心得體會(huì)的寫(xiě)作可以提高我們的表達(dá)和溝通能力，讓我們更好地與他人分享和交流。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以聯(lián)系自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感受，增加文章的真實(shí)性和個(gè)人色彩。請(qǐng)注意，以下心得體會(huì)范文僅供參考和學(xué)習(xí)，不應(yīng)簡(jiǎn)單照搬，而是要根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行思考和寫(xiě)作。
職業(yè)病培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
職業(yè)病是指由于長(zhǎng)期暴露于特定工作環(huán)境中產(chǎn)生的一系列健康問(wèn)題。為了減少和預(yù)防職業(yè)病的發(fā)生，很多企事業(yè)單位都開(kāi)展了職業(yè)病人防治培訓(xùn)。我最近參加了一次職業(yè)病人防治培訓(xùn)，在此次培訓(xùn)中，我深深體會(huì)到了職業(yè)病的危害以及如何預(yù)防職業(yè)病帶來(lái)的重要性。以下是我對(duì)于職業(yè)病人防治培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，在培訓(xùn)中我們?cè)敿?xì)了解了職業(yè)病的種類(lèi)和危害。在現(xiàn)代社會(huì)中，工作環(huán)境與職業(yè)病人防治是息息相關(guān)的。我們常見(jiàn)的職業(yè)病包括塵肺病、鉛中毒、噪聲聾等。這些職業(yè)病不僅會(huì)對(duì)身體健康造成傷害，更會(huì)對(duì)事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。例如，噪聲聾會(huì)影響溝通能力，塵肺病會(huì)降低工作效率，鉛中毒會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)受損。所以，了解各種職業(yè)病的危害，對(duì)我們預(yù)防職業(yè)病起著至關(guān)重要的作用。
其次，在培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了一些預(yù)防職業(yè)病的基本方法。預(yù)防職業(yè)病，首先要從工作環(huán)境入手。我們要保持清潔、安全的工作環(huán)境，及時(shí)清除產(chǎn)生的有害物質(zhì)。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)對(duì)員工的防護(hù)措施宣傳，提高其對(duì)有害物質(zhì)的認(rèn)識(shí)和防范意識(shí)。其次，我們還學(xué)習(xí)了一些通用的預(yù)防方法，如佩戴個(gè)人防護(hù)用品、定期健康檢查等。這些方法雖然簡(jiǎn)單，但卻是預(yù)防職業(yè)病的重要手段。
再次，在培訓(xùn)中我們了解到了職業(yè)病的預(yù)防法律法規(guī)。政府對(duì)于職業(yè)病的防治非常重視，出臺(tái)了一系列的法律法規(guī)來(lái)規(guī)范企事業(yè)單位的行為。例如，我們學(xué)習(xí)了《職業(yè)病防治法》的相關(guān)條款，明確了雇主和員工在職業(yè)病預(yù)防方面的責(zé)任和義務(wù)。能夠了解法律法規(guī)的支持，使我們?cè)陬A(yù)防職業(yè)病過(guò)程中更有底氣、更有保障。
此外，在培訓(xùn)中我們還進(jìn)行了一些實(shí)踐操作，通過(guò)模擬情景訓(xùn)練來(lái)提高對(duì)職業(yè)病的處理能力。我們組織了防塵面具的佩戴、紫外線(xiàn)防護(hù)措施的使用等實(shí)際演練，提醒我們要時(shí)刻保持警覺(jué)。這種實(shí)踐操作將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，使我們更好地掌握了職業(yè)病預(yù)防的技巧。
最后，通過(guò)這次職業(yè)病人防治培訓(xùn)，我意識(shí)到職業(yè)病是一把“潛伏”的利刃，很多時(shí)候我們并不能感受到它的存在，但一旦爆發(fā)，其危害將不容忽視。所以，預(yù)防職業(yè)病是每個(gè)人都需要關(guān)注的事項(xiàng)，不僅要依靠企事業(yè)單位的培訓(xùn)和工作環(huán)境的改善，更要依靠自己的自覺(jué)性和主動(dòng)性。在今后的工作中，我會(huì)更加注重工作環(huán)境的改善，加強(qiáng)職業(yè)病預(yù)防的宣傳教育，使自己和同事都能遠(yuǎn)離職業(yè)病的危害。
總之，職業(yè)病人防治培訓(xùn)是每個(gè)從業(yè)者都應(yīng)參加的培訓(xùn)課程，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了職業(yè)病的危害和預(yù)防的重要性。希望通過(guò)我個(gè)人的努力和我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同努力，能夠減少職業(yè)病的發(fā)生，為企業(yè)的健康發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
職業(yè)病培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
方針；對(duì)于從事化工醫(yī)藥企業(yè)，接觸?；份^多的我，也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)這兩天的培訓(xùn)，使我學(xué)到了不少的知識(shí)，更深的了解了企業(yè)管理中如何進(jìn)行職業(yè)病的防治，同時(shí)加深了對(duì)“職業(yè)病防治法”等有關(guān)職業(yè)病的法律法規(guī)的了解。特別是課堂上，老師們用自身的經(jīng)歷，淵博的知識(shí)，獨(dú)到的見(jiàn)解，深入淺出的對(duì)枯燥的職業(yè)病防治進(jìn)行了講解，使我認(rèn)識(shí)到了自己工作的重要性，促使我不斷的去增長(zhǎng)自己的職業(yè)病防治知識(shí)，不斷提高自己的工作能力。在培訓(xùn)中董會(huì)臺(tái)院長(zhǎng)首先講解了什么是管理，提出了管理的核心是人，管理的外在表現(xiàn)是事，明確了作為管理者如何去更換的進(jìn)行管理，理清了思路。同時(shí)，沿用安全理論，提出健康是1的概念，延伸出職業(yè)健康安全的重要性，提出職業(yè)病危害因素的識(shí)別，引導(dǎo)并告知我們職業(yè)病是可防可控的，消除了我們對(duì)防治職業(yè)病的恐懼和無(wú)從下手的心理。通過(guò)講解職業(yè)病的預(yù)防措施，使我們了解了在控制職業(yè)危害因素的同時(shí)，要做好自我防護(hù)，定期檢測(cè)，定期進(jìn)行員工的職業(yè)健康檢查，同時(shí)還要得到領(lǐng)導(dǎo)的重視和員工素養(yǎng)的提高，只有全員重視，落實(shí)相關(guān)的法律法規(guī)，我們的職業(yè)病就不難減少，直至消除。通過(guò)列舉河南張海超塵肺病案例和一些職業(yè)病工作做的好的企業(yè)，進(jìn)一步說(shuō)明了做好職業(yè)病工作，既能保證員工健康，又能為企業(yè)創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益。
他最后講到運(yùn)用馬斯洛層次需求理論，在滿(mǎn)足人的生理需求、安全需求、直至感情、尊重需求后，員工會(huì)達(dá)到自我的實(shí)現(xiàn)需求，從而建立良好的企業(yè)文化，更加促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。接下來(lái)各位老師，針對(duì)不同的方面進(jìn)行了不同的講解，但又相互關(guān)聯(lián)，使我們聽(tīng)起來(lái)不是那么枯燥和無(wú)味。在提到當(dāng)前的職業(yè)衛(wèi)生現(xiàn)狀和防護(hù)的要性時(shí)，使我們了解到，我們從事的職業(yè)病監(jiān)護(hù)工作還任重道遠(yuǎn)，需不斷的努力。在個(gè)體防護(hù)上首先要做到對(duì)職業(yè)危害因素的識(shí)別，分清是物理因素、化學(xué)因素，還是生物因素，從而采取不同的防護(hù)措施和解決途徑。在工作中要采取不同的監(jiān)測(cè)類(lèi)型，例如：評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)、日常監(jiān)測(cè)、監(jiān)督監(jiān)測(cè)等監(jiān)測(cè)類(lèi)型，同時(shí)采取不同的采樣方法，例如：個(gè)體采樣、定點(diǎn)環(huán)境采樣、源頭采樣等，充分收集數(shù)據(jù)，達(dá)到客觀、公正的評(píng)價(jià)職業(yè)危害因素，提出有效的控制方法，既有利于企業(yè)的`發(fā)展，又有利于員工的身心健康，達(dá)到共贏雙惠的效果和目標(biāo)。在防護(hù)用品的選擇上，老師特別強(qiáng)調(diào)了，不是盲目地進(jìn)行配置，而是根據(jù)作業(yè)環(huán)境，職業(yè)危害因素的分布，有監(jiān)測(cè)、有分析的進(jìn)行選擇和配備。同樣的噪聲環(huán)境，因監(jiān)測(cè)值的不同，從而選型不同；同樣的?；凡僮鳎蚪佑|的物料不同和，狀態(tài)不同，選擇的個(gè)體防護(hù)用品也有所不同。要本著既保護(hù)勞動(dòng)者身心健康，又不增加企業(yè)負(fù)擔(dān)的原則，進(jìn)行相應(yīng)防護(hù)用品的配備，達(dá)到企業(yè)、個(gè)人利益的共贏。在職業(yè)健康監(jiān)護(hù)的管理上，老師強(qiáng)調(diào)了監(jiān)護(hù)的重要性。提出，職業(yè)健康監(jiān)護(hù)的目的是早期發(fā)現(xiàn)環(huán)境中職業(yè)危害因素對(duì)人員的傷害，驗(yàn)證防護(hù)設(shè)施、設(shè)備、措施的有效性，及時(shí)預(yù)防、救治職業(yè)危害受害人群，保證員工的身體健康，減少和消除職業(yè)病發(fā)生，保證企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益增長(zhǎng)，提升國(guó)家實(shí)力。
從用人單位和勞動(dòng)者兩方面闡述了職業(yè)病防治的重要性。既保證人的權(quán)益，又考慮企業(yè)的生存和發(fā)展，闡明了只有用人單位重視，保證各項(xiàng)防護(hù)設(shè)施、設(shè)備等的投入，勞動(dòng)者遵章守紀(jì)，嚴(yán)格執(zhí)行，才能從根本上降低、減少和消除職業(yè)病的發(fā)生，從而達(dá)到國(guó)力的強(qiáng)大。通過(guò)參加這一次培訓(xùn)，使我增長(zhǎng)了職業(yè)病的防治知識(shí)，讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，在未來(lái)的工作中端正心態(tài)，更加努力！更加自信！接下來(lái)的培訓(xùn)，我想會(huì)更有趣、更專(zhuān)業(yè)，所以我會(huì)更認(rèn)真聽(tīng)，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔?ài)且珍惜這份工作！學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中會(huì)讓我們的企業(yè)變得更加美好！
20xx年11月10日。
職業(yè)病培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
今天，我有幸參加了關(guān)于職業(yè)病的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。職業(yè)病對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，但在這次培訓(xùn)中，我對(duì)職業(yè)病的理解有了更深入的認(rèn)識(shí)。
培訓(xùn)由一組專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行，他們分別從不同的角度，如工作環(huán)境、職業(yè)病類(lèi)型、預(yù)防措施等方面，向我們展示了職業(yè)病對(duì)個(gè)人健康的影響。我了解到，職業(yè)病不僅僅是過(guò)度勞累或長(zhǎng)時(shí)間在電腦前工作而導(dǎo)致的身體不適，還包括那些可能在我們意識(shí)不到的情況下，影響我們健康和安全的疾病。
我特別喜歡他們使用生動(dòng)的案例來(lái)解釋職業(yè)病，這些案例讓我更深入地理解職業(yè)病是如何影響我們的生活的。比如，他們講解了一位程序員因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間面對(duì)電腦，導(dǎo)致視力嚴(yán)重下降，另一位工人因長(zhǎng)期接觸化學(xué)物質(zhì)，身體逐漸被侵蝕。這些真實(shí)的案例讓我深深地感到震驚。
培訓(xùn)中，我還學(xué)到了一些實(shí)用的建議和策略，比如如何改善工作環(huán)境，如何設(shè)定合理的工作時(shí)間，如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)職業(yè)病等。這些都對(duì)我如何更好地保護(hù)自己的健康有了很大的啟示。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)使我意識(shí)到，我們對(duì)職業(yè)病的認(rèn)識(shí)和預(yù)防是多么重要。我深刻地認(rèn)識(shí)到，保護(hù)健康就是保護(hù)我們的生命。我愿意將我所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，更好地保護(hù)自己的健康，同時(shí)，我也希望更多的人能關(guān)注職業(yè)病，保護(hù)我們的工作環(huán)境。
最后，我要感謝這次培訓(xùn)的組織者，他們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋€(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。我相信，通過(guò)這樣的培訓(xùn)，我們可以更好地了解和保護(hù)自己，使我們的工作環(huán)境更加健康，更加安全。
職業(yè)病培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
職業(yè)病是指在特定工作環(huán)境和工作條件下引起的一系列與職業(yè)活動(dòng)有關(guān)的疾病。為了提高職工對(duì)職業(yè)病的預(yù)防和治療的能力，我參加了一次職業(yè)病人防治培訓(xùn)，下面是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)前的期望。
參加這次培訓(xùn)之前，我對(duì)職業(yè)病的防治知識(shí)幾乎一無(wú)所知。我希望通過(guò)這次培訓(xùn)，能夠了解職業(yè)病的種類(lèi)和常見(jiàn)癥狀，學(xué)習(xí)一些預(yù)防和治療的方法，并了解一些與我工作環(huán)境相關(guān)的特殊問(wèn)題。
第二段：培訓(xùn)過(guò)程中的收獲。
這次培訓(xùn)采用了多種形式，包括講座、討論以及現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)等。在講座中，專(zhuān)家詳細(xì)介紹了各種職業(yè)病的發(fā)病機(jī)制和預(yù)防方法，還強(qiáng)調(diào)了職業(yè)病的早期診斷和治療的重要性。在討論環(huán)節(jié)中，我們與其他參與者一起分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和困惑，并得到了專(zhuān)家的指導(dǎo)。在現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)中，我們親自進(jìn)行了一些防護(hù)裝備的使用，了解了如何正確佩戴和維護(hù)。通過(guò)這些培訓(xùn)形式的綜合運(yùn)用，我更全面地掌握了職業(yè)病的知識(shí)。
第三段：對(duì)職業(yè)病的深入認(rèn)識(shí)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)職業(yè)病有了更加深入的認(rèn)識(shí)。我了解到，職業(yè)病的種類(lèi)繁多，不同行業(yè)、不同崗位可能受到的職業(yè)病危害也不同。我從培訓(xùn)中學(xué)到了如何通過(guò)行業(yè)危害因素評(píng)價(jià)，對(duì)特定工作環(huán)境進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，并采取相應(yīng)的防護(hù)措施。此外，我還了解到了一些職業(yè)病的早期癥狀和晚期表現(xiàn)，這讓我對(duì)自己的工作環(huán)境產(chǎn)生了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
第四段：為工作環(huán)境做出改變。
培訓(xùn)中，專(zhuān)家提到了一些改善工作環(huán)境的方法，如通風(fēng)、排塵、減少噪音等。我回去后，我立即與同事們一起商討，提出了一些建議，如安裝更好的通風(fēng)系統(tǒng)，使用更加環(huán)保的材料等。我們還成立了一個(gè)職業(yè)病防治小組，定期檢查工作環(huán)境，及時(shí)解決存在的問(wèn)題。我相信這些改變將有助于減少我們的職業(yè)病風(fēng)險(xiǎn)。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)培訓(xùn)成果。
這次培訓(xùn)帶給我很多的啟示和收獲，但是僅僅參加一次培訓(xùn)并不能立即解決問(wèn)題。我意識(shí)到，要想真正做到職業(yè)病的防治，需要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高。因此，我決定定期參加類(lèi)似的培訓(xùn)活動(dòng)，與專(zhuān)家、同行們交流經(jīng)驗(yàn)，了解最新的科研成果。我還計(jì)劃將自己的學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到工作中，幫助同事們提高職業(yè)病的防治意識(shí)。
在這次職業(yè)病人防治培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多職業(yè)病的防治知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到自己在工作環(huán)境中存在的問(wèn)題。通過(guò)培訓(xùn)，我深入了解了職業(yè)病的種類(lèi)和發(fā)病機(jī)制，并學(xué)到了一些預(yù)防和治療的方法。我還為工作環(huán)境的改善貢獻(xiàn)了自己的力量，并決定持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷提高自己。我相信，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和積累，我們才能更好地預(yù)防和治療職業(yè)病，為職工的健康保駕護(hù)航。
職業(yè)病培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
20xx年，xx有限公司職業(yè)衛(wèi)生防治工作在主管領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)《職業(yè)病防治法》的職責(zé)要求，以加大職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督、宣傳、培訓(xùn)力度為重點(diǎn)，通過(guò)干部職工共同努力，圓滿(mǎn)完成了培訓(xùn)工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
為了有的放矢地做好職業(yè)病防治知識(shí)的普及、職業(yè)衛(wèi)生的宣傳教育，4月27日下午生產(chǎn)會(huì)后召集相關(guān)車(chē)間、班組召開(kāi)了一次職業(yè)病防治座談會(huì)并對(duì)宣傳、培訓(xùn)工作做了安排。
在各領(lǐng)導(dǎo)、各基層負(fù)責(zé)人的協(xié)同配合之下，廣大職工積極參與各項(xiàng)活動(dòng)都圓滿(mǎn)完成，通過(guò)宣傳，培訓(xùn)學(xué)習(xí)等了解了職業(yè)病防治法的基本內(nèi)容、自身的基本權(quán)益，提高了對(duì)職業(yè)病防治工作的`認(rèn)識(shí)和重視性。有針對(duì)性地對(duì)《職業(yè)病防治法》進(jìn)行了教育培訓(xùn)，并進(jìn)行了考試，經(jīng)培訓(xùn)合格率100%。
通過(guò)此次宣傳周活動(dòng)，使我們自身又受到了一次良好的教育和提高，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)者對(duì)職業(yè)病防護(hù)知識(shí)的缺乏和迫切需求，同時(shí)也看到勞動(dòng)者對(duì)健康缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，在職業(yè)病防治工作中存在潛在的危害。為進(jìn)一步規(guī)范職業(yè)衛(wèi)生管理工作，按照公司《職業(yè)衛(wèi)生管理規(guī)定》，要求各基層要嚴(yán)格要求建立職業(yè)衛(wèi)生“四案”的現(xiàn)時(shí)，真正做到把職業(yè)健康工作融入到“打造高度負(fù)責(zé)任、高度受尊敬企業(yè)”活動(dòng)中去，對(duì)職業(yè)衛(wèi)生工作要像安全工作一樣，做到“橫向到邊，縱向到底”，有崗必責(zé)，有責(zé)必須加強(qiáng)考核，做到車(chē)間、班組、作業(yè)場(chǎng)所層層有人抓，將具體工作責(zé)任落實(shí)到人。
為近一步宣傳貫徹落實(shí)作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)危害防治工作，加大職業(yè)危害防治工作的監(jiān)督管理，公司定期組織人員對(duì)各基層監(jiān)督檢查。緊緊抓住職業(yè)危害防治薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真解決存在的突出問(wèn)題，切實(shí)保障職工生命安全與健康，努力防范和減少職業(yè)危害事故。如：每次作業(yè)前，嚴(yán)格按照要求監(jiān)測(cè)施工現(xiàn)場(chǎng)是否存在有毒有害介質(zhì)，特種作業(yè)人員是否持證上崗。并要求各基層，在工業(yè)動(dòng)火施工現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)區(qū)域拉警戒線(xiàn)、工作場(chǎng)所入口處設(shè)置警示標(biāo)識(shí)及警示說(shuō)明，警示說(shuō)明包括職業(yè)危害種類(lèi)、后果、預(yù)防及急救措施等內(nèi)容，時(shí)刻告知和提醒員工。
對(duì)新入廠(chǎng)工人和在崗的工人進(jìn)行職業(yè)健康檢查，這樣單位才可以及時(shí)了解和掌握他們的健康狀況，及早發(fā)現(xiàn)職業(yè)禁忌癥的人員和及早發(fā)現(xiàn)危害場(chǎng)所、危險(xiǎn)物質(zhì)等對(duì)健康的損害，通過(guò)調(diào)換患員工的工作崗位和治理工作場(chǎng)所存在的職業(yè)危害，避免發(fā)生職業(yè)病發(fā)生。通過(guò)學(xué)習(xí)職業(yè)病防治法律、法規(guī)、規(guī)章制度、操作規(guī)程、采取事故安全教育等，并指導(dǎo)職工正確使用職業(yè)衛(wèi)生防護(hù)設(shè)備和個(gè)人職業(yè)衛(wèi)生防護(hù)用品，來(lái)提高廣大員工職業(yè)危害防控意識(shí)和技能。
職業(yè)病培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的職業(yè)病防治培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
什么是職業(yè)病？職業(yè)病是指企業(yè)、事業(yè)單位和個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織的勞動(dòng)者在職業(yè)活動(dòng)中，因接觸粉塵、放射性物質(zhì)和其它有毒、有害物質(zhì)等因素而引起的疾病。多年前，一起“開(kāi)胸驗(yàn)肺”事件，引起了廣大人民群眾，特別是一線(xiàn)作業(yè)人員的關(guān)注與審視，但是當(dāng)輿論的熱情降溫后，職業(yè)病防治與保障等問(wèn)題也隨之冷卻。
事件雖然降溫，但職業(yè)病防治問(wèn)題依舊存在，究其主要原因有：
1、作業(yè)員工意識(shí)薄弱。很多員工在作業(yè)時(shí)，有意或無(wú)意地不進(jìn)行勞動(dòng)防護(hù)用品的穿戴或穿戴不到位，使自己暴露在有毒有害場(chǎng)所中。同時(shí)，不少作業(yè)人員為了“方便”而存僥幸心理，認(rèn)為自己身體好，這點(diǎn)對(duì)他沒(méi)有影響，而心安理得的不穿戴勞動(dòng)防護(hù)用品。
2、作業(yè)環(huán)境條件差。由于在利益的驅(qū)使下，很多企業(yè)冒險(xiǎn)使用廢舊設(shè)備，甚至是國(guó)家淘汰的設(shè)備，這樣導(dǎo)致能耗高，有毒有害因素現(xiàn)場(chǎng)濃度大，對(duì)作業(yè)人員的`身體傷害極大。同時(shí)，很多企業(yè)未進(jìn)行科學(xué)的安全管理，規(guī)劃不合理，有毒與無(wú)毒未分開(kāi)，形成交叉影響。
3、職業(yè)衛(wèi)生管理不到位?，F(xiàn)階段，很多企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生管理體系基礎(chǔ)差，管理能力不足，對(duì)一線(xiàn)作業(yè)情況監(jiān)管不到位，同時(shí)，存在部分領(lǐng)導(dǎo)不重視，職業(yè)衛(wèi)生管理工作推動(dòng)難度大，導(dǎo)致職業(yè)衛(wèi)生管理不到位。
4、考核力度不夠。很多企業(yè)未形成有效的職業(yè)衛(wèi)生考核制度，或制度執(zhí)行力度低，流于形式；同時(shí)，對(duì)于職業(yè)衛(wèi)生的管理，管理者庸、懶、拖的情況時(shí)有發(fā)生，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)不規(guī)范行為“睜一只眼閉一只眼”。
針對(duì)以上問(wèn)題，“揚(yáng)湯止沸”不如“釜底抽薪”，從基礎(chǔ)做起，從一線(xiàn)開(kāi)始，具體情況如下：
1、加強(qiáng)員工職業(yè)健康教育。只有加強(qiáng)對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)健康教育，才能從根本上提高員工職業(yè)病防治業(yè)務(wù)能力，提升員工的基本素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全。
2、企業(yè)應(yīng)加大對(duì)職業(yè)健康的管理，形成成熟的職業(yè)衛(wèi)生管理體系，同時(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，將職業(yè)衛(wèi)生管理體系應(yīng)用到實(shí)際工作中，將工作落到實(shí)處。
3、國(guó)家監(jiān)督管理部門(mén)加大對(duì)企業(yè)作業(yè)場(chǎng)所的監(jiān)督管理，對(duì)已淘汰的設(shè)備強(qiáng)制執(zhí)行，對(duì)有毒作業(yè)、有害進(jìn)行隔離，從根本上解決職業(yè)健康問(wèn)題。
職業(yè)衛(wèi)生管理是可持續(xù)發(fā)展的必要條件，任何的發(fā)展都不能以犧牲員工的健康為代價(jià)，必須守住這條不可逾越的紅線(xiàn)。職業(yè)健康工作任重而道遠(yuǎn)，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，在以后的工作中，要進(jìn)一步提升公司職業(yè)衛(wèi)生管理創(chuàng)新能力，依靠科技力量，加大管理力度，提高員工職業(yè)衛(wèi)生業(yè)務(wù)能力，為建立和諧健康的企業(yè)管理和文化而努力奮斗，為員工職業(yè)健康生產(chǎn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
職業(yè)病培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
首先，我對(duì)職業(yè)病有了更深刻的認(rèn)識(shí)。職業(yè)病是由于工作環(huán)境不健康、不合理，導(dǎo)致工作人員的身體或心理健康出現(xiàn)問(wèn)題。它不僅影響個(gè)人的生活質(zhì)量，還可能影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的生產(chǎn)力。因此，預(yù)防和解決職業(yè)病問(wèn)題至關(guān)重要。
在這次培訓(xùn)中，我們討論了常見(jiàn)的職業(yè)病，如視力疲勞、頸椎病、腰間盤(pán)突出等。這些疾病不僅與個(gè)人的工作習(xí)慣有關(guān)，還與工作環(huán)境的設(shè)計(jì)和布局有關(guān)。我們學(xué)習(xí)了如何通過(guò)調(diào)整工作姿勢(shì)、使用合適的工具和設(shè)備，以及定期進(jìn)行身體鍛煉來(lái)預(yù)防和減輕職業(yè)病。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到自己在工作中的一些不良習(xí)慣，如長(zhǎng)時(shí)間盯著電腦屏幕、缺乏身體鍛煉等。我也學(xué)到了如何調(diào)整自己的工作方式，以減少視力疲勞、頸椎和腰椎問(wèn)題的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何與同事合作，共同創(chuàng)造一個(gè)健康的工作環(huán)境。
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅了解到了職業(yè)病的風(fēng)險(xiǎn)和預(yù)防方法，還學(xué)會(huì)了如何改善自己的工作習(xí)慣，提高了工作效率。我相信，通過(guò)這次培訓(xùn)，我和我的同事們都將更加重視職業(yè)病問(wèn)題，并采取行動(dòng)來(lái)改善工作環(huán)境，提高工作質(zhì)量。
總之，這次職業(yè)病培訓(xùn)是一次非常有意義的經(jīng)歷。它讓我更加深入地了解了職業(yè)病問(wèn)題，提高了我的防范意識(shí)，并讓我學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的工作方式，以減少職業(yè)病的風(fēng)險(xiǎn)。我建議公司定期開(kāi)展類(lèi)似的培訓(xùn)，以提高員工的健康意識(shí)，并創(chuàng)造一個(gè)更加健康、安全的工作環(huán)境。
職業(yè)病培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，收費(fèi)員這一職業(yè)逐漸成為城市中不可或缺的一部分。然而，長(zhǎng)期以來(lái)，收費(fèi)員們?yōu)榱司S護(hù)交通秩序和保證收費(fèi)工作的正常進(jìn)行，常常面臨著工作壓力和健康問(wèn)題。在這篇文章中，我將從職業(yè)病的定義、工作環(huán)境、職業(yè)病的常見(jiàn)表現(xiàn)、預(yù)防職業(yè)病和個(gè)人體會(huì)五個(gè)方面來(lái)探討收費(fèi)員職業(yè)病的心得體會(huì)。
首先，讓我們了解一下什么是職業(yè)病。職業(yè)病是指在工作中由于長(zhǎng)期接觸有害物質(zhì)、受到勞動(dòng)條件制約或者處于特殊工作環(huán)境而導(dǎo)致的患病情況。收費(fèi)員在長(zhǎng)時(shí)間站立、呼吸尾氣、受到噪音污染等工作環(huán)境下，容易受到各種職業(yè)病的影響。
其次，我們來(lái)了解一下收費(fèi)員的工作環(huán)境。收費(fèi)員通常在高速公路的入口、出口以及收費(fèi)站工作，工作環(huán)境嘈雜，空氣污染嚴(yán)重。長(zhǎng)時(shí)間的站立和收費(fèi)工作使得收費(fèi)員們的身體處在較為疲勞的狀態(tài)下。
職業(yè)病的常見(jiàn)表現(xiàn)有哪些呢？首先，由于長(zhǎng)時(shí)間站立和運(yùn)動(dòng)不足，收費(fèi)員常常出現(xiàn)腿腳腫脹、腰腿痛等問(wèn)題。其次，交通噪音、尾氣等對(duì)于收費(fèi)員的身體健康也是一種傷害。長(zhǎng)時(shí)間處于這種環(huán)境中，易導(dǎo)致收費(fèi)員產(chǎn)生頭暈頭痛、失眠等問(wèn)題。另外，收費(fèi)員還面臨一些精神壓力，如接受投訴、管理糾紛等，這些都可能導(dǎo)致收費(fèi)員產(chǎn)生心理疾病。
那么，如何預(yù)防職業(yè)病呢？首先，收費(fèi)員們要加強(qiáng)自身的健康意識(shí)，保持良好的作息時(shí)間和飲食習(xí)慣。適量的鍛煉和飲食調(diào)理能夠增加身體的抵抗力，減少職業(yè)病的發(fā)生。其次，收費(fèi)員出工前可以對(duì)身體進(jìn)行一些熱身活動(dòng)，如拉伸、扭轉(zhuǎn)腰部等，以減輕工作對(duì)身體的影響。另外，對(duì)于噪音和尾氣等職業(yè)環(huán)境的防護(hù)也是非常重要的。收費(fèi)員們可以佩戴耳塞、口罩等防護(hù)用具，有效降低對(duì)身體的傷害。
最后，我想分享一下我個(gè)人對(duì)收費(fèi)員職業(yè)病的體會(huì)。作為一名收費(fèi)員，我意識(shí)到保持良好的工作狀態(tài)和健康習(xí)慣是非常重要的。我每天早晚做一些簡(jiǎn)單的體操活動(dòng)，以放松身體的肌肉，減少疲勞感。在處理投訴和糾紛時(shí)，我堅(jiān)持以積極樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)面對(duì)，避免將負(fù)面情緒帶回家中。通過(guò)這些方法，我能夠更好地保持身心健康，從而為收費(fèi)工作提供更好的服務(wù)。
總之，收費(fèi)員職業(yè)病是一種我們不容忽視的問(wèn)題。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)職業(yè)病的認(rèn)識(shí)，我們能夠更好地預(yù)防和處理職業(yè)病問(wèn)題。同時(shí)，收費(fèi)員們也要更加注重自身的身體健康和心理健康，以提高工作效率和生活質(zhì)量。只有擁有健康的身體和積極的心態(tài)，我們才能更好地面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)，為城市交通的正常運(yùn)行貢獻(xiàn)自己的力量。
職業(yè)病培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，收費(fèi)員這個(gè)職業(yè)在人們的生活中漸漸占據(jù)了一定的地位。然而，長(zhǎng)期以來(lái)的工作環(huán)境和工作壓力給收費(fèi)員帶來(lái)了一些特殊的職業(yè)病。在我從事這個(gè)職業(yè)的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了收費(fèi)員職業(yè)病的危害和應(yīng)對(duì)之道。
首先，收費(fèi)員是與大量現(xiàn)金交接的工作，因此容易導(dǎo)致心理壓力增加。每天，我需要與眾多車(chē)輛和人員進(jìn)行信息交互，以實(shí)施收費(fèi)工作。有時(shí)，繁瑣的數(shù)據(jù)錄入和復(fù)雜的計(jì)算使我不斷感到頭痛和疲憊。對(duì)于收費(fèi)錯(cuò)誤或現(xiàn)金丟失的擔(dān)憂(yōu)也不斷出現(xiàn)。因此，一個(gè)負(fù)責(zé)心理是我作為收費(fèi)員的首要職責(zé)。我堅(jiān)持定期參加心理咨詢(xún)和放松訓(xùn)練，通過(guò)調(diào)整和調(diào)整自己的情緒，幫助我保持良好的工作狀態(tài)和心理健康。
其次，長(zhǎng)時(shí)間站立和缺乏運(yùn)動(dòng)是收費(fèi)員的另一個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題。由于要服務(wù)于眾多的車(chē)輛和人員，我通常需要整天站在一個(gè)固定的點(diǎn)上。長(zhǎng)時(shí)間站立和缺乏運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康有很大的影響。我曾經(jīng)因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間站立而導(dǎo)致腿部酸痛、浮腫和靜脈曲張。為了緩解這些不適，我意識(shí)到定期活動(dòng)是至關(guān)重要的。我調(diào)整了自己的工作節(jié)奏，每隔一段時(shí)間就做一些腿部運(yùn)動(dòng)，并盡量保持身體的正直姿勢(shì)。此外，我還積極參加體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力和抵抗力。
另外，長(zhǎng)期處于噪音環(huán)境中也會(huì)增加收費(fèi)員的職業(yè)病發(fā)生率。在高速公路收費(fèi)站工作的我，每天都會(huì)面對(duì)巨大的噪音。這些噪音來(lái)源于車(chē)輛的引擎和剎車(chē)聲以及大量人員的喧鬧聲。經(jīng)常處于這樣的噪音環(huán)境下工作，不僅會(huì)對(duì)聽(tīng)力造成損害，還會(huì)導(dǎo)致頭痛、失眠和其他健康問(wèn)題。為了降低噪音對(duì)我身體和心理的影響，我主動(dòng)尋求了解決辦法。我購(gòu)買(mǎi)了耳塞和耳罩，有效地減少了噪音對(duì)我耳朵的刺激。此外，我也加強(qiáng)了對(duì)自己生活環(huán)境的關(guān)注，盡量選擇安靜和舒適的場(chǎng)所休息。
除了以上職業(yè)病，加班和不規(guī)律的生活作息也是收費(fèi)員常見(jiàn)的工作問(wèn)題。有時(shí)，我需要在高峰期間加班處理突發(fā)情況，甚至延長(zhǎng)工作時(shí)間。不規(guī)律的生活作息和長(zhǎng)期疲勞導(dǎo)致我失眠、食欲不振、易怒等問(wèn)題。為了解決這些問(wèn)題，我每天都保持良好的生活規(guī)律，固定的作息時(shí)間和充足的睡眠是我保持健康的關(guān)鍵。
在整個(gè)職業(yè)生涯中，我已經(jīng)積累了很多關(guān)于收費(fèi)員職業(yè)病的心得體會(huì)。長(zhǎng)時(shí)間站立、心理壓力、噪音環(huán)境和不規(guī)律的作息時(shí)間都會(huì)給收費(fèi)員的身心健康帶來(lái)很大的壓力。然而，只要我們重視職業(yè)病的防范，并靈活應(yīng)對(duì)，就能夠減少和避免職業(yè)病的發(fā)生。通過(guò)保持積極心態(tài)、定期運(yùn)動(dòng)、減少噪音刺激和規(guī)律的生活作息，我相信每個(gè)收費(fèi)員都能夠在這個(gè)職業(yè)中獲得健康和快樂(lè)。
職業(yè)病培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
在開(kāi)始這篇心得之前，我想分享一下我參加職業(yè)病培訓(xùn)的經(jīng)歷。這次培訓(xùn)由我所在的公司組織，旨在提高我們對(duì)于職業(yè)健康和安全的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)在一家會(huì)議室進(jìn)行，大約包含了100名員工，培訓(xùn)持續(xù)了兩天。這次培訓(xùn)的講師是一位有著豐富經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)人士，他通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)式教學(xué)方法，讓我們深入了解了職業(yè)病對(duì)我們的影響。
在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多有關(guān)職業(yè)病的知識(shí)。講師告訴我們，職業(yè)病是指在工作中由于長(zhǎng)時(shí)間接觸某種物質(zhì)或者從事某種工作，從而導(dǎo)致身體和心理上的不適。這些不適可能會(huì)影響我們的工作效率，甚至可能會(huì)對(duì)我們的健康造成長(zhǎng)期影響。我認(rèn)識(shí)到，職業(yè)病并不總是明顯的，但它卻可能在不知不覺(jué)中影響我們的生活。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅了解到了職業(yè)病的癥狀和影響，還學(xué)會(huì)了如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)職業(yè)病。講師告訴我們，預(yù)防職業(yè)病的關(guān)鍵在于定期休息和工作場(chǎng)所的合理布局。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何通過(guò)調(diào)整工作流程和采用更高效的工作方法來(lái)降低職業(yè)病的風(fēng)險(xiǎn)。這些知識(shí)不僅讓我更加了解自己的工作環(huán)境，也讓我更加了解如何保護(hù)自己的健康。
這次培訓(xùn)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我意識(shí)到，保護(hù)自己的健康不僅僅是保護(hù)自己的身體，更是保護(hù)自己的工作能力。我明白了，預(yù)防職業(yè)病的重要性，以及如何通過(guò)改變自己的工作方式和生活方式來(lái)降低職業(yè)病的風(fēng)險(xiǎn)。我更加明白了，保持健康的工作環(huán)境對(duì)于工作效率和工作質(zhì)量的重要性。
總的來(lái)說(shuō)，這次職業(yè)病培訓(xùn)讓我受益匪淺。它讓我更加深入地了解了職業(yè)病的影響和風(fēng)險(xiǎn)，也讓我學(xué)會(huì)了如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)職業(yè)病。我相信，這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。我期待在未來(lái)能更深入地應(yīng)用這些知識(shí)，為自己和他人創(chuàng)造一個(gè)更健康，更安全的工作環(huán)境。
職業(yè)病培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
20xx年x月x日，是一個(gè)難忘的日子，因?yàn)檫@一天，我們榮幸來(lái)到了重慶三立高等職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)，也就是從這一天開(kāi)始，徹底改變了我的人生。就實(shí)話(huà)，一開(kāi)始安排來(lái)“三立”培訓(xùn)時(shí)，我并沒(méi)有報(bào)什么希望，因?yàn)楹芏嗯嘤?xùn)都是走過(guò)場(chǎng)，并沒(méi)有多大的實(shí)際意義，想到此次重慶之行不過(guò)是一次觀光旅行吧了！可沒(méi)想到，通過(guò)為期七天的培訓(xùn)，讓我徹底改變了這種看法，因?yàn)槲以谶@里真正體會(huì)到了做人的道理，如果要用一個(gè)詞來(lái)總結(jié)的話(huà)，那就是“受益匪淺”。真正是“不虛此行、滿(mǎn)載而歸”。
首先，“三立”培訓(xùn)讓我感受到了家庭般的溫暖。
剛跨進(jìn)“三立”大門(mén)，猶如進(jìn)入一個(gè)溫馨的家庭，優(yōu)美的環(huán)境讓人完全忘記了旅途奔波的勞累。這里的每一位教師都很熱情，那一聲聲“老師們，辛苦了”的問(wèn)候，像一股股暖流流進(jìn)了每一個(gè)人的心，要不是看到那一排排的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，真不敢相信我們已進(jìn)入了三立。
我們的班主任是一位年輕而美麗的女教師，她嬌弱的身軀、修長(zhǎng)的黑發(fā)加上那一身樸素得體的打扮，充分顯示了一個(gè)教育工作者優(yōu)秀素質(zhì)，那一張俊俏而瘦弱的臉上鑲嵌著一雙迷人的大眼睛。然而，最令人難忘的是卻是她那時(shí)刻的微笑。每天上課前，她都要微笑著向大家問(wèn)好，一遍遍“老師們，大家好嗎？”的問(wèn)候，讓每個(gè)人感受到了親人般的溫暖。每天就餐時(shí)，學(xué)校的袁婷婷校長(zhǎng)親切地詢(xún)問(wèn)著每一頓飯菜的情況。因此離校時(shí)，大家都戀戀不舍，因?yàn)榇蠹覍?duì)這里的老師們已經(jīng)有了感情，對(duì)“三立”已經(jīng)有了感情。
通過(guò)“三立”的培訓(xùn)，使我深刻地懂得了做人的道理，其實(shí)，我們做人何嘗不是這樣，作為一名老師，我們不但要善待身邊的每一個(gè)人，更要善待每一名學(xué)生，微笑面對(duì)工作，微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)他們我們不離不棄，這樣我們才配擁有“教師”這一稱(chēng)號(hào)，只有我們真心誠(chéng)意付出了，才能得到更多的尊重。
其次，“三立”培訓(xùn)讓我感受到了“鷹雁”一樣的團(tuán)隊(duì)精神！
七天的訓(xùn)練中，教師們通過(guò)一個(gè)個(gè)游戲活動(dòng)，讓我們參悟其中的道理，很多游戲是要通過(guò)團(tuán)隊(duì)的共同努力才能完成，通過(guò)七天的訓(xùn)練，我們彼此之間從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，從不親切到親如兄弟姐妹，是什么讓我們?cè)谌绱酥痰臅r(shí)間里建立了如此深厚的友誼呢？是“三立”，“三立”創(chuàng)造了奇跡。
一切是從素能訓(xùn)練的那一天開(kāi)始的，一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲，讓我們銘記了你、我、他的名字，一次小小的配合，讓我們變得心有靈犀，默契十足，我們相互對(duì)視，相互微笑，相互鼓勵(lì)，我們開(kāi)始意識(shí)到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)存在的價(jià)值和意義，心中總是不斷鼓勵(lì)自己：我們要做最棒的。
當(dāng)然，在之前的一些晨訓(xùn)活動(dòng)中，大家的意見(jiàn)過(guò)多，總是不聽(tīng)安排、抱怨、不服從，通過(guò)一次次的失敗和一次次的努力之后，大家都在默默的反思，是什么原因呢？我們都明白了其實(shí)我們可以做得更好。那么我們就要團(tuán)結(jié)，集思廣益，群策群力，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，我們都明白，大家同心，其力斷金；于是我們說(shuō)得少了，做得多了，也愿意接受別人的意見(jiàn)了，記得在一個(gè)叫卓越圈的游戲中，由于大家的齊心協(xié)力，開(kāi)頭兩輪我們都取得了成功，，可是在第三輪時(shí)，由于一位學(xué)員出現(xiàn)了一點(diǎn)失誤，而導(dǎo)致的失敗，游戲規(guī)則是失敗一方班長(zhǎng)將被罰做80個(gè)俯臥撐，可憐我們的班長(zhǎng)剛做了一半就再也堅(jiān)持不下來(lái)了，豆大的汗珠從額上滾落下來(lái)，后來(lái)在兩位隊(duì)員的幫助下做完了80個(gè)俯臥撐，大家看到此情此景，都感動(dòng)得流出了眼淚，那一刻，我們才深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，讓我們的靈魂再一次得到了洗禮。
是啊，工作中團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)精神太重要了，有些人在工作中總是不服從領(lǐng)導(dǎo)安排，拈輕怕重，自私自利，總喜歡單兵作戰(zhàn)，不愿意去幫助同事，結(jié)果一個(gè)學(xué)校就成了一盤(pán)散沙。如果我們學(xué)校的那一支團(tuán)隊(duì)能同心同德，擁有“鷹”一樣的精神和“雁”一樣的團(tuán)隊(duì)，那么我們的教育是不是會(huì)更有希望。所以，我們不得不說(shuō)，是“三立”給了我們方向標(biāo)，是“三立”帶領(lǐng)我們走出了迷茫。
另外，“三立”培訓(xùn)讓我們重新樹(shù)立了教師形象在三立，不僅進(jìn)行了一些感悟性的訓(xùn)練，李大圣、秦啟文等專(zhuān)家教授還給我們作精彩的講座，從他們的講座中，我們深深地感悟到了做人的道理，使我們重新樹(shù)立起了教師的形象。在當(dāng)今職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的浪潮中，我們教師的職業(yè)也將面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，處于職場(chǎng)中也處處危機(jī)，時(shí)刻面臨著淘汰的危險(xiǎn)，因?yàn)樯鐣?huì)上的新人、能人正在不斷涌現(xiàn)。
那么，在工作中如何才能立于不敗之地呢？這就要求我們重新樹(shù)立教師的形象，搞好與領(lǐng)導(dǎo)、與學(xué)生、與同事之間的關(guān)系，追求人見(jiàn)人愛(ài)的職業(yè)崇高境界。我們知道，工作中，學(xué)生往往因?yàn)橄矚g一個(gè)老師而喜歡一門(mén)課程，也會(huì)因?yàn)橛憛捯粋€(gè)老師而討厭一門(mén)課程，一人職工也會(huì)因?yàn)橄矚g一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)而喜歡一個(gè)單位，同樣也會(huì)因?yàn)橛憛捯粋€(gè)上司而討厭一種職業(yè)，教師的形象魅力是學(xué)生好學(xué)、樂(lè)學(xué)的起點(diǎn)，從而可以看出一個(gè)人的形象是多么的重要，這不僅關(guān)系著教育、教學(xué)的效果，還關(guān)系到教師的主觀幸福感，更關(guān)系到學(xué)生的前途和命運(yùn)，因此，重新樹(shù)立我們教師的形象是多么的重要。
總之，“三立”讓我們懂得了太多太多。不僅讓我們懂得了感恩，不只是感恩身邊的人，還要懂得感恩那些讓我們靈魂得到洗禮的人；而且讓我們知道了，作為一名教師，不能放棄每一個(gè)學(xué)生；它讓我們知道我們以前錯(cuò)誤、失誤和不足；“三立”給了我們家的溫暖，給了我們很多關(guān)于人生的思考與啟示，讓我們緊緊擁抱在一起；互相流下了感動(dòng)的淚水。
試想，我們作為一名人民教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，我們要認(rèn)真的去思考，無(wú)論身在何處，我們都是祖國(guó)的建設(shè)者，只有我們?cè)鷮?shí)實(shí)干好我們的本職工作，真正做到愛(ài)崗敬業(yè)，竭盡我們所能，這樣才不負(fù)祖國(guó)，不負(fù)人民，我們的教育才會(huì)蒸蒸日上，祖國(guó)的明天才會(huì)更加強(qiáng)大。就讓三立的誓言“學(xué)而不厭、自強(qiáng)不息”作為我們?nèi)松闹赶驑?biāo)吧！
職業(yè)病培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
4月24日我校一行6位教師參加了小教室組織的一年級(jí)數(shù)學(xué)第二次教材培訓(xùn)，看了一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課，聆聽(tīng)了四位教師的教材輔導(dǎo)，收獲很多，感觸頗豐。
數(shù)學(xué)老師都知道數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課，課難上，課堂難掌控。東港里的姚海榮老師給我們展現(xiàn)了一節(jié)低年級(jí)的活動(dòng)課《擺一擺，想一想》。從總體看：1、姚老師的教學(xué)設(shè)計(jì)合乎學(xué)生年齡特點(diǎn)，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，教學(xué)過(guò)程有扶有放，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)是很扎實(shí)的；2、學(xué)生的智力得到了發(fā)展，從課伊始1個(gè)圓片、2個(gè)圓片的教師引領(lǐng)，到不用擺就能說(shuō)出9個(gè)圓片拼出的數(shù)，學(xué)生有序思維能力得到了很好的發(fā)展；3、姚老師本人課堂上不急不躁、有條不紊地組織教學(xué)，能耐心等待一年級(jí)孩子的回答，對(duì)我們幾位都是一個(gè)很大的觸動(dòng)。
我們覺(jué)得，在處理“3個(gè)圓片能拼出哪些數(shù)”這一環(huán)節(jié)，顯得有些急，學(xué)生自由拼完反饋時(shí)，姚老師本人也說(shuō)由于受投影的影響，不好展示學(xué)生作品，我們倒覺(jué)得老師可以隨機(jī)在黑板上板演孩子的拼擺結(jié)果，有時(shí)板書(shū)對(duì)孩子的記憶是很深刻的，沒(méi)必要著急把事先準(zhǔn)備好的兩種拼擺方法展現(xiàn)出來(lái)，這樣對(duì)于理解能力稍差的孩子來(lái)說(shuō)有些牽強(qiáng)，思維上是一個(gè)斷層，數(shù)學(xué)課堂還要遵循孩子的思維發(fā)展進(jìn)程。
最后，張校長(zhǎng)給在座的教師讀了一篇文章《可怕的中國(guó)式教育》，聽(tīng)的過(guò)程中就不免聽(tīng)到有些老師在下面笑，笑的同時(shí)是否聯(lián)想到我們自己的教育，平時(shí)的作業(yè)中我們又布置了多少機(jī)械性、沒(méi)有思考價(jià)值的作業(yè)，這對(duì)我們敲響了一個(gè)警鐘，作業(yè)的方向在哪里？尤其是這樣一門(mén)與生活聯(lián)系緊密的學(xué)科。錢(qián)守旺老師在講座時(shí)推薦了一本書(shū)《第56號(hào)教師的故事》，我正在學(xué)習(xí)之中，雷夫老師就是一名數(shù)學(xué)老師，他在每堂課前都會(huì)告訴孩子學(xué)這個(gè)知識(shí)在生活中什么時(shí)候能用到，這樣學(xué)生學(xué)起來(lái)就會(huì)有興趣。
總之，每次培訓(xùn)都是一次學(xué)習(xí)的過(guò)程，哪怕是一個(gè)理念的點(diǎn)撥，一本好書(shū)的推薦，一堂好的課堂展示，都是受用終身的。
職業(yè)病培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
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2011年6月3日至5日，我參加了山東省企業(yè)培訓(xùn)考試中心舉辦的第72期企業(yè)培訓(xùn)師高級(jí)培訓(xùn)班。3天難忘、緊張、愉快的學(xué)習(xí)，既達(dá)到了自己的期許，結(jié)識(shí)了許多同行，還有很多意外收獲，從中學(xué)到的許多新經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我個(gè)人的提升，起到了突破行性的作用。
此次培訓(xùn)主講人劍橋國(guó)際培訓(xùn)師、企業(yè)培訓(xùn)專(zhuān)家趙漢卿老師，知識(shí)淵博、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，其大師風(fēng)范及國(guó)際最前沿的課程精華和訓(xùn)練模式，讓我受益匪淺。
我們這次參加培訓(xùn)的3個(gè)要點(diǎn)是：新知、情感、哲理；培訓(xùn)中至關(guān)重要的四句話(huà)是：1、投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深；2、未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗(yàn)；3、太陽(yáng)底下沒(méi)有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；4、做我所學(xué)，進(jìn)而教我所做。
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10個(gè)知識(shí)點(diǎn)是ppp表、人格三層次、三階段及重點(diǎn)、開(kāi)心金庫(kù)、預(yù)演未來(lái)、理性了解、感性認(rèn)知、為新建立、發(fā)文技巧、激發(fā)參與。
一、內(nèi)容。
1、ppp表，包含目的、目標(biāo)、過(guò)程、要領(lǐng)、收獲五部分。不僅是培訓(xùn)開(kāi)展的綱要性工具，推而廣之對(duì)任何事情的處理都有幫助。過(guò)多的理性影響判斷，過(guò)多的自我認(rèn)知影響轉(zhuǎn)變，改變你的關(guān)注點(diǎn)能改變心態(tài)，就能改變理念、性格、行為、進(jìn)而改變命運(yùn)。
2、人格三層次理論，三層次指思想、感覺(jué)、行為，三者存在互相影響和平衡的關(guān)系。
3、三階段及其重點(diǎn)，事前重點(diǎn)準(zhǔn)備好自己，其次是聽(tīng)眾和內(nèi)容；過(guò)程重點(diǎn)處理好與聽(tīng)眾的關(guān)系，其次是自己和內(nèi)容；事后重點(diǎn)還是自己。
4、自我管理之一：開(kāi)心金庫(kù)。利用昨天可以影響今天，做開(kāi)心金庫(kù)，不僅影響自己，緩解上臺(tái)前的壓力，而且把這種情緒傳遞給聽(tīng)眾。
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5、自我管理之二：預(yù)演未來(lái)。利用明天可以影響今天，提前預(yù)演未來(lái)，且準(zhǔn)備九成即可，留出一成做現(xiàn)場(chǎng)的發(fā)揮，效果往往會(huì)出乎意料。
6、理性了解：強(qiáng)調(diào)課程結(jié)構(gòu)要有主題和內(nèi)容，解決“說(shuō)什么”的問(wèn)題，追求的效果是“叫好”。
7、感性認(rèn)知：強(qiáng)調(diào)課程結(jié)構(gòu)要有形式和方法，解決“怎么說(shuō)”的問(wèn)題，追求的效果是“叫座”?！霸趺凑f(shuō)”比“說(shuō)什么’更重要。
8、威信的建立：通過(guò)尋求與學(xué)員的共同點(diǎn)；建立良好的第一印象；樹(shù)立同理心；學(xué)員才是最重要的等途徑建立講師的威信。另外，培訓(xùn)師的威信，短期靠訓(xùn)練如：舉止、語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)、技巧、儀容、講話(huà)等方式；長(zhǎng)期靠?jī)?nèi)涵如：知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力、態(tài)度、演講內(nèi)容等。
9、發(fā)問(wèn)技巧：發(fā)問(wèn)有兩部分技巧，一部分包含一般性問(wèn)題、特定性問(wèn)題、封閉性問(wèn)題、開(kāi)放性問(wèn)題，另一部分指應(yīng)對(duì)員工提問(wèn)，如查證法、反問(wèn)法、轉(zhuǎn)移--------法。
發(fā)問(wèn)的作用：1、啟發(fā)思考；2、了解學(xué)員狀況；3、集中學(xué)習(xí)注意力；4、培養(yǎng)學(xué)員的表達(dá)能力。
10、激發(fā)參與的方法：回饋：演講完畢，通過(guò)收集資訊，不斷反省改進(jìn)，以求進(jìn)步。方法：自我回饋；他人回饋；做活動(dòng)；私下溝通。專(zhuān)業(yè)的回饋：先肯定、認(rèn)同、說(shuō)好的、優(yōu)點(diǎn)，再說(shuō)可以該進(jìn)的、未來(lái)會(huì)有更好的行為。
二、收獲。
本次培訓(xùn)班突出授課“專(zhuān)業(yè)化”，內(nèi)容“個(gè)性化”特色。培訓(xùn)方式，程序規(guī)范，方法先進(jìn)。ppt課件精制美妙，現(xiàn)場(chǎng)演練，游戲等互動(dòng)活動(dòng)，引人入勝；視頻，圖畫(huà)，模擬測(cè)試，問(wèn)卷調(diào)查等多種教學(xué)手段，依據(jù)教學(xué)需要，充分使用，有效地發(fā)揮作用。培訓(xùn)內(nèi)容，超前先進(jìn)，標(biāo)準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)，精品經(jīng)典。新觀點(diǎn)新理論言之有據(jù)，啟迪深刻。
主講人趙漢卿老師在克服三天兩夜時(shí)間較短困難--------上，精心籌劃，獨(dú)具匠心，在“培”與“訓(xùn)”，“實(shí)踐”與“提高”等各個(gè)環(huán)節(jié)，突出”新”“精”“實(shí)”三大特色，使學(xué)員的收獲，含金量高，非常實(shí)用，很有價(jià)值。
我初到培訓(xùn)班時(shí)的期許一是如何成為一名專(zhuān)業(yè)的講師，二是學(xué)到系統(tǒng)的企業(yè)培訓(xùn)步驟、流程、方法，三天的培訓(xùn)我得到了答案，而且所得到的意外收獲讓我感動(dòng)，在課程結(jié)束，發(fā)表感言時(shí)，我忍不住淚流滿(mǎn)面，謝謝中心的張主任，及每一位老師，我深深地給我們的趙漢卿老師鞠躬，謝謝趙老師所傳授的“魚(yú)”與漁”。
培訓(xùn)雖然結(jié)束，“投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深；未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗(yàn)；太陽(yáng)底下沒(méi)有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；做我所學(xué)，進(jìn)而教我所做?！蔽艺嬲_(kāi)始應(yīng)用；“ppp表的目的、目標(biāo)、過(guò)程、要領(lǐng)、收獲”貫穿我工作的始末，10大知識(shí)點(diǎn)會(huì)讓我“做我所學(xué)，進(jìn)而教我所做”。
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