文學(xué)是一種通過(guò)文字和語(yǔ)言來(lái)表達(dá)思想、感情和意義的藝術(shù)形式。怎樣寫(xiě)一篇完美的總結(jié)是一個(gè)需要我們思考和實(shí)踐的問(wèn)題?？偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的歸類(lèi)和總結(jié)，以下是一些小編整理的總結(jié)范文，希望能給您提供一點(diǎn)靈感。
學(xué)習(xí)方法的廣播稿篇一
致以親愛(ài)的同學(xué):
學(xué)習(xí)是一個(gè)簡(jiǎn)單且明了過(guò)程,它絕對(duì)不會(huì)比做一到數(shù)學(xué)題更難.愛(ài)迪生小的時(shí)候被認(rèn)為是低能兒,而誰(shuí)有能說(shuō)他不是個(gè)天才呢.所以我們有理由相信.我們都是比天才更加聰明的人.
然而,正象善泳者溺于水一樣,聰明的人往往被聰明所誤.知識(shí)的學(xué)習(xí)在于積累,在于連貫,在于認(rèn)識(shí),在于自我不謝努力.不論你天才與否,不論你承認(rèn)與否.有一點(diǎn)是始終不變的:勤奮是優(yōu)秀的第一動(dòng)力.
我們都是人才,我們對(duì)自己從父母那里繼承的智商毫不懷疑.我們有自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,有自己的時(shí)間利用方式,所以我們?cè)诿鎸?duì)比自己成績(jī)好的人時(shí)顯的坦然.但是,親愛(ài)的同學(xué)們,或許我們已經(jīng)試著去努力了,可我們所付出的可能仍不夠多,我們對(duì)自己的付出仍不夠虔誠(chéng).
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆寄滄海.加油.,我們都是時(shí)代的強(qiáng)者.
海到天邊天作岸,山等絕頂我為峰!努力,發(fā)出心中的最強(qiáng)音
你，讓我懂得了友誼;你，讓我懂得了感恩;你，讓我得到了愛(ài)。
漫步在校園中，歡聲笑語(yǔ)聲聲響，書(shū)聲瑯瑯震乾坤。
這書(shū)聲，這笑語(yǔ)劃破了校園中的一片寂靜。
我們?nèi)缤患胰耍焯煲黄?/p>
生活，一起學(xué)習(xí)。
侗們的辛勤照料下，我們吸收這春天的雨露，夏日的陽(yáng)光，以及冬天的嚴(yán)寒，我們茁壯成長(zhǎng)，苗兒們堅(jiān)信要成為一顆高大挺拔，昂首天穹的橡樹(shù)!依靠/xixing 回答采納率 檢舉很開(kāi)心又可以坐在這里通過(guò)廣播與大家作心靈的交流。
思索了很久，才決定開(kāi)這個(gè)真心互動(dòng)的欄目。
所謂廣播并非只是單純的.我播你聽(tīng)的過(guò)程，很多時(shí)候更需要心靈之間的交
流與互動(dòng)。
這樣才可以讓大家喜歡上我們的廣播站，才能從每日的廣播中吸取精華，有所獲得。
人最寶貴的是生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。
生命和全部的精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)--為人類(lèi)的解放而奮斗”
我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)齲(巴金)
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè)他人之樂(lè)。
(愛(ài)因斯坦)就像美麗的故事都是悲劇
花開(kāi)，終是要落
夕陽(yáng)絲絲，染紅了雙眼。
風(fēng)吹一切往事如煙過(guò)
迷離枝頭掛月
愛(ài)，不再純潔
曾經(jīng)幻想的幸福已湮滅
事過(guò)境遷
誓言早已變成了謊言鳳凰在火中涅磐你從此不再是我心中能自由翱翔的藍(lán)天
世界沒(méi)有了誰(shuí)也不會(huì)湮滅
我只是還不習(xí)慣沒(méi)有你陪在身邊
風(fēng)吹枯葉，落為春泥
請(qǐng)你離開(kāi)我記憶
我不會(huì)因?yàn)槟愣x我的軌跡
我不會(huì)讓生命之花凋零
我不會(huì)再軟弱，哭泣
學(xué)習(xí)方法的廣播稿篇二
其實(shí)，學(xué)習(xí)是有方法技巧的!如果你很努力，但學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)圆缓?，那就是方法?wèn)題。下面小編整理了學(xué)習(xí)方法的廣播稿，希望對(duì)你們有用!
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!紅領(lǐng)巾廣播又和你見(jiàn)面了。
乙：這一期紅領(lǐng)巾廣播由我們xx中隊(duì)為大家主持，歡迎你的收聽(tīng)與收看。
甲：我是xx
乙：我是xx
甲：夏去秋來(lái)，秋去冬來(lái)。
轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期匆匆而過(guò)。
乙：我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，與伙伴們攜手走過(guò)了一百多個(gè)日子。
甲：我們一路汗水，一路芬芳
乙：我們一路淚滴，一路歌聲。
甲：終于，期末考試即將和我們約會(huì)。
乙：我們又將接受一次人之初的考驗(yàn)。
乙：其實(shí)，雖然我們學(xué)習(xí)比較努力，但是學(xué)習(xí)效果還不夠理想，所以說(shuō)，我們還無(wú)法提供比較成熟的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們只有一點(diǎn)屬于自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
甲：今天，我們借助“紅領(lǐng)巾廣播”這個(gè)平臺(tái)，和你們一起來(lái)分享這些學(xué)習(xí)心得體會(huì)，權(quán)當(dāng)拋磚引玉。
乙：但愿對(duì)你們平時(shí)的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)，讓你們的期末復(fù)習(xí)有所得益。
甲：接下來(lái)，有8位同學(xué)要和你們依次見(jiàn)面，他們每人都會(huì)帶上8個(gè)字，又會(huì)對(duì)這8個(gè)字作出簡(jiǎn)單的說(shuō)明和解釋?zhuān)┐蠹移肺逗蛥⒖肌?/p>
學(xué)生a：我是xxx，我給大家?guī)?lái)的八個(gè)字是：明確目的，端正態(tài)度。
同學(xué)們，你是否認(rèn)真想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：“你每天到學(xué)校里來(lái)干什么?”
也許你會(huì)說(shuō)：“上學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)呀!誰(shuí)不知道哇?這樣的問(wèn)題太幼稚、太弱智!”
那么，你每天學(xué)習(xí)了嗎?學(xué)了什么?學(xué)了多少?學(xué)懂了沒(méi)有?學(xué)扎實(shí)了沒(méi)有?
學(xué)習(xí)，活動(dòng)，工作，有滋有味。
可是有一些同學(xué)呢?似乎每天來(lái)學(xué)校就是上六節(jié)課，做一次廣播操和兩次眼保健操，再加吃一頓午飯，在他們心里，老師太嚴(yán)，太兇，他們不樂(lè)意聽(tīng)老師的課，不樂(lè)意“給”老師寫(xiě)作業(yè)，埋怨和憤怒充斥他們的內(nèi)心。
于是他們是稀里糊涂上學(xué)，又稀里糊涂回家，就這樣得過(guò)且過(guò)。
唉，太可怕了!真心奉勸這些同學(xué)，希望你真正認(rèn)識(shí)到，我們今天上學(xué)是為了追求知識(shí)，今天追求知識(shí)是為了明天人生更精彩。
端正你的態(tài)度，像模像樣地學(xué)習(xí)吧!記住，態(tài)度決定一切，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度為你的成功學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生b：我是xxx。
我送給大家的八個(gè)字是：認(rèn)真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備充分。
課前預(yù)習(xí)是整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的第一步，也是至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是我們必做的功課，不可忽略，不可馬虎。
通過(guò)預(yù)習(xí)，初步了解課上即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，讓自己的課堂學(xué)習(xí)有目的，有重點(diǎn)，在輕松自如的情境之中爭(zhēng)取預(yù)期的效果。
一般情況下，每個(gè)老師都會(huì)布置預(yù)習(xí)題目，那么，你的預(yù)習(xí)就有了明確的內(nèi)容和要求，你就應(yīng)該按部就班、有的放矢地完成預(yù)習(xí)。
這時(shí)你就該想想老師平時(shí)的預(yù)習(xí)要求，也就是說(shuō)，我們要掌握預(yù)習(xí)的方法和技巧，有了方法，你就有事情可做。
另外，預(yù)習(xí)不僅僅是讀書(shū)，認(rèn)真的預(yù)習(xí)一定會(huì)在書(shū)上留下痕跡。
這樣，我們就可以帶著自信走進(jìn)課堂，在課堂上游刃有余，駕輕就熟，做課堂上的主人。
學(xué)生c：我是xxx。
我送給大家的八個(gè)字是：專(zhuān)心聽(tīng)講，當(dāng)堂掌握。
其中有一個(gè)核心的原因，那就是不同的人上課效果大不同 ，會(huì)聽(tīng)課的人一心一意，專(zhuān)心致志，聚精會(huì)神，全神貫注。
他邊聽(tīng)，邊看，邊思考，邊記錄。
老師讀課文，他就看課本;老師寫(xiě)板書(shū)，他就看黑板;老師放課件，他就看屏幕;老師看學(xué)生，他就看老師。
把知識(shí)要點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、能力拓展盡收囊中，這樣的學(xué)生就是會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，他做到了專(zhuān)心聽(tīng)講，當(dāng)堂掌握。
這就是良性循環(huán)，一旦學(xué)習(xí)進(jìn)入良性循環(huán)，那一定是學(xué)得輕松、愉快、優(yōu)秀;相反，就會(huì)形成惡性循環(huán)，讓你身處無(wú)休無(wú)止的作業(yè)之中，無(wú)法自拔，痛苦不堪。
學(xué)生d：我是xxx。
我送給大家的八個(gè)字是：獨(dú)立作業(yè)，及時(shí)訂正。
作業(yè)是鞏固知識(shí)的手段與途徑，作業(yè)的形式多種多樣，無(wú)論哪種，關(guān)鍵詞都是“質(zhì)量”兩個(gè)字，作業(yè)的質(zhì)量直接影響到你的學(xué)習(xí)效果，并通過(guò)考試成績(jī)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
作業(yè)質(zhì)量包括三個(gè)方面：一是作業(yè)速度，二十作業(yè)準(zhǔn)度，三是作業(yè)效度。
作業(yè)速度是指單位時(shí)間里完成的作業(yè)量，我們要追求作業(yè)速度最快化，用最少的時(shí)間做最多的作業(yè)。
作業(yè)準(zhǔn)度是指作業(yè)的正確率，我們要追求作業(yè)準(zhǔn)度的最高化，也就是不輕易出錯(cuò)。
作業(yè)效度是指通過(guò)作業(yè)而掌握知識(shí)的程度，我們要追求作業(yè)效度的最大化，努力讓陛下寫(xiě)出的文字、數(shù)字和字母轉(zhuǎn)化為知識(shí)，并存入大腦之中。
速度、準(zhǔn)度和效度是作業(yè)的三大特性，它們是相輔相成的。
鑒于作業(yè)的三大特性，我們必須做到獨(dú)立作業(yè)，而且及時(shí)做好訂正工作，在作業(yè)的實(shí)踐過(guò)程中獲取最直接的、最真實(shí)的知識(shí)，抄襲作業(yè)只會(huì)讓你一知半解，似懂非懂。
學(xué)生e：我是xxx。
我送給大家的八個(gè)字是：主動(dòng)復(fù)習(xí)，溫故知新。
同學(xué)們，一節(jié)課才短短40分鐘，課堂上的學(xué)習(xí)時(shí)間非常有限，你如果你想牢固掌握所學(xué)的知識(shí)，往往需要經(jīng)過(guò)一個(gè)反復(fù)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就是就叫做復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸。
因?yàn)槊總€(gè)人的課堂學(xué)習(xí)效率是不相同的，所以它們課后復(fù)習(xí)的內(nèi)容、形式和時(shí)間也是不相同的但無(wú)論是誰(shuí)，復(fù)習(xí)工作都必須天天進(jìn)行，寫(xiě)完家庭作業(yè)后，靜下心來(lái)想一想：
在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的同時(shí)拓展新知識(shí)，正如大教育家孔子所說(shuō)：“溫故而知新，可以為師矣。
”其實(shí)，每天的家庭作業(yè)本身就是一種很好的的復(fù)習(xí)形式，就是一個(gè)很具體的復(fù)習(xí)過(guò)程，遺憾的是有一些同學(xué)不明白這個(gè)道理，對(duì)每天的家庭作業(yè)馬虎了事，甚至干脆不寫(xiě)。
我們但愿從今天起，這樣的同學(xué)越來(lái)越少，學(xué)會(huì)主動(dòng)復(fù)習(xí)，溫故知新。
學(xué)生f：我是xxx。
我送給大家的八個(gè)字是：用心考試，查漏補(bǔ)缺。
絕大部分同學(xué)都害怕考試，怕考砸了，怕被老師批評(píng)，怕挨家長(zhǎng)的責(zé)罵。
發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生在哪些方面還存在知識(shí)缺陷或能力缺陷，從而及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)課，避免問(wèn)題堆積成山而導(dǎo)致不可收拾。
考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，考中全力以赴，考后深刻反思，讓自己在一次又一次的考試中不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)。
學(xué)生g：我是xxx。
我送給大家的八個(gè)字是：珍惜時(shí)間，講究方法。
同學(xué)們，你覺(jué)得學(xué)習(xí)累嗎?苦嗎?告訴你吧，會(huì)學(xué)習(xí)的人說(shuō)不累、不苦，因?yàn)樗谜湎r(shí)間、講究方法;不會(huì)學(xué)習(xí)的人說(shuō)又累又苦，因?yàn)樗麤](méi)有時(shí)間概念、沒(méi)有學(xué)習(xí)方法。
在不會(huì)學(xué)習(xí)的人眼里，時(shí)間與方法是一對(duì)敵人，你不給我時(shí)間，我不給你方法，兩敗俱傷。
所以，珍惜時(shí)間、講究方法是兩大極其有效的學(xué)習(xí)策略，衷心希望同學(xué)們能夠即使掌握并隨時(shí)運(yùn)用。
學(xué)生h：我是xxx。
我送給大家的八個(gè)字是：過(guò)好一天，精彩一生。
如果得過(guò)且過(guò)，那么注定你一事無(wú)成，而且世上沒(méi)有后悔藥，你只能品嘗人生苦果。
主持甲：同學(xué)們，剛才，我們的八個(gè)小伙伴一共為大家推薦了8條短語(yǔ)，合計(jì)64個(gè)字。
主動(dòng)復(fù)習(xí)，溫故知新;用心考試，查漏補(bǔ)缺;珍惜時(shí)間，講究方法;過(guò)好一天，精彩一生。
主持甲：這64個(gè)字像一條線，貫穿著一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過(guò)程。
主持乙：同學(xué)們，我們的伙伴啰啰嗦嗦說(shuō)了很多，形式非常單一，可能讓聽(tīng)得你不耐煩，非常抱歉!
主持甲：同學(xué)們，學(xué)習(xí)有方法，但學(xué)習(xí)不是死方法。
學(xué)習(xí)方法因人物而異、因?qū)W科而異、因內(nèi)容而已、因時(shí)空而異。
主持乙：學(xué)習(xí)方法需要不斷完善，更需要不斷更新。
主持甲：相信大家一定能夠本著對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，在老師的指引下，摸爬滾打，曲折前進(jìn)。
主持乙：預(yù)祝大家復(fù)習(xí)順利，考試成功!
主持甲：感謝同學(xué)們的收看與收聽(tīng)。
主持乙：讓我們?cè)诟枨哆^(guò)好一天，精彩一生》的旋律中結(jié)束本期紅領(lǐng)巾廣播。
合：同學(xué)們：再見(jiàn)!
歌曲《過(guò)好一天，精彩一生》
明確學(xué)習(xí)目的，端正態(tài)度;認(rèn)真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備一定要充分;專(zhuān)心聽(tīng)講，當(dāng)堂掌握;獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)訂正。
每天主動(dòng)復(fù)習(xí)，溫故知新;用心考試，隨時(shí)查漏和補(bǔ)缺;珍惜時(shí)間，講究方法;踏實(shí)過(guò)好一天，精彩一生。
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是xx班的xxx，今天我主持的廣播題目是《掌握好的學(xué)習(xí)方法》。
下面我從語(yǔ)數(shù)英三科來(lái)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法：語(yǔ)文學(xué)習(xí)好方法:
1、課前預(yù)習(xí)，標(biāo)出疑點(diǎn)
課前先看一遍下一節(jié)課要講的內(nèi)容，能看懂的就放過(guò)，看不懂的就用筆標(biāo)出來(lái)，上課時(shí)看老師怎么講。
這樣，聽(tīng)課就有了針對(duì)性，效果當(dāng)然也要好一些。
2、上課要認(rèn)真聽(tīng)講
在課堂上全神貫注，集中精力，認(rèn)真聽(tīng)講。
積極思考，大膽回答問(wèn)題 。
課堂上要多動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)思考，與教師進(jìn)行思想對(duì)話(huà)，使自己的思路跟著老師講課的思路走。
聽(tīng)課時(shí)，不放過(guò)任何一個(gè)疑點(diǎn)。
3、要認(rèn)真做好復(fù)習(xí)
課后一定要復(fù)習(xí)。
因?yàn)槿说拇竽X在儲(chǔ)存新的信息的同時(shí)，又要把先前的信息忘掉一部分。
學(xué)習(xí)方法的廣播稿篇三
我送給大家的八個(gè)字是：獨(dú)立作業(yè)，及時(shí)訂正。作業(yè)是鞏固知識(shí)的手段與途徑，作業(yè)的形式多種多樣，無(wú)論哪種，關(guān)鍵詞都是“質(zhì)量”兩個(gè)字，作業(yè)的質(zhì)量直接影響到你的學(xué)習(xí)效果，并通過(guò)考試成績(jī)的形式表現(xiàn)出來(lái)。作業(yè)質(zhì)量包括三個(gè)方面：一是作業(yè)速度，二十作業(yè)準(zhǔn)度，三是作業(yè)效度。
作業(yè)速度是指單位時(shí)間里完成的作業(yè)量，我們要追求作業(yè)速度最快化，用最少的時(shí)間做最多的作業(yè)。作業(yè)準(zhǔn)度是指作業(yè)的正確率，我們要追求作業(yè)準(zhǔn)度的最高化，也就是不輕易出錯(cuò)。作業(yè)效度是指通過(guò)作業(yè)而掌握知識(shí)的程度，我們要追求作業(yè)效度的最大化，努力讓陛下寫(xiě)出的文字、數(shù)字和字母轉(zhuǎn)化為知識(shí)，并存入大腦之中。速度、準(zhǔn)度和效度是作業(yè)的三大特性，它們是相輔相成的。鑒于作業(yè)的三大特性，我們必須做到獨(dú)立作業(yè)，而且及時(shí)做好訂正工作，在作業(yè)的實(shí)踐過(guò)程中獲取最直接的、最真實(shí)的知識(shí)，抄襲作業(yè)只會(huì)讓你一知半解，似懂非懂。
學(xué)習(xí)方法的廣播稿篇四
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!紅領(lǐng)巾廣播又和你見(jiàn)面了。
乙：這一期紅領(lǐng)巾廣播由我們xx中隊(duì)為大家主持，歡迎你的收聽(tīng)與收看。
甲：我是xx。
乙：我是xx。
甲：夏去秋來(lái)，秋去冬來(lái)。
轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期匆匆而過(guò)。
乙：我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，與伙伴們攜手走過(guò)了一百多個(gè)日子。
甲：我們一路汗水，一路芬芳。
乙：我們一路淚滴，一路歌聲。
甲：終于，期末考試即將和我們約會(huì)。
乙：我們又將接受一次人之初的考驗(yàn)。
乙：其實(shí)，雖然我們學(xué)習(xí)比較努力，但是學(xué)習(xí)效果還不夠理想，所以說(shuō)，我們還無(wú)法提供比較成熟的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們只有一點(diǎn)屬于自己的學(xué)習(xí)。
甲：今天，我們借助“紅領(lǐng)巾廣播”這個(gè)平臺(tái)，和你們一起來(lái)分享這些學(xué)習(xí)心得體會(huì)，權(quán)當(dāng)拋磚引玉。
乙：但愿對(duì)你們平時(shí)的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)，讓你們的期末復(fù)習(xí)有所得益。
甲：接下來(lái)，有8位同學(xué)要和你們依次見(jiàn)面，他們每人都會(huì)帶上8個(gè)字，又會(huì)對(duì)這8個(gè)字作出簡(jiǎn)單的說(shuō)明和解釋?zhuān)┐蠹移肺逗蛥⒖肌?/p>
學(xué)生a：我是xxx，我給大家?guī)?lái)的八個(gè)字是：明確目的，端正態(tài)度。
同學(xué)們，你是否認(rèn)真想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：“你每天到學(xué)校里來(lái)干什么?”
也許你會(huì)說(shuō)：“上學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)呀!誰(shuí)不知道哇?這樣的問(wèn)題太幼稚、太弱智!”
那么，你每天學(xué)習(xí)了嗎?學(xué)了什么?學(xué)了多少?學(xué)懂了沒(méi)有?學(xué)扎實(shí)了沒(méi)有?
學(xué)習(xí)，活動(dòng)，工作，有滋有味。
可是有一些同學(xué)呢?似乎每天來(lái)學(xué)校就是上六節(jié)課，做一次廣播操和兩次眼保健操，再加吃一頓午飯，在他們心里，老師太嚴(yán)，太兇，他們不樂(lè)意聽(tīng)老師的課，不樂(lè)意“給”老師寫(xiě)作業(yè)，埋怨和憤怒充斥他們的內(nèi)心。
于是他們是稀里糊涂上學(xué)，又稀里糊涂回家，就這樣得過(guò)且過(guò)。
唉，太可怕了!真心奉勸這些同學(xué)，希望你真正認(rèn)識(shí)到，我們今天上學(xué)是為了追求知識(shí)，今天追求知識(shí)是為了明天人生更精彩。
端正你的態(tài)度，像模像樣地學(xué)習(xí)吧!記住，態(tài)度決定一切，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度為你的成功學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生b：我是xxx。
我送給大家的八個(gè)字是：認(rèn)真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備充分。
課前預(yù)習(xí)是整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的第一步，也是至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是我們必做的功課，不可忽略，不可馬虎。
通過(guò)預(yù)習(xí)，初步了解課上即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，讓自己的課堂學(xué)習(xí)有目的，有重點(diǎn)，在輕松自如的情境之中爭(zhēng)取預(yù)期的效果。
一般情況下，每個(gè)老師都會(huì)布置預(yù)習(xí)題目，那么，你的預(yù)習(xí)就有了明確的內(nèi)容和要求，你就應(yīng)該按部就班、有的放矢地完成預(yù)習(xí)。
這時(shí)你就該想想老師平時(shí)的預(yù)習(xí)要求，也就是說(shuō)，我們要掌握預(yù)習(xí)的方法和技巧，有了方法，你就有事情可做。
另外，預(yù)習(xí)不僅僅是讀書(shū)，認(rèn)真的預(yù)習(xí)一定會(huì)在書(shū)上留下痕跡。
這樣，我們就可以帶著自信走進(jìn)課堂，在課堂上游刃有余，駕輕就熟，做課堂上的主人。
學(xué)生c：我是xxx。
我送給大家的八個(gè)字是：專(zhuān)心聽(tīng)講，當(dāng)堂掌握。
其中有一個(gè)核心的原因，那就是不同的人上課效果大不同，會(huì)聽(tīng)課的人一心一意，專(zhuān)心致志，聚精會(huì)神，全神貫注。
他邊聽(tīng)，邊看，邊思考，邊記錄。
老師讀課文，他就看課本;老師寫(xiě)板書(shū)，他就看黑板;老師放課件，他就看屏幕;老師看學(xué)生，他就看老師。
不錯(cuò)過(guò)黑板和屏幕上的每一個(gè)字，把整堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)難點(diǎn)盡收眼底，
把知識(shí)要點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、能力拓展盡收囊中，這樣的學(xué)生就是會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，他做到了專(zhuān)心聽(tīng)講，當(dāng)堂掌握。
這就是良性循環(huán)，一旦學(xué)習(xí)進(jìn)入良性循環(huán)，那一定是學(xué)得輕松、愉快、優(yōu)秀;相反，就會(huì)形成惡性循環(huán)，讓你身處無(wú)休無(wú)止的作業(yè)之中，無(wú)法自拔，痛苦不堪。
學(xué)生d：我是xxx。
我送給大家的八個(gè)字是：獨(dú)立作業(yè)，及時(shí)訂正。
作業(yè)是鞏固知識(shí)的手段與途徑，作業(yè)的形式多種多樣，無(wú)論哪種，關(guān)鍵詞都是“質(zhì)量”兩個(gè)字，作業(yè)的質(zhì)量直接影響到你的學(xué)習(xí)效果，并通過(guò)考試成績(jī)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
作業(yè)質(zhì)量包括三個(gè)方面：一是作業(yè)速度，二十作業(yè)準(zhǔn)度，三是作業(yè)效度。
作業(yè)速度是指單位時(shí)間里完成的作業(yè)量，我們要追求作業(yè)速度最快化，用最少的時(shí)間做最多的作業(yè)。
作業(yè)準(zhǔn)度是指作業(yè)的.正確率，我們要追求作業(yè)準(zhǔn)度的最高化，也就是不輕易出錯(cuò)。
作業(yè)效度是指通過(guò)作業(yè)而掌握知識(shí)的程度，我們要追求作業(yè)效度的最大化，努力讓陛下寫(xiě)出的文字、數(shù)字和字母轉(zhuǎn)化為知識(shí)，并存入大腦之中。
速度、準(zhǔn)度和效度是作業(yè)的三大特性，它們是相輔相成的。
鑒于作業(yè)的三大特性，我們必須做到獨(dú)立作業(yè)，而且及時(shí)做好訂正工作，在作業(yè)的實(shí)踐過(guò)程中獲取最直接的、最真實(shí)的知識(shí)，抄襲作業(yè)只會(huì)讓你一知半解，似懂非懂。
學(xué)生e：我是xxx。
我送給大家的八個(gè)字是：主動(dòng)復(fù)習(xí)，溫故知新。
同學(xué)們，一節(jié)課才短短40分鐘，課堂上的學(xué)習(xí)時(shí)間非常有限，你如果你想牢固掌握所學(xué)的知識(shí)，往往需要經(jīng)過(guò)一個(gè)反復(fù)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就是就叫做復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸。
因?yàn)槊總€(gè)人的課堂學(xué)習(xí)效率是不相同的，所以它們課后復(fù)習(xí)的內(nèi)容、形式和時(shí)間也是不相同的但無(wú)論是誰(shuí)，復(fù)習(xí)工作都必須天天進(jìn)行，寫(xiě)完家庭作業(yè)后，靜下心來(lái)想一想：
在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的同時(shí)拓展新知識(shí)，正如大教育家孔子所說(shuō)：“溫故而知新，可以為師矣。
”其實(shí)，每天的家庭作業(yè)本身就是一種很好的的復(fù)習(xí)形式，就是一個(gè)很具體的復(fù)習(xí)過(guò)程，遺憾的是有一些同學(xué)不明白這個(gè)道理，對(duì)每天的家庭作業(yè)馬虎了事，甚至干脆不寫(xiě)。
我們但愿從今天起，這樣的同學(xué)越來(lái)越少，學(xué)會(huì)主動(dòng)復(fù)習(xí)，溫故知新。
學(xué)生f：我是xxx。
我送給大家的八個(gè)字是：用心考試，查漏補(bǔ)缺。
絕大部分同學(xué)都害怕考試，怕考砸了，怕被老師批評(píng)，怕挨家長(zhǎng)的責(zé)罵。
發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生在哪些方面還存在知識(shí)缺陷或能力缺陷，從而及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)課，避免問(wèn)題堆積成山而導(dǎo)致不可收拾。
考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，考中全力以赴，考后深刻反思，讓自己在一次又一次的考試中不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)。
學(xué)生g：我是xxx。
我送給大家的八個(gè)字是：珍惜時(shí)間，講究方法。
同學(xué)們，你覺(jué)得學(xué)習(xí)累嗎?苦嗎?告訴你吧，會(huì)學(xué)習(xí)的人說(shuō)不累、不苦，因?yàn)樗谜湎r(shí)間、講究方法;不會(huì)學(xué)習(xí)的人說(shuō)又累又苦，因?yàn)樗麤](méi)有時(shí)間概念、沒(méi)有學(xué)習(xí)方法。
在不會(huì)學(xué)習(xí)的人眼里，時(shí)間與方法是一對(duì)敵人，你不給我時(shí)間，我不給你方法，兩敗俱傷。
所以，珍惜時(shí)間、講究方法是兩大極其有效的學(xué)習(xí)策略，衷心希望同學(xué)們能夠即使掌握并隨時(shí)運(yùn)用。
學(xué)生h：我是xxx。
我送給大家的八個(gè)字是：過(guò)好一天，精彩一生。
如果得過(guò)且過(guò)，那么注定你一事無(wú)成，而且世上沒(méi)有后悔藥，你只能品嘗人生苦果。
主持甲：同學(xué)們，剛才，我們的八個(gè)小伙伴一共為大家推薦了8條短語(yǔ)，合計(jì)64個(gè)字。
主動(dòng)復(fù)習(xí)，溫故知新;用心考試，查漏補(bǔ)缺;珍惜時(shí)間，講究方法;過(guò)好一天，精彩一生。
主持甲：這64個(gè)字像一條線，貫穿著一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過(guò)程。
主持乙：同學(xué)們，我們的伙伴啰啰嗦嗦說(shuō)了很多，形式非常單一，可能讓聽(tīng)得你不耐煩，非常抱歉!
主持甲：同學(xué)們，學(xué)習(xí)有方法，但學(xué)習(xí)不是死方法。
學(xué)習(xí)方法因人物而異、因?qū)W科而異、因內(nèi)容而已、因時(shí)空而異。
主持乙：學(xué)習(xí)方法需要不斷完善，更需要不斷更新。
主持甲：相信大家一定能夠本著對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，在老師的指引下，摸爬滾打，曲折前進(jìn)。
主持乙：預(yù)祝大家復(fù)習(xí)順利，考試成功!
主持甲：感謝同學(xué)們的收看與收聽(tīng)。
主持乙：讓我們?cè)诟枨哆^(guò)好一天，精彩一生》的旋律中結(jié)束本期紅領(lǐng)巾廣播。
合：同學(xué)們：再見(jiàn)!
歌曲《過(guò)好一天，精彩一生》。
明確學(xué)習(xí)目的，端正態(tài)度;認(rèn)真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備一定要充分;專(zhuān)心聽(tīng)講，當(dāng)堂掌握;獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)訂正。
每天主動(dòng)復(fù)習(xí)，溫故知新;用心考試，隨時(shí)查漏和補(bǔ)缺;珍惜時(shí)間，講究方法;踏實(shí)過(guò)好一天，精彩一生。
學(xué)習(xí)方法的廣播稿篇五
親愛(ài)的同學(xué)們:。
今年的3月5日是學(xué)雷鋒活動(dòng)47周年紀(jì)念日，也是第十二個(gè)全國(guó)志愿者活動(dòng)日。為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，倡導(dǎo)社會(huì)文明新風(fēng)，提高我校綜合素質(zhì)教育水平，掀起我校學(xué)雷鋒活動(dòng)新高-潮，今年學(xué)雷鋒活動(dòng)我們將立足校園，走向社會(huì)，不斷豐富和發(fā)展新時(shí)期學(xué)雷鋒活動(dòng)的內(nèi)涵和形式。
今年我們這次活動(dòng)的主題是弘揚(yáng)雷鋒精神，展現(xiàn)青春風(fēng)采，共建精彩校園。
今年學(xué)雷鋒活動(dòng)共分為三個(gè)階段，第一階段(3月1日--3月5日)宣傳發(fā)動(dòng):各班自行根據(jù)團(tuán)委方案要求，制定本班的活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展本班的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng);團(tuán)委發(fā)動(dòng)各項(xiàng)宣傳媒體，進(jìn)行宣傳動(dòng)員。
第二階段(3月6日--3月28日)具體實(shí)施:各班按照活動(dòng)計(jì)劃及內(nèi)容組織實(shí)施本班的學(xué)雷鋒活動(dòng)，并記錄相關(guān)活動(dòng)訊息、材料等，及時(shí)上交至團(tuán)委辦公室劉冬冬副書(shū)記處，校廣播站將及時(shí)報(bào)道宣傳相關(guān)信息。
第三階段:(3月29日--3月31日)表彰:團(tuán)委、政教處將根據(jù)各班的活動(dòng)情況及成果評(píng)比學(xué)雷鋒先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人。
為了大力弘揚(yáng)雷鋒精神，將學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)落到實(shí)處，我們可以從三個(gè)方面開(kāi)展本次學(xué)雷鋒活動(dòng)。
第一方面，了解雷鋒，感悟雷鋒精神。
第二方面，宣傳雷鋒，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。
第三方面，學(xué)習(xí)雷鋒，實(shí)踐雷鋒精神。
其實(shí)雷鋒精神更多的是在現(xiàn)實(shí)生活平凡的小事當(dāng)中，我們要進(jìn)行“一幫一”學(xué)習(xí)、生活互助活動(dòng)，大家互幫互助，共同進(jìn)步、成長(zhǎng);開(kāi)展“撿一撿”校園美化清潔活動(dòng);清潔我們校園所有的死角，讓我們的生活學(xué)習(xí)環(huán)境更加美好。
在植樹(shù)節(jié)來(lái)臨之際，我們還將進(jìn)行，愛(ài)綠護(hù)綠植樹(shù)活動(dòng)，栽種“團(tuán)員林”;在本月，團(tuán)委還將發(fā)動(dòng)高一青年志愿者開(kāi)展“走進(jìn)社區(qū)、走上街頭”志愿者服務(wù)行動(dòng);當(dāng)然，我們希望大家能實(shí)踐雷鋒的愛(ài)心精神，為學(xué)校的愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)貢獻(xiàn)自己的力量，以幫助那些品學(xué)兼優(yōu)的困難同學(xué)，奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心;學(xué)校還將舉行全校性的雷鋒事跡討論會(huì);將本次學(xué)雷鋒活動(dòng)推向高-潮。
當(dāng)然，我們也可以開(kāi)啟我們的智慧，開(kāi)展富有本班級(jí)特色的學(xué)雷鋒創(chuàng)新活動(dòng);。
在活動(dòng)中我們要注意:。
嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，從身邊的小事做起，爭(zhēng)取向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別;力爭(zhēng)把文明帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長(zhǎng)，把謙讓帶給他人;堅(jiān)持崗位學(xué)雷鋒，發(fā)揚(yáng)雷鋒同志的“釘子”精神，在學(xué)習(xí)上要“鉆”，在時(shí)間上要“擠”。
學(xué)習(xí)方法的廣播稿篇六
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!紅領(lǐng)巾廣播又和你見(jiàn)面了。
乙：這一期紅領(lǐng)巾廣播由我們五6中隊(duì)為大家主持，歡迎你的收聽(tīng)與收看。
甲：我是丁曙彥。
乙：我是劉夢(mèng)群。
甲：夏去秋來(lái)，秋去冬來(lái)。轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期匆匆而過(guò)。
乙：我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，與伙伴們攜手走過(guò)了一百多個(gè)日子。
甲：我們一路汗水，一路芬芳。
乙：我們一路淚滴，一路歌聲。
學(xué)習(xí)方法的廣播稿篇七
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!紅領(lǐng)巾廣播又和你見(jiàn)面了。
乙：這一期紅領(lǐng)巾廣播由我們五6中隊(duì)為大家主持，歡迎你的收聽(tīng)與收看。
甲：我是丁曙彥
乙：我是劉夢(mèng)群
甲：夏去秋來(lái)，秋去冬來(lái)。
轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期匆匆而過(guò)。
乙：我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，與伙伴們攜手走過(guò)了一百多個(gè)日子。
甲：我們一路汗水，一路芬芳
乙：我們一路淚滴，一路歌聲。
甲：終于，期末考試即將和我們約會(huì)。
乙：我們又將接受一次人之初的考驗(yàn)。
乙：其實(shí)，雖然我們學(xué)習(xí)比較努力，但是學(xué)習(xí)效果還不夠理想，所以說(shuō)，我們還無(wú)法提供比較成熟的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們只有一點(diǎn)屬于自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
甲：今天，我們借助“紅領(lǐng)巾廣播”這個(gè)平臺(tái)，和你們一起來(lái)分享這些學(xué)習(xí)心得體會(huì)，權(quán)當(dāng)拋磚引玉。
乙：但愿對(duì)你們平時(shí)的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)，讓你們的期末復(fù)習(xí)有所得益。
甲：接下來(lái)，有8位同學(xué)要和你們依次見(jiàn)面，他們每人都會(huì)帶上8個(gè)字，又會(huì)對(duì)這8個(gè)字作出簡(jiǎn)單的說(shuō)明和解釋?zhuān)┐蠹移肺逗蛥⒖肌?/p>
學(xué)生a：我是xxx，我給大家?guī)?lái)的八個(gè)字是：明確目的，端正態(tài)度。
同學(xué)們，你是否認(rèn)真想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：“你每天到學(xué)校里來(lái)干什么?”也許你會(huì)說(shuō)：“上學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)呀!誰(shuí)不知道哇?這樣的問(wèn)題太幼稚、太弱智!”那么，你每天學(xué)習(xí)了嗎?學(xué)了什么?學(xué)了多少?學(xué)懂了沒(méi)有?學(xué)扎實(shí)了沒(méi)有?應(yīng)該說(shuō)，大部分同學(xué)真正懂得來(lái)學(xué)校是為了學(xué)習(xí)，他們是一節(jié)節(jié)地上課，一次次地思考，一次回回地作業(yè)，有條不紊;學(xué)習(xí)，活動(dòng)，工作，有滋有味。
可是有一些同學(xué)呢?似乎每天來(lái)學(xué)校就是上六節(jié)課，做一次廣播操和兩次眼保健操，再加吃一頓午飯，在他們心里，老師太嚴(yán)，太兇，他們不樂(lè)意聽(tīng)老師的課，不樂(lè)意“給”老師寫(xiě)作業(yè)，埋怨和憤怒充斥他們的內(nèi)心。
于是他們是稀里糊涂上學(xué)，又稀里糊涂回家，就這樣得過(guò)且過(guò)。
唉，太可怕了!真心奉勸這些同學(xué)，希望你真正認(rèn)識(shí)到，我們今天上學(xué)是為了追求知識(shí)，今天追求知識(shí)是為了明天人生更精彩。
端正你的態(tài)度，像模像樣地學(xué)習(xí)吧!記住，態(tài)度決定一切，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度為你的成功學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生b：我是xxx。
我送給大家的八個(gè)字是：認(rèn)真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備充分。
課前預(yù)習(xí)是整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的第一步，也是至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是我們必做的功課，不可忽略，不可馬虎。
通過(guò)預(yù)習(xí)，初步了解課上即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，讓自己的課堂學(xué)習(xí)有目的，有重點(diǎn)，在輕松自如的情境之中爭(zhēng)取預(yù)期的效果。
一般情況下，每個(gè)老師都會(huì)布置預(yù)習(xí)題目，那么，你的預(yù)習(xí)就有了明確的內(nèi)容和要求，你就應(yīng)該按部就班、有的放矢地完成預(yù)習(xí)。
有時(shí)候可能老師沒(méi)有布置具體的預(yù)習(xí)內(nèi)容，只是籠統(tǒng)地告訴大家要進(jìn)行預(yù)習(xí)，那么你又該做些什么呢?這時(shí)你就該想想老師平時(shí)的預(yù)習(xí)要求，也就是說(shuō)，我們要掌握預(yù)習(xí)的方法和技巧，有了方法，你就有事情可做。
另外，預(yù)習(xí)不僅僅是讀書(shū)，認(rèn)真的預(yù)習(xí)一定會(huì)在書(shū)上留下痕跡。
同學(xué)們，我們學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)好比解放軍叔叔上戰(zhàn)場(chǎng)打仗，我們一定不能打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)，我們要學(xué)會(huì)摩拳擦掌，學(xué)會(huì)胸有成竹，這樣，我們就可以帶著自信走進(jìn)課堂，在課堂上游刃有余，駕輕就熟，做課堂上的主人。
學(xué)生c：我是xxx。
我送給大家的八個(gè)字是：專(zhuān)心聽(tīng)講，當(dāng)堂掌握。
同學(xué)們，相同數(shù)量的課，相同的老師教，相同的作業(yè)練習(xí)，為什么最后的考試成績(jī)天差地別呢?這里邊有很多原因，其中有一個(gè)核心的原因，那就是不同的人上課效果大不同 ，會(huì)聽(tīng)課的人一心一意，專(zhuān)心致志，聚精會(huì)神，全神貫注。
他邊聽(tīng)，邊看，邊思考，邊記錄。
老師讀課文，他就看課本;老師寫(xiě)板書(shū)，他就看黑板;老師放課件，他就看屏幕;老師看學(xué)生，他就看老師。
他堅(jiān)持做到每時(shí)每刻各種感官總動(dòng)員，可謂是心到、眼到、口到、手到，不錯(cuò)過(guò)老師和同學(xué)的每一句話(huà)，不錯(cuò)過(guò)黑板和屏幕上的每一個(gè)字，把整堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)難點(diǎn)盡收眼底，把知識(shí)要點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、能力拓展盡收囊中，這樣的學(xué)生就是會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，他做到了專(zhuān)心聽(tīng)講，當(dāng)堂掌握。
試想，他還需要課后加班加點(diǎn)地補(bǔ)習(xí)嗎?不用了，因?yàn)樗n上聽(tīng)得專(zhuān)心，作業(yè)就做得正確，考試自然也就理想，這就是良性循環(huán)，一旦學(xué)習(xí)進(jìn)入良性循環(huán)，那一定是學(xué)得輕松、愉快、優(yōu)秀;相反，就會(huì)形成惡性循環(huán)，讓你身處無(wú)休無(wú)止的作業(yè)之中，無(wú)法自拔，痛苦不堪。
學(xué)生d：我是xxx。
我送給大家的八個(gè)字是：獨(dú)立作業(yè)，及時(shí)訂正。
作業(yè)是鞏固知識(shí)的手段與途徑，作業(yè)的形式多種多樣，無(wú)論哪種，關(guān)鍵詞都是“質(zhì)量”兩個(gè)字，作業(yè)的質(zhì)量直接影響到你的學(xué)習(xí)效果，并通過(guò)考試成績(jī)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
作業(yè)質(zhì)量包括三個(gè)方面：一是作業(yè)速度，二十作業(yè)準(zhǔn)度，三是作業(yè)效度。
作業(yè)速度是指單位時(shí)間里完成的作業(yè)量，我們要追求作業(yè)速度最快化，用最少的時(shí)間做最多的作業(yè)。
作業(yè)準(zhǔn)度是指作業(yè)的正確率，我們要追求作業(yè)準(zhǔn)度的最高化，也就是不輕易出錯(cuò)。
作業(yè)效度是指通過(guò)作業(yè)而掌握知識(shí)的程度，我們要追求作業(yè)效度的最大化，努力讓陛下寫(xiě)出的文字、數(shù)字和字母轉(zhuǎn)化為知識(shí)，并存入大腦之中。
速度、準(zhǔn)度和效度是作業(yè)的三大特性，它們是相輔相成的。
鑒于作業(yè)的三大特性，我們必須做到獨(dú)立作業(yè)，而且及時(shí)做好訂正工作，在作業(yè)的實(shí)踐過(guò)程中獲取最直接的、最真實(shí)的知識(shí)，抄襲作業(yè)只會(huì)讓你一知半解，似懂非懂。
學(xué)生e：我是xxx。
我送給大家的八個(gè)字是：主動(dòng)復(fù)習(xí)，溫故知新。
同學(xué)們，一節(jié)課才短短40分鐘，課堂上的.學(xué)習(xí)時(shí)間非常有限，你如果你想牢固掌握所學(xué)的知識(shí)，往往需要經(jīng)過(guò)一個(gè)反復(fù)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就是就叫做復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸。
因?yàn)槊總€(gè)人的課堂學(xué)習(xí)效率是不相同的，所以它們課后復(fù)習(xí)的內(nèi)容、形式和時(shí)間也是不相同的但無(wú)論是誰(shuí)，復(fù)習(xí)工作都必須天天進(jìn)行，寫(xiě)完家庭作業(yè)后，靜下心來(lái)想一想：今天各門(mén)功課都教了什么?哪些需要讀讀背背的?哪些需要寫(xiě)寫(xiě)算算的?哪些需要做做想想的?通過(guò)回憶、整理和加工，在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的同時(shí)拓展新知識(shí)，正如大教育家孔子所說(shuō)：“溫故而知新，可以為師矣。
”其實(shí)，每天的家庭作業(yè)本身就是一種很好的的復(fù)習(xí)形式，就是一個(gè)很具體的復(fù)習(xí)過(guò)程，遺憾的是有一些同學(xué)不明白這個(gè)道理，對(duì)每天的家庭作業(yè)馬虎了事，甚至干脆不寫(xiě)。
我們但愿從今天起，這樣的同學(xué)越來(lái)越少，學(xué)會(huì)主動(dòng)復(fù)習(xí)，溫故知新。
學(xué)生f：我是xxx。
我送給大家的八個(gè)字是：用心考試，查漏補(bǔ)缺。
絕大部分同學(xué)都害怕考試，怕考砸了，怕被老師批評(píng)，怕挨家長(zhǎng)的責(zé)罵。
你可知道，老師為什么要組織學(xué)生考試呢?考試的目的是查漏補(bǔ)缺，通過(guò)考試，比較全面地檢查學(xué)生在某個(gè)階段里的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生在哪些方面還存在知識(shí)缺陷或能力缺陷，從而及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)課，避免問(wèn)題堆積成山而導(dǎo)致不可收拾。
所以說(shuō)，考試是一種非常積極的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們每個(gè)人都要勇敢面對(duì)，熱情參與，把考試看做一件嚴(yán)肅的事情，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，考中全力以赴，考后深刻反思，讓自己在一次又一次的考試中不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)。
學(xué)生g：我是xxx。
我送給大家的八個(gè)字是：珍惜時(shí)間，講究方法。
同學(xué)們，你覺(jué)得學(xué)習(xí)累嗎?苦嗎?告訴你吧，會(huì)學(xué)習(xí)的人說(shuō)不累、不苦，因?yàn)樗谜湎r(shí)間、講究方法;不會(huì)學(xué)習(xí)的人說(shuō)又累又苦，因?yàn)樗麤](méi)有時(shí)間概念、沒(méi)有學(xué)習(xí)方法。
在會(huì)學(xué)習(xí)的人眼里，時(shí)間與方法是一對(duì)朋友，用正確的學(xué)習(xí)方法去贏得充分的學(xué)習(xí)時(shí)間，互幫互助;在不會(huì)學(xué)習(xí)的人眼里，時(shí)間與方法是一對(duì)敵人，你不給我時(shí)間，我不給你方法，兩敗俱傷。
所以，珍惜時(shí)間、講究方法是兩大極其有效的學(xué)習(xí)策略，衷心希望同學(xué)們能夠即使掌握并隨時(shí)運(yùn)用。
學(xué)生h：我是xxx。
我送給大家的八個(gè)字是：過(guò)好一天，精彩一生。
同學(xué)們，聽(tīng)說(shuō)過(guò)“積少成多、聚沙成塔”這一類(lèi)成語(yǔ)嗎?聽(tīng)說(shuō)過(guò)“萬(wàn)丈高樓平地起”這樣的警句嗎?豐富的文化知識(shí)是靠平時(shí)一點(diǎn)一滴積累的，強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力是靠平時(shí)一天一天練就的，如果每天腳踏實(shí)地，那么你背上的行囊里一定會(huì)滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng);如果得過(guò)且過(guò)，那么注定你一事無(wú)成，而且世上沒(méi)有后悔藥，你只能品嘗人生苦果。
主持甲：同學(xué)們，剛才，我們的八個(gè)小伙伴一共為大家推薦了8條短語(yǔ)，合計(jì)64個(gè)字。
主持乙：這64個(gè)字連起來(lái)就是：明確目的，端正態(tài)度;認(rèn)真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備充分;專(zhuān)心聽(tīng)講，當(dāng)堂掌握;獨(dú)立作業(yè)，及時(shí)訂正;主動(dòng)復(fù)習(xí)，溫故知新;用心考試，查漏補(bǔ)缺;珍惜時(shí)間，講究方法;過(guò)好一天，精彩一生。
主持甲：這64個(gè)字像一條線，貫穿著一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過(guò)程。
主持乙：同學(xué)們，我們的伙伴啰啰嗦嗦說(shuō)了很多，形式非常單一，可能讓聽(tīng)得你不耐煩，非常抱歉!
主持甲：同學(xué)們，學(xué)習(xí)有方法，但學(xué)習(xí)不是死方法。
學(xué)習(xí)方法因人物而異、因?qū)W科而異、因內(nèi)容而已、因時(shí)空而異。
主持乙：學(xué)習(xí)方法需要不斷完善，更需要不斷更新。
主持甲：相信大家一定能夠本著對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，在老師的指引下，摸爬滾打，曲折前進(jìn)。
主持乙：預(yù)祝大家復(fù)習(xí)順利，考試成功!
主持甲：感謝同學(xué)們的收看與收聽(tīng)。
主持乙：讓我們?cè)诟枨哆^(guò)好一天，精彩一生》的旋律中結(jié)束本期紅領(lǐng)巾廣播。
合：同學(xué)們：再見(jiàn)!
歌曲《過(guò)好一天，精彩一生》
明確學(xué)習(xí)目的，端正態(tài)度;認(rèn)真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備一定要充分;專(zhuān)心聽(tīng)講，當(dāng)堂掌握;獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)訂正。
每天主動(dòng)復(fù)習(xí)，溫故知新;用心考試，隨時(shí)查漏和補(bǔ)缺;珍惜時(shí)間，講究方法;踏實(shí)過(guò)好一天，精彩一生。
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是xx班的xxx，今天我主持的廣播題目是《掌握好的學(xué)習(xí)方法》。
下面我從語(yǔ)數(shù)英三科來(lái)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法：語(yǔ)文學(xué)習(xí)好方法:
1、課前預(yù)習(xí)，標(biāo)出疑點(diǎn)
課前先看一遍下一節(jié)課要講的內(nèi)容，能看懂的就放過(guò)，看不懂的就用筆標(biāo)出來(lái)，上課時(shí)看老師怎么講。
這樣，聽(tīng)課就有了針對(duì)性，效果當(dāng)然也要好一些。
2、上課要認(rèn)真聽(tīng)講
在課堂上全神貫注，集中精力，認(rèn)真聽(tīng)講。
積極思考，大膽回答問(wèn)題 。
課堂上要多動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)思考，與教師進(jìn)行思想對(duì)話(huà)，使自己的思路跟著老師講課的思路走。
聽(tīng)課時(shí)，不放過(guò)任何一個(gè)疑點(diǎn)。
3、要認(rèn)真做好復(fù)習(xí)
課后一定要復(fù)習(xí)。
因?yàn)槿说拇竽X在儲(chǔ)存新的信息的同時(shí)，又要把先前的信息忘掉一部分。
只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)，才能把知識(shí)學(xué)習(xí)得扎實(shí)、牢固。
4、學(xué)會(huì)記課堂筆記。
記課堂筆記有助于理解所學(xué)內(nèi)容，有助于復(fù)習(xí)記憶。
5、 多看課外書(shū)籍
作業(yè)做完后,可以看一些課外書(shū)籍,世界名著,老師推薦的書(shū)或自己喜歡的書(shū)。
讀書(shū)量大，知識(shí)就會(huì)十分豐富。
寫(xiě)作也需要素材，只有多看書(shū)，多留心身邊的事，寫(xiě)作時(shí)才會(huì)思如泉涌，寫(xiě)出的文章才是好的文章。
古語(yǔ)云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！币簿褪钦f(shuō)只有多讀書(shū)，才能寫(xiě)出好文章。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好方法:
1、勤于思考
思考能發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn)，找出解題的突破口、簡(jiǎn)便的解題方法。
只有勤于思考，經(jīng)常開(kāi)動(dòng)腦筋，腦子就越用越靈活。
2、認(rèn)真聽(tīng)講。
聽(tīng)講時(shí)要做到全神貫注，聚精會(huì)神，跟著老師的思路走，不能開(kāi)小差。
3、做好練習(xí)。
課后作業(yè)也是學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)。
我很注意解題的準(zhǔn)確度和速度。
專(zhuān)心致志地獨(dú)立完成作業(yè)，力求一次性準(zhǔn)確，而一旦有了錯(cuò)，要及時(shí)改正。
而速度是為了鍛煉自己注意力集中，有緊迫感。
我經(jīng)常是這樣做的，在開(kāi)始做作業(yè)時(shí)定好鬧鐘，這樣有助于提高作業(yè)速度。
考試時(shí)，就不會(huì)緊張，也不會(huì)顧此失彼了。
4、做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。
對(duì)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)我定在每天晚上，在完成當(dāng)天作業(yè)后，我將第二天要學(xué)的新知識(shí)簡(jiǎn)要地看一看，再回憶一下老師已講過(guò)的內(nèi)容。
英語(yǔ)單詞記憶法：
1.分類(lèi)記憶：把單詞進(jìn)行分類(lèi)，如：顏色、文具、動(dòng)物、食品、稱(chēng)謂、職業(yè)等，進(jìn)行分類(lèi)記憶。
2.加法記憶：如：after+noon=afternoon，school+bag=schoolbag。
3.感官記憶：記單詞時(shí)，盡可能地用多個(gè)感官，耳聽(tīng)、嘴讀、手寫(xiě)、眼看、心記等。
4.卡片記憶：自制單詞卡片隨身帶著，有空就拿出來(lái)讀一讀，記一記單詞。
5.復(fù)習(xí)記憶：記住了的單詞，過(guò)段時(shí)間不看就忘記了，所以每隔一段時(shí)間要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞。
6.睡眠記憶：晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺(jué)。
第二天醒來(lái)后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯(cuò)。
7.盡量多聽(tīng)錄音。
這是最有效的學(xué)習(xí)方法。
聽(tīng)得越多，語(yǔ)感就越好，而且英語(yǔ)發(fā)音就越好聽(tīng)。
8、通過(guò)大量讀、背英語(yǔ)，鞏固已經(jīng)學(xué)會(huì)的單詞。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的方法很多，一定要在平時(shí)多看、多讀、多記上狠下工夫，才能真正把英語(yǔ)學(xué)好。
我的廣播到此結(jié)束，謝謝大家!
學(xué)習(xí)方法的廣播稿篇八
親愛(ài)的老師!同學(xué)們 !大家好!
甲:當(dāng)燦爛的晨曦溫暖著整個(gè)校園，采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。
乙:留住一絲清風(fēng)，播撒出希望的明天。
甲:付出一份真誠(chéng)，打造愛(ài)的世界。
乙:帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。
甲:在這秋的腳步越來(lái)越近的時(shí)刻，在這收獲的季節(jié)。
合:紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了!
今天的紅領(lǐng)巾廣播是由我們六(2)班主播
我是主持人:張怡 我是主持:人顧晨燕
甲:今天我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰缎W(xué)語(yǔ)文學(xué)法三字經(jīng)》之習(xí)慣篇.。
乙:一、讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì):
甲:讀書(shū)，先坐正。
頭抬起，腰挺直，手拿書(shū)，眼平視，一心意，
牢記清。
寫(xiě)好字，三個(gè)一，胸離桌，一拳頭，手執(zhí)筆，只一寸，眼和紙，差一尺，腳平放，心入靜。
看清楚，再動(dòng)筆，不低頭，不側(cè)身。
紙和筆，要珍惜。
乙:二、如何定學(xué)習(xí)計(jì)劃:
定計(jì)劃，很重要。
先目標(biāo)，遠(yuǎn)中近，德智體，有針對(duì)。
措施細(xì)，
講效率，學(xué)與玩，巧結(jié)合，多檢查，常調(diào)整，做主人，成良才。
甲:三、如何預(yù)習(xí):
做預(yù)習(xí)，不可少。
初讀文，劃生詞，不明意，查字典;細(xì)讀文，
明內(nèi)容，不理解，打個(gè)問(wèn)。
課后題，動(dòng)動(dòng)筆，查資料，試解決。
上新課，效率高。
乙:四、怎樣聽(tīng)課:
聽(tīng)課前，作準(zhǔn)備，書(shū)和筆，放好位，人坐正，心入定。
重難點(diǎn)，
注意聽(tīng);疑難處，動(dòng)腦筋。
腦眼手，齊參與。
下課后，細(xì)回憶。
甲:五、怎樣做課堂筆記:
專(zhuān)心聽(tīng)，認(rèn)真記，看板書(shū)，明要點(diǎn)，圈點(diǎn)劃，作旁注，復(fù)習(xí)時(shí)，
有依據(jù)。
乙:六、怎樣發(fā)言:
細(xì)聆聽(tīng)，明問(wèn)題，抓關(guān)鍵，精整理。
有頭尾，語(yǔ)通暢，口齒清，
聲宏亮。
甲:七、怎樣復(fù)習(xí):
通讀文，查缺漏，再精讀，攻難點(diǎn)。
翻筆記，憶講解。
做練習(xí)，
用新知。
反復(fù)練，記得牢。
乙:八、怎樣查字典:
字不明，義不清，查字典，能弄明。
知拼音，查音序;曉字形，
查部首;形難辨，查難檢。
甲:九、怎樣做讀書(shū)筆記:
讀書(shū)時(shí)，作筆記，成習(xí)慣，多得益。
記書(shū)名，記日期，定格式，
有規(guī)律。
好詞語(yǔ)，先圈起，修飾名，多摘錄。
列提綱，概內(nèi)容，明中心，談感受。
乙:十、多讀、多問(wèn)、多想
學(xué)語(yǔ)文，多讀書(shū)。
讀課文，如流水，精彩處，記腦中。
課外書(shū)，
廣泛讀，勤摘記，是關(guān)鍵。
閱讀時(shí)，多提問(wèn)，審題目，須質(zhì)疑。
為何寫(xiě)，怎樣寫(xiě)，在書(shū)中，細(xì)求解。
處處問(wèn)，時(shí)時(shí)問(wèn)，問(wèn)中學(xué)，學(xué)中問(wèn)。
甲:本次紅領(lǐng)巾廣播站播音到此結(jié)束，謝謝您的收聽(tīng)!下次再見(jiàn)!bay bay
同學(xué)們，從踏進(jìn)校園的第一天開(kāi)始，我們就和老師們朝夕相處;同學(xué)們的每一點(diǎn)進(jìn)步都包含著老師們的心血!千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡我們對(duì)老師們的感謝。
在教師節(jié)快要到來(lái)之際，我們要對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)一聲:老師，您辛苦了!就是再?gòu)?fù)雜的加減乘除，也算不盡您作出的奉獻(xiàn)!最華麗的詩(shī)詞歌賦，也頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。
期中考試結(jié)束了，同學(xué)們是收獲了一份辛勤耕耘的果實(shí)，還是頻頻感嘆“早知今日，何必當(dāng)初”呢?然而，許多事情都是一樣的，要想達(dá)到事半功倍的效果，那就要講究方法。
我總結(jié)了一下我所了解的一些有關(guān)學(xué)習(xí)的`方法，雖談不上什么經(jīng)驗(yàn)，但也是一個(gè)本人的一些見(jiàn)解。
我在語(yǔ)文方面學(xué)得比較得心應(yīng)手，所以我今天就拿它來(lái)做個(gè)例子。
對(duì)于語(yǔ)文，我主要注意兩個(gè)方面，一是古詩(shī)文，二是作文。
古詩(shī)文重點(diǎn)在于閱讀，所謂“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”。
我認(rèn)為讀詩(shī)文不在其本身，而要體會(huì)它的意境，這樣才能很好地表達(dá)出作者的寫(xiě)作目的和他的情感。
在作文方面，有時(shí)候，有的同學(xué)一提筆就想:我一定要寫(xiě)得很好，可是，結(jié)果往往事與愿違。
其實(shí)，在我看來(lái)，寫(xiě)作文要一氣呵成!把自己融入其中，你不要想自己要用多么多么好的修辭，用多么多么優(yōu)美的語(yǔ)言，其實(shí)這樣更難表得出你的真情實(shí)感。
我總覺(jué)得，不要把作文看作是在完成任務(wù)，而是把它看作是在抒發(fā)一種感情，是在對(duì)紙敘述自己心中想說(shuō)的話(huà)，順其自然地寫(xiě)下去，這樣你就不會(huì)有太多地顧忌，而且你寫(xiě)完后會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己也是可以當(dāng)作家的。
我想，別的科目應(yīng)該也跟學(xué)語(yǔ)文一樣，不要單單把它當(dāng)成一種任務(wù)去完成，而是要把融入其中，投入的去做才好。
學(xué)好一個(gè)科目不僅要講究方法，興趣也是十分重要的。
每個(gè)科目都有每個(gè)科目的適用性，有的是叫你一種思考方式，有的則是教你一些常識(shí)或者一種技能，比如數(shù)學(xué)，有些人肯定會(huì)想，以后工作用得到嗎?肯定用不到，難道會(huì)有老板拿一道數(shù)學(xué)題讓你去解?它只是教你如何去思考一個(gè)問(wèn)題，如何去解決問(wèn)題而已。
在考前，復(fù)習(xí)是我們必要做的一件事。
許多同學(xué)平時(shí)沒(méi)有認(rèn)真學(xué)，總是靠考前的一段時(shí)間來(lái)臨時(shí)抱佛腳，混個(gè)眼熟，考試的時(shí)候就有個(gè)印象。
其實(shí)這是一個(gè)很不好的習(xí)慣，一旦養(yǎng)成了，后果就不堪設(shè)想。
看過(guò)地基沒(méi)打好的高樓嗎?學(xué)習(xí)也是一樣的，如果那樣下去，早晚有一天會(huì)像偽劣工程一樣倒塌掉，到時(shí)候挽救就來(lái)不及了。
但是考前的復(fù)習(xí)也是不可少的，它可以鞏固你的知識(shí)，也可以彌補(bǔ)你的過(guò)失，從而使你更有信心地去面對(duì)考試。
考場(chǎng)上的表現(xiàn)可以決定你的一切。
我就親眼看過(guò)一個(gè)重點(diǎn)高中的重點(diǎn)班的班長(zhǎng)，就因?yàn)楦呖及l(fā)揮失常，最后也只落得一個(gè)大專(zhuān)。
考試時(shí)最重要的是保持一個(gè)良好的心態(tài)。
能夠全神貫注的投入到解題中去，而不要想考試的最后成績(jī)會(huì)是怎么樣。
考前注意休息好，寧可復(fù)習(xí)少一點(diǎn)時(shí)間，也保證考試時(shí)有充沛的精力。
考試時(shí)先易后難，要能夠狠心跳過(guò)難題，不要有心理負(fù)擔(dān)，要立刻投入到后面的解題中去，不要想太多，不會(huì)就放過(guò)，別擔(dān)心，因?yàn)榧热皇请y題，那就肯定大家都難，怕什么!只要能夠這樣想，我想一切都可以把握在你的手中。
其實(shí)，說(shuō)了這么多，歸根究底還是在于我們自己，就是一定要自信，不要自卑，這次考不好了，并不一定是件壞事，也許你可以從中更深的了解自己的缺點(diǎn)，并且能夠得到更好地解決辦法，也也許可以作為你下一次考好的一個(gè)動(dòng)力。
最后，我用李白的一句詩(shī)來(lái)結(jié)束今天的講話(huà):長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海!
學(xué)習(xí)方法的廣播稿篇九
下面就由小編來(lái)為大家整理好的學(xué)習(xí)方法廣播稿得范文兩篇，希望這些信息能夠幫助到大家!
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是xx班的xxx，今天我主持的廣播題目是《掌握好的學(xué)習(xí)方法》。下面我從語(yǔ)數(shù)英三科來(lái)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法：
語(yǔ)文學(xué)習(xí)好方法:
1、課前預(yù)習(xí)，標(biāo)出疑點(diǎn)
課前先看一遍下一節(jié)課要講的內(nèi)容，能看懂的就放過(guò)，看不懂的就用筆標(biāo)出來(lái)，上課時(shí)看老師怎么講。這樣，聽(tīng)課就有了針對(duì)性，效果當(dāng)然也要好一些。
2、上課要認(rèn)真聽(tīng)講
在課堂上全神貫注，集中精力，認(rèn)真聽(tīng)講。積極思考，大膽回答問(wèn)題 。課堂上要多動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)思考，與教師進(jìn)行思想對(duì)話(huà)，使自己的思路跟著老師講課的思路走。聽(tīng)課時(shí)，不放過(guò)任何一個(gè)疑點(diǎn)。
3、要認(rèn)真做好復(fù)習(xí)
課后一定要復(fù)習(xí)。因?yàn)槿说拇竽X在儲(chǔ)存新的信息的同時(shí)，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)，才能把知識(shí)學(xué)習(xí)得扎實(shí)、牢固。
4、學(xué)會(huì)記課堂筆記。記課堂筆記有助于理解所學(xué)內(nèi)容，有助于復(fù)習(xí)記憶。
5、 多看課外書(shū)籍
作業(yè)做完后,可以看一些課外書(shū)籍,世界名著,老師推薦的書(shū)或自己喜歡的書(shū)。 讀書(shū)量大，知識(shí)就會(huì)十分豐富。寫(xiě)作也需要素材，只有多看書(shū)，多留心身邊的事，寫(xiě)作時(shí)才會(huì)思如泉涌，寫(xiě)出的文章才是好的文章。古語(yǔ)云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”也就是說(shuō)只有多讀書(shū)，才能寫(xiě)出好文章。
1、勤于思考
思考能發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn)，找出解題的突破口、簡(jiǎn)便的解題方法。只有勤于思考，經(jīng)常開(kāi)動(dòng)腦筋，腦子就越用越靈活。
2、認(rèn)真聽(tīng)講。聽(tīng)講時(shí)要做到全神貫注，聚精會(huì)神，跟著老師的思路走，不能開(kāi)小差。
3、做好練習(xí)。課后作業(yè)也是學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我很注意解題的準(zhǔn)確度和速度。專(zhuān)心致志地獨(dú)立完成作業(yè)，力求一次性準(zhǔn)確，而一旦有了錯(cuò)，要及時(shí)改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中，有緊迫感。我經(jīng)常是這樣做的，在開(kāi)始做作業(yè)時(shí)定好鬧鐘，這樣有助于提高作業(yè)速度?？荚嚂r(shí)，就不會(huì)緊張，也不會(huì)顧此失彼了。
4、做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。對(duì)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)我定在每天晚上，在完成當(dāng)天作業(yè)后，我將第二天要學(xué)的新知識(shí)簡(jiǎn)要地看一看，再回憶一下老師已講過(guò)的內(nèi)容。
1.分類(lèi)記憶：把單詞進(jìn)行分類(lèi)，如：顏色、文具、動(dòng)物、食品、稱(chēng)謂、職業(yè)等，進(jìn)行分類(lèi)記憶。
2.加法記憶：如：after+noon=afternoon，school+bag=schoolbag。
3.感官記憶：記單詞時(shí)，盡可能地用多個(gè)感官，耳聽(tīng)、嘴讀、手寫(xiě)、眼看、心記等。
4.卡片記憶：自制單詞卡片隨身帶著，有空就拿出來(lái)讀一讀，記一記單詞。
5.復(fù)習(xí)記憶：記住了的單詞，過(guò)段時(shí)間不看就忘記了，所以每隔一段時(shí)間要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞。
6.睡眠記憶：晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺(jué)。第二天醒來(lái)后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯(cuò)。
7.盡量多聽(tīng)錄音。這是最有效的學(xué)習(xí)方法。聽(tīng)得越多，語(yǔ)感就越好，而且英語(yǔ)發(fā)音就越好聽(tīng)。
8、通過(guò)大量讀、背英語(yǔ)，鞏固已經(jīng)學(xué)會(huì)的單詞。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的方法很多，一定要在平時(shí)多看、多讀、多記上狠下工夫，才能真正把英語(yǔ)學(xué)好。
我的廣播到此結(jié)束，謝謝大家!
主持人乙:早上好，我是xx班的xxx。很高興在這一期的廣播中與大家見(jiàn)面，希望我們能帶大家度過(guò)快樂(lè)的時(shí)間。
主持人甲：今天，我們要向大家介紹關(guān)于學(xué)習(xí)方面的一些習(xí)慣。
主持人乙: 是的，同學(xué)們都知道閱讀作記錄是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是提高寫(xiě)作能力的好方法。閱讀做記錄呢，有兩個(gè)方法。第一種方法是寫(xiě)讀書(shū)筆記。另一種方法就是在書(shū)中做筆記。
主持人甲：寫(xiě)讀書(shū)筆記同學(xué)們都知道，也都寫(xiě)過(guò)。今天我們重點(diǎn)為大家介紹第二種方法，在書(shū)中做筆記。這樣方法非常方便，也非常實(shí)用。讀書(shū)時(shí)，我們不僅可以用筆把書(shū)中的好詞好句圈圈點(diǎn)點(diǎn)或者劃下來(lái)，還可以在書(shū)的空白處做標(biāo)注。
主持人乙: 剛開(kāi)始時(shí)你可以簡(jiǎn)單批一個(gè)詞，如“精彩”“太好了”“不對(duì)”等等，以后可以批注完整的一句話(huà)，再之后可以逐漸復(fù)雜，可以用幾句話(huà)，完整地表達(dá)自己的意思，可以寫(xiě)成片斷，甚至寫(xiě)成完整文章，也就是你讀書(shū)后的所思所想。
主持人甲：這樣你就把讀的書(shū)變成自己的了，也就是學(xué)以致用，而有的同學(xué)生還停留在只學(xué)不用上，這也是導(dǎo)致自己書(shū)讀了不少，筆記也記了不少，但是到了考場(chǎng)上寫(xiě)作的時(shí)候仍然覺(jué)得無(wú)處下筆的原因。
主持人乙: 同學(xué)們當(dāng)我們把書(shū)讀過(guò)一遍時(shí)，便可以放回書(shū)架上。雖然在以后的日子里你可能用不著再讀一遍，但你很可能要常常翻閱，這時(shí)你在這類(lèi)書(shū)中的'空白處所做的一些標(biāo)注，對(duì)你會(huì)特別有幫助。
主持人甲：俗話(huà)則說(shuō)：“好記性不如賴(lài)筆頭?！痹竿瑢W(xué)們個(gè)個(gè)都能做到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)?！边@個(gè)好習(xí)慣你記住了，希望我們都能做到。
主持人乙: xxx，你朗誦的真好!很多同學(xué)都聽(tīng)懂了吧?低年級(jí)的小朋友肯定還不太明白，不要緊，我來(lái)給大家翻譯下。這首詩(shī)的名字叫《r甲in》意思是雨兒在到處灑落，它落在田野和樹(shù)梢， 它又落在這邊的雨傘上，又落在那邊航行在海上的船只上。
主持人乙:下周，我們要跟大家見(jiàn)面的是“你點(diǎn)我播”等欄目，如果你想通過(guò)我們廣播為你的親朋好友點(diǎn)歌，可要提前點(diǎn)哦。至于怎么點(diǎn)呢?就讓xxx來(lái)告訴你吧!
主持人甲：好的，五1班的陳志豪同學(xué)是廣播站的負(fù)責(zé)人，你可以把你要點(diǎn)的歌曲、贈(zèng)送的對(duì)象、及想說(shuō)得話(huà)，寫(xiě)下后，交給陳志豪同學(xué)，當(dāng)然不要忘記留下你自己的信息。
主持人乙:另一種方法呢，就可以直接發(fā)郵件到廣播站的投稿郵箱46391875@，也是非常方便的。
主持人甲：是的，我們的投稿郵箱是46391875@。歡迎你的來(lái)稿，很希望下次廣播能播到你提供的稿件。
主持人乙:很期待哦!不知不覺(jué)，又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。
主持人甲：我們下周再見(jiàn)吧!
主持人合:再見(jiàn)!
學(xué)習(xí)方法的廣播稿篇十
本周校園小廣播節(jié)目的主要內(nèi)容是宣傳春季傳染病的預(yù)防，配合我校校醫(yī)室工作，做好春季傳染病預(yù)防一直是我們校園小廣播的主要任務(wù)之一，這期廣播以幽默詼諧的口吻和學(xué)生溝通春季易發(fā)生的傳染病有哪些。
以及學(xué)生中優(yōu)秀衛(wèi)生委員是如何完成平時(shí)工作的，讓學(xué)生感受他人對(duì)自己生活環(huán)境的關(guān)注和負(fù)責(zé)，激發(fā)學(xué)生自我反思，做好個(gè)人的衛(wèi)生監(jiān)督，時(shí)刻保持良好的健康生活環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。
最后以學(xué)生點(diǎn)播的歌曲《愛(ài)出發(fā)》結(jié)束，讓愛(ài)傳遞。
(歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》)“伴隨動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我們又迎來(lái)了新一周的校園小廣播，你準(zhǔn)備好做文明的小聽(tīng)眾了嗎!”
主持人1:大家好，剛才播放的是李秀晶老師為我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)點(diǎn)播的歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，像歌詞中唱得那樣“我們都在愛(ài)心中孕育生長(zhǎng)，再把愛(ài)的芬芳播撒到了四方”愛(ài)就這樣在我們之間無(wú)聲的傳遞著。
主持人2:真美好。不過(guò)，如果大家不做好預(yù)防，傳遞就不是愛(ài)而是病毒了!
主持人1:哈哈!是啊!最近天氣變化太快，時(shí)冷時(shí)熱，我都有點(diǎn)不舒服正在吃藥預(yù)防呢!
主持人2:用感冒的聲音主持可不怎么好聽(tīng)哦!趕快好起來(lái)吧!
主持人1:別光說(shuō)我了，同學(xué)們也多加注意。春季可是傳染病的高發(fā)季節(jié)。特別是在我們北方，經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天，我們身體里的免疫力下降了，病菌、病毒趁機(jī)而入，這個(gè)時(shí)候特別容易得流感、流腦、流腮等傳染病。
主持人2:沒(méi)錯(cuò)，我們班就有幾個(gè)同學(xué)得了流感，連續(xù)幾天沒(méi)來(lái)上課，很多有趣的知識(shí)他們都沒(méi)趕上學(xué)，很遺憾。其實(shí)像這樣的傳染病，我們有很多預(yù)防的措施。
主持人1:沒(méi)錯(cuò)。比如我們平時(shí)多注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，多喝白開(kāi)水，平時(shí)吃的飯菜也注意營(yíng)養(yǎng)。多吃新鮮的蔬菜和水果等等。另外我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是要加強(qiáng)體育鍛煉。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)是增強(qiáng)我們抵抗力的最好方法!
主持人2:是的。其實(shí)預(yù)防知識(shí)我們都了解，只是很多時(shí)候忘記了去完成，沒(méi)有堅(jiān)持才沒(méi)有效果。
主持人1:一看你就是沒(méi)有毅力的人!下面讓大家認(rèn)識(shí)兩位優(yōu)秀的衛(wèi)生委員，他們對(duì)于自己的工作充滿(mǎn)堅(jiān)持，讓我欽佩!
(衛(wèi)生委員周子賀錄音+杜津竹錄音)。
主持人2:他們的表現(xiàn)真棒!相信我們身邊一定還有很多像這樣的衛(wèi)生委員，他們每天默默的幫助我們做好班級(jí)的消毒通風(fēng)和出勤記錄工作，時(shí)刻關(guān)注著我們的衛(wèi)生環(huán)境!
主持人1:是啊!別人都在這樣關(guān)注我們的健康，我們自己更要好好保護(hù)自己!做好疾病的預(yù)防，不僅為自己，也為他人負(fù)責(zé)!請(qǐng)同學(xué)們?cè)趶V播過(guò)后，先從自己的個(gè)人衛(wèi)生做起，時(shí)刻維護(hù)好我們共同的'學(xué)習(xí)環(huán)境!
主持人2:說(shuō)道就要做到啊!那我們就一起約定把病毒消滅!讓愛(ài)和幸福繼續(xù)傳遞下去吧!
主持人1:好!下面就把這首《愛(ài)出發(fā)》送給大家。這首歌是我校2年11班的劉軒鐸小朋友點(diǎn)播的，他在祝福卡中寫(xiě)道，他想為他最?lèi)?ài)的王老師和全校同學(xué)點(diǎn)一首歌，并對(duì)2年11班的全體同學(xué)說(shuō):讓我們的愛(ài)一起出發(fā)!
(歌曲《愛(ài)出發(fā)》)。
主持人2:今天的歌曲都跟愛(ài)有關(guān)啊!
主持人1:因?yàn)閻?ài)，我們的生活才更加精彩!就從你今天開(kāi)始，讓愛(ài)充滿(mǎn)校園吧!
主持人1:我是***。
學(xué)習(xí)方法的廣播稿篇十一
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
本期xx小站播音開(kāi)始了，“擁有xx心情，享受快樂(lè)童年”!
又是一年高考季，夢(mèng)寐以求的大學(xué)錄取通知書(shū)能否如期而至，從今天開(kāi)始高三學(xué)子將接受三天嚴(yán)格的檢閱。預(yù)祝他們能旗開(kāi)得勝!
有鑒于此，今天老師想和大家聊的話(huà)題是：你的學(xué)習(xí)潛力大嗎?
學(xué)習(xí)潛力是指一個(gè)人有可能達(dá)到的學(xué)業(yè)水平與現(xiàn)在已有的學(xué)業(yè)水平之間的空間，能夠達(dá)到的水平可以稱(chēng)為“可能性”。這種“可能性”是智力因素與其它心理因素以最佳方式結(jié)合而產(chǎn)生的結(jié)果。每個(gè)人都應(yīng)該通過(guò)最大限度的努力，將自己的潛力開(kāi)發(fā)出來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)最大的自我價(jià)值。
雖然這個(gè)“可能性”很大程度上反映著人的智力水平，但學(xué)習(xí)中的其它心理因素對(duì)這種“可能性”的實(shí)現(xiàn)卻具有不可替代的決定作用，這就是為什么有些智力很好小學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)卻一般，而有些智力一般的學(xué)生成績(jī)卻優(yōu)良的緣故。因而，通過(guò)考察與學(xué)習(xí)活動(dòng)有關(guān)的心理因素，就可以了解自己有無(wú)學(xué)習(xí)潛力或?qū)W習(xí)潛力有多少。
可以從以下幾方面來(lái)了解自己的學(xué)習(xí)潛力。
1、你厭煩學(xué)習(xí)嗎?課堂上你是否沒(méi)有興奮感?是否缺少成就感——就像農(nóng)夫看到沉甸甸的稻穗那樣的心情?對(duì)于要完成的課業(yè)是否很不情愿或無(wú)奈?如果是，你給自己的學(xué)習(xí)潛力加上10分，因?yàn)闊o(wú)論你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)是好是壞，你的這種不佳的情緒已經(jīng)影響了你的成績(jī)。換句話(huà)說(shuō)，如果消除了你對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩情緒，你的成績(jī)還能提高。
2、你不喜歡某老師或某些老師嗎?如果是，請(qǐng)給自己的學(xué)習(xí)潛力再加10分。古人云，親其師信其道，我們也可以將這句話(huà)解釋為一種因果關(guān)系，即親其師，才能信其道。事實(shí)上，現(xiàn)代心理學(xué)已經(jīng)證明，學(xué)生與教師的關(guān)系直接會(huì)影響到學(xué)生對(duì)教師教學(xué)、教育的接受程度。假如一個(gè)學(xué)生不能與老師融洽相處(即使是責(zé)任在老師)，那么，就很難很投入地去學(xué)習(xí)相應(yīng)的那門(mén)課。所以，中學(xué)生朋友應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)與教師交流和溝通，消除對(duì)教師的偏見(jiàn)及消極情緒。
3、你與同學(xué)處得好嗎?如果不好，請(qǐng)?jiān)偌?0分，因?yàn)橥瑢W(xué)關(guān)系或朋友關(guān)系雖然不直接影響學(xué)習(xí)，但由此產(chǎn)生的困擾或煩惱會(huì)分散學(xué)習(xí)的精力，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一種干擾。所以能與同學(xué)和睦友善地相處是有利于學(xué)習(xí)的。
5、你經(jīng)常反省自己的學(xué)習(xí)方法嗎?你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法很有效嗎?你能從錯(cuò)題中有所收獲嗎?如果回答是否定的，那么你還可以加10分。學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的重要因素。經(jīng)常對(duì)此進(jìn)行反思或評(píng)價(jià)，必然會(huì)使自己的學(xué)習(xí)方法得到不斷改善，從而使自己的智力得到更好的發(fā)揮。
6、你的學(xué)習(xí)習(xí)慣好嗎?如是否每天主動(dòng)預(yù)習(xí)新課?是否經(jīng)常提問(wèn)或回答問(wèn)題?是否定期復(fù)習(xí)功課?是否能注意很集中地做作業(yè)?上課是是否去記住需要記憶的內(nèi)容?如果你對(duì)這些問(wèn)題的回答是否定的，那么你又可以加10分。
7、對(duì)學(xué)習(xí)有無(wú)信心?比如，你相信自己像別人一樣甚至更聰明嗎?你相信自己的努力可以換來(lái)豐厚的學(xué)習(xí)回報(bào)嗎?你的答案也許是“否”，那么，你在這兒又得到了10分，因?yàn)槟闾岣咦约簩W(xué)習(xí)信心的過(guò)程就是提高成績(jī)的過(guò)程。信心不僅回讓你樂(lè)于學(xué)習(xí)，也會(huì)提高學(xué)習(xí)效率。
9、你有學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎?如果你只有一些朦朧的想法，而不是像有些同學(xué)那樣，有“下次考試我一定要考到前十五名”這樣的明確目標(biāo)，那么，請(qǐng)?jiān)俳o自己加上10分。因?yàn)檎且驗(yàn)槟愕哪繕?biāo)不夠明確，難以使自己的學(xué)習(xí)有強(qiáng)大的動(dòng)力，因而你的學(xué)習(xí)潛力沒(méi)能被有效利用。
10、你在生活中能管理好自己的情緒嗎?能否管理好的標(biāo)準(zhǔn)是：自己的情緒能否在并不很順利或令人滿(mǎn)意的生活中保持穩(wěn)定和樂(lè)觀。假如你的情緒中郁悶、煩惱、緊張、焦慮、等狀態(tài)較多，那你還能加10分。因?yàn)椴涣记榫w會(huì)影響到感知、記憶、思維等智力活動(dòng)，影響活動(dòng)的效率。
好啦，現(xiàn)在來(lái)看看你的得分。當(dāng)然是你的分?jǐn)?shù)越高，就意味著你的學(xué)習(xí)潛力越大。但是，只要你的得分不是零分，你就應(yīng)該能比現(xiàn)在更不錯(cuò)一點(diǎn)。你可以經(jīng)常對(duì)自己進(jìn)行這樣的評(píng)價(jià)，并且在以上十個(gè)方面不斷加以改變。等你的得分降得很低了，你的學(xué)習(xí)潛力也就被最大限度地開(kāi)發(fā)出來(lái)了。
同學(xué)們，本學(xué)期即將走向尾聲，我們馬上也要接受檢閱了，在此之前，老師希望你們能努力開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)潛力，給自己一次證明，為本學(xué)期畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)吧!
老師們，同學(xué)們，短暫的相聚時(shí)間馬上就要過(guò)去了，愿我們每期的廣播都能帶給您輕松與快樂(lè)，收獲與啟迪。同學(xué)們，我們下周四再見(jiàn)!
學(xué)習(xí)方法的廣播稿篇十二
親愛(ài)的老師！同學(xué)們 ！大家好！
女：當(dāng)燦爛的晨曦溫暖著整個(gè)校園，采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。 男：留住一絲清風(fēng)，播撒出希望的明天。
女：付出一份真誠(chéng)，打造愛(ài)的世界。
男：帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。
女：在這秋的腳步越來(lái)越近的時(shí)刻，在這收獲的季節(jié)。
合：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了！
今天的紅領(lǐng)巾廣播是由我們六（7）班主播
我是主持人：
我是主持人：
女：今天我們首先為大家安排的是《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)法三字經(jīng)》。
男：一、讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)：
女：要讀書(shū)，先坐正。頭抬起，腰挺直，手拿書(shū)，眼平視，一心意，牢記清。寫(xiě)好字，三個(gè)一，胸離桌，一拳頭，手執(zhí)筆，只一寸，眼和紙，差一尺，腳平放，心入靜。看清楚，再動(dòng)筆，不低頭，不側(cè)身。紙和筆，要珍惜。
男：二、如何定學(xué)習(xí)計(jì)劃：
定計(jì)劃，很重要。先目標(biāo)，遠(yuǎn)中近，德智體，有針對(duì)。措施細(xì)，講效率，學(xué)與玩，巧結(jié)合，多檢查，常調(diào)整，做主人，成良才。
女：三、如何預(yù)習(xí)：
做預(yù)習(xí)，不可少。初讀文，劃生詞，不明意，查字典；細(xì)讀文，明內(nèi)容，不理解，打個(gè)問(wèn)。課后題，動(dòng)動(dòng)筆，查資料，試解決。上新課，效率高。
男：四、怎樣聽(tīng)課：
聽(tīng)課前，作準(zhǔn)備，書(shū)和筆，放好位，人坐正，心入定。重難點(diǎn)，注意聽(tīng)；疑難處，動(dòng)腦筋。腦眼手，齊參與。下課后，細(xì)回憶。
女：五、怎樣做課堂筆記：專(zhuān)心聽(tīng)，認(rèn)真記，看板書(shū)，明要點(diǎn)，圈點(diǎn)劃，作旁注，復(fù)習(xí)時(shí)，有依據(jù)。
男：六、怎樣發(fā)言：
細(xì)聆聽(tīng)，明問(wèn)題，抓關(guān)鍵，精整理。有頭尾，語(yǔ)通暢，口齒清，聲宏亮。 女：七、怎樣復(fù)習(xí)：
通讀文，查缺漏，再精讀，攻難點(diǎn)。翻筆記，憶講解。做練習(xí)，用新知。反復(fù)練，記得牢。
男：八、怎樣查字典：
字不明，義不清，查字典，能弄明。知拼音，查音序；曉字形，查部首；形難辨，查難檢。
女：九、怎樣做讀書(shū)筆記：
讀書(shū)時(shí)，作筆記，成習(xí)慣，多得益。記書(shū)名，記日期，定格式，有規(guī)律。好詞語(yǔ)，先圈起，修飾名，多摘錄。列提綱，概內(nèi)容，明中心，談感受。
男：十、多讀、多問(wèn)、多想
學(xué)語(yǔ)文，多讀書(shū)。讀課文，如流水，精彩處，記腦中。課外書(shū)，廣泛讀，勤摘記，是關(guān)鍵。閱讀時(shí)，多提問(wèn)，審題目，須質(zhì)疑。為何寫(xiě)，怎樣寫(xiě)，在書(shū)中，細(xì)求解。處處問(wèn)，時(shí)時(shí)問(wèn)，問(wèn)中學(xué)，學(xué)中問(wèn)。
女：下面與同學(xué)們聊的是——《優(yōu)秀小學(xué)生是如何學(xué)好數(shù)學(xué)的》
男：同學(xué)們，要學(xué)好數(shù)學(xué)，第一要抓住課堂。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘，聽(tīng)講要聚精會(huì)神，思維緊跟老師。
女：第二、高質(zhì)量完成作業(yè)。所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有時(shí)同一類(lèi)型的題重復(fù)練習(xí)，這時(shí)就要有意識(shí)的考查速度和準(zhǔn)確率，并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟?lèi)題目有更深層的思考。另外對(duì)于老師布置的思考題，也要認(rèn)真完成。如果不會(huì)，決不能輕易放棄，要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來(lái)到你身邊的。
男：第三、勤思考，多提問(wèn)。
首先對(duì)于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問(wèn)底，這便是理解的最佳途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是數(shù)學(xué)。對(duì)于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問(wèn)應(yīng)盡管提出，與老師討論?？傊?，思考、提問(wèn)是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。
女：同學(xué)們，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，方法固然重要，但刻苦鉆研，精益求精的精神更為重要。 只要你堅(jiān)持不懈地努力，就一定可以學(xué)好數(shù)學(xué)。相信自己，數(shù)學(xué)會(huì)使你智慧的光芒更加耀眼奪目！
女：時(shí)間過(guò)得真快，紅領(lǐng)巾廣播站又要和大家說(shuō)“再見(jiàn)”了。
女：希望大家多提出寶貴的意見(jiàn)，見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)歷程，讓我們一道，把校園廣播做得更出色。
男：本次播音到此結(jié)束，感謝大家的收聽(tīng)。
女：下周同一時(shí)間我們（合）不見(jiàn)不散。
學(xué)習(xí)方法的廣播稿篇十三
大家好！
我是三3班的xx，今天我播音的題目是《優(yōu)生學(xué)習(xí)方法介紹》。
1、上課認(rèn)真聽(tīng)講。
2、家庭作業(yè)要認(rèn)真、及時(shí)完成。
3、把聽(tīng)不懂的題、不會(huì)做的作業(yè)，利用課間時(shí)間問(wèn)老師或問(wèn)會(huì)的同學(xué)請(qǐng)教，不能不懂裝懂。
4、要有一個(gè)短期目標(biāo)，有一個(gè)自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這樣也會(huì)讓自己的成績(jī)提高。
5、每次月測(cè)后注意積累錯(cuò)題，查找知識(shí)上的漏洞。
6、注意總結(jié)方法，學(xué)會(huì)舉一反三。
7、在英語(yǔ)和語(yǔ)文上要背的課文一定要會(huì)背，會(huì)理解。
最后，我祝愿大家在期末考試中，取得優(yōu)異的成績(jī)。我的播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)！
學(xué)習(xí)方法的廣播稿篇十四
合：中午好！
甲：我是主持人xx。
乙：我是主持人xx。
第一期主題《一年之計(jì)在于春》；第二期主題《文明禮儀與我同行》；第三期主題《心存感恩》。
乙：從今天開(kāi)始，我們的日常廣播將在欄目上作一定的調(diào)整。廣播站初定以下四個(gè)欄目一是“校園快訊”，在這個(gè)欄目里我們將為大家采擷校園新風(fēng)、報(bào)道校園新聞，為同學(xué)們報(bào)道我校和兄弟學(xué)校里發(fā)生的新鮮事、重大事件，解答同學(xué)們關(guān)心的事情，表彰發(fā)生在校園內(nèi)的好人好事，介紹校級(jí)競(jìng)賽情況等。希望同學(xué)們踴躍投稿。
甲：廣播站開(kāi)設(shè)了第二個(gè)小欄目是“童心童語(yǔ)”。一篇美麗動(dòng)聽(tīng)的文章，能把我們帶往蔚藍(lán)色的大海，也能讓我們馳騁遼闊的草原，本欄目主要播出同學(xué)們的優(yōu)秀作文、日記等。校園廣播站會(huì)把你的快樂(lè)傳遞給大家！
乙：：第三個(gè)小欄目我們?cè)O(shè)置的是“習(xí)慣小常識(shí)”。本欄目我們將傳播生活小常識(shí)，并結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)，及時(shí)反饋班級(jí)中存在的不良現(xiàn)象，糾正同學(xué)們中存在的弊端。和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、培養(yǎng)好習(xí)慣，改正不良的行為。同學(xué)們，你們可要小心了哦，很多雙眼睛可看著你們呢！
甲：第四個(gè)小欄目是“多來(lái)咪音樂(lè)臺(tái)”，歌是我們的最?lèi)?ài)，你可以將你的祝福帶給我們身邊的每位老師和同學(xué)。還可以點(diǎn)播你喜歡的歌曲，我們將盡量滿(mǎn)足你的需要。在緊張的學(xué)習(xí)生活中，我們將帶給你快樂(lè)的音符，一起度過(guò)一個(gè)開(kāi)心的星期三。
乙：另外，我們還開(kāi)設(shè)了《哈哈樂(lè)》、《英語(yǔ)大家說(shuō)》、《科技天地》等欄目！隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整！
甲：對(duì)了，我們還沒(méi)告訴同學(xué)們，怎樣投稿呢？大家可聽(tīng)清楚了，如果你愿意將你的稿件提供給我們，請(qǐng)把稿件投到二樓辦公室的投稿箱里?；蛘吣部梢詫⒏寮唤o你們班的宣傳委員。希望你們多多投稿，多多提意見(jiàn)。
乙：讓我們走進(jìn)本周的《校園快訊》：
上周是感恩周，我們?cè)诎嘀魅卫蠋煹膸ьI(lǐng)和指導(dǎo)下，開(kāi)展“給女長(zhǎng)輩驚喜四個(gè)一活動(dòng)。即“向媽媽說(shuō)一句祝福的話(huà)”；“幫媽媽做一件力所能及的家務(wù)事”；“幫助女老師做一件有意義的事”；制一張賀卡送給女教師或媽媽。
甲：3月12日是植樹(shù)節(jié)，大隊(duì)部在國(guó)旗下講話(huà)中號(hào)召全體師生展開(kāi)愛(ài)綠、護(hù)綠植樹(shù)造林的行動(dòng)。本周讓我們共同加入種植園得活動(dòng)中，感受播種的快樂(lè)吧！
乙：楊燕惠，接下來(lái)讓我們走進(jìn)今天的《童心童語(yǔ)》。
甲：恩，好的。本期的《童心童語(yǔ)》由柳央央同學(xué)為我們播音。
乙：同學(xué)們，你想把你的佳作獻(xiàn)給同學(xué)們嗎？你想讓同學(xué)們對(duì)你刮目相看嗎？那就趕快把你的希望和心得寫(xiě)下來(lái)投稿到校園廣播站！
甲：下面讓我們步入第三個(gè)欄目：“習(xí)慣小常識(shí)”，今天的“習(xí)慣小常識(shí)”給大家安排的是《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)法三字經(jīng)》之習(xí)慣篇。。
乙：一、讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)：
甲：讀書(shū)，先坐正。頭抬起，腰挺直，手拿書(shū)，眼平視，一心意，
牢記清。寫(xiě)好字，三個(gè)一，胸離桌，一拳頭，手執(zhí)筆，只一寸，眼和紙，差一尺，腳平放，心入靜?？辞宄?，再動(dòng)筆，不低頭，不側(cè)身。紙和筆，要珍惜。
乙：二、如何定學(xué)習(xí)計(jì)劃：
定計(jì)劃，很重要。先目標(biāo)，遠(yuǎn)中近，德智體，有針對(duì)。措施細(xì)，
講效率，學(xué)與玩，巧結(jié)合，多檢查，常調(diào)整，做主人，成良才。
甲：三、如何預(yù)習(xí)：
做預(yù)習(xí)，不可少。初讀文，劃生詞，不明意，查字典；細(xì)讀文，
明內(nèi)容，不理解，打個(gè)問(wèn)。課后題，動(dòng)動(dòng)筆，查資料，試解決。上新課，效率高。
乙：四、怎樣聽(tīng)課：
聽(tīng)課前，作準(zhǔn)備，書(shū)和筆，放好位，人坐正，心入定。重難點(diǎn)，
注意聽(tīng)；疑難處，動(dòng)腦筋。腦眼手，齊參與。下課后，細(xì)回憶。
甲：五、怎樣做課堂筆記：
專(zhuān)心聽(tīng)，認(rèn)真記，看板書(shū)，明要點(diǎn)，圈點(diǎn)劃，作旁注，復(fù)習(xí)時(shí)，
有依據(jù)。
乙：六、怎樣發(fā)言：
細(xì)聆聽(tīng)，明問(wèn)題，抓關(guān)鍵，精整理。有頭尾，語(yǔ)通暢，口齒清，
聲宏亮。
甲：七、怎樣復(fù)習(xí)：
通讀文，查缺漏，再精讀，攻難點(diǎn)。翻筆記，憶講解。做練習(xí)，
用新知。反復(fù)練，記得牢。
乙：八、怎樣查字典：
字不明，義不清，查字典，能弄明。知拼音，查音序；曉字形，
查部首；形難辨，查難檢。
甲：九、怎樣做讀書(shū)筆記：
讀書(shū)時(shí)，作筆記，成習(xí)慣，多得益。記書(shū)名，記日期，定格式，
有規(guī)律。好詞語(yǔ)，先圈起，修飾名，多摘錄。列提綱，概內(nèi)容，明中心，談感受。
乙：十、多讀、多問(wèn)、多想
學(xué)語(yǔ)文，多讀書(shū)。讀課文，如流水，精彩處，記腦中。課外書(shū)，
廣泛讀，勤摘記，是關(guān)鍵。閱讀時(shí)，多提問(wèn)，審題目，須質(zhì)疑。為何寫(xiě)，怎樣寫(xiě)，在書(shū)中，細(xì)求解。處處問(wèn)，時(shí)時(shí)問(wèn)，問(wèn)中學(xué)，學(xué)中問(wèn)。
甲：同學(xué)們，你們記牢了嗎？下面我們輕松一下，看“多來(lái)咪音樂(lè)臺(tái)”正向我們招手呢！
乙：今天要給大家推薦的是《明日歌》，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)！
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)；愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。為了使它辦得更好，也真誠(chéng)地希望老師和同學(xué)們能給我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議，我們將表示衷心的感謝。紅領(lǐng)巾廣播站——我們大家的朋友，讓我們一起來(lái)關(guān)心它吧！本期播音到此結(jié)束！
乙：我們下周再見(jiàn)！
學(xué)習(xí)方法的廣播稿篇十五
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是xx班的，今天我主持的廣播題目是《掌握好的學(xué)習(xí)方法》。下面我從語(yǔ)數(shù)英三科來(lái)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法：語(yǔ)文學(xué)習(xí)好方法:。
1、課前預(yù)習(xí)，標(biāo)出疑點(diǎn)。
課前先看一遍下一節(jié)課要講的內(nèi)容，能看懂的就放過(guò)，看不懂的就用筆標(biāo)出來(lái)，上課時(shí)看老師怎么講。這樣，聽(tīng)課就有了針對(duì)性，效果當(dāng)然也要好一些。
2、上課要認(rèn)真聽(tīng)講。
在課堂上全神貫注，集中精力，認(rèn)真聽(tīng)講。積極思考，大膽回答問(wèn)題。課堂上要多動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)思考，與教師進(jìn)行思想對(duì)話(huà)，使自己的思路跟著老師講課的思路走。聽(tīng)課時(shí)，不放過(guò)任何一個(gè)疑點(diǎn)。
3、要認(rèn)真做好復(fù)習(xí)。
課后一定要復(fù)習(xí)。因?yàn)槿说拇竽X在儲(chǔ)存新的信息的同時(shí)，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)，才能把知識(shí)學(xué)習(xí)得扎實(shí)、牢固。
4、學(xué)會(huì)記課堂筆記。記課堂筆記有助于理解所學(xué)內(nèi)容，有助于復(fù)習(xí)記憶。
5、多看課外書(shū)籍。
作業(yè)做完后,可以看一些課外書(shū)籍,世界名著,老師推薦的書(shū)或自己喜歡的書(shū)。讀書(shū)量大，知識(shí)就會(huì)十分豐富。寫(xiě)作也需要素材，只有多看書(shū)，多留心身邊的事，寫(xiě)作時(shí)才會(huì)思如泉涌，寫(xiě)出的文章才是好的文章。古語(yǔ)云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！币簿褪钦f(shuō)只有多讀書(shū)，才能寫(xiě)出好文章。
1、勤于思考。
思考能發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn)，找出解題的突破口、簡(jiǎn)便的解題方法。只有勤于思考，經(jīng)常開(kāi)動(dòng)腦筋，腦子就越用越靈活。
2、認(rèn)真聽(tīng)講。聽(tīng)講時(shí)要做到全神貫注，聚精會(huì)神，跟著老師的思路走，不能開(kāi)小差。
3、做好練習(xí)。課后作業(yè)也是學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我很注意解題的準(zhǔn)確度和速度。專(zhuān)心致志地獨(dú)立完成作業(yè)，力求一次性準(zhǔn)確，而一旦有了錯(cuò)，要及時(shí)改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中，有緊迫感。我經(jīng)常是這樣做的，在開(kāi)始做作業(yè)時(shí)定好鬧鐘，這樣有助于提高作業(yè)速度?？荚嚂r(shí)，就不會(huì)緊張，也不會(huì)顧此失彼了。
4、做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。對(duì)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)我定在每天晚上，在完成當(dāng)天作業(yè)后，我將第二天要學(xué)的新知識(shí)簡(jiǎn)要地看一看，再回憶一下老師已講過(guò)的內(nèi)容。
英語(yǔ)單詞記憶法：
1.分類(lèi)記憶：把單詞進(jìn)行分類(lèi)，如：顏色、文具、動(dòng)物、食品、稱(chēng)謂、職業(yè)等，進(jìn)行分類(lèi)記憶。
2.加法記憶：如：after+noon=afternoon，school+bag=schoolbag。
3.感官記憶：記單詞時(shí)，盡可能地用多個(gè)感官，耳聽(tīng)、嘴讀、手寫(xiě)、眼看、心記等。
4.卡片記憶：自制單詞卡片隨身帶著，有空就拿出來(lái)讀一讀，記一記單詞。
5.復(fù)習(xí)記憶：記住了的單詞，過(guò)段時(shí)間不看就忘記了，所以每隔一段時(shí)間要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞。
6.睡眠記憶：晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺(jué)。第二天醒來(lái)后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯(cuò)。
7.盡量多聽(tīng)錄音。這是最有效的學(xué)習(xí)方法。聽(tīng)得越多，語(yǔ)感就越好，而且英語(yǔ)發(fā)音就越好聽(tīng)。
8、通過(guò)大量讀、背英語(yǔ)，鞏固已經(jīng)學(xué)會(huì)的單詞。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的方法很多，一定要在平時(shí)多看、多讀、多記上狠下工夫，才能真正把英語(yǔ)學(xué)好。
我的廣播到此結(jié)束，謝謝大家!
學(xué)習(xí)方法的廣播稿篇十六
男：留住一陣清風(fēng)，播灑希望明天;。
女：付出一份真情，打造愛(ài)的世界;。
男：敬愛(ài)的老師們。
女：親愛(ài)的少先隊(duì)員們，
合：大家好!
男：xx小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和你見(jiàn)面了!
女：本期的節(jié)目由我們?yōu)榇蠹抑鞒?，我是主持人?/p>
男：我是主持人。
男：今天的《學(xué)習(xí)園地》為大家準(zhǔn)備的是《怎樣豐富語(yǔ)言的積累》。
二、用心記憶。光機(jī)械記錄而不用心記憶是不可取的。對(duì)于摘錄下來(lái)的好詞、佳句、精彩片段，我們要用心去體會(huì)，把它消化、吸收，內(nèi)化成自己的語(yǔ)言，以便用時(shí)能隨時(shí)“提取”，活學(xué)活用。
三、經(jīng)常應(yīng)用。積累是為了運(yùn)用。同學(xué)們練習(xí)寫(xiě)作時(shí)，要嘗試對(duì)自己積累的語(yǔ)言加以運(yùn)用。這樣，寫(xiě)起作文來(lái)就駕輕就熟，語(yǔ)言一定會(huì)生動(dòng)豐富的，時(shí)間長(zhǎng)了，一定會(huì)嘗到“勤采蜜”的甜頭。
最后我們希望每位同學(xué)都能成為勤勞而快樂(lè)的小蜜蜂。
女：在本次節(jié)目臨近結(jié)束的時(shí)候，請(qǐng)大家欣賞《春曉》，希望在緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中，你能微笑對(duì)待每一天。
男：本期紅領(lǐng)巾小廣播到此結(jié)束，親愛(ài)的同學(xué)們，下期再見(jiàn)!女：再見(jiàn)!
學(xué)習(xí)方法的廣播稿篇十七
大家好!
我是xx班的xxx，今天我主持的廣播題目是《掌握好的學(xué)習(xí)方法》。下面我從語(yǔ)數(shù)英三科來(lái)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法：語(yǔ)文學(xué)習(xí)好方法:
1、課前預(yù)習(xí)，標(biāo)出疑點(diǎn)
課前先看一遍下一節(jié)課要講的內(nèi)容，能看懂的就放過(guò)，看不懂的就用筆標(biāo)出來(lái)，上課時(shí)看老師怎么講。這樣，聽(tīng)課就有了針對(duì)性，效果當(dāng)然也要好一些。
2、上課要認(rèn)真聽(tīng)講
在課堂上全神貫注，集中精力，認(rèn)真聽(tīng)講。積極思考，大膽回答問(wèn)題。課堂上要多動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)思考，與教師進(jìn)行思想對(duì)話(huà)，使自己的思路跟著老師講課的思路走。聽(tīng)課時(shí)，不放過(guò)任何一個(gè)疑點(diǎn)。
3、要認(rèn)真做好復(fù)習(xí)
課后一定要復(fù)習(xí)。因?yàn)槿说拇竽X在儲(chǔ)存新的信息的同時(shí)，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)，才能把知識(shí)學(xué)習(xí)得扎實(shí)、牢固。
4、學(xué)會(huì)記課堂筆記。記課堂筆記有助于理解所學(xué)內(nèi)容，有助于復(fù)習(xí)記憶。
5、多看課外書(shū)籍
作業(yè)做完后,可以看一些課外書(shū)籍,世界名著,老師推薦的書(shū)或自己喜歡的書(shū)。讀書(shū)量大，知識(shí)就會(huì)十分豐富。寫(xiě)作也需要素材，只有多看書(shū)，多留心身邊的事，寫(xiě)作時(shí)才會(huì)思如泉涌，寫(xiě)出的文章才是好的文章。古語(yǔ)云："讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。"也就是說(shuō)只有多讀書(shū)，才能寫(xiě)出好文章。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好方法:
1、勤于思考
思考能發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn)，找出解題的突破口、簡(jiǎn)便的解題方法。只有勤于思考，經(jīng)常開(kāi)動(dòng)腦筋，腦子就越用越靈活。
2、認(rèn)真聽(tīng)講。聽(tīng)講時(shí)要做到全神貫注，聚精會(huì)神，跟著老師的思路走，不能開(kāi)小差。
3、做好練習(xí)。課后作業(yè)也是學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我很注意解題的準(zhǔn)確度和速度。專(zhuān)心致志地獨(dú)立完成作業(yè)，力求一次性準(zhǔn)確，而一旦有了錯(cuò)，要及時(shí)改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中，有緊迫感。我經(jīng)常是這樣做的，在開(kāi)始做作業(yè)時(shí)定好鬧鐘，這樣有助于提高作業(yè)速度。考試時(shí)，就不會(huì)緊張，也不會(huì)顧此失彼了。
4、做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。對(duì)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)我定在每天晚上，在完成當(dāng)天作業(yè)后，我將第二天要學(xué)的新知識(shí)簡(jiǎn)要地看一看，再回憶一下老師已講過(guò)的內(nèi)容。
英語(yǔ)單詞記憶法：
1.分類(lèi)記憶：把單詞進(jìn)行分類(lèi)，如：顏色、文具、動(dòng)物、食品、稱(chēng)謂、職業(yè)等，進(jìn)行分類(lèi)記憶。
2.加法記憶：如：after+noon=afternoon，school+bag=schoolbag。
3.感官記憶：記單詞時(shí)，盡可能地用多個(gè)感官，耳聽(tīng)、嘴讀、手寫(xiě)、眼看、心記等。
4.卡片記憶：自制單詞卡片隨身帶著，有空就拿出來(lái)讀一讀，記一記單詞。
5.復(fù)習(xí)記憶：記住了的單詞，過(guò)段時(shí)間不看就忘記了，所以每隔一段時(shí)間要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞。
6.睡眠記憶：晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺(jué)。第二天醒來(lái)后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯(cuò)。
7.盡量多聽(tīng)錄音。這是最有效的學(xué)習(xí)方法。聽(tīng)得越多，語(yǔ)感就越好，而且英語(yǔ)發(fā)音就越好聽(tīng)。
8、通過(guò)大量讀、背英語(yǔ)，鞏固已經(jīng)學(xué)會(huì)的單詞。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的方法很多，一定要在平時(shí)多看、多讀、多記上狠下工夫，才能真正把英語(yǔ)學(xué)好。
我的廣播到此結(jié)束，謝謝大家!
學(xué)習(xí)方法的廣播稿篇十八
主持人乙:早上好，我是xx班的xxx。很高興在這一期的廣播中與大家見(jiàn)面，希望我們能帶大家度過(guò)快樂(lè)的時(shí)間。
主持人甲：今天，我們要向大家介紹關(guān)于學(xué)習(xí)方面的一些習(xí)慣。
主持人乙: 是的，同學(xué)們都知道閱讀作記錄是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是提高寫(xiě)作能力的好方法。閱讀做記錄呢，有兩個(gè)方法。第一種方法是寫(xiě)讀書(shū)筆記。另一種方法就是在書(shū)中做筆記。
主持人甲：寫(xiě)讀書(shū)筆記同學(xué)們都知道，也都寫(xiě)過(guò)。今天我們重點(diǎn)為大家介紹第二種方法，在書(shū)中做筆記。這樣方法非常方便，也非常實(shí)用。讀書(shū)時(shí)，我們不僅可以用筆把書(shū)中的好詞好句圈圈點(diǎn)點(diǎn)或者劃下來(lái)，還可以在書(shū)的空白處做標(biāo)注。
主持人乙: 剛開(kāi)始時(shí)你可以簡(jiǎn)單批一個(gè)詞，如“精彩”“太好了”“不對(duì)”等等，以后可以批注完整的一句話(huà)，再之后可以逐漸復(fù)雜，可以用幾句話(huà)，完整地表達(dá)自己的意思，可以寫(xiě)成片斷，甚至寫(xiě)成完整文章，也就是你讀書(shū)后的所思所想。
主持人甲：這樣你就把讀的書(shū)變成自己的了，也就是學(xué)以致用，而有的同學(xué)生還停留在只學(xué)不用上，這也是導(dǎo)致自己書(shū)讀了不少，筆記也記了不少，但是到了考場(chǎng)上寫(xiě)作的時(shí)候仍然覺(jué)得無(wú)處下筆的原因。
主持人乙: 同學(xué)們當(dāng)我們把書(shū)讀過(guò)一遍時(shí)，便可以放回書(shū)架上。雖然在以后的日子里你可能用不著再讀一遍，但你很可能要常常翻閱，這時(shí)你在這類(lèi)書(shū)中的空白處所做的一些標(biāo)注，對(duì)你會(huì)特別有幫助。
主持人甲：俗話(huà)則說(shuō)：“好記性不如賴(lài)筆頭。”愿同學(xué)們個(gè)個(gè)都能做到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)?！边@個(gè)好習(xí)慣你記住了，希望我們都能做到。
主持人乙: xxx，你朗誦的真好!很多同學(xué)都聽(tīng)懂了吧?低年級(jí)的小朋友肯定還不太明白，不要緊，我來(lái)給大家翻譯下。這首詩(shī)的名字叫《r甲in》意思是雨兒在到處灑落，它落在田野和樹(shù)梢， 它又落在這邊的雨傘上，又落在那邊航行在海上的船只上。
主持人乙:下周，我們要跟大家見(jiàn)面的是“你點(diǎn)我播”等欄目，如果你想通過(guò)我們廣播為你的親朋好友點(diǎn)歌，可要提前點(diǎn)哦。至于怎么點(diǎn)呢?就讓xxx來(lái)告訴你吧!
主持人甲：好的，五1班的陳志豪同學(xué)是廣播站的負(fù)責(zé)人，你可以把你要點(diǎn)的歌曲、贈(zèng)送的對(duì)象、及想說(shuō)得話(huà)，寫(xiě)下后，交給陳志豪同學(xué)，當(dāng)然不要忘記留下你自己的信息。
主持人乙:另一種方法呢，就可以直接發(fā)郵件到廣播站的投稿郵箱46391875@，也是非常方便的。
主持人甲：是的，我們的投稿郵箱是46391875@。歡迎你的來(lái)稿，很希望下次廣播能播到你提供的稿件。
主持人乙:很期待哦!不知不覺(jué)，又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。
主持人甲：我們下周再見(jiàn)吧!
主持人合:再見(jiàn)!
學(xué)習(xí)方法的廣播稿篇十九
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！我是今天的主播。
我們每天都在不停的學(xué)習(xí)，但是你的學(xué)習(xí)方法效率高嗎？今天，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)一位優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法。以下是采訪記錄：
“在這次的期中考試中，我取得了較好的成績(jī)，這一切首先要?dú)w功于老師的辛勤教導(dǎo)，其次還有我自身的努力，當(dāng)然學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。接下來(lái)我就向大家介紹一下我在學(xué)習(xí)方面的一些心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
第一，我覺(jué)得要想學(xué)習(xí)好一門(mén)功課，首先得對(duì)這門(mén)功課感興趣，。俗話(huà)說(shuō)：“興趣就是最好的老師?！庇辛伺d趣才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有動(dòng)力，自然會(huì)越學(xué)越好。
第二，要想搞好學(xué)習(xí)，必須掌握正確的學(xué)習(xí)方法，有完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，舉一反三，這才是最重要的。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，課堂的四十分鐘是十分重要的，如果我們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講，在學(xué)習(xí)中將會(huì)起到事半功倍的作用。在我們學(xué)習(xí)的每一時(shí)每一刻，我們都要認(rèn)真思考，也就是大腦里必須有三個(gè)字——“為什么”！
總結(jié)一下就是：
1．在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中，注意要多獨(dú)立思考，不懂就要問(wèn)，要鍛煉自己的思維能力。
2．要認(rèn)真細(xì)致地做好老師布置的作業(yè)，決不能馬虎。
4、在老師講授知識(shí)后，自己提出幾點(diǎn)問(wèn)題，并解答，這樣會(huì)更好的熟悉學(xué)過(guò)的知識(shí)。
5、多做一些習(xí)題，經(jīng)常積累一些知識(shí)，如果有不會(huì)的知識(shí)就要問(wèn)，俗話(huà)說(shuō)：“聰明的人懂得說(shuō)；智慧的人懂得聽(tīng)；高明的人懂得問(wèn)”。
6、我們?cè)趯W(xué)習(xí)中絕對(duì)不能投機(jī)取巧，比如說(shuō)不預(yù)習(xí)，不做作業(yè)等。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要十分勤奮、努力，這是最重要的，也是最基本的。
7、要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，爭(zhēng)取做到玩兒的時(shí)候盡情地玩，學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
8、最好要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書(shū)是沒(méi)有用的，要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判校热绱虼蚯?，?tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看電視新聞等。
以上這些是我個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會(huì)收獲碩果的！我也會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取在下一次考試中成績(jī)更上一層樓。
最后我想說(shuō)“你再?gòu)?qiáng)也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰(zhàn)過(guò)了自己，把以前的自己比下去了，你收獲的就會(huì)比別人多?！?/p>
以上是這位同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家都有一個(gè)啟示，希望各位同學(xué)學(xué)習(xí)之路一路光明吧！
學(xué)習(xí)方法的廣播稿篇二十
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!紅領(lǐng)巾廣播又和你見(jiàn)面了。
乙：這一期紅領(lǐng)巾廣播由我們五6中隊(duì)為大家主持，歡迎你的收聽(tīng)與收看。
甲：我是丁曙彥。
乙：我是劉夢(mèng)群。
甲：夏去秋來(lái)，秋去冬來(lái)。轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期匆匆而過(guò)。
乙：我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，與伙伴們攜手走過(guò)了一百多個(gè)日子。
甲：我們一路汗水，一路芬芳。
乙：我們一路淚滴，一路歌聲。
甲：終于，期末考試即將和我們約會(huì)。
乙：我們又將接受一次人之初的考驗(yàn)。
乙：其實(shí)，雖然我們學(xué)習(xí)比較努力，但是學(xué)習(xí)效果還不夠理想，所以說(shuō)，我們還無(wú)法提供比較成熟的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們只有一點(diǎn)屬于自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
甲：今天，我們借助“紅領(lǐng)巾廣播”這個(gè)平臺(tái)，和你們一起來(lái)分享這些學(xué)習(xí)心得體會(huì)，權(quán)當(dāng)拋磚引玉。
乙：但愿對(duì)你們平時(shí)的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)，讓你們的期末復(fù)習(xí)有所得益。
甲：接下來(lái)，有8位同學(xué)要和你們依次見(jiàn)面，他們每人都會(huì)帶上8個(gè)字，又會(huì)對(duì)這8個(gè)字作出簡(jiǎn)單的說(shuō)明和解釋?zhuān)┐蠹移肺逗蛥⒖肌?/p>
學(xué)生a：我是，我給大家?guī)?lái)的八個(gè)字是：明確目的，端正態(tài)度。同學(xué)們，你是否認(rèn)真想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：“你每天到學(xué)校里來(lái)干什么?”也許你會(huì)說(shuō)：“上學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)呀!誰(shuí)不知道哇?這樣的問(wèn)題太幼稚、太弱智!”那么，你每天學(xué)習(xí)了嗎?學(xué)了什么?學(xué)了多少?學(xué)懂了沒(méi)有?學(xué)扎實(shí)了沒(méi)有?應(yīng)該說(shuō)，大部分同學(xué)真正懂得來(lái)學(xué)校是為了學(xué)習(xí)，他們是一節(jié)節(jié)地上課，一次次地思考，一次回回地作業(yè)，有條不紊;學(xué)習(xí)，活動(dòng)，工作，有滋有味。
可是有一些同學(xué)呢?似乎每天來(lái)學(xué)校就是上六節(jié)課，做一次廣播操和兩次眼保健操，再加吃一頓午飯，在他們心里，老師太嚴(yán)，太兇，他們不樂(lè)意聽(tīng)老師的課，不樂(lè)意“給”老師寫(xiě)作業(yè)，埋怨和憤怒充斥他們的內(nèi)心。于是他們是稀里糊涂上學(xué)，又稀里糊涂回家，就這樣得過(guò)且過(guò)。唉，太可怕了!真心奉勸這些同學(xué)，希望你真正認(rèn)識(shí)到，我們今天上學(xué)是為了追求知識(shí)，今天追求知識(shí)是為了明天人生更精彩。端正你的態(tài)度，像模像樣地學(xué)習(xí)吧!記住，態(tài)度決定一切，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度為你的成功學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生b：我是。我送給大家的八個(gè)字是：認(rèn)真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備充分。課前預(yù)習(xí)是整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的第一步，也是至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是我們必做的功課，不可忽略，不可馬虎。通過(guò)預(yù)習(xí)，初步了解課上即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，讓自己的課堂學(xué)習(xí)有目的，有重點(diǎn)，在輕松自如的情境之中爭(zhēng)取預(yù)期的效果。一般情況下，每個(gè)老師都會(huì)布置預(yù)習(xí)題目，那么，你的預(yù)習(xí)就有了明確的內(nèi)容和要求，你就應(yīng)該按部就班、有的放矢地完成預(yù)習(xí)。
有時(shí)候可能老師沒(méi)有布置具體的預(yù)習(xí)內(nèi)容，只是籠統(tǒng)地告訴大家要進(jìn)行預(yù)習(xí)，那么你又該做些什么呢?這時(shí)你就該想想老師平時(shí)的預(yù)習(xí)要求，也就是說(shuō)，我們要掌握預(yù)習(xí)的方法和技巧，有了方法，你就有事情可做。另外，預(yù)習(xí)不僅僅是讀書(shū)，認(rèn)真的預(yù)習(xí)一定會(huì)在書(shū)上留下痕跡。同學(xué)們，我們學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)好比解放軍叔叔上戰(zhàn)場(chǎng)打仗，我們一定不能打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)，我們要學(xué)會(huì)摩拳擦掌，學(xué)會(huì)胸有成竹，這樣，我們就可以帶著自信走進(jìn)課堂，在課堂上游刃有余，駕輕就熟，做課堂上的主人。
學(xué)生c：我是。我送給大家的八個(gè)字是：專(zhuān)心聽(tīng)講，當(dāng)堂掌握。同學(xué)們，相同數(shù)量的課，相同的老師教，相同的作業(yè)練習(xí)，為什么最后的考試成績(jī)天差地別呢?這里邊有很多原因，其中有一個(gè)核心的原因，那就是不同的人上課效果大不同，會(huì)聽(tīng)課的人一心一意，專(zhuān)心致志，聚精會(huì)神，全神貫注。他邊聽(tīng)，邊看，邊思考，邊記錄。老師讀課文，他就看課本;老師寫(xiě)板書(shū)，他就看黑板;老師放課件，他就看屏幕;老師看學(xué)生，他就看老師。
他堅(jiān)持做到每時(shí)每刻各種感官總動(dòng)員，可謂是心到、眼到、口到、手到，不錯(cuò)過(guò)老師和同學(xué)的每一句話(huà)，不錯(cuò)過(guò)黑板和屏幕上的每一個(gè)字，把整堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)難點(diǎn)盡收眼底，把知識(shí)要點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、能力拓展盡收囊中，這樣的學(xué)生就是會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，他做到了專(zhuān)心聽(tīng)講，當(dāng)堂掌握。試想，他還需要課后加班加點(diǎn)地補(bǔ)習(xí)嗎?不用了，因?yàn)樗n上聽(tīng)得專(zhuān)心，作業(yè)就做得正確，考試自然也就理想，這就是良性循環(huán)，一旦學(xué)習(xí)進(jìn)入良性循環(huán)，那一定是學(xué)得輕松、愉快、優(yōu)秀;相反，就會(huì)形成惡性循環(huán)，讓你身處無(wú)休無(wú)止的作業(yè)之中，無(wú)法自拔，痛苦不堪。
學(xué)生d：我是。我送給大家的八個(gè)字是：獨(dú)立作業(yè)，及時(shí)訂正。作業(yè)是鞏固知識(shí)的手段與途徑，作業(yè)的形式多種多樣，無(wú)論哪種，關(guān)鍵詞都是“質(zhì)量”兩個(gè)字，作業(yè)的質(zhì)量直接影響到你的學(xué)習(xí)效果，并通過(guò)考試成績(jī)的形式表現(xiàn)出來(lái)。作業(yè)質(zhì)量包括三個(gè)方面：一是作業(yè)速度，二十作業(yè)準(zhǔn)度，三是作業(yè)效度。
作業(yè)速度是指單位時(shí)間里完成的作業(yè)量，我們要追求作業(yè)速度最快化，用最少的時(shí)間做最多的作業(yè)。作業(yè)準(zhǔn)度是指作業(yè)的正確率，我們要追求作業(yè)準(zhǔn)度的最高化，也就是不輕易出錯(cuò)。作業(yè)效度是指通過(guò)作業(yè)而掌握知識(shí)的程度，我們要追求作業(yè)效度的最大化，努力讓陛下寫(xiě)出的文字、數(shù)字和字母轉(zhuǎn)化為知識(shí)，并存入大腦之中。速度、準(zhǔn)度和效度是作業(yè)的三大特性，它們是相輔相成的。鑒于作業(yè)的三大特性，我們必須做到獨(dú)立作業(yè)，而且及時(shí)做好訂正工作，在作業(yè)的實(shí)踐過(guò)程中獲取最直接的、最真實(shí)的知識(shí)，抄襲作業(yè)只會(huì)讓你一知半解，似懂非懂。
學(xué)生e：我是。我送給大家的八個(gè)字是：主動(dòng)復(fù)習(xí)，溫故知新。同學(xué)們，一節(jié)課才短短40分鐘，課堂上的學(xué)習(xí)時(shí)間非常有限，你如果你想牢固掌握所學(xué)的知識(shí)，往往需要經(jīng)過(guò)一個(gè)反復(fù)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就是就叫做復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸。
因?yàn)槊總€(gè)人的課堂學(xué)習(xí)效率是不相同的，所以它們課后復(fù)習(xí)的內(nèi)容、形式和時(shí)間也是不相同的但無(wú)論是誰(shuí)，復(fù)習(xí)工作都必須天天進(jìn)行，寫(xiě)完家庭作業(yè)后，靜下心來(lái)想一想：今天各門(mén)功課都教了什么?哪些需要讀讀背背的?哪些需要寫(xiě)寫(xiě)算算的?哪些需要做做想想的?通過(guò)回憶、整理和加工，在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的同時(shí)拓展新知識(shí)，正如大教育家孔子所說(shuō)：“溫故而知新，可以為師矣?！逼鋵?shí)，每天的家庭作業(yè)本身就是一種很好的的復(fù)習(xí)形式，就是一個(gè)很具體的復(fù)習(xí)過(guò)程，遺憾的是有一些同學(xué)不明白這個(gè)道理，對(duì)每天的家庭作業(yè)馬虎了事，甚至干脆不寫(xiě)。我們但愿從今天起，這樣的同學(xué)越來(lái)越少，學(xué)會(huì)主動(dòng)復(fù)習(xí)，溫故知新。
學(xué)生f：我是。我送給大家的八個(gè)字是：用心考試，查漏補(bǔ)缺。絕大部分同學(xué)都害怕考試，怕考砸了，怕被老師批評(píng)，怕挨家長(zhǎng)的責(zé)罵。你可知道，老師為什么要組織學(xué)生考試呢?考試的目的是查漏補(bǔ)缺，通過(guò)考試，比較全面地檢查學(xué)生在某個(gè)階段里的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生在哪些方面還存在知識(shí)缺陷或能力缺陷，從而及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)課，避免問(wèn)題堆積成山而導(dǎo)致不可收拾。所以說(shuō)，考試是一種非常積極的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們每個(gè)人都要勇敢面對(duì)，熱情參與，把考試看做一件嚴(yán)肅的事情，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，考中全力以赴，考后深刻反思，讓自己在一次又一次的考試中不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)。
學(xué)生g：我是。我送給大家的八個(gè)字是：珍惜時(shí)間，講究方法。同學(xué)們，你覺(jué)得學(xué)習(xí)累嗎?苦嗎?告訴你吧，會(huì)學(xué)習(xí)的人說(shuō)不累、不苦，因?yàn)樗谜湎r(shí)間、講究方法;不會(huì)學(xué)習(xí)的人說(shuō)又累又苦，因?yàn)樗麤](méi)有時(shí)間概念、沒(méi)有學(xué)習(xí)方法。在會(huì)學(xué)習(xí)的人眼里，時(shí)間與方法是一對(duì)朋友，用正確的學(xué)習(xí)方法去贏得充分的學(xué)習(xí)時(shí)間，互幫互助;在不會(huì)學(xué)習(xí)的人眼里，時(shí)間與方法是一對(duì)敵人，你不給我時(shí)間，我不給你方法，兩敗俱傷。所以，珍惜時(shí)間、講究方法是兩大極其有效的學(xué)習(xí)策略，衷心希望同學(xué)們能夠即使掌握并隨時(shí)運(yùn)用。
主持甲：同學(xué)們，剛才，我們的八個(gè)小伙伴一共為大家推薦了8條短語(yǔ)，合計(jì)64個(gè)字。
主持乙：這64個(gè)字連起來(lái)就是：明確目的，端正態(tài)度;認(rèn)真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備充分;專(zhuān)心聽(tīng)講，當(dāng)堂掌握;獨(dú)立作業(yè)，及時(shí)訂正;主動(dòng)復(fù)習(xí)，溫故知新;用心考試，查漏補(bǔ)缺;珍惜時(shí)間，講究方法;過(guò)好一天，精彩一生。
主持甲：這64個(gè)字像一條線，貫穿著一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過(guò)程。
主持乙：同學(xué)們，我們的伙伴啰啰嗦嗦說(shuō)了很多，形式非常單一，可能讓聽(tīng)得你不耐煩，非常抱歉!
主持甲：同學(xué)們，學(xué)習(xí)有方法，但學(xué)習(xí)不是死方法。學(xué)習(xí)方法因人物而異、因?qū)W科而異、因內(nèi)容而已、因時(shí)空而異。
主持乙：學(xué)習(xí)方法需要不斷完善，更需要不斷更新。
主持甲：相信大家一定能夠本著對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，在老師的指引下，摸爬滾打，曲折前進(jìn)。
主持乙：預(yù)祝大家復(fù)習(xí)順利，考試成功!
主持甲：感謝同學(xué)們的收看與收聽(tīng)。
主持乙：讓我們?cè)诟枨哆^(guò)好一天，精彩一生》的旋律中結(jié)束本期紅領(lǐng)巾廣播。
合：同學(xué)們：再見(jiàn)!
歌曲《過(guò)好一天，精彩一生》。
明確學(xué)習(xí)目的，端正態(tài)度;認(rèn)真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備一定要充分;專(zhuān)心聽(tīng)講，當(dāng)堂掌握;獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)訂正。
每天主動(dòng)復(fù)習(xí)，溫故知新;用心考試，隨時(shí)查漏和補(bǔ)缺;珍惜時(shí)間，講究方法;踏實(shí)過(guò)好一天，精彩一生。
學(xué)習(xí)方法的廣播稿篇二十一
播音員：
甲：敬愛(ài)的老師們，
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家中午好！
甲：紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)在開(kāi)始播音，我是播音員xxx。
乙：我是播音員xxx。
甲：本次播音的主題是《學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)技巧介紹》。有幾位同學(xué)向我們提供了他們的學(xué)習(xí)方法和心得體會(huì)，他們每人都有8字箴言，下面我們將對(duì)這8個(gè)字作出簡(jiǎn)單的說(shuō)明和解釋。
乙：第一位同學(xué)給大家?guī)?lái)的八個(gè)字是：明確目的，端正態(tài)度。同學(xué)們，你是否認(rèn)真想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：“你每天到學(xué)校里來(lái)干什么?”也許你會(huì)說(shuō)：“上學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)呀!誰(shuí)會(huì)不知道呢?”那么，你每天學(xué)習(xí)了嗎?學(xué)了什么?學(xué)了多少?學(xué)懂了沒(méi)有?應(yīng)該說(shuō)，大部分同學(xué)真正懂得，來(lái)學(xué)校是為了學(xué)習(xí)，他們是一節(jié)節(jié)地上課，一次次地思考，一次次回地作業(yè)，有條不紊;學(xué)習(xí)，活動(dòng)有滋有味。我們要真正認(rèn)識(shí)到，上學(xué)是為了追求知識(shí)，今天追求知識(shí)是為了明天人生更精彩。端正你的態(tài)度，像模像樣地學(xué)習(xí)吧!記住，態(tài)度決定一切，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度為你的成功學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
甲：第二位同學(xué)送給大家的八個(gè)字是：認(rèn)真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備充分。課前預(yù)習(xí)是整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的第一步，也是至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是我們必做的功課，不可忽略，不可馬虎。通過(guò)預(yù)習(xí)，初步了解課上即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，讓自己的課堂學(xué)習(xí)有目的，有重點(diǎn)，在輕松自如的情境之中爭(zhēng)取預(yù)期的效果。一般情況下，每個(gè)老師都會(huì)布置預(yù)習(xí)題目，那么，你的預(yù)習(xí)就有了明確的內(nèi)容和要求，你就應(yīng)該按部就班、有的放矢地完成預(yù)習(xí)。
乙：第三位同學(xué)送給大家的八個(gè)字是：專(zhuān)心聽(tīng)講，當(dāng)堂掌握。同學(xué)們，相同數(shù)量的課，相同的老師教，相同的作業(yè)練習(xí)，為什么最后的考試成績(jī)天差地別呢?這里邊有很多原因，其中有一個(gè)核心的原因，那就是不同的人上課效果大不同，會(huì)聽(tīng)課的人一心一意，專(zhuān)心致志，聚精會(huì)神，全神貫注。他邊聽(tīng)，邊看，邊思考，邊記錄。他堅(jiān)持做到每時(shí)每刻各種感官總動(dòng)員，可謂是心到、眼到、口到、手到，不錯(cuò)過(guò)老師和同學(xué)的每一句話(huà)，不錯(cuò)過(guò)黑板和屏幕上的每一個(gè)字，把整堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)難點(diǎn)盡收眼底，把知識(shí)要點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、能力拓展盡收囊中，這樣的學(xué)生就是會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，他做到了專(zhuān)心聽(tīng)講，當(dāng)堂掌握。
甲：第四位同學(xué)給大家的八個(gè)字是：獨(dú)立作業(yè)，及時(shí)訂正。作業(yè)是鞏固知識(shí)的手段與途徑，作業(yè)的形式多種多樣，無(wú)論哪種，關(guān)鍵詞都是“質(zhì)量”兩個(gè)字，作業(yè)的質(zhì)量直接影響到你的學(xué)習(xí)效果，并通過(guò)考試成績(jī)的形式表現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于我們平時(shí)的作業(yè)，我們必須做到獨(dú)立完成，而且及時(shí)做好訂正工作，在作業(yè)的實(shí)踐過(guò)程中獲取最直接的、最真實(shí)的知識(shí)，抄襲作業(yè)只會(huì)讓你一知半解，似懂非懂。
乙：第五位送給大家的八個(gè)字是：主動(dòng)復(fù)習(xí)，溫故知新。同學(xué)們，一節(jié)課才短短40分鐘，課堂上的學(xué)習(xí)時(shí)間非常有限，如果你想牢固掌握所學(xué)的知識(shí)，往往需要經(jīng)過(guò)一個(gè)反復(fù)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就叫做復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸。因?yàn)槊總€(gè)人的課堂學(xué)習(xí)效率是不相同的，所以它們課后復(fù)習(xí)的內(nèi)容、形式和時(shí)間也是不相同的但無(wú)論是誰(shuí)，復(fù)習(xí)工作都必須天天進(jìn)行，寫(xiě)完家庭作業(yè)后，靜下心來(lái)想一想：今天各門(mén)功課都教了什么?哪些需要讀讀背背的?哪些需要寫(xiě)寫(xiě)算算的?哪些需要做做想想的?通過(guò)回憶、整理和加工，在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的同時(shí)拓展新知識(shí)，正如大教育家孔子所說(shuō)：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>
甲：第六位同學(xué)帶給大家的八個(gè)字是：用心測(cè)試，查漏補(bǔ)缺。絕大部分同學(xué)都害怕測(cè)試，怕考砸了，怕被老師批評(píng)，怕挨家長(zhǎng)的責(zé)罵。你可知道，老師為什么要組織學(xué)生測(cè)試呢?目的是查漏補(bǔ)缺，通過(guò)檢測(cè)，比較全面地檢查學(xué)生在某個(gè)階段里的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生在哪些方面還存在知識(shí)缺陷或能力缺陷，從而及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)課，避免問(wèn)題堆積成山而導(dǎo)致不可收拾。所以說(shuō)，測(cè)試是一種非常積極的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們每個(gè)人都要勇敢面對(duì)，熱情參與，把測(cè)試看做一件嚴(yán)肅的事情，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，考中全力以赴，考后深刻反思，讓自己在一次又一次的考試中不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)。
乙：第七位同學(xué)送給大家的八個(gè)字是：珍惜時(shí)間，講究方法。同學(xué)們，你覺(jué)得學(xué)習(xí)累嗎?苦嗎?告訴你吧，會(huì)學(xué)習(xí)的人說(shuō)不累、不苦，因?yàn)樗谜湎r(shí)間、講究方法;不會(huì)學(xué)習(xí)的人說(shuō)又累又苦，因?yàn)樗麤](méi)有時(shí)間概念、沒(méi)有學(xué)習(xí)方法。在會(huì)學(xué)習(xí)的人眼里，時(shí)間與方法是一對(duì)朋友，用正確的學(xué)習(xí)方法去贏得充分的學(xué)習(xí)時(shí)間，互幫互助;在不會(huì)學(xué)習(xí)的人眼里，時(shí)間與方法是一對(duì)敵人，你不給我時(shí)間，我不給你方法，兩敗俱傷。所以，珍惜時(shí)間、講究方法是兩大極其有效的學(xué)習(xí)策略，衷心希望同學(xué)們能夠即使掌握并隨時(shí)運(yùn)用。
注定你一事無(wú)成，而且世上沒(méi)有后悔藥，你只能品嘗人生苦果。因此，我們的學(xué)習(xí)首先要立足每一天，牢牢抓住眼前，抓住當(dāng)下，抓住今天，為明天準(zhǔn)備力量，為人生積淀精彩。
乙：同學(xué)們，剛才，我們的八個(gè)小伙伴一共為大家推薦了8條短語(yǔ)，合計(jì)64個(gè)字。
甲：這64個(gè)字連起來(lái)就是：明確目的，端正態(tài)度;認(rèn)真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備充分;專(zhuān)心聽(tīng)講，當(dāng)堂掌握;獨(dú)立作業(yè)，及時(shí)訂正;主動(dòng)復(fù)習(xí)，溫故知新;用心考試，查漏補(bǔ)缺;珍惜時(shí)間，講究方法;過(guò)好一天，精彩一生。
乙：這64個(gè)字像一條線，貫穿著一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過(guò)程。
甲：同學(xué)們，學(xué)習(xí)有方法，但學(xué)習(xí)不是死方法。學(xué)習(xí)方法因人物而異、因?qū)W科而異、因內(nèi)容而異、因時(shí)空而異。學(xué)習(xí)方法需要不斷完善，更需要不斷更新。乙：相信大家一定能夠本著對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，在老師的指引下，努力前進(jìn)。
甲：老師們，同學(xué)們，今天的播音到此結(jié)束，感謝你們的收聽(tīng)，我們下次再見(jiàn)!
學(xué)習(xí)方法的廣播稿篇二十二
本周校園小廣播節(jié)目的主要內(nèi)容是宣傳春季傳染病的預(yù)防，配合我校校醫(yī)室工作，做好春季傳染病預(yù)防一直是我們校園小廣播的主要任務(wù)之一，這期廣播以幽默詼諧的口吻和學(xué)生溝通春季易發(fā)生的傳染病有哪些。以及學(xué)生中優(yōu)秀衛(wèi)生委員是如何完成平時(shí)工作的，讓學(xué)生感受他人對(duì)自己生活環(huán)境的關(guān)注和負(fù)責(zé)，激發(fā)學(xué)生自我反思，做好個(gè)人的衛(wèi)生監(jiān)督，時(shí)刻保持良好的健康生活環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。最后以學(xué)生點(diǎn)播的歌曲《愛(ài)出發(fā)》結(jié)束，讓愛(ài)傳遞。
（歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》）“伴隨動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我們又迎來(lái)了新一周的校園小廣播，你準(zhǔn)備好做文明的小聽(tīng)眾了嗎！”
主持人1：大家好，剛才播放的是李秀晶老師為我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)點(diǎn)播的歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，像歌詞中唱得那樣“我們都在愛(ài)心中孕育生長(zhǎng)，再把愛(ài)的芬芳播撒到了四方”愛(ài)就這樣在我們之間無(wú)聲的傳遞著。
主持人2：真美好。不過(guò)，如果大家不做好預(yù)防，傳遞就不是愛(ài)而是病毒了！
主持人1：哈哈！是?。∽罱鞖庾兓?，時(shí)冷時(shí)熱，我都有點(diǎn)不舒服正在吃藥預(yù)防呢！
主持人2：用感冒的聲音主持可不怎么好聽(tīng)哦！趕快好起來(lái)吧！
主持人1：別光說(shuō)我了，同學(xué)們也多加注意。春季可是傳染病的高發(fā)季節(jié)。特別是在我們北方，經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天，我們身體里的免疫力下降了，病菌、病毒趁機(jī)而入，這個(gè)時(shí)候特別容易得流感、流腦、流腮等傳染病。
主持人2：沒(méi)錯(cuò)，我們班就有幾個(gè)同學(xué)得了流感，連續(xù)幾天沒(méi)來(lái)上課，很多有趣的知識(shí)他們都沒(méi)趕上學(xué)，很遺憾。其實(shí)像這樣的傳染病，我們有很多預(yù)防的措施。
主持人1：沒(méi)錯(cuò)。比如我們平時(shí)多注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，多喝白開(kāi)水，平時(shí)吃的飯菜也注意營(yíng)養(yǎng)。多吃新鮮的蔬菜和水果等等。另外我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是要加強(qiáng)體育鍛煉。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)是增強(qiáng)我們抵抗力的最好方法！
主持人2：是的。其實(shí)預(yù)防知識(shí)我們都了解，只是很多時(shí)候忘記了去完成，沒(méi)有堅(jiān)持才沒(méi)有效果。
主持人1：一看你就是沒(méi)有毅力的人！下面讓大家認(rèn)識(shí)兩位優(yōu)秀的衛(wèi)生委員，他們對(duì)于自己的工作充滿(mǎn)堅(jiān)持，讓我欽佩！
（衛(wèi)生委員周子賀錄音+杜津竹錄音）
主持人2：他們的表現(xiàn)真棒！相信我們身邊一定還有很多像這樣的衛(wèi)生委員，他們每天默默的幫助我們做好班級(jí)的消毒通風(fēng)和出勤記錄工作，時(shí)刻關(guān)注著我們的衛(wèi)生環(huán)境！
主持人1：是啊！別人都在這樣關(guān)注我們的健康，我們自己更要好好保護(hù)自己！做好疾病的預(yù)防，不僅為自己，也為他人負(fù)責(zé)！請(qǐng)同學(xué)們?cè)趶V播過(guò)后，先從自己的個(gè)人衛(wèi)生做起，時(shí)刻維護(hù)好我們共同的學(xué)習(xí)環(huán)境！
主持人2：說(shuō)道就要做到?。∧俏覀兙鸵黄鸺s定把病毒消滅！讓愛(ài)和幸福繼續(xù)傳遞下去吧！
主持人1：好！下面就把這首《愛(ài)出發(fā)》送給大家。這首歌是我校2年11班的劉軒鐸小朋友點(diǎn)播的，他在祝?？ㄖ袑?xiě)道，他想為他最?lèi)?ài)的王老師和全校同學(xué)點(diǎn)一首歌，并對(duì)2年11班的全體同學(xué)說(shuō)：讓我們的愛(ài)一起出發(fā)！
（歌曲《愛(ài)出發(fā)》）
主持人2：今天的歌曲都跟愛(ài)有關(guān)??！
主持人1 :因?yàn)閻?ài)，我們的生活才更加精彩！就從你今天開(kāi)始，讓愛(ài)充滿(mǎn)校園吧！
主持人1：我是***。
合：拜拜！
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