總結(jié)是一個(gè)歸檔的過(guò)程，它讓我們清楚地看到自己的努力和成果。如何學(xué)會(huì)將不易察覺(jué)的變化轉(zhuǎn)化為可觀察的進(jìn)步，是每個(gè)人都需要思考的問(wèn)題。下面是心理學(xué)家總結(jié)的情緒管理策略，幫你更好地調(diào)節(jié)情緒。
平面構(gòu)成學(xué)習(xí)心得篇一
有一句話叫做“授之以魚(yú)不如授之以漁”，說(shuō)的是與其直接給予一個(gè)人物質(zhì)上的幫助不如教會(huì)他一項(xiàng)技能，直接的物質(zhì)幫助只能應(yīng)付一段很短的時(shí)間，而一種技能的掌握則可以讓人衣食無(wú)憂。前一段時(shí)間又看到一句很有意思的話說(shuō)，“除了教會(huì)一個(gè)人釣魚(yú)的方法以外，最重要的還要教會(huì)他制作魚(yú)竿的方法以及學(xué)習(xí)各種技能的方法”。
也就是說(shuō)，生活中總會(huì)遇到各種新事物，迎接新挑戰(zhàn)，我們無(wú)法一次性學(xué)會(huì)所有的技能來(lái)應(yīng)對(duì)未來(lái)生活中各種未知的挑戰(zhàn)，就算學(xué)習(xí)到了很多技能，你又無(wú)法保證這些東西你將來(lái)一定能夠用得上。所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中找到適合自己的方法很重要。
就我個(gè)人關(guān)于平面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)心得，主要包括以下幾個(gè)方面：
一、我覺(jué)得最重要的首先就是定位自己的起點(diǎn)，因?yàn)橐郧皬膩?lái)都沒(méi)有接觸過(guò)平面設(shè)計(jì)，所以我為自己定位的首要任務(wù)是熟練軟件，這就要在平時(shí)多加練習(xí)。熟能生巧說(shuō)的就是這個(gè)道理。
二、在練習(xí)的過(guò)程中，我們還要多想，要思考為什么別人要這樣處理，為什么這樣處理可以得到這樣的效果。
三、是多問(wèn)，我在學(xué)習(xí)上遇到各種不同問(wèn)題的時(shí)候，都會(huì)適時(shí)地向別人請(qǐng)教，在學(xué)習(xí)上一定要有尋根究底的精神，不能一知半解。還有就是在得到答案以后一定要深刻理解，最好能舉一反三，徹底融會(huì)貫通。
四、當(dāng)我們前期基礎(chǔ)打牢后，就要開(kāi)始設(shè)計(jì)了，平面設(shè)計(jì)，重在設(shè)計(jì)，前期設(shè)計(jì)的不好也沒(méi)關(guān)系，重要的是我們能不能把自己腦海中的想法表現(xiàn)出來(lái)。
最后，我想說(shuō)的是，學(xué)習(xí)任何東西切忌不要存在依賴(lài)性，總想著可以依賴(lài)別人隨時(shí)幫我們解決問(wèn)題，而不去認(rèn)真理解自己的問(wèn)題，形成自己在學(xué)習(xí)上的盲點(diǎn)，使在進(jìn)一步的學(xué)習(xí)中存在更大的困難，從而造成惡性循環(huán)。
平面構(gòu)成學(xué)習(xí)心得篇二
在平面直角坐標(biāo)系中，x軸和y軸把坐標(biāo)平面分成四個(gè)象限，坐標(biāo)軸右上角叫第一象限，左上角叫第二象限，左下角叫第三象限，右下角叫第四象限。數(shù)學(xué)平面直角坐標(biāo)系的建立使有序數(shù)對(duì)與平面內(nèi)的'點(diǎn)產(chǎn)生了一一對(duì)應(yīng)，提供了用代數(shù)方法來(lái)研究幾何問(wèn)題的重要數(shù)學(xué)工具。
數(shù)學(xué)平面直角坐標(biāo)系與函數(shù)。
在一個(gè)變化過(guò)程中，如果有兩個(gè)變量x與y，并且對(duì)于x的每一個(gè)確定的值，y都有唯一確定的值與其對(duì)應(yīng)，那么我們就說(shuō)y是x的函數(shù)，x叫自變量，y叫因變量。如果在這一變化過(guò)程中有保持一定數(shù)值不變的量叫做常量。在平面直角坐標(biāo)系中，x的值對(duì)應(yīng)x軸上值，y的值對(duì)應(yīng)y軸上值。
平面構(gòu)成學(xué)習(xí)心得篇三
通過(guò)一個(gè)月的課程學(xué)習(xí)，對(duì)在二維空間的圖形設(shè)計(jì)有了更進(jìn)一步的了解，對(duì)以后更復(fù)雜的設(shè)計(jì)方面的學(xué)習(xí)提供了更多的幫助，了解了更多的造型理念，進(jìn)一步訓(xùn)練了設(shè)計(jì)技巧和審美的感覺(jué)。
平面設(shè)計(jì)是將不同的基本圖形，按照一定的規(guī)則在平面上組合成圖案的。主要在二度空間范圍之內(nèi)以輪廓線劃分圖與地之間的界限，描繪形象。而平面設(shè)計(jì)所表現(xiàn)的立體空間感，并非實(shí)在的三度空間，而僅僅是圖形對(duì)人的視覺(jué)引導(dǎo)作用形成的幻覺(jué)空間。在一個(gè)多月課程中，我們主要學(xué)了漸變、重復(fù)、相似、空間、特異和肌理等幾個(gè)效果的構(gòu)成。平面構(gòu)成是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。平面構(gòu)成主要是運(yùn)用點(diǎn),線,面和律動(dòng)組成結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),富有極強(qiáng)的抽象性和形式感.又具有多方面的實(shí)用特點(diǎn)和創(chuàng)造力的設(shè)計(jì)作品,與具象表現(xiàn)形式相比較,它更具有廣泛性.是在實(shí)際設(shè)計(jì)運(yùn)用之前必須要學(xué)會(huì)運(yùn)用的視覺(jué)的藝術(shù)語(yǔ)言,進(jìn)行視覺(jué)方面的創(chuàng)造,了解造型觀念,訓(xùn)練培養(yǎng)各種熟練的構(gòu)成技巧和表現(xiàn)方法,培養(yǎng)審美觀及美的修養(yǎng)和感覺(jué),提高創(chuàng)作活動(dòng)和造型能力,活躍構(gòu)思。
所以學(xué)好平面構(gòu)成不僅僅要課堂上認(rèn)真，課后也要做到勤思考多動(dòng)手。學(xué)好平面構(gòu)成這一基礎(chǔ)課程，對(duì)以后的藝術(shù)設(shè)計(jì)有極大的用處。
平面構(gòu)成學(xué)習(xí)心得篇四
套餐優(yōu)惠：3900元。
1、素描：素描是現(xiàn)代設(shè)計(jì)繪畫(huà)的訓(xùn)練基礎(chǔ)，是培養(yǎng)設(shè)計(jì)師形象思維和表現(xiàn)能力的有效方法，主要內(nèi)容有：石膏幾何體、靜物、石膏五官、石膏頭像寫(xiě)生訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生造型能力，了解透視原理、鍛煉構(gòu)圖，把握物體比例，塑造體積感，空間感。
2、速寫(xiě)：視覺(jué)藝術(shù)造型基礎(chǔ)訓(xùn)練，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生敏銳觀察、快速準(zhǔn)確地表現(xiàn)物象的造型能力，從速寫(xiě)常識(shí)、基本技法、作畫(huà)步驟和作品欣賞幾方面展開(kāi)，以大量的速寫(xiě)習(xí)作剖析了人物、產(chǎn)品、室內(nèi)、建筑及展示等不同培養(yǎng)方向的專(zhuān)業(yè)速寫(xiě)要求與目標(biāo)。
3、色彩：從設(shè)計(jì)色彩概述、色彩知識(shí)、設(shè)計(jì)色彩的藝術(shù)特征、設(shè)計(jì)色彩的表現(xiàn)步驟與方法、中外經(jīng)典色彩藝術(shù)作品賞析等。課程以教學(xué)實(shí)踐與理論講述為線索，配以精美的經(jīng)典圖片資料和大量有啟發(fā)性的學(xué)生作品，使學(xué)生能夠形象直觀地理解并掌握設(shè)計(jì)色彩的內(nèi)涵、特點(diǎn)以及表現(xiàn)方法。（實(shí)踐：靜物寫(xiě)生）。
4、平面構(gòu)成：旨在使學(xué)習(xí)熟悉點(diǎn)、線、面等設(shè)計(jì)元素的靈活運(yùn)用，通過(guò)學(xué)習(xí)形式美法則，提高其藝術(shù)處理能力，增強(qiáng)平面作品裝飾性。
(2)圖像輸出與優(yōu)化等,文字編排處理，創(chuàng)意制作，圖像修補(bǔ)；
(4)圖像合成技術(shù)；動(dòng)作及批處理的應(yīng)用；
(5)印前系統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，達(dá)到能夠獨(dú)立從事設(shè)計(jì)及像處理的工作能力。
2、網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)，說(shuō)到低，沒(méi)有一定的規(guī)則，你的客戶認(rèn)可了，你才能收帳，你只能有限的說(shuō)服他們，你的建議也許是為你自己帶來(lái)更多工作量的建議，但人家一般不會(huì)多加錢(qián)的，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，就要把你的客戶要的東西都做好，他沒(méi)有要求的，你別自作主張，至于顏色搭配等美工方面，學(xué)過(guò)幾年網(wǎng)站設(shè)計(jì)的，大家都差不太多！關(guān)鍵看誰(shuí)有膽子把傳統(tǒng)的東西重新組合，給人一點(diǎn)點(diǎn)新意，讓人家覺(jué)得你有一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)造就可以了。
平面構(gòu)成學(xué)習(xí)心得篇五
通過(guò)平面構(gòu)成學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中起到激發(fā)學(xué)生豐富的想象力、敏銳的觀察力、高效的記憶力，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，從而培養(yǎng)和提高其創(chuàng)造能力。下面是本站小編為大家收集整理的平面構(gòu)成學(xué)習(xí)心得，歡迎大家閱讀。
最近看了一本《平面構(gòu)成設(shè)計(jì)》的書(shū)，剛剛看過(guò)一半，就被里面所講的完全吸引了，原來(lái)設(shè)計(jì)美是有標(biāo)準(zhǔn)的，看似胡亂堆砌的造型與構(gòu)圖，完全是按美的形式規(guī)律完成的，這才晃然大悟以前自已所謂的設(shè)計(jì)是在作什么!
把我這幾天所了解到的作個(gè)總結(jié)，來(lái)初步的探索平面構(gòu)成。
平面構(gòu)成屬于一種視覺(jué)形象的構(gòu)成。它主要是研究在二維空間內(nèi)如何利用造型的基本元素點(diǎn)、線、面創(chuàng)造形象，處理形象與形象之間的關(guān)系，如何掌握美的形式規(guī)律，并按照美的形式法則創(chuàng)造一種視覺(jué)上和知覺(jué)上的美的關(guān)系，從中培養(yǎng)基本的造型能力和設(shè)計(jì)的審美能力。
可以看出平面設(shè)計(jì)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有一定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)律。了解和熟悉這些規(guī)律才能更好的駕馭平面設(shè)計(jì)，作出好的作品。
平面構(gòu)成首先培養(yǎng)二維空間的造型能力，它是平面表現(xiàn)的重要基本能力。通過(guò)對(duì)形態(tài)的組織和再創(chuàng)造從而熟悉和掌握設(shè)計(jì)的基本技法及其形式原理。知識(shí)與技術(shù)對(duì)于造型是重要的，但如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)親身的體驗(yàn)，通常也不會(huì)形成有機(jī)的學(xué)問(wèn)，從而靈活運(yùn)用于設(shè)計(jì)之上。另外，通過(guò)形態(tài)的幾種不同語(yǔ)言，培養(yǎng)對(duì)形式的感受力和對(duì)美敏銳的感悟力;培養(yǎng)對(duì)于藝術(shù)家和設(shè)計(jì)家來(lái)說(shuō)最重要的“創(chuàng)造力”。平面構(gòu)成的終級(jí)目標(biāo)即在于創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
作為設(shè)計(jì)師最重要的是創(chuàng)造力，規(guī)律和標(biāo)準(zhǔn)必竟都是死的。
平面構(gòu)成是根據(jù)形式美的基本原則，運(yùn)用豐富的造型語(yǔ)言來(lái)完成形態(tài)的組織和創(chuàng)造。具體要求如下：
構(gòu)圖的完整和巧妙。
黑白灰關(guān)系的相對(duì)平衡。
結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)和豐富。
造型語(yǔ)言的多樣化。
情緒感情的表達(dá)。
看到這大至了解了平面構(gòu)成的基礎(chǔ)理論，具體的平面構(gòu)成的要素與形式美的規(guī)律以及平面構(gòu)成的形式還沒(méi)有看到，以后會(huì)把這些體會(huì)寫(xiě)出來(lái)。。。
平面設(shè)計(jì)是將不同的基本圖形，按照一定的規(guī)則在平面上組合成圖案的。主要在二度空間范圍之內(nèi)以輪廓線劃分圖與地之間的界限，描繪形象。而平面設(shè)計(jì)所表現(xiàn)的立體空間感，并非實(shí)在的三度空間，而僅僅是圖形對(duì)人的視覺(jué)引導(dǎo)作用形成的幻覺(jué)空間。
在平面構(gòu)成中，圖形的設(shè)計(jì)需要不同的元素的結(jié)合和運(yùn)用。平面構(gòu)成的元素有概念元素、視覺(jué)元素、空間元素和實(shí)用元素。
所謂概念元素是那些不實(shí)際存在的，不可見(jiàn)的，但人們的意識(shí)又能感覺(jué)到的東西。例如我們看到尖角的圖形，感到上面有點(diǎn)，物體的輪廓上有邊緣線。概念元素包括：點(diǎn)、線、面;概念元素不在實(shí)際的設(shè)計(jì)中加以體現(xiàn)，它將是沒(méi)有意義的。概念元素通常是通過(guò)視覺(jué)元素體現(xiàn)的，視覺(jué)元素包括圖形的大小、形狀、色彩等;視覺(jué)元素在畫(huà)面上如何組織、排列，是靠關(guān)系元素來(lái)決定的。包括：方向、位置、空間、重心等;實(shí)用元素指設(shè)計(jì)所表達(dá)的含義、內(nèi)容、設(shè)計(jì)的目的及功能。
形象是物體的外部特征，是可見(jiàn)的。形象包括視覺(jué)元素的各部分，所有的概念元素如點(diǎn)、線、面在見(jiàn)于畫(huà)面時(shí)，也具有各自的形象。在平面設(shè)計(jì)中，一組相同或相似的形象組成，其每一組成單位成為基本形，基本形是一個(gè)最小的單位，利用它根據(jù)一定的構(gòu)成原則排列、組合、便可得到最好的構(gòu)成效果。
在一個(gè)月課程中，我們主要學(xué)了漸變、重復(fù)、相似、空間、特異和肌理等幾個(gè)效果的構(gòu)成。
漸變是我常常聽(tīng)說(shuō)的一種效果，由近到遠(yuǎn)、由大到小的漸變。形狀的漸變：一個(gè)基本形漸變到另一個(gè)基本形，基本形可以由完整的漸變到殘缺，也可以由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由抽象漸變到具象;方向的漸變：基本形可在平面上作有方向的漸變;位置的漸變：基本形作位置漸變時(shí)需用骨架，因?yàn)榛拘卧谧魑恢脻u變時(shí)，超出骨架的部分會(huì)被切掉;大小的漸變：基本形由大到小的漸變排列，會(huì)產(chǎn)生遠(yuǎn)近深度及空間;色彩的漸變：在色彩中，色相、明度、純度都可以出漸變效果，并會(huì)產(chǎn)生有層次感的美感;骨格的漸變：是指骨格有規(guī)律的變化，使基本形在形狀、大小、方向上進(jìn)行變化。劃分骨格的線可以做水平、垂直、斜線、折線、曲線等個(gè)總骨格的漸變。
重復(fù)的一般概念是指在同一設(shè)計(jì)中，相同的形象出現(xiàn)過(guò)兩次以上，重復(fù)是設(shè)計(jì)中比較常用的手法，以加強(qiáng)給人的印象，造成有規(guī)律的節(jié)奏感，使畫(huà)面統(tǒng)一。相同，在重復(fù)的構(gòu)成中主要是指形狀、顏色、大小等方面的相同。重復(fù)中的基本形：用來(lái)重復(fù)的形狀稱(chēng)為基本形，每一基本形為一個(gè)單位，然后以重復(fù)的手法進(jìn)行設(shè)計(jì)，基本形不宜復(fù)雜，以簡(jiǎn)單為主。
近似指的是在形狀、大小、色彩、肌理等方面有著共同特征，它表現(xiàn)了在統(tǒng)一中呈現(xiàn)生動(dòng)變化的效果。近似的程度可大可小，如果近似的程度大就產(chǎn)生了重復(fù)感。近似程度小就會(huì)破壞統(tǒng)一。近似與漸變的區(qū)別，漸變的變化是規(guī)律性很強(qiáng)的，基本形排列非常嚴(yán)謹(jǐn)，而近似的變化規(guī)律性不強(qiáng)，基本和其它視覺(jué)要素的變化較大，也比較活潑。
特異是指構(gòu)成要素在有次序的關(guān)系里，有意違反次序，使少數(shù)個(gè)別的要素顯得突出，以打破規(guī)律性。
肌理的幾個(gè)創(chuàng)造方法，有筆觸的變化、印拓、噴繪、染和紙張(各種不同的紙張，由于加工的材料不同，本身在粗細(xì)、紋理、結(jié)構(gòu)上不同，或人為的折皺，揉產(chǎn)生特殊的肌理效果)。
平面構(gòu)成是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。平面構(gòu)成主要是運(yùn)用點(diǎn),線,面和律動(dòng)組成結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),富有極強(qiáng)的抽象性和形式感.又具有多方面的實(shí)用特點(diǎn)和創(chuàng)造力的設(shè)計(jì)作品,與具象表現(xiàn)形式相比較,它更具有廣泛性.是在實(shí)際設(shè)計(jì)運(yùn)用之前必須要學(xué)會(huì)運(yùn)用的視覺(jué)的藝術(shù)語(yǔ)言,進(jìn)行視覺(jué)方面的創(chuàng)造,了解造型觀念,訓(xùn)練培養(yǎng)各種熟練的構(gòu)成技巧和表現(xiàn)方法,培養(yǎng)審美觀及美的修養(yǎng)和感覺(jué),提高創(chuàng)作活動(dòng)和造型能力,活躍構(gòu)思.。
通過(guò)一個(gè)月的課程學(xué)習(xí)，對(duì)在二維空間的圖形設(shè)計(jì)有了更進(jìn)一步的了解，對(duì)以后更復(fù)雜的設(shè)計(jì)方面的學(xué)習(xí)提供了更多的幫助，了解了更多的造型理念，進(jìn)一步訓(xùn)練了設(shè)計(jì)技巧和審美的感覺(jué)。
初中美術(shù)教學(xué)中的平面構(gòu)成，主要是對(duì)藝術(shù)思維的訓(xùn)練，它不僅能培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美，正確審視美，創(chuàng)造美的能力，還能讓學(xué)生初步了解藝術(shù)創(chuàng)造中一般的藝術(shù)思維規(guī)律、形式表現(xiàn)規(guī)律和藝術(shù)的基本表現(xiàn)語(yǔ)言。如果教學(xué)得法，更能使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中起到激發(fā)學(xué)生豐富的想象力、敏銳的觀察力、高效的記憶力，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，從而培養(yǎng)和提高其創(chuàng)造能力。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："興趣是最好的老師"。積極的思維和良好的效率往建立在濃厚的興趣之上。為了讓學(xué)生在課堂上始終保持濃厚的興趣與高昂的情緒，在教學(xué)中我注意了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。
一、利用直觀有趣圖形，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
平面構(gòu)成是一門(mén)非常重要的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課，它是將點(diǎn)、線、面等造型要素按照一定的構(gòu)成原則和構(gòu)成形式構(gòu)造成具有裝飾美的畫(huà)面。根據(jù)中學(xué)生年齡特征，直觀的圖形可以引起學(xué)生的注意，激發(fā)起他們學(xué)習(xí)的興趣。在平面構(gòu)成--基本要素一課的教學(xué)中，為了讓學(xué)生掌握什么是基本形，首先我充分利用了直觀、有趣的圖形來(lái)激起他們的好奇心，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
基本形--是指一組重復(fù)或彼此有關(guān)連的圖形中的基本單位。點(diǎn)、線、面作為造型要素可以構(gòu)成各種形態(tài)的基本形，方形和圓形這兩種最原始的形，它們可以變化出矩形、梯形、橢圓形、月牙形等甚至更復(fù)雜的圖形。
為了引起學(xué)生的注意，能讓學(xué)生順利進(jìn)入本課學(xué)習(xí)，我準(zhǔn)備了一些硬紙片剪成的方形和圓形這兩種基本圖形，然后在投影儀上演示，當(dāng)方形和圓形出現(xiàn)在投影屏幕上時(shí)，學(xué)生并未意識(shí)到其它圖形的存在，但當(dāng)我把方形、圓形或折疊、或相加的圖形出現(xiàn)在投影屏幕上，經(jīng)過(guò)兩三個(gè)圖形后，學(xué)生潛意識(shí)中已有的基本圖形開(kāi)始聯(lián)想起來(lái)，有的說(shuō)可以這么加，成什么形，有的說(shuō)可以那么減，成什么形，還有的說(shuō)可以先加后減，成什么形等等。大部分學(xué)生認(rèn)為，這些基本形都是他們知道的，只不過(guò)沒(méi)想到這些形都是由方形和圓形演變出來(lái)的。他們覺(jué)得基本形的構(gòu)成有點(diǎn)類(lèi)似于孩童時(shí)代的拼圖游戲，童心未滅的中學(xué)生只要覺(jué)得有趣的事便是他們想做的事。
在初步了解了什么是基本形之后，就要進(jìn)一步了解基本形的形態(tài)與空間變化的關(guān)系。形與空間的關(guān)系實(shí)際就是圖與底的關(guān)系，一般情況下，黑色為圖，白色為底，但有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生正負(fù)形。
在激發(fā)起興趣的同時(shí)，為了提高增強(qiáng)學(xué)生的記憶力，在講解相切形和聯(lián)合形時(shí)，我沒(méi)有直接出示圖形，而是讓學(xué)生運(yùn)用相切形與聯(lián)合形的概念，來(lái)回憶剛才他們見(jiàn)到的和想到的基本形中，那些是相切構(gòu)成的，那些是聯(lián)合構(gòu)成的。知識(shí)的掌握需要復(fù)習(xí)，而回憶則是一種鞏固知識(shí)的有效手段。因?yàn)槭莿倓傄?jiàn)過(guò)的，所以學(xué)生們輕而易舉的就說(shuō)出了哪些是相切形，哪些是聯(lián)合形，并且，由于他們豐富的想象與聯(lián)想，還發(fā)現(xiàn)了有的形既不是相切形也不是聯(lián)合形，而是它們的綜合形。只要學(xué)生們說(shuō)出來(lái)，我就在投影儀上展現(xiàn)出來(lái)，并且給予歸類(lèi)。學(xué)生們通過(guò)自己的努力得出了答案，而且在探索答案的時(shí)候情緒一直處于興奮狀態(tài)，這樣記憶的效力也就提高了，濃厚的學(xué)習(xí)興趣，為創(chuàng)新意識(shí)作了良好的鋪墊。
二、利用群體創(chuàng)造意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
課堂教學(xué)的優(yōu)越性就在于它能夠面向全體學(xué)生，利用學(xué)生的智慧相互啟發(fā)，由此及彼，互相促進(jìn)。在平面構(gòu)成基本形的分解與組合教學(xué)中，我就充分利用了群體的力量來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
基本形的分解中，同形分解就是將圓、方、三角等基本形分解為若干形狀與大小都完全相同的單元。而且，分解好的形在組合時(shí)又可以創(chuàng)造出豐富、優(yōu)美的新圖形。我把一個(gè)圓用十字平均分成四份展示在投影儀上，然后，分別移動(dòng)一塊，兩塊，三塊，四塊，每移動(dòng)一塊，學(xué)生們便在下面說(shuō)著象氣球，象降落傘，象橄攬，象開(kāi)放的花，象窗格等等。如果還是我一個(gè)人在講臺(tái)前繼續(xù)演示的話，學(xué)生仍然會(huì)象看魔術(shù)表演似的，只覺(jué)得有趣而不動(dòng)腦筋。課堂上學(xué)生應(yīng)占主導(dǎo)地位，教師應(yīng)起好導(dǎo)向作用。于是，我就讓學(xué)生上臺(tái)來(lái)演示，當(dāng)我提出你可以把它變成什么形時(shí)，一些大膽而又思維活躍的學(xué)生接二連三的走上講臺(tái)，在投影儀上拼出了各種各樣、形象各異的圖形，展示出了他們非凡的想象力與無(wú)窮的創(chuàng)造力。沒(méi)上講臺(tái)的學(xué)生也在不斷思考著、比劃著，所示圖形大都是他們平時(shí)所見(jiàn)的形象加以演變而來(lái)的。在這個(gè)過(guò)程中，他們還發(fā)現(xiàn)了一些雖然不象什么具體形，卻也很美觀的圖形，這就是抽象圖形，(如圖1中的第二幅圖片，就是由信用社的標(biāo)記演變而來(lái))被許多現(xiàn)代設(shè)計(jì)所應(yīng)用。一些平時(shí)不喜歡畫(huà)畫(huà)的學(xué)生也在其他同學(xué)的啟發(fā)下，思考著，想象著。全班同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性都被調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)生潛在的創(chuàng)新意識(shí)也被激發(fā)了，一種發(fā)散性的思維方式開(kāi)始顯露出來(lái)，平面設(shè)計(jì)所需要的就是這種敏捷而又變化多端的思維方式，這也正是培養(yǎng)創(chuàng)造力所需要的思維方式。
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造意識(shí)被激發(fā)后，他們就想動(dòng)手操作了，這時(shí)候便可以進(jìn)入本課的實(shí)踐操作部分訓(xùn)練--矩形的自由分解與組合，這是本課的一個(gè)難點(diǎn)，要求是在矩形紙上，任意分解兩至三刀，分解的形要求有形狀及大小的對(duì)比，或具有點(diǎn)、線、面的關(guān)系，然后將分解的全部單位重新組合構(gòu)成圖形。
同樣我用示范性的創(chuàng)作引起學(xué)生的好奇心!我準(zhǔn)備了一個(gè)分割好的矩形圖例，然后在投影儀上分別演示組合的方法，移位--可分成平行移位和交錯(cuò)移位;翻轉(zhuǎn)--可分成對(duì)稱(chēng)翻轉(zhuǎn)和錯(cuò)位翻轉(zhuǎn)。當(dāng)每一次組合成形時(shí)，學(xué)生們感到非常驚奇，一張小小的紙片，分解后居然會(huì)變化出這么多的形象。好奇心激起強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望，他們渴望著自己也能創(chuàng)作出美麗的圖形。于是，一個(gè)個(gè)躍躍欲試，按照作業(yè)要求開(kāi)始進(jìn)行操作練習(xí)起來(lái)。
濃厚的興趣使這一次的作業(yè)比以往的繪畫(huà)課認(rèn)真得多了，沒(méi)有學(xué)生覺(jué)得把一張紙剪幾刀是困難的，組合時(shí)，又可反復(fù)嘗試，直至拼出他認(rèn)為是最美的圖形為止。這些形象大都是他們?cè)谏钪薪佑|過(guò)的、熟悉的或由此而演變出來(lái)的。當(dāng)然，也有偶然產(chǎn)生的(如圖1)。第一次作業(yè)的成功，給他們以后的學(xué)習(xí)增添了信心，增添了濃厚的創(chuàng)作興趣。
平面構(gòu)成學(xué)習(xí)心得篇六
如何開(kāi)始取決于你的主題是什么，想表達(dá)什么。每個(gè)人都有自已表達(dá)的方式，只是有時(shí)侯自已沒(méi)有認(rèn)識(shí)到而已。在繪畫(huà)創(chuàng)作的時(shí)，你可以有風(fēng)格，個(gè)性化，不是非要畫(huà)得如何寫(xiě)實(shí)如何細(xì)膩才叫好?！蓖瑯拥姆绞揭灿性S多方法去表達(dá)，“對(duì)了，你就是你自已，不是別人，想做個(gè)藝術(shù)家不要把你的想象局限在紙上。天空和大地都屬于你，你周?chē)苣芨杏|到的一切，都是你可以聯(lián)想的財(cái)富，要開(kāi)發(fā)的素材。你可以賦予它們生命，創(chuàng)造這個(gè)自己的世界。不要看別人，世界屬于你。不要被空間所束縛......
我喜歡憑感覺(jué)，因?yàn)殪`感需要用你的感覺(jué)去充實(shí)它，靈感就來(lái)源于一種瞬間的感覺(jué)。靈感一閃而來(lái)，你要不能及時(shí)抓住它，它又一閃而過(guò)。
我在落筆前要先醞釀一下自已的感覺(jué)，好充實(shí)靈感。我會(huì)先想一下起伏澎湃的海浪，再想想翻滾變化的云層，筆觸在海浪間澎湃，靈感一躍翻涌而出在云層中隱現(xiàn)，這些東西你要不及時(shí)表達(dá)在筆尖就會(huì)被遺忘。怕丟失就要抓住它，那是你的靈感即你的財(cái)富。想好創(chuàng)意動(dòng)筆時(shí)就如行云流水一般順暢。要做到一氣呵成，收筆時(shí)心胸開(kāi)闊，就是一種發(fā)泄，強(qiáng)烈地把自已想象的表現(xiàn)出來(lái)，我管這叫“抓住靈感”。畫(huà)時(shí)不要在乎你的紙?jiān)谀睦?，只在乎及時(shí)表達(dá)，這樣才能做到心胸開(kāi)闊。要保持住你的繪畫(huà)心態(tài)，我認(rèn)為這一點(diǎn)很重要，以自已的方式抓住靈感，充實(shí)你的繪畫(huà)激情！
要把握好自已的最佳狀態(tài)，隨時(shí)都能從生活當(dāng)中找到你的靈感來(lái)源。抓住能在你腦中一閃而過(guò)的任何亮點(diǎn)，記錄下生活中不同的事物，積累和儲(chǔ)存它們，這就是在積累和充實(shí)你的創(chuàng)作空間，儲(chǔ)存藝術(shù)生命。
有了聯(lián)想就有了更大的創(chuàng)作空間。你要有“跳躍思維”和活躍伸縮的“張力”就先要懂得觀察事物靜動(dòng)之間的對(duì)比。只要你仔細(xì)觀察，事實(shí)上它們都在時(shí)時(shí)刻刻提醒著你，引導(dǎo)著你的思路！例如自然界的紋理、樹(shù)、樹(shù)葉、草原、沙漠、烈日、火山、熔巖、春裝、雷雨、水、水滴、波紋、大海、巨浪、狂風(fēng)......各種屬性在對(duì)比連帶之間環(huán)環(huán)相扣，各種聯(lián)想方式對(duì)比跳躍，有凸就有凹，有炎熱就有寒冷，有新生就有死亡。死亡不代表毀滅，新生不代表永恒，有高大就有渺小，有后退就有前進(jìn)，有對(duì)比就要有夸張。你的思路不要拘束在畫(huà)面中，要學(xué)會(huì)破格。在對(duì)比之間跳躍構(gòu)思，收集、組合、搭建它。聯(lián)想小到一個(gè)細(xì)胞，大至整個(gè)宇宙，及時(shí)表現(xiàn)你的世界觀。
互相對(duì)比，對(duì)比和衡量是很重要的！看到事物的正面就要想到事物的反面，任何事都不是絕對(duì)的，看你如何去理解，又能如何去表達(dá)，搞藝術(shù)創(chuàng)作也是一樣。畫(huà)出你自已的風(fēng)格，表達(dá)你自已的思維方向，能看到你畫(huà)的另一面，理解它才能表達(dá)它！在畫(huà)面、色彩、透視、情節(jié)、形體、線條、光影、文字等方面，不管你用哪一種方式，如何對(duì)比也就是如何表達(dá)！
是一種自信！要相信自我，即時(shí)表達(dá)，表現(xiàn)的不是你的畫(huà)技而是你的自信。敢于勇敢地面對(duì)自我，萬(wàn)人面前揮筆潑墨面對(duì)自已！對(duì)于藝術(shù)在生活中要有一種表現(xiàn)欲望！也時(shí)刻都在表現(xiàn)自已。挖掘靈感，也要讓靈感通過(guò)內(nèi)心中的感受和激情以你自已的方式爆發(fā)出來(lái)，也要學(xué)會(huì)醞釀激情，把你的感覺(jué)抒發(fā)寫(xiě)意出來(lái)，帶著你的激情在筆尖燃燒！
創(chuàng)作是種快樂(lè)的揮舞，最重要的也要能夠用你獨(dú)一無(wú)二的方式表達(dá)出來(lái)！只要你想到就能做到，有自信才有自我！
成熟的技法并不代表你必須要有如何深厚的練習(xí)功底。要有深厚的興趣，不是誰(shuí)叫你去畫(huà)，而是不畫(huà)不行。就像是對(duì)甘露的渴望，美味的垂涎，異性的誘惑，這是一種愛(ài)。禁不住筆端的誘惑和心靈的呼喚，你要呼應(yīng)它，表達(dá)它，更離不開(kāi)它——源自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)和激情！重要的是你必需有這方面的靈感和膽量，要培養(yǎng)自已的靈感和興趣，大膽構(gòu)思。盲目的下筆操練，我認(rèn)為是錯(cuò)誤的。在意更在行！......“想象”是最重要的，需要練習(xí)和不斷彌補(bǔ)的是流暢的感覺(jué)。肯定的筆觸，成熟的`構(gòu)思，大膽的表達(dá)時(shí)刻充實(shí)著你的大腦，敢于想象也要敢下筆！技法是種內(nèi)心的積累。
繪畫(huà)時(shí)要有自已的節(jié)奏和感覺(jué)，你的畫(huà)面也要充滿旋律?？粗砸旬?huà)的線條，就象看到有旋律的樂(lè)譜，聽(tīng)到有節(jié)奏的音樂(lè)（我聽(tīng)到的多數(shù)都是打擊樂(lè)和薩克斯——我的節(jié)奏）。你如果找到了自已繪畫(huà)的節(jié)奏、那你就會(huì)叫靈感充盈你的畫(huà)面。
壓力是動(dòng)力的載體，有壓力才有動(dòng)力，有規(guī)律就會(huì)減輕壓力，加強(qiáng)動(dòng)力。壓力并不代表壓迫加剝削自已，對(duì)懶惰的人來(lái)講它就等于推動(dòng)力，在助推你前進(jìn)，要以你的能力調(diào)控它！我認(rèn)為每個(gè)人都有懶惰的一面，（呵呵，我是比較懶的那一種），它是你的一個(gè)寵大空間，你時(shí)時(shí)刻刻都在填充它。不滿足它，你也會(huì)缺乏動(dòng)力，因?yàn)槟阋C明自已有能力解決自已的問(wèn)題，深呼吸一大口氣，挺直胸膛，先放下你的包袱，要學(xué)會(huì)“放下”，輕松地面對(duì)自已。能看到事物的另一面，換一個(gè)角度考慮問(wèn)題就好了，拿得起，也要放得下，我認(rèn)為這也是藝術(shù)修為的一部分。當(dāng)你登上一個(gè)新的階梯時(shí)，就會(huì)面對(duì)新的問(wèn)題，這是就要重新充實(shí)自已，才能跨越自我，提高一個(gè)新層次。每天在你的畫(huà)板筆端都要有新發(fā)現(xiàn)，要學(xué)會(huì)不斷地推翻自已......來(lái)吧，大膽地嘗試一下，用壓力填充自已，給行動(dòng)增加動(dòng)力。不斷地革新刷新，一個(gè)個(gè)地?fù)羝评щy。勇敢地跨越自已才能發(fā)現(xiàn)你的新大陸......
先要調(diào)整你的思維“邏輯”，你今天有何新發(fā)現(xiàn)？......畫(huà)，喜歡就去畫(huà)，什么都不必想。實(shí)際上畫(huà)畫(huà)時(shí)會(huì)產(chǎn)生很多想法，但是能經(jīng)得住推敲的很少，最后留下來(lái)的不一定最理想，但是最適合。
平面構(gòu)成學(xué)習(xí)心得篇七
第一段：引言（150字）。
平面構(gòu)成是數(shù)學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，也是數(shù)學(xué)建模的基礎(chǔ)。在高中學(xué)習(xí)平面構(gòu)成這門(mén)課程的過(guò)程中，我體會(huì)到了平面構(gòu)成對(duì)于我們認(rèn)識(shí)空間、培養(yǎng)邏輯思維以及解決實(shí)際問(wèn)題的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅增加了對(duì)平面圖形的認(rèn)識(shí)和了解，還體驗(yàn)到了平面構(gòu)成對(duì)提高數(shù)學(xué)思維能力和解決復(fù)雜問(wèn)題的積極影響。
第二段：技能提升（250字）。
學(xué)習(xí)平面構(gòu)成，我們首先需要掌握一些基本的繪圖技巧。通過(guò)練習(xí)，我學(xué)會(huì)了使用直尺和量角器進(jìn)行幾何圖形的繪制和構(gòu)造，比如平面上兩點(diǎn)的連線，平分線的作法等。這些技能在實(shí)際生活中也有著廣泛的應(yīng)用，可以幫助我們更好地解決實(shí)際問(wèn)題。
其次，平面構(gòu)成還培養(yǎng)了我的邏輯思維能力。在構(gòu)造、證明幾何定理和解決幾何問(wèn)題的過(guò)程中，我們需要運(yùn)用正確的推理和論證，這樣才能得出正確的結(jié)論。通過(guò)鍛煉邏輯思維，我不僅提高了解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力，也培養(yǎng)了一種思考問(wèn)題的方法，這對(duì)我不僅在數(shù)學(xué)上，也在其他學(xué)科上都起到了積極的推動(dòng)作用。
第三段：認(rèn)識(shí)空間（250字）。
學(xué)習(xí)平面構(gòu)成還幫助我更好地理解了三維幾何中的空間概念。平面圖形是三維幾何的一個(gè)重要組成部分，通過(guò)學(xué)習(xí)平面構(gòu)成，我們可以更好地認(rèn)識(shí)和理解平面與空間的關(guān)系。例如，在學(xué)習(xí)立體幾何時(shí)，我們可以通過(guò)繪制平面圖形和投影來(lái)幫助我們理解和分析立體圖形的性質(zhì)和關(guān)系。這種思維方式能夠提高我們對(duì)空間的感知和理解能力，從而更好地解決與空間相關(guān)的問(wèn)題。
第四段：解決實(shí)際問(wèn)題（250字）。
平面構(gòu)成不僅僅停留在紙上的繪圖，它也是應(yīng)用數(shù)學(xué)的一部分。在學(xué)習(xí)平面構(gòu)成的過(guò)程中，我們也會(huì)用到數(shù)學(xué)建模的方法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)建立幾何模型，我們可以將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為幾何問(wèn)題，然后運(yùn)用平面構(gòu)成的知識(shí)和方法來(lái)解決。這種能力在日常生活中也是十分實(shí)用的，可以幫助我們更好地理解和解決與幾何相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。
第五段：總結(jié)（300字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)平面構(gòu)成，我不僅提高了繪圖技巧，培養(yǎng)了邏輯思維能力，還加深了對(duì)空間的認(rèn)識(shí)和理解，并且學(xué)會(huì)了將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的能力。平面構(gòu)成作為數(shù)學(xué)的一門(mén)重要課程，不僅對(duì)于我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著積極的影響，更在我們的日常生活中起到了實(shí)際應(yīng)用的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)平面構(gòu)成，我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)的美妙之處，也更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的決心。
結(jié)尾（100字）。
平面構(gòu)成是我高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要組成部分，它對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)平面構(gòu)成，我不僅僅提高了數(shù)學(xué)水平，更是培養(yǎng)了良好的思維習(xí)慣和解決問(wèn)題的能力。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，平面構(gòu)成的知識(shí)和技巧將會(huì)繼續(xù)對(duì)我產(chǎn)生積極的影響。
平面構(gòu)成學(xué)習(xí)心得篇八
平面構(gòu)成實(shí)驗(yàn)是一門(mén)非常有趣的課程。通過(guò)這一門(mén)課程，我們可以學(xué)會(huì)很多關(guān)于平面的知識(shí)和技能，如圖形的構(gòu)成、等分法、對(duì)稱(chēng)法等。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們可以通過(guò)自己繪制圖形和設(shè)計(jì)，鍛煉我們的觀察能力和手眼協(xié)調(diào)能力。在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我們可以更加清楚的認(rèn)識(shí)到平面構(gòu)成的重要性及其在世界上的應(yīng)用。
二、實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
這次實(shí)驗(yàn)中，我們要求根據(jù)給定的題目，自己設(shè)計(jì)和構(gòu)造平面圖形。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們需要進(jìn)行大量的計(jì)算和推理，然后再根據(jù)計(jì)算得出的數(shù)據(jù)來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的設(shè)計(jì)。我們以三角形為例，首先需要了解三角形是如何構(gòu)成的，然后采用等分法或?qū)ΨQ(chēng)法，將所需長(zhǎng)度進(jìn)行精確細(xì)致的計(jì)算，最終在紙上構(gòu)造出一個(gè)完美的三角形。
在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我遇到了一些問(wèn)題。有時(shí)我會(huì)受到自我意志驅(qū)使，往自己喜歡的方向走，而不是按照題目所設(shè)計(jì)的方向前進(jìn)。但是我很快就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，會(huì)重新開(kāi)始，沿著正確的道路前進(jìn)。我感到很幸運(yùn)能夠在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)到這樣的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
三、實(shí)驗(yàn)收獲。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于平面構(gòu)成的知識(shí)和技能。我深刻意識(shí)到了精準(zhǔn)計(jì)算的重要性，同時(shí)也意識(shí)到了創(chuàng)造性設(shè)計(jì)的重要性。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)會(huì)了怎樣構(gòu)建一個(gè)基本的圖形，還學(xué)會(huì)了如何應(yīng)用這些圖形去創(chuàng)建更復(fù)雜的形式，并在將來(lái)的生活中應(yīng)用它們。特別是，平面構(gòu)成是應(yīng)用于各種領(lǐng)域的關(guān)鍵技能，如建筑設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等，對(duì)于我們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展有非常大的幫助。
四、思考。
在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)會(huì)了更好的計(jì)算方法，并明白了創(chuàng)造力和創(chuàng)意是非常重要的。這使我對(duì)學(xué)習(xí)和將來(lái)生活的目標(biāo)有了更出色的規(guī)劃和思考。通過(guò)使用創(chuàng)造力和創(chuàng)意，我能夠構(gòu)思出更獨(dú)特、更創(chuàng)新的設(shè)計(jì)，這使我對(duì)未來(lái)更加充滿信心。同時(shí)，我也更加清楚自己在將來(lái)的道路上應(yīng)該如何前進(jìn)，這讓我非常高興和充滿希望。
五、結(jié)論。
總之，平面構(gòu)成實(shí)驗(yàn)是一門(mén)非常有趣的課程，它為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)平面構(gòu)成知識(shí)和技能的機(jī)會(huì)。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了很多事情，這些事情不僅涉及到計(jì)算的技巧和創(chuàng)新思維，還涉及到自我意識(shí)以及將來(lái)的規(guī)劃。我相信這些知識(shí)和技能對(duì)于我的未來(lái)發(fā)展將會(huì)非常有益。我希望這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以為其他學(xué)習(xí)者帶來(lái)同樣有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。
平面構(gòu)成學(xué)習(xí)心得篇九
在學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的道路上，我們必須要理解平面構(gòu)成的基本原則。為了更好地掌握這一原則，我們進(jìn)行了平面構(gòu)成實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中，我深刻領(lǐng)悟到了平面構(gòu)成的本質(zhì)及其重要性。在此，我將分享我的實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得體會(huì)。
第二段：實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮筒襟E。
這次平面構(gòu)成實(shí)驗(yàn)的主要目的是讓我們深刻地理解平面構(gòu)成的基本原理，并在實(shí)踐中運(yùn)用這些原理。實(shí)驗(yàn)的具體步驟包括使用不同形狀的圖形，通過(guò)調(diào)整它們的大小、位置、顏色等來(lái)構(gòu)成不同的圖案。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們使用了許多具體的工具和技巧，例如使用網(wǎng)格和對(duì)稱(chēng)軸，以及利用形狀和顏色的對(duì)比等等。
第三段：實(shí)驗(yàn)成效和意義。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我意識(shí)到平面構(gòu)成對(duì)設(shè)計(jì)師的重要性。只有一個(gè)好的平面構(gòu)成才能實(shí)現(xiàn)一份高質(zhì)量的設(shè)計(jì)，而只有深入了解平面構(gòu)成原則并不斷實(shí)踐，才能達(dá)到這樣的目標(biāo)。此外，我還學(xué)會(huì)了如何將不同形狀、顏色和質(zhì)地等元素按照一定的規(guī)律進(jìn)行組合，以達(dá)到最好的效果。
第四段：不足和改進(jìn)。
在實(shí)驗(yàn)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，例如在圖形的選擇和組合方面存在一定的盲區(qū)。我要在這方面下功夫，并結(jié)合更多實(shí)際案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己。此外，我還要不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)，嘗試著使用新工具和軟件。
第五段：結(jié)論。
總之，這次平面構(gòu)成實(shí)驗(yàn)是一次非常有意義的學(xué)習(xí)和實(shí)踐之旅。通過(guò)實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到平面構(gòu)成能夠幫助我更好地表達(dá)和展示設(shè)計(jì)。此外，實(shí)驗(yàn)還讓我深刻領(lǐng)悟到了對(duì)設(shè)計(jì)的熱情和動(dòng)力，我希望在未來(lái)的計(jì)劃和工作中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)融入其中，不斷追求卓越的設(shè)計(jì)水平。
平面構(gòu)成學(xué)習(xí)心得篇十
學(xué)平面構(gòu)成是高中數(shù)學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用平面幾何的基本概念和性質(zhì)。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我深深感受到了學(xué)平面構(gòu)成對(duì)于培養(yǎng)我邏輯思維和解決問(wèn)題能力的重要性。通過(guò)不斷的練習(xí)和思考，我收獲了許多寶貴的心得和體會(huì)。
首先，學(xué)平面構(gòu)成讓我更加注重思維的清晰和邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有想清楚了問(wèn)題的解法和思路，才能進(jìn)行下一步的推導(dǎo)和證明。尤其是在構(gòu)造證明題時(shí)，如果思維不夠清晰或者論證不夠嚴(yán)密，很容易就會(huì)出現(xiàn)漏洞或者錯(cuò)誤，導(dǎo)致整個(gè)證明題不能得到正確的結(jié)論。因此，我學(xué)到了要做好思路的整理和論證的嚴(yán)謹(jǐn)，只有這樣才能在學(xué)習(xí)中做到有的放矢，不走彎路。
其次，學(xué)平面構(gòu)成讓我學(xué)會(huì)了如何靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法。學(xué)平面構(gòu)成的題目種類(lèi)繁多，有時(shí)候需要根據(jù)題目的特點(diǎn)來(lái)選擇適當(dāng)?shù)慕忸}思路和方法。在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候同樣的一個(gè)問(wèn)題可以用不同的方法來(lái)解決，而且每種方法都有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和適用范圍。因此，我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用各種方法，選擇最合適的方法來(lái)解決問(wèn)題。這不僅提高了我的解題能力，也讓我對(duì)平面幾何的知識(shí)有了更深入的理解。
第三，學(xué)平面構(gòu)成讓我意識(shí)到數(shù)學(xué)思維的重要性。每個(gè)人的思維方式和邏輯推理能力不同，而數(shù)學(xué)思維則是一種重要的思維方式，它要求我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)要用嚴(yán)密的邏輯關(guān)系進(jìn)行推理和論證，而不是憑借直覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜測(cè)。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)平面構(gòu)成，我明白了數(shù)學(xué)思維的重要性，并且努力培養(yǎng)和鍛煉了自己的數(shù)學(xué)思維能力。我不僅能夠更好地運(yùn)用數(shù)學(xué)思維解決日常生活中遇到的問(wèn)題，也更加有信心面對(duì)高中數(shù)學(xué)中更復(fù)雜的問(wèn)題。
第四，學(xué)平面構(gòu)成讓我意識(shí)到自己的不足和提升空間。通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程中的講解、練習(xí)和課堂互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己在解題過(guò)程中往往容易陷入思維的定勢(shì)和局限，導(dǎo)致解題思路的狹窄和論證的不全面。尤其是在構(gòu)造證明題時(shí)，我常常會(huì)漏掉一些重要的步驟或者證明方法，導(dǎo)致證明的不夠完整。因此，我要不斷提高自己的觀察力和分析能力，避免思維的定勢(shì)和局限，并學(xué)會(huì)更全面地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法。
最后，學(xué)平面構(gòu)成讓我體會(huì)到了數(shù)學(xué)之美。數(shù)學(xué)作為一門(mén)學(xué)科，不僅有其實(shí)用性，更重要的是它本身蘊(yùn)含著許多美妙的規(guī)律和關(guān)系。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)平面幾何中的定理和推理鏈條是如此精妙和巧妙，它們從幾何圖形中揭示出的規(guī)律和幾何性質(zhì)令我嘆為觀止。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)平面構(gòu)成，我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更深的興趣和熱愛(ài)，也更加堅(jiān)定了自己繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
總之，學(xué)平面構(gòu)成是一門(mén)很有啟發(fā)性的學(xué)科，它讓我在思維、方法和能力上都得到了很大的提高。通過(guò)學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了思維的清晰和邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)，靈活運(yùn)用平面幾何的知識(shí)和方法，培養(yǎng)了自己的數(shù)學(xué)思維能力，提升了自己的解題能力，并對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更深的興趣和熱愛(ài)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)平面構(gòu)成所帶給我的收獲和體會(huì)將對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
平面構(gòu)成學(xué)習(xí)心得篇十一
八月二十六日下午，對(duì)新導(dǎo)購(gòu)首次進(jìn)行色彩搭配的培訓(xùn)，因?yàn)槿藬?shù)不足三十人，便采取了互動(dòng)式學(xué)習(xí)的方法，每?jī)扇藶橐唤M發(fā)放了色彩搭配工具，大家邊聽(tīng)課邊練習(xí)學(xué)習(xí)的積極性也因此高很多。
上課前崇文專(zhuān)賣(mài)的導(dǎo)購(gòu)小范說(shuō)：“張老師，我們家的窗簾和沙發(fā)的顏色配的總覺(jué)得不舒服，你幫我參謀一下！”我開(kāi)玩笑說(shuō)：“你先聽(tīng)課，聽(tīng)完課你就找到不舒服的原因，找不到算我笨，沒(méi)把你教會(huì)?！?/p>
課程一結(jié)束，小范樂(lè)了：“我終于知道為什么別扭啦！我家的沙發(fā)是艷橙色，窗簾是淺粉色。黃綠桔配咖啡、粉藍(lán)紫配灰。（色彩搭配口訣之一），一冷一暖那么亮的顏色在一起，能不打架嘛！”我建議她可以買(mǎi)一個(gè)象牙白的窗簾，配桔色的沙發(fā)；再做一套淺灰色的沙發(fā)套和淺藍(lán)、淺粉、淺紫三個(gè)顏色的靠墊，來(lái)配那淺粉色的窗簾。秋冬用暖暖的桔色，春夏用清爽的粉色。做女人嘛，要燒出美食管住老公的胃，搭出美色迷住老公的眼，要知道會(huì)用色彩的女人最受老公疼！
搭配小貼示：無(wú)論是家居還是服飾，面積大的盡量用基礎(chǔ)色，如黑白灰或深深淺淺的咖啡色系，小面積的用艷色，否則顏色之間協(xié)調(diào)不好會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。如果象小范一般選擇了艷色的沙發(fā)，那您的窗簾不妨用白色，如果想個(gè)性一點(diǎn)也可以用如斑點(diǎn)狗、奶牛般的黑白色。
在為導(dǎo)購(gòu)做培訓(xùn)時(shí)，要注重可操作性。內(nèi)容不能太復(fù)雜、太學(xué)院派，要將培訓(xùn)的內(nèi)容“化繁為簡(jiǎn)、化簡(jiǎn)為易、化易為趣、化趣為道”。每次在給導(dǎo)購(gòu)做培訓(xùn)時(shí)，都會(huì)費(fèi)盡心思總結(jié)幾句朗朗上口的口訣，盡可能的達(dá)到“即學(xué)即用”的目的。
每每聽(tīng)到導(dǎo)購(gòu)能將這些口訣用到實(shí)際案例上，心里總是美美的，頗有幾分成就感。
色彩搭配口訣一：粉藍(lán)紫配灰。
色彩搭配口訣二：黃綠桔配咖啡。
趁著今天人少，來(lái)個(gè)互動(dòng)式教學(xué)！
“沒(méi)有永遠(yuǎn)的老師，只有永遠(yuǎn)的學(xué)生”，學(xué)習(xí)伴隨著人的一生，尤其作為一名教師，要想在自己的崗位上教育好學(xué)生，就要有更多的“墨水”裝進(jìn)肚子里。這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)我格外珍惜，尤其是第一次參加這個(gè)科目的培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)短暫幾天的培訓(xùn)和交流學(xué)習(xí)，感覺(jué)收獲滿滿，現(xiàn)在是總結(jié)的時(shí)候。
培訓(xùn)環(huán)境地點(diǎn)充滿書(shū)香，光在這住幾天也可以熏陶出許多文化氣質(zhì)吧。第一天第一節(jié)課楊老師引領(lǐng)式站在高角度對(duì)校外教育的特點(diǎn)和藝術(shù)教育的特色給我們講授了很多。通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了校外教育有三個(gè)特點(diǎn)：一是教學(xué)目的是促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。二教學(xué)方向是陶冶情操素質(zhì)。教學(xué)過(guò)程是培養(yǎng)興趣和專(zhuān)長(zhǎng)。楊老師提到的校外教育理念也很好，提倡天性教育！天性，是一個(gè)人出生就有的秉性，一個(gè)外界難以改變心理感知行為趨向，也稱(chēng)本性。這就要讓我們?cè)诮虒W(xué)中充分尊重學(xué)生的.天性，而不是抹殺孩子的天性。
楊老師還提到教師和藝術(shù)家的關(guān)系，這也是我經(jīng)常思考和困惑的問(wèn)題，終于有了解答。一個(gè)人可以扮演兩個(gè)角色，但在不同的地方就是不同的角色，意思是說(shuō)在厲害的藝術(shù)家，進(jìn)到教室面對(duì)學(xué)生，首先你就要變成一個(gè)教師，一切以教育孩子為前提。這兩個(gè)角色我們教師要把握準(zhǔn)確才能在校外教育中發(fā)揮好自己的藝術(shù)特長(zhǎng)，教育好我們的學(xué)生。
“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”這句名言成了劉曉楓教授給我們上課的課題。劉老師藝術(shù)修養(yǎng)和文化積累豐厚，通過(guò)他滔滔不絕的講述，讓我多繪畫(huà)的多方面問(wèn)題有了解答與幫助，構(gòu)圖，寫(xiě)生的方法，怎么樣去發(fā)現(xiàn)普通平凡的'食物里美的，藝術(shù)的一面。劉老師還拿來(lái)自己的速寫(xiě)作品讓大家欣賞，我們看到后贊嘆不已的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛是多么重要。教學(xué)中也要充分引導(dǎo)學(xué)生，讓我們每個(gè)學(xué)生都具備善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
現(xiàn)代藝術(shù)平時(shí)接觸的少，但是還是比較感興趣，正好張?zhí)锪蠋熢谶@方面涉獵廣，知識(shí)積累多，他通過(guò)一幅幅作品實(shí)例讓我看到了西方許多優(yōu)秀的繪畫(huà)作品，對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和提高。現(xiàn)代藝術(shù)的三個(gè)要素，自覺(jué)的，自足的，自立的。這三個(gè)要素何嘗不可以應(yīng)用在我們隊(duì)學(xué)生繪畫(huà)的啟發(fā)上呢，讓學(xué)生在繪畫(huà)中也有屬于自己的意識(shí)，畫(huà)出屬于自己獨(dú)一無(wú)二的東西是多么寶貴。
最后一天早上文理學(xué)院的桂林教授又為我們帶來(lái)一節(jié)別開(kāi)生面的藝術(shù)教育大餐，尤其老師專(zhuān)門(mén)留給和大家互動(dòng)的時(shí)間，讓老師們提問(wèn)題，有幾個(gè)老師提出了相當(dāng)好的問(wèn)題，教授給予我們的解答更使我毛瑟頓開(kāi)。同時(shí)要向那些提問(wèn)題的老師學(xué)習(xí)，畢竟能突出問(wèn)題，才能解決問(wèn)題。今后工作中我也要總結(jié)問(wèn)題經(jīng)驗(yàn)，遇到機(jī)會(huì)勇于提問(wèn)，這樣才能進(jìn)步更快。
下午大家分組把之前的寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)作品布置在教室，關(guān)中書(shū)院真么美麗的景色被教室用畫(huà)筆描繪在紙上，老師們水平高，積極參與，互相欣賞作品，自己向大家講述自己的繪畫(huà)過(guò)程和想法，將我們這次培訓(xùn)的熱情推到定點(diǎn)?？吹接械睦蠋煹淖髌啡绱撕?，自己找到了差距也找到了目標(biāo)，這正是培訓(xùn)的意義所在，一個(gè)人活動(dòng)中心交流的人少，容易自我滿足，通過(guò)這次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)自己的不足，同時(shí)更明確里校外美術(shù)教育的方向，對(duì)今后的工作大有幫助。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時(shí)間忙碌而充實(shí)，短暫但難忘，感謝省校外聯(lián)給予的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更要感謝這幾天西安文理學(xué)院見(jiàn)到的每一位老師和領(lǐng)導(dǎo)，你們忙前忙后為我們提供了良好的平臺(tái)。沒(méi)有你們我們學(xué)習(xí)培訓(xùn)沒(méi)有這么好的效果?，F(xiàn)在回到自己地方工作教學(xué)崗位了，更有信心把學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的美術(shù)教育思想和技能帶到我們課堂上，讓我們的孩子都能更好的去發(fā)現(xiàn)美，描繪美，分享美！
平面構(gòu)成學(xué)習(xí)心得篇十二
在19世紀(jì)產(chǎn)生的印象派，沒(méi)有單一的色彩，受到現(xiàn)代光學(xué)和色彩學(xué)的啟示。提高自己審美觀念，色彩之間的相互和諧，改變一些原有的習(xí)慣了的作畫(huà)方式，我沒(méi)有感覺(jué)到自己有什么大的進(jìn)步，我要打開(kāi)思維和觀念，一直都很迷茫。
生活的色彩，梵高和高更}，溫柔的色彩。到后來(lái)的野獸派，從古到今都有著對(duì)色彩的研究，有馬奈，當(dāng)然色彩的運(yùn)用也相當(dāng)?shù)膹V泛，從而變的不是單一的繪畫(huà)方式，注重在繪畫(huà)中的關(guān)的表現(xiàn)，色彩線條下的情感，注重了自己的主觀的想法。
在這次的學(xué)習(xí)中。來(lái)是生活的色彩靈感，處理，還有前期的圖示語(yǔ)言的學(xué)習(xí)、有前瞻性及較高的文化藝術(shù)素質(zhì)，很不適應(yīng)。高更具有象征性的寓意和裝飾性的線條和色彩。對(duì)于色彩，濃妝淡抹總相宜。但是對(duì)它的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，判斷，線條奔放，有斑駁陸離的色彩情感，盡量做到與高考不同，收獲很多。
平面構(gòu)成學(xué)習(xí)心得篇十三
作為一名高中生，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們接觸到了各種各樣的學(xué)科，而其中一個(gè)頗具特色的課程就是平面構(gòu)成。學(xué)平面構(gòu)成的過(guò)程不僅讓我們了解了平面藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，還培養(yǎng)了我們的觀察力和創(chuàng)造力。下面我將從學(xué)平面構(gòu)成的基礎(chǔ)知識(shí)、觀察力的培養(yǎng)、創(chuàng)造力的發(fā)展、對(duì)美的感知以及對(duì)藝術(shù)的欣賞等幾個(gè)方面，分享一下我對(duì)學(xué)平面構(gòu)成的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)平面構(gòu)成的過(guò)程中我們首先需要掌握一些基礎(chǔ)知識(shí)。比如，了解色彩、形狀、線條和紋理等平面構(gòu)成的要素，學(xué)習(xí)如何能夠?qū)⑦@些要素巧妙地組合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)知識(shí)，我們能夠更好地理解平面構(gòu)成的原理，提高我們的對(duì)藝術(shù)品的欣賞能力。同時(shí)，對(duì)于喜歡繪畫(huà)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)平面構(gòu)成更是為我們提供了一個(gè)更好的創(chuàng)作媒介，使我們可以更好地表達(dá)自己的想法和情感。
其次，學(xué)平面構(gòu)成的過(guò)程中我們還培養(yǎng)了自己的觀察力。觀察力是創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，只有通過(guò)觀察，我們才能夠真正感知到周?chē)沫h(huán)境和事物。在平面構(gòu)成的學(xué)習(xí)中，我們需要仔細(xì)觀察周?chē)氖挛?，學(xué)會(huì)捕捉形狀和線條的變化，從而更好地運(yùn)用到我們的作品中。通過(guò)觀察，我們不僅可以提高我們的心理敏銳度，還可以對(duì)世界有更深入的理解。
再次，學(xué)習(xí)平面構(gòu)成的過(guò)程中我們鍛煉了自己的創(chuàng)造力。藝術(shù)本身就是一種創(chuàng)作的過(guò)程，而平面構(gòu)成更是要求我們?cè)谟邢薜目臻g內(nèi)發(fā)揮自己的想象力。通過(guò)學(xué)習(xí)平面構(gòu)成，我們可以學(xué)到一些創(chuàng)造性的手法和技巧，如運(yùn)用對(duì)比、重復(fù)和強(qiáng)調(diào)等，從而更好地表達(dá)自己的思想和情感。創(chuàng)造力不僅僅在藝術(shù)創(chuàng)作中有用，它同樣可以影響到我們生活的方方面面，讓我們擁有解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新的思維方式。
此外，學(xué)習(xí)平面構(gòu)成還能夠提高我們對(duì)美的感知能力。美是一種主觀的感受，每個(gè)人對(duì)美的理解都是獨(dú)特的。通過(guò)學(xué)習(xí)平面構(gòu)成，我們可以更深入地了解美學(xué)的原理和概念，培養(yǎng)我們的審美觀。這不僅能夠使我們更好地欣賞藝術(shù)品，還會(huì)影響到我們對(duì)生活的態(tài)度和行為。一個(gè)對(duì)美有敏感和追求的人，無(wú)論在什么領(lǐng)域，都能夠?yàn)槭澜鐜?lái)更多的美好。
最后，在學(xué)習(xí)平面構(gòu)成的過(guò)程中，我們也能夠不斷提高對(duì)藝術(shù)的欣賞能力。藝術(shù)作品是一種創(chuàng)作者對(duì)內(nèi)心情感和外在事物的表達(dá)，而我們通過(guò)學(xué)習(xí)平面構(gòu)成，能夠更好地理解藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖，更加深入地欣賞藝術(shù)品的內(nèi)涵和魅力。通過(guò)欣賞藝術(shù)，我們可以得到啟示和感悟，讓我們的思考更加廣闊和深刻。
總結(jié)起來(lái)，學(xué)習(xí)平面構(gòu)成是一種鍛煉觀察力、感知美、發(fā)展創(chuàng)造力的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)平面構(gòu)成，我們不僅可以學(xué)到一些基礎(chǔ)知識(shí)，還能提高我們的觀察力和創(chuàng)造力，以及對(duì)美的感知能力和對(duì)藝術(shù)的欣賞能力。這些對(duì)我們?nèi)松陌l(fā)展都是非常有益的。希望將來(lái)的高中生在學(xué)習(xí)平面構(gòu)成的過(guò)程中能夠有更多的收獲，讓藝術(shù)陪伴我們的成長(zhǎng)。
平面構(gòu)成學(xué)習(xí)心得篇十四
第一段：課程介紹及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（200字）。
平面構(gòu)成基礎(chǔ)課程是我在大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一門(mén)重要課程。在我選擇學(xué)習(xí)這門(mén)課程之前，我對(duì)于平面構(gòu)成的概念和技巧并不了解。然而，我對(duì)于設(shè)計(jì)和藝術(shù)有著濃厚的興趣，所以我希望通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程來(lái)提升我在這個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)能力。我希望通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，能夠?qū)W會(huì)如何運(yùn)用簡(jiǎn)潔有效的構(gòu)成方式來(lái)表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法，并且能夠在將來(lái)的設(shè)計(jì)工作中發(fā)揮重要作用。
第二段：課程內(nèi)容及亮點(diǎn)（300字）。
在這門(mén)平面構(gòu)成基礎(chǔ)課程中，我們學(xué)習(xí)了各種構(gòu)成的基本原則和技巧，如平衡、對(duì)比、重復(fù)、節(jié)奏等。我們通過(guò)學(xué)習(xí)先鋒藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師的作品，對(duì)于他們是如何運(yùn)用這些構(gòu)成原則來(lái)創(chuàng)作出有力、有吸引力的藝術(shù)作品進(jìn)行了深入研究。同時(shí)，我們還進(jìn)行了大量的實(shí)踐活動(dòng)，從簡(jiǎn)單的線條和形狀開(kāi)始，通過(guò)不同的排列組合，運(yùn)用各種構(gòu)成技巧來(lái)創(chuàng)作平面設(shè)計(jì)作品。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅提升了我們的實(shí)際操作能力，也培養(yǎng)了我們的審美能力和創(chuàng)造力。
第三段：學(xué)習(xí)收獲及改變（300字）。
通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我獲得了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。首先，我學(xué)會(huì)了如何觀察和分析不同構(gòu)成方式的藝術(shù)作品，從而理解其背后的構(gòu)成原則和藝術(shù)效果。其次，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用這些構(gòu)成原則來(lái)創(chuàng)作自己的設(shè)計(jì)作品，使其更具有吸引力和表達(dá)力。通過(guò)不斷地實(shí)踐和反思，我發(fā)現(xiàn)自己在平面構(gòu)成方面的能力逐漸提升，能夠更好地表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法。此外，這門(mén)課程也培養(yǎng)了我對(duì)于審美的敏感性，讓我更加懂得欣賞和理解藝術(shù)作品。
第四段：挑戰(zhàn)與困難（200字）。
在學(xué)習(xí)這門(mén)課程的過(guò)程中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)和困難。首先，由于我之前對(duì)于平面構(gòu)成的知識(shí)和技巧了解有限，剛開(kāi)始的時(shí)候很難理解和運(yùn)用這些構(gòu)成原則。其次，由于這門(mén)課程需要我們進(jìn)行大量的實(shí)踐和創(chuàng)作，所以時(shí)間管理成為了一個(gè)困擾我的問(wèn)題。我經(jīng)常感到壓力很大，因?yàn)樾枰粩嗤瓿勺鳂I(yè)和項(xiàng)目。然而，通過(guò)老師和同學(xué)的幫助，我逐漸克服了這些困難，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理技巧。
第五段：結(jié)語(yǔ)及展望未來(lái)（200字）。
學(xué)習(xí)平面構(gòu)成基礎(chǔ)課程是我大學(xué)生活中的一次寶貴經(jīng)歷。通過(guò)這門(mén)課程，我不僅提升了自己的專(zhuān)業(yè)能力，也培養(yǎng)了自己的審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力。未來(lái)，我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用于實(shí)際工作中，不斷探索和創(chuàng)新，成為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。同時(shí)，我也希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和深入研究平面構(gòu)成領(lǐng)域的知識(shí)，不斷提升自己在這個(gè)領(lǐng)域的能力和造詣。我相信，通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)，我能夠取得更好的成果，并為這個(gè)領(lǐng)域做出自己的貢獻(xiàn)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16372851.html】
