學會感恩可以讓我們更加滿足和幸福，我想我們需要學會感激身邊的一切?？偨Y應該突出最重要的成果和體會，提供清晰的邏輯框架?？偨Y是一種對經(jīng)驗和教訓的歸納和總結，以下是一些總結范文，供您參考和學習。
語文詩詞比賽篇一
20xx年5月，在麓山國際實驗小學1606班舉行了第三次詩詞大會。本次詩詞大會有10位參賽選手，他們都是從上次詩詞大會中脫穎而出，來到本次詩詞大會的。
評委劉爽老師為我們精心出了題，有四個大題，分別是：連字成詩、意境猜詩、中學生古詩文背誦、“飛花令”。讓我們來看第一大題。曾善美選手錯一題，沒有得分，其余選手加五分。意境猜詩全對。再看中學生古詩詞背誦，有人開始“摔跤”了，就出現(xiàn)了“百人團”齊答?！帮w花令”pk時，許多選手因平時積累不夠而失分，到“飛花令”搶答時，積分不多的莫尚辰選手逆襲，一連說出七句關于“花”的詩詞，最后屈居第二名。
那大家好奇，第一名是誰？是何子誠，他以49積分贏得了冠軍。
語文詩詞比賽篇二
一天我去上學，老師說：馬上就要詩詞比賽了，我們得選一個人去參加比賽，鄒峻杰，你的詩詞背的比較好，你去比賽吧！于是，老師把比賽要抽的詩發(fā)給了我，我一看，傻眼了，那些詩詞我大多都不會背，快要詩詞大會了，每天背一首也來不及了，該怎么辦呢，我猶豫了一會，于是決定，每天一有時間我就要多背幾首詩，直到每一首詩背到滾瓜爛熟為止。剛開始，我讀還讀得疙疙瘩瘩的，如果要背的話，一個字都背不出來。過了幾天之后，雖然還是有點疙疙瘩瘩的，可是，至少可以背出來了。再后來，我已經(jīng)背得很流利了，可是還不會接句子，還有最后幾天一定要學會接句子，這次比賽上最主要的就是接句子了。最后，我終于會接句子，而且每首詩都背得很流暢。但是我每天還是要全部復習一遍，不然到時候又背不出來了怎么辦。我那時候決定，我一定要努力，爭取拿到好的名次。
時間過得飛快，沒過幾天詩詞比賽的時間就到了，剛開始我很緊張，我怕剛一進場就會被罰下去，可是我看我隊友們都不緊張，于是我就放松了下來，默默的背起了詩詞。一會兒，我們進入了賽場，比賽開始了，第1場，主持人出一個關鍵詞，讓我們每個小組根據(jù)關鍵詞背首古詩，主持人出的關鍵詞是冬天，我們組背了一首盧鉞的《雪梅》，梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章，梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。有幾組沒背出來，被罰下場了。第2場，主持人給每個組出一首詩的題目，要求背出詩的內容，一組有4個人，一人背一句，主持人給我們組出的詩是《游園不值》，應憐屐齒覆窗臺，小扣柴扉久不開，滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來。我們完完整整地背完了那首詩，這次也有幾組被罰下場了，只剩下3組了。第3場，主持人說一句詩，讓我們以搶答的方式來接下一句或上一句，過了一會兒，有一組已經(jīng)率先拿到了5分，獲得了第1名，還有一組和我們一樣，才獲得了4分，接下來是決定第2名和第3名的時候，這一次主持人出了一個詩句：綠蟻新醅酒，被我們組的一個隊友搶到了，可是那個隊友，因為緊張，忘記了下一句，一直卡在那里，我是知道這一句的答案是：紅泥小火爐?？墒钱敃r我舉手慢了一點，沒有搶到，我本來要提醒他的，可是我和他中間隔著兩名隊友，我怕他聽不見，所以，錯失了這次機會。于是主持人又來了一輪搶答，被另外一個組搶去了，他們把那道題答了出來，獲得了第2名。所以我們拿到了第3名。
比賽結束了，我們得到了第3名，只有第1、2名才會有獎狀。第3名是沒有獎狀的，雖然沒有拿到獎狀，但是我們組留到了最后，也不錯了。后來，老師告訴我們：這次比賽不錯，賽過了好幾所市里的小學。聽到這個消息后，我非常興奮，我之前的努力都沒有白費。真是太棒了。
語文詩詞比賽篇三
合：大家上午好!
a:今天，馬莊鄉(xiāng)全體師生，歡聚一堂，同慶六一;b:在這個屬于我們自己的節(jié)日里，首先請允許我們真誠祝愿大家節(jié)日快樂!
a:為營造書香校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明，今天，在這里舉行中華古詩文誦讀比賽。
a：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
b：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。a：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
b：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;。
a:今天就讓我們伴著純美悠揚的樂音，來共品一杯古人為我們釀了千年的美酒。
b:今天就讓我們和著這初夏的清風流水，一起吟誦，一起詠嘆，屬于我們共同的一份情感。
a：那么首先請允許我向大家介紹一下今天來到我們賽場的各位評委老師。他們分別是。。。。。。
b：真誠地感謝各位評委老師在百忙之中來到我們的現(xiàn)場，讓我們再次用最熱烈的掌聲歡迎各位評委老師的到來。歡迎!
合：馬莊鄉(xiāng)中心校慶“六一”古詩詞誦讀比賽正式開始!
b:下面進行第一項：百人齊誦古詩詞。同學們，唐詩宋詞是我們中華文化最燦爛的兩顆明珠，源遠流長的古典詩文是祖國文化經(jīng)久不衰的瑰寶。讓我們一起來感受古詩的神韻，共同朗誦兩首詩。
a:第一首《望廬山瀑布》。
望廬山瀑布。
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
第二首《登鸛雀樓》我給大家領讀一句。
登鸛雀樓。
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
b:吟誦著動人的詩篇，陶醉在古詩的音韻之美中。讓千古名句陪伴著我們美好的童年，讓幽幽書香浸潤我們蓬勃向上的心靈!
b:好一句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，表達了作者李白和朋友汪倫之間無比深厚的友誼。下面請欣賞小河趙小學為我們帶來的《夏日絕句》《登鸛雀樓》。
a:小河趙可愛的孩子們用他們稚嫩而有力的聲音吟出了這兩首詩的神韻，讓我們感受到了中國的大好河山和作者的凌云之志。接下來請欣賞張莊小學為我們帶來的《絕句》《登鸛雀樓》。
a:育才用自己獨特的方式表達了詩人思鄉(xiāng)之情。一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。真是字字珠璣，句句經(jīng)典!聲聲誦讀，津津有味。
b:蓮出淤泥而不染，是美麗高潔的象征，文人墨客爭相傳頌，下面由小河趙小學的孩子為大家演繹這美麗的“出水蓮”。
a:從古至今，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。b:千百年來，人們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚，在異地他鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。
a:月有情，月伴影。那一輪皎潔如往昔的明月，讓人感懷，讓我們學會關懷，懂得珍重。下面來聽聽張莊小學的同學們是怎么賽詩的。
b：春有鳥語花香，夏有蓮葉滿塘，秋有金桂飄香，冬有傲雪凌霜，今天有一群可愛的孩子們?yōu)槲覀冄堇[了這四季的變化。
a:江南的池塘，就像一幅幅大大小小的水墨畫，那里有一碧萬頃的蓮葉，有亭亭玉立的荷花，還有那頑皮可愛的小魚和小孩。請欣賞雷莊小學的節(jié)目《江南》。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。
女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。
男：讓我們的學生在記憶力最好的時期，感受古典詩文之美。
1.歌唱比賽主持詞。
2.唱紅歌比賽主持詞。
3.演講比賽主持詞。
5.歌唱比賽主持詞2016。
6.廣場舞比賽主持詞。
7.2016校園歌唱比賽主持詞。
8.學校紅歌比賽主持詞。
9.主題演講比賽主持詞。
10.2016演講比賽主持詞。
語文詩詞比賽篇四
今天，我們學校將舉行一場古詩詞比賽，經(jīng)過前面幾天緊張的復習，同學們終于可以大展身手了。
我懷著激動的心情來到學校，一進校門口，我馬上加快步伐，沖進教室，看見同學們都捧著書本在認真地復習，我也趕緊加入到這爭分奪秒的復習團隊里。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，播放機響起了打擊樂，這是在提醒我們要準備考試了。好緊張，我都感覺到手心開始冒汗了，心也跳得特別快。
考卷發(fā)下來了，我看了看考卷，只見密密麻麻的“小螞蟻”正在向我提出挑戰(zhàn)呢，我盡量讓自己冷靜下來，開始認真審題，答題。因為考試的題目都有復習到，所以我做得很快，邊做邊想：這競賽的題目簡直就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”嘛！“唰唰唰”，沒一會兒的.功夫我就全做好了。
做完后，我一邊悠閑地喝著水，一邊笑瞇瞇地看著考卷，信心滿滿地想著：這次我一定能考滿分。
放學回家后，我吃完晚飯正在寫作業(yè)的時候，聽到媽媽說古詩詞競賽的成績出來了，我非常期待，仿佛都能聽到自己的心撲通撲通跳動的聲音，可當我看到成績單的時候，立刻崩潰了，因為我考了99。5分。
我的頭腦立即展開搜索模式，這0。5分到底是錯在哪兒呢？到底是哪里被扣了0。5分呢？真是丈二和尚摸不著頭腦。這時，林老師的信息來的非常及時，他把我的考卷拍了照發(fā)過來，看了我的考卷后，我就像泄了氣的皮球，感覺無力，原來我把“桃紅復含宿雨”寫成了“桃紅復貪宿雨”。哎呀，我怎么這么馬虎呀！竟然寫錯別字了。這時，坐在身邊的媽媽見我垂頭喪氣的，就問：“你的復習提綱里有兩張都有這道題，也是錯在這里，我有提醒你要訂正的，你到底有沒有改呢？”我一驚，馬上從書包里找出復習提綱，天啦！兩張?zhí)峋V里都有這道題，一樣的錯誤，都是把“含”寫成了“貪”，我居然都沒有改正，真是悔不當初呀。
就因為我平時沒有及時改錯題，所以才會把這錯誤再次帶到考試中來了，真是“過而不改，是謂過矣”呀！我也知道這世上是沒有后悔藥的，而這0。5分也給了我一次狠狠的教訓，讓我明白，學習中及時改錯題的習慣會使我們受益無窮的。我一定要養(yǎng)成好的學習習慣，并且堅持下去，把“馬虎大王”變成“細心王子”。
語文詩詞比賽篇五
一、必答題：
1、不要人夸顏色好，答案：只留清氣滿乾坤。
2、恰同學少年，答案：風華正茂。
3、曾記否，到中流擊水，答案：浪遏飛舟。
4、樓船夜雪瓜洲渡，答案：鐵馬秋風大散關。
5、醉臥沙場君莫笑，答案：古來征戰(zhàn)幾人回。
6、男兒何不帶吳鉤，答案：收取關山五十州。
7、青海長云暗雪山，答案：孤城遙望玉門關。
8、銀燭秋光冷畫屏，答案：輕羅小扇撲流螢。
9、星垂平野闊，答案：月涌大江流。
10、衣沾不足惜，答案：但使愿無違。
11、不知細葉誰裁出，答案：二月春風似剪刀。
12、粉身碎骨渾不怕，答案：要留清白在人間。
13、曾經(jīng)滄海難為水，答案：除卻巫山不是云。
14、落紅不是無情物，答案：化作春泥更護花。
15、沉舟側畔千帆過，答案：病樹前頭萬木春。
16、不畏浮云遮望眼，答案：自緣身在最高層。
17、長恨春歸無覓處，答案：不知轉入此中來。
18、春潮帶雨晚來急，答案：野渡無人舟自橫。
19、一樹寒梅白玉條，答案：迥臨村路傍溪橋。
20、水光瀲滟晴方好，答案：山色空蒙雨亦奇。
21、等閑識得東風面，答案：萬紫千紅總是春。
22、沾衣欲濕杏花雨，答案：吹面不寒楊柳風。
23、春城無處不飛花，答案：寒食東風御柳斜。
24、竹喧歸浣女，答案：蓮動下漁舟。
25、這次第，答案：怎一個愁字了得！
26、_________________欲語淚先流。
答案：物是人非事事休。
27、_________________載不動，許多愁。
答案：只恐雙溪舴艋舟。
28、________________又豈在朝朝暮暮。
答案；兩情若是久長時。
29、_______________流不盡，許多愁。
答案：便做春江都是淚。
30、只愿君心似我心，______________。
答案：定不負相思意。
31、碧云天，黃葉地，秋色連波，_____________。
答案：波上寒煙翠。
32、明月樓高休獨倚，酒入愁腸，_____________。
答案：化作相思淚。
二、搶答題：
1、填空（數(shù)字）。
兩句年得，（）吟雙淚流。
答案：三、一。
2、填一種水果名。
獨立寒秋，湘江北去，（）洲頭。
答案：橘子。
3、萬類霜天競自由，這句中的.“霜天”指的是哪個季節(jié)？
答案：秋天。
4、判斷。
毛澤東的《沁園春長沙》中“攜來百侶曾游”的“百侶”是指一百個和尚嗎？
答案：不是（是形容伴侶之多）。
5、洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。中“冰心”的意思是？
答案：比喻心的純潔。
6、姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
出自哪首詩？
答案：《楓橋夜泊》。
7、馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。作者是誰？
答案：岑參。
答案：諸葛亮。
9、“碧玉（）成一樹高，萬條垂下綠絲絳”出自賀之章的《詠柳》。
a、壯。
b、妝。
c、長。
d、裝。
答案：b。
10、“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”出自哪首詩？答案：《芙蓉樓送辛漸》。
a、李白和杜牧。
b、李清照和杜甫。
c、李白和杜甫。
答案：c。
12、“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！睂懙氖鞘裁醇竟?jié)的景色？
a、夏季。
b、秋季。
c、春季。
答案：c。
13、答出下列詩句運用了什么修辭手法。
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
答案：對偶。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君？
答案：反問。
語文詩詞比賽篇六
這學期，我有一次不一樣的經(jīng)歷——參加詩詞比賽。
接到這個消息的時候，我又高興又擔心，高興的是我終于有機會參加全校的比賽了；擔心的是，我怕我背不好，比不過別人。老師、媽媽都鼓勵我說：“沒事的，梓妍，不用怕，好好準備，結果不重要，全力以赴參加比賽才是最重要的！”聽到這話，我懸著的一顆心安定了一些。
我制定了詳細的備戰(zhàn)計劃：每天背5首古詩，第二天先復習前一天的古詩，再背當天的.五首古詩。我和媽媽還一起整理了“花”、“春”、“水”、“山”、“月”、“風”這六個字的飛花令。兩周之后，我終于把《古詩詞八十首》和飛花令滾瓜爛熟地背出來了，我非常開心，因為我有了贏得比賽的把握。
星期一一早，古詩比賽就要開始了，我緊張得手和腳都在不由自主地發(fā)抖。當主持人姐姐讓我們準備的時候，我做了幾個深呼吸，努力讓自己平靜下來。當我上臺的時候，簡直緊張到了極點，想起謝老師說的：“如果緊張的話，你就望遠處?！蔽野凑罩x老師的方法做了，果然不緊張了。
比賽正式開始，我抽到了5號，只聽見評委老師說：“請一號選手背《宿建德江》?！苯Y果，一號選手不會背，被淘汰了。場上只剩下4個人，評委老師又問：“二號選手，你會背嗎？”二號選手結結巴巴地背出來了。評委老師又抽了一首古詩，二號選手不會背，也被淘汰了。接著三號選手也被淘汰了，場上只剩下我和四號選手了。
我不再緊張了，只有一個對手，有什么好怕的！評委老師說：“現(xiàn)在比賽飛花令?！钡谝淮物w的是“月”字，四號同學背了一首《古朗月行》，我背了一首《楓橋夜泊》，四號選手又背了一首《靜夜思》，我又背了一首《山行》，第三輪四號選手不會了，也被淘汰了，場上只剩下我一個人，評委老師讓我再背一首，我背了一首《宿建德江》，背完了，我贏了！就這么簡單就贏啦？！我真是喜出望外。我還領到了我的獎品——一本《毛澤東詩詞選集》。
語文詩詞比賽篇七
期盼已久的詩詞比賽復賽今天終于要到來了，前一天晚上我興奮得睡不著覺，做夢都在參加比賽。
午休時，我和趙晨、田明軒等5個代表我們班參加復賽的選手，興奮地來到了四樓多媒體教室。一踏進教室，只見里面已經(jīng)密密麻麻坐滿了和我一樣來比賽的同學，看到這么多人，我心里“咯噔”一聲，有點兒緊張了。我們5個人被安排坐在第一排，開始答題了，我深深地吸了一口氣，讓自己冷靜、放松下來。接過老師發(fā)下來的卷子，快速地把整張試卷掃視了一遍，試卷分為飛花令、填空和選擇三個部分，題量很多。我拿起筆，開始認真答題。我把這些題想成了小怪獸的闖關游戲，我認真讀題，仔細檢查，闖過了一個又一個的難關。
時間過得飛快，教室靜悄悄的，安靜極了，一點兒聲音都沒有，只有筆在紙上發(fā)出的沙沙的`寫字聲。我抬頭看看周圍的同學，他們有的仍然在奮筆疾書，有的在苦思冥想，有的已經(jīng)做完了，在認真檢查。過了一會兒，時間到了，我懷著忐忑的心情去交卷了。
希望功夫不負有心人，這次的詩詞大賽我能考出好成績。
語文詩詞比賽篇八
為了促進我校學生課外活動的深入開展，豐富校園文化生活，陶冶學生的思想情操，培養(yǎng)學生的競爭意識，激發(fā)學生朗誦詩歌，創(chuàng)作詩歌的興趣，提高學生口語交際水平和合作學習的能力，特辦此活動。
書香溢校園，醉美讀書聲。
1、各班組織學生積極準備，踴躍參加，每班至少可以保送兩個節(jié)目。
2、朗誦形式：既可以單人朗誦，也可以兩人朗誦，也可以集體朗誦;可適當配音樂和表演，但要突出朗誦;朗誦要能脫稿(可單獨朗誦、亦可集體朗誦，時間把握在5分鐘左右)。3、參賽內容：古今中外的詩歌、散文或者散文詩，思想內容要積極向上，要求各班語文老師對朗誦內容做好把關工作。4、朗誦的所有詩文要盡顯中華詩文的意境美、情感美、文字美、韻律美。
5、比賽順序賽前抽簽確定。
6、各班語文教師和班主任積極組織學生做好朗誦的準備和訓練工作，以保證比賽質量，并于11月25日前完成朗誦的報名工作并將報名表及所配音樂上交到孫忠提老師處(逾期責任自負)，確保比賽順暢進行。
7、各班學生必須身穿校服，保持會場秩序。
1、時間：2017年1月1日。2、地點：學校中院。五、比賽評獎辦法：
1、采用評委現(xiàn)場無記名打分的方式。
2、記分時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，求平均值，由高到低依次拍好名次。
3、本次活動設：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。六、評委及相關工作人員名單：
1、評委：王海軍、黃海軍、劉劍波、徐海寧、花衛(wèi)軍、劉瑤、馬玉榮、趙東航、孫忠提。
2、總分：張礦礦劉艷。3、主持人：從三個年級選拔。
4、電腦及音響：田秋艷楊永林張偉5、攝影：趙東航七、評分標準(100分)：
1、內容——詩歌、散文、散文詩(10分)：
作品內容健康，積極向上，符合要求范圍，感染力強;(10分)2、儀表儀態(tài)(20分)：
(1)衣著得體，與作品內容相協(xié)調;(5分)(2)精神飽滿，姿態(tài)自然大方;(5分)(3)表演能與朗誦融為一體;(5分)。
(4)能通過表情的變化反映作品的內涵。(5分)。
3、精神面貌(10分)：
(1)精神飽滿、昂揚，充分展示學生的青春活力與朝氣。(5分)(2)集體配合協(xié)調(5分)4、創(chuàng)新(20分)：
(1)朗誦效果明顯，具有一定的感染力和親和力給人耳目一新的。
感覺;(10分)。
(2)朗誦形式富有創(chuàng)意，配樂效果恰到好處，或以其他富有創(chuàng)意。
形式朗誦(10分)。
5.朗誦技巧(40分)：
(1)感情飽滿真摯，表達自然;(10分)(2)朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿;(5分)。
能與觀眾產(chǎn)生共鳴;(10分)。
(5)很好地把握時間，控制在5分鐘左右。(5分)八、程序。
1、抽簽決定參賽順序(參賽號碼、參賽者的班級、姓名及參賽作品相對應，并以書面的形式打印出來，抽簽在賽前完成。)2、主持人致詞：
麗的'校園，而本次大賽的最終目的亦是希望通過這次活動讓大家背誦積累部分經(jīng)典詩歌，激發(fā)大家對詩歌的熱愛之情。
3、大賽正式開始：(注：從1-18號參賽者，其中1號朗誦前，公布2號選手作準備，1號朗誦完后，請評委打分，并收至總分處，由工作人員計算出其最后得分，交至主持人手中，同時主持人請2號上臺，并請3號作準備，2號朗誦完畢后，公布1號的最后得分，并請3號上臺，4號作準備，以此類推，直至完畢。)。
4、大賽完畢后，請到會領導學校副校長王海軍作總結，同時，請工作人員整理出本次比賽的優(yōu)勝者，包括填寫獲獎證書,并初步定于本周內舉行頒獎儀式。5、頒獎：
(1)由劉建波、徐海寧、花衛(wèi)軍三位主任為獲得三等獎的同學頒獎。(2)由王海軍、黃海軍兩位副校長為獲得二等獎的同學頒獎。(3)由王軍生校長為獲得一等獎的同學頒獎。
6、主持人宣布本次職教中心“書香溢校園，醉美讀書聲”詩文朗誦活動到此結束。
語文詩詞比賽篇九
10月14日下午，“誦經(jīng)典詩文、傳中華文化、營造和諧語言生活”姜山鎮(zhèn)中心中學中華經(jīng)典詩文誦讀比賽在一片歡樂、和諧的氣氛中拉開了帷幕。比賽由韓青春校長、王同義副校長、張代山老師、全少杰老師、李少峰老師、吳旭軍老師擔任評委。16位青年教師精心準備的16個節(jié)目一一登臺亮相，把比賽現(xiàn)場的氣氛推向高潮。
賽場上，教師選手們深情投入，個個表現(xiàn)出色，評委老師不時亮出一個又一個高分；賽場下，老師和學生的陣陣喝彩聲和掌聲更是此起彼伏。各個節(jié)目精彩紛呈，幾乎難分上下，最終，趙健、宋金鳳、張曉艷、蓋淑娜四位教師以其標準的普通話、富有激情的誦讀，贏得了評委老師的一致好評，榮獲一等獎。
一個多小時的比賽在一片意猶未盡中拉下了帷幕，時間的流逝，我們無法阻攔，但歡樂的心情仍在延續(xù)。中華經(jīng)典詩文誦讀比賽只是姜山鎮(zhèn)中心中學“弘揚中華優(yōu)秀文化，營造與和諧社會相適應的和諧語言生活”活動的一個縮影，就像在主持詞中所寫到的那樣：
讓我們吟誦中華經(jīng)典詩文，品味祖國語言文字的魅力；
讓我們聆聽中華經(jīng)典詩文，感受生命的美好和追求；
今天只是一個起點，未來的我們將更加精彩！
語文詩詞比賽篇十
合：大家下午好！
甲：詩詞，是文學浩空中的一輪明月，它以優(yōu)雅的清輝滲入人的心靈，提升人的精神境界。
乙：詩詞雖然篇幅短小，但內容豐富：有的借景抒情，贊美山川，歌唱生活；有的寓情于事，揭露黑暗，鞭撻時弊。
甲：詩詞雖然講求音律，但畫面明晰：有的清新，如淙淙的泉水歡騰跳躍；有的壯闊，如奔涌的大江狂瀉不已；有的火熱，如爆發(fā)的火山燒灼萬物；有的晦暗，如漫天的飛沙遮天蔽日。
乙：詩詞的創(chuàng)作風格更是精彩紛呈：有的樸實自然，不事雕飾；有的富麗浪漫，濃抹盛妝；有的深沉悲壯，直抒胸臆。
合：讓我們一起走進古典詩詞的世界，徜徉音樂的海洋，盡情感受其無窮的魅力吧！合肥西苑中學八年級古詩詞吟誦吟唱會現(xiàn)在開始。
乙：首先，請欣賞八（15）班同學為大家?guī)淼摹稘L滾長江東逝水》。讓他們?yōu)槲覀兇蜷_古典文化的悠悠長卷。請八（7）班做好準備。
甲：孔雀東南飛，五里一徘徊。一首優(yōu)美的詩歌，一段悲戚的故事，讓人不勝嘆息。請欣賞八（7）同學演繹的《孔雀東南飛》。請八（13）班做準備。
乙：蘇軾，一位曠古奇才，淪為遷客騷人。但他的豁達樂觀，深深打動著千年之后的我們。大江東去，浪淘盡，千古風流人物。請欣賞八（13）班的《念奴嬌赤壁懷古》。請八（2）班做準備。
甲：《紅樓夢》里說不盡的黛玉，一曲《枉凝眉》為愛詠嘆。請欣賞八（2）班的《枉凝眉》。請八（3）班做準備。
乙：花自飄零水自流，一種相思兩處閑愁，此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。請欣賞八（3）班帶來的《月滿西樓》。請八（6）班做準備。
甲：紅豆，相思的信物；紅豆，愛情的象征。請欣賞電視劇《紅樓夢》的插曲——《紅豆曲》，演唱者為八（6）班的劉宗源同學。請八（14）班做好準備。
乙：又是一曲《念奴嬌赤壁懷古》，一樣的詩詞，相信會帶給我們不一樣的感受。請欣賞八（14）班的表演。請八（9）班做好準備。
甲：明月幾時有，把酒問青天。蘇軾的《水調歌頭》，把中國古典詩詞的詠月情懷推向極致。請欣賞八（9）班的合唱《明月幾時有》。請八（4）班做準備。
乙：聽，又是同一首歌，我們收獲的一定是百花齊放的芬芳。請欣賞八（4）班同學的《水調歌頭》。請八（18）班做好準備。
甲：八（18）班將給我們獻上一曲《送別》。長亭外，古道邊，芳草碧連天。詩情畫意，情景交融，款款深情，美不勝收。請八（5）班做好準備。
乙：下面我們將懷著激動的心情，第三次凝聽那曲《明月幾時有》，一定會給我們帶來全新的感受。請欣賞八（5）班的女生合唱《水調歌頭明月幾時有》。請八（8）班做好準備。
乙：在靜謐的春夜，月亮在松林升起，小舟在江面隨波蕩漾，花影在水畔輕輕搖曳。如此怡情美景，讓我們一起來欣賞八（17）班帶來的《春江花月夜》。請八（16）班做準備。
甲：從古至盡，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚，在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。但愿人長久，千里共嬋娟。下面是八（16）班男女生合唱《水調歌頭明月幾時有》，請欣賞。請八（1）班做好準備。
乙：三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭。岳飛《滿江紅》，令人熱情澎湃，蕩氣回腸。請欣賞八（1）班帶來的《滿江紅》。請八（10）班做準備。
甲：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。請欣賞八（10）班帶來的《滾滾長江東逝水》。請八（11）班做準備。
乙：送別像一杯酒、一首歌，又像一道風景，悠悠流長，請欣賞八（11）班同學帶來的《送別》。請八（12）班請準備。
甲：《幽蘭操》只有短短的六十四個字，卻韻味十足，它汲取了史詩與英雄傳說的浩渺氣質，帶著蘭花冷漠的美艷，卻又說著人生的變動和永恒。最后請欣賞八（12）班呈現(xiàn)給大家的《幽蘭操》。
甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
乙：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
甲：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
乙：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
甲、讓我們每個人都走進古詩文的樂園，
乙、讓東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，
甲、讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。
乙、讓我們的校園充滿朝氣——。
甲、讓我們的心靈沐浴書香——。
（合）把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
（合）到此結束、謝謝各位！
語文詩詞比賽篇十一
合：大家下午好!
男：今天，我們歡聚在明家城小學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的'舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：本學期，我們在老師的精心指導下，開展了中華經(jīng)典詩文誦讀活動。
女：今天的誦讀比賽，就是展示同學們澎湃的風采。
男：詩的語言，典躲著五千年悠久的歷史文化，詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。
女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊，對話圣賢，我們感受千年文字的氣力。
合：明家城小學“中華經(jīng)典詩文誦讀比賽“現(xiàn)在開始。
男：首先讓我們以熱烈的掌聲向各位領導、老師的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝!
合：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
男：首先進行的是集體古詩唱讀比賽。
女：讓我們用熱烈的掌聲四年級為大家表演：他們演唱的古詩是《春曉》、《憫農(nóng)》。
男：下面進行的是個人詩文誦讀比賽。
女：第一個為大家表演的是五年級左波同學，他參賽的題目是《秋》。
男：接下來聆聽我們師生的讀書心得和讀后感。
女：讓我們用熱烈的掌聲有請四年級左超同學：
男：親愛的同學們，現(xiàn)在請校長公布被評為第二屆“校園讀書明星”的同學名單，讓我們用熱烈的掌聲請這些同學到臺前來。
女：請領導和老師為他們頒獎。
男：下面請校長公布本次經(jīng)典詩文誦讀比賽獲獎班級和個人名單，讓我們也用熱烈的掌聲請這些同學到臺前來。
女：請領導和老師為他們頒獎。
結束語。
男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。
女：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經(jīng)典。
男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
女：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。
吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。
男：絲絲管顯冬演不盡古風的流光溢彩。
女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。
男：愿中華詩文藝術之花永遠芳香。
女：愿五千年文化的血脈永久傳承。
男：下面請同學們跟我們一起呼號。
女：書籍是人類進步的門路。
男：讓閱讀成為習慣，使書香飄溢校園。
合：明家城小學第三屆讀書節(jié)“中華經(jīng)典詩文誦讀比賽”，到此結束。
男：謝謝同學們的出色表演。
女：謝謝各位領導和老師。
語文詩詞比賽篇十二
古詩文是中華民族的精髓，也是世界文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。新的《語文課程標準》將誦讀古詩詞列為一項重要內容：要求小學階段的學生能夠熟練背誦一定篇目的古代詩詞。古人云：為文之道在于厚積而薄發(fā)。小學生只有背誦大量的古詩文，實現(xiàn)“量”的積累，才能充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，從而豐富自己的語言。
我校多年以來一直就非常重視學生古詩文的背誦與積累，開闊了學生的視野，提高了學生的人文修養(yǎng)，取得了良好的效果。為了更好的推動與傳承悠久燦爛文化，本學期，我校對學生課前三分鐘積累背誦情況進行了綜合素質競賽，現(xiàn)針對競賽情況作如下總結：
本次競賽我們采取全員參與、活動展示的方法，本著公平、公正、公開的原則，對我校一至六年級的全體學生進行了古詩文誦讀綜合素質競賽。本次競賽獲獎情況如下：每班一等獎：1名；二等獎：1名；三等獎：1名。
本次競賽共有以下幾個特點：
本次古詩文背誦比賽，個人最多的背有37首（5分鐘時間），最少7首。古詩背誦全校共80首。古詩背誦最好的班級是六年級，人均22首。其次是三年級，最多的學生可背30首。從積累的數(shù)量上可以看出各位班主任，抓在平時，練在日常，真是：不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。
各位班主任，在參賽內容的篩選上都下了一番功夫。六年級的主持詞：春季到來綠滿窗，夏季到來柳絲長，秋季到來荷花香，冬季到來雪茫茫。用一首四季歌開場，這些可見教師的匠心，也可看出學生讀書的應用。
6.4班用過零丁洋結尾，激勵學生感受古代仁人志士“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的豪邁。在5.3、3.2、5.2格言傳唱中：與好書作伴，與文明同行；與經(jīng)典為友，為人生奠基。與博覽同行，開拓廣闊視野”“讀書滋養(yǎng)底氣，思考帶來靈氣，寫作造就名氣?！钡葹閷W生打造書香文化，奠定了精神支柱。3.2班的說三道四，用成語三開頭，用成語四結尾，40條說三道四成語，涵概全班學生讀書的領域，讓人耳目一新，登高遠眺。
3.3《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》等更為學生傳承文明，涵養(yǎng)底蘊，蓄水存金。
在活動中，教師總是想盡辦法調動學生誦讀的興趣——來個擂臺賽，讓學生們在詩文的海洋中盡展風采；4.1學生的《千字文》的對抗比拼，在激勵中積累；學生成語接龍3.3可接100條，個個不相上下；6.3、6、1、5、3，古詩文、古典名著的演唱，更是余音繞梁，讓學生學唱余興未盡。圍繞一個“詩人”研究他的一生研究他的詩文；2.2來個對決賽，我“出”你“對”，你“對”他“評”，小組賽，個人賽，如此反復，熱鬧有趣。4.2、4.3的現(xiàn)代名段積累也讓學生受益非淺。于是，整天沉浸在古韻聲中的學生們，變得儒雅起來。所謂“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟?！?/p>
學校開展的中華經(jīng)典誦讀活動意義深遠。正如有的名家提到的——“經(jīng)典，則是指古今中外重大知識領域的原創(chuàng)性著作，是被歷史證明最有價值、最重要的文化精髓。音樂有音樂的經(jīng)典、美術有美術的經(jīng)典而最能代表中華民族五千年文化精髓的經(jīng)典有《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》《大學》《中庸》《論語》《老子》等重要著作。孩子先爛記于心，用一生的時間去感悟，定會終生受用的。”如今，有些班級中的一些學生和著古詩的韻律，在試著作詩和改詩呢！班中有一學生在自己的作文中寫到：“我喜歡中華經(jīng)典誦讀，它讓我學會了許多知識，懂得了許多道理。”的確，在活動中，我們看到了孩子的進步。
在各位老師的辛勤工作下，我校的古詩文誦讀逐步走向深入。如今已融入學校的肌體，成為學校教育的重要組成部分。古詩文誦讀最大受益者是學生。誦讀大量可以振奮精神，溫潤生命的詩文，將使學生受益終身。最能背出古詩韻味的要6.2、6.4、3.2，4.3，學生情感誦讀，字字句句，抑揚頓挫，入情入境，令人陶醉。那一首首工整優(yōu)美，寓意深刻的詩詞，宛如一只短笛，吹奏出誘人的曲調，使人遐想，讓人感嘆，給人振奮，催人奮進。通過本次競賽，值得我們每位教師反思，我有幾點不成熟的想法，以供大家參考。
1、如何選擇背誦古詩。我覺得教師應根據(jù)學生的年段、心理特點，先選擇《新課程標準》規(guī)定的小學生應背古詩文160篇段里面，瑯瑯上口、合轍押韻、耳熟能詳?shù)墓旁?。課本里要求背誦的古詩有十幾首不是小學生應背古詩文160篇段里面的，這些古詩老師必須要求學生會背，而且要求會寫。就拿我們六年級來說，在課本里學過的古詩已有40多首，每冊書有四到五首古詩，全能背下來的寥寥無幾。有的班級只有幾個學生會被，達不到普及。
2、要常抓不懈。開展古詩文誦讀是一項長期的工作，要長期堅持下去，不能流于表面化、表演化。我們還要利用晨讀、課前三分鐘說話、語文實踐活動等多種方式，采用靈活多樣的評價方式，向家庭延伸，喚起學生背誦古詩的熱情，并使這種熱情經(jīng)久不衰。
3、要和讀書結合起來，3.2班結合的很好，但還不限于這些，學生的讀書班級要有自己的計劃，不要面面俱到，但要有班級的特色。
描寫友情送別的、珍惜時間的古詩等積累背誦。今后學校還要通過不同的形式驗收。
5、中華經(jīng)典誦讀，好似一根無形的教鞭，鞭策著我們教師在工作之余，勿忘“充電”。
學生們朗朗的誦讀聲至今縈繞于耳，通過開展古詩文的誦讀活動，不僅使中華民族的文化遺產(chǎn)得以廣泛傳播，而且使學生在此活動中，提高了誦讀的興趣，同時，學生的綜合素質也得到了提高。我們將在以后的教育教學工作中，繼續(xù)深入地開展這項活動，讓“古詩文”這一華夏精髓真正沁入每個孩子的心田。
孩子們是幸福的，孩子們正沐浴著新課程的陽光，在充滿詩情畫意的校園里快樂的成長。
語文詩詞比賽篇十三
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們，大家晚上好！在中華五千年的浩瀚歷史中，古詩詞就像是一顆璀璨的明珠，在文學藝術的星空中熠熠生輝。讓我們踏上詩詞之旅，穿行在詩里詞間，留連于亭臺之上，徜徉于山水之間，聽金戈鐵馬，看江山如畫，悟美麗憂愁，去欣賞狂放的李白，瀟灑的蘇軾，禪意的王維，多情的柳永，以及那些深入骨髓的古典場景：對花持酒的舞姿，踏雪尋梅的笛聲，水晶簾櫳后的凝望，古剎空山里的啼鳴今天讓我們走進溢滿華彩的詩詞世界，領略古代詩詞大師留給我們的豐厚精神財富！
本次比賽得到學校各級領導的大力支持，學校團委特別聘請了語文教研室程云龍主任帶領多名骨干教師命題，比賽過程公開透明。
同學們，誠信是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓我們本著“誠信第一，比賽第二”的原則，在比賽過程中超水平發(fā)揮，賽出水平，賽出風采！
本次活動命題老師請看大屏幕：后排從左至右程云龍主任、高海燕老師、何曉萍老師、孟祥熙老師，前排從左至右王芳芳老師、劉莊霞老師、于芳老師、韓美華老師、單體英老師本場比賽命題老師為劉莊霞老師。感謝各位老師為本次活動傾注的心血！
1、比賽形式：名句聽寫。
2、比賽時間：每個題目均有25秒的書寫時間。超時的參賽選手視為自覺退賽。
3、每張紙上寫一組詞語，請用楷體橫向書寫，不能涂改，可在最后一頁打草。
4、請選手務必牢記：聽寫過程中，主持人宣布時間到，選手應立即停止書寫，在主持人示意下，立即將手中答題板舉起，直到再次示意才可放下題板，提前放下者視為作弊。題板要舉過頭頂。
5、請選手自覺遵守：答案寫錯一次即自覺退賽，到觀眾席繼續(xù)聽寫。
6本場比賽獲勝者（約34人）將參加古典詩詞文大賽的總決賽。請獲獎選手認真準備。
7、本場比賽共分兩個環(huán)節(jié)。每個環(huán)節(jié)都要計時、都要高舉題板。感謝大家配合！
下面開始第一環(huán)節(jié)的聽寫，請參賽選手做好準備：
請學生會副主席——————同學統(tǒng)計獲獎者班級與姓名。
下面進行第二環(huán)節(jié)的聽寫，角逐本場比賽的冠軍。
經(jīng)過了選手們的激烈角逐，比賽終于落下帷幕！
下面宣讀本場比賽獲勝者名單：
請獲獎同學到前臺領獎，下面有請為獲獎者頒獎，大家鼓掌歡迎！領完獎品后，請回身合影。（照完相）。
請獲獎同學到前臺領獎，下面有請為獲獎者頒獎，大家鼓掌歡迎！領完獎品后，請回身合影。（照完相）。
請獲獎同學到前臺領獎，下面有請為冠軍頒獎，大家鼓掌歡迎！領完獎品后，請回身合影。（照完相）。
親愛的同學們，文以載道，開卷有益，徜徉古詩詞使我們充實，學習誦讀古詩詞使我們明理，讓我們每個人都走進古詩文的樂園，讓東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。讓我們的校園充滿朝氣，讓我們的心靈沐浴書香。
同學們，熱愛詩詞，熱愛祖國傳統(tǒng)文化，為了實現(xiàn)偉大的夢想，從現(xiàn)在開始努力，為了實現(xiàn)中華復興的偉大夢想，讓我們從現(xiàn)在做起，親愛的同學們，加油！！
下面我宣布濰坊四中首屆“中國夢〃詩詞情”古典詩詞文大賽復賽圓滿結束！感謝為本次比賽辛苦籌備的老師們，感謝同學們的參與與支持！同學們，下次比賽，再見！
語文詩詞比賽篇十四
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們，大家晚上好!在中華五千年的浩瀚歷史中，古詩詞就像是一顆璀璨的明珠，在文學藝術的星空中熠熠生輝。讓我們踏上詩詞之旅，穿行在詩里詞間，留連于亭臺之上，徜徉于山水之間，聽金戈鐵馬，看江山如畫，悟美麗憂愁，去欣賞狂放的李白，瀟灑的蘇軾，禪意的王維，多情的柳永，以及那些深入骨髓的古典場景：對花持酒的舞姿，踏雪尋梅的笛聲，水晶簾櫳后的凝望，古剎空山里的啼鳴今天讓我們走進溢滿華彩的詩詞世界，領略古代詩詞大師留給我們的豐厚精神財富!本次比賽得到學校各級領導的大力支持，學校團委特別聘請了語文教研室程云龍主任帶領多名骨干教師命題，比賽過程公開透明。
同學們，誠信是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓我們本著“誠信第一，比賽第二”的原則，在比賽過程中超水平發(fā)揮，賽出水平，賽出風采!
本次活動命題老師請看大屏幕：后排從左至右程云龍主任、高海燕老師、何曉萍老師、孟祥熙老師，前排從左至右王芳芳老師、劉莊霞老師、于芳老師、韓美華老師、單體英老師本場比賽命題老師為劉莊霞老師。感謝各位老師為本次活動傾注的心血!下面我宣布濰坊四中首屆“中國夢·詩詞情”古典詩詞文大賽首場復賽正式開始!(停頓)首先宣讀比賽規(guī)則，請大家看大屏幕。
1、比賽形式：名句聽寫。
2、比賽時間：每個題目均有25秒的書寫時間。超時的參賽選手視為自覺退賽。
3、每張紙上寫一組詞語，請用楷體橫向書寫，不能涂改，可在最后一頁打草。
4、請選手務必牢記：聽寫過程中，主持人宣布時間到，選手應立即停止書寫，在主持人示意下，立即將手中答題板舉起，直到再次示意才可放下題板，提前放下者視為作弊。題板要舉過頭頂。
5、請選手自覺遵守：答案寫錯一次即自覺退賽，到觀眾席繼續(xù)聽寫。
6本場比賽獲勝者(約34人)將參加古典詩詞文大賽的總決賽。請獲獎選手認真準備。
7、本場比賽共分兩個環(huán)節(jié)。每個環(huán)節(jié)都要計時、都要高舉題板。感謝大家配合!
下面開始第一環(huán)節(jié)的聽寫，請參賽選手做好準備：
請學生會副主席小美同學統(tǒng)計獲獎者班級與姓名。
下面進行第二環(huán)節(jié)的聽寫，角逐本場比賽的.冠軍。
經(jīng)過了選手們的激烈角逐，比賽終于落下帷幕!下面宣讀本場比賽獲勝者名單：
請獲獎同學到前臺領獎，下面有請為獲獎者頒獎，大家鼓掌歡迎!領完獎品后，請回身合影。(照完相)。
請獲獎同學到前臺領獎，下面有請為獲獎者頒獎，大家鼓掌歡迎!領完獎品后，請回身合影。(照完相)。
請獲獎同學到前臺領獎，下面有請為冠軍頒獎，大家鼓掌歡迎!領完獎品后，請回身合影。(照完相)。
結語：
親愛的同學們，文以載道，開卷有益，徜徉古詩詞使我們充實，學習誦讀古詩詞使我們明理，讓我們每個人都走進古詩文的樂園，讓東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。讓我們的校園充滿朝氣，讓我們的心靈沐浴書香。
同學們，熱愛詩詞，熱愛祖國傳統(tǒng)文化，為了實現(xiàn)偉大的夢想，從現(xiàn)在開始努力，為了實現(xiàn)中華復興的偉大夢想，讓我們從現(xiàn)在做起，親愛的同學們，加油!!
下面我宣布濰坊四中首屆“中國夢〃詩詞情”古典詩詞文大賽復賽圓滿結束!感謝為本次比賽辛苦籌備的老師們，感謝同學們的參與與支持!同學們，下次比賽，再見!
語文詩詞比賽篇十五
弘揚我國民族文化，提高學生的欣賞品位、審美情趣。豐富校園文化生活，活躍校園文化氛圍，營造校園詩化環(huán)境。展示我校詩教文化活動開展以來的成果，進一步激發(fā)同學們學習、背誦、積累古詩文的熱情，提高學生的朗誦水平，特舉行古詩文朗誦比賽活動。
弘揚民族文化，品味詩詞精華。
二年級學生。
20xx年11月29日。
參賽的古詩文可以從語文教材中選取，包括學生必背古詩70首。
1、每班通過初賽選出參加年級組比賽的選手。
2、每位選手誦讀2首，自由選擇一首（篇）古詩詞進行背誦，另外一首由評委抽取。
3、參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏。誦讀時要求脫稿，可依據(jù)內容邊誦邊演，道具、配樂磁帶、光碟自備。
4、鼓勵形式創(chuàng)新，但要注意，藝術表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。
5、各參賽選手需在11月21日中午前上交名單，上報誦讀作品題目。
6、朗誦時間：每名選手2至4分鐘。
地點：二年級辦公室。
時間：20xx年11月29日下午第三節(jié)課。
根據(jù)比賽成績分別評出一、二、三等獎，頒發(fā)獲獎證書。
服裝整齊美觀：20分。
朗誦感情充沛：20分。
時間把握合適：20分。
朗誦形式新穎：20分。
舞臺動作效果：20分。
各班按照經(jīng)典朗讀比賽要求，提前進行全班的朗讀訓練。
語文詩詞比賽篇十六
這次國學經(jīng)典吟誦活動，我們懷一顆赤子之心引導孩子們走近國學，感悟國學，體味國學。吟誦現(xiàn)場，每個班學生表現(xiàn)出的莊重、大方，讓人想起朱永新《致教師》中說的：“為每個生命頒獎，每個生命都是值得尊重的，值得呵護的。”我們的國學經(jīng)典詩詞吟誦活動，正是這種教育理念的體現(xiàn)。學生的吟誦讓我們感動，將閱讀進行到底，是我們的責任！
國學經(jīng)典詩詞，是我們傳統(tǒng)文化中的精髓。我們每個人的生命里，都蟄伏著詩意，我們每個中國人都是在詩歌里不知不覺完成了自己生命的成長，最是書香能致遠。長期吟誦、積累國學經(jīng)典，不但可以開發(fā)學生的潛能，還能使其內化于心，外顯于行，隨著年齡的增長，他們對這些經(jīng)典的理解會越來越深，而且會惠及其一生?；顒又?，從孩子們臉上表現(xiàn)出的歡欣，讓人看出我校為學生終身發(fā)展奠基的教育理念。這次活動，我們的宗旨體現(xiàn)在幾個方面：
我校辦學理念“為學生的終身發(fā)展奠基。”校園里，一步一景里融匯著中國傳統(tǒng)文化，讓人可以觸摸到我校校園文化的溫度。步入其中，方能領略到除了建筑物的不同之外，還有處處流淌其間的文化氣息，芬芳氤氳！誦讀國學經(jīng)典文化，可以提高學生的文化知識素養(yǎng)。讀經(jīng)典，可涵養(yǎng)其性，就是學生的品行通過活動、積淀慢慢呈現(xiàn)出來。讀經(jīng)典，還可知天下事，懂圣人禮。經(jīng)典浸潤人生，書香伴著學生成長。如果讓學生堅持三年讀經(jīng)典，不但為學生終身發(fā)展奠基，還為他們的人生打好了底色。學生畢業(yè)后，無論走向何方，他們不但骨子里流淌著學校文化的血脈，而且腹有詩書氣自華。
國學經(jīng)典吟誦，也是為學生的學習能力奠基。國學經(jīng)典詩詞吟誦活動，滋生出來的內涵，遠比一堂語文課豐厚得多。約翰.洛克的《教育漫話》幾句話總是給我們溫柔的提醒：“我們幼小時候所得的印象，哪怕極微小，小到幾乎察覺不出來，都有極重大長久的影響。正如江河的源頭一樣，水性很柔，一點點力便可以把它導入他途，使河流的方向發(fā)生根本改變。從根源上這么引導一下，河流就有了不同的趨向，最后就流到十分遙遠的地方去了?！彼员仨毘弥⒆觽兎e累的黃金時期，讓他們厚積，將來才能薄發(fā)。
我們始終信奉一句話，所有的經(jīng)歷都是難能可貴的財富，在種種經(jīng)歷中去錘煉自己的毅力?；顒拥淖畲篦攘Γ谟谔幪幱刑魬?zhàn)，讓你在接受挑戰(zhàn)的過程中獲得成就感。學生的活動何嘗不是呢？他們走上舞臺，大膽展示自我，盡管有的學生的表現(xiàn)讓他們自己不滿意，但錘煉他們的毅力是寶貴的財富！這次活動，我們?yōu)樽约耗芙o學生歷練的舞臺而歡欣，因為他們每次走過的路，每一天的進步，都有我們許多情深意切關愛的目光！學生們在活動中的成長，是我們給教育一個笑容，是我們的職業(yè)使然。
首先，七年級各班推行課前五分鐘閱讀分享，有的根據(jù)老師推薦讀的書閱讀分享，也有的學生根據(jù)自己喜愛的讀的書分享閱讀收獲。并且我們堅持每周的閱讀課，給學生的閱讀建立一個“場”，在老師帶領下去閱讀，先從唐詩宋詞尋找精神食糧。三月，7.9、7.10班先開啟了誦讀國學經(jīng)典唐詩宋詞活動，四月在全年級推廣。課堂上，師生同背一首詩詞，師生相互說自己讀詩感悟，學生隨筆寫感悟，這是最燦爛的閱讀生命狀態(tài)，也是最生態(tài)的語文閱讀實踐。不愛閱讀的孩子，在特殊氛圍的感召熏陶下漸漸熱愛閱讀。并做好讀書筆記。
我們相信：不計籌碼播種閱讀的種子，總有一些會發(fā)芽，開花，成長為樹的，而后一棵一棵綴連為森林的。在學生人生黃金的三年，堅持引導學生走進國學，親近國學，是我們語文老師的最大的功德之一，也是做善事，引導學生愛上閱讀，愛上我們的國學經(jīng)典，這也是熊欣校長的一貫主張。這次吟誦讀活動，我們的宗旨讓每個學生得到鍛煉，鼓勵每個學生大膽走上舞臺，最后全年級有三分之二的學生走上了舞臺。我們非常用心設計了“必背”、“速背”、“表演吟誦”三個大環(huán)節(jié)。盡管比賽形式多樣，準備過程辛苦，輔導主持人很累，我們累并快樂著！我們找到的是一種淋漓酣暢的教育幸福！
很榮幸，學校被評為國學經(jīng)典教學示范學校。抓好這個教育契機，不斷提升我們的教學教育能力。國學經(jīng)典滲透在我們生活的各個領域，因為每一天，都有好故事發(fā)生，只要我們用心聆聽孩子的心事，就能發(fā)現(xiàn)孩子們的真善美。教師不斷放大這樣的優(yōu)點，讓孩子生活在飽滿的幸福與誠摯的關愛里，健康成長。我們認同的教育，不僅僅是單純地局限于知識的堆積，更是對人的靈魂的催醒。我們的本領就是要練就一種能力，捕捉到生活中的一次次教育機會，把轉瞬即逝的具有價值的事情，融會貫通到孩子的教育中。
回首看這近一學年，好像我們都沒有刻意留下什么，但好像又有很多在無窮擴大。正如王開嶺在《精神明亮的人》中寫福樓拜，一位以“面壁寫作”為誓志的世界文豪。一個如此吝嗇時間的人，卻天天惦記“按時看日出”！是啊，我們需要這樣的黎明，最讓人激動的光線。那是靈魂最受鼓舞的時刻，也是最讓青春蕩漾、幻念勃發(fā)的時刻。而我們愿意，在學生生命之初，讓我們一起看見更多的“日出”。讓我們一起播下閱讀、吟誦國學經(jīng)典詩詞的種子，為他們的精神涵養(yǎng)打好底色，期許穿枝拂葉而來的書香盈袖。因為我們心中有詩意，腳下有遠方。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16346360.html】
