讀后感不僅是對作品內(nèi)容的理解和解讀,更是一個展示我們思考能力和文學(xué)修養(yǎng)的機會。那么我們該如何寫一篇出色的讀后感呢?首先,我們需要全面、深入地讀懂所閱讀的作品,理解作者的意圖和思想內(nèi)涵,把握作品的主題和結(jié)構(gòu)。其次,在寫讀后感時,要注重自身的思考和感悟,通過與作品的對話和碰撞,形成獨特的觀點和見解。還可以結(jié)合自身經(jīng)歷和感受,與作品中的人物和事件進行類比和對照,進一步深化對作品的理解和把握。另外,寫讀后感時要注意文筆的流暢和語言的準確性,通過優(yōu)美的文字來表達自己內(nèi)心的思考和感受,讓讀者能夠產(chǎn)生共鳴和共同感受。最后,要注意讀后感的結(jié)構(gòu)和邏輯,合理有序地陳述自己的觀點和論證,使讀者能夠清晰地把握你的思路和思想。以下是小編為大家推薦的一些精彩讀后感范文,歡迎大家積極參與分享與交流。
校園對抗賽讀后感篇一
設(shè)計意圖:
冬天到了,天氣變冷了,好多幼兒根本不愿意參加運動,有的甚至小手都不愿意伸出來。無意中聽到幼兒的談話,“你們看過《爸爸去哪兒》嗎?”“看過看過,最喜歡看他們玩雪,我也好想玩”“我也是,我也是,好想玩哦”原來在寒冷的冬天幼兒也有想要運動的項目。于是我設(shè)計了《雪球?qū)官悺愤@樣一次活動,可以讓幼兒在鍛煉身體的同時,滿足玩雪球的愿望,愉悅心情,提高幼兒的競爭意識?!毒V要》指出“樂意參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作”,而通過“玩雪球”這一堂課,可以促進幼兒多方面動作的發(fā)展。
活動目標:
1.會用多種方法玩雪球,提高躲閃,拋接能力,鍛煉臂力。
2.體驗冬季運動的快樂,不怕冷,能勇敢的參加冬季體育活動。
活動重點:會用多種方法玩雪球,提高躲閃,拋接能力,鍛煉臂力。
活動難點:體驗冬季運動的快樂,能勇敢的參與體育運動。
活動準備:用廢紙制作的“雪球”人手一個,手工小雪花若干。
活動過程一、“小雪花”熱身。
1.今天天氣好冷哦,我們出去運動一下吧。(慢跑出活動室)。
2.(撒落手工小雪花)看,下雪了!我們一起跟著小雪花運動運動。
二、“雪球”玩法多。
1.哇,快看快看,那兒有好多的小雪球,快去拿一個來玩玩。
2.幼兒自由玩雪球,教師引導(dǎo)幼兒玩出多種玩雪球的方法。
3.引導(dǎo)幼兒說出自己玩雪球的方法。
4.我還有一個好玩的玩雪球方法,你們想玩嗎?
5.請你找個好朋友,兩個人互相拋接“雪球”,打雪仗。
1.把幼兒分成兩隊,現(xiàn)在我們要來進行“雪球”對抗賽。
2.教師講解游戲規(guī)則。兩隊幼兒分別站在自己的方正中,教師拋出“雪球”,誰搶到誰開球,把“雪球”用力拋向?qū)Ψ疥爢T,對方隊員若接住或躲過就馬上回擊,對方隊員若被“雪球”打中就被淘汰。最后剩下隊員的一方勝利。
3.雙方隊員進行雪球?qū)官?,教師做裁判?/p>
四、玩“雪球”真暖和。
1.玩過“雪球”后,身體感覺怎么樣?
2.教師帶隊與幼兒散步回活動室。
校園對抗賽讀后感篇二
在《陽光校園》中的一篇文章中,描述了一場8.0級的地震,一場多么巨大的災(zāi)難,由于它的降臨,數(shù)萬人失去了生命,十幾萬人被深深地埋在廢墟中,數(shù)萬人無家可歸。
山崩地裂,房倒屋塌通訊中止,道路因山體滑坡完全終止,還有狂風(fēng)暴雨和頻發(fā)的強烈余震。這個悲劇發(fā)生在2008年5月12日14時28分的四川省汶川縣。
這個災(zāi)難讓中國無數(shù)的同胞們震撼了!短短幾個小時無數(shù)的地區(qū)派出了地震專家去支援,成千上萬的解放軍戰(zhàn)士以及志愿者們不顧安危,舍身忘我的奔向災(zāi)區(qū)。他們不怕受傷,不怕犧牲,努力的解救著埋在廢墟中的每一個人。即使刮風(fēng)下雨,即使面臨著強大的余震,即使有時吃不飽,睡不了,他們也毫不畏懼,絕不退縮。這一切讓世界看到了中華民族和衷共濟,眾志成城的偉大精神力量。
我不僅想到,地震可以摧毀房屋,但不可以震垮團結(jié)一心,眾志成城的堅強人民;災(zāi)難可以多走親人的生命,但割不斷血濃于水的同胞深情。它在給我們帶來巨大的悲痛時,也使我們偉大的.民族精神在重創(chuàng)中迸發(fā),在苦難中升華,鑄造了一座中華民族新的歷史豐碑。什么是抗震救災(zāi)精神?是團結(jié)!團結(jié)是中華民族的精神!
讀了這篇文章,我為我是一名中國人而感到驕傲,我為我的民族而感到驕傲,我生活在這個國度里是幸福的。
校園對抗賽讀后感篇三
這本書是由四位小作者在即將小學(xué)畢業(yè)時,記錄班級中的一些趣事。
但我最喜歡的是第二位小作者寫的寫的《刻在樹干上的昨天》。主要寫的是:作者并沒有與她在小學(xué)中最最友好的朋友同一所學(xué)校,感到十分遺憾。后來,作者去了曾經(jīng)專屬她和好朋友的'小樹林,想起了曾經(jīng)和她一起哭過笑過的,陪伴她度過小學(xué)六年的好朋友。并且,作者還記得曾經(jīng)把自己和兩位朋友的名字寫在泥土中,希望上帝讓他們的友誼成為永恒,而后來那些字跡已經(jīng)被盛夏的風(fēng)雨折磨得不見蹤影,但作者認為是上帝帶走了他們的心愿。但是作者不得不承認,那些把真心話刻在樹干上的舉動是昨天了,那一次,把她們的名字刻在松軟的泥土中也是昨天了。最后還寫出了作者的小樹林里堆積了太多的昨天與不舍。
看完了這本書,我感慨萬千。我們也會畢業(yè),但是面對即將離去的小學(xué)生活我們只能好好珍惜現(xiàn)在的小學(xué)時光。
當然,最后我還要向大家介紹這本搞笑而又讓你非同感想的書《陽光家族校園之水晶派》。
校園對抗賽讀后感篇四
打乒乓球是我最喜歡的體育運動之一,今年暑假,我參加了乒乓球訓(xùn)練班,在訓(xùn)練結(jié)束時,我們進行了一場激烈地對抗賽。
教練讓我們十八人按身高站成一排,用“一、二,一、二”報數(shù)的方法分成兩隊,我年齡最小,排在隊尾,教練看我們隊實力較弱,就把自己編到了我們這一隊。
比賽開始了,每隊按順序出一名隊員上場,從十比十平開始打,勝者為本隊加一分,輸者下場,再派一名隊員上場,如此周而復(fù)始,一直循環(huán)。我們隊首先出場的就是教練,當然對方出場的也是頂尖高手――正上高中的宋金柱同學(xué)。不用說,那也準是我們的教練勝,教練輕而易舉地為我們隊先拿下四分,然后故意輸了一次就下場了。對方隊員一看教練被打下場了,群情激昂,斗志大增,比分很快就被扳平了,我方隊員當然也毫不示弱,奮力殺球,潔白的乒乓球好似劃過的一道道閃電。比分一會拉開,一會追平,吶喊聲、加油聲,此起彼伏,每一個上場的隊員都想多打敗對方幾個選手。不好,該對方的“黑旋風(fēng)”出場了,他可是一位實力隊員,已經(jīng)上初中了,擅長反手進攻,正手也是凌厲無比,加上他經(jīng)常穿一身黑色球衣,所以人稱“黑旋風(fēng)”,他的真名其實叫張濤。他的對手是我們隊一個實力較弱的'女孩,所以“黑旋風(fēng)”輕松獲勝,接著我們隊又上場的是邊泉,邊泉也是一名實力隊員,和“黑旋風(fēng)”還是同學(xué),但“黑旋風(fēng)”依舊毫不留情,下手又快又狠,把邊泉打敗了。
“‘閃電小子’出場啦!”呵呵,因為我殺球如同閃電一般,所以別人叫我“閃電小子”。開始打球了,但見兩條龍競寶,殺球快如閃電,個個精神抖擻,直殺得天昏地暗,誰也不肯讓誰一步,從十比十我們一直殺到二十比二十一,我暫時領(lǐng)先。又該他發(fā)球了,他的眼睛一直盯著我的反手處,我心里想:他肯定要往我正手處發(fā)球。我早有準備,“啪”的一下給他刷了過去,這完全出乎他的意料,還沒有反應(yīng)過來,球已經(jīng)飛走了,他只有站在那兒發(fā)呆。“好……”我的隊友們發(fā)出雷鳴般的呼喊,“黑旋風(fēng)”垂頭喪氣地下去了。他們的隊友個個怒氣填胸,躍躍欲試,都想上來和我一決高低,我意識到下一場將更不好打,不敢有絲毫的驕傲,認真地思考著。緊接著對方一個又一個地上來挑戰(zhàn),他們的弱點我早已了如指掌,專朝他們的弱點處進攻,所以他們一個又一個地以失敗而告終,我越戰(zhàn)越勇,勢如破竹,就連上次比賽時排名第四的選手也被我打敗。就這樣,我一連打敗了對方七名選手,這時教練說比賽結(jié)束,十六比八,我們隊大獲全勝,樂得我們一蹦三尺高,快樂地不知道怎么形容。
在這次比賽中,我知道了像教練說的那樣,比賽時必須有霸氣、傲氣、銳氣和殺氣,再加上勇敢不怕輸?shù)男那?,多動腦思考,看準對手的弱點,只有這樣你才能獲勝。
這次比賽雖然過去很多天了,可我一直記憶猶新。
校園對抗賽讀后感篇五
驟雨打不濕飛翔的翅膀,狂風(fēng)吹不滅閃爍的螢光,烈火燒不毀頑強的小草……因為陽光校園里有不畏艱難險阻的信仰,陽光校園里有敢于實踐,勇于承擔的精神。
——序言。
處于中學(xué)時代的我們在充滿陽光的校園里茁壯成長,百萬張稚嫩的臉龐正沐浴著陽光,綻放出如花的笑靨??次逍羌t旗正在徐徐升起,我們心中的愛國情思也隨之激昂澎湃。“起來,起來,不要做奴隸的人民,把我們的血肉筑成新長城……”
回眸一望,自己的成長足跡,布滿校園里的每一寸土地,陽光校園是我們大家共建的精神家園,我們共同互幫互助學(xué)習(xí)的舞臺。
緬懷昨天,昨天我還只是個剛步入校園懵懵欲懂的小學(xué)生。昨天我還只是株小草,一株極其平凡不起眼的小草。但現(xiàn)在的我無須緬懷昨天,因為我們擁有更好的今天!
糧食補身體,書籍補智慧,書籍是我們的精神糧食。自步入陽光校園以來,我們的身影不再因玩心過重而迷戀一時的玩快感,更多時間我們將時間投入到了學(xué)習(xí)當中。試卷從天而降,堆積如山,題海戰(zhàn)術(shù),欲哭無淚,欲罷不能。最后還得抖擻精神,試著破譯。學(xué)習(xí)不就是個艱難的過程么?累了倦了時記得告訴自己以中有足樂者。
對于敢于與命運對抗的人來說,磨難只不過是塊墊腳石。對于懦弱無能的人來說,磨難便成了萬丈深淵。
歷經(jīng)磨難必定會脫穎而出。吉林附屬大學(xué)附屬中學(xué)的李浩源、韓宜桐和東北師大附中的張藝群通過一篇《大氣球與小氣球連通》的報告,設(shè)想著兩只吹得一大一小的氣球如果對接,大小如何變化?憑著這股急于解開謎團的干勁,他們做了無數(shù)次實驗,共吹爆了二百多個氣球。終于制作出了“對接氣球連通裝置”與“氣球大小和球內(nèi)氣壓關(guān)系數(shù)字化測量裝置”,最終三人均獲得名牌大學(xué)自主招生資格脫穎而出。
開啟書的扉頁,書寫壯麗的詩篇——把握青春,撬起人生。
“自信是你在如沙漠般的人生成長的`歷程中,一點點收集起來的自信的露珠,壘成一片生命的綠色?!焙愡@樣說道。
“白強是你在遭遇挫折的時候,點燃了自強不息的生命之火,壘成了一盞閃耀的長明燈,在黑暗的漫漫長路中照亮你前行?!被艚疬@樣說道。
“自尊是你在曾經(jīng)卑微地打工時,抒寫一個個自尊自愛的音符,壘成一首快樂的篇章,在生命的春天里彈奏。”旭陽剛這樣說道。
我想說不要因為“夕陽無限好,只是近黃昏”而感嘆時光苦短,消沉落寞與悲傷,你應(yīng)為那句“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”而為青春引吭高歌。
朋友,你的人生之船負重超荷了嗎?劃漿前行,向勇于開拓實踐的陽光少年們學(xué)習(xí)吧,向苦干勤勉的陽光校園進軍吧。
——后記。
校園對抗賽讀后感篇六
我閱讀了《激情奧運陽光校園》之后,對于奧運會有了更加深刻的認識,這本書講得最多的就是奧運人物。沒有錯,奧運會是全人類的體育盛會,奧運會寄托著人類“更快、更高、更強”的追求夢想。
《激情奧運陽光校園》其中有介紹到2008年北京奧運會的.五個吉祥物:貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮,這五個福娃名字取得非常喜慶,而且發(fā)音念讀起來就似“北京歡迎你”。
而《激情奧運陽光校園》講述了許多位奧運人物,這些人都是我們值得學(xué)習(xí)的榜樣。這其中最令我印象深刻的就是乒乓球奧運冠軍鄧亞萍,她雖然身高不高,各方面身體天賦不算一流,但是她勤奮刻苦、勇敢拼搏、無所畏懼的這些精神恰恰體現(xiàn)了奧運精神,她13歲就獲得了全國冠軍,連續(xù)8年保持乒乓球女子單打領(lǐng)域的世界冠軍,是非常了不起的一位運動員。
閱讀《激情奧運陽光校園》之后,我感覺自己相比較這些奧運人物實在是太欠缺了,可是我不會放棄追求夢想,我一定要向這些奧運人物學(xué)習(xí),努力拼搏,向上進取。
校園對抗賽讀后感篇七
在假期里,我讀了一本書,它的名字叫《陽光少年》。這本書的每一篇文章都讓我深有感觸。
《少年中國說》中,有一段是這樣寫的得:“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球?!边@段話告訴我們:少年如果不進步,國家就會不進步。國家的未來是靠少年的雙手來支撐的。
這本書中,《7歲女孩感動世界》這個故事主要講述了美國小女孩凱瑟琳在電視上看了一檔紀錄片,介紹了非洲的瘧疾狀況。小女孩哭了,媽媽告訴她,有一種經(jīng)過藥物處理的蚊帳能防止瘧疾的傳播。雖然這樣一頂蚊帳只要10美元,但是許多非洲家庭都買不起。小女孩就到小區(qū)、學(xué)校、教堂演講,號召大家為非洲兒童捐募。小女孩還給名人們、富商們寫信,許多人都買蚊帳捐助非洲兒童。比爾·蓋茨還出資請小女孩來拍攝一部名為《孩子救孩子》的紀錄片。
一批又一批的防瘧疾的蚊帳來到非洲,讓越來越多非洲小孩免受瘧疾之害。
nbn網(wǎng)站公布美國四位最杰出的致力于消滅瘧疾的人,其中就有凱瑟琳。這個故事告訴我們:只要自己有愛心,有行動,每個都能成為拯救生命的英雄。
讀了這本書,我懂得了我們可以做一個很平凡的人,但如果心中有愛,不管你奉獻多少,同樣能溫暖整個世界。
讀了《陽光校園》這本書之后對我的感觸很大,書中不僅僅包含了我們身邊看到的和接觸到的東西,還讓我了解到了親情、友情、同學(xué)情的珍貴,更讓我明白了夢想努力的方向!而我印象最深的就是主題一:我能行。
我能行,看似多么簡單的一句話,可就是這三個字代表著一種信念,一種力量,一種自信。《陽光校園》書中講述的兩彈元勛鄧稼先《我能行嗎》的故事給了我深深的感動,鄧稼先的一句“我能行嗎”,擔負起了國家和民族的重任,讓中國的核武器從無到有,從落后到先進,鄧稼先用幾十年的奮斗和努力告訴了全世界:我能行!我們能行!中國能行!而我們作為新時代的小學(xué)生,更要樹立起“我能行”的態(tài)度,用自己的行動讓“我能行”變?yōu)楝F(xiàn)實。
小時候的我特別不自信,上幼兒園時不敢舉手發(fā)言總是躲在后面,也很少跟其他的小朋友一起玩耍。爸爸媽媽為了鍛煉我,為我報了一個開放式的英語班,讓我多跟其他小朋友接觸,大膽的發(fā)言!他們一直鼓勵我說:你能行的!剛開始上課時我還是不自信,不發(fā)言,不和其他小朋友接觸??呻S著時間的推移,爸爸媽媽和老師一直在鼓勵著我,我心中也默默的為自己打氣“我能行的”,上課我認真聽講,課后我花比別人更多的時間去復(fù)習(xí),于是有了第一次勇敢的舉手發(fā)言,交到了第一個朋友,第一次參加了英語演講比賽……我用自己的行動告知了自己“我能行”?,F(xiàn)在的我已經(jīng)是一名四年級的小學(xué)生了,每當我踏進美麗的校園,坐在書聲瑯瑯的教室時,總是會在心底對自己說一句“我能行”,這樣就會讓我充滿了信心去迎接每一天的挑戰(zhàn)!
今年寒假,老師讓我們每個同學(xué)制定寒假計劃,我選擇了我最缺少鍛煉的做家務(wù)作為我的寒假計劃,因為這對很少做家務(wù)的我來說是個很大的挑戰(zhàn)!第一天的家務(wù)疊被子、打掃衛(wèi)生、整理物品做的一團糟,可是我一點兒也不氣餒,今天的失敗為我今后的成功積累經(jīng)驗,我告訴自己今天不行,明天一定行。三天后我自己疊的被子像“豆腐塊”一樣,物品也被我分門別類整理的僅僅有條,看著自己的勞動“成果”,心中充滿了成功的喜悅。
在成長的過程中充滿了各種挑戰(zhàn),而通往夢想的道路更是崎嶇坎坷,這時我們要大聲的喊出“我能行”,去迎難而上,去勇敢面對,這樣我們才能到達成功的彼岸!
校園對抗賽讀后感篇八
什么是陽光校園建設(shè)?就是建設(shè)利用各種資源培養(yǎng)同學(xué)們充滿自信、會發(fā)現(xiàn)眼前美麗、學(xué)會感恩、團結(jié)、友善的校園。
陽光校園就在我身邊,江蘇大學(xué)附屬小學(xué)的老師和同學(xué)們不斷幫我成長,讓我身邊時時刻刻都伴有陽光。
1.自信。是啊,在我們那漫長而又富有歡樂的學(xué)習(xí)生涯中,難免會遇到這樣一個疑問:“我行嗎?”這個問題十分常見。有一次我在做奧數(shù),遇到條件少的題目,便開始質(zhì)疑自己的能力:“我能行嗎?”這個問題每每蹦出來時,我的信心就會減少一分。但結(jié)果是,只要靜下心來,仔細閱讀,沒有什么問題會難倒我。從那以后,每次做奧數(shù),我都變得信心滿滿。你瞧,自信多重要!
2.學(xué)會欣賞。在我們豐富多彩的生活中,發(fā)現(xiàn)美好,給予欣賞,都會給人溫暖與動力。平等待人也是給予欣賞的一種。相信大家都看過《瘋狂動物城》吧?主角兔子朱迪因為長得瘦小,而被認定不配做警察,可最后她不僅當上了警察,還真正使城市運轉(zhuǎn)起來了。這是為什么呢?這可不只是因為朱迪的.堅持不懈,更多的是因為大家不再歧視弱小,開始欣賞朱迪的長處,十分平等的對待她了。
3.團結(jié)友愛。陽光校園的建設(shè)離不開團結(jié)友愛的小伙伴們。團結(jié)友愛能夠讓我們擁有一個無堅不摧、無所不能的集體,也能讓集體中的每一個人充滿無限的力量。讀后感就像拔河比賽中,每位同學(xué)均勻使力遠比一個人的蠻力效果要好很多,所以我們贏了。而且,當贏了比賽后的那會心一笑和快樂擊掌,頓時讓我那疲憊的身體充滿了能量。因為友愛和團結(jié)的集體讓每個人都能感受到快樂。
4.助人為樂。這是中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們的校園里和生活充滿了助人為樂的精神。盲人過馬路時攙一把;老奶奶買菜,手上拎的東西多了,幫忙拎一把;同學(xué)摔倒了,上前扶一把……這些事,雖然微不足道,但卻能讓他人感到舒適,自己感到快樂。
5.學(xué)會感恩。感恩的心,感謝有你……這首歌,相信人人都會唱。回想一下,曾有那些人幫助過你,你是否對他說過“謝謝”?我們那園丁一般的老師,撫育我們的爸爸媽媽……他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?,不是嗎?好好感謝他們吧!
這本書,給予了我豐富的知識和做人的道理。讓我的成長不再毫無方向。唯有我堅持,陽光就能灑滿生活的每一處。感謝這本書!
校園對抗賽讀后感篇九
1、我有一個夢想:一張試卷只有5個填空題,學(xué)校____科目____班級____姓名____學(xué)號____,每空20分~我要求不高,及格就行了。
2、沒課的日子像霍金,全身癱瘓在床上,有課的日子像張海迪,半身癱瘓在座位上。
3、學(xué)校腫么弄的跟殯儀館似的,又是要求整理遺容遺表!還得穿什么孝衣孝褲啊!!!
4、一天,小明在上課睡覺,老師幽默的問:“周公對你說什么了?”
小明說:“周公對我說,現(xiàn)在的科技真發(fā)達,連早上都能遇見你們!”
5、有人問:高中的課間為什么上廁所的人那么多,大學(xué)就少了......
答:因為上廁所是那時為數(shù)不多的娛樂活動...
6、“喂?”
“干啥?”
“我的數(shù)學(xué)作業(yè)本你沒忘帶吧?”
“帶著吶,在我這兒?!?/p>
“那你趕緊寫吧,明天要交。寫完早點睡,晚安?!?/p>
“晚安。”
校園對抗賽讀后感篇十
從我記事起,《西游記》出現(xiàn)在熒屏上,我就斷斷續(xù)續(xù)地看過好多遍。我愛看,只是因為孫悟空,他有著常人所沒有的筋斗云和七十二變,我愛看,只是想象著自己有一天能擁有和孫悟空一樣的本領(lǐng),或者干脆變成孫大圣?,F(xiàn)在想起來,還真有些幼稚呢!
正是沖著對孫悟空的這種崇拜,今年寒假,我認真拜讀了《西游記》的原著。雖然有些文言還不能逐字逐段讀懂,盡管有爸爸的幫助,也只是勉強讀完了全書,但這卻足以讓我全面領(lǐng)略了原著精彩的故事情節(jié)和內(nèi)容!在這里,讓我真正看到和讀懂了機智勇敢、愛憎分明的孫悟空,溫和敦厚、好吃懶做的豬八戒,任勞任怨、忠心耿耿的沙和尚和白龍馬,還有那意志堅定、苦口婆心的唐僧,他們一路斬妖除魔,歷經(jīng)九九八十一難,最后終成正果,這里的每一個故事每一次都讓我覺得感動而過癮。
記得以前我在看《西游記》的電視時,我最恨的就是唐僧,他不僅懦弱,還要因為自己沒有火眼金睛,識不得妖怪而責(zé)怪孫悟空“三打白骨精”,竟然硬生生地把孫悟空趕回了花果山,為此,我還哭過好幾回呢!但這次看完原著后,我卻完全改變了對唐僧的看法:他表面上懦弱,又沒有法術(shù)護身,但內(nèi)心卻無比堅定,無論妖魔鬼怪怎么威逼利誘,他一路向西,求取真經(jīng)的意志從未改變,最后終成正果。這時,我頓然醒悟,如果把“唐僧取經(jīng)”的決心當作我們學(xué)習(xí)的榜樣,那一定是——世上無難事,只怕有心人!
校園對抗賽讀后感篇十一
我喜歡《爆笑校園》這本漫畫書,它是我每天不可缺少的“零食”,暑假的每一天,我一次次翻開它,去享受它給我?guī)淼目鞓罚?/p>
既然我都和這本書這么熟了,就讓我給大家介紹一下里面的主要人物吧!呆頭:這本書的“男豬腳”,一個從偏僻山村來到大城市念書的初一學(xué)生。呆頭呆腦的他從來沒到過大城市,所以經(jīng)常鬧出許多啼笑皆非的笑話……我喜歡這本書,因為它的幽默、快樂和作者的豐富的想象力,時常讓我捧腹大笑,樂在其中。
希望大家也來看看這本書,你們也會喜歡上它!
校園對抗賽讀后感篇十二
我很喜歡看漫畫書。最喜歡的一本漫畫書就是《爆笑校園》,它是我每天不可缺少的“零食”,空閑的時候,我一次次翻開它,去享受它給我?guī)淼目鞓罚?/p>
既然我都和這本書這么熟了,就讓我給大家介紹一下里面的主要人物吧!呆頭――這本書的“男豬腳”,一個從偏僻山村來到大城市念書的初一學(xué)生。呆頭呆腦的他從來沒到過大城市,所以在他的校園生活,日常生活中,經(jīng)常會鬧出許多啼笑皆非的笑話。就像有一次,下雨了,劉老師想看看學(xué)生是用什么東西擋雨的,有的學(xué)生用桌子、椅子,有的拿了木板,可呆頭居然拿了馬桶,劉老師當場就氣暈過去了。反正有呆頭的地方,就處處充滿了奇異的、夸張的、好玩的的情景。
我喜歡這本書,因為它的幽默、快樂和作者豐富的想象力,時常讓我捧腹大笑,樂在其中,讓我忘記生活的煩惱、學(xué)習(xí)的壓力。有時,我真想像呆頭一樣“呆”一下,那多有趣、多開心呀!但是在現(xiàn)實生活中是不可能的,那會遭來老師的批評、家長的責(zé)罵!所以只好在書中尋找樂趣了!
媽媽說,看這樣的漫畫書沒什么收獲,但是我覺得這是一本使人放松心情,調(diào)節(jié)情緒的書。大家不妨也去看一看吧!相信你們也會喜歡上它!
校園對抗賽讀后感篇十三
今天我看了一本名字叫《爆笑校園》的書,很搞笑的,《爆笑校園》這本書的.主人公是呆頭,他很搞笑。比如,考試中,呆頭問他的同學(xué)旺仔:“第四題答案是什么?”旺仔小聲說道:“尼加拉瓜大瀑布是世界上最大的瀑布”,旺仔說著呆頭慌忙寫著,考試完了交卷,老師一看呆頭的試卷,第四題答案竟然是“你家那大破布是世界上最大的破布”,老師都看暈了,莫名其妙,很搞笑吧。
呆頭之所以寫錯,一是他根本就不會,二是他聽成諧音啦,哈哈。我們可不能向他學(xué)習(xí)。上課必須認真聽講,考試時才能輕輕松松正確答題。
書里面還有好多搞笑的故事,等到開學(xué)到校時我再講給大家聽,好吧!
校園對抗賽讀后感篇十四
故事中的老人八十四天沒有捕到一條魚,但是他耐心地一次次堅持,永不放棄。后來他雖然捕到一條非常大的魚,卻在與鯊魚搏斗的過程中,只剩下一根魚骨頭??雌饋磉@是一個多么令人失望和難過的`結(jié)局啊!但是,當我隨著老人在漫長的大海航行中,戰(zhàn)勝了孤獨,戰(zhàn)勝了一條條鯊魚,早已感受到了他那樂觀自信,勇敢不退縮的英勇精神,我覺得這就是他巨大的勝利,他是一個勝利者!
讀這本書,我印象最深刻的是,老人總是在某些時候說:“要是那個男孩在就好了”這說明他是多么孤單啊!但他總是自言自語來解除這種孤單,并不被孤單擊倒,我想肯定是有某種信念目標使他不孤單吧。其中還有一句話另我難忘,“人不是為失敗而生的,一個人可以被毀滅,但不可以被打敗”,當我讀到這里時,我怎么也理解不了,人不是被消滅就被打敗了嗎?當我看完這本書,看到最后,這個老漁夫終于戰(zhàn)勝兇險,活著、平靜地回到家鄉(xiāng)的時候,又一次出現(xiàn)那個小男孩的時候,家鄉(xiāng)的人們在七嘴八舌地議論這個魚的大小的時候……我終于想明白了,這就是這本書要告訴我們的道理,這就是這個老人最令人尊敬的精神!這個道理就是:面對困難,我們的精神力量是無窮的,它是不可以被打敗的,只要決心在,勝利就在!
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