教案有助于教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行計(jì)劃、組織和調(diào)控，提高教學(xué)效率。教案的編寫(xiě)應(yīng)注意課堂教學(xué)的時(shí)間限制，合理控制教學(xué)活動(dòng)的長(zhǎng)度這些教案范例也是教師們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中得出的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教訓(xùn)反思。
兒童節(jié)教案篇一
活動(dòng)目標(biāo):
1、圍繞"六一"兒童節(jié)話(huà)題，談?wù)撛诠?jié)目里的活動(dòng)2、在交談和結(jié)伴交談時(shí)，注意傾聽(tīng)并能?chē)@話(huà)題談話(huà)3、感受"六一"兒童節(jié)的快樂(lè)和幸?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒參與豐富多彩的"六一"活動(dòng)2、布置活動(dòng)教室，在班級(jí)中營(yíng)造濃烈的歡度"六一"的氣氛。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師將幼兒帶到組織活動(dòng)的場(chǎng)景中，感受"六一"兒童節(jié)的喜慶氛圍，引出談話(huà)話(huà)題2、教師引導(dǎo)幼兒談?wù)?六一"兒童節(jié)收到的禮物3、教師引導(dǎo)幼兒圍繞話(huà)題說(shuō)說(shuō)幼兒幼兒園的"六一"慶?；顒?dòng)4、幼兒自由結(jié)伴談話(huà)，說(shuō)說(shuō)家庭里的"六一"活動(dòng)活動(dòng)延伸：
集體演唱"六一"兒童節(jié)的歌曲。
活動(dòng)反思：
孩子們都非常開(kāi)心.活躍.如果準(zhǔn)備的更充分肯定更好.
一年一度的兒童節(jié)來(lái)臨了，今年我園的"六一"兒童節(jié)將以"童心向黨"為主題開(kāi)展系列慶?；睿瑸榱俗層變憾冗^(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)，特制定此方案。
一、指導(dǎo)思想：
通過(guò)開(kāi)展慶祝"六一"系列活動(dòng)，幼兒在積極的參與中得到鍛煉，能夠大膽的表演，增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié);家長(zhǎng)在觀(guān)看和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀(guān)念，通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的"六一"活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
二、活動(dòng)主題：童心向黨 快樂(lè)成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展慶祝"六一"系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中得到鍛煉，能夠大膽的表演，增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。
四、活動(dòng)對(duì)象：全班幼兒及家長(zhǎng)
五、活動(dòng)時(shí)間：20xx.5.3-20xx.5.27
六、活動(dòng)地點(diǎn)：小三班活動(dòng)室、塑膠廣場(chǎng)。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備及內(nèi)容：
1、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境，激發(fā)幼兒體驗(yàn)快樂(lè)節(jié)日氣氛 。(時(shí)間：5.3-5.6)
2、選取音樂(lè)素材，活動(dòng)道具，編排幼兒體操。(時(shí)間5.9-5.13)
3、集中排練團(tuán)體操，地點(diǎn)小三班活動(dòng)室。(時(shí)間：5.16-5.20)
4、參加彩排，熟悉場(chǎng)地，地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間：5.23-5.26上午)
5、參加幼兒園體操比賽，地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間：5.23-5.26下午)
7、參加面向社會(huì)體操表演，地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間：5.27上午)
八.活動(dòng)反思 ;使幼兒充分利用小椅子，鍛煉幼兒的平衡能力。積極快樂(lè)的表演，過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)的兒童節(jié)。
兒童節(jié)教案篇二
1.學(xué)習(xí)按計(jì)劃組織慶?；顒?dòng)，能主動(dòng)大膽地進(jìn)行策劃、準(zhǔn)備。
2.積極參與，充分感受集體成功的喜悅。
3.體驗(yàn)和大家一起過(guò)兒童節(jié)的快樂(lè)。
4.通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。
幼兒在教師的指導(dǎo)下，已經(jīng)做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備。
1.組織節(jié)日慶祝活動(dòng)的形式多種多樣，教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，選擇各方面條件許可的一種形式。
2.活動(dòng)應(yīng)重在幼兒的人人參與，準(zhǔn)備階段教師應(yīng)給予充分的指導(dǎo)，使幼兒真正為節(jié)日活動(dòng)的主人。
3.部分活動(dòng)形式的組織要點(diǎn)。
（1）聯(lián)歡表演會(huì)。
（2）家園可樂(lè)親子游藝會(huì)。
（3）時(shí)裝表演。
（4）假面舞會(huì)。
（5）親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
另外，還可根據(jù)幼兒的方案開(kāi)展動(dòng)運(yùn)會(huì)，主題展覽會(huì)、故事會(huì)等，以上活動(dòng)均可邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，家園同樂(lè)，以增添節(jié)日氣氛。
兒童節(jié)教案篇三
1. 加深對(duì)日歷的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)尋找熟悉的節(jié)日，激發(fā)節(jié)日的快樂(lè)情感。（重點(diǎn)）
2. 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)愿意在同伴面前大膽的表達(dá)自己的節(jié)日體驗(yàn)。（難點(diǎn)）
3. 培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)和平、熱愛(ài)生活的情感。
4. 體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。
5. 感受節(jié)日的歡快氣氛。
1. 知識(shí)準(zhǔn)備：課前讓幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)日歷，了解各個(gè)節(jié)日。
2. 教學(xué)具準(zhǔn)備：大日歷一張、紅色記號(hào)筆、多媒體課件、20xx年的小日歷人手一份、幼兒熟悉的節(jié)日歌曲音樂(lè)。
（一）談話(huà),引導(dǎo)幼兒講述自己是怎樣歡慶六一節(jié)的。
師：“六一”快到了，想想看，我們?nèi)ツ甑摹傲弧笔窃趺催^(guò)的呀？
幼：去公園、爬山、演出節(jié)目、去郊游等等。
師：你最喜歡什么樣的活動(dòng)？你當(dāng)時(shí)的心情怎樣？
（引導(dǎo)幼兒回憶：節(jié)日當(dāng)中穿的什么衣服？和誰(shuí)在一起？天氣怎樣？通過(guò)與幼兒交談，激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)日的快樂(lè)的情感。）
師：小結(jié)：“六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，是我們最快樂(lè)的一天?！?/p>
（二）談話(huà)，幼兒回憶一年中的節(jié)日。
師：除了六一兒童節(jié)，你還知道一年中還有哪些節(jié)日？
幼：五一、國(guó)慶、元旦、春節(jié)等等。
師小結(jié)：小朋友知道的節(jié)日還真不少。
（三）觀(guān)察年歷 （教師出示年歷 ）
1.加深認(rèn)識(shí)年歷
師：老師這里有一本年歷，我們一起來(lái)看一看，誰(shuí)知道這本日歷是哪年的?你是怎么知道的？（你的眼睛真亮）一年有幾個(gè)月？（12個(gè)月）它們分別是?(1月、2月….)你是從哪里看出來(lái)的？（大大的數(shù)字表示月份，有的是用大寫(xiě)來(lái)表示）
2.找節(jié)日
師：我們中國(guó)的節(jié)日可多了,我們一起把它們從日歷上找出來(lái)好不好？每個(gè)小朋友的椅子下面都有一本日歷，請(qǐng)你們輕輕的的把它拿出來(lái)，我們一起來(lái)找一找。我們先從哪一月找起啊?(一月份)我們來(lái)看看一月份都有哪些節(jié)日？（元旦）再找找其他的月份，看還有哪些節(jié)日？請(qǐng)小朋友用銳利的眼睛把它找出來(lái)，并用筆把它的日期圈起來(lái)。（可以自己找，也可以跟你的朋友一起合作）找到的小朋友請(qǐng)舉手，其他的小朋友也一起來(lái)找找看（找到相應(yīng)的月和日），小朋友真能干，能找到了那么多的節(jié)日。請(qǐng)小朋友再認(rèn)真觀(guān)察，剛才你們找到的節(jié)日的日期數(shù)字是什么顏色的？（都是紅色的）除了周六、周日以外用紅色標(biāo)志的數(shù)字都是我們國(guó)家比教重大的節(jié)日。那你們知道為什么要用紅色標(biāo)記嗎?(為了方便我們看清楚些，方便記憶)
3.說(shuō)節(jié)日
師：一年中有那么多的節(jié)日，請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)你最喜歡什么節(jié)日？為什么？（可以去找你的朋友說(shuō)一說(shuō)也可以和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)）
師：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)?你最喜歡什么節(jié)日？為什么？（個(gè)別幼兒回答）
師小結(jié)：是啊，不同的節(jié)日，給我們帶來(lái)了卻是同樣的快樂(lè)。
（四）課件出示各種節(jié)日的圖片
幼兒繪畫(huà)，表現(xiàn)自己過(guò)“六一”節(jié)心情。
師：“六一”快到了，今年的“六一”你們想怎么過(guò)呢？把你所想的把它畫(huà)下來(lái)好嗎？
兒童節(jié)教案篇四
1、鍛煉幼兒長(zhǎng)時(shí)間的注意力。
2、激發(fā)幼兒興趣，調(diào)動(dòng)幼兒參與集體活動(dòng)的積極性。
3、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
一個(gè)鼓、幾條蒙眼布
請(qǐng)幼兒蒙著眼睛，從起點(diǎn)走到大鼓前，用錘子敲鼓三下，就可以拿到禮物了。
本次活動(dòng)效果不錯(cuò)，但是也存在一些小的瑕疵，如：師生互動(dòng)不夠多，有些孩子表?yè)P(yáng)時(shí)不知所措?？梢?jiàn)，我們教師平時(shí)對(duì)孩子的關(guān)注還不夠多。
因此，我們?cè)诮虒W(xué)中，必須有愛(ài)心和耐心，為孩子們撐起一片明亮的天空，為孩子建筑一個(gè)溫馨的“家”。
兒童節(jié)教案篇五
1、知道六月一日是小朋友的節(jié)日。
2、能勇敢、大膽地集體面前表演節(jié)目。
3、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
5、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
1、準(zhǔn)備一些幼兒操作活動(dòng)的材料：皺紋紙、卡紙、毛線(xiàn)、糨糊、抹布。
2、操作材料，教學(xué)掛圖。
知道六月一日是小朋友的節(jié)日。
能勇敢、大膽地在集體面前表演節(jié)目。
“六一”的鮮花最美，“六一”的孩子最快樂(lè)?！傲弧笔敲總€(gè)孩子最向往的節(jié)日。這是小班的幼兒第一次在幼兒園過(guò)兒童節(jié)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)出溫馨快樂(lè)的環(huán)境，讓幼兒在活動(dòng)中充分感受到節(jié)日帶來(lái)的.快樂(lè)美好的心情。
1、通過(guò)談話(huà)，知道“六一”是小朋友的節(jié)日，激發(fā)幼兒過(guò)節(jié)的愿望。
2、引導(dǎo)幼兒討論：你想如何過(guò)“六一”兒童節(jié)。
引導(dǎo)幼兒看操作材料、教學(xué)掛圖。
3、幼兒按自己的意愿分組，進(jìn)行慶“六一”的手工操作活動(dòng)。
（１）教師介紹為幼兒準(zhǔn)備的材料。
（２）幼兒分組進(jìn)行手工操作活動(dòng)，教師酌情給予幫助。
4、教師和幼兒共同布置節(jié)日的環(huán)境，欣賞自己的作品。
5、幼兒唱歌、跳舞、做游戲來(lái)慶祝自己的節(jié)日。
（１）教師鼓勵(lì)幼兒大膽地表演、做游戲。
（２）教師向幼兒發(fā)紅花、贈(zèng)送禮物，并祝幼兒節(jié)日快樂(lè)！
兒童節(jié)教案篇六
1.學(xué)習(xí)按計(jì)劃組織慶?；顒?dòng)，能主動(dòng)大膽地進(jìn)行策劃、準(zhǔn)備。
2.積極參與，充分感受集體成功的喜悅。
3.體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
4.通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。
幼兒在教師的指導(dǎo)下，已經(jīng)做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備。
1.組織節(jié)日慶?；顒?dòng)的形式多種多樣，教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，選擇各方面條件許可的一種形式。
2.活動(dòng)應(yīng)重在幼兒的人人參與，準(zhǔn)備階段教師應(yīng)給予充分的指導(dǎo)，使幼兒真正為節(jié)日活動(dòng)的主人。
3.部分活動(dòng)形式的組織要點(diǎn)。
（1）聯(lián)歡表演會(huì)。
（2）家園可樂(lè)親子游藝會(huì)。
（3）時(shí)裝表演。
（4）假面舞會(huì)。
（5）親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
另外，還可根據(jù)幼兒的方案開(kāi)展動(dòng)運(yùn)會(huì)，主題展覽會(huì)、故事會(huì)等，以上活動(dòng)均可邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，家園同樂(lè)，以增添節(jié)日氣氛。
兒童節(jié)教案篇七
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1.激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)日的向往。教師在“六一”前夕，通過(guò)談話(huà)提出問(wèn)題：“馬上要過(guò)什么節(jié)日了?”
2.與幼兒討論了解節(jié)日的辦法。教師引導(dǎo)：“老師也在收集資料，小朋友也可以收集資料，我們大家一起來(lái)交流”。
3.討論收集資料的辦法。教師鼓勵(lì)幼兒用找報(bào)紙、上網(wǎng)、看書(shū)、問(wèn)成人等方法尋找答案。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.廢舊紙盒、各種彩紙、書(shū)寫(xiě)紙筆等。
2.幼兒園內(nèi)的角色游戲材料、區(qū)域材料都可供幼兒使用。
活動(dòng)流程安排。
1.教師引導(dǎo)幼兒按組為單位作為一個(gè)合作小組，討論本組的慶祝方式。并將討論的意見(jiàn)用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)。
2.準(zhǔn)備什么材料由小組做記錄，分頭收集。
3.師生共同商定活動(dòng)日期。
4.幼兒向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)。自己設(shè)計(jì)邀請(qǐng)函，教師提示邀請(qǐng)函的要素(時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容)缺一不可，自己帶回家交給父母。
5.教師在活動(dòng)開(kāi)展之前了解每個(gè)小組的設(shè)計(jì)情況，做到有針對(duì)性地提出改進(jìn)的意見(jiàn)。
6.師生共同布置活動(dòng)場(chǎng)地和環(huán)境。
一、集體談話(huà)活動(dòng)。
1.師：兒童節(jié)快要到了，我們都查過(guò)資料，誰(shuí)來(lái)告訴我們兒童節(jié)是怎么來(lái)的?
2.進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性：“今天我們小朋友特別能干，自己把爸爸媽媽請(qǐng)來(lái)和我們一起慶祝節(jié)日。我們用掌聲向他們表示熱烈歡迎。在活動(dòng)的最后我要向家長(zhǎng)公布一個(gè)我和孩子們之間的秘密”。
3.師：“老師知道，爸爸媽媽為了我們的節(jié)日都做了很多準(zhǔn)備，老師和小朋友都特別想知道”，請(qǐng)小朋友來(lái)告訴大家。幼兒逐一發(fā)言，教師作必要的點(diǎn)評(píng)。
5.師：“剛才小朋友們將自己的爸爸媽媽為我們節(jié)日所做的事情都告訴我們了。你們聽(tīng)了有什么感覺(jué)?”“是不是覺(jué)得爸爸媽媽特別愛(ài)護(hù)和關(guān)心我們?”“我們?cè)鯓幼霾拍軋?bào)答爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)呢?”“平時(shí)應(yīng)該怎樣做呢?”
二、幼兒表演自己排練的節(jié)目。
1.你們都準(zhǔn)備了什么節(jié)目?請(qǐng)幼兒每組派一名代表將本組的創(chuàng)意設(shè)計(jì)告訴大家。其他小朋友可以補(bǔ)充。
2.每組將自己設(shè)計(jì)好的創(chuàng)意展示給爸爸媽媽看。有的是表演歌舞、兒歌朗誦、武術(shù)表演，還有的合作畫(huà)一幅畫(huà)請(qǐng)爸爸媽媽欣賞。教師提示幼兒表演節(jié)目時(shí)可以邀請(qǐng)爸爸媽媽一起參加。如：用簡(jiǎn)單的樂(lè)器伴奏、和著節(jié)奏鼓掌等。
三、邀請(qǐng)爸爸媽媽和我一起表演。
方式一：以家庭為單位表演節(jié)目。
方式二：家長(zhǎng)單獨(dú)表演節(jié)目。
方式三：家長(zhǎng)參與到小組表演中。
四、活動(dòng)結(jié)束。
說(shuō)一說(shuō)和家人一起表演節(jié)目的不同感受，教師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。
兒童節(jié)教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒能愉快、有意義的渡過(guò)在園的最后一個(gè)六一節(jié)，為他們的童年留下快樂(lè)的回憶。
2.提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動(dòng)的積極性，大膽的參與表演和游戲。
3.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。。
4.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx-6-1下午14:30——15:30
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每班準(zhǔn)備一個(gè)合唱、孩子的才藝節(jié)目;游戲活動(dòng)的材料：桌子、被子、謎語(yǔ)、積木、拼圖、大盒子;小獎(jiǎng)品若干;歡快的音樂(lè)等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人宣布“大班六一慶祝會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)始。
二、節(jié)目表演：
幼兒將事先排練好的節(jié)目分組按順序表演。
1.大合唱
太陽(yáng)班：春天里來(lái)
星星班：小魚(yú)的夢(mèng)
彩虹班：兄弟無(wú)數(shù)
2.個(gè)人才藝表演(待定)
三、游戲：(以班級(jí)為小組進(jìn)行活動(dòng)，根據(jù)時(shí)間玩相應(yīng)的游戲項(xiàng)目，適當(dāng)給予小獎(jiǎng)勵(lì))
1.比比誰(shuí)的運(yùn)氣好
準(zhǔn)備：黑板上貼上各種顏色的手工紙，紙的背后寫(xiě)上相關(guān)的內(nèi)容。
規(guī)則：幼兒選擇一張顏色的紙，如：翻過(guò)來(lái)紙上寫(xiě)：恭喜您，中獎(jiǎng)了，那么這幼兒則得到一份精美的獎(jiǎng)品，如：翻過(guò)來(lái)寫(xiě)著要完成某鄉(xiāng)任務(wù)才能得到獎(jiǎng)品，幼兒則應(yīng)根據(jù)上面的要求完成。
2.夾彈珠
準(zhǔn)備：彈珠若干，筷子若干，小碗三個(gè)
規(guī)則：30秒內(nèi)，三組幼兒比賽用筷子將彈珠夾入小碗，誰(shuí)多誰(shuí)贏。
3.搶椅子
準(zhǔn)備：椅子若干，音樂(lè)
規(guī)則：幼兒將椅子圍成一個(gè)圈，聽(tīng)著音樂(lè)繞著椅子走，當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候，幼兒坐上椅子，誰(shuí)沒(méi)坐到椅子則淘汰。
4.壘高
準(zhǔn)備：盒子若干
規(guī)則：三組幼兒在30秒內(nèi)，誰(shuí)將盒子壘得高，誰(shuí)則贏得比賽。
5.大風(fēng)吹
規(guī)則：聽(tīng)口令，如口令是“大風(fēng)吹，吹穿褲子的女孩”，那么穿褲子的女孩必須和他人換位子，如口令是“小風(fēng)吹，吹穿跑鞋的人”，那么沒(méi)穿跑鞋的人必須交換位子。
6.有規(guī)律的排
提供各種形狀、顏色的積木，孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)有規(guī)律的排好，看看誰(shuí)誰(shuí)快，介紹自己排的規(guī)律。
7.猜謎語(yǔ)
貼近幼兒生活的謎語(yǔ)讓孩子猜一猜。
8.拼圖
提供塊數(shù)一樣的拼圖，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)誰(shuí)完成得多誰(shuí)就勝利。
9.疊被子比賽
規(guī)則：分三組，看哪組先將4跳被子疊好，接力進(jìn)行。
四、送禮物：
送上準(zhǔn)備的小禮物，慶祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)。
4、中班兒童節(jié)教案：快樂(lè)六一活動(dòng)教案反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道六一是自己的節(jié)日，讓幼兒度過(guò)一個(gè)難忘的六一兒童節(jié)。
2.鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，在積極的參與中體驗(yàn)成功的喜悅
3.體驗(yàn)合作、交往與分享的快樂(lè)
4.愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
5.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)
開(kāi)心就好
活動(dòng)過(guò)程：
一、集體活動(dòng)-升旗儀式。
二、熱身：蹦蹦跳跳(聽(tīng)音樂(lè)自由的發(fā)揮)
三、六一到來(lái)了，老師致祝賀詞(三個(gè)老師發(fā)言)，幼兒互相祝賀
四、玩具分享。為了慶祝我們的節(jié)日，今天小朋友們都帶來(lái)了自己喜歡的玩具，我們一起分享吧。幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具的名字、玩法等，教師提醒幼兒要懂得愛(ài)護(hù)別人的玩具，幼兒自由交換玩具玩耍。
五、手工制作。
1、出示橡皮泥，讓幼兒自主發(fā)揮制作
2、教師講解示范簡(jiǎn)單的生活用品、動(dòng)物的做法，幼兒欣賞并嘗試操作。
3、有些餓了不如做些吃的吧，教師示范簡(jiǎn)單的食物的做法，幼兒自己制作，教師巡回指導(dǎo)。
4、展示出每組幼兒制作的“美餐”一盤(pán)。
六、生日patty
祝賀楊婧悅小朋友生日快樂(lè)，分享蛋糕。
七、園長(zhǎng)媽媽送六一禮物
下午——
八、動(dòng)手操作-手掌印畫(huà)
九、互贈(zèng)禮物，分享美味
十、總結(jié)，教育寶貝回家感謝爸爸媽媽?zhuān)俅巫８Ａ还?jié)快樂(lè)
教學(xué)反思
我們幼兒園本著尊重孩子、關(guān)愛(ài)孩子的理念，真正把“六一”節(jié)還給孩子，過(guò)一個(gè)美好的童年為出發(fā)點(diǎn)，組織全體孩子開(kāi)展了一系列六一慶?；顒?dòng)。活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長(zhǎng)的一致稱(chēng)贊。
兒童節(jié)教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)游戲，節(jié)目表演等形式，讓幼兒感受到節(jié)日的`來(lái)臨，共同分享節(jié)日的歡樂(lè)。
2．知道這是自己在幼兒園的最后一個(gè)“六一”節(jié)，增加幼兒對(duì)幼兒園的依戀之情，激發(fā)幼兒步入小學(xué)的欲望。
游戲內(nèi)容：
一、全體幼兒合唱：《畢業(yè)歌》
主持人宣布“小小六一慶祝會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)始。
二、節(jié)目表演：
幼兒將事先排練好的節(jié)目分組按順序表演。
三、游戲：
1、比比誰(shuí)的運(yùn)氣好
準(zhǔn)備：黑板上貼上各種顏色的手工紙，紙的背后寫(xiě)上相關(guān)的內(nèi)容。
規(guī)則：幼兒選擇一張顏色的紙，如：翻過(guò)來(lái)紙上寫(xiě)：恭喜您，中獎(jiǎng)了，那么這幼兒則得到一份精美的獎(jiǎng)品，如：翻過(guò)來(lái)寫(xiě)著要完成某鄉(xiāng)任務(wù)才能得到獎(jiǎng)品，幼兒則應(yīng)根據(jù)上面的要求完成。
2、夾彈珠
準(zhǔn)備：彈珠若干，筷子兩雙，小碗兩個(gè)
規(guī)則：30秒內(nèi)，兩位幼兒比賽用筷子將彈珠夾入小碗，誰(shuí)多誰(shuí)贏。
3、搶椅子
準(zhǔn)備：椅子若干，音樂(lè)
規(guī)則：幼兒將椅子圍成一個(gè)圈，聽(tīng)著音樂(lè)繞著椅子走，當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候，幼兒坐上椅子，誰(shuí)沒(méi)坐到椅子則淘汰。
4、壘高
準(zhǔn)備：盒子若干
規(guī)則：兩位幼兒在30秒內(nèi)，誰(shuí)將盒子壘得高，誰(shuí)則贏得比賽。
5、大風(fēng)吹
規(guī)則：聽(tīng)口令，如口令是“大風(fēng)吹，吹穿褲子的女孩”，那么穿褲子的女孩必須和他人換位子，如口令是“小風(fēng)吹，吹穿跑鞋的人”，那么沒(méi)穿跑鞋的人必須交換位子。
四、送禮物：
送上愛(ài)心風(fēng)車(chē)、圖書(shū)等禮物，慶祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)。
兒童節(jié)教案篇十
通過(guò)開(kāi)展慶祝活動(dòng)，為讓全體幼兒在感受節(jié)日氣氛，體驗(yàn)童年幸福與快樂(lè)的同時(shí)，培養(yǎng)一份純真的愛(ài)國(guó)之心，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。
體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境
2、排練團(tuán)體操《火紅的旗幟》
3、準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。
20xx年5月27日(星期五)上午八時(shí)。
塑膠廣場(chǎng)。
全班幼兒及家長(zhǎng)。
"六一"應(yīng)該是屬于孩子的。只要每位教師懷著"把節(jié)日還給孩子"的理念，善于傾聽(tīng)孩子心聲，善于捕捉生活中美好的、有趣的事物，那么讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話(huà)。通過(guò)一系列活動(dòng)，取得了幼兒家長(zhǎng)雙豐收。
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六一"系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié);使家長(zhǎng)在參觀(guān)和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀(guān)念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的"六一"活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
2.小班六一美術(shù)教案：兒童節(jié)教案(附教學(xué)反思)
1.嘗試通過(guò)繪畫(huà)形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動(dòng)中的愉快氣氛。
2.學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫(huà)，并能合理選色和布局。
3.感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛，樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
4.通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。
有參與六一活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，畫(huà)紙、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。
一、經(jīng)驗(yàn)喚醒。
提問(wèn)：六月一日到了，你想怎么過(guò)這個(gè)節(jié)日?你最喜歡的是什么活動(dòng)?為什么?
請(qǐng)幼兒思考回答，教師可給予一些提示。
教師：我們今天就把快樂(lè)的六一畫(huà)下來(lái)吧。
二、交流畫(huà)法。
1.討論：怎樣把“六一”活動(dòng)中，興的事畫(huà)下來(lái)?并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己喜歡的事要畫(huà)大，并畫(huà)在紙的中間;選用亮點(diǎn)的色彩、艷麗的色彩來(lái)裝飾畫(huà)面。
2.個(gè)別嘗試：請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范，老師在邊上指導(dǎo)。
3.其他幼兒評(píng)價(jià)，并暢談如果我來(lái)畫(huà)我會(huì)這樣畫(huà)。
三、幼兒創(chuàng)作。
重點(diǎn)指導(dǎo)先想好畫(huà)什么高興的事情，再畫(huà)出高興的氣氛。難點(diǎn)指導(dǎo)通過(guò)構(gòu)圖布局和色彩來(lái)表現(xiàn)獲得的快樂(lè)氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構(gòu)圖。
四、作品展示評(píng)價(jià)。
1.展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結(jié)伴欣賞、交流。
2.幼兒評(píng)價(jià)。介紹自己喜歡的作品，并講講理由，多給幼兒交流評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。
3.幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中。
通過(guò)這次活動(dòng)我們感覺(jué)到應(yīng)該把節(jié)日還給孩子、,在大家熱熱鬧鬧地準(zhǔn)備歡慶活動(dòng)之際,我們禁不住問(wèn)自己,孩子到底喜歡什么樣的“六一”兒童節(jié)?怎樣才能使他們真心快樂(lè)的了解自己的節(jié)日，怎樣能使他們真正擁有一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日?吧“六一兒童節(jié)”這次準(zhǔn)備活動(dòng)讓孩子們?nèi)シe極參加，做自己的“小主人”。自己的節(jié)日自己用高興的心情積極參與的態(tài)度來(lái)過(guò)這個(gè)節(jié)日。
兒童節(jié)教案篇十一
通過(guò)開(kāi)展慶祝"六一"系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中得到鍛煉，能夠大膽的表演，增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。
了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
全班幼兒及家長(zhǎng)
5.3-5.27
活動(dòng)室、塑膠廣場(chǎng)。
1、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境，激發(fā)幼兒體驗(yàn)快樂(lè)節(jié)日氣氛。(時(shí)間：5.3-5.6)
2、選取音樂(lè)素材，活動(dòng)道具，編排幼兒體操。(時(shí)間5.9-5.13)
3、集中排練團(tuán)體操，地點(diǎn)小三班活動(dòng)室。(時(shí)間：5.16-5.20)
4、參加彩排，熟悉場(chǎng)地，地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間：5.23-5.26上午)
5、參加幼兒園體操比賽，地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間：5.23-5.26下午)
7、參加面向社會(huì)體操表演，地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間：5.27上午)
：使幼兒充分利用小椅子，鍛煉幼兒的平衡能力。積極快樂(lè)的表演，過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)的兒童節(jié)。
兒童節(jié)教案篇十二
通過(guò)開(kāi)展慶祝教學(xué)，為讓全體幼兒在感受節(jié)日氣氛，體驗(yàn)童年幸福與快樂(lè)的同時(shí)，培養(yǎng)一份純真的愛(ài)國(guó)之心，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的教學(xué)。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境。
2、排練團(tuán)體操《火紅的旗幟》。
3、準(zhǔn)備教學(xué)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。
20xx年x月x日(星期五)上午八時(shí)。
塑膠廣場(chǎng)。
全班幼兒及家長(zhǎng)。
“六一”應(yīng)該是屬于孩子的。只要每位教師懷著“把節(jié)日還給孩子”的理念，善于傾聽(tīng)孩子心聲，善于捕捉生活中美好的、有趣的事物，那么讓孩子擁有難忘的“六一”將不再是一句空話(huà)。通過(guò)一系列教學(xué)，取得了幼兒家長(zhǎng)雙豐收。
兒童節(jié)教案篇十三
8：00由醫(yī)院兒保醫(yī)生為家長(zhǎng)做講座。
9：30以年級(jí)組為單位進(jìn)行親子游戲。
11：00結(jié)束活動(dòng)。
各班搬小椅子到活動(dòng)場(chǎng)地，大班過(guò)小河，中班借我一雙眼睛，小班搭房子，一個(gè)游戲完后按從小到大循環(huán)。椅子不動(dòng)。
(一)過(guò)小河
方法：幼兒從后一個(gè)圈跳到前一個(gè)圈，家長(zhǎng)幫忙把后圈拿到前面，變后圈為前圈，幼兒再跳，一路跳到終點(diǎn)，到終點(diǎn)后，家長(zhǎng)和幼兒交換角色，由家長(zhǎng)跳，幼兒搬圈。
(二)搭房子
方法：家長(zhǎng)和幼兒成接力狀態(tài)，從起點(diǎn)開(kāi)始每次運(yùn)一塊積木到終點(diǎn)，運(yùn)完十塊積木后搭成一幢三層樓，以速度快的為勝。
(三)借我一雙眼睛
方法：幼兒戴上眼罩家長(zhǎng)拉著孩子的手站在起點(diǎn)。當(dāng)游戲開(kāi)始時(shí)，幼兒由家長(zhǎng)帶著跑向終點(diǎn)，到終點(diǎn)后，家長(zhǎng)仍拉著孩子的手一起拿起塑料筐中的皮球，這時(shí)家長(zhǎng)抱起孩子，把球投入籃框中。之后幼兒摘掉眼罩，由家長(zhǎng)戴上眼罩幼兒拉著家長(zhǎng)跑回起點(diǎn)。以速度快的為勝。
搭房子：小(2)班教室
借我一雙眼睛：塑膠跑道
過(guò)小河：大班做操場(chǎng)地
過(guò)小河：小班組
借我一雙眼睛：大班組
搭房子：中班組
活動(dòng)中，我的活動(dòng)方式和策略還存在著許多不足和問(wèn)題，需要改進(jìn)的地方也有很多，作為一名青年教師，我還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷地汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，讓自己更快地提高!
兒童節(jié)教案篇十四
【活動(dòng)意義】：
生命在于運(yùn)動(dòng)，尤其對(duì)于正處于成長(zhǎng)關(guān)鍵期的小朋友們來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)更是必不可少的哦。通過(guò)親子足球活動(dòng)，小朋友們能在和家人一起參與足球運(yùn)動(dòng)游戲的過(guò)程中鍛煉身體、發(fā)展個(gè)性、砥礪成長(zhǎng)，同時(shí)增進(jìn)親子間的默契和感情，極大地弘揚(yáng)足球、運(yùn)動(dòng)、親子和諧文化。
【活動(dòng)地點(diǎn)】：蘇州市工業(yè)園區(qū)獨(dú)墅湖高教區(qū)文星足球場(chǎng)
【活動(dòng)對(duì)象】：新夢(mèng)想少兒足球俱樂(lè)部3-12歲小朋友家庭，及朋友家庭（根據(jù)年齡段及人數(shù)進(jìn)行報(bào)名篩選）
【名額限制】：
【報(bào)名方式】： 添加新夢(mèng)想少兒足球俱樂(lè)部童老師微信，填寫(xiě)資料，報(bào)名參加。
【“足球小將我最萌”特別活動(dòng)】： 參賽家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)拍攝小朋友照片，添加“新夢(mèng)想少兒足球俱樂(lè)部3周年生日慶典！足球小將我最萌！”文字發(fā)送至微信朋友圈。我們新夢(mèng)想少兒足球俱樂(lè)部將在6月12日前評(píng)選出最萌足球小將三名（市區(qū)，園區(qū)各3名），將免費(fèi)獲得我們新夢(mèng)想提供的冬令營(yíng)課程卡一張！
【活動(dòng)流程】：
1、集合、簽到,分組
2、活動(dòng)流程介紹
3、準(zhǔn)備活動(dòng)
4. 夜場(chǎng)足球訓(xùn)練
5. 家庭親子趣味游戲
6、 兩區(qū)對(duì)抗賽（幼兒組，少兒組）
7、 頒發(fā)獎(jiǎng)品
8.大合照
9. 填寫(xiě)夜場(chǎng)訓(xùn)練體驗(yàn)表
10. 結(jié)束 ，打掃衛(wèi)生
新夢(mèng)想少兒足球俱樂(lè)部吉祥物----犀利鳥(niǎo)有話(huà)要說(shuō)~
1、希望通過(guò)審核的親子家庭穿上新夢(mèng)想訓(xùn)練服和運(yùn)動(dòng)裝，整齊顏色統(tǒng)一的球衣是家庭親子的第一步哦!~` 2、我們?yōu)楂@勝的親子家庭準(zhǔn)備了精美獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀，大家要好好加油，這是很有紀(jì)念意義的獎(jiǎng)勵(lì)哦！
3、歡迎每個(gè)家庭帶上自己的啦啦隊(duì)員為寶貝鼓勁加油，拍好照片參加“新夢(mèng)想少兒足球俱樂(lè)部3周年生日慶典！足球小將我最萌！主題活動(dòng)，贏得秋季班季卡!趕快行動(dòng)哦！
4、本次活動(dòng)為運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目類(lèi)型，希望大家能多多注意安全，謹(jǐn)記安全第一，親情、友情第二，比賽第三哦！
5、本次球賽報(bào)名的親子家庭也可以叫上自己的朋友家庭一起來(lái)參加，但報(bào)名時(shí)一定要在備注中注明參賽的家庭數(shù)目哦！
6、秋季天氣變幻莫測(cè)，若活動(dòng)當(dāng)天下雨，我們會(huì)將延期通知提前電話(huà)告知通過(guò)審核的家庭，并在活動(dòng)前再次通知提醒大家參與活動(dòng)。
本次活動(dòng)所需要物料，獎(jiǎng)品，費(fèi)用：
本次活動(dòng)所需要教練：
其他：
兒童節(jié)教案篇十五
1．能力訓(xùn)練目標(biāo)：能簡(jiǎn)要講述自己在幼兒園時(shí)過(guò)兒童節(jié)的經(jīng)歷，培養(yǎng)與人交流的能力；能在小組討論中，認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，把“怎樣過(guò)小學(xué)第一個(gè)兒童節(jié)”的設(shè)想說(shuō)清楚，培養(yǎng)合作交際能力。
2．情感、態(tài)度目標(biāo)：能在情境中感受到交流、合作的樂(lè)趣；激發(fā)表達(dá)的興趣與自信；品味童年的快樂(lè)、美好。
重點(diǎn)：學(xué)生能在交流的過(guò)程中，把自己的設(shè)想說(shuō)清楚，對(duì)于感興趣的一方面，能說(shuō)得更具體些。
難點(diǎn)：學(xué)生能綜合自己與他人的想法，把過(guò)節(jié)的設(shè)想說(shuō)具體、清楚，與人大方地進(jìn)行交流。
錄像片段、小快板、小彩帶、裝飾畫(huà)、寫(xiě)著“游戲小組”或“采購(gòu)小組”等字樣的小旗。
：一課時(shí)
一、猜謎、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)交流興趣
2．師：“六一”兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。瞧，大伙過(guò)得多快樂(lè)——（播放錄像片段：在輕松活潑的音樂(lè)中，小朋友們有的唱歌，有的跳健美操，還有的在做游戲。他們用自己的畫(huà)布置校園，五彩繽紛的花帶、“慶祝六一”的橫幅，多熱鬧的節(jié)日?。?/p>
二、自由交流、發(fā)言，在交際前熱身
1．師：同學(xué)們，你們?cè)谟變簣@時(shí)，一定也年年過(guò)快樂(lè)的“六一兒童節(jié)”。那時(shí)，你是怎樣過(guò)的呢？跟同桌說(shuō)說(shuō)吧！
（1）同桌相互交流。
（2）教師巡回檢查，參與到交流中?？梢龑?dǎo)學(xué)生說(shuō)出幼兒園過(guò)兒童節(jié)時(shí)，最快樂(lè)、印象最深的活動(dòng)。
2．師：誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō)，你在幼兒園是怎樣過(guò)六一兒童節(jié)的？
（1）檢查、反饋。
（2）讓較多的學(xué)生發(fā)言。
（3）適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把最快樂(lè)、印象最深的活動(dòng)說(shuō)得具體些。
三、發(fā)揮想象，展開(kāi)交際
1．師：看來(lái)，小朋友們?cè)谟變簣@過(guò)的兒童節(jié)真是豐富多彩，可那都是老師安排的?，F(xiàn)在，大家都帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成了少先隊(duì)員。少先隊(duì)員要自己的事情自己做，自己的活動(dòng)自己搞。我們能不能自己想辦法、出主意，快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)小學(xué)的第一個(gè)“六一”兒童節(jié)？現(xiàn)在，同學(xué)們可以組成四人小組，給我們的“六一”慶?；顒?dòng)出出點(diǎn)子。 （1）學(xué)習(xí)小組交流、討論。教師巡回，參與到交流中，點(diǎn)撥引導(dǎo)。（如你想在哪兒舉行慶祝活動(dòng)？活動(dòng)內(nèi)容有哪些？誰(shuí)負(fù)責(zé)哪一項(xiàng)，怎樣開(kāi)展等。）
（2）小組派代表發(fā)言。（強(qiáng)調(diào)學(xué)生把話(huà)說(shuō)完整，說(shuō)得有條理。如“我們組打算這樣過(guò)‘六一’節(jié)：首先……然后……”）組員可補(bǔ)充，其他組的同學(xué)也可提建議。
（3）學(xué)生當(dāng)小評(píng)委，評(píng)評(píng)誰(shuí)說(shuō)得完整、有條理。鼓勵(lì)說(shuō)得具體、生動(dòng)和設(shè)想有創(chuàng)意的同學(xué)。
2．小結(jié)小組發(fā)言，開(kāi)啟下一步交際。師：大家的點(diǎn)子可真多。唱歌、跳舞、聚餐、做游戲……真是豐富多彩?？墒牵庥泻命c(diǎn)子不行，大伙要分工合作，開(kāi)始準(zhǔn)備準(zhǔn)備了！你想加入哪個(gè)籌備小組呢？（出示寫(xiě)有“布置小組”“歌舞小組”“游戲小組”“采購(gòu)小組”等字樣的小旗，讓學(xué)生按興趣自由組合。在學(xué)生分組的同時(shí)，教師掛出慶?！傲弧眱和?jié)的裝飾畫(huà)與彩帶，營(yíng)造氣氛。）
（1）各小組交流、討論。教師巡回指導(dǎo)，要求學(xué)生在說(shuō)清楚的基礎(chǔ)上，努力說(shuō)具體、說(shuō)生動(dòng)。如“用什么東西布置什么地方？”“誰(shuí)表演什么節(jié)目，有多精彩？”“計(jì)劃開(kāi)展哪些游戲，怎么玩？誰(shuí)負(fù)責(zé)組織，有什么獎(jiǎng)勵(lì)？”“需要買(mǎi)些什么？”等等。
（2）各小組派代表匯報(bào)，其他人可補(bǔ)充。一組匯報(bào)時(shí)，其他組認(rèn)真聽(tīng)后，可提出意見(jiàn)與建議，也可評(píng)評(píng)別組說(shuō)得怎樣。
四、擴(kuò)展活動(dòng)，在邀請(qǐng)中交際
1．師：誰(shuí)愿意來(lái)邀請(qǐng)鄰居的老奶奶??？（教師扮演老奶奶，與學(xué)生展開(kāi)交際對(duì)話(huà)。通過(guò)老奶奶的提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話(huà)，交流時(shí)以剛才的討論內(nèi)容為主。）
2．學(xué)生當(dāng)小評(píng)委，評(píng)一評(píng)。（引導(dǎo)學(xué)生從這兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：邀請(qǐng)時(shí)說(shuō)話(huà)的內(nèi)容是否有條理，吸引人；能否做到禮貌大方，儀態(tài)自然。）
3．找你的好朋友，表演表演。
五、總結(jié)
師：今天我們度過(guò)了很有意思的40分鐘——為咱們的第一個(gè)“六一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)出點(diǎn)子、想辦法，還學(xué)會(huì)了怎樣與別人合作、交流，把心中的想法說(shuō)出來(lái)。今后我們?cè)谏钪卸喽嗑毩?xí)，一定能說(shuō)得更好！今年的“六一”兒童節(jié)，一定會(huì)有不少的新朋友加入到我們的慶祝活動(dòng)中，跟小朋友們一起歡度快樂(lè)的節(jié)日！
在這節(jié)口語(yǔ)交際課中，我以熱鬧有趣的“慶六一”錄像開(kāi)課，營(yíng)造一個(gè)情境，激發(fā)學(xué)生交際的興趣。在口語(yǔ)訓(xùn)練的過(guò)程中體現(xiàn)一個(gè)遞進(jìn)的層次：1．交流幼兒園時(shí)的過(guò)節(jié)經(jīng)歷，讓學(xué)生暢所欲言，教師不加點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生盡情進(jìn)入交流狀態(tài)。2．交流討論，擬定慶?；顒?dòng)方案。3．分組合作交流，讓任務(wù)具體化，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，說(shuō)得具體，說(shuō)得生動(dòng)，培養(yǎng)協(xié)作精神。最后設(shè)計(jì)一個(gè)邀請(qǐng)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生展示訓(xùn)練的成果，同時(shí)培養(yǎng)其在交際過(guò)程中的文明禮貌習(xí)慣。這幾個(gè)循序漸進(jìn)的訓(xùn)練環(huán)節(jié)讓學(xué)生不斷提高交際能力。
針對(duì)本課訓(xùn)練的話(huà)題，為了防止學(xué)生的交流走向空泛，我以一些過(guò)渡語(yǔ)言為學(xué)生引導(dǎo)方向，引導(dǎo)學(xué)生往具體處想，把“六一”節(jié)的活動(dòng)落實(shí)到歌舞、游戲等，甚至落實(shí)到每個(gè)節(jié)目，由誰(shuí)表演，這樣一來(lái)，學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)想說(shuō)。在貼近生活的話(huà)題中，能盡情地交流。
兒童節(jié)教案篇十六
1、加深對(duì)六一的認(rèn)識(shí)，常適用于語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式(繪畫(huà))表達(dá)、記錄自己喜歡的六一游戲。
2、大膽在集體面前用較完整、清晰的語(yǔ)言表述，并能注意傾聽(tīng)。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
記號(hào)筆、記錄紙、照片、投影儀、粉筆、音樂(lè)磁帶、訂書(shū)記。
一、 觀(guān)看照片、豐富知識(shí)
投影儀上出示本班幼兒托班時(shí)的照片
師： 六一節(jié)就要到了，我們以前托班時(shí)也過(guò)過(guò)六一節(jié)，你們上次玩了那些游戲?
幼兒觀(guān)看照片回答
二、 討論活動(dòng)，學(xué)習(xí)記錄
師：馬上又要到六一節(jié)了，我們又學(xué)了很多新游戲，這次你們想玩什么游戲?
幼兒個(gè)別回答，教師記錄
三、 運(yùn)用繪畫(huà)，嘗試記錄
幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)
四、 介紹作品，分享記錄
1、 個(gè)別介紹
師：有沒(méi)有和他一樣的?請(qǐng)你送過(guò)來(lái)。(歸類(lèi)，按照選擇人數(shù)多排序)
2、師：還有一些游戲，怎么辦呢?放在平時(shí)玩好嗎?
五、 延伸活動(dòng)
師：游戲確定了，還要做哪些準(zhǔn)備呢?在接下來(lái)的時(shí)間里，我們就做準(zhǔn)備工作吧。
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