)好了網(wǎng)，故事也講完了，可是這時(shí)候狂風(fēng)大作，豆大的雨點(diǎn)落了下來。
不一會(huì)兒來了一只小松鼠。老屋問："小松鼠你怎么了？""我出去散步，可一下子下雨了，沒法回家了。"小松鼠說，"您能讓我在這過一晚嗎？""好吧！"老屋回答。
又過了好一會(huì)，來了一只小螞蟻。因?yàn)樾∥浵伮曇籼×?，老屋聽不見。小螞蟻只好爬到老屋的耳朵上說："老屋爺爺您能讓我在這住一晚嗎？大雨沖壞了我的小屋，我沒地方住了。"老屋回答道："哦！是小螞蟻呀，算了，你就在這兒住一晚吧！"小螞蟻飛快地爬到屋子里。立刻睡著了，逗的老屋笑得直不起腰來！
緊接著又有許多小動(dòng)物來了，老屋一一答應(yīng)了……。
第二天，天晴了。小動(dòng)物們告別了老屋回到了各自的家，小螞蟻就在老屋旁安家定居了。
過了好多日子老屋"死"了。小螞蟻把這個(gè)消息告訴了大家，他們都傷心的哭了。老屋是倒了，但他助人為樂的精神住在了小動(dòng)物們的心中。
許久以后，人們發(fā)現(xiàn)了倒下的老屋。便在旁邊建了一座新的老屋，啊，"不對(duì)"是一座漂亮的新屋。
從此，新屋和小動(dòng)物們過上了幸福快樂的生活。
總也倒不了的老屋說課稿篇十三
春天到了，小草從地下鉆出來，小樹長(zhǎng)出了小芽，老屋站在那里受著風(fēng)吹雨打，他自言自語(yǔ)地說：“好了，我到了倒下的時(shí)候了！”“等等老屋?！币粋€(gè)粗糙的聲音在他面前響起，“我的腿被獵人打傷了，能在這里住30天嗎？”老屋低下頭一看：“哦，原來是小熊呀，快進(jìn)來吧。”
過了30天小熊從門走出來說：“謝謝你老屋。”老屋說：“再見，好了，到了我倒下的時(shí)候了！”“等等老屋?！币粋€(gè)細(xì)小的聲音出現(xiàn)在它前面：“請(qǐng)您再過61天，行嗎？我想把寶寶孵出來并教會(huì)它們飛行?！崩衔莸皖^一看，墻吱吱呀呀地響：“哦，是小喜鵲呀，好吧，我在站61天吧?！?/p>
過了61天，喜鵲從破窗戶走了出來，六只小喜鵲飛出來說：“喳喳，謝謝。”老屋說：“再見，好了，我到了倒下的時(shí)候了！”
“等等，老屋?！币粋€(gè)粗壯的聲音從前面響起：“請(qǐng)您再過一晚上可以嗎？”老屋低頭一看，原來是工人們，它說：“好吧，我再站一晚上。”一位工人說：“我們明天把工具拿來把它裝修一下。”“好的?！贝蠹耶惪谕暤卣f。
第二天工人吧老屋裝修了一下，老屋變得十分牢固，也有很多游客來參觀。
總也倒不了的老屋說課稿篇十四
小蜘蛛講得口干舌燥，他的故事終于講完了。小蜘蛛從破窗戶里爬了出來，“謝謝”小蜘蛛說。
“再見，我到了倒下的時(shí)候了?！崩衔葑匝宰哉Z(yǔ)的說。
“等等老屋，請(qǐng)?jiān)僬疽粫?huì)兒，行嗎？”這是一個(gè)響亮有力的聲音，老屋聽得十分清楚。老屋一看，呀！這不是自己幫忙過的小動(dòng)物嗎？小貓、老母雞、九只小雞、還有并沒離開的小蜘蛛。
原來，這些小動(dòng)物是專門來感謝老屋的，他們對(duì)老屋說：“老屋，我們一直給你添麻煩，現(xiàn)在到了我們?cè)摓樽鳇c(diǎn)事的時(shí)候了?！闭f著，他們已經(jīng)開始行動(dòng)了。九只小雞去找木材，小蜘蛛用一張張漂亮的網(wǎng)來補(bǔ)破洞，小貓?jiān)谧ダ鲜?，老母雞在打掃衛(wèi)生。
不一會(huì)兒功夫，通過大家的努力，老屋就變得干干凈凈了。老屋看到自己煥然一新，年輕了許多，心里樂壞了，他對(duì)小動(dòng)物們說：“我邀請(qǐng)你們?nèi)慷嫉轿疫@里睡覺、玩耍，以后這里就是你們樂園?！?/p>
于是，老屋再也不想要倒下這事兒了。
總也倒不了的老屋說課稿篇十五
小蜘蛛的故事講完了，小蜘蛛整整講了一年?！霸僖?，小蜘蛛!好了，我到了倒下的時(shí)候了!”“等等，老屋!”一個(gè)小小的聲音，“再過三十幾天行嗎?我家房子被洪水沖倒了?！崩衔莸拖骂^一看說：“是小兔子啊，進(jìn)來吧?！毙⊥米幼哌M(jìn)來，在角落里睡著了。
過了三十幾天，小兔子走了，“好了，我到了倒下的時(shí)候了?！崩衔菡f?！暗鹊?，老屋!”一個(gè)小極了的聲音，在老屋門前想起，“再過二十幾天，行嗎?我要生小鴨?！崩衔菪Σ[瞇的說：“哦，是鴨媽媽啊，快進(jìn)來吧。”鴨媽媽坐在一堆稻草上。
過了二十幾天，鴨媽媽帶著十幾只小鴨走了，“嘎嘎”再見。老屋說：“我到了倒下的時(shí)候了!”“等等，老屋!”一個(gè)細(xì)小的.聲音在老屋的墻壁旁吱吱嘎嘎地響，“再過一些天，行嗎?我被主人趕出家了?！崩衔菡f：“哦，是小狗啊，快進(jìn)來吧!”
過了一些天，小狗要走了，“汪汪，謝謝!”“好了，到了倒下的時(shí)候了。”老屋說，老屋倒了，被老屋幫助過的小動(dòng)物們決定幫老屋造一幢又漂亮又結(jié)實(shí)的大房子，說完，他們就開始造了。
大房子不一會(huì)兒就造好了，老屋不再是久無(wú)人居，破舊不堪的老屋了，而是又漂亮又結(jié)這實(shí)的大房子了。
總也倒不了的老屋說課稿篇十六
終于小蜘蛛的故事講完了，慢慢地爬走了。
老屋說：“再見！好了，我已經(jīng)到了倒下的時(shí)候了?！?/p>
“等等、等等老屋！”一個(gè)微小而又急促的聲音在它門口響起，“再過幾天行嗎？我本來是一只看家護(hù)院的年輕小狗，可是如今我老了，主人把我趕出來了，我沒地方睡覺，我可以在您地方住幾天嗎？”
老屋低下頭，墻壁吱吱嘎嘎地響：“哦，是小狗啊，好吧，我就再堅(jiān)持幾天吧！”
過了幾天，小狗走了：“謝謝老屋，我會(huì)回來看你的。”
老屋說：“再見了小狗，現(xiàn)在我要倒下了?！?/p>
“等等老屋！”一大群聲音在它門前響起。原來是老屋以前幫助過的小動(dòng)物來了，它們還帶來了森林之王-老虎。在老虎的帶領(lǐng)下，小動(dòng)物們齊心協(xié)力地修好了老屋，老屋頓時(shí)變得嶄新嶄新的，門口還種滿了五顏六色，各種各樣的鮮花，有黃色的小太陽(yáng)花，紅色的玫瑰花，還有五彩繽紛的菊花，美麗極了！
從此，小動(dòng)物們都生活在這個(gè)美麗的房子里，一邊聽小蜘蛛講故事，一邊欣賞著門口的美景，開開心心一直到現(xiàn)在。
總也倒不了的老屋說課稿篇十七
小蜘蛛的故事整整講了好幾十年。
老屋已經(jīng)很老了，門板破了一個(gè)很大的洞，屋子里也發(fā)霉了。這時(shí)小蜘蛛從破了大洞的門板里飛快地爬了出來，對(duì)老屋說“我吃飽了，謝謝你，老屋。”
老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”
“等等，老屋！”一個(gè)響亮的聲音在它門前響起，“再過一個(gè)秋天，行嗎？我聽說秋天時(shí)會(huì)來幾位壞蛋獵人，可是我找不到一個(gè)躲避子彈的地方?！?/p>
老屋低頭看看，地板“砰砰砰”地響：“哦，是小白兔呀。好吧，我就再站一個(gè)秋天。”
可不幸的事就來了，秋天的第二個(gè)星期的第一天，那些獵人來到了老屋面前，站在最前的獵人說：“這有一個(gè)老屋，我們進(jìn)去休息一下吧！”獵人說完就走進(jìn)里邊去。
老屋看見了，想要阻止，可是又不敢去阻止。
獵人們一進(jìn)去，就看見那只正在睡覺的小白兔。獵人們心想：哇，這只小白兔看起來真值錢。
然后，獵人們就把這只正在睡覺的小白兔悄悄地抱到籠子里去了。
最后，獵人們放了一顆炸彈把老屋炸掉了。
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總也倒不了的老屋說課稿篇十八
小蜘蛛走了。
“好了，我到了倒下的時(shí)候了！”老屋說。
“等等，老屋!”一個(gè)尖細(xì)的聲音在它門前響起，“再過三天，行嗎？我們選舉出大王，要開選舉會(huì)，我們找不到一個(gè)安心開會(huì)的地方?！?/p>
老屋彎下腰，門板吱吱嘎嘎地響：“哦，是小猴子們??！好吧，我就再站三天?！?/p>
小猴子們?cè)诶衔堇锛ち业剞q論著。三天后，美猴王慢慢從老屋里鉆出來，頭戴王冠，可神氣啦！美猴王對(duì)老屋說：“你千萬(wàn)不能倒，以后我們每周都來開會(huì)。”
就這樣，老屋再也不倒了。
總也倒不了的老屋說課稿篇十九
很久以后，老屋的身邊長(zhǎng)出了許多又粗又高的樹，小蜘蛛告別了老屋，老屋說：“好了，我到了倒下的時(shí)候了！”“等等，老屋！”一個(gè)清脆聲音在它門前響起，“再過一天，行嗎？獵人想捕捉我，我找不到一個(gè)躲避獵人的地方。”老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊：“哦，是小鳥啊！好吧，我就是再站一個(gè)晚上。”第二天，小鳥從破窗戶里飛了出來：“啾啾，謝謝！”
老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”
“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“再過兩天，行嗎？老鷹想吃我，我找不到一個(gè)躲避老鷹的地方?！崩衔莸皖^看看，“哦，是小白兔啊。好吧，我就再站兩天?！眱商旌?，小白兔從破窗戶里跳了出來說：“老屋，真謝謝你?！?/p>
小白兔走后，老屋想：這么多小動(dòng)物都需要我的幫助，我不能倒下。從此以后，老屋堅(jiān)強(qiáng)的挺立著，又幫助了許許多多的小動(dòng)物。
總也倒不了的老屋說課稿篇二十
故事中的老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽(yáng)，邊聽小蜘蛛講故事。
正當(dāng)老屋津津有味地聽著小蜘蛛講故事的時(shí)候，一個(gè)小小的聲音在它面前響起，"請(qǐng)站一個(gè)夏天，行嗎？外面的樹被砍光了，我找不到一個(gè)安心壘窩的地方。"。
老屋抬頭看了看，"哦，是小燕子??！好吧，我就再站一個(gè)夏天。"。
小燕子銜來樹枝，飛快地壘起了一個(gè)漂亮，結(jié)實(shí)的鳥窩。
秋天到了，小燕子從鳥窩里飛了出來："謝謝，再見了，老屋，我要去南方了。"。
老屋又繼續(xù)津津有味地聽小蜘蛛講故事。就在這時(shí)，一個(gè)小小的聲音在它門前響起，"請(qǐng)?jiān)僬疽欢?，行嗎？外面的樹被砍光了，我找不到一個(gè)安心冬眠的地方。"。
老屋把頭向前湊了湊，"哦，是小蛇啊，好吧，我就再站一個(gè)冬天。"。
春天到了，小蛇從老屋里爬了出來："嘶嘶，謝謝。"。
老屋又開始聽小蜘蛛講故事了。"再站二十一天好嗎？我想孵小鴨，主人卻想拿走我的蛋，我找不到一個(gè)安心孵蛋的地方。"一個(gè)小小的聲音又傳到了老屋的耳朵里。
老屋把眼睛迷成一條縫，"哦，是母鴨啊。好吧，我就再站二十一天。"。
二十一天后，七只小鴨跟著鴨媽媽走了出來，"嘎嘎，謝謝！"。
老屋繼續(xù)聽小蜘蛛講故事，一直到現(xiàn)在。
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