在學(xué)習(xí)和工作中，總結(jié)是一種重要的反思方式，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。總結(jié)時可以運用一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)或圖表，更直觀地展示自己的成果。看看他人的總結(jié)范文，可以更好地了解不同領(lǐng)域和情況下的總結(jié)寫作要求和風(fēng)格特點。
勵志故事的讀書心得篇一
這個成語由兩個故事組成，后人將這兩個故事合成“懸梁刺股”一句成語，用以激勵人發(fā)憤讀書學(xué)習(xí)。
東漢·班固《漢書》記載：“孫敬字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁?！边@段話講述的故事大概如下：
東漢時候，有位著名的政治家叫孫敬。他年輕時勤奮好學(xué)，經(jīng)常獨自一人關(guān)起門，從早到晚不停地讀書，廢寢忘食。為爭分奪秒地抓緊時間學(xué)習(xí)和積累知識，他還想出了一個專門對付“瞌睡蟲”的方法。這個方法是什么呢?古時候，男子的頭發(fā)不是很長的嘛。他就找一根繩子，把繩子的一頭牢牢綁在房梁上，并拉直繩子，將繩子的另一頭綁在自己的`頭發(fā)上。當(dāng)他讀書疲勞地打盹時，頭一低，繩子就會往上牽頭發(fā)，這樣頭皮就會被弄痛。于是，他就馬上清醒了，繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。
西漢·劉向《戰(zhàn)國策·秦策一》：“(蘇秦)讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足?！边@段話講述的故事大概如下：
早在戰(zhàn)國時期，有一個著名的政治家蘇秦。他年輕時，由于學(xué)問不多，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他，這對他刺激很大。后來，他就下定決心發(fā)憤讀書，常常讀書到深夜。人很晚不睡覺，產(chǎn)生疲倦感、打盹兒什么的是很正常的。但蘇秦總覺得睡覺很浪費時間。于是，他就準(zhǔn)備了一把錐子，自己一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下，讓自己猛然間感到疼痛，好清醒起來繼續(xù)挑燈夜讀。
——《漢書》、《戰(zhàn)國策·秦策一》。
勵志故事的讀書心得篇二
讀書是一種非常有益的活動，它不僅能夠增加我們的知識，拓寬我們的視野，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和情感表達能力。在讀書的過程中，我最喜歡閱讀一些勵志故事，因為它們給我?guī)砹司薮蟮牧α亢图?。?jīng)過一段時間的積累與思考，我對勵志故事讀書的體會有了更加深入的理解。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷，分為五個段落來進行闡述。
首先，勵志故事給了我無窮的勇氣。其中一個我印象最深刻的故事是關(guān)于偉大科學(xué)家愛因斯坦的。在故事中，愛因斯坦經(jīng)歷了許多挫折和困境，但他從未放棄過，始終堅持著自己的理想。他用自己的一生證明了“天才=百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”的道理。讀完這個故事后，我深感自己所遇到的一切困難都不值一提，我也應(yīng)該像愛因斯坦一樣堅持不懈地追求自己的目標(biāo)。
其次，勵志故事讓我重新審視自己。每個人都有自己的優(yōu)點和不足，通過讀勵志故事，我能夠看到許多成功人士的優(yōu)點，例如堅韌不拔、勤奮努力等等。在讀故事的時候，我會反思自己是否具備這些優(yōu)點，如果不具備，我又應(yīng)該怎樣改進自己。例如，當(dāng)我讀到一個登山家頂峰的故事時，我發(fā)現(xiàn)自己并沒有那種不怕困難、不放棄的品質(zhì)，于是我決定從現(xiàn)在開始培養(yǎng)這種意志力，去克服自己的困難。
此外，勵志故事讓我明白了成功不只是一個人的事情，它需要團隊合作。在一些勵志故事中，我注意到成功的背后都有一個強大的團隊。團隊中的每個人都各司其職，各展所長，彼此配合，才能夠?qū)崿F(xiàn)共同的目標(biāo)。這讓我深刻認識到團隊合作的重要性，并在學(xué)習(xí)和生活中積極地與他人合作，互相幫助，共同進步。
最后，勵志故事給了我無限的勇氣和堅持追求成功的動力，讓我明白了成功不只是一個人的事情，它需要團隊合作。通過讀勵志故事，我不僅僅是讀到了一個故事，更是感受到了一份力量和鼓舞。這使我在學(xué)習(xí)、工作和生活中更加堅定地去追求自己的夢想，從而取得更好的成績。
綜上所述，勵志故事讀書給了我無窮的勇氣、讓我重新審視自己、讓我有了不斷進步的動力以及明白了成功不只是一個人的事情，它需要團隊合作。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)讀勵志故事，從中找到自己的動力和激勵，不斷成長和進步。我相信通過不懈的努力和追求，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，取得更大的成功。
勵志故事的讀書心得篇三
周末，收到老師的推薦，讓我讀一讀《激勵孩子一生的88個勵志故事》，并且寫一篇讀后感，起初不以為意。待到周六晚上正好有時間，便在手機上搜索了這本書，細細地讀了起來，讀完后，卻覺得自己思想上收獲了很多。
《激勵孩子一生的88個勵志故事》一書，顧名思義，其實是88個人的如何成功的勵志故事。這88個故事中的主人公，包括了古今中外的成功人士。每個故事的篇幅都不長，但是卻詳盡地描繪了88個不屈的靈魂，在各自不同的不利條件下，如何取得各自的成就的故事。他們或身殘志堅卻另辟溪徑，或貧窮困苦卻不改其志，或先天不顯卻刻苦自律、自強不息，最終在人生的舞臺上脫穎而出。我仔細地通讀了這88個故事，真心覺得這本書真的不錯，不僅是對孩子不錯，對于身為父母的我們，也是一劑不錯的心靈雞湯。
對于孩子而言，我覺得這些勵志故事，就像懸在他們面前的一盞明燈。在他們自己遇到困難挫折的時候，對比那些故事中的主人公，會讓他們重新鼓起前進的勇氣和動力，指引他們選擇正確的努力方向。每個孩子可以根據(jù)自己不同的性格特點和特長，參照這88個例子中接近自己的個例，指導(dǎo)他們?nèi)绾尾拍軐崿F(xiàn)自己的理想和夢想，如何立長志而不是常立志，并為自己的志向規(guī)劃實現(xiàn)的路徑。每一個生動的例子在前，遠比父母不停地在他們的耳邊嘮叨，更能打動他們。主動與被動的成果通常是天差地別的，每一個成功者的成功之路都是自己努力求取，而不是被父母壓迫成就的，這在88個勵志故事中體現(xiàn)得尤其明顯。
對于我們父母而言，，卻是一次警醒與反省。父母這個職業(yè)，對于我們每個父母而言，都是一個全新的職業(yè)，每個爸爸媽媽都是新手上路，從沒有經(jīng)驗可言。從十月懷胎的`激動憧憬，到牙牙學(xué)語，到走進學(xué)校，一路走來，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，小心呵護。不但要考慮到身體的健康成長，還要時刻關(guān)注他們的思想健康，同時又不由暗自期望，希望自己的孩子能夠像古時的黃帝那樣，“生而神靈，弱而能言，幼而徇齊，成而登天”。可是有時卻真的不知道，期望與成長現(xiàn)實之間的落差，已經(jīng)不知不覺扭曲了我們所謂的“父母之愛”，而讓所謂的愛變成了壓力和壓迫?？赐炅诉@88個故事，讓我不由重新審視自己對孩子的態(tài)度，也許適當(dāng)?shù)貑枂柡⒆酉胍裁?，比我們強硬地硬塞給孩子什么，更重要。
這是一本適合家長和孩子們一起讀的書，更是一本適合家長和孩子一起長期讀的一本書。故事中的成功者都是我們生活中的普通人，甚至有些連普通人都不如的殘疾人，也許每個人成功的精彩都不一樣，可是在每一個成功者的身上，我們看到的是自信、自強、自尊，不放棄并且為此付出自己的努力，這才是需要我們和孩子一起共同領(lǐng)悟的。
孩子在學(xué)著長大，我們在學(xué)著當(dāng)人爸媽。也許孩子會走得跌跌撞撞，不停受傷，我們又何嘗不是在為人父母的路上走得跌跌撞撞？可是不放棄和不拋棄，才是我們和孩子一起成長的關(guān)鍵。今后，我會嘗試改變，我會和我的寶貝們一起努力，希望能在今后的人生之路上盡量走得更平穩(wěn)一點、更精彩一點。
這是我讀這本書后的感受，以此與各位家長共勉。
勵志故事的讀書心得篇四
我們不只一次徘徊在人生的分岔路口，不止一次作出各種選擇，而那永恒的路牌，便是那堅持、勇氣、智慧。只有擁有這三者，我們才能作出正確的選擇，走上正確的道路。
讀完《80則青春勵志故事》，我的心像被輕輕撥動，震顫著。里面的一個個小故事都讓我感受頗深。大學(xué)生趙波通過自己的智慧，一次次為自己的菜鋪〝升級〞，成了帶大家致富的〝賣菜明星〞；長相丑陋的求職女次次失敗，在乞討時受一位拒絕她的經(jīng)理教導(dǎo)，終于重新奮斗，并很好利用了那張曾經(jīng)帶給她失敗的丑臉。他們迎難而上，用那堅強的利刃，把那塊塊絆腳石粉碎，并獲得最終的成功，這讓我陷入反思。
我在小區(qū)練習(xí)長跑，本想著〝堅持到底，就是勝利〞，可跑了一大半，上氣不接下氣，若是周圍有張床我肯定會毫不猶豫倒下去。我大口喘著氣，休息一會吧？不，那樣的練習(xí)怎么有用？！我咬了咬牙，又挺過了一會兒?？蓪嵲谔哿耍∧X子里的兩個小人互相打架，剛開始還試著說服自己再堅持一會兒，可隨著時間分分秒秒流逝，聽著自己氣喘吁吁和自己心臟急促跳動的聲音，我再也忍不了了，為自己找這各種各樣的借口，在路邊歇了很久，想來想去不肯再跑，不肯再去忍受這樣的折磨。從此以后，我放棄了練習(xí)，當(dāng)然也達不到當(dāng)初的目標(biāo)。爸爸還為此嘲弄了我一番，直到看到這本書我才理解，若是那時我再堅持一小會兒，成功也不會遙不可及了。生命最終的華麗綻放，是怎么得來的？是因為有那成長道路上的坎坎坷坷。風(fēng)雨交加。就像那彩虹，〝它是經(jīng)歷了風(fēng)雨后的美景〞，只因為擁有風(fēng)雨的洗禮。只有在經(jīng)歷挫折時堅持。努力，我們的生命才不會一場空，而會盛開最精彩的花朵。到那光輝的時刻，我相信你一定會感謝當(dāng)初倔強不屈的你。勵志故事讀后感對于至今才讀《平凡的世界》十分汗顏，這又一次強烈昭示了原先書讀得少得可憐，缺課太多。慶幸的是，我終于接觸到了它，不僅僅是接觸，而是被強烈吸引。深深震撼，特別是在逐漸走向成熟。懂得思考的三十六歲，讀這樣一部關(guān)于人性、人生、生活。情感的宏篇巨著，感到恰逢其時。
《平凡的世界》，從一開篇便被吸引住了，平生還從未有一本書能如此強烈地吸引著我。那如潺潺流水般樸實無華的文字，沁人心脾，其間流露出的情真意切的感悟，充滿哲理的思考給我深刻的啟迪，引發(fā)強烈的共鳴。無論在哪里，無論當(dāng)時當(dāng)?shù)厥侨绾蔚腵喧鬧與嘈雜，只要目光接觸那些文字，情緒情感就會被拉入小說中的那時那境，體會感悟著劇中人物的悲歡離合，為他們或憂傷或歡欣，或感動淚流或輕聲嘆息或幸福微笑。
讀《平凡的世界》，一是作者文筆自然平實，讓人讀起來非常非常地舒服，不似現(xiàn)在的某些文章故作深沉，表面文辭飛揚，實則提煉不出精髓要義。二是作者對自然環(huán)境的描寫細致入微，而且景物描寫與人物心情。世事變遷相呼應(yīng)，可謂一大特色。《平凡的世界》十個春秋冬夏，季節(jié)流轉(zhuǎn)，世事變遷，也映襯著人物命運的起起伏伏。三是作者總能在敘述故事情節(jié)和描寫人物內(nèi)心活動時，自然而然地推出自己對人生觀。世界觀以及人性。情感的歸納總結(jié)，恰到好處，發(fā)人深省。四是作者在全書的描寫中始終能反映出一種強烈的昂揚向上的樂觀主義精神，可以說，《平凡的世界》是一部人生奮斗的勵志書。當(dāng)然這部書包含的思想遠不僅僅是這一點，但于我而言這一點是最深刻也是最重要的，那就是它洋溢著的那種生生不息。執(zhí)著進取的精神！除了《平凡的世界》，另一本讓我感覺同樣充滿這種力量的是錢文忠的《玄奘西游記》。
讀罷《平凡的世界》，又看《早晨從中午開始》。一種強烈而深刻的感受，路遙真正是用生命的全部力量。全部熱情和激情在寫作。他是理想的踐行者，用近乎殘酷的方式。非凡的毅力，身體力行了他關(guān)于人生的宣言：〝只有在無比沉重的勞動中，人才活得更為充實。〞路遙用六年的青春。汗水，用生命打造了寶貴的精神財富《平凡的世界》，它決不會因時光流逝而失去光彩，因為它所凝練的思想。流露的真情。反映的生活。都具有永恒的魅力，吸引著一代又一代人一遍又一遍地從中汲取精神的養(yǎng)料，給人生以多方位的思考和詮釋，給情感以至純至真的體驗，給懶惰以無可爭辯的痛擊，給執(zhí)著進取以最有效的鼓勵。明天，將開始我第二遍《平凡的世界》的閱讀。
勵志故事的讀書心得篇五
暑期學(xué)校讓每位老師看幾本教育類的書。我在學(xué)校圖書室和老師們找了半天，拿了3本教育教學(xué)類的書，看到一系列勵志類的兒童讀物，找了一本歷史人物故事，心想看看不錯。
小時，家里條件差，家里沒條件，家長也沒意識說買書給孩子看，吃飽穿暖就不錯了，所以，這些應(yīng)是兒時看的書，到現(xiàn)在才去看。我看過兒童版的《上下五千年》，《史記》，都是描述中華民族五千年的發(fā)展史，雖是兒童版，看似簡單，但是我看完后，對歷史中人和事，還是糊里糊涂的記不清，我總覺得作為老師，應(yīng)該有些水平，有些內(nèi)涵，最起碼應(yīng)該知道一些歷史故事，上課時跟學(xué)生吹吹，挺有成就感的，學(xué)生聽到故事也很有興趣。
以前很少看書，理由是沒時間，通過暑期的`強制看書，最夠說明時間是有的，只是態(tài)度上說明你想不想看的問題。
勵志故事的讀書心得篇六
《司馬光警枕勵志》中，司馬光用“自殘”的方法改掉自己睡懶覺、不愛學(xué)習(xí)習(xí)慣的故事讓我感到非常驚訝和敬佩！
故事中著名大文豪司馬光幼小的時候貪玩貪睡，也不愛學(xué)習(xí)。因此，他沒少挨老師的責(zé)罰和同伴的嘲笑，自己也丟盡了面子。老師見他是個聰明的孩子，便苦口婆心地諄諄教誨他。司馬光也有決心改掉貪玩貪睡、不愛學(xué)習(xí)的毛病。開始那幾天，他試著早早起床，可是，“懶蟲”像惡魔一樣纏著他起不來。于是，他就想到一個“自殘”的'辦法，睡覺前喝了滿滿一肚子水，讓自己在第二天早上憋醒?？墒屡c愿違。第二天早上，他非但沒有被憋醒，反而把床尿了個盡透，還挨了媽媽一頓斥責(zé)。于是，司馬光又想到了一個“自殘”辦法，用圓木頭作了一個枕頭。枕上去，頭會感覺硬硬的很不舒服，且早上一翻身頭就會從木枕上滑落下來磕到床板上，這樣自然就會醒來了。果真，這一招兒還真管用。從此，他再也睡不著懶覺了，每天早早就起床讀書了。這樣，他刻苦鉆研，堅持幾十年不放棄，終于寫出了流芳千古的《資治通鑒》，成了一個學(xué)識淵博、名副其實的大文豪！讀到這里，我終于明白了司馬光為什么不怕遭罪，用喝水憋尿和木枕的方法來“自殘”了，也懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”“沒有苦中苦，哪有甜上甜”的深刻道理。司馬光，太值得我敬佩和學(xué)習(xí)了！
勵志故事的讀書心得篇七
“媽媽，我能訂書嗎？”
“哦，得多少錢哪？”媽媽捋一捋額前的劉海，嘶啞著聲音。
“8元！”小女孩聲音有些低。
“8元錢”使她從此與外面的世界拉起了手，使她從此與閱讀結(jié)下了不解之緣。
那天，媽媽給小女孩穿了一件媽媽結(jié)婚時的一件“的確良”衣服，衣服一直拖到小女孩的屁股下面。小女孩全然不顧，她滿心裝著的是激動，自豪——她要代表學(xué)校參加鄉(xiāng)里舉行的作文競賽了。她在伙伴們羨慕的眼神中，坐上了老師的自行車去了……回來了，捧了個二等獎的大紅獎狀，那個美呀，是無法形容的。轟動了整個村，甜了媽媽的心，那段時間媽媽走到哪總是歌聲不斷。
童年，她就在老師的奢華下讀著，吮吸著……。
那逝去的“8”元錢……。
行走在路上。
媽媽的身體每況愈下，小女孩漸漸長大了，中學(xué)了，師范了。離開了盧老師，離開了那曾經(jīng)享受閱讀的童年。師范多彩的生活使她一度迷失，她離閱讀越來越遠。忘記了那記憶深處的“8”元錢，忘記了那如饑似渴的時光。一次，正和同學(xué)逛街的她偶遇盧老師。那關(guān)切的問候使曾經(jīng)的小女孩驚醒了，她后悔她的迷失。她再一次走進彌漫書香的閱覽室，《格林童話》、《安徒生童話》《一千零一夜》走進了她的生活，她驚喜地發(fā)現(xiàn)世間還有如此美麗的童話，她沉浸在一個又一個美麗的童話故事中，她的思維在文字的指引下馳騁著，她被帶入了一個真正豐富多彩的世界中。
行進著……。
小女孩已長成大姑娘了，為人師了。讀書，已成為她不可或缺的習(xí)慣。厚厚的書籍成為她消磨業(yè)余時光的寄托。開心時，閱讀使她覺得這個世界是如此的美好，就像是清晨玫瑰花瓣上的露珠一樣那么純潔簡單，晶瑩剔透；心情沉重時，閱讀是一劑心理醫(yī)生的良藥，使灰色的天空撥云見日。
啜一口依然彌漫著香氣的枸杞茶，我又開始了今天的閱讀……。
勵志故事的讀書心得篇八
閱讀勵志故事是一種令人心靈受益的經(jīng)歷，它能夠激發(fā)我們內(nèi)心最深的潛力，并給我們帶來積極向上的力量。在閱讀了諸多勵志故事后，我深感到通過書籍的滋養(yǎng)，每個人都能夠找到屬于自己的力量與方向。以下是我個人的一些心得體會。
第一段：無論遇到任何困難和挑戰(zhàn)，堅持信念是最重要的。在一本名為《一生的回憶》的勵志故事中，主人公面對很多困難和挑戰(zhàn)，但他從未輕易放棄。即使當(dāng)身體因意外意外事故而喪失行動能力時，他依然堅持自己的信念，并最終找到了一種通過他的腦波來控制機械椅的方法。這個故事教會了我，無論遇到多么艱難的境地，只要堅守信念，永不放棄，我們都能夠找到解決問題的方法。
第二段：每個人都有自己獨特的天賦和才能。在《聰明的一休》這本書里，主人公一休雖然經(jīng)常表現(xiàn)得迷糊而愚蠢，但他卻有著非凡的智慧。通過他稚嫩的話語和行為，我們學(xué)到了一個道理：每個人都有自己獨特的天賦和才能，我們不應(yīng)該被別人的評價所束縛，而要找到自己的定位并展現(xiàn)自己的才華。
第三段：失敗不可怕，最重要的是能夠從失敗中學(xué)到經(jīng)驗教訓(xùn)。在那本《堅持到底》的書中，主人公曾經(jīng)歷了一系列的失敗和打擊，但他從未喪失信心。相反，每一次的失敗都讓他變得更加堅韌和毅力。這個故事告訴我們，失敗只是一種經(jīng)驗，只要能夠從中吸取教訓(xùn)，就有可能再次崛起。在人生的道路上，我們要保持耐心和毅力，相信自己的努力將不會白費。
第四段：關(guān)注他人并樂于助人是一種可貴的品質(zhì)。在《小康之家》這本書中，故事主人公瑪麗雖然自己也有很多困難，卻始終保持著一顆善良的心與對他人的關(guān)注。她用自己的力量去幫助那些需要幫助的人，并以此看到了自己生活的意義。這個故事讓我明白，關(guān)注他人并樂于助人是一種很有價值的品質(zhì)，它不僅可以幫助我們建立更多的人際關(guān)系，還能讓我們的生活變得更有意義。
第五段：熱愛生活，并積極面對困境。在《烏鴉喜歡唱歌》這個故事中，主人公烏鴉因為黑色的羽毛而感到自卑和孤單。然而，通過他與一只鹿的相識，他開始重新熱愛生活，并明白到每個人都有他們自己的美麗之處。這個故事給我啟示，無論我們身處何種困境，只要保持對生活的熱愛并積極面對問題，我們就能夠找到解決方法，并重新發(fā)現(xiàn)生活的美好。
通過閱讀勵志故事，我明白到人生是一場旅程，有時會充滿困難與挫折，但只要保持積極的心態(tài)和堅定信念，我們就能夠戰(zhàn)勝困難、實現(xiàn)夢想。同時，我們也要關(guān)注他人，樂于助人，讓我們的生活變得更加有意義和充實。讓我們共同保持對勵志故事的熱愛，努力成為那些值得被敬仰和弘揚的人物。
勵志故事的讀書心得篇九
晉代的祖逖是個胸懷坦蕩、具有遠大抱負的人，可他小時候卻是個不愛讀書的淘氣孩子。進入青年時代，他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書無以報效國家，于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認真學(xué)習(xí)歷史，從中汲取了豐富的知識，學(xué)問大有長進，漸漸受到人們的稱贊。他曾幾次進出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時候，曾有人推薦他去做官，他沒有答應(yīng)，仍然不懈地努力讀書。
后來，祖逖和幼時的好友劉琨擔(dān)任司州主簿。二人志趣相投，白天同赴州府辦公，晚上合蓋一條被子睡覺，而且還有著共同的理想：建功立業(yè)，復(fù)興晉國，成為國家的棟梁之才。
一次，半夜里祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對他說：“別人都認為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何?”劉琨欣然同意。從此，“聞雞起舞”就成了他們每天必修的功課。每天雞叫后，兩人就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間斷。
功夫不負有心人，經(jīng)過長期的.刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好__，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實現(xiàn)了他報效國家的愿望;劉琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。
公元36月，匈奴攻陷洛陽，晉懷帝被俘。祖逖要求北伐，收復(fù)中原。司馬睿內(nèi)心不愿作戰(zhàn)，只任命他為豫州刺吏，要他自己招募軍隊，祖逖率領(lǐng)自己的部屬橫渡長江，當(dāng)船到中流時，他舉起槳來叩擊著船舷，起誓說：“我如果不能收復(fù)中原，就決不再渡江回到南方去!”有勇有謀的祖逖不久就奪回了黃河以南的全部國土。但他的行動引起了晉朝統(tǒng)治集團的疑忌，對他施加壓力。公元3，祖逖五十六歲時，懷著未了的志愿飲恨而死。
——《晉書·祖逖傳》。
勵志故事的讀書心得篇十
讀書是我們從小到大都會進行的一種活動，讀書不僅可以增長知識，提高自己的思維能力，還可以給我們帶來許多勵志故事和感悟。在讀書過程中，我也收獲了許多勵志故事，其中一些故事給我留下了深刻的印象，讓我深刻地感受到了勵志的力量。
段落二：堅持努力的力量。
讀到《平凡的世界》這本書時，我被書中的人物喬耶深深感動。喬耶來自一個貧窮的農(nóng)村家庭，但他憑借著頑強的毅力和努力，通過自學(xué)考上了大學(xué)，成為了一個成績優(yōu)秀的學(xué)生。故事中的喬耶不僅僅是一個普通人，他展現(xiàn)出了一個人只要肯努力堅持，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想的力量。喬耶的故事告訴我們，只要我們肯努力，即使遇到再大的困難，也一定能夠戰(zhàn)勝它們。
段落三：困境中勇敢拼搏的精神。
在《呼嘯山莊》中，作者夏洛特·勃朗蒂刻畫出了一個個癡情深愛卻命運多舛的主人公。他們在生活中遭遇了種種打擊和困境，但他們堅持不懈地追求自己的愛情和幸福。書中的故事讓我明白了一個道理，那就是在生活中，我們都會遇到各種各樣的困境，但只要我們勇敢面對，堅持不懈地拼搏，不放棄自己的夢想，最終一定能夠戰(zhàn)勝一切困難，追求到真正的幸福。
段落四：無私奉獻的品質(zhì)。
在《紅樓夢》這本書中，有一個人物給我留下了深刻的印象，那就是賈寶玉。賈寶玉是一個善良、聰明、懂得關(guān)愛他人的人，他大方地幫助他人，總是把別人的需要放在自己之上。賈寶玉的故事讓我明白了一個道理，那就是無私奉獻的品質(zhì)是我們每個人都應(yīng)該有的，只有在關(guān)心他人、幫助他人的過程中，我們才能夠感受到真正的幸福。
勵志故事是我們讀書過程中的一面鏡子，它可以讓我們看到自己的不足，激發(fā)起自己內(nèi)心深處的潛能，讓我們明白只要努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。讀書不僅僅是獲取知識的過程，更是一個與作者進行心靈對話，與他人分享和溝通的過程。通過勵志故事，我們可以從中汲取力量，去追尋自己的夢想。所以，在讀書的過程中，我們一定要認真學(xué)習(xí)，用心體會，通過勵志故事來激勵自己，讓自己更加努力地向前邁進。
勵志故事的讀書心得篇十一
生活太過坎坷，所以需要。
最近，我喜歡上了看《意林》。原因是這一期的和以前的很不一樣，是全彩的，而且封面又很漂亮。這一期的是少年勵志館17~20卷，每一卷開篇都有一個勸告我們青少年要用功讀書、珍惜時間的故事。如“一日之計在于晨”、“書到用時方恨少”。
最妙的是這一期的每一卷里都有一個介紹明星的章節(jié)，這使我們“追星一族”更愛看了，里面的明星大都經(jīng)歷坎坷，經(jīng)過自己巨大的努力才當(dāng)上明星的。這對我們更有教育意義。
這里面最多的便是感人故事。在第20卷有一個章節(jié)《沉甸甸的愛》，很多的愛并不來自于親生父母，而是繼父、繼母，或撫養(yǎng)自己長大的親人。當(dāng)我讀到這一章節(jié)時，幾乎是帶著淚光讀的，心酸帶著鼻酸。我沒有經(jīng)歷過他們經(jīng)歷的挫折，我應(yīng)該慶幸我有個完美的家庭。
《意林》讓我學(xué)到了很多，我喜歡上了閱讀!
雷鋒。
故事后，我被雷鋒的精神所感動，他是忠于革命，忠于黨，全心全意為人民服務(wù)，都說雷鋒出差一千里好事做了一火車。
雷鋒叔叔，在。
日記。
里寫道多做日常細小的工作，少說漂亮話。因此我經(jīng)常打掃衛(wèi)生，掏廁所，撿大糞，在日常生活中養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣，總想多做事，少說話，我乘火車時，給旅客倒水，掃車廂，擦玻璃，讓別人多得些方便，自己辛苦一點沒關(guān)系，這是我感到最愉快的。他那時生活的條件這么差，處處都為別人想。我們生活在現(xiàn)代個個都是小皇帝，飯來張口，衣來伸手，很少為別人想和為別人做。
假如我擠出三寸光陰，在這短暫的時間里，我會幫助鄰居老奶奶倒垃圾，老奶奶腿腳不方便，公共垃圾桶又遠，所以每天擠出三寸光陰為老奶奶倒垃圾，方便老奶奶;假如我擠出三寸光陰，我會照顧弟弟，教弟弟學(xué)拼音，認字，讓媽媽安心干活;假如我每天都擠出三寸光陰，我要幫爸爸媽媽干活，因為爸爸媽媽開了一個點心店，要起早貪黑，很辛苦，所以我要幫爸媽分擔(dān)活，讓她們有時間歇一會兒;假如我擠出三寸光陰還可以為公園里的花草除蟲，拔草讓花兒開的更美麗。
假如我們都和雷鋒叔叔一樣，每天都擠出三寸光陰，做許多有意義的后，處處為別人想，那我們生命充滿了陽光，充滿了色彩。
徐悲鴻，他是一個熱愛祖國的人。我很喜歡他!有一次，他被那個外。
國學(xué)。
生嘲笑了，說你們中國人就是到天堂去深造也成不了才!所以，他就奮發(fā)努力的學(xué)畫。他的生活很清苦，他只租了一間小閣樓，經(jīng)常，只用一杯白開水和兩片面包來解決一日三餐，為的是省下錢來購買繪畫用品，每到節(jié)假日，他就到博物管里去臨摹，他畫呀畫呀，一畫就是一整天，經(jīng)過潛心臨摹，他的畫技有了很大的提高，他創(chuàng)作的油畫在巴黎展出時，轟動了整個畫界!那個外國學(xué)生看了徐悲鴻的作品，非常驚訝，他找到徐悲鴻說：“我沒想到你的畫技這么高，看來我犯了一個錯誤，用中國話來說，那就是‘有眼不識泰山’?！?/p>
梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。只要我們有恒心、肯努力，就沒有難得倒的事情!
桑提亞哥(santiago)是個可憐的老頭——看上去似乎是的。
海明威。
(hemingway)以自己精煉的語言塑造了這個形象，可以說，海明威并沒有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅韌的形象。
老漁夫在海上一無所獲地漂流了84天后釣到了一條巨大無比的馬林魚(marlin)，這是一條比他的漁船還長2英尺的魚，是在拖著漁船整整兩天兩夜之后才被刺死的。老人的命運似乎并不成功，他又遭遇了鯊魚，經(jīng)過殊死的搏斗，馬林魚只剩下一副骨架。
骨骼是精神的支柱，海明威看似沒有讓老人桑提亞哥成功，卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度。
“我和你奉陪到死”——這個硬漢面對挑戰(zhàn)如是說。暗喻他自身的英雄主義所在，還有他趨向堅韌的力量。故事的頭尾，都出現(xiàn)了名叫明諾林(manolin)的男孩——他希望繼承老人的事業(yè)。何止捕魚的事業(yè)要被傳承，這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬、所供奉、所學(xué)習(xí)呢。在老人的故事里為什么有這個孩子的出現(xiàn)?年輕，象征著力量和希望，即便是老人，他的內(nèi)心同樣是年輕的。文中多次描寫到獅子，阿非利加海灘上，獅子在笑鬧嬉戲，它們浮現(xiàn)在老人的夢中，一直在老人的心中，同樣揭示了老人永遠不會老的意志。
海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學(xué)獎和普利策獎。這個骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當(dāng)?shù)貙懗隽松膹姸?，告訴我們怎么去面對生、老、并死，告訴我們心該有多寬，如海一般。老人是孤獨的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤獨的，因為他的意志是那樣的堅強。
不妨將鯊魚看作打擊，吃掉你的成功和幸福。但正如那孩子說的：“它沒有打敗你，它沒有?！?/p>
一個真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗。
永不言敗，這就是《老人與?！犯嬖V我們的。
今天，我讀了一本書，題目是《激勵學(xué)生樂觀進取的勵志故事》，里面的人物深深地吸引了我。像張海迪從小就高位癱瘓，但是她身殘志堅，刻苦自學(xué)，終于掌握了許多知識，為他人做了很多好事。梅蘭芳從小就勤練唱戲基本功，每天用放鴿子的方法，來鍛煉自己的眼神，終于練就了京劇中的眉目傳神，后來成為了一代京劇大師。王獻之從小就跟著父親王羲之學(xué)練書法，有一次，他認認真真地寫了個“大”字送給父親，父親沒說什么，只是在“大”字下面加了一個點，變成了“太”。王獻之把“太”字送給母親看，母親說：“你這個字只有下面這一點是下了功夫的。”母親的話對他觸動很大，從此，他更加刻苦練習(xí)書法，把水缸里的水都練干了，后來，終于成了大書法家。
這些故事里包含著貧困痛苦中的堅強抗?fàn)?，在你無助時給人無窮的力量。讀了這些故事，我十分感動。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活條件要優(yōu)越得多，我們更應(yīng)該從小勵志，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)好更多的本領(lǐng)。
勵志故事的讀書心得篇十二
2.讀書使人充實、討論使人機智，作文使人準(zhǔn)確。——培根。
3.學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆?！鬃?。
4.熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟。
5.書籍是糊口的加速器。——尼克拉耶娃。
6.讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒?！?。
7.問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！祆?。
8.理想的書籍是聰明的鑰匙?！蟹蛲袪査固?。
9.讀書忌死讀，死讀鉆牛角。——葉圣陶。
11.理想的書籍是聰明的鑰匙。——托爾斯泰。
13.立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。——歐陽修。
14.玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。
16.敏而好學(xué)，不恥下問?！鬃?。
17.理想的書籍是聰明的銅匙?！蟹蛲袪査固橹腥A之崛起而讀書?！芏鱽?。
18.書籍是朋友，固然沒有熱情，但長短常忠實?！旯?。
19.書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)?！獝鄣仙?/p>
20.讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干?！喔?/p>
21.一日不讀口生，一日不寫手生，
22.海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。
24.讀一切好書，就是和許多高尚的.人談話?！芽▋?。
26.舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾。
27.只要不放棄努力和追求，小草也有點綴春天的價值。
28.非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)?！T葛亮。
29.讀書要三到：心到、眼到、口到。
30.書是我們時代的生命。——別林斯基。
31.腳步怎樣才能不斷前時?把腳印留在身后。
32.舊書不厭百回讀，人求長進先讀書。
33.舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。——蘇軾。
34.理想的書籍是智慧的鑰匙?！蟹蛲袪査固?/p>
35.讀書不要貪多，而是要多加思索。這樣的讀書使我獲益不少。——盧梭。
36.不讀書的人，思想就會停止?！业铝_。
37.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲洹?/p>
38.讀書對于智慧也像體操對于身體一樣。——愛迪生。
39.書籍是人類提高的蹊徑?！郀柣?。
40.激流勇進者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景。
41.少壯不努力，老大徒傷悲。
42.書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚?！獎⑾?。
43.使人幸福的不是體力，也不是金錢，而是正義和才能。
44.理想的書籍是智慧的銅匙?！蟹蛲袪査固?。
45.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
46.讀書有三到，謂心到、眼到、口到?！祆?。
47.無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！K霍姆林斯基。
48.立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫?！钤?。
50.無窮相信書籍的氣力，是我的教育信奉的真諦之一。——蘇霍姆林斯基。
51.加緊學(xué)習(xí)，捉住中央，寧精勿雜，寧專勿多?！芏鱽怼吨芏鱽磉x集》。
52.知之為知之，不知為不知，是知也?！鬃?。
53.學(xué)問是光明，愚昧是黑暗。念書吧!——契坷夫。
54.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
勵志故事的讀書心得篇十三
“我哪里有什么天才，我但是把別人聊天、喝咖啡的時間都用來工作罷了。”--這是偉大的革命文學(xué)家魯迅常說的一句話。
魯迅從小勤學(xué)，他曾在私塾的課桌上刻過一個在早“字，以勉勵自己珍借光陰。
魯迅讀書十分專心，許廣平講過這樣一個故事:有一天晚上，一個小偷餾進了魯迅的家。做賊心虛，他想等魯迅入睡之后再行竊，哪知魯迅寫啊、寫啊，手中的筆一向不停地揮動。過了好久，魯迅累了，伸伸腰，點支煙，抽上幾口后，又開始埋頭寫。就這樣，燈光總是亮著，小偷一向下不得手。眼看時間過去很久了，魯迅還是不熄燈入睡，小偷熬但是魯迅，只好乘魯迅專心寫作之機，悄悄地將廚房里的一件小東西拿走了事。
長期的勞累，魯迅身體變得清瘦了，好友們勸他多體息，注意身體。魯迅笑著說:”面向桌子提筆寫文章，是我工作的時候，靠在椅子里看書，就是我休息的時候，若是連這一切都停止了，那在我是做不到的?！盀榱司S護身體，魯迅也吃魚肝油，戒酒，這些都是為了贏得更多的戰(zhàn)斗時間。
有人做過統(tǒng)計，在魯迅工作戰(zhàn)斗的三十年中，他總共為我們留下一千多萬字的著作，平均每年三十三萬，寫作從不間斷。除此之外，魯迅還做了超多教育工作、研究工作、社會工作。魯迅逝世后，人們整理他的遺物時發(fā)現(xiàn)，他存有超多的小紙條，紙條顏色不一，上面都是他從各種書籍上選抄下來的對寫作有用的文字資料。從這些紙條上，我們好象看到了魯迅”廢寢輟食，銳意窮搜“的身影。
魯迅正如自己所說，他的一生是”小跑步“度過的。他以他勤奮刻苦的勞動，贏得了全世界人民的尊敬。這天，我們紀(jì)念他，學(xué)習(xí)他，不要忘記他這樣一段好處深遠的話:。
”偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就能夠創(chuàng)造出來。"。
勵志故事的讀書心得篇十四
法國人對圖書的熱愛我是明白的。大概在三四年之前吧，上海領(lǐng)事館的法國總領(lǐng)事郁白先生來到南京，吃飯的時候閑聊，他告訴我，他就要離開中國了，最近剛剛買了一些中國書。我問他買了多少，郁白先生想了想，笑著說：“兩噸?！?/p>
一個買書的人用“噸”來做他圖書的計量單位，老實說，我從來沒有聽說過。我想，這可能就是法國人了，做事和說話都要不同尋常。但是，就在不久前。我在法國參加了他們的第二十四屆圖書沙龍，我最后發(fā)現(xiàn)了法國人最平常的一面，最自然的一面，那就是他們對圖書的喜愛。我們能夠在任何一個地方看到一個手捧寶書的法國人，地鐵，街頭，公園，咖啡館，酒店的大堂，一句話，一切能夠坐下來的地方。他們捧著書，神情是專注的，忘我的，但同時又是悠閑的，家常的，自足的，像呼吸一樣，也能夠說，像咀嚼一樣。我在中國同樣看到過許許多多的讀書人，撇開所謂的“專業(yè)知識分子”不說，我們的讀書人大多是一些臨近高考的孩子，或者說，是一些攻研或攻博的年輕人。在他們閱讀的時候，有一個最顯著的特征，臉上都帶上了“最后一搏”的莊嚴(yán)，是總攻，是全力以赴。是迫在眉睫，仿佛賭徒手中最后的一個籌碼。等籌碼壓出去之后，放下圖書，立地成佛。
不用不好意思，務(wù)必承認，從總體上說，我們的閱讀要功利得多。關(guān)于圖書，我們的漢語不是有一個最形象的比喻么：敲門磚。敲門磚，說得好。磚頭是有用的，但是，應(yīng)對“磚頭”，我們?nèi)鄙倭艘粯幼詈唵蔚臇|西，那就是日常的感情。
一本莫言的書，捧一本蘇童的書，或者，捧一本我的書。我期望那本書是我的。我想我會微笑。這是隱藏在我內(nèi)心的最大的虛榮。
勵志故事的讀書心得篇十五
——面對困難，許多人戴了放大鏡，但和困難拼搏一番，你會覺得，困難不過如此。
那天的風(fēng)雪真暴，外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。雪惡狠狠地尋找襲擊的對象，風(fēng)嗚咽著四處搜索。大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住了，一屋的跺腳聲。
鼻頭紅紅的歐陽老師擠進教室時，等待了許久的風(fēng)席卷而入，墻壁上的《中學(xué)生守則》一鼓一頓，開玩笑似的卷向空中，又一個跟頭栽了下來。往日很溫和的歐陽老師一反常態(tài)：滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來，我們驚異地望著歐陽老師。
“請同學(xué)們穿上膠鞋，我們到操場上去。”
幾十雙眼睛在問。
“因為我們要在操場上立正五分鐘。”
即使歐陽老師下了“不上這堂課，永遠別上我的課”的恐嚇之詞，還是有幾個嬌滴滴的女生和幾個很橫的男生沒有出教室。
操場在學(xué)校的東北角，北邊是空曠的菜園，再北是一口大塘。那天，操場，菜園和水塘被雪連成了一個整體。矮了許多的籃球架被雪團打得啪啪作響，卷地而起的雪粒雪團嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有無數(shù)把細窄的刀在拉在劃，厚實的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。
我們擠在教室的屋檐下，不肯邁向操場半步。
歐陽老師沒有說什么，面對我們站定，脫下羽絨衣，線衣脫到一半，風(fēng)雪幫他完成了另一半?！霸诓賵錾先?，站好!”歐陽老師臉色蒼白，一字一頓地對我們說。
誰也沒有吭聲，我們老老實實地到操場排好了三列縱隊。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂，襯褂緊裹著的他更顯單薄。
后來，我們規(guī)規(guī)矩矩地在操場站了五分多鐘。
在教室時，同學(xué)們都以為自己敵不過那場風(fēng)雪，事實上，叫他們站半個小時，他們頂?shù)米。兴麄冎淮┮患r衫，他們也頂?shù)米 ?/p>
溫馨提示：
正如生命中的許多傷痛一樣，其實并不如自己想像的那么嚴(yán)重。如果不把它當(dāng)回事，它是不會很痛的。你覺得痛，那是因為你自以為傷口在痛，害怕傷口的痛。
大海里的船。
——在大海上航行的船沒有不帶傷的。
英國勞埃德保險公司曾從拍賣市場買下一艘船，這艘船1894年下水，在大西洋上曾138次遭遇冰山，116次觸礁，13次起火，207次被風(fēng)暴扭斷桅桿，然而它從沒有沉沒過。
勞埃德保險公司基于它不可思議的經(jīng)歷及在保費方面給帶來的可觀收益，最后決定把它從荷蘭買回來捐給國家?，F(xiàn)在這艘船就停泊在英國薩倫港的國家船舶博物館里。
不過，使這艘船名揚天下的卻是一名來此觀光的律師。當(dāng)時，他剛打輸了一場官司，委托人也于不久前自殺了。盡管這不是他的第一次失敗辯護，也不是他遇到的第一例自殺事件，然而，每當(dāng)遇到這樣的事情，他總有一種負罪感。他不知該怎樣安慰這些在生意場上遭受了不幸的人。
當(dāng)他在薩倫船舶博物館看到這艘船時，忽然有一種想法，為什么不讓他們來參觀參觀這艘船呢?于是，他就把這艘船的歷史抄下來和這艘船的照片一起掛在他的律師事務(wù)所里，每當(dāng)商界的委托人請他辯護，無論輸贏，他都建議他們?nèi)タ纯催@艘船。
它使我們知道：在大海上航行的船沒有不帶傷的。
溫馨提示：
雖然屢遭挫折，卻能夠堅強地百折不撓地挺住，這就是成功的秘密。
再試一次。
——什么東西比石頭還硬，或比水還軟?然而軟水卻穿透了硬石，堅持不懈而已。
有個年輕人去微軟公司應(yīng)聘，而該公司并沒有刊登過招聘廣告。見總經(jīng)理疑惑不解，年輕人用不太嫻熟的英語解釋說自己是碰巧路過這里，就貿(mào)然進來了。總經(jīng)理感覺很新鮮，破例讓他一試。面試的結(jié)果出人意料，年輕人表現(xiàn)糟糕。他對總經(jīng)理的解釋是事先沒有準(zhǔn)備，總經(jīng)理以為他不過是找個托詞下臺階，就隨口應(yīng)道：等你準(zhǔn)備好了再來試吧。
一周后，年輕人再次走進微軟公司的大門，這次他依然沒有成功。但比起第一次，他的表現(xiàn)要好得多。而總經(jīng)理給他的回答仍然同上次一樣：等你準(zhǔn)備好了再來試。就這樣，這個青年先后5次踏進微軟公司的大門，最終被公司錄用，成為公司的重點培養(yǎng)對象。
溫馨提示：
那么，我們?yōu)槭裁床豢梢砸杂赂艺叩臍馄?，堅定而自信地對自己說一聲再試一次!再試一次，你就有可能達到成功的彼岸!
勇于冒險。
——對于那些害怕危險的人，危險無處不在。
龍蝦氣定神閑地回答：謝謝你的關(guān)心，但是你不了解，我們龍蝦每次成長，都必須先脫掉舊殼，才能生長出更堅固的外殼，現(xiàn)在面對的危險，只是為了將來發(fā)展得更好而作出準(zhǔn)備。
寄居蟹細心思量一下，自己整天只找可以避居的地方，而沒有想過如何令自己成長得更強壯，整天只活在別人的護蔭之下，難怪永遠都限制自己的發(fā)展。
溫馨提示：
每個人都有一定的安全區(qū)，你想跨越自己目前的成就，請不要劃地自限，勇于接受挑戰(zhàn)充實自我，你一定會發(fā)展得比想像中更好。
好學(xué)不倦。
——只有一個洞穴的老鼠很快被捉。
在一個漆黑的晚上，老鼠首領(lǐng)帶領(lǐng)著小老鼠出外覓食，在一家人的廚房內(nèi)，垃圾桶之中有很多剩余的飯菜，對于老鼠來說，就好像人類發(fā)現(xiàn)了寶藏。
正當(dāng)一大群老鼠在垃圾桶及附近范圍大挖一頓之際，突然傳來了一陣令它們肝膽俱裂的聲音，那就是一頭大花貓的叫聲。它們震驚之余，各自四處逃命，但大花貓絕不留情，不斷窮追不舍，終于有兩只小老鼠走避不及，被大花貓捉到，正要向它們吞噬之際，突然傳來一連串兇惡的狗吠聲，令大花貓手足無措，狼狽逃命。
大花貓走后，老鼠首領(lǐng)施施然從垃圾桶后面走出來說：我早就對你們說，多學(xué)一種語言有利無害，這次我就因而救了你們一命。
溫馨提示：
多一門技藝，多一條路。不斷學(xué)習(xí)，實在是成功人士的終身承諾。
勵志故事的讀書心得篇十六
關(guān)于古代名人讀書的故事，講述了歷史上廣為人知的讀書的故事，讓我們?yōu)楣湃说目炭鄬W(xué)習(xí)而折服吧!下面是本站小編給大家整理的古人讀書。
供大家參閱!
魯迅小時候非常淘氣。一天，鎮(zhèn)里的戲臺正在排戲，魯迅聽到外面的鑼鼓聲，便在家里坐不住了，趁著父親不注意，他一溜煙兒地跑到戲臺前看熱鬧。這時，戲臺周圍已經(jīng)擠滿了人。突然，熱鬧的鑼鼓聲停了，從后臺走出一個人，對臺下一拱手說：“哪位小兄弟愿意上臺?我們讓他客串閻王殿里的小鬼?！蹦切┢綍r非常調(diào)皮的孩子這會兒卻你推我、我推你地謙讓起來。
“我來!”小魯迅走上臺去，讓戲班的人畫了個花臉，然后拿起一把鋼叉就舞起來，戲臺下馬上響起叫好聲。他得意極了，舞得更得勁兒了，小伙伴們都非常佩服他的勇氣。
魯迅12歲那年，被父親送進了一所叫“三味書屋”的私塾就讀。初入學(xué)時，魯迅對百草園中的那些小精靈非常感興趣。他在園中想起古人東方朔說過有一種蟲叫“怪哉”，用酒一澆，便會消失不見。魯迅非常想知道這到底是怎么一回事，便悄悄地問私塾的先生：“先生，這‘怪哉’蟲是怎么一回事呢?”
先生卻板著臉，很不高興地回答：“不知道!”
后來，魯迅慢慢體會到學(xué)生應(yīng)該讀書，先生不喜歡學(xué)生問各種古怪的問題。于是，魯迅開始刻苦讀書。起初十分嚴(yán)厲的先生也開始喜歡魯迅的聰明刻苦，態(tài)度漸漸和藹起來。魯迅為了勉勵自己學(xué)習(xí)，制作了一張小書簽，書簽上有10個正楷小字：“讀書三到：心到、眼到、口到?！弊x書時，他把書簽夾在書里，每讀一遍就從上往下蓋掉一個字，讀過幾遍之后，就用默讀來加深對課文的理解，用不了多久，他就能熟練地把課文背出來了。后來，同學(xué)們也都向魯迅學(xué)習(xí)，紛紛制作“讀書三到”的書簽。
【感悟】學(xué)習(xí)要講究方法，循序漸進，日積月累。真正會學(xué)習(xí)的人，要善于取舍，要選擇正確的，精通專業(yè)的，熟悉相關(guān)的，了解必需的。同時，學(xué)習(xí)需要思考。有些人雖勤于學(xué)習(xí)，但不過只是泛泛的閱讀，任何理論觀點都只在腦海里一晃而過，是所謂“學(xué)而不思則罔”。“讀書三到”是魯迅在學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗總結(jié)，我們也要像他那樣不斷地總結(jié)學(xué)習(xí)方法，集中時間、集中精力去攻讀，只有這樣才能事半功倍。
陳景潤小時候經(jīng)常和哥哥姐姐一起玩捉迷藏。不過，陳景潤捉迷藏時有點特別。他常拿著一本書，藏在一個別人不容易發(fā)現(xiàn)的角落或桌子底下，一邊津津有味地看書，一邊等著別人來“捉”他。看著看著，他就忘記了別人，而別人也忘記了他。
上學(xué)期間，陳景潤酷愛數(shù)學(xué)。當(dāng)老師講解數(shù)學(xué)題時，他總是集中精神認真聽講。課后布置的習(xí)題他也認真去做。陳景潤在解題的過程中得到了無限樂趣。數(shù)學(xué)是心智的比試和較量。陳景潤對于解題，向來不吝惜時間和精力。陳景潤不懂就問，別看他平時沉默寡言，但向老師請教時卻毫不羞澀和膽怯。他的求教方式很特殊：看到老師外出或者老師從高中部到初中部去，他就緊追上去，和老師一起走一段路，并且一邊走，一邊問問題。
陳景潤在福州英華中學(xué)讀書時，有幸聆聽了清華大學(xué)沈元教授的課。沈元教授給同學(xué)們講了世界上一道數(shù)學(xué)難題：“大約在220xx年前，一位叫哥德巴赫的德國數(shù)學(xué)家提出‘任何一個偶數(shù)均可表示成兩個素數(shù)之和’，簡稱‘1+1’的理論。但他一出生也沒有證明出來，哥德巴赫帶著一生的遺憾離開了人世，卻留下了這道數(shù)學(xué)難題。長久以來，‘哥德巴赫猜想’之迷吸引了眾多的數(shù)學(xué)家，但始終沒有結(jié)果，并成為世界數(shù)學(xué)界一大懸案?！鄙蛟淌诎选案绲掳秃詹孪搿弊髁藗€形象的比喻，他把數(shù)學(xué)比喻成自然科學(xué)的皇后，把“哥德巴赫猜想”比喻成皇后皇冠上的明珠!沈元教授講解的“哥德巴赫猜想”像磁石一般吸引著陳景潤。
許多年之后，陳景潤終于如愿以償?shù)剡M入了中國科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所。1966年，他發(fā)表了《表大偶數(shù)為一個素數(shù)及一個不超過兩個素數(shù)的乘積之和》(簡稱“1+2”),這在“哥德巴赫猜想”研究史上具有里程碑式的意義。他所證明出的那條定理震動了國際數(shù)學(xué)界，后來這條定理被命名為“陳氏定理”。
【感悟】做學(xué)問要有陳景潤那樣刻苦鉆研的精神，只有這樣，才能攻克一個又一個的難關(guān)，取得巨大的成就。青少年在學(xué)習(xí)中，會遇到一些困難，那么應(yīng)該怎么去做呢?這里提供兩種方法借鑒：1、鞭策法：讓警官、好友監(jiān)督自己，自己要盡量配合。2、自制法：為自己找一個奮斗的目標(biāo)，這個目標(biāo)必須是你最在乎最怕失去的。然后為了那個目標(biāo)，讓自己勤快起來。并且可以在醒目的地方貼上自己的目標(biāo)提醒自己。
1.鑿壁偷光。
形容貧寒之士刻苦夜讀的典故。漢劉歆《西京雜記》卷二：“匡衡字稚圭，勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之?！贝说溆挚蓪懽鳌拌彵诮韫狻?、“鑿壁借輝”、“穿壁借光”、“偷光鑿壁”，或簡稱“鑿壁”、“偷光”、“匡壁”等。
2.映月讀書。
比喻在生活十分艱苦的條件下堅持讀書的典故。事出《南齊書·孝義傳·江泌》：“(江)泌少貧，晝?nèi)枕綄?做鞋子)，夜讀書，隨月光握卷升屋(登上屋頂)?！贝说淞鱾魃鯊V，主要有“映月”、“趁月亮”、“月下讀”、“對月影”等形式。
3.囊螢映雪。
比喻貧士苦讀的典故?！澳椅灐钡涑觥端囄念惥邸だm(xù)晉陽秋》：“車胤字武子，學(xué)而不倦。家貧不常得油，夏日用練囊盛數(shù)十螢火，以夜繼日焉?！薄坝逞钡涑觥冻鯇W(xué)記》卷二引《宋齊語》：“孫康家貧，常映雪讀書。此兩典的主要形式有“囊螢”、“聚螢”、“照螢”、“讀書螢”、“映雪”、“照雪”、“窗雪”等，兩典并用還有“雪窗螢火”、“螢雪”等形式。
4.懸梁刺股。
形容發(fā)憤讀書的典故。懸梁，語見《太平御覽》卷61引晉張方《楚國先賢傳》：“孫敬好學(xué)，時欲寤寐(打瞌睡)，懸頭至屋梁以自課”;刺股，語出《戰(zhàn)國策·秦策一》：“(蘇秦)乃夜發(fā)書。陳篋數(shù)十，得太公《陰符》之課。伏而誦之。簡練以為揣摩。讀書欲睡，引錐自刺其股(大腿)，血流至足?！?/p>
5.牛角掛書。
形容勤奮讀書的典故?！缎绿茣だ蠲軅鳌罚骸?李密)聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀。越國公楊素適見于道，按轡躡其后，曰：'何書生勤如此?’密識素，下拜。問所讀，曰：'《項羽傳》?！蚺c語，奇之。歸謂子玄感曰：'吾觀密識度，非若等輩?！兴靸A心結(jié)納?！焙笕怂煲浴皶鴻M牛角”、“角掛經(jīng)”、“繭栗掛漢書”、“束書牛角”、“書掛(牛)角”、“牛角之懸”來形容勤奮讀書?；蛞浴皰鞝僦拧?、“牛角書生”來指勤奮學(xué)習(xí)而才思卓捷的書生。
6.韋編三絕。
形容刻苦認真讀書的典故。語出《史記·。
孔子。
世家》：“(孔子)讀《易》，韋編三絕。曰：'假我數(shù)年，若是，我于《易》則彬彬矣(研究得差不多)矣?！表f編，是用來串連竹簡的熟牛皮;三絕，是斷了三次。此典的其它形式有：“絕編”、“三編絕”、“韋三絕”、“絕韋編”、“三絕韋編”等。
7.下帷讀書。
形容閉門謝客、專心讀書學(xué)習(xí)的典故。語出《史記·儒林列傳·董促舒》：“董仲舒，廣川人也，以治《春秋》，孝景時為博士，下帷(放下室內(nèi)懸掛的帷幕)講誦，弟子傳以久次相受業(yè)，或莫見其面。蓋三年董仲舒不觀于舍園，其精如此?！贝说涞钠渌问接校骸跋箩?幃)”、“下書帷”、“閉戶垂帷”、“垂帷閉戶”等。
8.三余讀書。
形容抓緊時間學(xué)習(xí)的典故。語出《三國志·魏書·鐘繇華歆王朗傳》裴松之注解所引《魏略》：“(董)遇善治《。
老子。
》，為《老子》作訓(xùn)注。又善《左氏傳》，人有從學(xué)者，遇不肯教，而云'必當(dāng)先讀百遍’，言'讀書百遍而義自見’。從學(xué)者云'苦渴無日’。遇言'當(dāng)以三余’?；騿柸嘀?，遇言'冬者，歲之余;夜者，日之余;陰雨者，時之余也。’”
9.挾策讀書。
莊子。
·外篇·駢拇第八》：“臧與谷二人相與牧羊而俱亡其羊。問臧奚事，則挾策讀書，問谷奚事，則博塞以游?！辈?，寫書的竹簡。博寒，古代的一種游戲。后人便以“挾策”、“挾冊”、“挾策讀書”、“挾策亡羊”、“讀書亡羊”表示專心致志地勤奮讀書。
10.高鳳流麥。
形容專心致志勤奮讀書的典故。語出《后漢書·逸民傳·高鳳》：“高鳳字文通，南陽葉人也。少為書生，家以農(nóng)畝為業(yè)，而專精誦讀，晝夜不息。妻嘗之田，曝麥于庭，令鳳護雞。時天暴雨，而鳳持竿誦經(jīng)，不覺潦水流麥。妻還怪問，鳳方悟之。其后遂為名儒，乃教授業(yè)于西唐山中。”后人于是以“流麥”、“麥流”、“棄麥”、“麥不收”、“中庭麥”、“高鳳”等來形容專心讀書。
勵志故事的讀書心得篇十七
晉朝時候，有個讀書人名叫車胤，字武子，家住南平。車胤從小就非常熱愛學(xué)習(xí)，可是家里非常貧窮，沒有錢購買燈油，所以一到晚上就無法讀書了。車胤心里非常著急。
一個夏天的夜晚，車胤突然注意到尾部發(fā)出光芒的螢火蟲。他見螢火蟲在空中飛來飛去，傳播光亮，心想要是把這些光亮聚攏起來，作為讀書之用，該有多好啊。他受到啟發(fā)，想了一陣，終于想出一個絕妙的主意。
他回家做了一個紗囊，然后到處去找螢火蟲，捉了數(shù)十只，將它們置于紗囊中，放在屋里。這樣，屋里的紗囊就能放出光亮，起到小燈籠所能起到的作用。到了晚上，車胤借著紗囊中透出來的光亮，一心一意地苦讀詩文。
車胤后來成為一個飽學(xué)之士，官至吏部尚書。有誰知道，他之所以有那么高的學(xué)問，還多虧當(dāng)初螢火蟲給他出力呢!
這個故事，被人們稱做“囊螢”。
晉朝時候，還有個讀書人叫孫康，家里也十分窮。他白天必須到田里干活，只有晚上才有空閑讀書。他也沒錢買燈油作照明之用。為了能堅持學(xué)習(xí)，他經(jīng)常在雪夜之中，坐在門口，借助積雪反射出來的月光讀書學(xué)習(xí)。
因為他學(xué)習(xí)非常用功，終于成為一名學(xué)者。
這個故事，被人們稱為“映雪”。
成語釋義。
形容學(xué)習(xí)非?？炭唷?/p>
故事出處。
《晉書·車胤傳》：“家貧，不常得油。夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉?！泵鞒斡觅t的《尚友錄》：“孫康，晉京兆人，性敏好學(xué)，家貧無油，于冬月嘗映雪讀書。”
勵志故事的讀書心得篇十八
一九八年，孫中山先生顛沛流離地到了英國倫敦。
這個消息立刻引起了一些華僑和中國留學(xué)生的注意。這些人有的懷著崇敬情緒，有的抱著好奇心理，都想見到孫中山這位赫赫有名的革命領(lǐng)袖人物。其中有些迂腐的人推測，孫中山肯定是一個大字不識的“綠林豪杰”。
待到與中山先生見面后，才明白他原先是一位博學(xué)多識、勤勉出奇的偉人。
當(dāng)時，中山先生經(jīng)過旅途的輾轉(zhuǎn)周折，所帶的費用已分文不剩了，眼看著連一口面包都吃不上。于是，一些熱心的留學(xué)生便慷慨解囊，你湊一點，我湊一點，湊了三四十個英鎊送給中山先生，以暫時維持他的基本生活。不料三天之后，大伙兒再去看望他時，卻見他已將這些錢買了一大堆新書。一見面，中山先生便津津有味地指著書告訴眾人說，這是什么書，那是什么書，這本書怎樣怎樣好，那本書又如何如何重要。眾人見此情景，一個個不禁目瞪口呆，有的為中山先生的好學(xué)精神所驚駭，也有的抱怨他不該將吃面包的錢拿來買了書。
這些人哪里明白在中山先生看來，書比面包更重要得多。他以前說過:“我一生的嗜好，除了革命之外，只有好讀書。我一天不讀書，便不能夠生活?！?/p>
的確，在中山先生的一生中，無論是在工作，還是在休假，每夭除了飲食做事以外，總是手不釋卷。他每次外出旅行，什么行李都能夠不帶，卻總要帶上幾本最新出版的書籍。即使是在火線上督戰(zhàn)，他也要帶許多書籍雜志放在指揮所里多軍事上的工作一停止，便把書本拿在手上，從容不迫，一字一句地讀起來。
他以前對一位朋友說:“我?guī)资陙?，因為革命，居無定所，每年所買的書籍，讀完了之后，便送給朋友去了。至于讀過了的書籍之種類和數(shù)目，記不清楚。大概在我革命的時候，每年所花的書籍費，至少有四五千元;若是在革命很忙的時侯，所花的書籍費便不太多，大概只有二三千元?！?/p>
勵志故事的讀書心得篇十九
清末，封疆大吏中以袁世凱與張之洞聲望最重。袁世凱以前這樣描述兩人的差別：“張中堂是讀書有學(xué)問人，仆是為國家辦事人?！焙唵握f，老張有才華，適合做學(xué)問，老袁沒學(xué)問，只能辦具體事?？瓷先ナ亲灾t，其實是最陰損的貶彼揚己。官場是做學(xué)問的地方嗎？中國傳統(tǒng)觀念里，讀書人簡直就是不明事理和迂腐的代名詞，等同不稱職。官員的內(nèi)心深處，不擔(dān)心你說他像個官僚，就怕說他像讀書人，尤其是在上司面前。
古代官場沒有讀書人但跟袁世凱比起來，張之洞的確有點理想主義色彩。他在任上大力支持洋務(wù)運動，支持維新，還給康有為等人的強學(xué)會捐過款。當(dāng)時的知識分子們也愿意把他引為同類，看作做學(xué)問的總督。但是，胡思敬著《國聞備乘》中記述了張之洞兩件小事，其霸道、蠻橫完全是個官場老手，一點也不像讀書人。
其一，張之洞任兩廣總督時，潮州府出缺。張?zhí)崦蝗?，交給主管民政工作的廣東布政使司游百川，而廣東巡撫（相當(dāng)于省長）也提了一個人。游百川采用了后者的意見。張之洞大怒，即日傳見游百川，厲聲問，你膽子不小啊，竟敢藐視本督而諂媚巡撫！游百川答，誰敢小瞧您老人家。但是按慣例，總督分管軍事，巡撫分管政務(wù)，我就是個副手，一個兒媳婦上面有你們倆婆婆，只能按規(guī)定辦事?。堉凑f，巡撫歸總督節(jié)制。既然你有此一說，請立刻找來文字材料，我當(dāng)按你的材料告知朝廷，免得朝廷怪我不問吏事。
這個游百川也是笨人，回去居然真的檢索大清《會典》，而且居然真的沒找到。連憂帶嚇以致嘔血，遂稱病辭職，逃離了是非之地。從此廣東政事均歸總督，巡撫成了擺設(shè)。戊戌變法后，朝廷下旨：“督、撫分管兵政、吏治，雖同居一城，各有所司……”正如游百川所說。其實從明朝到清朝，總督和巡撫各管一攤兒，的確是慣例，但中央政府始終沒有明確給出過指示。張之洞并非不懂規(guī)則，而是抓住漏洞，以勢壓人。這也給后人啟示，無論什么職位，哪怕是出于互相牽制的目的，也應(yīng)盡量明確各自的管理范圍，免得鬧得太過，無法收拾。
其二，張之洞任湖廣總督時，湖北提學(xué)使黃紹箕任用了一名學(xué)堂監(jiān)督，委任狀剛剛發(fā)下去，張之洞就把提學(xué)使找來，訓(xùn)斥道，你一個小小提學(xué)使，應(yīng)當(dāng)受督、撫節(jié)制，你算干什么吃的，當(dāng)你是欽差嗎？黃紹箕又驚又怕，垂頭喪氣而出，不久抑郁而終。
兩件事，都不大，但作為上司對下屬的威壓態(tài)勢畢現(xiàn)，哪里有讀書人應(yīng)有的敦厚和委婉？張之洞完全能夠據(jù)此反駁袁世凱，你說誰是讀書人？你才是讀書人呢，你們?nèi)叶际亲x書人！
勵志故事的讀書心得篇二十
很多家長或者老師都會找一些名人讀書。
孔子，姓孔，名丘，字仲尼，是我國春秋時期著名的思想家、教育家、政治家，也是我國儒家學(xué)說的創(chuàng)始人。他之所以能成為弟子三千、名揚四海的圣人，是和他小時候的刻苦勤奮分不開的，也正所謂是“天才來自勤奮”。
史書言，孔子的母親在他剛剛?cè)龤q的時候，就教他讀書識字，到四歲的時候，他已會念百余字了。
有一天，他的媽媽說：“昨天我教你的字會背了嗎?”
孔丘說：“都記住了。”
媽媽說：“那好，明天一早我考考你?！?/p>
孔丘睡覺，是和哥哥在一起。這天晚上，他鉆入被窩后對哥哥說：“哥哥，媽媽教給你的字都記住了嗎?”
哥哥道：“都記住了。你呢?”
孔丘說：“一我已經(jīng)練了多遍，也許都記住了，可又沒有打握，明天一早娘要考我，若有不會的，娘一定非常傷心和難過。不行，我一定要起來再多練幾遍?！?/p>
哥哥被他這種刻苦學(xué)習(xí)、孝順母親的精神所感動，心疼地說：“天氣涼了，別起來練了，就在我的肚子上寫吧。我能覺出對錯，也好對你寫的做個檢查!”
于是，小孔丘就在哥哥的胸口上寫了起來。每寫一字，就念出聲來?？蛇@聲音越來越輕，當(dāng)他寫完最后一個字的時候，聲音也聽不到了。哥哥驗完他的最后一個字，聽著他那均勻的呼吸，望著他甜中帶笑的睡容，既心疼又愛憐地笑了。
第二天一早，在母親考核時，他一遍通過。母親驚喜道：“這孩子真神了，前天教了他那么多字，只過了一天，就如此滾瓜爛熟，將來準(zhǔn)能干大事啊!”
孔丘望著母親欣喜的面容，高興地笑了。然而在這微笑中，卻伴著兩行淚水。
站在旁邊的哥哥，深深地理解他，知道在他超人的天資背后，更多的則是弟弟那鍥而不舍的精神和刻苦勤奮的汗水。
余秋雨是著名的文化學(xué)者，他的《文化苦旅》和《中國文脈》叢書，在社會上引起了很大的反響，書中對中國文化深刻的反思和認識，讓許多人追捧。可你們知道嗎，這與余秋雨先生的幼年讀書時光有密切的關(guān)系。
余秋雨的童年是在余姚縣橋頭鎮(zhèn)度過的，鄉(xiāng)村的生活簡單、清貧而又快樂。從上海來的母親幾乎是村里唯一的文化人，在村子里開辦了一個免費的識字班。兒時的余秋雨跟在母親身邊玩，竟然也認識了不少字。
4歲那年，余秋雨背上書包走進了鄉(xiāng)村的小學(xué)。小學(xué)有一個圖書館，有幾十本童話和民間故事，十分誘人。但幾十本書怎么能滿足得了幾百名學(xué)生呢?老師想出了一個辦法，寫100個毛筆小楷字才可借得一本書。余秋雨的毛筆字，就是在那時打下的根基。他在回憶那段日子時，曾說：“我正是用晨昏的筆墨，換取了享受《安徒生童話》《格林童話》《。
伊索寓言。
》的權(quán)利。直到今天，我讀任何一本書都非常恭敬，那是從小養(yǎng)成的習(xí)慣。”
在余秋雨11歲的時候，為了能讓他有更好的前途，他們?nèi)医枳〉缴虾Ｊ袇^(qū)。余秋雨在上海報考了中學(xué)。
正是少年時那段艱辛的閱讀時光，為他今后的文化之旅打下了堅實的基礎(chǔ)。在余秋雨的《長者》一文中，我們還看到了余秋雨在年輕時發(fā)憤讀書的情景。1975年世事紛擾，29歲的余秋雨因肝炎回鄉(xiāng)下養(yǎng)病，在恩師盛鐘健先生的幫助下，被安排到了奉化山間的一個蔣經(jīng)國的圖書室，專心閱讀了當(dāng)時很難找到的《古今圖書集成》《二十四史》《四部叢刊》等書。這簡直是上天的一個有意的成全，也使得余秋雨像金庸筆下的人物，僅有高人指點還不夠，還讓他在某山某洞中獲得某種“武功秘笈”。這次閱讀對余秋雨無疑是重要的，因為這正好和他在上海戲劇學(xué)院的老師張可的指導(dǎo)互為補充，形成雙翼：張可指導(dǎo)他接觸西方文化，這次他卻走進了浩瀚的中國歷史。
關(guān)于讀書的方法，余秋雨有一個著名的“畏友”論：“應(yīng)該著力尋找高于自己的‘畏友',使閱讀成為一種既親切又需花費不少腦力的進取性活動。盡量減少與自己已有水平基本相同的閱讀層面，樂于接受好書對自己的塑造。我們的書架里可能有各種不同等級的書，適于選作精讀對象的，不應(yīng)是那些我們可以俯視、平視的書，而應(yīng)該是我們需要仰視的書?！?/p>
沈從文是民國時期著名的文學(xué)大師，他的文學(xué)作品廣泛受到世人好評。小時候的沈從文就認真讀書，顯示出了卓越的文學(xué)家氣質(zhì)。
有一次，小沈從文逃課，溜到鄰村看大戲，一直到太陽落山，他回家。
第二天，老師責(zé)問他為什么逃課。沈從文支支吾吾地答不上來。老師罰他跪在院子里的一顆大樹下，說道：“你看，這楠木樹天天往上長，而你卻偏偏不思上進，甘愿做一個沒出息的矮子?！?/p>
第三天，老師又把他叫去，對他說：“大家都在用功讀書，你卻偷偷溜去看戲。昨天我雖然羞辱了你，可這也是為了你好。一個人只有尊重自己，才能得到別人的尊重。”
老師的一番話，使沈從文感動得流下了眼淚。他暗暗發(fā)誓，一定要記住這次教訓(xùn)，做一個受人尊重的人。
此后，沈從文一直嚴(yán)格要求自己，沒有辜負老師的教導(dǎo)，成為偉大的文學(xué)家。
世界上有許多著名的科學(xué)家的家境是清貧的。他們在通往。
成功。
的道路上，都曾與困苦的境遇作過頑強的斗爭。牛頓少年時代的境遇也是十分令人同情的。
牛頓一六四二年出生在英國一個普通農(nóng)民的家里。在牛頓出生前不久，他的父親就去世了。母親在他兩歲那年改嫁了。當(dāng)牛頓十四歲的時候，他的繼父不幸故去了，母親回到家鄉(xiāng)，牛頓被迫休學(xué)回家，幫助母親種田過日子。母親想培養(yǎng)他獨立謀生，要他經(jīng)營農(nóng)產(chǎn)品的買賣。
一個勤奮好學(xué)的孩子多么不愿意離開心愛的學(xué)校啊!他傷心地哭鬧了幾次，母親始終沒有回心轉(zhuǎn)意，最后只得違心地按母親的意愿去學(xué)習(xí)經(jīng)商。每天一早，他跟一個老仆人到十幾里外的大鎮(zhèn)子去做買賣。牛頓非常不喜歡經(jīng)商，把一切事務(wù)都交托老仆人經(jīng)辦，自己卻偷偷跑到一個地方去讀書。
時光漸漸流逝，牛頓越發(fā)對經(jīng)商感到厭惡，心里所喜歡的只是讀書。后來，牛頓索性不去鎮(zhèn)里營商了，僅囑老仆人獨去。怕家里人發(fā)覺，他每天與老仆人一同出去，到半路停下，在一個籬笆下讀書。每當(dāng)下午老仆人歸來時，再一同回家。
這樣，日復(fù)一日，籬笆下的讀書生活倒也其樂無窮。一天，他正在籬笆下興致勃勃地讀書，趕巧被過路的舅舅看見。舅舅一看這個情景，很是生氣，大聲責(zé)罵他不務(wù)正業(yè);把牛頓的書搶了過來。舅舅一看他所讀的是。
數(shù)學(xué)。
書，上面畫著種種記號，心里受到感動。舅舅一把抱住牛頓，激動地說：“孩子，就按你的志向發(fā)展吧，你的正道應(yīng)該是讀書?！?/p>
回到家里后，舅舅竭力勸說牛頓的母親，讓牛頓棄商就學(xué)。在舅舅的幫助下，牛頓如愿以償?shù)貜?fù)學(xué)了。
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