方案的有效實施需要團隊合作、資源調配以及及時反饋和調整。方案的制定需要綜合考慮成本和效益的平衡。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀方案實例，供大家學習參考。
家訪的活動方案篇一
為進一步落實《溫州市甌海區(qū)教育局關于進一步加強學校家庭教育工作的意見》(溫甌教學〔20__〕76號)精神，推進家校合作，深入貫徹區(qū)教育局學生安全教育工作的部署，學校決定今年寒、暑假期間繼續(xù)開展家訪活動。特制定方案如下:。
一、領導小組。
組長:。
副組長:。
成員:各班班主任。
二、家訪目的'。
通過家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，使家長了解學生在校表現(xiàn)，教師了解學生的家庭狀況和成長環(huán)境;通過家訪進一步增強學生的安全意識，推進師德師風建設，強化教師服務意識，提高教師育人水平，樹立教育優(yōu)良形象。
三、家訪時間:。
寒暑假期間。
四、家訪內(nèi)容。
1.講解有關學生安全教育知識，督促家長或監(jiān)護人教育學生增強安全防范意識，特別是防溺水、放煙花注意事項、交通安全、食品安全、汛期安全教育;(重中之重)。
2.了解學生的家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等;。
4.宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對群眾關心的熱點問題做好宣傳解釋工作;。
6.征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。
五、家訪形式及要求。
(一)家訪形式。
建立以班級為單位，以班主任為主、任課教師為輔、學校行政干部參與的全員家訪制度，要求做到參與對象覆蓋全體教職工，黨員干部率先垂范。以實地家訪為主;對父母均在外地的學生，可采用“電話家訪”的形式;對工作較忙的家長，可采用電話預約的形式，由家長確定恰當?shù)臅r間、地點，進行家訪。
(二)家訪要求。
1.對家訪工作要有充分的思想認識，充分體會家訪的意義，將家訪當成是加強學生思想道德教育、增強學生安全意識、充分了解學生、提升家校共育的重要保障。
2.各位班主任要以強烈的責任感和主人翁意識積極參與，科任教師配合班主任隨訪，根據(jù)教導處的隨訪分工，充分做好訪前準備，深入了解學生的家庭情況和思想狀況。
3.樹立服務、主動、平等意識，態(tài)度要謙虛誠懇、介紹要全面客觀，切實排解學生及家長的思想負擔和心理壓力，幫其克服困難。
4.家訪中進一步加強溺水安全教育和汛期安全防范及其他安全的教育，對每個家訪對象要作好記錄，認真填寫《20__年家訪活動記錄表》，特別是要填寫好具體家訪、電訪的時間、電話號碼、被訪人及家訪主要內(nèi)容，有條件的老師在家訪時要留一部分影像資料;事后要做好訪后分析，為今后工作中調整教育教學方法提供第一手的材料。
5.注意家訪期間教師的個人安全，家訪期間如發(fā)現(xiàn)學生的特殊情況，也要向學校及時匯報。
6.家訪結束后，參加家訪活動的教師要梳理好家長對學校的建議和意見，學校將在下學期開學初組織開展交流。并由學校德育處匯總整理裝訂好家訪活動材料，德育處組織優(yōu)秀家訪日記(隨筆或心得)評選。
7.班主任做好家訪統(tǒng)計，特別做好貧困生、單親生、留守子女、學困生和有不良行為習慣學生的家訪工作，家訪要有針對性、要有重點，繼上學期的基礎上，班主任和隨訪教師的家訪面要達到本班學生數(shù)的80%。
家訪的活動方案篇二
接上級教育主管部門下發(fā)的《關于開展教育扶貧“大家訪”活動的通知》文件精神，我校領導高度重視，為了更好地發(fā)揮廣大教師在精準扶貧中的重要作用，確保教育精準扶貧工作落到實處，特制訂本次精準扶貧大家訪活動實施方案。
1、宣傳政策、聽取群眾意見。宣傳講解教育系統(tǒng)精準扶貧工作相關政策及工作開展情況，認真聽取家長對當前精準扶貧工作的意見和建議，廣泛征求家長對學校教育工作的意見和建議，對家長關注的各類問題做好回復工作，贏得家長對教育、對學校工作的理解和支持。
2、了解家情、分享育人經(jīng)驗。要通過家訪了解學生家庭具體的困難情況及原因，掌握學生成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習和生活習慣等；向家長反饋饋學生在校思想、學習情況和綜合表現(xiàn)等；分享學生健康康成長的心理、生理安全衛(wèi)生等方面的知識，指導家長用科學的方法教育孩子。
3、創(chuàng)新載體、豐富活動內(nèi)容。采取“大手拉小手”、“心心相連”、“一對一幫扶”等多種活動，確保在大家訪的基礎上落實落細精準扶貧工作。
1、提高思想認識。開展大家訪活動是轉變教育工作作風的具體實踐，也是助推精準扶貧工作深入開展的有力舉措要統(tǒng)一思想提高認識，班子成員要率先垂范，自覺增強開展活動的主動性。
2、精心組織實施。學校要嚴格按照通知要求，結合實際制定具體的實施方案，分層分級統(tǒng)籌做好家訪活動的走訪安排。要認真填寫大家訪活動調查表家訪表冊，加強思想引導，落實組織關愛，明確家訪分工和責任人，保證家訪人員安全。確保大家訪談話全覆蓋、無遺漏。
3、注重工作實效。學校開展家訪活動，要切實走進學生家庭，切忌流于形式。對家訪過程中征求到的意見建議要及時進行理上報，力所能及地幫助家訪對象協(xié)調解決家庭實際困難注重與論宣傳。學校要結合本次活動，充分利用班微信群等宣傳平合進行廣泛宣傳，形成濃厚的活動氛圍。
（一）細化具體任務工作要求，確保此次項活動全面開展，明確班主任老師分工負責本班貧困生。
（二）7月9日至10日各班主任進行家訪。提前預約，合理安排家訪時間，認真填寫家訪活動調查表，確保不漏戶，不漏一生，做到建檔立卡戶全覆蓋。
（三）7月11－7月12日及時匯總家訪情況，迅速整改家訪中發(fā)現(xiàn)的問題及群眾反饋的意見建議，進行問題線素分門別類梳理，做好教育扶貧和脫貧攻堅戰(zhàn)的工作數(shù)據(jù)依據(jù)工作。
家訪的活動方案篇三
校風引領家風，共助學生成長。
1、全面了解學生家庭情況、成長環(huán)境、在家思想動態(tài)、學習表現(xiàn)和生活習慣等；
2、向家長反饋學生在校思想、學習、交往情況和綜合表現(xiàn)等；
4、向家長介紹學校辦學理念、辦學特色及教育政策（創(chuàng)建星級紅領巾小書房、推進“童揚”家風品格提升項目等）。
5、征求家長對學校工作、教育發(fā)展的意見和建議，對家長關注的熱點難點問題及時做好解釋、宣傳、記錄、答復工作。
組長：xx。
副組長：xx。
組員：xx。
參與成員：全體教師（以班主任為主體、全體教師參與）。
本次家訪對象是全體學生。（尤其關注六類學生：心理健康發(fā)展有困難的學生，家庭經(jīng)濟有困難的學生，學業(yè)發(fā)展有困難的學生，留守學生及單親家庭學生，流動人員隨遷子女，身體有殘障的學生。）。
1、走出去：班主任與本班學科教師合理搭配。廣大教師要利用課余時間，結合家長需求，通過教師走進學生家庭、與學生家長有效溝通。其中，教師走進學生家庭開展家訪比率不低于50％。指導“星級紅領巾小書房”的創(chuàng)建等“童揚”家風品格提升項目落實。
2、請進來：邀請家長到學校開展座談、家長講堂等，以“共話好家風，共育好孩子》家長講堂活動來推進《“童揚”家風》省品格提升工程。
3、通過電話、書信、網(wǎng)絡等多種形式，與學生家長有效溝通。
從20xx年11月開始，至20xx年6月結束。整個活動分為三個階段：
1、準備階段（20xx年11月12日至11月16日）。
（1）積極發(fā)動。成立工作領導小組，公布活動方案，召開相關會議，周密部署，提出工作要求，落實責任。
（2）開展培訓。對家訪教師進行培訓和動員，培訓內(nèi)容主要是家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應該達到的效果和注意事項等，對教師提出紀律和安全要求。印制《家訪活動記錄表》。
（3）制定計劃。班主任和任課教師要確定家訪對象，制定家訪計劃，確定家訪時間和內(nèi)容。對全班學生，采取上門走訪、電話訪、書信訪、短信訪等形式的家訪。其中，上門走訪的學生數(shù)每班不少于50%，每名教師走訪不少于8名學生。每位老師每月需要提交一份家訪活動記錄。
2、家訪階段（20xx年11月17日至20xx年6月7日）。
（1）預約安排。教師按照計劃，對家訪對象提前預約，合理安排時間。在家訪中要樹立服務意識、主動意識和平等意識，做到態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學生優(yōu)點為主，鼓勵學生全面發(fā)展。
（2）做好記錄。教師要對每個家訪對象做好記錄，認真撰寫家訪活動記錄表，并做好訪后分析。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調整教育教學方法。
（3）反饋交流。教師對了解到的情況，要認真分析總結，必要時可在班組教師間開展案例會診。針對學生在心理健康、能力結構等方面出現(xiàn)的困難，制定科學合理的解困策略，有計劃、有步驟、有針對性地跟進幫扶。將活動中搜集到的家長意見和建議，要進行整理、分類，能解決的及時解決，一時難以解決的要向學生和家長說明情況，并制定推進方案。
3、總結階段（20xx年6月10日）。
集中家訪結束后，各班級、各年級要認真總結“大家訪”活動中采取的創(chuàng)新實踐和好方法、取得的好經(jīng)驗。特別要總結家訪活動對于促進提高學校教育水平、強化家校合作共同育人和有效落實因材施教等方面的作用和成效等，形成信息或簡訊及時上報政教處，由政教處提煉上報。參加家訪的老師每人以簡潔生動的案例或情景描述等文體，寫一篇家訪總結。
家訪的活動方案篇四
活動通知：
__小學全體教師：根據(jù)中心學校安排，我校決定于8月6日(明天)舉行暑期集體家訪活動，請務必于明天早上7：00前到校(早餐自己安排)領取表格并接受任務。(領取家訪記錄本)。
活動目的：
了解學生假期生活和學習情況開展學生假期生活研究，重點開展安全督導，突出假期防溺水、防交通事故、防雷擊等方面的安全防范教育。明確對監(jiān)護人的責任要求，確保學生健康平安度過假期。
活動組織：
活動時間：此次家訪工作分兩種形式：集體家訪和隨訪。集體家訪時間是8月6號。隨訪時間分布在整個暑假。
活動分工：因__小學學生分布較廣故具體安排如下：(各小組排名第一的為該組組長)。
__村(學校附近區(qū)域)：李__(駕車)王__(請假)徐__任__;。
__村片區(qū)：余__(請假)吳__曹__常__(請假);。
__村(村部附近藍天簿板一帶)：孫__余__(駕車)徐__(請假)朱__。
活動要求：
1、集體家訪活動要求全體教師早上七時前到校集中，召開短會，接受任務。(領取家訪記錄本)。
2、無論是集體家訪還是隨訪，均要求積極完成任務，做好家訪筆記(填好登統(tǒng)計表)，提倡用相機記錄家訪活動過程。新學年開學前須將完整的家訪記錄，交學校存檔。
3、利用這次家紡順便了解一下周邊區(qū)域有多少4至5歲兒童(記錄好幼兒的姓名和電話號碼)，為下學期申辦學前班掌握一手資料。
4、暑假家訪天氣酷熱，凡參與工作的同志需注意防暑及交通乘車等各方面的安全。
__小學。
家訪的活動方案篇五
為向省、市紀委領導干部家訪工作做法學習和看齊，落實我區(qū)關于開展“廉潔文明家風?黨員干部示范”專項行動有關要求，加強全區(qū)紀檢監(jiān)察干部隊伍建設，深入了解紀檢監(jiān)察干部的思想、工作、生活和家風情況，培育干部良好的職業(yè)道德、家庭美德和個人品德，進一步增強廣大紀檢監(jiān)察干部的歸屬感、榮譽感，提升紀檢監(jiān)察機關的凝聚力、向心力，特制定本實施意見。
開展領導干部家訪活動，以家訪形式體現(xiàn)組織的關懷和溫暖，搭起家庭與機關之間相互溝通的橋梁，促進溝通了解，幫助排憂解難，營造廉潔家風。加強紀檢監(jiān)察干部八小時以外的監(jiān)督，落實對紀檢監(jiān)察干部的關心和愛護，真正體現(xiàn)嚴管厚愛。通過面對面“拉家?！?，真誠交流，了解干部的思想動態(tài)、身體狀況、業(yè)余愛好、鄰里關系、家庭關系、家庭生活情況、社會反映和實際困難，認真傾聽干部家屬的意見建議，獲得干部家屬對紀檢監(jiān)察工作的理解和支持，引導干部家屬當好支持工作的“賢內(nèi)助”和樹立良好家風的“廉內(nèi)助”，著力發(fā)現(xiàn)一批樹立廉潔文明家風的先進典型。
領導干部家訪要常態(tài)化、規(guī)范化、制度化，做到全面覆蓋、人人受訪，主要堅持“四提倡四反對”：
一是提倡進門入戶，反對走馬觀花；
二是提倡用心交流，反對淺嘗輒止；
三是提倡關愛監(jiān)督，反對好人主義；
四是提倡解決問題，反對敷衍了事。
（一）家訪人員
1．區(qū)紀工委班子成員；
2．xx產(chǎn)業(yè)園、各鎮(zhèn)處紀委書記；
3．區(qū)社發(fā)局、xx集團紀委負責人，區(qū)法院紀檢組長
（二）家訪時間
采取固定家訪與隨機家訪相結合的方式。
1．固定家訪：每年1月份、6月份固定家訪；
2．隨機家訪：根據(jù)需要家訪的情形隨時家訪。
（三）家訪對象
區(qū)紀工委機關、xx產(chǎn)業(yè)園、各鎮(zhèn)處、區(qū)直有關單位基層紀檢干部和退休老同志。
1．區(qū)紀工委班子成員家訪對象：按研究意見家訪區(qū)紀工委機關全體紀檢干部，x產(chǎn)業(yè)園、各鎮(zhèn)處紀委書記，區(qū)社發(fā)局、x集團紀委書記，區(qū)法院紀檢組長。
2．xx產(chǎn)業(yè)園、各鎮(zhèn)處紀委書記家訪對象：本產(chǎn)業(yè)園或本鎮(zhèn)處紀檢干部和監(jiān)督單位紀檢干部。
3．區(qū)社發(fā)局、xx集團紀委負責人，區(qū)法院紀檢組長家訪對象：本部門或本紀檢組干部和監(jiān)督單位紀檢干部。
（四）家訪內(nèi)容
1．講政策。主要是向干部家屬、所在社區(qū)干部宣傳中央、省、市委有關政策規(guī)定、文件精神，及黨風廉政建設有關精神。
2．摸情況。主要是了解干部家庭生活，了解鄰里關系和社交關系是否廉潔文明和健康向善，力所能及地幫助干部解決實際困難和后顧之憂。
3．聽意見。聽取干部家屬及所在社區(qū)對區(qū)紀工委工作的意見建議，對黨風廉政建設和反腐敗工作的評價，提升黨風廉政建設的社會滿意度。
4．促監(jiān)督。通過走訪了解干部職工八小時之外的學習、生活方式，宣傳干部家庭好的家風、家規(guī)。加強對干部的教育和管理，對家訪了解到的一些苗頭性、傾向性問題，及時咬耳扯袖，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
（五）家訪形式
1．開展“家庭走訪”活動。家訪人員利用晚上或休息日時間深入干部家中，與干部家屬面對面交流，了解工作、學習、生活，聽取對紀工委工作的意見和建議。
2．開展“社區(qū)走訪”活動。家訪人員深入干部所在社區(qū)，了解干部是否按要求到居住地社區(qū)報到，是否進社區(qū)開展聯(lián)系服務群眾活動，在社區(qū)是否遵守社會公德等。
3．開展“網(wǎng)絡走訪”活動。家訪人員適時利用網(wǎng)絡、qq、微信、手機短信和電話等方式進行家訪，交流好的家風、家規(guī)，全面了解干部八小時之外的學習生活、家庭困難等情況。
（六）工作機制
1．建立直接聯(lián)系制度。完善聯(lián)系方式，將領導干部的姓名、單位職務、聯(lián)系電話、電子郵箱、微信、微博等制作成聯(lián)系卡，送給干部職工家屬和所在社區(qū)干部，方便隨時聯(lián)系，了解情況。
2．建立工作落實機制。將開展家訪作為領導干部述職和年度考核的重要內(nèi)容。家訪人員要填寫《xx經(jīng)開區(qū)紀工委領導干部家訪情況記錄單》，記錄好收集到的意見建議和家庭存在的實際困難，并將家訪中發(fā)現(xiàn)的問題及時向主要領導匯報。
3．建立評先表彰機制。鼓勵紀檢監(jiān)察干部參加全市開展的“廉潔文明家風?黨員干部示范”活動，樹立一批“示范戶”、表彰一批“廉內(nèi)助”、收集一批“廉家規(guī)”、推廣一批“廉家風”。
（一）強化組織領導。家訪工作在區(qū)紀工委的領導下進行，區(qū)紀工委成員會議每年不少于兩次專門研究家訪事宜，協(xié)調解決家訪中收集的問題。
（二）發(fā)揮示范作用。區(qū)紀工委監(jiān)察室領導班子成員要率先垂范，率先確定家訪對象、率先開展家訪，在家訪中起到示范引領作用。
（三）注重總結提高。要大膽創(chuàng)新實踐，注意對家訪中的好做法、好經(jīng)驗加以總結提高，強化宣傳引導作用，倡導廉潔文明家風。
家訪的活動方案篇六
家訪是為了加強教師與家長、社會的聯(lián)系，爭取家長、社會的支持了解學生在家表現(xiàn)，體現(xiàn)學校德育工作的制度化、規(guī)范化管理。臨近期末，為了強化家校合力育人，共同做好期末復習工作，做好特殊群體的家庭教育工作，我校德育部門決定組織教師進行家訪活動。特制訂活動方案如下：
關愛特殊群體合力期末復習。
各班正副班主任與語數(shù)教師（每班走訪2名學生。）。
1．向介紹孩子在學校的表現(xiàn)；
2．聽取家長對學校工作的建議；
3．合力做好特殊群體學生、特別是關注學生的家庭教育工作；
4．合力做好期末復習工作，切實提高學生學業(yè)成績；
5.提醒寒假活動事項。
1．端正思想。教師要認識家訪的重要性、必要性，家訪時應注意衣著穿。
戴、言行舉止，樹立學校良好的教師形象。
2．了解學生。家訪前，老師要對家訪學生家庭基本情況、在校表現(xiàn)、各科。
學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
3．提前預約。家訪前，必須與學生及其家長提前約定好家訪的時間，盡量。
做到學生、家長都在場，以利“三方會談”，避免吃飯時間去訪談。把握談話時間，每個家庭家訪時間不少于20分鐘，避免因談話時間過長而影響家長休息。
一年級：袁x蔡x二年級：魏xx鄭x。
三年級：張xx四年級：周x陳x。
五年級：張xx康xx六年級：吳xx。
1．講究方法。家訪時注意保護學生及家長的自尊心和積極性，營造寬松和。
諧氛圍，不宜只向家長“告狀”、“踢球”，做到因人而異，“一把鑰匙開一把鎖”。
2．尊重家長，平等交流。注重與家長的感情交流，胸懷寬廣，不計較個家。
長對老師的偏見，絕不允許居高臨下甚至與家長吵架，應和風細雨、感動家長。
3．不得把幾個學生家長一起召集到一個學生家中同時進行，不接受學生。
和家長的饋贈、宴請，不在學生家中用餐，不托請家長辦私事。
4．態(tài)度誠懇，重視家長意見。對家長提出的正確意見虛心接受，好的意見。
或建議，及時反映給學校領導；對家長因不了解學校實際而提出的偏激或不很正確的意見，耐心給予解釋，使家長理解和諒解。
5．請老師們填寫好家訪登記表、保存好家訪照片并發(fā)到學校群里（群號：51622561）。
1．本次家訪時間為1月14日---1月15日。家訪對象：我校施教區(qū)的部分學生（每班2——3名學生）。請老師合理安排時間家訪。
2．因考慮到路線問題，本次家訪學校不做統(tǒng)一安排，請各位老師自行前往。
3．家訪完成，請及時上交家訪登記表與家訪照片（請在1月21日之前交到政教處）。
xx小學政教處xx年元月9日。
家訪的活動方案篇七
為全面做好學生的健康發(fā)展工作，努力構建教育與社會、學校與家庭、教師與學生和諧共進的良好教育局面，促進“家訪”活動的深入開展，決定在全校范圍內(nèi)開展“一月教師集中家訪月”活動。
一、活動時間：
20xx年10月中旬至11月上旬
二、活動對象：
全校所有學生
（做到家訪教師全參與，受訪學生全覆蓋，重點學生行政參與）
三、活動內(nèi)容：
1、了解學生及其家庭狀況、重點了解學生的學習習慣和生活習慣，與家長共商提高學生學習能力、養(yǎng)成良好學習習慣和行為習慣的方法。
3、介紹近幾年教育的發(fā)展情況和學校教育教學工作取得的成績，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。
4、征求家長對學校的意見和建議，并及時向學校及有關部門反饋，進一步提高社會與家長、學生對學校教育的滿意度。
四、活動形式：
1、每班重點推薦1—2名學生，填寫推薦表交于德育辦（下周一之前）；
2、重點學生家訪集中放在第8周、第9周。（具體時間到時再通知）
3、家訪主要采取登門走訪的形式，對路途遙遠或家住農(nóng)村的學生可通過電話、郵件、信函等方式進行。從學校和教師實際出發(fā)，教師家訪可采取個體和結伴相結合的方式進行。
4、人員安排：班主任、行政、課任教師積極參與。（具體安排再定）
五、活動要求：
1、教師集中家訪活動的開展是實現(xiàn)家校溝通、構建和諧教育的有效途徑，各班級要充分認識開展家訪活動的重大意義，切實抓緊抓好，確?；顒訉嵭А?/p>
2、各班級要高度重視家訪工作，精心策劃重點家訪對象，統(tǒng)籌安排家訪時間，明確職責，相互協(xié)調，確保所有學生11月中旬之前都能接受到一次家訪。
3、各班級要通過《告家長書》等方式告知家長家訪活動的安排。各班主任要認真完成好家訪記錄，并及時向學校匯報與反饋。
家訪的活動方案篇八
為了進一步加強學校、教師與家長的聯(lián)系，共同教育好學生，提高對學生的教育效果，形成全社會共同關心支持教育的濃厚氛圍，根據(jù)新發(fā)〔20--〕87號文件精神，經(jīng)教育總支與中心小學研究，決定在全鎮(zhèn)開展“教師大家訪”活動，現(xiàn)制定活動實施方案。
以開展教師進千家訪萬人“大家訪活動”為契機，宣傳我鎮(zhèn)教育取得的成績和教育改革目標任務，黨和政府減免學雜費、課本費、住宿費等惠民政策等，加強學校與家庭的經(jīng)常性聯(lián)系，通報學生在學校的表現(xiàn)情況，宣傳正確的教育思想;充分利用學校的資源和優(yōu)勢，配合社會各界共同營造良好的教育環(huán)境和氛圍;聽取群眾對學校教育教學工作的意見建議，接受社會監(jiān)督，改進教育工作，塑造教育良好形象，提高人民群眾對教育的滿意程度。
學校校級領導、中層干部、班主任和所有任課教師要實施全員家訪。家訪時，注重宣傳教育政策法規(guī)、教育思想和教育方法，介紹學校的發(fā)展情況、辦學理念;通報學校發(fā)展情況和學生在校表現(xiàn)情況，全面了解學生家庭情況，與家長共商提高學生學習能力和養(yǎng)成良好行為習慣的方法措施。同時教職工要至少走訪征求6名以上包括工人、你們、干部、黨代表、人大代表、政協(xié)委員等不同;類型代表的意見和建議。
1、各學校結合實際成立領導小組、制定具體實施方案，明確主要領導牽頭，校長具體負責，合理安排家訪和走訪時間任務，避免重復家訪或者漏訪。
2、每所學校相對集中時間，實行全員家訪和走訪。家訪過程中，各學校要建立家訪登記制度，制作家訪情況表，記錄教師家訪簡要過程、學生家庭和個人情況及下步家訪建議，以及家長和社會各界對學校教育的意見和建議等。
3、家訪和走訪結束后，每位教職工都要針對本次活動寫出_字的走訪感言，中心小學將選擇其中優(yōu)秀篇目輯印成冊。
(一)各學校領導要高度重視，率先垂范，全員動員，合理安排，注重規(guī)范，務求實效，扎扎實實地開展“教師大家訪”活動。
(二)著眼于構建家校教育網(wǎng)絡的長效機制，將有效做法和措施作為制度長期堅持，并在以后的工作中不斷完善。這次活動的進展和總體情況，各校要做好記錄并整理歸檔，以備檢查。
(三)加強宣傳，搞好總結。各學校要加強對這次活動的輿論宣傳，踴躍向縣電視臺、報社投稿，擴大這次活動的影響力，同時要認真搞好總結，工作情況和走訪感言要交鎮(zhèn)科發(fā)辦。
(四)教師家訪前，要做好以下準備工作：
1、做好對家訪學生近一段時間在校各方面情況的了解。
2、依據(jù)了解到的學生情況，做好家訪目的、家訪談話內(nèi)容的準備工作。
3、教師家訪時，必須遵守以下要求：
(1)教師要按照與家長的約定時間，按時家訪。
(2)教師家訪時要衣著大方，態(tài)度和藹、誠懇。家訪時要客觀反映學生在校表現(xiàn)，切記“一好百好、一差百差”的評價方法;要有情感藝術和語言藝術，要以鼓勵為主，反對告狀式家訪;要引導家長不因粗暴、簡單的方法教育子女。家訪時盡可能讓學生在場參與。
(3)教師要根據(jù)學生情況，積極向家長介紹相應的科學的教育方法，絕不允許教師只講問題，不講方法。
(4)教師要積極向家長宣傳學校的發(fā)展和取得的成績，通過與家長的溝通，要使家長了解和支持學校教育。
(5)教師要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議，能當時解答的要及時解答，不能當時解答的要在家訪結束后擇日給家長進行答復，絕不允許不答復。
(6)向家長發(fā)放“走訪調查表”，把反饋表與活動記載表裝在一起交給學校。
(7)教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等。
家訪的活動方案篇九
為了貫徹落實市20xx年教師節(jié)慶祝活動方案的安排和區(qū)教體局的決定，推進學校教育發(fā)展方式轉型，提升專業(yè)化服務能力，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，取得家長和社會對教育的理解、關心和支持，形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力，特制訂我校本年度教師家訪服務群眾活動方案。
一、活動主題。
走進家庭共商育人大計，走近社區(qū)普及百科知識。
二、活動時間。
20xx年9月12日---9月30日。
學校領導班子成員和班主任、學科老師。
1、學校領導帶隊，進社區(qū)，家屬院，周邊廣場，以咨詢臺形式開展教育政策咨詢、家庭教育咨詢、心理健康咨詢和熱點難點咨詢等，并實地解決群眾的困難。同時，通過發(fā)宣傳單形式，宣傳我校教育，傳播文化科普知識，樹立教育的良好形象。
2、班主任和學科教師重點深入“七種特殊家庭”及入學新生進行實地家訪，了解學生的家庭生活情況，解決學生在接受教育中遇到的困難，反饋孩子在校的現(xiàn)狀，做好家校溝通，并針對特別困難的家庭和學生，制定有針對性的措施并給他們實際的幫扶。
3、學校班子成員有針對性的對“特殊家庭”進行家訪。
家訪中要做到以下幾點：
（1）學生情況面對面溝通。深入了解學生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等，關注特殊學生。
（2）家長心聲面對面傾聽。多渠道、全方位征求家長對學校、老師以及教育部門的意見和建議，引領家長理解學校、關心學校和支持學校，提高家長、學生與社會對學校教育的滿意度。
（3）育人策略面對面探討。引導家長掌握科學教子知識，詳細反饋學生在校表現(xiàn)，與家長共商促進學生全面發(fā)展的教育措施和方法。
（4）教育政策面對面解答。向家長宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀、升學觀和就業(yè)觀，對家長關心的熱點問題做好宣傳、解釋工作。
五、活動要求。
1、高度重視，精心安排。本次家訪活動是堅持育人為本、強化服務意識、提升政風行風建設水平的重要舉措，要精心策劃家訪方案，提前做好與家長溝通，統(tǒng)籌安排家訪時間和家訪內(nèi)容。
2、創(chuàng)新舉措，提高家訪實效。教師要在已有家訪成功經(jīng)驗的基礎上，積極探索富有成效的新措施和新方法，進一步提高家訪工作質量，要充分做好訪前準備和訪后記錄分析，認真總結家訪工作經(jīng)驗，確保家訪的實效。
3、認真總結，加強典型宣傳。要認真總結家訪過程中，涌現(xiàn)出來的創(chuàng)新實踐和先進經(jīng)驗，及時報道家訪中的一個個真實生動的故事。
家訪的活動方案篇十
為了及時做好家校溝通，相互反饋孩子在家在校表現(xiàn)，就孩子需要努力提高的方面進行商討，采取一定幫扶改進措施，使孩子健康成長、全面發(fā)展，學校決定組織開展20xx年秋季家訪活動。
一、家訪時間：
20xx年11月26日至30日。
二、家訪人員：
全體科任教師。
此次家訪，各科任教師要重點關注班級學困生、紀律潛能生、單親家庭、留守兒童、情緒異常學生、殘疾學生等，要和家長充分進行溝通，相互反饋孩子急需改進提高的方面，商討采取切實有效措施，使學生能健康快樂成長、全面發(fā)展。
四、家訪要求：
1、各科任教師都要積極參與此項活動，要以此次家訪為契機，和家長進行充分溝通，商討一些具體可行的措施幫助孩子改正問題健康成長。
2、每位科任教師最少家訪五名學生，要按要求有針對性家訪，要到學生家里去看看實際情況，了解查找學生出現(xiàn)問題的'真實原因，認真填寫好家訪表，并同時拍好照，要用手機橫拍，畫面里最好有老師、家長、學生在一起溝通交流的情景，照片要命好名，如xx班xx學生，照片一個老師一個文件夾，標清上老師的名字，內(nèi)含五張家訪照片，活動結束后要上交政教電腦桌面相應的文件夾里。
3、家訪過程中，要注意方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通，決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪，不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。
4、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢。同時向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。
5、家訪不是一次式的，要有一種長期進行溝通交流幫扶的思想，要時刻關注孩子的變化，多和家長進行溝通，及時調整措施方法，本著一切為了孩子健康成長。
6、xxx老師負責家訪表上交檢查登記公布，史海潮老師負責家訪電子照片上交檢查登記公布。
家訪的活動方案篇十一
為進一步加強教師職業(yè)道德建設，切實提高德育工作的針對性、實效性和主動性，加強中小學教育工作者與家長的溝通，密切學校與家庭、社會的聯(lián)系，建立學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡，辦人民滿意的教育，取得家長和社會對教育的理解和支持，引起全社會對教育、對學生的關心和關愛，引導家長用正確的方法開展家庭教育，了解學生的家境狀況，做到自覺接受學生、家長、社會對教師的教育、教學工作和師德行為的監(jiān)督，建設和諧、高效、優(yōu)質的可持續(xù)發(fā)展的育人大環(huán)境，落實區(qū)教育局組織的“千名教師進萬家”活動，制訂我校的教師家訪活動方案。
通過集中家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報學生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，進一步推進師德師風建設，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。強化服務意識，樹立良好的職業(yè)形象，努力做一名人民滿意的教師，促進教師工作責任感和使命感，把教育行風建設推向新的臺階。
1、20xx年12月，家訪活動發(fā)動準備階段。
（1）成立領導小組和家訪小組。
組長：鄭江濤。
組員：xx。
（3）建立學生情況檔案。
（4）設立校長熱線電話和班主任熱線電話。
（5）設計教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。
2、20xx年3月（第一二周）家訪活動實施階段。
不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。學校要建立家訪活動記錄表，記錄教師家訪簡要內(nèi)容、學生家庭和個人情況以及家長對學校教育的意見和建議等。
3、20xx年3月（第三周）家訪活動總結階段。
學校教務處、德育處負責收集教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。總結家訪信息反饋情況。提出整改措施，及時調整學校辦學思路，改進工作方法。并制定下一步活動安排。
2、了解學生的思想狀況、成長環(huán)境、行為習慣、個性特點等；
3、聽取家長對學校辦學、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。
1、在家訪前，各領導小組的組長要與班主任及其他科任老師進行具體協(xié)商，確定好各自的家訪對象并認真落實。各班主任把被家訪學生名單報給學校。
2、各小組盡量做到全部家訪。
3、家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。
4、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣傳自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。
5、了解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習慣、個性特點等。6、教師在家訪活動中要特別注意安全。
7、被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是貧困生、學困生、單親家庭的學生或留守兒童，也可以是特長生、學優(yōu)生、潛力生等要特別重視。
8、在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。
9、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育的意見和建議，填寫好家訪信息反饋表。
家訪的活動方案篇十二
為進一步加強教育行風和師德建設，促進家校教育有效銜接，形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力，推進素質教育戰(zhàn)略主題的落實，辦好人民滿意教育，根據(jù)省委教育工委、省教育廳《關于開展中小學教師“走進家庭、攜手育人”大家訪活動的意見》（陜教工〔20xx〕6號）和電視電話會議精神及《咸陽市中小學教師“走進家庭、攜手育人”大家訪活動實施方案》，結合我縣教育系統(tǒng)“三查三進三解”主題教育實踐活動以及學習呼秀珍和她的“雷鋒家庭”活動，特制訂三原縣開展中小學教師“走進家庭、攜手育人”大家訪活動實施方案。
本次大家訪活動以建設“西部教育強縣”和“全國教育名縣”為目標，以辦人民滿意教育為宗旨，以改善青少年兒童成長環(huán)境，構建和諧的家校關系，師生關系，教群關系為總要求，通過大家訪活動，切實加強學校和家庭、教師和家長的聯(lián)系和溝通，了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)，及時通報學生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全社會共同關愛學生、教育學生的良好氛圍，讓每一位學生在家長和教師的關心愛護下健康成長，全面發(fā)展。
大家訪活動的主題是：走進家庭、攜手育人。學校、家庭、社會是辦好人民滿意教育的共同責任主體，走進家庭開展家訪是溝通三者的橋梁紐帶，教師、家長和社會攜手育人是教育成功的關鍵，開展大家訪活動是貫徹國家、省、市、縣教育工作會議精神，促進我縣教育科學發(fā)展的迫切需要，是促進學生健康成長、提高育人水平的要求，也是教育系統(tǒng)推進“三查三進三解”活動及學習呼秀珍和她的“雷鋒家庭”活動的有效載體。通過開展家訪活動，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的了解、理解、信任和情感，促進學生健康成長，教育和諧發(fā)展。
（一）對象及范圍大家訪活動的對象以義務教育階段學生為主，要求“全員參與、全生覆蓋、全程跟蹤”，即所有中小學全部參與、所有教師全員參與、所有在校少年兒童全面覆蓋、家訪過程全面跟蹤和評價，逐步形成家訪長效機制。中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園可參照執(zhí)行。
（二）工作重點大家訪活動要重點關注六類家庭：一是經(jīng)濟困難家庭。二是學習困難學生家庭。三是思想和學業(yè)上有重大變故的學生家庭。四是留守兒童（含單親子女）家庭。五是進城務工隨遷子女家庭。六是殘疾學生家庭。
（三）任務要求一是了解掌握學生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習和生活習慣等。二是向家長反饋學生在校思想、學習情況和綜合表現(xiàn)等。三是向家長介紹學校辦學理念、辦學特色、辦學模式及教育政策，對家長關注的熱點難點問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學校工作的理解和支持。四是宣傳學生健康成長的心理、生理及安全衛(wèi)生等方面的知識，指導家長用科學的方法教育孩子。五是以六類家庭為重點，開展幫扶、輔導（包括心理輔導和學習輔導）及其他幫困助學活動。六是征求家長對學校工作的意見和建議，自我反思與評價，與家長共同探討促進學生健康成長的有效方法與途徑。
（四）活動形式全縣教育系統(tǒng)廣泛開展“千名教師訪萬家、萬名家長進課堂”活動和“幫困助學一對一”主題實踐活動，各中小學?？山Y合各自實際，創(chuàng)新活動載體，組織開展家訪活動，科學合理安排家訪工作。
1、開展“千名教師訪萬家”活動。廣大教師要利用課余時間，通過上門走訪、電話、書信、短信、網(wǎng)絡等多種家訪形式，與學生及其家庭零距離溝通。通過宣傳育人理念、開展安全教育、加強心理輔導、普及家教知識等，幫助家長提高家庭教育水平。家訪時，提倡學校將班主任和科任教師合理搭配，采取兩人結伴而行的方式進行，六類重點家訪對象的家訪時間每學年不少于2次，班主任每學年至少家訪本班半數(shù)以上學生，科任教師每學年要對所教20名以上的學生進行家訪，每次家訪前要預先“備課”，結束后要認真做好情況記錄，形成“家訪手記”。
2、開展“萬名家長進課堂”活動。各學校在“校園開放日”，邀請家長走進學校、走進課堂，與自己的孩子同上一堂課，同吃一頓飯。參與聽課、評課、監(jiān)考及學校有關活動，了解孩子學習、生活以及學校管理的各個環(huán)節(jié)。
3、開展“幫困助學一對一”主題實踐活動。教育行政干部每人一對一幫助一名貧困生，教師每人一對一幫助一名學困生，激勵廣大干部和教師進一步增強為民服務意識，提升服務水平。
（一）動員部署階段（20xx年4月15日至4月底）
各中小學在認真落實《三原縣教育系統(tǒng)“千名教師家訪”活動方案》的基礎上，總結經(jīng)驗、得失，將家訪活動與學校常規(guī)工作相結合，用家訪推動教育教學工作向縱深發(fā)展。同時，結合本校實際，創(chuàng)新載體，積極籌劃開展“走進家庭、攜手育人”大家訪活動。各校要及時制定活動方案，明確家訪時限、任務和要求等，初中以校為單位，小學以中心校為單位，4月30日前將各?！白哌M家庭、攜手育人”大家訪活動方案報“大家訪活動辦公室”（辦公室設在局宣傳組）。
（二）組織實施階段（20xx年5月1日至20xx年11月底）
各校按照各自活動方案，結合全縣教育系統(tǒng)開展的“三查三進三解”活動及學習呼秀珍和她的“雷鋒家庭”活動，創(chuàng)新活動載體，強化組織實施，通過走訪學生、家長，以座談和發(fā)放各種表格等形式，向家長介紹學校，宣傳學生健康成長相關知識及科學的教育方法，征求家長對學校工作的意見及建議，詳細了解學生家庭情況，成長環(huán)境，在家表現(xiàn)、學習和生活習慣等，針對教育發(fā)展中產(chǎn)生的矛盾和問題，向家長做好解釋和宣傳工作，積極接受群眾的意見和建議，作好記錄，對了解到的情況，教師要認真分析總結，必要時可在班組教師間開展案例會診。針對學生的心理需求、能力結構、個性特征等方面的問題，制定科學合理的解困策略，有計劃有步驟地實施幫扶。11月20日前各校將家訪活動階段總結報縣局“大家訪活動辦公室”。
（三）總結提高階段（20xx年12月1日至20xx年12月底）
各校在第二階段走訪的基礎上，認真組織“回頭看”，將活動中了解到的問題進行及時整理、分類，能解決的及時解決，一時難以解決的要向學生和家長說明情況，并制定解決方案，積極予以解決。對于學校本身難以解決的問題，要及時將問題反映給縣局相關股室?？偨Y開展大家訪活動取得的成效和經(jīng)驗，形成完整資料，在此基礎上形成今后鞏固和擴大活動成果的意見，建立健全家訪活動的各項規(guī)章制度，形成家訪活動長效機制。各校于12月15日前將大家訪活動總結上報縣局“大家訪活動辦公室”。
（一）加強組織領導。開展大家訪活動是我縣教育系統(tǒng)轉變作風、強化師德、落實各級教育工作會議精神的重大舉措。教育局成立由局長任組長、分管局長任副組長，相關科室參與的“走進家庭、攜手育人”大家訪活動領導小組，下設辦公室，負責統(tǒng)籌管理、督導檢查等工作。大家訪以校為單位組織實施，校長是第一責任人，要切實負起方案制定與組織實施的責任，帶頭家訪，既要確保大家訪有計劃、有步驟推進，又要確保正常的教育教學秩序。
（二）力求取得實效。各中小學要對家訪活動進行統(tǒng)籌安排，按照全員參與的要求，進行科學合理分工。學校的管理人員要分班包干，進行督促檢查。家訪前對教師進行廣泛動員和培訓，廣大教師要精心準備個性化家訪方案，增強家訪的針對性和實效性。認真填寫《三原縣中小學教師家訪手記》（見附件），通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。家訪工作力求達到“四進家庭”，即教育政策進家庭，進一步促進家長樹立科學的教育觀念。學困生轉化措施進家庭，進一步融洽教師與家長的關系。家庭教育指導進家庭，進一步優(yōu)化家長和子女關系。心理生理健康輔導進家庭，進一步促進學生健康成長。
（三）確保出行安全。各校組織大家訪活動要把確保教師安全放在首位。家訪采取就近原則，要照顧特殊教師的困難，要建立教師家訪安全報告制度。各學校組織家訪活動要實行安全零報告制度。教師家訪前要向學校報告家訪對象、地點及所需時間，家訪期間要確保通訊暢通，家訪結束后要及時告知學校。
（四）形成良好氛圍。各校要做好活動宣傳動員工作，充分利用本校網(wǎng)站、校園廣播、標語等廣泛宣傳大家訪活動目的意義、內(nèi)容和要求，提高群眾知曉率，擴大社會影響力，形成全社會共同關注學生健康成長的良好局面。要高度重視大家訪活動的材料報送工作，各校應確立一名信息聯(lián)絡員，主要負責收集、整理、加工和上報本校信息，確保信息報送的數(shù)量和質量，各校每周信息報送數(shù)量須在2篇以上。
（五）建立長效機制。各校每學期都要對大家訪活動做出專題安排，要建立家訪活動激勵機制，對家訪活動適時進行總結，表彰先進，樹立典型。要將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務檔案，作為教師師德考評、績效考核及評優(yōu)、晉級的重要內(nèi)容。要建立家訪活動反饋機制，認真研究分析，針對問題進行整改提高。要建立長效機制，防止走形式、走過場和“一陣風”。
家訪的活動方案篇十三
為加強教育行風和師德師風建設，促進家庭教育與學校教育的有效銜接，形成學校、家庭、社會三位一體的教育合力，促進學生在寬松、和諧的環(huán)境中健康成長。根據(jù)雁塔區(qū)教育局文件精神，結合我校工作實際情況，為確?；顒涌茖W、有序、實效開展，制訂本實施方案。
大家訪活動以“走進家庭，攜手育人”為主題，圍繞教師強素質、學生得發(fā)展、行業(yè)樹形象的總體目標，進一步提升教師職業(yè)道德水平，促進學生健康成長，健全家校共建的良性互動溝通機制，促進我校教育教學工作和諧、穩(wěn)定、健康發(fā)展。
組長： 駱紅崗
副組長：穆敏娟 陶建文
成員： 高小靜 楊俊峰 張煥武 王書興 黨秀杰
深入構建學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡，形成教育合力。家訪教育活動應完成以下目標：
1、通過家訪活動，打破師生隔膜，讓老師充分了解學生家庭背景、家庭教育環(huán)境，掌握影響學生成長的第一手家庭資料。
2、通過家訪活動，架起家校聯(lián)系的“橋梁”，優(yōu)化家校教育的合力，指導家長科學合理開展家庭教育，避免家庭教育誤區(qū)，提高家庭教育水平。
3、活動組織實現(xiàn)“兩個全覆蓋”，即參與對象覆蓋全體教師、家訪活動覆蓋全體學生。
4、活動效果力求“四個面對面”，即“學生情況面對面溝通，教育政策面對面解答，育人策略面對面探討，家長心聲面對面傾聽”，從而達到學校與家庭關系進一步緊密，教師與家長關系進一步融洽，教師與學生關系進一步和諧，家長與子女關系進一步優(yōu)化的目的。
（一）家訪重點。
大家訪活動要重點關注六類家庭：一是經(jīng)濟困難家庭；二是學習困難的學生家庭；三是思想和學業(yè)上有重大變化的學生家庭；四是留守兒童（含單親子女）家庭；五是進城務工隨遷子女家庭；六是殘疾學生家庭。
（二）家訪內(nèi)容。
一是了解掌握學生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習和生活習慣等；二是向家長反饋學生在校思想、學習情況和綜合表現(xiàn)等；三是向家長介紹學校辦學理念、辦學特色、辦學模式及教育政策，對家長關注的熱點、難點問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學校工作的理解與支持；四是宣傳學生健康成長的心理、生理及安全衛(wèi)生等方面的知識，指導家長用科學的方法教育孩子；五是以六類家庭為重點，開展幫扶、輔導（包括心理輔導和學習輔導）及其他助學活動；六是征求家長對學校工作的意見和建議，與家長探討促進學生健康成長的方法與途徑。
（三）家訪形式及時間。大家訪主要提倡教師登門拜訪，與家長面對面交流的方式，登門家訪重點針對六類特殊家庭學生。也可將個別家長請入學校面對面的交流與溝通。除此之外，也可以結合各班學生實際，充分利用電話、短信、信函、電子郵件等現(xiàn)代化信息溝通平臺和方式，加強學校與家庭的`聯(lián)系。家訪時間無特殊情況一般安排在下午兩節(jié)課以后，選擇學校無重大集會及教育教學活動時間進行，并提前和學生家長預約。各班家訪活動小組成員一同前往。
說明：各班主任為各班大家訪活動的主要負責人。
（五）活動步驟。 此次家訪活動分為三個階段進行：
1、制定計劃階段。（5月中旬）
在活動開始階段，以班為單位，對學生進行科學的分類整理，結合學校實際擬定班級家訪計劃，做到“五個明確”，要明確家訪的目的，明確家訪人員，明確家訪的內(nèi)容，明確家訪的時間，明確家訪的對象，明確解決的問題，使計劃符合實際，內(nèi)容具體，操作方便；做好“四個”了解：要了解學校、了解學生、了解家庭、了解家長，提高家訪的實效。
2、推進實施階段。（5月下旬——9月底）
結合工作實際開展家訪活動，并認真填寫《家訪手記》。集中活動結束后，轉為經(jīng)常性工作，建立家訪長效機制，開展全員定期家訪活動。
（一）明確家訪任務。登門家訪重點是針對六類特殊家庭學生。其他學生可以采用其他形式進行家訪活動。每名學生每學期無論接受何種形式家訪應不少于2次，其中對六類家庭學生登門家訪不少于1次。
（二）力求取得實效。 教師要把大家訪作為踐行師德、了解社會、自我提升的有效途徑，精心準備個性化家訪方案，增強家訪的針對性和實效性。要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)秀品質和閃光點，以正面肯定、積極鼓勵為主，堅決反對在家長面前指責、訓斥學生，或指責、訓斥家長；要對學生家庭狀況和校內(nèi)外表現(xiàn)等進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，針對學生不同情況采取因材施教措施，同時指導家長做好家庭教育，共同培育學生健康成長；要注意收集整理家長對學校辦學、教師隊伍建設及教育教學工作的意見和建議，深入分析社會家庭育人特點，不斷改進教育教學方式方法。每次家訪都要認真填寫《家訪手記》（見附件）。通過文字、圖片等形式建立健全學生家訪檔案。對學生中存在的共性問題要及時歸納整理，提交學校共同研究解決辦法。
（三）嚴守家訪紀律。教師在家訪過程中做到言談文明、儀表端莊、衣著整潔；不準要求家長安排車輛接送；不準借家訪名義向家長提出任何私人要求；不準收受家長的錢、物饋贈；不準參與家長組織的娛樂消費活動；不準以家訪名義進行有償家教。學校要設立投訴電話和電子信箱向家長公開，掌握家訪在家訪活動中的違紀違規(guī)情況。如違反相關紀律要求，經(jīng)核實將嚴肅處理相關人員。
（四）確保出行安全。教師家訪前要向年級行政負責人報告家訪對象、地點及所需時間，家訪期間要確保通訊暢通，嚴禁搭乘“三無車輛”，家訪結束后要及時告知年級行政負責人。
家訪的活動方案篇十四
進一步加強教師與家長溝通，密切學校與家庭、社會的聯(lián)系，取得家長、社會對學校工作的理解和支持。
活動時間為20xx年5月4日開始，為期一月。
5月為集中家訪月，請各班的班主任、班輔導以及學科老師一起參與，家訪比例不低于班級人數(shù)的25%。（總數(shù)不少于10人）
1．主要采取登門走訪的形式，3―5人。
2．有特殊情況的允許邀請家長來校約見或進行網(wǎng)絡交流。
（一）重點內(nèi)容
教師與家長就學校“一日常規(guī)?十個習慣”實施情況進行交流
1。 “一日常規(guī)?十個習慣”具體要求傳達給家長。
2。 “一日常規(guī)?十個習慣”這項活動開展以來，對家庭生活有何促進作用。
3。這項活動開展以來，學生在校的進步表現(xiàn)。
4。這項活動開展以來，還需家長配合的事項。
（二）常規(guī)內(nèi)容
1。在家訪前，班主任及其他科任老師進行具體協(xié)商，確定好各自的家訪對象并認真落實。
2。各班級家訪學生比例不得少于25%，盡量擴大家訪面。
3。家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。
4。聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。
宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。
5。了解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、個性特點、以及學生在家表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等。
6。教師在家訪活動中要特別注意安全。
7。在確定家訪對象時，被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學困生、單親家庭的學生或留守兒童，也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生等。
8。在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。
家訪的活動方案篇十五
為深入開展師德“百千萬”工程建設，進一步密切家校聯(lián)系，加強雙向溝通，形成家庭教育與學校教育共同促進的良好局面，區(qū)教育局決定在全區(qū)范圍內(nèi)開展“千師進萬家”家訪月活動。現(xiàn)根據(jù)我校情況，制定實驗初中“家訪月”活動方案如下：
走進家庭訪家長，家校聯(lián)動助成長
20xx年9月
全校教師
5、 對行為有偏差、家庭關愛有缺失等特殊類型的學生要重點關注，與家長進行充分溝通，共商教育措施。
家訪主要采用登門走訪以及與學生和家長面對面交流的形式，對家在外縣市或路途遙遠的學生可根據(jù)實際情況，采用電話、郵件或書信聯(lián)系的方式。
2、 全員參與，建立機制。以班級為單位，班主任為主、任課教師為輔，全員參與。
4、 加強督查，確保落實。將家訪工作情況作為教師師德考評、績效考核、評優(yōu)晉級的重要內(nèi)容之一。
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