友情如同花朵般絢爛多彩，需要我們用真心去呵護和培養(yǎng)。如何使文章更具有感染力？讓我們一起來研究一下。下面是一些總結的范文，供大家參考和借鑒。
我們班的傳奇人物小學篇一
假日時，家人和我常常去大伯父家拜訪，大伯父家有養(yǎng)狗，久而久之，我和它竟成了好朋友。
那只可愛的小狗名字叫小虎，體型有些嬌小，被毛是白色摻雜著一點棕色，毛摸起來軟綿綿的。每次一進門，歡迎我的不只是大伯父，還有小虎。吃飯時，我總會拋骨頭讓它啃，而它總會對著我“汪——汪——”的叫，好像在答謝我呢！另外，小虎相當聽話，每次我叫它坐下，它總會乖乖坐下，而且，小虎還會主動跳進我懷里呢！
有一年的除夕，我們全家依照慣例到大伯父家吃年夜飯，所有人都吃得津津有味。飯后，我和堂哥一伙人去外頭放鞭炮，小虎也跟著去，結果我將甩炮不小心丟到小虎的附近，爆鳴聲嚇得它四處逃竄，看起來受到不小的驚嚇。我覺得相當自責，除了對小虎感到抱歉外，還深怕它討厭我。
過了不久，我們又去大伯父家。我有一點怯步，但是我勉強鼓起勇氣，踏進屋子，迎面而來的，竟然是小虎！我簡直欣喜若狂，謝謝它能夠原諒我的錯。
雖然我和它不能天天見面，但我們的友誼卻是永遠的。我十分慶幸有一只可愛的狗朋友，小虎——它永遠是我最要好的動物朋友！
老師評語：
作者寫出了人對動物的真摯友情，不是人類一向的自尊自大，反而是平等的、虛懷的，就像真正的朋友一樣，非常難能可貴！全篇詞語樸實而情意深厚，是極為動人的佳作！
我們班的傳奇人物小學篇二
我有一個同學，他的名字叫李晉陽，這一說起李晉陽就會讓人汗毛乍起這是為什么呢？這就要從五年級的第一節(jié)數(shù)學課說起了。
自從那此之后，我們對李晉陽的認識增加到了一個新的層次，不知道是不是他覺得與老師作對是一件開心的事，在那之后沒多久我們又目睹了他砸桌子，罵老師等一系列瘋狂的舉動，經(jīng)過了一次次李晉陽狂風暴雨的侵襲，我們的教室已經(jīng)變的千瘡百孔，對此我們也只能順其自然了。
雖然李晉陽的脾氣讓人無語，但是也有不少的優(yōu)點，別看他長得像個“野蠻人”但是他卻十分的細心，做事井井有條，和他配合會十分的愉快。上次老師讓他管理班級的圖書角，一下課他就制作了一個借閱表，清清楚楚的記錄了圖書的借閱情況，真讓人佩服，還有班級的一些卷子一類的東西他也非常關心，總是可以在第一時間領回來。
與這樣一個既讓人敬佩，又讓人無奈的“活寶”做了六年的同學我現(xiàn)在也只能祈禱，上了初中之后，他可以“變乖”一點吧！而如今我只想開心的仰天大叫一聲：“我終于離開了李晉陽啦?。?！”
我們班的傳奇人物小學篇三
我班第一號“知名人物”就算李亮了。在校幾年他的噴嚏之絕技可害了不少良民啊！
下面我就講幾件李亮的超級典型事例吧！一定會讓你大開眼界啦！
雪花飛濺之課堂篇。
在某年某月的某一天，在地球上中國河北省保定市清苑一小五二班的某一時刻，老師正在講臺上滔滔不絕的使用著自己的必殺絕技，同學們被老師的話咒說得沖昏了頭腦。忽然，李亮終于抑制不住自己濃郁的噴嚏之情。頓時，“啊嚏”一聲響亮的震耳欲聾的噴嚏誕生了。
在春光的照耀下，燦爛的噴嚏之花閃著晶瑩的光彩向四面八方射去，這次噴嚏打破了世界吉尼斯記錄，成功突破了四道關口，直射講臺。
老師用嚴厲的目光掃了他一眼，意思他去辦公室交代原因，唉，李亮既要接受同學的圍攻，又要嘗嘗老師的'拳頭，真是倒霉??！
餐上雪花之野外篇。
有一天，我們班去郊外秋游，同學們興致勃勃的踏上了旅程。我們走了幾個小時，終于到了野外。那時已是中午，到了吃野餐的時間。
我們和李亮聚在一起，狼吞虎咽地吃起來。不好，不料李亮又要發(fā)作了，我們用迅雷不及掩耳之速也沒逃過此劫。噴嚏之花再一次美麗綻放，用360度自由轉體直線下降，落在了我們美味可口的野餐上。
“嗚嗚嗚……”我們只好餓著肚子走了一下午，直到晚上肚子還咕咕叫，慘??！回到學校，我們把李亮狠狠k了一頓！才出了這口氣。
卷上雪花之考試篇。
在四年級期中考試時，李亮正做第一題，百思不得其解。忍不住自己氣憤的感情，又使出自己全身解數(shù)，用了自己的殺手锏dd噴嚏絕技。
在燈光之下雪花又一次閃亮登場，李亮的卷上出現(xiàn)了幾十個點點滴滴的黏稠，李亮用了將近二十分鐘的時間才把潮乎乎的試卷修復原樣。可考試結束后李亮連題都沒做完，成績勉勉強強及格，只得啞巴吃黃蓮dd有苦說不出，跳進黃河也洗不清了，李亮只得又叫家長，吃“香辣燒餅”嘍！
我們班的傳奇人物小學篇四
在我們班里，有一個傳奇般的人物，她學習好、脾氣好，就連長相也絲毫不差。她在我們班還很有威嚴，學霸的氣場就是不一樣啊！她就是我們的班長“劉墨水”！
她是一個學習好的班長。若是有人在班里問起學習，我們班的各位肯定第一個想到的就是班長大人了。為什么？因為這位班長啊，學習非常優(yōu)異，長年累月霸占著班級第一。無論班里局勢怎樣變化，她都不會亂了手腳，哪怕是半路突然殺出一匹黑馬，她班級第一的寶座仍就還是如泰山一樣，屹立不倒。
她是一個肚子里有墨水的班長。你們肯定會奇怪，為什么要把班長叫做“劉墨水”呢？我們這樣叫她，是有兩個因素的。首先，她的名字與姓氏就決定了她的外號，我們這位班長名字里就自帶一個“墨”字，自然而然的就讓人想到墨水了。其次，作為班長，實力肯定是深藏不露啊，如你所料，她的作文就非常好。她寫的文章用詞很合適，還很傳神，有靈性，在優(yōu)美中還透露著幾分俏皮。我們班的人看完她的作品后，都不禁發(fā)出感嘆：“寫得真好！真不愧是我們的班長大人！”既然能寫出好作文，肚子里沒有點墨水肯定是不行。所以，我們就把兩個原因串起來，就有了“劉墨水”這個稱號。
她是一個好脾氣的班長。她在我們班里簡直就是“脾氣好”的代名詞。有的時候，她就是個“和事佬”，兩人生氣了，她就跑過來，一邊安撫一方，一邊對另一方說著“沒事，沒事”。我們也從沒有見過好脾氣班長生氣，就算實在火大也就只會撇撇嘴就過去了，又恢復了笑呵呵的模樣。
她是一個堅強的班長。她有時會有一些心事堵在胸口，但她從來不會表達出來影響他人。她不會哭，只是會在沒人的.時候拍拍自己的胸口，為自己加油打氣。即使被人冤枉了她也很沉著冷靜，會站在那里想出對策，為自己開脫。
她是一個乖巧伶俐的班長。她很安靜，從來不會刻意打擾別人，也從來不在班里惹是生非，很讓老師放心。聽課的時候，她就靜靜地坐在那里，偶爾回答一下老師的問題。看起來和平時一樣，可是殊不知，她的內心正進行著翻天覆地的變化。別看她在聽課的時候沒有什么存在感，可是出考試成績的時候她就會一鳴驚人了。她的辦事能力也很強，是老師的好助手，為老師著想，很會照顧人。她的口齒伶俐，辦事能力也是挺強，通常老師一布置下來任務，她人就跑沒影了。
我們班的傳奇人物小學篇五
我們班上有好幾對冤家，整天給我們帶來無限樂趣。那就讓我給你們介紹兩個個冤家吧！
第一隊：“小舞”和“唐三”
首先是“小舞”是出了“九陰白骨爪”讓“唐三”疼得哇哇直叫。這一揪把“唐三”惹毛了，他使出了暗器——“諸葛神弩”幸好“小舞”機靈否則下一個疼得哇哇直叫的就是她了?！疤迫币姲灯鱾涣恕靶∥琛北阏f起了臟話：“你不要臉還‘小舞’你連她的一半的一半的一半的……好都沒得?！薄靶∥琛甭犃藲獾哪樁及l(fā)白了，她也說起了臟話：“我靠，你以為自己有多好，整體一個貓眼?！薄竺娴脑挵尘筒徽f了。（都是臟話，小朋友千萬別學）
第二隊：“寧榮榮”和“奧斯卡”
現(xiàn)在還殘留著五個手指印。嘖嘖）奧斯卡漫不經(jīng)心的說了一就氣死“寧榮榮”的話：“我又怎么個不要臉法嗎？說來聽聽。”他剛說完，“寧榮榮”立刻倒在桌子上，隨后她向“奧斯卡”說了一句話：“見過不要臉的沒見過你這樣不要臉的。”最后迎接他們的是一場口水戰(zhàn)。（唉，只可惜了他們周圍那些童鞋們們身上的口水。）
這兩隊冤家可算是我們班上最牛的了。唉！在別人寫的書上這兩對應該是永遠也不會吵架的，可在我們班上這可算是家常便飯的了。只不過他們吵架我們看戲，還是別有一番風味的喲！不信你可以到我們班上瞧一瞧，你們看了就知道我決沒說錯喲！
我們班的傳奇人物小學篇六
說起我的同學，就像蛋糕上的螞蟻一樣多?？山o我印象最深的就是五年級的同學，要問我為什么，你了解了他們后就會知道了。
先說說我班的兩大才女吧。一大才女：郝露盈，她的成績在我班可是名列前茅，人緣也很好，一下課就有許多人圍在她的座位上跟她聊天，不知情的還以為發(fā)生了什么大事呢。二大才女：連新樂，她寫的文章妙筆生花，不過她是語文能手，郝露盈是數(shù)學高手。
我的好朋友：林凝慧，所謂凝慧凝慧，凝結智慧。不過她的成績平平，而且還很健忘，有一次她跟我講話，說到一半就上課了，一下課我就去問她，她竟然說忘記要跟我說什么了。我倒！健忘癥晚期！
具有“娘娘腔”這個獨特的昵稱的就是……（還是別說的好，免得他沒面子。）因為他總是和女孩一起玩，行為像個女生似的，所以才有此別名。
鄭少鵬是個很搞笑的男生，他說的話常常把我班同學逗得哈哈大笑。他還善于改編，把歌詞啊，古詩啊……統(tǒng)統(tǒng)都改成讓人看了笑得沒氣的.“魔語”。我還記得老師叫我們背誦贈汪倫這首詩的時候,他背不出來,就拿出他的看家本領,繪聲繪色地說:“李白乘舟去拉屎,突然忘了帶草紙。茅廁尿水深千尺，不及汪倫送我紙。”笑得我們全班個個東倒西歪，老師強忍住笑，最后還是笑得上氣不接下氣。（真是好功夫?。?。
怎么樣？我們班的學生是不是很有趣??？同學們，如有得罪之處，我也沒辦法。誰叫你們是我的同學，誰叫我這么喜歡你們呢！
我們班的傳奇人物小學篇七
楊燕山，安松燕，譜名斯艷，男性，瑤族，清道光7年出生于白椒村上寨組老學堂。
楊燕山年少喪失父母，12歲成了孤兒，是家族中的遠房曾祖父楊進智收養(yǎng)了他。楊燕山自幼天資聰穎、足智多謀，且生性好動，于是楊進智遂從外鄉(xiāng)請來一武把式傳授楊燕山武功。此武把式雖年逾七旬，但功夫不俗，據(jù)傳此人為清仁宗年間廣西屠龍幫反清頭目之一，后因該幫被當朝鎮(zhèn)壓，便隱居湖廣山區(qū)傳徒授弟。楊燕山從師三年，冬練三九，夏練三伏，十八般武藝般般融會貫通，三十六件兵器件件揮耍自如，更擅長于“循門燕子輕功”，縱身一躍，便可騰空百尺，尤其練就一雙飛檐走壁的鐵腳桿。相傳他是師傅的關門弟子、得意門生，師傅特傳授了他襲制“迷魂香”的秘方，讓楊燕山在日后的江湖生涯中所向無敵。
受桃園結義的啟發(fā)，他與同是習武之人的舒千山(羅溪瑤里寶瑤團人)、周打巖(羅溪瑤里宗溪團人)結為拜把兄弟，經(jīng)常在一起切磋武藝，在后來的抗清斗爭中，成了過失相規(guī)、生死相連的密友。
楊燕山曾于清道光29年春節(jié)后不久去州府求職，因無錢賄賂官員，被拒之門外，一怒之下，便開始了闖蕩江湖的生涯。他把打擊目標指向貪官污吏、土豪劣紳，專與官府作對，向不勞而獲的財主、官僚開刀，打富濟貧、懲惡扶善、除霸鋤奸，時而夜劫豪門財物，時而巧取貪官污吏贓銀，接濟窮人，深受各地百姓的愛戴，留下許多動人的故事。
我們班的傳奇人物小學篇八
我們生在農村，長在農村，對農村所生活的環(huán)境是最熟悉不過了。 在我們農村，臟、亂、差的現(xiàn)象十分嚴重，因為村里沒有統(tǒng)一的排水溝，導致生活污水到處亂排放，積起一灘又一灘死水、爛泥，道路也變得坑坑洼洼的；村里沒有統(tǒng)一扔垃圾的地方，村民們就把生活中的垃圾隨地亂扔，有的地方堆成了一座座的“垃圾山”，成了蚊子蒼蠅的“娛樂場所”。更是有不少村民們喜歡把草垛、柴火堆在自家門口或隨意亂丟。不僅阻了交通、污染了環(huán)境，而且容易發(fā)生火災。我想：農村所生活的環(huán)境，應該徹底地改變啦。
“城鄉(xiāng)清潔工程”延伸到農村，以前臟、亂、差的現(xiàn)象沒有了，這樣，不僅交通方便了，環(huán)境也優(yōu)美了，火災也不會那么容易發(fā)生了。
海子是我家，清潔靠大家。 只要我們攜起手來，搞好身邊的衛(wèi)生，我們的家園會變得更加美麗！
城鄉(xiāng)清潔工程
為了改善環(huán)境，學校決定組織全校學生開展城鄉(xiāng)清潔工程。現(xiàn)在經(jīng)開區(qū)第四小學里，特別少見同學們們亂丟吃完零食的垃圾袋了。那現(xiàn)在擺小攤的現(xiàn)象也越來越少了。在學校里空氣比原來清新多了，街道上的地面也比原來干凈多了。 目前，在全校師生的努力下，學校干凈清潔程度得到很大提高，但是，“城鄉(xiāng)清潔工程”的任務任然艱巨，要進一步調動師生的主動性和積極性，堅持長期、持久地治理五亂（是指：攤點亂擺、垃圾亂扔、車輛亂停、廣告亂貼、工地亂象）行為，全面深入實施“城鄉(xiāng)清潔工程”，確?！俺青l(xiāng)清潔工程”取得時效。 同學們！愛護家園就是愛護我們自己！讓我們大家攜手起來，裝扮我們家園，美化我們的城市！讓我們從身邊做起，持之以恒，保護我們城市的清潔。
我們班的傳奇人物小學篇九
班級就像是一個個大家庭，有老師有同學。而在我們班上就有著許多像＂開心果＂似的同學為班級添加快樂。
首先是我們的＂二郎神＂同學，人如其名，他長得就像二郎神。不過這還不是他出名的原因，真正的原因還得從幾個星期前說起。當時我們在上語文課，我們都在認真傾聽，可他卻翹著二郎腿悠閑自在。他一會兒擺弄著水杯，一會兒又轉過頭去找人聊天，一會兒趴在桌子上玩著筆。我們好心提醒他，可他卻不領情，仍心不在焉，沒辦法，我們也只能讓他＂自生自滅＂。
之后他又發(fā)出了各種奇怪的聲音，令人震耳欲聾。終于，連老師都沉不住氣，把他拉到了教室后面。直到下課，才讓他回到座位，可沒過多久，又＂原形畢露＂，翹起了二郎腿。而且不僅僅是在語文課，在數(shù)學課，英語課他還能玩出新花樣：翹起三郎腿，四郎腿，五郎腿……因此，＂二郎神＂的傳說便流傳開來。
而我們的＂陳大嘴＂也是毫不客氣，亮出了那嚇人的大嘴。在課間，他可是＂話王＂，不管我們干什么事兒，他都得插上幾句話。不過在課堂上卻沒有看到他發(fā)言有多積極。講空話，也是他最拿手。不論在上課還是下課，他都能跟我搭上話。一開始，我也隨便聊幾句，可他卻越聊越起勁，我也拿他沒法，直到老師出手，方才罷休。愛流口水也是他的特點之一。當然，只有老師才敢這么叫他，其它可沒人敢這么叫，因為要是你敢這么叫，他就會掄起拳頭砸向你，讓你痛不欲生。
這便是我們班的同學，讓我們哭笑不得的＂開心果＂。
我們班的傳奇人物小學篇十
我們的班主任名叫黃紅兵。
黃老師鼻梁上架著一副長方形的眼鏡，頭發(fā)是豎著的，臉呈橢圓形，不胖不瘦，鼻子大大的！
我們班的同學們都覺得黃老師生氣的樣子像山里的老虎，高興時笑起來像花兒一樣甜！為什么大家都認為是這樣子的呢？讓我來告訴你們真正的原因吧！
我們有時候作業(yè)做得不太完整，本來是抄兩遍的，我們就只抄了一遍，還有時字寫不工整，老師就會破口大罵：“你們的字又退步了，而且有些人就是偷工減料！”或者是我們只要聽到一點高興的事情，就歡呼大叫。當我們在歡呼大叫時，黃老師馬上豎起眉毛，瞪著眼睛，大聲罵道：：“你們不能松動一點，松動一點你們就隨心所欲的，以后有什么好事都不能讓你們知道了！”我們聽了，立刻變得鴉雀無聲了！
老師高興的時候，并不會沖著我們大罵，而是笑彎了眉毛，眼睛瞇成一條縫，用和藹可親的話語對我們說：“你們認真學習，不讓我生氣，比什么都強！”當時，我就想：我們確實應該改變改變我們的紀律了。有時候上課還大笑，其實上課時應該嚴肅，下課時才可以大笑。上課時，應該不說小話，認真聽講，不讓老師操心，不讓老師生氣！
我們班的黃老師雖然兇，但他是為了我們好，為了我們的未來，所以我們應該聽他的話，從小就努力學習，長大才有自己獨一無二的生活！
我們班的傳奇人物小學篇十一
思考很久，我終于拿定了主意。對于我來說，玩的時間最不想放棄。不過，這種玩可不是跳皮筋、玩電腦游戲、過家家……這些無益的游戲，我指的是做一些有益有趣的小實驗！有些知識，其實并不是看書就能懂的，要自己做一做才知道！
就像這次科學第3單元要做的小實驗——了解電動機。以前，我只知道小電動機是玩具車的一部分，從書中，我才漸漸明白小電動機的原理。可它每一部分的組成，我都一無所知。于是，李老師發(fā)給了我們每人一個小電動機，讓我們細細觀察。我打開一看——哇，一個小電動機的構造竟是那么精密！有這么多的小零件！憑著自己的親身體會，加上書本中的介紹，我懂得了小電動機每一部分的作用。我覺得這才是“在玩的過程中學，就能玩得有趣有益”，就像魯迅小時候那樣。
這就是我最不想放棄的時間，如果失去了它，學習將會變得艱難、枯燥、乏味……
其實，我們每人都是時間的主人，如果我們人人都珍惜時間，又怎么會放棄它呢？
我們班的傳奇人物小學篇十二
我今天推薦她——張新茹，不僅僅因為她討人喜歡，更因為她有一個超級“數(shù)學腦”，我認為“數(shù)學章”這枚獎章非他莫屬了。
每次上數(shù)學課，老師一出奧數(shù)題，其他同學都在埋頭苦想。只有她——張新茹打個草稿就完事了。當她舉手回答出問題時，簡單的解題方法，總讓我們大吃一驚，還有的同學都打自己，說這么簡單的題目自己怎么答不上來呢。不能怪自己笨，只怪“數(shù)學腦”實在太厲害了。這也讓我們大家都十分佩服她。
別人都認為張新茹天生就是數(shù)學腦，其實她十分刻苦。每天放學她就回家趕緊寫作業(yè)，寫完了作業(yè)就做奧數(shù)題。每天早上都背各種數(shù)學口訣，一直背到滾瓜爛熟為止。不止背熟那么簡單，她還要把這些口訣、公式寫下來，再到題目中運用起來。我想這就是她做題目又快又準，每次數(shù)學考試都得高分的一個原因吧！
你說，這枚數(shù)學章是不是必須發(fā)給她！
我們班的傳奇人物小學篇十三
一聲哨響，全校聚集。剛沒學室門心，整齊的步隊而不累喜悅的氛圍。作為升旗手的我，舉著那點嬌艷的五星紅旗，走在全校同學的后面，一種聲譽感立即油然而生。我們邁著整潔的步調，來到了升旗臺前，跟著邦歌的奏響，紅旗慢徐升入云地，向藍天紅云展現(xiàn)它那漂勞的身姿，雄壯的力氣。
在一些道話動員后，活動會正式開始。熱忱磅礴的同窗們已經(jīng)沖向了各個比賽場地。雖說上午的單項賽我皆沒加入但能替班上的共教加油，也是十分快活。鈍瞅，這邊的來回跑在熾熱入言中，我奔了從前。旁邊的觀眾把賽場早已圍得水泄不通，吶喊聲加油聲震得我耳朵都有點隱現(xiàn)息疼。一望有我們班的同學在競賽，我也在一旁大喊加油。那一刻我實的完整融入了比賽之中，似乎會果我聲音小了一點，運發(fā)動就會輸?shù)袅巳勘荣愐粯?。哈哈，該啦啦隊也這么令己高興！
女生以三秒的強勁上風獲得了接力賽的冠軍插河的決賽也行將啟初，齊班的歡吸把這群南征北戰(zhàn)，闖進決賽的母壯士們迎上了賽場。一聲哨響，決賽開端，加油聲音徹云壤。在我們的添油吶叫中，女生一步步的向后移，成功的哨聲末于響訖。我們是第一名！我們是冠軍！勝害的喜悅，早未納入我囊中。
比賽場上，隊員們在盡力拼搏。主帥也不閑著，宋老師伴在同學們的身旁，一起加油幫威，搞得比誰都劇烈，他那緩和的樣子，那為比賽而面紅耳赤的樣子容貌，真的跟我們平時睹到的樣子完全是兩集體。想不到一貫嚴正的宋老師也會這樣猖狂，一不警惕，我們發(fā)明了宋老師快樂的一面！
交下去的是咱們三年級的男生接力賽了。我們上場之前就在一伏磋商：“父生拿了二個第一名爾們男生可不能爭臉啊！”
大野聽到這句話，士氣大增，全呼一聲：“加油?。?！”。很可憐地是，我們由于一次小小的失誤，差半步的間隔敗北了。雖然這次得勝了，但并未影響到我們的信念，于是我們另起爐灶，籌備這最后的壓軸大戲——拔河。
我們一連擊退兩個大敵，終于闖入了決賽。前面的甜戰(zhàn)已經(jīng)讓我們氣喘吁吁了。這時宋老師終于來鼓勵軍心了，他理直氣壯地說了一些振奮我們心的話，大家振作抖擻精力，又上了戰(zhàn)場。
第一場輸了，第二場再握到那根精大的繩子，就已感到力不從口了，最后眼睜睜的看著繩索從手中無情的澀了出往。失望的哨聲吹滅了我們的夢，我們覺得無比好受，這時我們的主帥宋老師卻啼著對我們豎起大拇指：“連戰(zhàn)八場，不輕易??！我們雖敗猶枯！”
對呀！雖敗猶恥！這也是播種。
這次的運動會，固然總分我們班屈居第三然而我們卻異樣分裂，感激比賽，我才收成了加油的速樂，勝利的喜悅，失敗的光彩，這真是一次畢業(yè)前的大豐產啊！
我們班的傳奇人物小學篇十四
我們班就像是個江湖，每個人都有點本事，但最牛的還是他們！
第一位，綽號"鴕鳥"。他1米7的身高，腿占了三分之二，瘦瘦的，看起來并不是很強壯的樣子，平日里總是駝著個背，除了不會把頭埋在沙里，他跟鴕鳥簡直一般無二，但鴕鳥卻是我們班跑得最快的。有一次上體育課，我們跑長跑，老師剛說開始，他就像離弦的劍一樣飛了出去，一下就把我們甩了老遠。最后一圈，我們一個個都快要累吐了，他卻好似沒事人一樣，閑庭信步，好像在說"來啊，快來追我??！"結果他之用了四分鐘就跑完全程，而我們幾乎都要六分鐘。
鴕鳥，牛吧！
第二位，不是人而是神！她就是擁有學神之稱的程佳懿同學。這次期中考評星的時候，學神包攬全場，而且沒有一門課低于前三，總分在我們八個班中名列第一，真是我們班的驕傲。平時上課、寫作業(yè)時她也是一絲不茍！我們問她問題，她也從未擺出學霸的架子。真是名副其實的學霸。
學神，牛吧！
第三位牛人是我最喜歡的，一手魔術玩得出神入化，江湖人稱魔術大師。他是魔術社的，會玩各式各樣的魔術，有紙牌、橡皮筋魔術……有一次他給我表演紙牌，只見他手里拿了些牌，一用力牌立刻就飛舞了起來，然后又一張張準確地落到他手上，我真是搞不懂為什么紙牌就那么聽他的話。更令人震撼的是橫拉紙牌，似乎有一個無形的手牽引著它們，在空中劃出一道美麗的軌跡，我看得目瞪口呆；還有更神奇的橡皮筋魔術，只見他兩手撐著兩根套在一起的橡皮筋，他兩手飛動，一眨眼功夫，明明是套在一起的兩根橡皮筋就松開了，我眼睛一眨不眨地看了好幾遍，還是沒看明白。
魔術大師，牛吧！
我們班上的牛人還不止這些，他們不僅給我們樹立了榜樣，還給我們帶來驚喜和歡笑，我們也要像他們一樣成為牛人！同學們，讓我們一起來發(fā)現(xiàn)牛人、夸夸牛人、成為牛人吧！
我們班的傳奇人物小學篇十五
小時候，能引起我許多幻想的總是車。因為車有四個巨大的輪子，外面是一層黑漆。里面有很多不知道的裝置，總覺得很稀奇，覺得它能帶我去往任何地方。
長大了，汽車更是成為必不可少的交通工具。它就像是金錢買來的全職保姆，它也有可能有著生命危險，如：車禍、爆胎、追尾等。
一般我們家會自駕游出去，那最重要的就是車。坐在車上，舒適的靠椅，窗外的景象忽遠忽近，一直在變。坐在車里，有一種感覺，仿佛全世界靜止在這一刻，仿佛整個世界只有我們一家和這輛車在追逐時光，在追逐永恒；又好像無方向感漫無目標地前進，外面都靜止了，只有車和人在動。這一切包含了快樂、自由、光芒、向往。但穿越了一個隧道，仿佛又回到了現(xiàn)實生活中。
風呼嘯而過，驚醒了睡夢中的人，車還在奔馳，帶著光與彩，它擁有著力量和滿腔的情懷，越過千山萬水。雖然我們只是在這中國，卻仿佛看完了全世界的風景，最后終于到達了我們向往的地方——我們的目的地。所有的旅途最終都結束，所有車都會歸于破舊，最后報廢。
每次的旅程都是這樣：爸爸專心開車、媽媽看書、弟弟睡覺、我在聽著音樂空想著某些事情……只要一到終點，我們會不約而同地放下眼前的事，匯入另一個新鮮的地方。
每輛車在來來往往的塵世間，唯有這輛車帶著我們一路前行。
我們班的傳奇人物小學篇十六
他，總是那么朝氣蓬勃；他，總是那么陽光向上；他總是那么不亦樂乎地為我們服務。他就是我們敬愛的任老師。任老師是我們童年生活中一道燦爛溫暖的陽光。寒來暑往，春去秋來。我們是如此慶幸地時刻感受著，并潛移默化著他那陽光般的精神氣。
沐浴勤奮的陽光。
從任老師身上，我們感受最深刻的，就是他肩扛責任，對工作的那份勤奮、熱忱。我們班是有73名同學的大班級，他對我們每一位同學都是那么傾心盡力。他的辦公桌上經(jīng)常擺著兩個筆記本，一個是對一些疑難題型的分析、積累筆記；另一個則是我們每一位同學每天課堂、家庭作業(yè)、在校表現(xiàn)的登記情況。當我第一次看見任老師這兩個筆記本時，看到上面密密麻麻的記載時，說實話，我被深深地震撼了。這是一個多么勤奮的老師呀！而任老師說：“這只是他工作的習慣，他習慣于把同學們童年生活中每天學習的點滴都記錄下來，以便更好地教育我們?！比卫蠋熯€翻出了他以前的幾十本筆記本，有些筆記本已經(jīng)發(fā)黃了，上面都記載著學生們童年的回憶。翻看著這一頁頁筆記，從90年代到如今，從學生參加的每一次大小活動到每一位學生每一天的情況記載，我們切切實實地感受到——勤奮已經(jīng)成為任老師工作、生活的習慣。我為勤奮的任老師點贊！
受恩關愛的陽光。
成為任老師學生這幾年，我們更是深深體會到了他對我們那發(fā)自肺腑的關愛。尤其是對每一位學習困難的同學，總是給予他們學習的信心，鼓勵他們加油前行。一天，任老師讓一名學習困難的同學回答問題，那名同學吞吞吐吐地回答：“5除以8…等…等于…”那名同學一時答不上來，有一些同學就不耐煩了，說：“我來！”“我來！”任老師聽了，立刻變得嚴肅起來，說：“課堂是大家的，不是你一個人的，她是我們大家鍛煉的舞臺，也是凝聚同學友誼的舞臺，請大家尊重每一位同學，互相幫助，共同進步。”說完，便微笑的等著那名同學回答問題，他那鼻梁上的眼鏡透出期待、友善的光芒！當那位同學終于回答完后，任老師臉上露出了滿意的笑容，他高興地夸獎到：“你進步了，大家掌聲鼓勵?！痹捯魟偮?，教室里響起了令人激動的掌聲。我們也更加佩服任老師了。為關愛每一位學生，不放棄每一位學生的任老師點贊！
浸潤堅強的陽光。
任老師也是一位堅強的老師。我們總是感受著任老師精神飽滿的陽光氣，總是認為他是一位真正的鐵漢子。因此，當他帶病為我們上課，我們卻不知道他生病了，因為我們總認為鐵漢子怎么會生病呢？況且任老師每時每刻都是那么有精神。可我們并不知道的是，任老師下了課后就迅速趕去診所拿藥。（一次聽到學校保安室的梁叔叔說，任老師扁桃體化膿了，需輸水靜養(yǎng)，但他卻不同意輸水，迅速拿了藥就往學校趕。）多么令人佩服的老師呀！我們班73名同學中就有47名男同學。他常常教導我們男同學：“男子漢就應該像解放軍叔叔那樣發(fā)揚‘掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚’的精神，在學習的道路上奮力進??！”我想：在這樣堅強的陽光浸潤下，我們也一定會成長為一名堅強的男子漢！
默化幽默的陽光。
任老師還是一位幽默風趣的老師。一次，任老師讓我們幾個數(shù)學科代表，叫幾名同學來改錯，并讓我們“護送”他們來辦公室。我們一聽，笑著接受了這個任務。有時，任老師對不完成作業(yè)的同學說；“看樣子你是生病了，請你下課后到心里咨詢室找心里咨詢師——任老師來看病?！痹捯魟偮洌蠹叶寂醺勾笮?。
真的很慶幸能與這樣的老師結識，能在他的引導下成長為一名陽光、充滿朝氣的少年，是多么驕傲、多么自豪啊，還有兩個月，我就小學畢業(yè)了，我將帶著任老師賦予我陽光般的精神氣跨進中學的大門，在更廣闊的天地迎接新的挑戰(zhàn)！謝謝您，任老師！
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