感悟是心靈的碰撞和思想的火花，它能夠給我們帶來(lái)更加豐富的人生體驗(yàn)。寫感悟可以選擇適合自己的寫作方式和文體，打造獨(dú)特的表達(dá)風(fēng)格。通過(guò)閱讀這些感悟范文，我們可以感受到作者對(duì)于人生的探索和思考，或許能從中獲取一些啟發(fā)和智慧。
初二我對(duì)讀書的感悟篇一
今天，我看到了一篇文章，是《天道酬勤》。我覺(jué)得很奇怪，就去問(wèn)媽媽：“什么是‘天道酬勤’呢?”媽媽告訴我：“天道酬勤就是老天給勤奮的人相應(yīng)的酬勞?！蹦沁@個(gè)酬勞會(huì)是什么呢?這個(gè)勤勞的人又是誰(shuí)呢?我饒有興趣地讀完了這篇文章。
這篇文章主要講了曾國(guó)潘先生是我國(guó)歷史上最有影響的人物之一，可他小時(shí)候并不是我想象中的那么聰明，而是天賦一般。有一天，曾先生在房里倍數(shù)，背了很多遍還沒(méi)背會(huì)。一個(gè)小偷來(lái)到他家里，發(fā)現(xiàn)他半天都不睡，心想等他睡熟了再去動(dòng)手。沒(méi)想到聽(tīng)了一遍又一遍，連小偷都會(huì)背了，曾先生還沒(méi)背熟，還在繼續(xù)背。小偷忍無(wú)可忍，就到別人家去了。后來(lái)，曾先生成為毛澤東主席欽佩的人。為什么呢?因?yàn)樗那趭^。他這種刻苦學(xué)習(xí)的精神讓我想到了一句名言：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！痹壬杂羞@么大的成就，是跟他的勤奮努力分不開(kāi)的呀!我也要學(xué)習(xí)曾先生這種刻苦學(xué)習(xí)的精神，專心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，成為一個(gè)有用的人才。
讀完這篇文章，我知道了原來(lái)故事中這個(gè)勤奮的人就是曾國(guó)潘先生，而給他的酬勞就是讓他成為優(yōu)秀的人才。
初二我對(duì)讀書的感悟篇二
暑假里，我讀了一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書，作者寫的非常奇妙，描寫了一個(gè)神奇的海洋世界，我讀后有許多感受。
這本書講了1866年，海中突然出現(xiàn)了一種身體是橢圓形的大海怪，它體積巨大，動(dòng)作靈活，磷光非常刺眼，頭上長(zhǎng)著一個(gè)大角。許多船只都遭到了它的襲擊。人們傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)。當(dāng)時(shí)作者是個(gè)海洋大學(xué)者，他推斷海怪是個(gè)獨(dú)角鯨。美國(guó)就在1867年派出“林肯”號(hào)戰(zhàn)艦追擊海怪，作者也被邀請(qǐng)上了船。幾個(gè)月后，船長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)海怪，與它交戰(zhàn)，才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)用鋼板做的潛艇。隨后作者被海怪撞入海中，醒來(lái)時(shí)已經(jīng)在那個(gè)“大海怪”的身子里了。作者與潛艇的船長(zhǎng)相處十分友好。作者在潛艇上生活的十分快樂(lè)?？墒沁^(guò)了幾個(gè)月作者和他的仆人就想家了，他們決定在晚上逃走。晚上，他們坐著小艇悄悄逃走了。作者在海底整整航行了兩萬(wàn)里!雖然我不相信這是真的，但是船長(zhǎng)助人為樂(lè)、嫉惡如仇的性格讓我佩服。最后，文章寫道：誰(shuí)能探測(cè)深淵的深處呢?我相信能回答這個(gè)問(wèn)題的人只有兩個(gè)，我和尼莫船長(zhǎng)!
書里給我們留下了許多疑問(wèn)，為什么船長(zhǎng)要生活在海底?那天晚上到底發(fā)生了什么?一切問(wèn)題我們都可以知道，因?yàn)榇L(zhǎng)樂(lè)于助人!
初二我對(duì)讀書的感悟篇三
3)書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。——高爾基。
4)理想的書籍是智慧的鑰匙?！蟹?托爾斯泰。
5)書籍是培植智慧的工具?！涿澜B斯。
6)一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。——?jiǎng)P勒。
7)讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！璧?。
8)知識(shí)就是力量?！喔?。
9)書籍——通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書，猶如房間沒(méi)有窗戶?！栠d。
10)無(wú)限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！K霍姆林斯基。
11)讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想?！敯徒稹?/p>
12)書籍是巨大的力量。——列寧。
13)書籍是造就靈魂的工具?！旯?。
14)書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)?！勘葋啞?/p>
15)讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少?！R梭。
16)不讀書的人，思想就會(huì)停止?！业铝_。
17)讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處。——富蘭克林。
18)讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。——培根。
19)讀書不知味，不如束高閣;蠢魚爾何如，終日食糟粕。——(清)袁牧。
20)鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。——李苦禪。
1)黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲?！佌媲?。
2)少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂(lè)府?長(zhǎng)歌行》。
3)莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w。
4)發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書?！K軾。
5)熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！獙O洙《唐詩(shī)三百首序》。
6)書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！懹?。
7)問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！祆?。
8)舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾。
9)書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。——于謙。
10)書癡者文必工，藝癡者技必良?！阉升g。
11)讀書百遍，其義自見(jiàn)?！度龂?guó)志》。
12)韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書?！?。
13)千里之行，始于足下?！献?。
14)路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索?！?/p>
15)奇文共欣賞，疑義相如析?！諟Y明。
16)讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！祆?。
17)吾生也有涯，而知也無(wú)涯?！f子。
18)非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。——諸葛亮。
19)學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎!——孔子。
20)玉不啄，不成器;人不學(xué)，不知義。——《禮記》。
1)書籍是巨大的力量?！袑?。
5)世界上有許多好書，但這些書僅僅對(duì)那些會(huì)讀它們的人才是好的?！ざ ?/p>
6)讀書有三到，謂心到，眼到，口到。——朱熹。
7)敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！鬃印?/p>
8)業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨?！n愈。
9)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?。
10)知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。——孔子。
11)三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃印?/p>
12)鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！羁喽U。
13)非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！T葛亮。
14)勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——?jiǎng)洹度龂?guó)志》。
15)讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥?。
16)立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！?dú)W陽(yáng)修。
17)腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬(wàn)卷始通神。——蘇軾。
18)讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！?jiǎng)⒁汀?/p>
19)書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——?jiǎng)⑾颉?/p>
20)立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元。
初二我對(duì)讀書的感悟篇四
四年級(jí)那年，我們班刮起了一陣讀書之風(fēng)。原來(lái)，班上的一位同學(xué)有《查理九世》這套書，同學(xué)們最近都向他借這套書看，看著同學(xué)們下課時(shí)津津有味的讀著這套書，于是，我迫不及待的跑去向他借這套書看，“但是全套十二本現(xiàn)在都被借走了……”我心想：“還是我自己去買來(lái)看吧。”“不行。”老爸一邊搖頭一邊說(shuō)道，“你不好好學(xué)習(xí)，還看什么閑書，下次再說(shuō)吧！”
查理九世其實(shí)是一只貴族小狗。一天，虎鯊家門鈴?fù)蝗豁懥似饋?lái)，虎鯊打開(kāi)門后發(fā)現(xiàn)門口有個(gè)盒子，他剛要去拿起盒子，查理制止了他的行為，說(shuō)：“里面的東西有問(wèn)題！”不出所料，里面竟然是一只血淋淋的貓！原來(lái)，查理發(fā)現(xiàn)盒子下滲出了血，所以斷定這個(gè)盒子一定有問(wèn)題。這真是一只聰明的小狗！查理不但是一只聰明的小狗，它還是一只勇敢的小狗。多多一行人在冒險(xiǎn)時(shí)，遇到一只老鷹，在鷹嘴就要咬到多多手臂的時(shí)候，多多被一股巨大的沖擊力撞到使得讓他與鷹嘴閃過(guò)，從而躲過(guò)了一劫，待他睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)面前站著的是查理！原來(lái)，在千鈞一發(fā)之際，是查理以迅雷不及掩耳之勢(shì)將多多撞倒。這真是一只勇敢的小狗！
初二我對(duì)讀書的感悟篇五
5)讀書是最好的學(xué)習(xí)。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學(xué)。普希金。
6)讀書貴神解，無(wú)事守章句。(清)徐洪鈞。
8)讀書對(duì)于智慧，就像體操對(duì)于身體一樣。愛(ài)迪生。
10)讀書百遍義自見(jiàn)。(南朝)裴松之。
11)讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處。富蘭克林。
12)讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。魯巴金。
13)讀書志在圣賢，為官心存君國(guó)。(清)朱用純。
14)讀書必專精不二，方見(jiàn)義理。(明)薛煊。
15)讀書忌死讀，死讀鉆牛角。葉圣陶。
16)讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。盧梭。
17)讀書人不一定有知識(shí)，真正的常識(shí)是懂得知識(shí)，會(huì)思想，能工作。徐特立。
18)讀書有三到，謂心到，眼到，口到。朱熹。
19)讀書無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。朱熹。
20)讀書而不理解，等于不讀?？涿兰~斯。
初二我對(duì)讀書的感悟篇六
《駱駝祥子》真實(shí)地描繪了北京一個(gè)人力車夫的悲慘命運(yùn)。祥子來(lái)自農(nóng)村，拼命的賺錢，經(jīng)過(guò)三年的努力，他用自己的血汗換來(lái)了一輛洋車。但是沒(méi)有多久，軍閥的亂兵搶走了他的車;接著反動(dòng)政府的偵探又詐去了他僅有的積蓄，主人躲避特務(wù)追蹤還使他丟了比較安定的工作，迎著這一個(gè)又一個(gè)的打擊，他作過(guò)掙扎，仍然執(zhí)拗地想用更大的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)寐以求的生活愿望。
但一切都是徒然：用虎妞的積蓄買了一輛車，很快又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。他的這一愿望終于完全破滅。他所喜愛(ài)的小福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火花，他喪失了對(duì)于生活任何企求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落：原來(lái)那個(gè)正直善良的祥子，被生活的磨盤輾得粉碎。祥子善良純樸，熱愛(ài)勞動(dòng)，對(duì)生活具有駱駝一般的積極和堅(jiān)韌的精神。他一貫要強(qiáng)和奮斗，不愿聽(tīng)從高媽的話放高利貸，不想貪圖劉四的六十輛車，不愿聽(tīng)虎妞的話去做小買賣，都說(shuō)明他所認(rèn)為的“有了自己的車就有了一切”，并不是想借此往上爬。他所夢(mèng)想的不過(guò)是以自己的勞動(dòng)求得一種獨(dú)立自主的生活。
作品描寫了他在曹宅被偵探敲去了自己辛苦攢來(lái)的積蓄以后，最關(guān)心的卻是曹先生的委托，就因?yàn)椴芟壬谒磥?lái)是一個(gè)好人;還描寫了他對(duì)于老馬和小馬祖孫兩代的關(guān)切，表現(xiàn)出他的善良和正直。他的悲劇之所以能夠激起讀者強(qiáng)烈的同情，除了他的社會(huì)地位和不公平的遭遇外，這些性格特點(diǎn)也起了無(wú)法磨滅的作用。象這樣勤儉和要強(qiáng)的人最后也終于變成了頭等的“刺兒頭”，走上了墮落的道路，就格外清楚地暴露出不合理的社會(huì)腐蝕人們心靈的罪惡。作品寫道：“苦人的懶是努力而落了空的自然結(jié)果，苦人的耍刺兒含有一些公理?！庇终f(shuō)：“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)到野獸里去。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。一點(diǎn)也不是他自己的過(guò)錯(cuò)?！崩仙嵴菑倪@樣一種認(rèn)識(shí)出發(fā)，懷著對(duì)于被侮辱與被損害者的深切同情，寫下這個(gè)悲劇的。這就使這部作品具有激憤的控訴力量和強(qiáng)烈的批判精神，深深地烙上讀者的心坎。
初二我對(duì)讀書的感悟篇七
書，是什么？它是人類精神的食糧，是人類進(jìn)步的階梯。書，是什么？它是黃河母親，哺育這千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子書，是什么？它是人類的鑰匙，開(kāi)啟著智慧之門。書，是什么？它是藍(lán)湛湛的天空，讓我們這些小鳥(niǎo)自由飛翔。
每本書我都讀得滾瓜爛熟。但其中，我最喜歡的書是《三國(guó)演義》和《水滸傳》了?！度龂?guó)演義》講述了三國(guó)時(shí)期黃巾軍的起義，所有人們?yōu)榱藟褐泣S巾軍所展開(kāi)的一場(chǎng)驚天動(dòng)地的史詩(shī)戰(zhàn)爭(zhēng)。而《水滸傳》描寫的卻是一些好漢發(fā)動(dòng)起義與賊官斗爭(zhēng)的`事。水滸傳里人物的形象都不同，如：及時(shí)雨宋江，豹子頭林沖，鼓上蚤時(shí)遷等等。這兩本書之所以是我最喜歡的書，是因?yàn)榉謩e講述了這兩本書分別講述了農(nóng)民和官兵兩種不同勢(shì)力之間不同的地方?！度龂?guó)演義》的作者羅貫中和《水滸傳》的作者施耐庵都是我最喜歡，最敬佩的作者。因?yàn)樗麄兡軌蜉p而易舉地就寫出了這兩本名著，可見(jiàn)他們是都么機(jī)智，聰明啊。
做任何事情都要有正確的方法，看書也一樣。爸爸總是這樣開(kāi)導(dǎo)我。我的確知道這種做法確實(shí)不可取。但要想看完一本新書的念頭總是那樣強(qiáng)烈地占據(jù)著我的腦海。我可以一日不吃飯，但不可一日不看書。因?yàn)闀o了我知識(shí)，開(kāi)拓了我的眼界，常常在做題目中用到書給予我的答案，對(duì)于這樣一個(gè)好伙伴，我怎么能拋棄他呢？這就是我——一個(gè)小書蟲。
初二我對(duì)讀書的感悟篇八
弟子規(guī)總序開(kāi)篇是這樣教育我們的：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。它從人之根本出發(fā)，教育我們要從這幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行德行的塑造。首孝悌，就是說(shuō)做人首先要心中有愛(ài)，要孝敬父母。一個(gè)人如果連對(duì)他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話，那么他就喪失了做人的根本，對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)同事、對(duì)兄長(zhǎng)、對(duì)朋友就更談不上發(fā)自內(nèi)心的尊重，他所做的事情也就很難得到認(rèn)同。次謹(jǐn)信，告訴我們做人要謹(jǐn)慎，要講信用，也就是要誠(chéng)信為本。小到一個(gè)人、大到一個(gè)企業(yè)，如果不能誠(chéng)實(shí)待人，那么他依靠什么立足社會(huì)呢?泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。意思是和大眾交往時(shí)要平等仁和，要時(shí)常親近有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，以上這些事是學(xué)習(xí)的根本，非做不可。如果做了還有余遐，還要學(xué)習(xí)一些其它方面的知識(shí)充實(shí)自己。這是教育我們?nèi)绾未颂幨?、如何學(xué)習(xí)，要經(jīng)常學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，從各個(gè)方面來(lái)約束自己，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實(shí)到一言一行中。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過(guò)程，更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。愛(ài)周圍的人，愛(ài)這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì)才會(huì)變成和諧的社會(huì)。
初二我對(duì)讀書的感悟篇九
從小我就與書信結(jié)下了不解之緣。從書中，我認(rèn)識(shí)了司馬光，佩服他的智慧，我認(rèn)識(shí)了愛(ài)麗絲，羨慕她奇險(xiǎn)的經(jīng)歷；我認(rèn)識(shí)了一個(gè)撒尿的小男孩，崇拜他的勇敢……從書中，我獲得了無(wú)窮的歡樂(lè)，是它的陪伴度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而又意義的童年。
稍大后，我又讀了許多名人傳記：張海迪、海倫、凱勒身殘志堅(jiān)。華羅庚、陳景潤(rùn)自學(xué)成才，居里夫人投身事業(yè)，魯迅用筆做武器與敵人和舊社會(huì)作斗爭(zhēng)……這些事例，使我深受感動(dòng)。在學(xué)習(xí)上，生活中遇到困難時(shí)，我便想起了他們，想起了狄更斯的名言；“毅力能攻克前進(jìn)道路上的一座座險(xiǎn)峰”我堅(jiān)持了下來(lái)；當(dāng)我取得成功時(shí)，我又想起他們，想起了魯迅的“不滿是向上的車輪”，在勝利面前保持清醒的頭腦，繼續(xù)努力……這些都是書給予我的，在人生漫長(zhǎng)而曲折的道路上，是書指引了我前進(jìn)的方向。
后來(lái)，我又接觸了許多小說(shuō)?！都t樓夢(mèng)》帶我進(jìn)入人物眾多，亦憂亦喜的賈府；《三國(guó)演義》帶我進(jìn)入勾心斗角，智慧多多的戰(zhàn)場(chǎng)；《西游記》帶我進(jìn)入煙云騰飛的人間仙境；《水滸傳》又帶我踏上好漢云集的梁山……從書中，我領(lǐng)略到了祖國(guó)語(yǔ)言文化的精髓，領(lǐng)會(huì)到了文學(xué)的無(wú)窮魅力，是它們伴我度過(guò)了多夢(mèng)的花季。
初二我對(duì)讀書的感悟篇十
讀書是快樂(lè)的。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們的老前輩早已告訴了我們讀書的真諦，只有發(fā)奮讀書，才能使自己的頭腦充實(shí)起來(lái)，才能在關(guān)鍵時(shí)刻派上用場(chǎng)。
書是人類進(jìn)步的階梯，書籍是知識(shí)的搖籃，讀書是一種享受，是一種樂(lè)趣。
書給我們這些負(fù)擔(dān)過(guò)重的學(xué)生帶來(lái)了太多的快樂(lè)?；氐郊曳畔鲁林氐臅?，坐在沙發(fā)上，拿起一本小說(shuō)充實(shí)自己。這何嘗不是一種精神上的休息呢?書，陶冶了我的性情;書，豐富了我的知識(shí);書，開(kāi)闊了我的視野;書，給予了我人生的啟迪。讀書中我深深體會(huì)到那一句至理名言：不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書的人生活在三個(gè)時(shí)代：過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。
初二我對(duì)讀書的感悟篇十一
“我是中國(guó)人民的兒子，我深深地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民?！边@是中國(guó)第__屆軍委主席__爺爺?shù)囊痪涿浴Ｗx了《五彩的翅膀》這篇文章后，我對(duì)這句話的理解加深了。
《七彩羽翼》主要講述了來(lái)自寶石島觀察站的信號(hào)兵小高從家中回家探親的故事。他聽(tīng)說(shuō)島上沒(méi)有昆蟲，植物開(kāi)花后也不能授粉，所以他帶了一小盒昆蟲來(lái)島上。
讀完這篇文章，我被小高熱愛(ài)祖國(guó)的精神深深打動(dòng)了。小高甚至把他的大袋子扔到一邊，卻緊緊地抱著裝滿昆蟲的紙箱。這不僅讓我感到難以置信，更讓我深深感受到他愛(ài)國(guó)愛(ài)島的精神。
讀著讀著，我不禁想起了錢學(xué)森爺爺，一位中國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)科學(xué)家。錢學(xué)森從美國(guó)畢業(yè)后，美國(guó)人非常欣賞他的才華，所以他們非常利用他。當(dāng)他在美國(guó)的時(shí)候，他有金錢、地位和名聲。但當(dāng)我聽(tīng)到中華人民共和國(guó)成立的消息時(shí)，我立即決定回家。但是美國(guó)人怎么能讓他順利歸來(lái)呢?他們把錢學(xué)森關(guān)進(jìn)一座孤島監(jiān)獄，威逼利誘。但錢學(xué)森心中只有一個(gè)信念:我要回家，我要報(bào)效祖國(guó)!
讀了又讀，晶瑩的淚珠落在書上，浸透了“愛(ài)國(guó)主義”這個(gè)詞。同學(xué)們，年輕人是堅(jiān)強(qiáng)的，年輕人是堅(jiān)強(qiáng)的，讓我們努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的未來(lái)做我們的一點(diǎn)。
初二我對(duì)讀書的感悟篇十二
在這個(gè)暑假里，我看了一本叫《名人傳》的書。這本書的作者是羅曼·羅蘭，是19世紀(jì)末的法國(guó)著名的現(xiàn)實(shí)主義作家。這本書分別講述了《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》三篇傳記。講述的是在藝術(shù)方面不同領(lǐng)域的三位偉人。他們分別是：音樂(lè)家、雕塑家、作家。雖然他們各自所處的領(lǐng)域不同，但是，在人生憂患困頓的征途上，他們?yōu)閷で笳胬砗驼x，為創(chuàng)造表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作而獻(xiàn)出了畢生的精力。
這本書詳細(xì)講述三個(gè)名人在以前那充滿了野心、邪惡等人人不平等的社會(huì)中如何生存，獲得榮譽(yù)和名利全失。貝多芬，是一個(gè)在音樂(lè)領(lǐng)域上德高望重的人，同樣也是一個(gè)不畏強(qiáng)權(quán)的人。米開(kāi)朗基羅是一個(gè)著名的雕塑家，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)不朽的杰作流于后人觀賞，他為了自己的作品揮灑了無(wú)數(shù)的汗水。托爾斯泰為后人留下了經(jīng)典的文學(xué)作品，用文字傳播著愛(ài)的種子。他們?nèi)齻€(gè)雖然在各自不同領(lǐng)域發(fā)展，但是卻有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是對(duì)自己的理想從未有放棄過(guò)。這也就是他們值得讓人敬佩的地方!
《名人傳》這本書令我獲益良多，讓我明白了在這些名人們風(fēng)光的背后，隱藏著的是我們一般常人都難以體會(huì)的痛苦和艱辛?？赐炅诉@本書，我獲益良多。在以后的學(xué)習(xí)中，遇到困難也要認(rèn)真研究，勇敢面對(duì)。
初二我對(duì)讀書的感悟篇十三
《斑羚飛渡》分別描寫了羊、鹿、馬，三種動(dòng)物的不同的故事。其中描寫羊里面的一篇故事—紅奶羊給我留下了深刻的印象。
紅奶羊的故事主要寫的是小狼“黑球”還未斷奶時(shí)，它的媽媽去世了，它的爸爸只好抓來(lái)一紅奶羊“茜露兒”來(lái)給它喂奶。許多年后，“黑球”和一只母狼在饑餓中捕食，這時(shí)，它們遇到了當(dāng)年給“黑球”喂的母羊“茜露兒”和它的伙伴“淪戛”。“茜露兒”為了救“淪戛”，自己被“黑球”它們抓住了。這時(shí)，“黑球”聞到了“茜露兒”身上的味道，擋住了母狼，放走了“茜露兒”。
作者用生動(dòng)鮮明的語(yǔ)句把故事寫的扣人心弦。如“太陽(yáng)在霧帷背后閃爍著熾的光芒”、“黏稠的羊血可以滋潤(rùn)它干燥的狼嘴，噴香的羊肉可以填滿它空癟的肚皮”、“黑球緩緩的扭轉(zhuǎn)了身體，把蓬松的狼尾繞在茜露兒的羊脖上?！边@些生動(dòng)的句子，不但把故事描寫得非常引人入勝，而且使我感到了閱讀是一件多么快樂(lè)的事。
這是一件不可思議的事情，狼與羊建立了深厚的友情。最后，狼還救了即將被狼吃掉的羊。但在作者的筆下，都成了事實(shí)。讀了這本書，使我感到知恩圖報(bào)，是一件多么偉大的事情啊!
初二我對(duì)讀書的感悟篇十四
父母是我們身邊最貼近的人們，他們時(shí)刻關(guān)懷著我們，在身邊教導(dǎo)著我們。同樣是父母，傅雷通過(guò)書信的方式溝通。正是這一封封的書信，感動(dòng)著我們，打動(dòng)著我們。
傅雷是我國(guó)著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家，他是一個(gè)博學(xué)，睿智，正直的學(xué)者，極富個(gè)性。母親朱梅馥是一個(gè)具有東方文化素養(yǎng)，又經(jīng)西方文化洗禮，既溫厚善良，又端莊賢淑的東方女性。
傅雷對(duì)當(dāng)今中外的文學(xué)、音樂(lè)、繪畫、涉獵廣泛，研究精深，個(gè)人的文化修養(yǎng)極高。而他培養(yǎng)的對(duì)象又是從小接受良好的家庭教育，終于成長(zhǎng)為國(guó)際大師的兒子傅聰。他深刻懂得，藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴(yán)格的技術(shù)因素，但絕不是“手藝”，而是全身心、全人格的體現(xiàn)。
讀了《傅雷家書》之后，真為傅雷先生對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢，事無(wú)巨細(xì)，無(wú)不關(guān)懷備至。為人父母的可以從中學(xué)習(xí)到教育子女的方法，學(xué)藝術(shù)的特別是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習(xí)提高技藝的方法。而此書中對(duì)我印象最深的是加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。從家信的話語(yǔ)中看出傅雷是一位對(duì)自己要求極嚴(yán)格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個(gè)原則：不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)籍。愛(ài)子教子的精神令人感動(dòng)。
初二我對(duì)讀書的感悟篇十五
對(duì)一個(gè)教師而言，讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼就是一種真正的備課。如同軍人喜愛(ài)武器，孩子喜歡小玩具一樣，教師的摯愛(ài)應(yīng)該是書籍，只讀教材和教參兩類書的教師無(wú)論如何不能稱之為優(yōu)秀教師。如朱教授所說(shuō):“你的閱讀生活，絕不僅僅是幫助你獲得知識(shí)，獲得教育的智慧，更重要的是幫助你擁有寧?kù)o的心態(tài)，儒雅的姿態(tài)，積極的狀態(tài)?！彪y道不是嗎?一個(gè)真正的人應(yīng)該在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達(dá)旦地讀過(guò)一二百本好書。在閱讀中獲得教養(yǎng)，獲得心靈和精神的完善，勤者因書而富，富者因書而貴。
實(shí)際生活中，人和人的區(qū)別主要看兩點(diǎn)，一是他交怎樣的朋友?二是他的業(yè)余時(shí)間怎樣安排怎樣度過(guò)?所以，朱教授說(shuō):“人是由他讀的書造就的。讀什么樣的書，你就會(huì)成為什么樣的人。讀的書，做有根的人。與的書對(duì)話，就是與的人為伍。”作為一名教師，要經(jīng)得起繁華，更要耐得住寂寞，在讀書中，把自己磨煉成如一座圖書館的人。讀書就意味著坐冷板凳，只身一人孤燈一盞，寒窗苦讀，這是一種寂寞的力量，這是一個(gè)讀書人的力量，這更是教師職業(yè)品質(zhì)和人格精神的力量。深諳此理的朱教授指出:“讀書，讓我們有一個(gè)寧?kù)o的心態(tài)、從容的心情、理智的頭腦、開(kāi)放的胸懷。
初二我對(duì)讀書的感悟篇十六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
有所幫助。
心得。
感悟。
大全1
的小哨子。
一路上我興奮不已，爸爸媽媽背著大包小包，嘴里面不停地叮囑我一些注意事項(xiàng)，講述許許多多的他們小時(shí)候的有趣的游戲，而我則在他們前面輕松愉悅地奔跑著跳躍著，追逐飛舞的蝴蝶。我們一家人高高興興、歡歡樂(lè)樂(lè)地玩耍著。途中經(jīng)過(guò)了一塊塊的綠色的田地，其中點(diǎn)綴著許多與我一般大的孩子，他們一直埋頭勞作，十分辛苦。我不禁感慨道：我是多么的幸?？鞓?lè)啊!
不知怎的，這讓我想起以前讀過(guò)的一本書——《童年》，這是蘇聯(lián)作家高爾基秀的作品。我清晰地記得，阿列克謝僅因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事就被兇殘專橫的外祖父打得失去知覺(jué)后的痛苦而無(wú)助的表情，我也無(wú)法忘記兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而整日吵架斗毆的貪婪的嘴臉。然而，就是在這樣一個(gè)黑暗骯臟的環(huán)境里，也有一些溫暖和光明。比如說(shuō)：慈祥善良的外祖母，聰明能干，熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓，有著圣徒一樣寬大的胸懷。她照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，還開(kāi)啟了他文學(xué)創(chuàng)作的大門，為他灌注了許多寫作的靈感與新鮮的思想。另外，還有樂(lè)觀淳樸的“小茨岡”、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，他們都曾給予阿廖沙以力量與支持，使他不屈于黑暗，并逐漸成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人。
讀了這本書，我深有感觸：對(duì)于我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有生活在那樣的年代，我感到十分慶幸。在生活中，我可以感受到父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事挨打，我更可以自由地分配我的時(shí)間，而且不會(huì)被封建禮教束縛。我很難想象我應(yīng)該怎樣在那種環(huán)境里生存，怎樣在黑暗渾濁的環(huán)境中保持著生活的勇氣和信心，怎樣成長(zhǎng)為一個(gè)正直的人。但高爾基他做到了，我向他致以由衷的敬意。同時(shí)，我也更加珍惜眼前的美好的生活了。
2022初二。
讀書。
不久前，爸爸幫我買了些課外閱讀書刊，其中有本是高爾基的《童年》，這本書講述了主人公阿廖沙的童年生活。
阿廖沙三歲時(shí),失去了父親,。
母親。
把他寄養(yǎng)在外祖父家。此時(shí)外祖父的家業(yè)已經(jīng)開(kāi)始衰落,脾氣也變得越來(lái)越暴躁。阿廖沙的母親由于不能忍受這種生活,便拋棄一切，離開(kāi)了這個(gè)家庭。
后來(lái),外祖父遷居了,母親突然回來(lái)了。開(kāi)始,她教阿廖沙讀書認(rèn)字,但是,生活的折磨使得她經(jīng)常發(fā)脾氣。由于和后父不和,阿廖沙又回到遷居的外祖父家中,但是此時(shí)的外祖父已經(jīng)破產(chǎn)。為了養(yǎng)家糊口阿廖沙放學(xué)后同其他孩子們合伙揀破爛賣，獨(dú)自一人在社會(huì)中生活。
從《童年》這本書中我看到了一個(gè)不屈不撓，樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的阿廖沙。
相比阿廖沙，我們的童年是燦爛的，一直無(wú)憂無(wú)慮的生活著。如今我們的生活質(zhì)量與他當(dāng)時(shí)相比已是天壤之別，但是我們從來(lái)沒(méi)有知足過(guò)，一直想要更多的東西。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，現(xiàn)在的人們一遇到困難就退縮、逃避。有位名人說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“想要得到幸福，你首先得學(xué)會(huì)吃苦?！笔前。篮玫纳畋仨氁兴冻?。
我們現(xiàn)在都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，只顧著讓父母為自己做更多的事情，從不會(huì)自己獨(dú)立生活?，F(xiàn)在起，我們不應(yīng)再如此嬌生慣養(yǎng)，凡事學(xué)會(huì)自己動(dòng)手，學(xué)會(huì)獨(dú)立，珍惜眼前所擁有的一切,為未來(lái)創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的精神物質(zhì)生活打下牢固扎實(shí)的基礎(chǔ)。
讀完《童年》，感觸頗深，讓我明白了做人要像阿廖沙一樣勇敢、樂(lè)觀，我也希望身邊的同學(xué)能讀讀這本書，去感悟阿廖沙的這種不屈不撓，樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的精神。
最近我被一本名叫《海底兩萬(wàn)里》的書深深地吸引了，這本書是法國(guó)作家儒勒·凡爾納寫的。他被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”，他的代表作還有《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》，《神秘島》《海底兩萬(wàn)里》被稱為“凡爾納三部曲”。
《海底兩萬(wàn)里》是一本神奇的科幻小說(shuō)，接二連三的海底事件令人提心吊膽。皮埃爾·阿羅納斯教授和助手康塞爾以及尼德參加了追捕，結(jié)果一不小心登上了“鸚鵡螺”號(hào)。原來(lái)海怪不是海上的怪物，而是一艘潛水艇。他們?cè)诖细崮ΥL(zhǎng)進(jìn)行了一次海底探險(xiǎn)。
其中，讓我印象深刻的是康塞爾和尼德乘坐小船去食人島，尼摩船長(zhǎng)已經(jīng)告訴他們島上有食人族，不要離開(kāi)海灘?？赡岬虏宦?tīng)，想要逃跑。結(jié)果真的遇上了食人族。尼德拔腿就跑，食人族緊跟在后。他們上了鸚鵡螺號(hào)，船上竟然有一個(gè)電鈕，在尼摩船長(zhǎng)的幫助下，他們順利打敗并趕跑了食人族。
看完這本書后，我的心情久久不能平靜。皮埃爾·阿羅納斯教授是一個(gè)。
知識(shí)。
淵博，熱愛(ài)科學(xué)的人，康塞爾是一個(gè)對(duì)主人特別忠誠(chéng)的人，尼德則是一個(gè)力氣很大的捕鯨手，尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)追求自由和和平的人。
《海底兩萬(wàn)里》這本書不僅讓我對(duì)海底世界產(chǎn)生了很大的興趣，還讓我明白了做任何事情都不可能是一帆風(fēng)順，我們要勇敢地面對(duì)困難，戰(zhàn)勝它。
寒假一開(kāi)始，我便時(shí)常到農(nóng)家書屋，因?yàn)槟抢镉形业囊晃缓门笥选逗５變扇f(wàn)里》。
看完這本書后，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛(ài)海洋、知識(shí)淵博的教授，到“鸚鵡螺”號(hào)上后，他把那些奇特又罕見(jiàn)的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩啊!康賽爾，教授身邊忠誠(chéng)的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬(wàn)公里的海底航行，飽覽了許多壯麗的景觀。他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友?！棒~叉王”尼德·蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長(zhǎng)是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險(xiǎn)，勇斗鯊魚，血戰(zhàn)章魚，無(wú)人能敵，但一直隱居大海，很少露面。
《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、執(zhí)著、真誠(chéng)的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界?！逗５變扇f(wàn)里》既是一本引人入勝的科幻小說(shuō)，又是一本富含海洋知識(shí)的百科全書。朋友們，趕快進(jìn)入《海底兩萬(wàn)里》的世界中吧!
一則童話猶如一幅畫卷，讓人賞心悅目;一個(gè)故事猶如一汪清泉，讓人澄澈身心;一本好書猶如一陣清風(fēng)，讓人放飛思緒。
最近我看了十九世紀(jì)法國(guó)最科幻作家凡爾納寫的《海底兩萬(wàn)里》。講述的是法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯在海底旅行的故事。
1866年前，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂的獨(dú)角鯨的怪物，阿龍納斯及他的仆人康塞爾和魚叉手——尼德蘭也參與其中。不幸阿龍納斯與他的仆人和魚叉手一起掉入水中，卻沒(méi)想到竟到了怪物的背上。原來(lái)這只所謂的怪物其實(shí)是一艘神秘的潛水艇。這潛水艇是一位尼摩船長(zhǎng)在一座荒島上秘密建造的，它利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯先生一起參加海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途中經(jīng)過(guò)珊瑚島，印度洋，紅海，地中海，然后進(jìn)入大西洋。看到過(guò)許多罕見(jiàn)的海洋生物。最后，阿龍納斯等人還是從鸚鵡螺號(hào)中出來(lái)了，而鸚鵡螺號(hào)卻神秘失蹤，尼摩船長(zhǎng)也神秘消失。
主人公尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)很孤獨(dú)的人，可在這孤獨(dú)的生涯中，他巧遇了阿龍納斯一干人等，并與他們共同經(jīng)歷了一幕幕懾人心魄，刺激新奇的故事。
在這本書里，你可以知道海底森林是否能漫游;可以知道在海底是怎么打獵的;還可以知道許許多多新鮮有趣的事情。
這真是一本令人愛(ài)不釋手的好書。我似乎跟著尼摩船長(zhǎng)到了藍(lán)色的大海旅游了一趟;我見(jiàn)識(shí)了海上奇妙無(wú)比的景象，讓人神清氣爽，讓人心馳神往。我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)有機(jī)會(huì)到海上探險(xiǎn)，挖掘海底豐富的寶藏!
初二我對(duì)讀書的感悟篇十七
人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)；當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧。人活于世上，或高貴，或卑微，或幸福，或苦難，都有自己的活法。然而，對(duì)于生命存在的意義與價(jià)值，尤其是怎樣看待生命的可貴與崇高，生活的幸福與苦難，并不是人人都明白。
不要輕易去否定自己的生命，我們需要在最沉痛的世界觀里重新審視當(dāng)下總讓我們痛苦的欲望。生命的長(zhǎng)度無(wú)需受制于肉體自然的衰敗，而應(yīng)受你的心靈，你的快樂(lè)的需要而去自主選擇。我們應(yīng)當(dāng)主張快樂(lè)人生，但凡在你活著的每一時(shí)刻你都是安寧與快樂(lè)的。生命如藝術(shù)品一樣，不論長(zhǎng)短，都在生命的過(guò)程中彰顯著屬于他的奇妙意義。
如果你受到了厄運(yùn)的重創(chuàng)，放下你輕生的念頭，因?yàn)槿说囊簧倳?huì)遇到些坎坷、荊棘，但是我們卻不可因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而賭上自己寶貴的生命，因?yàn)樵谶@世界上沒(méi)有過(guò)不去的坎，我們面對(duì)這個(gè)冷酷無(wú)情的世界，也必須學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)勇敢。生命是那么頑強(qiáng)。即使那些野草處在荒僻，干旱的環(huán)境下，也可以克服艱難的條件下，拼命地生，有著極其旺盛的生命力。當(dāng)一個(gè)人快要窒息時(shí)，看著他那驚慌失措的樣子及可憐的眼神，由此可見(jiàn)人的求生欲望有多么強(qiáng)烈。
然而，當(dāng)我們面對(duì)著那些非正義的以及病痛時(shí)，生命又是那么脆弱，經(jīng)不起任何的風(fēng)吹雨打，所以我們祈求和平，更注重健康。戰(zhàn)爭(zhēng)總在輪回，災(zāi)難接連不斷，它們就像無(wú)情的殺手，奪去了不知多少無(wú)辜的生命，人性變得更加脆弱可怕，人類邁向和平的步伐總是步履艱的。
不必說(shuō)柳暗花明，因?yàn)榛饔貌恢?，而是生命本身的一種潛藏狀態(tài)。當(dāng)生活的陰暗面似乎已膨脹著自己生命的全部時(shí)，不知道你是不是還能持有一份堅(jiān)定，滿懷信心對(duì)自己說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。
人生不如意的事十之八九，要知道陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空。珍愛(ài)生命吧，虔誠(chéng)地思考生命的意義，同時(shí)也熱忱地關(guān)愛(ài)所有的生命，讓真正屬于你自己的那一份輝煌在生命的航程中畫出最美麗的弧線。
我對(duì)生命有了新的更哲學(xué)的認(rèn)識(shí)。我原來(lái)只是認(rèn)為自己是一個(gè)生命，小草是一個(gè)生命，牛犢是一個(gè)生命，互不相同，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)的是：生命這種想用手抓卻抓不住的東西，廣泛存在于這些物體中，大自然中，生命的永久不但體現(xiàn)在每個(gè)物種的繁衍進(jìn)化，還體現(xiàn)在不同物種普遍擁有生命，假使一類物種滅絕，大自然中還有數(shù)不盡的物種傳遞著神圣的生命。
在我以前的認(rèn)識(shí)中，生命一直是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，一旦死去就灰飛煙滅，然而這篇文章把生命看作一個(gè)整體，一個(gè)個(gè)體逝去，還會(huì)有一個(gè)新生命誕生，如此交替，循環(huán)往復(fù)。
文章以小草和小牛犢為例，以小草野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的蓬勃生命力和小牛犢永遠(yuǎn)的金黃色絨毛，更加有力地展示了這種生命的往復(fù)。一萬(wàn)年前是這樣，一萬(wàn)年以后也是這樣，所以我們應(yīng)該贊美永恒的整體生命，珍惜有限的個(gè)體生命，感謝這凋謝與不朽的奇跡。
初二我對(duì)讀書的感悟篇十八
你們知道沈石溪嗎?他是我國(guó)的動(dòng)物小說(shuō)家。他的作品總是感人肺腑，常常能催人淚下。我今天就有幸讀了沈石溪的著作——《斑羚飛渡》，感覺(jué)到他的作品總是那么悲壯。
鐮刀頭羊跳崖時(shí)給我印象最深，當(dāng)我讀到這時(shí)，感到鐮刀頭羊的死是那么悲壯。它寧死不屈的精神讓我十分震撼。它沒(méi)有貪生怕死，沒(méi)有厚著臉皮加入年輕行列，而是選擇消失在了傷心崖的頂端、彩虹的盡頭。
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