通過寫心得體會(huì)，能夠更好地反思自己的成長和進(jìn)步。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合具體的事例和案例，來說明自己的觀點(diǎn)和理解，讓讀者更容易接受和認(rèn)同你的觀點(diǎn)。以下是一些寫心得體會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和技巧，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍椭蛥⒖肌?/p>
支教工作心得體會(huì)支教心得體會(huì)總結(jié)篇一
為了一個(gè)共同的愿望，我作為第三批下鄉(xiāng)支教的一員于20xx年9月來到上秦鎮(zhèn)中心小學(xué)擔(dān)任支教活動(dòng)。在為期一年支教活動(dòng)中，我認(rèn)真履行支教職責(zé)，與上秦鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)共同帶領(lǐng)教師開展教研教改活動(dòng)，通過上公開課，示范課，舉辦新課程，新理念下的課堂教學(xué)等專題講作，促進(jìn)了該鎮(zhèn)教育教學(xué)水平、諸多不便，積極開展各項(xiàng)工作，圓滿完成支教任務(wù)，獲得了領(lǐng)導(dǎo)，老師，學(xué)生，家長的贊譽(yù)，下面將一年支教工作做以下幾方面工作。
一、教學(xué)工作方面。
(一)承擔(dān)教學(xué)情況。
支教期間，我主要承擔(dān)課改二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)并兼任二年音樂、體育、美術(shù)、四年級(jí)科學(xué)等活動(dòng)類課程教學(xué)。在教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，我創(chuàng)造開放而又有活動(dòng)力的課堂環(huán)境，營造平等，民主和諧的師生關(guān)系，提高課堂效率，我主要采取以下措施和方法。
(1)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣教學(xué)情況，把學(xué)生引入熟悉的生活環(huán)境中，把數(shù)學(xué)知識(shí)生活化，在生活環(huán)境中提煉數(shù)學(xué)知識(shí)。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，按照學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的教學(xué)情況，設(shè)計(jì)富有情趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)口，動(dòng)腦，積極參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程。在課堂教學(xué)過程中，根據(jù)教材和學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，以學(xué)生活動(dòng)為主線，注意為學(xué)生提供“做數(shù)學(xué)”的情景，讓學(xué)生去體驗(yàn)數(shù)學(xué)和經(jīng)歷數(shù)學(xué)。在課堂盡量給與學(xué)生更多的操作實(shí)踐機(jī)會(huì)，提供豐富的材料，使學(xué)生親自體驗(yàn)成功和失敗。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情景，學(xué)生興趣濃度，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
(2)注重課堂教學(xué)藝術(shù)，采取“活動(dòng)式”教學(xué)方式，激活課堂教學(xué)，使課堂活起來，學(xué)生動(dòng)起來。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的場(chǎng)面充滿課堂。每節(jié)課我都認(rèn)真?zhèn)湔n，選準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容的切入點(diǎn)，采用“活動(dòng)式”教學(xué)方法，以開發(fā)學(xué)生思維為主導(dǎo)，設(shè)計(jì)有利于開發(fā)學(xué)生思維的活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作，動(dòng)手活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維。在課堂上，學(xué)生與老師，學(xué)生與學(xué)生，人人參與討論，人人參與學(xué)習(xí)，并要求引導(dǎo)學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見解，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，解決問題的能力。
(3)把競爭機(jī)制引入課堂，努力創(chuàng)造效率高而充滿活力的課堂秩序。低年級(jí)的學(xué)生好勝心強(qiáng)，樂于爭先，我就在課堂上采取“比一比爭取升旗手”等活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，并采取貼小紅花，和“比一比看準(zhǔn)進(jìn)步多”的方法，使孩子們?cè)诟偁幹?，高效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
(4)改進(jìn)作業(yè)方式，全面提高學(xué)生素質(zhì)。在支教所教班級(jí)中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)只是大量地重復(fù)機(jī)械性地抄作業(yè)，對(duì)一道題幾遍，十幾遍地抄作，而不是在原有掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行擴(kuò)展思維練習(xí)，針對(duì)這一情況，我積極實(shí)施多樣化的數(shù)學(xué)作業(yè)形式，不間斷地開展了講數(shù)學(xué)家的故事，寫一些數(shù)學(xué)小調(diào)查，小統(tǒng)計(jì)，還創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了一個(gè)數(shù)學(xué)美術(shù)作業(yè)本，這些作業(yè)的有效開展，不僅極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)習(xí)的和體意識(shí)，給學(xué)習(xí)提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，而且有效地加大了課內(nèi)知識(shí)向課外知識(shí)的擴(kuò)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，變要我做為我要做。讓學(xué)習(xí)成為作業(yè)的主人，學(xué)習(xí)的主人，使用權(quán)學(xué)習(xí)的素質(zhì)也在一種輕松活潑的氛圍中，不知不覺得到了提高，進(jìn)而逐步改善學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。
(5)運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。農(nóng)村小學(xué)有一套很好的教學(xué)設(shè)備——李嘉誠遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，他為農(nóng)村教學(xué)提供了有效的教學(xué)資源，我就充分利用這一資源，利用一切機(jī)會(huì)，不管上數(shù)學(xué)課，還是美術(shù)、體育、科學(xué)課，盡量運(yùn)用多媒體教學(xué)，讓孩子們開擴(kuò)眼界，增強(qiáng)了知識(shí)而讓步孩子們帶入了一個(gè)新的世界。
通過一年的努力。所帶班級(jí)無論在全鄉(xiāng)抽考，還是期中期末考試中，成績名列前茅，優(yōu)良率95%，及格率達(dá)成100%。
(二)所上示范課，公開課情況。
作為支教教師，為所在學(xué)校上公開課，示范課是自己應(yīng)盡的職責(zé)。在支教期間，分別在上秦小學(xué)，八里堡小學(xué)，付家寨小學(xué)，李家灣小學(xué)，下秦小學(xué)上了不同年級(jí)的課，如《倍的認(rèn)識(shí)》《除法的初步認(rèn)識(shí)》《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》《解決問題》〈〈平移〉〉〈〈角的初步認(rèn)識(shí)〉〉等示范課。上公開課時(shí)，我充分展示自己嶄新的教學(xué)理念及過硬的教學(xué)基本功。靈活多樣的教學(xué)方法，精湛的教學(xué)技藝，受到聽課老師的一致好評(píng)。并且使聽課老師對(duì)新課程改革有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)新理念有了進(jìn)一步的提高，對(duì)如何做一名研究型老師有了新的定位，對(duì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)有了深刻而直觀的感受。
(三)開展教學(xué)研究情況。
以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以提高農(nóng)村教師教育能力教學(xué)水平為重點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力為突破口，積極參與到教學(xué)研究的行列。與中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)教研員將教研工作延伸到基層學(xué)校，把新理念帶到基層學(xué)校。同他們一道冒嚴(yán)寒，戰(zhàn)酷暑，奔赴七所學(xué)校和5個(gè)教學(xué)點(diǎn)深入聽課，課后評(píng)課，調(diào)查研究，分析當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，努力探索提高農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法，與老師交談研討，還根據(jù)實(shí)際情況寫出了調(diào)研報(bào)告，并交鎮(zhèn)中心學(xué)校。在報(bào)告中分析了全鎮(zhèn)教育教學(xué)的現(xiàn)狀，提出了存在的問題和改進(jìn)措施。同時(shí)還參與了學(xué)校組織的教師達(dá)標(biāo)課，優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，并在平時(shí)對(duì)每一位老師的課堂教學(xué)給于及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，老師們隨時(shí)有問題隨時(shí)問，從來不退辭，通過評(píng)課活動(dòng)和點(diǎn)滴交談對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，努力幫助老師教育教學(xué)水平的提高。
二、教改情況。
新課程改革已在全國展開，作為省課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的西街小學(xué)的第一批實(shí)驗(yàn)老師，我在三年多的實(shí)踐中創(chuàng)出了適合自己教學(xué)特色的一條路子。我在未支教之前，就系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，參加通識(shí)培訓(xùn)等各項(xiàng)新課程培訓(xùn)。支教來到上秦后，我將西街小學(xué)在課改中取得的經(jīng)驗(yàn)和自己的收獲毫無保留地帶進(jìn)了上秦。
1協(xié)助學(xué)校制定了新課程實(shí)施的計(jì)劃方案，實(shí)施階段目標(biāo)，綜合實(shí)踐活動(dòng)，老師評(píng)價(jià)，學(xué)生評(píng)價(jià)等方案，努力推進(jìn)鎮(zhèn)中心校新課改的進(jìn)程。
2協(xié)助學(xué)校改革學(xué)生評(píng)價(jià)體系，健立健全了記錄學(xué)生成長足跡的成記錄袋，并充實(shí)了其中的內(nèi)容。使學(xué)生家長老師不再把考試成績看的非常重要，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程改革的目標(biāo)。
3為了進(jìn)一步落實(shí)新課程改革在農(nóng)村學(xué)校的全面實(shí)施，我在下校聽課，與老師交談過程中，將新理念帶入各個(gè)學(xué)校。在聽課評(píng)課過程中，都滲透全新的理念，對(duì)新理念在老師思想上的建立提出了建設(shè)性意見，對(duì)老師們所的問題都給于了誠懇的回答。
4積極參加教研課題研究，協(xié)助老師制定了《充分利用遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，開展新課程改革》的課題研究，自制了許多教學(xué)軟件，為課題研究提供了十分有效的資料，并指導(dǎo)老師寫出了幾篇有價(jià)值的論文與案例分析。
三、老師培訓(xùn)。
作為骨干教師，培訓(xùn)老師是我們義不容辭的責(zé)任，雖然我們的教學(xué)任務(wù)也很重，但每次中心學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)，我都毫不推辭地參加，并積極進(jìn)行發(fā)言準(zhǔn)備。
1、以研討課為主，立足樹立全新的教學(xué)理念，以分析點(diǎn)評(píng)教師所上的研討課為契機(jī)，通過課例分析，課后反思，幫助和指導(dǎo)老師樹立全新的理念。本學(xué)期在李家灣小學(xué)舉辦的城鄉(xiāng)新課程交流課上參與了選拔上課教師;指導(dǎo)老師上課等活動(dòng)，并為老師制作了大量教學(xué)教具，指導(dǎo)的兩節(jié)數(shù)學(xué)課、一節(jié)英語課以理念新、觀點(diǎn)新、教法新，獲得了聽課領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評(píng)，并且在研討課上作了專題發(fā)言。通過研討課，使參與聽課的老師進(jìn)一步更新了觀念，樹立了全新的課改理念。
2、以專題講座為主，對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。根據(jù)新課程推行過程中，老師們遇到的問題和面臨的困惑，除了上好示范課外，我還進(jìn)行了專題講座，和面對(duì)面解疑問題培訓(xùn)活動(dòng)。在講座中。我做了《如何充分利用教學(xué)資源開展新課程改革》、《在新課程理念下要注意情景教學(xué)》、《個(gè)案分析》等專題講座，并寫了幾篇教學(xué)論文。通過上示范課、講座結(jié)合，老師們?cè)谛碌慕逃砟畹膶W(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷成長。
3、培訓(xùn)教學(xué)骨干，立足于以點(diǎn)帶面，發(fā)揮輻射作用。在各項(xiàng)教研教改活動(dòng)中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊自身素質(zhì)較高，潛力較大的青年教師，作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，努力提高他們業(yè)務(wù)水平。下秦小學(xué)的張立榮老師，張翠花老師教學(xué)基本的扎實(shí)，通過幾次指導(dǎo)，進(jìn)步較快。金家灣的何小鈴老師、付家寨的付惠萍老師經(jīng)過教學(xué)指導(dǎo)后，觀念更新快，在全鎮(zhèn)老師所上的《兩位數(shù)學(xué)加減法》《角的分類》以觀念新，教學(xué)方法，受到了同行的一致好評(píng)。
4、通過走訪調(diào)查、普遍聽課、同授課老師面對(duì)面交談等方式，了解農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及農(nóng)村小學(xué)教學(xué)水平，現(xiàn)已對(duì)20多位老師進(jìn)行了面對(duì)面交談和聽課指導(dǎo)，同他們就如何開展科學(xué)的課堂教學(xué)模式進(jìn)行了共同探討研究。
四、其它工作。
支教期間，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。帶領(lǐng)學(xué)生開展“勤工講學(xué)”活動(dòng)，入隊(duì)調(diào)查“兩免一補(bǔ)”情況。在“六一”期間，協(xié)助班主任排練節(jié)目，制作道具等活動(dòng)。
五、工作啟示。
支教工作心得體會(huì)支教心得體會(huì)總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼間我們的支教生活已經(jīng)將近2個(gè)月了，在這期間我們?nèi)梭w會(huì)到了支教生活中的快樂和感動(dòng)。
20xx年x月x日，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，作為支教教師踏上了奔赴朱良小學(xué)支教的路途。做為支教老師，讓我們深深懂得，不但要搞好自己的教學(xué)，還要當(dāng)好使者，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育文化的交流與溝通，為高柳鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。
在支教的這段日子里，我們始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。把自己的教育經(jīng)驗(yàn)帶到朱良小學(xué)，促進(jìn)教育友好交流。
一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注，勇挑重?fù)?dān)。
剛來報(bào)到的第一天，我們就受到教管辦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，他們親自到學(xué)校噓寒問暖，并且與我們?nèi)擞H切交談，讓我們很受鼓舞，也讓我們意識(shí)到自己身上的擔(dān)子有多重。同時(shí)我們也暗下決心：要當(dāng)一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生。到朱良小學(xué)以后，心想不管遇到多大的困難，一定要堅(jiān)持下來，盡自己最大的努力做好工作。一定要嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒，率先垂范。我們充分利用課余時(shí)間，跟學(xué)生個(gè)別談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗(yàn)到知識(shí)與學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而樹立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。在日常教學(xué)中，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考，在體驗(yàn)中感悟，在活動(dòng)中升華。
二、鉆研業(yè)務(wù)共同提高。
在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我們盡自己最大的努力去鉆研業(yè)務(wù)。與朱良學(xué)校的教師共同探討新課程理念、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì)，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我們?nèi)耸斋@了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理，更為朱良小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑。根據(jù)所教班級(jí)的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)。經(jīng)常只能利用中午的時(shí)間批改作業(yè)，以便能及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。此外，我還充分利用各種機(jī)會(huì)虛心向?qū)W校各位老師學(xué)習(xí)管理學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、學(xué)無止境，只有真正靜下心來學(xué)習(xí)才深深體悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)，從實(shí)際出發(fā);于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計(jì)小，才能精益求精地做好各項(xiàng)工作。經(jīng)常深入課堂去聽課，一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平，一方面向執(zhí)教者提出合理化建議，從而達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。
三、不負(fù)眾望全心投入。
面對(duì)學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛，我們真的覺得自己是世界上最幸福的人，所以我們一直珍惜自己所擁有的這一切，并懷著一顆感恩之心去努力扎實(shí)工作，一定不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我們的期望，全身心的投入到工作中，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在自己的身后傳播下一路希望的火種。
支教工作心得體會(huì)支教心得體會(huì)總結(jié)篇三
我來到師范開始才正正確確的了解支教，以前從許多許多的故事中了解到了支教這個(gè)詞，也許只有在電視上我們才能看到這些孩子對(duì)上學(xué)滴渴望，他們渴望得到知識(shí)，他們渴望得到愛。也許我們沒有親身經(jīng)歷是感覺不到那樣的情感。但是有這么一群人，有一群為教育事業(yè)嘔心瀝血的好老師，他們帶著希望和愛來到了那些貧困的山區(qū)中，來到了那些渴望知識(shí)滴孩子身邊。這就是大學(xué)生支教活動(dòng)。支教是一個(gè)值得尊敬和關(guān)注的群體，大學(xué)生支教是一個(gè)值得關(guān)注的意義重大的活動(dòng)，這是一個(gè)需要關(guān)注和支援的群體，他們年復(fù)一年在最艱苦的環(huán)境下，以最真實(shí)的行動(dòng)支持貧困地區(qū)教育事業(yè)，將汗水揮灑在三尺講臺(tái)，用知識(shí)打開孩子們心靈的天空。
要說我最敬佩的職業(yè)也許就算是老師了，更讓人敬佩的應(yīng)該要數(shù)支教了吧，看到那些支援貧困山區(qū)的老師們，光是夸他們精神可嘉也沒有什么實(shí)際意義，因?yàn)橹辽偎麄冏龅搅?，我們沒做到，我們也只能給他們一些支持，支持大學(xué)生支教而已。
每每目及災(zāi)區(qū)兒童艱苦生活的照片時(shí)，記憶就不自覺的選擇了這句話。為人者，不能忘其本。也許你我今天的生活早已脫離貧困而奔了小康，甚至堪稱“奢華”，然則，我們卻不能忘卻那最最本源的，對(duì)于弱勢(shì)群體的愛。雖然沒能下去支教，但是我一定會(huì)盡上自己的一份力量。
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。很多人也許都想去支教，現(xiàn)在會(huì)有更多的人參與到支教里來。即使我不能參與進(jìn)去，我們也要給那些正要前往的支生們鼓勵(lì)信心，他們不是去游山玩水，他們不是去極地探險(xiǎn)，他們不僅僅是在教育別人，同樣對(duì)自己也是磨練，這樣的大學(xué)生支教活動(dòng)給了人們一個(gè)奉獻(xiàn)愛心的機(jī)會(huì)，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛，大學(xué)生支教，他們將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們。面對(duì)這些可愛的支教，這個(gè)有意義的大學(xué)生支教，我們是否也應(yīng)該做些什么。也許只是鼠標(biāo)的輕輕一點(diǎn)，也許只是默默的一個(gè)點(diǎn)頭，也許只是豎起拇指的一個(gè)夸贊，這么多也許的也許，只需要我們將這些鼓勵(lì)傳達(dá)給前線的支教們。
支教有著特殊的意義。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識(shí)的眼神，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，這時(shí)你會(huì)覺得支教活動(dòng)很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識(shí)。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問題。它沒有好的硬件設(shè)施,卻有著全市最好的學(xué)風(fēng);它沒有較好的生源,卻有著艱苦奮斗、堅(jiān)持不懈的精神，這寫更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。在學(xué)生們的生命里，你就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及讓我們看清你的樣子，就消失在中學(xué)生活的盡頭，留下一道讓我們永遠(yuǎn)溫暖的光亮。
為了可愛的祖國的花朵，讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧。人間有愛，有愛，才有希望!
*月，藍(lán)天如洗，鴿哨嘹亮;*月，江山如畫，鮮花怒放;*月，彩旗飄揚(yáng)，笑語歡唱。
準(zhǔn)備了一個(gè)多月，我們終于踏上下鄉(xiāng)的征程，想到此次三下鄉(xiāng)正趕上建黨九十周年紀(jì)念日，我是無比地感到慶幸，作為隊(duì)長的我也感到此次活動(dòng)的重要性。經(jīng)過五小時(shí)，我們就到達(dá)了目的地——余慶花山苗族鄉(xiāng)。下車后我們積極與當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，并安排了相關(guān)事宜。
第二天，我們開始招生了，懷著一顆感恩的心，通過廣播、海報(bào)等方式，剛開始我們還以為招不到學(xué)生，然而花山的孩子都是愛學(xué)習(xí)的，僅僅一個(gè)上午，我們就招到了80多人，有小學(xué)，也有初中。但是我們的招生仍然繼續(xù).......
隨著第二天的開學(xué)典禮，我們開始支教活動(dòng)，隊(duì)員們將自己精心準(zhǔn)備的內(nèi)容向?qū)W生們講解，看著孩子們認(rèn)真地聽著老師講課，我想這是他們對(duì)知識(shí)的渴望。
第三天到第六天早上，我們都給孩子們上課，下午我們就走訪村子，第一個(gè)走的是**村的一個(gè)組，我們一邊走一邊發(fā)宣傳資料，并向他們?cè)敿?xì)講解書本上的知識(shí)，后來我們又到袁家寨，觀看了這里的風(fēng)情，老人還向我們介紹了一棵樹——千年桂花樹。這棵樹陪伴著他們?cè)诖笊嚼锒冗^，上面掛了很多紅布，被人們信奉為神靈。我們還走訪觀看了花山的第一奇景——飛龍湖。
它在離**村15千米以外，坐了半小時(shí)的車，我們到達(dá)飛龍湖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，湖畔有一條長龍正準(zhǔn)備騰飛，我們從龍尾走到龍頭大概花了半個(gè)多小時(shí)，據(jù)說是世界第一長龍。
上課期間，第一次上課時(shí)同學(xué)們都很拘謹(jǐn)，隨著我們每天的接觸，大家也變得很融洽。上課時(shí)學(xué)生們都很積極，有很多學(xué)生一大早就來到教室，當(dāng)我們給他們上課時(shí)，都很認(rèn)真地聽講，我們安排了最后一節(jié)課給他們輔導(dǎo)假期作業(yè)。
轉(zhuǎn)眼，一周的日子過去了，明天就是我們出發(fā)的日子，我們?cè)谕頃?huì)中度過我們最后的一次活動(dòng)，晚會(huì)上很多同學(xué)都報(bào)名參加節(jié)目，有很多同學(xué)參加了很多節(jié)目，在歡聲中結(jié)束了我們最后的活動(dòng)，學(xué)生們都很舍不得我們，紛紛和我們照相留念。
此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，總得來說。
在七天的社會(huì)實(shí)踐中，我獲得了以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、農(nóng)村是踏上社會(huì)的必經(jīng)之路。青年學(xué)生要積極響應(yīng)黨中央號(hào)召，胸懷祖國和人民，在實(shí)踐中接受考驗(yàn)，鍛煉成長。為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量，就必須到農(nóng)村去。
2、經(jīng)濟(jì)是教育的保障。辦教育需要一定的物質(zhì)條件，需要當(dāng)?shù)卣呢?cái)政投入，需要學(xué)生家長的經(jīng)濟(jì)支持。目前貴州已實(shí)現(xiàn)九年義務(wù)教育，學(xué)生每年只需交幾十塊本資費(fèi)。
3感動(dòng)。當(dāng)我們離開時(shí)，學(xué)生們紛紛跑來送別，回來的路上還收到學(xué)生的短信，那一刻才知道，這就是我們的收獲。
4、責(zé)任。學(xué)生是祖國的未來和希望，是國家的寶貴財(cái)富。建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)是當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。這就要求我們青年學(xué)生牢記歷史使命，練就扎實(shí)本領(lǐng)，常懷富國強(qiáng)民之志。
最后我真心祝福孩子們明天會(huì)更好!
支教工作心得體會(huì)支教心得體會(huì)總結(jié)篇四
為期九天的東行記三下鄉(xiāng)社會(huì)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束了.活動(dòng)雖然結(jié)束，我們東行記下鄉(xiāng)隊(duì)伍也早已從揭陽桃山回到各自的目的地,但是回憶起過去9天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,仿佛一幕幕就發(fā)生在昨天,孩子們的笑聲依舊在耳邊縈繞,笑臉仍在眼前飄蕩,那種感覺好溫暖好幸福.回到學(xué)校后，回想去過去的一切，真的有種愜意之感，或許這就是和桃山結(jié)下的不解之緣吧。
到桃山中學(xué)支教,給我們東行記所有隊(duì)員帶來了大筆的財(cái)富.初次踏上講臺(tái)的我們,沒有經(jīng)過嚴(yán)格的師范技能訓(xùn)練,也沒有先前的經(jīng)驗(yàn),也正是因?yàn)槿绱?我們更加認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待此次支教活動(dòng).從撰寫教案到試講,從試講到完善教案,隊(duì)員們都傾盡自己的精力與心血,把自己最精華的一面展示和傳授給桃山中學(xué)的孩子們,讓孩子們?cè)谄渲袑W(xué)有所獲,學(xué)有所成.
在支教過程中,自己擔(dān)任三班的班主任.三班的同學(xué)是一群聰明勤奮的初二學(xué)生,面臨著升入初三的任務(wù)與壓力,我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)既有準(zhǔn)初三生的冷靜與沉著,但也不乏青少年的朝氣與激情,可謂具有山的沉穩(wěn)和水的靈動(dòng),動(dòng)靜結(jié)合,達(dá)到最穩(wěn)定的組合狀態(tài).同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中創(chuàng)新進(jìn)取,各有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,并且互相交流互相溝通,取長補(bǔ)短,在學(xué)習(xí)中不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法.看著三班的同學(xué)在學(xué)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn),自己心里也挺欣慰的.
三班是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體.“不蒸饅頭爭口氣,三班一定會(huì)勝利!”這響亮的口號(hào)鼓勵(lì)著一個(gè)個(gè)三班同學(xué)團(tuán)結(jié)進(jìn)取.無論在籃球賽上,趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上,還是在團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)上,三班同學(xué)體現(xiàn)出的班級(jí)凝聚力都感動(dòng)著我們每一位隊(duì)員,每位同學(xué)都為自己的班級(jí)榮譽(yù)努力著﹑奮斗著.自己每天為三班同學(xué)付出一點(diǎn)一滴,即使再辛苦再累也沒關(guān)系,因?yàn)樽约菏怯眯娜?duì)待這群學(xué)生,好像他們就是我自己真正的學(xué)生一樣.
可愛的三班同學(xué),給我留下了深刻的印象.帥帥的王子家偉,爽朗的曉婷,正直的文浩,可愛的潔芝,淘氣的偉鑫,數(shù)學(xué)棒棒的謝彬,好學(xué)的川東……那天別離之時(shí)突然想讓時(shí)間倒流,或者停止,舍不得離開大家.雖說人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,但是傷離別,心里充滿著傷感與不舍.
在這9天里，體驗(yàn)了生活中的酸甜苦辣咸。宣傳那天的早起，起來后的停水，至今還記憶猶新。上午回來后到村委會(huì)載水時(shí)的歡聲與笑語，還在耳邊回蕩。小屁孩的調(diào)皮，海靜的穩(wěn)重，文浩的大氣……那天，是我最開心的一天。以前在家里從來都是過著衣來伸手飯來張口的幸福日子，從不擔(dān)心家里停水?，F(xiàn)在體會(huì)到了停水的難處與不便，然后又享受了為大家載水的快樂與幸福。雖然天公不作美，在我們載水的路途中竟然刮起了大風(fēng)，下起了大雨，但是被淋成落湯雞的我們依然享受著這難得的幸福與快樂。
桃山，真是個(gè)有趣的地方。山徬水，水環(huán)山，山水相繞，在那里居住的9天里猶如生活在仙山瓊境。大雨洗禮后的桃山更是妖嬈多彩。剛好遇上臺(tái)風(fēng)的我們，同時(shí)再加上停水，我們東行記體驗(yàn)了一次歷史上最刺激的洗漱。19號(hào)早上起床后依然停水，由于晚上下了一整晚的暴風(fēng)雨，所以我們就想出了最原始的取水方法，用桶去取天臺(tái)上的雨水。當(dāng)時(shí)興奮的我們一個(gè)勁地裝了二十多桶水，那種感覺實(shí)在是太刺激了。
時(shí)間總是匆匆流逝，在這短短的時(shí)間內(nèi)，自己體驗(yàn)到了別樣的幸福。這種幸福是什么呢?這種幸福是一種經(jīng)歷，是一種悟性，是一種心境，是一種感覺，是一段偶然愉悅的時(shí)光，更是一種生活的從容。
在桃山中學(xué)支教的9天堪稱為自己的快樂之旅.在這9天的時(shí)間里,同學(xué)們學(xué)會(huì)了感恩,培養(yǎng)了自己的興趣,學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí),這樣我們的初衷也就達(dá)到了,此時(shí)我們也可以高興自豪地跟同學(xué)們告別.
支教工作心得體會(huì)支教心得體會(huì)總結(jié)篇五
“有一種生活，你不曾經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你不曾體會(huì)過，就不知道其中的快樂;有一種快樂，你不曾擁有過，就不知道其中的純粹?！?/p>
——題記。
從九月到即將而來的一月份，四個(gè)半月的在**小學(xué)的支教實(shí)習(xí)生活，結(jié)束了。追憶往昔，感概萬千。四個(gè)月的支教實(shí)習(xí)生活讓五積累了太多的話和太多的不舍。與此同時(shí)，這幾個(gè)月來的作為一名小學(xué)英語的支教實(shí)習(xí)經(jīng)歷確實(shí)讓我收獲滿滿。難忘的支教實(shí)習(xí)回憶中，包含著人生五味。
回想大三下學(xué)期時(shí)，我們學(xué)校開展了師范生支教實(shí)習(xí)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)旨在讓我們提前體驗(yàn)我們未來的理想職業(yè)的生活。所以我毅然選擇了這個(gè)支教活動(dòng)。我一直以來的理想和就是想當(dāng)一名優(yōu)秀的英語老師，支教實(shí)習(xí)活動(dòng)就給了我一個(gè)很好的嘗試和鍛煉的機(jī)會(huì)，既能體驗(yàn)教師這個(gè)職業(yè)生活的同時(shí)，也可以為之后的教師招聘考試得到教學(xué)技能和課堂管理等方面的自我提升。同時(shí)，我自己本身也非常喜歡與小孩子相處，所以我一開始就希望選擇一間小學(xué)。所以，最后經(jīng)過老師推薦，師姐們的介紹，我選擇了**小學(xué)來開啟我的支教實(shí)習(xí)之旅。
我知道即將面對(duì)我的將會(huì)是長達(dá)四個(gè)多月的支教實(shí)習(xí)生活，未來會(huì)遇到的困難或挑戰(zhàn)都是未知的?？墒俏艺J(rèn)為，大學(xué)給了我足夠多的知識(shí)儲(chǔ)備和扎實(shí)的基本技能，讓我有足夠信心和勇氣去站上小學(xué)的講臺(tái)上應(yīng)對(duì)支教實(shí)習(xí)生活中的一切。
時(shí)光荏苒須當(dāng)惜，風(fēng)雨陰晴勤值歷。
從**年8月30日到現(xiàn)在，從一開始懷著一顆激動(dòng)而忐忑來到新聯(lián)小學(xué)到現(xiàn)在融入了這個(gè)學(xué)校的環(huán)境、氛圍和人文，從陌生到熟悉，四個(gè)多月的生活的生活心得，我分了幾個(gè)部分開陳述。
學(xué)校生活篇。
新聯(lián)小學(xué)是一間城中村學(xué)校，面積雖然不大，但是俗語說“麻雀雖少但五臟俱全”圖書室，音樂室，美術(shù)室、會(huì)議室，多媒體室、校醫(yī)室等學(xué)生需要并且對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活有利的場(chǎng)所是不會(huì)缺少的!而且不像有些學(xué)校的形同虛設(shè)，這些功能室的使用頻率很高。而且學(xué)校周圍是非常繁華，商場(chǎng)超市很多，交通便利，讓人非常滿意。
同時(shí)，在新聯(lián)小學(xué)，我收獲了許多的第一次。印象深刻的有第一次過屬于自己的教師節(jié)，收到學(xué)生的鮮花和禮物;第一次去學(xué)著調(diào)解學(xué)生之間紛爭;第一次以老師身份參加家長會(huì)，跟家長溝通;第一次為一年級(jí)的同學(xué)上科學(xué)課;第一次元旦文藝表演的時(shí)候，做一名計(jì)分老師等等。當(dāng)然，支教生活快樂和難忘的一部分，當(dāng)然少不了學(xué)校老師們對(duì)我們生活瑣事上的關(guān)心和幫助，分享給我們的喜悅和美食。
工作篇。
支教實(shí)習(xí)前期，我們的主要任務(wù)就是聽課，著重學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的課堂管理手段和掌握課堂時(shí)間的技巧。同時(shí)我們也要了解自己對(duì)應(yīng)實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)情、班風(fēng)。
所以，一來到學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)就很貼心地安排了幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的指導(dǎo)老師給我們，而我的指導(dǎo)老師就是黃映華老師。
她主要負(fù)責(zé)二一班英語口語課、四三班的副班主任工作和四三、五二的綜合實(shí)踐課、英語課的教學(xué)工作。所以從9月份到10月份，我的聽課活動(dòng)就是圍繞著這幾個(gè)年級(jí)和科目展開。
黃老師很有耐心，她駕馭課堂和控制授課時(shí)間的能力很強(qiáng)，課后，她都會(huì)很認(rèn)真地跟我和子欣分析學(xué)生的重難點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，還跟我們介紹任教的每個(gè)班級(jí)的總體情況和個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并給出與之對(duì)應(yīng)的策略方法。
所以，在黃老師那里，我了解到了我實(shí)習(xí)將要任教的班級(jí)——五二班的情況：五二班班上有44名學(xué)生，英語總體水平良好，上層尖子少但穩(wěn)定，大部分中上層學(xué)生游走，后進(jìn)生急需助力，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度都很積極?？偟膩碚f，他們的進(jìn)步的潛力和空間依然很大。所以，我在感到壓力大的同時(shí)，我更加堅(jiān)定了要認(rèn)真對(duì)待之后的教學(xué)工作，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能取得進(jìn)步，這也是對(duì)我自己和信任我的學(xué)校老師們一個(gè)交待。
經(jīng)過一個(gè)多月不斷地聽課學(xué)習(xí)和向不同老師請(qǐng)教，10月17日，我正式踏上了講臺(tái)，為五二班的同學(xué)們上了一節(jié)英語公開課。課前，英語科組的老師們特別是黃老師為了我這節(jié)課紛紛出謀劃策，很認(rèn)真地對(duì)我的教學(xué)設(shè)計(jì)和試講表現(xiàn)出的不足都提出改進(jìn)的意見;黃老師還在上課前一天晚上11點(diǎn)多指導(dǎo)我修改課件。這讓我非常感動(dòng)。雖然在正式上課的時(shí)候，由于緊張或其他原因，這節(jié)課還是不如人意的地方，但是老師們的指導(dǎo)和學(xué)生的配合都讓我覺得這節(jié)課上得很愉快，使我對(duì)之后的課堂更有信心。課后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科組老師及時(shí)地開展了評(píng)課活動(dòng)，在我對(duì)匯報(bào)課進(jìn)行總結(jié)和反思的同時(shí)，他們也不斷提出了他們的想法和改善的意見。讓我從中獲益良多。.
俗話說師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。從十三周開始，我就正式地開始接手了五二班的英語課的教學(xué)工作，踏上了我的修行之路。在路上，不總是充滿歡笑和鮮花。真正作為一個(gè)班的英語老師，常規(guī)工作就會(huì)變得很多，加上每一天不厭其煩的追作業(yè)、改作業(yè)，課前準(zhǔn)備，課后反思，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，督促他們課后完成布置的任務(wù)，放學(xué)后的培優(yōu)輔差等等。對(duì)于新手的我來說，難免會(huì)遇到磕磕碰碰的，但是，在校長領(lǐng)導(dǎo)的支持鼓勵(lì)、科組老師們的有問必答，黃老師微信的遠(yuǎn)程輔助，班主任林老師和隊(duì)友吳老師，這些神兵利器的輔助下，這些事情我漸漸可以處理地游刃有余。
他們讓我懂得了樂于請(qǐng)教，善于學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧比自己盲目地摸索更有效率。
同時(shí)，與學(xué)生相處所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)技巧也非常珍貴。
上課時(shí)，我會(huì)適當(dāng)?shù)胤潘?，幽默一下，活躍課堂氣氛，但當(dāng)調(diào)皮的學(xué)生依然在課堂起哄，使其他同學(xué)也變得不受控制之前，我就會(huì)嚴(yán)肅起來了，會(huì)適當(dāng)?shù)嘏u(píng)，必要時(shí)采取一些獎(jiǎng)懲措施。
四個(gè)多月的工作與生活，讓我們深刻感受到作為一名教師的使命感和責(zé)任感，時(shí)光荏苒須當(dāng)惜,風(fēng)雨陰晴勤值歷。我會(huì)珍惜當(dāng)下，繼續(xù)努力做好接下來的工作!讓我回首昨天，能問心無愧。展望未來，也能勇往直前。
支教工作心得體會(huì)支教心得體會(huì)總結(jié)篇六
當(dāng)我們談到支教時(shí)，我們所關(guān)注的重點(diǎn)通常在于幫助貧困地區(qū)的孩子們，帶來更多的知識(shí)、文化和愛心。但支教過程中，我們也應(yīng)該牢記自己的安全，保護(hù)好自己和身邊的人。下面，我將從三個(gè)方面來談?wù)勛约涸谥Ы踢^程中的安全體驗(yàn)和心得。
二、重視個(gè)人安全。
作為支教者，我們首先需要重視自己的安全。在支教之前，我們要對(duì)目的地的環(huán)境和風(fēng)險(xiǎn)有一定了解，并制定相應(yīng)的安全預(yù)案。比如，了解當(dāng)?shù)氐男l(wèi)生條件、疫情、自然災(zāi)害等，積極預(yù)防和避免風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。同時(shí)，在行動(dòng)中要注意自身的安全措施，在日常生活中堅(jiān)持鍛煉身體、合理膳食、注意休息，以健康的體魄和心態(tài)應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。
三、保護(hù)群體安全。
支教團(tuán)隊(duì)中，成員之間的互相協(xié)助和保護(hù)也十分重要。在日常活動(dòng)中，要注意成員之間的人身安全，避免個(gè)人行為帶來的風(fēng)險(xiǎn)，切勿私自離隊(duì)、單獨(dú)行動(dòng)。同時(shí)，要關(guān)注團(tuán)隊(duì)其他成員的身心狀態(tài)，及時(shí)給予幫助和支持。在遇到突發(fā)情況時(shí)，應(yīng)依靠團(tuán)隊(duì)的力量解決問題。
四、加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案。
在支教過程中，突發(fā)狀況或危機(jī)是時(shí)常存在的，一些常規(guī)的教育應(yīng)急預(yù)案是不可缺少的，如教育培訓(xùn)、疾病防控、施救與安全撤離等。此外，針對(duì)性的培訓(xùn)也必不可少。比如，水上安全、野外采摘小常識(shí)、自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)等課程，不僅能夠提高支教者的綜合素質(zhì)，更能幫助支教團(tuán)隊(duì)避免安全事故的發(fā)生。
五、加強(qiáng)宣傳教育。
除了上述的措施之外，加強(qiáng)宣傳教育是非常必要的。首先，我們要加強(qiáng)自身安全觀念的建立，樹立安全意識(shí)。同時(shí)，要向社會(huì)宣傳支教工作帶來的意義和價(jià)值，引導(dǎo)廣大群眾支持和參與支教工作。最后，要加強(qiáng)對(duì)安全問題的宣傳教育，普及相關(guān)知識(shí)，提高公眾的安全意識(shí)和能力，使支教工作更安全、有效、有成效。
通過以上五個(gè)方面的總結(jié)和反思，我們可以進(jìn)一步提高自己的安全意識(shí)和能力。在未來的支教工作中，我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)相關(guān)措施，切實(shí)保障自己和周圍的人的安全，為貧困地區(qū)的孩子帶去更多的關(guān)愛和幫助。
支教工作心得體會(huì)支教心得體會(huì)總結(jié)篇七
生命必須要經(jīng)歷酸甜苦辣的過程。沒有酸甜苦辣的生命，就好像是一杯白開水，雖然能止渴，但卻毫無味道，這樣的生命也就失去了應(yīng)有的意義。當(dāng)我沒來青海之前，還在體味工作付出的酸甜苦辣時(shí)，感觸青海時(shí)就會(huì)有一種井底之蛙、夜郎自大的感覺。今天，我已經(jīng)圓滿的完成了我的援青支教的工作任務(wù)，這段工作經(jīng)歷對(duì)我的生命而言，意義之大，影響之遠(yuǎn)，我現(xiàn)在都無法估量。下面我就把我的青海支教之行對(duì)生命的感悟，結(jié)合自己的體味一并奉獻(xiàn)給大家，借此共勉齊進(jìn)。
第一編體味生命的酸，感悟生命的無奈、命運(yùn)的安排。
20××年3月10日，當(dāng)組織和領(lǐng)導(dǎo)選派我作為宏偉區(qū)唯一一名援青支教代表，前往青海的時(shí)候，我的確感到是一種無比的自豪和一種深厚的責(zé)任。我在教育生涯中曾經(jīng)經(jīng)歷過多種崗位，但從來沒有去過數(shù)千里之遙、自然條件極端艱苦、教育非常落后的地方支教學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，可以說，青海支教填補(bǔ)了我的一個(gè)教育生涯的空白，圓了我的一個(gè)深切體味人生價(jià)值的夢(mèng)。支援西部大開發(fā)是我黨的一個(gè)英明決策，沒來青海的時(shí)候，我的真的無法體會(huì)青海是一個(gè)怎樣落后的局面。初到青海，當(dāng)我面對(duì)滿目蒼夷的高山，貧瘠不堪的土地，善良貧窮的人民的時(shí)候，我無語。我感嘆生命的不公，同是華夏的天空，這里的人民卻生活在這樣的一種境地。我所支教的縣，全縣年人均收入不足500元，這個(gè)數(shù)字使我震驚了，這樣貧困的地區(qū)現(xiàn)在就展現(xiàn)在我的面前，我工作的學(xué)校是一所寄宿制完全中學(xué)，孩子們每學(xué)期的伙食費(fèi)僅僅80元錢，孩子的生活水平就可想而知了。當(dāng)我含著淚水實(shí)現(xiàn)了我資助一名貧困學(xué)生的愿望時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的資助只是杯水車薪??！我真的希望有更多的援助，來幫助這里的人民，來改善這里的環(huán)境。我雖然因?yàn)閬砬嗪ＶЫ虥]能為養(yǎng)育我成長的姥姥送終，但我無愧姥姥的教誨，因?yàn)槲艺谧鲋氖虑槭悄敲吹膫ゴ蠛透呱小?/p>
第二編體味生命的苦，感悟生命的宿根、本色的命運(yùn)。
人間正道是滄桑，中國人讀書都講十年寒窗苦，生命原本的過程集一個(gè)“苦”字成真，好比積石成山、積水成海。
青海省海東州循化縣位于青藏高原腹地，北臨黃河、南依巴顏喀喇山，自古以來是羌人牧地，現(xiàn)在是撒拉族聚居區(qū)（占全縣人口88%，全縣人口2萬多人）。全縣總面積16466平方公里，平均海拔3000米，最高海拔5200米，氣候寒冷，日照充足，四季不明，風(fēng)云多變，年平均氣溫只有5度，晝夜溫差10-20度，沒有無霜期（八，九月還能下雪），平均氣壓627毫巴，空氣密度0.77公斤/立方米（紫外線強(qiáng)度是內(nèi)地四五十倍），含氧量0.186/立方米（僅為海平面66%），實(shí)際純水沸點(diǎn)89-92度（水正常86度左右就開），年降水量平均540毫米，春季常降大雪，全年風(fēng)日近百天，冬春季節(jié)6級(jí)以上大風(fēng)頻繁。5月底才見草綠，山上樹木無法成活。
我初到循化時(shí)，身體明顯的感覺到呼吸困難，空氣干燥，光照灼眼，頭腦脹痛，身體疲憊，脖頸酸痛，皮膚發(fā)緊，鼻腔出血。適應(yīng)幾天后，才感覺好一些。逆境見精神，毅力促成就。工作和思想是能給自己充實(shí)的最好方法，但人都有七情六欲。當(dāng)一個(gè)人遠(yuǎn)離自己的親人和朋友、遠(yuǎn)離熟悉的工作和生活環(huán)境，又有這樣或那樣的不如意時(shí)，一種難以用物質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)衡量的苦澀就會(huì)不期而至。當(dāng)我接到家里的電話，知道姥姥去世而不能返回，當(dāng)看到同伴寫下的信，接到女兒電話時(shí)的撕心體驗(yàn)，當(dāng)聽到同伴說經(jīng)歷這么多困難還談什么待遇時(shí)，我總禁不住淚熱眼眶。環(huán)境鍛煉人，環(huán)境也造就人，生命的苦本身就是宿根，是本色的命運(yùn)，只有承受住了生命的苦你才能真正成長。我覺得自己成長了許多。
第三編體味生命的辣，感悟生命的精彩，存在的.價(jià)值。
人本色的生命是活著，工作是活著的延伸，而精彩的生命所求的是可以舍棄生命外殼的生命價(jià)值，講求的是生命的意義。中國自古就有舍生取義之德。增加生命的七彩之光，給生命注入更多活力是我到青海的另一大收獲。
生活在這里，換去體味無奈和苦澀，細(xì)心體味除艱苦環(huán)境和高原反應(yīng)等以外的高原特有的自然風(fēng)光、風(fēng)土人情，你會(huì)發(fā)現(xiàn)迥異于家鄉(xiāng)的特殊情趣。如果你沒有到過西北，僅僅憑借書本或影象感覺的話，你決不會(huì)感知這兒茫茫曠野、巍巍雪山、滾滾黃河、奇異地貌帶給你的心靈震撼，更不會(huì)體味到多民族的青海的風(fēng)土人情――藏族同胞的粗獷豪放、虔誠純樸；回族、撒拉族同胞的清規(guī)戒律、精于商計(jì)；土族同胞的熱情好客、精巧能干，體味不到他們民族特有的奇異服飾、感覺不到他們民族特有的生活和語言習(xí)慣、品嘗不了他們民族特有的飲食佳品。這些都會(huì)使你擺脫你長久的平淡生活帶給你的惰性，煥發(fā)一種積極向上的心態(tài)了解和感知生命的存在和精彩。
精彩的生命里頭包含著寬容、仁義、無謂和犧牲、但也有比一般人的生活獲得多都多的充實(shí)和價(jià)值。有人甘當(dāng)志愿者到無人區(qū)可可西里（青海玉樹）充當(dāng)藏羚羊護(hù)獵者鍛煉自己、有人甘冒生命危險(xiǎn)作自愿記者到戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)上體驗(yàn)生活，這些舍棄安逸生活，把命運(yùn)托付給未知的人并不是傻瓜，他們所求的正是人們難以理解的生活的充實(shí)和價(jià)值。他們?cè)皋Z轟烈烈走一生，相信風(fēng)雨過后就是彩虹，不求俗愿的所得，最求心靈的升華。
第四編體味生命的甜，感悟生命的慰藉，生活的滋養(yǎng)。
久渴的人喝到水便是甘露，勞累一天的人吃飯和睡覺都倍感香甜。久別才有相逢的喜悅，長思才有情感的依戀。這就是生活帶給人們的一種美好感覺，一種生命的甜。
我是一名人民教師，就這個(gè)職業(yè)本身而言他身上已經(jīng)充滿了眾多的光環(huán)，他是人類靈魂的工程師、他是孩子們心靈的窗口、他是澆灌祖國花朵的園丁、他是燃燒自己照亮別人的蠟燭……師者為范，我時(shí)常想，要做一名合格的教師就必須以身作則，這樣才可以為人師表，才能教育他人做一名合格的公民。我是這樣想的，也是這樣做的。在日常生活中，我只是拿一個(gè)普通公民的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的言行，做自己分內(nèi)的事情。其實(shí)世界上許多事情做起來，真的很簡單的，做與不做，關(guān)鍵在于自己的心態(tài)，我總覺得有時(shí)候自己是犧牲了許多，但你可知道，舍得的真正含義嗎？沒有舍怎么會(huì)有得呢！在你付出的時(shí)候，你同樣也得到了許多我已到近四十的不惑之齡，以前也一直踏實(shí)努力地工作，但不到青海，我絕對(duì)體會(huì)不了這么多的生命感悟，所以我感謝這次青海支教之行，是青海賦予了我另一種生命意義的感悟。
記得有一篇文章敘談生命的三步驟，即生命首先是衣食住行，講生活，是物質(zhì)文明；其次是修身齊家平天下，講行為與事業(yè)，是人文精神；最高的人生哲學(xué)是感悟，講的是德性，幸福和快樂的本原、信仰的依托，人生的歸宿也應(yīng)如此。德性是自己的，也是人類共有的。韓愈說：“足與己，無待與外，之謂德”。我是一名教育工作者，更是一名共產(chǎn)黨員，我愿把我的有生之年以我對(duì)生命的感悟奉獻(xiàn)給我的事業(yè)、我的信仰。
支教工作心得體會(huì)支教心得體會(huì)總結(jié)篇八
支教，是當(dāng)代教育界的一項(xiàng)重要實(shí)踐活動(dòng)。在這個(gè)過程中，教師們通過到偏遠(yuǎn)地區(qū)、貧困地區(qū)的學(xué)校去支教，為那些缺少教育資源的學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)。這不僅是對(duì)教師的一次鍛煉，也是一次對(duì)教育事業(yè)的貢獻(xiàn)。通過參與支教，我深切體會(huì)到了支教的意義和價(jià)值。以下是我對(duì)教師支教心得的體會(huì)總結(jié)。
首先，支教經(jīng)歷讓我深刻地意識(shí)到了偏遠(yuǎn)地區(qū)教育資源的缺乏以及孩子們的渴望學(xué)習(xí)的心理。我曾經(jīng)去過一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校，那里的教育條件十分艱苦。學(xué)校簡陋，缺乏教學(xué)設(shè)施，大多數(shù)孩子家庭貧困，課堂上的學(xué)習(xí)氛圍也比較差。但是，孩子們對(duì)知識(shí)的渴求卻是非常強(qiáng)烈的。他們用熱情和努力迎接每一堂課，每一位支教老師。這種對(duì)教育的渴望讓我受到了很大的觸動(dòng)，也激發(fā)了我更加努力地幫助他們學(xué)習(xí)的決心。
其次，支教經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到了作為教師的責(zé)任和使命。在偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校，好的教師很稀缺。在支教的過程中，我不僅僅是傳授知識(shí)，更是承擔(dān)起了做他們榜樣的責(zé)任。我希望在我所支教的學(xué)校里，每一個(gè)孩子都能看到希望，看到未來，并愿意為之努力奮斗。每當(dāng)看到學(xué)生們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下取得進(jìn)步和成就時(shí)，我的內(nèi)心充滿了驕傲和滿足，這也是我作為一名教師最大的價(jià)值。
再次，支教讓我理解到了教育的力量。在支教過程中，我發(fā)現(xiàn)教育不僅僅是讓孩子們掌握知識(shí)，更是培養(yǎng)他們的品德和養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一次，我遇到了一個(gè)性格比較孤僻的學(xué)生，他在課堂上總是沉默寡言，不愿意與其他同學(xué)交流。通過一段時(shí)間的與他交流，我了解到他以前缺乏親情關(guān)愛，在家庭中一直處于被忽視的狀態(tài)。于是，我通過課堂上和家庭訪問的方式，與他的父母交流，呼吁他們關(guān)心和照顧他的成長。在我和其他老師的共同努力下，他逐漸改變了性格，變得開朗活潑，成績也有了很大的提升。這讓我深深地認(rèn)識(shí)到了教育的力量，它能夠改變一個(gè)人的一生，能夠照亮他們的未來。
最后，支教經(jīng)歷讓我感悟到了教育的真諦。在偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我以前常常認(rèn)為，只有頭腦聰明的人才是優(yōu)秀的學(xué)生。而在支教的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的標(biāo)準(zhǔn)不能僅僅由分?jǐn)?shù)決定。有些孩子可能學(xué)習(xí)成績不突出，但他們?cè)谄返?、?shí)踐能力等方面卻表現(xiàn)出色。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了關(guān)注每一個(gè)孩子的特長和優(yōu)勢(shì)，并在教育中進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)。這樣，每一個(gè)孩子都能得到適合他自己的教育，更好地發(fā)揮自己的潛力。
通過這次支教經(jīng)歷，我收獲了很多。不僅更加理解了偏遠(yuǎn)地區(qū)教育的困境，也對(duì)自己作為一名教師的責(zé)任和使命有了更深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也明白了教育的力量和真諦。希望在未來的教育工作中，我能夠?qū)⑦@些體會(huì)付諸實(shí)踐，為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。我相信，只有通過我們每一個(gè)教師的努力，才能夠真正改變社會(huì)，使更多的孩子們能夠獲得公平、優(yōu)質(zhì)的教育。
支教工作心得體會(huì)支教心得體會(huì)總結(jié)篇九
近年來，越來越多的大學(xué)生選擇參加支教活動(dòng)，成為鄉(xiāng)村的一名志愿者教師。通過支教活動(dòng)，大學(xué)生們不僅能夠?yàn)樨毨У貐^(qū)的孩子們帶去知識(shí)和關(guān)愛，而且也獲得了很多難以忘懷的體驗(yàn)和感悟。以下是本人參與支教活動(dòng)的心得體會(huì)總結(jié)。
首先，通過支教活動(dòng)，我深刻感受到了鄉(xiāng)村教育的困境和挑戰(zhàn)。貧困地區(qū)的學(xué)校設(shè)施簡陋，教育資源匱乏。我曾去過一個(gè)山區(qū)小學(xué)，那里的學(xué)生們?cè)跊]有黑板的情況下，用石頭寫字；在沒有課本的情況下，背誦著老師向他們傳授的知識(shí)。這讓我意識(shí)到，支教不僅僅是為了教會(huì)孩子們知識(shí)，更重要的是希望能給他們帶去一份鼓勵(lì)和激勵(lì)，讓他們有信心追逐自己的夢(mèng)想。
其次，支教活動(dòng)也讓我更加明白了教育的重要性。每次看到學(xué)生們聚精會(huì)神地聽課，我都深感教育是改變命運(yùn)的關(guān)鍵。在貧困地區(qū)，教育是打破貧困循環(huán)的有效途徑。只有通過教育，才能讓孩子們有更廣闊的視野和更多的機(jī)會(huì)。因此，作為一名支教教師，我必須盡我所能，將知識(shí)傳遞給每一個(gè)學(xué)生，讓他們有更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。
再者，支教活動(dòng)也增強(qiáng)了我對(duì)團(tuán)結(jié)合作的認(rèn)識(shí)。在支教活動(dòng)中，很多時(shí)候我需要和其他志愿者教師們進(jìn)行溝通協(xié)作，共同制定教學(xué)計(jì)劃，解決問題。通過和志愿者們的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重他人的決策，也意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的力量。只有大家相互配合，共同努力，才能讓支教活動(dòng)更有成效。
此外，支教活動(dòng)也讓我收獲了珍貴的友誼和親切的情誼。在支教的過程中，我結(jié)識(shí)了很多可愛的學(xué)生和鄉(xiāng)村的居民，與他們建立了深厚的情誼。他們對(duì)我充滿了信任和依賴，無論是課堂上還是生活中，他們都會(huì)向我訴說他們的快樂和困擾。每當(dāng)我想到他們，都會(huì)激發(fā)我更大的動(dòng)力去努力工作，并且時(shí)刻保持對(duì)他們的關(guān)心。
最后，支教活動(dòng)讓我明白了教育的意義在于傳承。貧困地區(qū)的孩子們雖然面臨很多困難，但他們的夢(mèng)想和希望從未消逝。每當(dāng)我看到學(xué)生們勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，努力超越自己，我就感到無比的欣慰和驕傲。他們的努力不僅是為了改變自己的命運(yùn)，更是為了將來能回報(bào)社會(huì)。這種奮斗和堅(jiān)持，不僅鼓舞著我自己，也激勵(lì)了我繼續(xù)支教下去。
通過支教活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了鄉(xiāng)村教育的困境和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)了對(duì)教育的重要性的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)了團(tuán)結(jié)合作的力量，建立了珍貴的友誼和親切的情誼，同時(shí)，也明白了教育的意義在于傳承。這次支教活動(dòng)讓我受益匪淺，體味到了教育的真正價(jià)值，也對(duì)未來有了更明確的目標(biāo)和方向。我堅(jiān)信，只要我們大家共同努力，鄉(xiāng)村教育一定能得到改善，孩子們一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
支教工作心得體會(huì)支教心得體會(huì)總結(jié)篇十
支教是一項(xiàng)艱巨而有意義的工作，它旨在為貧困地區(qū)提供基礎(chǔ)教育資源，幫助偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們獲得更好的教育機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，我不僅收獲了知識(shí)和技能，還收獲了許多珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)和感悟。下面我將就我支教期間的收獲，從感情、專業(yè)知識(shí)、人際交往、自我成長、社會(huì)責(zé)任五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)體會(huì)。
首先，支教讓我體會(huì)到了深深的感情。在鄉(xiāng)村支教期間，我與孩子們相處的時(shí)間很長，每天與他們一起上課、做游戲、聊天，我們建立起了深厚的感情。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了他們的單純、真誠和純潔的笑容，這是我在城市里很難看到的。這些孩子們對(duì)于每一次支教都充滿期待，他們渴望知識(shí)，渴望能夠改變自己的命運(yùn)。他們的堅(jiān)韌和努力讓我深受感動(dòng)，也讓我堅(jiān)定了繼續(xù)支教的信念。
其次，支教豐富了我的專業(yè)知識(shí)。在支教過程中，我不僅僅是傳授給孩子們基礎(chǔ)的學(xué)科知識(shí)，還幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法。通過這個(gè)過程，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于教學(xué)方法的理解更加深入，對(duì)于學(xué)生的教學(xué)需求也更加敏銳。同時(shí)，我也不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。這讓我在自己的專業(yè)領(lǐng)域中有了更加扎實(shí)的基礎(chǔ)，也鍛煉了我將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中的能力。
第三，支教促進(jìn)了我的人際交往能力的提升。在鄉(xiāng)村支教過程中，我與當(dāng)?shù)乩蠋?、家長以及志愿者們建立了良好的人際關(guān)系。在與他們的交流中，我不僅學(xué)習(xí)到了如何與他人溝通、合作，還學(xué)習(xí)到了如何與不同背景、不同性格的人相處。這讓我變得更加開放和包容，也更加善于傾聽別人的意見和想法。通過這些交往，我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神，也學(xué)會(huì)了在困難面前保持樂觀和積極的態(tài)度。
第四，支教對(duì)于我個(gè)人的成長也有很大的影響。在支教的過程中，我面臨了許多挑戰(zhàn)和困難，比如與學(xué)生的溝通交流、教學(xué)計(jì)劃的安排等。但是，這些困難都讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢地去面對(duì)和解決。我學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的節(jié)奏和心態(tài)，如何面對(duì)壓力和困難。這讓我變得更加自信和成熟，也培養(yǎng)了我解決問題的能力和創(chuàng)造力。
最后，支教讓我有了更強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。在支教之前，我可能只是把教育視為一種工作，為了生活而存在的一種方式。但是通過支教，我意識(shí)到教育是關(guān)乎國家、社會(huì)未來的事業(yè)，教育事業(yè)是我們每個(gè)人的責(zé)任。我深知自己是這個(gè)事業(yè)中的一份子，我應(yīng)該為改變孩子們的命運(yùn)而努力。因此，我將繼續(xù)積極參與教育事業(yè)，為教育改革貢獻(xiàn)自己的力量。
支教不僅僅是給鄉(xiāng)村孩子們傳授知識(shí)，更是一次自我成長和人生歷程的體驗(yàn)。通過支教，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，還收獲了更多的人生經(jīng)驗(yàn)和感悟。我相信，在今后的支教工作中，我會(huì)繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
支教工作心得體會(huì)支教心得體會(huì)總結(jié)篇十一
紅色支教是一項(xiàng)意義非凡的活動(dòng)，它不僅可以幫助貧困地區(qū)的孩子們接受教育，也讓我們志愿者深入了解了中國的革命歷史。通過參與紅色支教活動(dòng)，我收獲了很多，體會(huì)到了教育的重要性，也明白了革命精神的傳承。在這篇文章中，我將分享一下我的紅色支教心得體會(huì)。
首先，紅色支教讓我深刻體會(huì)到了教育的重要性。在農(nóng)村地區(qū)，孩子們面臨很多困難，他們的家庭經(jīng)濟(jì)條件有限，學(xué)校的教育資源匱乏。作為支教老師，我能夠直接幫助他們，為他們提供教育機(jī)會(huì)?？吹胶⒆觽儗?duì)知識(shí)的渴望和努力學(xué)習(xí)的態(tài)度，我更加明白教育對(duì)于他們來說有多么重要。在我看來，教育是改變孩子們命運(yùn)的重要途徑，因此我們應(yīng)該盡力為他們提供良好的教育資源，幫助他們走出貧困。
其次，紅色支教讓我重新認(rèn)識(shí)了中國的革命歷史。在支教的過程中，我了解到我們所服務(wù)的地區(qū)是中國革命的搖籃，這里發(fā)生了許多重要的革命事件。通過參觀革命歷史紀(jì)念館，我深入了解了中國共產(chǎn)黨的歷史和革命精神。這些知識(shí)不僅讓我對(duì)中國的歷史有了更深的了解，也讓我對(duì)我們現(xiàn)在的生活有了新的體會(huì)。我明白，我們今天所享受的幸福生活來之不易，是前輩們?yōu)橹畩^斗才換來的。這種革命精神也激勵(lì)著我，讓我更加積極向上。
再次，紅色支教讓我體會(huì)到了奉獻(xiàn)與快樂的并存。在支教的過程中，我付出了很多，包括時(shí)間和精力。每天早晨，當(dāng)我看到那些期待著我們來上課的孩子們時(shí)，我感到一種莫名的快樂。他們對(duì)我們的到來充滿期待，希望我們能夠給他們帶來新的知識(shí)和啟示。在課堂上，我盡可能地用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式吸引他們的注意力，讓他們更容易理解和接受。當(dāng)孩子們?cè)谡n堂上積極參與，并能夠理解所教授的知識(shí)時(shí)，我感到無比的滿足和幸福。
最后，紅色支教讓我收獲了友誼與感動(dòng)。在支教期間，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的志愿者。我們一起開展各種活動(dòng)，分享著心得和收獲。在交流中，我更加明白了集體的力量是無窮的。我們可以互相幫助、鼓勵(lì)和激勵(lì)，共同為了一個(gè)目標(biāo)努力。除了志愿者間的友誼外，我還結(jié)識(shí)了很多可愛的孩子們。他們樂觀向上，有著堅(jiān)定的目標(biāo)和信念?？吹剿麄兠刻煸绯繑D滿了笑臉迎接我們，我感到非常感動(dòng)和溫暖。這種友誼和感動(dòng)將陪伴我一生。
通過紅色支教，我收獲了很多，不僅了解了教育的重要性，也更加明白了中國的革命精神。我體會(huì)到了奉獻(xiàn)與快樂的并存，也收獲了友誼與感動(dòng)。我相信，這次紅色支教的經(jīng)歷將會(huì)成為我人生中寶貴的財(cái)富，也將激勵(lì)我在今后的生活中更加努力地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的人可以參與到紅色支教中來，共同為教育事業(yè)努力，為青少年的未來貢獻(xiàn)力量。
支教工作心得體會(huì)支教心得體會(huì)總結(jié)篇十二
在這短短的一年時(shí)間里，雖然支教之行時(shí)間倉促，但生活是充實(shí)的，因?yàn)橹Ы涛艺J(rèn)識(shí)了好多小朋友，讓我感受了許多，密江學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的支持和幫助讓我成熟了許多，繁忙而充實(shí)的支教生活讓我收獲了許多。一年來，我認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并積極撰寫教育經(jīng)驗(yàn)論文《開啟養(yǎng)成教育之鎖的金鑰匙——低年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成教育點(diǎn)滴談》刊載于《琿春教育》2006年第1期上?！都ぐl(fā)興趣、愉快識(shí)字》在國家級(jí)刊物《中國基礎(chǔ)教育探索與研究》一書中發(fā)表。
我是帶著愿望來的，也是帶著希望走的，但愿我的支教工作中所做的一切，能使密江師生和家長滿意，那樣我也問心無愧。最后我?guī)ё叩氖敲芙I(lǐng)導(dǎo)師生對(duì)我的的關(guān)懷，也留下了我對(duì)他們深深的祝福。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓進(jìn)取，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量!
教學(xué)則是支教中的高層建筑，根據(jù)學(xué)校的安排，我接任這個(gè)特殊的集體，對(duì)于長期擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作的我來說，第一次擔(dān)任低年級(jí)的教學(xué)工作是一個(gè)考驗(yàn)，如果讓自己更快適應(yīng)低年級(jí)教學(xué)，我認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念、每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材結(jié)構(gòu)，重難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教職工好。由于學(xué)生沒有接受過正規(guī)的學(xué)前教育，接受新知識(shí)存在著一定的困難。我積極深入了解孩子們的原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，了解孩子們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，從面采取相應(yīng)的預(yù)防措施，注重采取適合兒童喜聞樂見的教法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，我努力創(chuàng)造良好的課堂氣氛，力求語言簡潔明了。課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)力求少面精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，我注意做好課的輔導(dǎo)工作。低年級(jí)的學(xué)生愛動(dòng)，好玩，缺欠自控力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間，針對(duì)這種問題，我在抓好學(xué)生的思想教育的同時(shí)，并將這一工作貫徹到學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，做好學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作。尤其是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，努力做到以友好真誠的心境走進(jìn)學(xué)生，注重挖掘?qū)W生的潛力，利用他們的才干，鼓勵(lì)他們?nèi)?chuàng)造，以達(dá)到教學(xué)相長的目的，學(xué)生的整體素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高。
在支教的一年里，在做好本職工作的同時(shí)，我抽出時(shí)間積極參與說課十余節(jié)，聽課、評(píng)課達(dá)40節(jié)，進(jìn)行業(yè)務(wù)講座六次，積極輔導(dǎo)青年教師，并進(jìn)行觀摩課和引路課達(dá)十余節(jié)，及時(shí)寫出教學(xué)反思。此外我還主動(dòng)爭取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。作為支教教師，我注意發(fā)揮自身的橋梁作用，促進(jìn)學(xué)校之間的聯(lián)絡(luò)和友誼。密江學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師先后兩次去八小聽課交流，共同促進(jìn)，共同提高。
支教工作心得體會(huì)支教心得體會(huì)總結(jié)篇十三
一、引言段（150字）。
在我參加志愿者安全支教活動(dòng)的一個(gè)月期間，我深深地感受到了教育的重要性和支教工作的艱辛。通過與學(xué)生和當(dāng)?shù)亟逃ぷ髡叩慕佑|，我收獲了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這一段時(shí)間里，我不僅幫助學(xué)生提高了學(xué)習(xí)成績，還加深了他們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也感悟到了教育帶來的力量。
二、支教工作的挑戰(zhàn)（250字）。
支教工作并不輕松，我面臨了許多挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，這讓我感到困惑和無助。同時(shí)，我也遇到了一些不配合的學(xué)生，有時(shí)候他們對(duì)我的教育態(tài)度非常冷淡。有時(shí)候，我也很難準(zhǔn)確地理解學(xué)生對(duì)教育的需求。然而，正是這些挑戰(zhàn)激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和提高自己的動(dòng)力。
三、掌握有效的教育方法（300字）。
在支教過程中，我學(xué)會(huì)了一些有效的教育方法。首先，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣非常重要。我經(jīng)常為學(xué)生設(shè)計(jì)一些有趣的課程活動(dòng)，通過互動(dòng)的方式讓他們參與進(jìn)來，提高學(xué)習(xí)的積極性。其次，我注意到及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也很重要。我會(huì)在課堂結(jié)束后與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們的困惑和問題。最后，我學(xué)會(huì)了與當(dāng)?shù)氐慕逃ぷ髡哌M(jìn)行合作，共同制定和跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣能夠更好地分工合作，給學(xué)生提供更有針對(duì)性的幫助。
四、個(gè)人成長與學(xué)生的變化（300字）。
通過支教活動(dòng)，我收獲了許多個(gè)人成長。首先，我學(xué)會(huì)了從他人的角度思考問題。當(dāng)我與學(xué)生和當(dāng)?shù)亟逃ぷ髡呓涣鲿r(shí)，我會(huì)嘗試換位思考，更好地理解他們的需求和困難。其次，我提高了自己的溝通和表達(dá)能力。在交流過程中，我培養(yǎng)了自己的耐心和傾聽能力，準(zhǔn)確地理解學(xué)生的問題。除此之外，我也在組織和管理上有了很大的提升。通過制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和活動(dòng)安排，我學(xué)到了如何合理規(guī)劃和組織時(shí)間，保證任務(wù)的順利完成。
五、對(duì)于教育和支教的思考（200字）。
支教活動(dòng)讓我對(duì)教育和支教的意義有了更深層次的思考。我認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)重要的事業(yè)，它關(guān)系到國家和社會(huì)的未來。通過支教活動(dòng)，我明白了每個(gè)孩子都應(yīng)該有平等的接受教育的權(quán)利，而我們作為志愿者，通過自己的努力可以為他們提供更好的教育資源和機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也看到了教育帶來的變化和力量。通過支教活動(dòng)，我見證了學(xué)生的進(jìn)步和成長，我相信通過不斷的努力，在未來的教育事業(yè)中，我也可以起到一定的作用。
總結(jié)：
通過支教活動(dòng)，我體會(huì)到了教育的重要性和支教工作的挑戰(zhàn)。通過不斷嘗試和學(xué)習(xí)，我掌握了一些有效的教育方法。同時(shí)，支教活動(dòng)也讓我個(gè)人得到了很大的成長，提高了自己的各方面能力。重要的是，支教活動(dòng)讓我更加堅(jiān)定了為教育事業(yè)努力的決心，相信教育可以改變?nèi)藗兊拿\(yùn)，為社會(huì)帶來更多的希望。
支教工作心得體會(huì)支教心得體會(huì)總結(jié)篇十四
本人畢業(yè)于xx師范大學(xué)，xx年實(shí)習(xí)結(jié)束后回到學(xué)校，學(xué)校就讓我去學(xué)總務(wù)處幫忙，在該處室學(xué)習(xí)工作了月后，校方就跟我系交流，讓我年留校，當(dāng)時(shí)這消息傳開后，同學(xué)都很羨慕，可我當(dāng)時(shí)想，我當(dāng)初選數(shù)學(xué)教育專業(yè)，想做一名教師，我若留話，就我當(dāng)初的理想，宛然謝絕了，并且來到福州找工作，很幸運(yùn)在那找到工作，而且待遇還不錯(cuò)，幾個(gè)月下來，也那的生活習(xí)慣，跟那的老師和學(xué)生相觸的也，可年終回來過年時(shí)，聽我的母校校長說，有幾個(gè)代課老師覺得工資太低了，而且工量又，明年不教了，現(xiàn)在都不知明年的課怎么安排!當(dāng)我聽這話之后，我心理很滋味，最后我說，校長我明年回來代課。回到家里，我把跟校長說的事，跟我的父母說了，當(dāng)時(shí)很不理解，外面待遇那么好，別人個(gè)個(gè)想往外跑，你到好反而跑回來拿300元的工資，是舉雙手反對(duì)我回來任教，我長時(shí)的做思想工作，最后也知道我決定的事，情況之下，是不太主意。就我就在母校開始代課了，當(dāng)年的暑假，上饒縣教育局招聘老師的消息傳到學(xué)校，當(dāng)時(shí)招12名數(shù)學(xué)老師，后而名列前茅，當(dāng)時(shí)我可以選擇離縣城邊的學(xué)校，可我，毫不猶豫地選擇的了上饒縣北鄉(xiāng)最遠(yuǎn)培育過我的母校---xx小學(xué)。
就，我就真正的開始了教書育人的生涯。古人云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆!從學(xué)生的情況入手，去認(rèn)真的班級(jí)的每一位學(xué)生的情況。了學(xué)生的手資料，真正知彼，才有利于因材施教，才能真正一切學(xué)生的承諾!每周我抽出空來，走訪每一位學(xué)生，風(fēng)里來雨里去，用多長，我這里的孩子大留守兒童，和爺爺奶奶住，父母生計(jì)外出打工，這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了散漫的性子，很天真，也很厚皮，希望有人，可又不想人多管閑事，學(xué)習(xí)只是做樣子的事，小學(xué)畢業(yè)了，就想外出打工攢錢。我這情況之后，我就經(jīng)常用的手ji跟學(xué)生外地打工的家長，先做家長們的思想工作，讓也一起學(xué)生的，然后去做學(xué)生的工作，讓認(rèn)識(shí)到讀書的性等，并且把本村五保戶家的小孩，因母親生病過世父親外出打工，家里經(jīng)濟(jì)非常緊張而失學(xué)學(xué)生，幫她重返到校園，當(dāng)年我把這學(xué)期多的那部工資，拿去支助她家，還把她的學(xué)費(fèi)交上?，F(xiàn)小女孩畢業(yè)了，但她每年過年后多會(huì)來學(xué)?？赐蠋?。
山天氣冷，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇，通紅的小手，又加上大學(xué)生的家長沒在身邊，跟的爺爺奶奶的，想著想著我心里真是一陣酸楚，熱淚盈眶，甚是讓人感動(dòng)，個(gè)星期我就行動(dòng)起來，全校師生捐贈(zèng)活動(dòng)，讓大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到學(xué)校來，我把衣服宿舍里，給那些衣服或是被子太薄的學(xué)生，拿些衣服壓在上面。這活動(dòng)最來，讓房地產(chǎn)的老板謝先生得知后(是望仙鄉(xiāng)的人，在外縣做房地產(chǎn)生意)，他跟中小學(xué)校校長說，你們培育出的，你們老師都進(jìn)你們所能幫助貧困學(xué)生，我每年出10萬元給中小謝仕扶貧基金和獎(jiǎng)學(xué)金(合同期xx年)。處境心中永不滅的一把火!是生命中永恒上的瞬間，是人生中的一筆巨額財(cái)富，我奮勇拼搏戰(zhàn)勝一切的不竭!
平日生活中，是周末雙休的時(shí)光，能跟同學(xué)們多呆一會(huì)兒，經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學(xué)校來，我運(yùn)用，以朋友的身份給做學(xué)習(xí)做工作和學(xué)習(xí)方法上幫助，讓在人生的道路上認(rèn)清的奮斗!學(xué)生的手資料被我!班級(jí)的資料一旦摸清，師生之間的關(guān)系隨之化，子的保護(hù)傘，師生之間的交流也就水到渠成!師生之間的關(guān)系后，緊接著我就開始在學(xué)生們的學(xué)習(xí)上下功夫。
虛心向有著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師取真經(jīng)，地老教師講課時(shí)方法的選擇;再者我參加市縣組織的名師模范公開課講演和遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，真正見識(shí)到名師的大課堂，悉聽名師講課的經(jīng)驗(yàn)傳輸，真正領(lǐng)略到名師的風(fēng)范!虛心學(xué)習(xí)到一線經(jīng)驗(yàn)后，著本班的情況，在的教學(xué)中摸索前進(jìn)!我運(yùn)用在大學(xué)期間所見的新鮮事和社會(huì)時(shí)事的新聞同學(xué)們溝通，新鮮事很感興趣。在我的課堂上，我講究的是用詼諧幽默的語言導(dǎo)入語言，上課前的“藥引子”，讓學(xué)生在不知不覺中步入知識(shí)的海洋，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)新知識(shí)!在講授的環(huán)節(jié)中，我主要是師生互動(dòng)方法，采用提問設(shè)疑互相交流的來激發(fā)學(xué)生們的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。每每看看學(xué)生們躍躍欲試按按捺不住的樣子，我心里別提有多美，比吃了蜜還要甜!課堂上我給學(xué)生們的空間讓譚們自由的，課下我和學(xué)生們交流，給留下許多奇聞異事，將數(shù)學(xué)上的知識(shí)和的小小好奇心緊密連接在一塊，經(jīng)常幫學(xué)生們解釋生活中的迷惑，讓學(xué)生喜歡跟我交流。課后地吹響了向知識(shí)海洋進(jìn)攻的號(hào)角!并且在口頭上，在行動(dòng)上，我從未歧視過任何學(xué)生，對(duì)那些基礎(chǔ)沒打好的學(xué)生，學(xué)習(xí)，我決心幫助有上進(jìn)心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們，并且從冊(cè)開始，為學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ)，其間每天輔導(dǎo)兩次(午休和傍晚)。于是乎，小家伙們途徑探求的真理，一過程中，我體會(huì)到了寓教于樂，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下，我本人在進(jìn)步，在教學(xué)上也的在，這幾年教學(xué)在里鄉(xiāng)排名是名列前茅，在排名也也的。!
從任給了我巨大的心靈震撼!農(nóng)村教學(xué)環(huán)境不值得我去，現(xiàn)實(shí)條件的制約下，農(nóng)村教學(xué)有需要的地方。希望的艱苦條件會(huì)在較短的內(nèi)解決。一名教師，我也那么好的經(jīng)濟(jì)條件幫助貧困學(xué)生，只希望好好學(xué)習(xí)，將來為的家鄉(xiāng)發(fā)展最大的!
支教工作心得體會(huì)支教心得體會(huì)總結(jié)篇十五
支教實(shí)習(xí)生活雖說辛苦，但卻具有意義。寫一下我自己的支教實(shí)習(xí)心得吧。下面是本站帶來的支教。
范文，希望可以幫到大家。
實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。轉(zhuǎn)眼之間一個(gè)學(xué)期就快要過去了，自己的實(shí)習(xí)支教生活馬上就要畫上句號(hào)了，這是在大學(xué)期間唯一的一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，而對(duì)部分同學(xué)來說這次實(shí)習(xí)或者又會(huì)是他們?nèi)松谝淮我彩亲詈笠淮蔚膮⒓咏逃龑?shí)習(xí)活動(dòng)?，F(xiàn)如今，實(shí)習(xí)支教的生活已經(jīng)過去四個(gè)月有余了，而我們也到了要收獲實(shí)習(xí)成果的時(shí)候了，希望他們能夠在最后的期末考試中能夠發(fā)揮好，也見證一下這學(xué)期我在生物這個(gè)學(xué)科上的付出是否有更多的成果。
我于20xx年2月8日早晨乘坐著學(xué)校的大巴車，載著一堆的行李，出發(fā)到我所在的實(shí)習(xí)支教學(xué)?！埡８畚仓袑W(xué)。由于我的學(xué)校是這趟大巴的最終站，在途中我們依次經(jīng)過了四個(gè)學(xué)校，看到四個(gè)學(xué)校的環(huán)境情況我就開始對(duì)我即將要去的學(xué)校感到憂心，只能在心中祈禱不要太糟糕就好。還好，當(dāng)我們到達(dá)之后，這顆忐忑的心總算是安靜下來了，我們的實(shí)習(xí)學(xué)校并沒有我們想象的那么糟糕，各種生活條件都很好，雖然報(bào)到的當(dāng)天只有一個(gè)教務(wù)處的老師來接我們，但是我們依舊很開心，因?yàn)閷W(xué)校還是有對(duì)我們的來到表示重視與關(guān)心。
時(shí)間如水，當(dāng)初的我們還在那邊掰著手指盤算的實(shí)習(xí)支教時(shí)間是如此的長，但是此刻實(shí)習(xí)支教工作也即將結(jié)束了，這一路過來的酸甜苦辣，也只有自己才會(huì)明白，在這一學(xué)期中種種的收獲，也只有自己才會(huì)懂得，感覺自己真的是成熟了，如果一個(gè)人現(xiàn)在問我該怎么樣的教書，我也會(huì)侃侃而談的說出一大堆自己的想法，這次的實(shí)習(xí)支教機(jī)會(huì)既是寶貴的，也是印象深刻的一次，或許一生都將無法去忘懷。
支教的生活馬上就要接近尾聲了，我也在當(dāng)中得到了鍛煉和成長。現(xiàn)就一學(xué)期來的工作做一總結(jié)。
2.18——6.18是我支教生活的起始點(diǎn)，轉(zhuǎn)眼間支教生活已經(jīng)結(jié)束，回顧四個(gè)月來的支教生活，能夠贏得學(xué)生的喜愛，得到支教學(xué)校的肯定，對(duì)于我們來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。還記得剛剛踏進(jìn)和田師專學(xué)校大門時(shí)懷著忐忑不安的心情，轉(zhuǎn)眼間，我是在無比自信與無比留戀的心情下，踏上了離別的征程。現(xiàn)在我平復(fù)自己的心情，將我在支教期間在教學(xué)工作、班主任工作和行政工作的基本情況總結(jié)如下:。
一、教學(xué)工作方面。
支教期間，我在初等教育系擔(dān)任了一部分教學(xué)工作，前七周給20xx(2)班的民族學(xué)生上《學(xué)前兒童游戲教程》，一周四個(gè)學(xué)時(shí)的課。我本科學(xué)的是科學(xué)教育，與學(xué)前教育是相近的專業(yè)，但是當(dāng)我2月26號(hào)領(lǐng)到教材的那一刻，我心理開始有點(diǎn)緊張，這門課我以前也沒有接觸過，我要如何給畢業(yè)班的學(xué)生在前七周把這門課程教好，對(duì)我而言，還真是一種挑戰(zhàn)。大概瀏覽了教材之后，我就開始搜集資料，按照系里的要求編寫教學(xué)進(jìn)度表、教學(xué)大綱以及一周。
教案。
從2月28開始我就懷著一顆忐忑不安的心情走進(jìn)了教室，正式開始上課。上課的過程中，我遇到了許多的問題。首先，是維族學(xué)生的漢語水平普遍較低，上課要用很通俗易懂的語言才可以。記得第一天上課，就遇到了一些我不曾想到的問題，上課時(shí)我就開始按照自己的備課內(nèi)容滔滔不絕的講解了，講了幾分鐘，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生一臉的茫然，我就問他們什么情況，結(jié)果學(xué)生就開始用帶著維語調(diào)的普通話，跟我說老師“你講得太快了，我們聽不懂”，這讓我開始懷疑自己的備課內(nèi)容對(duì)于他們是不是太難了。
于是我就停下來，跟他們每一位同學(xué)交談，了解他們學(xué)習(xí)漢語的時(shí)間，和現(xiàn)在的漢語水平測(cè)試等級(jí)，了解了他們的實(shí)際情況以后，我還征求了他們的意見，開始對(duì)我的教案內(nèi)容做了調(diào)整。其次，就是課堂秩序的管理問題。維族學(xué)生都很好動(dòng)，雖然是大學(xué)生了，但是上課時(shí)還是像小學(xué)生一樣經(jīng)常搗亂，這讓我開始時(shí)有點(diǎn)惱火，課余我跟指導(dǎo)老師和支教的同學(xué)一起商討，慢慢地學(xué)會(huì)了一些課堂管理的技巧，后來我上課時(shí)他們的表現(xiàn)也好了許多，這讓我覺得很欣慰。
二、班主任工作方面。
支教期間，我擔(dān)任了20xx(3)班的實(shí)習(xí)班主任。這個(gè)班是漢族班，學(xué)生大多數(shù)都來自疆內(nèi)，只有少數(shù)來自甘肅、河南、陜西等省份的。但是，在這個(gè)以民族學(xué)生為主體的學(xué)校中，他們身處的環(huán)境比較特殊，會(huì)遇到各種各樣的問題。我擔(dān)任他們班的班主任后，盡快熟悉本班的實(shí)際情況，結(jié)合系里的要求制定出班主任。
工作計(jì)劃。
對(duì)于學(xué)生管理工作，就像我的指導(dǎo)老師說的要“收”、“放”自如，做到有彈性。我一直以來是以盡量做到有彈性為目標(biāo)，我自己的管理思路是：以平等的態(tài)度對(duì)待每一位同學(xué)，在給他們正確引導(dǎo)的同時(shí)，給他們足夠的空間自由發(fā)揮，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的問題。四個(gè)月的支教生活中，我的班主任工作主要是體現(xiàn)在每周日晚上的主題班會(huì)、晚自習(xí)時(shí)間的輔導(dǎo)、周末的寢室走訪等三個(gè)方面。從開學(xué)初我接手這個(gè)班后，我按時(shí)參加系里每周的會(huì)議，及時(shí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校、系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生工作的要求，積極組織我們班的學(xué)生開展每周的主題班會(huì)。班級(jí)主題活動(dòng)對(duì)于了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)有著重要的作用，支教期間，我組織過兩次，印象最深刻的是，我積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，在五月民族團(tuán)結(jié)月的時(shí)候組織20xx(2)班的學(xué)生與20xx(3)班學(xué)生進(jìn)行座談，取得了良好的效果，得到了系領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
這一活動(dòng)既促進(jìn)了不同民族學(xué)生之間的相互了解，也促進(jìn)了他們之間的友誼，對(duì)開展系里聯(lián)誼活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。周一到周五我除了上課以外要在黨委組織部協(xié)助工作，所以我只能選在晚自習(xí)時(shí)間去班里，督促他們學(xué)習(xí)，解答他們的疑難問題。實(shí)習(xí)期間，我很關(guān)心我們班的每一位學(xué)生，當(dāng)我聽說有同學(xué)生病不能來上課時(shí)，我自己下班后拎著水果去學(xué)生宿舍看望她，安慰她。周末的時(shí)候我會(huì)經(jīng)常走訪學(xué)生宿舍，跟他們談心，對(duì)于在學(xué)習(xí)、生活中遇到困難的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)開導(dǎo)他們，讓他們減輕思想包袱，以一顆積極的心態(tài)面對(duì)一切。后來我慢慢發(fā)現(xiàn)，在談心的時(shí)候只要你用心走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，一切問題都可以解決，我發(fā)現(xiàn)交流這種方式在師生之間非常重要，而且你只要真心實(shí)意地為他們好，站在學(xué)生的角度為他們考慮，也會(huì)得到他們的愛戴和銘記，一切問題都會(huì)迎刃而解。
三、行政工作方面。
支教期間，我除了上課就在和田師專組織部上班。雖然我已經(jīng)有兩年的黨齡了，但是對(duì)于黨務(wù)工作好多并不是很熟悉。辦公室的領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我都很好，我不懂的地方他們都會(huì)很熱情的教我，使我盡快熟悉了該校的黨務(wù)工作，對(duì)黨建工作、干部工作及老干工作都有了深入的了解，積累了一些經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)習(xí)期間，辦公室的曲寧老師不但給我工作方面的指導(dǎo)，而且教會(huì)我很多為人處世的道理，我覺得這是我一輩子受用的財(cái)富。不管我以后從事什么工作，人際交往是一門必修的課程，以前在學(xué)校只是學(xué)生的身份，這方面有些欠缺，在這里支教是以支教老師的身份，身份不同了做事的方式也要有所不同。
總而言之，回顧支教生活，每天過得忙碌而充實(shí)，沒有了在大學(xué)中的無所事事的那種負(fù)罪感，更多的感覺到的是一種收獲的喜悅與欣慰。我為自己當(dāng)初志愿支教的選擇而感到驕傲，我相信，這段特殊的、不平凡的、充滿收獲的支教生活，已經(jīng)在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢麗多彩的回憶，并定會(huì)給我?guī)砩械臒o與倫比的財(cái)富，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的工作之路。
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支教工作心得體會(huì)支教心得體會(huì)總結(jié)篇十六
時(shí)光荏苒，一年的交流生活即將結(jié)束，回首交流之路，一路艱辛，一路歡歌。精彩工作一幕幕，快樂生活一頁頁，猶如自我導(dǎo)演的一部影片，有自我奉獻(xiàn)，甘當(dāng)教育使者的堅(jiān)強(qiáng)信念，有老師們兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍工作的群像，有扎根學(xué)校，潛心教研，大膽展示的精彩畫面，讓我們一起來觀賞，一起來回味吧!
一、 帶著父親交流，無怨無悔選擇
秭歸漢子譚學(xué)軍背癱瘓母親進(jìn)城打工，感動(dòng)宜昌，我是帶著重病的父親來到交流學(xué)校。今年3月份，我父親檢查出患了肺癌，一直在夷陵醫(yī)院治療。父親住院期間，我的心中一直在想著一個(gè)問題，秋季學(xué)期我要下去交流，父親怎么辦？妻子要上班，還要帶孩子上學(xué)，根本照顧不過來。我是向?qū)W校提要求不下去，還是？思前想后，我決定給父親做工作，我心里明白父親一定不會(huì)因?yàn)樽约憾R我的工作的，我對(duì)父親說：爸，今年我去交流，您就跟我到樂天溪住院吧。父親支持我，點(diǎn)點(diǎn)頭同意了我決定。其實(shí)我心里很痛，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的醫(yī)療條件怎比的上城里呢？8月28日，我把父親轉(zhuǎn)院到樂天溪，踏上了交流之路。白天到交流學(xué)校上課，下午放學(xué)了我就匆匆趕到醫(yī)院去照顧父親，晚上陪在父親的身邊，早上給父親買好早點(diǎn)，我就去上學(xué)?？墒侵挥幸恢芏嗟臅r(shí)間，父親因病去逝了，作為唯一的兒子，沒能給他很好的醫(yī)療和照顧感到內(nèi)疚，但對(duì)于交流工作我可以理直氣壯的說，我問心無愧！
二、 走進(jìn)孩子心靈，蹲下身子育人
目標(biāo)和班級(jí)公約，同學(xué)們你一言，我一語，把管理的辦法都一一羅列出來，管理辦法是同學(xué)們制定出來的，違紀(jì)的學(xué)生自覺認(rèn)罰，形成了自我約束。二是大面積進(jìn)行家訪，詳細(xì)了解學(xué)生家庭情況，和家長進(jìn)行交流和溝通，形成教育的合力。要教育好孩子，必須了解孩子，親近孩子，我決定家訪，全年家訪30多人次，電話交流10多人次，達(dá)到了家訪全覆蓋。楊君瑤同學(xué)性格內(nèi)向，不愛與同學(xué)交流，學(xué)習(xí)上不來，怎么辦，我利用周末坐車到家家訪，原來，爸爸常年在外打工，媽媽在福利院做飯，家中有患高血壓的奶奶，還有一個(gè)患腦癱的姐姐，了解這些情況后，我在班上號(hào)召同學(xué)們和她交朋友，小組內(nèi)指定一名同學(xué)對(duì)她進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，每學(xué)期給她進(jìn)行貧困資助。慢慢的，她的臉上有了美麗的笑容，性格也變得開朗多了。聽說老師來家訪，周圍的學(xué)生都聚攏來，邀請(qǐng)老師到他們家，盛情難卻，我一家一家的走，不覺天也快黑了，我才打車回到了小溪塔。三是開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，用活動(dòng)來激勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感和凝聚力。我們開展了“給自己畫像”活動(dòng)，通過圖畫、語言描述、制作卡片，展示自己的優(yōu)缺點(diǎn)，時(shí)時(shí)提醒自己，也找到自己的競爭對(duì)手。還舉辦了“輕靈世界故事大王pk賽”，“快樂童年”文藝演出，“五小”科技比賽，孩子們興趣盎然，快樂無限，在活動(dòng)中提高自我。輔導(dǎo)的5名學(xué)生科幻畫在第十一屆青少年科技節(jié)大賽中獲獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加全國小學(xué)生作文比賽，榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師一等獎(jiǎng)。
一年下來同事們都說這個(gè)班變了，班風(fēng)轉(zhuǎn)變了，孩子們的學(xué)習(xí)積極性提高了，成績也上升了。為了鼓勵(lì)性格內(nèi)斂的學(xué)生大膽展示，每天每堂課都進(jìn)行星級(jí)評(píng)價(jià)，達(dá)到多少星我就給予他們一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，設(shè)計(jì)“小組賽道”，把小組孩子們的進(jìn)步表現(xiàn)展示出來，孩子們團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)增強(qiáng)，合作效率提高，現(xiàn)在的課堂，聲音洪亮，展示充分，自信滿滿。在學(xué)校開展的“五會(huì)”評(píng)比中，我班多次被評(píng)為“五星班級(jí)”。
三、參與教研打磨，帶頭引領(lǐng)示范
習(xí)小課題研究，取得較大成效，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師歡迎和好評(píng)。在這一年里，聽課54節(jié)，參加教研活動(dòng)12次，特別是參與打磨區(qū)第四次小組合作學(xué)習(xí)管理研討會(huì)，指導(dǎo)打磨觀摩課達(dá)5次之多，同時(shí)還多次指導(dǎo)剛招聘的青年教師課堂教學(xué)和教研，發(fā)揮了一定的示范引領(lǐng)作用。編寫的電子導(dǎo)學(xué)案榮獲二等獎(jiǎng)，在區(qū)“小組合作學(xué)習(xí)與管理”創(chuàng)新策略研究第一階段成果評(píng)選中，撰寫的小策略榮獲二等獎(jiǎng)，并編入《微型問題研究成果集》。參加區(qū)電子白板操作應(yīng)用考核成績合格。
四、 融入和諧集體，感悟精彩人生
二：學(xué)校老師和我們交流教師親如一家，誰家有事，大家都會(huì)捧場(chǎng)，給我們溫暖和關(guān)懷。特別是男教師，我們不論年齡，更是稱兄道弟，放學(xué)下班一起打籃球，一起釣魚、釣的魚就是我們的下酒菜，一起喝點(diǎn)小酒，你一頓我一頓，不分你我，一年也從未間斷，讓我們的交流生活充滿陽光和快樂，充滿溫暖和幸福。
人生如戲，歲月如歌?；匚兑荒甑闹Ы躺睿哉J(rèn)為像一杯儲(chǔ)存多年的酒，沒有華麗的色澤，卻有著醇厚的韻味，留在口齒間的清香令人回味無窮。我可以問心無愧地說，我沒有因?yàn)樽约菏墙涣鹘處熞髮W(xué)校給予特殊照顧，沒有在工作上討價(jià)還價(jià)甚至打折扣，盡心、盡職、盡責(zé)地完成了學(xué)校交付的工作任務(wù)，我沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長、學(xué)生的期待。感謝三峽小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的支持和關(guān)心，讓我收獲了許多，忘不了許多，忘不了和藹可親的校領(lǐng)導(dǎo)，忘不了主動(dòng)幫助我的老師們，更忘不了那一張張飽含深情、愛我有加的孩子們。
二月實(shí)習(xí)二十八日，我坐上開往縣城的大巴，開始了我為期半年的實(shí)習(xí)支教生活。對(duì)這一次支教早就已期待半年了，當(dāng)車緩緩離開市區(qū)的時(shí)候心里無比激動(dòng)，心里暗暗下定決心一應(yīng)定要堅(jiān)持，一定要發(fā)揮自己所長圓滿完成此次支教任務(wù)，同時(shí)學(xué)習(xí)一線的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一些管理方法。
經(jīng)過六個(gè)小時(shí)的舟車勞頓終于到達(dá)我們的目的地，和我想象中的一樣，這兒只是一個(gè)小縣城，條件不像市里那么好，一定要做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備。當(dāng)老師給我們分配好了以后，就隨著各個(gè)學(xué)校的老師到達(dá)我們的目的地。我所在的學(xué)校是一個(gè)名叫恰爾巴格鎮(zhèn)的地方，學(xué)校名是恰瓦克園藝場(chǎng)小學(xué)，令我很意外的是這兒是一所漢語小學(xué)，雖然95%的學(xué)生是少數(shù)民族，但是他們從小學(xué)習(xí)漢語，溝通沒有困難。到學(xué)校了住所都是安排好的，但是由于是三月氣溫比較低，還得自己生火，用水也非常不方便，即使條件很艱苦我們也可以克服，我們的目的是學(xué)習(xí)不是享福。
第二天早上，找到校長，校長給我們分配工作，我這一學(xué)期的任務(wù)是帶三年級(jí)一班的語文課兼班主任，同時(shí)還有三年級(jí)的科學(xué)和美術(shù)，對(duì)于我來說這是一項(xiàng)非常具有挑戰(zhàn)性的工作，聽其他老師說這個(gè)班極其調(diào)皮，成績也非常不好，其他老師都不愿意接手。但是我記得一句話只有不稱職的老師，沒有教不好的學(xué)生，即使是刀山火海我也要去嘗試一下。
第一節(jié)課，學(xué)習(xí)委員過來叫我上課，但是我沒有課本更加沒有備課，不知所措的站在講臺(tái)上面對(duì)三十三個(gè)天真充滿求知欲的孩子，突然熱血沸騰，在沒有任何準(zhǔn)備的情況下開始我的第一堂課《燕子》，帶著他們讀課文，講解生字詞，以及一些文學(xué)常識(shí)，我沒有好的方法不知道什么樣的方式能使他們接受，我始終記得老師給我們教的如何講好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，在那三尺講臺(tái)上我把我這三年來學(xué)習(xí)的知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合學(xué)以致用，突然就明白了為什么一定要實(shí)習(xí)支教。
除了上課外班主任工作也是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，別的老師叫我：對(duì)待學(xué)生給好心，不要給好臉，不聽話可以用一些非常手段。我聽明白了，但是他們只是一群孩子，我不想在他們幼小的心靈上留下不好的陰影，不像讓他們有恐懼感，我想讓他們愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功的喜悅，讓他們可以大膽的與老師以及他人交流。一個(gè)老師用武力鎮(zhèn)-壓只能是一種工作手段，而真正讓孩子學(xué)會(huì)、明白、懂得還需要用語言與行動(dòng)慢慢教育感化。在以后的每一天慢慢觀察每一個(gè)學(xué)生，逐步了解了他們的性格、學(xué)習(xí)成績、特長等，對(duì)他們用不同的方法教育。慢慢的幾個(gè)星期過去了，成效出來了，大家都有目共睹了三年級(jí)一班的變化。這時(shí)我最想告訴所有的老師我不是通過暴-力體罰學(xué)生讓他們進(jìn)步的，而是用適合他們的方法去教育他們感化他們，讓他們?cè)诔砷L。
讓我印象最深刻的就是全校的公開課，我是第一個(gè)，在
此之前我還沒有聽過幾堂課，只能自己摸索。我選擇的課文是《一個(gè)小村莊的故事》，對(duì)于環(huán)保方面有自己的體會(huì)，在準(zhǔn)備了兩天后終于上講臺(tái)了，心里非常緊張。首先自己是第一次講公開課，同時(shí)也是第一個(gè)，心里非常沒有底，其次，面對(duì)臺(tái)下那么多有經(jīng)驗(yàn)的老教師，自己只是摸著石頭過河，靠自己的理解和知識(shí)積累去授課，最后，就是怕自己的課沒有講好，丟了我的母校的臉。但是我頂著巨大的壓力走上了那講臺(tái)，課一步一步按照我精心設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)走下來，雖然還是有很多不足，但是沒有太多問題。值得欣慰的是，在全校評(píng)課的時(shí)候，我一致得到了全校老師的認(rèn)可（我是有史以來支教大學(xué)生課上得最成功的老師），同時(shí)老師們給我提出了許多非常好的建議，例如：說話的語速應(yīng)該適當(dāng)放慢一些，提出的問題太過于深?yuàn)W，同學(xué)們有時(shí)無法理解，鼓勵(lì)詞樣式缺乏，沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性等等一系列問題。通過這一堂公開課讓我受益匪淺。
一個(gè)月以來，我已經(jīng)逐漸忘記自己是一名大學(xué)生，而是把自己融入了一名合格教師的角色，每天認(rèn)真?zhèn)湔n，上課改作業(yè)。希望把自己學(xué)到的東西盡量多的傳授給他們。在此過程中自己也在不斷學(xué)習(xí)不斷成長，到了許多學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在以后的幾個(gè)月時(shí)間我一定會(huì)更加努力，讓自己無愧于腳下的三尺講臺(tái)。
做了十五年的學(xué)生，也曾站上講臺(tái)發(fā)言，但與今天走上講臺(tái)當(dāng)一名老師相比，那是完全不同的感覺，高興、緊張，莫名的，是一種難以用語言表達(dá)的感覺。 在上這堂課前，我和我的搭檔做了很多準(zhǔn)備工作。包括根據(jù)課堂內(nèi)容找一些有趣的圖片，適合的兒童英文歌曲來做ppt，買禮品作為獎(jiǎng)勵(lì)，甚至買了彩色小卡紙準(zhǔn)備教他們疊千紙鶴，之后又排練上課流程，還猜想我們上課可能遇到的情況，并對(duì)此找好解決方案。
然而，真正上課之后才發(fā)現(xiàn)，理想與現(xiàn)實(shí)原來是有那么大差距的。剛開始時(shí)還好，在我們一走進(jìn)教室，孩子們就起立說“老師好”，然后向前看并舉著雙手，當(dāng)聽到管理員老師喊肅靜時(shí)，孩子們便一起喊“一二”。望著這一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪沂謿g喜，真心愛上了他們。但短短幾分鐘后，他們的注意力就不再集中，東倒西歪，左顧右盼的，畢竟他們還太小，玩鬧才是他們的天性。深知這一點(diǎn)的我，喜歡孩子的我，面對(duì)他們，真的無法呵斥，只能盡可能的讓他們集中注意力，盡可能的讓他們跟著我學(xué)這堂課的內(nèi)容。那個(gè)用英文地說出1—10的小男孩，那個(gè)從英文歌曲里聽出“2、3、8”的小女孩，他們聰慧的一面給我留下了深刻的印象。
短短的30分鐘過去了，我不得不向他們說聲再見，向我的第一次支教經(jīng)歷說聲再見。這堂課有些匆忙，并且也不盡如人意，但我對(duì)自己，對(duì)老師這個(gè)職業(yè)，有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。教室里那一張張洋溢著熱情的笑臉讓我體會(huì)到了什么是責(zé)任，什么是希望。他們活潑開朗，用他們獨(dú)有的天真，無畏地宣言著青春與活力。這次經(jīng)歷將是我人生道路上最值得珍藏的回憶！
我很榮幸得到這次去幼兒園支教的機(jī)會(huì)，它不僅給了我一個(gè)鍛煉的舞臺(tái)，還讓我能夠結(jié)識(shí)這么多可愛的孩子。雖然做得不夠好，但我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我愛那些調(diào)皮又可愛的孩子，我愛這項(xiàng)支教活動(dòng)，希望還能有機(jī)會(huì)走進(jìn)他們。
2011年8月29日，我迎來了人生中的第一次支教活動(dòng)，心中滿是憧憬與期待。我們從學(xué)院出發(fā)，坐了6個(gè)多小時(shí)的汽車，來到了葉城，接著我們這批實(shí)習(xí)生由各個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校的車接回學(xué)校。自此，開始了我們的支教之旅。
我們支教的地點(diǎn)是葉城縣恰斯米其提中心小學(xué)，初來乍到，我們對(duì)這里一無所知，中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)給予我們極大的幫助，我們4名支教老師相互幫忙，相互學(xué)習(xí)，很快便適應(yīng)下來。按照支教任務(wù)的分配，我的教學(xué)任務(wù)是二年級(jí)年級(jí)的漢語和數(shù)學(xué)。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，我真正意識(shí)到，要上好每一節(jié)課是多么的不容易。在教室這個(gè)舞臺(tái)上，一節(jié)課四十分鐘很快過去，而老師課前不能只準(zhǔn)備四十分鐘的內(nèi)容，“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”，只有以這種嚴(yán)格的要求去衡量自己，你的課才能上得稱心如意。
我一直以為，要當(dāng)一名好教師，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生是必須的.魏書生曾說：沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有教不會(huì)的老師。這也是我們常掛在嘴邊的一句話，班級(jí)中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，我常利用課余時(shí)間無償為他們補(bǔ)課，讓每一位同學(xué)懂得學(xué)習(xí)，懂得做人。這里的學(xué)生很聽話，上課相當(dāng)?shù)姆e極，讓我非常感動(dòng)。為了保證每一位學(xué)生學(xué)到知識(shí)，健康成長，我嚴(yán)格要求自己，教孩子唱歌、跳舞，教孩子用心靈去感受這個(gè)世界的精彩和美麗。我希望課堂上學(xué)生的個(gè)性能夠得到張揚(yáng)，課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠自主思考和完成作業(yè)，而這些孩子讓我的心愿實(shí)現(xiàn)，我感到莫大的幸福。
進(jìn)入十二月，這里的冬天很冷，沒有暖氣，只能靠生爐子，支教的生活是艱辛的，農(nóng)村的教師生活是城市無法想象的，我們要具備吃苦耐勞的精神。我們教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)互助，生活得以有條不紊地進(jìn)行，餐桌上我們集思廣益，共同探討教學(xué)問題，交流教學(xué)心得和體會(huì)使我們共同進(jìn)步，順利完成學(xué)校交與我們的任務(wù)。
盡管吃的住的不盡人意，但中心小學(xué)是自然的，孩子們是憨厚淳樸的，無論走到哪里都有甜甜的問候，學(xué)生的熱情像一縷縷清新的空氣抹去我心中的陰霾，在這里，我簡單而快樂地生活著。課堂上，孩子們用好奇和純真的眼神看著我，我真想把一切東西教給他們，讓他們能夠在更廣闊的天地翱翔，能夠成為他們的老師我無時(shí)無刻不幸福著，無時(shí)無刻不努力著。
課堂上孩子們的積極發(fā)言，兵乓球桌上和孩子的較量以及我教他們投籃的瞬間太多太多的理由讓我去紀(jì)念這次支教活動(dòng)，只有設(shè)身處地參與其中，你才會(huì)體會(huì)到活動(dòng)的意義。
當(dāng)我漸漸進(jìn)入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生，開始覺得當(dāng)老師也是一件挺有
“教書”，面向?qū)嶋H，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)，讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功，創(chuàng)新的教學(xué)理念。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活讓我獲益匪淺，是我真正體會(huì)到做一名老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會(huì)做得很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我會(huì)努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著。短短四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活即將結(jié)束了，回望這幾個(gè)月以來的生活，我既經(jīng)歷了挫折帶來的痛，也經(jīng)歷了成功到給我們的喜悅，就是在這痛苦與喜悅中我們不斷的成長，在成長中我們得到了磨練，在不斷的磨練中我們又提高了自身的能力，通過這次實(shí)習(xí)支教，不僅開拓了我們的視野增強(qiáng)了我們動(dòng)手的實(shí)踐能力，而且更重要的是讓我們?cè)趯W(xué)校中提前感受了一次走上工作崗位的經(jīng)歷，這更能激發(fā)我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)當(dāng)中奮發(fā)圖強(qiáng)，能夠真正讓我們看清自己以后的發(fā)展方向，從而順著我們的方向去學(xué)習(xí)，這樣就能事半功倍，提高我們的學(xué)習(xí)效率，也為以后我們真正走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。
支教工作心得體會(huì)支教心得體會(huì)總結(jié)篇十七
通過這次一下鄉(xiāng)擔(dān)任支教老師，為了培養(yǎng)21世紀(jì)有用的人才，我們就必須不斷更新教育觀念，努力掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，有效改進(jìn)教學(xué)方法。從而使教育理念成為教師提高教學(xué)水平的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力。下面是本站小編為大家收集整理的支教老師。
總結(jié)，歡迎大家閱讀。
金秋風(fēng)景如畫，十月天高云淡。本月18——21日，為積極響應(yīng)省教廳“實(shí)施中小學(xué)特級(jí)教師教學(xué)支援行動(dòng)計(jì)劃”在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我和林榮秋(市教研室)、林一平(汕頭僑中)、盧鎮(zhèn)豪(汕頭金中)、張秋紅(潮陽實(shí)驗(yàn))、蔡冬陽(市教研室)、蔡業(yè)授(六都中學(xué))、李賽娥(潮陽一中)、許暉(汕頭一中)等9人赴潮陽區(qū)的明光中學(xué)、金堡中學(xué);澄海區(qū)的東里中學(xué)、蘇北中學(xué)和南澳中學(xué)開展巡回講學(xué)活動(dòng)，得到了各區(qū)縣教育行政部門和有關(guān)學(xué)校的高度重視和熱情接待，這給我們的教學(xué)活動(dòng)提供了便利，增強(qiáng)了信心，注入了動(dòng)力，使本次支教活動(dòng)得以順利開展，達(dá)到預(yù)期目的。
本次的支教活動(dòng)，旨在充分發(fā)揮我市優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)教師的教育教學(xué)水平的提高。時(shí)間雖然短暫，每位支教老師只安排一節(jié)示范課和教學(xué)交流活動(dòng)，但老師們卻本著對(duì)教育事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感，竭盡所能，有備而去，做到成竹在胸，力求把自己教學(xué)的“亮點(diǎn)”呈現(xiàn)出來。支教老師深厚的教學(xué)功底，廣博的學(xué)識(shí)，清晰的教學(xué)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度，獨(dú)具特色的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格，贏得了聽課老師的高度稱贊。相信廣大聽課教師能或多或少領(lǐng)略到名師的課堂的教學(xué)理念、教學(xué)風(fēng)采、教學(xué)智慧和教學(xué)風(fēng)格，留給他們?cè)诮虒W(xué)中的更多思考。當(dāng)然，對(duì)于支教的教師來說，通過這次活動(dòng)，也使我們從中得到有益學(xué)習(xí)、情感交流和生活體驗(yàn)。希望社會(huì)各界和各級(jí)政府更加關(guān)注農(nóng)村教育，加大資金投入，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源配置，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
在本次的支教活動(dòng)中，我們深感來自農(nóng)村中學(xué)的可貴，他們雖然面臨著經(jīng)費(fèi)不足、生源相對(duì)落后、教師工作待遇偏低等困難，但是，各校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們卻無怨無悔，顧大局、識(shí)大體，把一切的精力和心血都傾注在學(xué)校的教育事業(yè)上，這種高度的社會(huì)責(zé)任感、對(duì)教育事業(yè)的摯愛和奉獻(xiàn)精神深深地打動(dòng)了我們。又值得一提的是我們所到的學(xué)校，學(xué)生的總體素質(zhì)要比我們?cè)瓉硐胂蟮母?。學(xué)生的飽滿精神、對(duì)知識(shí)的渴望、機(jī)靈的反應(yīng)、師生的和諧互動(dòng)，給人留下了良好的印象。
在這次支教活動(dòng)中，恰好回到我闊別多年的南澳中學(xué)。二十多年前，我曾在該校任教20xx年之久，雖然相隔多年，學(xué)校一切皆變，早年的教室、綠化已不復(fù)存在，但是，過去的南澳中學(xué)卻給我留下太多的回憶。21日一早，我們支教9位老師在教育局吳德明主任等的陪同下，前往中學(xué)上課，一踏進(jìn)校門，不知為什么，一股興奮感和親切感油然而生。我們?cè)陉愘澬坌ｉL、張少龍、林楚光副校長等的陪同下，參觀了校園及師生宿舍，曾為一百多位學(xué)生上課的教學(xué)大樓階梯教室、通往宿舍區(qū)的簡陋臺(tái)階路、曾為師生提供飲用的現(xiàn)已干涸的那口井、一間間低矮的教師宿舍仍保留完好，依然那么熟悉，這自然而然地勾畫了我對(duì)那段時(shí)期人生歲月的思念和南澳中學(xué)的情懷。老同事的久別重逢，老學(xué)生的真誠問候、熱情接待，令人感到格外親切，心情愉悅。可謂感悟良多，收獲頗豐。
今年暑假，我跟隨師范學(xué)院赴xx縣xx鎮(zhèn)《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》實(shí)踐小分隊(duì)參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。主要任務(wù)是到xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教。雖然只是短暫的十天，但讓我學(xué)到了很多，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多。這十天的支教，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師。
在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查、交流和生活中，我學(xué)會(huì)了很多東西，對(duì)一些事情也有了新的看法，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺(tái)。這十天的時(shí)光將會(huì)給我留下永恒的回憶，這次實(shí)踐也會(huì)成為我人生的一筆財(cái)富。支教結(jié)束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享。
一、把握機(jī)會(huì)加強(qiáng)鍛煉。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力，現(xiàn)代教育也越來越重視社會(huì)實(shí)踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)來鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。
二、努力學(xué)習(xí)提高從教能力。
在這十天的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)方法沒有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉，刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，將來做一名稱職的人民教師，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。
三、奉獻(xiàn)愛心幫助他人。
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己，我在這十天的教學(xué)中，始終給同學(xué)們講這樣一個(gè)道理。一個(gè)人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的前程。
三、講求合作提高效率。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競爭十分激烈的時(shí)代，單憑個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作，合作精神、合作意識(shí)顯得非常重要，因?yàn)樵诋?dāng)下每一個(gè)人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變幻莫測(cè)、紛繁復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠信的人格去和別人合作，和有的人合作一次，可能就一去不復(fù)返了，但和有的人合作一次就成為朋友，朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機(jī)會(huì)，誠信合作達(dá)到雙贏的效果。可以這樣說，一個(gè)人的誠信度有多高，她/他的成就就有多大。
在評(píng)價(jià)別人的缺點(diǎn)時(shí)，首先要保證這些缺點(diǎn)在你身上就是優(yōu)點(diǎn)。
在這十天里，我對(duì)此就認(rèn)識(shí)非常深刻。就拿給三年級(jí)二班排節(jié)目來說，如果沒有合作互助，僅憑我一個(gè)人就不會(huì)有那么好的效果。一起三下鄉(xiāng)的同胞們，我愿和你們做永遠(yuǎn)的朋友，真誠的希望你們都能夠答應(yīng)?，F(xiàn)在就把我們的合影放在這里。
四、學(xué)會(huì)感恩回報(bào)社會(huì)。
金集鎮(zhèn)的村民給我的感受是，他們那么的淳樸和慈愛。我們?cè)诮淌易∷蓿撬麄兘杞o我們被子，讓我們度過了十個(gè)晚上，對(duì)待我們想自己的孩子一樣。讓我非常的感動(dòng)。我在這里珍重的說一聲：謝謝叔叔阿姨，向你們致敬。
我們的生命不是上帝給予的，而是我們的父母給予了我們的生命。父母艱辛的把我們撫養(yǎng)長大，無時(shí)無刻不關(guān)懷著我們，當(dāng)我們獨(dú)立了，當(dāng)我們有成就了，我們最不要忘記的是自己的父母，其次是幫助過、鼓勵(lì)過我們的所有人。因此我們要懂得感恩，要把感恩形成一種不需要理由就去作為的行為，讓我們的靈魂深處，心底里、骨子里都懂得感恩。當(dāng)一個(gè)人的人生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，價(jià)值得到升華了，就應(yīng)該到回報(bào)的時(shí)候了。
五、做好人生職業(yè)規(guī)劃腳踏實(shí)地走下去實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
在成就別人的基礎(chǔ)上成就自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，完成自己的人生愿望。
每一個(gè)人要想成就一番事業(yè)，就首先必須有一個(gè)明確的目標(biāo)，并不斷的努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的拼搏去實(shí)現(xiàn)它。制定目標(biāo)需要注意三點(diǎn)：目標(biāo)需現(xiàn)實(shí)化、目標(biāo)需具體化、目標(biāo)需可操作化。不要做一只無頭的蒼蠅，亂飛亂碰，最終什么都沒有留下就喪失了自己的生命。每一個(gè)人的人生目標(biāo)都是由許多小的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)組合在一起完成的。我把小的目標(biāo)稱為部分，人生目標(biāo)稱為整體，部分的力量都發(fā)揮出來并有機(jī)的組合在一起的話，那么整體的力量是無窮的。正所謂“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江?！本鸵馕吨愕娜松浅晒Φ模驼嬲膶?shí)現(xiàn)了你的人生價(jià)值。我們要始終相信三個(gè)公式：理念+實(shí)踐+經(jīng)驗(yàn)=成功、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功、簡單+勤奮=成功。
當(dāng)今社會(huì)，就業(yè)形勢(shì)這么嚴(yán)峻，在這樣的形勢(shì)下如何獲得一份工作呢?我認(rèn)為：首先要了解清楚社會(huì)需要什么樣的人才，社會(huì)需要全才基礎(chǔ)上專才的人才。很多方面基礎(chǔ)很好再加上一門技術(shù)知識(shí)都過硬、潛力很深的專才，最后帶上你高尚的人品氣質(zhì)、寬廣的胸襟、永不放棄的自信，工作將會(huì)來臨，抓住機(jī)遇，你要知道機(jī)會(huì)是留給又要準(zhǔn)備的人，想要抓住機(jī)會(huì)，就按照“全才基礎(chǔ)上專才的人才”的標(biāo)準(zhǔn)去打造自己吧，去充實(shí)自己吧，去準(zhǔn)備吧。
每一個(gè)人都有懶惰性，那么如何克服這種懶惰性呢?第一，有一個(gè)明確的人生目標(biāo)作為前提，有精確的計(jì)劃，計(jì)劃細(xì)到每一年、每一月、每一天;第二、每次工作學(xué)習(xí)之前，想想你的人生目標(biāo)，想想如果你實(shí)現(xiàn)了的話將會(huì)咋樣，讓你的一切行為為你的人生目標(biāo)服務(wù);第三、培養(yǎng)超級(jí)自信力和頑強(qiáng)的進(jìn)行不懈努力的毅力;第四、把“有志者事竟成”作為一個(gè)消除懶惰、進(jìn)入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)的動(dòng)力。
人的一生有三個(gè)點(diǎn)：起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)。起點(diǎn)既出生，可以說人人都是平等的;轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是人生道路上每一次重要的選擇，選擇你的方向、你的目標(biāo)，這對(duì)一個(gè)人的一生是否有成就起著決定性的作用。只要每一個(gè)人讓自己的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)都具有挑戰(zhàn)性、困難性豐富性的話，那么對(duì)于你的終點(diǎn)來說，也即你的晚年生活，只有每一個(gè)轉(zhuǎn)折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美好、多么的幸福，在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的一生，講給你帶來極大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。
六、培養(yǎng)超級(jí)學(xué)習(xí)力適應(yīng)千變?nèi)f化的社會(huì)。
培養(yǎng)超級(jí)學(xué)習(xí)力在當(dāng)今社會(huì)非常重要，有句。
諺語。
說的好：“活到老，學(xué)到老”因?yàn)槌?jí)學(xué)習(xí)力是生存力，超級(jí)學(xué)習(xí)力是競爭力，超級(jí)學(xué)習(xí)力是溝通力，超級(jí)學(xué)習(xí)力是創(chuàng)新力，超級(jí)學(xué)習(xí)力是發(fā)展力，超級(jí)學(xué)習(xí)力是成功力。
培養(yǎng)超級(jí)的學(xué)習(xí)力，吃苦耐勞的精神，對(duì)你的以后十分重要。因?yàn)槟銖氖碌穆殬I(yè)可能與你的專業(yè)不符，這就需要超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力和吃苦耐勞的精神來彌補(bǔ)這種不足，使之你的機(jī)會(huì)穩(wěn)而不離。
只要我們把前一次的不足在下一次內(nèi)化了，不再出現(xiàn)，對(duì)于我們來說就是發(fā)展，而不是變化。這也是一種學(xué)習(xí)。
七、學(xué)會(huì)舍得成就人生。
八、誠信做人立足社會(huì)。
如何做人這是一個(gè)永恒的話題。做人是一生的必修課，有一句話說的好：一個(gè)人做一件好事容易，但一個(gè)人一輩子做好事非常困難。做人又何嘗不是如此呢。
我們沒有錢不可怕，錢可以通過各種合法正當(dāng)?shù)那涝儋?，我們沒有關(guān)系不要怕，我們可以通過自己去構(gòu)建社會(huì)關(guān)系網(wǎng)，最怕的就是沒有一個(gè)好的人品，沒有誠信。一個(gè)好的人品氣質(zhì)在這樣激烈競爭的社會(huì)里面非常重要，他決定著你是否能演繹精彩的人生畫卷，實(shí)現(xiàn)你兒時(shí)的遠(yuǎn)大的理想。下面的這幾句話更是讓我獨(dú)有感受。
總之，這次三下鄉(xiāng)使我成長了許多，學(xué)到了從課本上無法學(xué)到的東西。切身經(jīng)歷了社會(huì)交往的過程，感受了其中的快樂和憂傷，雖是短短的十天，但這是我人生當(dāng)中難忘的一段經(jīng)歷，將會(huì)給我在今后的人生道路上有許多啟迪。真的非常感謝此次三下鄉(xiāng)，給了一個(gè)發(fā)展鍛煉自我的平臺(tái)。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學(xué)習(xí)中，要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)其他方面的能力的培養(yǎng)，真正提升自己全面素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師，我會(huì)為這個(gè)信念進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力，最終去詮釋它，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
為了提高農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平，使農(nóng)村孩子也能接受更多更好的教育，日前,我校開展了送教下鄉(xiāng)活動(dòng),此次活動(dòng)由趙建嶺校長親自帶隊(duì),來到長葛市,我校送課教師是耿科老師,耿科老師上了一節(jié)“激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣”這一課,效果非常好,課后，上課教師與聽課教師還進(jìn)行了廣泛的交流，通過學(xué)習(xí)、交流，聽課教師普遍感到開課教師在教材處理、課堂駕馭等有很多值得學(xué)習(xí)的東西，因而收益匪淺。會(huì)后，雙方還交換了今后聯(lián)系的方式。
通過這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng),我談一下我個(gè)人的一些想法：
一、送什么的問題。如果僅把送教下鄉(xiāng)活動(dòng)理解為讓城鎮(zhèn)學(xué)校的一節(jié)優(yōu)秀課到鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校去演示一遍、并想以此來提高教師教學(xué)水平的話，那就送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的根本目的來說，一般是很難達(dá)到的。因?yàn)檫@種杯水車薪的行為是不能從根本上解決問題的。所以，我認(rèn)為有效的送教下鄉(xiāng)活動(dòng),應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：
1、送教育理念。教育理念是關(guān)于教育基本問題的深層次本質(zhì)和規(guī)律的觀念，是教育的靈魂和根本性的指導(dǎo)思想，對(duì)于教育全局具有決定性的影響。所以，向這些學(xué)校和教師傳遞先進(jìn)的教育理念就顯得尤為重要。在這種社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)下，未來社會(huì)對(duì)人才的要求也不僅是指文化知識(shí)，更包括良好健康的心理品質(zhì)、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和善于與人共事的合作精神;教育的目標(biāo)也將不再是為了學(xué)生傳承知識(shí)，而是為了激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這些，無疑對(duì)我們的教學(xué)提出了更高的要求。為了順應(yīng)這種社會(huì)發(fā)展的潮流，為了培養(yǎng)21世紀(jì)有用的人才，我們就必須不斷更新教育觀念，努力掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，有效改進(jìn)教學(xué)方法。從而使教育理念成為教師提高教學(xué)水平的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力。
2、送教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是教師在教學(xué)實(shí)踐中得來的一種知識(shí)或技能，它往往需要有較長時(shí)間的積淀，是教師的寶貴財(cái)富。從我區(qū)目前一些在體育教學(xué)上比較薄弱的學(xué)校情況看，它們所最缺少的，也不是教學(xué)硬件上的投入，牽制學(xué)校前進(jìn)的，恰恰是教師的教學(xué)水平不高，而這種水平的不高，也不單純是教師自身的學(xué)歷不高和素質(zhì)不好，而是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的匱乏。他們也在鉆研教材，但最后不得要領(lǐng);他們也在探索教法，但最終不夠科學(xué);他們甚至付出了比城鎮(zhèn)學(xué)校教師更多的勞動(dòng)，但效果卻不盡如人意。所以在送教下鄉(xiāng)的活動(dòng)中，向他們傳遞一些先進(jìn)的數(shù)學(xué)課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于提高薄弱學(xué)校教師在數(shù)學(xué)課教學(xué)方面的整體教學(xué)水平，能夠收到事半功倍的效果。
3、送教學(xué)方法。如果把在送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中傳遞的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)看作是一種理性的、抽象的行為，那么教學(xué)方法的傳遞應(yīng)該是感性和具體的了。課堂教學(xué)是學(xué)校、教師教學(xué)活動(dòng)的根本，也是教師教書育人的重要場(chǎng)所，教學(xué)方法是否先進(jìn)、得當(dāng)，將直接關(guān)系到教書育人的質(zhì)量。所以，教學(xué)方法的傳遞是送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中的重頭戲。執(zhí)教老師要借用課堂這個(gè)載體，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，直面聽課教師展示自己的教學(xué)過程，讓聽課教師從聽課的過程中得到啟發(fā)和感悟，從而提高自己的教學(xué)水平。二、怎么送的問題。
支教工作心得體會(huì)支教心得體會(huì)總結(jié)篇十八
去年八月，做為一名預(yù)備黨員，我積極響應(yīng)教育局的號(hào)召，放棄了原本優(yōu)越的工作條件，主動(dòng)申請(qǐng)加入到琿春市第三批支教教師的隊(duì)伍中，被分配到琿春市密江學(xué)校，擔(dān)任一年級(jí)的班主任工作。作為一名支教教師，我從不以支教教師的特殊身份自居，每天嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間和各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，注重自身形象，謙虛謹(jǐn)慎，事事起表率作用。
密江學(xué)校離市區(qū)有五六十里，我每天清晨六點(diǎn)就得從家中出發(fā)，乘八路車到客運(yùn)站，乘坐通往密江的客車，每天往返時(shí)間兩三個(gè)小時(shí)，遇上惡劣的天氣，僅單程時(shí)間就需兩個(gè)小時(shí)，每天的路費(fèi)高達(dá)14元，一個(gè)月僅路費(fèi)就需三百元。盡管我個(gè)人的工資只有八-九百元，但我沒有向原學(xué)校提出補(bǔ)助申請(qǐng)，而是用微薄的工資默默承受。在最初通勤的日子里，體質(zhì)弱、暈車嚴(yán)重的我明顯感到體力不支，感冒不斷。一次，我連續(xù)幾天發(fā)燒，本以為是感冒，沒有在意，可是接下來，還是高燒不退，在家人和密江學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的催促下，我去醫(yī)院檢查，被醫(yī)生確診為腎炎。醫(yī)生建議我臥床靜養(yǎng)半個(gè)月，否則病愈緩慢，對(duì)今后的身體留有隱患。密江學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也勸我休養(yǎng)，但是休養(yǎng)半個(gè)月就意味著我的學(xué)生面臨停課。我只好利用晚上下班時(shí)間打點(diǎn)滴，每天晚上打完點(diǎn)滴已是十點(diǎn)多鐘。在我生病的日子里，學(xué)生們也比平時(shí)懂事多了，他們不知從哪里打聽到蒲公英可以治病，就利用中午時(shí)間在學(xué)校附近為我挖蒲公英。有的孩子還送給我一封封慰問信。孩子們樸實(shí)的個(gè)性，稚嫩的語言、誠摯的舉動(dòng)令我感動(dòng)，讓我銘記在心。
二、教育教學(xué)方面。
我所接任的這個(gè)班級(jí)共有15名學(xué)生，而且是個(gè)朝漢族結(jié)合的集體，朝族孩子達(dá)8個(gè)，學(xué)生的年齡參差不齊，最大的八歲，最小的只有四歲，他們沒有接受過正規(guī)的學(xué)前教育，這些不懂事的孩子每天是哭聲、喊聲、告狀聲，聲聲入耳，最令我頭疼的是朝族孩子聽不懂漢語，說漢語更是一個(gè)難關(guān)，當(dāng)我最初朝族孩子溝通時(shí)，他們只是愣愣地看著我，不明其意，我只好請(qǐng)班級(jí)唯一的一個(gè)上過漢族幼兒園的孩子做“小翻譯”，為了盡快和孩子們順利溝通，我拜孩子們?yōu)閹煟瑢W(xué)習(xí)簡單的日常朝語。上朝語課時(shí)我也不會(huì)錯(cuò)過學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，課間我主動(dòng)接觸朝族孩子，掌握其語言規(guī)律，并適當(dāng)?shù)呐湟允謩?shì)。課上，每句話都要重復(fù)四五遍，一節(jié)課下來我都口干舌燥，本來是一課時(shí)的內(nèi)容要長至兩課時(shí)，但我并不灰心，經(jīng)過一段時(shí)間，我與學(xué)生的溝通容易多了，為我順利開展教育教學(xué)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
為了促進(jìn)低年級(jí)孩子的養(yǎng)成教育，形成良好的行為習(xí)慣，我針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從情趣入手，配以兒歌，潛移默化地對(duì)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。如學(xué)生一入學(xué)，我教他們兒歌“迎著朝陽上學(xué)校，按時(shí)到校不遲到，見到老師要問好，見到同學(xué)問聲早……”上課時(shí)，我教他們“課前準(zhǔn)備要做好，快靜齊要做到，老師講課用心聽，思維敏捷勤思考。”下課時(shí)我教他們“下課先讓老師行，課間不能胡亂跑，打鬧罵人真不好，文明謙虛不可少“再如，要求學(xué)生講文明禮貌，我教他們《一點(diǎn)兒歌》”追跑打鬧少一點(diǎn)兒，文明禮貌多一點(diǎn)，上課專心聽講點(diǎn)兒，愛護(hù)花草主動(dòng)點(diǎn)兒，受到批評(píng)耐心點(diǎn)，受到表揚(yáng)謙虛點(diǎn)，每個(gè)人都奶這一點(diǎn)兒，大家就會(huì)高興點(diǎn)兒……”讓學(xué)生寫字，我就教他們寫字歌“注重培養(yǎng)好習(xí)慣，姿勢(shì)正確很關(guān)鍵，身端腳平本中間，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，眼離桌子一尺遠(yuǎn)，手離筆頭一寸遠(yuǎn)，握緊筆桿要旋腕，凝神靜氣下筆練”孩子們對(duì)這些兒歌逐漸耳熟能詳，其行為習(xí)慣也逐漸得到了健康的養(yǎng)成。
我們班級(jí)有一個(gè)叫邵妍的女孩，只有4歲，家離學(xué)校很遠(yuǎn)，只好住在學(xué)校的宿舍里，為了培養(yǎng)其自理能力，我經(jīng)常利用中午時(shí)間幫助孩子解決生活上的困難，并為孩子捐衣物和生活用品。中秋節(jié)的時(shí)候，從家里為孩子帶去水果和月餅。由于孩子小，好奇心強(qiáng)，對(duì)同宿舍的姐姐們的飾物很感興趣，有時(shí)會(huì)悄悄地拿走別人的東西。當(dāng)我得知情況后，沒有馬上把事情“點(diǎn)透”而是召開了班會(huì)采用了“暗示法”并和孩子的母親聯(lián)系，時(shí)刻注意孩子的思想動(dòng)向“雙管齊下”，在耐心與愛心的力量下，孩子改正了缺點(diǎn)。
此外，在班級(jí)的環(huán)境建設(shè)上，我又下了一番功夫，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，我自己出錢布置教室，走入教室，首先映入眼簾的是黑板上正上方的八個(gè)大字“人有底氣，終成大器”激勵(lì)學(xué)生熱愛科學(xué)，努力創(chuàng)造掌握本領(lǐng)，才會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人才。教室右邊的墻上以對(duì)聯(lián)形式出示了本班學(xué)風(fēng)“學(xué)習(xí)是燈，努力是油，要想燈亮，必須加油”告誡學(xué)生好成績不會(huì)從天而降，要靠勤奮和努力。班級(jí)的走廊文化上開辟了“教師寄語”“童言妙語”“班級(jí)形象秀”“留言板“”錦囊妙計(jì)“等專欄。如今，它們已經(jīng)成為學(xué)生的好朋友。
支教工作心得體會(huì)支教心得體會(huì)總結(jié)篇十九
紡織是一家以出口毛巾為主要業(yè)務(wù)的有限責(zé)任公司，其毛巾出口多達(dá)20個(gè)國家和地區(qū)，以日本和印度為主要出口國。銷售經(jīng)理接單分配給跟單員任務(wù)后，跟單員要及時(shí)的跟進(jìn)，同生產(chǎn)車間溝通，安排機(jī)臺(tái)的生產(chǎn)。樣品生產(chǎn)出來之后，負(fù)責(zé)樣品檢測(cè)。由于生產(chǎn)一直在進(jìn)行，所以有問題應(yīng)及時(shí)的同生產(chǎn)主任溝通，保證生產(chǎn)出符合客戶要求的產(chǎn)品。跟單員的另一項(xiàng)主要工作就是與外協(xié)加工廠的溝通，負(fù)責(zé)訂購包裝毛巾所需要的各種輔料，如紙箱、包裝袋、卡頭紙、腰封、不干膠等等。要求在生產(chǎn)車間將印染合格的毛巾運(yùn)往整理車間之前將這些輔料送到倉庫，以備及時(shí)的包裝。確認(rèn)產(chǎn)品的包裝后，分配給整理車間包裝職工任務(wù)，保證毛巾的按時(shí)裝柜。
首先是工作一定要從打雜開始。兩個(gè)多星期的跟單員實(shí)習(xí)生活與我想象中的工作有些差距，但是我已認(rèn)識(shí)到，如果不能夠?qū)④囬g的運(yùn)作流程、了解產(chǎn)品的基本規(guī)格、了解紡織包裝職工的工作情況有所了解，如果不能夠?qū)④囬g的一些基本工作做得順利完滿，我其實(shí)沒有資格做為正式的跟單員的。作為xx公司的一份子，我就應(yīng)該努力為謀福利;作為經(jīng)理放在車間的眼睛，我就要能夠?yàn)榻?jīng)理提供真實(shí)準(zhǔn)確的基層信息。我當(dāng)前的職責(zé)就是了解產(chǎn)品，了解車間，了解職工。我需要去了解每種產(chǎn)品從毛線到最后的產(chǎn)品裝柜的過程，我需要去了解什么是保證整個(gè)公司順利運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵，我需要去了解每個(gè)職工對(duì)于工作的真實(shí)想法。只有做好了這些，我才能夠?yàn)閤x公司的發(fā)展提出自己的建議。工作從打雜開始做起，借用革命先輩們的一句話：基層工作尚未做好，年輕同志仍需磨煉!
其次是工作無處不是溝通。跟單員的主要工作其實(shí)一句話可以概括：保證按時(shí)交貨!這就需要跟單員不斷的與產(chǎn)品流經(jīng)的各個(gè)部門相溝通。從線紗到毛巾，從輔料到包裝，跟單員需要接觸多個(gè)部門，并需要親自到車間考察了解產(chǎn)品的生產(chǎn)進(jìn)度，及時(shí)的跟進(jìn)產(chǎn)品。這就需要具備靈活的溝通能力。作為尚在整理車間的實(shí)習(xí)生，當(dāng)前的工作對(duì)象還僅限于車間主任，車間包裝職工及我的兩位上司。對(duì)待上司要恭敬服從，對(duì)待車間主任要認(rèn)真嚴(yán)肅，對(duì)待包裝職工要勤快可親。我不確定這樣的準(zhǔn)則是否可以讓我的工作變得更加的輕松流暢，這需要時(shí)間的檢驗(yàn)。當(dāng)然沒有什么是絕對(duì)的真理，一切準(zhǔn)則都隨著時(shí)間環(huán)境的變化而改變，我會(huì)爭取不斷的進(jìn)步。我已認(rèn)識(shí)到溝通能力對(duì)于工作的重要性，希望自己可以在這方面一直提高吧!
三，工作建議。
實(shí)習(xí)兩個(gè)多星期，或者說在整理車間的兩個(gè)多星期，我最大的感受就是xx公司的企業(yè)凝聚力與xx公司規(guī)模的不相匹配，即職工對(duì)于xx公司的歸屬感還不足。沒有歸屬感就不會(huì)有企業(yè)文化的認(rèn)同，沒有企業(yè)文化的認(rèn)同就會(huì)導(dǎo)致企業(yè)結(jié)構(gòu)的松散。對(duì)于車間的職工來說，她們只是xx公司的匆匆過客，可以隨便的離開而沒有留戀。我目前接觸的仍只是整理車間的包裝職工，盡管她們算不上嚴(yán)格意義上的技術(shù)工種，但我認(rèn)為她們也是一部分，她們也為發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春。但她們自己并不認(rèn)為自己是在為xx公司工作，而是單純的想著多掙錢。她們經(jīng)常會(huì)抱怨功過時(shí)間過長，抱怨沒有假期，抱怨沒有任何的福利。堅(jiān)持在工作是因?yàn)檫@比較自由，離開沒有什么約束，她們也從不為發(fā)展著想。也許對(duì)于來說，她們走了再找人就行了，反正工作簡單。但是她們離開后會(huì)去做什么呢?肯定是選擇其他的毛巾公司，投奔競爭對(duì)手。資源永遠(yuǎn)都是有限的，人力資源也是如此。xx公司還需在企業(yè)文化建設(shè)上另辟蹊徑。
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