教案能夠提供教學的方向和目標，幫助教師合理安排教學內(nèi)容和時間。教案的編寫要突出知識的系統(tǒng)性和層次性。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考借鑒。
防雨雪安全教育教案篇一
1、情感目標：通過圖片和實際經(jīng)驗，讓幼兒體驗正確應對下雪天的安全問題，珍愛生命的情感。
2、認知目標：使幼兒了解下雪天在著裝、行走、游戲中的一些安全小知識。
3、技能目標：懂得排除下雪天安全隱患的方法和技巧，增強自己保護能力。
雪天出行的圖片。
（一）談話引入：
“今年冬天很寒冷，這些天下了好幾場大雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護自己不受到傷害呢？”
引導幼兒結合自己的生活經(jīng)驗說說下雪天的安全措施有哪些？
（二）教師小結。
1、在雪天，我們要放低重心認真走好每一步，最好選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，一定要避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，以防止打滑。
2、上、下學回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。由于車輛在冰雪路上制動距離大大延長，經(jīng)常出現(xiàn)剎車側(cè)滑、調(diào)頭失控的情況，所以要離車行道遠一些，要選擇安全避讓車輛的位置。橫過道路時，要先站在路邊上調(diào)整好雨帽、雨傘的角度，使其不遮擋視線，然后小心通過。千萬不要搶行或猛跑，不要在兩車之間穿越，也不要突然改變行走方向或后退。
3、雪天穿鞋有講究，路面容易結冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋或平底無花紋的鞋，最好穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。
4、戶外游戲時，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學臉上、頭上砸，以免傷到眼睛和頭部。
5、上下臺階時要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。
6、在玩雪過程中也會有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷，一旦受傷了要及時請求大人的幫助。
小朋友們，安全來自時刻警惕，事故源于瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請大家小心翼翼，保護自己！
（三）結束部分。
我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全？
1、評價。
2、總結。
1、增加幼兒在雪天的自己保護能力。
2、了解一些安全小知識。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自己保護能力。
5、能積極參加游戲活動，并學會自己保護。
一、談話引入?！斑@些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護自己不受到傷害呢?”引導幼兒結合自己的生活經(jīng)驗說一些雪天的安全措施。
二、教師小結。
1.首先在雪天，要認真走好每一步，最好選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴禁打滑。
2、其次是上放學回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。
3、雪天穿鞋要講究。路面容易結冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。
4、戶外游戲時，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。
5、上下臺階時也要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。
6、在玩雪過程中也會有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。
小朋友們，安全來自時刻警惕，事故源于瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請大家小心翼翼，保護自己!
三、結束部分。
那我們的.爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全?
寒冷的冬天來了，突如其來的大雪，給我們帶來驚喜和歡樂的同時，同時也留下了安全隱患。為了讓孩子們度過安全快樂的雪天，提高幼兒的自己保護意識，進行一次雪天安全教育是非常必要的。通過活動孩子們了解了有關雪天安全知識，增強了幼兒在雪天的自己保護能力。
防雨雪安全教育教案篇二
二、能夠知道如何安全的使用取暖工具。
物質(zhì)準備：一些生活取暖圖片；
經(jīng)驗準備：學生已經(jīng)知道一些取暖的方式。
一、開始部分。
詢問學生夏天的天氣和最近幾天的天氣有什么不同。
二、基本部分。
（一）讓學生介紹自己家里的取暖用具，激發(fā)學生興趣！
1、“小朋友，冬天冷嗎？天氣慢慢的變冷了，我們怎樣做才會感到暖和呢？”
學生1：身體鍛煉。
學生2：睡覺時蓋厚被子。
學生3：穿厚衣服、戴手套取暖等。
2、小朋友們，今天就請你們給大家介紹一下來學生園時你是如何取暖的。
（二）引導學生了解各種取暖方法。
1、出示所準備的生活取暖圖片，“小朋友們你們看圖片上的小朋友在干什么？”
2、引導學生了解各種取暖方法：炭盆取暖；火爐、火炕取暖；空調(diào)、電暖氣、電暖風、暖手爐、取暖；熱水袋取暖等。
（三）請學生介紹一下自己家里面是用什么方式取暖的。
（四）提醒學生一定要注意取暖時要注意安全。
討論：使用取暖工具時，我們需要注意一些什么呢？
1、空調(diào)，電暖氣要注意別觸電。
2、火爐和水暖氣要注意防火。
3、不能趴在暖氣片上取暖。
4不能在戶外點火取暖，要注意防范火災等。
三、結束部分。
引導學生多鍛煉、多運動，在家里面要正確的使用取暖工具。
防雨雪安全教育教案篇三
1、體會不同天氣所帶來的不同心情。
2、初步學會讓自己心情變好的方法。
課件ppt；蠟筆、彩紙人手一份。
一、認識天氣。
1、出示晴天、陰雨天圖片。
師：你從圖片里看到了一種什么天氣?怎么看出來的?天上有太陽的日子就叫晴天。
師：看到晴天(陰天)，有你什么樣的感覺?心情怎么樣?
晴天：高興、快樂。陰雨天：難過、傷心、生氣、害怕。
2、小動物與天氣。
(1)小貓美美。
師：有個小貓咪，名字叫美美。我們來看看她在干什么?(出示ppt)
幼：她在曬太陽。
師：你覺得她這個時候心情怎么樣?為什么?
幼：心情很好。因為曬太陽很舒服。
(2)小狗鐺鐺
生：很開心，很快樂。
3、天氣與心情的關聯(lián)
師小結：不同的天氣會讓人產(chǎn)生不一樣的心情。同常晴天給人一種愉快、高興的心情，陰雨天給人一種煩悶、糟糕的心情。
二、心情連連看。
師：現(xiàn)在我要請小朋友來把小狗的心情和天氣連起來。我們先來看看小狗們都是什么心情吧!
教師請幼兒描述每張圖片中小狗的表情，以此推測心情。并邀請個別幼兒進行連線。
三、心情轉(zhuǎn)換。
1、給小狗鐺鐺想辦法
生：給他送把雨傘。
出示圖片，公布小狗主人的方法。
師小結：我們改變一種做法或想法，就會有另一種心情。在生活中，我們經(jīng)常會遇到不開心的事情，但是我們可以試著做一些事情，改變自己的想法，讓我們的心情由陰雨天變晴天。
2、當你不開心，你會怎么辦?
師：在生活中你遇到不開心的事情，你會有什么辦法來改變自己的心情?
幼兒自由回答。
師：老師也總結了一些方法，我們一起來看一下吧。(播放ppt)
四、放飛心情。
1、心情涂鴉
師：我們可以像圖片中的小哥哥一樣，把讓自己不開心的事情畫下來。
2、說說心事
教師請個別幼兒來說說圖畫中畫的是什么糟糕事情。
3、放飛心情
請幼兒把畫有糟糕心情的彩紙折成飛機，并用力放飛。
結束語：讓小飛機把我們的糟糕心情都帶走!
防雨雪安全教育教案篇四
為保障我園師生的身體健康安全，保證各項工作有序進行，提高師生自己保護能力，規(guī)范發(fā)生突發(fā)事件時的應急響應行為，針對空氣污染等突發(fā)事件采取科學合理有效對策，特制定本應急預案。
（一）以人為本，減少危害。在重污染、霧霾天氣應急工作中，要高度重視人的生命權和健康權，把保障師生的生命安全和身體健康作為首要任務，最大限度地減少危害，并切實加強對應急工作人員的安全防護工作。
（二）居安思危，預防為主。各班主任要增強憂患意識和責任意識，高度重視，常抓不懈，堅持預防與應急相結合，常態(tài)與非常態(tài)相結合，認真做好應對重污染、霧霾天氣的各項準備工作。
（三）統(tǒng)一領導，分級負責。我園成立霧霾天氣應急處置工作領導小組，全面負責霧霾天氣處置工作。
預警分級。
（一）四級預警（藍色）。
（二）三級預警（黃色）。
（三）二級預警（橙色）。
（四）一級預警（紅色）。
（一）四極響應措施。
當發(fā)布藍色預警時，減少師生、幼兒戶外活動，不做操。因地制宜開展多種形式的室內(nèi)活動。
（二）三級響應措施。
當發(fā)布黃色預警時，避免師生、幼兒戶外活動，室內(nèi)活動；加強幼兒晨檢、日間健康巡檢，以及對特異體質(zhì)和特殊疾病幼兒的健康管理和隨訪工作。
（三）二級響應措施。
（四）一級響應措施。
當發(fā)布空氣重污染紅色預警時，根據(jù)紅色預警發(fā)布的不同時段，做好應急響應工作。幼兒園停課，通過網(wǎng)絡、信息、電話等途徑與家長聯(lián)系，提出合理化學習建議。
針對出現(xiàn)的嚴重霧霾天氣，為避免或減少霧霾天氣對師生健康、安全帶來的危害，根據(jù)天氣預報，要求各班老師利用電話、網(wǎng)絡等通訊手段，加強與家長的聯(lián)系；利用幼兒園宣傳欄、校園網(wǎng)、電子屏等進行提醒，讓全體師生提前防范，如：出入戴防塵口罩等。共同做好幼兒的安全工作，一旦出現(xiàn)問題需及時上報園領導。同時提示家長外出時注意交通安全，注意騎車速度和路途車輛，避免交通事故的發(fā)生。
各班級在第一時間進行安全教育，講解霧霾天氣對人體健康帶來的影響，并按照預案要求，提出具體要求：
（一）霧霾天氣一律停止幼兒戶外活動，因地制宜，開展多種形式的室內(nèi)活動。
（二）如果出行，要戴好口罩。
（三）抵抗力較弱的孩子應該盡量呆在室內(nèi)，防止患上呼吸道疾病。
（四）霧霾天氣應少開窗、外出回來后應該清洗面部及裸露的肌膚。
（五）多喝水，多吃新鮮、富含維生素的水果，防止水分的丟失。
（六）一旦發(fā)現(xiàn)孩子有身體不適，應立即到醫(yī)院就診。
防雨雪安全教育教案篇五
1、初步理解散文詩的內(nèi)容，感受散文詩優(yōu)美的意境。
2、在聽一聽、看一看、說一說的情境中，學習散文中優(yōu)美的語句。
3、激發(fā)幼兒對大自然的熱愛，感受動、植物間相互關愛的快樂。
1、多媒體課件。
2、音樂《雨中漫步》。
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣
1、出示背景導入活動。
2、播放下雨的聲音。
聽！什么聲音，原來是森林里突然下起雨來了。一群小動物急忙跑到到森林里躲雨，雨中的森林可熱鬧了，讓我們一起來看一看吧。
二、觀看課件，理解散文
（一）觀看課件，理解第一段。
1、提問：下雨了，哪些小動物到森林里來躲雨了？（用有……有……還有的句式）
2、小結：下雨了，有七星瓢蟲、有小鳥、有小刺猬、還有小青蛙都到森林里躲雨了。寂靜的森林里一下子變得熱鬧起來了。
（二）觀看課件，理解第二段。
1、教師邊演示課件，逐句理解。
（1）看！七星瓢蟲來躲雨了，它躲在哪里？――小樹葉下面。小樹葉就像小帳篷，七星瓢蟲在小帳篷里淋不到雨了。
（2）小鳥來躲雨了，躲在哪里呢？――小松鼠的大尾巴下面。小松鼠為了讓小鳥躲雨，是怎么做的？――張開了大尾巴?？磮D，或者表演。
過渡：小樹葉變成小帳篷，歡迎七星瓢蟲來避雨。小松鼠張開大尾巴，歡迎小鳥來避雨。七星瓢蟲和小鳥都不怕淋到雨了。還有一些小動物卻不怕下雨，它們來到雨中的森林里是怎么做的？（幼兒看圖講述）
小結：小刺猬打了個滾，扎了一身漿果給朋友。
（3）除了小刺猬在雨中玩，還有誰也來了呢？（幼兒看圖講述）
小結：一片片花瓣被風吹落，引來了小青蛙翩翩起舞。（學一學翩翩起舞）
（4）雨不停地下著，小雨點落在了地上，會有什么變化呢？
變成了一個個小蘑菇，動物們都來采蘑菇。
小結：下雨了，小動物們都到森林里來躲雨了。七星瓢蟲和小鳥來避雨，小青蛙和小刺猬在雨中快樂地玩，連小雨點也一起快樂地玩起來。讓我們一起來說一說雨中森林的美景吧！
2、教師帶領幼兒朗誦第二段。（演示課件）
（三）觀看課件，理解第三段。
過渡：雨停了，天晴了，小動物們又會怎么做了呢？
（小動物們跨上彩虹高興的回家了）
小結：在他們玩得開心的時候，天晴了，一道彩虹通向森林外面，小動物們跨上彩虹，各自高興的回家了。
（四）完整朗誦
過渡：雨中的森林可真美，老師把雨中森林里發(fā)生的開心的事變成了一首優(yōu)美的散文詩，讓我們一起來欣賞一下。
1、教師配樂完整朗誦。
過渡：請你也來說一說這雨中森林里的美麗景色。
2、師幼共同朗誦散文詩。
三、總結提示，遷移經(jīng)驗。
小結：小動物在朋友的幫助下不再害怕下雨，他們互相關愛，互相幫助在這片雨中的森林里玩起了游戲，自己快樂的同時也帶給別人快樂，一起感受在雨中的快樂體驗。
2、你和朋友有快樂的事情嗎？一起和小朋友分享一下。
四、拓展延伸，結束活動。
小結：小動物和朋友們在雨中發(fā)生了很多快樂的事情，你和朋友也有很多快樂的事情，現(xiàn)在請你和朋友一起到外面尋找更多的快樂體驗吧。
散文詩：雨中的森林
下雨了，一群小動物到森林里躲雨。
寂靜的森林一下子變得熱鬧起來。
小樹葉變成小帳篷，歡迎七星瓢蟲來避雨。
小松鼠張開大尾巴，歡迎小鳥來避雨。
小刺猬打了個滾兒，扎了一身漿果，送給朋友，
一片片花辨被風吹落，引來小青蛙翩翩起舞。
雨點兒落在地上，變成一個個小蘑菇，小動物都來采蘑菇。
天晴了，一道彩虹通向樹林外面。
小動物們跨上彩虹，各自高興的回家了。
《雨中的森林》這篇散文講的是下雨的時候在森林里發(fā)生的事情，本次活動我利用多媒體展開教學。在整個多媒體課件中利用不停地下雨貫穿整個活動，首先播放雨聲激起孩子們的興趣，然后用動態(tài)的動物形象展示了動物在森林里躲雨，游戲的情境。以這樣動態(tài)的動物形象充分激發(fā)了幼兒觀察、講述的欲望，為此在整個活動中幼兒能始終圍繞下雨后的森林展開自己的想象。用自己的經(jīng)驗向同伴講述森林那種和諧、快樂的情感，從而帶給大家一種美好的向往。
防雨雪安全教育教案篇六
組長：
全面負責校園雨雪天氣安全工作，校園安全第一責任人。
副組長：
組員：
1、當日行政值日人員全部到崗，應在放學之前半小時到達學校大門口和教學樓梯門口，引導組織學生安全有序離開教學樓和學校大門口。
2、安全領導小組有關人員到崗，遇到雨雪天氣時應提前通知各年級學生提前放學，并在大門口組織引導學生安全離開校園，引導家長站在大門兩側(cè)接送學生接學生。各年級具體提前放學時間是：一年級、二年級提前20分鐘，三、四、五年級依次提前10分鐘。各班接到通知后應嚴格執(zhí)行該規(guī)定，否則追究其當事人責任。
3、班主任及值班人員全部到崗，教學樓和大門口應分工明確，各司其責，組織引導本年級學生安全有序離開校園。
4、當日上學前如果遇暴風雪就不到校在家學習。
5、未盡事宜，以當天緊急通知為準。
防雨雪安全教育教案篇七
1、引導幼兒感知冰的特點，無色無味、遇熱融化。
2、遷移已有經(jīng)驗，探索冰中取寶的方法。
3、增強自信心，體驗成功感。
1、準備16份有禮物的冰塊，8條毛巾，一盒木頭、一個熱水袋、四根吸管、一盆溫水。
2、準備好實驗記錄表。
老師：今天老師給小朋友帶來了一份特殊的禮物，想知道是什么嗎？我們一起來看一看吧。（老師出示禮物，拆禮物。）。
老師：看，這是什么？我們一起來看看冰是什么樣子的？
引導幼兒用手摸摸冰，感覺怎樣？（滑滑的，很冷）。
拿在手里用鼻子聞一聞，有什么氣味？用嘴嘗一嘗是什么味道的？（無味）。
看一看是什么顏色的？（無色）。
小結：冰是無色無味，摸上去冷冷的.、滑滑的。
幼兒講述方法：
幼兒1：用熱水捂，就像捂牛奶一樣。
幼兒2：用電吹風吹。
幼兒3：用榔頭敲碎。
幼兒4：砸碎它。
老師給你們準備了一些材料，出示材料：木塊、吸管、溫水、熱水袋。
老師：請你用這些材料來幫忙取出冰里面的玩具。
老師：四個小朋友一組，到桌子旁邊選擇你喜歡的材料，注意別把衣服弄濕，桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經(jīng)把你們的禮物放在了桌子上，大家開始行動吧。
老師：把你們的禮物舉高給我看看，請大家把禮物放在自己的衣服口袋里，讓禮物暖一暖。
經(jīng)驗交流梳理：請幾個幼兒說一說，你是怎么取到禮物的？
幼兒一邊說的時候老師根據(jù)幼兒說的方法貼上相應的圖片：把冰放在水中融化，把冰塊敲碎，知道冰易碎的品質(zhì)，用熱水袋捂，用吸管吹，通過吹出來的熱氣將冰融化。
總結：記錄記錄表。
老師：我們小朋友很聰明自己想辦法把禮物取出來，你們想看老師大冰塊里面的禮物是什么嗎？（老師選取一種辦法當場試驗，取出禮物。）。
拿到禮物你們開心嗎？現(xiàn)在讓我們拿起禮物回教室分享吧。
防雨雪安全教育教案篇八
1、通過謎語和圖片，了解、認識幾種常見的自然現(xiàn)象。
2、學習閱讀圖夾文兒歌，能根據(jù)畫面的.提示，主動地閱讀兒歌。
3、喜歡參與閱讀游戲活動。
1、幼兒用書人手一冊。
2、“風、云、雨、雪”文字卡片四張。
教師念謎面，幼兒猜謎底，教師在黑板上快速地畫出簡筆畫，并寫上相應的漢字，帶領幼兒閱讀。
1、教師：自然界里的自然現(xiàn)象很多，除了“風、云、雨、雪”這四種現(xiàn)象外，你還知道哪些自然現(xiàn)象。
2、教師將幼兒講述的自然現(xiàn)象，用簡筆畫和文字的形式，記錄在黑板上，讓個別幼兒自己當小老師帶領幼兒閱讀。
1、觀察“雨、雪”，找一找，這兩個字有什么相似地地方，為什么“雪”字里面有“雨”。
2、引導幼兒用“風、云”進行組詞活動。說說：你見過什么風？請幼兒說一說（龍卷風、狂風、清風、微風等）；天空中有白云，還有什么云？請幼兒說說（烏云、彩云等）。
1、看圖說說：圖上有哪些自然現(xiàn)象，請幼兒讀一讀上面的漢字。
2、念謎面，讓幼兒說出謎底，若幼兒喜歡也可以帶領幼兒學一學謎語。
3、教師看圖文，念游戲兒歌，鼓勵幼兒與老師一起閱讀兒歌。
1、游戲規(guī)則：看老師手的漢字卡片，讀出漢字。例如：出示“風”幼兒就說風來了，邊念兒歌邊做動作。
2、幼兒做游戲3---4遍。
防雨雪安全教育教案篇九
1、明白冰上的危險，有危險的意識。
2、明白自救方法。
情形圖片。
2、自救辦法記心上：假如不謹慎掉進了冰窟窿里，小朋友要記?。?/p>
（1）應大聲呼救并往岸上爬。
（2）盡力把頭探出水面，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自我沉下往。
（3）不要站在冰面上，應迅速爬到岸邊，以防冰面再碎裂。
（1）在冰上有裂縫的河面上頑耍。
（2）在剛結冰不久的河面上滑冰。
（1）在水中掙扎。
（2）向岸上大聲呼救。
（3）用力向岸上爬。
假如你選擇了后兩個答案，說明你是個會自救的好寶寶。
1、評價。
2、總結。
防雨雪安全教育教案篇十
1.能積極參與觀察，初步了解冬天樹的變化和特點。
2.學習線與線的組合，嘗試表現(xiàn)冬天的樹。
1.為每個幼兒準備一張主題為“冬天的色彩”的水粉背景圖。
2.蠟筆。
3.范畫。
學習用線與線的組合來表現(xiàn)冬天的樹。
講解示范法、觀察法、操作法等。
2.觀察樹干和樹枝。
教師示范畫：引導幼兒學習線與線的組合。
小眼睛看好哦！今天我們要用線條來畫一畫大樹，粗粗的樹干，長長的樹枝。
2.學習加粗的畫法。（教師邊說邊示范）。
師：你們看大樹媽媽的樹根是很粗的，那我們怎么把線條畫得粗點呢！看好老師是怎么畫得哦！其實呀很簡單，就像和小樹條在做游戲，這樣來來回回畫。
1.教師在展板上展示幼兒作品。
2.鼓勵幼兒同伴間互相欣賞。
3.教師進行講評活動，以鼓勵、表揚為主。
防雨雪安全教育教案篇十一
體驗和表達想念朋友的情感。
體驗愛同伴的情感。
大膽表達自己的想法。
韋你軟件。
1.教師出示圖，講故事。
2.下雪了，到處都是白茫茫的一片，小兔兄弟看看雪白雪白的大地就想起了他的好朋友小熊。于是，他們就堆了一個雪白雪白的小熊。
3.教師提問：小兔堆了雪白雪白的誰?他們?yōu)槭裁匆押门笥涯?
1.你有好朋友么?你的好朋友是誰?
2.你想他么?在什么時候想他?
1.小兔兄弟想念朋友就堆一個雪白雪白的朋友，那你想念誰?
你想堆一個雪白雪白的誰呢?
2.除了這個辦法，你想念朋友時還會怎么做?
3.讓幼兒自由表達自己想法。
師加以引導動作，語言表達。
觀察指導重點：給予幼兒充分的時間，讓他們說說想堆一個雪白雪白的誰，以滿足他們的'表達欲望。
4、我們還可以怎么和好朋友聯(lián)系呢?(打電話，拍照片，寫信等)。
1、若下雪，活動后帶領幼兒去雪地上，一起堆雪人，并模仿故事中的語言進行交流，如：你想念誰?如果想念就堆一個雪白白的x吧!”
2、給予幼兒充分的時間，讓他們說說：想堆一個雪白雪白的x”，以滿足他們的表達欲望。
防雨雪安全教育教案篇十二
冬天到了，有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通過照片和雪花告訴小朋友冬天是寒冷的，要多些衣服抵擋寒冷。用剪紙串成串掛在教室里，營造冬天的氣氛。
1、通過觀察和體驗，豐富關于冬天的經(jīng)驗。
2、學習和大聲朗誦兒歌。
3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的'能力。
4、體驗明顯的季節(jié)特征。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點：知道冬天的特征。
難點：認識四季的變化。
1、剪紙：雪花。
2、教學掛圖。
3、幼兒用書。
1、出示小雪花剪紙，導入冬天的話題。
問小朋友這是什么？我們在什么時候，什么地方會見到雪花？
小結：在冬天，我們這里就會下雪。
3、出示教學掛圖，引導幼兒討論冬天。
圖片上有什么？冬天的時候我們穿的衣服有什么變化？冬天在外面是什么感覺？
小結：圖片上到處都白白的，天空中在下雪。冬天的時候在外面會很冷，人們要穿很多的衣服，戴圍巾、手套。
3、新授兒歌《冬天到》。
完整朗讀兒歌，然后帶領幼兒學習兒歌3—5遍。
4、討論冬天怎樣保持健康的身體。
引導幼兒討論冬天怎樣做一個健康的好寶寶。
問小朋友：冬天我們要怎么保護自己？要怎樣做一個健康的好寶寶？
小結：冬天要穿很厚的衣服，出門要戴圍巾和手套，要多做運動。
防雨雪安全教育教案篇十三
樹立起正確的安全防衛(wèi)心理，加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。掌握緊急情況下的逃生策略。
了解有關知識；明確危害安全的行為。通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護能力。認識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的責任感。危害安全的行為，及自救措施。
冬季來臨了，為確保學生冬季安全，結合季節(jié)特點，進行以下方面的安全教育：
一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理，加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。
1、當前，在中學生中，有一部分學生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學生加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。
2、“害人之心不可有，防人之心不可無?！保核馃o情，人所共知。來自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計說，近5年來，全世界平均每年有2070多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數(shù)了。在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷，絕處逢生。
二、讓學生了解安全知識。
用電安全：隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些的用電常識。
（1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
（4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
（5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
三、發(fā)生火災怎么辦。
冬季氣候較干燥，嚴禁玩火，嚴防火災事故發(fā)生。易燃物一點即著，防火尤為重要，強調(diào)以下幾點：
（1）任何同學不準攜帶火柴火機等火種進校，實驗室里的火種也不得帶出室外。
（2）不得帶等進校園，在校外，走親訪友時也要小心，遠離這些危險物品。
（3）要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
（4）一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
（5）逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。八是加強家校聯(lián)系。通過家訪、家長會等方式，提醒家長注意學生的校外安全，為學生提供一個安全、健康成長的家庭環(huán)境。
四、做好自我防護。
把衣服穿暖和，被子蓋暖和，寢室常開窗通風，毛巾衣被在晴天要晾曬，不與別人共用餐具，跑步后用毛巾隔背。發(fā)現(xiàn)有頭昏、厭食，四肢無力、咳嗽發(fā)熱等癥狀，要及時就醫(yī)。個人要勤洗澡，勤換衣，不與他人共用盆桶等洗漱用品，特別要勤洗手，勤通風，勤換衣。
五、教師總結。
在我們的生活中，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會中，我將陸續(xù)了解，讓我們在拍手歌中結束今天的這堂安全教育主題班會吧?？傊?，我們青少年要樹立安全意識，掌握自護方法，提高自護能力，才能在各種意外情況發(fā)生時從容應對。
防雨雪安全教育教案篇十四
1、幼兒通過感官感受冬天的風吹在身上很寒冷。
2、學習詞語：寒冷。
1、風車（幼兒每人一個）。
2、幼兒穿上外套，注意保暖。
1、帶領幼兒到戶外沒有陽光，有風的地方感受冬天風的寒冷。
提出問題：風吹在臉上、耳朵上有什么樣的感覺？學習詞語：寒冷。
2、幼兒舉著風車讓風吹，請幼兒觀看風車發(fā)生了什么？
3、小結：寒冷的冬天來了，北風呼呼地吹在小朋友身上。小朋友們要加強鍛煉，跑一跑，跳一跳，身體就能暖和起來。外出時要戴上帽子、手套，穿上厚厚的`棉衣。在室內(nèi)要關好門和窗戶，還可以開暖氣、空調(diào)取暖。
1、了解冬天里人們采取的各種取暖方式及其特點。
2、幼兒能遷移生活經(jīng)驗，大膽、清楚地介紹各種取暖方法。
3、激發(fā)幼兒對周圍生活中科技產(chǎn)品的關注和興趣。
1、教學掛圖、畫筆。
2、多種取暖用具：熱水袋、湯壺、油汀、空調(diào)、電熱毯、暖風機等。
3、暖炕、煤爐、散熱片、炭盆等取暖用具的圖片。
一、討論人們過冬的取暖辦法。
1、討論取暖辦法。
2、教師小結：在戶外，我們可以穿上厚厚的衣服，戴上手套、帽子、圍巾等使自己暖和；在家里，也有很多的用具來幫助我們?nèi)∨?/p>
二、出示教學掛圖，認識種取暖用具及其特點。
1、認識各種取暖用具及其特點。
教師：這是什么？它是怎樣來幫助我們?nèi)∨模?/p>
2、討論、比較各種取暖用具的不同發(fā)熱方法。
教師：這些取暖用具一樣嗎？它是用什么做的？是怎樣發(fā)熱的？
3、集體交流后教師清個別幼兒發(fā)表自己的看法。
教師：誰來說說你的發(fā)現(xiàn)？
4、教師小結：小朋友發(fā)現(xiàn)有的是用熱水取暖，有的是用電取暖等。
5、觀察圖片，進一步認識取暖設備。
教師：人類非常聰明，除了我們說到的這些，還發(fā)明了很多取暖用具，我們一起來看一看還有哪些取暖的好辦法。
三、激發(fā)幼兒對科技產(chǎn)品的探索興趣。
1、討論：為什么會有這么多取暖用具？你最喜歡哪一種？為什么？
2、激發(fā)幼兒對科技產(chǎn)品的興趣。
教師：以后人們還會發(fā)明更多新式的取暖用具。你長大后想發(fā)明什么樣的取暖用具呢？
教師：看看書上說了哪些取暖的好辦法，你還知道哪些取暖設備呢？請你把它畫下來。
四、畫你知道的取暖設備。
防雨雪安全教育教案篇十五
2、知道暴雨預警信號的含義和作用。
3、認識各種雨具的用法。
4、認識防水的材料。
認識暴雨對人的影響;各種雨具的'用法。
暴雨預警信號的含義和作用。
1.師：告訴老師放五一假你們都去哪里了玩兒啊？(幼：去游樂場、去超市、去赤水、下雨在家沒有出去等)。
2.師：哦，你們都去玩了，我跟有的小朋友一樣被暴雨堵在了家里，哪里也沒有去。
1.提問：為什么圖中的人這樣狼狽？(幼兒：被雨淋濕了)。
你上幼兒園或上街的時候遇到過大雨嗎？(幼兒：有)。
說說你遇到大雨時的情況好嗎？
2.師：小朋友，你知道持續(xù)下大雨，會對我們造成什么影響嗎？(引導幼兒說出：可能有洪災、山體會滑坡等會影響交通)。
3.師：現(xiàn)在我們來看看暴雨的錄像，小朋友要仔細的觀察它給人們造成了什么影響。
4.播放暴雨錄像。
5.師：小朋友說說你們看完后的感受(引導幼兒大膽說出自己的感受)。
6.師：現(xiàn)在的科技發(fā)達了我們可以提前知道暴雨什么時候來，是幾級暴雨;你們知道怎樣能提前知道暴雨是不是要來呢(引導幼兒說出天氣預報)。
7.師：我們的小朋友回答的`真棒!看看老師手里拿的是什么？
8.教師出示藍、黃、橙、紅色暴雨預警信號圖卡，問幼兒：這些是什么信號？(引導說出暴雨預警信號)是由什么機構發(fā)出的？(引導說出氣象臺)猜猜氣象臺為什么要發(fā)出暴雨預警信號？(引導說出這樣我們就可以提前做出預防暴雨的準備)不同顏色的暴雨預警信號，分別代表什么意思？(讓幼兒大膽的說說自己的看法)氣象臺發(fā)出哪兩個暴雨預警信號，你就不用上學？(橙色和紅色預警信號)。
9.師：下大雨的時候，你會用什么東西擋雨？(幼：雨傘、盆子，雨衣等)。
10.師：小朋友想想適合做雨具的布料應該是怎樣的？(引導幼兒說出光滑、防水)。
11.出示各種雨具，如：雨傘、雨靴、雨衣等，讓幼兒觸摸示范它們的用法。
12.進行防水實驗：出示不同質(zhì)地的布料，讓幼兒觸摸，并猜猜它們的防水性能;讓幼兒用水滴在不同的布料上，觀察布料的防水性能;請幼兒發(fā)揮想象力，想想防水性能好的布料，除了可以用來做雨具外，還有哪些其他用途。
師幼一起對預防暴雨進行總結;談談遇見暴雨時應做哪些事情。
防雨雪安全教育教案篇十六
1、進一步鞏固冬天的季節(jié)特征，了解抵御寒冷的不同方法，產(chǎn)生冬天不怕冷的情感。
2、初步萌發(fā)對冬季在戶外工作人員的敬佩之情。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
4、初步了解冬天的小常識。
1、活動重點：使幼兒了解一些抵御寒冷的不同方法。
2、活動難點：萌發(fā)幼兒對戶外工作人員的敬佩之情，愿意表達自己的情感。
1、幼兒對冬天已有一定的`知識經(jīng)驗。
2、ppt的制作。
冬天來了————冬天別凍著————寒風中的人。
1、播放ppt：畫面上是雪花飛舞、白雪皚皚的景色，老師用語言、畫面引導幼兒進入活動。
2、請幼兒發(fā)表自己對冬天的態(tài)度。教師用兩個交集的圈（喜歡、不喜歡）將幼兒喜歡、不喜歡冬天的原因記錄下來。
1、幼兒討論他們所了解的冬天各種事物是怎樣抵御寒冷的？并鼓勵幼兒用自己喜歡的方式表演出來，介紹給大家。（可以是唱、說、表演）。
2、播放ppt：出示四張照片：（1）大樹身上裹著稻草。（2）灑水車為防止結冰叔叔正在水中放鹽；（3）小動物冬眠；（4）人們跑步。（重點引導幼兒討論第二張和第四張的畫面內(nèi)容）。
2、鼓勵幼兒簡單地向這些人說說心中感激的話。
防雨雪安全教育教案篇十七
安全第一，健康第一是當今社會的兩大教育主題，安全無小事，事事觸目驚心，安全意識不可松懈，處處涉及我們的生命質(zhì)量，安全不可麻痹大意，要時刻保持警覺，防患于未然，每個師生都要樹立安全至上的理念，提高自我保護的能力。為確保教育教學秩序穩(wěn)定，確保全校師生的人身安全，確保每個家庭的幸福，確保學校無安全事故的零目標，今天我要和同學們談談冬季如何開展“防火與防盜、防觸電”、“自我保護”、“常規(guī)安全教育”幾個方面問題。希望同學們通過這樣的安全教育活動，既普及了安全知識，又增強了安全意識。
1、通過本次主題班會，學習和掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質(zhì)和能力，提高學生的交通安全、防火、防煤氣中毒、取暖防凍、防人身傷害的思想意識，養(yǎng)成一個良好的生活習慣。
2、使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生學會如何應急、自救與保護，能夠安全、健康成長。
3、通過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強班內(nèi)學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識，達到積極預防危險的發(fā)生并提高學生基本自我保護的能力。
1、十多種常用安全標志的圖片的鞏固學習。
2、利用貼近學生校內(nèi)生活安全方面的兒歌《安全歌》進行學習。
3、齊做安全知識的選擇題。
1、收集適合學生特點的一些安全標志圖片并打印部分圖片。
2、改編貼近學生實際的`《安全歌》，收集有關交通、消防、校內(nèi)外安全自護的知識作為選擇題內(nèi)容。
1、師生問好并組織活動紀律，讓班內(nèi)學生明確本節(jié)班會的主題，讓學生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來師引領學生回憶鞏固五一前夕了解過的一些關于安全標志的圖片，師問生答。
2、利用喜聞樂見的兒歌引領學生學習，（兒歌內(nèi)容：小學生要記牢，安全事很重要。教室內(nèi)不打鬧，電線類你別靠。走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧。上下樓別擁擠，大讓小要懂禮。集合時莫推擠，快靜齊記心上。陌生人不要理，遇壞人報案去。有火災一一九，有盜情一一零。安全歌人人記，都平安大家樂！）教師讀并逐句講解，后師領生讀并要求生背誦。
3、師領生做選擇題。
通過這次主題班會，使同學們掌握了一些安全防護知識，上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇壞人要撥打110，遇火災撥打119電話，藥片不能隨便服等安全知識。
防雨雪安全教育教案篇十八
1、通過謎語和圖片，了解、認識幾種常見的自然現(xiàn)象。
2、學習閱讀圖夾文兒歌，能根據(jù)畫面的提示，主動地閱讀兒歌。
3、喜歡參與閱讀游戲活動。
1、幼兒用書人手一冊。
2、“風、云、雨、雪”文字卡片四張。
一：猜謎語，引出主題。
教師念謎面，幼兒猜謎底，教師在黑板上快速地畫出簡筆畫，并寫上相應的漢字，帶領幼兒閱讀。
二：組織幼兒討論，擴展幼兒的'經(jīng)驗。
1、教師：自然界里的自然現(xiàn)象很多，除了“風、云、雨、雪”這四種現(xiàn)象外，你還知道哪些自然現(xiàn)象。
2、教師將幼兒講述的自然現(xiàn)象，用簡筆畫和文字的形式，記錄在黑板上，讓個別幼兒自己當小老師帶領幼兒閱讀。
三：重點引導幼兒分析閱讀漢字：風云雨雪。
1、觀察“雨、雪”，找一找，這兩個字有什么相似地地方，為什么“雪”字里面有“雨”。
2、引導幼兒用“風、云”進行組詞活動。說說：你見過什么風？請幼兒說一說（龍卷風、狂風、清風、微風等）；天空中有白云，還有什么云？請幼兒說說（烏云、彩云等）。
四：閱讀幼兒用書，學習游戲兒歌。
1、看圖說說：圖上有哪些自然現(xiàn)象，請幼兒讀一讀上面的漢字。
2、念謎面，讓幼兒說出謎底，若幼兒喜歡也可以帶領幼兒學一學謎語。
3、教師看圖文，念游戲兒歌，鼓勵幼兒與老師一起閱讀兒歌。
五：游戲活動-------風來了，雨來了。
1、游戲規(guī)則：看老師手的漢字卡片，讀出漢字。例如：出示“風”幼兒就說風來了，邊念兒歌邊做動作。
2、幼兒做游戲3---4遍。
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