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漫畫(huà)人物作文400字 漫畫(huà)人物作文350字左右篇一
我們班有一個(gè)好奇先生——章同學(xué)。一雙明亮的大眼睛，總是瞪得大大的，鼻子像一個(gè)大問(wèn)號(hào)，嘴巴總是一個(gè)“o”形，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在表達(dá)著對(duì)這個(gè)世界的好奇。現(xiàn)在，我就來(lái)揭示好奇先生的“好奇心”吧！
周末，我和章同學(xué)一起約好去打乒乓球，我?guī)Я艘粋€(gè)壘球，我說(shuō)：“打好壘球再打乒乓球吧！”“哇！先給我看看是什么樣子的？”于是，我把壘球給了章同學(xué)，他左看看，右看看，愛(ài)不釋手，足足看了十幾分鐘，沒(méi)辦法，我只得把壘球搶了過(guò)來(lái)，找了個(gè)借口：“再不打我要回家了！”章同學(xué)這才收起自己的好奇心，安心打壘球了。
可是，在打壘球的時(shí)候，章同學(xué)的好奇心又開(kāi)始發(fā)作了：“稍等片刻，徐灝哲，你的口袋里是什么？”“我……”“我似乎看到了辣條?！薄鞍Γ』鹧劢鹁Π。 薄澳沁€不拿出來(lái)分給我們吃嗎？”徐灝哲只好慢吞吞地拿起了辣條，分給了大家。
在吃的時(shí)候，章同學(xué)又說(shuō)了起來(lái)：“真好吃！這辣條是哪里生產(chǎn)的？怎么做的……”說(shuō)個(gè)話全是問(wèn)句，章同學(xué)啊章同學(xué)，你讓徐灝哲先回答你哪個(gè)問(wèn)題啊？
這就是章同學(xué)，一個(gè)有很多問(wèn)號(hào)的人，你們覺(jué)得他的好奇心重嗎？
漫畫(huà)人物作文400字 漫畫(huà)人物作文350字左右篇二
繪畫(huà)，是一條狹窄而有坎坷的'路，要在這條路上馳騁，可是一件不容易的事。一個(gè)具有勇氣、耐心、決心的人才能在這條路上馳騁。
幾個(gè)月前，我完成了一幅漫畫(huà)少女的話，而這幅畫(huà)考驗(yàn)了我的勇氣、耐心、決心。
圖片才剛拿到手，要和我一起畫(huà)的有些人便開(kāi)始打退堂鼓了。就因?yàn)槟穷^發(fā)要一根一根的畫(huà)出來(lái)，還要畫(huà)很復(fù)雜的衣服，線條復(fù)雜的讓人眼花繚亂。可我不怕，在一個(gè)個(gè)人退出不畫(huà)的時(shí)候，我是第一個(gè)說(shuō)要把它畫(huà)完的人。當(dāng)時(shí)有人說(shuō)我是自找麻煩，有人勸我不要畫(huà)······可我不怕，我有勇氣迎接這次的挑戰(zhàn)。
可畫(huà)高難度的畫(huà)，光有勇氣是不行的，還要有耐心，這樣才能畫(huà)好畫(huà)。
開(kāi)畫(huà)了！我剛拿起筆，就發(fā)現(xiàn)一處難點(diǎn)：構(gòu)圖！如果微微有一筆畫(huà)不好，就要重新畫(huà)。這樣反復(fù)的畫(huà)，畫(huà)了又擦，哎！真是自找麻煩??！重復(fù)畫(huà)了好幾次，才畫(huà)好的一幅草稿足足用了兩個(gè)半小時(shí)。
老師說(shuō)過(guò)，能否畫(huà)出一幅優(yōu)秀的作品，不但要有勇氣去放手一畫(huà)；還要有很好的耐心，不能心浮氣躁，但更重要的還是決心。
畫(huà)這幅畫(huà)時(shí)，我并沒(méi)有想過(guò)要畫(huà)到最好?？珊马嵉囊痪湓捵屛诣F定了心要畫(huà)到最好。當(dāng)時(shí)她在畫(huà)“仙鶴圖”，“每畫(huà)好一幅畫(huà)，就能更上一層樓，離夢(mèng)想就越來(lái)越近了?！边@句話她好像是在勉勵(lì)自己一定要畫(huà)好畫(huà)，又好像在鼓勵(lì)我，啟迪我······總而言之，我是一定要畫(huà)好的。
最終，功夫不負(fù)有心人，我的作品得了區(qū)里二等獎(jiǎng)，雖然只是個(gè)二等獎(jiǎng)，但我也滿(mǎn)足了，因?yàn)槲业哪托牡玫搅隋憻捄吞岣?，勇氣和決心得到了磨煉。
漫畫(huà)人物作文400字 漫畫(huà)人物作文350字左右篇三
她一頭波浪似的頭發(fā)，一雙水汪汪的會(huì)說(shuō)話的大眼睛，她是誰(shuí)？她就是我們班的梁老師！
上課時(shí)，她的“火眼金睛”
就上場(chǎng)了，見(jiàn)她仔細(xì)地掃過(guò)每個(gè)同學(xué)，突然，她發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)在講小話，老師暴跳如雷。怒發(fā)沖冠地說(shuō)：“小明，小紅，你們?cè)谥v什么，講的這么激烈”。這兩位同學(xué)嚇了一跳，連忙坐好。
梁老師也很幽默，一次課上，一位同學(xué)津津有味地咬著手指，老師看見(jiàn)了，說(shuō)“最近，我發(fā)現(xiàn)了一種零食，不僅易攜帶，還百吃不厭?！贝藭r(shí)同學(xué)們異口同聲地問(wèn)：“是什么零食”。老師不緊不慢的回答道：“是龍也牌手指”。同學(xué)們聽(tīng)了，哈哈大笑，這位同學(xué)從此改掉了這個(gè)惡習(xí)。
梁老師十分有愛(ài)心，體育課一位同學(xué)不小心摔了跤，膝蓋出血了，老師連忙用消毒水小心翼翼地幫同學(xué)清洗著傷口，那位同學(xué)咬牙堅(jiān)持著，然后老師便用創(chuàng)口貼將傷口封住，并再三叮囑：記得每天更換創(chuàng)口貼。此時(shí)她就像一位和藹可親的母親溫暖著同學(xué)們的心。
下課時(shí)，梁老師就是一個(gè)大小孩和同學(xué)們一起玩游戲，跳皮筋，笑聲在校園里久久回蕩著。
這就是我們的語(yǔ)文老師一梁老師！她好像一縷春風(fēng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，又像一米陽(yáng)光，溫暖著我們每個(gè)人的心。她是我們心中最好的老師！
漫畫(huà)人物作文400字 漫畫(huà)人物作文350字左右篇四
我們語(yǔ)文老師姓陳，個(gè)子高高胖胖的，高高的鼻梁上面，架著一副眼鏡，看起來(lái)一副文質(zhì)彬彬的樣子的樣子。
俗話說(shuō)得好，人不可貌相，為什么呢？別著急，讓我慢慢跟你講。接下來(lái)我就講一下語(yǔ)文老師的兩大絕技之一的“千里眼”吧。
絕技一“千里眼”
每次上課時(shí)，她總會(huì)從窗外走過(guò)，在那一瞬間，她的千里眼總能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)有誰(shuí)在玩，然后就會(huì)默默地記下名字。如果是語(yǔ)文課那就更加慘了，被老師抓到的話，輕則批評(píng)，重則抄生字，所以現(xiàn)在的我們?。∩险n別提多認(rèn)真了！
絕技二“順風(fēng)耳”
每次一大早，陳老師總會(huì)從樓梯口那邊過(guò)來(lái)，這個(gè)時(shí)候，用她那順風(fēng)耳一聽(tīng)，就會(huì)知道我們?cè)诟墒裁戳?。你要知道，我們教室離樓梯口可是有十幾米呢，而且周?chē)€有噪音，可陳老師卻能清楚的聽(tīng)到我們的說(shuō)話，天哪！這是凡人能做到的嗎？每次想到這，我都會(huì)想：陳老師應(yīng)該是天上的神仙，閑著沒(méi)事干，所以才下來(lái)當(dāng)個(gè)老師玩玩的。
陳老師從普普通通的教師，再到身懷兩個(gè)大絕技的“神仙”，都是和我們一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的相處中得到的，而這一切都是為了我們好。所以，我們大家都非常的喜歡陳老師。
漫畫(huà)人物作文400字 漫畫(huà)人物作文350字左右篇五
相信只要認(rèn)識(shí)我的人，都知道我會(huì)畫(huà)漫畫(huà)人物這一件事了。而今天恰好是星期六，下午又不想做作業(yè)，好奇心驅(qū)使我跑到書(shū)桌前，拿起幾天前剛從少女漫畫(huà)上復(fù)印下來(lái)的稿件，仔細(xì)欣賞。
等等，這是什么？我再好好看看。天啊！是只超可愛(ài)的狐貍啊，還是白的！是不是q版雪狐呢？如果有q版雪狐的話，那就有……我馬上提起了精神，又連續(xù)翻了幾頁(yè)，仔細(xì)觀察。??！找到了，q版人物！正所謂，要學(xué)漫畫(huà)，q版人物必不可少啊。
我馬上從書(shū)包里拿了一只自動(dòng)筆，一塊筆擦和一本筆記本，又坐回書(shū)桌前，把剛才找到的那頁(yè)從里面抽了出來(lái)，開(kāi)始仔細(xì)觀察。
畫(huà)漫畫(huà)我是從頭畫(huà)起的，所以要先觀察頭部。20分鐘過(guò)去了，隨著時(shí)間的流失，我記下了這幾個(gè)特點(diǎn)：1、眼睛要大臉要??；2、眼睛下要有圓圓的臉蛋3、嘴巴要上窄下寬；4、頭發(fā)要多，盡量把臉圍著。決定這幾個(gè)特征后，我便開(kāi)始動(dòng)筆。因?yàn)槲以揪陀新?huà)基礎(chǔ)，所以畫(huà)頭這個(gè)部分很快就完成了，因?yàn)榍懊娈?huà)頭的成功，又給了我不少畫(huà)身子的動(dòng)力和鼓勵(lì)，可接下來(lái)我又遇到了麻煩，原本身體造型畫(huà)得還算順利，可到了手的部分就不行了。不知道為什么，那天特別沒(méi)有畫(huà)手的感覺(jué)，那手畫(huà)得就跟雞爪似的，畸形。我畫(huà)了很久的也沒(méi)多少改變，正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄之時(shí)，眼角瞄到了剛才那只狐貍身上……的爪子！
“畫(huà)成狐貍的爪子吧?！边@個(gè)想法在我的腦海里忽閃而過(guò)。對(duì)呀，可以用狐貍爪子啊。就把這個(gè)畫(huà)成是法力不夠，沒(méi)辦法完全變成人形的小狐貍吧。大家千萬(wàn)不要覺(jué)得怪，因?yàn)榇笕私?jīng)常鼓勵(lì)我們要勇于創(chuàng)新嘛。
有了這想法，我又開(kāi)始畫(huà)了。因?yàn)橐郧坝挟?huà)過(guò)兔子，所以畫(huà)狐貍爪應(yīng)該不是很難的吧。抱著這樣的自信心，我畫(huà)了第一個(gè)爪?？僧?huà)完后一看，媽呀！這不是熊掌嗎？可我要畫(huà)的是狐貍爪??！快擦了！可惡，我怎么會(huì)畫(huà)成熊掌呢？抱著郁悶的心情，我接連畫(huà)了四次，可無(wú)一次例子外，都是熊掌。不行，我一定要畫(huà)好！抱著決心我畫(huà)了第五次，呼~(yú)這回總算畫(huà)得好一點(diǎn)了。我滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，準(zhǔn)備畫(huà)下半身，可我馬上就發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：這畫(huà)沒(méi)有下半身啊~?。?/p>
就這樣，在沒(méi)有預(yù)料的情況下，在我極不情愿的情況下，我最終結(jié)束了我q版人物的漫畫(huà)初體驗(yàn)。因?yàn)槲椰F(xiàn)在的目標(biāo)是書(shū)店，找出新的q版人物了。各位，拜拜！
漫畫(huà)人物作文400字 漫畫(huà)人物作文350字左右篇六
新的學(xué)期開(kāi)始了，數(shù)學(xué)老師依舊是熟悉的王老師，他戴著一副眼鏡，鏡片后面都是王老師那嚴(yán)厲的眼神，讓人看著就心慌。
王老師表面上看上去很慈祥，其實(shí)背地里藏了不少“狠招”，是個(gè)嚴(yán)厲的老師。
有一次，早上我們正在朗讀，可這不是在真的朗讀。有的同學(xué)回頭講話，有的同學(xué)和同桌下五子棋，還有的同學(xué)放棄朗讀，趴在桌子上睡大覺(jué)呢！忽然，教室里安靜了，靜的連根針掉下地都聽(tīng)得見(jiàn)。這時(shí)，我才從講話中醒過(guò)來(lái)，只見(jiàn)老師手上拿著幾本作業(yè)，等等，那不是昨晚的家庭作業(yè)嗎？是做的不好嗎？還是……我一邊想一邊看著王老師。
王老師將作業(yè)用力的往桌子上一放，用教鞭在講臺(tái)上用力的拍了兩下，一邊拍桌子，一邊說(shuō)：“早上是叫你們來(lái)干嘛，是來(lái)講話的嗎？昨晚的作業(yè)做的那么差還有時(shí)間講話，等一下我來(lái)檢查你們數(shù)學(xué)書(shū)上的重點(diǎn)都背了嗎，背不出來(lái)的，就別怪我了！”聽(tīng)到這里，我們大驚失色。
還有一次期末考試，老師真是千叮嚀萬(wàn)囑咐呀，說(shuō)好了，又走；走了又回來(lái)，就這樣反反復(fù)復(fù)差不多十遍了。當(dāng)我們過(guò)完一個(gè)假期，再次來(lái)到學(xué)校，開(kāi)學(xué)的第一天，老師的臉上寫(xiě)著很多很多個(gè)不開(kāi)心。唉，肯定是因?yàn)槲覀兤谀┛荚嚊](méi)考好啊！老師狠狠的把我們教訓(xùn)了一回，別提有多嚴(yán)厲了。
這就是嚴(yán)厲的王老師，也正是有了他的嚴(yán)厲，我們的學(xué)習(xí)才有了進(jìn)步喲！
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