總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行回顧和總結(jié)的有效方法。發(fā)展個(gè)人興趣愛(ài)好和培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)對(duì)于豐富個(gè)人生活非常重要。以下是一些總結(jié)的范文，希望能夠幫助到您，激發(fā)您的寫作靈感。
我的新老師五年級(jí)篇一
開(kāi)學(xué)啦!我的體育老師又從馬老師換成海老師了。
海老師有個(gè)反八字的眉毛，大大的眼睛，咱們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)他笑過(guò)。很胖，很多學(xué)生都叫他“胖大海”。他長(zhǎng)著倒八字的眉毛，一雙大大的眼睛炯炯有神，他的肚子和四肢都有很多肉，特別是肚子非常大，如果你們見(jiàn)了他，一定會(huì)大吃一驚的！
海老師很嚴(yán)厲。第一節(jié)課，咱們班里一片混亂：有的同學(xué)在玩游戲，還有的在大聲吵鬧，我也拿著一本漫畫書在看，而為了讓同學(xué)們安靜，連班長(zhǎng)都跑到講臺(tái)上大聲喊“一二”！這時(shí)，海老師來(lái)了，一臉嚴(yán)肅，嚇得我趕緊收起書，連忙靜息，可是有的同學(xué)仍在那里喧鬧。海老師說(shuō)話了：“在樓下都聽(tīng)得見(jiàn)你們說(shuō)話，吵什么呀！”就這樣，咱們的第一次長(zhǎng)跑訓(xùn)練開(kāi)始了——為了懲罰咱們，海老師讓咱們圍著操場(chǎng)跑五圈！那可是最少一千米的距離。而且還說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)一句話就多跑一圈！”看著海老師那么嚴(yán)厲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都變乖了。
雖然海老師很嚴(yán)厲，但我還是很喜歡他！
我的新老師五年級(jí)篇二
開(kāi)學(xué)了，我離開(kāi)相處六年的小學(xué)，跨入中學(xué)的門檻。這里校園是新的，老師同學(xué)都是陌生的，一切都感到新鮮、好奇，還有幾分神秘。
叮鈴——！上課鈴響了。那是我們來(lái)到初中的第一堂課。老師健步走上講臺(tái)。同學(xué)們面對(duì)第一次見(jiàn)面上課的老師，都屏住呼吸，教室里鴉雀無(wú)聲?！吧险n！”老師命令道。同學(xué)們起立，禮貌地同聲喊出：“老師好！”
這時(shí)，我好奇地打量著：老師已步入中年，身材稍有點(diǎn)發(fā)胖，但很結(jié)實(shí)、很健壯；他有一張國(guó)字型的臉，看起來(lái)有點(diǎn)威嚴(yán)。他戴著一副小巧精致的眼鏡，眼鏡后面，是一雙炯炯有神的眼睛，讓人一見(jiàn)，就感到他是一位非常干練，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。
這堂課陳老師沒(méi)有講課本知識(shí)。他侃侃而談數(shù)學(xué)家們的故事，用大量的事例說(shuō)明了學(xué)好數(shù)學(xué)是多么的重要。他說(shuō)：“要學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，有興趣才會(huì)有動(dòng)力；其次，要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，要有正確的學(xué)習(xí)方法；把慨念、原理學(xué)深學(xué)透；公式要熟記，運(yùn)算要嫻熟……”老師滔滔不絕地介紹了多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，傳授了一些鮮為人知的學(xué)習(xí)方法。
這堂課到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)月了，老師踐行著他的教學(xué)理念。為了提高大家的學(xué)習(xí)興趣，采取互動(dòng)式教學(xué)，先預(yù)習(xí)，而后帶著問(wèn)題聽(tīng)課；布置幾道較難的題，由同學(xué)們先做，只要是做出來(lái)的同學(xué)，他會(huì)大加贊賞，讓你嘗到甜頭，有成就感，促你奮進(jìn)；另外，對(duì)一些底子差的同學(xué)，給于具體的幫助，不讓一個(gè)人落下。
我想，這位新老師和千千萬(wàn)萬(wàn)老師一樣，像園丁，哺育著我們成長(zhǎng)；像蠟燭一樣燃燒著自己，照亮著我們。我為有這樣的老師而慶幸，而自豪！
我的新老師五年級(jí)篇三
開(kāi)學(xué)前一天晚上，我的心卻忐忑不安，總是感到莫名的緊張，因?yàn)樯纤哪昙?jí)了，除了英語(yǔ)老師，我們的班主任語(yǔ)文老師還有數(shù)學(xué)老師都換了。新班主任嚴(yán)格嗎？她會(huì)不會(huì)非常兇？在疑問(wèn)中，我迷迷糊糊地睡著了。
天亮了，媽媽陪我去報(bào)名，我也見(jiàn)到了新的班主任李老師。李老師戴著一副近視眼鏡，扎著束精神的馬尾辮，看上去一點(diǎn)兒也不兇，我不由地吐了口氣。還好，老師應(yīng)該不是那種古板的人。也許是為了給新老師留下好印象吧，當(dāng)老師講話的時(shí)候，教室里鴉雀無(wú)聲，連平時(shí)最調(diào)皮的也不例外。大家都好奇地望著李老師，透過(guò)老師那厚厚的鏡片，我仿佛看到了一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，充滿了慈祥與鼓勵(lì)。老師的聲音不是非常甜美，但我聽(tīng)著覺(jué)得十分舒服。課上，我們?cè)谒囊龑?dǎo)下，開(kāi)始了語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。李老師的課引人入勝，我們都聽(tīng)地津津有味。
幾天接觸下來(lái)，我覺(jué)得李老師是一個(gè)非常較真負(fù)責(zé)的老師，對(duì)學(xué)生要求非常嚴(yán)格，教書挺有一套，特別能管住學(xué)生，我們都非常喜歡她。
我的新老師五年級(jí)篇四
新學(xué)期又到來(lái)了，我從四年級(jí)升到了五年級(jí)，班級(jí)并沒(méi)有學(xué)生變動(dòng)，因此一到新的教室，班里已熱血沸騰，同學(xué)們互相問(wèn)候著。并迎來(lái)了我們的語(yǔ)文老師兼班主任——吳老師。
吳老師有著彎彎的眉毛，大大的眼睛，中等偏高的個(gè)頭和長(zhǎng)長(zhǎng)的有一點(diǎn)兒偏黃的頭發(fā)。瘦瘦的身材顯得她很高。
吳老師很認(rèn)真負(fù)責(zé)，他最不喜歡不寫作業(yè)和為了免遭懲罰而胡亂找借口的學(xué)生。有一次，吳老師改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生寫的字不僅歪歪扭扭，還沒(méi)有把作業(yè)寫完，便‘嘩啦’一聲把他的作業(yè)撕了。
吳老師把那個(gè)學(xué)生找來(lái)，問(wèn)他為什么不寫作業(yè)，面對(duì)老師，他支支吾吾說(shuō)：“我......我......忘了。”吳老師說(shuō)：“下次注意，去補(bǔ)吧?！彼铝艘豢跉猓诖蠹业淖⒁曄?，飛似的跑下了講臺(tái)，開(kāi)始補(bǔ)作業(yè)。
有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，大家都在認(rèn)真聽(tīng)講。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)坐在我前面的同學(xué)正在開(kāi)小差，被吳老師的“火眼金睛”看見(jiàn)了，她立刻盯住了那個(gè)同學(xué)。那個(gè)正在玩的同學(xué)發(fā)現(xiàn)氣氛不對(duì)勁，明白之后，臉漸漸布滿了汗珠，連忙放下玩具，認(rèn)真聽(tīng)起了課。
這就是我們的語(yǔ)文老師——吳老師，你喜歡我們的語(yǔ)文老師嗎？
我的新老師五年級(jí)篇五
光陰似箭，一眨眼暑假就過(guò)去了。不知不覺(jué)，我踏入了五年級(jí)的教室，新的學(xué)期，我們也擁有了新老師。
在這么多老師中，我最喜歡教語(yǔ)文的張老師。張老師不高，瘦瘦的，戴著一幅黑框眼鏡，全身上下都散發(fā)著書香的氣息。她有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，透亮靈活的眼睛下是一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，笑起來(lái)十分好看?？衫蠋熒鷼馄饋?lái)，那是讓全班都打哆嗦。
開(kāi)始上課了。老師首先熱情地自我介紹：“我姓張，你們可以稱我為張老師……”話音剛落，全班都響起了熱烈的掌聲。張老師示意我們停下，開(kāi)始上課了。課的內(nèi)容很有趣，大家聽(tīng)得都很入神，上課氣氛活躍極了！
當(dāng)清脆的下課鈴聲響起了，我們才戀戀不舍地結(jié)束了難忘的第一堂課。
張老師，是您打開(kāi)了我們新的知識(shí)大門，讓我們暢游在知識(shí)的海洋中。我們一定會(huì)與您一起塑造一個(gè)更團(tuán)結(jié)更優(yōu)秀的班級(jí)！
我的新老師五年級(jí)篇六
我們充滿期待著新的語(yǔ)文老師，聽(tīng)前班主任黃老師說(shuō)她是優(yōu)秀教師，她的字寫得很好，特別是作文，終于等到她來(lái)上課了，原來(lái)就是以前大隊(duì)部經(jīng)常見(jiàn)到的馮主任，雖然個(gè)子不高，臉上常帶著微笑可是很嚴(yán)，但講故事時(shí)感情非常豐富，聲音非常地柔和，故事講到一半時(shí)去批評(píng)同學(xué)聲音卻變得很嚴(yán)厲，又回到講故事聲音還是非常地好聽(tīng)。她在朗讀課文時(shí)好象在講故事，很生動(dòng)。
總的`說(shuō)她的課還是很不錯(cuò)的，她講課時(shí)，眼睛不斷掃視著我們，使愛(ài)動(dòng)的我有些害怕，不敢隨便做小動(dòng)作。她講課很生動(dòng)，上課我沒(méi)有再講話了，只是偶爾玩尺子和筆都被眼尖的馮老師交到黑板臺(tái)上。還有我們班的李金鑫同學(xué)乘老師在黑板上寫字時(shí)做小動(dòng)作，這時(shí)馮老師幽默地說(shuō)：”李金鑫，我可是孫悟空，后腦袋有長(zhǎng)眼睛的哦。"逗得我們哈哈大笑。果然，她改作文特別認(rèn)真，把我作文里的好詞好句畫出來(lái)，好的動(dòng)詞還點(diǎn)出來(lái)，而且還在旁邊要我改正的幾點(diǎn)列出來(lái)，這樣我就知道怎么詳細(xì)的寫作文……從這一刻起，我一有空提起筆來(lái)寫作文和日記，覺(jué)得上語(yǔ)文課是一種享受。
我現(xiàn)在常常在語(yǔ)文課上得到老師的表?yè)P(yáng)，作文日記還常常被老師在班念出來(lái)，慢慢地回復(fù)了往日的自信。
我的新老師五年級(jí)篇七
今天我去同慧上作文課，我興致勃勃地走進(jìn)教室,抬頭一看，只見(jiàn)講臺(tái)上坐著的不是以前教我寫作的張老師，而是一位我不認(rèn)識(shí)的老師。難道我走錯(cuò)教室？我滿懷疑惑地抬頭看了看門牌。沒(méi)錯(cuò)呀！媽媽對(duì)我說(shuō)的是三零三。我恍然大悟，原來(lái)咱們換了新老師。
新老師很漂亮。穿著白色的連衣裙，像白雪公主。她的眼珠黑乎乎的像兩顆黑寶石，閃閃發(fā)亮，她的鼻梁高高的，耳朵上戴著兩個(gè)蘋果型耳環(huán)，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
上課的時(shí)候老師很溫柔，總時(shí)笑瞇瞇的。講課的時(shí)候笑瞇瞇的，提問(wèn)的時(shí)候也笑瞇瞇的嗎，哪怕小朋友問(wèn)題回答錯(cuò)了，她也會(huì)笑瞇瞇的說(shuō)：“請(qǐng)你再想想。”
下課的時(shí)候老師喜歡和小朋友談話說(shuō)笑。還會(huì)輔導(dǎo)咱們做作業(yè)，她輔導(dǎo)作業(yè)很有耐心，如果你那道題不會(huì)做，她會(huì)盡心盡力地教你，直到你會(huì)為止。
看來(lái)一開(kāi)始我擔(dān)心新老師會(huì)不會(huì)兇巴巴的想法是多余的，其實(shí)新老師又溫柔又有愛(ài)心。我喜歡我的新老師。
我的新老師五年級(jí)篇八
中等個(gè)子，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著一副大大的黑框眼睛，他就是我們的自然老師——孟老師?；蛟S他簡(jiǎn)單的外表并不能給你留下深刻的記憶，但只要提起他的絕活無(wú)不拍手叫好。
孟老師的絕活之一就是上課從來(lái)不拿書。上課拿著“百寶箱”就能講。從來(lái)不拿書卻總是與書上講的一樣，而且滔滔不絕，有聲有色。倘若講到某一重點(diǎn)，他甚至能毫厘不差的說(shuō)出這個(gè)重點(diǎn)是在書上的哪一頁(yè)，哪一行，而且從不出錯(cuò)。
孟老師的絕活之二就是能在上課不活躍的情況下，讓大家笑的前俯后仰。原本我們不是很喜歡上自然課，可是，自從孟老師教我們自然后，我們完全融入到他上的課里了，他讓我們的學(xué)習(xí)的課堂洋溢著歡樂(lè)的笑聲，現(xiàn)在，我們最受歡迎的課就是自然課了?？蛇@頂多是張飛吃豆芽——小菜一碟。更絕的還在后頭呢！
最絕的是，孟老師是個(gè)萬(wàn)能老師——幾乎什么課都教。在一節(jié)自然課下的時(shí)候，我們“沖”上講臺(tái)，圍在老師周圍，看老師的試驗(yàn)成果。葉子在一旁看見(jiàn)了老師的課程表，驚訝的說(shuō)：“哇，孟老師要上這么多課呀！”聽(tīng)到這一聲，大家都議論起來(lái)，我想：這需要多么驚人的記憶力與日積月累的經(jīng)驗(yàn)呀！那一曲一折，一點(diǎn)一橫又包含著多少年的心血與努力呀！正如一句名言說(shuō)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。試問(wèn)：“誰(shuí)還能找出交這么多課的老師？”
這就是我們的自然老師，大家給他起了個(gè)綽號(hào)叫“絕活老師”。
我的新老師五年級(jí)篇九
xx月xx日開(kāi)學(xué)的第一天，同學(xué)們還是像往常一樣，靜坐在教室里等著老師的到來(lái)。
這時(shí)，只見(jiàn)一位身材中等體態(tài)較胖的女老師健步走上了講臺(tái)，她面帶微笑，開(kāi)始了自我介紹：“同學(xué)們好，我是你們的語(yǔ)文老師，姓祁。是你們的班主任，過(guò)去的十年中我一直在教五年級(jí)的語(yǔ)文，以后同學(xué)們有什么不懂的問(wèn)題盡管提出來(lái)，讓我們共同討論，共同學(xué)習(xí).”
當(dāng)我們還沉浸在對(duì)新老師的好奇中時(shí)，第一節(jié)課就這樣開(kāi)始了。
“這節(jié)課，我們講第一課——《桂林山水》，在講課前，我向大家介紹一下桂林的地理位置?！?/p>
老師講課是那樣的生動(dòng)、有趣。不時(shí)將重點(diǎn)內(nèi)容抄在黑板上，供我們記錄。講到激動(dòng)處，老師手舞足蹈。我們不是在聽(tīng)老師講課，更像是在聽(tīng)一個(gè)有趣的神話故事。
老師要提問(wèn)了，聲音是那樣的親切、舒服。就像媽媽呼喚我一樣，當(dāng)老師叫到我時(shí)，我立即站起來(lái)，微笑地回答了老師提出的問(wèn)題，老師用贊許的目光看著我，她向我點(diǎn)頭，示意讓我坐下。我想，多好的老師呀！像嚴(yán)師，更像慈母。
通過(guò)我和老師的這一節(jié)課的交流，我不僅認(rèn)識(shí)了老師，也了解了老師；在這40分鐘的時(shí)間里，我不僅聽(tīng)到了老師的'生動(dòng)有趣的講課風(fēng)格，同時(shí)也看到了她那母親般美麗而又善良的心靈；在這一節(jié)課的時(shí)間里，我得到了老師贊許的目光，也讓老師看到了我的聰穎。
如果你有幸來(lái)我們聽(tīng)一聽(tīng)這位新老師講的課，你一定會(huì)像我一樣發(fā)出同樣的贊嘆！“多好的老師啊，講得太好了！”
是的，這就是我們的新老師，我喜歡我們的新老師！
我的新老師五年級(jí)篇十
新的學(xué)期又開(kāi)始了，快樂(lè)的暑假已經(jīng)過(guò)去了。這也就表示一切都將從起跑線重新開(kāi)始了。在這個(gè)新的學(xué)期里，雖然以前四年級(jí)的同學(xué)門被分散到各個(gè)班了，可是我又認(rèn)識(shí)了許多的朋友還有我的新老師。我現(xiàn)在就來(lái)介紹介紹我的新老師吧！
蘇老師上課十分有條理，認(rèn)真，仔細(xì)，一點(diǎn)也不疏忽。只是，蘇老師的普通話講的不是那么的準(zhǔn)。蘇老師的也非常講衛(wèi)生哦！他第一天來(lái)就告訴我們，說(shuō)：“衣服一定要穿整齊一點(diǎn)，別弄得臟兮兮的。一定要帶好紅領(lǐng)巾，穿戴不規(guī)范的，我也一樣會(huì)罰你們的哦?！笨墒?，老師有一個(gè)非常不好的習(xí)慣，而且我也非常討厭這個(gè)習(xí)慣。那就是“吸煙”。老師都會(huì)在班里吸煙，這樣不但對(duì)其他人有害，還會(huì)對(duì)自己的身體有害處。我希望蘇老師能夠改掉這個(gè)壞習(xí)慣。蘇老師還非常愛(ài)搞笑，每一次上課的姿勢(shì)做的這些動(dòng)作可搞笑了，可是蘇老師到了上課的時(shí)候，是非常嚴(yán)肅的，一看見(jiàn)有一位同學(xué)搞小動(dòng)作，就會(huì)被老師給盯上，蘇老師如果還發(fā)現(xiàn)他在說(shuō)話，就立刻跑到下面把他抓上講臺(tái)來(lái)，這好像是在等待獵物似地，看見(jiàn)不帶紅領(lǐng)巾的，這個(gè)人也會(huì)有這樣悲慘的命運(yùn)的。雖然老師有點(diǎn)可怕，不過(guò)我非常喜歡蘇老師。
雖然我們沒(méi)相處多少，但我覺(jué)得你是一個(gè)相當(dāng)好的老師，你待人溫柔，關(guān)心，理解學(xué)生，真希望你能夠永遠(yuǎn)做我們的老師。
我的新老師五年級(jí)篇十一
四年級(jí)，我們轉(zhuǎn)來(lái)了一位新老師，叫陳老師，看起來(lái)十分嚴(yán)肅！
老師長(zhǎng)著一張十分嚴(yán)肅的面孔，還有一對(duì)雪亮的眼睛。雖然有點(diǎn)近視，但是同學(xué)們的一舉一動(dòng)都看得見(jiàn)。其實(shí)陳老師是一個(gè)十分幽默的人呢！
數(shù)學(xué)課以前是很多同學(xué)討厭的課程之一，而現(xiàn)在呢？卻成了同學(xué)們最喜愛(ài)的課程之一了！
上數(shù)學(xué)課時(shí)有說(shuō)有笑，我們?cè)谛β曋袑W(xué)知識(shí)，開(kāi)心極了。一道難題，在老師的分析下變成了簡(jiǎn)單的數(shù)鴨子。上課時(shí)老師還會(huì)講一些“笑話”引得同學(xué)們哈哈大笑，上課是多么愉快呀！
如果有同學(xué)在做小動(dòng)作，陳老師會(huì)說(shuō)：“那里有只小鴨子你可要當(dāng)心了，千萬(wàn)別生個(gè)鴨蛋抱回家哦，不然慘了！”下面的同學(xué)們笑得前仰后合了，那個(gè)同學(xué)也忍不住笑了。
陳老師太幽默了，這讓我更加喜愛(ài)數(shù)學(xué)！
我的新老師五年級(jí)篇十二
新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們有一個(gè)意外的驚喜：我們的班主任換成了一個(gè)男老師，他就是胡老師。
胡老師教我們數(shù)學(xué)。他高高的個(gè)子，瘦長(zhǎng)的臉，濃濃的眉毛下一雙眼睛不大，卻有神。尖而挺的鼻子，上面架著一副眼鏡，不怒而威。胡老師的眼睛好像會(huì)說(shuō)話。每當(dāng)我們要犯什么錯(cuò)誤，他就會(huì)用眼神及時(shí)提醒我們。
提醒我們帶好勞技書和相關(guān)的材料，可是還是有兩個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶全。胡老師生氣了，他讓這兩個(gè)同學(xué)把老師上課說(shuō)的每一句話都記下來(lái)。這哪里寫得完呀，除非你是個(gè)錄音機(jī)！我們都替那兩個(gè)同學(xué)擔(dān)心，更提醒自己要做好所有份內(nèi)的事情。后來(lái)，胡老師原諒了他們，相信我們都會(huì)吸取教訓(xùn)，以后不會(huì)再丟三落四了吧！
胡老師還有另一個(gè)身份，他是一名心理咨詢師。和胡老師才相處了短短幾天，他就教給我們一些特別的知識(shí)。他告訴我們，發(fā)火是一種對(duì)別人沒(méi)有好處而對(duì)自己只有壞處的行為，所以他不會(huì)對(duì)我們發(fā)火，我們也不該平白無(wú)故地對(duì)別人發(fā)火。發(fā)火解決不了任何問(wèn)題。胡老師還對(duì)我們講了許多心理健康的知識(shí)，告訴我們只有心理健康才能正確地學(xué)習(xí)。
習(xí)慣了女老師的細(xì)致溫柔，期待胡老師能帶給我們更多的剛毅堅(jiān)強(qiáng)。胡老師，讓我們?cè)谀膸ьI(lǐng)下，努力培養(yǎng)樂(lè)觀，自信，堅(jiān)強(qiáng)的品格，讓我們班級(jí)成為老師，學(xué)校都認(rèn)同的文明、優(yōu)秀班級(jí)！
我的新老師五年級(jí)篇十三
話說(shuō)少林寺高徒無(wú)數(shù)，可如果和咱班的老師比一比，恐怕還是毫無(wú)還手之力，“江湖老師”時(shí)刻“監(jiān)視”著我們，把我們整的可慘了，怎么不信，那就聽(tīng)我一一道來(lái)吧！
no1：一陽(yáng)指。
no2：震懾眼。
這位“震懾眼”擁有者是我們班的`科學(xué)老師，她是一位女老師，他眼中散發(fā)的殺氣足以讓人改邪歸正。記得有一次，剛打上課鈴，我們嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，活像一個(gè)菜市場(chǎng)，當(dāng)科學(xué)老師走進(jìn)教室門，用那充滿殺氣的眼神，狠狠瞪著我們，我們立刻“封閉”嘴，那場(chǎng)面，連一根針掉地上都聽(tīng)得見(jiàn)嘍！
n03：獅吼功。
這是我們班體育老師的“專屬技能”，她不叫的時(shí)候，你覺(jué)得她很溫柔，她一叫，足以讓一棵參天大樹(shù)連根拔起，足以讓離她1000米的人還聽(tīng)得見(jiàn)她的聲音。記得有一次，一位同學(xué)敢頂撞體育老師，呵呵，他慘啦，只見(jiàn)體育老師沖他吼一句，嚇得他兩腳發(fā)軟，再也不敢頂嘴了。
自從有了這幾位“江湖老師”，我們班是何等的太平，如果有人敢造反，那就有幸試試?yán)蠋焸兊摹吧窆Α崩玻?/p>
我的新老師五年級(jí)篇十四
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是一句形容老師的詩(shī)句?？晌覅s不這么認(rèn)為。我覺(jué)得老師是領(lǐng)頭的大雁，他比蠟炬的力量還要大，能在萬(wàn)丈高空與我們展翅翱翔;老師是太陽(yáng)，他比春蠶還要有活力，強(qiáng)烈的陽(yáng)光足以照亮我們前進(jìn)的方向。在一到五年級(jí)中，我換了無(wú)數(shù)個(gè)老師，其中令我映象最深的，便要屬我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師黃老師了。
黃老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。上課，我還在跟別人講話時(shí)，她會(huì)投來(lái)一道警醒的目光，我感受到了，便會(huì)自覺(jué)的閉上嘴巴;當(dāng)我為考試沒(méi)考好而沮喪時(shí)，她會(huì)投來(lái)一道鼓勵(lì)的目光;當(dāng)我為考了滿分而感到興奮時(shí)，她會(huì)投來(lái)一道和我一起分享這份喜悅的目光......
黃老師溫柔不失嚴(yán)厲。記得在四年級(jí)上學(xué)期的期末考時(shí)，一考完，我們便三個(gè)一群五個(gè)一堆地對(duì)起答案來(lái)。突然，我發(fā)現(xiàn)填空題第一小題，我寫錯(cuò)了，那個(gè)可是一錯(cuò)整題錯(cuò)的題目啊!黃老師考試前才說(shuō)過(guò)：“不能粗心大意，要認(rèn)真檢查啊!”我怎么就把這話當(dāng)耳邊風(fēng)了呢?哎，這下我可死定定了。我沮喪地想著。
可我轉(zhuǎn)念又一想：黃老師這么溫柔，肯定不會(huì)罰我的。
但是事愿人違，報(bào)成績(jī)那天，我被黃老師狠狠地批評(píng)了，還被揪了耳朵。那一刻我決定下學(xué)期一定要考一個(gè)一百分給黃老師看看。果然在四年級(jí)下學(xué)期期末考試中我考了一百分，終于不負(fù)黃老師的一片苦心。
黃老師您像園丁一樣辛勤地澆灌著我們，我什么時(shí)候才能見(jiàn)您一面呢?
我的新老師五年級(jí)篇十五
開(kāi)學(xué)了，我們班來(lái)了一位新數(shù)學(xué)老師，他是一位男老師，黃老師。
以前上數(shù)學(xué)課時(shí)，我總感覺(jué)是左耳聽(tīng)右耳出，而現(xiàn)在黃老師講的每一句話，我都好像刻在心里一樣。這到底是怎么回事呢？這還得從開(kāi)學(xué)的第一天開(kāi)始說(shuō)起。
四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候我還不知道他?？梢灰?jiàn)到他我就納悶了，為什么是一個(gè)男老師呢？經(jīng)過(guò)老師的自我介紹，我們才知道他是新任的數(shù)學(xué)老師。
上了幾節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)黃老師不僅嚴(yán)肅而且幽默。我們表現(xiàn)好的時(shí)候，他就會(huì)變成一個(gè)故事大王，不管哪位同學(xué)出題，他都能編成一個(gè)故事，他就像一個(gè)故事大王。
可如果我們表現(xiàn)不好的話，那就慘咯！他的眼神就像一把利劍，射到誰(shuí)，誰(shuí)臉上的紅潤(rùn)就會(huì)立刻消失，變成一片慘白。
我覺(jué)得他真是一位奇怪而神奇的老師！
我的新老師五年級(jí)篇十六
隨著五十多天的暑假結(jié)束，我們迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。聽(tīng)說(shuō)我們換了一個(gè)班主任，我迫不及待地想見(jiàn)見(jiàn)這位新老師。
開(kāi)學(xué)那天，我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了新的教室。剛剛來(lái)到教室不久，王老師就來(lái)到了我們的教室。我終于知道這位新老師的“廬山真面目”了：她個(gè)子中等，長(zhǎng)圓的臉上，一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿人心；能書善畫的臉上掛著和善的微笑，顯得十分親切；她的身材不胖不瘦剛剛好；服裝從不花枝招展，顯得樸素大方，給人一種平易近人的感覺(jué)。
王老師的第一句話就是“我是你們新的語(yǔ)文老師。在我眼里，你們每個(gè)學(xué)生都是一樣的，以前表現(xiàn)好，現(xiàn)在表現(xiàn)不好的，那就是壞學(xué)生；相反，以前表現(xiàn)不好的，現(xiàn)在表現(xiàn)好的，那就是好學(xué)生?！边@句話不但給了學(xué)習(xí)不好的學(xué)生以鼓勵(lì)，還給了學(xué)習(xí)好的.學(xué)生以警告。
自打王老師教我們以后，以前調(diào)皮的同學(xué)，現(xiàn)在不調(diào)皮了；以前學(xué)習(xí)用功的同學(xué)，現(xiàn)在更用功了！
別看王老師平時(shí)不發(fā)脾氣，發(fā)起脾氣時(shí)可是“驚天動(dòng)地”！你瞧，上體育課因有些同學(xué)一直破壞紀(jì)律，老師生氣了，我們就帶隊(duì)回教室練坐姿，足足練了一節(jié)課呢！
雖然王老師上課時(shí)很嚴(yán)厲，可是課余時(shí)間，她又是我們無(wú)微不至的大朋友。有一次我在路隊(duì)里忘了穿襖，必須放下我那沉重的書包。可這是在路隊(duì)，如果我停下來(lái)的話，就會(huì)讓后面的同學(xué)一起掉隊(duì)，可如果我不穿，又會(huì)被凍成感冒的！這時(shí)王老師看見(jiàn)了我，她走到我身邊，用手幫我提著書包。等我穿上的時(shí)候，老師還幫我背上書包，并且提醒我“你回家要整理一下書包，裝的東西太多了?！蔽艺f(shuō)：“謝謝您！”
這就是我們的王老師，一個(gè)嚴(yán)厲又和藹的好老師。
我的新老師五年級(jí)篇十七
這學(xué)期，學(xué)校來(lái)了位朱老師。他長(zhǎng)得高高瘦瘦，文文弱弱。一副黑框眼鏡，清瘦的臉龐，跟其他老師相比，看起來(lái)頗有些弱不禁風(fēng)的樣子。最引人注目的是他那兩顆有趣的大門牙，一顆像砍柴的斧頭，一顆像炒菜的鏟子，我常想：“就憑這兩顆大門牙，能教好我們的語(yǔ)文嗎？”我的腦子里冒出個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
果然苦日子來(lái)了！不知哪個(gè)“膽大包天”的小組長(zhǎng)偷偷告密，害得我被請(qǐng)進(jìn)了教師辦公室，心想：去就去，有什么了不起的，不就是一次作業(yè)沒(méi)寫嗎？我昂首挺胸地上了三樓，推開(kāi)門說(shuō)了聲：“老師，你找我？”朱老師正在改作業(yè)，他放下了筆，抬起頭，推了推黑色鏡框，打量了我一番，滿臉嚴(yán)肅地吼了聲：“出去！”這聲音響得像驚雷。我只好出去敲了敲門，辦公室里傳出：“請(qǐng)進(jìn)！”老師詢問(wèn)我沒(méi)做作業(yè)的原因，還鄭重地說(shuō)：“這是第一次，希望也是最后一次。回去后好好反思一下，再寫300字說(shuō)明書?！薄鞍?？還要寫說(shuō)明書？”我憤憤地離開(kāi)了辦公室，心里恨透了這位一點(diǎn)都不可愛(ài)的朱老師。
最近，朱老師的舉止有些怪異，雖然上課的聲音還是那么洪亮，但是跟從前比明顯沙啞多了。每次我們讀書寫字的時(shí)候，他都會(huì)趁機(jī)從上衣口袋里掏出點(diǎn)東西塞進(jìn)嘴里?！肮?，老師平時(shí)批評(píng)那些上課不守紀(jì)律的同學(xué)，自己倒好，躲到一邊吃零食。要是能找到證據(jù)，那就要上校園頭條啦！”為了找到證據(jù)，可絕不能讓朱老師離開(kāi)我的視線。
終于幸運(yùn)之神降臨了！那天朱老師又在吃“零食”，吃完的包裝還隨手扔進(jìn)了垃圾桶。下課后，我神不知鬼不覺(jué)地溜到垃圾桶邊，費(fèi)了九牛二虎之力從垃圾桶里掏出了那個(gè)朱老師犯錯(cuò)的“鐵證”，反復(fù)比對(duì)后，拼出了五個(gè)字——“黃氏響聲丸”。
原來(lái)老師不是吃零食，是在吃藥呀！從此之后，我再也不敢懷疑朱老師了。因?yàn)樗粌H為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門，還用行動(dòng)在我們心中矗立起一座高高的豐碑。
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