體育教研體會心得體會(專業(yè)17篇)

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體育教研體會心得體會(專業(yè)17篇)
時間:2023-11-29 08:15:20     小編:書香墨

寫心得體會可以讓我們更好地整理和梳理自己的思緒,提高表達和溝通的能力。寫心得體會時,可以在結(jié)尾處給出一些建議或啟示,讓讀者有所收獲。小編為大家搜索整理了一些寫心得體會的佳作,希望對大家有所幫助。

體育教研體會心得體會篇一

第一段:引言(200字)。

體育教研研究是體育教育的重要組成部分,是提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。在參與體育教研研究的過程中,我深刻體會到了其重要性和價值。本文將圍繞體育教研研究心得體會展開,探討研究中的收獲以及對個人教學(xué)能力的提升。

體育教研研究對于提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。通過研究,我們可以深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和體育活動的規(guī)律,有針對性地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和方法,提高教學(xué)效果。同時,研究還可以激發(fā)教師的創(chuàng)新和探索精神,促進不斷改進教學(xué)方法和手段,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

在參與體育教研研究的過程中,我獲得了豐富的經(jīng)驗和知識。首先,通過研究我認識到,在體育教學(xué)中靈活運用多種教學(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,提高教學(xué)效果。其次,研究使我更加深入地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求,提高了我的課堂管理和指導(dǎo)能力。最后,與他人的交流與合作也使我開闊了視野和思維,不斷提升自己的教學(xué)水平。

參與體育教研研究使我能夠不斷提升個人的教學(xué)能力。首先,通過自己的研究,我不斷學(xué)習(xí)和吸取他人的經(jīng)驗和優(yōu)點,不斷完善自己的教學(xué)方法和內(nèi)容。其次,與他人的交流和合作使我不斷反思自己的教學(xué)實踐,在他們的指導(dǎo)和幫助下,發(fā)現(xiàn)以前忽視或不懂得的問題,提升了自己的教學(xué)思維和能力。最后,體育教研研究的結(jié)果對我的教學(xué)生涯產(chǎn)生了積極的影響,使我獲得了更多的教學(xué)認可和成就感。

第五段:結(jié)語(200字)。

體育教研研究是體育教育的重要組成部分,具有重要意義和價值。通過參與體育教研研究,我深刻體會到了其對個人教學(xué)能力的提升和發(fā)展的重要性。因此,我將繼續(xù)參與體育教研研究,不斷提升自己的研究能力和教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時,我也希望能夠鼓勵更多的教師參與到體育教研研究中,共同促進體育教育的發(fā)展與進步。

體育教研體會心得體會篇二

作為一名體育教師,我一直致力于提高自己的教學(xué)水平,積極參加各種體育教研活動,不斷汲取新的教學(xué)理念和方法。在這些體育教研中,我獲得了很多收獲和體會,下面將分享一下我的體會心得。

第一段:重視教育。

在我的體育教研經(jīng)歷中,最讓我印象深刻的是一位老師的講話。他說:“我們不教授的是運動技能,而是塑造品格,培養(yǎng)堅毅精神,鍛煉身體素質(zhì),讓學(xué)生在體育中學(xué)會生活和分享。我們教育的不是單一的課堂,而是創(chuàng)造機會,讓學(xué)生在良好的環(huán)境中成長?!?/p>

這段話讓我深刻地認識到,在體育教學(xué)中,不僅僅是要注重技能訓(xùn)練,更重要的是要注重對學(xué)生性格、素質(zhì)的培養(yǎng)。只有這樣,才能真正完成體育教育的真正使命。

第二段:注重學(xué)生的主體性。

在傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式中,老師是絕對的權(quán)威,學(xué)生被動接受。但是,在現(xiàn)代教育理念下,我們必須重視學(xué)生的主體性,讓他們在學(xué)習(xí)中成為活躍的參與者。

在進行體育教研時,我學(xué)到了很多創(chuàng)新的教學(xué)方法,如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等。這些方法可以激發(fā)學(xué)生的主動性,提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)生參與其中,能夠發(fā)揮自己潛在的能力,培養(yǎng)自信心和合理思考的能力,更可喜的是,根據(jù)學(xué)生的個性、興趣、能力做出不同的安排和考慮,這是一種符合學(xué)生需求的體育教學(xué)方法,而不是固定的教學(xué)內(nèi)容。

第三段:規(guī)范的體育教育教學(xué)要求。

我的一位體育教研老師曾說:“標準體育課是全面、高效、有效的”。

這說得很對,是很多基層教師需要參考的體育教學(xué)目標。高效指的是班級同學(xué)的平均水平的提高,有效是指教學(xué)內(nèi)容和方式的實際效果是確切的。具有規(guī)范性,有一定的性質(zhì)和教育特點,是廣泛參照的標準。

第四段:綜合素質(zhì)教育體現(xiàn)。

在體育教學(xué)中,必須注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng),讓學(xué)生在體育中鍛煉自身的綜合能力。

綜合素質(zhì)包括知識、技能、體育意識、體育行為、人際關(guān)系等各個方面。學(xué)科的綜合教育不僅需要掌握知識,還需要在學(xué)科教學(xué)中注重學(xué)生形成的素養(yǎng)實踐,體現(xiàn)出體育教育和體育教育教材的內(nèi)在聯(lián)系,使學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)體育知識和技能的同時,提高身體素質(zhì),培養(yǎng)良好的體育行為習(xí)慣,促進個人健康發(fā)展。

第五段:技術(shù)鍛煉。

在體育教學(xué)中,促進學(xué)生技能的提高,打造專業(yè)化的培訓(xùn)環(huán)境是必要的。

體育教育是個實踐性極強的學(xué)科,而技能是學(xué)生實際表現(xiàn)的重要體現(xiàn)。因此,我們必須關(guān)注學(xué)生的技術(shù)鍛煉,讓他們在運動中逐步積累自己的技能,做到內(nèi)外磨合,支持學(xué)生在體育技能中的成長。

綜上所述,通過這些體育教研,我深刻認識到,體育教育重在培養(yǎng)綜合素質(zhì)、注重學(xué)生主體性、強調(diào)體育意識,學(xué)妥中常,普及教育,高效、規(guī)范的體育教學(xué)對學(xué)生的發(fā)展是至關(guān)重要的。而特別適應(yīng)觀望發(fā)展戰(zhàn)略下的教學(xué)研究的要求————返璞歸真,磨礪出人才來。

體育教研體會心得體會篇三

全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,開足課時,通過一些不同的教學(xué)方式,提高每個教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,不斷促進學(xué)生的體育,促使學(xué)生德、智、體、等方面都得到發(fā)展,為提高全民族的身體素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

二、基本情況分析。

我?,F(xiàn)有專職體育教師1人,其余基本上為兼職,同時每年課程在不斷的變動,很多教師對這門學(xué)科的教學(xué)沒有一定的研究,加上其他工作任務(wù)的繁重、事情多,難免在體育教學(xué)中投入的時間有限,造成了一些教學(xué)任務(wù)不能順利進行,影響著教學(xué)質(zhì)量。

全校共有學(xué)生1300余人,27個教學(xué)班。由于我校多年來堅持以育人為本的原則,全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育。在重視德育、智育的前提下,加大了體育課教學(xué)的開設(shè),通過多年來的教學(xué),學(xué)生學(xué)到了不少的不基本技術(shù)和技能,具有一定的體育素質(zhì),為上好這門學(xué)科打下了基礎(chǔ)。另外學(xué)生活動場地寬敞,同時,也有一定數(shù)量的設(shè)施,給學(xué)生營造了一個美好的環(huán)境。

三、任務(wù)和目標。

1、培養(yǎng)有體育特長的學(xué)生,發(fā)展他們的體育特長,開發(fā)他們的體育潛力。

2、組織教師進行集體備課,研究教學(xué)方法,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3、充分發(fā)揮每位教師的主動性、積極性,加強教師對體育課的熟悉,知道體育教學(xué)在義務(wù)教育中的重要地位。

4、培養(yǎng)學(xué)生愛好體育的愛好,養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。并加強校田徑隊的訓(xùn)練。

5、讓學(xué)生初步把握體育的基礎(chǔ)知識基本技術(shù)和基本技能,促進正常的生長發(fā)育。

四、方法與措施。

1、采取集體備課的方式,在教學(xué)方法上互相學(xué)習(xí),經(jīng)驗上互相交流,取長補短,不斷改進教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

2、督促每位教師按課表上課,反對重主課,輕副課的現(xiàn)象。

3、嚴把備課關(guān),上課關(guān),杜絕打無預(yù)備之仗的現(xiàn)象,提高課堂效率。

4、加強教學(xué)常規(guī)治理,按時進行常規(guī)月查,促使每位教師更好地去完成教學(xué)任務(wù)。

五、時間安排。

周次。

起止日期

活動內(nèi)容。

范圍。

備注。

1

2.18—2.23。

全鄉(xiāng)。

2008年“奧運年”

2

2.24—3.1。

中高年級組織運動隊。

中心。

3

3.2—3.8。

運動員開始訓(xùn)練。

中心。

4

3.9—3.15。

同上。

中心。

5

3.16—3.22。

廣播操復(fù)習(xí)。

全鄉(xiāng)。

6

3.23—3.29。

廣播操強化練習(xí)。

全鄉(xiāng)。

7

3.30—4.5。

廣播操評比。

全鄉(xiāng)。

8

4.6—4.12。

校田徑隊強化訓(xùn)練。

全鄉(xiāng)。

9

4.13—4.19。

春游等戶外活動。

全鄉(xiāng)。

10。

4.20—4.26。

迎奧運主題活動開始。

全鄉(xiāng)。

11。

4.27—5.3。

爭當奧運小先鋒活動。

中心。

12。

5.4—5.10。

我運動我快樂等活動。

全鄉(xiāng)。

13。

5.11—5.17。

中高年級籃球賽。

中心。

14。

5.18—5.24。

趣味體育活動。

全鄉(xiāng)。

15。

5.25—5.31。

學(xué)生體質(zhì)健康測評。

全鄉(xiāng)。

16。

6.1—6.7。

學(xué)生體育成績進行測驗。

全鄉(xiāng)。

17。

6.8—6.14。

制訂體育復(fù)習(xí)計劃。

全鄉(xiāng)。

18。

6.15—6.21。

對體育設(shè)施進行檢查。

全鄉(xiāng)。

19。

6.22—6.28。

全鄉(xiāng)。

20。

6.29—7.5。

師生離校。

體育教研體會心得體會篇四

第一段:引入體育教研的意義和價值(200字左右)。

體育教研是一項非常重要的教育工作,它可以幫助體育教師提高教學(xué)水平,增強教育教學(xué)的針對性和實效性。作為一名體育教師,我深刻認識到體育教研的意義和價值,這也是我一直以來努力不斷提高自身水平的重要原因之一。在體育教研中,不僅可以增長知識、提高技能,還可以開拓視野、拓展思路,以更加科學(xué)、嚴謹?shù)膽B(tài)度來指導(dǎo)和實踐教育工作。

第二段:總結(jié)體育教研的主要內(nèi)容和方法(200字左右)。

在體育教研的實踐中,我們主要要關(guān)注的是教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計與實施、教學(xué)方法的探索與改進、教學(xué)過程的決策與評價,以及學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)等方面。體育教研的方法主要有自我反思、互動交流、實踐探究、文獻查閱、課堂觀摩等。具體來說,自我反思是每一位體育教師都必須做好的事情,是有針對性地檢視自身工作、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)和不斷提高的重要方法。

在我一直從事的中學(xué)體育教育工作中,體育教研一直是我培養(yǎng)青少年健康素質(zhì)的有效方式。在具體實踐中,我經(jīng)常利用假期時間參加各種體育教研活動,閱讀各種教育書籍,查閱相關(guān)研究成果和資料。通過教研,我更加深刻地認識到:在教育教學(xué)方面,體育工作的重要性不亞于其他科目,同時,實踐教研是最有意義的教育教學(xué)方法。我的教研體驗讓我得到了很多的機會和收獲,加深了對體育教育的認識,提高了教育教學(xué)水平,激發(fā)了多年來從教以來的興趣,我為此感到非常欣慰和驕傲。

第四段:探討體育教研未來的前景和挑戰(zhàn)(200字左右)。

未來,體育教研仍會成為教育事業(yè)中一個重要的環(huán)節(jié),也將應(yīng)對更多的挑戰(zhàn)和壓力。從整體上來看,未來的體育教研將更加注重注重新技術(shù)的運用、信息化、智能化等方面的創(chuàng)新和應(yīng)用。同時,體育教育在與現(xiàn)代社會的連接以及培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)等方面,也將面臨更多的挑戰(zhàn)與和機遇。

第五段:總結(jié)體育教研的價值和意義,展望未來(200字左右)。

總而言之,體育教研的過程既是一種知識、技能和智慧的提高過程,也是一個開拓視野、增強教育者自信心、深化教育認識、提高教育教學(xué)實踐能力的過程。通過不斷參與體育教研活動、不斷加深自我反思,也讓我找到了和體育教學(xué)相匹配的最適合自己的教學(xué)方法,并取得了較好的教學(xué)效果。未來,隨著信息化等技術(shù)的進一步發(fā)展和普及,我們更需要注重實踐教研,增強教育教學(xué)的針對性,提高教育教學(xué)的實效性,在培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀素質(zhì)上不斷探索和創(chuàng)新。

體育教研體會心得體會篇五

通過一些體育教科研文章的學(xué)習(xí),給我以深刻的啟發(fā)與思考。不僅讓我了解了前沿教育教學(xué)改革的動態(tài),而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和實際操作方法。具體心得如下:

一、爭做反思型教師。

體育教師要提高自己的職業(yè)形象,就必須在教學(xué)實踐中以自己的行為表現(xiàn),主動反思,做“反思型實踐者”,逐步推進自身專業(yè)發(fā)展。反思型教師不僅要具有課堂教學(xué)知識、技巧和技能,還要具有對自己的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容進行反思、研究和改進的能力,以及對教育的社會價值、個人價值和自己的教育信念進行更廣闊的探究和反省的能力。即在“反思——更新——發(fā)展——再反思——再更新——再發(fā)展”這樣一個無限往復(fù)、不斷上升的過程中,使自身的成長始終保持一種動態(tài)、開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。

要想成為反思型體育教師需要我們在職業(yè)生涯中不斷學(xué)習(xí)與提升,不斷地反思自己的知識、信念、行為和各種視之為當然的觀點,轉(zhuǎn)變那些不正確的假設(shè)、信念,修正那些不合理行為,把反思的方法與實踐結(jié)合起來,不斷自我探究、自我發(fā)現(xiàn)、自我解決,才能逐步邁向批判反思之門。

做法如下:

1、要將反思滲透教學(xué)的全過程。即教師要進行全面具體的課前準備,并在教學(xué)過程中對教學(xué)活動的內(nèi)容、對象、過程進行計劃、安排、反饋、評價與調(diào)控,最后在課后對上的課進行回顧與評價,總結(jié)課堂教學(xué)的經(jīng)驗,找出問題,分析原因,采取補救措施。

2、要講究科學(xué)的反思方法,選擇適合自己的反思方式,以提高反思的效率。

3、經(jīng)常記錄并剖析“關(guān)鍵事件”,以提高教師在教學(xué)過程中處理突變事件的能力,促進教師的自身的發(fā)展。

4、要進行系統(tǒng)的理論分析。幫助認識和理解自己的行為和思想,而且還可以為自己的實踐提供多種可能,增強陳述自己行為的理論基礎(chǔ)。

二、深化師生教育觀念改變。

掩卷深思,作為中學(xué)體育教師,面對學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,在注重學(xué)生的體質(zhì)健康、體育知識、體育技能掌握的同時,要積極提煉體育的內(nèi)涵與精神,并感化和指導(dǎo)十分喜愛體育運動的廣大學(xué)生,讓他們在增強體魄的同時,塑造健全的人格,形成良好的心理素質(zhì),進而領(lǐng)悟體育的內(nèi)涵,指引自己的人生道路。

要引導(dǎo)學(xué)生去積極地參與,明白參與不是做做樣子,運動中并不在乎水平、能力的高低,全身心投入?yún)s是最關(guān)鍵的,運動的結(jié)果并不是最重要的,過程的體驗卻是豐富而深刻的。積極的投入能體現(xiàn)出一個人的態(tài)度,呈現(xiàn)出良好的精神面貌,最終達到促進身心發(fā)展的最佳效果。而被動的參與是無效的。,實質(zhì)上也違背了體育的基本要求與精神。當然也要讓學(xué)生知道體育是中考科目之一,分數(shù)也很重要,要計入中考總分的。

三、師生間的德育滲透。

1、學(xué)生需要的品德教育。

體育不僅僅可以強身健體,其還有愉悅身心的功能,能調(diào)節(jié)人的情緒,化解緊張的心理壓力,提高人的心理品質(zhì),給人帶來快樂。要讓學(xué)生把積存的能量和緊張通過體育運動合理地釋放出來,放松自己的心情;既要讓學(xué)生參與到喜愛的球類運動當中去,獲得運動的快樂,也要組織學(xué)生從事一些器械類運動,因為它陌生,需要付出更多的勇氣和智慧,一個技術(shù)動作的嘗試和把握,這種體驗更深刻,成功的快樂能迅速地轉(zhuǎn)化為人的自信。再如長跑運動,它同樣也能給人帶來快樂,只不過許多學(xué)生太急功近利只看到吃力的表象,境界未到而已。

教師要幫助學(xué)生形成樂觀的心態(tài)。世上什么水最甜?大汗淋漓、筋疲力盡之后喝一杯白開水;什么事情最開心?通過自己的努力,終于超越了原來一直不能戰(zhàn)勝的對手;什么人最讓大家敬佩?是跌倒后能站起來,再跌倒后仍能笑著爬起來!天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚?要使學(xué)生面對困難與挫折,能積極應(yīng)對,明白痛苦與壓力也是人生的重要組成部分,人生的真正快樂,在于不斷拼搏向前的快樂,在于勇于克服困難的快樂,能化苦為樂。

更快、更高、更強,是體育的精髓,也體現(xiàn)了人類的一種精神,不斷超越極限、超越自我,創(chuàng)造一個有一個人類奇跡的原動力。應(yīng)該是面對現(xiàn)實,從我做起,從小處做起。通過自身每一次運動成績的提高,每一個技術(shù)動作的改進,每一次拼搏中困難的面對、克服,去審視自己所蘊含的潛力,即是戰(zhàn)勝了自我的極限,超越了自我。在于拼搏的過程,依靠比別人多流的.汗水和頑強不屈的意志,才能最終從失敗中崛起,勝利后也不會目空一切,努力達到勝不驕、敗不餒的境界。

2、教師應(yīng)具備良好的情感。

教師的每一個表情、每一個動作、每一個暗示、每一個眼神都傳遞著教師不同的情感,都可能引起學(xué)生情感產(chǎn)生巨大的變化。師生情感和諧融洽,學(xué)生才能“親其師,信其道”,進而“樂其道,學(xué)其道”。要獲得這種情感氛圍,關(guān)鍵在于教師。教師是教學(xué)活動的組織者,在教學(xué)中起著主導(dǎo)作用。體育教師必須具備良好的、穩(wěn)定的、最有利于教學(xué)的情感品質(zhì)。體育教師的具體情感包括:

一、熱愛之情(包括對體育教育事業(yè)深切的熱愛和對學(xué)生真摯的熱愛)。

二、期待之情(教師對學(xué)生深切的期待能對學(xué)生產(chǎn)生積極的心理效應(yīng),是學(xué)生上進的動力)。

三、愉悅之情(教師帶著愉悅情感走進課堂并自始至終保持愉悅心情,能將學(xué)生帶進一個和諧、輕松、友愛的學(xué)習(xí)環(huán)境,對課堂氣氛、教育效果有重要意義)。

四、寬容之情(寬容是縮短師生心理距離、消除師生間隔閡的良藥)。

讓我們攜起手來,共同在體育課堂上和三操活動中積極進取,為我校的體育教育貢獻力量!

體育教研體會心得體會篇六

體育教育是學(xué)校教育中不可或缺的一部分,它不僅能鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì),而且能構(gòu)建學(xué)生的團隊協(xié)作能力、個人意志品質(zhì)等多方面,這些都是體育教育所能帶給學(xué)生的財富。體育教學(xué)的實施過程中,教研是一個核心環(huán)節(jié),在教研中我們不僅能學(xué)到教學(xué)經(jīng)驗,而且能交流同行的教學(xué)方法,共同促進體育教學(xué)的發(fā)展。

二、體育教育教學(xué)的現(xiàn)狀。

目前,隨著人們對于品質(zhì)培養(yǎng)意識的增強,體育教育的地位和重要性不斷上升。但是,在體育教育教學(xué)的過程中,有一些問題也需要我們正視和解決。在教師隊伍中存在部分教師專業(yè)素養(yǎng)不足的情況,導(dǎo)致在教學(xué)實踐中存在一些失誤和弊端。此外,學(xué)校的課程設(shè)置、資源配置等問題也影響著體育教育的提升和發(fā)展。

三、體育教育教學(xué)的探索和實踐。

為了解決體育教育教學(xué)存在的困境,許多學(xué)校正在探索和實踐教研模式,通過集體備課、教研活動來推動體育教育的穩(wěn)定發(fā)展。在教研過程中,可以與其他學(xué)校交流分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和精益求精的態(tài)度,共同思考如何針對體育教育中的難點問題,探討如何使體育課更加豐富有趣,使學(xué)生愛上體育。同時,教師隊伍素質(zhì)的提高也是體育教育重要的拓展方向,通過學(xué)習(xí)各種體育知識及心理學(xué)知識,提升教的自身素質(zhì),然后更好的服務(wù)于教育事業(yè)的發(fā)展。

四、體育教育教學(xué)思考。

在體育教育教學(xué)中,教師該如何培養(yǎng)學(xué)生的認知和興趣,需要我們需要思考。我們可以通過開展一系列課外體育活動、豐富體育課程設(shè)置、搭建多樣化教學(xué)場景、充實體育教師課后教育培訓(xùn)等多種形式,從而促進學(xué)生對于體育教育的熱愛程度。更重要的是,提高學(xué)生對體育教育的重視程度,這需要教師具有策略思考和方法論,通過不斷創(chuàng)新方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識的興趣。

五、結(jié)語。

總的來說,體育教育的教學(xué)體會讓我們認識到,借助教研模式能夠促進體育教育的穩(wěn)步推進和教學(xué)質(zhì)量的提高,借助不斷創(chuàng)新的方法實現(xiàn)體育教育轉(zhuǎn)型升級。在教研的過程中,我們應(yīng)該保持一顆開放,思考取其精華,采取自己的思路和方法,大力推進教育改革,為學(xué)生打造富有品質(zhì)和成就的未來。

體育教研體會心得體會篇七

20xx年3月19日上午,我參加了泰山區(qū)在南實小舉行的教研活動。觀看了投擲實心球、籃球的觀摩教學(xué)課,受益匪淺。

第一位老師的實心球課以學(xué)生的發(fā)展為目的,創(chuàng)設(shè)投擲環(huán)境,將學(xué)生帶入競賽之中,激發(fā)學(xué)生興趣營造一個寬松、愉悅、積極、主動的氣氛。吸引學(xué)生積極參與,敢于挑戰(zhàn)、與他人合作意識。

第二位老師的籃球課遵循“健康第一”的指導(dǎo)思想,以教為導(dǎo)、學(xué)為主體、以為主軸、練為主線的教學(xué)模式,創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)方式,使體育課上的生動、活潑、有趣。促進學(xué)生身心和諧發(fā)展。同時培養(yǎng)孩子與人交流合作,積極向上的優(yōu)良品質(zhì),使他們感受到體育課所帶來的成功與快樂。

教學(xué)內(nèi)容為投擲實心球、籃球,投擲是人體最基本活動能力之一,而原地側(cè)向投擲實心球、籃球是小學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容,是小學(xué)生鍛煉身體的主要手段,也是小學(xué)生基本運動的主要內(nèi)容和促進身體全面發(fā)展的重要手段。原地側(cè)向投擲實心球、籃球能逐步提高學(xué)生的投擲能力,促進上肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展,增強學(xué)生的力量以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生勇敢,果斷和克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。

投擲實心球、籃球,動作是兩腳前后站立,側(cè)向投擲方向,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以緊貼教材,讓學(xué)生進行投遠的練習(xí),再進行投準的練習(xí),讓學(xué)生通過多次練習(xí)。教師再進行糾正,鞏固姿勢,從而形成正確的姿勢,然后通過比賽發(fā)展學(xué)生的上肢力量,使學(xué)生在比賽中得到提高,培養(yǎng)團隊合作精神。在輔助練習(xí)環(huán)節(jié)我設(shè)置了一個模仿的練習(xí),使學(xué)生的身體素質(zhì)得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。

我覺得這兩節(jié)課亮點很多,值得我們學(xué)習(xí)。但課堂密度的掌控、講解時語言表達不夠清楚、對學(xué)生的激勵性語言不多、沒有關(guān)注個體差異。我們結(jié)莊小學(xué)體育課決心因材施教,因地制宜,靈活多樣,上好每一節(jié)體育課。

體育教研體會心得體會篇八

體育教研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑之一,通過教研活動的參與和交流,不僅可以增加自己的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識,更可以提高教學(xué)效果和水平。在我參與教研體育活動的過程中,我獲得了很多收獲和體會。下面將從教研的目標、參與形式、收獲、困惑和改進方面展開,分享我在教研體育中的心得體會。

首先,教研的目標是提高教師的教學(xué)水平和素質(zhì)。通過教研活動,教師可以深入研究自己所教授的學(xué)科知識和教學(xué)方法,從而提高自己的專業(yè)能力和教學(xué)技巧。在教研體育中,我目標明確、務(wù)實。在每一次教研活動中,我都力求抓住一個實際問題進行研究和解決。例如,我曾經(jīng)針對學(xué)生對于某些項目的興趣不高的問題,展開了一次以提高學(xué)生參與度為主題的教研活動。通過改變教學(xué)方法和設(shè)計目標,我成功地提高了學(xué)生的興趣,并達到了較好的教學(xué)效果。

其次,教研的參與形式豐富多樣。教研可以以個人為單位進行,也可以以小組為單位進行,甚至可以以學(xué)校為單位進行。我個人認為,小組教研是最為有效和實用的方式。在小組教研中,不僅可以充分利用每個成員的專業(yè)優(yōu)勢,還可以分工合作,共同解決問題。在我所參與的教研小組中,我們每個人都有自己的專長領(lǐng)域,通過交流和合作,我們?nèi)〉昧嗽S多令人滿意的成果。同時,我還在學(xué)校范圍內(nèi)參與過教研活動,這種形式的教研不僅可以交流經(jīng)驗和成果,還可以在更大范圍內(nèi)推廣和應(yīng)用。在教研體育中,教研小組可以通過互相觀摩和點評的方式提高各自的教學(xué)水平,同時,也可以通過集體研究和討論的方式解決教學(xué)中的難題和困惑。

再次,參與教研給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過參與教研活動,我不僅學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和理論知識,還提高了自己的分析和解決問題的能力。在教研中,我遇到了很多我在教學(xué)中困惑的問題,通過研究和討論,我逐漸找到了解決問題的方法和策略。同時,教研還幫助我提高了自己的溝通和交流能力,通過與團隊成員的互動和合作,我學(xué)會了更好地與人溝通和交流。

然而,教研中也存在一些困惑和問題。首先是時間的安排和分配問題。在繁忙的教學(xué)工作中,抽出時間參與教研活動并不容易,因此,我們需要合理安排和分配時間,保證教研活動的順利進行。其次是團隊成員之間的合作和溝通問題。不同人的思維方式和教學(xué)習(xí)慣可能存在差異,因此,在教研活動中,我們需要學(xué)會尊重和理解他人的觀點,加強溝通和合作,達成共識。

最后,我認為,教研體育中還有很多需要改進的地方。首先是加強教師的教研能力培養(yǎng)。教研能力是一個需要長期培養(yǎng)和積累的過程,在教研體育中,需要為教師提供更多的機會和平臺進行學(xué)習(xí)和實踐。其次是加強教研成果的推廣和應(yīng)用。教研成果的分享和應(yīng)用對于教師的個人成長和提高教學(xué)水平起著積極作用,但是在實際操作中,學(xué)校和教師還存在一定的困難和阻力。因此,需要通過建立有效的機制和政策,推動教研成果的落地和實施。

總之,教研體育是一個提高教師教學(xué)水平和素質(zhì)的重要途徑。通過教研活動,教師可以不斷提高自己的教學(xué)能力,同時也為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。在我個人的教研體育中,我通過研究和討論,解決了很多困惑和難題。然而,教研體育中也存在一些困擾和問題,需要我們不斷改進和完善。希望通過我個人的努力和大家的共同參與,我們能夠更好地發(fā)展教研體育,提高教師的教學(xué)水平和素質(zhì)。

體育教研體會心得體會篇九

第一段:引言(200字)。

教研體育是一項重要而繁瑣的工作,它旨在整合教育資源,推動體育教學(xué)質(zhì)量的提高。在教研體育的過程中,我深刻體會到了其中的困難和挑戰(zhàn),但同時也收獲了許多寶貴的心得和體會。下面我將結(jié)合我自身的實際經(jīng)驗,分享一些關(guān)于教研體育的心得體會。

第二段:教研體育重要性及挑戰(zhàn)(250字)。

教研體育是體育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),它能夠促進教師的交流與合作,提高教學(xué)質(zhì)量。然而,教研體育也存在一些挑戰(zhàn)。首先,時間壓力是教研體育的一大挑戰(zhàn),教師需要在繁忙的課堂教學(xué)之外抽出時間進行教研學(xué)習(xí)和討論。其次,資源不足也是教研體育的一大難題,許多學(xué)校在體育設(shè)施和器材上投入有限,給教師的教研工作帶來了一定的困難。再次,學(xué)科交叉困難也是教研體育的挑戰(zhàn)之一,教師需要發(fā)掘體育和其他學(xué)科之間的聯(lián)系與融合,為學(xué)生提供更加全面的教育。

第三段:提高教研體育質(zhì)量的方法(250字)。

要提高教研體育的質(zhì)量,首先,教師需要有一顆積極進取的心態(tài),不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)知識。其次,建立良好的交流與合作機制,教研體育需要多方參與,形成合力才能達到良好的效果。第三,充分利用現(xiàn)代科技手段,如網(wǎng)絡(luò)平臺和教育軟件,加強教研體育的傳播和交流。

第四段:個人經(jīng)驗與體會(300字)。

在教研體育的過程中,我深刻體會到了合作的重要性。合作能夠更好地發(fā)揮每個人的優(yōu)勢,提高教研的效果。我曾經(jīng)與同事們合作進行了一次體育教案的研究,在團隊的共同努力下,我們設(shè)計出了一套貼切實際并且有趣的教學(xué)方案,受到了學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。此外,我還積極參加學(xué)校舉辦的教研交流活動,與其他教師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得,不斷提高自己的教學(xué)水平。

第五段:結(jié)論(200字)。

通過教研體育,我深刻認識到了教師的角色和責(zé)任。作為一名體育教師,我應(yīng)該積極投入到教研活動中,不斷提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。同時,我也要與同事們建立起良好的合作與交流機制,共同推動體育教育事業(yè)的發(fā)展。教研體育是一個長期的過程,我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,始終追求教研的最佳效果。

總結(jié):在教研體育的過程中,我們既面臨挑戰(zhàn),也有機會獲得成長和收獲。我將始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)知識,與同事們共同努力,為推動體育教育的提高貢獻自己的力量。

體育教研體會心得體會篇十

第一段:引言與背景介紹(200字)。

集體體育教研是指一群體育教師共同合作,以提升教學(xué)質(zhì)量和水平為目標,相互交流、分享教學(xué)心得和經(jīng)驗的活動。我作為一名參與集體體育教研的教師,在這個過程中,不僅增長了見識,還深刻領(lǐng)悟到集體體育教研的重要性。通過與其他教師的交流和觀摩,我不斷提高自己的教學(xué)水平,提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

第二段:分享教學(xué)心得和經(jīng)驗(300字)。

在集體體育教研中,我有幸與其他教師分享我的教學(xué)心得和經(jīng)驗。我教授的是中學(xué)生足球課程,我將課堂分為不同的階段,從基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練開始,到戰(zhàn)術(shù)演練和比賽的模擬,確保學(xué)生在足球技術(shù)和團隊合作方面能夠得到全面的提高。在與其他教師的交流中,我了解到了更多關(guān)于教學(xué)方法和教材的新觀點和創(chuàng)新思路。這些經(jīng)驗對我以后的教學(xué)有著極大的幫助。

第三段:觀摩他人的優(yōu)秀教學(xué)(300字)。

除了分享自己的經(jīng)驗,觀摩他人的優(yōu)秀教學(xué)也是集體體育教研的重要內(nèi)容之一。我曾觀摩過一位教師在羽毛球課堂上的授課。他巧妙地運用了多種教學(xué)方法,使得學(xué)生們在練習(xí)羽毛球技術(shù)的同時,也能提高身體協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。這讓我深受啟發(fā),并在自己的足球課堂中嘗試了新的教學(xué)方式。觀摩他人的優(yōu)秀教學(xué)不僅可以幫助我們發(fā)掘自身的不足,還可以激發(fā)我們的創(chuàng)新思維。

集體體育教研是一種可以推廣和實施的教學(xué)模式。通過集體體育教研,我們可以加強教師之間的合作和交流,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時,集體體育教研可以促進教師專業(yè)發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量和水平。在我所教的學(xué)校中,我們已經(jīng)開始推行集體體育教研,并取得了顯著的效果。希望集體體育教研這種模式能夠在更多的學(xué)校中得到推廣和普及,讓更多的教師和學(xué)生從中受益。

第五段:總結(jié)與展望(200字)。

通過參與集體體育教研,我深切感受到了合作與交流的重要性。集體體育教研不僅可以幫助教師們提高自己的教學(xué)水平,也可以促進教學(xué)理念和教學(xué)方法的創(chuàng)新。在未來,我將繼續(xù)積極參與集體體育教研活動,不斷學(xué)習(xí)和進步。我相信,通過集體體育教研的持續(xù)推廣和實施,我們將能夠打造更好的教育環(huán)境,讓更多的學(xué)生受益于優(yōu)秀的體育教育。

體育教研體會心得體會篇十一

校本教研是作為一種學(xué)校內(nèi)部的自組織教研活動,是以教師團隊為主體,以推進學(xué)校教育教學(xué)改革和提高教師教育教學(xué)水平為主要目的的一種組織形式。而作為體育老師,我也參與過校本教研的活動,體會頗多。下面就讓我為大家分享一下我的心得體會。

在我看來,校本教研的最大優(yōu)點在于其真正的以教師團隊為主體。通過校本教研,我們可以把各位老師聚集在一起,分享不同的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法,探討一些教育教學(xué)問題。在這個過程中,受益最多的無疑就是我們體育老師了。因為我們每一個人都有著不同的人生經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗,所以每一個人的想法和方法也都與眾不同,這樣的相互交流,可以讓我們每個人都有機會從別人的經(jīng)驗中汲取營養(yǎng),錘煉自己的技能與認識。

第三段:學(xué)科教研的實際效果。

如果說校本教研在學(xué)科教研中的實際效果,我認為最大的過好處莫過于其能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。通過分散式的自我學(xué)習(xí)、個性化的自主學(xué)習(xí)、集中式的集體討論和課堂實驗式的研討方法,我們可以各顯神通,互相借鑒之余,也在實踐中不斷探索優(yōu)化教學(xué)方案,進而逐步完善自己的教學(xué)理念。

第四段:反思。

當然了,在校本教研中,我們也存在一些不足之處,比如說學(xué)科難度差異大、學(xué)科安排不合理等問題。這一方面,要求我們不斷嘗試學(xué)科整合、資源共享,發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢實現(xiàn)高效對接,創(chuàng)造共贏新格局;另一方面,也要加大學(xué)科和年級之間互通有無、交流合作的力度,積極探究有效的組織方式,處理好教學(xué)任務(wù)和教學(xué)質(zhì)量的矛盾,使教育教學(xué)質(zhì)量得到更大的提升。

第五段:結(jié)語。

總之,通過校本教研,我們可以把所有教師的思想?yún)R聚在一起,因此也讓我們的教學(xué)方法做到了信息共享、互相參考和建立一套可操作可落實的教學(xué)方案。當然,要想實現(xiàn)我們的教育教學(xué)目標,我們需要加大多學(xué)科的交流,提高統(tǒng)籌組織能力,至死不渝地推進教育教學(xué)改革。

體育教研體會心得體會篇十二

體育課程在學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)中扮演著重要的角色。作為一名中學(xué)體育教師,我一直致力于提升體育課程教學(xué)水平。通過不斷的學(xué)習(xí)和教研,我逐漸得到了一些心得體會。在這篇文章中,我將分享我對體育課程教研的心得體會。

首先,體育課程教研的重點應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生的興趣上。學(xué)生對體育活動的興趣是學(xué)習(xí)的動力和保障。作為教師,我們應(yīng)該創(chuàng)造出一個充滿活力和樂趣的體育課堂。例如,我會設(shè)計一些有趣的游戲和活動,激發(fā)學(xué)生的興趣,并幫助他們建立起對體育的喜愛。同時,我也會鼓勵學(xué)生參與到體育競賽中,通過比賽的較量來提高他們的興趣和動力。

其次,體育課程教研的重點應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神上。體育運動的特點是需要團隊合作才能取得最好的效果。因此,在體育課程教研中,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和技能。我經(jīng)常組織學(xué)生進行團隊運動,例如籃球和足球比賽,要求他們相互配合,共同完成任務(wù)。通過這樣的訓(xùn)練,學(xué)生的團隊合作能力得到了明顯提高。

第三,體育課程教研的重點應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生的體育技能上。體育技能是學(xué)生在體育課程中的核心內(nèi)容,也是學(xué)生發(fā)展的重要組成部分。在教研中,我會針對不同的體育項目,制定相應(yīng)的技能訓(xùn)練計劃,并安排有針對性的練習(xí)。例如,對于足球項目,我會讓學(xué)生重點練習(xí)帶球和射門等基本技能,通過反復(fù)訓(xùn)練提高他們的技能水平。

第四,體育課程教研的重點應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)上。體育課程不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的體育技能,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)。在教研中,我會注重學(xué)生的基礎(chǔ)鍛煉,例如體能訓(xùn)練和柔韌性訓(xùn)練等。通過這樣的鍛煉,學(xué)生的身體素質(zhì)能力得到提升,從而為他們健康成長奠定基礎(chǔ)。

最后,體育課程教研的重點應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生的良好的體育道德和品質(zhì)上。體育活動不僅僅是技能的展示,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和道德品質(zhì)。在教研中,我會注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神、公平競爭的意識以及尊重他人的態(tài)度。我相信,這樣的教育能夠幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和價值觀,使他們成為優(yōu)秀的體育健將和社會人才。

總之,體育課程教研是提高教師教學(xué)水平的重要途徑。通過培養(yǎng)學(xué)生的興趣、團隊合作精神、體育技能、身體素質(zhì)和良好的體育道德品質(zhì),我們能夠更好地推動學(xué)生的全面發(fā)展。我將一直致力于體育課程教研,并不斷探索和創(chuàng)新,為學(xué)生提供更好的體育教育。

體育教研體會心得體會篇十三

作為一名高中生,在學(xué)習(xí)生活中我也參加了體育教研課。這堂課是我們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分,課程內(nèi)容豐富多彩、讓我們受益匪淺。

首先,體育教研課的課程設(shè)置十分豐富。課堂上,老師會為我們帶來各種各樣的體育項目,比如籃球、足球、乒乓球等等。通過這些課程,我們可以更好地了解和掌握每種項目的技巧和規(guī)則,不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

除了體育項目之外,課程還涉及了各種體育知識和文化。比如體育場地的規(guī)劃與建設(shè)、體育比賽的組織與管理、體育中的禮儀與道德、體育旅游與健康等等。這些知識點不僅能夠豐富我們的視野,更讓我們在日常生活中能夠更好地運用這些知識。

其次,體育教研課的課程設(shè)計非常靈活。老師會為我們制定不同的教學(xué)計劃,讓我們能夠根據(jù)自己的興趣愛好來選擇不同的體育項目和知識點。這不僅能夠激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情,還能夠充分發(fā)掘我們的個人潛力。

最后,體育教研課還能夠幫助我們培養(yǎng)自己的團隊合作精神。在課堂上,老師設(shè)計了不同的團隊合作項目,讓我們一起完成任務(wù)。在這個過程中,我們需要互相協(xié)作、相互信任、相互支持。通過這個過程,我們不僅能夠更好地了解團隊合作的重要性,更能夠在日常生活中更好地應(yīng)用團隊合作的精神。

總結(jié)來說,體育教研課是我們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分。通過這堂課,我們能夠更好地掌握體育技能、豐富體育知識、培養(yǎng)團隊合作精神。相信在今后的學(xué)習(xí)生活中,我們一定能夠更好地應(yīng)用這些知識和技能。

體育教研體會心得體會篇十四

20××年,任城區(qū)體育學(xué)科教研工作結(jié)合教研中心工作計劃的總體部署和學(xué)科基本功展評活動,圍繞著體育教師素養(yǎng)提升這一主線,開展了形式多樣的研訓(xùn)活動??偨Y(jié)如下:

一、以基本功培訓(xùn)為載體,大練體育教學(xué)技能。

為大練體育教師基本功,全面推進我區(qū)體育教師隊伍素質(zhì)的提升。20××年4月,任城區(qū)體育教師基本功(教學(xué)技能大賽)在石橋中心小學(xué)舉行。根據(jù)省市教學(xué)基本功大賽的要求本次展評分為理論和實踐兩個部分,其中理論為當場抽簽,教案設(shè)計。實踐涵蓋球類、體操、韻律武術(shù)、田徑四大類共計十三小項。

縱觀本次展評和比賽,評委一致認為,我區(qū)體育教師整體教學(xué)基本功較好,但選手差距較大,學(xué)段和專業(yè)發(fā)展不均衡。

1、絕大部分體育教師教學(xué)基本功較為全面,課堂教學(xué)設(shè)計清晰,顯示我區(qū)體育教師的整體素質(zhì)還是比較不錯。

2、個別體育教師不重視基本功的全面提高。特別是韻律操、武術(shù)兩大項目,個別體育教師動作僵硬不規(guī)范,濫竽充數(shù),動作是是而非。

3、應(yīng)加大教學(xué)基本功培訓(xùn)力度。體育教師如果體育教學(xué)技能不全面,在實際教學(xué)中肯定會忽視自己教學(xué)技能水平不高的課,從而在學(xué)期計劃和課時計劃的制定上帶有片面性,從而導(dǎo)致課堂教學(xué)的局限性,部分學(xué)生喜歡的項目沒有接觸到,學(xué)生學(xué)習(xí)鍛煉的興趣就會大大降低。今后應(yīng)進一步掀起體育教師大練基本功的高潮,促進體育教師專業(yè)發(fā)展,提高課堂教學(xué)的實效性。

4、經(jīng)過精心指導(dǎo),濟東中學(xué)的靳新老師和濟東二小的李剛老師分別于今年8月代表我區(qū)和我市參加省基本功獲得省初中組一等獎和省基本功小學(xué)組一等獎的優(yōu)異成績,為我區(qū)和我市贏得了榮譽。

二、開拓教師視野,提高執(zhí)教能力,向高層次看齊。

為進一步提升我區(qū)體育教師專業(yè)素養(yǎng)和體育課堂教學(xué)能力,迎接市、省能手和優(yōu)質(zhì)課評比活動,20××年4月,任城區(qū)小學(xué)優(yōu)質(zhì)課在濟東一小舉行,初中優(yōu)質(zhì)課在九中舉行,高中優(yōu)質(zhì)課在任城二中舉行。5月份。小學(xué)公開課在南張小學(xué)舉行,初中公開課在濟東中學(xué)舉行,高中公開課在任城二中舉行。回顧過程,大家一致感到:隨著中小學(xué)體育教學(xué)改革的深入,教師在角色定位、在學(xué)習(xí)方式上發(fā)生了很大的變化。

1、新課程所倡導(dǎo)的“精講多練、少教多學(xué)”和體育課程所倡導(dǎo)的“讓所有孩子都動起來”的理念得到了很好的落實。

2、教學(xué)目標明確、合理、可檢測,并在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)得以落實并有效達成。

3、我們區(qū)所倡導(dǎo)的“合作探究法教學(xué)”在課堂中得到了貫徹,課堂上關(guān)注了師生的互動和生生的互助。

4、教師的角色有了明顯的變化,教師就是一個參與者、組織者、引導(dǎo)著,教師的激情、親和力以及調(diào)控能力在課上體現(xiàn)的淋淋盡致。

5、教學(xué)步驟明確清晰,環(huán)環(huán)相扣、循序漸進。

6、重視體育器材資源的開發(fā)與運用,如將彩帶運用到投擲教學(xué)中,將校墊子運用到障礙跑教學(xué)中等。

7、用音樂貫穿全課并用音樂控制開始與結(jié)束。

8、隨著我區(qū)體育教研活動的深入開展,經(jīng)過精心指導(dǎo),濟東二小的李濤老師代表濟寧市參加5月份舉行的全省第六屆小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比獲得省小學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎;11月,濟寧九中的王勇老師代表濟寧市參加省教學(xué)能手的評選活動獲得“山東省初中體育教學(xué)能手”稱號,快速跑一課也獲得了大家一致好評。

三、加強學(xué)習(xí),提升綜合素養(yǎng)。

這一年,作為區(qū)體育教研員,我參加了一系列外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)研修。如:7月份的初中教師遠程研修、11月份的山東省體育骨干教師培訓(xùn)、12月份的省教學(xué)研討會。在學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中,我抓住這樣難得的好機會,如饑似渴地向?qū)<液屯姓埥?。其中在初中遠程研修中,我的3篇作業(yè)被推薦為優(yōu)秀。在濰坊的骨干教師培訓(xùn)中,我的學(xué)習(xí)體會、和工作經(jīng)驗總結(jié)分別被推薦為優(yōu)秀并發(fā)表在山東省萬名骨干教師培訓(xùn)工程網(wǎng)教師隨筆欄目上交流。下一步,我還要參加教研員遠程教育研修。我將更加珍惜學(xué)習(xí)的機會,進一步提升自己的綜合素質(zhì)和組織教研能力。

四、強化跟蹤聽課,注重青年教師培養(yǎng)。

9月份,為進一步提升青年教師素養(yǎng),使其盡快步入正軌和上路。在實驗小學(xué)舉行了新招教師匯報課活動。實驗小學(xué)李亞敏和北關(guān)小學(xué)尹芳老師分別上了匯報課。隨后,結(jié)合兩名教師的匯報課對全體新招教師進行了教學(xué)常規(guī)、教學(xué)設(shè)計、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃等方面的要求。收到了良好的效果。下一步,我們將繼續(xù)加大青年教師培養(yǎng)力度,使青年教師盡快成長。

體育教研體會心得體會篇十五

首先,重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,在教學(xué)過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,真正實現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基矗最后,在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇的精神等。使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。上課。上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。學(xué)生編創(chuàng)活動時,注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),給予他們更多的鼓勵和幫助。

德育是學(xué)校工作中的.重中之重,而教師德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。

愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

在教學(xué)中我采用了孩子們易于接受的方法進行教學(xué),不僅使學(xué)生愛動的天性被發(fā)揮的淋漓盡致,也吸引了學(xué)生的注意力,而且還有意想不到的收獲。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。

體育教研體會心得體會篇十六

近年來,隨著體育教育的不斷發(fā)展壯大,各級學(xué)校開始注重體育教育的研究與推廣。身為一名體育教師,我深刻地體會到了體育教研研究的重要性和價值。通過參與并積極投身于體育教研研究工作,我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和心得,這不僅有助于提升我的教學(xué)水平,也對我的專業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。

首先,體育教研研究能夠提高教師教學(xué)能力。從事體育教育工作多年來,我深知技能的提高對教師教學(xué)的重要性。通過參與體育教研研究,我不僅了解了最新的教學(xué)理念、方法和技巧,還能夠與其他優(yōu)秀的體育教師進行交流和研討,相互借鑒、學(xué)習(xí)。在這個過程中,我掌握了很多實用的教學(xué)工具和策略,鍛煉了自己的教學(xué)技巧,使自己的教學(xué)更加生動、靈活、有效。

其次,體育教研研究能夠推動體育教育的創(chuàng)新發(fā)展。體育作為一門學(xué)科,需要與時俱進,不斷創(chuàng)新。通過參與體育教研研究,我了解到了國內(nèi)外體育教育的最新進展,并將其應(yīng)用于實際教學(xué)中。例如,我學(xué)習(xí)到了一系列多樣化和趣味化的體育游戲和活動,通過這些活動,能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能,提高他們的學(xué)習(xí)熱情。不僅如此,我還學(xué)習(xí)到了如何在課堂上運用信息技術(shù)手段,提高教學(xué)效果,使體育教育更加符合時代要求。

再次,體育教研研究能夠提升教師的專業(yè)形象和職業(yè)自信。作為一名體育教師,我們不僅要講究教學(xué)質(zhì)量,也要注重自身的形象塑造。參與體育教研研究不僅是一個提高教學(xué)能力的過程,也是一個展示自己的機會。通過參與研究項目、發(fā)表論文、參加學(xué)術(shù)會議等形式,我們可以向外界展示自己的專業(yè)素養(yǎng)和研究成果,提高自己在職業(yè)領(lǐng)域的地位和聲譽。這不僅能夠帶來個人的滿足感和自豪感,還能夠為個人的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

最后,體育教研研究能夠促進師生關(guān)系的和諧發(fā)展。體育教育是一門注重實踐的學(xué)科,師生之間的互動和交流對于教學(xué)的效果有著決定性的影響。通過參與體育教研研究,我不僅能夠與學(xué)生進行更加頻繁和深入的交流,了解他們對體育教育的需求和期望,還能夠與其他教師形成學(xué)術(shù)交流和合作。這種多向互動和合作,有助于提高教師與學(xué)生之間的情感聯(lián)系,增強了師生之間的信任和合作關(guān)系,同時也為學(xué)校營造了一個積極向上的氛圍。

總的來說,體育教研研究是一項重要的工作,對于教師的發(fā)展和學(xué)科的進步都有著巨大的價值和意義。通過參與體育教研研究,我們不僅能夠提高自己的教學(xué)能力,推動體育教育的創(chuàng)新發(fā)展,也能夠提升自己的專業(yè)形象和職業(yè)自信,促進師生關(guān)系的和諧發(fā)展。因此,作為一名體育教師,我們應(yīng)該積極參與體育教研研究,并將所學(xué)到的知識和經(jīng)驗應(yīng)用于實際教學(xué)中,持續(xù)提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的體育人才做出貢獻。

體育教研體會心得體會篇十七

體育課程作為學(xué)校教育的重要組成部分,在培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生團隊精神、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式等方面發(fā)揮著重要的作用。針對體育課程的教學(xué)研究,我們不斷探索,總結(jié)出了一些心得體會。

第一段:了解學(xué)生的體育興趣和特長。

在體育課程教研中,我們發(fā)現(xiàn)了一個重要的問題,那就是了解學(xué)生的體育興趣和特長對于開展有意義的體育教學(xué)非常重要。因此,我們在開展體育課程之前,會先通過問卷調(diào)查等方式了解學(xué)生的體育興趣和特長,然后在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的興趣和特長進行項目選擇和分組。通過讓學(xué)生參與自己喜歡的體育項目,能夠提高學(xué)生的積極性和主動性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第二段:巧妙設(shè)置體育課程的目標和內(nèi)容。

在體育課程的教研中,我們發(fā)現(xiàn)設(shè)置合理的目標和內(nèi)容對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣十分重要。我們通過研究學(xué)生的身體素質(zhì)和心理特點,將學(xué)生的目標設(shè)置為全面發(fā)展,注重身體素質(zhì)的提高,培養(yǎng)學(xué)生的體育技能和意識。同時,我們還根據(jù)不同年級和學(xué)生的具體情況,設(shè)置了不同的內(nèi)容,確保每個學(xué)生都能夠參與其中,同時又不讓學(xué)生感到枯燥和厭倦。通過巧妙設(shè)置體育課程的目標和內(nèi)容,我們能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進學(xué)生全面的發(fā)展。

第三段:探索有效的評價方式。

在體育課程的教學(xué)研究中,我們發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的體育考試方式并不能真正評價學(xué)生的體育水平和綜合能力。于是,我們開始探索有效的評價方式。我們引入了綜合評價的方法,將體育技能、身體素質(zhì)、課堂表現(xiàn)等多個方面進行評價,并通過記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成長軌跡,來綜合評價學(xué)生的體育水平和綜合能力。通過有效的評價方式,我們能夠客觀全面地了解學(xué)生的體育表現(xiàn),為學(xué)生提供更有針對性的指導(dǎo)和幫助。

第四段:培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和合作意識。

在體育課程的教研中,我們將培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和合作意識作為一個重點進行研究。我們通過合作項目的設(shè)置和分組,讓學(xué)生在體育課程中學(xué)會團隊合作,培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和合作意識。我們鼓勵學(xué)生在團隊中相互支持,積極合作,共同完成各項任務(wù),并通過團隊比賽的形式,來激發(fā)學(xué)生的競爭意識和團隊精神。通過這樣的教學(xué)研究,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的團隊精神和合作意識得到了有效的培養(yǎng)和提高。

在體育課程的教研中,我們不斷探索和完善體育課程的教學(xué)手段和方法。我們引入了多媒體、動畫等現(xiàn)代化的教學(xué)手段,讓學(xué)生通過觀看視頻和動畫,更加直觀地理解和掌握體育知識和技能。同時,我們還注重采用多種教學(xué)方法,如講授法、示范法、討論法等,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點,靈活運用教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。通過完善體育課程的教學(xué)手段和方法,我們能夠更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

總結(jié)起來,體育課程教研是一項重要的工作,我們通過了解學(xué)生的體育興趣和特長、巧妙設(shè)置體育課程的目標和內(nèi)容、探索有效的評價方式、培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和合作意識、完善體育課程的教學(xué)手段和方法等方面的研究和實踐,取得了一定的成效。我們相信,在今后的教學(xué)研究中,我們會不斷探索和創(chuàng)新,為學(xué)生提供更好的體育教育。

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